總結(jié)是一種方法，一種策略，通過定期總結(jié)我們的學習和工作經(jīng)驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質(zhì)?？偨Y(jié)時要避免流水賬式的敘述，注重思考和總結(jié)歸納。下面是一些總結(jié)范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對大家有所幫助。
合理消費體會篇一
對銀行業(yè)來說，近年來，伴隨著產(chǎn)品和服務的多樣化、個人化，圍繞著銀行服務收費、理財產(chǎn)品等各類金融消費糾紛不斷攀升，維護金融消費者權(quán)益問題日漸突出，有關(guān)金融消費者權(quán)益保護的話題更是變得炙手可熱。
消費者的利益與銀行業(yè)務發(fā)展的可持續(xù)性息息相關(guān)，因此消費者權(quán)益保護工作要從消費者切身利益出發(fā)，以改進銀行業(yè)服務質(zhì)量，提高金融穩(wěn)定性，提高公眾金融素質(zhì)，支持行業(yè)發(fā)展，贏得社會尊重為目標。通過嚴格的行為監(jiān)管，建立和維護消費者對銀行業(yè)的信心和信任，以實現(xiàn)銀行業(yè)整體安全、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
在這一年工作中，分行營業(yè)部從上至下每一位領導和同事都為此付出了很大的努力，切實地把消費者的權(quán)益放在了一個高度重要的地位上，從自身工作的點點滴滴做起，發(fā)揚了為消費者著想的精神，作出了令人滿意的成績。在今年工作中，我也收獲了許多工作經(jīng)驗與心得體會。
對于保護消費者的權(quán)利，事前預防是重中之重，只有把工作的責任心放下一個相當重要的位置，才能作出切實保護消費者權(quán)益的工作，在日常工作中，我們堅持“預防為先教育為重、依法維權(quán)、協(xié)調(diào)處置”為原則，在營銷過程、服務質(zhì)量、內(nèi)控管理上進行優(yōu)化，保證每位部門成員深刻理解，充分認識消費者權(quán)利保護的重要性，提升銀行在公眾心目中的地位和形象。
此外，我們也做到了對大眾消費者開展金融知識宣傳和教育，以提升社會公眾消費者金融素質(zhì)和依法維護自身權(quán)益的意識與能力為目的，開展金融知識宣傳與教育活動，提升社會公眾對金融產(chǎn)品認識水平，消除由于消費者對金融產(chǎn)品、金融市場、金融慣例的不了解而導致的誤解與矛盾。近年來公眾對于銀行服務的許多方面通過輿論、媒體都出現(xiàn)了一定的意見，而這其中絕大多數(shù)問題都是由于公眾對于銀行業(yè)務、法律法規(guī)的不了解而造成的，這既對消費者享受金融服務造成了不便，也在側(cè)面促成了部分群眾對銀行的消極態(tài)度。因此通過對消費者進行宣傳，能夠有效提升我行的信譽和公信力。
在今后的工作中，本著“立足當前，著眼長遠，運籌百步，始于一步”的工作思路，克服困難，認真做好每一項工作。
合理消費體會篇二
在現(xiàn)代社會，消費已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｎ覀冑徺I衣食住行、娛樂休閑、教育培訓等方面的支出都與消費有關(guān)。然而，隨著社會的發(fā)展，消費已經(jīng)不再是簡單的滿足生活需求，而是呈現(xiàn)出愈加多樣化的趨勢。因此，我們需要具備消費合理的心態(tài)與方法，使得我們的消費能夠滿足我們的需求和欲望，同時也能夠在經(jīng)濟上得到合理的分配。
第二段：消費心得
在我的生活里，我發(fā)現(xiàn)有三個方面是尤其需要關(guān)注的。首先是相信眼見不一定為真，不盲目跟風消費。我們需要了解自己的需求，根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的產(chǎn)品和服務。其次是減少不必要的開支，切勿鋪張浪費。比如，買東西先斟酌，尤其是對于大額消費，要認真權(quán)衡利益得失，不能輕易跟著沖動行事。最后是鍛煉理性思維，避免被廣告和營銷手段所影響。我們應該以理性思考為基礎，通過客觀的比較和分析，才能找到最合適的消費方案。
第三段：消費方法
雖然消費心態(tài)很重要，但消費方法同樣重要，因為不同的消費方式也會直接影響我們的消費效率和效果。其中，最重要的便是明確自己的消費需求和消費目標。我們需要根據(jù)自己的實際情況，制定詳細的預算和計劃，以便慎重消費。同時，我們還需要學會利用線上和線下資源，比如各類購物平臺、打折應用、優(yōu)惠券等，來獲取更多的優(yōu)惠和折扣。
第四段：消費技巧
除了上面的方法，還有一些消費技巧，可以幫助我們更好地控制開支。其中之一是堅持比價。在比較同種類產(chǎn)品的價格時，我們可以比較多家商家的價格，尋找最優(yōu)惠的方案。還有一個是關(guān)注特價和促銷活動，這些活動往往可以提供非常劃算的折扣和優(yōu)惠，比如雙11、618、年末年初等周期性的優(yōu)惠活動。此外，我發(fā)現(xiàn)許多商家在某些時候為了吸引消費者可能存在虛假打折現(xiàn)象，所以在消費時必須仔細辨別。
第五段：總結(jié)
綜上所述，消費合理心得不僅只是一種心態(tài)，也是一種行為方式和習慣。它需要我們從根本上改變消費觀念，引導我們在消費過程中更加理性、準確地處理各種信息、策略和技巧，以便達到我們的目標。尤其是在經(jīng)濟低迷時期，更需要我們合理消費來保證自己的生活質(zhì)量和財務狀況。只有在理性、且有意識地進行消費的情況下，我們才能夠在最大程度上滿足自己的需求和欲望，同時享受到消費的美好。
合理消費體會篇三
大當今社會正面對多元化進展，新學問的爆炸式增長、新技術(shù)的快速推廣對日常生活的深化影響，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮亮的主題和更人性化的表現(xiàn)形式，并因而成為高校生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的顏色和基調(diào)。"今朝有酒今朝醉，好像日漸成為一種時尚。"負翁、"月光族隨之大批涌來。在我們的校內(nèi)中，從前的"風聲、雨聲、讀書聲中，又夾雜進了"手機聲聲。為了解我校在校高校生目前的消費狀況，為我們班做了這次調(diào)查，心里也有了很多感想。
同學的消費來源無非就是來自家庭、親友資助、打工、學校的貸款和貧困補助等四個方面。當然家依舊是高校生經(jīng)濟的最主要的來源。經(jīng)過調(diào)查，在所調(diào)查的211位同學中，有197個同學選擇的上學花銷主要來自家庭。只有7個人選擇用打工的方式來解決花銷，只占到了總?cè)藬?shù)的3%，而這其中只有6個人是女生。通過此次調(diào)查，我們發(fā)覺高校生的消費水平有了很大的提高，而消費相對來說也更趨于理性化。但也不能掩飾其中的很多問題，而解決這些問題需要學校和我們自身的努力。比如勤工儉學，去校外做兼職來減輕父母的負擔。價格、質(zhì)量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是由于中國的高校生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的'錢是固定的，大約在400-1500元之間，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求"花得值，他們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開頭談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是他們特別關(guān)注的內(nèi)容。學校要連續(xù)教育引導同學的消費觀念、消費方向和理財力量。同學自己，要端正自己的消費觀念，自律自省，樂觀培育自己的獨立意識和力量，建立樂觀向上的健康地消費觀和科學的價值觀。
在調(diào)查中大多數(shù)同學在學習中的花費甚少，經(jīng)常有同學會花近百元購買服飾，卻很少有同學會花費百元去購買書籍或者其他文具用品等。作為同學，我們應當正確定位自己，把學習放在首要位置。同時，消費中消失的各種問題都應當?shù)玫秸_的引導，留下合理的消費方式父母的錢也是來之不易的，拋開盲目的，過于追求名牌等現(xiàn)象，只有這樣才能使高校生消費逐步走向合理化。
我也會時常想到父母在家掙錢的艱辛，可是一旦跟同學出去逛街，看到別人大手大腳的消費，就管不住自己了。我們系大二的小胡這樣告知我們。小胡說，她每月除了吃飯、交手機費等生活必需，大頭的花銷還是買衣服，每月基本也得三、四百元。"看好了就想買，有時候為了買件自己喜愛的衣服，寧可在吃上多省點，少則幾十塊錢一件，多則一、二百元的不等。小胡說，吃飯跟買衣服的花銷比例基本是1：3，身邊的女同學基本上都跟她差不多，雖然有些衣服穿不了幾天就懊悔當時的沖動購物了。
相對于女生愛裝扮的花銷，男生則更注意于課外的消遣生活。來自江蘇的小遠現(xiàn)在就讀園林系，小遠說暑假留在武漢打工沒回家，并不是由于家里困難，而是由于平日花銷太大，不好意思總跟家里要錢。"手機、電腦，跟伴侶出去吃飯、消遣，哪樣不需要花錢？小遠認為，高校就是半個社會，為了鍛煉自己力量，為以后的就業(yè)早做準備，交際花錢是難免的。吃頓飯、打場臺球、唱次ktv，幾百塊錢就這樣進去了。交談中，小遠的消費理念儼然一位工薪族。
高校同學的消費狀況是社會消費狀況的縮影。隨著我國市場經(jīng)濟的持續(xù)進展，國民的生活水平顯著提高，廣闊在校高校生羅不同觀念、家庭條件和社會大環(huán)境的影響，其消費的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和方式都消失了很多新特點，同時也暴露出一些深刻的問題，目前我國的高等教育規(guī)模已居全球第一位，高校生作為一個浩大的消費群體，急需完備的消費教育引導其樹立科學、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣。高校是人才培育的重要基地，理應在高校生消費教育領域擔當更多的責任。
通過這次調(diào)查感覺到父母賺錢的艱辛和自己及同學沒有合理利用現(xiàn)在我們作為在校高校生應當好好學習文化學問盡可能的拓展自己的學問面，為以后真正的邁向社會做好預備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰，發(fā)覺自己的不足用最大的熱忱來接觸這個社會，充實自己，不要有慵懶，自狂自傲的心理，學以致用。這次調(diào)查也充分的讓我們體驗了團隊精神的力氣，其中有艱辛也有困難，但我們做完后是豐收的喜悅，讓我們學到了許多上課時學不到的東西，也讓我們做到了自己感覺做不到的事，自己要有充分的自信才能做好每件事。
合理消費體會篇四
如今，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在不斷更新和改變。然而，在滿足自己需求的同時，合理消費是我們每個人都應該遵循的原則。而以法為盾合理消費不僅可以讓我們保障自己的權(quán)益，還可以維護市場秩序和經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定。下面我將從個人經(jīng)驗出發(fā)，分享一下我對這一主題的體會與心得。
初步了解：保護自身權(quán)益的重要性。
在追求合理消費的過程中，首先要明確的是自身的消費權(quán)益，并理解它的重要性。只有了解到自己在消費中享有的權(quán)益，才能更好地積極維權(quán)。在我的消費經(jīng)歷中，曾遇到過因產(chǎn)品質(zhì)量問題而無法維修的情況。當時，我通過了解相關(guān)法律法規(guī)，明確了自己享有的權(quán)益，并及時找到了具有合法資質(zhì)的維權(quán)機構(gòu)。在得到法律援助的幫助下，我成功地維權(quán)了自己的合法權(quán)益，從而增強了對法律的信任和對合理消費的自信。
合法咨詢：主動尋求專業(yè)建議。
為了更好地保障自己的權(quán)益，我們需要及時主動地尋求合法咨詢和專業(yè)建議。在我個人的消費過程中，曾經(jīng)因購買藥品出現(xiàn)問題而感到困惑。此時，通過咨詢藥品專業(yè)人士和查詢藥品監(jiān)管部門的信息，我得以了解到合理使用藥品的知識和購買藥品的途徑，從而避免了不必要的經(jīng)濟損失和身體健康上的隱患。這個經(jīng)歷讓我深刻明白，在消費中，主動去尋找專業(yè)建議能夠為我們的消費決策提供更可靠的支持和保障。
理性消費：追求質(zhì)量與實用性的平衡。
在追求合理消費中，理性是一個非常關(guān)鍵的因素。從我個人來看，過去我常常被一些低價、折扣商品所吸引，而忽略了商品的質(zhì)量和實用性。然而，通過一次次的失敗和經(jīng)驗總結(jié)，我明白了只有追求質(zhì)量和實用性的平衡，才是真正合理消費的核心。一雙質(zhì)量好的鞋子，雖然價格稍高，但是長久的使用會給我?guī)砀嗟氖孢m和節(jié)省開支。所以，我們在消費時應該理性思考，不僅關(guān)注價格，更要關(guān)注產(chǎn)品的質(zhì)量和實用性。
法律保護：合法途徑解決問題。
以法為盾合理消費的核心便是通過法律保護維護自己的權(quán)益。在這個過程中，我們需要深入了解消費者保護相關(guān)法律法規(guī)，以便更好地行使自己的權(quán)利。在我個人的消費過程中，當遇到不公平的合同條款時，我學會了選擇通過法律途徑解決糾紛。如此一來，我在消費中更加有底氣，不再擔心受到不公正對待，提高了在市場中自己的議價能力和抵抗不良商家行為的能力。
通過對以法為盾合理消費的個人體會和經(jīng)驗總結(jié)，我明白了保護自身權(quán)益的重要性，主動尋求專業(yè)建議的必要性，追求質(zhì)量與實用性的平衡，以及通過法律保護解決問題的合法性。在未來的消費中，我將繼續(xù)學習和提高自己的法律常識，做到在消費中既滿足自己的需求，又保護自己的權(quán)益，為社會的經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份自己的力量。希望通過我的努力和實踐，能夠影響更多人加入以法為盾合理消費的行列，共同推動社會的持續(xù)進步與發(fā)展。
合理消費體會篇五
"以耕讀為本，以勤儉為德。古往今來，勤儉節(jié)省，艱苦奮斗，始終都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風，我們也始終都在提倡追求樂觀、健康、向上的生活方式?？墒请S著人們經(jīng)濟力量的提高，如今的青少年開頭有了獨立消費的行為，只是他們中的部分常常盲目從眾，相互攀比，揮錢如土，這種風氣正慢慢毒害著中同學的心靈。
有人說"人們最基本的物質(zhì)需求：空氣、陽光、水，其實就與錢沒有太大的關(guān)系。至于人際和諧、心靈充實、情趣活潑、人格名貴等生命價值的重要內(nèi)容，更不是錢能買來的。沒錯，作為一名中學生，學好學問的同時，還要能夠結(jié)合自己的家庭實際學會花錢，學會消費，自覺抵制不良誘惑，追求樂觀、健康、向上的生活方式，做到適度消費、合理消費、理性消費。
我們都知道在日常生活中，消費是不行避開的'，但是這種消費只是滿意我們正常的衣、食、住、行等基本方面，而不是沉溺于物質(zhì)享受，"用明天的錢，圓今日的夢。有些同學家庭經(jīng)濟原來就困難，仍盲目跟風，其結(jié)果只會讓自己和家人負債累累;有的人家庭經(jīng)濟狀況好，有條件消費，卻熱衷于處處炫耀，講排場，比時尚，玩潮流長期下去，只會讓他們誤入歧途。我們應當知道，我們所用的都是父母的血汗錢，不是讓你來揮霍的，更不是理所當然的給你消費的，務必量力而行。
"一個精神生活很充實的人，肯定是一個很有抱負的人，肯定是一個很高尚的人，肯定是一個只做物質(zhì)仆人的人而不做物質(zhì)的奴隸的人。是的，假如我們都能在消費中注意節(jié)省，講究文明，合理支出，那么在此同時，就可以適當?shù)脑黾咏】涤幸娴木裎幕M，這樣才是樂觀有意義的生活。
因此，作為青少年的我們，不光要樹立遠大的人生理想，還要樹立合理的消費觀，適度消費、合理消費、理性消費，做健康、歡樂、樂觀的好少年!
合理消費體會篇六
消費是人類社會的必須活動之一，消費水平的高低關(guān)系到一個人的生活水平和質(zhì)量。但面對種種消費誘惑和物質(zhì)誘惑，我們很容易走上一條不理智的消費道路。在這樣的情況下，我們需要更加理性地看待消費，建立起一種合理的消費觀念。下面我就結(jié)合自己的消費心得談談我對“消費合理”的理解和體會。
第二段：培養(yǎng)消費意識，合理使用消費資源
懂得如何消費是一種非常必要的能力。合理消費是指我們在滿足自己需要的同時，對消費資源進行合理使用和節(jié)約。在這方面，我們需要有自己的一套評價標準：東西的品質(zhì)、實用價值、價格、是否真正需要等等。即使我們有足夠的物質(zhì)財富，也不能將錢花在無足輕重的事情上。不僅如此，我們還可以通過選擇優(yōu)惠的購買渠道，杜絕過度消費和不必要的浪費。
第三段：重視財務支出，做好預算規(guī)劃
在消費觀上嚴格控制自己的財務狀況，制定好預算計劃是至關(guān)重要的。我們應該根據(jù)自己的收入和支出，明確消費的范圍和方式。在這個過程中，預算必須是符合自己經(jīng)濟實力的壓力，不能因太多的支出而陷入債務危機。努力實現(xiàn)財務自由是需要踐行和毅力的過程，你必須堅守好自己的預算和計劃，把每一分錢都花到該花的地方上。
第四段：聚焦核心消費，減少不必要的開支
我們可以將消費分類，將花費的開銷分為核心消費和非核心消費。核心消費是指我們在飲食、住宿、交通、醫(yī)療和教育等方面的消費開銷。而非核心消費則是指我們對生活的某些奢侈或沖動開銷，比如購買名牌服飾和奢侈品等。聚焦核心消費，減少不必要的開支是一種合理可持續(xù)的消費模式。在這個過程中，我們應該具有自我認知能力，懂得替代品、復原品和非品牌產(chǎn)品是同樣實用且價錢便宜的。
第五段：結(jié)尾
總之，建立健康消費觀念，實踐理性消費，才是一種健康合理的消費方式。一旦我們真正掌握了消費的技巧和技能，我們就能更好地應對和控制自己上癮消費問題。讓我們從現(xiàn)在開始，做一個理智的消費者，盡可能地避免不必要的浪費和財務危機，讓未來的生活變得更為幸福和美好。
合理消費體會篇七
隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，消費需求也越來越旺盛。然而，在快節(jié)奏的生活中，加之市場信息復雜，消費者常常因為缺乏正確的消費觀念而導致不理性的消費行為。為了給自己的消費行為管理提供一個規(guī)范和保障，我選擇了以法為盾的合理消費方式。在實踐的過程中，我深深體悟到了合理消費的重要性和法律保護的必要性，下面將從合理消費的意義、合理消費的原則、法律保護的作用、消費者應當積極維權(quán)、有效防范消費陷阱等方面來論述以法為盾的合理消費心得體會。
一、合理消費的意義
合理消費是指在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，根據(jù)個人的經(jīng)濟實力和需要，按照一定的消費原則進行有計劃、有目的、有質(zhì)量的消費。合理消費不僅能夠滿足個人的消費需求，還能避免浪費資源，保護環(huán)境，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在日常生活中，我們應該樹立合理消費的觀念，逐漸改變奢侈消費和盲目消費的方式，以更加節(jié)約環(huán)保的方式滿足自己的需求。
二、合理消費的原則
合理消費有幾個基本原則：一是根據(jù)自身的經(jīng)濟能力合理安排消費支出。每個人的經(jīng)濟情況是不同的，因此我們在消費時要充分考慮自身的經(jīng)濟實力，避免因為盲目消費而導致負債累累。二是根據(jù)需要來消費，避免盲目跟風。我們在消費時要根據(jù)自己的實際需求來選擇，而不是被市場的廣告和宣傳所左右。三是注重質(zhì)量而非價格。有時候，價格低并不代表質(zhì)量差，我們應該注重查看產(chǎn)品的質(zhì)量和口碑，避免盲目追求低價。四是審慎選擇購買渠道，尋找可靠的商家和平臺。購買商品時，我們要選擇公正透明，信譽良好的商家和平臺進行購買，以免上當受騙。
三、法律保護在合理消費中的作用
法律保護在合理消費中起著至關(guān)重要的作用。在市場經(jīng)濟中，往往會出現(xiàn)一些商家以次充好、虛假宣傳等不良行為，這就需要依靠法律的力量來維護消費者的合法權(quán)益。法律保護可以有效地打擊不正當競爭行為，為消費者提供保護和救濟。消費者在購買商品或服務時，可以依據(jù)《消費者權(quán)益保護法》等相關(guān)法律進行維權(quán)，對商家的不合理行為進行投訴和舉報。法律的存在和執(zhí)行，為合理消費提供了堅實的法制保障。
四、消費者應當積極維權(quán)
作為消費者，我們應當增強維權(quán)意識，積極主動地維護自己的合法權(quán)益。在發(fā)現(xiàn)商家有欺詐行為、虛假宣傳或質(zhì)量問題時，我們可以通過多種渠道進行維權(quán)，比如向消費者協(xié)會投訴、通過法律途徑起訴等。同時，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺進行曝光和呼吁，讓更多的人關(guān)注這個問題，形成輿論壓力。只有當我們積極行動起來，才能夠更好地維護消費者的權(quán)益，推動市場健康發(fā)展。
五、有效防范消費陷阱
為了避免落入消費陷阱，我們需要提高警惕，做到理智消費。首先，我們要提高對市場信息的辨識能力，學會分析產(chǎn)品廣告和宣傳，提高認識到可能的欺詐行為，并對那些吹噓效果過分的產(chǎn)品保持警惕。其次，我們要提高對合約的重視，了解合同的內(nèi)容和條款，避免因為自己沒有了解合同而陷入消費喪失的困境。最后，我們要加強對自身權(quán)益的保護，不要輕易泄露個人信息和銀行卡號碼，以免個人信息被濫用或被盜刷。
總之，以法為盾的合理消費是一種理性、科學的消費觀念。通過遵循消費原則、積極維權(quán)、有效防范消費陷阱等方法，我們可以更好地提高消費品質(zhì)，維護自身權(quán)益，促進市場的繁榮和可持續(xù)發(fā)展。只有通過以法為盾的合理消費方式，我們才能真正成為精明的消費者，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
合理消費體會篇八
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，消費已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中不可避免的一部分。然而，在過度消費的環(huán)境中，合理消費已經(jīng)變得尤為重要。經(jīng)過長期的消費體驗和思考，我深刻認識到了合理消費的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，合理消費需要理智選擇。在進行購物之前，我們應該對自己的需求進行理性評估，并且制定購買計劃。如果我們僅僅是為了滿足虛榮心或者追求過度的享受而購買商品，那么不僅會造成經(jīng)濟上的浪費，更會影響到我們的生活品質(zhì)和積累財富的能力。因此，我們應該對自己的購買行為進行深思熟慮，不盲目跟風，避免以物質(zhì)欲望來衡量自己的價值。
其次，合理消費需要良好的金融管理能力。在現(xiàn)代社會中，金錢管理能力已經(jīng)成為了一種必備的生存技能。作為一個合理消費者，我們需要學會儲蓄和投資的基本原則，避免揮霍和惡性循環(huán)。我們應該建立一個合理的財務規(guī)劃，合理安排收入的使用和儲蓄，避免過度依賴信用消費。只有這樣，我們才能保持經(jīng)濟獨立性，并在物質(zhì)上和精神上享受到更多的自由。
此外，合理消費需要注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。如今，我們所處的地球面臨著極大的環(huán)境問題，一場可持續(xù)發(fā)展的革命已成為了迫在眉睫的任務。作為合理消費者，我們應該選擇環(huán)保的產(chǎn)品，避免過度消費和拋棄。我們應該倡導低碳生活，綠色出行，并積極參與社會活動以支持環(huán)保事業(yè)。只有我們每個人都積極采取行動，才能為地球的未來做出貢獻。
最后，合理消費需要培養(yǎng)正確的消費觀念。消費不僅僅是滿足物質(zhì)需求，更是體現(xiàn)個人價值觀和生活態(tài)度的重要途徑。我們應該明確消費的目的和意義，在追求物質(zhì)的同時，更要注重非物質(zhì)的精神內(nèi)涵。我們更應該認識到，人生的幸福來自于內(nèi)心的滿足和精神上的富足，而不僅僅是壓抑和沉溺于物欲。只有正確認識消費的地位和價值，我們才能真正享受到合理消費的樂趣。
綜上所述，合理消費是現(xiàn)代社會中的一個重要課題，也是每個人應該關(guān)注的問題。合理消費需要理性選擇、良好的金融管理能力、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展意識以及正確的消費觀念的培養(yǎng)。只有我們每個人都能從自身做起，積極踐行合理消費的理念，才能為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻我們的力量。我相信，只要我們始終保持積極的心態(tài)和正確的導向，合理消費的理念將會在我們的生活中發(fā)揮越來越大的作用。
合理消費體會篇九
合理消費是現(xiàn)代社會生活中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到自身的經(jīng)濟狀況，也與社會的穩(wěn)定與繁榮密切相關(guān)。對于我個人來說，通過多年的實踐與體會，我深切認識到合理消費的重要性，養(yǎng)成了節(jié)儉和理性消費的習慣。在此，我愿意分享我的心得體會，以希望對更多的人有所啟發(fā)。
首先，合理消費意味著不盲從時尚。如今時尚潮流變幻莫測，人們往往盲目跟風購買過時的時尚單品。然而，時尚是瞬息萬變的，我們追求的潮流趨勢很快就會過時，而現(xiàn)實是我們的經(jīng)濟資源是有限的。因此，我們應該明智地選擇所購買的物品，避免被時尚支配，而是根據(jù)自身的經(jīng)濟能力和生活需要做出選擇。
其次，合理消費需要我們注重實用性。社會上很多商品標榜高科技和高附加值，使人不禁心生購買欲望。然而，我們必須理性地對待這些商品，思考它們對我們生活的實際幫助。購買一件昂貴的衣服可能只是為了追求品牌，而不是為了滿足自身對衣物的需求。因此，我們應當從實用性的角度出發(fā)，避免浪費金錢和物質(zhì)。
第三，合理消費也需要我們注重質(zhì)量。對于一些日常消費品，我們往往傾向于購買價格低廉的商品。然而，這些便宜的商品往往質(zhì)量不佳，由此帶來了使用期限的縮短和頻繁更換的困擾。與其購買多個低質(zhì)量的商品，不如購買一個高質(zhì)量的商品更加劃算。因此，我們要堅持購買質(zhì)量好的商品，以保證物品的持久使用和資源的有效利用。
第四，合理消費也需要我們循環(huán)利用資源。在當今社會，廢棄物的處理成為一個尖銳的問題。然而，很多廢棄物其實仍然有可利用的價值。我們可以通過回收和再利用來減少廢物產(chǎn)生，同時也達到了延長資源的使用周期的目的。比如，我們可以選擇使用環(huán)保袋而非一次性塑料袋，或者將一些廢舊物品變廢為寶，制作出有價值的手工藝品。通過這些創(chuàng)新的方式，我們能夠更好地利用資源，降低消費的浪費。
最后，合理消費也包括對自己消費行為的反思。在購買物品前，我們應該深思熟慮，問問自己是否真的需要這個物品，以及購買它是否符合自己的價值觀和經(jīng)濟能力。當我們面對各種誘惑時，我們可以試著將購買的決定推遲一段時間，以平復自己的沖動和欲望。通過這種反思，我們能夠更好地控制自己，并避免一時沖動帶來的后悔和浪費。
綜上所述，合理消費是一種理性的消費行為，它既符合個人的經(jīng)濟能力，也符合社會的可持續(xù)發(fā)展。在我們的日常生活中，將合理消費滲透到方方面面，我們能夠更好地掌控自己的消費行為，實現(xiàn)資源的有效利用和經(jīng)濟的可持續(xù)增長。通過合理消費，我們不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，還能夠為社會的繁榮與穩(wěn)定貢獻自己的力量。
合理消費體會篇十
1、 知識與技能目標：通過教學，使學生了解合理消費與消費心理的關(guān)系，了解生活中常見的消費心理以及消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。培養(yǎng)學生辯證思維能力、判斷是非能力、自主探究能力。
2、過程與方法目標：通過趣味心理測試，教材漫畫資源的利用等教學環(huán)節(jié)的設計，引導學生培養(yǎng)健康的消費心理，提高消費品味，改善消費行為。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：在教學活動中激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的參與熱情。通過教學活動，幫助學生克服正在形成或已經(jīng)形成的不良消費心理和消費習慣，逐步培養(yǎng)健康的消費心理。在教學過程中滲透著關(guān)愛生命意識和節(jié)儉誡奢的民族精神。
1、教學重點：消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。
2、教學難點：培養(yǎng)健康的消費心理。
情境設置法、問卷調(diào)查法、討論法、講授法、問題探究法。
1、教師準備：研究教材與教參，準確把握重點與難點，收集資料、 整理信息、制作；全面調(diào)查學生的不良消費心理和行為使課堂教育有的放矢。
2、學生準備：預習教材內(nèi)容、統(tǒng)計9月份消費支出項目并反思自己消費行為
1課時
趣味心理測試導入（激發(fā)學生的興趣和課堂參與的熱情，化解緊張心理）
二、合理消費與健康的消費心理
1、生活中常見的消費心理
情景一：
某同學生日，同學之間互送小禮物。a同學準備送一張賀卡，但看到其他同學送的都是比較貴重的禮物，于是自己節(jié)省飯錢也買一個昂貴的禮物。
請問：這是一種什么心理?你是不是也受過這種心理的影響?該怎樣對待這種心理?
【學生回答略，教師針對學生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是從眾心理引發(fā)的消費。有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事，便不由自主地加入。當別人率先做出示范性消費行為后，他們便仿效和重復，其消費會受別人評價的影響，受別人行為的帶動。人們追隨時尚的心理，往往能夠引發(fā)對某類、某種風格的商品的追求，并形成流行趨勢。商家常常利用消費者追隨偶像、追趕潮流的心理來推銷自己的商品。消費是否應該從眾，要做具體分析。盲目從眾是不可取的。
情景二：
【學生回答略，教師針對學生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是攀比心理引發(fā)的消費。有些商品，人們擁有它的目的不在于它本身的實用價值和它所帶來的樂趣，而在于“向上看齊”“人無我有”的夸耀性心理。個別學生的消費受攀比心理的影響，飲食消費向廣告看齊，服裝消費向名牌看齊，娛樂消費向流行看齊，人情消費向成人看齊。這種消費心理是不健康的。
情景三：
一位同學看見其他同學夏天都買軟飲料喝，為了標新立異彰顯個性而故意購買酒精飲料導致身體不適，體現(xiàn)極端逆反心理。
【學生回答略，教師針對學生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是求異或逆反心理引發(fā)的消費。人們的個性展示，有時是借助消費活動體現(xiàn)的。與眾不同、展示個性，成為一些人的消費行為。這雖然推動了新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，但是展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標新立異，是不值得提倡的。
（1）攀比心理： 別人有的我也要有。
（2）炫耀心理： 別人沒有的我也要有， 并以此為榮耀。
（3）從眾心理： 順從社會大眾消費潮流， 效仿多數(shù)人的消費行為。
（4）逆反心理： 拒絕循規(guī)蹈矩， 追求與眾不同。
其他的消費心理： 求新心理，求名心理，求美心理等
小結(jié)：這些消費心理比較廣泛的存在，如果走向極端就有可能成為不健康消費心理，從而形成不健康的消費習慣。
2、不健康的消費心理和消費習慣
過渡：消費中的不良心理和不合理的習慣與消費者的心理不成熟有一定的關(guān)系。
3、消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害
（1）、 沖動購物——
學生活動：
（1） 描述自己或其他人沖動購物的經(jīng)歷
（2）概括沖動購物的原因：消費時缺乏理性（沒有自主性）（視頻）
（3）沖動消費行為反映了哪些不良的消費心理。
（4）結(jié)合自己沖動購物的經(jīng)歷談談沖動購物的危害: 妨礙合理消費，
花冤枉錢，甚至花錢買罪受。
（5）克服沖動購物的對策：
2、缺乏自制力——
學生活動:
（1）中學生缺乏自制力的消費行為有哪些
（2）描述自己缺乏自制力的消費經(jīng)歷（9月份消費情況調(diào)查、展示圖片）
（3）概括缺乏自制力的消費的特點：非理性
（4）缺乏自制力的消費行為反映了哪些不良消費心理
（5）危害:有可能有些消費成為不良的嗜好，花錢買罪受，影響生活質(zhì)量，
3、宣泄消費——在不愉快、心情不舒暢時大量購買或大量進食。
小結(jié)：這三種消費行為都折射出我們某個或者某些不良的消費心理和不良的消費習慣。共同特點就是非理性消費、不合理消費；共同危害是影響消費的總體效益，所以我們應該努力培養(yǎng)積極健康的消費心理。
學生一起總結(jié)
教材p57漫畫（操作平臺）：尋找具體措施來克服非理性的消費行為
合理消費體會篇十一
各位評委、老師們，大家上午好!
我說課的內(nèi)容是人教版思想品德九年級第三單元第七課《學會合理消費》，以下我就將來從課前分析、課中定位、課后展示三個環(huán)節(jié)來展開我今天的說課，希望大家提出意見和建議!讓我更好的進步。
一、課前分析
(一)教材分析：
該課是人教版九年級第三單位第七課第三個框題。它是在前兩個框題先容了市場經(jīng)濟給社會帶來巨大變革底子上，將變革引入到消耗范疇。本框題是對前面內(nèi)容的深化和承接，旨在引導門生到場經(jīng)濟生存，學會理財，對造就門生公道消耗的意識和本領有很大的作用。
(二)學情分析：
目前，我們國富民強了，所以對孩子的消費投入也就自然增加了許多，孩子的要求一般都會得到滿足。而許多學生往往會單純的將消費與花錢劃上等號，過早的把自己融入到享受消費、娛樂消費的人群中，生活上缺乏艱苦樸素的精神。因此，在當今社會中我們應該引導學生去思考如何合理消費、適度消費、學會理財就顯得很有必要。
二、課中定位
(一)根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,我制定了三維一體的教學目標:
1.知識目的：相識消耗近況;知道公道消耗的詳細做法和相干理財知識。
2.本領目的：資助門生走出消耗誤區(qū)，加強學理財、公道消耗的意識和本領
3.情緒目的：開端樹立理財?shù)囊庾R，樹立公道消耗、適度消耗、綠色消耗、精力消耗的意識并能落實到一樣尋常舉動中，樹立準確的代價觀。
(二)教學重點、難點
1.教學重點：幫助學生理解合理消費意識。
確立依據(jù)：這是《課程標準》要求學生理解和運用的，又是對學生進行思想教育的主要內(nèi)容。許多學生都是盲目的消費，且居多是用于物質(zhì)需求。引導學生學會合理消費，應是本課的重點。
2.教學難點：日常生活中如何做到合理消費。
確立依據(jù)：初三的學生感性認識非常強，由感性認識到理性行為具有一定難度;長期的消費習慣，導致行為的慣性，慣性和習慣的轉(zhuǎn)變具有很大的難度。
(三)教師的教法
工欲善其事，必先利其器，為了更好的突出重點、突破難點，依據(jù)八年級學生的心理發(fā)展規(guī)律和年齡特點，采用“活動探究法”“情景教學法”。
(四)學生的學法
葉圣陶說：教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導，積極幫助和指導學生運用“自主學習法”、“合作學習法”、“探究學習法”。讓學生在活動中學習，在學習中活動，激發(fā)學生興趣，觸動學生心靈，達到教與學的統(tǒng)一。
三、高端展示(通過4個環(huán)節(jié)展示整個教學過程)
環(huán)節(jié)一：情境導入
播放flash《賺錢了》
設問：你是否贊同動畫中的主人公的消費觀念?
設計意圖：通過風趣幽默的flash動畫創(chuàng)設問題情境，激發(fā)參與的熱情，調(diào)動學生參與積極性，通過問題引領，導出新課《學會合理消費》。
環(huán)節(jié)二：活動探究
活動一：小麗家的消費賬單
設計意圖：通過多媒體展示賬單，既貼近學生生活實際又直觀明了，便于學生比較，學生在比較中明白消費的現(xiàn)狀。
活動二：小麗的消費故事
設計意圖：創(chuàng)設小麗的消費情景，把學生帶入真實的生活中，通過幫助小麗來思考遇到的問題，明確探究的主題，為突出重點、突破難點奠定基礎。
活動三：小麗取經(jīng)館
給學生提供4個場館，社會館、人物館、廣告館、娛樂館
(1)社會館里播放視頻《大學生貸款買iphone》牙縫濟錢還款。
設問大學生們應該怎么控制好自己的沖動消費?
設計意圖：思品課注重聯(lián)系生活實際的指導思想，凸顯思品課的時政性，將社會熱點引入課堂。由此引出消費建議：在消費前，做好預算，把錢花在關(guān)鍵的地方。這部分將開動學生的發(fā)散思維，會有很多書本上沒有的金點子閃現(xiàn)，是對教材內(nèi)容的拓展，也是理論指導實踐的一次升華。
(2)人物館展示兩幅溫總理穿著同一件羽絨服的照片;
設問：溫總理的消費觀給你帶來哪些啟發(fā)?
設計意圖：通過榜樣的力量，引導學生歸納出合理消費之：注重節(jié)儉、適度消費、不追求名牌、不攀比等消費理念。同時，引導學生樹立正確的金錢觀、價值觀。
(3)廣告館播放一則廣告。
設計意圖：由解讀廣告語入手，引出合理消費第三個原則：綠色消費。理解綠色消費觀念的基礎上，通過小組合作探究日常生活中有哪些具體方法進行綠色消費?集思廣益，再由每組代表說出一個方案。注重道德體驗和社會實踐相結(jié)合。
設計意圖：熟悉的電視劇容易讓學生振奮起來，通過問題引領讓學生懂得合理消費第四點：注重精神消費。
陶行知說我們要以生活為中心的教學做為指導，不要以文字為中心的教科書。消費的話題在生活中隨處可見，因此我在采用電視上、報紙上的熱點信息作為教學資源時，目的是體現(xiàn)思品課中要注重聯(lián)系生活實際的指導思想，凸顯思品課的時政性，將大社會引入小課堂，讓小課堂走向大社會，突出重點、突破難點。
環(huán)節(jié)三：自主總結(jié)
隨著四個互環(huán)節(jié)的分析，逐一將合理消費的做法寫到黑板上，板書基本形成。合理消費的授課已經(jīng)完成，進入小結(jié)部分，將板書設計成鮮花盛開之勢，意寓祝愿同學們學會合理消費，培育幸福美好生活之花。
設計意圖：通過簡潔明了、美觀醒目的幻燈片展示和黑板簡筆畫，將零散的知識進行梳理，幫助學生更清晰地認識本節(jié)課各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，更準確地把握教學重難點，達到畫龍點睛的作用。
環(huán)節(jié)四：拓展延伸部分
此環(huán)節(jié)是課堂結(jié)尾部分，它以活潑的競賽形式，運用所學的知識解決生活中的實際問題，既是對課本知識的深化和檢驗，又能調(diào)動學生參與的熱情，掀起又一個新的高潮，并且與課前相呼應，體現(xiàn)了思品課的實踐性和社會性。在這節(jié)課中，我注意品德實踐與情緒體驗相聯(lián)合，建立小麗消耗情節(jié)，以學生為主體、老師為主導，師生互動、人機互動，注意學生實踐本領的造就，讓公道的消耗意識內(nèi)化為學生的舉動，讓消耗的文明之花在學生心中綻放。
合理消費體會篇十二
a) 活動目標：
1． 使學生認識消費的意義，提高自己適應社會消費生活的能力，養(yǎng)成良好的消費習慣。
2． 幫助學生樹立正確的消費觀念。
b) 活動重點：
1． 揭示并評論目前中學生盲目消費、攀比消費及鋪張浪費等不良現(xiàn)象。
2． 樹立正確的消費觀。
c) 活動形式：
1．討論、發(fā)言、設計。
2．表演情景劇。
d) 活動準備：
1． 分別找三組同學演出三個不同的情景劇。課前要排練好。
2． 每小組準備一張大紙、彩筆，做生日活動設計。
3． 搜集有關(guān)小學生消費的材料。
e) 活動過程：
2． 觀看三個情景劇。
3．同學們分組給三個情景劇設計結(jié)尾，并派代表表演。要講明這樣設計的理由。
4． 請大家說說發(fā)生在自己身邊的盲目消費現(xiàn)象和攀比消費現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。
5． 設計生日活動的形式。
（2） 各組派代表發(fā)言。
（3）以小組為單位為某同學設計生日聚會
（4）展示各個組的設計
合理消費體會篇十三
市民朋友們：
您知道嗎?毀掉我們的地球很容易，一只普通的塑料袋便夠了!1只塑料袋很微小，但它足以污染1平方米的土地。
從x年6月1日起，我國已經(jīng)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋。與此同時，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所均實行塑料購物袋有償使用制度，一律不再免費提供塑料購物袋。x年省發(fā)改委、省環(huán)保廳等六部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于限制超薄塑料袋的生產(chǎn)銷售使用的通知》，對超薄塑料袋的生產(chǎn)、銷售、使用作出了具體規(guī)定。x年6月7日，蘇州市發(fā)改委、經(jīng)信委、環(huán)保局、商務局、物價局、工商局、質(zhì)監(jiān)局七部門專門下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)蘇州市限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋專項行動工作方案暨成立工作機構(gòu)的通知》，對限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋專項行動進行督查。
為了保護好我們共同的家園，提升城市品牌形象與城市文明程度;也為了您的身體健康和環(huán)境保護，盡量少用或不用超薄塑料袋，讓我們與超薄塑料袋說再見。
我們向全市人民發(fā)出倡議：
1、人人自覺行動，從源頭上采取有力措施，督促企業(yè)生產(chǎn)耐用、易于回收的塑料購物袋，引導、鼓勵群眾合理使用塑料購物袋，促進資源綜合利用，保護生態(tài)環(huán)境。
2、人人自覺行動，不在商品零售場所無償提供或?qū)⑺芰腺徫锎鼉r款隱含在商品總價內(nèi)合并收取，并對塑料購物袋明碼標價，在商品價外收取塑料購物袋價款。
3、人人自覺行動，抵制并舉報繼續(xù)生產(chǎn)超薄塑料購物袋，或不按規(guī)定加貼(印)合格塑料購物袋產(chǎn)品標志的違法違規(guī)行為。
4、人人自覺行動，不再攜帶超薄塑料購物袋進入旅客列車、客船、客車、飛機、車站、機場及旅游景區(qū)。
5、人人自覺行動，挽起布袋子、提上菜籃子，重復使用耐用型購物袋，減少使用塑料袋，共同營造節(jié)制使用塑料購物袋的良好氛圍。
6、人人自覺行動，共同推行生活垃圾分類收集和分類處理，切實減少被混入垃圾焚燒或填埋的廢塑料數(shù)量。
少用一個塑料袋，只是生活中的舉手之勞，卻是對環(huán)境、對我們未來的一份愛護之心。為了我們自己的家園、為了我們美好的生活，我們期盼著所有市民、商家、企業(yè)人人自覺行動，拿起你手中的環(huán)保袋，一起投入綠色購物的新時尚!
市民朋友們，上街請別忘了帶上環(huán)保袋。讓我們共同攜手，為建設綠色家園，構(gòu)建和諧太倉而努力!
合理消費體會篇十四
學生是學習的主體,教師是學生學習的組織者、引導者。在教學過程中,教師應重視學生的參與、體驗、餞行、思考與反思,讓學生積極、主動、眼看的學習,在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中實踐。本次教學設計首先通過學生對生活消費內(nèi)容的變化,感受改革開放30年的發(fā)展成就,然后通過讓參與家庭與個人消費管理,使學生樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高合理消費、合理理財?shù)哪芰?更好地適應和參與社會經(jīng)濟生活。
教材分析
內(nèi)容標準
感受身邊的變化,了解中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化,體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。
教學目標
情感、態(tài)度和價值觀目標
增強理財意識,學會理性消費,綠色消費和環(huán)保消費。
能力目標
從參與社會經(jīng)濟生活的角度,體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面的能力的必要性。
增強自我創(chuàng)造的意識和能力。
知識目標
學會理財,合理消費。
教學資源
五中學生零用錢使用情況
教學實施班級狀況及學生零用錢情況
教學重點
學會理性消費,適度消費。
教學難點
學會理性消費。
學情分析
進入初中三年級,學生在消費方面有一定的自主能力,但就如何進行理財、合理消費等仍需老師和家長進一步引導,對于日常生活中一些錯誤的消費觀念和行為應及時由老師或家長指出,讓學生明確在現(xiàn)代社會應怎樣理財和合理消費,提高適應、參與社會經(jīng)濟生活的能力。
教學方法
1.情境教學法
2.案例教學法
3.自主探究學習
教學手段
多媒體
教學準備
1.教學實施班級基本情況了解
2.中學生個人消費情況調(diào)查
3.中學生家庭消費情況調(diào)查
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
目標達成
新課導入
播放歌曲
聽歌,注意歌詞,課前準備
引發(fā)學生注意和興趣
活動一:視頻盤點
消費面面觀
播放視頻
觀看視頻
從日常生活變化感受消費選擇的多樣化,生活水平和消費水平的提高,消費觀念不斷更新。
我的生活變化
引導學生列舉改革開放來消費變化
學生找變化,主動發(fā)言
活動二:你不理財,財不理你——我的零用錢 我做主
學會理財
出示11月的零用錢情況,引導學生分析
1 支出項目設置和原因情況分析
2 剩余情況處理;超出預算情況處理
零用錢收支有預算
消費有預算!
消費要理性!
“只買對的,不選貴的!!!”
消費不攀比!
活動三:我的消費煩惱
合理消費
消費煩惱,怎么解決?
學生分組討論、說出有效的消費經(jīng)驗或技巧
消費講環(huán)保,綠色消費,消費要適度,不刻意追求名牌,注重精神消費
消費高手
請說一說你成功的消費經(jīng)驗或你覺得很好的消費技巧。
消費寶典
小結(jié)活動二、三
試一試
理一理12月家庭收支情況,根據(jù)近期實際為12月擬一個家庭開支預算。
組織學生討論或初步形成預算
學生在課堂編制預算,或回家與父母共同完成
個人與家庭、集體的合理消費、理財觀念
寓“情”于教——《學會合理消費》教學反思
桂林市第五中學 周成靜
通過《學會合理消費》一課學習,使學生了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的消費水平、消費選擇、消費觀念變發(fā)生化;使學生學會理財和合理消費,提高適度消費、理性消費的意識和能力。本人執(zhí)教完這一課時,有如下思考:
一、巧妙地導入新課,激發(fā)了學生參與熱情。
良好的開端是成功的一半。教學開始之前若能巧妙設計,做到簡潔明快,新穎別致,富有吸引力,則能引發(fā)學生學習動機和興趣,激發(fā)參與熱情。因此,我在教學中,為了能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習熱情,我把一首改裝的惡搞歌曲——我賺錢了,用于導入新課,并以采訪視頻中改革開放30年前后的變化進行“關(guān)鍵詞pk”,不僅大大引發(fā)了學生學習的動機和興趣,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學生的關(guān)注自己和家庭生活變化的感情,而且訓練學生對信息的捕捉能力。
二、創(chuàng)設自主學習的機會,引導了學生解決實際問題。
“學習是學生自己的,不是老師強加的?！睂W生只有在這種環(huán)境中,才能輕松地學習,感知明理。在教學過程中不要把所有問題不分重難點的講給學生,毫不放手,教師要讓學生提出問題或教師設置疑問后,留給讓學生充分思考的時間,尋找問題的最終答案。在這課教學中,我引導學生從個人實際的零花錢的消費出發(fā),談談同學常出現(xiàn)的消費煩惱,哪些屬于合理消費,哪些屬于不合理消費,然后,再引導學生談談作為中學生應怎樣合理消費,有哪些消費高招合乎技巧,其中同學談到砍價、零買變批發(fā)、選質(zhì)優(yōu)價廉的商品等都反映同學們有合理消費的意識。
三、利用學習生活資源,結(jié)合需求和興趣,增強了道德情感
走近學生,走向?qū)W生的生活,從學生的生活中捕捉教育教學的素材,引導學生行為,激勵學生情感,是這堂課教學的一個核心。我利用個案調(diào)查展示的形式說明學生的零花錢處理的不夠科學,引導學生認識到父母掙錢的艱辛,學生紛紛表示以后要節(jié)儉、要體貼關(guān)心父母。我們在珍惜今天幸福生活的同時還要承擔起作為一名社會成員關(guān)愛社會的責任,把零花錢節(jié)省下來去幫助那些需要幫助的孩子,讓他們也能夠讀書,掌握知識,成為社會所需要的人才,注重精神文化消費。并從合理安排零用錢開始,關(guān)注家庭消費,并參與家庭消費的管理和決策。
然而我在這節(jié)課的教學中,還存在著一些遺憾之處,還有需要改進的地方:
一、為了能夠在有限的時間內(nèi)完成教學任務,沒有給學生充足的時間展開探究,導致對教材挖掘還不夠透徹。如:在分析中學生消費煩惱這一問題時,組織學生進行分組討論,但未能讓學生有足夠的時間進行深入探究,解決問題,如采用四人小組討論,教學效果會更進一步。
二、教學方法上雖然體現(xiàn)學生的主體地位,但個別具體問題的設置有隨意性,未能達到預期目的,效果欠佳。由于準備時間較短,在課堂教學中,我采用調(diào)查結(jié)果的個案分析展示的形式,僅僅是給出學生們指出問題,然后簡要評價分析,就完成教學了事,沒能把這位同學11月的零用錢計劃的優(yōu)點和不足做好到位的引導分析,最終沒有點出學生回答中關(guān)于不攀比、有預算、要理性等內(nèi)容,回歸到課本的知識。最后,給出消費寶典時,應結(jié)合課本98至99頁內(nèi)容講解,升華課堂。
三、應注重引導學生運用詳實的材料加強說服力,這樣會更加直觀、生動,容易被學生所理解。在今后的教學中,我要多利用一些準確的數(shù)據(jù),加強材料的震撼力,如:在本節(jié)課中,多次談到環(huán)保,應聯(lián)系到課本的綠色消費,可以引用材料:一節(jié)1號有汞電池爛在地里,能使1平方米的土地完全失去農(nóng)業(yè)利用價值,一粒紐扣電池可以使600噸水無法飲用,而我國每年要生產(chǎn)300億只一次性電池。
合理消費體會篇十五
現(xiàn)如今，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平普遍提高。同時，不少人也陷入了盲目消費和虛榮消費的怪圈。然而，合理消費是我們應該堅守的底線。在反思和總結(jié)中，我深深體會到了合理消費的重要性，并形成了一些心得體會。
首先，合理消費意味著樹立正確的價值觀?，F(xiàn)代社會泛濫著一種“物質(zhì)至上”的觀念，認為金錢可以解決一切問題。然而，這種價值觀的滋生只會導致社會的不公平和窮富差距的擴大。合理消費的價值觀應該是：注重實用價值而非虛榮價值，關(guān)注個人發(fā)展而非攀比他人。只有當我們明白金錢只是生活的一部分，而不是生活的全部，才能樹立正確的價值觀，從而做到合理消費。
其次，合理消費需要進行有效的預算和規(guī)劃。不合理的消費往往導致個人經(jīng)濟的壓力增加，甚至債務的產(chǎn)生。因此，在每個月的收入和支出中，我們應該進行精確的預算和規(guī)劃。首先，我們需要對自己的經(jīng)濟狀況有一個清晰的認識，明確收入來源和支出項目。其次，我們可以制定一個詳細的消費計劃，列出每個月的固定支出和可變支出，并以此為依據(jù)來控制消費行為。最后，我們還可以建立一個儲蓄計劃，將一部分收入用于長期儲蓄或應急備用金，以應對不時之需。通過有效的預算和規(guī)劃，我們能夠?qū)⑾M行為控制在合理范圍內(nèi)，避免過度消費和不必要的財務壓力。
合理消費還需要培養(yǎng)正確的購物理念。現(xiàn)代社會，各種廣告和促銷手段層出不窮，引誘著人們購買不必要的商品。我們要學會冷靜思考，明確自己的需求和購物的目的。在購買商品時，我們可以運用“四個不問”原則：不購買不需要的東西，不購買不經(jīng)常使用的東西，不購買過于昂貴的東西，不購買品質(zhì)不好的東西。通過消費的理念轉(zhuǎn)變，我們能夠避免沖動購物和浪費金錢，實現(xiàn)合理消費的目標。
同時，合理消費也需要樹立環(huán)保意識。當下，環(huán)境污染和資源浪費是嚴重的問題。在消費時，我們應該選擇環(huán)保材料和節(jié)能設備，減少對環(huán)境的負面影響。此外，我們還可以選擇二手商品，給予它們新的生命和價值，減少資源浪費。合理消費應該與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，為我們的子孫后代留下一個清潔、美麗的世界。
最后，合理消費是一種生活態(tài)度。它不僅僅是對個人經(jīng)濟的管理，更是對生活的態(tài)度和品質(zhì)的追求。合理消費需要我們摒棄浮躁和功利的心態(tài)，追求精神上的滿足和幸福感。我們可以通過品味生活中的小確幸，陶冶情操，提高自身修養(yǎng)。我們還可以將一部分資金和時間用于公益事業(yè)，回饋社會。只有將合理消費融入到整個生活中，我們才能真正享受到合理消費給我們帶來的美好生活。
總之，合理消費是我們生活中不可或缺的一部分。它需要我們樹立正確的價值觀，進行有效的預算和規(guī)劃，培養(yǎng)正確的購物理念，樹立環(huán)保意識，形成一種持之以恒的生活態(tài)度。通過合理消費，我們能夠擺脫浮躁和盲目消費的怪圈，追求真正的幸福和滿足。讓我們從現(xiàn)在開始，理性對待消費，擁抱合理消費，創(chuàng)造更美好的未來。
合理消費體會篇十六
親愛的居民朋友們：
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。為貫徹落實中宣部、國家發(fā)改委召開的全國節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動電視電話會議精神，在社區(qū)開展節(jié)儉養(yǎng)德人人行動主題活動，在全社會營造勤儉節(jié)約反對浪費的濃厚氛圍，我們發(fā)出如下倡議：
一、節(jié)約每一粒糧。要珍惜每一粒糧食，提倡“光盤”、拒絕“剩宴”，避免出現(xiàn)“舌尖上的浪費”，自覺養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。
二、節(jié)約每一滴水。 使用節(jié)約用水新工藝、新技術(shù)、新設備，盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，提高水的重復利用率。
三、節(jié)約每一度電。樹立主人翁意識，做到人走燈熄。要盡量使用自然光照明、綠色照明。合理開啟和使用計算機、打印機、一體機等用電設備。下班時必須關(guān)閉電源。
四、節(jié)約每一張紙。少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹。要大力推廣無紙化辦公，打印用紙做到雙面使用，沒必要的材料盡量不打印，提倡網(wǎng)絡辦公，減少用紙數(shù)量。
五、節(jié)約每一升油。倡導綠色環(huán)保出行，多乘坐公共汽車等公共交通工具，合作乘車，或者步行、騎自行車等，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康。
六、節(jié)約一次性用品。要盡量減少一次性茶杯、紙巾、筷子、塑料袋等用品的消耗，讓手絹之類可以重復使用的物品取代一次性用品。
勤儉節(jié)約是一種美德、一種遠見、一種境界、一種態(tài)度，也是一種智慧，更是一份責任。讓我們自覺行動起來，嚴格落實勤儉節(jié)約各項措施，積極參與全民性的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等活動。為建設和諧嶂背、美麗嶂背作出更大貢獻。
合理消費體會篇十七
廣大居民朋友們：
健康是人全面發(fā)展的基礎,是生活幸福快樂的前提,也是國家文明的標志、社會和諧的象征。為大力普及健康知識，開展全民健身運動，提升居民的健康素養(yǎng)，營造健康生活環(huán)境，讓每一位居民真正成為健康的關(guān)注者和受益者，面對不斷增加的生活方式病，最好的方法是每個人都從自己做起，摒棄不良習慣，做健康生活方式的實踐者和受益者。
為此，希格瑪社區(qū)發(fā)起全民健康生活方式行動，并向全體社區(qū)居民倡議：
1.樹立健康理念：把“我健康、我行動、我快樂”作為行動準則，追求健康，學習健康，參與健康。
2.履行控煙責任：吸煙有害健康,控煙勢在必行,控煙既是義務更是責任，公共場所禁止吸煙，攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
3.培育健康行為：把投資健康作為最大回報，改變不良生活習慣，推行健康生活方式，積極參與建設健康社區(qū)。
4.保證健康飲食：科學合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，規(guī)律用餐，不酗酒，保持營養(yǎng)平衡，維持健康口腔、健康骨骼和健康體重。
5.開展健康運動：少靜多動、適度量力，踐行“日行一萬步、吃動兩平衡、健康一輩子”行動。
6.保持健康心理：提高自我心理調(diào)節(jié)能力，保持良好心理狀態(tài)，自信樂觀，喜怒有度，靜心處事，誠心待人。
7.建設健康環(huán)境：遵守社會公德，帶領家庭成員培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不毀壞公共設施，創(chuàng)造整潔、寧靜、美好、健康的生活環(huán)境。
8.傳播健康知識：以科學態(tài)度和精神，傳播公民健康素養(yǎng)，積極配合創(chuàng)建相關(guān)宣傳活動，反對和抵制不科學和不健康的信息。
9.掌握健康技能：科學就醫(yī)，合理用藥，不輕信“游醫(yī)”及偽專家，掌握基本應急救護和避險能力。
健康與生命相連，生命靠健康促進。讓我們積極行動起來，全民攜手，追求健全的人格、健康的心態(tài)、健壯的體魄，共同為推進健康社區(qū)建設而努力!
希格瑪社區(qū)公共衛(wèi)生委員會。
20x年一月二十八日。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7882530.html】
