提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)的文字要通順、流暢，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
專利講座心得篇一
第一段：引言（簡(jiǎn)介講座背景，重點(diǎn)談?wù)撝v座目的和個(gè)人參與背景）
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，專利布局是企業(yè)保護(hù)自身創(chuàng)新成果并提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。為了進(jìn)一步了解專利布局的重要性和方法，我參加了一場(chǎng)關(guān)于專利布局知識(shí)的講座。我是一名剛剛踏入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的年輕企業(yè)家，希望通過這次講座了解更多關(guān)于專利布局的知識(shí)，為我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供更好的保護(hù)和支持。
第二段：講座內(nèi)容（重點(diǎn)回顧講座主要內(nèi)容，包括專利布局的概念、作用和方法）
在講座中，講師首先向我們介紹了專利布局的概念和作用。專利布局是指企業(yè)在技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新過程中，根據(jù)市場(chǎng)需求和自身發(fā)展戰(zhàn)略，有針對(duì)性地申請(qǐng)專利并進(jìn)行組合，形成一種保護(hù)創(chuàng)新成果和壟斷市場(chǎng)的手段。通過專利布局，企業(yè)可以在技術(shù)領(lǐng)域取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并阻止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)技術(shù)的惡意侵犯。講師還詳細(xì)介紹了專利布局的方法，包括先主后從、先布局后擴(kuò)展等策略，以及橫向布局和縱向布局的區(qū)別。這些方法使我深刻認(rèn)識(shí)到專利布局不僅是為了保護(hù)自身技術(shù)創(chuàng)新，更是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。
第三段：案例分析（以實(shí)際案例為例，深入理解專利布局的重要性和應(yīng)用）
為了更好地理解專利布局的重要性和應(yīng)用，講師結(jié)合了一些實(shí)際案例進(jìn)行了深入分析。講師講述了一個(gè)企業(yè)由于沒有進(jìn)行專利布局，導(dǎo)致技術(shù)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手侵犯而陷入困境的案例。這個(gè)案例讓我明白，專利布局不僅可以保護(hù)企業(yè)的創(chuàng)新成果，還可以幫助企業(yè)占據(jù)市場(chǎng)份額，提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力。講座中的其他案例也讓我認(rèn)識(shí)到，專利布局不僅僅是為了自己的技術(shù)創(chuàng)新申請(qǐng)專利，還要關(guān)注市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利申請(qǐng)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行布局和應(yīng)對(duì)，從而保障自身的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。
第四段：收獲與體會(huì)（總結(jié)自己在講座中的收獲和感悟）
通過這次講座，我深入了解了專利布局的重要性和方法，并從案例中看到了專利布局的實(shí)際效果。我明白了專利布局不僅僅是為了保護(hù)自己的創(chuàng)新成果，更重要的是保護(hù)自身在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我會(huì)注重專利布局，并根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略，提前進(jìn)行布局，保護(hù)自己的創(chuàng)新技術(shù)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的專利布局策略，確保自己一直處于技術(shù)領(lǐng)先地位。
第五段：展望未來（思考專利布局的發(fā)展趨勢(shì)和自己的應(yīng)對(duì)策略）
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和市場(chǎng)的不斷變化，專利布局也將呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。我認(rèn)為，在未來，企業(yè)應(yīng)該更加注重布局的深度和廣度，不僅要注重自身技術(shù)創(chuàng)新的專利布局，還應(yīng)該圍繞市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行布局。同時(shí)，在國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)還需要加強(qiáng)國(guó)際專利布局，以便更好地進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)并保護(hù)自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于我個(gè)人來說，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專利布局知識(shí)，不斷完善自己的布局策略，并將之應(yīng)用于自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目當(dāng)中，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
總結(jié)：
通過參加這次關(guān)于專利布局知識(shí)的講座，我對(duì)專利布局的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也積累了豐富的專利布局知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過合理布局和有效保護(hù)自身技術(shù)創(chuàng)新，我能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
專利講座心得篇二
近日，我參加了一個(gè)名為“關(guān)于專利”的講座，主要內(nèi)容是關(guān)于如何申請(qǐng)專利、如何進(jìn)行專利維權(quán)、如何合理利用專利等方面的知識(shí)。在這場(chǎng)講座中，我受益匪淺，不僅更加深入了解了有關(guān)專利的知識(shí)，更是對(duì)自己的未來發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
第二段：了解專利的價(jià)值
在講座中，我通過對(duì)專利的了解，意識(shí)到專利對(duì)公司的價(jià)值是非常重要的。一個(gè)公司若要在市場(chǎng)上有所突破，必須擁有關(guān)鍵的技術(shù)和特有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。專利作為一種法律工具，能夠限制別人在某些技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)和生產(chǎn)，強(qiáng)化了公司的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，保護(hù)了公司的核心技術(shù)，使企業(yè)能夠在市場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位。
第三段：掌握申請(qǐng)專利的流程
在講座中，還重點(diǎn)介紹了如何申請(qǐng)專利的流程和注意事項(xiàng)。專利申請(qǐng)需要遵循一定的規(guī)定和程序，包括申請(qǐng)人資格、申請(qǐng)文件的準(zhǔn)備和提交等。了解這些內(nèi)容，可以幫助我們更好地制定申請(qǐng)計(jì)劃和提交文件，提高申請(qǐng)成功率。
第四段：加強(qiáng)專利維權(quán)能力
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，專利的維權(quán)也是非常重要的。講座中提到，只有把專利維權(quán)做到位，才能更好地保障自身的利益。另外，維權(quán)的方法多種多樣，包括起訴侵權(quán)行為、和解協(xié)議等，我們需視具體情況進(jìn)行選擇，在維權(quán)中相信自己，堅(jiān)持到底，才能保障自己的利益。
第五段：總結(jié)
在這次講座中，我對(duì)專利有了更加深入的理解，學(xué)會(huì)了如何申請(qǐng)專利，加強(qiáng)了專利維權(quán)意識(shí)。因?yàn)橛羞@些知識(shí)點(diǎn)的加持，讓我們?cè)谧灾鲃?chuàng)新及技術(shù)突破的道路上走得更加順暢。簡(jiǎn)單地說，專利也是一個(gè)公司在市場(chǎng)上比較有籌碼的工具之一，對(duì)于任何公司而言都是非常有價(jià)值的。希望在今后的學(xué)習(xí)生活和工作實(shí)踐中，能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作中的動(dòng)力，做到更好的應(yīng)用，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
專利講座心得篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于專利執(zhí)法的講座，該講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的專利執(zhí)法專家主持。通過這次講座，我對(duì)專利執(zhí)法有了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中所學(xué)到的關(guān)于專利執(zhí)法的重要性、法律保護(hù)、案例鑒別、程序規(guī)范以及團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)和體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了專利執(zhí)法的重要性。專利是企業(yè)的創(chuàng)新成果，也是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，因此，保護(hù)專利是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。專利執(zhí)法旨在通過法律手段保護(hù)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，專利執(zhí)法的重要性不言而喻，只有加強(qiáng)專利執(zhí)法，才能保證企業(yè)合法權(quán)益的得到維護(hù)，促進(jìn)市場(chǎng)的良性發(fā)展。
其次，講座詳細(xì)介紹了專利的法律保護(hù)。專利權(quán)的保護(hù)主要通過權(quán)利要求范圍來界定，在專利文書中詳細(xì)描述專利技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)方案的實(shí)施要求。然而，講座也指出了專利保護(hù)存在的挑戰(zhàn)，如專利技術(shù)水平提高和專利尋覓成本上升。為了加強(qiáng)專利的法律保護(hù)，講座提出了加強(qiáng)專利審查、加強(qiáng)專利權(quán)利人的權(quán)益保護(hù)、建設(shè)專利知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系等多個(gè)方面的建議，以提高專利保護(hù)的準(zhǔn)確性和有效性。
第三，講座解析了專利侵權(quán)案例的鑒別方法。專利執(zhí)法工作不僅包括對(duì)專利侵權(quán)行為的定性和定量，還需要對(duì)涉案權(quán)利的判定和鑒別。為了準(zhǔn)確鑒別專利侵權(quán)案例，講座介紹了從專利權(quán)利要求范圍、文章描述、權(quán)利人行為等多個(gè)方面對(duì)專利案件進(jìn)行評(píng)估的方法。此外，講座還介紹了如何綜合運(yùn)用行為規(guī)范、事實(shí)證據(jù)和專利技術(shù)供鑒定報(bào)告，以提高侵權(quán)案件的可靠性和準(zhǔn)確性。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了程序規(guī)范在專利執(zhí)法中的重要性。程序規(guī)范不僅有利于保證專利案件的公正和公平，也有利于提高執(zhí)法效率。講座介紹了專利執(zhí)法過程中的程序規(guī)范，如案件接受、調(diào)查、實(shí)證分析、證據(jù)審查、聽證、決定書發(fā)布等。同時(shí)，講座還提醒執(zhí)法人員要遵循程序規(guī)范，嚴(yán)格依法辦案，提高執(zhí)法質(zhì)量和執(zhí)法效率。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在專利執(zhí)法中的重要性。專利執(zhí)法是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要參與多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人員，如法律、技術(shù)、證據(jù)等。通過團(tuán)隊(duì)合作，可以共同協(xié)作，將各自的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合和運(yùn)用。講座介紹了建設(shè)專利執(zhí)法團(tuán)隊(duì)的方法和建議，如明確分工、加強(qiáng)溝通、提高配合度等，以提高專利執(zhí)法的效果。
通過這次專利執(zhí)法講座，我對(duì)專利執(zhí)法有了進(jìn)一步的了解。我認(rèn)識(shí)到專利執(zhí)法的重要性，了解了專利的法律保護(hù)、案例鑒別、程序規(guī)范以及團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要點(diǎn)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在今后的工作中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。總之，這次專利執(zhí)法講座讓我受益匪淺，為我今后的工作道路指明了方向。
專利講座心得篇四
作為一名從事創(chuàng)新和研發(fā)工作的企業(yè)員工，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“專利布局知識(shí)”的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，對(duì)我今后的工作和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。在這篇文章中，我將結(jié)合講座內(nèi)容和我的個(gè)人體會(huì)，分享我對(duì)專利布局的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：專利布局的基本概念和重要性
在講座中，講師首先介紹了專利布局的基本概念。專利布局是指企業(yè)根據(jù)自身的技術(shù)狀況和市場(chǎng)需求，通過申請(qǐng)和取得專利，用來保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)成果，并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位的行為。專利布局的重要性不容忽視，它可以幫助企業(yè)有效地保護(hù)創(chuàng)新成果，預(yù)防技術(shù)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手侵權(quán)，降低技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：專利布局的策略和方法
在講座過程中，講師還向我們介紹了專利布局的常見策略和方法。其中，我最為關(guān)注的是核心專利的申請(qǐng)和布局。核心專利是指在產(chǎn)品或技術(shù)領(lǐng)域中，真正有價(jià)值、難以替代、能夠帶來巨大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專利。講座中，講師向我們強(qiáng)調(diào)了核心專利的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)趧?chuàng)新過程中要注重核心技術(shù)的研發(fā)與申請(qǐng)。此外，講師還詳細(xì)介紹了專利檢索、專利申請(qǐng)和專利維護(hù)等環(huán)節(jié)的方法和注意事項(xiàng)。通過這些策略和方法的介紹，我深切感受到了專利布局的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第四段：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感悟
通過這次講座，我受益匪淺，并從中學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，我意識(shí)到在創(chuàng)新和研發(fā)過程中，專利布局是非常重要的一環(huán)。只有通過申請(qǐng)和取得專利，我們的創(chuàng)新成果才能得到更好保護(hù)和利用。其次，我認(rèn)識(shí)到專利布局需要與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相契合，既要注重對(duì)核心技術(shù)的布局，又要考慮到市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。最后，我明白了專利布局是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們團(tuán)隊(duì)的合作和精細(xì)運(yùn)作。只有通過與技術(shù)部門和法務(wù)部門的密切配合，我們才能夠制定出更加全面和有效的專利布局方案。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次講座，我對(duì)專利布局有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了實(shí)踐的信心。我將把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，積極參與企業(yè)的創(chuàng)新和研發(fā)工作，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。我期待未來能夠參加更多類似的講座，不斷拓寬自己的知識(shí)面和眼界，與更多志同道合的人一起為我們的企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
專利講座心得篇五
近日，本人參加了一場(chǎng)關(guān)于專利的講座，在聽取了專家的講解后，對(duì)專利及其保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，本人借此機(jī)會(huì)做一次總結(jié)和分享。
第二段：專利保護(hù)的重要性。
專利是創(chuàng)新創(chuàng)造成果的保護(hù)和鼓勵(lì)，也是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中不可缺少的利器。要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得“成功”，專利保護(hù)就顯得尤為重要。一個(gè)好的專利能夠在產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)企業(yè)的核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)，從而避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)腐敗和侵權(quán)行為的發(fā)生。
第三段：專利保護(hù)的程序。
在專利保護(hù)的過程中，需要掌握一些基本的流程和法律知識(shí)。要想申請(qǐng)一個(gè)專利，必須要通過對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀和技術(shù)研究領(lǐng)域的了解，以及對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)和專利的查詢，然后執(zhí)行一些具體的流程，例如申請(qǐng)代理、起草和提交申請(qǐng)書、等待審查和維持專利等。一個(gè)好的專利保護(hù)策略需要考慮更加細(xì)致和詳盡的PCT戰(zhàn)略、專利無效宣告、專利侵權(quán)糾紛等。
第四段：專利保護(hù)的實(shí)踐效果。
專利保護(hù)不僅能夠保護(hù)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠帶來一些實(shí)質(zhì)性的效果。首先，通過專利保護(hù)，企業(yè)可以在創(chuàng)新上不斷迭代生成更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的價(jià)值。其次，專利保護(hù)也可以為企業(yè)帶來更多的投資機(jī)會(huì)和創(chuàng)新資源。
第五段：總結(jié)。
總之，專利的保護(hù)和利用可以讓企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，保護(hù)核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)；而這需要在法律、流程和實(shí)踐上具備完整的專利制度。企業(yè)的專利保護(hù)策略需要從切實(shí)保障原創(chuàng)性、明確和詳盡相關(guān)權(quán)利、豐富專利的運(yùn)用價(jià)值、高效質(zhì)量的管理等方面進(jìn)行考慮。最后，感謝這次講座提供這些有價(jià)值的知識(shí)和思考，本人將在今后的專利申請(qǐng)和保護(hù)實(shí)踐中融入這些經(jīng)驗(yàn)和理念。
專利講座心得篇六
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報(bào)，已經(jīng)有幾個(gè)隊(duì)友在這里等著了。過了一會(huì)，一位披著長(zhǎng)卷發(fā)的人進(jìn)來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時(shí)間里的流動(dòng)來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時(shí)，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個(gè)小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時(shí)間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會(huì)特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會(huì)不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時(shí)什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時(shí)間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r(shí)間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對(duì)情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們?cè)诖蠼中∠锫牭降牧餍懈枨⒉皇钦嬲囊魳?。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們?cè)诤艽蟪潭壬下牭氖羌拍?。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會(huì)把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時(shí)候彈過的曲子會(huì)很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個(gè)久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個(gè)人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢(mèng)想面前人人都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，因而每個(gè)人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對(duì)音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
專利講座心得篇七
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于專利執(zhí)法的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，對(duì)我個(gè)人和專業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中獲得的心得體會(huì)。
在這次講座中，我學(xué)到了專利執(zhí)法的重要性以及其對(duì)企業(yè)和創(chuàng)新的推動(dòng)作用。講座中的演講者強(qiáng)調(diào)了專利的價(jià)值，特別是對(duì)于科技行業(yè)來說。他解釋了專利對(duì)于保護(hù)技術(shù)創(chuàng)新和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。同時(shí)，他還提到一些著名案例，這些案例展示了專利侵權(quán)的后果以及專利執(zhí)法的必要性。這些案例提醒了我，專利執(zhí)法不僅僅是一種法律義務(wù)，更是一種對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的支持和保護(hù)。
此外，講座還介紹了專利執(zhí)法的基本原則和程序。演講者強(qiáng)調(diào)了專利權(quán)人應(yīng)該保護(hù)自己的專利權(quán)，并通過法律手段追求侵權(quán)的責(zé)任。他解釋了專利侵權(quán)的定義以及對(duì)侵權(quán)行為的證明標(biāo)準(zhǔn)。此外，他還提到了專利訴訟的程序和流程，讓我們對(duì)專利執(zhí)法有了更清晰的了解。這些內(nèi)容幫助我認(rèn)識(shí)到，盡管專利執(zhí)法程序復(fù)雜，但只有通過專業(yè)和合法的手段，才能真正保護(hù)自己的創(chuàng)新成果。
在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我有幸向演講者提出了一些問題。我詢問了專利執(zhí)法的實(shí)際操作難點(diǎn)以及在證據(jù)收集和呈現(xiàn)過程中的挑戰(zhàn)。演講者非常熱情地回答了我的問題，并分享了他的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過與演講者的交流，我了解到專利執(zhí)法的成功不僅僅依賴于法律知識(shí)，還需要掌握調(diào)查取證的技巧和戰(zhàn)略。這對(duì)我未來從事專利執(zhí)法工作具有重要的啟示和指導(dǎo)作用。
另外，在講座的最后一部分，演講者邀請(qǐng)了一位成功的專利執(zhí)法律師分享他的經(jīng)驗(yàn)和心得。這位律師分享了他在一些知名專利案件中的工作經(jīng)歷，介紹了他處理案件的策略和方法。他的演講非常生動(dòng)和具有啟發(fā)性，使我對(duì)專利執(zhí)法工作更加興奮和期待。他的故事還讓我認(rèn)識(shí)到，專利執(zhí)法并不僅僅是一項(xiàng)法律工作，更是一項(xiàng)靈活運(yùn)用法律手段解決具體問題的創(chuàng)新工作。
這次專利執(zhí)法講座給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)專利執(zhí)法這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深刻認(rèn)識(shí)到專利執(zhí)法的重要性，并愿意將來投身于這個(gè)領(lǐng)域。通過這次講座，我對(duì)專利執(zhí)法的基本原則、程序和技巧有了更深入的了解，同時(shí)也獲得了行業(yè)專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)和建議。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我更好地為企業(yè)和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，我通過參加這次專利執(zhí)法講座，對(duì)專利執(zhí)法有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。我學(xué)到了專利執(zhí)法的重要性，了解了專利執(zhí)法的基本原則和程序，并從業(yè)內(nèi)專業(yè)人士那里獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。這次講座對(duì)于我的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展具有重要意義，使我更加堅(jiān)定了將來從事專利執(zhí)法工作的決心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的專利執(zhí)法人員，為創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
專利講座心得篇八
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對(duì)話多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過程不可預(yù)測(cè)，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測(cè)及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說出本。對(duì)于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡(jiǎn)閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究?jī)?nèi)容，所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
專利講座心得篇九
第一段：前言（引出主題）
自從我大學(xué)進(jìn)入專利課程的學(xué)習(xí)以來，我逐漸意識(shí)到專利在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。作為一種保護(hù)創(chuàng)新成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，專利不僅可以為創(chuàng)新者提供創(chuàng)造性成果的合法保護(hù)，也可以促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)專利課程，我從專利的基本概念和申請(qǐng)流程到專利的運(yùn)用和法律保護(hù)等方面都有了全面的了解。在此，我將分享我的專利課學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：意識(shí)到專利的重要性
通過專利課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到專利在現(xiàn)代創(chuàng)新發(fā)展中的重要性。專利可以給予創(chuàng)新者對(duì)其創(chuàng)造性成果的獨(dú)立權(quán)利，并確保其他人不得擅自使用或復(fù)制其發(fā)明。這種保護(hù)鼓勵(lì)了創(chuàng)新活動(dòng)，并激勵(lì)了科學(xué)家和工程師們投入更多的時(shí)間和精力來進(jìn)行研發(fā)工作。同時(shí)，專利也推動(dòng)了技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。企業(yè)可以通過專利獲得市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，吸引投資和資金支持，進(jìn)而促使市場(chǎng)活力的增長(zhǎng)。
第三段：專利申請(qǐng)流程和運(yùn)用
在專利課程中，我學(xué)習(xí)了專利的申請(qǐng)流程和運(yùn)用方法。專利的申請(qǐng)過程需要詳細(xì)描述發(fā)明的技術(shù)特點(diǎn)，并提供相關(guān)的技術(shù)和商業(yè)信息。在申請(qǐng)過程中，要經(jīng)過審查，包括對(duì)專利的現(xiàn)有技術(shù)和創(chuàng)造性的考察。另外，在學(xué)習(xí)專利的實(shí)際運(yùn)用方面，我了解到專利可以被用于實(shí)施技術(shù)許可和合作，以及作為商業(yè)談判和競(jìng)爭(zhēng)策略的依據(jù)。同時(shí)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面，專利也可以用于解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)糾紛，維護(hù)創(chuàng)新者的合法權(quán)益。
第四段：專利的國(guó)際保護(hù)和合作
在全球化的今天，專利的國(guó)際保護(hù)和合作愈發(fā)重要。專利保護(hù)不僅限于國(guó)內(nèi)范圍，還涉及到國(guó)際范疇。在學(xué)習(xí)專利課程中，我了解到可以通過國(guó)際專利申請(qǐng)來同時(shí)在多個(gè)國(guó)家或地區(qū)申請(qǐng)保護(hù)，這有助于在全球范圍內(nèi)推廣和營(yíng)銷專利技術(shù)。此外，跨國(guó)公司和國(guó)際專利組織之間的合作也是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要手段。通過合作，不僅可以分享技術(shù)和資源，還可以通過集體行動(dòng)提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)水平。
第五段：專利課程對(duì)我個(gè)人的影響
通過學(xué)習(xí)專利課程，我個(gè)人受益匪淺。首先，我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到創(chuàng)新成果需要專利保護(hù)。這對(duì)我未來在科技創(chuàng)新和研發(fā)方面的職業(yè)生涯規(guī)劃起到了積極的指導(dǎo)作用。其次，通過實(shí)際案例分析和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了專利的理論知識(shí)，還提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。這對(duì)我個(gè)人的綜合素質(zhì)的提升具有積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：
通過這門專利課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)專利及其重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)。專利既可以為創(chuàng)新者提供保護(hù)，又能夠促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)習(xí)專利的申請(qǐng)流程和運(yùn)用方法，以及專利的國(guó)際保護(hù)和合作，對(duì)我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和素質(zhì)提升都有積極的影響。我將努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為創(chuàng)新和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
專利講座心得篇十
專利是一種有著重要意義的法律保護(hù)，其不僅僅只是屬于科技領(lǐng)域或者科技領(lǐng)域消費(fèi)品，也包含著其他各種領(lǐng)域的發(fā)明和創(chuàng)作，例如文學(xué)、藝術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域。雖然專利是一種受到法律保護(hù)的權(quán)利，但是如果你不核實(shí)你的專利是否滿足法律上的要求，也無法享有專利的保護(hù)。
第二節(jié)：專利的用途
專利的主要用途是保護(hù)創(chuàng)造和發(fā)明者于對(duì)其知識(shí)、技術(shù)和發(fā)明的獨(dú)特權(quán)利，并確保他們能夠從其創(chuàng)造中獲得超越期限的經(jīng)濟(jì)收益。此外，專利還對(duì)專利持有人進(jìn)行合法保護(hù)，并為他們提供了利用和利用其專利技術(shù)的機(jī)會(huì)和手段。
第三節(jié)：專利的申請(qǐng)流程
申請(qǐng)專利的優(yōu)先順序是至關(guān)重要的。申請(qǐng)人首先應(yīng)該識(shí)別和評(píng)估專利價(jià)值，然后著手進(jìn)行專利查詢，查明自己的發(fā)明或創(chuàng)作是否已有類似發(fā)明或創(chuàng)作的專利申請(qǐng)。接下來便可以開始進(jìn)行申請(qǐng)專利的過程，此過程需要對(duì)發(fā)明的特點(diǎn)和內(nèi)涵進(jìn)行清晰地描述，在專業(yè)的指導(dǎo)下完成專利申請(qǐng)書，然后提交申請(qǐng)材料，開始官方的審查過程。完成整個(gè)過程需要時(shí)間和努力，仔細(xì)的規(guī)劃和準(zhǔn)備是必不可少的步驟。
第四節(jié)：專利的保護(hù)
專利的保護(hù)是取決于專利的作用及其對(duì)專利持有人的利益。從法律角度分析，專利一旦獲得保護(hù)，可以讓創(chuàng)新者在專利權(quán)期限內(nèi)，以專利技術(shù)的方式獲得商業(yè)化收益。通過十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆审w系對(duì)專利進(jìn)行保護(hù)，不但可以鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新活動(dòng)，更可以使人們投入到開有更創(chuàng)新、前沿和具有實(shí)際沖擊力的研究領(lǐng)域中去。
第五節(jié)：關(guān)于專利的一些想法
專利意味著發(fā)明新領(lǐng)域、發(fā)現(xiàn)新問題并實(shí)現(xiàn)超越處于現(xiàn)有階段的、原有的解決方案，在各種領(lǐng)域獲得巨大的利益和相應(yīng)的成就。而在實(shí)際運(yùn)用中，我們也發(fā)現(xiàn)其中包含著一些挑戰(zhàn)：如何保護(hù)自己的發(fā)明、如何獲得專利權(quán)的保護(hù)、如何在專利權(quán)期限外繼續(xù)獲得收益等。面對(duì)種種問題和不確定因素，對(duì)于我們來說，著力掌握專利法律知識(shí)和流程，積極理解專利權(quán)益以及規(guī)范各種專利申請(qǐng)，將對(duì)我們未來的創(chuàng)新領(lǐng)域產(chǎn)生極大的助益。
專利講座心得篇十一
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”
只有對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！?/p>
因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?/p>
清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
專利講座心得篇十二
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會(huì)
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會(huì)
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺(tái)增加到605萬臺(tái)，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門實(shí)施，方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級(jí)方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級(jí)的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級(jí)，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí)，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾栴}，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個(gè)性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個(gè)人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會(huì)過時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光）和熒光偏振（主要是snp檢測(cè)技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí)，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告
，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對(duì)我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個(gè)性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告，外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。各位熱愛生物的學(xué)子們，爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會(huì)
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問，之后散會(huì)。回到寢室我糾結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來感覺還是十分充實(shí)的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個(gè)月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。專利講座心得篇十三
在人類文明的進(jìn)程中，專利發(fā)明一直都扮演著重要的角色。它不僅是一種科技創(chuàng)新成果的宣告，更是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要手段。而能夠深入研究專利學(xué)的人，自然有著更深刻的認(rèn)識(shí)。從我對(duì)專利學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了專利對(duì)于我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，也意識(shí)到專利所帶來的巨大價(jià)值。
第二段：認(rèn)識(shí)專利及其作用。
專利作為有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方式，其經(jīng)濟(jì)學(xué)效應(yīng)已被廣泛研究。通過專利的保護(hù)，可以激勵(lì)企業(yè)投入更多的研發(fā)和創(chuàng)新活動(dòng)，從而提高技術(shù)含量和降低成本，最終促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。特別是在當(dāng)前全球化和數(shù)字化的趨勢(shì)下，專利對(duì)于企業(yè)保護(hù)自身核心技術(shù)和維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯得尤為重要。
第三段：了解專利法規(guī)及其實(shí)踐意義。
除了對(duì)于專利的認(rèn)識(shí)，深入了解我國(guó)相關(guān)的專利法規(guī)對(duì)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐也是非常重要的。我們熟知的專利法，是中國(guó)許多年來努力制定出的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要法律。它為創(chuàng)新者提供了利益維護(hù)和激勵(lì)機(jī)制，保障了人民群眾創(chuàng)造性工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)，根據(jù)《專利法》的相關(guān)規(guī)定，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一切創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)。深入了解這些法規(guī)對(duì)于個(gè)人及企業(yè)都具有重要的實(shí)踐意義。
第四段：掌握實(shí)際應(yīng)用技巧和心得。
在實(shí)際應(yīng)用專利時(shí)，工作人員應(yīng)該掌握科學(xué)的操作方法，以快速高效地完成工作。比如可以通過了解發(fā)明專利的申請(qǐng)流程和操作技巧，可以更好地協(xié)助創(chuàng)新者進(jìn)行專利申請(qǐng)。并且，閱讀和分析專利文本的能力和技巧也尤其重要。這一方面需要注意到專利文本的結(jié)構(gòu)、技術(shù)特征以及實(shí)現(xiàn)方案等內(nèi)容，在理解技術(shù)細(xì)節(jié)的同時(shí)，也需要分析專利文本的可操作性和可實(shí)現(xiàn)性。掌握這些技能可以更好地協(xié)助企業(yè)開展專利工作和提高工作效率。
第五段：展望和總結(jié)。
最后，展望一下未來，專利學(xué)領(lǐng)域仍有許多問題需要解決。總體而言，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大和技術(shù)環(huán)境的不斷變化，專利保護(hù)和創(chuàng)新成為公司競(jìng)爭(zhēng)的核心，這也意味著在未來的發(fā)展中專利工作將變得越來越重要。另一方面，全球環(huán)境下的專利保護(hù)也不斷出現(xiàn)變化，因此在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)專利保護(hù)的相關(guān)法律和政策，努力保護(hù)公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)中國(guó)的技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在此總結(jié)，學(xué)習(xí)專利學(xué)確實(shí)是一項(xiàng)非常值得投入的工作。仔細(xì)了解專利的作用和法規(guī)，不僅可以提高專業(yè)技能和工作能力，也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)需求。對(duì)于今天的中國(guó)以及新興技術(shù)領(lǐng)域而言，學(xué)習(xí)和實(shí)踐專利學(xué)知識(shí)是必需的，以促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
專利講座心得篇十四
專利是一種重要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)形式，保護(hù)了創(chuàng)新者的權(quán)益，也對(duì)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到關(guān)鍵作用。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)專利知識(shí)對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。在參加學(xué)校學(xué)習(xí)專利的相關(guān)課程后，我深刻理解到了學(xué)習(xí)專利對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要意義，也在實(shí)踐過程中有了一些體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)專利知識(shí)的重要性
對(duì)于我來說，認(rèn)識(shí)專利知識(shí)的重要性是不言而喻的。學(xué)習(xí)專利知識(shí)，可以讓我們了解技術(shù)發(fā)展與現(xiàn)狀，對(duì)于后續(xù)學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟示作用。同時(shí)，專利也是商業(yè)發(fā)展的重要載體，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的資本和保障。因此，深入了解專利知識(shí)對(duì)于企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更多的商業(yè)價(jià)值具有重要的幫助。
第三段：學(xué)習(xí)專利帶給我的收益
在進(jìn)行專利學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的雙重收益。首先，在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聆聽專家講解專利知識(shí)的方法和技巧，進(jìn)行案例分析和講解，學(xué)習(xí)如何撰寫和提交專利申請(qǐng)以及如何解決申請(qǐng)過程中遇到的問題。同時(shí)，透過專家組織的專利學(xué)習(xí)，也帶來了更多的交流機(jī)會(huì)，交流各自的創(chuàng)新思想和技術(shù)成果。這些交流和互動(dòng)可以推動(dòng)不同學(xué)科領(lǐng)域之間的相互融合，也有助于我們個(gè)人的知識(shí)更新和技能提升。
第四段：專利學(xué)習(xí)的意義
除了個(gè)人發(fā)展收益獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)專利更具有社會(huì)意義。尤其在中國(guó)近年來在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制建設(shè)方面的大力推進(jìn)中，學(xué)習(xí)專利也具有了更為深遠(yuǎn)的意義。學(xué)習(xí)專利不僅有助于我們自身的能力和素質(zhì)的提升，同時(shí)也有助于推動(dòng)中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系的進(jìn)一步完善，增強(qiáng)我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的國(guó)際話語權(quán)。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)專利知識(shí)是我們個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以對(duì)專利知識(shí)有更深入的了解，并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的創(chuàng)新中。在這個(gè)快速發(fā)展的科技時(shí)代中，只有不斷地為學(xué)習(xí)和發(fā)展開拓空間，才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多的機(jī)會(huì)，迎接更好的未來。
專利講座心得篇十五
專利是一項(xiàng)重要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它既能保護(hù)發(fā)明人的利益，也能促進(jìn)創(chuàng)新與發(fā)展。在申請(qǐng)專利的過程中，我深刻體會(huì)到了專利的重要性，也掌握了一些申請(qǐng)專利的技巧和注意事項(xiàng)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給讀者提供一些有益的參考。
第二段：了解專利
在申請(qǐng)專利之前，我們需要了解專利的基本概念和分類。專利是指國(guó)家授予發(fā)明者或其他權(quán)利人專有的、排他的利用發(fā)明的權(quán)利。根據(jù)專利的保護(hù)范圍和要求的可行性，專利可以被劃分為實(shí)用新型專利和發(fā)明專利。實(shí)用新型專利是指對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品或方法進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新的專利，而發(fā)明專利則是對(duì)技術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)明或改進(jìn)進(jìn)行保護(hù)的專利。
第三段：申請(qǐng)專利的流程
申請(qǐng)專利需要經(jīng)過一系列的流程和環(huán)節(jié)。我們需要先進(jìn)行專利搜索，以確定自己的發(fā)明是否具有可授權(quán)性。接著，我們需要填寫專利申請(qǐng)書，并附上詳細(xì)的發(fā)明說明書和圖紙。申請(qǐng)書的撰寫需要遵循一定的格式和要求，否則就有可能被駁回。申請(qǐng)遞交后，需要進(jìn)行官方的審查和實(shí)質(zhì)審查，以決定是否授予專利權(quán)。在這個(gè)過程中，我們需要及時(shí)對(duì)審查意見進(jìn)行回復(fù)，并進(jìn)行必要的修改和補(bǔ)充。
第四段：注意事項(xiàng)
在申請(qǐng)專利時(shí)，我們需要注意許多細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。首先，我們需要確保自己的發(fā)明屬于可授權(quán)范圍內(nèi)，并沒有被他人先行申請(qǐng)或披露。其次，我們需要遵守專利申請(qǐng)書的格式和要求，尤其是發(fā)明說明書的撰寫。發(fā)明說明書應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要地描述發(fā)明的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)需要使用通俗易懂的語言。此外，我們還需要及時(shí)回復(fù)專利局的審查意見，并在要求的期限內(nèi)提交所需材料。
第五段：結(jié)語
申請(qǐng)專利是一項(xiàng)繁瑣且需要耐心和技巧的工作，但它能夠?yàn)槲覀兊膭?chuàng)新和發(fā)明提供有力的保護(hù)。通過本次申請(qǐng)專利的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專利的重要性和申請(qǐng)流程，也學(xué)到了一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。希望我的體驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗟娜肆私夂蛻?yīng)對(duì)專利申請(qǐng)過程中的挑戰(zhàn)。
專利講座心得篇十六
專利作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，已經(jīng)成為企業(yè)和個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)利益。然而，如何學(xué)習(xí)和掌握專利的知識(shí)和技能，已經(jīng)成為廣大專利從業(yè)人員和學(xué)生需要面對(duì)的重要問題。在實(shí)踐中，有很多學(xué)習(xí)專利的方法和途徑，但是其中最重要的是專利心得體會(huì)的學(xué)習(xí)方式。在本文中，將探討從學(xué)習(xí)專利心得體會(huì)中所獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：專利心得體會(huì)的概念
專利心得體會(huì)可以說是一種基于經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐積累的一種有關(guān)專利的學(xué)習(xí)方式。它來源于專利實(shí)務(wù)人員在實(shí)際工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并通過不斷的思考、總結(jié)和歸納，形成了一定程度的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。這種經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)除了來自于個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，還可以來源于他人的經(jīng)驗(yàn)分享和交流。通過學(xué) 習(xí)他人的專利心得體會(huì)，不僅可以快速掌握專利的相關(guān)知識(shí)，還可以避免一些常見的失敗和錯(cuò)誤。
第三段：專利心得體會(huì)的學(xué)習(xí)方法
為了學(xué)習(xí)和掌握專利心得體會(huì)，一個(gè)有效的方法是打造一個(gè)專利心得體會(huì)分享的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)可以來自于實(shí)際工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)術(shù)論文和在線社區(qū)等渠道。在這個(gè)平臺(tái)上，人們可以分享自己的專利實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)技巧，并探討一些專業(yè)話題和趨勢(shì)。通過交流和分享，大家可以互相學(xué)習(xí)和提升，并獲得更廣闊的知識(shí)視野和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第四段：從專利心得體會(huì)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
學(xué)習(xí)專利心得體會(huì)可以獲得許多在實(shí)踐中很難獲得的知識(shí)和技能。首先，學(xué)習(xí)專利心得體會(huì)可以提高我們對(duì)專利的理解和掌握程度。因?yàn)閷＠牡皿w會(huì)來源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此更加貼近于實(shí)際情況，讓我們的知識(shí)更加深入和實(shí)用。其次，通過學(xué)習(xí)專利心得體會(huì)，我們可以了解到專利法和專利實(shí)務(wù)中的一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，從而避免在實(shí)踐中犯錯(cuò)。最后，在專利心得體會(huì)的分享過程中，我們還能獲得更多的行業(yè)信息和技術(shù)動(dòng)向，幫助我們更好地把握市場(chǎng)和行業(yè)趨勢(shì)。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)習(xí)和掌握專利心得體會(huì)是專利實(shí)務(wù)從業(yè)人員和學(xué)生必須完成的任務(wù)。通過了解專利心得體會(huì)的概念和學(xué)習(xí)方法，我們能夠從中獲得很多實(shí)用的知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。同時(shí)，這種學(xué)習(xí)方式也能夠促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的共享和交流，創(chuàng)造更加開放和創(chuàng)新的知識(shí)生態(tài)。因此，我們應(yīng)該在工作和學(xué)習(xí)中不斷地積累和分享自己的專利心得體會(huì)，共同推動(dòng)專利行業(yè)的發(fā)展。
專利講座心得篇十七
第一段：引言（200字）
專利是指國(guó)家授予發(fā)明者或創(chuàng)造者在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)其發(fā)明或創(chuàng)造的專有權(quán)利。作為一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方式，專利對(duì)于促進(jìn)創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)造者的權(quán)益以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步都具有重要意義。通過近年來的專利保護(hù)實(shí)踐，我對(duì)專利的價(jià)值和作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
第二段：專利的重要性（200字）
專利的最直接的價(jià)值在于保護(hù)創(chuàng)新者的權(quán)益。發(fā)明者在申請(qǐng)專利后可以擁有對(duì)其發(fā)明的專有權(quán)，這意味著其他人未經(jīng)授權(quán)，不能擅自使用或者生產(chǎn)該發(fā)明。專利的保護(hù)措施，確保了創(chuàng)造者能夠獲得合理的回報(bào)，進(jìn)而鼓勵(lì)了更多的創(chuàng)新和發(fā)明。此外，專利還有助于激發(fā)企業(yè)和個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)。知道自己的創(chuàng)意可以受到專利的保護(hù)，人們會(huì)更加積極地投入到創(chuàng)新活動(dòng)中，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和科技的進(jìn)步。
第三段：專利的步驟和技巧（300字）
然而，申請(qǐng)專利并非一件簡(jiǎn)單的事情。在實(shí)際操作中，我體會(huì)到了專利申請(qǐng)的復(fù)雜性和技巧性。首先，了解相關(guān)法律法規(guī)是非常重要的。掌握各個(gè)國(guó)家的專利保護(hù)政策，以及專利文檔的撰寫要求和流程，有助于提高申請(qǐng)的成功率。其次，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的發(fā)明評(píng)估和備案流程。在發(fā)明前期，對(duì)自己的發(fā)明進(jìn)行全面的市場(chǎng)和技術(shù)評(píng)估，可以幫助確定專利的有效性和商業(yè)價(jià)值。此外，選擇合適的專利申請(qǐng)策略也是關(guān)鍵。比如，在發(fā)明的初期可以選擇先申請(qǐng)國(guó)內(nèi)專利，再申請(qǐng)國(guó)際專利，從而降低申請(qǐng)的成本和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：專利的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)（300字）
在專利保護(hù)的過程中，我也經(jīng)歷了一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。首先是專利侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)。即使擁有了專利，侵權(quán)行為仍然存在。這需要保護(hù)者時(shí)刻保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)潛在的侵權(quán)行為。其次是專利申請(qǐng)的時(shí)間和成本。專利申請(qǐng)需要時(shí)間和金錢的投入，有時(shí)候可能會(huì)碰到審批速度慢以及申請(qǐng)被駁回的情況，這對(duì)于創(chuàng)新者而言是一種耐心和經(jīng)濟(jì)壓力的考驗(yàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過對(duì)專利保護(hù)的實(shí)踐和體會(huì)，我明白了專利對(duì)于創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。不僅能夠激勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，而且保護(hù)了創(chuàng)造者的利益。然而，專利申請(qǐng)過程中需要掌握相關(guān)的法律法規(guī)以及申請(qǐng)的技巧。同時(shí)，專利保護(hù)過程也伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。需要時(shí)刻保持警惕，并且對(duì)專利申請(qǐng)的時(shí)間和成本做好充分的準(zhǔn)備。綜上所述，專利保護(hù)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有價(jià)值的工作，對(duì)于創(chuàng)新者和整個(gè)社會(huì)都具有重要意義。
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