通過總結(jié)心得,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提高自己。我們可以通過舉例、引用經(jīng)典論述或結(jié)合實(shí)際情況來加深論證和說明。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì),感受他們帶給我們的啟示和思考。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇一
創(chuàng)新是改變世界的驅(qū)動(dòng)力,也是成功的秘訣。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,創(chuàng)新能力成為人們越來越重視的能力。在大學(xué)期間,我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)創(chuàng)新的重要性,并通過實(shí)踐和思考,積累了一些心得體會(huì)。
首先,創(chuàng)新需要積極主動(dòng)。創(chuàng)新不是等待機(jī)會(huì)的結(jié)果,而是自己爭取來的。在校園里,我們有許多機(jī)會(huì)參與各種創(chuàng)新活動(dòng)。我曾參加過一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,雖然最終沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng),但是在整個(gè)過程中,我學(xué)到了很多東西。通過參與,我明白了創(chuàng)新需要主動(dòng)出擊,要有積極的態(tài)度去思考和行動(dòng)。而且,創(chuàng)新也需要持之以恒的努力。在比賽過程中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但是我沒有放棄,而是一直努力尋找解決辦法,不斷改進(jìn)和完善我的項(xiàng)目。正是因?yàn)檫@種積極主動(dòng)的精神,我在參加創(chuàng)新活動(dòng)中獲得了更多的收獲。
其次,創(chuàng)新需要跨界思考。創(chuàng)新不是單一的領(lǐng)域應(yīng)用,而是將不同領(lǐng)域的知識和思維進(jìn)行整合和交融。在大學(xué)期間,我積極參加各種跨學(xué)科的課程和活動(dòng),拓寬自己的知識面。通過學(xué)習(xí)跨學(xué)科的知識,我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間的聯(lián)系和相互影響,這使得我的思維更加開闊和靈活。同時(shí),我也嘗試將不同學(xué)科的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中,通過跨界思考,我發(fā)現(xiàn)了一些創(chuàng)新的解決方案。例如,在參加一個(gè)社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目中,我將心理學(xué)的社會(huì)認(rèn)知理論應(yīng)用到解決農(nóng)村教育問題中,提出了一些新的思路和方法。這種跨界思考的能力,在我的創(chuàng)新實(shí)踐中起到了重要的作用。
再次,創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和反思。創(chuàng)新是一個(gè)不斷迭代和改進(jìn)的過程,需要不斷地積累和更新知識。在大學(xué)期間,我珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過參加課程、閱讀書籍、參加學(xué)術(shù)講座等方式,我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。同時(shí),我也注重對自己的反思和總結(jié)。每當(dāng)完成一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目,我都會(huì)進(jìn)行一次深入的反思和總結(jié),明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出下一步的改進(jìn)計(jì)劃。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,我提升了自己的創(chuàng)新能力,并了解到創(chuàng)新是一個(gè)不斷修正和提高的過程。
最后,創(chuàng)新需要與他人合作。在大學(xué)期間,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作在創(chuàng)新中的重要性。創(chuàng)新不是一個(gè)孤立的過程,而是需要多方合作和共同努力的結(jié)果。在創(chuàng)新項(xiàng)目中,我積極主動(dòng)地與他人進(jìn)行交流和合作,學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議。通過團(tuán)隊(duì)合作,我發(fā)現(xiàn)了更多的創(chuàng)新點(diǎn)和思路,也得到了更多的支持和幫助。在一個(gè)項(xiàng)目中,我曾遇到了一個(gè)難題,經(jīng)過與團(tuán)隊(duì)成員的反復(fù)討論和合作,最終找到了一個(gè)切實(shí)可行的解決方案。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到合作在創(chuàng)新中的價(jià)值和意義。
總之,學(xué)習(xí)創(chuàng)新需要積極主動(dòng)、跨界思考、不斷學(xué)習(xí)和反思,以及與他人合作。在大學(xué)期間,通過實(shí)踐和思考,我明白了這些道理,并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇二
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)受到社會(huì)的就業(yè)壓力的影響,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的問題,還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴(kuò)招,大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個(gè)非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙,增強(qiáng)自己的心理承受能力,并努力將不可能變?yōu)榭赡堋T賱?chuàng)業(yè)活動(dòng)中,還可以拓展自己的人脈關(guān)系,努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功,進(jìn)入社會(huì)才不會(huì)成為問題。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,任何一個(gè)團(tuán)體甚至一個(gè)國家就會(huì)停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望,那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說:一個(gè)國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新,這是國家強(qiáng)大與繁榮的根源。中國的未來在于大學(xué)生,中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,緩解就業(yè)壓力。
提高大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的途徑
1、要主動(dòng)營造活躍的創(chuàng)新氛圍。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素,擁有良好的環(huán)境將會(huì)起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持,積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面,在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動(dòng)配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面,我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源,如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等,這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時(shí),大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園,還應(yīng)該主動(dòng)走出校門,參加社會(huì)調(diào)研,讓理論和實(shí)踐相結(jié)合,在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)反饋,形成最后的成果。
2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。朱清時(shí)院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時(shí)候稱,出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就,在于他們有從不枯竭的興趣,并不斷地培養(yǎng)自己的知覺,最后聚精會(huì)神地去研究它。由此看來,我們需要擁有極其濃厚的興趣,并在學(xué)習(xí)和思考的時(shí)候能夠全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們,要摒棄社會(huì)中的各種誘惑,努力的挖掘自己真正的興趣,并把自己的興趣融入思考當(dāng)中;另外,要善于運(yùn)用逆向思維來考慮問題,不斷地培養(yǎng)自己的直覺,并把思維的靈感瞬間保存,成為研究的新發(fā)現(xiàn)。
3、持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識??梢钥隙?,良好的基礎(chǔ)知識是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開復(fù)認(rèn)為,在大學(xué)期間,同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識其中包括數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用,以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程)。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合,另外,如果沒有打下好的基礎(chǔ),大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此,打好基礎(chǔ)知識的根基,對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是,我們切不可因?yàn)榛A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn),否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰(zhàn)能力! 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的途徑:
1、先就業(yè)再擇業(yè)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢是無工作經(jīng)驗(yàn),所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗(yàn)之后再謀高就。。如果沒有就業(yè)的經(jīng)驗(yàn),那么創(chuàng)業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面,也可以積累工作經(jīng)驗(yàn)。
2、積極主動(dòng),敢于競爭。主動(dòng)積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動(dòng)"等、靠、要"消極就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸成熟。
3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是最好的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識,更多的是增強(qiáng)自己的能力。
4、多關(guān)注些財(cái)經(jīng)類新聞,了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn),以及吸取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn),盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。
5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識、競爭意識、個(gè)性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識可能因?yàn)榕既淮碳ざa(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。
6、通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵。實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來了解社會(huì)、了解市場,并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大寒等。其次,大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動(dòng)、兼職打工、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì),了解社會(huì)。
創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個(gè)明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學(xué)成個(gè)莊稼汗,三年學(xué)成個(gè)生意人"說的就是這個(gè)道理。只要我們有信心,并積極行動(dòng)起來努力提高自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力,我們就有理由相信,不遠(yuǎn)的將來,在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的舞臺上,會(huì)真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄,會(huì)流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)候能夠增加一點(diǎn)有利于提高創(chuàng)新能力的活動(dòng)會(huì)有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇三
早在3000多年前,我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”,意思就是說每天都有新氣象。自然界如此,當(dāng)今世界亦是如此,知識經(jīng)濟(jì)已撲面而來,整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競爭、思維競爭的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓能力,是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。
人們事事把成敗歸于命運(yùn),實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是,兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工,口渴了在飲料攤前買水喝,攤主告訴他們水兩塊錢一瓶,此時(shí),一個(gè)農(nóng)民在想,我們村的水是不要錢的,城里連水都要錢,看來在這兒不好生活,我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想,我們村里水是不值錢的,城里連水都能賣錢,看來在這兒好生活,我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民,留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們,人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展,眾人一腦,不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。
一位美國著名企業(yè)管理家曾說過:“在90年代或是21世紀(jì)時(shí),價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”。“現(xiàn)今世界中,每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來愈短,因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律,惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念,才能使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新,是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
一、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型
海涅說:思想走在行動(dòng)之前,就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性,一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測》在“世界企業(yè)及其管理的未來變化”,一章中明確指出:“未來的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路,拓展創(chuàng)造企業(yè)未來的能量。專家們認(rèn)為:現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新,今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式,作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位,深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)是不可缺少的競爭戰(zhàn)略。世界著名的美國微軟公司,創(chuàng)立不到20xx年,市值達(dá)到5000多億美元,超過美國三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功,其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹,在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略,高度理解學(xué)習(xí)的過程就是思維升華的過程,學(xué)習(xí)是一種新的工作方式,通過工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式,實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高,以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界。
二、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S型
創(chuàng)造性思維對領(lǐng)導(dǎo)極為重要,很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè),相反,而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性,企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無比,迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問題,在選擇衡量最佳方法的過程中,他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的有效方式,培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問題的能力,成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn),足球從最早的簡單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型,而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神,而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法,這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對方了解、掌握,就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度,從是與非、對與錯(cuò)的簡單兩維世界,擴(kuò)大到全方位多維世界思考問題是極其重要的。
海爾從20xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金,增長一萬多倍。在這個(gè)過程中,從原來只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品,成為中國家電行業(yè)最大的企業(yè),在國際市場上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到,海爾過去的成功是觀念和思維方式的成功,這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路;改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì),只有這樣才能不斷超越過去、創(chuàng)造未來。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇四
1月3日,我有幸參加了由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求,先進(jìn)的教學(xué)理念,并列舉了國內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校,作為一名一線教師受到很大教育,感受很深,對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對我們學(xué)校目前的條件,我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度,辦出自己的特色,以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行,確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對課程改革的一些思考。
一、 我對工作過程導(dǎo)向課程體系的認(rèn)識
通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè);以崗位目標(biāo)為目標(biāo),找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù),確定教學(xué)內(nèi)容;以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體,開發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程;以技能為核心,整合對應(yīng)知識;并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
二、 我校在課程改革上存在的不足
通過這次培訓(xùn),使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位,因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近,離經(jīng)濟(jì)最近,是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育,目前的教育理念必須改變,要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律,采取循序漸進(jìn)的方式,將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn),這主要有以下原因:
第一,教職工思想觀念上還未改變,還需要廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育,許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。
第二,目前實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不足,設(shè)備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)。
第三,師資隊(duì)伍素質(zhì)較差,很多年輕教師沒有工程實(shí)踐經(jīng)歷,實(shí)驗(yàn)室缺乏先進(jìn)的 科研設(shè)備,科研能力不足,缺少一些與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的工程項(xiàng)目,教職工的實(shí)踐能力得不到鍛煉,更加影響教學(xué),影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作。
第四,產(chǎn)學(xué)合作困難重重,要想實(shí)現(xiàn)合作,必須具有雙贏的運(yùn)行機(jī)制。因?yàn)闆]有先進(jìn)的科研設(shè)備和過硬的科研隊(duì)伍,社會(huì)影響力 和認(rèn)可度不足,對企業(yè)沒有引力,很難實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)學(xué)研合作。
三、 作為一線教師應(yīng)該如何授課
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到,中職教育的教學(xué),不是教課本,而是教做事,以及怎樣把事做好,是有明確崗位能力目標(biāo),圍繞項(xiàng)目整合對應(yīng)知識,以任務(wù)為載體,在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力,有知識的突出應(yīng)用指向的教育。在實(shí)際授課中要做到以下幾點(diǎn):
(1) 創(chuàng)新教學(xué)方法。
基于工作過程的課程改革必須以工作任務(wù)為載體,進(jìn)行真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng),從而使學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)知識和技能、應(yīng)用知識和技能,達(dá)到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學(xué)方法,真正讓學(xué)生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實(shí)戰(zhàn)的工作過程。這就要求我們要分析每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長規(guī)律,找出符合人的職業(yè)成長歷程,職業(yè)成長是“從完成簡單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過程。采用什么方法和載體,才能把學(xué)生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設(shè)計(jì)符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學(xué)習(xí)任務(wù)?在教學(xué)組織安排上,要盡量安排大幅度的時(shí)間集中上某一門課,動(dòng)態(tài)實(shí)施,完全按照教學(xué)項(xiàng)目重組教師團(tuán)隊(duì),采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實(shí)的工作環(huán)境,讓學(xué)生獨(dú)立地去完成于典型工作任務(wù)較為一致的學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)要注意在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中監(jiān)控并評估。以盡早發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,這樣學(xué)生既能學(xué)到知識又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會(huì)能力,以實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的能力,更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。
(2) 轉(zhuǎn)變授課方式。
基于工作過程的導(dǎo)向課程和教學(xué)改革,要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練,把教材轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練手冊把教法轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為 工作現(xiàn)場。在基于工作過程導(dǎo)向的課程和教學(xué)改革中,必須以工作過程為紐帶,以任務(wù)完成為目的,發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓(xùn)練手冊作用,通過合適的訓(xùn)練方法,在工作現(xiàn)場完成工作任務(wù),從而掌握知識、習(xí)得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。
(3) 轉(zhuǎn)變考試形式
即結(jié)果考試轉(zhuǎn)向過程考評,從傳統(tǒng)考場轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(模擬)。要在工作現(xiàn)場進(jìn)行過程考試,邊學(xué)邊考邊評,不斷反饋,不斷糾正,實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的一體化。
總之,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我真正看到了自己的差距和不足,同時(shí)也開闊了視野,確定了專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和方向。使我明白課程體系的改革,需要企業(yè)和學(xué)校的合作、需要學(xué)校各部門、各專業(yè)之間的相互溝通,需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難,使我們的學(xué)校的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)新的臺階,培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才 ,努力完成歷史賦予我們的歷史使命。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇五
海爾集團(tuán)孫中元教授作了關(guān)于如何提高創(chuàng)新力的專題講座,結(jié)合自身工作實(shí)際,淺淡以下幾點(diǎn)體會(huì):
一是要有創(chuàng)新精神。
20多年的歷程,海爾確立了無私奉獻(xiàn),追求卓越的文化精神,確定了高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、零缺陷的管理戰(zhàn)略;確定了質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題的質(zhì)量戰(zhàn)略,這一系列組成了海爾文化網(wǎng)絡(luò)。但是海爾文化的靈魂就是創(chuàng)新,唯有創(chuàng)新,才是海爾戰(zhàn)勝自我的制勝法寶!這是在汲取中外,繼承前人基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,這是值得我們每一個(gè)單位所學(xué)習(xí)和借鑒的。
二是文化與制度要做到有機(jī)融合。
一個(gè)單位,不僅要有自己的產(chǎn)業(yè),更要有的屬于自己的企業(yè)文化,要靠一套良好的機(jī)制來管里自身,海爾能夠把文化和制度緊密結(jié)合,靠文化育人,靠制度管人,有制度,有執(zhí)行,有落實(shí),這才是最重要的。
三是思路和理念是至關(guān)重要的。
學(xué)習(xí)海爾,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)海爾的思路和理念,而不是學(xué)習(xí)它的具體做法。因?yàn)楣芾硎鞘估砟钭優(yōu)樾袨榈倪^程,所以在這個(gè)過程當(dāng)中,管理者扮演者重要的角色,必須根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行重新的打造和磨練。
四是要活學(xué)活用。
學(xué)習(xí)海爾,是借鑒而不是照搬,因?yàn)楹柟芾碓俸茫皇呛柕?,它只適用于一種特定的海爾文本化。我們可以學(xué)海爾的管理經(jīng)驗(yàn)和技巧,但必須結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況,探索出適合自己的管理模式。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇六
建設(shè)中國特色國家創(chuàng)新體系,不能盲目照搬發(fā)達(dá)國家的模式,不能簡單否定新中國科技發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)與來之不易的科技基礎(chǔ),更不能脫離我國將長期處在社會(huì)主義初級階段這一基本國情。知識創(chuàng)新工程實(shí)踐證明,我國完全可以也必須走出“立足國情、面向未來”的道路,“真正搞出我們自己的創(chuàng)新體系”。在中國特色國家創(chuàng)新體系中,必須充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用,充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用,充分發(fā)揮國家科研機(jī)構(gòu)的骨干與引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)和生力軍作用,在實(shí)踐中走出中國特色自主創(chuàng)新道路。
從國家創(chuàng)新體系看,國家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)應(yīng)建立功能互補(bǔ)、競爭合作、聯(lián)合互動(dòng)的關(guān)系,共同成為國家創(chuàng)新體系的科技創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺,共同成為面向全社會(huì)的知識創(chuàng)新源頭,共同促進(jìn)我國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。國家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)具有不同的職能定位與分工。國家科研機(jī)構(gòu)必須從國家戰(zhàn)略需求出發(fā),著力開展定向基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)創(chuàng)新與系統(tǒng)集成以及事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重大公益性創(chuàng)新。
從國家創(chuàng)新體系看,大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)是創(chuàng)新價(jià)值鏈上職責(zé)功能不同的重要環(huán)節(jié)。在我國現(xiàn)代高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期,大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)通過自辦企業(yè),促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化,為我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了歷史性貢獻(xiàn)。但在國家創(chuàng)新體系中,企業(yè)應(yīng)是技術(shù)創(chuàng)新投入與行為的主體。這并不意味著大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)應(yīng)從技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域完全退出。從我國國情出發(fā),在相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi),大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)必須致力戰(zhàn)略高技術(shù)和關(guān)鍵公共技術(shù)研究,仍是促進(jìn)我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基地,必須組織相當(dāng)力量,持續(xù)開展具有產(chǎn)業(yè)化前景的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與系統(tǒng)集成和產(chǎn)業(yè)孵化。但在實(shí)現(xiàn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的過程中,大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)則應(yīng)自覺與社會(huì)生產(chǎn)要素緊密結(jié)合,走社會(huì)化之路,使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的主體,而不能只從部門或單位小團(tuán)體利益出發(fā)自我循環(huán),將公共財(cái)政科技投入成為不公平競爭的基礎(chǔ),將科技成果孵化的企業(yè)僅僅作為獲取本單位甚至個(gè)人榮譽(yù)與利益的手段,否則必然會(huì)束縛和限制創(chuàng)新成果規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。
(二)知識創(chuàng)新工程實(shí)踐深化了我們對科技創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識
在知識創(chuàng)新工程實(shí)踐中,我院以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提出了“以人為本,創(chuàng)新跨越,競爭合作,持續(xù)發(fā)展”的新科技發(fā)展觀??萍紕?chuàng)新根本上要依靠人的創(chuàng)造力,必須堅(jiān)持以人為本,營造優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境與文化,吸引、培育人才,充分尊重、發(fā)揮人的創(chuàng)造精神。科技創(chuàng)新的最根本目的是認(rèn)知規(guī)律、造福人民,必須提倡創(chuàng)新為民,愛國奉獻(xiàn),時(shí)刻把最廣大人民的根本利益放在心中,在國家發(fā)展與民族振興中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,整體上服從競爭發(fā)展這一被人類生產(chǎn)力發(fā)展歷史反復(fù)證明了的基本規(guī)律。一經(jīng)形成了競爭發(fā)展、不斷創(chuàng)新的機(jī)制與環(huán)境,科技發(fā)展就有無窮無盡的生命力,任何企圖回歸到經(jīng)院式模式或計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的做法,都將被科技創(chuàng)新的歷史發(fā)展潮流所淘汰。
不同性質(zhì)的科技創(chuàng)新活動(dòng)有其特有的規(guī)律。當(dāng)代科學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力除來自于人的好奇心,來自于已有知識體系內(nèi)在矛盾及與新發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的沖突以外,更來自于社會(huì)需求與技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力除來自于人的創(chuàng)造欲,來自于人類生存發(fā)展方式的自然演進(jìn)以外,更來自于國家安全、國際競爭與市場需求的拉動(dòng),來自于科學(xué)新發(fā)現(xiàn)新知識的推動(dòng),來自于自然界演化的啟示。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)是,只有完成從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的全部環(huán)節(jié),技術(shù)創(chuàng)新的價(jià)值才得以真正體現(xiàn);“官產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合、全球化競爭與合作成為主流,企業(yè)應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新投入和行為的主體。
(三)知識創(chuàng)新工程實(shí)踐為我國未來長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了重要的戰(zhàn)略科技基礎(chǔ)
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化與科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)初見端倪,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育之中。自主創(chuàng)新能力對一個(gè)國家,一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。如同交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施能力一樣,自主創(chuàng)新能力是關(guān)系國家長遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展最為重要的戰(zhàn)略基礎(chǔ)資源。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇七
第一段:引言(200字)
創(chuàng)新是當(dāng)今社會(huì)最為重要的因素之一,一個(gè)國家、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人能否脫穎而出,都與其創(chuàng)新力密不可分。而如何在這個(gè)社會(huì)中保持創(chuàng)新感和創(chuàng)新思維成為我們必須探討的話題。在我的學(xué)習(xí)和工作中,我深刻地意識到創(chuàng)新的重要性,同時(shí)也體會(huì)到了創(chuàng)新帶來的巨大的力量。今天,我想談一談自己的創(chuàng)新感想和心得體會(huì)。
第二段:打破傳統(tǒng)(200字)
傳統(tǒng)思維和常規(guī)方法會(huì)使人進(jìn)入固定思維模式,導(dǎo)致創(chuàng)新受到限制。我一直認(rèn)為,要想有創(chuàng)新思維,就必須要打破傳統(tǒng)、突破常規(guī)。在自己的工作中,我常常思考該如何走出傳統(tǒng)慣性思維,面對還未遇到的問題時(shí),也要尋找非傳統(tǒng)的方法來解決。這種努力使我得到了很大的突破和創(chuàng)新。
第三段:多元思考(200字)
多元思考是創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)之一??梢酝ㄟ^多元的方式來思考一件事情,因?yàn)檫@樣不同的思路會(huì)帶來不同的視角、不同的方式,這將會(huì)開拓自己的思維范圍,拓展自己的思考方式,讓自己更加豐富和有益。我嘗試著將自己的思考方式拓展到各個(gè)領(lǐng)域,并在實(shí)踐中不斷嘗試。多元思考方式給我?guī)砀鼮殪`活的思維方式,也讓我能夠從不同的角度去看待問題。
第四段:尋求啟發(fā)(200字)
尋找啟發(fā)的過程是非常令人愉快的,因?yàn)榭梢詮牟惶佑|的領(lǐng)域中獲得真正的啟 inspiration。在與人協(xié)作的時(shí)候,我也會(huì)積極向團(tuán)隊(duì)成員請教,看看能否得到啟示。我相信,在人類的智慧中,總有一些驚奇的答案等著我們?nèi)ネ诰蛩鼈?。這樣做不僅能夠拓展自己的視野,更能夠推動(dòng)自己走向創(chuàng)新的道路。
第五段:總結(jié)(400字)
創(chuàng)新需要自己的努力,同時(shí)也需要外界的支持。在思考和工作上,我們需要打破傳統(tǒng)、多元思考、尋求啟發(fā),這樣才能不斷拓展自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)性的創(chuàng)新,也可以是管理、營銷和服務(wù)創(chuàng)新,包括我們生活中最小的點(diǎn)滴創(chuàng)新。人們總是活在創(chuàng)新與改變的時(shí)代中,我們需要不斷適應(yīng)、學(xué)習(xí),才能在追求創(chuàng)新的道路上走得更加遠(yuǎn)。當(dāng)我們擁有了靈活、開放的思維方式,我們便能夠構(gòu)建更加具有創(chuàng)新性的未來。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇八
本篇文章主要講述我對于“創(chuàng)新”這一主題的感想和心得體會(huì),分別從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的困難性、成功創(chuàng)新的實(shí)例、創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作以及我在實(shí)踐中的啟示五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
創(chuàng)新對于我們的重要性不言而喻。我們所處的時(shí)代,競爭總是激烈而又殘酷,只有通過創(chuàng)新才能在激烈的市場中立于不敗之地。以蘋果公司為例,他們不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,持續(xù)推出高質(zhì)量,顛覆性的產(chǎn)品,成為市場的領(lǐng)先者。這說明了在現(xiàn)在的市場中,要取得成功就必須不斷創(chuàng)新。
然而,創(chuàng)新也同樣具有困難性。許多人認(rèn)為創(chuàng)新就是把“有”變成“無”,其實(shí)不然。創(chuàng)新并不是簡單的產(chǎn)品迭代,而是在保證原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高產(chǎn)品的附加值。從我自己的實(shí)踐中可以看出,不斷地思考、琢磨才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。我們需要學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問題,從而切實(shí)找到實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的辦法。
成功的創(chuàng)新需要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作。如一家公司,除了擁有極具天賦的創(chuàng)新人才外,更需要一支互相配合的、擁有協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作需要成員之間的相互信任、相互合作、相互學(xué)習(xí),共同完成創(chuàng)新的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)之間需要有良好的溝通,領(lǐng)讀者需要對成員進(jìn)行明確的任務(wù)拆分,盡量減少任務(wù)之間的沖突,才能推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著創(chuàng)新目標(biāo)不斷努力。
從成功的創(chuàng)新案例中我們可以發(fā)現(xiàn),他們是通過各種方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的。最常見的是以消費(fèi)者需求為導(dǎo)向,從而實(shí)現(xiàn)針對性的創(chuàng)新。比如,亞馬遜的推薦算法就是幫助消費(fèi)者找到最合適的商品,節(jié)省了消費(fèi)者們寶貴的時(shí)間。同時(shí),還有一些創(chuàng)新案例,是通過探索新的技術(shù)或者思路,使得產(chǎn)品的適用范圍得到極大的拓展。阿里巴巴是一個(gè)非常好的例子,他們通過大力拓展電商業(yè)務(wù)、無線業(yè)務(wù)、金融業(yè)務(wù)等等,讓阿里巴巴的業(yè)務(wù)逐漸成為涵蓋全球的巨頭。
最后,我在實(shí)踐中得出的結(jié)論是,要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,我們就必須要敢于打破自我的思維方式,不斷地思考、探索。我們需要跳出既有的固有模式,尊重不同的聲音,敢于接受新思想、新觀點(diǎn),有一顆“不斷追求進(jìn)步”的心。只有這樣,才能在激烈的市場中取得成功,成為創(chuàng)新的領(lǐng)跑者。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇九
早在3000多年前,我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”,意思就是說每天都有新氣象。自然界如此,當(dāng)今世界亦是如此,知識經(jīng)濟(jì)已撲面而來,整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競爭、思維競爭的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓能力,是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。
人們事事把成敗歸于命運(yùn),實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是,兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工,口渴了在飲料攤前買水喝,攤主告訴他們水兩塊錢一瓶,此時(shí),一個(gè)農(nóng)民在想,我們村的水是不要錢的,城里連水都要錢,看來在這兒不好生活,我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想,我們村里水是不值錢的,城里連水都能賣錢,看來在這兒好生活,我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民,留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們,人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展,眾人一腦,不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。
一位美國著名企業(yè)管理家曾說過:“在90年代或是21世紀(jì)時(shí),價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?!艾F(xiàn)今世界中,每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來愈短,因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律,惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念,才能使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新,是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十
創(chuàng)新在現(xiàn)代社會(huì)中起著至關(guān)重要的作用。為了跟上時(shí)代的步伐,我參加了一次創(chuàng)新培訓(xùn)課程,并從中受益匪淺。在這個(gè)文章中,我將分享我的感想、心得和體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)前的期待
回想起這次培訓(xùn)之前,我對創(chuàng)新有著極大的期待。我希望通過這次培訓(xùn),能學(xué)到一些新的創(chuàng)新思維和方法,以提升自己在工作和生活中的表現(xiàn)。我對培訓(xùn)內(nèi)容的豐富程度和培訓(xùn)師的專業(yè)水平也抱有很高的期望。因此,我對這次培訓(xùn)滿懷熱情和期待。
第二段:培訓(xùn)過程的收獲
在培訓(xùn)的過程中,培訓(xùn)師通過豐富多樣的教學(xué)方法和實(shí)踐案例,向我們介紹了創(chuàng)新的本質(zhì)和重要性。通過分組討論和小組活動(dòng),我們學(xué)習(xí)了如何面對挑戰(zhàn)并提出創(chuàng)新的解決方案。而且,培訓(xùn)師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練,讓我們親身體驗(yàn)了創(chuàng)新的過程和成果。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我對創(chuàng)新有了更深入的了解,并且提升了我的解決問題能力。
第三段:創(chuàng)新思維的重要性
在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。創(chuàng)新思維能夠提高我們的觀察力和思考力,幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。通過創(chuàng)新思維,我們能夠不斷地提升自己,適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的社會(huì)環(huán)境。此外,創(chuàng)新思維還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力,為我們帶來更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。因此,通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。
第四段:創(chuàng)新培訓(xùn)對個(gè)人的影響
這次培訓(xùn)對我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維和實(shí)踐創(chuàng)新的過程,我逐漸培養(yǎng)了勇于嘗試和實(shí)踐的精神,敢于面對失敗和挑戰(zhàn)。不再害怕出錯(cuò),而是視錯(cuò)誤為成長的機(jī)會(huì)。我開始意識到,在繁忙而競爭激烈的社會(huì)中,只有不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,才能保持競爭力。因此,我決定將創(chuàng)新思維運(yùn)用到我的日常工作和生活中,不斷嘗試新的方法和思路,以不斷突破自我。
第五段:未來的展望
通過這次創(chuàng)新培訓(xùn),我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我相信,將來我能夠?qū)⑦@些學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中,取得更好的成績和發(fā)展。我也希望能夠通過分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得,鼓勵(lì)更多的人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維,不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我相信,只要我們持續(xù)努力,保持開放的心態(tài),我們每個(gè)人都能夠在不同的領(lǐng)域中做出卓越的成就。
以上是關(guān)于“創(chuàng)新培訓(xùn)感想心得體會(huì)”的五段式文章。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維和方法,還培養(yǎng)了實(shí)踐能力和勇于嘗試的精神。我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對于個(gè)人和社會(huì)的重要性,也愿意將自己的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中,推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。最后,我希望能夠通過分享我的體會(huì)和心得,鼓勵(lì)更多人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維,追求進(jìn)步和創(chuàng)新。只要我們不斷努力和探索,我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十一
不是“零敲碎打”,而是“系統(tǒng)推進(jìn)”。開始,寧波在已有工作成果的基礎(chǔ)上,用3年時(shí)間精心謀劃,繪制寧波版本的落地“藍(lán)圖”,搭建“1+x”政策體系,扎扎實(shí)實(shí)構(gòu)筑起基層社會(huì)治理的“四梁八柱”。
社會(huì)治理核心是人,重心在城鄉(xiāng)社區(qū),關(guān)鍵是體制創(chuàng)新。如今,通過強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì),理順條塊關(guān)系,夯實(shí)基層基礎(chǔ),寧波走出了一條以“區(qū)域化黨建、社會(huì)化參與、扁平化指揮、網(wǎng)格化管理、信息化支撐”為特色的新路子,成就基層社會(huì)治理創(chuàng)新的寧波樣板。
“一號課題”,繪制藍(lán)圖系統(tǒng)推進(jìn)
古語有云:治大國若烹小鮮。在社會(huì)治理的過程中,保持政策的連續(xù)性尤為重要。
20下半年,在黨的十八屆三中全會(huì)之后,寧波將“社會(huì)治理”作為“一號課題”,圍繞“創(chuàng)新社會(huì)治理全面加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)”開展重點(diǎn)研究,組織了17個(gè)市級部門進(jìn)行聯(lián)合調(diào)研,形成了1個(gè)課題研究總報(bào)告、9個(gè)子課題報(bào)告。
第二年7月,寧波市委專題召開全委會(huì)作出了《關(guān)于創(chuàng)新社會(huì)治理全面加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)的決定》,總結(jié)過去社會(huì)治理創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)做法,對未來的社會(huì)治理進(jìn)行了總體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì),讓寧波在基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面更進(jìn)一步。
一張藍(lán)圖繪到底,一把尺子量到底。
如何搭建寧波版的基層社會(huì)治理“體系”?我市明確提出建立基層規(guī)范化組織體系、清單化權(quán)責(zé)體系、法治化城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系、網(wǎng)格化工作體系、信息化支撐體系、社會(huì)化服務(wù)體系、多元化矛盾調(diào)解體系、制度化保障體系等“八大體系”的總目標(biāo),涉及社會(huì)治理主題、方式等方方面面。
加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社會(huì)服務(wù)管理中心建設(shè)、推進(jìn)基層綜合信息系統(tǒng)建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)治理創(chuàng)新、縣級綜合指揮中心建設(shè)等10余個(gè)配套文件,形成“1+x”政策體系,全面細(xì)致地落實(shí)設(shè)計(jì)的藍(lán)圖。
截至目前,我市各地均已完成社會(huì)治理創(chuàng)新試點(diǎn),“1+x”配套政策正在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)落地生根。
“可以說,通過頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)推進(jìn),寧波充分發(fā)揮制度供給的優(yōu)勢,對社會(huì)治理各主體之間的組織協(xié)同、機(jī)制協(xié)同、信息協(xié)同和工作協(xié)同作出制度安排,推進(jìn)社會(huì)治理精細(xì)化、高效化。”市委政法委相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
“一個(gè)中心”,體制改革力量下沉
社會(huì)治理創(chuàng)新,根子在基層。
寧波給出的解法,是巧借全面深化改革的東風(fēng),全面推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)行政體制改革,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)按“6+x”或“5+x”模式設(shè)置,讓社會(huì)服務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并重,讓扁平、高效的“大辦制”架構(gòu)成為可能。
下放行政編制、下沉執(zhí)法力量、改革考核機(jī)制……一系列的配套機(jī)制,使得寧波這場鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)體制改革增添了更多看得見的誠意,也讓基層政府在進(jìn)行社會(huì)治理的過程中,增添了更多話語權(quán)和執(zhí)行力。
與此同時(shí),作為各級社會(huì)治理的資源統(tǒng)籌平臺,實(shí)體化運(yùn)作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜合指揮室,也在各地落地開花。
不僅僅是掛個(gè)“牌子”,每一個(gè)“指揮室”都明確了信息匯總、綜合研判、流轉(zhuǎn)督辦、績效評估等工作職能,承擔(dān)著統(tǒng)一指揮、及時(shí)響應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、有效處置等功用,融社會(huì)管理與公共服務(wù)于一體,將過去分散的資源整合起來,將過去不足的力量統(tǒng)籌起來,推動(dòng)事件處置的高效化。
鎮(zhèn)海區(qū)莊市街道的“多網(wǎng)合一”模式、江北區(qū)中馬街道“網(wǎng)格+工作五法”模式、海曙區(qū)白云街道推出便民“云服務(wù)”……截至目前,寧波市3223個(gè)村(社區(qū))都建立了綜治工作室,154個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)都建立了綜合指揮室,10個(gè)區(qū)縣(市)都建立了綜合指揮中心。
既順應(yīng)國家戰(zhàn)略,又從實(shí)際出發(fā)。一年多的時(shí)間,寧波以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)行政體制改革建設(shè)為龍頭,堅(jiān)持重心下移、夯實(shí)基層,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人員編制凈增200多名,基層社會(huì)服務(wù)管理進(jìn)一步強(qiáng)化。
“一個(gè)根基”,區(qū)域化黨建引領(lǐng)發(fā)力
九龍治水,如何形成合力?
當(dāng)前基層社會(huì)治理中普遍出現(xiàn)的問題,是基層多個(gè)治理主體、治理平臺和服務(wù)中心有集成無聯(lián)動(dòng)、各自為政、配合不力,缺乏統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)機(jī)制,缺乏統(tǒng)一指揮調(diào)度力量,往往重復(fù)操作、交叉執(zhí)法,造成社會(huì)治理人財(cái)物的浪費(fèi)。
誰來當(dāng)這個(gè)牽頭的“核心”?我市在區(qū)域化黨建的基礎(chǔ)上,加入了“黨建+治理”的元素,夯實(shí)以區(qū)域化黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理的組織基礎(chǔ),強(qiáng)化社會(huì)力量的組織、發(fā)動(dòng)和演進(jìn),推動(dòng)人、財(cái)、物等資源的整合。
在原有城鄉(xiāng)社區(qū)“一委一居一中心”體制上,寧波拓展建立新型城鄉(xiāng)治理體制,構(gòu)建起以村(社區(qū))黨組織為核心的區(qū)域化黨建、以村(居)委會(huì)為主導(dǎo)的協(xié)商共治、以村(社區(qū))服務(wù)中心為平臺的綜合服務(wù)管理“三位一體”的新型城鄉(xiāng)社區(qū)治理基本架構(gòu),統(tǒng)籌各類社會(huì)組織、駐區(qū)單位的力量和資源,構(gòu)建多元參與、共同治理的新格局。
同時(shí),推行“黨建+治理”工作方式,開展組建農(nóng)村區(qū)域黨建聯(lián)合體試點(diǎn),讓三社(社區(qū)、社會(huì)組織、專業(yè)社會(huì)工作者)聯(lián)動(dòng)、社區(qū)協(xié)商、全能社工等工作在全市全面推開,推行社區(qū)“大黨委制”,探索“網(wǎng)格建黨”,統(tǒng)一調(diào)配、集約利用區(qū)域內(nèi)黨建資源和公共服務(wù)資源,充分發(fā)揮區(qū)域黨建在基層社會(huì)治理中的核心引領(lǐng)作用。
“寧波探索的社會(huì)治理模式,既有政府主導(dǎo)、黨委領(lǐng)導(dǎo),也有廣泛的社會(huì)參與,做到了組織的全覆蓋,實(shí)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)機(jī)制、解決機(jī)制、保障機(jī)制的有序統(tǒng)合,開創(chuàng)了全國領(lǐng)先的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?!笔形ㄎ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十二
解放思想,實(shí)事求是,是馬克思主義活的靈魂,這是我們認(rèn)識新事物,適應(yīng)新形勢,解決新問題的根本思想武器。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出了“解放思想,深化改革,爭當(dāng)水鄉(xiāng)片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵”的要求,它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以解放思想、加快發(fā)展為目的,以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體,利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),加深對黨的認(rèn)識,不斷提高自身政治素養(yǎng)。解放思想不是一句空口號,而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來,本人作為執(zhí)法分局主要領(lǐng)導(dǎo),我深刻識到,要做好為人民服務(wù)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合,才能行之有效,創(chuàng)造性地推動(dòng)本職工作的開展。通過學(xué)習(xí),我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
一要勤于學(xué)習(xí),增長才干。正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時(shí)間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時(shí)效性,切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思考,更新城市管理綜合執(zhí)法工作觀念,掌握執(zhí)法技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足城市綜合管理的需求,適應(yīng)新時(shí)期城市快速發(fā)展的需要。
二要善于思考,提高應(yīng)變能力?!皩W(xué)而不思則罔”,一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。
在堅(jiān)持依法執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)上,要加大執(zhí)法的力度頻度,以環(huán)境的改善提升城管形象,以規(guī)范的執(zhí)法提升隊(duì)員的能力素質(zhì)。今年來,以《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實(shí)施方案》為載體,強(qiáng)化執(zhí)法,有所作為,組織了較大規(guī)模的各項(xiàng)整治活動(dòng)20余起,使整個(gè)區(qū)域的環(huán)境有了明顯改善。
四要敢于轉(zhuǎn)變,提升城管執(zhí)法的地位形象。以往城監(jiān)執(zhí)法的形象不佳,有其歷史和社會(huì)因素,主要是由于過去一些粗暴執(zhí)法給人們帶來的慣性認(rèn)識。通過解放思想學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高城管的聲譽(yù)和形象。一是堅(jiān)持人性化執(zhí)法。針對我鎮(zhèn)香蕉擺賣點(diǎn)、市場口流動(dòng)攤販風(fēng)味小吃較多的現(xiàn)象,這些經(jīng)營者們都是文化層次低、法律意識薄弱,謀生手段單一,依靠占道經(jīng)營等低成本方式維持生存,這是目前城管執(zhí)法長3come文檔頻道期處于兩難境地,執(zhí)嚴(yán)了,損害弱勢群體的生存權(quán)益;執(zhí)松了,不能有效維護(hù)大部分市民群眾的環(huán)境權(quán)益。對此,在執(zhí)法過程上,堅(jiān)持文明執(zhí)法,把法規(guī)政策講在前,提高他們的法規(guī)法律意識,把疏導(dǎo)措施和關(guān)心幫助落實(shí)在前(正在籌謀香蕉攤販和市場口流動(dòng)攤的定點(diǎn)銷售疏導(dǎo)安置工作方案),讓群眾滿意,主動(dòng)支持執(zhí)法。二是傾心服務(wù)群眾。結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,結(jié)合隊(duì)員進(jìn)村(社區(qū))活動(dòng),在隊(duì)伍中廣泛開展為群眾做好事活動(dòng),進(jìn)一步拉近執(zhí)法隊(duì)員與群眾的距離。三是積極加強(qiáng)宣傳。利用新聞媒體這把雙刃劍,堅(jiān)持主動(dòng)出擊,對一些重大敏感的執(zhí)法項(xiàng)目和重大活動(dòng),主動(dòng)邀請新聞媒體參與全過程,讓他們了解事情的真相;專門為執(zhí)法中隊(duì)配備攝像機(jī),執(zhí)法中全程攝像,既是對執(zhí)法者的一種監(jiān)督、對被執(zhí)法者的一種威懾,同時(shí)也利于取證。對被新聞媒體曝光的問題,迅速查明真相;對確實(shí)存在問題的,及時(shí)整改;對發(fā)生誤會(huì)的,解釋清楚,并將調(diào)查結(jié)果向新聞單位通報(bào),消除影響。并大力正面宣傳城管執(zhí)法中的亮點(diǎn)、典型,使城市管理行政執(zhí)法的知名度有進(jìn)一步的提升,形象有進(jìn)一步的改善。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力推動(dòng)本職工作發(fā)展,我們的城市管理新局面一定能夠得到持續(xù)、快速推進(jìn),我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十三
【
心得體會(huì)。
導(dǎo)語】為大家提供創(chuàng)新案例心得體會(huì)感想,如果你有這方面的寫作需求,相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的文章,希望對您有所幫助!
教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。因此,和眾多教師一樣,自己顯得尷尬和無奈:如知識更新速度加快,原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此,對所從事的工作興趣不濃,無成就感不強(qiáng)。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》,使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)?,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識,提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,精通本專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事,與時(shí)俱進(jìn)。
擯棄舊事,緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時(shí)代的步伐,需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書育人。
三、立足本職,做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!
對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)。
教案。
做好充分的準(zhǔn)備認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo),對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),讓他們樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心,使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。
教師,只有立足本職,將個(gè)人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立和牢固民族意識、社會(huì)意識和責(zé)任意識,個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師,只有更新觀念,終身學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),做好本職工作,才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
一、樹立創(chuàng)新意識,發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).
1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍。
從心理學(xué)角度分析,創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角,促使他們積極主動(dòng)地探求知識,改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用,限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間,尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性和人格,以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生,使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué),做學(xué)習(xí)的主人,形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力,從而在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是,任何合作,都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位,都應(yīng)是細(xì)心把握,責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。
2.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
教師注意運(yùn)用建設(shè)性的語言創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢,從嶄新的角度構(gòu)思,進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑,敢于對教師的講解質(zhì)疑,特別是同學(xué)的觀點(diǎn),由于商榷余地較大,更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī),進(jìn)行批判性質(zhì)疑,并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證,尋求解決的途徑,是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力,在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問題,讓學(xué)生自己判斷來加以解決,或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力,使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性,抒寫出具有個(gè)性的見解。在課堂教學(xué)過程中,教師必須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié),歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,即鍛煉學(xué)生集中思維的能力,這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的,集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識,將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ),保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生,如總結(jié)一個(gè)問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié),都挑選多位學(xué)生發(fā)言,要求他們說出自己的獨(dú)特理解,不要眾口一詞,隨聲附和。總結(jié)完后,讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題,進(jìn)一步延伸,拓展思維。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣,讓學(xué)生感受成功的喜悅。
興趣是最好的老師,濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài),能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使學(xué)生自覺地集中注意力,全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也是創(chuàng)新的重要因素,沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。
興趣基于思維,而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題,讓學(xué)生“跳一跳,就摘到桃子”,問題難易適度又是學(xué)生想知道的,這樣就會(huì)吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾,引起認(rèn)知沖突,引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲,學(xué)生因興趣而學(xué),而思維,并提出新質(zhì)疑,自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理,激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。
人都具有好勝心理,如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗,會(huì)對從事的學(xué)習(xí)失去信心,教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅,對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如:針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說等等,展開想象的翅膀,發(fā)揮他們不同的特長,在活動(dòng)中充分展示自我,找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn),感受自己勝利的心理,體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會(huì)和快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身,有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的,也有的是幾何圖形組合,它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值,在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美,給學(xué)生最大的感知,充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中,再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中,產(chǎn)生共鳴,使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,驅(qū)使他們創(chuàng)新,維持長久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說過:“只要有一點(diǎn)新意識、新思想、新觀念、新設(shè)計(jì)、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn),不要看得太神秘.”由此,本人在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在教學(xué)中,教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時(shí)空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵(lì)學(xué)生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強(qiáng)的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學(xué)真正成為:“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時(shí),人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的,既需要教師的主導(dǎo),也需要學(xué)生的主體,只有師生共同的配合下,才能教學(xué)相長。
知識更新速度快,對創(chuàng)新能力提出更高要求,隨著新課程改革的實(shí)施,知識更新速度加快,對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針政策,深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升綜合素質(zhì)。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》,我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今,放眼未來。因?yàn)?,教師承?dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí),及時(shí)更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情,樂學(xué)善學(xué)。
當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異,知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情,不厭其煩的吸取新知識、新理念,充實(shí)自己,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì),確保自己始終站在知識的前沿。不斷進(jìn)行“充電”、“補(bǔ)氧”。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點(diǎn)。面對學(xué)習(xí),作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才。
二、從工作入手,理論聯(lián)系實(shí)際。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金,不了解這一切就談不上教育?!?/p>
教師要用心育人,與學(xué)生建立平等關(guān)系,在關(guān)注全體的同時(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法,啟發(fā)、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索,養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,以及對問題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長。
作為教師,我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因?yàn)?,這些都能成為創(chuàng)新的動(dòng)力源。同時(shí),這就要求教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,要進(jìn)行探索、研究,并在行動(dòng)研究中成長成熟起來。
時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時(shí)代的步伐,需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),教師的工作對象是人,人是有情感的,教師工作的特殊性、復(fù)雜性,是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新的心,這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十四
企業(yè)創(chuàng)新是指企業(yè)在經(jīng)營過程中對產(chǎn)品、服務(wù)和經(jīng)營方式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的行為。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,創(chuàng)新已成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。隨著市場競爭的加劇和科技的不斷進(jìn)步,企業(yè)必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,才能在市場上取得競爭優(yōu)勢。創(chuàng)新不僅僅是制造業(yè)企業(yè)的需要,也是服務(wù)、金融、教育等各個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)都需要關(guān)注和積極推進(jìn)的重要事項(xiàng)。只有不斷創(chuàng)新,企業(yè)才能不斷跟上時(shí)代的步伐,迎接市場的變化,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
第二段:創(chuàng)新思維的重要性
要想進(jìn)行有效的企業(yè)創(chuàng)新,首先要培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是一種獨(dú)立思考的能力,是面對問題時(shí)不墨守成規(guī),勇于嘗試新方法的思考方式。傳統(tǒng)的思維方式容易固步自封,導(dǎo)致企業(yè)局限在一定的范圍內(nèi),難以突破現(xiàn)有的困境。創(chuàng)新思維則能夠打破固有的慣性思維,不受束縛,尋找新的解決方式。培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維,需要多角度思考問題,從不同的角度看待問題,勇于挑戰(zhàn)固有觀念,樂于接受新的東西,并將創(chuàng)新精神融入到工作中。
第三段:技術(shù)創(chuàng)新的重要性
技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的重要方面。隨著科技的發(fā)展,技術(shù)創(chuàng)新成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。技術(shù)創(chuàng)新能夠提高企業(yè)的生產(chǎn)效率,降低成本,并推動(dòng)企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品和服務(wù)。技術(shù)創(chuàng)新還可以改善企業(yè)的競爭地位,提高企業(yè)的市場份額。不論是制造業(yè)企業(yè)還是服務(wù)業(yè)企業(yè),在面對激烈的市場競爭時(shí),都需要依靠技術(shù)創(chuàng)新來不斷提升自身的核心競爭力。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵性
要想進(jìn)行有效的創(chuàng)新,團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。企業(yè)創(chuàng)新需要各個(gè)部門的共同努力和合作。在團(tuán)隊(duì)合作中,不同背景和專業(yè)的人員可以互相促進(jìn)和借鑒,形成更好的創(chuàng)新水平。良好的團(tuán)隊(duì)合作可以增強(qiáng)員工的互信和凝聚力,形成創(chuàng)新共識,使企業(yè)更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作也能提高工作效率,通過集體智慧的集結(jié)和分工合作,使企業(yè)創(chuàng)新成果更快得到實(shí)施和推廣。
第五段:總結(jié)和展望
企業(yè)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力,是適應(yīng)市場變化的必然選擇。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)創(chuàng)新,更是思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和戰(zhàn)略創(chuàng)新等方面的統(tǒng)一。創(chuàng)新需要全體員工的共同努力和配合,需要通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維和倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作來實(shí)現(xiàn)。各級領(lǐng)導(dǎo)者要注重創(chuàng)新的培養(yǎng)和推動(dòng),并將創(chuàng)新理念貫徹到企業(yè)的各個(gè)層面和方面。未來,企業(yè)創(chuàng)新將面臨更加激烈的競爭和挑戰(zhàn),企業(yè)需要不斷提高創(chuàng)新能力,不斷創(chuàng)造新的價(jià)值,才能在市場中立于不敗之地,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十五
創(chuàng)新培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,也是個(gè)人成長的重要途徑。作為參與者之一,我深感創(chuàng)新培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)和成長。在這段時(shí)間里,我收獲頗豐,收獲了新知識、新技能,也擁有了新的思維方式和習(xí)慣。以下是我對創(chuàng)新培訓(xùn)的感想、心得和體會(huì)。
首先,創(chuàng)新培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了創(chuàng)新的重要性。在過去,我總以為創(chuàng)新只是一種偶然的奇思妙想,而現(xiàn)在,我明白了創(chuàng)新不僅僅是一種天賦,更是需要后天的積累和培養(yǎng)的。通過創(chuàng)新培訓(xùn),我了解了創(chuàng)新的原理和方法,并通過實(shí)踐訓(xùn)練提升了自己的創(chuàng)新能力。我深深體會(huì)到,只有敢于冒險(xiǎn)、不斷嘗試,才能在激烈的競爭中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)突破和發(fā)展。
其次,創(chuàng)新培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢。在課程中,我接觸到了各種各樣的創(chuàng)新案例和實(shí)踐案例,不斷思考和分析,并嘗試著應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己有一種勇于嘗試的精神和對問題解決的熱情。我開始意識到,自己擁有的潛能和優(yōu)勢可以走向創(chuàng)新的道路,可以用創(chuàng)新的方式解決問題、提高效率。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加積極向上,更加自信和自豪。
再次,在創(chuàng)新培訓(xùn)中,我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。創(chuàng)新往往不是一個(gè)人的事情,而是需要多個(gè)人的智慧和力量的結(jié)合。在培訓(xùn)的過程中,我參與了不少團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,通過團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)和解決問題。每當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí),團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)和支持,共同努力找到解決方案,并將其付諸實(shí)踐。通過這些項(xiàng)目,我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明白了“人人為我,我為人人”的道理。在今后的工作和生活中,我將更積極地與他人合作,發(fā)掘團(tuán)隊(duì)合作的力量,實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
最后,創(chuàng)新培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣和持續(xù)進(jìn)步的重要性。在過去,我總是將學(xué)習(xí)視為一種義務(wù)和負(fù)擔(dān),但是通過創(chuàng)新培訓(xùn),我重新認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。在培訓(xùn)的課堂上,我與老師和同學(xué)互動(dòng),并通過實(shí)踐學(xué)習(xí)將理論應(yīng)用到實(shí)際中。每一次的探索和發(fā)現(xiàn),都讓我心情愉悅,充滿成就感。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程,只有不斷學(xué)習(xí),才能保持競爭力,走在時(shí)代的前沿。
總的來說,創(chuàng)新培訓(xùn)不僅為我?guī)砹诵轮R、新技能,更賦予了我新的思維方式和習(xí)慣。通過創(chuàng)新培訓(xùn),我重新認(rèn)識了創(chuàng)新的重要性,發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢,體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,明白了學(xué)習(xí)的樂趣和持續(xù)進(jìn)步的重要性。這些都讓我受益匪淺,對未來充滿了信心和希望。我相信,在今后的工作和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持創(chuàng)新的思維和態(tài)度,用創(chuàng)新的方式實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
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