一個(gè)好的教案可以使教學(xué)更加有條理。教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考一些范文，了解一下優(yōu)秀教案的特點(diǎn)和要素。
酸酸和甜甜教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在寬25厘米的紙板上走。
2.行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹(shù)，橘子若干。(橘子和樹(shù)可用子母扣)。
2.人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
3.輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲“摘橘子”。
教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。
幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
教師小結(jié)游戲。
酸酸和甜甜教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、魔術(shù)箱3個(gè)，籃子一個(gè)。
2、多于幼兒人數(shù)的橘子；蘋(píng)果2個(gè)、剝好的橘子片2盤(pán)、紙巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入：
1、介紹米奇魔術(shù)師。
2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。
二、好玩的橘子。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺(jué)？
你覺(jué)得它是什么形狀的？
2、拿出橘子驗(yàn)證。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣子的?
小結(jié)：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來(lái)還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。
米奇變出大魔術(shù)箱，幼兒在裝有橘子和蘋(píng)果的摸箱內(nèi)摸出橘子。
三、會(huì)滾的橘子。
1、會(huì)滾的橘子。
圓圓的橘子還會(huì)骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來(lái)。
2、欣賞ppt(橘子滾到哪里去)。
秋天到了，果園里的橘子樹(shù)上結(jié)了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹(shù)上待不住了，它從樹(shù)上掉了下來(lái)。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車(chē)輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。
提問(wèn)：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？
小結(jié)：原來(lái)圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問(wèn)：小橘子問(wèn)我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？
小結(jié)：原來(lái)我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。
四、好吃的桔子。
1、剝桔子。
提問(wèn)：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？
怎么剝才能把桔子剝得又快又好？
小結(jié)：原來(lái)在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn)，找到小圓點(diǎn)，嗯個(gè)小洞洞，再剝開(kāi)橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！
2、橘子一片片。
提問(wèn)：橘子剝開(kāi)來(lái)，里面是什么樣子的呀？
小結(jié)：一個(gè)橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛(ài)圍在一起，圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開(kāi)來(lái)看看吧。
提問(wèn)：看看一片片小橘瓤像什么?
小結(jié)：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！
我們一起來(lái)念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問(wèn)：小桔瓤是什么味道?
小結(jié)：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來(lái)的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！
酸酸和甜甜教案篇三
目標(biāo)：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè)意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開(kāi)“橘子船”的樂(lè)趣。
3、能夠跟著音樂(lè)做律動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)橘子的特點(diǎn)。
2、若干剝好的橘子瓣。
過(guò)程。
1、導(dǎo)入。
（師剝開(kāi)橘子展示）（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
自由交流，教師引導(dǎo)幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲。
它會(huì)開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里？
（1）第一次欣賞，交流：橘子船開(kāi)到了誰(shuí)的嘴巴里？
剛才啊，橘子船開(kāi)到媽媽的嘴巴里，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一次讓橘子船啊開(kāi)到我們小朋友的嘴巴里來(lái)。
（2）一邊開(kāi)橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊，開(kāi)到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現(xiàn)在啊，我們一起跟著音樂(lè)和橘子船跳個(gè)舞吧。
（3）律動(dòng)。
橘子船。
剝個(gè)橘子瓣兒，
像只小黃船兒。
小船開(kāi)到哪兒？
媽媽嘴里邊兒。
酸酸和甜甜教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1：觀察、品嘗石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
2：感知石榴的成長(zhǎng)過(guò)程(花開(kāi)、花落、結(jié)果、成熟)。
3：知道石榴夏天開(kāi)花，秋天成熟。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1：實(shí)物酸、甜石榴，自制石榴樹(shù)一棵，自制石榴卡片若干。
2：ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以猜謎語(yǔ)的.形式導(dǎo)入，引出主題，以激發(fā)幼兒的興趣。
1：師：今天我給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友猜一猜是什么?
小小房子圓又圓，里面裝著紅珠寶，
珠寶好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。
謎底是一種水果，小朋友猜一猜是什么水果?
2：師：今天我邀請(qǐng)了石榴娃娃兩兄弟來(lái)我們的活動(dòng)室做客，有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)(出示石榴娃娃的圖片)，師：引導(dǎo)向石榴娃娃問(wèn)好。
師：石榴娃娃娃娃給我們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的兒歌(出示圖片播放石榴娃娃的兒歌)(二)感知石榴的生長(zhǎng)過(guò)程(花開(kāi)、花落、結(jié)果成熟),知道石榴夏天開(kāi)花，秋天結(jié)果。
1：師：幼兒石榴娃娃叢哪里來(lái)?它的家在哪里?(出示大樹(shù)的圖片)。
2:：師：小朋友知道石榴娃娃什么時(shí)候開(kāi)花(出示夏天開(kāi)花的圖片)。
3：師：石榴娃娃是什么形狀的?它像不像圓形?(出示石榴和圓形圖片)。
4：師：引導(dǎo)幼兒觀察石榴的果實(shí)(出示石榴果實(shí)的圖片)。
5：師：我們一起來(lái)看看石榴娃娃的生長(zhǎng)過(guò)程，石榴娃娃到了夏天開(kāi)花(出示石榴夏天開(kāi)花的圖片)，石榴先長(zhǎng)出花蕾(出示石榴花蕾的圖片)，然后花開(kāi)(出示花開(kāi)的圖片然后是盛開(kāi)、花落、結(jié)果、成熟的圖片)。秋天成熟(出示秋天成熟的圖片)。
(三)品嘗石榴。
教：分發(fā)酸甜石榴，請(qǐng)幼兒品嘗石榴，讓幼兒知道石榴有酸、有甜。
(四)游戲。
教：石榴娃娃在我們活動(dòng)室玩了好久了，它想家了，請(qǐng)我們小朋友把石榴娃娃送回家好嗎?教：(出示大樹(shù)圖片)分發(fā)石榴娃娃的圖片，請(qǐng)小朋友把石榴娃娃的圖片貼在大樹(shù)上。
酸酸和甜甜教案篇五
1、嘗試自身動(dòng)手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋(píng)果。
一、感知桔子的外形特征。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋(píng)果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵(lì)幼兒自身動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣，我們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
4、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
酸酸和甜甜教案篇六
1、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋(píng)果。
1、感知桔子的外形特征。
——請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。
——與蘋(píng)果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)？（軟軟的、粗糙的）。
——聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
——請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，絳感知桔子的形狀、顏色、氣味等？br。
——桔子可以怎么吃？
——鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
——引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多瓣。
——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
——引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）。
1、給每個(gè)小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。
2、如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。
3、如有可能，準(zhǔn)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。
4、用桔子皮制作粘貼畫(huà)。
5、幼兒對(duì)桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。
酸酸和甜甜教案篇七
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)桔子，知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、每組一只籃子，自制桔子樹(shù)一棵，樹(shù)上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)香蕉。【活動(dòng)過(guò)程】。
一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師用三次猜謎（猜猜我是誰(shuí)？）活動(dòng)：1、有一種水果圓圓的，它會(huì)是誰(shuí)？2、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃？3、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃，剝開(kāi)后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧?。ㄟ吢?tīng)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)邊帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀停在桔子樹(shù)前）這是什么樹(shù)？你是怎么知道的？（請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？
2、與蘋(píng)果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)？
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
（二）進(jìn)一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。
師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小朋友來(lái)和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
2、聞水果，感知水果氣味。
師：老師聞到了好多水果的味道，請(qǐng)小朋友也來(lái)聞一聞這些水果的味道！
3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。
師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請(qǐng)小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋(píng)果是怎樣去皮的？）。
師：小朋友再來(lái)看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果，了解水果口味。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）。
師：你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小結(jié)。
師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來(lái)較軟，有的摸起來(lái)較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、提問(wèn)：桔子可以怎么吃？
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。（豐富詞：又酸又甜）。
5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過(guò)什么水果呢？請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道。
師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來(lái)請(qǐng)大家吃好不好？
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫(huà)，涂色桔子等。
酸酸和甜甜教案篇八
1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱(chēng)和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤(pán)中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小熊）。
3、音樂(lè)：小熊請(qǐng)客、桔子歌。
4、托盤(pán)和毛巾若干。
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
（1）有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3）主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
2、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小熊家。
小熊在家嗎？我們來(lái)做客了。
hello！小熊好。
歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子，剝不開(kāi)；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
9、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
酸酸和甜甜教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)伙伴分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組一個(gè)小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。
2、口袋1個(gè)，若干橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師：“小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢？我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。”（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來(lái)摸摸）—引起參與活動(dòng)的興趣。
師：”是橘子嗎？我們來(lái)看一看。（一邊說(shuō)，一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。）。
二、感知橘子的外形特征。
1、師：“你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀？”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”
2、看一看：提問(wèn)：
（1）師：“那橘子是什么樣的呀？”幼：“圓圓的、扁扁的。”師：“那我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？”幼：“好。”師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內(nèi)部特征。
1、師：“那橘子里面是什么樣的呀？”（說(shuō)什么的都有）。
2、師：“那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的？”
3、師：“我們先從哪一面開(kāi)始剝呢。
4、師：”那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些?！埃ㄒ贿厔円贿呎f(shuō)；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀？】）幼：”花。“師：”花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀？“幼：”橘子?！皫煟骸边@像什么呀？“幼：”月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開(kāi)來(lái)，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、游戲剝橘子。
六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)反思：
秋天來(lái)了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。活動(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮，很愿意表達(dá)自己的看法，有的說(shuō)“軟軟的我猜是香蕉”有的說(shuō)“香香的可能是金橘”；活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂(lè)，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，介紹了橘子的身上結(jié)構(gòu)還有好聽(tīng)的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò)”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說(shuō)一說(shuō)你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中，然幼兒通過(guò)玩而學(xué)，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
酸酸和甜甜教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒通過(guò)觀察了解橘子的形狀和顏色。
2、通過(guò)自己動(dòng)手掰橘子、品嘗橘子的味道。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓幼兒通過(guò)游戲能說(shuō)出橘子的顏色、形狀、味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一些掛滿橘子的圖片，
2、歡快喜慶的音樂(lè)和許多橘子。
活動(dòng)過(guò)程。
1、幻燈片出現(xiàn)了掛滿了橘子的果園歡快的音樂(lè)響起讓孩子感受豐收的喜悅。
2、老師扮演成賣(mài)橘子的售貨員，問(wèn)孩子們喜歡橘子嗎，老師今天就賣(mài)橘子，但是不要錢(qián)，你們回答老師一個(gè)問(wèn)題就能得一個(gè)橘子。
3、在老師的引導(dǎo)下，從橘子的形狀、顏色等多方面提問(wèn)，讓每個(gè)幼兒游戲的愉快的氣氛得到一個(gè)橘子，讓幼兒在不知不覺(jué)了解橘子的形狀和顏色。
4、老師帶領(lǐng)幼兒一起摸一摸、聞一聞，在自己動(dòng)手掰開(kāi)看一看、嘗一嘗，在愉快游戲中讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦了解到了橘子的形狀、顏色和味道。
5、活動(dòng)延伸；讓小朋友之間互相品嘗自己得到橘子，分享豐收的喜悅，在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)亮點(diǎn)；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè)，
本次活動(dòng)的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時(shí)間短，在回答問(wèn)題得橘子時(shí)的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
2、在回答問(wèn)題時(shí)，幼兒不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想法。最后在吃橘子時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
酸酸和甜甜教案篇十一
“耳朵里塞著小喇，躺在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔……”每當(dāng)我耳邊回響起這首《》時(shí)，就會(huì)情不自禁地問(wèn)自己：“我到底是什么樣的呢？我真的說(shuō)得我清我自己?jiǎn)幔俊苯裉欤彤?dāng)著大家的面來(lái)揭揭我自己的短吧！
在爸爸媽媽的眼里，我是個(gè)整天蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的活潑女孩。愛(ài)笑，愛(ài)鬧，便是我最鮮明的特點(diǎn)。都說(shuō)未見(jiàn)其人，先聞其聲，每天放學(xué)回家，我都會(huì)邁著“有力”的步伐“闖”入家中，這下全樓的人都知道是我“駕到”了。也因?yàn)檫@一點(diǎn)，老爸老媽既生氣又疼愛(ài)，“小土匪”的名號(hào)從此“名揚(yáng)江湖”。不知怎么的，沒(méi)過(guò)多久，這稱(chēng)呼居然傳遍了鄰里四周，鄰居的大嬸一見(jiàn)我放學(xué)回來(lái)便親切地打著招呼：“喲，小土匪回來(lái)了呀，今兒個(gè)怎么這么早就放學(xué)了?。俊币宦?tīng)這話，羞得我直往屋里鉆。
我在家是這樣，對(duì)同學(xué)可就不一樣了！無(wú)論同學(xué)還是伙伴，無(wú)不稱(chēng)贊我的“直爽”！有時(shí)，我不禁對(duì)著鏡子發(fā)呆，也難怪：直直的馬尾辮，小小的眼睛，略顯斯文的衣著。怎么看怎么像“直腸子”！
我是個(gè)直爽的女孩，似乎直爽的女孩都有些堅(jiān)強(qiáng)（^_^）。我不脆弱，自然也不愛(ài)哭，可有時(shí)看到電視中播放的貧困人群的生活，又或什么地方發(fā)生了自然災(zāi)害，我總會(huì)有種淚花涌動(dòng)的沖動(dòng)。甚至于讀到一些傷感的文章，不經(jīng)意間也會(huì)鼻子一紅，掉下幾顆“金豆”。
四川地震了，八級(jí)強(qiáng)震?？粗蛔?jīng)溫馨的房屋只剩下殘墻，看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)美滿的家庭妻離子散，看著一片片美麗的土地面目全非，一連幾天，我的眼珠都是紅紅的。當(dāng)學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我狠下心把家里那頭“豬”給“宰”了，掏出來(lái)的零錢(qián)全捐了出去……幾天以后，得知災(zāi)情基本已經(jīng)穩(wěn)定，我這才安下了心！
就是這樣一個(gè)我，既活潑又文靜，也多愁善感的女孩，是不是平凡而又與眾不同呢？
酸酸和甜甜教案篇十二
你有嘗到過(guò)甜嗎？不是味道的那個(gè)甜，是心情的那個(gè)甜。我就嘗到過(guò)。
在我7、8歲的時(shí)候，我清楚的記得一件特別的事。那天放學(xué)我都是跑著回家的，回到家我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∥医裉炀谷槐焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了。”媽媽驚訝的.說(shuō)：“你這么開(kāi)心啊，被哪個(gè)老師表?yè)P(yáng)了？為什么表?yè)P(yáng)你啊？”我笑的都合不攏嘴了，說(shuō)：“我被數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了，還給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，說(shuō)我進(jìn)步很大?！焙鋈?，媽媽好像想到了什么“奚，我剛想起來(lái)你幼兒園的朱老師讓你去她那里，也不知道干什么?！蔽铱上胫览蠋熣椅腋墒裁?，我說(shuō)：“那趕緊走吧，媽媽。”邊說(shuō)我邊拉著媽媽?zhuān)瓦@樣我們出發(fā)了。
不知不覺(jué)到了幼兒園，我趕緊跑過(guò)去，我找啊找，可是怎么也找不到我們的老師，后來(lái)我隱約聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我，我回過(guò)頭，看見(jiàn)是朱老師，我急忙跑過(guò)去抱住朱老師說(shuō)：“老師我太想您了！”老師說(shuō)：“來(lái)，奚，你記得你畫(huà)過(guò)一張畫(huà)嗎？”隨后，朱老師就拿出了一副很好看的畫(huà)，我問(wèn)：“老師，這么好看的畫(huà)竟然是我畫(huà)的嗎？”老師笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你這副畫(huà)畫(huà)的很好看，得了一等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是一個(gè)毛絨玩具?！蔽夷弥欠?huà)和獎(jiǎng)品開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝老師，這個(gè)獎(jiǎng)品真好看。”等我領(lǐng)完獎(jiǎng)品我們就回家了，就這樣我高興了整整1個(gè)星期7天。
這就是我的甜，可成長(zhǎng)的路上總是會(huì)有酸出現(xiàn)。
今天考試要出成績(jī)了，我抱著滿懷的希望等待著出成績(jī)，當(dāng)卷子到我手里的那一刻，我的希望全部消散了。66分啊！我現(xiàn)在恨不得都能嚷兩嗓子出來(lái)。上課老師講卷子時(shí)我眼神閃躲，感覺(jué)到老師仿佛在批評(píng)我，都不敢正視老師一眼，鼻子酸酸的。
放學(xué)了，我失落地低著頭回家，踏進(jìn)家門(mén)的那一瞬間，我感覺(jué)我完了。我想，如果等媽媽親自找我問(wèn)分?jǐn)?shù)來(lái)我告訴她我考了66分后果肯定很?chē)?yán)重，這考砸后的心酸更重了。
我找到在廚房切菜準(zhǔn)備晚飯的媽媽?zhuān)o張地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次考試我考的很差。”媽媽問(wèn)我：“考的很差是多少分啊？”“66分”
媽媽生氣又驚訝地說(shuō)：“66分？你差點(diǎn)都不及格了你知道嗎？”后來(lái)媽媽就把我的手機(jī)平板沒(méi)收了。當(dāng)天，我終于知道了沒(méi)考好是什么后果，下次我再也不敢了，想到這里，我趕緊老老實(shí)實(shí)回屋寫(xiě)作業(yè)了。
這就是酸酸甜甜的我，酸酸甜甜的生活。你也來(lái)講講你的甜和酸吧。
酸酸和甜甜教案篇十三
“吾乃那個(gè)花見(jiàn)花開(kāi)，人見(jiàn)人愛(ài)，啤酒見(jiàn)了都開(kāi)蓋的那個(gè)美名遠(yuǎn)揚(yáng)的小姑娘。”
嘿嘿！此句是有些夸張，好吧！我說(shuō)實(shí)質(zhì)上我是爸爸眼中的“淘氣包”，媽媽眼中的“機(jī)靈鬼”，奶奶爺爺眼中的“小乖孫女?！?/p>
此綽號(hào)還得從那件事說(shuō)起，那天，我閑著沒(méi)事，徒步來(lái)到我家雞舍，心里萌發(fā)了一個(gè)念頭，催雞生蛋。我順手拎來(lái)一只雞，只見(jiàn)他毛色發(fā)亮，是個(gè)生蛋的料，于是，我把我平時(shí)吃的零食，蛋糕都拿來(lái)，一個(gè)勁的喂它，直到看著那只雞久久不見(jiàn)動(dòng)靜，只見(jiàn)它躺在那兒，有氣無(wú)力的呻吟著，莫不是撐死了吧！??！不會(huì)吧！噍！這干得是什么事??！沒(méi)等媽媽發(fā)現(xiàn)，我就假裝去承認(rèn)錯(cuò)誤，裝著一副無(wú)辜的樣子去“認(rèn)罪”，媽媽見(jiàn)我如此模樣，沒(méi)怪我，爸爸知道后說(shuō)我是淘氣鬼，爺爺奶奶眼中的小乖孫女，待到東窗事發(fā)，媽媽說(shuō)我是機(jī)靈鬼，綽號(hào)從此得來(lái)。
記得，有一次，我考試考了全班第一，試卷剛發(fā)下來(lái)，我就高興的不得了，回到家，拿著卷子給媽媽看，媽媽首先是微笑一下，隨即臉上的神色又黯淡下來(lái)，你看這道題，小數(shù)點(diǎn)沒(méi)帶，應(yīng)該是99分的，我說(shuō)媽媽你別這么仔細(xì)啊！我好不容易考了100分，別介呀！去老師那，讓老師給你改過(guò)來(lái)。我乞求媽媽別讓我去，但是媽媽的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，我即使不是第一，99分也是我的真實(shí)成績(jī)，問(wèn)心無(wú)愧，誰(shuí)讓我是樂(lè)天派，但心里那一抹心酸就是抹不掉?。‰m說(shuō)有些心疼，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的啊！
我就是我，個(gè)性鮮明的我，時(shí)而喜怒無(wú)常，時(shí)而搞怪怪招頻出，記得，我把媽媽的口紅，弄上了辣椒粉，害得媽媽成了“母鴨子”，我把爸爸的皮鞋換成了高跟鞋，我干得“壞事”挺多，敘個(gè)三天三夜也沒(méi)法道完。
我本平凡，但不平庸，也許我是萬(wàn)千世界最不起眼的人，因?yàn)橛衅椒膊乓r出偉大，也許我哪方面都做不好，但我不擔(dān)心，俗話說(shuō)：“天生我材必有用”嗎？所以我想告訴那些自卑的小女孩，不要自暴自棄。
通過(guò)我的介紹，讓你了解了一個(gè)與眾不同的我，朋友，也動(dòng)起你的筆寫(xiě)出你的特點(diǎn)吧！
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酸酸和甜甜教案篇十四
大家好!我是一個(gè)小橘子，名字叫酸酸甜甜，我吃起來(lái)很甜，但誰(shuí)吃多了我，一定連豆腐也咬不動(dòng)了。
女主人把我拉到市場(chǎng)里去賣(mài)，我可緊張了，“阿姨，這橘子多少錢(qián)一斤？來(lái)兩斤吧！”一陣清脆的嗓音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是一群少先隊(duì)員啊！“這是正宗的黃巖蜜橘，五元一斤，不貴吧！兩斤九元，要嗎？”女主人問(wèn)少先隊(duì)員?！耙 鄙傧汝?duì)員們異口同聲地回答.我猜想他們會(huì)把我掉的`。
還沒(méi)等我想完，少先隊(duì)員們就把我裝進(jìn)了袋子里。
我心里一酸，嘆了口氣，想：誰(shuí)吃都一樣。然，少先隊(duì)員們走進(jìn)了一個(gè)小小的院子里，一位老奶奶拄著拐杖一步一步慢慢地從房子里走了出來(lái)。少先隊(duì)員們說(shuō)：“張奶奶，我們買(mǎi)了些蜜橘，可甜了，您吃吃看！”張奶奶露出和藹可親的笑容，慢慢地把我剝開(kāi)，拿了一片塞進(jìn)嘴里，在嘴里停留了幾秒，咽了下去．少先隊(duì)員們問(wèn)：“張奶奶，甜嗎？”張奶奶說(shuō)：“甜，太甜了！”
我一愣，明白了----原來(lái)我成了“愛(ài)心使者”了。
酸酸和甜甜教案篇十五
今年“六一”兒童節(jié)前夕，爸爸媽媽帶著我來(lái)到著名的“櫻桃溝”，讓我享受了一段酸酸甜甜的快樂(lè)時(shí)光。
穿過(guò)山溝，來(lái)到一片開(kāi)闊地，我們放眼一望，哇，綠的桃子、紅的櫻桃、黃的枇杷……真是應(yīng)有盡有。
繼續(xù)前行，來(lái)到大山深處，這兒已經(jīng)是人煙稀少。正好有一家農(nóng)家樂(lè)，好客的主人給我們送來(lái)了竹籃，讓我們隨意采櫻桃吃。園子里一大片櫻桃樹(shù)，鮮紅的櫻桃成串成串的，像一串串葡萄，又像一朵朵玫瑰。由于樹(shù)太高夠不著，我爬上樹(shù)枝，摘下一顆較紅的櫻桃，只見(jiàn)它晶瑩透亮，好像沒(méi)有一點(diǎn)灰塵似的，表面特別光滑，就像一顆紅寶石，真舍不得吃（不過(guò)還是吃了）。
不一會(huì)兒，我就摘了滿滿一籃。用農(nóng)家的山泉水洗干凈之后，我們開(kāi)始品嘗“勝利果實(shí)”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來(lái)，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”?。」?/p>
看我們喜歡的樣子，臨走的時(shí)候，熱情的農(nóng)家主人還送了我們一棵櫻桃樹(shù)苗。不過(guò)在回家的路上，我們經(jīng)過(guò)激烈討論，覺(jué)得在花盆里養(yǎng)不活，于是把它“放歸自然”了，種在路邊的荒地里，真希望來(lái)年能看到它。
時(shí)間過(guò)去很久了，不過(guò)這段酸酸甜甜的美好時(shí)光卻一直留在我記憶深處。
酸酸和甜甜教案篇十六
腦門(mén)上的青筋繃得突起，手中的筆電光火石般地?cái)[動(dòng)，頭上因老化發(fā)出咔嚓聲的風(fēng)扇，黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)刺激著每個(gè)人的神經(jīng)。爾后我們經(jīng)歷了生地會(huì)考?？籍叄瑢W(xué)們?nèi)裘摶\之鵠般地狂歡。竟沒(méi)有想到，成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)的我，以雙b作結(jié)。10086的忙音還在響著，我的淚水像斷了線的珠子一樣灑落。兩年寒窗，竟不能給自己畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
好在父母并未因此責(zé)怪我，這個(gè)心結(jié)也在本該興奮無(wú)比的暑假中沉淀下來(lái)。媽媽輕聲喚著：“粥涼了，快來(lái)吃吧?！蔽医舆^(guò)湯匙，舀過(guò)小米粥的表層。細(xì)膩滑糯，初嘗微苦，但細(xì)細(xì)品味，又是另一番甘甜。我突然明白了什么，潮起潮落，本是人生常態(tài)。失敗乃成功之母，沒(méi)有人是常勝將軍。失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，意志消沉。
我恢復(fù)了以往的笑容，重新積極地面對(duì)生活。一日，媽媽喚道：“過(guò)來(lái)看看演講，是著名的演講家尼克。胡哲?！蹦峥苏f(shuō)，他生來(lái)沒(méi)有四肢，僅有兩根腳趾突兀地立在身下，妹妹嘲笑其為小雞腿。然而他并沒(méi)有放棄生活，而是跟普通人一樣挑戰(zhàn)悲慘的命運(yùn)。他說(shuō)：“上帝在我的生命中有個(gè)計(jì)劃，用我的經(jīng)歷給予他人希望?！蔽冶凰姆e極樂(lè)觀深深地震撼了。此刻才明白什么叫“當(dāng)你抱怨沒(méi)有鞋穿時(shí)，還有人沒(méi)有腳”。
原來(lái)人真的.可以度過(guò)最無(wú)望的日子，抖落身上的灰雨，重披一身星光。時(shí)至今日，那暑假的酸酸甜甜所給我的啟示，仍然很受用，必將陪伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，起起伏伏。
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酸酸和甜甜教案篇十七
我長(zhǎng)得相貌堂堂，有一個(gè)小小的鷹鉤鼻，一對(duì)大大的核桃眼，最突出的還是我的“羅納爾多牙”。
可是最近，我的核桃眼睛越來(lái)越小，這是為什么呢？原來(lái)是我看書(shū)看多了，有點(diǎn)兒近視眼了。
在書(shū)的海洋里，我可以和孫悟空一起騰云駕霧；可以和公孫勝一起呼風(fēng)喚雨；可以和諸葛亮一起草船借箭；可以和劉姥姥一起游大觀園；可以和濟(jì)公一起助人為樂(lè)；可以和岳飛一起精忠報(bào)國(guó)；還可以和包青天一起鐵面無(wú)私地?cái)喟浮?/p>
有一次，我去書(shū)店看書(shū)，爸爸媽媽去則去逛街。我津津有味地看著書(shū)，就算有人不小心撞到我，也不能打擾到我絲毫。時(shí)間不知不覺(jué)的走過(guò)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了，該回家了吧！”“再讓我看半個(gè)小時(shí)，反正離關(guān)門(mén)還早著呢！”我頭也不抬的回答。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽又來(lái)催促我了：“快點(diǎn)快點(diǎn)，都快關(guān)門(mén)了，你已經(jīng)看了一個(gè)半小時(shí)了！”“再看五分鐘！”我急忙說(shuō)道。五分鐘很快過(guò)去了，媽媽又在叫我了?！霸倏匆环昼姡鸵环昼?！”我討價(jià)還價(jià)地說(shuō)。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我下了最后通牒：“再不回家，這個(gè)月的零花錢(qián)就沒(méi)有了！”我極不情愿地回家了。
這就是愛(ài)看書(shū)的.我，也是我看書(shū)的時(shí)候發(fā)生的酸酸甜甜的故事，怎么樣，你認(rèn)識(shí)我了嗎？
酸酸和甜甜教案篇十八
盼望著，盼望著，暑假又悄悄的來(lái)到了我們的身邊，今年的暑假還會(huì)像去年一樣有趣嗎?頓時(shí)我的腦海中便浮現(xiàn)出去年那個(gè)酸酸甜甜的暑假的剪影。
剛放暑假，媽媽便安排我去上暑假輔導(dǎo)班了，剛?cè)ノ揖捅惑@住了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理門(mén)門(mén)都有，時(shí)間表也被安排的滿滿的，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，早上六點(diǎn)鐘起床步行到輔導(dǎo)班，中午來(lái)不及回家吃飯就在外面叫外賣(mài)，上課一直到傍晚。肚子已經(jīng)向我發(fā)出抗議，每天我都像一只小兔子一樣?xùn)|跑西奔。汗，布滿了我的臉頰，浸濕了我的衣服。唉!我這酸酸的暑假。
不過(guò)酸澀之中也有甜味，我總喜歡在課外時(shí)自己找“樂(lè)子”。
那天我補(bǔ)習(xí)回來(lái)，爸爸媽媽都沒(méi)有在家，可是我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，于是我決定自己做一次飯，一盤(pán)番茄炒雞蛋，我先把油放入鍋，把雞蛋打進(jìn)去。過(guò)一把火，把雞蛋翻過(guò)來(lái)，就可以把事先切好的番茄倒入鍋中，煮一會(huì)兒加點(diǎn)水，一盤(pán)番茄炒雞蛋就出鍋了。我看著自己的杰作，心里竟萌發(fā)出得意的甜味，我把菜放在桌上，剛好爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)他們驚訝的表情，聽(tīng)到他們贊不絕口的夸獎(jiǎng):“真不錯(cuò)呀!孩子，你能做出這么美味的佳肴!”，看著他們享受的樣子，我的心里比吃了蜜還要甜。
那個(gè)暑假的酸酸甜甜使我感受到用心創(chuàng)造的美，更讓我體會(huì)了親情的彌足珍貴。
酸酸和甜甜教案篇十九
“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子?！辈虏逻@是哪種水果？哦，猜對(duì)了！是橘子。
橘子是水果家族的一員，它呈扁圓形，小的像乒乓球，大的跟拳頭差不多，形狀不一，黃澄澄的就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的燈籠。有些愛(ài)美的橘子還穿著一件黃綠的衣服，細(xì)看“外衣”上還有許許多多的小疙瘩，摸摸它，皮上感覺(jué)涼涼的、軟軟的，真惹人喜愛(ài)??！
當(dāng)你剝開(kāi)橘子皮時(shí)，一股清香頓時(shí)撲面而來(lái)，只見(jiàn)五六瓣月牙狀的橘子肉緊緊地依偎在一起，像小朋友們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢。它們身上有層膜，仿佛一層白紗，十分美麗。它們身上還有一根根的橘絡(luò)，這些橘絡(luò)可以用來(lái)做中藥，具有化痰止咳的療效，怪不得以前媽媽讓我在感冒時(shí)吃點(diǎn)橘子。
“女兒快來(lái)呀，媽媽給你買(mǎi)了橘子！”媽媽一進(jìn)門(mén)就歡聲叫著我。
我趕忙走過(guò)去一看，呵，一袋黃澄澄的橘子躺在茶幾上，就像一群調(diào)皮的胖娃娃逗引著我，讓我不由自主地?fù)渖先?。我剝開(kāi)一只橘子，撕下一瓣橘肉放入嘴中，一股清涼的'味道從我舌頭漫延開(kāi)來(lái)，甜甜的，又略帶些酸味，直沁肺腑。
“好吃吧，這可是今年剛上市的新橘喲！”媽媽得意地說(shuō)道。
“好吃——媽媽你也吃！”我把一瓣橘肉也塞進(jìn)媽媽的嘴巴。
“哈哈……”我們的笑聲回蕩在八月的季節(jié)里，甜甜的，酸酸的。
酸酸和甜甜教案篇二十
天空布滿星星，大地布滿楓葉，這個(gè)愛(ài)與秋天嬉戲的女孩誕生了……那就是我，我叫王雅純，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我是家人心中的baby。
我的長(zhǎng)相十分普通，但是我看來(lái)我是全宇宙獨(dú)一無(wú)二的。俗話說(shuō)：“女孩子都是文文雅雅的。”而我卻不同，我的性格正與名字相反，我是一個(gè)好動(dòng)、活潑的女孩。家人為我取這個(gè)名字希望我一直文雅大方，做一個(gè)純潔的人。
我愛(ài)夜晚天上的星星，在孤單的時(shí)候，我常常一個(gè)人躺在草坪上與星星說(shuō)話，因?yàn)樾切鞘俏业闹号笥?，所以只要她眨一眨眼睛我就明白他要說(shuō)什么了。
青島是我的`故鄉(xiāng)，我也是個(gè)青島女孩，我與大海當(dāng)然有一份特殊的感情，大海的聲音是多么洪亮，我曾多次用貝殼傾聽(tīng)。青島市海濱城市，當(dāng)然大海是主角，他為我們獻(xiàn)上了美味的海鮮，我非常喜歡吃蛤蜊、海螺等美味海鮮，這也是我喜歡大海的理由之一。
在多次比賽中大海給了我信心和力量，是我取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如說(shuō)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我由于經(jīng)常在體育場(chǎng)上，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)看望它，在比賽的前一天晚上我來(lái)到海邊跑步是大海不停在奔騰為我加油。到了比賽時(shí)我才取得了好成績(jī)。
我的生活中又酸也有甜，有的時(shí)候我竟然嘗到了苦和辣。在遇到酸的時(shí)候，我就努力嘗到甜；在嘗到苦的時(shí)候，我又努力去克服。你看我也是一個(gè)求上進(jìn)的人。我經(jīng)常一個(gè)人體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
我多么想快快長(zhǎng)大，飛出媽媽、爸爸的懷抱，自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。
“快快樂(lè)樂(lè)，追求完美”是我一直的座右銘，這也是我做人的宗旨。
“我要我自我/最像我的自我/人群之中我最最的獨(dú)特/唱我自己的歌……”我想我永遠(yuǎn)是歌中唱得那樣。
酸酸和甜甜教案篇二十一
“我最?lèi)?ài)我的酸甜，就是真的我”，朋友們，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？我告訴你們吧，這個(gè)人就是――我還是現(xiàn)別說(shuō)，好給大家留個(gè)懸念，先來(lái)猜一猜。
她愛(ài)笑。看笑話書(shū)時(shí)她笑，得到老師表?yè)P(yáng)時(shí)她笑，聽(tīng)同學(xué)們講笑話時(shí)她笑，課間和同學(xué)們一起玩耍的時(shí)候她也笑?？偠灾?，她是很有“笑心”的！
她愛(ài)哭?？础顿u(mài)火柴的'小女孩》時(shí)她哭，看《南極大冒險(xiǎn)》時(shí)她哭，挨罵的時(shí)候她也哭。她有個(gè)特點(diǎn)，就是：一哭就會(huì)像下雷雨一樣沒(méi)完沒(méi)了，弄不好還會(huì)打破吉尼斯記錄呢！
有時(shí)，她也很淘氣。班上有一個(gè)天不怕，地不怕的女生，可她怕蟲(chóng)。有一次，這位怕蟲(chóng)的同學(xué)找她借東西。她就悄悄的捉了只小螞蟻，放在了那位同學(xué)的手上。那位同學(xué)看到了手上是一只小螞蟻，嚇得臉都變色了，一邊尖叫，一邊把小螞蟻往后拋。而我見(jiàn)形式不妙，溜了！她可是跑得快，不一會(huì)兒就追上了我。我心想：被她追上我就掛了，畢竟是大隊(duì)委，我惹不起呀！我靈機(jī)一動(dòng)，跑到人多的地方。嘿嘿，這回她不知道我在哪里了（我有個(gè)外號(hào)是“螃蟹”別人說(shuō)只要在人多的地方?jīng)]人能追上我），我早跑回教室了。上課了，我們都回了教室，她（怕蟲(chóng)的同學(xué)）對(duì)我說(shuō)：“你看我下課怎么“修理”你！”因此我下課只有到小花園去休息了，應(yīng)為她不知道那個(gè)地方。
像這樣的事我還有n多件，哈哈！
酸酸和甜甜教案篇二十二
酸：酸就不說(shuō)了，再軍訓(xùn)期間很少用酸來(lái)形容，不過(guò)還是有的記得去的。
最難忘的還是星期四晚上的篝火晚會(huì)上的兔子舞，這是一個(gè)最快樂(lè)的夜晚，因?yàn)檫@是我們最后一次與教官老師盡情的游戲。
這次軍訓(xùn)讓我感受到軍訓(xùn)生活是多種滋味的。
指導(dǎo)教師：楊莉。
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