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就業(yè)經驗交流會心得篇一
開展就業(yè)交流會，是為了使高年級同學借鑒優(yōu)秀研究生、畢業(yè)生的經驗，盡快明確自己未來的方向，安排自己的寶貴時間，為自己的未來奮斗。下面是本站小編整理就業(yè)經驗交流會策劃文案的范文，歡迎閱讀!
為了讓07級新生正確定位自己的專業(yè)，及時調整面對本專業(yè)迷茫的心態(tài)，讓他們清楚本專業(yè)在社會中的動向以及發(fā)展前景，并讓他們了解學分制的概念，我們特舉辦此次講座。
1、內容：
由老師講怎樣計算學分。
由老師講近幾年就業(yè)情況。
由老師闡明這3個專業(yè)的就業(yè)方向及發(fā)展前景。
2、活動對象：大一全體成員。
3、講座地點：階梯教室。
4、講座時間;xx年12月4日。
5、主辦單位：分團委信息工作部、外聯部。
以上就是我們對本次會議的計劃，我們會努力把這次座談會開到更好!
講座主題：英語口語聽說暨就業(yè)指導專題講座。
主講人：張成熙教授。
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
主講老師簡介：
張成熙教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯合國同聲傳譯資格認證譯員，成熙國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯集團等數家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
講座流程：
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人。
開場白。
后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結，感謝主講老師，宣布活動結束。
活動前物品準備：
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設備和相應物資，同時負責活動現場秩序。
注意事項：
1、活動前半小時布置好活動現場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現場秩序，調節(jié)現場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結束后清理場地。
第一節(jié)：活動背景介紹。
隨著高校擴招，大學生就業(yè)難早已成為一個嚴峻的現實問題。面對金融危機，經濟蕭條的大環(huán)境，同學們心中充滿著對未來的迷茫。對大一、大二等多數低年級學生而言，尚未認清考研形勢、了解知識要求、明確學習,導致其思想認識模糊片面，學習能動性有待提高。而對于大一、大二低年級同學而言，對未來方向的把握，也不是十分明確，究竟是就業(yè)、考研還是出國，心中充滿了各種疑惑。為了解答同學們的各種困惑，增強信息學院的學風建設，我信息學院學生會特邀請山東大學信息學院的優(yōu)秀研究生和應屆本科畢業(yè)生，開展“就業(yè)考研經驗交流會”活動。
第二節(jié)：活動的目的和意義。
使低年級的學生明確所學專業(yè)的性質、內容、畢業(yè)去向、就業(yè)方向，大學四年如何合理地規(guī)劃學習、生活和工作，從根本上有針對性的解決低年級同學學習和生活目標不明確，就業(yè)意識缺乏的問題。使高年級同學借鑒優(yōu)秀研究生、畢業(yè)生的經驗，盡快明確自己未來的方向，安排自己的寶貴時間，為自己的未來奮斗。此次活動可以明確同學們的學習目的，激發(fā)學習信心，樹立良好的榜樣，勢必推動信息學院教育教學工作又快又好的發(fā)展。
第三節(jié)：活動主題。
啟迪與騰飛。
第四節(jié)：活動的前期準備。
1、與我院研究生院學生會交流和溝通，使其明白本次活動的流程和意義，選出優(yōu)秀的研究生代表，邀請他們來給我院本科生作報告。
2、發(fā)放調查問卷調查我院各年級學生面對就業(yè)或考研的各種困惑，了解普遍現象和情況，加以統(tǒng)計，為演講的研究生代表提供資料。
3、張貼以“起飛與啟迪”為主題的交流會海報，擴大活動影響。
4、在校園廣播中播放活動啟示。
5、安排交流會地點。
6、安排接送車輛，購買活動必須品。
7、布置會場。
8、安排專門人員照相，維持現場秩序。
9、由我院各班班委向全體同學下發(fā)通知。
第五節(jié)：活動內容介紹。
1、活動時間：20xx年x月x日。
2、活動地點：南新講學堂。
3、活動面向對象：信息學院大一大二。
4、活動具體流程：
(1)各崗位工作人員現場到位，優(yōu)秀研究生在后場準備。
(2)調試現場音響、麥克風、燈光等設備。
(3)主持人作開場白，介紹活動背景及意義，調動積極高漲的現場氣氛，介紹現場嘉賓及出席的老師。
(4)主持人簡單介紹入座學生嘉賓的經歷和在所在領域取得的成績。
(5)學生嘉賓依次講述自己的學習經歷，面對將來就業(yè)或者考研的心得體。
會。自己的難忘經歷，遇到的挫折和一些應該注意的問題。
(6)針對向學生發(fā)放的調查問卷的結果，學生嘉賓給出經驗與解答。此處需要主持人配合嘉賓完成。
(7)現場有疑問的同學起立，與學生嘉賓進行面對面交流。
(8)請幾位老師講述他們當時面對畢業(yè)去向的經驗與心聲。
(9)請負責統(tǒng)計信息學院本科生畢業(yè)的就業(yè)去向的老師作簡短的報告，讓同學們了解信息學院畢業(yè)生走向，工作單位等具體情況。
(10)請研究生嘉賓講述一下考研技巧，何時準備，如何應試，如何選擇學校和被學校選擇。(若前面有同學問到這個問題，此環(huán)節(jié)可以省略)。
(11)請輔導員總結，并提出對同學們的期望和。
寄語。
(12)主持人作結束語。
(13)歡送老師和學生嘉賓。
(14)最后留下學生會干事打掃會場，收拾東西。
第六節(jié)：資源需要。
1、宣傳海報若干張(印刷和手繪)。
2、教室或講學堂。
3、現場拍照用的相機，錄像用的攝像機(自備)。
4、調查問卷的制定和印刷。
5、請?zhí)舾蓮垺?/p>
6、礦泉水若干瓶。
第七節(jié)：經費預算。
1、橫幅、標語2條60元。
2、調查問卷300份30元。
3、礦泉水20瓶30元。
4、請?zhí)?張24元。
5、交通費用報銷100元。
總計224元。
第八節(jié)：活動中應注意的問題及細節(jié)。
1、現場的學生來的過多的話，應為其準備備用座椅。
2、工作人員需提前到場做準備工作。
3、事先安排好各班的座位及入場退場次序，避免現場發(fā)生混亂。
4、有的嘉賓或老師臨時有事不能到現場，應準備備用方案(例如：主持人可以現場提問，或者采訪)。
5、若因天氣或其他原因嘉賓遲到，主持人、學生會成員應該維持現場秩序，解釋原因。
6、協(xié)調好各部門工作，確?，F場各項工作順利進行。
第九節(jié)：活動負責人及主要參與者。
活動負責人：
具體分工：
學生嘉賓：信院優(yōu)秀研究生：
老師：
就業(yè)經驗交流會心得篇二
三、活動時間：20xx年5月12日(星期六)。
四、活動地點：一教某教室。
五、活動背景：
六、活動目的、意義：
本次活動旨在構建一個新老干部互相交流的平臺，讓新干部盡快熟悉自己的工作，在新的崗位上能牢記自己的使命，努力立足實際，完善和提升自我。雖然大家來自不同的集體，但是都有為學生工作努力拼搏的精神，有著堅定的信念。青春的記憶，恰如夏花一般絢麗。繁花似錦的青春期待著我們去譜寫一首首美麗的篇章。相信在老干部的溫馨交流與細心指導下，新干部能有所得、有所悟。期待這份真誠的付出為相思湖學院管理系帶來新一輪的華麗樂章。
七、活動形式：茶座式交流會。
八、活動流程：
1.主持人介紹與會人員。(5分鐘)。
2.領導(分團委書記劉老師和黨總支書記蘭老師)講話。(5分鐘)。
3.上一屆主席團代表(梁冬)發(fā)言。(5分鐘)。
4.新一屆主席團代表(韋鈞寶)發(fā)言。(5分鐘)。
5.播放ppt，互動時間討論ppt上提到的工作內容同時交流經驗，提出。
疑問，老學干解答，開始交流。(30分鐘)。
7.娛樂游戲時間。(酌情延長時間)(30分鐘)。
8.主持人宣布活動結束，全體學生干部合唱曲目《相親相愛》并合影留念。(5分鐘)。
九、活動開展工作分配：
十、安排要求：
1.宣傳部在10號(星期四)之前將宣傳海報做好，于11號(星期五)同橫幅一同懸掛、擺放出去。
2.活動游戲道具(大小一致的呼啦圈、模具時鐘)在11號(星期五)之前準備好交到分團委辦公室，供活動時用。布臵會場時需準備若干個帶有懲罰紙條的氣球，待游戲懲罰環(huán)節(jié)使用。
3.由于活動參與人員較多，組織部要做好人數的統(tǒng)計，到達活動現場后聽從相關負責部門的指揮，按指定地點就坐。
4.會場布臵責任艱巨，負責的各部門務必將負責好整個布臵工作，包括桌椅擺放及道具準備等，相關工作在(時間待定)之前完成。
5.主持人(待定)，活動主持詞要預讀好，并于11號(星期五)與學習部相關負責人進行一個初步彩排，做適當修改。
6.會場清理主要交由體育部負責，在活動開始之前一定協(xié)助布臵人員做好布臵打掃工作，活動結束之后務必做好會場清理工作，學生會的其他部門共同參與，完成此項工作。
十一、經費預算：
十二、注意問題及細節(jié)：
1.活動時間盡量控制在兩個小時，若時間不夠，縮短游戲時間;時間剩余，啟用備用游戲——“傳遞呼啦圈”(活動說明見附頁)。
2.在布臵會場過程中，各位工作人員注意安全，并做好相關防護措施。
3.活動過程中若出現突發(fā)事件，活動負責人應立即做好人員疏散工作。
4.若存在工作人員缺乏的情況，相關組織應及時調配。
5.前期工作分配過程中可能會出現人員工作安排不當，請盡自己最大努力協(xié)調后，再上報。
6.其它不可預見的因素，請相關組織協(xié)調處理。
附件：
一、“時間控制器”游戲說明：
1.游戲參與人員：選好十個人參加游戲，每5人一組，分兩組進行對賽。一組成員中由2名成員調整時鐘，另3名成員作為乒乓球運輸者，每組站成一列。
2.游戲規(guī)則：比賽開始后，由主持人任意說出一個時刻，如18:30:57，要求相應扮演時鐘的成員將時鐘指針貼在正確位臵。主持人確認之后，向本組運輸成員示意開始運輸乒乓球，一經開始運輸乒乓球，貼在時鐘模具上的指針及已確定，不得更改。運輸成員得到指示后，即開始運輸準備好的乒乓球，從指定場地一頭，通過本組運輸成員的傳遞，將3個乒乓球有序的運輸到場地另一頭中。先運輸完的一組及獲勝。(注：比賽結束后，主持人將對兩組所貼時鐘指針進行核對，若指針位臵明顯放錯，則無論結果如何，都將由對方獲勝)。
二.活動名稱--“傳遞呼啦圈”游戲說明：
1.游戲參與人員：邀請12名現場觀眾參與，男女不限。分成兩組，每組6名。
2.游戲規(guī)則：每組成員，手拉手連成一線，在第一個人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。
獎懲安排：比賽獲勝組將每人可獲阿爾卑斯棒棒糖和筆記本一個，比賽戰(zhàn)敗組每人將從事先準備好的氣球(內有懲罰字條)中抽取一個，由主持人一一讀出字條內容，該受罰者將作出相關懲罰。
懲罰方式：
1.深情的唱《傷不起》。
2.大聲地說三遍，我是一頭豬，今天我認輸。
3.一手捏著鼻子，一手扯著耳朵，轉十圈，然后念任意的繞口令。繞口令：
2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。
3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
4、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
5、三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時春。
6、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。
7、(最難)從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知別喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭)。
4.吃著一個棒棒糖，大聲念以上任一拗口令。
5.蹲下，抱著頭學青蛙跳十下。
6.邀請一位異性，唱一首情歌。
7.女生則表演一段舞蹈，男生則罰吼一段維塔斯的海豚音。
8.短時間兩分鐘內說出國家最近發(fā)生的大事十件，說不出就唱《征服》。
就業(yè)經驗交流會心得篇三
做好就業(yè)交流工作，要將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。下面是本站小編整理就業(yè)經驗交流會總結的范文，歡迎閱讀!
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據學校有關規(guī)定，結合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現就我院的。
工作總結。
如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與。
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯席會議上公布各班級就業(yè)數據。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領導分工分片走訪省內各地方的化工企業(yè)及人事局(見附圖)，介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產學研結合。
學院推行本科生實習制，要求二、三年級學生暑期必須到企業(yè)內實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區(qū)布局調整的新形勢，主動聯系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設經驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。
在平時的工作中，學院積極聯系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯合培養(yǎng)、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務。
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內知名研究型企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向;邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求;給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度;每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔ⅲ瑥亩鄠€層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯動。
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學院，我院大學生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時學院依據學生個人情況，結合性格測試結果，分類指導，有針對性的指導創(chuàng)業(yè)。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關注學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導學生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎(20xx年10月，大連理工大學)外，還注重引導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關高新技術企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷。
學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領導進行“一對一”結對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當的求職補貼。如發(fā)放免費的。
簡歷。
制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調查問卷》、《用人單位人才需求情況調查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調查問卷》，并對數據進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結對就業(yè)服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等;幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯系，做好市場調研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
隨著高校擴招和國家產業(yè)結構的調整，大學生就業(yè)問題日漸成為全社會共同關注的焦點，社會能夠提供的就業(yè)崗位不足，大學生的期望值過高，人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)等因素，造成了大學生就業(yè)難的現狀。關注大學生就業(yè)問題不僅有利于大學生群體自身，也有利于整個社會的穩(wěn)定和健康發(fā)展。加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施?，F將我系今年的就業(yè)指導工作總結匯報如下，敬請大家給予指正。
一、領導重視、齊抓共管。
加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施。為此我們非常重視，首先提供組織保障，指定了就業(yè)指導工作的負責層級，由系黨總支書記×××具體規(guī)劃指導，系的學管干部在一線操作實施，由系總支委員和全體班級教導員、老師協(xié)力共管，明確了系領導、專職就業(yè)工作干部、學管干部和全體教師在就業(yè)工作上的責任，提出了就業(yè)工作全員化、全程化的具體要求;其次，連續(xù)幾年在我系。
年度工作計劃。
中明確了就業(yè)工作實施要點，確定了就業(yè)率目標，全面進行我系畢業(yè)生的就業(yè)指導，并要求每一位教師和學生科科長、隊長，了解畢業(yè)生在本學期的學習、生活和就業(yè)情況，對學生思想中的深層次問題進行認真分析并做出指導，共同擔負起培養(yǎng)學生、教育學生、指導學生的任務，幫助學生尋找就業(yè)途徑;第三，制定了考核、獎懲和激勵措施與辦法，把學校發(fā)下的學生就業(yè)獎勵金獎給在就業(yè)指導工作中表現突出、成績顯著的人員。經過不斷努力和爭取，我們的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，使自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
二、培養(yǎng)就業(yè)競爭能力，夯實基礎。
學生自身綜合素質的好壞，對其能否實現順利就業(yè)，適應工作需要起著關鍵作用，因此，我們從新生入學開始就注重綜合能力的培養(yǎng)，以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向。通過引導他們參加各種形式的社團活動，以增進學生語言表達能力、溝通能力、禮儀、才藝等綜合素質的提高。
我們積極開展課前10分鐘演講活動，辯論會，知識競賽等，目的就是在于提高同學們的語言表達能力和反應能力。
三、引導學生轉變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道。
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我系針對06、07、08級同學進行了問卷調查，我系領導和各位教研室主任先后在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導;幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，針對畢業(yè)生五花八門的就業(yè)思想，我們分別進行耐心細致的工作，如針對自然條件比較差的學生(不善交流等)，鼓勵他們大膽去單位應聘，去掉自卑心理;針對就業(yè)期望值過高的學生，我們希望他們看清自己的能力，把自己的能力與就業(yè)期望值相匹配，不要只局限于本專業(yè)和考公務員，鼓勵同學們自主創(chuàng)業(yè)，特別注重引導同學們投身新農村建設，鼓勵同學們報考村官。通過舉辦就業(yè)指導講座，使學生樹立正確的擇業(yè)觀，總結近年來學生就業(yè)實際情況，結合目前市場需求狀況，深入淺出地向同學們介紹現在社會上需要什么樣的人才，如何才能使自己成為適應社會的人才等與畢業(yè)生密切相關的問題，有了權威老師的親自指導，學生既深受鼓舞，又樹立了“苦練內功，先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)思想，從而為今后順利就業(yè)打好了心理基礎。
四、舉辦講座和面試大賽，增強就業(yè)技能。
積極對學生進行就業(yè)輔導，提高就業(yè)能力。包括為參加村官面試的學生進行小組面試輔導;請大學生就業(yè)指導的社會服務機構為就業(yè)困難生進行專題講座;安排時間為有需求的學生請就業(yè)指導專家進行面對面的個人輔導;隨時接待學生咨詢，解答就業(yè)政策，指導就業(yè)技巧。
重視為學生提供心理指導，掃除心理障礙。我系大部分同學來自農村，貧困生較多，經濟上的困乏使貧困大學生比其他大學生面臨更大的心理壓力和焦慮，他們心中普遍存在著自卑心理，如何把貧困大學生的自卑由一種“消極的破壞力”轉化為一種“積極的推動力，這對于貧困大學生改變自己的命運、在擇業(yè)過程中變不利為有利，化被動為主動是十分必要的。另外，由于本專業(yè)等對女性的限制，女同學的就業(yè)壓力更大，針對女同學的心理疏導也非常必要。我系定期組織心理輔導講座，建立了由學管干部、輔導員老師、心理輔導老師組成的三級保健網，增強了同學們對挫折的承受能力，培養(yǎng)了同學們樂觀向上、豁達開朗、堅忍不拔等健康向上的心理素質，同時也促使貧困生消除自卑感，現成了堅強的意志和較強的自我教育能力。
六、隨時掌握就業(yè)信息，為學生提供服務。
召開各種就業(yè)動員會，其中畢業(yè)生學業(yè)問題說明會，交待院選課和系選課政策，提醒畢業(yè)生注意自己的畢業(yè)資格和學位資格;畢業(yè)生就業(yè)動員會發(fā)放就業(yè)指導活頁，說明當前就業(yè)形勢、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況、就業(yè)政策、就業(yè)程序和注意事項等;做好對畢業(yè)生家長的咨詢答問，介紹就業(yè)形勢和就業(yè)政策，動員家長協(xié)助我系做好就業(yè)工作。
二是隨時掌握學生就業(yè)進展情況，及時采取措施幫助學生。畢業(yè)班學年初發(fā)放就業(yè)意向調查表，了解畢業(yè)生在就業(yè)方面的想法。系領導經常在全體教師會上強調就業(yè)工作，要求教師幫助學生聯系工作，更重要的是在日常教學中對學生進行就業(yè)教育。
三是多渠道獲取就業(yè)信息。經常上網搜集招聘信息在第一時間通知到學生，并統(tǒng)計好適合我系學生的報考職位、分析報考區(qū)域，從錄取比例、報名情況為我系學生提供參考。同時積極聯系校友資源，或是與已經在社會其它行業(yè)就業(yè)的學生加強聯系，了解其所在系統(tǒng)的招聘動向，招聘內情，以利于我系學生搶占應聘的制高點，為畢業(yè)生開拓就業(yè)市場。
七、工作成績努力方向。
通過我系全體教職員的共同努力，我系學生的就業(yè)率一直較高……。
就此情況看，我系的就業(yè)指導工作較為成功。這些數字不僅僅體現了我院就業(yè)工作的成果，也體現出我院教育教學工作的成果，體現出我院在學生的培養(yǎng)、教育上取得了可喜的成績。
八、針對開展就業(yè)指導的幾點建議。
在就業(yè)指導工作中我們注意到了一些問題，在此提出建議：
1、抓好入學后的專業(yè)教育，積極引導學生選擇專業(yè)。
由于我系學生人數較多造成了師資、設備等方面的緊張，從而影響教學質量，長遠地講，學生畢業(yè)時的就業(yè)壓力會較其它專業(yè)大許多。所以，我們在新生入學時就要加強入學專業(yè)教育，積極引導新生選擇專業(yè)，就業(yè)指導工作要從一年級新生開始，告訴學生在校期間要學些什么，要鍛煉哪方面的能力等。我們已經開始這樣的嘗試，對大一新生進行入學教育時就開始吹風，進行就業(yè)教育，從就業(yè)形勢、往年就業(yè)情況、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面與學生進行交流。在與新生學生隊長的交流中強調了就業(yè)教育的重要性，要求學生輔導員以就業(yè)為切入點，提高同學的學習積極性。
2、就業(yè)指導工作要更具有針對性。
當前，學生就業(yè)意識需進一步轉變、就業(yè)渠道需進一步擴展。學生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導致少數同學好高騖遠，挑肥揀瘦，不愿到基層工作。另外，就業(yè)目標只單一的盯在本專業(yè)，其他單位去者了了。不符合本專業(yè)條件的學生不能及時拓寬就業(yè)渠道，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。針對畢業(yè)生中出現的“跳槽”現象以及不愿意到基層、不愿到待遇稍差的單位去的現象，我們需要多方面的就業(yè)指導，比如聘請專家、企業(yè)領導(或企業(yè)人事部門領導)以及頗有成就的校友來學院進行專題講座;編印《就業(yè)指南》等小冊子，積極宣傳那些從基層做起，腳踏實地，從而有所作為的優(yōu)秀典型。另外，通過講座，告訴學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，現在的就業(yè)市場是買方市場，供大于求，而且許多用人單位在招聘員工時往往采取考試、測試等辦法來考核面試的學生，專業(yè)基礎知識較差和缺少就業(yè)應聘技能的學生往往在求職中碰壁導致失敗。
3、加強就業(yè)指導人員隊伍建設，提高服務質量。
大學生就業(yè)指導是幫助畢業(yè)生順利就業(yè)和盡快實現社會角色轉換的重要環(huán)節(jié)，要使就業(yè)工作貫穿人才培養(yǎng)的全過程，要對學生的職業(yè)生涯進行全面的、詳細的、具體的規(guī)劃，要及時向各年級的學生介紹就業(yè)的最新動態(tài)。要加強畢業(yè)生就業(yè)指導，通過模擬面試、辯論等形式，培養(yǎng)學生的求職能力和技巧，還有必要地對畢業(yè)生進行擇業(yè)心理的輔導，及時調整畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。以上的點點滴滴需要我們就業(yè)指導人員全身心地投入，所以，我們的就業(yè)指導人員不但有對學生負責的事業(yè)心和責任感，同時還要掌握心理學、勞動人事學、法律等方面的知識，因此，我們建議對于從事就業(yè)指導工作人員通過送培、考取職業(yè)指導師等途徑，不斷提高他們的自身素質和能力。
以上是我系關于畢業(yè)生就業(yè)工作的一些主要措施和體會。畢業(yè)生就業(yè)指導工作隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的難度將不斷加大，就業(yè)工作任重而道遠。我們準備在今后的工作中再接再厲，在院黨政的正確領導下，在學生處的指導與幫助下，進一步做好我院畢業(yè)生的就業(yè)工作。
若有不當之處，請各位領導、各位同事批評指正。謝謝大家!
20xx年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢。現將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結如下：
一、學院20xx屆畢業(yè)生基本情況及構成。
20xx年，學院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農業(yè)水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農業(yè)水土工程碩士16人，農業(yè)工程碩士8人。截止20xx年8月25日，學院共組織本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個，學院初次就業(yè)率平均為89·72%?，F已就業(yè)的同學中，到國家機關或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數21、54%;考取研究生14人，占就業(yè)人數2、77%;到國有企業(yè)、施工單位、設計院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數62、65%;西部志愿者2人;應征入伍1人;出國留學2人;自主創(chuàng)業(yè)2人;省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數據顯示，學院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業(yè)單位。
二、20xx年就業(yè)形勢影響分析。
1、行業(yè)人才需求結構發(fā)生變化過去，省內各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內二本或?？圃盒５漠厴I(yè)生，學院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗位。但20xx年，省內中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結構的變化，讓我們就業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。
2、用人單位招聘工作發(fā)生變化隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。
3、事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變20xx年，**市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧张汕病薄?0xx年，共有四家用人單位帶來了31個勞務派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規(guī)避責任、隨時終止、解除。
勞動合同。
”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協(xié)議。
4、用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設，畢業(yè)生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在20xx―20xx0元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納20xx―5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導致就業(yè)崗位的流失。
5、用人單位對人員資格要求發(fā)生變化20xx年之前，免試推薦進入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業(yè)證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。
畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素。
1、畢業(yè)生首先公務員和事業(yè)單位水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業(yè)，導致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作輕松的公務員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來招聘，都會出現扎堆現象，而企業(yè)單位卻很少有人關注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公務員和事業(yè)單位努力。
2、基層單位就業(yè)形勢不樂觀畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位z偏僻，交通不利;另一方面：現在的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3、對新的用工制度持觀望態(tài)度今年出現了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4、扎堆在大型企業(yè)和施工單位水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業(yè)生重點選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標公司、監(jiān)理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。
三、主要做法。
在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業(yè)、實現畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，學院黨政領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導、學生的動手能力、創(chuàng)新意識、專業(yè)技能、誠信教育、就業(yè)服務等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力，實現就業(yè)最大化。截止20xx年8月25日，學院就業(yè)率達到89。72%。在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1、院領導重視就業(yè)工作我院黨政領導十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。學院一直堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負責制”，由院領導、黨群辦、院就業(yè)指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，及時研究解決就業(yè)工作中出現的新問題。學院4次召開黨政聯席會專題研究布z就業(yè)工作，院分管領導每周召開一次就業(yè)指導老師及畢業(yè)班班主任專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握就業(yè)形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調整，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
2.根據市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調整人才培養(yǎng)方案學院從20xx級本科在全校率先實行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學改革試點。按照“1·5+1·5+x”模式培養(yǎng)，入學后先進行一年半的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半進行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個專業(yè)方向開設不同的專業(yè)基礎課和專業(yè)課，“x”指第五至第八學期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學再一次選擇專業(yè)的機會，有效地調動了學生的學習積極性;而且構建了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑”的專業(yè)技術人才;分層次培養(yǎng)給了少數尖子學生再次提高或繼續(xù)深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業(yè)設z，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的設立為契機，加強校企合作，探索校企聯系、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。
3、結合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導工作把就業(yè)指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學生，著重引導其根據自身特點初步設計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢;對大二學生，著重結合能力培養(yǎng)，進一步確認職業(yè)目標;對大三學生，著重實習和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標相適應的素質，并進行必要的調整;對大四學生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢、信息服務、政策咨詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年來在“自薦書”、“。
協(xié)議書。
”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業(yè)取向的問題，為我院20xx屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。
4、重視學生動手能力的培養(yǎng)學院特別注重學生創(chuàng)新能力和動手能力的提高，連續(xù)多年舉辦結構設計大賽、建筑方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學生的創(chuàng)新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應社會需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎。
5、注重學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)當今世界，科學技術日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為國家競爭力的核心，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質亦是學院人才培養(yǎng)目標的重要內容。為培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展需要的專業(yè)技術人才，學院領導十分注重學生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
就業(yè)經驗交流會心得篇四
為深入學習貫徹黨的精神，進一步推進學習型機關黨組織建設，不斷提高機關黨員干部服務轉型升級、推動科學發(fā)展的能力，根據市級機關工委關于繼續(xù)開展讀書學習活動的通知要求，結合我局實際，制定讀書學習活動方案如下：
一、指導思想。
以建設學習型機關黨組織、培養(yǎng)學習型黨員干部為目標，通過開展形式多樣的讀書學習活動，引導黨員干部深入學習科學理論，廣泛學習新知識、新技能，自覺向實踐學習、向群眾學習，積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂于學習的良好氛圍，努力在學習型黨組織建設方面走在前、作表率，為爭創(chuàng)全省轉型升級示范區(qū)提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、主要內容。
每個機關黨員干部今年至少要精讀三本書：
1、上級黨組織統(tǒng)一購買下發(fā)的書籍。領導干部精讀《復興之路》和《經濟轉型與政府角色定位》，其他黨員干部精讀《經濟轉型與政府角色定位》。
2、業(yè)務學習書籍。為切實增強全局人員的政治素養(yǎng)，進一步提高業(yè)務水平，今年以《休閑政策政治學》作為全局人員必讀的專業(yè)書籍。
3、個人自選書籍。由個人根據自身發(fā)展需要選擇一本以市場經濟知識、法律法規(guī)知識、行政管理知識以及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定。
三、基本形式。
讀書學習活動堅持生動活潑、聯系實際、重在效果的原則，采取以黨員干部自學為主、以一定的集中學習輔導為輔的方式。通過參加機關工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動，激發(fā)黨員干部的讀書學習熱情，提高讀書學習效果，促進讀書學習活動不斷深入開展。
四、長效機制。
1、加強組織。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，認真抓好活動的落實。把讀書學習活動納入到黨組織的年度工作計劃中，要求全局黨員干部要人人制定讀書學習計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。
2、抓好檢查考核。讀書學習活動中，全局黨員干部每人至少撰寫一篇學習體會文章。要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為機關干部學習情況的基本依據，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和學習體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改進。
3、搞好考核表彰。把讀書學習情況作為年度工作目標考核的內容之一，積極推薦參加市級機關讀書學習先進個人的評選。
就業(yè)經驗交流會心得篇五
20xx年5月12日下午，學校組織召開了全體班主任參加的經驗交流會，聆聽了幾位一線教師的工作經驗介紹，受益匪淺。這交流會，使更我深刻地認識到了班級管理及教學的光榮性、艱巨性和重要性，認識到了自己在這些方面的不足，更學得了諸多各位優(yōu)秀教師的經驗：
只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。
只有細心的班主任，才能及時發(fā)現學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習慣；只有細心的班主任，才能及時發(fā)覺學生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規(guī)章制度，讓學生的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現在后進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉變，行為習慣的轉變，卻并非易事。因此，我們教師也要學會打“持久戰(zhàn)”。
班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學生的民主選舉，在學生當中有一定的威信；班干部就來源于班級，來源于學生群體，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經常開班干部會議。
在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學校里的不如意；學生的不聽話，同事的小矛盾；等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀，許多班主任可能會對學生失去信心，對自己的工作能力產生懷疑，或常常自責，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學生進行體罰或變相體罰。其實，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，責任并不全在班主任和老師。一方面是因為現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育，只有學校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。另一方面，教師常常自責，自我壓力過重，而又沒有適當得到調節(jié)、釋放，教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結果也必將是一種悲哀。因此，我想說的一個問題是，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正。
xxx。
20xx年x月xx日。
就業(yè)經驗交流會心得篇六
沒有考上中財，一直不太想把自己的復習經驗寫出來，可是806經濟學有考138分，只是因為英語沒有過線，所有還是想把自己對于金融學專業(yè)課的一點點復習經驗以及心得寫出來發(fā)給大家，希望對于后面的學弟學妹有一定的幫助。
大三決定了報考中南財大金融學得研究生，說下，本人是跨專業(yè)考試，整個大三上學期，一直在各個論壇、網站查找關于中南財大金融學806的復習資料和復習經驗，到了四月份正式開始進行考研復習。參考書用的是高鴻業(yè)的《西方經濟學(微宏觀)》(第五版)和曼昆的《經濟學原理》(第五版)(宏觀、微觀全兩冊)，對于跨專業(yè)的我來說，這四本書對于我來說完全是天書，于是我在論壇上找了許多的關于806的復習筆記和一個中南財大的金融學學長，學長給了我很多的建議，讓我參照復習筆記對著教材好好的復習，并且告訴我多看近年的真題，說中財的考研出題會有比較大的重復性，如果可以把近些年真題中的考點和重點知識理解透徹，對于專業(yè)課是有很大的幫助的。
6月份的時候，在買了一本《2014中南財經政法大學806經濟學考研復習真題題庫》，主要內容包含09-13年真題和答案解析，還有模擬題和重點考點分布。整個7、8月份，我沒有回家，在學校宿舍對著考點分布，在參考書中一點一點的把考試重點整理出來，然后用在網上下載和學長提供的筆記來理解。整整兩個月的時間，我都是進行基礎知識的理解和鞏固。
9月中旬，學校的招生簡章等信息公布，我的基礎差不多也進行了兩輪，這個時候我拿出真題題庫里面的真題開始逐年的進行模擬，做完后，對照著里面配套的答案解析，看自己每一題的答案是否有答到重點上，對于遺漏或者回答錯誤的考點，我又會對照著參考書再重新復習一遍。
11月沖刺，真題題庫里面的模擬題大概有7套的樣子，我每周做一套，做完后針對錯誤或者自己遺漏的地方，會在結合參考書好好復習，這樣對于每一個重點，我都大概進行五輪左右的復習。
中財的專業(yè)課其實來說并不是很難，只要你能知道考試的重點，并且了解近年真題的一個思路及命題特點，還是很有希望取得好的成績的。雖然我失敗了，但是我希望有更多的學弟學妹可以獲得成功!
就業(yè)經驗交流會心得篇七
付出了不一定成功，但成功者的背后必定有艱辛的付出。每個人對于成功的定義都不同，拿到錄取通知書、專業(yè)知識提高，綜合能力改善等，都是考研將會帶給你的益處。
英語。
單詞整個考研都在看，每天翻幾篇最多十篇，星火巧記速記看了一遍，星火的30篇文章貫穿考研詞匯看了兩遍。非常推薦后面這一本書，用文章情景記單詞更好記有意思些。前面那本單詞書我不知道有沒有意義，因為那本書太厚，我好像看完已經快忘完了。
閱讀也始終貫穿了我的考研，吳詠麟的100篇是本好書，跟真題很近了;石春禎的220篇文章很新穎，跟真題選文章風格很像，但出的題質量差;張健的150篇很不錯，訓練解題思路。
最最重要的是英語真題，需要提醒大家的是：一定要有些英語積累再拿真題做，也就是說一定要覺得自己的閱讀能力已經不錯了才做，因為真題很少，比較珍貴，而且可以多看幾遍。
我看了應該有5遍左右吧，第一、二遍都是每遍三次(讀和做題——認真讀文章、搞清楚每段的段落大意——檢查自己的解題思路)，我是做了150篇上冊后再回來做第三遍的，其實有些做錯的題隔段時間做仍然會做錯，由于記憶干擾想把題做全對難度更大，所以我做的很小心，做第四遍我換了個思路，好像是重點看長難句和摘抄些文章中好的句型，以用于寫作。第五遍應該是考研前一個月內看的，因為擔心做的模擬題解析影響了真題解題思路。
寫作最重要的是自己親自寫幾篇，才知道自己寫的和答案的差距。其實并不用太多時間練習，只要拿到一個題目可以達到很順的寫出文章來這種狀態(tài)就好，先不要在意質量，考研前半個月再記寫好的寫作開頭、結尾、過渡句就行了。
政治。
考的確實不高，自己準備的有點晚，而且由于看第一遍大綱解析就配著程先奎2000題做，使得這本書沒有發(fā)揮出潛能。所以建議先快速看一遍書之后再看一章節(jié)書做一章節(jié)題。時事政治到時候去聽聽輔導班講，好像才10塊錢，聽了有點印象就行了。大綱解析我還是看了3遍以上的，這個估計還是必須的。
參考書目：紅寶書、陳先奎2000題、真題、考前的時事題、《20天20題》。
數學。
我的數學大致是分三個階段的：基礎——復習全書——模擬題、歸納總結。其實個人覺得最最重要的是基礎和復習全書部分，后面一個階段不過是在使用前面的積累、整理自己的思路。我聽過也確信一句話：基礎不牢，地動山搖。再難的題也是由基礎知識點累計出來的。
基礎階段：3到7月底。由于課比較多，我只看英語和數學倆門課。高教版的同濟、我們學校出版的線代和概率?？匆还?jié)教材做一節(jié)習題和筆記，筆記不要太注意自己的字跡好看什么的，最重要的是把每節(jié)的重點和主要思路捋一下，不要花太多太多時間，特別是對那些做題后仍然喜歡翻教材的同學。線代和概率沒做習題，我給這倆本書配了線代輔導講義、概率輔導講義。然后做了基礎過關660題，這本書放在復習全書做倆遍之后做效果應該更好，題不難但幾乎選自真題，要注意解題方法。
第二階段：復習全書(或指南)。全書的高數太詳細，以至于有些繁雜，對基礎知識加深印象還是有用，陳文燈的指南高數部分很精辟。全書的線代和概率非常精辟。7月初到9月底我認真做了倆遍復習全書(一定要做出來，不要隨便看答案)和兩遍陳文燈的高數部分?？吹谌樗俣染涂於嗔?，綜合全書和指南高數歸納整理了題型。線代和概率李永樂歸納的非常很好，我就沒再總結。
第三階段：做模擬題、真題、歸納總結。模擬題我做的是陳文燈15套(因為覺得一系列書都是李永樂的，想換換解題思路)，400題也做了幾套，覺得模擬題沒什么太大用處。主要是安排好答題時間，查漏補缺的效果還是有限，所以認真做8套左右就可以了。時間有點緊，真題我只做了最近的兩套，其實復習指南好多題就是真題。做了這些套題后又看了一遍復習全書，已經很熟悉所以大概一周就看完了。沖刺135是本好書，適合最后用，我看了2遍，如果自己不知道怎么歸納總結的同學，這本書對理清思路很有幫助的。
總之，數學是必須踏踏實實復習的，復習全書至少要看3遍，前兩遍是認真做，后面是回憶和記憶解題方法。
參考書目：教材、《李永樂數學復習全書》、《數學基礎過關660題》、陳文燈的復習指南高數部分、《歷年試題解析》、《最后沖刺超越135分》以及陳文燈的15套。
專業(yè)課。
針對管院專業(yè)課標準化的特點，我只看了指定參考書，然后做教材的框架筆記，方便背誦各種知識條目，對于各種1~10條的知識點了然于胸，對于我專業(yè)課取得不錯成績有很大幫助。
8月開始管理學，管理學的第一遍看得比較快，每天一章，半個月看完第一遍，這一遍的目的就是了解書的大概框架，熟悉一下教材內容。再在后半個月看完第二遍。這樣之后，管理學基本上就比較熟悉了。
9月開始管理學第三遍，并開始做筆記，把課本結構框架寫出來。筆記主要寫條目和框架內容，只把小標題寫出來就行。這時注意，筆記本上是單面寫的，背面留出來;并且筆記文字的間隙要大一些，為以后添加內容留出空間。這一遍看書比較精細，不用著急，要有質量，重在理解。
10月開始背筆記，因為筆記是課本的框架內容，筆記簡單，在前15天內背兩遍，做到看到問題能知道結構框架。盡管現在背的只是框架，但是如果對于某一條或者某一點不理解，一定要回到課本看懂然后理解。背完這個框架之后，再回到課本，后15天再看一遍，背著框架看書，盡量邊背邊看，背著條目然后看條目下的內容，加深理解。
11月繼續(xù)看書，豐富筆記內容，把一些你認為重要的要背的內容都加在筆記里，總結課本中那一大段話為一兩句話，寫在筆記上。這時的筆記內容就是向考試看齊的，筆記內容就是答題內容了。所以，對于沒有理解的地方或者理解但是不知道怎么說的問題，一定要在筆記上寫出來。
12月就開始全力背誦，以筆記為主，課本為輔。背誦遍數越多越好，最后背誦要達到每天背一遍，甚至到考前的時候1小時就能背完一遍的程度。
下面是微經的復習過程：
7月經濟學第一遍，熟悉教材。
9月經濟學第二遍，建立框架，章節(jié)之間聯系。
10月經濟學第三遍，背一些重點內容，后半月做課后題和金圣才的計算題。
11月經濟學再一遍，背一些重點內容，重在理解。
12月全力背誦，一直背到考試;做真題中的計算題。
注意事項：
經濟學每一章的名詞解釋不多，建議寫在每章的最開始的那頁，對于檢查自己的復習和背誦效果很不錯。這樣，微經的名詞解釋不會跑出你的復習范圍了。
對于經濟學中很多理論的推導過程，個人建議在開始復習的時候就盡量搞懂，搞懂之后就不用再看了，只用記住相應的結論就好。因為管院的考試對于經濟學要求畢竟不會很高，不會在考試中請你推導什么結論的這樣的題目。
對于微經的復習，我經?？赐暌徽轮螅賹χ夸浽诩埳献约航o自己講一遍，卡住的地方說明沒有理解就要再去看書，這個過程可能會很煩瑣，但是效果是相當好的。當你能把整本書都講一遍的時候，你的復習就已經沒有任何問題了。除了目錄，微經第二章開始的時候有個框架輪廓圖，看完一遍課本之后，我就再看看那個圖和下面的文字，對于加深課程的理解也很有幫助。
另外，可以在12月份的時候用真題做一下模擬，因為專業(yè)課答題時間還是比較緊張的，研究一下如何分配時間也是很重要的。如果你一個名詞解釋寫了很多，后面的論述很可能就沒時間寫了。
參考書目：
《西方經濟學(微觀部分)》高鴻業(yè)中國人民大學出版社。
《管理學精要》[美]加里·戴斯勒中國人民大學出版社。
《廈大管理學與管理經濟學考研復習精編》。
《廈大管理學與管理經濟學考研沖刺寶典》。
在備考過程中，堅定的信念是十分重要的，請不要因為別人的一兩句話就改變自己經過認真思考的決定。還有，備考過程中心態(tài)應該放平穩(wěn)，我時常用一句話告誡自己,“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成”。我一個同學平時復習的進度在所有同學中都是最慢的，不過他是一個很穩(wěn)的人，學習很扎實，最后的取得我們班最高分。目光長遠，穩(wěn)扎穩(wěn)打是考研中的制勝武器。
請相信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”!
就業(yè)經驗交流會心得篇八
我從20__年11月開始擔任建工學院教學秘書，至今已經兩年了，對我來說，這是一份全新的工作，又具有很大的挑戰(zhàn)性。兩年來，在各位領導、同事的幫助、配合和我自身的努力下，不斷調整工作思路，從剛開始的不知頭緒到逐漸熟悉，使我感到現在的工作充實而有意義。
在這兩年的工作中，我有這樣幾點體會：
1、教學秘書是我校學院級教學管理工作中一個極其重要的崗位，在學院領導的指揮下，根據教務處的安排，具體負責本學院的教學管理事務。我們不僅是學院領導的參謀和助手，也是學院教學工作的樞紐和窗口。因此教學秘書要具備多方面的能力和素質，才能做好各方面的工作。
2、要做好教學秘書工作，需要有技巧，要在工作中不斷摸索，有自己的工作方式。教學秘書的工作很少承擔單項任務，教學事務繁雜，工作范圍廣，要處理的隨機性、偶發(fā)性的事情多，工作具有較大的被動性。然而，這種工作也不是絕對被動的，其中也包含主動因素。例如對教師教學落實情況的檢查、教學資料的整理積累、教學現狀的調查分析等。這些工作都是教學秘書事先有計劃要做的工作，并且，在計劃安排和具體行動上也有較大的主動性。因此需要教學秘書掌握一定的工作技巧，在工作中逐漸摸索出適合自己的工作方式。
3、教學秘書要與時俱進，在工作中不斷提升自己的能力，在完成日常的常規(guī)性工作之外，注重加強主動性工作，主動做好教學主管院長的參謀、助手。不拘泥于傳統(tǒng)的管理模式，敢于探索新方法新思路，樹立“管理即服務”意識，變被動管理為主動服務，主動為教學服務、主動為教師服務。
在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足
一是拓寬知識面；
二是提高寫作能力和口頭表達能力；
三是原則性和靈活性有機結合，處理好工作中的人際關系。
教學秘書工作并不深奧、難做，我覺得只要有虛心的態(tài)度，耐心細致的工作作風，在系領導的支持和全體老師的幫助下，就一定能夠勝任這個崗位。
就業(yè)經驗交流會心得篇九
3、負責天貓廣告資源（鉆展）文案創(chuàng)意等工作內容；
4、活動及寶貝描述文字的撰寫，配圖文字的撰寫；
6、負責公司電商各項目的方案策劃，能夠獨立完成方案的策劃、撰寫；
8、負責公司公眾微信號內容編輯和日常運營，能結合當下熱門話題，快速反應。
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就業(yè)經驗交流會心得篇十
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
主講老師簡介：
張成熙教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯合國同聲傳譯資格認證譯員，成熙國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯集團等數家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
講座流程：
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結，感謝主講老師，宣布活動結束。
活動前物品準備：
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設備和相應物資，同時負責活動現場秩序。
注意事項：
1、活動前半小時布置好活動現場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現場秩序，調節(jié)現場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結束后清理場地。
就業(yè)經驗交流會心得篇十一
隨著高校擴招，大學生就業(yè)難早已成為一個嚴峻的現實問題。面對金融危機，經濟蕭條的大環(huán)境，同學們心中充滿著對未來的迷茫。對大一、大二等多數低年級學生而言，尚未認清考研形勢、了解知識要求、明確學習,導致其思想認識模糊片面，學習能動性有待提高。而對于大一、大二低年級同學而言，對未來方向的把握，也不是十分明確，究竟是就業(yè)、考研還是出國，心中充滿了各種疑惑。為了解答同學們的各種困惑，增強信息學院的學風建設，我信息學院學生會特邀請山東大學信息學院的優(yōu)秀研究生和應屆本科畢業(yè)生，開展“就業(yè)考研經驗交流會”活動。
第二節(jié)：活動的目的和意義。
使低年級的學生明確所學專業(yè)的性質、內容、畢業(yè)去向、就業(yè)方向，大學四年如何合理地規(guī)劃學習、生活和工作，從根本上有針對性的解決低年級同學學習和生活目標不明確，就業(yè)意識缺乏的問題。使高年級同學借鑒優(yōu)秀研究生、畢業(yè)生的經驗，盡快明確自己未來的方向，安排自己的寶貴時間，為自己的未來奮斗。此次活動可以明確同學們的學習目的，激發(fā)學習信心，樹立良好的榜樣，勢必推動信息學院教育教學工作又快又好的發(fā)展。
第三節(jié)：活動主題。
啟迪與騰飛。
第四節(jié)：活動的前期準備。
1、與我院研究生院學生會交流和溝通，使其明白本次活動的流程和意義，選出優(yōu)秀的研究生代表，邀請他們來給我院本科生作報告。
2、發(fā)放調查問卷調查我院各年級學生面對就業(yè)或考研的各種困惑，了解普遍現象和情況，加以統(tǒng)計，為演講的研究生代表提供資料。
3、張貼以“起飛與啟迪”為主題的交流會海報，擴大活動影響。
4、在校園廣播中播放活動啟示。
5、安排交流會地點。
6、安排接送車輛，購買活動必須品。
7、布置會場。
8、安排專門人員照相，維持現場秩序。
9、由我院各班班委向全體同學下發(fā)通知。
第五節(jié)：活動內容介紹。
1、活動時間：20xx年x月x日。
2、活動地點：南新講學堂。
3、活動面向對象：信息學院大一大二。
4、活動具體流程：
(1)各崗位工作人員現場到位，優(yōu)秀研究生在后場準備。
(2)調試現場音響、麥克風、燈光等設備。
(3)主持人作開場白，介紹活動背景及意義，調動積極高漲的現場氣氛，介紹現場嘉賓及出席的老師。
(4)主持人簡單介紹入座學生嘉賓的經歷和在所在領域取得的成績。
(5)學生嘉賓依次講述自己的學習經歷，面對將來就業(yè)或者考研的心得體。
會。自己的難忘經歷，遇到的挫折和一些應該注意的問題。
(6)針對向學生發(fā)放的調查問卷的結果，學生嘉賓給出經驗與解答。此處需要主持人配合嘉賓完成。
(7)現場有疑問的同學起立，與學生嘉賓進行面對面交流。
(8)請幾位老師講述他們當時面對畢業(yè)去向的經驗與心聲。
(9)請負責統(tǒng)計信息學院本科生畢業(yè)的就業(yè)去向的老師作簡短的報告，讓同學們了解信息學院畢業(yè)生走向，工作單位等具體情況。
(10)請研究生嘉賓講述一下考研技巧，何時準備，如何應試，如何選擇學校和被學校選擇。(若前面有同學問到這個問題，此環(huán)節(jié)可以省略)。
(11)請輔導員總結，并提出對同學們的期望和寄語。
(12)主持人作結束語。
(13)歡送老師和學生嘉賓。
(14)最后留下學生會干事打掃會場，收拾東西。
第六節(jié)：資源需要。
1、宣傳海報若干張(印刷和手繪)。
2、教室或講學堂。
3、現場拍照用的相機，錄像用的攝像機(自備)。
4、調查問卷的制定和印刷。
5、請?zhí)舾蓮垺?/p>
6、礦泉水若干瓶。
第七節(jié)：經費預算。
1、橫幅、標語2條60元。
2、調查問卷300份30元。
3、礦泉水20瓶30元。
4、請?zhí)?張24元。
5、交通費用報銷100元。
總計224元。
第八節(jié)：活動中應注意的問題及細節(jié)。
1、現場的學生來的過多的話，應為其準備備用座椅。
2、工作人員需提前到場做準備工作。
3、事先安排好各班的座位及入場退場次序，避免現場發(fā)生混亂。
4、有的嘉賓或老師臨時有事不能到現場，應準備備用方案(例如：主持人可以現場提問，或者采訪)。
5、若因天氣或其他原因嘉賓遲到，主持人、學生會成員應該維持現場秩序，解釋原因。
6、協(xié)調好各部門工作，確保現場各項工作順利進行。
第九節(jié)：活動負責人及主要參與者。
活動負責人：
具體分工：
學生嘉賓：信院優(yōu)秀研究生：
老師：
就業(yè)經驗交流會心得篇十二
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
（1）活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來。
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）。
（3）活動地點：小型電影院（。
4）活動形式：訪談交流形式。
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生。
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助。
（一）活動前期準備。
1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科。
3．學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）。
8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。
9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經驗交流會—各班班長。
10活動拍照紀念人員安排—林浩楠11．ppt控制—譚華麗。
12．流動人員—11商英全體男生13.會議記錄—各班學委。
（二）日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）。
（三）活動開始。
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念9.活動結束。
（四）后期工作。
1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據師兄師姐的時間安排）。
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師。
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
1．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)。
2．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。
就業(yè)經驗交流會心得篇十三
十一月份團總支剛吸納10級新干事，新干事經驗不足，能力有待提高。
二、活動目的。
通過本場交流會,進一步加強新老干部之間的聯系，加深新干事之間的情感，提高新干事的工作能力。
三、活動時間：xx年11月25日晚7：30。
地點：3棟501。
四、主持人：
五、參與人員：
通控系全體團總支干事。
六、活動負責人：
素質拓展部。
七、前期準備(由組織部負責)。
1、通知各部門活動時間、地點并請各部門準備一個節(jié)目并將節(jié)目上報團副朱品。
2、邀請嘉賓：大三、大四的老干部及系領導。
3、租借場地。
5、請系辦公室處干事將各干事的假條簽好，交由學生會。
6、布置會場、購買會場所需飲用水及零食等物品。
八、活動流程。
1、主持人致開場白。
2、主持人介紹到場嘉賓。
3、請嘉賓進行工作指導。
4、請各部門老干部、部長與新干事分享工作經驗并對新干事提出工作要求。
5、新干事自由提問，各部門老干部、部長對其問題進行解答。
6、請鄧南南老師對會議進行小結。
7、進行娛樂活動。
1)各部門表演節(jié)目。(每個部門一個節(jié)目，自由先后上臺)。
2)游戲。
游戲名稱：疊樓。
游戲目的：鍛煉各部門團結合作能力。
游戲道具：一把剪刀、一卷透明膠、五張報紙(每組)。
游戲規(guī)則：以部門為單位，每個部門選定3個人，憑自己的想象力與勇敢大膽的創(chuàng)新意識，用報紙相互疊合形成紙樓，樓疊得最高一組為勝出組，將獲得一定獎勵;樓層最低及倒塌者評為失敗，將接受相應處罰。
九、活動后期工作：
整理會場，歸還租借物品，各部門積極組織進行會議及工作總結。
十、注意事項：
1、負責會場布置人員應提前數小時到場進行安排。
2、與會人員提前到達會場，盡量做到不遲到，并進行簽到程序。
3、主持人注意時間的掌握及活動現場氣氛的調劑。
策劃人：團總支素質拓展部。
xx年11月22日。
就業(yè)經驗交流會心得篇十四
開展就業(yè)交流會，是為了擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。下面是本站小編整理就業(yè)經驗交流會。
策劃書。
的范文，歡迎閱讀!
一.活動背景。
二.活動目的，意義。
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解。
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向。
3.提升同學們學習的緊迫感。
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三.活動簡介。
(1)活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來。
(2)活動時間：未定(初定是某日下午兩點半到五點)。
(3)活動地點：小型電影院。
(4)活動形式：訪談交流形式。
(5)活動對象：11商英專業(yè)全體同學(可擴大到11英語專業(yè))。
09級英語(經貿方向)全體同學。
(6)主辦單位：11商英專業(yè)學生。
(7)活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助。
四.活動流程。
(一)活動前期準備。
3.學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委。
5.會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科。
6.會議開始前三天：物資準備(包括采購和使用)：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員(此物資購買階段可以用三天進行)。
7.發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班團支書(同時將收集整理好的同學問題提前發(fā)給邀請嘉賓)，及時聯系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席。
8.制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。
9.會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經驗交流會—各班班長。
10.活動拍照紀念人員安排—林浩楠。
控制—譚華麗。
12.流動人員—11商英全體男生。
13.會議記錄—各班學委。
(二)日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備(個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排)。
(三)活動開始。
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念。
9.活動結束。
(四)后期工作。
1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。(很好，不過根據師兄師姐的時間安排)。
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份。
活動總結。
交給劉春嬋老師。
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五.活動預期效果。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六.經費預算。
七.應急方案。
一.若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)。
二.若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。
一、活動背景。
在我院10級畢業(yè)生即將離校之際，我院學習部特邀請考研、就業(yè)方面較突出的學長學姐介紹交流考研就業(yè)經驗，解決我院低年級同學對考研、就業(yè)存在的困惑，為同學們在前途選擇、考研復習問題上提供啟示與參考。
二、活動時間地點。
時間：考研經驗交流會專場5月8日(周四)晚6:30地點：c317。
三、活動前期準備。
(1)提前申請教室，并聯系好嘉賓(每個委員負責聯系一個嘉賓)。
(2)給各班學習委員下通知，讓其通知同學們時間地點。(給大三通知的時間早于大一大二10~20分鐘給予大三同學方便)。
(3)聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。
(4)聯系文藝部提供主持人1名。
(5)聯系女生部提供禮儀人員2名(帶熱水及紙杯)。
(6)聯系科技部借無線麥及音響，處理好多媒體問題。
(7)聯系信息部現場拍照并寫稿。
(8)分配專門人員維持現場秩序并預防突發(fā)情況。
四、活動具體流程。
(1)主持人宣布交流會開始，依次介紹嘉賓。
(2)嘉賓輪流發(fā)言介紹考研或就業(yè)經驗。
每位嘉賓可自己掌握發(fā)言時間，控制在30分鐘之內?？佳械募钨e介紹一下考研復習準備過程，學校的選擇，專業(yè)的選擇，考研信息獲取途徑，，復試技巧等一些具體內容。就業(yè)的嘉賓詳細介紹一下自己工作的選擇，專業(yè)是否對口，面試的技巧，專業(yè)的人才市場需求情況等同學們比較關心的問題。
(3)現場提問。
考慮到現場觀眾可能會比較積極，所以讓其直接在嘉賓發(fā)言結束后向嘉賓現場提問。
(4)活動結束。
嘉賓名單：
考研專場：公xx(計信)、李xx(計本)、許xx(通信)、劉xx(通信)。
就業(yè)專場：王xx(通信)、劉xx(通信)、房xx(軟外)、李xx(計算機)。
時間：20xx年5月。
地點：山東大學教學樓2507。
承辦單位：電網檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部。
一、活動主題及宗旨。
活動主題：經驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員。
1)國網技術學院學員4人。
2)電氣學院優(yōu)秀應屆畢業(yè)生4人。
3)電氣學院學生。
三、活動具體安排及流程。
活動早期準備。
1、聯系嘉賓。
2、申請教室。
3、制作ppt，撰寫主持稿。
4、活動材料準備。
氣球等裝飾現場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致。
開幕詞。
嘉賓依次個性化入場最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經的躊躇—關于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)。
選擇2—3名熱心觀眾現場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現場交流互動。
應急預案。
：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談。
四、資金預算:。
五、交流會要求：
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內容健康向上;。
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;。
5.如果活動中出現各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應立即找活動負責人匯報。
六、應急備案：
2.音響：若音響出現無法恢復的故障則改期。若暫時出現故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調整交流會進程。
就業(yè)經驗交流會心得篇十五
二.活動目的，意義
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3.提升同學們學習的緊迫感
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三.活動簡介
(1)活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來
(2)活動時間：未定(初定是某日下午兩點半到五點)
(3)活動地點：小型電影院
(4)活動形式：訪談交流形式
(5)活動對象：11商英專業(yè)全體同學(可擴大到11英語專業(yè))
09級英語(經貿方向)全體同學
(6)主辦單位：11商英專業(yè)學生
(7)活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
四.活動流程
(一)活動前期準備
1.寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科
3.學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5.會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科
6.會議開始前三天：物資準備(包括采購和使用)：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員(此物資購買階段可以用三天進行)
7.發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班團支書(同時將收集整理好的同學問題提前發(fā)給邀請嘉賓)，及時聯系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席。
8.制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9.會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經驗交流會—各班班長
10.活動拍照紀念人員安排—林浩楠
控制—譚華麗
12.流動人員—11商英全體男生
13.會議記錄—各班學委
(二)日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備(個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排)
(三)活動開始
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念
9.活動結束
(四)后期工作
1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。(很好，不過根據師兄師姐的時間安排)
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五.活動預期效果
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六.經費預算
七.應急方案
一.若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)
二.若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
三.可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經驗交流會
就業(yè)經驗交流會心得篇十六
隨著高校擴招，大學生就業(yè)難早已成為一個嚴峻的現實問題。今天本站小編給大家為您整理了就業(yè)經驗交流會活動
策劃書
，僅供參考。一、活動背景
在我院10級畢業(yè)生即將離校之際，我院學習部特邀請考研、就業(yè)方面較突出的學長學姐介紹交流考研就業(yè)經驗，解決我院低年級同學對考研、就業(yè)存在的困惑，為同學們在前途選擇、考研復習問題上提供啟示與參考。
二、活動時間地點
時間：考研經驗交流會專場5月8日(周四)晚6:30地點：c317
時間：就業(yè)經驗交流會專場5月9日(周五)晚6:30地點：c315
三、活動前期準備
(1)提前申請教室，并聯系好嘉賓(每個委員負責聯系一個嘉賓)。
(2)給各班學習委員下通知，讓其通知同學們時間地點。(給大三通知的時間早于大一大二10~20分鐘給予大三同學方便)
(3)聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼
(4)聯系文藝部提供主持人1名
(5)聯系女生部提供禮儀人員2名(帶熱水及紙杯)
(6)聯系科技部借無線麥及音響，處理好多媒體問題
(7)聯系信息部現場拍照并寫稿
(8)分配專門人員維持現場秩序并預防突發(fā)情況
四、活動具體流程
(1)主持人宣布交流會開始，依次介紹嘉賓。
(2)嘉賓輪流發(fā)言介紹考研或就業(yè)經驗。
每位嘉賓可自己掌握發(fā)言時間，控制在30分鐘之內?？佳械募钨e介紹一下考研復習準備過程，學校的選擇，專業(yè)的選擇，考研信息獲取途徑，，復試技巧等一些具體內容。就業(yè)的嘉賓詳細介紹一下自己工作的選擇，專業(yè)是否對口，面試的技巧，專業(yè)的人才市場需求情況等同學們比較關心的問題。
(3)現場提問
考慮到現場觀眾可能會比較積極，所以讓其直接在嘉賓發(fā)言結束后向嘉賓現場提問。
(4)活動結束。
嘉賓名單：
考研專場：公xx(計信)、李xx(計本)、許xx(通信)、劉xx(通信)
就業(yè)專場：王xx(通信)、劉xx(通信)、房xx(軟外)、李xx(計算機)
活動名稱：就業(yè)經驗交流會
時間：20xx年5月
地點：山東大學教學樓2507
承辦單位：電網檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部
一、活動主題及宗旨
活動主題：經驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員
1)國網技術學院學員4人
2)電氣學院優(yōu)秀應屆畢業(yè)生4人
3)電氣學院學生
三、活動具體安排及流程
活動早期準備
1、聯系嘉賓
2、申請教室
3、制作ppt，撰寫主持稿
4、活動材料準備
氣球等裝飾現場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致
開幕詞
，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經的躊躇—關于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)
選擇2—3名熱心觀眾現場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現場交流互動。
應急預案
：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談四、資金預算:
五、交流會要求：
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內容健康向上;
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;
5.如果活動中出現各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應立即找活動負責人匯報。
六、應急備案：
2.音響：若音響出現無法恢復的故障則改期。若暫時出現故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調整交流會進程。
一.活動背景
二.活動目的，意義
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3.提升同學們學習的緊迫感
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三.活動簡介
(1)活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來
(2)活動時間：未定(初定是某日下午兩點半到五點)
(3)活動地點：小型電影院
(4)活動形式：訪談交流形式
(5)活動對象：11商英專業(yè)全體同學(可擴大到11英語專業(yè))
09級英語(經貿方向)全體同學
(6)主辦單位：11商英專業(yè)學生
(7)活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
四.活動流程
(一)活動前期準備
3.學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5.會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科
6.會議開始前三天：物資準備(包括采購和使用)：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員(此物資購買階段可以用三天進行)
7.發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班團支書(同時將收集整理好的同學問題提前發(fā)給邀請嘉賓)，及時聯系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席。
8.制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9.會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經驗交流會—各班班長
10.活動拍照紀念人員安排—林浩楠
控制—譚華麗
12.流動人員—11商英全體男生
13.會議記錄—各班學委
(二)日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備(個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排)
(三)活動開始
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念
9.活動結束
(四)后期工作
1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。(很好，不過根據師兄師姐的時間安排)
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份
活動總結
交給劉春嬋老師4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五.活動預期效果
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六.經費預算
七.應急方案
一.若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)
二.若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
三.可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經驗交流會
就業(yè)經驗交流會心得篇十七
文案策劃是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制訂的方案、創(chuàng)意和策略等，多活躍于新聞出版和廣告?zhèn)髅降刃袠I(yè)。
工作內容。
文案策劃的主要工作內容是根據需要進行文字創(chuàng)作，涉及的方面很多，包括產品名稱、廣告語、廣告宣傳片構思和宣傳稿件撰寫，等等。
一般文案分為策劃文案和創(chuàng)意文案，其工作內容略有不同。策劃文案的工作主要是將策劃人員的策劃思路形成文字，在充分理解策劃意圖的情況下幫助策劃人員完成策劃方案的寫作。創(chuàng)意文案的主要工作是將作品的表現及形式用完整的文字表達出來，其中，除了產生畫面的構想之外，還包括語言的表現內容(如平面的標題、引文、正文、隨文、廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。
從業(yè)要求。
在教育背景方面，從事文案策劃工作一般要求本科以上學歷，專業(yè)以中文、新聞、廣告、傳播等為主。一些專業(yè)性較強的領域，如醫(yī)藥、建筑、金融等，多要求從業(yè)者擁有本專業(yè)的學科背景和知識儲備。
在個人能力上，敏捷的思維能力、強烈的創(chuàng)新意識、扎實的文字功底是文案應當具備的基本素質，而優(yōu)秀的團隊合作精神，良好的溝通交流能力也是必不可少的。
除此之外，資歷是企業(yè)在招聘文案時考察的重要因素，因此擁有優(yōu)秀的作品和項目經驗的求職者在應聘中更具優(yōu)勢。
職位前景。
目前國內的文案人員多聚集在一線城市等商業(yè)發(fā)達地區(qū)，隨著出版?zhèn)髅綐I(yè)的不斷發(fā)展，尤其是廣告業(yè)的突飛猛進，市場對文案的需求越來越多，文案人才的發(fā)展前景看好。但廣告?zhèn)髅降刃袠I(yè)很看中資歷和經驗，新人的機會相對較少，剛走出校園的畢業(yè)生面臨較大的從業(yè)壓力。
職位薪酬。
剛入行的文案策劃新人一般是一兩千元左右，經過幾年發(fā)展積累了豐富經驗后，薪酬能在4000元到6000元甚至更高，如果成為行業(yè)知名的資深文案，其傭金往往上萬。
就業(yè)經驗交流會心得篇十八
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解。
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向。
3.提升同學們學習的緊迫感。
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三.活動簡介。
(1)活動主題：經驗分享-共同成長-展望未來。
(2)活動時間：未定(初定是某日下午兩點半到五點)。
(3)活動地點：小型電影院。
(4)活動形式：訪談交流形式。
(5)活動對象：11商英專業(yè)全體同學(可擴大到11英語專業(yè))。
09級英語(經貿方向)全體同學。
(6)主辦單位：11商英專業(yè)學生。
(7)活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助。
四.活動流程。
(一)活動前期準備。
1.寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科。
3.學生主動聯系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委。
5.會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科。
6.會議開始前三天：物資準備(包括采購和使用)：制作紙質版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員(此物資購買階段可以用三天進行)。
7.發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質版和電子版—各班團支書(同時將收集整理好的同學問題提前發(fā)給邀請嘉賓)，及時聯系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席。
8.制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。
9.會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經驗交流會—各班班長。
10.活動拍照紀念人員安排—林浩楠。
控制—譚華麗。
12.流動人員—11商英全體男生。
13.會議記錄—各班學委。
(二)日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備(個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排)。
(三)活動開始。
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念。
9.活動結束。
(四)后期工作。
1.活動結束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。(很好，不過根據師兄師姐的時間安排)。
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結交給劉春嬋老師。
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五.活動預期效果。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領，現在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六.經費預算。
七.應急方案。
二.若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。
就業(yè)經驗交流會心得篇十九
時間：20xx年5月
地點：山東大學教學樓2507
承辦單位：電網檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部
一、活動主題及宗旨
活動主題：經驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員
1)國網技術學院學員4人
2)電氣學院優(yōu)秀應屆畢業(yè)生4人
3)電氣學院學生
三、活動具體安排及流程
活動早期準備
1、聯系嘉賓
2、申請教室
3、制作ppt，撰寫主持稿
4、活動材料準備
氣球等裝飾現場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經的躊躇—關于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)
選擇2—3名熱心觀眾現場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現場交流互動。
應急預案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談
四、資金預算:
五、交流會要求：
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內容健康向上;
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;
5.如果活動中出現各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應立即找活動負責人匯報。
六、應急備案：
2.音響：若音響出現無法恢復的故障則改期。若暫時出現故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調整交流會進程。
就業(yè)經驗交流會心得篇二十
地點：山東大學教學樓2507。
承辦單位：電網檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部。
活動主題：經驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
1)國網技術學院學員4人。
2)電氣學院優(yōu)秀應屆畢業(yè)生4人。
3)電氣學院學生。
活動早期準備。
1、聯系嘉賓。
2、申請教室。
3、制作ppt，撰寫主持稿。
4、活動材料準備。
氣球等裝飾現場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經的躊躇—關于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)。
選擇2—3名熱心觀眾現場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現場交流互動。
應急預案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談。
1、本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內容健康向上;。
4、交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;。
5、如果活動中出現各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應立即找活動負責人匯報。
2、音響：若音響出現無法恢復的故障則改期。若暫時出現故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3、若嘉賓有故缺席，可調整交流會進程。
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