領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)13篇）

總結(jié)的過程中，我們要客觀冷靜地分析自己，不偏不倚地看待自己的表現(xiàn)。寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但也要保持獨(dú)立思考和個(gè)性化。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇一

大家下午好！

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師及班主任對我的幫助，關(guān)心與支持。在班主任工作中，我并沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的，普通的班主任老師，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)多向其他老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。下面就班主任工作談一下自己的做法：

班主任工作繁瑣而細(xì)碎，要關(guān)注學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，班級的紀(jì)律，教室的衛(wèi)生等，因此，做好班主任工作，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就會(huì)變得簡單的多。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分必要：我們班在課前查班結(jié)束后，課代表會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀或背誦相關(guān)知識點(diǎn)，將這些零散的時(shí)間也充分利用起來；另外，我要求學(xué)生們每周寫一篇周記，記錄本周你的所見所聞所感，一方面鍛煉了學(xué)生們的寫作能力，另一方面也讓我更好的了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。

為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我將全班同學(xué)分為五大組，劃分具體任務(wù)到各人，確立小組長負(fù)責(zé)制，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，誰的負(fù)責(zé)區(qū)沒有到位，一目了然。另外，我們班的每個(gè)宿舍，設(shè)有宿舍長一名，他要將每天的宿舍衛(wèi)生責(zé)任到個(gè)人，輪流值日。其次，每天晚上9點(diǎn)，宿舍長要向我匯報(bào)，宿舍成員是否到齊。在小組長，宿舍長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，全班同學(xué)的共同努力下，我們班多次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

良好的紀(jì)律是班級的核心。我們班第一排的同學(xué)，每人手上會(huì)有一個(gè)檔案袋，負(fù)責(zé)每天課前收手機(jī)；班上設(shè)立紀(jì)律委員與紀(jì)律本，清楚地記載著每天上課的情況；對于遲到的.同學(xué)，采取蹲馬步的懲罰措施；另外，在班上每個(gè)人的量化考核中，若一個(gè)月內(nèi)沒有出現(xiàn)任何遲到違紀(jì)現(xiàn)象，會(huì)在月末對這些學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)。

回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重任在身，我更要努力。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會(huì)在今后的實(shí)踐中不斷探索總結(jié)行之有效的經(jīng)驗(yàn)方法，使班級管理工作躍上新的臺(tái)階。最后，祝老師們新春快樂！祝同學(xué)們在新學(xué)期有所收獲，謝謝大家！

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇二

大家好！

今天是一個(gè)令人難忘的日子，我們在這里隆重舉行中心小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮。作為六年級畢業(yè)班的班主任，我心情非常激動(dòng)，非常欣喜，非?？鞓?。在這里，請?jiān)试S我代表全體教師向同學(xué)們表示衷心的祝賀！祝賀你們圓滿完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們將從這里起航，跨入新的征程！

此時(shí)此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前又浮現(xiàn)出六年前剛見到你們時(shí)的情景：你們當(dāng)中有的天真活潑，有的略顯羞澀，更多的是穩(wěn)重專注。所有這些，我都記憶猶新。六年的時(shí)間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。

這六年的時(shí)光我們攜手走過。親愛的同學(xué)們，你們可曾記得，明亮寬敞的教室里，留下了我們開心快樂的歡笑，印記了我們刻苦拼搏的身影，也銘刻著我們激情豪邁的誓言；兩千多個(gè)日子，記憶著我們跋涉的足跡；雪后的操場上，留下了我們盡情的歡笑；學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；教室里的一張張獎(jiǎng)狀，述說著你們努力的結(jié)果。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。

我們不會(huì)忘記：你們在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步；你們在班隊(duì)會(huì)時(shí)展示的藝術(shù)才華；你們在運(yùn)會(huì)上拼搏的身影；在舉行的各類比賽中，你們多次取得的優(yōu)秀成績。所有這些，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶。

一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味。記住這美好的小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊谶@里播種了希望，放飛了理想。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄兌冀o予你們在學(xué)習(xí)上的辛勤指導(dǎo)，他們也將一直關(guān)注著你們的成長。

在你們即將離開母校之際，老師相信你們，能做一個(gè)珍惜時(shí)間，珍愛生命，關(guān)心他人，品德高尚，有品味，有修養(yǎng)，德才兼?zhèn)涞暮蒙倌?。老師期待著為你們喝彩，母校期待著以你們?yōu)闃s耀。祝愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天。

最后，祝你們學(xué)有所成，健康快樂！

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇三

各位班主任老師、各教研組組長：大家好！

班主任工作是學(xué)校工作重要組成部分，在學(xué)校德育教育中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校工作的頂梁柱。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，班主任的教育觀念、工作方式將對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用和深遠(yuǎn)的影響?？梢赃@樣講，我校的班主任工作事情多、任務(wù)重，多是一些瑣碎而又必須認(rèn)真對待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹，在此向大家表示感謝，感謝大家多年來對學(xué)校工作的大力支持，對班主任工作的執(zhí)著和熱愛。

今天我們在這里召開我校的第一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，雖然是第一次交流會(huì)，會(huì)存在許多準(zhǔn)備不充分，不能形成一定的模式，但是，我想通過這次的交流會(huì)，我們定能一步步尋找出如何開好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，如何讓優(yōu)秀班主任的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)達(dá)到共享，如何使我們的班級管理逐步走向民-主化、科學(xué)化。達(dá)到建設(shè)一個(gè)良好、向上、和-諧的班集體。

本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主要有兩個(gè)目的'：一是為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐窒?，提高班主任的工作?shí)效；二是共同探討解決工作中所存在的實(shí)際問題，更好地發(fā)揮、更快的適應(yīng)班主任工作。下面就請各班主任將自己對待班主任工作的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，讓我們共同分享每位班主任管理班集體的快樂和收獲吧！

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家早上好!

我叫劉凱，來自晴隆四中，即是原來的寧交中學(xué)。很高興能夠在此與大家相聚一堂，共同探討化學(xué)教學(xué)中的有關(guān)問題，這是黨和政府對我們教育的關(guān)心和支持，是我們地方領(lǐng)導(dǎo)對教育的發(fā)展搭建的良好的平臺(tái)，我想通過這次交流能夠讓我們在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)理念的更新和方法的改進(jìn)。

我自從1999年畢業(yè)以來一直從事初中化學(xué)的教育教學(xué)工作。在十四年的教育教學(xué)歷程中感慨頗多，在此我想就即將到來的中考談一下如何做好化學(xué)是考前復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得較好的學(xué)習(xí)效果。下面我把我在教育教學(xué)中的一些比較實(shí)效的做法提出來，在此與各位同仁進(jìn)行探討，有什么不足的地方，請各位老師不吝賜教。首先，考前復(fù)習(xí)要著重于對已學(xué)知識的梳理，把分散的知識串聯(lián)起來，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化，讓他們能夠系統(tǒng)地運(yùn)用所學(xué)知識來解決考試中遇到的有關(guān)問題。

化學(xué)知識具有分散性和系統(tǒng)性的雙重特征：分散性是指化學(xué)知識分成了很多版塊，內(nèi)容上彼此是相對獨(dú)立的，但是各個(gè)版塊之間又有著千絲萬縷的聯(lián)系，這就體現(xiàn)了化學(xué)知識的系統(tǒng)性，因此在進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中我們就要善于抓住各個(gè)知識版塊之間存在的聯(lián)系，把知識串聯(lián)起來，使學(xué)生明白各部分知識之間并不是孤立存在的，而是存在著一定聯(lián)系的整體。例如在提到碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí):碳具有可燃性，碳燃燒就是與氧氣的反應(yīng)，通過遷移法可以順便提一下物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)，在這樣的過程中學(xué)生自然就會(huì)從心里面自主的產(chǎn)生聯(lián)想，把前后學(xué)過的知識聯(lián)想在一塊。就不在是孤立的去思考某個(gè)知識點(diǎn)上的問題，而是在前后的縱向聯(lián)系和橫向的比較之間形成了對化學(xué)知識的系統(tǒng)性掌握。

其次是利用演示實(shí)驗(yàn)來輔助我們的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)來帶動(dòng)復(fù)習(xí)有一下這些方面的優(yōu)點(diǎn)：

1更加能夠體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的有意記憶。演示實(shí)驗(yàn)不僅是在新課的教學(xué)中運(yùn)用，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程在也是非常有必要的手段。學(xué)生在觀察演示實(shí)驗(yàn)的過程中容易激發(fā)起對相關(guān)知識的記憶，容易產(chǎn)生相關(guān)的聯(lián)想。從心理學(xué)的角度來說，實(shí)物的刺激遠(yuǎn)比符號化的文字的刺激要有效得多。

2用演示實(shí)驗(yàn)來調(diào)節(jié)課堂氛圍，把枯燥的復(fù)習(xí)課變成生動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合的動(dòng)態(tài)課堂。傳統(tǒng)的描述性的復(fù)習(xí)對學(xué)生來說是非?？菰锏?，學(xué)生容易產(chǎn)生疲倦感。演示實(shí)驗(yàn)穿插于復(fù)習(xí)中后，學(xué)生就不再是重復(fù)的枯燥無味的記憶，而是呈現(xiàn)首腦齊動(dòng)的畫面。在教學(xué)中不妨讓一些學(xué)生來參與其中，這既可以提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還可以煥發(fā)學(xué)生的精神面貌。

4演示實(shí)驗(yàn)還可以提高學(xué)生的分析問題和處理問題的能力。例如在講到實(shí)驗(yàn)題時(shí)，我們可以通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，學(xué)生在理解這一問題的時(shí)候就不再是停留在教師的分析中，他們會(huì)把題目中提到的問題和實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行對比，從而得出結(jié)論。這種獲取結(jié)論的方法就遠(yuǎn)比口頭的描述更加具有說服力。學(xué)生的理解也更加透徹。理解得透徹，解決起來就簡單。

再次，復(fù)習(xí)時(shí)要注重對類型題目的鞏固，做到從“舉三反一”到“舉一反三”的轉(zhuǎn)變。在化學(xué)試題中，有很多題目是具有典型性的，同時(shí)也是比較規(guī)律化的，在講到這類問題時(shí)，不妨多舉一些分析方法和思考方法相同的例子來印證，來說明。學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練中自然就明白這類問題的分析方法和思考方法，就明白這類問題應(yīng)該怎樣入手來解決。

以上是我個(gè)人在化學(xué)教學(xué)中的一些粗淺的認(rèn)識，在此提出來，希望同仁們批評指正。

好了，我要談的就是這些，謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級語文、英語課教學(xué)，這個(gè)班共有10名學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，加上我個(gè)人的努力，在學(xué)區(qū)組織的期末質(zhì)量檢測中這兩門課均榮獲第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,有的只是自己在日常教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，這些體會(huì)很膚淺，還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。我個(gè)人認(rèn)為搞好教學(xué)至少要做到以下幾個(gè)方面：

一、建立良好的師生關(guān)系。

之所以將師生關(guān)系排在前面，是因?yàn)槲矣X得，良好的師生關(guān)系在教學(xué)中起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們接觸的對象是處在性格塑造期的孩子們，如果想使自己的教學(xué)工作得心應(yīng)手，必須要在教學(xué)之外去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師.如果能做到學(xué)生非常樂意上你的課,那么你就成功了一半了.俗話說:“親其師，則信其道”。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,就要多找學(xué)生談心，并且真心對待、關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)生喜歡你,就自然會(huì)愛上你的課. 才會(huì)在這一科里打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以帶著“愛”的眼光去看待學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個(gè)差生，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，是及時(shí)體察他們的情緒，是懂得維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。它不一定需要你窮心盡力，有時(shí)，這愛可能只是你的一個(gè)微笑，一個(gè)肯定的眼神，一次真誠的鼓掌，一句關(guān)切的話語。所以，我覺得我們都有必要用愛來建立我們的師生關(guān)系。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

老師們不難發(fā)現(xiàn)，有些老師其實(shí)課上的不錯(cuò)，為什么學(xué)生的成績確很一般，我個(gè)人認(rèn)為這就是管理的問題。一盤散沙的班級絕對考不出好成績，所以我秉承“嚴(yán)師出高徒”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這兩句格言，相信嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶。

三、向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

1、想成為一名合格的教師,就要較好地駕馭課堂，而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個(gè)前提,不管你有多么淵博的知識,都難以傳授給學(xué)生.因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)的特殊性在于面對的是學(xué)生,只有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué).精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓。在課堂教學(xué)中，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫，多思考的教學(xué)方法。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、組織能力，語言表達(dá)能力等等。魏書生老師有一段話講得非常好，他說：“如果講課的時(shí)候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結(jié)果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡了。”因此我們在教學(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí)，那些可講可不講的內(nèi)容，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨(dú)立地去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。

3、不斷總結(jié)和反思.在教學(xué)中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,把這些做得不好的地方都記錄下來,再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng),無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐.不管向多少名師學(xué)習(xí),都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用.

四、關(guān)注后進(jìn)生的成長。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。了解這些情況后我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺タ拷麄儭⒃耘嗨麄儯?我班的朱順林同學(xué)，人很聰明、體育非常好，就是愛玩愛鬧不愛學(xué)習(xí)，常有不交作業(yè)的習(xí)慣，尤其不交作文和周記，我就問他是什么原因，他總是支支吾吾，反正就是不交，問其家長，家長說自己念的書少，加上外出打工忙也沒法輔導(dǎo)孩子。怎么辦?我就想，是不是這個(gè)孩子基礎(chǔ)差不會(huì)寫字或者怕寫了錯(cuò)別字老師批評，所以干脆就不寫。經(jīng)過仔細(xì)詢問，他點(diǎn)頭默認(rèn)了。我就對他說，你那么聰明，體育又那么好，只要把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，一定能學(xué)好。以后你就大膽地寫，在作文中只要表達(dá)出真情實(shí)感，出現(xiàn)的錯(cuò)別字老師暫不怪你，你慢慢改。在我的鼓勵(lì)下，他開始交作文和周記了，而且一次比一次有進(jìn)步。上學(xué)期他寫的一篇周記《在阿姨家吃飯》無論從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容都安排的很好，文章用樸實(shí)的語言表達(dá)出了鄰居阿姨的熱情和自己對阿姨的感激之情。當(dāng)看到這篇文章后我很激動(dòng)也很高興，我的付出終于得到了回報(bào)。

五、努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

畢業(yè)后二十年，我沒有帶過英語課，由于種種原因，今年我擔(dān)任五年級英語課教學(xué)，深感自己肩上的擔(dān)子重、責(zé)任大。但我相信“一分耕耘一分收獲”。因此，在英語課教學(xué)中我投入了更多的時(shí)間和精力，常常仔細(xì)分析教材、研究教法，不懂的問題向白曉燕、蔡金秀二位老師請教。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，常利用早自習(xí)、午休時(shí)間和課外活動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生。這次成績的取得，是我和同學(xué)們共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。在這里我向他們表示衷心的感謝!

以上是我個(gè)人在教學(xué)過程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足,有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正.謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，大家好!

今天我們聚在一起，共同探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，站在這里我感覺很慚愧，因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我把平時(shí)教學(xué)中的一點(diǎn)做法和老師們分享，如有不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。

一、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們，這就要求我們精心組織課堂。 如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿樂趣。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

1、要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿懷期待之心

教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任，是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，從而取得更好的成績。

2、尊重、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。

三、小事抓起，關(guān)注細(xì)節(jié)。

1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備。恰當(dāng)?shù)倪x好一堂課所準(zhǔn)備的內(nèi)容，并精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動(dòng)性、豐富性。

2.上課過程中一定要有師生之間的互動(dòng)。多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。通過相互之間的交流，教師能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。而學(xué)生多發(fā)言，就會(huì)自覺地專心聽講。

3.對于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做到及時(shí)批改和訂正，要面對面的幫助、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生糾錯(cuò)，并且課后進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，力求徹底改正。盡量保證每位學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。

4.盡可能的讓學(xué)生在校內(nèi)、在課堂上獨(dú)立作業(yè)，解決問題于當(dāng)天。

其實(shí)，這些看起來都是些微不足道的小事，但如果能長期的堅(jiān)持做下去，并且把它做好，相信我們一定會(huì)有所提高。

四、今后努力方向：

1、課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性地使用教材。

2、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式，舉一反三的練習(xí)。注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是提高學(xué)生計(jì)算正確率的保證，要通過必要的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力，基礎(chǔ)知識和基本技能仍然要得到高度的重視。

4、加強(qiáng)對數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。有的題目僅僅是在一些條件上稍加變化，就對多數(shù)學(xué)生的解題造成了較大困難，這說明，學(xué)生思維的靈活性還不夠，不能做到觸類旁通、舉一反三，數(shù)學(xué)思維還沒有真正形成。所以在今后的教學(xué)中，在這些方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，促進(jìn)思維品質(zhì)的提高。

5、加強(qiáng)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。教學(xué)中要給予學(xué)困生更多的關(guān)注，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問 ,并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信,做到上課時(shí)精講多練,做到面向全體學(xué)生。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是優(yōu)秀率，一定要提高，保證教學(xué)質(zhì)量。 以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

上午好！

首先，真心地感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我和各位創(chuàng)造這樣一個(gè)探討和交流的機(jī)會(huì)，真誠地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事。十年前，我被評為縣級模范班主任時(shí)，那時(shí)當(dāng)著全鄉(xiāng)三百多名老師的面發(fā)言時(shí)，我把學(xué)生說成是自己的孩子時(shí)，我的臉紅了，因?yàn)槟菚r(shí)我還沒有小孩子，十年后的今日，無論在何時(shí)，無論在何處，我稱他們是我親愛的孩子，那是真心，真情的流露，那是發(fā)自我內(nèi)心深處最真誠的聲音。今日，讓我和我的孩子們對在座的所有的老師們說聲：老師，您辛苦了！

十二年的班主任生涯，十二年的語文教學(xué)探索，一路跌跌撞撞，自從接到領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備交流材料開始，我的心就無法平靜，那一群群天使樣可愛的孩子，那一副副如花樣燦爛的笑臉，那一幕幕激動(dòng)人心的溫馨畫面在我腦海中浮現(xiàn)，我再次回到孩子們的世界中，一提到他們我有太多太多的話題和各位分享，如同一位歌者，遇到了知音，這是何等的快慰！

心要讓你聽見，愛要讓你看見 說到教育，談到班主任工作，每個(gè)人都會(huì)提及愛的魅力，我自己也堅(jiān)信“教育就是施愛，成功的教育就是巧妙地施愛”這一理念，可“愛”不是一個(gè)字那么簡單，有這樣一個(gè)調(diào)查問卷，問老師你愛自己的學(xué)生嗎，百分之九十多的教師都說愛，而當(dāng)問學(xué)生你覺得你的老師愛你嗎，僅有百分之十一的孩子說愛，這懸殊的數(shù)字令人深思，教育專家得出結(jié)論，孩子感受不到的愛，就是不愛。其實(shí)教育專家的結(jié)論與我一致的行為相吻合，十二年里，我一直都在用心，用智慧，真誠地將愛傳遞給我的孩子們。

每接到一個(gè)新的班級，我都試圖通過最短的時(shí)間拉近與孩子們的心距，我都在有意無意地做著什么，記得剛進(jìn)莊寨學(xué)校的那年開學(xué)不久就是八月十五，學(xué)校在節(jié)前給各位發(fā)了一箱紅提葡萄，我特意從箱子時(shí)選了最大的一串拿到教室里，當(dāng)我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時(shí)，有的孩子臉上綻開燦爛的笑，害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑，孩子們眼里閃爍出的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了。

每摸清一班孩子的底子，我都會(huì)采取相應(yīng)措施，那一年里當(dāng)我清楚這個(gè)雖然不大的班級，學(xué)困生卻有十幾個(gè)時(shí)，我明白這一年得好好出一身水，一場艱巨的戰(zhàn)役拉開了序幕，從國慶節(jié)后我決定給那十一個(gè)孩子補(bǔ)課，每天下午放學(xué)后，他們在我房間里完成當(dāng)天的各科作業(yè)，和家長溝通后，他們非常樂意，因?yàn)檫@其中有像聶海，李朝陽那樣把作業(yè)不當(dāng)回事的好幾個(gè)，還有像張博閱，張創(chuàng)那樣語文水平特別差的幾個(gè)孩子，每天晚上我守在他們跟前，陪他們做作業(yè)，顧不上管我家那剛上一年級的陳安然，她常去王群，梁冰那些老師房間混飯吃，有的家長送來了她剛蒸好的包子，聶海的爸爸拿來他家肉攤上的肉，李朝陽的奶奶這位善良的老人給孩子送來了柿子，還有韓霜的媽媽送來了他家水果攤上的桔子……這些淳樸，善良的鄉(xiāng)親們用最古老的方式表達(dá)著他們的愛意，有人說縣城跟前的家長難說話，我在想可能是說這話的人自己太難說話了吧，來莊寨學(xué)校三年了，我看到的是淳樸的民風(fēng)，你對他們的孩子好，他們是最知道感恩的人。

相處一段時(shí)間后，有孩子就會(huì)在周記中寫到我是個(gè)與眾沒同的老師，覺得我像媽媽。記得在那個(gè)寒冷的冬天的清晨，當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，我已來到了學(xué)校大門口，因?yàn)檫@一天孩子們要期末考試，這時(shí)大門還沒有開，叫開大門，我去學(xué)校的灶房要來了一大盆熱水，把我前一天準(zhǔn)備好的酸奶放在水里，當(dāng)孩子們陸續(xù)到來時(shí)，我一一將蛋糕遞到孩子們的手中，孩子們喝著熱好的奶，在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽。后來有孩子就在作文中這樣寫道，那個(gè)冬天不冷，因?yàn)橛婿美蠋煹年柟庀喟椤?/p>

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇八

同志們：

今天以黨建工作模式經(jīng)驗(yàn)交流作為xx年度工委第二次黨建工作例會(huì)的主題，目的就是深入推進(jìn)黨建工作，促進(jìn)兩個(gè)作用有效發(fā)揮，不斷提升我區(qū)黨建工作水平。剛才，x個(gè)黨支部、x個(gè)黨委就本單位推進(jìn)黨建工作的主要做法、突出成效、存在問題及努力方向做了交流，講得很好。希望對好的做法要進(jìn)一步深入，對存在問題要及時(shí)整改。

今年以來，工委高度重視基層黨建工作，積極探索創(chuàng)新黨建工作模式，構(gòu)建了1+2+3+4黨建工作體系。各級黨組織以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，以黨建為載體，扎實(shí)有序開展各項(xiàng)工作，取得比較明顯的成效，重點(diǎn)體現(xiàn)兩點(diǎn)：

一方面，黨建工作的政治意識不斷提高。今年以來，各黨委扛起黨建主體責(zé)任的政治責(zé)任感和歷史使命感進(jìn)一步增強(qiáng)，黨建工作意識進(jìn)一步提高，能夠根據(jù)工委黨建工作體系，主動(dòng)作為，抓實(shí)責(zé)任，為開發(fā)區(qū)黨建工作走出了新的路子，創(chuàng)設(shè)了新的載體。機(jī)關(guān)黨委與企業(yè)工委，按照黨建工作缺什么+什么的工作思路，大力推行機(jī)關(guān)與企業(yè)結(jié)對幫扶、黨建互聯(lián)網(wǎng)等工作模式;新英灣區(qū)黨委的黨建廉潔文化，通過組織干部群眾觀看山歌劇等，強(qiáng)化黨建的宣傳力度;國投x港有限公司黨委構(gòu)建一二三四五黨建工作體系(一個(gè)決定，兩個(gè)意見，三項(xiàng)規(guī)則，四項(xiàng)工程，五大載體)，把黨建工作融入生產(chǎn)經(jīng)營工作，搭建黨建工作新平臺(tái);控股黨委邀請專家作主題授課、舉辦慶七一頌歌獻(xiàn)給黨經(jīng)典詩文誦讀等活動(dòng)，推動(dòng)黨組織建設(shè)。

另一方面，黨建和業(yè)務(wù)工作不斷融合。今年以來，各黨委立足五個(gè)x建設(shè)，圍繞中心任務(wù)，緊密服務(wù)大局，不斷拓展黨建空間，取得不錯(cuò)的成效。教育局黨委圍繞學(xué)校、醫(yī)療單位的中心工作任務(wù)，著力推行黨建加單位管理、師德醫(yī)德、人才培養(yǎng)，打造特色鮮明的黨建工作品牌，不斷完善一校一品一院一特工程;x區(qū)黨委以黨建促工作，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)脫貧攻堅(jiān)、征地拆遷、計(jì)劃生育、環(huán)境整治、土地確權(quán)等中心工作扎實(shí)有效地開展。x區(qū)黨委在黨建促搬遷安置方面，注重發(fā)揮兩個(gè)作用，做到搬遷安臵在哪里，黨組織的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用就發(fā)揮到哪里，推進(jìn)了黨建和重點(diǎn)工作的融合開展;公安局黨委開展忠誠保平安主題教育活動(dòng)，筑牢對黨忠誠思想根基，為x建設(shè)保駕護(hù)航;地稅黨委堅(jiān)持黨建業(yè)務(wù)工作、以黨建促提高黨員干部素質(zhì)、以黨建促典型創(chuàng)建等，積極營造比學(xué)趕幫、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)省級文明單位三連冠;工商局黨委通過黨建商事制度改革模式，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，在全面推行多證合一、引導(dǎo)市場主體規(guī)范經(jīng)營、營造市場主體良好的公平競爭氛圍等方面取得了良好的效果。這些成績的取得離不開工委的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各級黨組織及黨組織書記的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，離不開廣大黨務(wù)工作者的辛勤付出和全體黨員大力支持。

在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒地看到工作中存在的差距和不足。一是對黨建理念的豐富內(nèi)涵和重大意義認(rèn)識不夠深刻，部分黨員對黨建工作的轉(zhuǎn)換和認(rèn)識還不夠到位;二是黨建與業(yè)務(wù)工作沒有深度融合，存在抓黨建與抓發(fā)展還存在兩張皮問題;三是抓基層黨建工作力度不夠，對基層黨組織缺乏工作督查機(jī)制;四是黨建工作載體和內(nèi)容不夠豐富，探索符合本單位實(shí)際的新路子的意識不強(qiáng)，沒有很好地打出自己的黨建特色工作品牌;五是在黨建工作中抓先進(jìn)典型、宣傳經(jīng)驗(yàn)做法不足，營造良好的社會(huì)輿論氛圍有待提高。

同志們，黨建工作模式是推動(dòng)開發(fā)區(qū)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要載體，是各級黨組織增強(qiáng)黨建工作政治使命感、責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)擔(dān)負(fù)管黨治黨政治責(zé)任的重要抓手，是切實(shí)補(bǔ)齊黨建工作短板、不斷提高黨建科學(xué)化水平的有利手段。為深入推動(dòng)黨建工作落實(shí)，各黨委要繼續(xù)落實(shí)黨建工作責(zé)任，在抓牢基層黨組織主體責(zé)任上下功夫，在積極推進(jìn)下級黨支部黨建思路中有所作為。

機(jī)關(guān)黨組織：要圍繞起示范、站前列這一目標(biāo)定位，大力推行黨建加依法行政、人才隊(duì)伍建設(shè)、思想政治建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)、服務(wù)型黨組織建設(shè)等。特別是在窗口單位要通過小窗口展現(xiàn)黨員新形象、體現(xiàn)黨員真服務(wù)、實(shí)現(xiàn)黨員大作為;執(zhí)法部門要緊扣服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍，以黨建促工作，以品牌促黨建，提升隊(duì)伍形象;民生部門要全面激活黨建工作民生元素，以民生主導(dǎo)黨建，圍繞民生開展黨建，實(shí)現(xiàn)黨建工作在民生領(lǐng)域工作成效的最大化，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

學(xué)校和醫(yī)院黨組織：要圍繞學(xué)校、醫(yī)院發(fā)展的中心任務(wù)，推行黨建加師德醫(yī)德、加愛崗敬業(yè)等，促進(jìn)教學(xué)、醫(yī)療、科研、管理以及行政、后勤各個(gè)環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮黨組織在品牌建設(shè)中的引領(lǐng)核心作用，打造特色鮮明的黨建工作品牌，同時(shí)，注重加強(qiáng)品牌經(jīng)驗(yàn)的宣傳推廣，借助網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代媒體拓展影響渠道，提高品牌區(qū)域認(rèn)知度和認(rèn)可度。

國有企業(yè)黨組織:要大力推行黨建加依法治企、加企業(yè)改革、加企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、加企業(yè)文化建設(shè)等，著力解決企業(yè)黨建工作弱化淡化虛化、黨組織地位作用邊緣化等突出問題。特別是要把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和完善公司治理結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與國有企業(yè)改革同步謀劃、黨的組織及工作機(jī)構(gòu)同步設(shè)臵、黨組織負(fù)責(zé)人及黨務(wù)工作人員同步配備、黨的工作同步開展，實(shí)現(xiàn)體制對接、機(jī)制對接、制度對接和工作對接，努力把黨的領(lǐng)導(dǎo)這一政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)核心競爭力。

兩新黨組織：社會(huì)組織黨組織要圍繞發(fā)揮黨組織政治核心作用，大力推行黨建加依法執(zhí)業(yè)、加誠信從業(yè)、加文化建設(shè)等，把黨的工作融入社會(huì)組織運(yùn)行和發(fā)展過程，充分發(fā)揮黨對社會(huì)治理的領(lǐng)導(dǎo)作用。非公企業(yè)黨組織要圍繞發(fā)揮黨組織在企業(yè)職工群眾中的政治核心作用、在企業(yè)發(fā)展中的政治引領(lǐng)作用，大力推行黨建加企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、職工權(quán)益保護(hù)、履行社會(huì)責(zé)任等，引導(dǎo)廣大非公有制組織在促進(jìn)我區(qū)扶貧開發(fā)、改善民生、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面發(fā)揮積極作用。

農(nóng)村黨組織：要大力推行黨建加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加精準(zhǔn)扶貧、加一核兩委一會(huì)建設(shè)、村務(wù)監(jiān)督、村民自治，加基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、文明鄉(xiāng)村建設(shè)，加農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)性改革、土地確權(quán)、合作經(jīng)營、基層人才培養(yǎng)等。特別是要適應(yīng)全面建成小康社會(huì)的新形勢，建立各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員直接聯(lián)系薄弱村、困難戶，探索各類黨組織結(jié)對共建方式，為幫扶帶去資源、輸入血液，推動(dòng)農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧、有序管理。

社區(qū)黨組織:要圍繞推進(jìn)基層治理體系科學(xué)化和治理能力提升，服務(wù)新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，為改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)保證，大力推行黨建加社區(qū)網(wǎng)格化管理、加文明社區(qū)創(chuàng)建、加社區(qū)環(huán)境整治，加項(xiàng)目征地搬遷等，大力推進(jìn)社區(qū)四提：加強(qiáng)陣地建設(shè)，讓社區(qū)提能力;優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系，讓社區(qū)提服務(wù);加強(qiáng)居民自治，讓社區(qū)提質(zhì)量;推廣愛心服務(wù)，讓社區(qū)提活力。

一是以黨建思路促工作開展。各級黨組織要積極適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，強(qiáng)化抓黨建的主體責(zé)任，進(jìn)一步樹立圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的思想意識，進(jìn)一步樹立融合式和黨建的工作新理念，推行黨建模式的思想自覺和行動(dòng)自覺，跳出黨建抓黨建、融入中心抓黨建、創(chuàng)新理念抓黨建，充分認(rèn)識到黨建工作對五個(gè)x建設(shè)和推進(jìn)我區(qū)黨建工作發(fā)展的創(chuàng)新意義，努力將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢、將黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、將黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

二是以機(jī)制保障促責(zé)任落實(shí)。要做到組織健全，明確基層黨組織的隸屬關(guān)系，強(qiáng)化基層黨組織的功能;做到隊(duì)伍建強(qiáng)，選好領(lǐng)頭雁、配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、建好干部隊(duì)伍、激活黨員隊(duì)伍、加強(qiáng)后備力量建設(shè);做到制度完善，落實(shí)和執(zhí)行民主集中制、黨建工作責(zé)任制度、組織生活制度、民主管理和民主監(jiān)督制度、密切聯(lián)系群眾制度等。嚴(yán)格按照黨內(nèi)組織生活、開展民主議事決策、安排部署工作內(nèi)容，增強(qiáng)基層黨組織的整體功能。建立黨建工作督查機(jī)制，及時(shí)掌握各基層黨組織黨建行動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)研究解決具體問題，指導(dǎo)和推動(dòng)工作落實(shí)，確保全區(qū)黨建工作取得實(shí)效。建立黨建工作考核機(jī)制，將黨建工作納入各級黨組織書記黨建述職考核內(nèi)容，重點(diǎn)考核對黨建工作的創(chuàng)新做法和實(shí)際效果，以考核促探索，以考核促深化。

三是以加大投入促均衡發(fā)展。各級黨組織要繼續(xù)加大對黨建工作投入，列支足額經(jīng)費(fèi)，以保障黨建工作的正常開展。各黨委要采取召開推進(jìn)會(huì)、調(diào)度會(huì)、現(xiàn)場會(huì)等方式，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)面上工作。各級黨組織書記要拿出足夠的時(shí)間和精力抓黨建工作，做到親自部署、親自研究、親自協(xié)調(diào)、親自督辦，促進(jìn)各領(lǐng)域黨建工作均衡發(fā)展。

四是以特色品牌促突破創(chuàng)新。各級黨組織要以項(xiàng)目化發(fā)展思路開展黨建工作，堅(jiān)持項(xiàng)目創(chuàng)新與工作創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，緊密結(jié)合各自實(shí)際，不斷創(chuàng)新、豐富黨建+工作載體和內(nèi)容，探索一條符合本單位實(shí)際的新路子。要通過項(xiàng)目化，把點(diǎn)上的創(chuàng)新探索和面上的總結(jié)提升結(jié)合起來，培育一批具有借鑒和推廣意義、具有特色的黨建工作品牌，力爭實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目，解決一個(gè)問題，樹立一個(gè)品牌，創(chuàng)新一項(xiàng)工作。五是以廣泛宣傳促氛圍營造。各級黨組織要加強(qiáng)對黨建工作的輿論宣傳工作，在各級媒體加大對黨建工作中的先進(jìn)典型、經(jīng)驗(yàn)做法的宣傳，營造良好的社會(huì)輿論氛圍，大力宣傳報(bào)道開展黨建工作的重大意義和涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，抓點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)黨建行動(dòng)廣泛深入開展。

同志們，黨的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。希望大家嚴(yán)格按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，聚精會(huì)神抓黨建，一心一意謀發(fā)展，努力推進(jìn)我區(qū)新時(shí)代黨建工作，為美好新x和五個(gè)x建設(shè)提供更加有力的組織保障，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國擔(dān)當(dāng)起x擔(dān)當(dāng)!

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇九

一個(gè)充滿生機(jī)與活力的企業(yè)，一個(gè)在市場經(jīng)濟(jì)下不斷提高生產(chǎn)效能的企業(yè)，靠的是什么，靠的就是管理。眾所周知電力企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部各專業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，電力流程環(huán)環(huán)相扣，而一線生產(chǎn)班組是電力企業(yè)生產(chǎn)中最小的職能單位，擔(dān)負(fù)著電力企業(yè)生產(chǎn)的基本活動(dòng)過程，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。因此班組的建設(shè)管理工作關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的順利實(shí)施，戰(zhàn)略目標(biāo)的`順利實(shí)現(xiàn)，在電力企業(yè)生產(chǎn)中起著基礎(chǔ)性的作用，其管理水平、工作優(yōu)劣直接影響著電力企業(yè)的整體狀況。只有不斷加強(qiáng)班組建設(shè)工作，才能建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、敢打硬仗、無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，從而達(dá)到安全、高效生產(chǎn)。搞好班組建設(shè)我認(rèn)為需要做好以下四個(gè)方面的工作。

一、加強(qiáng)思想教育，端正班組建設(shè)的態(tài)度。

在班組思想工作管理中，班組長要努力做到以心換心，經(jīng)常換位思考，處處為班員著想，并將集體利益至上的理念貫徹到全員當(dāng)中。要尊重每一個(gè)班員的人格和見解，理解每一個(gè)班員的心情和存在的實(shí)際問題，努力融入到班員的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)班員的思想動(dòng)態(tài)。

一是統(tǒng)一思想和行為，充分認(rèn)識班組建設(shè)的重要意義。

隨著電力改革的不斷深入，班組建設(shè)的重要性也逐漸被越來越多的人所認(rèn)識和重視。首先，班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。要常常給班員灌輸:班組建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和“幸福指數(shù)”就會(huì)水漲船高的思想。要經(jīng)常開導(dǎo)班員提高對班組建設(shè)意義的認(rèn)識水平，從而自覺地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和自身的利益緊緊聯(lián)系起來，要有抓好班組建設(shè)的決心和信心,不能遇到困難就退縮。全班上下要統(tǒng)一思想和認(rèn)識，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

更重要的是要使職工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，把班組建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使班組建設(shè)成為順利開展安全生產(chǎn)的有效保障和動(dòng)力。

二是克服認(rèn)識上的誤區(qū)，端正班組建設(shè)的態(tài)度。

班組建設(shè)前期由于有的員工對班組建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)識上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象。如：有的職工認(rèn)為班組建設(shè)工作是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門或班組長的事，與己無關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務(wù)的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設(shè)管理；還有的班組對于班組建設(shè)創(chuàng)建工作僅限于做蜻蜓點(diǎn)水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創(chuàng)建計(jì)劃、安排和目標(biāo)，更有甚者，純粹是為了應(yīng)付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認(rèn)識上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認(rèn)真分析、思考、教育和引導(dǎo)職工，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變班組建設(shè)的態(tài)度，變消極為積極，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)職工的積極性和創(chuàng)造性。

最后，進(jìn)一步提高班組成員的心理和健康問題，要讓班組成員樹立“誰適應(yīng)了社會(huì)就不會(huì)被社會(huì)淘汰”的理念,要經(jīng)常開展思想政治工作（利用班前班后會(huì)或進(jìn)行談心活動(dòng)），幫助班員建立起良好穩(wěn)定的心態(tài)，不斷提高對企業(yè)改革和發(fā)展的適應(yīng)能力及心理承受能力,從容接受一些新的管理方法和理念。()如:今年下半年我廠推行“6s”管理,起始階段有的班員帶有抵觸情緒,通過第一階段的宣傳教育和整體工作的艱難推進(jìn)班員欣喜的發(fā)現(xiàn)：崗位工作環(huán)境比以前整潔了許多。這樣一來班員工作時(shí)心情舒暢了,工作熱情和主動(dòng)性都有明顯提高，使班組管理工作越來越得心應(yīng)手。有力的推動(dòng)了班組建設(shè)的整體工作。(此外還要積極倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，班組在工作之余，開展一些群眾性的活動(dòng)，豐富職工精神文化生活，陶冶員工情操，增強(qiáng)員工體魄，促進(jìn)員工身心健康。)。

二、完善制度體系，提高班組建設(shè)的規(guī)范水平。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，制度的建全在班組建設(shè)中具有舉足輕重的作用。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度只是第一步,做到“有法必依”“一視同仁”，“堅(jiān)決公正”才是關(guān)鍵。在執(zhí)行管理制度的同時(shí)要努力克服“人治”的隨意性，專制性、人情關(guān)和治標(biāo)不治本的現(xiàn)象。

一是不斷健全和完善班組建設(shè)各項(xiàng)機(jī)制。

班組只有不斷地修訂、補(bǔ)充和完善各種班組建設(shè)考評標(biāo)準(zhǔn)、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，才能使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新臺(tái)階。班組還要建立起人人參與的考評機(jī)制，這樣班組建設(shè)工作可分解、落實(shí)到班組的每個(gè)成員身上，即可實(shí)行責(zé)任考核制，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，能有效調(diào)動(dòng)職工參與的積極性，提高班組建設(shè)的整體水平。

此外，在班組內(nèi)部建立起激勵(lì)、競爭的機(jī)制后,要積極開展各種自查與互查活動(dòng)，相互監(jiān)督,尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，杜絕以點(diǎn)代面和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使班組建設(shè)深入每個(gè)員工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。

二是考核獎(jiǎng)勵(lì)要到位。

制度有了,還要看執(zhí)行的如何。在執(zhí)行制度上班長應(yīng)“以身作則”，在制度面前人人平等。破壞制度的不管是誰，視情節(jié)給予不同的處罰，使班組管理步入正?；能壍?。

考核獎(jiǎng)罰舉措是激勵(lì)和約束班員的有效機(jī)制，能有效調(diào)動(dòng)每一個(gè)班員的積極性和主動(dòng)性。要下大力氣搞好搞活班組的績效獎(jiǎng)金分配，充分體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶的分配原則，利用最合理的分配去最大限度的調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。要增強(qiáng)班組績效獎(jiǎng)金分配的透明度。實(shí)行公開發(fā)放，符合班組職工的意愿。讓績效工資表，考勤表，班組費(fèi)用明細(xì)表張榜公布，讓班員互相監(jiān)督，尋找差距，使分配更具有民主性，公正性，贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力。在獎(jiǎng)罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎(jiǎng)勵(lì)不封頂，讓被罰的職工感到震動(dòng)，讓被獎(jiǎng)的職工感到舒心滿意。

三、提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班組建設(shè)的發(fā)展活力。

加強(qiáng)班組建設(shè)管理，是提高企業(yè)整體素質(zhì)的有效途徑。企業(yè)中任何先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備必須通過班組操作來發(fā)揮作用，只有班員素質(zhì)不斷提高，才能促使企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、不斷發(fā)展，整個(gè)企業(yè)的素質(zhì)才能跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。

一是要重視班員素質(zhì)教育。

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇十

班主任同志們：

大家好。今天，我們相聚在這里，一起暢談班主任工作。既是對過去一學(xué)期班主任工作的總結(jié)，又是對新一年班主任工作的展望。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中央8號文件)強(qiáng)調(diào)：?要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任?。這為新時(shí)期班主任工作開創(chuàng)新局面和班主任隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

為什么我們召開德育工作研討會(huì)?因?yàn)?德?是體現(xiàn)個(gè)體精神面貌的決定因素，?德?決定著人的發(fā)展方向、動(dòng)力，調(diào)節(jié)著?才?的運(yùn)用。

一般來說，道德教育大致可以分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次應(yīng)該是必須的層次，這是在階段最低的基礎(chǔ)道德教育目標(biāo)，它要求學(xué)生遵守社會(huì)的基本公德，是道德的底線;第二個(gè)層次是弘揚(yáng)的層次，這是以集體主義、愛國主義、人道主義、見義勇為、尊老愛幼等為基本內(nèi)容的德育目標(biāo);第三個(gè)層次是追求的層次，以共產(chǎn)主義理想為目標(biāo)的德育體系，是德育的最高層次和境界。這三個(gè)層次是相互聯(lián)系、由低到高的遞進(jìn)關(guān)系。我們的德育只有遵循科學(xué)的層次目標(biāo)體系，才能使德育工作落到實(shí)處。

?五要?：班主任要情在言先，理在言中，意在言后，要春雨無言，夏雷反聵。

?五鏡?意識：即班主任要有望遠(yuǎn)鏡意識(著眼于學(xué)生發(fā)展和未來)、放大鏡意識(善于捕捉學(xué)生長處和進(jìn)步)、顯微鏡意識(敏銳觀察、因勢利導(dǎo)、防患于未?燃?)、三棱鏡意識(善于分析、理性判斷、過細(xì)工作)和平面鏡意識(客觀公正、求真務(wù)實(shí))。

班主任要把目光和微笑多投向?差生?。有人說，微笑投給優(yōu)秀生如同錦上添花，微笑投給差生如同雪中送炭。錦上添花固然輕松而美麗，但雪中送炭更為緊迫更為重要。這話很有道理。陶海波老師班級的張駿同學(xué)，個(gè)性非常突出，如：早上到?？偸窃阝忢懞笠粫?huì)到校，問他原因，態(tài)度很不好，上自習(xí)課時(shí)講話，別人講話，位臵離他很遠(yuǎn)的同學(xué)講話，他也要把頭伸過去聽，據(jù)同學(xué)反映，生怕別人說他壞話，輪到他值日時(shí)，要么不掃，要么掃不干凈，很不認(rèn)真，批評他時(shí)，他很反感，覺得我很碎，很煩，語文老師在早讀課抽查背書情況，他竟然對語文老師說：?全班這么多的人，你為什么老是和我過不去??弄得語文老師到我這兒告狀，覺得這個(gè)學(xué)生是個(gè)?問題?學(xué)生。在期中考試中成績也明顯提高了，期中考試后，發(fā)語文考試卷，他的成績是89分，他拿到試卷看到自己的成績后開心的對著班主任老師笑了，第一次看到他如此燦爛、可愛的笑容。

班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有教育價(jià)值的東西。童心是美好的，童心甚至是高尚的。學(xué)生中間有很多亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，班主任要做有心人，善于觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、加以表揚(yáng)，起到?撥亮一盞燈，照亮一大片?的作用。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，產(chǎn)生一種心理趨同效應(yīng)，汲取青春的力量;了解學(xué)生的同時(shí)，開啟自己關(guān)閉的心扉，與學(xué)生共同產(chǎn)生一種激越、蓬勃的力量。姜曉敏老師注意設(shè)計(jì)一份?我的班級同學(xué)美德及良好習(xí)慣內(nèi)化培養(yǎng)目標(biāo)?是在8月份軍訓(xùn)期間對同學(xué)們進(jìn)行思想教育時(shí)逐步明朗的。姜老師作了分析：新生每年開學(xué)前的暑假，學(xué)校都要組織學(xué)生進(jìn)行必要的軍事訓(xùn)練，這是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的絕好時(shí)機(jī)。因?yàn)樾律歼€互不相識，一些不良的行為習(xí)慣還沒有機(jī)會(huì)抬頭，他們的大腦里這方面應(yīng)該是象一個(gè)空著的杯子，等待填充內(nèi)容。他給同學(xué)們填充的是四道大餐：?合作與雙贏及不合作與雙損?的觀念、?自律意識與慎獨(dú)精神?、?信譽(yù)時(shí)代的思想?、以及?學(xué)會(huì)自我調(diào)控?的觀念。分了四次，利用軍訓(xùn)休息期間在教室里對同學(xué)們進(jìn)行了四次專題討論，每次一個(gè)專題，除了利用我自己掌握的富有說服力的材料，我更鼓勵(lì)同學(xué)們就自己的認(rèn)識張開討論，后者使得課堂氣氛更活躍，更有內(nèi)涵，更充滿靈動(dòng)。為了完成目標(biāo)，姜老師特別強(qiáng)調(diào)了?細(xì)節(jié)化?，并在每一項(xiàng)目標(biāo)了加入了具體的操作項(xiàng)目，如?軍訓(xùn)時(shí)相互協(xié)作，優(yōu)質(zhì)完成訓(xùn)練目標(biāo)?、?不抄作業(yè)?、?桌凳齊整，教室安靜?、?感謝父母和老師;介紹一位你最欣賞的同學(xué)?等等，便于學(xué)生操作。把?學(xué)會(huì)感恩?放在12月份，主要考慮利用一下西方的感恩節(jié)(thanksgivingday)在11月的最后一個(gè)星期四。

要學(xué)會(huì)賞識學(xué)生。心理學(xué)的研究表明：人在滿足生理與安全需要后，都希望能尋求一個(gè)自己所歸屬的群體，并在這個(gè)群體中獲得尊重、關(guān)心、愛護(hù)和幫助。除了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、賞識學(xué)生，如同賞識自己的職業(yè)一樣，讓學(xué)生沐浴在賞識的陽光下。

要學(xué)會(huì)思考，在思想工作中反映出教育機(jī)智。陶海波老師在談到自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣思考：?談話還要注意選擇時(shí)機(jī)，談早了條件不成熟，談晚了時(shí)過境遷。一些有經(jīng)驗(yàn)的老班主任認(rèn)為談話最佳時(shí)機(jī)是：問題未形成，矛盾初露時(shí);初次犯錯(cuò)誤，產(chǎn)生悔恨時(shí);個(gè)人有困難，需要幫助時(shí);火頭已過，心平氣和時(shí);思想疙瘩解不開，易產(chǎn)生過激行為時(shí)。以上僅是一般談話需掌握的時(shí)機(jī)，碰到學(xué)生受到重大挫折時(shí)，談話宜早不宜遲，否則會(huì)失去較好的效果，甚至?xí)劤杀瘎　?任淑麗老師?換一種眼光去審視學(xué)生?，剛開學(xué)一周，學(xué)校公布了常規(guī)檢查各班級的得分排名情況，班級有一位學(xué)生將本班的第7名的?7?上的?-?擦掉，使第?7?名變成了第?1?名。事前班主任并不了解情況，看過成績后，便在班級表揚(yáng)了大家一周的良好表現(xiàn)。但卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在偷偷地笑，殷老師莫名其妙。事后這位學(xué)生向班主任講明了實(shí)情。殷老師說：當(dāng)時(shí)我很生氣，大有被人耍弄之感，我也想像許多班主任那樣對他進(jìn)行嚴(yán)厲地訓(xùn)斥和批評，但我當(dāng)時(shí)還是控制了自己的情緒，回到教室，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚(yáng)了這位同學(xué)，并列出了表揚(yáng)的理由：?第一，該同學(xué)是個(gè)非常誠實(shí)的學(xué)生，敢于將實(shí)情告訴老師;第二，這位同學(xué)是個(gè)集體榮譽(yù)觀念很強(qiáng)的學(xué)生，他非常想讓班級得第一名;第三，這位同學(xué)很聰明，具有較強(qiáng)的變通能力。同學(xué)們聽了我表揚(yáng)和解釋后，都笑了，看得出他們的笑是輕松的笑，理解的笑。借此機(jī)會(huì)，我進(jìn)行小結(jié)：?如果我們每個(gè)個(gè)同學(xué)都朝著這位同學(xué)給我們指定的目標(biāo)‘第1名’努力的話，我想，我們一定會(huì)得到第1名的，我相信這位同學(xué)一定會(huì)為我班得到真正的第一名作出自己的努力?聽了我的話，班級中響起了熱烈的掌聲，我相信這掌聲是給我的，也是給那位同學(xué)的。而改名次的學(xué)生也在拼命地鼓掌，我看得出他在為自己加油。這是富有教育機(jī)智的教育案例。

于春老師很有思想，他的教室里標(biāo)語很有特色，傳達(dá)出讀書的體會(huì)。這次他從校園三棵樹感悟，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，善于思考，就像寫作，?村村皆畫本，處處有詩才。?他說：東方分校校園里的樹很多，?我發(fā)明?了兩種說法，說法一：最美的只有三棵;說法二：真正稱得上是樹的只有一棵。試問這三棵是哪三棵?如果只有一棵，又是哪一棵?答案是：第一棵?小店旁的垂柳?，第二棵?狹縫中的雪松?，第三棵?大草原上的獨(dú)(水)杉?。如果只有一棵，那就是?大草原上的獨(dú)杉?。有人感嘆，生活中沒有骯臟;也有人感嘆，生活中缺少美。要我說，大千世界既不卻美，也不乏骯臟，所缺的是發(fā)現(xiàn)和感悟。

但愿大家，能從小事做起，把規(guī)則溶在血液中，刻在骨頭上;像獨(dú)杉那樣，傲立東方，成棟梁之材。

高群老師寫的《架設(shè)師生間的信任橋梁》寫了三個(gè)案例，充滿了對工作的反思，最后他寫道：這幾件事雖然已經(jīng)過去，但我卻牢記在心，時(shí)刻告誡我工作不能孤立、靜止、片面地看問題，要用發(fā)展的眼光看待事物的變遷。信任不是撒手，偏愛不是信任，信任要用?公正?去呵護(hù)，信任要用?交流?去培養(yǎng)。信任要用?愛心?去塑造。

?標(biāo)簽效應(yīng)?實(shí)際上把人的思想和精神引領(lǐng)到更高的境界。二戰(zhàn)期間，美國心理學(xué)家在招募的一批行為不良、紀(jì)律散漫、不聽指揮的新士兵中做了如下試驗(yàn)：讓他們每人每月向家人寫一封說自己在前線如何遵守紀(jì)律、聽從指揮、奮勇殺敵、立功受獎(jiǎng)等內(nèi)容的信。

結(jié)果，半年后這些士兵發(fā)生了很大的變化，他們真的像信上所說的那樣去努力了。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為?標(biāo)簽效應(yīng)?。

宋娜老師在班級評選十位?魅力之星?是一個(gè)很好的案例。她說：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，來了靈感，我在班級搞了一個(gè)活動(dòng)：讓有互相評價(jià)，但是只能提優(yōu)點(diǎn)，不提缺點(diǎn)，每人選出10名同學(xué)為我們班的?魅力之星?，而且要在選出的同學(xué)后面注明具體的優(yōu)點(diǎn)，旨在幫助每一位同學(xué)樹立信心，讓大家知道自己閃亮在別人眼中的優(yōu)點(diǎn)。果然大家積極性很高，事實(shí)證明的擔(dān)心也是多余的了：數(shù)學(xué)課代表李海波同學(xué)名列榜首!我既為他高興，同時(shí)我認(rèn)識到了大家的正義感，我們的班風(fēng)是純正的，從學(xué)生的評語中我得到了許多許多我意想不到的收獲。第二天，我把結(jié)果在班級公布，除了前10名的同學(xué)，我還把每一位被提名的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)都讀出來了，幾乎每一位同學(xué)都被我表揚(yáng)過了。通過這件事我們班的凝聚力有了進(jìn)一步的加強(qiáng)。學(xué)生豐富的感情和包容的評價(jià)方式讓我很受感動(dòng)，我深深地感覺到：學(xué)生是多么活生生的?人?啊!

一學(xué)期來，我們絕大部分班主任把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，體現(xiàn)出濃濃的師愛。當(dāng)我們的班主任發(fā)自內(nèi)心地對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任、期望、賞識以及盡責(zé)的時(shí)候，便會(huì)激發(fā)出學(xué)生的積極向上的熱情，從而達(dá)到良好的教育效果。蘇霍姆林斯基提出：?如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。?我仔細(xì)閱讀了絕大部分班主任寫的案例，從這些案例中，我的的確確感受到了班主任的愛、創(chuàng)造的喜悅。我分享了你們對學(xué)生的愛，分享了你們工作中創(chuàng)造的喜悅，也分享了你們工作中苦惱。在此我向全體班主任表示衷心的感謝。

最后，祝各位班主任工作愉快，闔家歡樂。

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇十一

班組是企業(yè)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)，全力打造一支過硬的職工隊(duì)伍，對于提升企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展有著重要的意義。遼寧艾?；邢薰居袉T工1200多人，班組54個(gè)。近年來，公司工會(huì)積極引導(dǎo)幫助企業(yè)立足于現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)，不斷加強(qiáng)班組建設(shè)力度，打造出一支思想好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。

在班組建設(shè)工作中，我們的做法是：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識班組建設(shè)的重要意義

隨著企業(yè)管理的不斷深入，班組做為企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體，班組建設(shè)的重要性越來越被人們所認(rèn)知和重視。我們常常教育職工，班組建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能穩(wěn)固，企業(yè)才能長足發(fā)展，職工的收入和“幸福指數(shù)”才會(huì)不斷增長。通過多種途徑，不斷提高員工對班組建設(shè)意義的認(rèn)識，使職工自覺投身到班組建設(shè)中。

2月18日，由企業(yè)工會(huì)牽頭，齊穎總經(jīng)理簽發(fā)紅頭文件，在全公司開展創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)。利用創(chuàng)建“五型班組”的契機(jī)，公司上下統(tǒng)一思想和認(rèn)識，各部門組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流體會(huì)，把班組建設(shè)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，形成爭創(chuàng)“五型班組”的濃厚氛圍，有力推動(dòng)班組建設(shè)的進(jìn)一步開展。

二、完善制度體系，提高班組建設(shè)水平

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全在班組建設(shè)中具有舉足輕重的作用，它使班組建設(shè)工作更加規(guī)范，企業(yè)生產(chǎn)及各項(xiàng)管理工作有法可依，有所遵循。

一是健全制度。我們圍繞班組管理建立了一系列行之有效的.工作職責(zé)和規(guī)章制度，如：班組工作職責(zé)、班組工作細(xì)則、機(jī)械維修工安全生產(chǎn)責(zé)任制、鉗工安全生產(chǎn)責(zé)任制、車工安全生產(chǎn)責(zé)任制、鉗工操作規(guī)程、銑床安全操作規(guī)程、普通車床操作規(guī)程、電焊工和氣焊工安全生產(chǎn)責(zé)任制、壓力機(jī)操作規(guī)程、交接班制度等等，并且統(tǒng)一裝裱粘貼上墻，同時(shí)完善了標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文本。

二是明確責(zé)任。在制定各項(xiàng)工作制度和各崗位工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步明確了班組長和班組成員的職責(zé)，明確了各自的責(zé)任專區(qū)、設(shè)備的負(fù)責(zé)人和各區(qū)域的工作標(biāo)準(zhǔn)及工作目標(biāo)，細(xì)化了工作流程，建立了量化、可檢查的工作目標(biāo)值。

三是制定計(jì)劃。我們要求班組按時(shí)制定周、月工作計(jì)劃，每月總結(jié)班組存在的問題與不足。周工作計(jì)劃公示在車間的白板上并明確每項(xiàng)工作或作業(yè)的責(zé)任人，完成的劃勾并填寫工作記錄，沒完成的下周繼續(xù)公示，無能力處理的及時(shí)上報(bào)公司，有效地強(qiáng)化了班組工作計(jì)劃的落實(shí)。

四是文明管理。我們配合公司行政，生產(chǎn)現(xiàn)場按照6s現(xiàn)場管理的要求和iso14001環(huán)境質(zhì)量體系相關(guān)規(guī)定，對工業(yè)垃圾、廢水、廢油、廢粉進(jìn)行規(guī)范處理，要求車間管理做到“四無”（無垃圾、無雜物、無積水、無油污）、“五齊”（生產(chǎn)工具放置整齊、備品備件放置整齊、桌椅放置整齊、資料柜放置整齊、上墻圖表懸掛整齊），產(chǎn)品標(biāo)識做到清晰準(zhǔn)確無誤；工會(huì)會(huì)同質(zhì)量部每月跟蹤巡查兩次，進(jìn)行打分，打分情況納入車間、班組績效考核成績。通過這些措施改善了班組的內(nèi)部環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。

三、加強(qiáng)班組綜合素質(zhì)教育，提升整體工作水平

一是抓好班長的選拔。在班組長的選任上，我們積極有效地幫助公司選任德才兼?zhèn)涞穆毠ぁＴ诠ぷ髦?，培養(yǎng)班組長在自身素質(zhì)、技術(shù)水平、管理能力方面達(dá)到“三高”，管理能力上做到公開、公平、公正。教育班組長既要能實(shí)干又會(huì)管理，管理既嚴(yán)格又關(guān)心愛護(hù)班組成員，這樣才能依靠大家的力量建好班組，從而帶領(lǐng)班組出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是強(qiáng)化班組長培訓(xùn)。幾年來，我們借助公司對班組長的常規(guī)培訓(xùn)，更加注重對班組長管理能力的培養(yǎng)和鍛煉，有意識地給班組長壓擔(dān)子，并放手讓他們抓工作。通過幾年的磨練，班組長的管理能力有了進(jìn)一步提高。為加強(qiáng)公司erp系統(tǒng)管理，我們集中對班組長進(jìn)行培訓(xùn)，從基礎(chǔ)的電腦打字培訓(xùn)開始，到流程梳理、系統(tǒng)錄入，逐步提高班組長隊(duì)伍的整體素質(zhì)。原機(jī)加班班長左吉順，文化底子薄，就知道苦干、硬干，通過幾年的培訓(xùn)后，現(xiàn)在各方面能力有了很大的提升，帶領(lǐng)機(jī)加班開展技術(shù)改革創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)明的“雷蒙機(jī)微負(fù)壓技術(shù)改造”獲得國家專利，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

三是加強(qiáng)班組內(nèi)部培訓(xùn)，提升班組整體素質(zhì)。在班組建設(shè)中，班組成員的素質(zhì)提高了，各項(xiàng)工作才有可靠的保證。許多新入廠的大中專畢業(yè)生不愿到生產(chǎn)一線，而老的技術(shù)工大多數(shù)是初中生和技校生，文化基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)理論不扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，使企業(yè)技術(shù)技能人才出現(xiàn)嚴(yán)重“斷層”。針對這種情況，我們及時(shí)結(jié)合公司生產(chǎn)情況，在一線班組內(nèi)建立了“師徒結(jié)對”制度，將“師帶徒”活動(dòng)作為一項(xiàng)長期的工作來抓，并加強(qiáng)各種有針對性的培訓(xùn)。在培訓(xùn)工作中，大家不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使職工培訓(xùn)工作逐步制度化、規(guī)范化，按照“需要什么培訓(xùn)什么，培訓(xùn)什么考核什么”的原則，根據(jù)生產(chǎn)和工作條件，合理地安排時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，機(jī)動(dòng)靈活地開展培訓(xùn)工作，科學(xué)合理地設(shè)置培訓(xùn)課程，提高了培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性，極大地激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)興趣。

1.拓展培訓(xùn)資源，創(chuàng)造受訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過聘請外方專家和講師講課以及遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)等形式，不斷給員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。工會(huì)協(xié)助班組從網(wǎng)上下載打印了學(xué)習(xí)資料，適當(dāng)購置了培訓(xùn)教材和書籍以及各種專業(yè)參考書，建立職工書屋、班組圖書角，并向員工開放艾海網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，精心挑選課程，定期組織班組學(xué)習(xí)，不斷完善培訓(xùn)機(jī)制，從而提高員工實(shí)際操作技能水平。

2.通過技能競賽鍛煉人才。通過舉辦職業(yè)技能大賽，不斷地發(fā)現(xiàn)人才，促進(jìn)員工人才隊(duì)伍的建設(shè)。連續(xù)四年開展的技能大賽，被員工稱作公司技能奧運(yùn)會(huì)。在每年的技能運(yùn)動(dòng)會(huì)上，工會(huì)根據(jù)各崗位特點(diǎn)和技術(shù)要求，精心設(shè)置了20多項(xiàng)與崗位密切相關(guān)的比賽項(xiàng)目，如配鑰匙比賽、電焊切割比賽、蒙眼焊接比賽、天吊比賽等。技能大賽為員工搭建了一個(gè)技術(shù)比武、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，老員工幫帶新員工，不同工種員工互補(bǔ)互學(xué)，營造比、學(xué)、趕、幫、超的競爭氛圍，涌現(xiàn)出一大批業(yè)務(wù)尖子和技術(shù)能手。這項(xiàng)特色活動(dòng)得到鞍山、海城兩級工會(huì)組織的認(rèn)可和好評。

四、加強(qiáng)班組安全建設(shè)，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想

一是樹立全員安全意識，健全崗位安全操作規(guī)程。為了樹立全員安全意識，我們準(zhǔn)備了兩年時(shí)間，投入大量精力，與企業(yè)行政方共同編制了《安全文化手冊》?！栋踩幕謨浴芬?guī)范了每個(gè)崗位的安全操作規(guī)程，圖文并茂，員工人手一冊。企業(yè)要求大家熟記安全知識和崗位操作規(guī)程，每年針對手冊內(nèi)容，定期組織安全知識競賽，真正形成了人人講安全、人人重視安全的良好氛圍。公司2011、先后被評為省“安康杯競賽先進(jìn)單位”和省“安全文化達(dá)標(biāo)示范單位”。

二是安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組。我們設(shè)置了班組安全員協(xié)助班組長安全管理工作，利用“三員”進(jìn)行輔助，全面有效地落實(shí)班組成員的安全生產(chǎn)崗位職責(zé)。同時(shí)與績效考核掛鉤，年初簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，年底根據(jù)安全生產(chǎn)情況進(jìn)行考核，獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)全員重視安全生產(chǎn)。

三是培訓(xùn)措施全，安全意識強(qiáng)。班組利用每天班前會(huì)、每周一安全例會(huì)，采取“三員”口頭宣講、發(fā)資料、看視頻、舉辦安全生產(chǎn)知識競賽等方式，向班組成員灌輸各種安全生產(chǎn)意識，強(qiáng)化成員重視安全生產(chǎn)。

五、培育創(chuàng)新思維，推動(dòng)班組管理上新臺(tái)階

班組建設(shè)需要不斷地創(chuàng)新，公司在班組建設(shè)創(chuàng)新方面進(jìn)行了有益的探索，將信息化導(dǎo)入班組管理。我們在工作中發(fā)現(xiàn)班組建設(shè)存在以下幾方面問題：1.設(shè)備和其他管理信息更新嚴(yán)重滯后；()2.設(shè)備故障維修維護(hù)資料檔案的保存不規(guī)范；3.管理人員難以從繁多與分散的管理信息中全面掌握班組情況；4.沒有統(tǒng)一的平臺(tái)，許多信息和資料難以共享；5.人員變動(dòng)使寶貴的維修維護(hù)記錄不斷流失。針對這些問題，我們建議公司投入資金，為班組配備電腦，建立電子數(shù)據(jù)庫和電子文檔，為班組人員快速查找歷史記錄、文檔和技術(shù)電子資料提供方便；我們將公司所有電腦都接入erp管理系統(tǒng)，每天每班生產(chǎn)情況實(shí)時(shí)錄入erp系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了班組管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

六、加強(qiáng)班組文化建設(shè)，構(gòu)建和諧班組

優(yōu)秀文化是先進(jìn)班組的重要組成部分，我們在工作中加強(qiáng)班組文化建設(shè)，積極引導(dǎo)班組貫徹公司基本價(jià)值理念體系，大力弘揚(yáng)“科學(xué)、求真、務(wù)實(shí)”的企業(yè)精神，踐行“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)員工良好行為習(xí)慣，經(jīng)過幾年來的努力，公司涌現(xiàn)出以省“巾幗女職工先進(jìn)集體”--四分礦選工班、“省先進(jìn)班組”--機(jī)電工程部機(jī)加班為代表的先進(jìn)班組。

班組建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作，事關(guān)公司長遠(yuǎn)發(fā)展。我們將會(huì)在今后的工作中更加扎實(shí)地抓好各項(xiàng)工作，推動(dòng)公司班組管理水平再上新臺(tái)階。

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好。

從教以來，特別是縣局近幾年的主題教育年活動(dòng)：20xx年新課堂創(chuàng)建年，20xx年課堂改革效益年，20xx年教學(xué)質(zhì)量提升年，20xx年精細(xì)化管理落實(shí)年20xx年學(xué)區(qū)聯(lián)片教研。通過這幾年的一系列教科研活動(dòng)的培養(yǎng)、熏陶、磨練，使相當(dāng)一部分的教師專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)得到大幅的提高，我也是從那時(shí)候才開始逐漸懂得教科研活動(dòng)在我們的教育教學(xué)中所起的重大作用。同時(shí)也開始模擬和嘗試各種教法和學(xué)法，在長時(shí)間的實(shí)踐中，逐漸摸索出一套小組合作競賽學(xué)習(xí)方法。

把學(xué)生按照學(xué)習(xí)程度分成4—6小組并編號，每組以不超過10人為宜，課上采用同號搶站、同號板演、田忌賽馬等方式給各小組積分，周五總結(jié)評比。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)關(guān)注全員，實(shí)現(xiàn)高效課堂的.終極目標(biāo)。

1、分組（選組長—組長搶組員）。

選組長：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、班內(nèi)威信、個(gè)人能力等方面選定組長候選人，然后由全體學(xué)生舉手投票，票數(shù)最多的幾位做組長，組長在各組的編號默認(rèn)為1號。

（這樣選出來的小組成員，一般就是編號越小成績越佳，同編號的成員實(shí)力相當(dāng)，方便同號公平競賽，而各組的實(shí)力也會(huì)比較均衡。）。

2、座位安排。

按照小組成員優(yōu)差搭配、互幫互助的原則安排座位，以8人組為例，1號組長和8號結(jié)為學(xué)習(xí)對子，2號和7號結(jié)為學(xué)習(xí)對子，3號和6號結(jié)為學(xué)習(xí)對子，4號和5號結(jié)為學(xué)習(xí)對子。由于競賽機(jī)制的引入，會(huì)刺激學(xué)習(xí)對子間自覺互助。

3、小組競賽實(shí)操。

這種小組積分競賽的方法可以適用于教學(xué)的各方面，課堂教學(xué)、作業(yè)評比、小測驗(yàn)、衛(wèi)生評比等都可以，但由于我不是班主任，只擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)的教學(xué)，所以在這兩個(gè)科目上實(shí)踐的較多。

常用的方法有同號搶站、同號板演、田忌賽馬等方法。

同號搶站：各組同一編號的學(xué)生學(xué)習(xí)程度相當(dāng)，這就給他們創(chuàng)造了一個(gè)相對公平競爭的環(huán)境。教師或?qū)W生每提出一個(gè)的問題，教師可根據(jù)問題的難易程度，喊出一個(gè)合適的編號，各組中此編號的同學(xué)同時(shí)起立，最先站起的同學(xué)搶得回答問題的機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得為本組加分的機(jī)會(huì)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)一是不用維持課堂紀(jì)律，小組成員的彼此約束強(qiáng)過教師的說教；二是學(xué)生在課堂上不僅動(dòng)腦還動(dòng)了腿，勞逸結(jié)合，學(xué)生們樂于參加，提高了課堂教學(xué)的趣味性。

同號板演：這種方法主要在數(shù)學(xué)課堂上用的多，當(dāng)我們探究完例題后，就需要在課堂的進(jìn)行練習(xí)，初步檢驗(yàn)例題的學(xué)習(xí)成果，在練習(xí)過程中一定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題和錯(cuò)誤，雖然根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大部分的問題都可以預(yù)見，但讓我們大跌眼鏡、吹胡子瞪眼睛的問題也頻頻出現(xiàn)，所以必要的課堂板演是課堂教學(xué)中不可或缺的。在我的課堂上，我會(huì)根據(jù)題目的難易程度抽取合適編號的學(xué)生進(jìn)行板演，同編號的同學(xué)在黑板上做題，為了小組的榮譽(yù)，做題會(huì)更用心、更專心，他們不僅比正確度，還要比速度。全部做完后，其它的學(xué)生會(huì)主動(dòng)判斷板演題目的對錯(cuò)，因?yàn)檫@直接影響是否可以加分。我認(rèn)為這樣的板演效果是有效的和高效的。

田忌賽馬：這種方法是為解決課堂上的疑難問題而設(shè)計(jì)的，當(dāng)課堂上遇到絕大部分同學(xué)都無法解決的問題時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生小組討論，討論過后各組推舉一名同學(xué)闡述，編號越大的學(xué)生加分越多，這就強(qiáng)烈地刺激優(yōu)等生自覺扮演起小教師的角色，主動(dòng)講解給后進(jìn)生聽，而編號越大的后進(jìn)生們背負(fù)的責(zé)任和包袱就越大，他們會(huì)付出更大的努力。這樣先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步的目的。

4、小組的壽命。

這樣的小組壽命不宜太長，以1—2周以宜，因?yàn)楦鹘M的實(shí)力可能會(huì)出現(xiàn)不均衡，長勝和長敗都將使學(xué)生對競賽喪失信心。所以每周五下午我們會(huì)重新選擇組長和組建小組。

5、周五總結(jié)會(huì)。

我們的小組是這樣積分的，以4個(gè)小組為例，每節(jié)課結(jié)束合計(jì)出當(dāng)堂的積分，根據(jù)積分排名次，名次第1的積4分，名次第2的積3分，名次第3的積2分，名次第4的積1分，周五下午的時(shí)候各小組長把本周所有的積分匯總，評出本周的優(yōu)勝組和落敗組，優(yōu)勝組獲得懲罰落敗組的權(quán)力，懲罰的辦法多種多樣。懲罰結(jié)束后再進(jìn)行重新分組。

1、拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間；

2、更能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲；

3、有利于提高學(xué)習(xí)效率；

4、有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；

5、競賽機(jī)制的引入將進(jìn)一步放大小組合作學(xué)習(xí)的效果。

1、師生關(guān)系要平等、融洽、和諧；

2、教師要刻意營造競賽的氛圍；

3、要長期有意識的培養(yǎng)組長和成員的競爭意識；

4、要定期的總結(jié)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)；

5、最重要的一點(diǎn)，一定要公平競爭。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師很感謝你們的聆聽。以上只是我自己的一點(diǎn)感悟，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝大家！

領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話篇十三

同志們：

今天，我們拿出一上午的時(shí)間，組織各基層黨組織書記實(shí)地觀摩了×項(xiàng)目的黨建工作。剛才，3位基層黨組織書記作了經(jīng)驗(yàn)交流，4家基層黨組織代表作了表態(tài)發(fā)言，他們分別從不同層面、不同角度擺事實(shí)、講經(jīng)驗(yàn)、談?wù)J識、表決心，聽了很受啟發(fā)，可以說，為我們進(jìn)一步做好基層黨建工作提供了很好的示范，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，相互取長補(bǔ)短。會(huì)上，集團(tuán)公司××宣讀了“××××”活動(dòng)實(shí)施意見以及晉級爭星管理辦法，特別是××?xí)浀闹v話十分重要，全集團(tuán)上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹。

近年來，全集團(tuán)各級基層黨組織緊緊圍繞集團(tuán)公司中心工作，通過黨的職工路線教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)、大討論大調(diào)研活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在強(qiáng)化陣地建設(shè)、服務(wù)基層職工，嚴(yán)格黨內(nèi)生活、從嚴(yán)干部管理，服務(wù)中心發(fā)展等方面確確實(shí)實(shí)做了不少工作，也確確實(shí)實(shí)取得了一些成效，前后的變化是看得見、摸得著、感受得到的。但是，大家一定要清醒地認(rèn)識到，對照新形勢下全面從嚴(yán)治黨的新任務(wù)、新要求，相比一些兄弟單位，我們在基層黨建工作上，仍存在諸多短板和不足，概括起來講，主要有以下幾個(gè)方面：

一是思想認(rèn)識不高。部分基層黨組織仍不同程度存在著重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的思想，對抓黨建工作站位不夠高，沒有真正從全面從嚴(yán)治黨、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來抓黨建工作，部分公司黨委對強(qiáng)化基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位認(rèn)識不夠，對發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)作用和提升服務(wù)功能指導(dǎo)不夠，抓黨建工作的積極主動(dòng)性不高，存在抓黨建工作跟進(jìn)不力的問題。個(gè)別項(xiàng)目黨組織負(fù)責(zé)人甚至認(rèn)為抓黨建就是發(fā)發(fā)資料、記記臺(tái)賬、做做版面，懶于下功夫、花力氣，導(dǎo)致黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮。

二是工作推進(jìn)不快。大家都清楚，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、黨建助力經(jīng)濟(jì)、軟弱渙散黨組織整頓、支部書記管理等等，是今年黨建工作的重中之重，上級黨委多次部署強(qiáng)調(diào)，但推進(jìn)效果怎么樣，我想大家心知肚明。我們在具體落實(shí)過程中，思想有沒有高度重視?責(zé)任有沒有明確劃分?任務(wù)有沒有具體分解?措施是不是扎實(shí)有力?從目前掌握的情況看，我覺得不少基層黨組織仍然存在著觀望心態(tài)和僥幸心理，喊在嘴上、掛在墻上、寫在紙上、應(yīng)付對付的現(xiàn)象依舊存在。對于如何充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，有針對性地提出操作性強(qiáng)的措施，辦法不多，手段不硬，黨建工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系不緊兩層皮，甚至單就黨建抓黨建，追求面上工作，導(dǎo)致重點(diǎn)工作推進(jìn)遲緩。

三是責(zé)任落實(shí)不嚴(yán)。今年6月到8月，黨委巡察組進(jìn)駐我集團(tuán)開展了為期兩個(gè)月的巡察，反饋意見中，就黨建工作提出了五個(gè)方面的意見。對照問題清單，黨員教育不夠經(jīng)常、不夠嚴(yán)格，對黨建工作研究不深、措施不硬，班子能力不強(qiáng)、服務(wù)意識差、制度落實(shí)不到位、項(xiàng)目級活動(dòng)場所閑置，個(gè)別黨員自律意識淡薄、黨性觀念不強(qiáng)等等，這些問題在各級黨組織中仍不同程度地存在。從客觀上分析，換屆后，新進(jìn)公司班子成員之間需要相互磨合和鍛煉提升，一些同志缺乏基層工作經(jīng)歷，在具體工作的推進(jìn)中，難免出現(xiàn)不順暢的現(xiàn)象;但主觀上，還是在抓落實(shí)上要求不夠嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬，“規(guī)定動(dòng)作”上做得多一些，在“自選動(dòng)作”上缺乏創(chuàng)新力度，導(dǎo)致點(diǎn)上工作沒特色、面上工作沒起色。

所以講，今天這次會(huì)議目的很明確，就是堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，動(dòng)員全集團(tuán)各級黨組織和廣大黨員干部積極投身“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深入開展“××××”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全集團(tuán)基層黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階。就此，我講三點(diǎn)意見。

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“××××”活動(dòng)，是認(rèn)真落實(shí)中央和集團(tuán)公司黨委決策，強(qiáng)力推進(jìn)“一帶三創(chuàng)”和“強(qiáng)腰行動(dòng)”，全面貫徹集團(tuán)第十五次黨代會(huì)精神的有效載體，對于提升全集團(tuán)基層黨組織單元戰(zhàn)斗力，奮力開創(chuàng)新局面，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一要深刻認(rèn)識開展“××××”活動(dòng)是提振全集團(tuán)黨員干部加快發(fā)展精氣神的迫切需要。企業(yè)的發(fā)展取決于多方面的因素，但最重要的是干部職工的精氣神，激昂向上、充滿活力的精氣神往往是推動(dòng)一個(gè)地方快速發(fā)展，特別是在關(guān)鍵時(shí)期振興崛起的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)前，集團(tuán)公司發(fā)展已站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，同時(shí)我們又面臨著總量不大、產(chǎn)業(yè)層次不高等諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是區(qū)域競爭日趨激烈，各地呈現(xiàn)出你追我趕、競相發(fā)展的格局，不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退。6月底以來，提出了“一個(gè)指引、兩手硬”的重大思路和要求。在這種情況下，需要我們以對企業(yè)歷史負(fù)責(zé)、對全集團(tuán)職工負(fù)責(zé)的危機(jī)感和責(zé)任感，提振精氣神，凝心聚力，乘勢而上，進(jìn)一步牢固確立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想，進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，進(jìn)一步營造奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，奮力推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越。深入開展“××××”活動(dòng)，可以進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，激發(fā)全集團(tuán)上下創(chuàng)先爭優(yōu)、加快發(fā)展的熱情和活力，形成同心同向干事業(yè)、一心一意謀發(fā)展的強(qiáng)大合力。

二要深刻認(rèn)識開展“××××”活動(dòng)是凝聚全集團(tuán)黨員干部正能量的必然要求。近日，集團(tuán)黨委組織部印發(fā)了《關(guān)于做好抓黨建促工作的通知》，從集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、夯實(shí)各級黨組織主體責(zé)任、選優(yōu)配強(qiáng)項(xiàng)目帶頭人、整頓軟弱渙散基層黨組織、項(xiàng)目黨組織建設(shè)基礎(chǔ)保障、發(fā)揮黨員先鋒模范作用等9個(gè)方面提出了明確要求。同時(shí)，按照上級公司黨委組織部要求，將我集團(tuán)141個(gè)項(xiàng)目集體“破零”、32個(gè)軟弱渙散項(xiàng)目黨組織整頓列入年度目標(biāo)責(zé)任考核指標(biāo)。這就要求我們必須把企業(yè)發(fā)展放在新的要求和指標(biāo)體系中去考量，對標(biāo)找差、扎實(shí)苦干。開展“××××”活動(dòng)，其意義不僅僅在于出臺(tái)幾項(xiàng)制度、挖掘幾個(gè)典型，更在于掃除“企業(yè)全面振興”過程中思想觀念、政策措施、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)等方面的障礙，解決精神狀態(tài)不佳、趕超意識不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)意識淡化等問題，采取有效措施，加快發(fā)展步伐，確保圓滿完成集團(tuán)公司黨委下達(dá)的各公司標(biāo)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上加快全面建成小康社會(huì)步伐。

三要深刻認(rèn)識開展“××××”活動(dòng)是加快建設(shè)“五個(gè)企業(yè)”的有效載體?？傮w來講，通過全集團(tuán)黨員干部職工的拼搏進(jìn)取和不懈努力，企業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)在“十二五”期間得到了長足發(fā)展。剛剛召開的集團(tuán)十五次黨代會(huì)，深入貫徹中央和集團(tuán)公司黨委一系列重大決策部署，統(tǒng)籌考慮企業(yè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、面臨的發(fā)展機(jī)遇和未來的發(fā)展趨勢，確立了推進(jìn)“七化攻堅(jiān)”、打造“五大基地”、建設(shè)“五個(gè)企業(yè)”的發(fā)展思路，為全集團(tuán)職工描繪了“十三五”發(fā)展的美好藍(lán)圖。可以講，各項(xiàng)新任務(wù)、新要求擺在了我們面前。要實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)和要求，闊步邁向新征程，靠什么?我想還是要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠我們××個(gè)基層黨組織和××名黨員的引領(lǐng)帶動(dòng)。

雖然，近年來全集團(tuán)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，但前進(jìn)的道路上充滿了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，越往后越是難啃的骨頭。這就要求我們必須打造一支忠誠可靠、有勇有謀、敢闖敢試的黨員隊(duì)伍。開展“××××”活動(dòng)，就是要讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來，每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來，更好的保持各級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，成為推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘，讓黨建真正成為企業(yè)的靚麗名片，進(jìn)而動(dòng)員、組織、帶領(lǐng)全集團(tuán)職工凝心聚智建設(shè)美麗企業(yè)、和諧企業(yè)、幸福企業(yè)。

“××××”是全集團(tuán)黨建工作統(tǒng)領(lǐng)全盤、協(xié)調(diào)各方，上下聯(lián)動(dòng)、總體推進(jìn)的有力抓手。具體來講，“××”是引擎，“××”是動(dòng)力、“××”是目標(biāo)，三者互為依托，互相促進(jìn)。希望大家準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)任務(wù)，真正通過活動(dòng)凝聚人心、集中智慧、激發(fā)活力、提振士氣。

一要以上率下抓“××”?！啊痢痢?，就是集團(tuán)公司各黨組織書記、班子成員帶頭，逐層逐級抓落實(shí)，黨員與項(xiàng)目黨組織、黨員結(jié)隊(duì)幫扶，帶動(dòng)基層黨建工作整體提升。各級黨組織書記和班子成員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨建工作的責(zé)任，牢記主業(yè)，善于作為。要從集團(tuán)四套班子做起，從集團(tuán)級領(lǐng)導(dǎo)干部做起，以上率下，親力親為，一級做給一級看，一級帶著一級干，發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，做到接地氣、體職工情、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展。全集團(tuán)各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)黨組織、黨員要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，迅速行動(dòng)，積極作為，引領(lǐng)帶動(dòng)項(xiàng)目黨建工作整體提檔升級。同時(shí)，基層黨建示范點(diǎn)要進(jìn)一步創(chuàng)出特色，打造品牌，形成經(jīng)驗(yàn)，逐步推開，通過典型示范引導(dǎo)、帶動(dòng)輻射，形成黨建示范群，實(shí)現(xiàn)黨建工作有序擴(kuò)容、整體提升，產(chǎn)生群體效應(yīng)，拉動(dòng)全集團(tuán)基層黨建工作再上新臺(tái)階。

二要提升能力抓“××”。“××”，就是組織引導(dǎo)廣大黨員比學(xué)習(xí)，比作為，立足崗位講奉獻(xiàn)、做表率，影響和帶動(dòng)身邊的職工爭先進(jìn)、創(chuàng)佳績，在中建功立業(yè)。具體操作中，黨組織之間要比創(chuàng)造力、比凝聚力、比戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化基層黨組織的“核心”地位，使基層黨組織始終成為黨的路線方針政策的堅(jiān)決執(zhí)行者;要嚴(yán)格規(guī)范組織生活，大力提升黨組織服務(wù)職工的能力，做到黨的組織和黨的工作全覆蓋。黨員之間要比學(xué)習(xí)內(nèi)容、比學(xué)習(xí)機(jī)制、比學(xué)習(xí)氛圍、比學(xué)習(xí)效果，比紀(jì)律觀念，比行動(dòng)自覺，比作用發(fā)揮，比工作業(yè)績;要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，特別要學(xué)好黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要把服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展作為活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，找準(zhǔn)活動(dòng)與實(shí)現(xiàn)、全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)，使活動(dòng)成為促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器，實(shí)現(xiàn)黨建工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同頻共振、互動(dòng)雙贏。

三要對標(biāo)先進(jìn)抓“××”?！啊痢痢保褪且獱幾鰞?yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織，努力在全集團(tuán)基層黨組織和全體黨員中形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。各級黨組織要始終突出問題導(dǎo)向，完善清單制度，解決當(dāng)前工作中存在的突出問題，靶向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，補(bǔ)齊短板，閃出亮點(diǎn)。要針對各自不同的特點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)爭創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織活動(dòng)，著力強(qiáng)化黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，通過合力攻堅(jiān)，努力實(shí)現(xiàn)黨建先進(jìn)集團(tuán)的創(chuàng)建目標(biāo)。各級黨組織書記要充分調(diào)動(dòng)班子和黨員的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，充分挖掘自身潛力、激發(fā)內(nèi)在活力，積極探索黨組織主導(dǎo)、黨員參加、職工參與、黨群互動(dòng)的長效機(jī)制，使活動(dòng)的過程成為知職工意、匯職工智、解職工難、聚職工心的過程。廣大黨員要切實(shí)履行黨員應(yīng)盡義務(wù)，按照講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，打造過硬的思想作風(fēng)，培育良好的政治素質(zhì)，錘煉扎實(shí)的工作能力，爭創(chuàng)驕人的工作業(yè)績，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

四要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)抓“評星”?！霸u星”，就是對基層黨組織按照“支部班子好、完成任務(wù)好、黨員隊(duì)伍好、黨員思想好、基礎(chǔ)設(shè)施好”的“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)，采取支部自評、黨員職工測評、黨(工)委考評、公示審查的方法，進(jìn)行星級評定。在推進(jìn)“××××”活動(dòng)中，定級評星要結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)效，科學(xué)定標(biāo)、分類指導(dǎo)，嚴(yán)格程序、客觀公正，堅(jiān)持做到不回避問題，不降格以求;動(dòng)態(tài)管理要定期評議、優(yōu)升劣降，以評促晉、鞏固提高，互比互促、整體推進(jìn)，堅(jiān)持做到以動(dòng)態(tài)化評定激勵(lì)先進(jìn)，以常態(tài)化管理推動(dòng)工作創(chuàng)新。通過星級管理，檢驗(yàn)各級黨組織開展“××××”活動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)基層黨建工作的總體成效，有效提升全集團(tuán)黨建工作科學(xué)化水平。

“做政治的明白人、發(fā)展的開路人、職工的貼心人、班子的帶頭人”。我的理解，這不僅是對每一名集團(tuán)公司書記的要求，同時(shí)也是對每一位黨員干部的期待和鞭策。希望大家認(rèn)真對照，躬身實(shí)踐，率先垂范，以嚴(yán)的精神和實(shí)的品格，推動(dòng)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

一要牢記責(zé)任、忠實(shí)履職，做政治的明白人。基層黨組織書記作為黨建工作的第一責(zé)任人，要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的精神家園，真正做到頭腦始終清醒、立場始終堅(jiān)定，就必須落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，高度重視黨建、務(wù)實(shí)抓好黨建。要牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的工作理念，嚴(yán)格落實(shí)好基層黨建工作責(zé)任制，履行好管黨職責(zé)，切實(shí)把黨建工作作為“一把手”工程，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、黨員活動(dòng)日、黨性分析、職工主評議黨員、警示教育等黨內(nèi)生活制度。特別是公司黨委書記和項(xiàng)目黨組織書記，要嚴(yán)格按照“四好班子”和“五好黨支部”標(biāo)準(zhǔn)，親自研究部署，出思路、定對策、抓協(xié)調(diào)、強(qiáng)保障，層層傳導(dǎo)壓力、層層壓實(shí)責(zé)任，切實(shí)推動(dòng)“××××”活動(dòng)深入有效開展。

二要提升能力、高效履職，做發(fā)展的開路人。加快發(fā)展，是時(shí)代所需，更是職工心所向。項(xiàng)目是干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)，任務(wù)艱巨，情況復(fù)雜，時(shí)時(shí)處處考驗(yàn)著大家的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平。各基層黨組織書記尤其是公司黨委書記，是集團(tuán)發(fā)展的“一線戰(zhàn)斗員”，大都經(jīng)過多個(gè)崗位鍛煉，有著較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)公司對大家是信任的、放心的。但面對新的形勢、任務(wù)和要求，我們不能光靠吃老本，要有危機(jī)意識和擔(dān)當(dāng)精神，工作中一定要多學(xué)習(xí)、多思考，努力做到棋高一籌、快人一步，堅(jiān)持以黨建統(tǒng)領(lǐng)工作全局，統(tǒng)籌做好各項(xiàng)工作，推動(dòng)事業(yè)快速發(fā)展。

三要滿懷感情、務(wù)實(shí)履職，做職工的貼心人。各級黨組織書記要善于把基層工作放到全集團(tuán)大局中去思考、去定位、去把握，積極順應(yīng)職工職工過上幸福生活的新期待，堅(jiān)持工作重心下移，始終心系職工、為了職工，真正把心思放在事業(yè)上，把主要精力放到察職工情、連職工心、幫職工富、解職工憂上，著力解決職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，真正做到“盡職盡責(zé)”;要重點(diǎn)抓好為×××等制度，把職工職工反映強(qiáng)烈的突出問題和關(guān)系職工切身利益的問題，一項(xiàng)一項(xiàng)解決好，切實(shí)做到情為職工所系，權(quán)為職工所用，利為職工所謀。廣大黨員要把以人為本的理念融入到各項(xiàng)服務(wù)中，深入項(xiàng)目一線，主動(dòng)對接基層職工需求，有針對性地改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和方式，誠心誠意為職工辦實(shí)事、解難事、做好事;要堅(jiān)決杜絕“門好進(jìn)、臉好看、事難辦”的不良現(xiàn)象，確保做到職工“進(jìn)得了門、說得上話、交得了心”，堅(jiān)決維護(hù)職工合法權(quán)益。

四要改進(jìn)作風(fēng)、勤勉履職，做班子的帶頭人。抓班子、帶隊(duì)伍、正風(fēng)氣，黨組織書記是第一責(zé)任人。2017年以來，經(jīng)過黨的職工路線教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、大討論大調(diào)研活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我們出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，強(qiáng)化了紀(jì)律剛性約束，嚴(yán)格了黨內(nèi)生活。希望大家始終保持頭腦清醒，心明眼亮，做到自重、自、自警、自勵(lì)，帶頭講黨性、重品行、做表率，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自覺樹立為職工務(wù)實(shí)清廉的良好形象，履好職、帶好頭、敢擔(dān)當(dāng)、有作為，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為，努力在“××××”中創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)的成績。

同志們，抓好新時(shí)期基層黨建工作，責(zé)任重大、使命光榮。我們要以“××××”活動(dòng)為抓手，認(rèn)真落實(shí)好上級公司的各項(xiàng)部署要求，以高度自覺的責(zé)任意識、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、拼搏實(shí)干的工作作風(fēng)，切實(shí)做到兩手抓兩手硬、雙促進(jìn)雙落實(shí)，不斷提升全集團(tuán)基層黨建工作科學(xué)化水平，為加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，奮力開創(chuàng)富裕企業(yè)、美麗企業(yè)、誠信企業(yè)、和諧企業(yè)、幸福企業(yè)局面提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。

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