2023年小學(xué)備課組長工作計劃(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 17:14:18
2023年小學(xué)備課組長工作計劃(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-11-05 17:14:18     小編:飛雪

一個好的計劃能夠幫助我們避免拖延并保持專注,從而更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。制定計劃時,我們可以使用各種工具和方法,如GTD(Getting Things Done)方法或番茄工作法等。以下是一些計劃制定的常見問題及解決方法,希望能幫助大家更好地規(guī)劃自己的計劃。

小學(xué)備課組長工作計劃篇一

為了更好地落實學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定計劃如下:

堅持“以研促教”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

一、推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

二、促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動,通過課件制作、電子白板的使用等活動,提升教師的綜合素質(zhì)。

4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的.教學(xué)藝術(shù)。

小學(xué)備課組長工作計劃篇二

1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,探討新教材,切實提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)落實到我們的教育教學(xué)行為中去。加強學(xué)科建設(shè),加強團體備課,做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。

2、認(rèn)真參加各級各種教研活動,如公開課、推磨聽課和新教師匯報課,并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗。

1、加強常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學(xué)進行課題評議,及時地了解到自我的長處和不足,以不斷取得教學(xué)的點滴提高。

2、結(jié)合年級學(xué)段特點,加強教材的分析和教法的研究,探索團體備課的有效模式,經(jīng)過團體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化課堂教學(xué),使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課,到達(dá)資源共享。

5、加強選修課程建設(shè),開發(fā)本學(xué)科的課程資源,進取穩(wěn)妥地推進新課程改革。

6、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達(dá)相關(guān)的會議資料和精神。

1、做好師帶徒工作,加快青年教師的成長,組內(nèi)進取推磨聽課和評課,積極配合教研組及學(xué)校的活動。

2、進取做好平時段考的出題和評卷工作,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時總結(jié)。平時進取鼓勵教師撰寫教育教研論文,不斷提高和提高。

小學(xué)備課組長工作計劃篇三

本學(xué)期,我校英語備課組工作將立足于本校的實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標(biāo)為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,將教研活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來,提倡教后反思,從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,并通過交流、探討,積極探索解決問題的策略和方法,為教學(xué)教研制定計劃、措施和方法,從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

工作重點:

一.、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

二、加強青年教師隊伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課,并結(jié)合本校的實際,在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

三、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展。

1.加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。充分利用課余時間,合理安排輔差工作,確實定好學(xué)困生名單,制定輔差內(nèi)容和時間地點,有效地提高輔差質(zhì)量。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,課后及時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。

3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級學(xué)生的英語書寫大賽。

具體安排:

1.教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動開展。

2.確定本學(xué)期上課人員以及時間。

第八周徐小和。

第十周翁雪靜。

第十三周朱浙荷。

第十五周葉倩。

1.五年級開展書寫競賽。

2.期中復(fù)習(xí)測試。

1.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

2.接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

3.制定期末復(fù)習(xí)計劃。

1.期末復(fù)習(xí)測試。

2.教學(xué)案例交流。

3.期末工作總結(jié)。

小學(xué)備課組長工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想:

以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。

2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

(1)用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

(2)強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

(4)強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。

(5)繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進行補測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,加強教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗,期末每人上交一篇論文。

小學(xué)備課組長工作計劃篇五

【篇一】

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學(xué)期的教研組

工作計劃

。

1、由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫

教案

;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度。

2、加強備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由××老師負(fù)責(zé)。

4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試,教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好準(zhǔn)備參加全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,力爭在競賽中取得可喜成績。

5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次組內(nèi)的中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭取在各類

課件

比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

7、備課組盡力搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真思考,積極探索。為此,本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,形成完善的課堂教學(xué)模式。

4.開展課堂教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

三、具體措施

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問題。

備課模式:

1、分配任務(wù),確定主備課人;

3、再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);

4、上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進行修改。

(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,形成完善的小組合作教學(xué)模式。

課堂教學(xué)模式:

1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流,形成對知識的掌握,對思維能力的培養(yǎng),并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4、達(dá)標(biāo)檢測;布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。

(三)日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補充習(xí)題.》的單元測試題為依據(jù),力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析,主要包括:

(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù),主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題,以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,圍繞教學(xué)工作意見,以課程改革為中心,突出有效主題。通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況介紹

本年級有8個班,備課組的四位教師有2位長期擔(dān)任低段數(shù)學(xué)教學(xué),有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還有2位剛接觸低年級數(shù)學(xué)教學(xué),固要加強同事間的相互學(xué)習(xí),取長補短,讓備課組工作有一定特色,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

三、重點工作

1.制訂計劃。學(xué)期初,由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題,提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,鉆研教材,進行備課準(zhǔn)備,撰寫備課

發(fā)言稿

及教學(xué)設(shè)計思路,以備集體議課時發(fā)言。

2.磨課實踐。首先集體研討,由主備人寫出教案,并執(zhí)教。參與聽課的老師評課,指出課堂教學(xué)中的亮點和不足,互相學(xué)習(xí),共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,對集體備課的教案進行修補,寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐,同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際,隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,以求效果。

3.反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,反饋教學(xué)效果,對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上,各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,認(rèn)真撰寫教后札記,分析成與敗,總結(jié)得與失,從感性經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識,提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4.抓好一年級新生的教學(xué)常規(guī)教育。學(xué)生剛?cè)胄?,對上課的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差,有部分學(xué)生沒有說普通話的意識,個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,等等,需要老師不斷糾正、督促,持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

5.精心設(shè)計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展“培優(yōu)補缺”活動,對后進生要多鼓勵多表揚,增強其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小學(xué)備課組長工作計劃篇六

本學(xué)期,我們將根據(jù)本學(xué)期市、區(qū)教研室英語教研組的。

工作計劃。

以及學(xué)校的工作計劃繼續(xù)以英語課程改革為中心圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)并進行課改研究和專題研究等活動力求高質(zhì)高量的教學(xué)。

一、加強理論學(xué)習(xí)。

我們將組織本組老師積極參加教材培訓(xùn),聽專家講座,并有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,采用集中和分散相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等。

二、加強教研力度。

加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。舉行校英語書寫競賽,鍛煉學(xué)生的書寫能力。

本學(xué)期,我校英語備課組工作將立足于本校的實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導(dǎo)精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標(biāo)為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,將備課活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來,提倡教后反思,從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,并通過交流、探討,積極探索解決問題的策略和方法,為教學(xué)教研制定工作目標(biāo)、措施和具體措施,從而為我校的英語教學(xué)工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

工作重點目標(biāo):

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

二、加強青年教師隊伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將結(jié)合本校的實際,在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

三、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展。

1.加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。充分利用課余時間,合理安排輔差工作,確實定好學(xué)困生名單,制定輔差內(nèi)容和時間地點,有效地提高輔差質(zhì)量。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,課后及時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。

3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織多項競賽活動。來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

工作措施:

1、備課組建設(shè):在本校的教學(xué)工作安排中,備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是利用備課組的成立來促進每個英語老師合作意識,增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助,并使我們學(xué)校備課組中的成員得到更好的成長。

2、固定時間、地點、人員:以備課組為單位,至少每月一次進行集體備課,備課組長做好考勤記錄。

3、固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初組織一次集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本學(xué)科集體備課計劃。各年級根據(jù)學(xué)科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內(nèi)容,讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)過程中的教學(xué)疑惑和教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4、合理安排組內(nèi)人員,每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布置。

5、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時首先討論交流自己上課過程中的感受。

6、安排組內(nèi)研討課:組內(nèi)老師互聽課,認(rèn)真做好記錄,并及時評課,進行教后反思。

7、各年級具體工作。

三四五年級備課重點:

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.課本知識盡量100%掌握。

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課。

e.做好后進生輔導(dǎo)工作。

f.認(rèn)真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)。

本學(xué)期,我校英語備課組工作將立足于本校的實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標(biāo)為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,將教研活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來,提倡教后反思,從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,并通過交流、探討,積極探索解決問題的策略和方法,為教學(xué)教研制定計劃、措施和方法,從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

工作重點:

一.、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

二、加強青年教師隊伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課,并結(jié)合本校的實際,在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

三、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展。

1.加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。充分利用課余時間,合理安排輔差工作,確實定好學(xué)困生名單,制定輔差內(nèi)容和時間地點,有效地提高輔差質(zhì)量。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,課后及時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。

3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級學(xué)生的英語書寫大賽。

具體安排:

1.教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動開展。

2.確定本學(xué)期上課人員以及時間。

第八周徐小和。

第十周翁雪靜。

第十三周朱浙荷。

第十五周葉倩。

1.五年級開展書寫競賽。

2.期中復(fù)習(xí)測試。

1.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

2.接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

3.制定期末復(fù)習(xí)計劃。

1.期末復(fù)習(xí)測試。

2.教學(xué)案例交流。

3.期末。

工作總結(jié)。

小學(xué)備課組長工作計劃篇七

本學(xué)期,我們將根據(jù)本學(xué)期市、區(qū)教研室英語教研組的工作計劃,以及學(xué)校的工作計劃,繼續(xù)以英語課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并進行課改研究和專題研究等活動,力求高質(zhì)高量的教學(xué)。

一、加強理論學(xué)習(xí)。

我們將組織本組老師積極參加教材培訓(xùn),聽專家講座,并有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,采用集中和分散相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等。

二、加強教研力度。

加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。舉行校英語書寫競賽,鍛煉學(xué)生的書寫能力。

1.制定教學(xué)計劃和進度,做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

2.參加英語教材培訓(xùn)。

1.做好師徒結(jié)對工作,加強對新教師的培養(yǎng)。

2.開展讀一篇“理論專著,寫一篇讀書心得”活動。

3.校英語書寫競賽。

1.做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作。

2.利用“一人一課”開展英語互聽課活動,進行英語課堂教學(xué)研究。

1.組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩。

2.圍繞“學(xué)?;@球特色”這一主題積極撰寫論文。

1.制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組工作。

2.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

小學(xué)備課組長工作計劃篇八

以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導(dǎo),全面推進高中新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以高中新課程實施為中心,轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,探索實踐語文教學(xué)的新方法,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。

在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

4、開展“師徒結(jié)隊活動”,加強對新教師的培養(yǎng)。

在每次聽評課與研討活動中,做到“師有所教,徒有所長”,加強師徒聯(lián)系,督促徒弟教師備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,成套的教學(xué)思路,成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上,借助對先進的理論的學(xué)習(xí),對自己的教學(xué)行為加以思考、總結(jié),并形成文字材料。

5、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。

6、把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學(xué)生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,打好基礎(chǔ)。

7、加強對高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

8、強化教學(xué)科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。

9、開展了豐富多彩的語文課外活動。

10、認(rèn)真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作,力保在每次考試中取得好成績。

11、加強與外界交流,及時了解教學(xué)、考試的最新信息。建好_,充分利用好“_”,及時了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)情況,加強與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系。

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo):

1、貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法。

2、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)。

4、在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實際情況安排:高二語文每周4節(jié)(必修),全學(xué)期總時數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課:授課60課時,期中復(fù)習(xí)8課時,期中考試3課時,期終復(fù)習(xí)10課時,期終考試3課時。

本學(xué)期教學(xué)進度非常緊張,幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時間。但是仍然要計劃有條不紊,進度安排有序。

1、精講實練,努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識,增強學(xué)生的文化底蘊。

3、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

小學(xué)備課組長工作計劃篇九

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負(fù)增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,全力推進小組合作教學(xué),提高整個英語組的業(yè)務(wù)水平。

二、工作目標(biāo)。

1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2.本學(xué)期將加大力度落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學(xué)難點,形成較完整的備課教案。

3.加強閱讀教學(xué),適當(dāng)補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。

三、具體措施:

(一)教師方面:

1、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識,并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

2、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周二下午,定好具體地點和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件。

4、定期組織教學(xué)研究活動,組織相應(yīng)的公開課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

四、工作安排:

九月份:1、開學(xué)初教研組計劃討論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。

2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動。

3.校名優(yōu)教師展示課。

十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。

2、如何上好小組合作課研討。

3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

十一月份:1、做好期中測試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,迎接考試。

2.期中考試的總結(jié)和分析。

十二月份:1、初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。

2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評課。

元月份:1、期末測試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。

2.期末考試的總結(jié)和分析。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十

九年級學(xué)生已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,為此,經(jīng)備課組共同研究,以學(xué)校和語文組的工作思路為指南,以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心,加強備課工作的管理,努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

在新形勢下,認(rèn)真搞好本備課組校本教研,積極學(xué)習(xí)教育理論,加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流,扎實開展集體備課研課活動;提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和積極性,力爭使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為教研課題,備課組群策群力,爭取研討出更好的“導(dǎo)學(xué)案”模板,提高上課的效率和教學(xué)成績。

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,將教改落到實處

教研活動每周一次,確立中心講課人,通過活動帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),充分細(xì)致地處理教材。研討“拓展課程”的教學(xué),進行高效課堂教學(xué)的深入研究。

(二)、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動,講求效率,要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。

規(guī)范集體備課的實施程序:

(1)按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師講課。

(2)主講教師說出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加聽課的成員進行集體討論,提出改進意見,完善教學(xué)過程。

(三)、集思廣益,通力合作,加強交流與合作,創(chuàng)設(shè)組內(nèi)良好的教研風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境。

1、營造積極交流探討的良好氛圍,每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題,大家共同討論小辦法,小策略。

2、發(fā)揮各個教師的特長,相互尊重,相互理解,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,取長補短,及時記錄,加強合作。

3、營造同事之間相互關(guān)心,真誠相處,團結(jié)友好的人際文化環(huán)境。

(四)、重視磨課、觀課、議課的質(zhì)量,注重反思。

抓住學(xué)校公開課的契機,進行有效的磨課、觀課、議課活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,研討提升。

重視教學(xué)反思,每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(五)重視高效課堂,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量

研討今年區(qū)教研室提出的“導(dǎo)學(xué)案”,落實高效課堂教學(xué),提高學(xué)生對語文的積極性,增進學(xué)習(xí)語文的興趣,展示學(xué)生有價值的個性閱讀表達(dá),全面提高語文閱讀能力和語言表達(dá)能力。

(六)組織好月考檢測活動

初三是關(guān)鍵的一年,教學(xué)質(zhì)量不可小覷,督促學(xué)生重視學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固,組織本教研組教師,每月組織一次月考,靠后試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗,查缺補漏。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十一

本屆高三文科有六個班,普通班,加強班。差別比較大,基礎(chǔ)知識不夠牢,解題能力不夠理想。

初.高中9本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍(lán)本《步步高》。

進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識。

(2)能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

(3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

(4)能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實例,做到活學(xué)活用。

(1)鉆研課標(biāo).考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo),建立網(wǎng)絡(luò),進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

1、分析考綱,把握考綱變化。

2、全面了解課標(biāo),把握重點。

3、突出主干,落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。

4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

(2)研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。

(3)努力提高教學(xué)質(zhì)量:

1、備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。

2.加強集體備課。

每周至少要有兩堂課做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強組內(nèi)問題的討論,取長補短,互通信息,相互促進,共同提高。

2、上課:在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3、課后反思:認(rèn)真總結(jié)每堂課的`得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進步。

4、完善聽課制度,取長補短,以期實現(xiàn)共同提高。

5、精選、精練、精評習(xí)題:

教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海,學(xué)生上岸”,題不在多,關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用,不然還不如不練。同時老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié),一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題;對輔導(dǎo)書上練習(xí),要教師先做,再讓學(xué)生做,要有所選擇的做。

同時試題講解要及時、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。

(4)課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生,重視補缺補差,有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),對不同班級同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級整體水平。

(5)加強督促和檢查;

除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,還要繼續(xù)加強學(xué)生糾錯的檢查和督促。

這段時間,主要進行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復(fù)習(xí)。

九月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點11常見的天氣系統(tǒng)(3課時);

考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化(3課時);

考點13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用(3課時);

考點14大規(guī)模的海水運動(2課時);

單元考及講評(2課時)。

考點15營造地表形態(tài)的力量(2課時);

考點16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育(3課時);

單元考及講評(2課時)。

考點17自然地理環(huán)境的整體性(2課時);

考點18自然地理環(huán)境的差異性(2課時);

月考及講評(2課時)。

十月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量(3課時);

考點20人口的空間變化(2課時);

單元考及講評(2課時)。

考點21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級城市的服務(wù)功能(3課時);

考點22城市化(3課時);

月考及講評(2課時)。

十一月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇(2課時);

考點24農(nóng)業(yè)地域類型(3課時);

單元考及講評(2課時)。

考點25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇(2課時);

考點26工業(yè)地域的形成(1課時);

考點27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)(3課時);

月考及講評(2課時)。

十二月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點28交通運輸方式和布局(2課時);

考點29交通運輸布局變化的影響(2課時);

考點30人地關(guān)系思想的演變(2課時);

考點31中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(2課時)。

單元考及講評(2課時)。

考點32地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響(2課時);

考點33地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用(2課時);

月考及講評(2課時)。

20xx年元月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點34荒漠化的防治(2課時);

考點35森林的開發(fā)與保護(2課時的前);

考點36能源資源的開發(fā)(2課時);

考點37河流的綜合開發(fā)(2課時);

單元考及講評(2課時)。

考點38區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展(2課時);

考點39區(qū)域工業(yè)化與城市化(2課時);

考點40資源的跨地區(qū)調(diào)配(2課時);

考點41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(2課時);

月考及講評(2課時)。

20xx年2月份:二輪復(fù)習(xí)。

專題一:等值線(大約2月14號放寒假)。

附一、高三地理備課組活動一覽表。

附二、集體備課活動安排;。

朱標(biāo):周一第6節(jié)1班。

高雪:周二第1節(jié)5班。

王超:周二第7節(jié)21班。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十二

本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。

二、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點。

三、主要教學(xué)措施

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。

3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十三

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)和教研工作的總體要求,本學(xué)期本學(xué)科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教學(xué)、教研形式,努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性,以備課組為單位,實施先進教學(xué)理念引領(lǐng)下,從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實到課后反思,開展組內(nèi)觀摩研討,以達(dá)到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進全組老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩(wěn)步提升。

二、主要任務(wù)。

1、積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進教學(xué)理念和有效教學(xué)方法,加強組內(nèi)研討和聽課評課,不斷學(xué)習(xí)和提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、提高教學(xué)的有效性,尤其是課堂的有效性,關(guān)注學(xué)生學(xué)情分析。

3、從基礎(chǔ)抓起,提高高三地理高考的備考效率,從學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情出發(fā),有計劃、有步驟的開展備考工作。

1、認(rèn)真研究高考趨勢,整理匯編校本資料、學(xué)案,幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),為了更有效的開展教學(xué),必須從本校學(xué)生實際情況出發(fā),對征訂的參考書和資料進行整理匯編,突出基礎(chǔ)知識和基本技能,突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內(nèi)容,打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點,從淺入深,提高學(xué)生應(yīng)試的信心和興趣,講練結(jié)合,掌握考綱要求。

2、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課,提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)。

在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑,要團結(jié)全組老師,發(fā)揮團隊精神和集體智慧,不斷地探討、反思、總結(jié),因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評,更要積極參加校外教研活動以及兄弟學(xué)校的公開周活動,多向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí),不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

3、從嚴(yán)要求學(xué)生,細(xì)心愛護學(xué)生,建立良好師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開展的基礎(chǔ),在嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時,也要熱心的關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的困難和困惑,從學(xué)生實際需要出發(fā),不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時要多開展形式多樣,內(nèi)容新穎的教學(xué)活動,豐富課堂,活躍課堂,與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系。

四、教學(xué)進度表。

周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進度

1:9、2-、9、8暑假補課月考試卷分析。

2:9、9-9、15第6講——經(jīng)緯網(wǎng)。

第6講——地圖。

第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化。

第7講——熱力環(huán)流。

3:9、16-9、22第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應(yīng)用。

第8講——三圈環(huán)流(氣壓帶和風(fēng)帶的形成)。

第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響。

4:9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷。

第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋。

第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法。

第10講——主要氣候類型(及自然帶)分布與特點。

第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響。

第12講——圖表結(jié)合對比寒、暖流特征及講練。

——河流的主要補給類型及在我國的分布。

10、3-10、7國慶節(jié)放假。

高三第二次月考,評卷。

6:10、7-10、13第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響。

第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響。

第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸?shù)挠绊憽?/p>

第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性。

11:11、4-11、10第16講——人口的數(shù)量變化和合理容量。

第17講——人口的空間變化。

第19講——城市化。

第20講——農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。

第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇。

第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)。

14:12、2-12、8第24講——交通運輸方式和布局。

第25講——交通運輸方式和布局變化的影響。

第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

15:12、9-12、15評卷。

第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響。

第28講——地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)研究中的應(yīng)用。

第29講——荒漠化的防治。

第31講——能源資源的開發(fā)。

第32講——流域的綜合開發(fā)。

第33講——區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。

第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化。

18:12、30-1、5第35講——資源的跨區(qū)域調(diào)配。

第36講——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

19:1、5-1、10期末考試復(fù)習(xí),一輪復(fù)習(xí)知識點回顧。

20:1、12-1、17期末考試,講練。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十四

為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動研討中,幼兒園要求每位教師提前閱讀教材,熟悉下周計劃表上安排的教學(xué)內(nèi)容;以教材為依托,以主題活動作為軸心,根據(jù)本班幼兒特點,提前制定出本班下周的活動內(nèi)容,形成一日活動的活動鏈;全面熟悉教材,對具體教學(xué)活動進行深入分析,根據(jù)本園、本班實際對教材進行分析和調(diào)整,并做好記錄,以便在集體備課時拿出來討論。

我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時間,周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間。在集體備課活動中,以年級組為單位,分為小班組、中班組和大班組,由各年級組長組織,園長、業(yè)務(wù)園長分頭參與各年級組的集體備課活動并進行指導(dǎo)。首先,對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧,對于教學(xué)計劃實施中的難點問題進行集體討論并加以解決,對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享;其次,教師們把自己預(yù)定的周計劃在小組中進行交流,并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動的流程是以什么為主線”;再次,教師們對具體的教學(xué)活動進行剖析,拿出自己的調(diào)整方案;最后,針對周計劃、一日活動的活動鏈及具體教學(xué)活動的調(diào)整,進行集體醞釀討論,最終統(tǒng)一意見,拿出方案。

每班幼兒都有自己的`特點,集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧,但具體操作要求與方案還是存在差別,且考慮教師個體的需要和自主創(chuàng)新,在集體研討之后,每位教師還要認(rèn)真梳理研討結(jié)果,立足本班實際和自身特長,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整、修改一日活動的活動鏈與具體教學(xué)活動方案,以達(dá)到教案與教師教、幼兒學(xué)的完美結(jié)合。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十五

本學(xué)期教學(xué)重點是綜合復(fù)習(xí),迎接中考;如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點。

從xx市近幾年中考題目分析,沒有比較固定的出題模式,這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大,考試內(nèi)容也不固定;閱讀理解的題目不難不偏,主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點詞句的分析鑒賞;作文題目的設(shè)置較含蓄,閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。

從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析,由于語文要求記憶的知識量較大,基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應(yīng)付,掌握不牢固,而這部分是中考必須拿到的得分點;寫作文是學(xué)生的又一大難題,主要是不會審題和選材,導(dǎo)致無法下筆,無話可說,只能應(yīng)付了事。

1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫、古文實詞、重點句子等部分記憶的知識,第二天在課堂進行檢測,之后學(xué)生改錯,做到今日事今日畢,千萬不能拖帳滾雪球。

2、強化其他語文基礎(chǔ)知識的.積累及運用訓(xùn)練,包括修改病句、成語運用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際,每個專題進行小測。

3、做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作,《綜合性學(xué)習(xí)活動》內(nèi)容的處理等《20xx年中考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。

4、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力。在閱讀教學(xué)中,針對不同文體,注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣,讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人,能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律,明確答題規(guī)范,真正擁有答題的思路和技巧。

5、強化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo),將作文指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)期,力爭再給寫作一個星期左右的集中強化訓(xùn)練,主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文,適當(dāng)明確考場作文的技巧,減少考場失誤。

6、加強專題練習(xí)題的篩選工作,布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯必糾,模棱兩可的題目剔除,多做歷年中考的典型題目,作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致,力爭及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果,出現(xiàn)問題,盡早解決。

7、備課組每位成員團結(jié)合作,資源共享,在寒假已完成六冊文言文、字詞、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù),本學(xué)期全組更要加強集體備課,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究,努力提高課堂質(zhì)效,增強復(fù)習(xí)效果。

8、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流,取長補短,主動進行教學(xué)反思,鉆研備課,不僅備教學(xué)內(nèi)容,還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效果。同時全組成員積極參加市、區(qū)、集團、校各級語文教研活動,特別是全組按時參加5月14日的“xx區(qū)九年級語文專題復(fù)習(xí)研討會”、五月份的“xx市初三教學(xué)工作會”和6月4號的“九年級綜合復(fù)習(xí)研討會”。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十六

熟悉教育規(guī)律的老師都知道,高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,在這一年里,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識,同時還面臨學(xué)業(yè)水平測試的壓力,即四門必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出,課時也縮減了許多,原本“堤內(nèi)損失堤外補”的做法就行不通了,這就對我們教學(xué)的效率提出了更高的要求,為此,我們高二政治備課組經(jīng)過認(rèn)真研討,制定了以下工作計劃。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑、見解,并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求(政治)》,認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,以達(dá)到新課程改革的要求。努力形成共識,行動統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo)。

2、集體備課制度化,集體備課二周一次,堅持做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備),三次備課(組員自備、集體備課、課后反思),在一人主備的基礎(chǔ)上進行研討,達(dá)到優(yōu)勢互補,優(yōu)化效果的目的,決不“走過場”。

3、教學(xué)增加針對性和目的性。及時鏈接學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)題型,提高學(xué)生的政治素養(yǎng),對學(xué)生解題和答題能力進行培養(yǎng),為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選,精練,精批學(xué)生作業(yè)。精心準(zhǔn)備訓(xùn)練、階段性評估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題,以提高教學(xué)效率,真正為學(xué)生“減負(fù)”。

4、加大分層教學(xué)的力度,準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級要求,選修班的盡量在有限的時間里擴大學(xué)生的知識面,補充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解,必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,重視書本知識的講解,為學(xué)業(yè)水平測試打下堅實的基礎(chǔ)。

5、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)過程的研究,倡導(dǎo)創(chuàng)新,備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷,把握新高考的改革方向,提出有效的建設(shè)性意見,并用來指導(dǎo)現(xiàn)實的教學(xué)工作。

6、繼續(xù)開展“推磨聽課”,多聽同備課組成員和其他備課組成員的課,在聽課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,實現(xiàn)備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)高中的.“同題異構(gòu)”的競賽法,提高備課組成員的教學(xué)水平,以老帶新,以新促老,共同進步。

7、關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。

8、開展學(xué)科競賽,建立興趣小組,進行課外輔導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)興趣;搞好研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

以“學(xué)習(xí)求發(fā)展,質(zhì)量求生存”為指導(dǎo)思想,以全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于學(xué)生的進步和全面發(fā)展等為工作重點。

七年級學(xué)生剛接觸地理這門課,好奇心較強,但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難。所以從七年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一課及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)了一年的地理,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

1、學(xué)習(xí):鉆研教材是首位,把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時,要根據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,促進備課組成員的教研水平的提高。

2、備課:定于每周三上午前兩節(jié)課為集中備課的時間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人,該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)。教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點,制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

3、上公開課和聽課:根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,課組內(nèi)每位老師都要進行聽課,并做好觀摩課點評,提高教師的授課水平和評課水平。

小學(xué)備課組長工作計劃篇十七

一、認(rèn)真研究新課改標(biāo)準(zhǔn),,精心設(shè)計教學(xué)策落。

為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個新臺階,早在本學(xué)期開始,我們高一生物教研組的2位老師,參加了新課程培訓(xùn)。在教學(xué)中,我們在實際教學(xué)中遇到了諸如:學(xué)生上生物課的積極性不高,再加上必修1有較大的難度,教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)生對新知識的理解有許多的障礙。原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,解決遇到的`實際問題,我們組首先改革了教案模式,增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程。并且,在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上,能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時,合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進行合作、探究與交流等活動。此外,在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中,也體現(xiàn)了新課程改革的理念。遵循坡度低一點,難度小一點,作業(yè)精一點,考試少一點的教學(xué)策略。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐,學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著,我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評。

二、更新教法,提高課堂教學(xué)實效。

我組教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,帶過多屆高三。但21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。對我們生物教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,不斷更新教學(xué)理念。我們深入開展了教訓(xùn)模式的趨同優(yōu)化研究??偨Y(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實效性。

三、注重教科研活動,深化課堂教學(xué)改革。

由于教學(xué)時間嚴(yán)重缺乏,課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時,未將學(xué)校組織的考試、練習(xí)講評未考慮在內(nèi)。而且,也未能給學(xué)生的實驗安排充裕的時間。有些探究性活動在中學(xué)無法開展,或者勉強開設(shè)困難很大。、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等。面對這些新問題,我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間,進行了積極的研究和討論。我們生物組堅持不增加一課時,只有通過努力提高課堂教學(xué)效率,力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們在備課時,都作了相應(yīng)的調(diào)整,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的課程資源,組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,我們專門設(shè)計了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案,并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們在生物組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,聽課每周一次。利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。利用每周二和每周四精心組織集體備課活動,同教案、同練習(xí)、共享教學(xué)資源。

在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

四、主動關(guān)心,關(guān)注全體。

面向全體學(xué)生,是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念,在課堂教學(xué)中,我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學(xué)生的知識、能力水平。尤其是現(xiàn)在學(xué)校實行班級導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。更能進一步全面了解學(xué)生,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想發(fā)展情況。在教學(xué)時更能有的放矢.在課堂教學(xué)之余,我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,和他們一起找問題、想辦法。經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

五、積極組織校本研修、加強信息技術(shù)與課程的整合。

按照學(xué)校的總體規(guī)劃,我們學(xué)校開展了校本研究課,而生物組一直積極進行校本研修,并以此為載體,加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)、新理念。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),老師們都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。增進了教學(xué)效果。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,受到了學(xué)生好評。

六、重視實驗教學(xué),注重實踐。

開足開好實驗課,盡量開設(shè)實踐課和課外活動課。我們做到課標(biāo)規(guī)定和要求的實驗全部做,備課組還將開設(shè)探究課,安排科技創(chuàng)新活動。這些活動的開展將大大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的積極性和主動性,有效地豐富學(xué)生的課外活動。

總之,這個學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神,嚴(yán)格落實學(xué)校課堂教學(xué)的理念,全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略,積極按照課堂教學(xué)的模式,發(fā)揮教研組的團隊力量,以老帶新,較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。今后的工作中,生物教研組將繼續(xù)傳承本組精誠團結(jié)、交流合作的優(yōu)良組風(fēng),揚長避短,繼續(xù)加強教研組建設(shè)和抓好常規(guī)教育教學(xué)工作,爭取在各方面取得更大成績。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7947654.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔