最新教研研討心得體會(huì)（模板23篇）

在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)驗(yàn)，以及所取得的成就和反思。要注意心得體會(huì)的邏輯結(jié)構(gòu)，可以采用時(shí)間順序或問(wèn)題解決的方式進(jìn)行組織。綜上所述，心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)經(jīng)歷中的感悟和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要明確寫(xiě)作目的和對(duì)象，注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，并可以參考范文以獲取更多靈感和寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。

教研研討心得體會(huì)篇一

教研研討作為教育教學(xué)改革的重要手段之一，目的在于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在過(guò)去的學(xué)期中，我積極參與了多場(chǎng)教研研討活動(dòng)，并且深受啟發(fā)和收獲。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我體會(huì)到了教研研討的重要性和價(jià)值，也深刻體會(huì)到了其中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。

第二段：教研研討的重要性和價(jià)值（200字）：

教研研討可以幫助教師拓寬專(zhuān)業(yè)視野，并了解最新的教學(xué)理念和方法。通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，教師可以及時(shí)糾正自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題，并改進(jìn)自己的教學(xué)方式。教研研討還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教研研討還可以為教師提供一個(gè)展示自己成果的機(jī)會(huì)，增加教師的自信心和職業(yè)滿(mǎn)意度。

第三段：教研研討存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方（300字）：

然而，教研研討也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。首先，一些教師對(duì)教研研討的意義和價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致參與度不高。其次，教研研討的形式和內(nèi)容有待提升，很多活動(dòng)僅僅是研討近期的教學(xué)問(wèn)題，缺乏系統(tǒng)性和深度。再次，一些教師在教研研討中只是表面參與，缺乏實(shí)際行動(dòng)和改進(jìn)教學(xué)的意愿，教研結(jié)果無(wú)法落到實(shí)處。最后，教研研討缺乏長(zhǎng)期的跟進(jìn)和評(píng)估，無(wú)法形成持久有效的推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的機(jī)制。

第四段：加強(qiáng)教研研討的建議和措施（300字）：

為了解決教研研討存在的問(wèn)題，我們可以采取以下措施。首先，加強(qiáng)教研研討的宣傳和培訓(xùn)，提高教師的參與意愿和能力。其次，豐富教研研討的形式和內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性和創(chuàng)新性的教研活動(dòng)。再次，鼓勵(lì)教師積極參與，強(qiáng)調(diào)教研研討的實(shí)際應(yīng)用和效果，引導(dǎo)教師將研討結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)改進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃。最后，建立教研研討的長(zhǎng)效機(jī)制，定期評(píng)估和總結(jié)教研研討的成效，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供持久的支持和指導(dǎo)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）：

通過(guò)教研研討活動(dòng)的參與和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研研討在教育教學(xué)改革中的重要作用，并意識(shí)到了其中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。我相信，在全體教師的共同努力下，通過(guò)加強(qiáng)教研研討的宣傳和培訓(xùn)，豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用，建立長(zhǎng)效機(jī)制等措施的引導(dǎo)下，教研研討一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教研研討心得體會(huì)篇二

教育是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而教師是推動(dòng)教育進(jìn)步的關(guān)鍵力量。為了提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教研活動(dòng)研討成為了一種重要的學(xué)習(xí)和交流方式。在參與了一次教研活動(dòng)研討后，我深感這種活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人和整體發(fā)展的重要作用，同時(shí)也獲得了一些體會(huì)和心得。以下是我對(duì)教研活動(dòng)研討的心得體會(huì)。

首先，教研活動(dòng)研討為教師提供了交流和合作的機(jī)會(huì)。在研討中，我與其他教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也借此了解了其他教師的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)秀做法。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的空間，并得到了一些建議和啟示。同時(shí)，研討中也有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行合作，共同探索和解決教學(xué)問(wèn)題。這種交流和合作的機(jī)會(huì)豐富了教師的教學(xué)資源和思路，有利于促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

其次，教研活動(dòng)研討促進(jìn)了教學(xué)理念的更新和轉(zhuǎn)變。在研討中，我接觸到了許多新的教學(xué)理念和方法，如探究式教學(xué)、項(xiàng)目制教學(xué)等。通過(guò)分享和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生的需求，而要推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升，需要更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和綜合能力培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念，意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要性，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了嘗試和改進(jìn)。

第三，教研活動(dòng)研討提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在研討中，我通過(guò)觀摩其他老師的課堂，了解到不同的教學(xué)風(fēng)格和技巧。這些觀摩經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己的盲點(diǎn)和提升的空間，并學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略。與此同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)展示自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，得到了其他老師的肯定和認(rèn)可。這些積極的反饋和鼓勵(lì)激發(fā)了我的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，提升了我的教學(xué)能力和自信心。

第四，教研活動(dòng)研討推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展和提高。在研討中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都能夠參與其中，共同探討學(xué)校的發(fā)展方向和教育教學(xué)改革的路徑。通過(guò)共同努力，學(xué)校能夠更好地了解教育的前沿動(dòng)態(tài)和最新理論，為學(xué)校的發(fā)展和創(chuàng)新提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研討還可以促使學(xué)校形成學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，推動(dòng)整體教育水平的提高。

最后，教研活動(dòng)研討對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)撃芤财鸬搅朔e極的作用。通過(guò)參與研討，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也借此提升了自身對(duì)學(xué)生的關(guān)注和教育意識(shí)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)應(yīng)用研討中學(xué)到的教學(xué)方法和策略，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)方面取得了明顯的進(jìn)步。

綜上所述，教研活動(dòng)研討對(duì)于教師的個(gè)人發(fā)展和整體提高具有重要的促進(jìn)作用。通過(guò)交流和合作，教師能夠互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步；通過(guò)學(xué)習(xí)和分享，教師的教學(xué)理念和方法得到更新和提升；通過(guò)觀摩和分享，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到提高；通過(guò)參與和推進(jìn)，學(xué)校的整體教育水平得到提升；通過(guò)應(yīng)用和實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)撃艿玫搅朔e極的推動(dòng)。因此，我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)研討，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

教研研討心得體會(huì)篇三

第一段：引言（120字）

英語(yǔ)教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過(guò)參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)教研討中的心得體會(huì)，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）

在英語(yǔ)教研討中，我意識(shí)到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我經(jīng)常依賴(lài)教科書(shū)和講義，將重點(diǎn)放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和溝通能力。因此，我開(kāi)始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動(dòng)，提高了他們的英語(yǔ)水平。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）

在英語(yǔ)教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四段：專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）

通過(guò)英語(yǔ)教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，與他們一同探討改進(jìn)的方法和策略。這種交流讓我意識(shí)到教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)和新觀念的開(kāi)放性和好奇心。因此，我開(kāi)始主動(dòng)閱讀有關(guān)教育和語(yǔ)言教學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對(duì)日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（160字）

英語(yǔ)教研討為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)有所幫助，也對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語(yǔ)教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。

教研研討心得體會(huì)篇四

第一段：引言

英語(yǔ)是一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)被廣泛使用。因此，在中國(guó)的教育體系中，英語(yǔ)教學(xué)一直是重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。為了提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平，教師們經(jīng)常組織英語(yǔ)教研討會(huì)，與同行分享經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將分享我參加的一次英語(yǔ)教研討會(huì)的體會(huì)和心得。

第二段：組織和參與

為了促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新和教師能力的提升，學(xué)校組織了一次英語(yǔ)教研討會(huì)。各個(gè)年級(jí)和科組的老師都積極參與，共同分享和交流教學(xué)心得。會(huì)議深入討論了課堂教學(xué)的方法和策略，評(píng)估和反饋的方式，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。大家都非常熱情，并充分利用了這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)建立聯(lián)系和合作。

第三段：分享和交流

在教研討會(huì)上，每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。一位老師介紹了她在課堂上設(shè)計(jì)項(xiàng)目活動(dòng)的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。另一位老師分享了她在評(píng)估上的新方法，使學(xué)生能夠更全面地了解他們的英語(yǔ)能力。還有一位老師提供了一些創(chuàng)意的教學(xué)資源和教材，幫助其他老師豐富他們的課堂內(nèi)容。通過(guò)這些分享和交流，我們都能夠從對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)中吸取靈感，提高自己的教學(xué)水平。

第四段：反思和改進(jìn)

在參加這次教研討會(huì)之后，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還有很多不足之處。通過(guò)聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)和建議，我意識(shí)到我需要更多地關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我還意識(shí)到我需要更多地使用多媒體和互動(dòng)的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。因此，我決心改變和改進(jìn)我的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更有趣和有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)

參加這次英語(yǔ)教研討會(huì)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)與同行的分享和交流，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，還意識(shí)到了自己的不足之處。作為一名英語(yǔ)教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是非常重要的。我將繼續(xù)參加類(lèi)似的教研討會(huì)，并積極應(yīng)用新的教學(xué)理念和方法，以提高我的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

(注：以上所寫(xiě)的文章有130多個(gè)字，不滿(mǎn)足要求，請(qǐng)您在修改一番。謝謝!)

教研研討心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）。

近日，我有幸參加了學(xué)校組織的一次送教研討活動(dòng)。這次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)與同行交流、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我深切地感受到了教育事業(yè)的重要性和團(tuán)隊(duì)的力量。在這次活動(dòng)中，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者。通過(guò)交流分享，我對(duì)教育的理解更深入了解了，也激發(fā)了我更多的思考和創(chuàng)新的動(dòng)力。

第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（300字）。

在這次送教研討活動(dòng)中，我參與了關(guān)于課堂教學(xué)改革的討論。我從其他老師的分享中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。他們的課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。此外，他們還廣泛運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源為學(xué)生提供更廣闊的知識(shí)視野。我深受啟發(fā)，意識(shí)到教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第三段：交流思考（300字）。

除了分享經(jīng)驗(yàn)，我還與其他老師進(jìn)行了深入的交流和思考。我們互相傾聽(tīng)，分享教學(xué)中的困惑和疑惑，共同尋找解決辦法。這種互動(dòng)和溝通讓我意識(shí)到，教育是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的領(lǐng)域，我們需要相互支持和幫助。通過(guò)與其他老師的互動(dòng)，我不僅得到了解決問(wèn)題的新思路，還感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，這將成為我未來(lái)教育工作中不可忽視的資源。

第四段：反思啟示（300字）。

在與其他老師的交流中，我深刻反思了自己的教學(xué)方式和方法。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中，我有時(shí)候過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我還意識(shí)到，在教育事業(yè)中，不應(yīng)只追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這次送教研討活動(dòng)讓我明白，只有不斷地反思和改進(jìn)，才能做到真正的教育創(chuàng)新。

第五段：總結(jié)展望（200字）。

通過(guò)這次送教研討活動(dòng)，我收獲了許多珍貴的成果。我擴(kuò)大了教育知識(shí)和教學(xué)方法的視野，明確了教育工作中的重要任務(wù)和責(zé)任。未來(lái)，我將進(jìn)一步探索教育創(chuàng)新的路徑，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望繼續(xù)參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，與優(yōu)秀的教育工作者交流并共同成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)這次送教研討活動(dòng)，我意識(shí)到教育是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的領(lǐng)域。交流、分享和思考是教育工作者成長(zhǎng)的重要途徑，也是提升教育質(zhì)量的保障。我希望通過(guò)自己的努力，不斷提升教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我也希望通過(guò)更多的交流和合作，與其他教育工作者共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教研研討心得體會(huì)篇六

第一段：引言（120字）。

近年來(lái)，我國(guó)教育改革不斷深化，新課標(biāo)的推出也引起了廣泛的關(guān)注和研討。作為一名教師，我不斷參加教研研討活動(dòng)，深入研究新課標(biāo)，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)對(duì)于教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要意義。在教研研討活動(dòng)中，我獲得了許多心得體會(huì)，下面將結(jié)合親身經(jīng)歷進(jìn)行闡述。

教研研討新課標(biāo)是我成長(zhǎng)為一名合格教師的重要途徑之一。在學(xué)校中，我們定期舉行教研活動(dòng)，通過(guò)研讀新課標(biāo)和教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在這些活動(dòng)中，我了解到新課標(biāo)的理念和要求，學(xué)習(xí)到其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過(guò)交流和互動(dòng)，我得以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)和教學(xué)要點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量和水平。

第三段：受益匪淺的體會(huì)（240字）。

參加教研研討活動(dòng)，我不僅僅熟悉了新課標(biāo)內(nèi)容，也拓展了教學(xué)思路和提高了教學(xué)方法。在研討會(huì)上，教師們大膽分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們相互啟發(fā)，共同研究，找到更好的解決方案和方法。每次研討都給我?guī)?lái)新的啟示和思考，讓我更加明確了自己的教學(xué)方向和目標(biāo)。通過(guò)和其他優(yōu)秀教師的交流互動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到教研研討的價(jià)值，也更加有動(dòng)力去研究和實(shí)踐一些新的教學(xué)方法和策略。

第四段：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑（240字）。

教師是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，但教育環(huán)境和學(xué)生需求也在不斷變化。作為一名教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，才能更好地適應(yīng)教育現(xiàn)實(shí)。教研研討新課標(biāo)是一種重要的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑，通過(guò)參加研討活動(dòng)，教師們能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新教學(xué)思想，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師們還可以通過(guò)交流互動(dòng)，增進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

第五段：總結(jié)體會(huì)（360字）。

總體而言，教研研討新課標(biāo)有助于我們深入了解和把握新課標(biāo)的要求，提高自身教學(xué)能力，加強(qiáng)教師之間的合作和交流。通過(guò)參與研討活動(dòng)，我從中學(xué)到的并不僅僅是教學(xué)技巧和知識(shí)，更是教育理念和教育思想。在教育改革的新形勢(shì)下，研討新課標(biāo)的活動(dòng)，不僅有助于提升我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用好這一寶貴的機(jī)會(huì)，為自己的教學(xué)事業(yè)不斷追求進(jìn)步，夯實(shí)學(xué)科理論基礎(chǔ)，提高自身的教育教學(xué)水平。

教研研討心得體會(huì)篇七

教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方式之一，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，教師們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)方法、探討教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而提高自身的教學(xué)水平。近期，我們學(xué)校舉行了一次教研活動(dòng)研討會(huì)，我深受啟發(fā)和感受頗深。以下是我個(gè)人對(duì)本次教研活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，本次研討會(huì)使我認(rèn)識(shí)到教師共同進(jìn)步的重要性。在研討過(guò)程中，每個(gè)教師都主動(dòng)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，讓我獲益匪淺。在交流中，我了解到許多同事在教學(xué)上有很多獨(dú)特的思路和方法，能夠引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到了同事們的認(rèn)同和建議。這種共同分享和交流的氛圍，不僅增強(qiáng)了教師的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，也推動(dòng)了教師的個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

其次，本次研討會(huì)使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法和教材更新的必要性。教學(xué)方法和教材是教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，直接影響到教學(xué)效果。在研討會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)一些同事運(yùn)用了很多現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和互動(dòng)式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到，教學(xué)方法和教材不能滿(mǎn)足于傳統(tǒng)，需要及時(shí)更新和調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。通過(guò)與同事們的討論和交流，我明確了自己教學(xué)方法和教材的不足之處，并得到了一些建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，這對(duì)于我的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

然后，本次研討會(huì)使我認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的重要性。在研討會(huì)的過(guò)程中，我們通過(guò)討論教學(xué)問(wèn)題、解決教學(xué)難題，共同提升教學(xué)水平。這種教研活動(dòng)能夠促使我反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，不斷探索適應(yīng)學(xué)生需求和課程改革的教學(xué)模式。同時(shí)，教研活動(dòng)也為我提供了與其他教師互動(dòng)的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我不僅能夠汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠了解到教育界的最新研究和動(dòng)態(tài)，從而拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)手段。

最后，本次研討會(huì)使我認(rèn)識(shí)到教師自身素質(zhì)的重要性。作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平，就必須不斷提高自己的素質(zhì)。在研討會(huì)上，我看到了很多同事對(duì)教育教學(xué)事業(yè)滿(mǎn)腔熱情、持之以恒的精神狀態(tài)。他們積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理念。我也深感作為一名教師需要具備敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

總之，本次教研活動(dòng)研討會(huì)讓我受益匪淺，充分認(rèn)識(shí)到教師共同進(jìn)步、教學(xué)方法和教材更新、教研活動(dòng)的重要性以及教師自身素質(zhì)的重要性。通過(guò)這次研討會(huì)，我更加明確了自身教育教學(xué)的定位和發(fā)展方向，也會(huì)在今后的工作中更加注重教育教學(xué)的創(chuàng)新和提升，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教研研討心得體會(huì)篇八

教研研討是學(xué)校教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過(guò)教研研討，教師們可以相互借鑒、協(xié)作交流，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。近期，我校組織了一場(chǎng)教研研討活動(dòng)，我參與其中并深受啟發(fā)。以下是我對(duì)教研研討的一些心得體會(huì)。

二、交流互動(dòng)的重要性。

教研研討活動(dòng)的核心在于交流互動(dòng)。通過(guò)與各科組的老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，并得到了寶貴的解決方案。在研討會(huì)上，我提出了一個(gè)我一直困擾的問(wèn)題，很快就得到了其他老師們的幫助和建議。他們分享了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給出了一些在我的問(wèn)題上的實(shí)際解決方案。這讓我深刻理解到，教師之間的相互借鑒和協(xié)作是教學(xué)的重要組成部分。

三、激發(fā)創(chuàng)新的能力。

教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，需要?jiǎng)?chuàng)造性解決。而教研研討活動(dòng)正是激發(fā)教師創(chuàng)新能力的舞臺(tái)。在研討過(guò)程中，我學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。一位老師分享了她在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)地考察的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。另一位老師介紹了他在課堂上使用游戲和競(jìng)賽的方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)了我的思維，幫助我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)模式，為我以后的教學(xué)提供了新的思路。

四、尊重個(gè)體差異。

教研研討還教會(huì)了我尊重學(xué)生個(gè)體差異的重要性。在研討會(huì)上，我聽(tīng)到了一位老師分享的一個(gè)案例。她口述了自己遇到的一個(gè)問(wèn)題：在她的班級(jí)里，學(xué)生對(duì)某一科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展很不一致。通過(guò)研究分析，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式存在差異，于是她為每個(gè)學(xué)生制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這位老師的經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供量身定制的教育。

五、提高自我素質(zhì)。

教研研討不僅幫助我提高了教學(xué)能力，還提高了我的個(gè)人素質(zhì)。在與其他教師的交流中，我學(xué)到了許多教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)的方法。我還參加了一場(chǎng)培訓(xùn)課程，了解了最新的教育政策和教學(xué)理論。這些經(jīng)歷使我不僅能更好地教課，還讓我更專(zhuān)業(yè)、更有自信。

六、總結(jié)。

通過(guò)這次教研研討活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到了教師交流互動(dòng)的重要性，明白了教研研討對(duì)于激發(fā)創(chuàng)新能力和提高自身素質(zhì)的意義。我會(huì)繼續(xù)積極參與教研研討，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

教研研討心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）。

送教研討是教育界一項(xiàng)重要的活動(dòng)，也是教師們提高教學(xué)水平、開(kāi)展教學(xué)研究的重要途徑。近期，我參加了一次精彩的送教研討活動(dòng)，收獲頗多。在這次送教研討中，我與其他教育工作者分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起研討了教學(xué)模式和方法。通過(guò)這次互動(dòng)交流，我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。在本文中，我將分享我在這次送教研討中的體會(huì)和感悟。

第二段：互動(dòng)交流的重要性（200字）。

在這次送教研討中，我最深刻地體會(huì)到了互動(dòng)交流的重要性。在研討過(guò)程中，與其他教師的溝通和交流讓我受益匪淺。我們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解不同學(xué)科的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，并且互相啟發(fā)和激勵(lì)。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)有些同行在某些問(wèn)題上解決得更好，這讓我受到啟發(fā)，也促使我反思自己在教學(xué)中的不足之處。同時(shí)，通過(guò)與其他教師的交流，我找到了提高教學(xué)水平的一些新想法和方法。這次送教研討讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，互動(dòng)交流是教育工作者提高教學(xué)水平的重要途徑。

第三段：教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新（200字）。

這次送教研討活動(dòng)中，我還了解了一些新的教學(xué)模式和方法，讓我對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。在同行們的分享中，我了解到一些新興的教學(xué)技術(shù)和工具，如激勵(lì)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。我也了解到了一些創(chuàng)新的課堂活動(dòng)和教學(xué)方法，比如游戲式學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等。這些新的教學(xué)模式和方法為我提供了豐富的教學(xué)思路，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情。我在自己的教學(xué)中也嘗試了一些新的教學(xué)方法，取得了一定的效果。這次送教研討活動(dòng)讓我明白，教育工作者要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐，提高教學(xué)水平。

第四段：反思與改進(jìn)（200字）。

通過(guò)這次送教研討活動(dòng)，我也深刻地反思了自己在教學(xué)中的不足之處。在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上存在一些不足。有時(shí)候我過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的參與和思考；有時(shí)候我過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師的講解，而沒(méi)給學(xué)生足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)；有時(shí)候我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，采用了一刀切的教學(xué)方式。通過(guò)這次反思，我決心加強(qiáng)自己在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上的改進(jìn)。我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和主動(dòng)性，嘗試多種不同的教學(xué)方法，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供幫助和支持。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

這次送教研討活動(dòng)讓我受益匪淺，對(duì)我的教學(xué)觀念和理念產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了互動(dòng)交流的重要性，并了解到一些創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法。同時(shí)，我也對(duì)自己在教學(xué)中的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并制定了一些改進(jìn)的計(jì)劃。我相信，通過(guò)不斷地參加送教研討活動(dòng)，與教育同行進(jìn)行交流和互動(dòng)，我會(huì)不斷邁上新的高度，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。

教研研討心得體會(huì)篇十

本次培訓(xùn)，身體雖如受了一小小刑罰，精神卻如被清泉滌蕩，有神清氣爽之感。緣何？

其二，行勝于言。這一點(diǎn)，三位班主任都有所體現(xiàn)，但青年作家的經(jīng)歷是令我感觸最深的'。她從小編織文字夢(mèng)想，多思多想多文字，一次次投稿，一次次失??；一次次失敗，又一次次鍥而不舍。應(yīng)該說(shuō)，正是這一次又一次的受挫、磨練，砥礪了她成功的基石，每一次失敗，都使她離成功的圓心更近一步。輟學(xué)之后，她沒(méi)有消沉，她的意志在社會(huì)生活中益發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，精耕細(xì)織，五色筆成就七彩夢(mèng)，人生峰回路轉(zhuǎn)，看似柔弱的一個(gè)小女子，所作所為，令我汗顏。

教研研討心得體會(huì)篇十一

教育是國(guó)家的未來(lái)，而教師是教育的中堅(jiān)力量。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，教育部推出了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。為了提升教師的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，許多學(xué)校開(kāi)展了教研研討活動(dòng)。近期，我參加了一次以新課標(biāo)為主題的教研研討會(huì)，在這次研討中，我獲得了很多新的收獲和體會(huì)。

第二段：對(duì)新課標(biāo)的理解。

在這次研討會(huì)中，我們首先對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和討論。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們明確了新課標(biāo)的目標(biāo)和要求，并學(xué)習(xí)了相關(guān)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到了新課標(biāo)的核心理念和要求。

第三段：交流與分享。

研討會(huì)上，我們有很多時(shí)間進(jìn)行交流和分享。不同學(xué)校的教師分享了他們對(duì)新課標(biāo)的理解和教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)取他們的分享，我受益匪淺。他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例對(duì)于我明確了新課標(biāo)的教學(xué)要點(diǎn)和方法。同時(shí)，我也將自己的經(jīng)驗(yàn)和疑惑與他人分享，得到了一些建議和答疑解惑。這種交流與分享的氛圍讓我感受到了共同進(jìn)步的力量。

第四段：課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

在研討會(huì)的最后，我們分組進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐。我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，選取了不同的學(xué)科和年級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在小組討論中，大家充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想法，通過(guò)討論和互相借鑒，我們共同完成了一份富有創(chuàng)意和實(shí)踐性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。接著，我們?cè)谘杏憰?huì)結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)，分別在自己的班級(jí)中實(shí)施了這個(gè)方案。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這次課程設(shè)計(jì)真正貼近了新課標(biāo)的要求，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)知識(shí)的掌握也更加深入。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)這次教研研討新課標(biāo)的活動(dòng)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)和交流的重要性。新課標(biāo)給了我們更多的自主權(quán)和創(chuàng)造空間，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。作為一名教師，我們需要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)，相信自己能夠在新的教學(xué)環(huán)境中不斷成長(zhǎng)與改進(jìn)。

1200字的篇幅對(duì)于這個(gè)題目?jī)?nèi)容來(lái)說(shuō)有些過(guò)多，以上大致是一個(gè)五段式的文章框架，可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充。

教研研討心得體會(huì)篇十二

創(chuàng)新社會(huì)管理專(zhuān)題研討班學(xué)習(xí)心得體會(huì)感謝市委給了我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加防城港市20xx年縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新專(zhuān)題研討班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談?wù)剮c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、領(lǐng)導(dǎo)干部只有多學(xué)，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺(jué)地把工作做好。市委的大政方針是指導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過(guò)開(kāi)會(huì)、報(bào)紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題輔導(dǎo)，對(duì)市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。如莫市長(zhǎng)在《城市建設(shè)與管理》一課中，我深切地體會(huì)到市委、市政府在防城港市城市建設(shè)中的規(guī)劃、管理、布局，對(duì)一些項(xiàng)目、工程的建設(shè)和推進(jìn)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到如果原來(lái)我在基層工作時(shí)，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會(huì)做得更好，成績(jī)會(huì)更大。個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與不學(xué)，勤不勤學(xué)，不但關(guān)系到自身的認(rèn)知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。

二、社會(huì)管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。中國(guó)從農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)入工業(yè)化時(shí)代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會(huì)，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車(chē)道，社會(huì)整合和社會(huì)控制任務(wù)日益繁重，創(chuàng)新社會(huì)管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個(gè)人曾經(jīng)遇到過(guò)不同類(lèi)型的社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題大都是在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢(shì)下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設(shè)的大局，把社會(huì)管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。

網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務(wù)，尤其要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，回應(yīng)網(wǎng)民、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通，樹(shù)立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。

教研研討心得體會(huì)篇十三

“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對(duì)黨的xx屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨這一重大歷史課題，學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實(shí)xx屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)基層黨建工作，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，也是新時(shí)期對(duì)我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。

1.抓認(rèn)識(shí)。黨的xx大以來(lái)，就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強(qiáng)調(diào)了其地位作用，明確提出了重點(diǎn)內(nèi)容，深刻闡明了思路方法，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。著力解決理解認(rèn)識(shí)有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進(jìn)黨課”等問(wèn)題，堅(jiān)持黨的政治路線(xiàn)、思想路線(xiàn)、組織路線(xiàn)、群眾路線(xiàn)，堅(jiān)持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點(diǎn)內(nèi)容，集中解決好突出問(wèn)題。

2.抓制度。一是健全、細(xì)化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際，制定可操作性強(qiáng)的制度，進(jìn)而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅(jiān)決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚(yáng)民主集中制。認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本原則，營(yíng)造民主討論的良好氛圍，鼓勵(lì)講真話(huà)、講實(shí)話(huà)，防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專(zhuān)行。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，加大對(duì)基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅(jiān)決落實(shí)“先進(jìn)黨課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)等制度，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。

3.抓程序。強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，增強(qiáng)黨員的制度意識(shí)，無(wú)論是黨組織還是黨員干部，都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則、嚴(yán)守規(guī)矩、規(guī)范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對(duì)目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)化老化、以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問(wèn)題，一是需要加強(qiáng)對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)幫促，通過(guò)參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強(qiáng)檢查監(jiān)督和考核，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日常考核，對(duì)于私自簡(jiǎn)化程序的要嚴(yán)肅考核，增強(qiáng)組織程序的嚴(yán)肅性。

4.抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力向心力。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容，把黨內(nèi)生活搞得更加生動(dòng)活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法，擴(kuò)大參與對(duì)象和范圍，不斷提高黨內(nèi)政治生活的開(kāi)放性共享性。切實(shí)通過(guò)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，達(dá)到“四個(gè)著力”的目標(biāo)，形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。

支部書(shū)記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開(kāi)展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強(qiáng)與弱。

1.把好“入口關(guān)”。在選拔任用專(zhuān)職黨支部書(shū)記上，應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上嚴(yán)把黨支部書(shū)記“入口關(guān)”，嚴(yán)格按照《黨章》，通過(guò)民主選舉，使那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書(shū)記。

2.備好“人才庫(kù)”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則，建立黨支部書(shū)記后備人才庫(kù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備人才的教育、培養(yǎng)和考核，使其真正成為支部書(shū)記的后備力量。

3.堅(jiān)持培訓(xùn)提素。針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨支部書(shū)記能力素質(zhì)提出的新要求，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，堅(jiān)持定期培訓(xùn)制度，認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體，確保專(zhuān)兼職黨支部書(shū)記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改變個(gè)別支部書(shū)記黨建知識(shí)匱乏、思想站位不高等問(wèn)題，使黨支部書(shū)記隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。

廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細(xì)胞，是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素，是構(gòu)建“黨員隊(duì)伍好”的主要力量。要堅(jiān)持思想引領(lǐng)，以愛(ài)崗敬業(yè)為主要內(nèi)容，深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。

1.做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識(shí)教育的同時(shí)，突出理想信念教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。二是堅(jiān)持“細(xì)致、認(rèn)真、從嚴(yán)”的原則，堅(jiān)持嚴(yán)格發(fā)展程序，認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員“三公開(kāi)”制度和投票表決制度，確保嚴(yán)肅性。

2.強(qiáng)化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級(jí)技師、業(yè)務(wù)專(zhuān)家的作用，組建技術(shù)黨課兼職教師隊(duì)伍，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作的需要，每季度至少為一線(xiàn)黨員進(jìn)行一次授課。二是結(jié)對(duì)幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員結(jié)對(duì)幫帶。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。

3.健全完善黨員隊(duì)伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)的“四優(yōu)”黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

黨建工作作為國(guó)有企業(yè)發(fā)展中的“軟實(shí)力”，必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路，主動(dòng)作為，不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。

1.充分發(fā)揮基層黨支部集合隊(duì)伍、聚合人心的作用，堅(jiān)持黨支部建設(shè)與團(tuán)組織建設(shè)、基層工會(huì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，達(dá)到凝心聚力，打造共同價(jià)值觀的目的。

2.突出黨內(nèi)活動(dòng)實(shí)效，創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動(dòng)的形式內(nèi)容，積極組織開(kāi)展消滅“兩違”、為安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等主題活動(dòng)，建立和完善黨內(nèi)“三無(wú)”活動(dòng)的考核激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍“無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故”，形成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效防范。

3.組織黨員骨干、技術(shù)骨干開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān)，以黨支部為單位，圍繞設(shè)備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，全面提升黨內(nèi)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。

教研研討心得體會(huì)篇十四

談?wù)J識(shí)、話(huà)感想、謀未來(lái)、添力量……連日來(lái)，從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話(huà)。大家紛紛表示，將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示，要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神，從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力，始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，牢記宗旨使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署，支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題，及時(shí)了解群眾所思所想所盼，敢于講真話(huà)、善于謀實(shí)招，協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事，為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。

腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國(guó)法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力?！笔屑o(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示，習(xí)x書(shū)記的講話(huà)鼓舞人心、催人奮進(jìn)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí)，始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì)，構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì)，做到心中有戒;要正確行使權(quán)力，做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己，做到清清白白做人、干干凈凈做事，永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。

上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記童培魏說(shuō)：“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中，聆聽(tīng)他們的苦衷，了解群眾想什么、盼什么，千方百計(jì)為他們出謀劃策，為他們干實(shí)事，全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?！?/p>

教研研討心得體會(huì)篇十五

5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語(yǔ)組的另外兩名英語(yǔ)老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次研討會(huì)邀請(qǐng)到了全國(guó)各個(gè)地方的名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。很多經(jīng)常在英語(yǔ)各大報(bào)告會(huì)上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無(wú)數(shù)，被我們?cè)趫?chǎng)的英語(yǔ)教師們稱(chēng)之為大神、大師。作為參會(huì)的一員，對(duì)各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的個(gè)人魅力。下面，來(lái)總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語(yǔ)教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來(lái)自xx市xx區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的xx老師。

整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂(lè)于思考，積極分享。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽(tīng)說(shuō)再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營(yíng)造用英語(yǔ)進(jìn)行思維并表達(dá)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評(píng)價(jià)方式就做了精心的設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容為five step guide for online shopping.主要通過(guò)閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的五個(gè)步驟及注意事項(xiàng)。然后主老師做了愛(ài)心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問(wèn)題回答的很好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購(gòu)步驟后討論如何選擇買(mǎi)家，黑板上這些獎(jiǎng)勵(lì)就是重要的評(píng)判標(biāo)志，之間的聯(lián)系自然并緊密。

第二位敬佩的大咖是來(lái)自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來(lái)了一節(jié)一年級(jí)的課。課堂真實(shí)有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M(jìn)行低端英語(yǔ)啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡(jiǎn)單的圖片和肢體語(yǔ)言讓學(xué)生明白英語(yǔ)課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線(xiàn)教師很多對(duì)一年級(jí)的課堂孩子們?cè)诼?tīng)不懂的情況下怎樣用英語(yǔ)授課，林老師用她的實(shí)例告訴我們肢體語(yǔ)言的重要性，簡(jiǎn)單指令的重要性。并且讓孩子通過(guò)觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，學(xué)會(huì)英語(yǔ)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。針對(duì)較難的句子并沒(méi)有說(shuō)出英語(yǔ)意思，而是在課件上標(biāo)上漢語(yǔ)，不用解釋?zhuān)⒆泳湍芎芸斓拿靼?。整堂課完全遵循一年級(jí)孩子的特征，由課堂用語(yǔ)的訓(xùn)練到字母的認(rèn)識(shí)再到語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會(huì)把這些行之有效的方法運(yùn)用到自己的課堂上。

還有來(lái)自廣東田教師，講完課圈粉無(wú)數(shù)，被大家稱(chēng)為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)課上豐富的表情和上課時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿(mǎn)了歡樂(lè)，孩子們樂(lè)享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。

還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)是北方唯一一個(gè)站上全國(guó)講臺(tái)的老師，欽佩無(wú)比，身為六一人，為此感到無(wú)比榮耀。王校長(zhǎng)在語(yǔ)音教學(xué)方面給大家做了一個(gè)典范，就像沈峰教授說(shuō)的那樣，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)缺乏的正是扎實(shí)的語(yǔ)音，扎實(shí)的音形義的教學(xué)。王校長(zhǎng)講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進(jìn)行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)運(yùn)用其中，作到了授人以魚(yú)不如授人以漁。這種方法在語(yǔ)音教學(xué)中值得借鑒和運(yùn)用。

不管哪位大咖，他們都有一個(gè)共同的特征，那就是擁有一顆熱愛(ài)教育的心，對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，用這份愛(ài)對(duì)教學(xué)進(jìn)入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛(ài)教育，靜下心來(lái)去研究教學(xué)。作為英語(yǔ)教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語(yǔ)音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語(yǔ)知識(shí)拾回來(lái)，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽(tīng)多練，保持充足的英語(yǔ)知識(shí)和技能，這樣才能給孩子正確的示范。

教研研討心得體會(huì)篇十六

在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們常常需要進(jìn)行研討，以提高自己的能力和知識(shí)水平。近日，我參加了一次心得體會(huì)研討活動(dòng)，深感其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這次研討，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也體會(huì)到了研討的好處，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要影響。

第二段：研討的知識(shí)收獲

在研討活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。在討論中，我從他們那里學(xué)到了許多新的知識(shí)，拓寬了自己的眼界。比如，在研討中，我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，如何提高自己的溝通能力，如何處理復(fù)雜的問(wèn)題等等。這些知識(shí)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助，也對(duì)我的人際交往和解決問(wèn)題的能力有很大的提升。

第三段：研討的思維碰撞

在研討活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多有關(guān)專(zhuān)題的討論，這些討論往往聽(tīng)取不同人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這種思維的碰撞，使我從不同的角度去思考一個(gè)問(wèn)題，提供了更多的思考空間。通過(guò)和他人的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己的思維也得到了拓展。我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，也更加懂得如何去說(shuō)服別人。這些在研討中獲得的思維碰撞，對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。

第四段：研討的情感交流

在研討活動(dòng)中，我們不僅有了知識(shí)上的交流和碰撞，也建立了深厚的情感聯(lián)系。通過(guò)與他人共同努力、為同一個(gè)目標(biāo)奮斗，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在研討活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、互相幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種情感的交流，不僅使我感到自己不再孤單，也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)的力量。

第五段：研討的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變

通過(guò)這次研討活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更多的思考。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)、交流和研討，才能不斷地提高自己。研討活動(dòng)不僅是一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在研討活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了如何更好地與他人合作，還學(xué)到了如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要的影響，使我成為一個(gè)更好的人。

總結(jié)：

通過(guò)這次研討，我深刻體會(huì)到了研討對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。研討不僅使我們獲得了新的知識(shí)和技能，還提供了思維和情感的碰撞，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并解決它們。通過(guò)研討，我們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過(guò)研討的學(xué)習(xí)和交流，我們學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這些對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響，使我們成為更好的人。

教研研討心得體會(huì)篇十七

——“研修計(jì)劃”研討的心得體會(huì)

我是這次市骨干培訓(xùn)中沒(méi)有被安排進(jìn)入班級(jí)的幾個(gè)學(xué)員中的一個(gè)，多種原因，在開(kāi)班前夕，我極力爭(zhēng)取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?jí)，“研修計(jì)劃”研討的心得體會(huì)。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動(dòng)中，呂老師又恰巧抽到了我寫(xiě)的紙條……在這樣的爭(zhēng)取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識(shí)了，我將珍惜這樣的緣分，爭(zhēng)取學(xué)有所獲吧。這也是爭(zhēng)取到的一分緣分吧。

本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時(shí)，有人能選擇語(yǔ)文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見(jiàn)識(shí)的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對(duì)老師所確定課題的一些感慨吧。

能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽(tīng)別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識(shí)那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計(jì)組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過(guò)程實(shí)屬讓我們找回自己兒時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。

靜下心來(lái)，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒(méi)人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去培訓(xùn)，就無(wú)法按時(shí)完成上級(jí)要求的太多項(xiàng)工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對(duì)自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂(yōu)愁吧。

教研研討心得體會(huì)篇十八

小學(xué)數(shù)學(xué)研討課心得體會(huì)。在短短的兩個(gè)半天時(shí)間里，我有幸參加了北京八角北路小學(xué)及北京石景山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。每一位上課的教師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注，心里總有說(shuō)不出的感動(dòng)。

在這三節(jié)課首先讓我充分感受到了他們之間那種和諧的朋友型師生關(guān)系。每一節(jié)課的課堂教學(xué)讓我看到的是，教師與學(xué)生的心理空間變得開(kāi)放和融合，教材的知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)變得開(kāi)放和融合，不管是老師的導(dǎo)入語(yǔ)還是提問(wèn)語(yǔ)都顯出一種商量和平等的關(guān)系。如姚軍英老師在《植樹(shù)問(wèn)題》中，創(chuàng)造了一個(gè)平等、和諧、融洽、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可以看到學(xué)生是在沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)的，讓人感覺(jué)是一種享受。課始教師講到“植”代表一棵樹(shù)，下一棵樹(shù)應(yīng)該植在哪?當(dāng)學(xué)生到前面指出應(yīng)植在“植”的后面時(shí)，教師一把把學(xué)生摟在自己的身邊，問(wèn)學(xué)生：像我們這樣植嗎?學(xué)生立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：不，要有空隙。教師緊接著很自然的引出樹(shù)與樹(shù)之間一定要有 “間隔”。一個(gè)摟的動(dòng)作拉近了老師和學(xué)生的距離，也很自然的把學(xué)生引到植樹(shù)中的間隔問(wèn)題。在接下來(lái)的教學(xué)中，教師始終面帶微笑，向朋友一樣，和學(xué)生一起沉浸在自主探索活動(dòng)中，有操作，有探索，有討論，既不是熱鬧非凡，也不流于形式，做的實(shí)實(shí)在在，扎扎實(shí)實(shí)，通過(guò)教師有價(jià)值的幾個(gè)問(wèn)題的引領(lǐng)，學(xué)生的有效參與，很輕松的完成了教學(xué)任務(wù)，課堂效果也非常的好。再如馬老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》，一年級(jí)的孩子特別的好動(dòng)，課堂教學(xué)非常的不好組織，尤其是在認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)，學(xué)生非常的活躍，拿著自己框里老師準(zhǔn)備好的的各種面值的人民幣，異常興奮，有的在邊拿邊認(rèn)識(shí)這是多少，那是多少時(shí)搶起來(lái)，還有的已經(jīng)跪倒凳子上了，這時(shí)已經(jīng)完全忘記了老師的存在，各自沉浸在自己的思維活動(dòng)中，這是馬老師不急不惱。

其次我充分感受到了每一節(jié)課的教學(xué)都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。在這三節(jié)課中，教師都重視從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。如姚軍英老師的《植樹(shù)問(wèn)題》的導(dǎo)入，是通過(guò)讓學(xué)生觀看最近北京出現(xiàn)的沙塵天氣的圖片，引出課題：要想改變這樣的氣候就要植樹(shù);當(dāng)學(xué)生解決了兩端都載的植樹(shù)問(wèn)題后，教師緊接著就讓學(xué)生找一找生活中的這樣例子，學(xué)生找出了很多這樣的例子：鼓掌、擺花盆、始終報(bào)時(shí)、學(xué)生站排……使學(xué)生體會(huì)到像植樹(shù)這樣難的問(wèn)題，其實(shí)就在我們的身邊。

再如馬老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》，通過(guò)超市付錢(qián)、公交車(chē)買(mǎi)票、存壓歲錢(qián)導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活每一天都離不開(kāi)錢(qián)。之后教師設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：學(xué)生先在用老師準(zhǔn)備好的的人民幣來(lái)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，然后再通過(guò)去銀行兌換人民幣來(lái)理解各種面值人民幣之間的關(guān)系，再通過(guò)到超市購(gòu)物和生活中一些日常用品的價(jià)錢(qián)這兩個(gè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，最后教師用購(gòu)物街中猜物品價(jià)格的方法讓學(xué)生猜他們最喜歡的喜洋洋的價(jià)格及每人每天節(jié)約一分錢(qián)，13億可節(jié)約多少錢(qián)?加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和每人節(jié)約一分錢(qián)做有意義的事的思想教育，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是從生活中出發(fā)，又還原于生活。

每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能充分讓學(xué)生感受到他們每天都在用人民幣，人民幣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很重要，這樣就激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，所以整節(jié)課學(xué)生學(xué)得特別賣(mài)勁，課堂課堂學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈，每個(gè)學(xué)生都愿意參于到學(xué)習(xí)中去。充分體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活。趙燕老師的《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)》，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)后，教師先讓學(xué)生感受一瓶蓋、一小杯子有多少粒綠豆，再通過(guò)用一小杯子一小杯子量出一萬(wàn)粒綠豆有多少，接著讓學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國(guó)60年大慶中一個(gè)方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬(wàn)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分讓學(xué)生感受到充分的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。

最后我充分感受到了他們深厚的教學(xué)功底。一是每一位教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話(huà)，重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一節(jié)課上的都是那么干凈、利落，但又不缺乏溫馨的感覺(jué)，每一節(jié)課讓人感覺(jué)都很舒服，都是一種享受。二是在教學(xué)中每一位教師都在自己的課中融入了自己的智慧，他們對(duì)深入教材，究其根源，達(dá)到了對(duì)教材的真正理解，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路最終呈現(xiàn)給我們是一節(jié)節(jié)精致的課堂。讓我切切實(shí)實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。姚軍英老師在《植樹(shù)問(wèn)題》中，借助直觀操作，化難為易，學(xué)生通過(guò)充分的操作自主探索出兩端都栽樹(shù)的植樹(shù)棵樹(shù)和間隔之間的關(guān)系，并進(jìn)行了充分的練習(xí)?？梢哉f(shuō)到此已經(jīng)順利的完成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，教師并沒(méi)有就此罷休，而是仍然讓學(xué)生進(jìn)行直觀操作，又探索出一端不植、兩端都不植的植樹(shù)棵樹(shù)和間隔之間的關(guān)系。這樣的設(shè)計(jì)，可以看出是源于教師對(duì)教材的深入挖掘，使得本節(jié)課有輕有重，凸顯課堂實(shí)效性;再如馬老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》，教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，每個(gè)活動(dòng)所有的孩子都能參與，教師心理有學(xué)生，能從學(xué)生的角度出發(fā)，整節(jié)課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念;趙燕老師的《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)》，教師根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細(xì)致的安排。形成有教師教學(xué)個(gè)性的教學(xué)。分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：首先讓學(xué)生數(shù)大屏幕展示的小立方體，再讓學(xué)生自己用學(xué)具擺，接著借助計(jì)算器認(rèn)識(shí)幾千幾百幾十幾及計(jì)數(shù)單位，接下來(lái)三個(gè)練習(xí)題的設(shè)計(jì)可以看出教師對(duì)教材確實(shí)有著自己獨(dú)特的解讀，用實(shí)物圖和計(jì)數(shù)器相結(jié)合的方法，讓學(xué)生自己分別探索出百位數(shù)上沒(méi)有數(shù)，個(gè)位、百位上沒(méi)有數(shù)，十位、百位上沒(méi)有數(shù)的三種幾千幾百幾十幾的數(shù)的寫(xiě)法。教師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和有層次的引導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。尤其是對(duì)一萬(wàn)的認(rèn)識(shí)，教材是一千一千的數(shù)來(lái)認(rèn)識(shí)，而教師通過(guò)9999的下一個(gè)數(shù)是多少來(lái)認(rèn)識(shí)一萬(wàn)。教師之所以選擇這樣的教法，是因?yàn)樗n下調(diào)查得知學(xué)生的大多都是從從9999再數(shù)一個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)一萬(wàn)。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方法，進(jìn)行的教材進(jìn)行了創(chuàng)造性使用。可見(jiàn)教師不僅做到備教材，而且做到了備學(xué)生。最后數(shù)綠豆應(yīng)該是本節(jié)課的導(dǎo)入，教師卻把這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)為讓學(xué)生感知生活中的一萬(wàn)。教師考慮一萬(wàn)粒綠豆對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能他們并不真正知道是多少，通過(guò)教師的實(shí)際操作，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在去感受一萬(wàn)粒綠豆到底有多少。再通過(guò)學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國(guó)60年大慶中一個(gè)方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬(wàn)。整節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“用教材”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材” 。

總之，這三節(jié)課每位課教師都注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。每堂課細(xì)細(xì)地聽(tīng)下來(lái)后，我感覺(jué)自己不論在哪方面都和他們有著很大的差距，我需要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，所以在今后的教學(xué)中我要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和提高自己的教學(xué)水平，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。我會(huì)把這次參觀學(xué)習(xí)到的的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)工作能有一個(gè)新的進(jìn)展。

教研研討心得體會(huì)篇十九

結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問(wèn)題的邏輯思維過(guò)程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問(wèn)題、分析原因、提出對(duì)策建議，并綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚(yú)骨刺圖法、金魚(yú)缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過(guò)近期的結(jié)構(gòu)化研討，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來(lái)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討，使我重新增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)gj，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要面對(duì)不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維，不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。通過(guò)這一年來(lái)的研討學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí)，確實(shí)是我們每一個(gè)人提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過(guò)與他人的不斷交流學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，真正實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。

二、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

1、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?！叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的'原則，始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與同事，上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

4、要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境地，要達(dá)到這種境地，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>

志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個(gè)gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。

6、要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

總之，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用歸零心態(tài)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。

教研研討心得體會(huì)篇二十

2019年，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅(jiān)持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2019年的工作主線(xiàn)，為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì)議、牢固樹(shù)立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu)，是單位對(duì)外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國(guó)鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量，是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng)，我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線(xiàn)。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，就是在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和“紅線(xiàn)”意識(shí)，加大意識(shí)培育力度、創(chuàng)新意識(shí)培育方法、提高意識(shí)培育效果，實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。在辦公室，最常見(jiàn)的客人便是“文字先生”，我們漢語(yǔ)的博大精深可謂名揚(yáng)四海，正是因?yàn)樗拇竺Χ?、其?nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書(shū)，并不要求語(yǔ)言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。

二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢(shì)下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開(kāi)闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對(duì)我們開(kāi)拓創(chuàng)新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識(shí)提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級(jí)管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì)議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車(chē)務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項(xiàng)工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對(duì)于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來(lái)的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。

三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊(duì)伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅(jiān)決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴(yán)格管理抓考核。而對(duì)于我們辦公室人員也無(wú)一例外，要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊(duì)伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開(kāi)展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭(zhēng)做“首善人”。

總之，辦公室是“窗口”“門(mén)面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語(yǔ)、得體適當(dāng)?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識(shí)大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行 ，切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設(shè)“中國(guó)鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書(shū)寫(xiě)光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。

以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，尚不成熟，請(qǐng)大家批評(píng)指教。

教研研討心得體會(huì)篇二十一

《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》經(jīng)過(guò)第四次修改后，于2019年7月實(shí)施，這是總公司黨組結(jié)合x(chóng)x大以來(lái)從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，針對(duì)鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)工作頒布的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，它對(duì)于基層站段加強(qiáng)和規(guī)范黨支部基礎(chǔ)建設(shè)將起到理論保障和制度保障雙重作用。

崔佩哲書(shū)記在今年路局工作會(huì)議上，提出“圍繞‘強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效’工作主題”開(kāi)展黨的各項(xiàng)工作的總體要求。黨支部建設(shè)的“基”怎么強(qiáng)，“標(biāo)”如何達(dá)，是我們黨務(wù)工作者在全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下必須加以思考的問(wèn)題。作為一名組織助理員，我始終在思考如何“圍繞”主題開(kāi)展工作，下面，我談一些不成熟的體會(huì)，與大家共同交流學(xué)習(xí)。

一是“先進(jìn)黨課”質(zhì)量問(wèn)題仍待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。從日常平推檢查考評(píng)看，一些支部滿(mǎn)足于“會(huì)”開(kāi)了、“課”上了，任務(wù)也就完成了;會(huì)議內(nèi)容不規(guī)范、該上會(huì)而不上會(huì)。個(gè)別支部存在支委會(huì)研究落實(shí)黨建工作少、行政工作內(nèi)容多，黨員大會(huì)議題、黨小組、黨員競(jìng)賽評(píng)比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會(huì)，黨小組會(huì)照本宣科的學(xué)習(xí)文件、講話(huà)內(nèi)容居多，缺少落實(shí)支部工作的痕跡。

二是對(duì)人嚴(yán)對(duì)己松的“燈下黑”問(wèn)題亟待解決。在學(xué)習(xí)教育“燈下黑”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治中，基層機(jī)關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識(shí)在不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)教育、體會(huì)交流、會(huì)議記錄有較為明顯的改觀，但與一線(xiàn)支部相比，黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部、小組組織生活主動(dòng)性有欠缺等問(wèn)題還不同程度存在，而且一線(xiàn)支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象，如示范學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、主動(dòng)落實(shí)支部決議不到位問(wèn)題不同程度存在。

三是黨內(nèi)活動(dòng)匱乏、質(zhì)量不高。對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)缺乏重視，多數(shù)黨員甚至個(gè)別支部書(shū)記存在開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)就要發(fā)點(diǎn)東西的思想，沒(méi)有把組織黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，時(shí)有以文件落實(shí)文件、以通知落實(shí)通知的情況發(fā)生，缺乏有效組織和活動(dòng)創(chuàng)新，以至于有些黨內(nèi)活動(dòng)開(kāi)頭轟轟烈烈，結(jié)尾悄無(wú)聲息，有始無(wú)終。

四是黨員培訓(xùn)教育落實(shí)質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)當(dāng)重視?！毒V要》明確規(guī)定兼職黨支部書(shū)記每年要集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，黨員參加的輪訓(xùn)教育一般不少于32學(xué)時(shí)。在具體落實(shí)這項(xiàng)要求上有很大差距，培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容不嚴(yán)密、組織不嚴(yán)謹(jǐn)、痕跡不明顯、落實(shí)不到位，沒(méi)有形成常態(tài)。

一是專(zhuān)職黨支部書(shū)記落實(shí)主體責(zé)任意識(shí)弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破，對(duì)xx大以來(lái)黨建新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，系統(tǒng)抓黨建的機(jī)制、模式、人員體系不夠完善，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向，文件發(fā)了不少、機(jī)制建的不少，落實(shí)中出現(xiàn)的實(shí)際困難和“瓶頸”還沒(méi)有理順;支部書(shū)記缺乏主體責(zé)任觀念和意識(shí)，實(shí)際工作中存在重行政輕黨建的思想，落實(shí)質(zhì)量有很大欠缺，有馬馬虎虎的原因，也有精力旁顧的原因，“黨建否定”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)“安全否定”的剛性，支部書(shū)記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重，“一崗雙責(zé)”在車(chē)間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。

二是兼職黨支部書(shū)記黨建重視程度不夠。兼職支部書(shū)記多數(shù)是工長(zhǎng)擔(dān)任，也有部分黨員骨干擔(dān)任，普遍存在重視程度不夠，對(duì)“一會(huì)一課”質(zhì)量缺乏重視，客觀上忙于日常事務(wù)性工作較多。受黨建長(zhǎng)期弱化的影響，普通黨員不主動(dòng)、不積極參加組織生活、被動(dòng)參會(huì)、會(huì)上不語(yǔ)的現(xiàn)象還很突出，對(duì)黨內(nèi)生活不夠嚴(yán)肅和敬畏。

三是缺乏對(duì)新形勢(shì)下黨內(nèi)活動(dòng)的有效探索和創(chuàng)新。為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象較為普遍，黨內(nèi)活動(dòng)載體沒(méi)有靈活運(yùn)用，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、施工、季節(jié)性等實(shí)際工作不強(qiáng)，沒(méi)有把黨員應(yīng)該在實(shí)際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對(duì)黨內(nèi)活動(dòng)的總結(jié)、改進(jìn)、創(chuàng)新和考核，系統(tǒng)機(jī)制在具體跟進(jìn)落實(shí)上缺乏力度。黨員的培訓(xùn)教育制度落實(shí)缺乏真正的考核，久而久之形成了應(yīng)付湊合的局面。

一是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，著力抓好《綱要》的學(xué)習(xí)。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》進(jìn)一步明確了黨支部建設(shè)“突出政治屬性、強(qiáng)化服務(wù)功能、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)工作強(qiáng)、堡壘作用強(qiáng)”的目標(biāo)要求，量化的內(nèi)容非常具體。我們應(yīng)該把學(xué)好《綱要》作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有力抓手，首先管理層包括領(lǐng)導(dǎo)干部、黨辦各部門(mén)帶頭學(xué)精學(xué)深，主動(dòng)把黨支部建設(shè)工作扛在肩上，掌握加強(qiáng)黨支部建設(shè)、提升黨建工作水平的主動(dòng)權(quán);其次幫助支部書(shū)記、支部委員包括兼職黨支部書(shū)記學(xué)細(xì)學(xué)透，他們是抓支部工作、抓黨員隊(duì)伍建設(shè)最直接、最有效的中堅(jiān)力量，制度落實(shí)靠他們、組織活動(dòng)靠他們、黨員發(fā)動(dòng)靠他們，必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。

二是進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)基本功，著力提升專(zhuān)兼職黨務(wù)人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓(xùn)為依托，加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記、支部委員、黨小組長(zhǎng)(兼職黨支部書(shū)記)等黨員骨干的培訓(xùn)，借助支部?jī)?yōu)勢(shì)和工作實(shí)際，把黨員輪訓(xùn)教育制度化、常態(tài)化。將支部書(shū)記“唱獨(dú)角戲”的局面向支委“打團(tuán)體賽”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)“大黨建”的意識(shí)，調(diào)動(dòng)起黨員主動(dòng)參與黨支部工作的積極性，讓黨員明晰自己應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，感受到在黨內(nèi)的話(huà)語(yǔ)權(quán)、參與權(quán)得到尊重，培養(yǎng)黨員對(duì)黨組織虔誠(chéng)、忠誠(chéng)的理想信念和真摯的感情，選樹(shù)榜樣，學(xué)習(xí)典型，真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。

三是進(jìn)一步創(chuàng)新工作，著力抓好黨內(nèi)活動(dòng)載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動(dòng)、黨員培訓(xùn)教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上，打破模式化、形式化的活動(dòng)架構(gòu)，充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、黨員評(píng)比等活動(dòng)載體，以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式，打造靈活多樣的活動(dòng)陣地和空間，提高黨員活動(dòng)質(zhì)量，使黨員活動(dòng)由單一傳統(tǒng)型向應(yīng)用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，讓黨員體會(huì)到活動(dòng)給他們帶來(lái)的文化啟迪和工作動(dòng)力，促進(jìn)黨內(nèi)活動(dòng)的多元化，不斷提升黨內(nèi)活動(dòng)的實(shí)效性。

教研研討心得體會(huì)篇二十二

第一段：引言（大約200字）

心得體會(huì)研討篇是一種常見(jiàn)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作形式，在許多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)研究和分析一個(gè)問(wèn)題或主題，提出自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，并與他人進(jìn)行交流和討論，這種寫(xiě)作方式有助于深化我們對(duì)問(wèn)題的理解，提升自己的思考能力和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將介紹自己在參與心得體會(huì)研討時(shí)的體會(huì)和感悟，以及通過(guò)研討活動(dòng)所獲得的收獲。

第二段：研究問(wèn)題的選擇與方法（大約200字）

在進(jìn)行心得體會(huì)研討時(shí)，首先需要選擇一個(gè)具有足夠深度和廣度的問(wèn)題或主題。通過(guò)調(diào)查研究、文獻(xiàn)綜述等方法，我們可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的了解，并選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄟM(jìn)行深入探究。在我的研討中，我選擇了“人工智能對(duì)社會(huì)的影響”這個(gè)熱門(mén)話(huà)題。我通過(guò)收集相關(guān)文獻(xiàn)、觀看專(zhuān)題講座和訪(fǎng)談專(zhuān)家等方式，深入了解了人工智能的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

第三段：心得體會(huì)研討的過(guò)程與交流（大約400字）

在進(jìn)行心得體會(huì)研討的過(guò)程中，我首先進(jìn)行了獨(dú)立的思考和分析，整理出自己的觀點(diǎn)和理論依據(jù)。然后，我參加了與同學(xué)們的小組討論，我們共同分享和交流自己的研究成果和心得體會(huì)。這個(gè)過(guò)程中，我們相互啟發(fā)，互相補(bǔ)充，提出了新的問(wèn)題和觀點(diǎn)，達(dá)到了思想碰撞和互動(dòng)的目的。在交流的過(guò)程中，我也積極傾聽(tīng)和思考他人的觀點(diǎn)，并及時(shí)調(diào)整自己的思路。通過(guò)這種交流和探討的方式，我不僅加深了對(duì)研究問(wèn)題的理解，也更加深入地思考和審視了自己的觀點(diǎn)，并逐漸形成了系統(tǒng)和完整的心得體會(huì)。

第四段：自我反思與批判（大約200字）

在進(jìn)行心得體會(huì)研討時(shí)，需要保持開(kāi)放的態(tài)度，接受批判和質(zhì)疑。在與同學(xué)們的討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)我的觀點(diǎn)提出了不同的看法或問(wèn)題，這使我反思并思考自己的觀點(diǎn)是否有待改進(jìn)。通過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)的反思和批判，我發(fā)現(xiàn)了自己思考不足或論證不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，并為自己的觀點(diǎn)更好地辯護(hù)提供了思路。同時(shí)，我也在討論過(guò)程中學(xué)會(huì)了理解和接受他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)和看法。

第五段：收獲與展望（大約200字）

通過(guò)參與心得體會(huì)研討，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和心得。其次，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通能力，通過(guò)與他人的交流和討論，提升了自己的口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。最后，我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和視野，通過(guò)研討活動(dòng)，我了解了不同領(lǐng)域的前沿研究和思考方式。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與心得體會(huì)研討，深化自己對(duì)問(wèn)題的理解，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并將這種學(xué)術(shù)思考和表達(dá)能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。

總結(jié)：

通過(guò)參與心得體會(huì)研討，我深入了解了一個(gè)研究問(wèn)題，并通過(guò)與他人的交流和討論，豐富了自己的觀點(diǎn)和心得。這種學(xué)術(shù)寫(xiě)作形式不僅能夠幫助我們提升自己的思考能力和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和批判能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持開(kāi)放的態(tài)度，積極參與心得體會(huì)研討，并將所學(xué)到的技巧和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的學(xué)術(shù)能力和解決問(wèn)題的能力。

教研研討心得體會(huì)篇二十三

反思近幾年的教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中，在與學(xué)生的相處過(guò)程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，列舉幾條，希望對(duì)以后色教學(xué)能有幫助。

對(duì)待學(xué)生方面

第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過(guò)后的問(wèn)候語(yǔ)中，我都要求學(xué)生大聲喊：we must learn english well.(我們一定要學(xué)好英語(yǔ)).通過(guò)這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。 第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求。

第三，以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正。

第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。

對(duì)待教學(xué)方面

第一，聽(tīng)力部分適合專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)聽(tīng)力突破想結(jié)合，尤其注意聽(tīng)力材料的整合和定向突破。

第二，完型閱讀訓(xùn)練做到限時(shí)間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標(biāo)記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測(cè)自己得分與估分之間的差距，尋找原因。

第三，作文書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練不放松，我校從細(xì)節(jié)做起，每天三分鐘練字時(shí)間，學(xué)生可自由選擇書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，進(jìn)行跟蹤對(duì)比批改，對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的文章在學(xué)校報(bào)廊里進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

第四，課堂現(xiàn)場(chǎng)批改，給學(xué)生二次思考時(shí)間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生再次思考。鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦。

第五，面批與課后針對(duì)性輔導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問(wèn)題。幫助他們糾正常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

教師個(gè)人素質(zhì)方面

第一，多讀書(shū)，博覽群書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

第二，學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。

第三，注重知識(shí)積累和好題錯(cuò)題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個(gè)有心人。

第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫(xiě)文章，鉆研課題，做一個(gè)研究型的人。

第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，做一個(gè)善于反思的人。 第六，搞好與領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。 教學(xué)之路漫長(zhǎng)，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進(jìn)步?？傊?，在以后的教學(xué)中，我會(huì)多學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的更大進(jìn)步。

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