報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程需要收集、整理、分析和歸納大量的信息資料。在報(bào)告中，可以使用圖表、表格、圖片等可視化工具來(lái)增強(qiáng)信息的表達(dá)和理解。如果您在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)遇到困惑，不妨參考一下這些范文，或許能找到解決問(wèn)題的思路。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇一
早晨，睡意朦朧的我聽(tīng)到了小家伙們的叫聲，立馬起床去看望它們。結(jié)果，小家伙們老早就起來(lái)了，它們一邊喊著口號(hào)，一邊還做著早操呢。我不由得佩服起它們來(lái)。下午，我放學(xué)到家，飛奔到小家伙的面前。瞧，它們正悠閑的散步，還時(shí)不時(shí)練練歌。突然，一只調(diào)皮的蟋蟀跳到了房子上，并且不停地跺著腳，另一只驚慌失措：“喂，你在干嘛？想毀掉我們共同的杰作嗎？”“哦，對(duì)不起！”剛才還上躥下跳的調(diào)皮鬼馬上乖乖跳下來(lái)，老老實(shí)實(shí)地低頭認(rèn)錯(cuò)。看著還堅(jiān)固如初的蟋蟀房，我松了一口氣。
20xx年9月12日星期五晴。
今天，小家伙們少了以往的活力，病怏怏地趴在地上。媽媽說(shuō)：“它們應(yīng)該是想大自然了，還是放生吧！”我呆呆地看著小家伙，最終下定決心：放生！讓它們重回大自然的懷抱會(huì)更好。說(shuō)放就放，捧起小家伙放到樓下的草叢中，望著它們遠(yuǎn)去的身影，我默默地在心里說(shuō)：“再見(jiàn)了，小家伙，祝你們好運(yùn)！”
蟋蟀的觀察報(bào)告篇二
今天晚上，我捉了一只蟋蟀拿回來(lái)觀察，我把它放在透明的盒子里，在盒子里放了點(diǎn)兒土。
它身體比較扁，頭像一個(gè)黑色的雞蛋，“黑雞蛋”的上方是兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，動(dòng)起來(lái)時(shí)，就像隨風(fēng)擺動(dòng)的胡須?！昂陔u蛋”左右兩邊各有一個(gè)亮亮的小黑點(diǎn)，那是它的眼睛。“黑雞蛋”后面有三對(duì)腳，第一對(duì)腳比較短，中間一對(duì)稍長(zhǎng)一些，最后一對(duì)特別長(zhǎng)，有點(diǎn)像青蛙的后腳，前半段較粗，后半段特別細(xì)，上面還有像刺一樣的東西。因?yàn)樗砗诓涣锴锏?，我就給它取名叫“小黑”。
因?yàn)槲抑唤o了它一點(diǎn)點(diǎn)土，洞穴是肯定挖不了的，所以我用彩泥給它造了一個(gè)現(xiàn)成的“住宅”。
小黑似乎知道我想干什么，等那藍(lán)色的“泥土”下降后，它馬上找了一個(gè)小洞鉆了進(jìn)去。這時(shí)我聽(tīng)到了里面發(fā)出了聲音，像是在說(shuō)：“嗯，很好，我很滿意。”我從住宅的另一扇“窗戶”看到了小黑一動(dòng)不動(dòng)，像一塊石頭似的。我急忙碰了碰它，只見(jiàn)它的“胡須”動(dòng)了幾下，似乎在說(shuō)：“喂，我睡得正香呢，別來(lái)煩我?！迸叮瓉?lái)它在睡覺(jué)??！我又在住宅頂上放了一些花，在“門口”擋了一片枯葉，也去睡覺(jué)了。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇三
昨天，我捉了一只二尾蟋蟀，它和同伴住在一塊大石頭下。我一手把它們的“屋頂”掀開(kāi)，它們就四處逃竄。我死死地盯著一只二尾蟋蟀，它跳進(jìn)草叢里，被我發(fā)現(xiàn)了，我立刻用手罩住它，結(jié)果沒(méi)罩住，它逃走了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)搜尋，最終它還是被我逮到了。
回家的途中，它在不停地掙扎。到了家，我把它放進(jìn)瓦罐里，發(fā)現(xiàn)它的一根觸須受了傷。這只蟋蟀長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，前面長(zhǎng)著兩顆鋒利的牙齒，像一副開(kāi)山大板斧；它還長(zhǎng)了六條腿，前腿、中腿稍短一點(diǎn)，后腿特壯、特長(zhǎng)；它的皮膚是黑褐色的，后背上長(zhǎng)著兩片響板，油黑發(fā)亮的鞘翅，神氣極了！
二尾蟋蟀好斗，勝者，就很豪邁，“瞿、瞿、瞿”高唱“得勝歌”。夜深人靜時(shí)，蟋蟀們開(kāi)始“談情”，三尾的唱了幾遍“節(jié)節(jié)嗡”，二尾的接一聲“瞿、瞿、瞿”。還有單身的，整夜就只唱一個(gè)音，就是“瞿、瞿、瞿……”
蟋蟀的觀察報(bào)告篇四
這幾天，家里又多了幾個(gè)“新成員”――蟋蟀，我決定仔細(xì)觀察它們。
我對(duì)著盒子觀察起來(lái)，這小東西可真帥氣：長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，黑豆般的眼睛，兩條看起來(lái)弱不禁風(fēng)但實(shí)際卻很結(jié)實(shí)的前腳，再加上兩條健壯的后腿。還有一點(diǎn)最重要的是，它有一雙會(huì)“彈琴”的魔力翅膀?？粗〖一锾鴣?lái)跳去，我非常高興。
對(duì)了，它們還沒(méi)吃飯呢。我拿起幾粒米投進(jìn)盒子。估計(jì)它們是餓壞了，跳躍著奔到米飯旁，用櫻桃小嘴狼吞虎咽著。兩只蟋蟀你爭(zhēng)我搶，不一會(huì)兒就餐完畢。突然間，兩只蟋蟀共同彈起“鋼琴”來(lái)。聲音高低起伏，委婉動(dòng)聽(tīng)。幾分鐘之后彈累了，它們?nèi)嗔巳嗨嵬吹某岚颍谷婚_(kāi)始扒泥土。難道嫌房子不好，要重新建造嗎？我激動(dòng)地看著。它們共同合作，一個(gè)用前足扒土，然后再運(yùn)到后面，另一個(gè)則把成堆的泥土鋪成平臺(tái)一層層疊加，工程進(jìn)展的很快，三天功夫，它們把盒子內(nèi)的泥土折騰成了一個(gè)圓圓的堡壘，并且還開(kāi)了門和小窗，真是天才蟋蟀啊。小家伙們看著新房子也很興奮，一會(huì)兒圍著房子唱歌跳舞，一會(huì)兒又鉆進(jìn)鉆出好不熱鬧。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇五
今天是星期天，我不用上學(xué)。于是，我在早晨九點(diǎn)去小區(qū)的一個(gè)有蟋蟀的地方捉蟋蟀。
我剛剛走到一個(gè)土堆旁邊就聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲。我想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，捉蟋蟀得先聽(tīng)蟋蟀的叫聲。蟋蟀的叫聲從哪里傳出來(lái)那蟋蟀就在哪里，注意這時(shí)一定要沒(méi)有聲音，否則蟋蟀就不叫了，那你就無(wú)法判斷它到底在哪里，也就捉不到蟋蟀了。我仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒蟋蟀的叫聲，然后輕手輕腳地走過(guò)去。
那只蟋蟀還在大聲叫喚，好象顯得非常得意。我看到蟋蟀的聲音是從土堆上的幾塊亂磚下面發(fā)出來(lái)的。我認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)動(dòng)手搬磚。這時(shí)，那只蟋蟀也非常狡猾，停止了叫喊。我想現(xiàn)在你不叫也沒(méi)有用了，一定會(huì)找到你，把你抓住的。我把旁邊的磚塊全部清理干凈。然后，我迅速翻開(kāi)一塊磚塊。哇，下面真有一只大蟋蟀。它全身烏黑發(fā)亮，前面有二根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，門牙上長(zhǎng)了一付鋒利的大鉗，四條腿粗壯有力，尾巴上面還長(zhǎng)了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的翹起的刺，真像一位威風(fēng)凜凜的大將軍呢！它還在發(fā)楞。我趁它不防備，連忙用紗罩把它抓住，放在瓶子里面帶回了家。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇六
今天爸爸說(shuō)要把在單位養(yǎng)的蟋蟀帶回來(lái)，我就迫不及待地觀察起來(lái)。
當(dāng)我看到蟋蟀時(shí)我感覺(jué)它好小，蟋蟀有一身烏黑發(fā)亮的皮膚，就好像穿著黑外套，有兩根又細(xì)又長(zhǎng)的須子，那兩根須子比身子還長(zhǎng)呢!我很想聽(tīng)到它的叫聲，但它一聲也不叫，我想：它應(yīng)該是不熟悉我家吧。
蟋蟀的叫聲在不同的地方時(shí)的聲音截然不同，如果它在家時(shí)，你用蛐蛐草斗它，它會(huì)像一位大將軍一樣，很威武地叫，還露出兩顆大牙，好像在說(shuō)：“走開(kāi)，這是我的地盤?！痹谄匠?，它叫起來(lái)很溫柔。而在陌生的地方卻膽小如鼠，你用蛐蛐草斗它，它跑來(lái)跑去，死活不肯叫。
今天的觀察，讓我知道了許多的知識(shí)。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇七
星期天，我和爸爸在草叢中捉到一只蟋蟀。它小巧玲瓏，全身呈黑褐色，腦門上有兩根細(xì)鋼絲般的觸須。它那兩條大腿真有勁，不時(shí)地用力蹬我的手。它還“瞿瞿”地叫個(gè)不停。我雙手捂著這只蟋蟀，連蹦帶跳地來(lái)到屋子里，把它放在瓶子里。
晚上，草地里、房屋邊的好多蟋蟀都奏起了美妙的“樂(lè)曲”。我悄悄地走進(jìn)屋子里，可是聽(tīng)不見(jiàn)我放在大瓶子里的那只蟋蟀的奏樂(lè)聲。這是為什么呢?我撓著腦袋走出房門。
突然，我想出一個(gè)妙主意，找來(lái)幾根青菜和一些濕潤(rùn)的細(xì)土，放進(jìn)一個(gè)小紙盒里，接著從玻璃瓶里輕輕取出蟋蟀，把它也放進(jìn)小紙盒里。然后，我把光線強(qiáng)烈的電燈關(guān)閉了。一會(huì)兒，這只蟋蟀也奏起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這就證實(shí)了我的判斷：蟋蟀在強(qiáng)烈的光線下，離開(kāi)它所喜歡的“土”，是不愿意“奏樂(lè)”的。
今天我特別開(kāi)心，因?yàn)槲矣至私饬梭啊?/p>
蟋蟀的觀察報(bào)告篇八
居住在草地上的蟋蟀，是一位音樂(lè)家，它總是躲在石頭縫里唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。媽媽說(shuō)，它還是一位偉大的建筑學(xué)家，對(duì)自己的住宅建筑要求非常高，我不由地對(duì)它產(chǎn)生了滿心的好奇!
今天吃過(guò)晚飯后，我正坐在書(shū)桌前津津有味地朗讀課外書(shū)《“歪腦袋”木頭樁》，忽然耳邊傳來(lái)了一陣“?，?，?”的聲音，這正是蟋蟀在高唱?jiǎng)P歌，我讀一句，它唱一句，它好像在跟我比誰(shuí)的嗓門兒更大更動(dòng)聽(tīng)呢!我順著聲音傳來(lái)的方向找去，原來(lái)它躲在我家廚房的一個(gè)角落里。我屏住呼吸，躡手躡腳地走近它，我剛撲過(guò)去，它就敏捷地跳開(kāi)了。還是哥哥眼疾手快，飛速?gòu)堥_(kāi)雙手，猛地?fù)溥^(guò)去，用手一捂，就逮住了它。
它和我的大拇指差不多大，黑褐色的皮膚，圓圓的腦袋，頭上的兩根觸角細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。它有六只腳，前面兩只腳和中間兩只腳差不多長(zhǎng)，最后面的兩只腳很是粗壯，還帶有鋸齒狀的倒鉤。尾部拖著一對(duì)尾須，像一把大剪刀，顯得威風(fēng)凜凜，我叫它“黑元帥”!
最后，我和哥哥把它送到了樓下花園的草叢，看著它一蹦一跳地跳入了草坪深處……。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇九
在網(wǎng)球場(chǎng)一個(gè)被路燈照射的角落里，突然躥出一只蟋蟀，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，眼珠跟著它跳躍，我興奮不已，連忙叫來(lái)朋友準(zhǔn)備和他聯(lián)手抓住那只蟋蟀。
朋友躡手躡腳輕輕地靠近，大概是出于本能的反應(yīng)，蟋蟀往前跳了一步，就在它又想逃之夭夭的.時(shí)候，突然從天空上降落了一只網(wǎng)球拍，就在那電光火石的一剎那，把蟋蟀罩住了，嘿!這狡猾的蟋蟀竟然從網(wǎng)眼里鉆出來(lái)了，順勢(shì)一跳，好幾次聰明的蟋蟀故伎重演。我想難道這到嘴的肥肉就要飛走了嗎?我們掄起拍子朝蟋蟀的方向一陣扣壓，我迅速拿起一個(gè)空瓶對(duì)準(zhǔn)了蟋蟀頭，呵呵，它聰明一世糊涂一時(shí)，竟然自己跑進(jìn)了牢籠。
蓋緊瓶蓋，拿起來(lái)對(duì)著路燈湊近仔細(xì)一瞧，這蟋蟀可真兇呀，在里面上躥下跳。
我把自己的眼睛變成倍鏡，放大了看蟋蟀，它的眼睛黝黑發(fā)亮，正在目光猙獰地看著我。兩根觸須比針還細(xì)，蟋蟀好像很愛(ài)美，隔一會(huì)兒就把觸須仔細(xì)地整理一番，讓自己看上去精神飽滿。它那粗壯的后腿強(qiáng)而有力，好像精悍的健身教練一樣布滿肌肉，小腿上布滿毛刺，鋒利無(wú)比。它有一根像松針一樣的長(zhǎng)尾巴，這是辨別雌雄蟋蟀的關(guān)鍵。我抓到的是一只女將軍蟋蟀，所以我給她取名花木蘭。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十
今天，老師送給我三只蟋蟀，非?？蓯?ài)。只見(jiàn)其中兩只體形較大的蟋蟀，身子如寶石般的黑褐色。另一只體形較小的，則呈大地般的黃褐色。它們的頭上都長(zhǎng)著兩根柔軟的觸須，不停地?cái)[動(dòng)著，好像在探測(cè)什么似的。身后短而扁平的尾須微微分開(kāi)，像飛機(jī)的尾翼。
我剛將它們放進(jìn)我給它們制作的'“新家”，兩只黑蟋蟀便爭(zhēng)斗起來(lái)。只見(jiàn)它們它們身子往后一蹲，渾身開(kāi)始抖動(dòng)。緊接著，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向?qū)Ψ剑У貌豢砷_(kāi)交。我忙用小棍將它們分開(kāi)。而那只黃蟋蟀則東走走、西瞧瞧，真叫一個(gè)“游手好閑”啊!
夜里，我被一陣“沙沙”的聲音吵醒了。當(dāng)我睜開(kāi)那睡眼朦朧的眼睛時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)蟋蟀們正在舉行“跳高”比賽。我想打開(kāi)蓋子仔細(xì)觀察，卻讓它們跳出了瓶口。經(jīng)過(guò)了好一陣子，它們才敗下陣來(lái)，心甘情愿地回到了瓶子里。
這就是我的蟋蟀，幾只又頑皮又有趣的蟋蟀!
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十一
上課時(shí)，我主要圍繞解決“這是一只怎樣的蟋蟀？從課文中哪里看出來(lái)的？”這一問(wèn)題展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)討論交流這一問(wèn)題來(lái)理解文本。反思這節(jié)課，雖然相較于之前的課學(xué)生的表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步，但還是出現(xiàn)了諸多問(wèn)題：
一、課前準(zhǔn)備還是不夠充分。
雖然在設(shè)計(jì)前置作業(yè)和教案的時(shí)候準(zhǔn)備了很多，但是還是沒(méi)有深下去，沒(méi)有準(zhǔn)確把握這節(jié)課的重難點(diǎn)，沒(méi)有站在整體把握課堂節(jié)奏的基礎(chǔ)上來(lái)上課。上課的時(shí)候課堂操控出現(xiàn)了問(wèn)題，字詞部分用時(shí)太長(zhǎng)，結(jié)果導(dǎo)致課堂顯得頭重腳輕，沒(méi)有節(jié)奏感。因此我駕馭課堂的能力還有待提高。同時(shí)，由于課前對(duì)學(xué)生掌握情況的不了解，導(dǎo)致我不能靈活地處理課上出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有給予及時(shí)的糾正，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就不夠扎實(shí)。對(duì)于本課的難點(diǎn)我處理的也不是很到位，利用課上來(lái)解決不僅耽誤時(shí)間，而且學(xué)生也沒(méi)有做到全員參與，因此不如放到課前小組的研討學(xué)習(xí)當(dāng)中去，上課的時(shí)候直接呈現(xiàn)研討得出的結(jié)論，這樣學(xué)生的參與度提高了，學(xué)的也扎實(shí)，而且也大大節(jié)約了課上的時(shí)間。
二、課堂不夠緊湊。
一直以來(lái)我上課存在著一個(gè)問(wèn)題就是老師缺乏課堂上的激情，由于老師的情緒太*緩，沒(méi)有感染到學(xué)生，所以學(xué)生對(duì)文本的理解沒(méi)有參與情感態(tài)度價(jià)值觀的活動(dòng)，再加上課上缺乏對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，一堂語(yǔ)文課儼然上成了討論課。同時(shí)，面對(duì)學(xué)生討論出來(lái)的結(jié)論，我也沒(méi)有很好的放到全班交流，因此思考就變成了幾個(gè)人的思考，沒(méi)有做到全員參與到課堂思考當(dāng)中來(lái)。作為老師，我沒(méi)有很好地教給學(xué)生正確的表達(dá)自己觀點(diǎn)的方法，面對(duì)孩子們回答出來(lái)的零散的問(wèn)題，我也沒(méi)有及時(shí)地幫助學(xué)生理出一個(gè)清晰的結(jié)論，所以學(xué)生依然只是停留在表面的討論上，沒(méi)有深入理解思考，這是作為課堂操控者的一個(gè)很大的失誤。因此在今后的工作中，我還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人朗讀的指導(dǎo)，教給他們正確的讀書(shū)方法、批注方法以及正確與同學(xué)交流的方法，抓住字和篇的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)、反思、運(yùn)用的能力，讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來(lái)，扎實(shí)地學(xué)到知識(shí)。
結(jié)合本節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的備課過(guò)程中，我應(yīng)該再仔細(xì)研讀教材教案，不僅要備教材，更得備學(xué)生，真正把備課深下去。提高自己的課堂駕馭能力，盡最大努力爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上既能動(dòng)起來(lái)朗讀、背誦、書(shū)寫(xiě)，又能靜下來(lái)思考、傾聽(tīng)、感悟，這樣動(dòng)靜結(jié)合的課堂才是能夠促進(jìn)孩子扎實(shí)地學(xué)到知識(shí)的課堂。當(dāng)然，在前進(jìn)的道路上我和我的學(xué)生還有很多工作要做，但是我相信，只要努力，就一定會(huì)有收獲。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十二
一天下午，我和哥哥抓蛐蛐，我們總共抓了10只蛐蛐，回到家，我們開(kāi)始觀察蛐蛐了。
蛐蛐的頭有“方頭的”、圓頭的、長(zhǎng)頭的、他們的牙非常鋒利，如果不好好養(yǎng)它，就會(huì)撕吃同類。
蛐蛐是用前爪刨土、挖洞做家。它很愛(ài)干凈，經(jīng)常洗手、洗觸角，它的背上有兩條黃線，那就是它的翅膀。蛐蛐的后腿還不一樣，有的是粉紅的，有的是黃色的。
想要知道蛐蛐的公母，就要看它們后面的針，公的后面有兩根針，母的后面有三根針，中間的針最長(zhǎng)，那就是它的產(chǎn)卵器。
我還發(fā)現(xiàn)公蛐蛐為了求偶才會(huì)鳴叫。母蛐蛐不會(huì)叫，只會(huì)產(chǎn)卵，產(chǎn)完卵后就會(huì)死去。
所以，我喜歡公蛐蛐!
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十三
今天爸爸說(shuō)要把在單位養(yǎng)的蟋蟀帶回來(lái)，我一聽(tīng)興奮極了，恨不得爸爸趕緊回來(lái)，當(dāng)爸爸下班回家時(shí)，我就迫不及待的要爸爸給我看蟋蟀。
當(dāng)我看到蟋蟀時(shí)我感覺(jué)它好小，蟋蟀有一身烏黑發(fā)亮的皮膚，就好像穿著黑外套，有兩根又細(xì)又長(zhǎng)的須子，那兩根須子比身子還長(zhǎng)呢!我很想聽(tīng)到它的叫聲，但它一聲也不叫，我想：它應(yīng)該是不熟悉我家吧。
我對(duì)蟋蟀產(chǎn)生了濃厚的興趣，就想知道他的生活習(xí)性，后來(lái)我就上網(wǎng)查了查上面寫(xiě)著：每只雄蟋蟀的右翅覆蓋在左翅上面，舉起背上的左右翅，用右翅上的弓摩擦左翅上的細(xì)脈，便發(fā)出悅耳的鳴聲，觀察日記《觀察蟋蟀的日記》。
蟋蟀的叫聲在不同的地方時(shí)的'聲音截然不同，如果它在家時(shí)，你用蛐蛐草斗它，它會(huì)像一位大將軍一樣，很威武地叫，還露出兩顆大牙，好像在說(shuō)：“走開(kāi)，這是我的地盤。”在平常，它叫起來(lái)很溫柔。而在陌生的地方卻膽小如鼠，你用蛐蛐草斗它，它跑來(lái)跑去，死活不肯叫。
今天的觀察，讓我知道了許多的知識(shí)。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十四
今天，我抓了幾只蟋蟀，他們的頭扁扁的，六條又細(xì)又長(zhǎng)觸角來(lái)回顫動(dòng)著。整個(gè)身體就像一個(gè)長(zhǎng)了六條腿的棺材。蟋蟀“大大”歡快地唱起歌來(lái)：
我是一只蟋蟀，
一只快樂(lè)的蟋蟀。
我是一個(gè)歌唱家，
一個(gè)天生的歌唱家。
我把我的一生都花在唱歌上，
因?yàn)槲矣X(jué)得唱歌很有趣。
可是這種歡樂(lè)是短暫的，不久后蟋蟀“小小”就來(lái)侵略它了?！爸ㄖ?！這是我的地盤！再不走我就不客氣了！”大大發(fā)出了威脅。“我就是不走！”小小對(duì)大大的威脅不顧一屑。大大見(jiàn)狀只好擺出攻擊的姿勢(shì)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，侵略者小小也擺出防御狀態(tài)。準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。
小小和大大開(kāi)始了戰(zhàn)斗。大大用兩對(duì)前腿拍打著，小小也用兩對(duì)前腿拍打著，你一拳我一腳地互相攻擊著。大體看來(lái)勢(shì)均力敵，只好都使出了各自的殺手锏——大鄂。“啊嗚”一口，大大把小小的后腿咬斷了，使它變成了殘疾蟋蟀；可是，它一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)樽约阂彩芰藗舶捅灰У袅艘唤?。受傷的兩個(gè)小家伙還是互相瞪著對(duì)方，如果不是傷勢(shì)過(guò)重，估計(jì)會(huì)發(fā)起新的戰(zhàn)斗。好斗的家伙們！
真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗！真是兩敗俱傷的“杯具”！
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十五
鬧鐘一響，我便急匆匆地跳下了床，很快吃完了早飯。我起得這么早，目的只有一個(gè)——捉蟋蟀。我從抽屜里找到了一個(gè)玻璃罐、一張尼龍紙和一個(gè)裝滿水的小瓶子，帶上它們就走出家門。
“吱呀——吱呀——”聽(tīng)著這歌聲，我心中暗暗竊喜。這些小東西的歌聲暴露了它們的位置。走著走著，我在一個(gè)歌聲特別響的地方停了下來(lái)，聽(tīng)聲音，這應(yīng)該是一只大蟋蟀。
我悄悄地靠近傳出聲音的地方，慢慢縮小范圍，確認(rèn)目標(biāo)后，我用木棍小心翼翼地拔開(kāi)上面的枯草?！巴?，好大一個(gè)洞。”我想。歌聲突然間停了，里面的小家伙一定察覺(jué)到了危險(xiǎn)。我擰開(kāi)瓶蓋將瓶子口塞到洞口，讓瓶子中的水倒入洞中。水倒完后，我忽然聽(tīng)見(jiàn)洞里傳來(lái)“嚓嚓”的聲音，一個(gè)身披黑色鎧甲，頭上頂“木棍”的“黑將軍”探出頭來(lái)，然后整個(gè)身體鉆了出來(lái)。我趕緊用玻璃罐罩住了洞口。哈哈，我成功了！我高興得手舞足蹈，在我得意忘形中，黑將軍一下子又鉆入洞中，我停下了動(dòng)作，站在那兒發(fā)愣。嘿嘿，我太得意了，居然忘了用尼龍紙封住玻璃罐口了。
我又灌了一瓶水，再次倒入洞中，和上次一樣，黑將軍不耐煩地鉆出來(lái)，鼓著眼睛瞪著我，像是在說(shuō)：“你有完沒(méi)完，我的家都被你沖沒(méi)了。”我嘻嘻一笑，將玻璃罐一蓋，黑將軍就進(jìn)入了罐中。用尼龍紙飛快地封住罐口后，我舒了一口氣，哈，總算抓住你了。
這件事已過(guò)去了很久，時(shí)間磨去了以前很多的記憶，可是這件事卻深深地印在了我的腦海里。
——蟋蟀的住宅教學(xué)反思。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十六
今天晚上，我抓了一只蟋蟀，帶回去觀察。我把它放在一個(gè)透明的盒子里，里面放了一些土。
它的身體是扁*的，像一個(gè)黑色的蛋。黑蛋上方是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，像胡須一樣在風(fēng)中擺動(dòng)。黑蛋的左右兩邊有一個(gè)明亮的小黑點(diǎn)，是它的眼睛。黑蛋后面有三對(duì)腳，第一對(duì)較短，中間一對(duì)較長(zhǎng)，最后一對(duì)很長(zhǎng)，有點(diǎn)像青蛙的后腳。前半部分比較厚，后半部分很薄，上面有刺。因?yàn)槿砗?，我就給它取名小黑。
因?yàn)槲抑唤o了它一點(diǎn)點(diǎn)土，洞穴肯定挖不出來(lái)，所以我就用彩泥給它蓋了個(gè)現(xiàn)成的房子。
小黑好像知道我想做什么。當(dāng)藍(lán)色的土壤下降時(shí)，他立即找到一個(gè)小洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，我聽(tīng)到里面有個(gè)聲音，好像在說(shuō)：嗯，好，我滿意了。從房子的另一個(gè)窗口，我寫(xiě)了家，看到小黑一動(dòng)不動(dòng)，像一塊石頭。我趕緊摸了摸，才看到它的胡子動(dòng)了幾下，好像在說(shuō)：哎，我睡得正香呢，別煩我。哦，它在睡覺(jué)！我在房頂放了些花，在門口堵了一片枯葉，就睡了。
蟋蟀餓了兩天，我才想起喂小黑。在一篇文章里看到蟋蟀喜歡吃水果，甜食，蟬之類的。我把蘋(píng)果切成小塊，扔進(jìn)盒子里。小黑終于看到了食物。他用前腳撿起食物，開(kāi)始吃。小黑吃了大約二十分鐘，然后吃了一個(gè)只有我指甲四分之一大的蘋(píng)果。
但是當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小黑一動(dòng)不動(dòng)。我反復(fù)摸它，它還是一動(dòng)不動(dòng)。我趕緊給我媽打電話，她媽跟我說(shuō)：“小黑該走了?！眿寢尩脑捵屛夷X子一片空白，但很快我就決定把小黑埋在樓下的花壇里，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)，我想把它還給大自然。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十七
秋天的夜晚，靜靜地躺在床上，側(cè)耳傾聽(tīng)，蟋蟀們演奏的聲音，令我興奮，令我激動(dòng)，那分明是一首首美妙的樂(lè)曲，讓我的心里充滿幻想。于是我纏著爸爸帶我去捉蟋蟀。爸爸拗不過(guò)我，帶我來(lái)到了小區(qū)樓下小河邊的草叢里開(kāi)始了捕捉大行動(dòng)。
在一堆亂石塊里我們聽(tīng)到“蛐蛐蛐蛐”的叫聲，我問(wèn)爸：“怎么只聽(tīng)到蟋蟀的叫聲，不見(jiàn)蟋蟀呀？”“別說(shuō)話，它就在那塊紅色的磚塊下面。”爸爸小聲說(shuō)道。循著叫聲，我們躡手躡腳地靠近“目標(biāo)”，爸爸一手拿著事先準(zhǔn)備的網(wǎng)罩，一手輕輕抬起磚塊，我站在一旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。只見(jiàn)爸爸一網(wǎng)罩下，蟋蟀在網(wǎng)罩中拼死地掙扎著，仿佛在說(shuō)：“放我出去，放我出去?！蔽覀儼炎絹?lái)的蟋蟀放在事先準(zhǔn)備好的放有泥土的小罐子里，寶貝似的養(yǎng)起來(lái)。
蟋蟀又名蛐蛐，是一種好斗又好玩的昆蟲(chóng)。它有一身黑亮的盔甲，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一雙薄薄的翅膀顏色紫褐而光潤(rùn)，六條肥壯的腿很會(huì)跳躍，兩顆銳利的牙齒，是和同類互斗的時(shí)候作戰(zhàn)的利器。
蟋蟀開(kāi)始很怕我，見(jiàn)我走近了就立刻退到罐子的后邊，用觸須沖著我擺動(dòng)，張開(kāi)兩顆大牙緊盯著我，后腿向里收著，顯得很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，看我沒(méi)有傷害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步來(lái)，但還是不時(shí)地停下步來(lái)看看我。讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大將軍，很威武地叫著，好像在說(shuō)：“走開(kāi)，這兒是我的地盤，別來(lái)打擾我！”呵呵，還真是只有個(gè)性的家伙。
蟋蟀最大的特點(diǎn)就是它的叫聲，“蛐蛐蛐蛐”，像個(gè)音樂(lè)家唱歌似的。我發(fā)現(xiàn)蟋蟀唱歌的時(shí)候翅膀會(huì)不停地?fù)]動(dòng)著，這是為什么呢？我跑去問(wèn)爸爸。爸爸意味深長(zhǎng)地告訴我；“蟋蟀的歌聲是通過(guò)翅膀的摩擦發(fā)出的?！痹瓉?lái)蟋蟀會(huì)唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。
好玩又會(huì)唱歌的蟋蟀給我的“十一”假期帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班三年級(jí):邱添
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十八
今天晚上，我捉了一只蟋蟀拿回來(lái)觀察，我把它放在透明的盒子里，在盒子里放了點(diǎn)兒土。
它身體比較扁，頭像一個(gè)黑色的雞蛋，“黑雞蛋”的上方是兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，動(dòng)起來(lái)時(shí)，就像隨風(fēng)擺動(dòng)的胡須?！昂陔u蛋”左右兩邊各有一個(gè)亮亮的小黑點(diǎn)，那是它的眼睛?！昂陔u蛋”后面有三對(duì)腳，第一對(duì)腳比較短，中間一對(duì)稍長(zhǎng)一些，最后一對(duì)特別長(zhǎng)，有點(diǎn)像青蛙的后腳，前半段較粗，后半段特別細(xì)，上面還有像刺一樣的東西。因?yàn)樗砗诓涣锴锏?，我就給它取名叫“小黑”。
因?yàn)槲抑唤o了它一點(diǎn)點(diǎn)土，洞穴是肯定挖不了的，所以我用彩泥給它造了一個(gè)現(xiàn)成的“住宅”。
小黑似乎知道我想干什么，等那藍(lán)色的“泥土”下降后，它馬上找了一個(gè)小洞鉆了進(jìn)去。這時(shí)我聽(tīng)到了里面發(fā)出了聲音，像是在說(shuō)：“嗯，很好，我很滿意?！蔽覐淖≌牧硪簧取按皯簟笨吹搅诵『谝粍?dòng)不動(dòng)，像一塊石頭似的。我急忙碰了碰它，只見(jiàn)它的“胡須”動(dòng)了幾下，似乎在說(shuō)：“喂，我睡得正香呢，別來(lái)煩我?！迸?，原來(lái)它在睡覺(jué)啊！我又在住宅頂上放了一些花，在“門口”擋了一片枯葉，也去睡覺(jué)了。
蟋蟀已經(jīng)餓了兩天了，我這才想起來(lái)給小黑“喂飯”，我在一篇文章上看到蟋蟀喜歡吃水果、甜食、蟬等等。我就把蘋(píng)果切成小小的塊狀扔到盒子里，小黑終于看到食物了，它用最前面的兩只腳拿起食物開(kāi)始吃起來(lái)。小黑吃了二十分鐘左右，才把那塊只有我指甲蓋四分之一大的蘋(píng)果吃完。
可是當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小黑一動(dòng)不動(dòng)，我反復(fù)地觸碰它，可它依舊是一動(dòng)不動(dòng)。我急忙喚來(lái)媽媽，媽媽告訴我：“小黑應(yīng)該是走了……”媽媽的話讓我腦子一片空白，但很快我就做出一個(gè)決定，把小黑埋在樓下的花壇中，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我要把它還給大自然。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇十九
度過(guò)了一個(gè)溫暖的春天，夏天到了，蟋蟀特別高興，他終于又可以拉小提琴了于是早早的就出來(lái)了。
它梳了油亮亮的頭發(fā)，真神氣，它開(kāi)始深情并茂的拉開(kāi)了，好多昆蟲(chóng)都好羨慕，同時(shí)期待那場(chǎng)距離26天的蟋蟀音樂(lè)會(huì)。
蟋蟀練完了小提琴，好多人找他簽名，他變得更神氣了。
可回到家，卻不想練琴了，就這樣在家里看了一天電視，“反正還有25天，時(shí)間還早著呢！”蟋蟀得意洋洋地說(shuō)。
就這樣過(guò)去了好幾天，蟋蟀還是沒(méi)有練琴，把音樂(lè)會(huì)拋到了腦后，今天吶，它又想出去散散步，一出門，就遇見(jiàn)了小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)就問(wèn)它：“你怎么還不準(zhǔn)備呢？明天一大早你的音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？”
蟋蟀沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，打著哈欠，擺擺手說(shuō)：“再見(jiàn)！”小鳥(niǎo)覺(jué)得大事不妙了，但又不敢多管閑事，只好趕緊飛走。
還好，蟋蟀沒(méi)有忘，拿著小提琴，趕到現(xiàn)場(chǎng)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，大家特別激動(dòng)，可蟋蟀卻忘得一干二凈，上臺(tái)了，拉出來(lái)了一群噪音。
大家聽(tīng)不下去了，于是一個(gè)個(gè)鬧了起來(lái)，扔這，扔那，亂成一團(tuán)糟。
蟋蟀真后悔，他以后再也不是大家心目中的偶像了。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇二十
今天晚上，我抓了一只蟋蟀，把它帶回來(lái)觀察。我把它放在一個(gè)透明的盒子里，并在盒子里放了一些土。
它的身體相對(duì)扁平。它的頭像一個(gè)黑雞蛋?！昂诘啊鄙戏绞莾蓷l長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須。當(dāng)它移動(dòng)時(shí)，它看起來(lái)就像隨風(fēng)擺動(dòng)的胡須?！昂诘啊钡淖笥覂蛇呌幸粋€(gè)明亮的小黑點(diǎn)，這是它的眼睛?！昂诘啊焙竺嬗腥p腳。第一對(duì)較短，中間的一對(duì)稍長(zhǎng)，最后一對(duì)很長(zhǎng)，有點(diǎn)像青蛙的后腿。前半部分比較厚，后半部分很薄，上面有像荊棘一樣的東西。因?yàn)樘烊诹?，我給它取名為小黑。
因?yàn)槲抑唤o了它一點(diǎn)土，洞穴無(wú)法挖掘，所以我用彩色的泥土為它建了一個(gè)現(xiàn)成的“房子”。
小黑似乎知道我想做什么。當(dāng)藍(lán)色的“泥漿”落下時(shí)，它會(huì)立即找到一個(gè)小洞并鉆進(jìn)去。這時(shí)，我聽(tīng)到里面有一個(gè)聲音，好像在說(shuō)，“好，很好，我很滿意。”從房子的另一扇“窗戶”里，我看見(jiàn)小黑一動(dòng)不動(dòng)，像一塊石頭。我迅速摸了摸它，看見(jiàn)它的“胡子”動(dòng)了幾下，好像在說(shuō):“嘿，我睡得很香，別打擾我?！迸叮谒X(jué)！我在屋頂上放了一些花，在“門”上堵住了一片枯葉，然后上床睡覺(jué)了。
蟋蟀已經(jīng)餓了兩天了。我剛想起要“喂”小黑。我在一篇文章中看到蟋蟀喜歡吃水果、糖果、蟬等。我把蘋(píng)果切成小塊，扔進(jìn)盒子里。小黑終于看到了食物。他用頭兩只腳撿起食物，開(kāi)始吃起來(lái)。小黑吃了大約20分鐘才吃完蘋(píng)果，蘋(píng)果只有我指甲的四分之一大。
但是當(dāng)我要睡覺(jué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小黑一動(dòng)不動(dòng)。我反復(fù)觸摸它，但它仍然一動(dòng)不動(dòng)。我很快叫來(lái)了我的母親，她告訴我:“小黑應(yīng)該已經(jīng)走了……”母親的話讓我頭腦一片空白，但很快我就決定把小黑埋在樓下的花壇里，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)，我想讓它回歸自然。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇二十一
一陣陣清脆、銳利的蟲(chóng)鳴聲，劃破了夏夜的沉寂，這就是蟋蟀的叫聲，它像是多聲部的合唱，覆蓋了整個(gè)夏天，一直延續(xù)到深秋。
聽(tīng)爸爸講，他小時(shí)候最愛(ài)玩蟋蟀。為了捉蟋蟀，爸爸弄破過(guò)衣服，也曾被菜農(nóng)“追捕”過(guò)。爸爸喜歡蟋蟀，喜歡它的勇猛頑強(qiáng)，爸爸說(shuō)，兩只蟋蟀的打斗遠(yuǎn)比現(xiàn)在的功夫片來(lái)得真實(shí)。
一個(gè)明亮的月夜，我和爸爸走進(jìn)了小花園。循著叫聲，我們躡手躡腳地靠近墻角，爸爸熟練地翻動(dòng)著泥土，我端著電筒瞄準(zhǔn)目標(biāo)。瞬間，一只蟋蟀出現(xiàn)在眼前，它身上烏黑的，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，瞪著兩只圓溜溜的眼睛，看上去機(jī)靈極了。爸爸迅速地一網(wǎng)罩下，用手一扣，蟋蟀被罩在手心里。我趕忙拿出空瓶子，把蟋蟀放入瓶中。手電光下，蟋蟀在瓶中踢著腿，蹦跶著，掙扎著，仿佛在說(shuō)：“放我出去！
放我出去！
我不要呆在這兒！
”看著可憐的蟋蟀，惻隱之心油然而起，我和爸爸商量后，決定還給它自由。
一眨眼，蟋蟀消失在草叢中，我深刻地感悟到，自由對(duì)于每個(gè)生命而言，是多么的寶貴。
蟋蟀的觀察報(bào)告篇二十二
導(dǎo)入時(shí)我讓學(xué)生互相夸夸自己的住宅，目的是讓學(xué)生知道住宅除了在文中用了擬人手法外還需要設(shè)計(jì)及選擇。
接著提問(wèn)：“圍繞住宅課文主要寫(xiě)了那幾部分？”有的學(xué)生回答：“主要寫(xiě)了兩部分，一是住宅的特點(diǎn)，二是怎樣建造住宅的?！比缓笪易寣W(xué)生快速默讀課文，標(biāo)注有關(guān)內(nèi)容加以體會(huì)。讓學(xué)生讀和思有依據(jù)有方向。
然后讓學(xué)生圍繞每一個(gè)問(wèn)題去讀書(shū)，通過(guò)讀自己找到與問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句，可以用自己的話說(shuō)，也可以用書(shū)上的話回答。理清文章的思路。
待同學(xué)們與語(yǔ)言文字親密接觸后，我提出更高的要求：說(shuō)外部特點(diǎn)能不能用一個(gè)詞概括？設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是為了訓(xùn)練學(xué)生由具體到抽象概括的思維能力。
為了讓大家都能領(lǐng)悟蟋蟀住宅的特點(diǎn)，為下文蟋蟀是怎樣建造住宅的以及建造住宅用的是柔弱的爪子，讓每一位學(xué)生對(duì)蟋蟀產(chǎn)生敬慕之情打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)，也為了讓學(xué)生把書(shū)面語(yǔ)言內(nèi)化成學(xué)生自己的語(yǔ)言，讓學(xué)生分小組用自述的方法介紹住宅的特點(diǎn)，學(xué)生充滿著激情。
本堂課注重學(xué)生的主體體現(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)。
聽(tīng)了我的引導(dǎo)，學(xué)生們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地到講臺(tái)前結(jié)合學(xué)生自己總結(jié)的板書(shū)繪聲繪色的介紹、講解，把蟋蟀的樣子和洞穴的特點(diǎn)都能形象、生動(dòng)的描述出來(lái)，那一舉手一投足的動(dòng)作神情仿佛自己真的就是蟋蟀，完全入情入境進(jìn)入角色，比剛開(kāi)始講的進(jìn)步多了，聽(tīng)的同學(xué)也是津津有味。
課堂氣氛十分活躍。
讓學(xué)生扮演蟋蟀工程師來(lái)介紹自己如何建筑住宅，住宅有什么的特點(diǎn)等這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)生當(dāng)主角，老師充當(dāng)一位聽(tīng)者，師生的角色互換，這樣反饋練習(xí)，解決了難點(diǎn)。
課后我留了一次小練筆：用第一人稱介紹蟋蟀的住宅。
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