總結可以幫助我們回顧過去一段時間的學習和工作生活，發(fā)現亮點和不足。在總結中可以適當對過程中遇到的問題和困難進行闡述，以及解決這些問題的方法和經驗。不同領域的總結范文可以幫助我們學習各行業(yè)的總結寫作方法和要點。
上小學的心得篇一
小學是每個孩子在教育領域的第一步，也是塑造他們的未來人生的關鍵階段。在這段為期六年的學習旅程中，我收獲了很多知識，結交了許多朋友，也體會到了許多人生的真諦。下面我將從三個方面來談談我在小學期間的心得體會。
首先，學習方面的體會。小學的學習內容相對簡單，但對于我這個第一次接觸正規(guī)學習的孩子來說，仍然充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。在學習過程中，我懂得了努力奮斗的重要性。每天默默地讀書、聽講、完成作業(yè)，一點一點地積累知識，取得進步。我意識到只有通過不斷地學習，我才能夠跟上進度，更好地掌握知識，為將來打下堅實的基礎。另外，我也意識到了學習的樂趣。老師們生動有趣的講解，我們之間的互動，讓我對知識充滿了好奇，讓我愿意不斷地去探索世界。
其次，社交方面的體會。小學是一個匯聚了各種各樣人的地方。我在這里交到了很多好朋友，也了解到了不同性格特點的人。通過合作、交流、相互幫助，我們一起進步，一起成長。在與同學們相處的過程中，我逐漸體會到了友誼的可貴和珍惜。我們互相扶持，互相鼓勵，一同度過了許多難忘的時光。我也學會了尊重他人，在與同學相處時，我不僅僅關心和關注自己的需求，還要尊重其他人的想法和感受。這樣的體驗讓我懂得了團隊合作的重要性，懂得了與人為善的價值。
最后，生活方面的體會。小學給了我一個相對自由的生活環(huán)境，這是我可以充分探索自己興趣和愛好的時候。我參加了學校的各種課外活動，比如足球、籃球、合唱團等等。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好，鍛煉了自己的身體，并且交到了更多的朋友。此外，小學的生活經驗也讓我領悟到了生活的真諦。在生活中，我們應該懂得獨立，學會自理自己的生活，尊重自己和他人，保持良好的生活習慣和健康的生活方式。
綜上所述，我的小學生活充滿了快樂和奮斗，讓我懂得了許多知識，結交了很多朋友，也體會到了許多人生的真諦。在未來的學習生活中，我將繼續(xù)努力學習，充實自己，做一個對社會有價值的人。同時，我也會時刻記住小學時光的美好，珍惜與他人的友誼，永遠保持對生活的熱情和向往。
上小學的心得篇二
小學是學生正式教育的起始階段，一年級又是起始階段的起始年級，其重要性不言而喻。我任教一年級有三年了，從最初接手一年級的不知所措到現在的輕松應對，積累了不少教育心得體會，和大家分享一下：
耐心是教育的前提?！澳托摹眱蓚€字當老師的都明白，可說起來容易做起來難。一年級學生身上還保留著幼兒園時的玩性和依賴性，他們對學習有好奇心，卻難以做到專心致志地聽講，課堂上經常做小動作。當你在課堂上強調了十遍紀律，當你把學習任務說了十遍后仍然有學生不明白，這時候你還有耐心嗎?所以，作為一年級的老師，要時刻告訴自己：“對學生多一點耐心，再多一點!”有了耐心，便不會對學生失去信心。
走進學生，做學生的朋友。一年級小學生單純可愛，接觸久了，我便把他們當成自己的孩子。下課后總喜歡和他們玩上一會，有空便會和他們談談心。慢慢的，孩子們都愿意和我親近，對我敞開心扉。學生信任老師，才會更好的學習。
教育心得體會是一個老師教學經驗的總結、反思。在教學之余，靜下心來寫一寫教育心得體會，既是一個自我提升的途徑，也是一個放松的好方法。
上小學的心得篇三
我仍記得那個激動的開學日。當我走進小學的大門，滿是期待和緊張的心情充斥著整個身體。新的環(huán)境、新的老師和同學，都讓我倍感興奮。我發(fā)現小學與幼兒園相比，是一個完全不同的世界。新的學習科目、更多的作業(yè)和更加嚴肅的氛圍，讓我感受到了學業(yè)上的壓力。同時，與同學們的交流互動也讓我體驗到了新的人際關系。在小學的眼前，作為一個小學生，我知道我需要適應和逐漸成長。
第二段：學習從淺入深，培養(yǎng)良好學習習慣。
在小學的學習中，我發(fā)現老師們善于從淺入深地教學，使得學習起來更加輕松有趣。他們通過一些生動形象的例子和情境，幫助我們理解和掌握知識。同時，小學的學習注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這也是我在小學的一大收獲。老師們經常強調自律和自主學習的重要性，我們經常需要自己完成作業(yè)和復習。這培養(yǎng)了我良好的學習習慣，讓我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第三段：參與各類活動，培養(yǎng)興趣和團隊合作精神。
除了學習，小學也為我們提供了豐富多樣的課外活動。在參加各類活動中，我發(fā)現自己對許多事物產生了濃厚的興趣。比如，我喜歡參加讀書活動，從中汲取知識的同時，也培養(yǎng)了閱讀的興趣；我還喜歡參加體育課和各類運動會，培養(yǎng)了我的運動品質和體育技能。除了培養(yǎng)個人興趣，小學也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在各種合作活動和小組建設中，我學會了傾聽、合作和互助，這對我今后的學習和工作都非常有幫助。
第四段：學會正確對待成功和失敗，培養(yǎng)積極的心態(tài)。
在小學的學習和生活中，我遇到了許多挫折和困難。但是，老師們告訴我們，成功和失敗都是人生中不可或缺的一部分。我學會了正確對待這些成功和失敗。當我取得好成績時，我感到自豪和滿足，但我知道這不是唯一的目標，我仍然需要不斷努力；當我遇到失敗時，我不會氣餒，而是會從中反思，找到改進的方法。這種積極的心態(tài)，讓我更加自信和堅強。
第五段：收獲友誼和成長。
在小學的日子里，我結交了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，度過了快樂而難忘的時光。這些友誼成為了我人生中寶貴的財富。在小學的每一天，我都在成長，并且我發(fā)現自己每天都在不斷進步。每當回憶起小學的日子，我總是充滿了感激和幸福的情感。
在小學的這段時光里，我不僅學習到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的品質和能力。我更加懂得了適應環(huán)境和發(fā)展自己的重要性，學會了正確對待成功和失敗，培養(yǎng)了良好的學習習慣和團隊合作精神。同時，我還結交了許多好朋友，感受到了友情的溫暖。我堅信，這段小學時光將成為我人生中最寶貴的記憶之一，也會對我未來的學習和成長產生深遠的影響。
上小學的心得篇四
在人生中，我們會被各種各樣的善與惡包圍著，我們必須分清哪些是善，哪些是惡，哪些是好人，哪些是壞人。當壞人想方設法誘惑你時，不要被一時的假象蒙騙了。“路遙知馬力，日久見人心”。
我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可感染容易戒時難啊，大家都在電視里看過，只要毒癮一來，如果沒有在吸毒品，那種痛楚將生不如死，痛不欲生，多少意志堅強的人都忍受不了。
我在各種禁毒宣傳畫上看到，乃至有的`人用各種方法來分散注意力，有的用刀割自己，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞……難道他們不痛嗎？他們也是沒辦法的，有的人就干脆不去忍受，去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷、搶、去殺人。有些人吸毒不是成心的而是在毒品販子的煽風點火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說你意志力不是很強嗎？沒事的?！边@樣就會有人也這么想結果就去試一試。就是由于這么一試出大事了，真是一失足成千古恨。
我們是祖國的未來，所以我們應當杜絕毒品。目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發(fā)學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區(qū)的一個條件，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。因而可知加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和前程。
上小學的心得篇五
近期，我有幸進入一所小學參觀，與孩子們共度了一段美好的時光。這次經歷給我留下了深刻的印象，讓我對小學生的世界有了更為深入的了解。在此，我將結合我的觀察和體會，帶您走進小學，一同感受孩子們學習與成長的魅力。
首先，我驚喜地發(fā)現小學生對學習的熱情和渴望是如此強烈。當孩子們坐在教室里，認真聽講，專注地望著老師時，他們的表情中透露出的求知欲望令人感動。他們每天背誦的課文、默寫的單詞、認真分析的問題，都是他們努力學習的結果。這種自發(fā)的學習熱情是小學生學習成績優(yōu)異的必備品質。
其次，小學生在互助合作方面表現出色。在課間休息時間，我看到孩子們密切合作，互相取悅、幫助。例如，有的孩子幫助其他同學拉書包，有的孩子主動擦拭黑板，還有的孩子自愿與老師分擔一些瑣碎的工作。這種互助合作的精神在小學里得到了很好的培養(yǎng)，不僅增進了孩子之間的友誼，也鍛煉了孩子們的集體意識和團隊協(xié)作能力。
再次，小學生的創(chuàng)造力和想象力是令人佩服的。他們對新事物保持著強烈的好奇心，思維活躍，大膽表達自己的想法。我在參觀時，目睹了孩子們嘹亮的童聲舞蹈、有趣的手工作品和精彩的戲劇表演。這些作品背后都是孩子們的創(chuàng)意和努力。小學通過提供廣泛的課程和活動，積極培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們的才藝得到充分發(fā)展。
此外，小學生對環(huán)境保護和社會公益有著深刻的認識和責任感。學校注重培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識，通過組織義務勞動、開展社會實踐等活動，讓孩子們親身體驗到為社會做貢獻的重要性。在參觀中，我看到學校設立了垃圾分類和節(jié)能環(huán)保的告示牌，孩子們都能按規(guī)定將垃圾分類放置。這種教育讓孩子們逐漸意識到自己也是社會的一份子，應該為保護環(huán)境、幫助他人而努力。
最后，小學生對于友誼和家庭的珍視令人動容。走進小學的校園，我看到孩子們之間的友誼如同一顆顆美麗的種子，正在不斷生長和開花。無論是在課間玩耍，還是在課堂上互相交流，他們總是充滿善意和關愛。同時，小學生也非常珍視對家庭的依戀和感恩之情。無論是過生日還是放假，他們都很期待和家人團聚，享受家庭的溫暖和愛。
通過走進小學，我深刻體驗到了小學生學習和成長的魅力。他們的求知欲、互助合作、創(chuàng)造力、環(huán)保意識和珍視友誼和家庭的品質，讓我對小學生有了更為深入的了解和尊重。這段經歷不僅讓我重新審視了自己的教育觀念，也讓我從小學生身上汲取了許多寶貴的人生智慧。我相信，只要我們給予孩子們關注、鼓勵和引導，他們一定會成為有能力、有擔當、有品德的未來社會棟梁。
上小學的心得篇六
小學教育是孩子成長中最為重要的一環(huán)，它不僅為孩子的未來學習和職業(yè)生涯打下基礎，同時在道德、社交、情感等方面對孩子的成長起著決定性的作用。小學是孩子開始接觸異性、社會環(huán)境等方面的教育，在這個階段中，帶給孩子最大的財富并不在于課本知識的傳授，而是心靈、意識乃至性格的塑造。
第二段：養(yǎng)成好習慣乃至價值觀的培養(yǎng)。
小學在學科教育的同時，更重要的是培養(yǎng)孩子的習慣和價值觀。比如在學習中，老師可以引導孩子們形成勤奮努力、誠信守約等良好的學習習慣；在生活中，老師可以引導孩子珍愛生命、照顧他人、尊重老師等良好的價值觀。這些習慣和價值觀將在孩子的成長過程中助他們一生。
第三段：教學方式的變革和創(chuàng)新。
小學教育也應該走在時代的前列，教學方式的變革和創(chuàng)新是不可回避的，隨著社會的不斷進步，教育的方式也應該隨之而變得更加多元化、創(chuàng)新性。在教學方法上，應更加注重互動和探究式教學；在教學資源上，應更加注重使用數字化、智能化的工具和方法，使孩子們能夠更好地快速融入現實工作中。
第四段：家校合作的重要性。
在小學教育中，家校合作的重要性不言而喻。家長和老師應該攜手合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好條件。在理念上，家長應該尊重和支持老師的工作，與老師形成良好的合作關系。在而在具體實現上，老師應該經常與家長溝通并告知孩子在學校的表現，同時家長也應該積極參與校園活動，更好地融入校園和教育。
第五段：特別關注弱勢群體。
平等、公平是現代教育的主旨，特別是對于一些弱勢群體，比如身體障礙者、來自貧困家庭的學生等，他們更需要社會關注的目光。在小學教育中，老師更應該關注這些弱勢群體，營造一個平等和諧的學習環(huán)境，更好地幫助和支持他們的成長。這不僅是社會責任和道德?lián)?，更體現了小學教育的社會價值和使命。
結論：
在小學教育中，教育者不僅僅是對于知識的傳授，更應該是心靈和意識的引導者。小學教育應該重視習慣、價值觀的養(yǎng)成，同時也不能落后于時代變化，應該積極地探索創(chuàng)新的教學方法和資源，更好地促進孩子們的成長和發(fā)展。在小學教育中，老師、家長和社會的共同努力是保障孩子快樂成長的基石。
上小學的心得篇七
說起小孩，預計每個父母都有說不完的火詞，小孩的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然小孩也帶給了我們搞不清的歡樂。
小孩們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到現在的小小兒童，他們的變化帶給我們這個個的驚喜。
小孩一出生就意味著教育的開端，教育可分為家教、世界教育與學院教育。
家長不能僅僅關心小孩的智力開發(fā)，成績成績的好壞。
我視為，家長應注重：小孩的身心健康教育；情感教育；世界道德；意力品質等非智力條件的教育，即家教。
知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學院教育來完工。
即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方式，甚至與專業(yè)教師的方式相矛盾，所以作為家長只要做好家教正是對教師打工的支持。
下面，我就對小孩的教育談談我的一些心得。
我的兒子陳泰龍今年十二歲，就讀于夾江一小六年級四班，他不是很出色，但也有值得我們驕傲的地區(qū)：小孩進展比較公開，成績上進步非常肯定，有一定的自己自主的能力，能主動成績；有一定的使命心與愛心，能體諒、尊敬父母，與小哥們與睦相處，知曉勞動的艱辛，有較強的交際能力。
但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦game、做事情慢等。
要說起教育小孩，我覺得談不上有啥成功之處。
可是，小孩從這個嗷嗷待哺的嬰兒成長為這個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。
這其中也有不少困惑。
下面我來談談我們家庭的一些教育理念與心得。
家庭與學院之間要經常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學院去拜訪教師，向教師反饋小孩在家的成績資訊與思想態(tài)度，詢問小孩在校的成績態(tài)度，聽課是否專心、發(fā)言是否積極等資訊，如果小孩在某些地方存在不足，回家后就能夠有針對性地教育小孩。
這地方我們一直做得不太好，有些事情幸虧教師及時與我們聯(lián)系，才避開了在教育小孩地方走彎路及小孩一些不好習慣的養(yǎng)成。
家教是一項繁雜的系統(tǒng)項目。
我家對小孩的教育還做得很不夠，而且一些方式還在不斷地摸索，我們將不斷地賣力，汲取別人家教地方的成功經驗，與教師、家長們一起探討，使小孩們能夠公開進展，成為這個“德智體”公開進展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務，做這個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有這個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。
要教育小孩達到勤奮刻苦賣力的成績，將來能成為我們國家的棟梁之材。
為民造福；首先要達到對小孩開展道德的教育，知曉理，明德行，教育小孩能成為這個正心、誠意的人。
貪心癡慢，人心墮落要因。
一切時，一切事要正確引領，養(yǎng)成小孩明理重德的
習慣，培養(yǎng)小孩要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。
要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，要達到愛一切的人事物，更要達到孝敬父母，尊敬師長。
賣力成績，不可懈怠。
爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
將來踏進世界，不為自己，為民造福。
小孩一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是小孩。
我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需求我們的幫助。
其實小孩的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。
預計我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間小孩就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這正是小孩，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們這個大大的驚喜！可能有時間我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但小孩一次做不好會有兩次、三次，總有這天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。
我們在家盡量讓小孩做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代世界交際能力也很重大，也要重視培養(yǎng)。
我們一是勉勵小孩多與他人交往，二是交給小孩一些交往的技巧。
大教授胡適以前這樣說：“這個人小的時間，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就這個大奸大盜小竊偷兒，都在這家教四個字上分別出來”。
現今世界獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教小孩的現象也多了，在小孩成長過程中，很多家長往往忽略了小孩的嚴格教育，對小孩“錯愛”、“寵愛”、把小孩慣得不像樣，如對人沒素質，本該由小孩自己做的事情而由父母、老爺奶奶代辦，一邊做家庭作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做家庭作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。
例如，在我所認識的求職者、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。
我們絕對不要視為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是視為這種小孩“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。
不見同情心，不見自理能力，不見克服難題的意力。
樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育小孩的宗旨：要求小孩知曉理，明德行，成為這個正心、誠意的人。
一切時，一切事正確引領，養(yǎng)成小孩明理重德的習慣，培養(yǎng)小孩要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。
要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，必須達到孝敬父母，尊敬師長。
賣力成績，不可懈怠。
爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
我家培養(yǎng)小孩的習慣采用“小時嚴、大時寬”。
幼兒園、小學時期，小孩還比較聽話，好管教，簡單養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。
小孩只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一籌兒也出不了格。
這也正是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)小孩的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再開展這種教育，效果可能就差多了。
小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好成績習慣的最關鍵時期。
這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了小孩的今后。
我們家庭與睦、美滿，為小孩健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。
家庭不與睦，對小孩的傷害往往大于大人，會使小孩失去安全感，簡單形成不良性格與內心，匱乏使命感與愛心，良好的家庭環(huán)境才能為小孩的健康成長提供必要的肥沃土壤。
同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。
德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨小孩的成長而變化。
當然，家長要求小孩達到的，我們首先達到。
身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。
家長的言行對小孩的影響是潛移默化的。
還有，對小孩開展德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中開展；另外小孩教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。
孩的心態(tài)。
同時，日常生存中從身邊的人與事說起，潛移默化地對小孩開展命運觀、價值觀教育，使小孩從小樹立起遠大的夢想，從而激起思想深處無窮的動力。
同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外訓練剝奪小孩玩耍的權利。
在學院要求小孩達到“尊敬教師，聽從教師的教誨。
上課時要達到專心聽課，要按時完工教師所布置的一切家庭作業(yè)，團結同窗，要達到取長補短；在學院要爭取多做對公眾有益的事情。
嚴格遵守校規(guī)，教育小孩力爭達到成為這個“德智體”公開進展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務，做這個有智慧、有德行、有覺悟的人，這正是我們家庭對小孩的希望與教育的綱領，教育小孩要立大志。
人無志向就不能成大器。
志向是這個人的奮斗目標。
所以我們家庭是經常督促小孩要明確自己的奮斗目標。
要求小孩要立大志。
明確方向，賣力成績。
精進不退，在家中，要求小孩作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。
上小學的心得篇八
第一段：剛剛進入小學，我不禁感嘆時間的飛逝，仿佛還記得剛剛穿著鮮艷的幼兒園制服，與小伙伴們開心玩耍的情景。如今，我已踏入小學的大門，開啟了新的學習征程。走進小學的心得體會是如此多樣，既有對學習內容的新認知，也有對學校生活的新體會，更重要的是，從小學中我明白了成長需要付出努力和汗水。
第二段：到了小學，學習的內容變得更加豐富多樣。我們開始接觸到新的課程，如英語、數學、科學等，這讓我感到非常興奮。不再是對單純的游戲和玩樂感興趣，我開始挑戰(zhàn)自己，努力學習。作業(yè)量的增加，帶來了困擾和壓力，但在老師的引導下，我懂得如何合理安排時間，高效地完成任務。雖然學習壓力山大，但我從中學到了自律和堅持不懈的重要性。
第三段：除了學習內容的改變，小學的生活節(jié)奏也有了很大的變化。在幼兒園里，我們的一天主要是玩耍和午睡，在小學里，我們面臨更加忙碌的日程。上學早晨要早起，晚上還要復習功課，這讓我體會到了時間的緊迫性和有序性的重要。每天上課的時間安排也不再像幼兒園里那樣寬松，專心聽講、認真對待每一堂課成了我的必修課。我懂得要提前準備好書本和學習用品，以便能更好地參與課堂互動，提高學習效果。
第四段：在小學里，我認識了更多的朋友，并且與他們一起分享快樂和困難。在教室里，我們互相幫助、共同進步；在操場上，我們一起奔跑、一起玩耍。在一起的時候，我感受到了友誼的溫暖和真誠。同時，小學里的體育課和各類團隊活動也增強了我們的團隊合作精神和集體榮譽感。我學會了尊重他人、團結協(xié)作。這樣的經驗讓我明白，團隊合作是一個人成長中必不可少的重要環(huán)節(jié)。
第五段：通過走進小學，我明白了成長需要付出努力和汗水。在課堂上，老師要求我們付出更多的學習時間和精力，不斷提高自己的能力；在課余時間，我也積極參加各種興趣班和社團活動，提升自己的綜合素質。雖然學習和成長的路上可能會遭遇挫折和困難，但正是這些困難磨礪著我們的意志，成就了我們的堅強和進步。
總結：走進小學的心得體會無疑是豐富多樣的，不僅學習內容變得更加豐富有趣，生活也更加有條不紊。通過小學，我們認識了更多的朋友，學會了團隊合作和禮貌待人的重要性。最重要的是，我們明白成長需要付出努力和汗水，只有堅持不懈地努力奮斗，我們才能成為更好的自己。走進小學，讓我明白了讓我們成長的不僅僅是知識，更是對待學習和生活的態(tài)度。
上小學的心得篇九
數學是一門基礎學科，要讓學生學好數學不是一件容易的事。小學生的主要思維形式是直觀形象思維，特別是小學低年級學生，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。傳統(tǒng)的教學方法是對學生加以約束，限制學生"動"。這樣學生完全處于被動地位，像是被捆住了手腳，一堂課下來又苦又累，會逐漸產生怨學情緒。如果能夠讓孩子們感受到學習的樂趣，從小培養(yǎng)他們強烈的求知欲，良好的思維方式和學習習慣，將使學生受益非淺。在此我就如何激發(fā)學生數學興趣談談淺見。
數學的教學內容較抽象、枯燥、無味，它沒有形象生動的語言及生動的故事情節(jié)，不易引起學生對數學的學習興趣，課堂上盡量用形象生動的數學語言會激發(fā)學生的學習興趣。比如教學生認數和記數時，采用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學生的興趣。如：為了讓學生記住數字1—9的字形，讓學生背誦順口溜："1象粉筆，2象鴨子，3象耳朵，4象小旗，5象鉤子，6象口哨，7象銀鋤，8象葫蘆，9象蝌蚪。"以此來幫助學生形象記住字形。通過這樣的教學，賦予數學內容以一定的感情色彩，將數學的知識滲透到童話的故事中去，從而激發(fā)了學生對數學的學習興趣。
"直觀教學"看得見，摸得著，能直接說明問題，能幫助理解問題，使抽象的知識形象化，會給學生留下深刻的印象，使學生從學習中得到無窮的樂趣。小學生的思維很大程度上是一種形象思維占主體的思維，抽象思維能力較差，可是他們好動、好奇心強，對新奇動人的事物比較敏感。為了解決數學知識的抽象性與形象性的矛盾，應充分利用直觀教學的各種手段，激發(fā)學生興趣。在教學過程中，可采用直觀教具、操作學具來激發(fā)學生的學習興趣。如教"求一個數比另一個數多（少）幾的應用題"時，讓學生先擺10個三角形，然后在下面擺6個圓形，并向學生說明擺的時候要從左邊起，把圓形和三角形一個對著一個地擺。教師問："哪一行擺得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圓同樣多？請你們用手指畫一畫，同桌互相檢查一下，看看畫得對不對？再畫出三角形比圓多的部分。"接著問："同樣多的有幾個？三角形比圓多幾個？"再啟發(fā)學生想，三角形比圓多，三角形可以看成是哪部分組成的？多的部分是幾個三角形？從而使學生直觀地看出三角形多，圓少，三角形可以分成兩部分：一部分是和圓同樣多的部分，一部分是比圓多的部分，從而體會到多的數能分成兩部分，為學習新知識做好鋪墊。
蘇霍姆林斯基認為：只有讓學生在認識過程中感受自己的智力，體會到創(chuàng)造的愉快，才能激發(fā)學生高昂持久的興趣。常言說實踐出真知。學生通過演示學具，可以理解一些難以講解的概念。在課堂中，讓學生親自動手實踐操作，運用多種感官參加學習了活動，經歷了建構知識的過程，能對所學知識產生深刻的體驗，獲得的知識較深刻；同時學生在實踐操作中學習，興趣濃厚。要盡可能多的提供機會讓學生動手操作，使學生在動手操作的活動中發(fā)展學習興趣，積極參與課堂學習。如教學"長方體的認識"時，設計兩次操作活動。第一次，給每組學生提供6個長方形硬紙板，讓每一組學生糊一個長方體紙盒。學生在挑選紙板糊紙盒的時候，就會體驗到只有相對的兩個長方體硬紙板大小相等、形狀相同，才能糊成長方體紙盒，從而對長方體面的特征產生感性認識。第二次，讓學生利用細木條和橡皮泥，做一個長方體框架，讓學生在插框架的過程中，體驗到只有把12根木條分成3組，在相同方向上有4根長短相等的木條才能插成長方體框架。從而對長方體棱的特征產生了感性認識。再通過同學之間的交流和教師的提煉，學生對長方體的特征就有了深刻的認識。學生在操作活動中，手腦達到有機的結合，活躍了學生的思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
小學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因數支配，容易產生"喜新厭舊"的情緒。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點、年齡、心理特征結合起來，學生才愿意學，主動學?？刹捎渺`活多樣的形式、方法進行教學，使學生不會產生厭煩感，給學生以新異感，讓學生對數學產生濃厚的興趣，從而提高對數學的學習興趣，并保證數學教學的順利進行。
上小學的心得篇十
作為一個小學生，英語是我們必須要學的一門科目。從一年級開始，我們就開始了艱辛的英語學習之旅。如今，我已經在小學英語學習中有了一些心得體會，分享給大家。
第一段：興趣是學習的源泉。
對于小學生來說，英語課程可以有趣，也可以枯燥無味。首先，老師在教授英語的過程中，需要注重培養(yǎng)學生的英語興趣。如果孩子對英語感到好奇、感到有趣，那么他們可能會對學習更感興趣。在我小學階段，我的英語老師總是教我們一些有趣的英語故事、繞口令、歌曲和游戲。這些都是鼓勵我走向英語世界的動力。
第二段：積極態(tài)度是必須的。
真心相信自己能行，能取得好成績是非常重要的。當我們在學習英語時，我們需要保持一個積極的態(tài)度，這將會有助于我們取得進展。我們應該相信，如果我們足夠用心，我們一定能夠勝任英語學習。有時我發(fā)現，如果我需要啟蒙的時間比其他同學長，或者我沒有理解到某些知識點，我就很容易失去信心。但是，我學到的是，如果你的態(tài)度積極，你會得到追尋和成功。
第三段：記憶技巧。
英語單詞量很大，所以需要記憶力強，同時，記憶需要方法。在我學英語時，我用了一些記憶技巧。第一個是做手勢。例如，在學習單詞“上下”時我用兩只手來形容。第二個方法是口訣。我經常用口號來記住難記的單詞。例如，“cat”在我心中是“cuteandtiny”。我相信這些技巧對我取得好成績有很大的幫助。
第四段：語音和音標的重要性。
英語語音和音標的重要性在英語學習的過程中十分明顯。在單詞的發(fā)音和語病的表示上，語音和音標有很大的作用。我們必須要知道每個音標代表什么，并且這個音標在哪里使用，這時我們才能發(fā)音準確。此外，英語有許多規(guī)則，這些規(guī)則也可以幫助我們正確地拼寫單詞、記憶單詞和造句。在學習語音和音標時，我們需要多年的練習和重復，只有這樣才能逐漸地強化我們在這方面的能力。
第五段：練習是萬能的。
在學習英語時，我們需要反復練習。練習可以幫助我們鞏固知識點，強化記憶和實踐口語。如果我們在課堂上聽到了有趣的新單詞，我們需要在家里反復練習和使用，這樣我們才能將這個單詞添加到我們的英語詞匯表中。在我的英語學習旅程中，我意識到練習是至關重要的。如果我們要成為英語大師，我們需要不斷地練習和總結。
總之，學習英語需要耐心和熱情。只有我們做好準備，擁有正確的態(tài)度，掌握好技巧和知識，我們才能成為優(yōu)秀的英語學生。相信將來我會用學習到的好英語成為我的自豪和實踐。
上小學的心得篇十一
小學的六年生活是我人生中最有意義的時光之一。在這段時光里，我不僅在知識上得到了豐富的收獲，還培養(yǎng)了許多寶貴的品質。首先，我學會了友善和助人為樂。在小學里，我們彼此關心，幫助朋友。其次，我收獲了對科學的探索和思考的能力。通過觀察事物、做實驗，我不斷拓展自己的代邏輯思維?？偠灾W給了我快樂的回憶和堅實的基礎，讓我在人生旅程中踏上了更高的臺階。
第二段：良好的學習習慣是成功的基石。
小學期間，老師們一直強調養(yǎng)成良好的學習習慣。一定要認真聽講，做好筆記，及時復習。我發(fā)現，當我養(yǎng)成這些良好的學習習慣后，我的學習成績有了明顯的提高。而且，這些習慣也漸漸地融入到我的生活中。我會主動安排好時間，合理分配各項任務，以便更好地完成學業(yè)和興趣愛好。這些學習習慣不僅在小學中發(fā)揮作用，也將成為我未來學習的基石，為我走向成功之路奠定堅實的基礎。
第三段：與同學朋友相處的寶貴經驗。
小學是一個聚集了許多孩子的場所，是一個人際關系的大熔爐。在這里，我結交了許多可愛的朋友。面對各種性格各異的同學，我學會了包容與尊重。我的朋友們總是在我遇到困難時給予我鼓勵和幫助，與他們相處讓我感受到了友誼的溫暖。同時，遇到與自己意見不合的同學，我也學會了爭取自己的權益，并懂得通過溝通與合作解決問題。這些寶貴的經驗讓我更好地適應了集體生活，也為我的成長積累了寶貴的財富。
第四段：積極參與班級活動的樂趣和意義。
小學生活中的班級活動豐富多樣，而且都離不開我們每個同學的積極參與和努力。參與班級活動讓我感受到了合作的力量和自信的成長。在文藝匯演中，我勇敢站在舞臺上展示自己，經過反復的排練和朋友們的支持，我不僅收獲了掌聲，更重要的是克服了自己的害羞，在大庭廣眾下自信地表達自己。參與班級活動不僅讓我學會了團結和合作，還培養(yǎng)了我的自信心和勇氣，這些品質在我將來的人生中也將十分有用。
第五段：對小學生活的留戀和展望。
即將畢業(yè)離開小學，我對這段時光充滿了留戀。在小學里，我得到了老師們的關懷和教誨，結交了一群可愛的朋友。小學生活給予我的成長和收獲讓我感到無比珍貴。然而，我也明白，離開小學我們將面臨更大更廣闊的世界。我充滿了對未來的期待和憧憬，相信在新的起點上，我會繼續(xù)保持良好的學習習慣，充實自己的知識，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和成功。
總結：在小學的六年時光里，我不僅在學業(yè)上收獲了成績，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和人際關系。小學生活中的班級活動讓我更加合群和自信。離開小學時，我既留戀這段美好的時光，又對未來的成長充滿了期待。我相信，在小學的基礎上，我會勇往直前，迎接更大的挑戰(zhàn)和更廣闊的未來。
上小學的心得篇十二
作為一名小學生，每個人或多或少都經歷了英語學習的過程，而我也不例外。在小學三年級開始，我就開始正式學習英語。經過這幾年的學習，我深深體會到了英語學習的重要性，同時也積累了一些小小的經驗和體會。今天，我就想分享一下我在小學英語學習過程中的心得體會。
首先，學習英語的核心就是大量的練習。學習英語并不是記死不活的背單詞、死記硬背語法規(guī)則，而是要用到實踐、運用以及模仿等多種方法。小學時，很多“死記硬背”的事情是可以在實踐和模仿中得到解決的。比如，“單復數”這個概念，老師講完后，我們每個人拿著一些可以數出來的東西比如書籍，讓我們做出來單數、復數后，老師再讓我們去注意單復數在句子中的應用，把單復數在實際使用中融于自己的思考中，這樣不僅能夠更好的理解和記憶，也能夠有效提高運用層次。
其次，學習英語其實就是在接觸英語。英語太晦澀難懂？不如將所學的英語和日常生活、音樂、電影等等聯(lián)系起來。在小學時常常聽到英文歌曲，并嘗試模仿其中的發(fā)音和語調。這樣既鍛煉了自己的聽力，也讓我們在英語學習中加深印象，對英語感到熟悉。除此之外，看英語電影、閱讀英語文章也不失為一個不錯的選擇，這不僅能夠自然地習得、從容地理解、但也還能夠鍛煉我們的聽、說、讀、寫技能。
再者，小學英語學習的過程注重記憶和模式。這點從小學開始就會不斷強調。每一個單詞、每一條語法規(guī)則都需要不斷重復、記憶和應用。小學時到得最深刻的一點可能是，要養(yǎng)成良好的學習習慣。我們都要將英語學習當做是一件非常重要的事情來對待。在課堂上認真聽講，積極回答老師的問題，在作業(yè)中認真完成每一道題，并嘗試自己尋找解決方式，這些對于養(yǎng)成好的英語學習習慣是極有幫助的。
最后，需要堅持不斷進行學習和實踐。英語學習不能一蹴而就，也不會有捷徑。我們只有在學習過程中不斷去實踐運用，才會逐漸發(fā)現自己真正學到了什么。在整個學習英語的過程中，唯有經過自己實踐，才能更好地理解、領會和應用知識。
英語是一種非常重要的語言，在如今的全球化環(huán)境下更是顯得尤為必要。在小學時期，我們也需要通過學習英語，培養(yǎng)自己的英語能力。在上面提到的幾個方面，真正做到了平衡和綜合運用，我們才能更好地掌握英語，為未來的學習和職業(yè)生涯做好準備。最后，我想強調的是：學習英語一定要有耐心和堅持，堅持刻苦的學習，接受挫折和失敗，通過不斷的練習和實踐，才能真正成為一名優(yōu)秀的英語學習者。
上小學的心得篇十三
小學是每個人學習生涯的起點，它承載著我們對知識的渴望和探索。在小學的幾年里，我們不僅學到了知識，還結交了許多朋友，度過了美好的時光?；仡櫺W的心得體會，我不禁為這段無憂無慮的日子感到感慨。
第二段：學習方法的啟蒙。
在小學期間，老師教會了我們許多學習方法，為我們建立了良好的學習基礎。我們學會了如何做好課前預習，積累知識；如何做好筆記，提高效率；如何合理安排時間，提高學習效果。這些學習方法的啟蒙為我們后續(xù)的學習打下了良好的基礎，使我們更加自信地面對學習。
第三段：團隊協(xié)作的重要性。
在小學，我們常常進行團隊合作，完成各種任務和活動。例如，進行班級演出、參加體育比賽等。這些活動不僅鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神。團隊協(xié)作教會了我們如何與他人合作，學會傾聽他人的意見，學會互相幫助，培養(yǎng)了我們的合作精神和集體榮譽感。
第四段：友誼的珍貴意義。
小學時，我們與同學們相處的時間最多，結下了一段段深厚的友誼。從一起上課、玩耍，到一起經歷了許多快樂和回憶，這段時間對于我們來說是寶貴的。小學的朋友教會了我們如何與人相處，互相幫助和支持。他們是我們一生中最珍貴的財富，他們的存在讓我們的童年更加美好。
第五段：設置目標，堅持不懈。
小學教會了我們如何設置目標，并堅持努力去實現它們。我們通過各種考試、作業(yè)任務，逐漸明確了自己的學習方向和目標。在實現目標的過程中，我們也學會了堅持不懈、勇往直前。這些堅持和努力的經歷讓我們更加堅強，為后續(xù)的學習生涯奠定了基礎。
總結：
小學的時光是美好而珍貴的，它不僅為我們打下了堅實的學習基礎，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和信心。在小學期間，我們學會了如何與人相處，如何設置目標，并堅持努力去實現它們。而這些經歷將伴隨我們成長的一生。小學時光雖逝，但它帶給我們的寶貴經歷和回憶將永遠存在。
上小學的心得篇十四
20xx年xx月xx日，xx小學全體教師在下午放學后集體組織觀看了"師德師風案例警示教育視頻"，積極響應市教育局、中心學校的布置和安排。
認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以"武力"方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構筑拒"腐"防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。
在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的.過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。
一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。
上小學的心得篇十五
第一段：小學階段的家長角色與責任（200字）
小學是孩子一生中非常重要的一個階段，不僅是他們開始接觸基礎知識和學習方法的時候，也是他們建立自信，培養(yǎng)良好習慣和社交能力的時期。作為家長，我們承擔著重要的責任去輔導和引導孩子度過這個階段。我們要關注孩子的學習進展，并為他們提供一個良好的學習環(huán)境。
第二段：與老師保持良好溝通（200字）
和老師的溝通是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解孩子的學習情況。我們可以定期與老師進行交流，了解孩子的學習進展和存在的問題。通過與老師的合作，我們可以找到更好的解決方法，幫助孩子克服困難。同時，我們也要積極參與學校的家長會議和活動，與其他家長交流經驗，互相幫助。
第三段：培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力（300字）
在小學階段，培養(yǎng)孩子對學習的興趣和學習能力至關重要。我們可以通過為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍和環(huán)境來激發(fā)他們的學習興趣。這可以包括鼓勵孩子多讀書，參與有趣的學習活動和游戲，以及贊賞他們的努力和成就。同時，我們要注意培養(yǎng)孩子的學習能力，例如教會他們正確的學習方法，提高他們的組織能力和時間管理能力。
第四段：建立家校合作，共同關心孩子的身心健康（300字）
除了學習，孩子的身心健康也是我們關注的重點。要建立家校合作，共同關心孩子的身心健康。我們可以與老師和其他家長商討有效的協(xié)作方式，例如鼓勵孩子參加體育運動，培養(yǎng)良好的飲食習慣，保證足夠的休息時間等。此外，我們還應與學校保持密切聯(lián)系，了解學校的教育方針和相關政策，以更好地支持孩子的發(fā)展。
第五段：耐心和愛心是最重要的（200字）
最后，作為家長，我們要時刻保持耐心和愛心。小學階段是一個孩子成長的重要時期，他們需要我們的理解和支持。當他們遇到困難時，我們要給予他們鼓勵和支持，幫助他們克服困難。我們要尊重孩子的個性和興趣，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。只有以愛為基礎，我們才能幫助他們度過小學時期，迎接更美好的未來。
總結：作為家長，在小學階段我們承擔著重要的角色和責任。通過與老師的良好溝通，培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力，建立家校合作，關注孩子的身心健康，以及耐心和愛心的陪伴，我們可以幫助孩子度過小學階段，并為他們打下堅實的基礎，邁向更美好的未來。
上小學的心得篇十六
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，全面部署展開“雙減”工作。一紙文件光速激起千層巨浪，學校、培訓機構，老師、學生、家長各執(zhí)己見。
作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這必定是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促動學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這個舉措不但對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”?！半p減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了很多努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上實行轉變。個人認為如果想要更好更快地適合新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。
如果學生所學知識都能在課堂內消化好，課后的負擔一定會大大減輕，而減輕學生學業(yè)負擔的關鍵就是要倒逼老師提升課堂效率。一堂課是否高效，看學生的上課狀態(tài)便能知曉。如果課堂上絕絕大部分同學都興致勃勃，眼神里散發(fā)著求知的目光，主動跟隨老師一起思考問題，學習知識，這樣的課堂一定是高效的。反之，如果一堂課下來，學生無精打采,眼神迷離，從始至終都在被動地接受知識，那這樣的課堂一定是低效甚至是無效的。
為了改變這樣的狀況，老師們一定要提前做好學情分析，用心積極鉆研教材、吃透教材，努力把握好教學目標，根據不同的教學內容選擇合適的教學方法，讓學生在課堂上經常感受到一些“驚喜”，持續(xù)通過激發(fā)學生的學習興趣與求知欲望來提升課堂效率。
作業(yè)布置是教學一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)設計是教學設計中的不可或缺的一塊組成部分。以往我們時常會把布置作業(yè)看得過于簡單，純粹地認為這就是為課后地鞏固學習、為應試服務的，讓機械化的抄寫、背誦、算數作業(yè)循環(huán)往復，致使學生疲憊不堪。
“雙減”政策明確要求減輕作業(yè)量，但學習質量不能減,這又逼著我們在作業(yè)設計上下功夫，要求科任老師有商有量，協(xié)調均衡每日作業(yè)量，控制好作業(yè)時長；要求我們轉變思路，豐富創(chuàng)新作業(yè)形式，如語文能夠布置親子共讀，觀看紅色影片，探索自然、親近自然作業(yè)；數學能夠實行心算、小制作、小實驗；英語能夠參與口語交際；必要的時候還能夠設置“作業(yè)超市”，供同學們實行作業(yè)選擇，實現作業(yè)分層的`需要等等。靈活多變的作業(yè)形式不但能夠減輕學生書面作業(yè)的負擔，更拓展了學生課外學習的空間，激發(fā)了學生對“作業(yè)”的興趣。
課后服務本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業(yè)輔導課，滿足不了素質教育全面發(fā)展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業(yè)的需求。
課后服務本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業(yè)輔導課，滿足不了素質教育全面發(fā)展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業(yè)的需求。
綜合以上因素，課后服務的“亮”起來也勢在必行。這里的“亮"不是“明亮"，而是指“有亮點”、“有特色”、“有吸引力”。這樣我們就不妨通過以必修課和選修課的形式推動，先通過必修的形式保證孩子不但有充足的時間完成課后作業(yè)，還能利用不同時段參加體藝勞動等活動，學有余力的孩子還能夠利用選修的形式結合自身的需求拓展藝術素養(yǎng)提升的空間等。讓孩子們在豐富多彩的體育、藝術、勞動、科普等社團活動中不但能享受到優(yōu)質的課后服務資源，還能緩解壓力，快樂學習。
“雙減”政策的落實單靠學校和老師的力量是遠遠不夠的，如果學校在賣力實行政策宣傳，狠抓政策落實，孩子放學以后仍然被各種學科輔導、藝術培訓“糾纏”著，那這樣減負就毫無意義。
為了讓減負的落實得到良性的循環(huán)，家校配合一定要落到實處。家長們要放平心態(tài)，積極配合學校工作，根據孩子的興趣和意愿慎重選擇課外培訓，經常和班主任及任課老師實行聯(lián)系，即時了解孩子的學習情況和在學校的各方面表現，充分了解孩子，有針對性地實行引導，陪伴孩子健康成長。
“雙減”政策下，我們要清醒地理解到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐辍Ｔ肝覀兌寄芫o跟減負風向標，朝著準確的方向前行！
上小學的心得篇十七
十月二十二日至十月二十六日，我們在山青世界進行了五天的素質拓展訓練，這期間，對我們進行管理、教育的除學校老師外，還有一位楊教官。
楊教官身高約一米七，體重八十公斤，臉上帶著嚴肅的表情。他對我們要求非常嚴格，但也很和藹。不過，如若想讓他非常和藹，我們首先要聽他的話，其次，還要各種動作做得很規(guī)范。
來到山青世界的第二天，考慮到我們還不是很適應這項活動，楊教官向我們表達了他對我們的關心之意。從我們居住的杏花公寓至荷園餐廳還有一段路程，我們要以“連”為單位走過去。在去餐廳的路上，我們踏著步，喊著口號。在餐廳里，我們按順序打飯，吃飯也很安靜。飯后的路上，我們依然保持著較好的紀律。這時，楊教官面帶微笑地告訴我們可以放松些，并答應我們訓練時可以休息。中午訓練時過程中，他果然讓我們休息了一會，這期間，我們開開心心地與楊教官談笑著。可是，好景不長，在訓練到一半時，部分男同學開始任性妄為了，開始做小動作并說話。此時，楊教官批評了那部分同學，可那部分同學非但不聽，反而變本加厲，惹得楊教官十分生氣，罰我們在陽光下站軍姿!
我們與楊教官相處的時間共五天，這五天時間里，他像一位嚴父來管教我們，也不失一名軍人的威嚴，同時，他也在時刻關心著我們。楊教官，我們永遠愛您!
上小學的心得篇十八
小學是孩子們開始接受正式教育的階段，對于家長來說，這是一個新的挑戰(zhàn)。在陪伴孩子從幼兒園到小學的過程中，家長不僅僅是提供物質上的保障，更要扮演好引導和教育的角色。下面將從與老師的合作、學業(yè)和生活平衡、培養(yǎng)孩子習慣、自我反思和理解孩子需要等五個方面，分享一些小學家長的心得體會。
首先，與老師的合作是一個關鍵的方面。家長需要與老師建立良好的溝通和合作關系，了解孩子在學校的表現和需要。定期與老師面談，了解孩子的學習狀況和潛在問題，幫助孩子更好地適應學校生活。同時，家長也應該積極參與課堂活動和家長會，了解教學內容和班級活動，與孩子分享學校的新鮮事物。
其次，要注意學業(yè)和生活的平衡。小學生的學習任務較重，但他們也需要時間進行游戲和休息。家長應該合理安排孩子的時間，保證他們有足夠的休息和娛樂時間，既能保證學業(yè)進展，又能保障孩子的身心健康。家長可以與孩子一起制定學習計劃，幫助他們合理規(guī)劃時間，如合理分配學習和娛樂的時間，制定課后作業(yè)的進度等。
另外，培養(yǎng)孩子良好的習慣也非常重要。小學是一個培養(yǎng)良好習慣的關鍵時期，這些習慣將伴隨他們一生。家長應該關注孩子的學習態(tài)度和學習習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、整理書桌和書包、經常復習等。同時，家長也要注重培養(yǎng)孩子的生活習慣，如讓孩子參與家務勞動、培養(yǎng)早睡早起的習慣等。
此外，家長需要不斷反思自己的方式方法，不斷學習和成長。作為孩子的第一任老師，家長應該更新自己的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。通過參加教育講座、閱讀教育書籍、與其他家長交流等方式，家長可以不斷學習和成長，才能更好地引導孩子。
最后，理解孩子的需要也是至關重要的。每個孩子都有自己的個性和需求，家長應該理解并尊重孩子的個體差異。在教育孩子的過程中，要根據孩子的性格特點和興趣愛好，為他們提供適當的支持和幫助。同時，也要給予孩子一定的自主權和責任感，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。
通過與老師的合作、學業(yè)和生活平衡、培養(yǎng)良好習慣、自我反思和理解孩子的需求等方面的努力，家長可以更好地陪伴孩子度過小學階段。這個階段不僅僅是孩子們的成長，也是家長們的成長。只有家長們在孩子成長的過程中不斷努力，才能讓他們更好地成長。
上小學的心得篇十九
我今天有幸走進一所小學，參觀了學校的教學環(huán)境和師生活動。這次經歷讓我對小學教育有了更加深刻的認識和理解。在與學生和老師們的交流中，我收獲了很多珍貴的心得體會，對小學教育的重要性有了更全面的認知。
第二段：學校氛圍的溫暖和融洽
當我進入小學的大門，立刻感受到了學校的溫暖和融洽的氛圍。學生們在課間休息時間快樂地玩耍，他們之間沒有太多的競爭和爭斗，而是友善地互相合作和幫助。老師們也非常關愛學生，耐心指導和引導他們學習和成長。這種積極向上的學校氛圍讓孩子們能夠更自由地發(fā)展個性，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。
第三段：小學課程的獨特性和實用性
小學課程是以培養(yǎng)學生的基礎學科知識為核心，但也注重培養(yǎng)學生的多種能力和綜合素質。學生們在各種學科的學習中，不僅提高了自己的學業(yè)水平，還培養(yǎng)了動手能力、創(chuàng)造力和實踐能力。例如，他們在綜合實踐活動中學會操作電子設備、了解科學知識，并通過實踐體驗的方式理解生活中的科學原理。小學課程的獨特性和實用性，為學生的綜合發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：小學老師的責任和辛勤付出
在參觀過程中，我也深切感受到小學老師的責任和辛勤付出。他們不僅是學生的知識傳授者，還是他們的引路人和良師益友。他們?yōu)榱私逃⒆觽兏冻隽舜罅康男难秃顾麄兡托膬A聽學生的問題和疑難，細心指導學生的學習，不辭辛苦地為每個學生的成長努力著。小學老師是引領孩子們逐步走進知識殿堂的重要角色，他們的付出是無可替代的。
第五段：回顧與收獲
走進小學這次的體驗讓我回憶起自己的小學時光，深感珍惜那段美好的時光和對我成長的無私教誨。小學教育是一個重要的基礎階段，它不僅是知識傳授的開始，更是塑造一個人品格和人生觀的關鍵時期。小學的經歷和體驗為我們奠定了堅實的基礎，為我們的未來發(fā)展提供了廣闊的空間。
總結：
走進小學，我通過親身體驗和觀察，更加深刻地認識到了小學教育的重要性和獨特性。學校溫暖融洽的氛圍、多元化實用的課程設置、老師們的責任和辛勤付出，讓我對小學教育有了更加全面和深入的了解。我深感幸運和感激，有這樣一段美好的小學時光，它將陪伴我一生，為我的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7873761.html】
