小學(xué)科任教師工作計劃范文(13篇)

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小學(xué)科任教師工作計劃范文(13篇)
時間:2023-11-05 22:43:03     小編:XY字客

一個好的計劃能夠幫助我們避免拖延并保持專注,從而更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。一個好的計劃應(yīng)該是可調(diào)整和變通的,能夠適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。有時候,我們也可能會遇到一些計劃變更和調(diào)整的情況,以下是一些應(yīng)對變動的建議和指導(dǎo)。

小學(xué)科任教師工作計劃篇一

根據(jù)學(xué)校的工作安排,確定了這學(xué)期的德育理念:引領(lǐng)快樂,奠定快樂人生;堅持規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標(biāo):堅持規(guī)范,實現(xiàn)自我管理(層級部門、班級、個人)。根據(jù)我校的實際情況,創(chuàng)新性地開展德育教育,使學(xué)校德育與學(xué)生實際相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡、身心特點和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線,著力加強行為規(guī)范的培養(yǎng),并結(jié)合我?!缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式,引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家工程、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化校園各項常規(guī)制度,強化常規(guī)管理,狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生的思想教育務(wù)實、細致、嚴謹,增強德育的實效性和針對性,全面提高我校德育工作水平。不斷增強德育工作的主動性和實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,努力使德育形成我校特色。

1.建設(shè)團隊:加強師德教育,提高藝術(shù)管理的實效性,讓大家重視德育,開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師,每個人都是德育工作者?!叭竦赖陆逃?,人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下,德育科上學(xué)期的工作非常順利,但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等日常管理方面還是存在很多問題。我們希望大家這學(xué)期能進一步增強“全員德育”意識,立即停止違紀(jì)行為,帶頭在衛(wèi)生維護方面以身作則,并堅持下去。我相信我們的學(xué)生紀(jì)律會大大提高,教學(xué)樓會變得安靜有序,我們的工作環(huán)境和學(xué)校會有新的局面。

2.貫穿一個主旋律:引領(lǐng)快樂與堅持規(guī)范有機結(jié)合,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生特長,在我校成立德育課題組,全面實施我校特色教育樹鷹教育。

3.加強一項工作:加強對學(xué)生的日常規(guī)范教育,加強紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進優(yōu)秀校風(fēng)的形成。

小學(xué)科任教師工作計劃篇二

教師要善于從學(xué)生角度去思考問題,在講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考,一起去探索答案。那么你清楚怎么寫小學(xué)科任教師德育教育工作計劃了嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)科任教師德育教育工作計劃,希望你喜歡。

本期繼續(xù)擔(dān)任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作辛苦,責(zé)任重大。一個班級的工作是否能夠搞好,學(xué)生的成績是否能夠提高,班主任起著關(guān)鍵作用??梢哉f有一個好的班主任,就會有一個好的班級。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認為抓好德育工作是關(guān)鍵,下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法:。

一、抓好學(xué)生的思想工作。

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規(guī)工作:。

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭做石油“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè):。

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修,午自修等時段的自主管理。

四、活動安排:。

9月:利用班會時間,把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結(jié),揚長避短。

10月:積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動,通過學(xué)雷鋒活動,形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

11月:對期中考試進行分析總結(jié),對有進步的同學(xué)要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對學(xué)生進行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動,為班級爭光添彩。

12月:對整個班級的學(xué)習(xí)情況進行針對性總結(jié),做好期末考試動員和結(jié)束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,工作認真的同學(xué)要給予獎勵表揚,為其他同學(xué)起到帶頭作用。

總之,我會積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期我結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學(xué)校德育工作的實效。特擬定計劃如下:

一、端正思想,教書育人,為人師表。

作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向。所以,我先從自己的思想入手。做到"端正思想,為人師表。"。

二、加強教師自身修養(yǎng)。

1、加強自身學(xué)習(xí):努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、在教師中樹立榜樣作用,要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率,一身垂范,嚴格要求。

三、家校聯(lián)系。

與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。

在體育教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。

以上是我的師德計劃,我將嚴格要求自己,努力做到。

初一年級的學(xué)生,從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段,抓好這個年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期,我還將擔(dān)任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求從小事入手,從細小處要成績,從細微處教做人,我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項:

一、在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度,加強紀(jì)律約束。

對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生,同時對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學(xué)生,及時反饋班級紀(jì)律情況,保證自習(xí)課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進行每天的值日工作,對不負責(zé)的值日生,罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時進行心理疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標(biāo)。

了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。

三、注重養(yǎng)成教育,盡力幫助解決學(xué)生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、加強家庭與學(xué)校的溝通,了解學(xué)生生活實際。

了解學(xué)生生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

21世紀(jì),是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代,各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間,在這種情勢之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中,進行扎實有效的德育工作,特作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

弘揚和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標(biāo):

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。

2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力,養(yǎng)成良好的與人交往能力,大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),努力創(chuàng)建"友誼班級"。

三、具體措施:

(一)、強化學(xué)生日常行為習(xí)慣。

開學(xué)伊始,開一堂行為習(xí)慣教育課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,及時對好人好事進行表揚。

(二)、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。

2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組,平時加強輔導(dǎo)。

(三)、加強安全教育,防患于未然。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式,開展安全知識教育。

2、用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強學(xué)生的自我保護意識。

本學(xué)期,我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃:

一、加強學(xué)習(xí),提高認識。

我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此,我首先要加強學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教,為人師表。

師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔(dān)很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天7:30到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!?/p>

作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時,深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。

本學(xué)期,我擔(dān)任四年級班主任兼教語文教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學(xué)生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

赫爾巴特曾經(jīng)說過:我想不到任何無教育的教學(xué),正如相反方面,我不承認有任何無教育的教學(xué)??梢?,教學(xué)中德育滲透,就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來,使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。在語文教學(xué)中有機地進行思想教育的滲透,促進學(xué)生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展,使其水乳交融,自然生長,這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征,也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。我結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)制定德育工作計劃如下:

一、擺正位置,明確德育教育的重要性。

我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程,而語文學(xué)又是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科,其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所不可代替的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要位置,尤其在今天,我們更應(yīng)該擺正位置,明確德育教育的重要性。

德育教育應(yīng)該從一開始抓,并始終貫徹于各年級的教學(xué)中。教師必須具備自覺性和主觀能動性,在鉆研教材、設(shè)計教材、進行教學(xué)等各環(huán)節(jié)中,都要有意識地考慮如何滲透德育教育,要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

二、善于發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是直接的,也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學(xué)生的態(tài)度,是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在,教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學(xué)生,以自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如:上課時,教師著裝要樸素大方,講普通話,語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊,書寫要規(guī)范,輔導(dǎo)后進生要耐心、細致,使學(xué)生在教師的表率作用下,潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中,老繃著面孔,不茍言笑,則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅,師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感,學(xué)生不愿表達自己的想法,更無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。所以在課堂教學(xué)中,教師要通過創(chuàng)設(shè)情境,將師生的感情、融于認知活動中,使學(xué)生在一個愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

三、善于挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材,滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說:世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小,他們經(jīng)驗有限,那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學(xué)教學(xué)教材中,思想品德教育內(nèi)涵十分豐富,只要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中的德育因素,同時在教學(xué)知識時,注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時機地潛移默化地進行思想教育,把德育教育貫穿于對知識的教學(xué)中。例如七年級學(xué)生一進入學(xué)校,第一節(jié)課就進行思想品德教育。教師通過讓學(xué)生觀察圖中的情景,再結(jié)合學(xué)生的生活實際觀察自己美麗的校園,從而對學(xué)生進行愛學(xué)校、愛集體的良好品德教育,教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活,在美好的校園里努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長大為祖國建設(shè)更加美麗的校園。

四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進行思想品德教育的一個重要組成部分,因此,應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,抓住一切時機,反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣,專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提,上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力,培養(yǎng)自控能力,自覺約束自己的行為,不受外界干擾,不開小差,不搞小動作,認真聽講,積極探索,大膽發(fā)表自己的見解。

3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難,戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神,學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時,不馬上給他們講解,而是鼓勵他們重新審題思考,引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析,直到獨立解決問題為止,從而增強了學(xué)生的成功感和自信心,培養(yǎng)了獨立思考,敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之,一個全面發(fā)展的人,既應(yīng)掌握豐富的知識,又應(yīng)具備高尚的人格,這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀(jì)培養(yǎng)合格的人材服務(wù),所以在教學(xué)中,教師要結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,點點滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以達到德育、智育。

小學(xué)科任教師工作計劃篇三

關(guān)于小學(xué)班主任工作計劃怎么寫你知道嗎?小學(xué)五年級班主任的思想水平、工作水平、道德水平,往往決定著班集體的建設(shè)水平,并對班集體的教育功能產(chǎn)生根本性的影響。下面是小編為大家收集有關(guān)于班主任教師工作計劃小學(xué),希望你喜歡。

一、指導(dǎo)思想。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六大精神,扎實推進公民道德建設(shè),深入開展未成年人思想道德建設(shè)。以誠信教育和延安精神進校園活動為重點,堅持“三個加強”,即加強常規(guī)管理、加強隊伍建設(shè)、加強德育科研;實現(xiàn)“三個創(chuàng)新”,即學(xué)生實踐活動創(chuàng)新、學(xué)生評價方法創(chuàng)新、德育信息化建設(shè)創(chuàng)新,努力提高我校德育工作的主動性、針對性和實效性。

二、基本工作思路。

(一)認真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入開展,就要扎實開展科研工作,不斷總結(jié)成敗教訓(xùn),形成經(jīng)驗,從而推進德育工作上一個新的臺階。本學(xué)期要在上學(xué)期科研室安排的各項德育科研課題的基礎(chǔ)上,按學(xué)校統(tǒng)一布署,有計劃、分步驟地開展調(diào)查研究,及時進行總結(jié),并形成理論性的論文,進一步鞏固德育工作的成果。為了進一步調(diào)動大家的科研意識、成果意識,學(xué)校將實施德育科研成果專項獎勵,以鼓勵大家以更好的態(tài)度,更嚴的作風(fēng),更深的鉆研,努力開展德育科研的新領(lǐng)域。

(二)全面貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。在廣大師生中大力宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、愛崗敬業(yè)”二十字公民基本道德規(guī)范。以誠信教育為突破口,將誠信教育納入學(xué)生德育工作計劃。全體教職工要樹立“誠信立教,誠信育人”的思想,帶頭講誠信,做到“言必行,行必果”,以自己高尚的品行,誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、家長和社會。對學(xué)生進行誠信教育,要讓學(xué)生深刻認識到誠信是立身之本,做人之道。通過組織貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的系統(tǒng)誠信教育活動,引導(dǎo)他們在豐富多彩的活動中受到熏陶,努力營造“人人講誠信”的良好氛圍,使學(xué)生牢固樹立“誠信光榮、失信可恥”的觀念,人人爭做誠信的小公民。

(三)深入開展未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地,切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,寓教于樂。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨日等重大歷史事件紀(jì)念日以及小學(xué)生的入學(xué)、入隊等有特殊意義的重要日子,舉行各種紀(jì)念、慶?;顒雍捅匾膬x式,引導(dǎo)小學(xué)生弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。

本學(xué)期,我校將開展以“延安精神進校園”為主題的系列教育活動來扎實推進未成年人思想道德建設(shè)。以“延安精神”為主題,在廣大學(xué)生中進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)學(xué)生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng),了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進行的英勇斗爭,使他們從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感,確立遠大的志向,把個人的成長進步與祖國繁榮富強聯(lián)系在一起,為擔(dān)負起建設(shè)祖國,振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

(四)加強德育常規(guī)管理工作。在繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,著重加大檢查力度。本學(xué)期將從五、六年級學(xué)生中精選若干名學(xué)生代表,分布到學(xué)校每個角落,進行清潔衛(wèi)生、文明行為等方面的檢查,并將檢查中表現(xiàn)好的班級每周在學(xué)校櫥窗或?qū)W校網(wǎng)站上公布。加強文明班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

在實際工作中,要從日常行為規(guī)范教育入手,著重對學(xué)生進行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。在教育訓(xùn)練的過程中堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴要求、重訓(xùn)練的原則,力求通過嚴格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

(五)提倡班級特色管理。班主任工作是一項既辛苦又光榮的工作,班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用??梢赃@么說,一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況,而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。

我們希望廣大的班主任在日常管理中,要用“愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶”,認真并耐心細致地做好班級日常管理工作。我們提倡班主任能在日常管理中進行深入思考,深刻反思,不斷總結(jié)班級管理成功的經(jīng)驗,能大膽創(chuàng)新,勇于實踐,努力形成具有鮮明特色的管理模式。本學(xué)期屬于嘗試期,希望各位班主任有意識地留心觀察,互相學(xué)習(xí),及時總結(jié),善于發(fā)現(xiàn),尋找自己的班級的特色。

在下學(xué)期,我們將在每個教室的外墻上開辟一塊陣地,大力宣揚每個班級的特色管理,將每個班級的特色風(fēng)格展示出來,從而逐步形成學(xué)校的特色。

(六)加強心理健康教育重視學(xué)生心理健康教育,開展好心理健康教育講座,組織師生學(xué)習(xí)心理健康教育知識,學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法。開設(shè)心理咨詢室,掛出心理話信箱,建立個別輔導(dǎo)檔案,努力做好學(xué)生心理健康教育工作。

(七)重視安全教育工作安全教育工作貫徹學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié),要天天抓,時時抓,絲毫不能放松。要在學(xué)校交通安全特色教育活動的基礎(chǔ)上,不斷豐富安全教育活動,強化“安全第一”的意識,切實保障每一位師生員工的生命安全。

三、主要工作安排。

(一)常規(guī)工作本學(xué)期,學(xué)校將加大常規(guī)工作檢查力度。各項檢查以學(xué)校政教處發(fā)放的有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)。初步打算在五、六年級選派20—30名同學(xué)(每班2人)組成“學(xué)生檢查團”,安排到學(xué)校每一個角落,進行日查。檢查內(nèi)容分“清潔衛(wèi)生”、“文明行為”、“路隊”、“早操”、“眼保操”、“升旗”(每周一次)六個項目,并將表現(xiàn)突出的班級或個人每周在學(xué)校櫥窗公示,每月進行一次小結(jié)。

清潔衛(wèi)生各班每天要認真做好教室內(nèi)及包干區(qū)清潔衛(wèi)生。學(xué)校安排的大排除任務(wù),政教處將定期組織部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級組長進行檢查,并按“最清潔”、“清潔”、“一般”予以公示。文明行為學(xué)校將按低、中、高年級制訂的《學(xué)生日常行為規(guī)范要求》(待行政會討論通過后發(fā)放到各班),以此規(guī)范學(xué)生日常行為。

在此基礎(chǔ)上認真執(zhí)行《學(xué)校文明行為“五不”要求》,即不亂涂亂畫,不亂踩亂摘、不亂吐亂扔、不瘋追打鬧、不高聲喧嘩。對各班學(xué)生文明行為由值日教師或?qū)W生檢查團成員進行日查并認真做好記載。對于學(xué)生的第一次違規(guī),將予以警告;第二次違規(guī)將反饋給班主任,對其進行教育;第三次違規(guī)在校廣播站進行點明批評。路隊學(xué)校門口每天安排同學(xué)站崗值日;每天中午放學(xué)提前十分鐘請體育組的老師安排六年級的同學(xué)到學(xué)校大門兩側(cè)和對面站崗,協(xié)助值日教師做好路隊工作。

“早操、眼保操”由學(xué)生檢查并做好記載,方式同上?!吧臁庇煽傊等栈?qū)W生代表進行檢查,升旗時要求全班同學(xué)必須全部參加,必須佩帶紅領(lǐng)巾,無特殊原因不得缺席。對缺席的同學(xué)班主任要查清原因,對其進行教育。

“三會一報”(午談、班會、隊會、黑板報)各班要按學(xué)校統(tǒng)一布置,認真做好“三會一報”工作。政教處、大隊部將定期組織檢查,并每學(xué)期進行一次評比,分一、二、三等獎對相關(guān)班主任及輔導(dǎo)員予以物質(zhì)獎勵。

一、指導(dǎo)思想。

新的學(xué)期,本班將堅持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展.

二、學(xué)生基本情況:。

1、我所教的一年級共有學(xué)生22人,其中男生13人,女生9人。年齡結(jié)構(gòu):都是8、9歲的年紀(jì)。

2、通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn):六周歲入學(xué)的兒童,無論在習(xí)慣養(yǎng)成、知識基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間的方法來提高學(xué)生成績,效果是事倍功半。另外,學(xué)生的家庭教育也需加強。

3、紀(jì)律情況:對在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,思想活躍,中等生及后進生在課堂活動中自覺性差,需要教師經(jīng)常提醒。

牢牢把握二年級學(xué)生的身心特點,通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育;努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識,力爭90﹪的及格率。

四、二年級上學(xué)期主要工作。

1、班級管理以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口,使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念,具有良好的紀(jì)律表現(xiàn);培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2、德育以課堂教學(xué)和《品德與社會》課、小小故事會為陣地,努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念,并具有相應(yīng)的道德行為。

3、安全及法制教育以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容,聯(lián)合學(xué)生家長,共同抓好學(xué)生的安全教育工作,力爭使安全事故發(fā)生率為零。

4、勞動教育以身作則,依據(jù)《守則》《規(guī)范》,結(jié)合班級及學(xué)生家庭,對學(xué)生進行與其年齡相符的勞動教育,力爭使學(xué)生愛勞動,掌握相應(yīng)的勞動技能。

6、體育以學(xué)校開展的“陽光體育”為依托,為學(xué)生制定切實可行的體育訓(xùn)練目標(biāo),力爭使學(xué)生熟練掌握跳繩這一簡便易行的鍛煉方式,提高身體素質(zhì),養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)堅持反思,不斷改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。

五、二年級上學(xué)期工作基本方法措施。

1、以班會和品德課為主陣地,通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學(xué)。

2、上好閱讀課,抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。

3、針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題,因勢利導(dǎo),積極開展課外活動。

4、通過班會、學(xué)?;顒?、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。

5、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;。

6、繼續(xù)實施學(xué)生評價改革,激發(fā)學(xué)生積極向上的成長動機。

1、學(xué)生報到;上交暑假通知書第二頁,進行學(xué)生暑假活動匯總;。

2、召開新學(xué)期家長會;。

3、慶?!敖處煿?jié)”;。

4、通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進行養(yǎng)成教育;;。

5、組織學(xué)生參加學(xué)?!鞍踩ㄖ萍薪逃顒印?。

6、“小小故事會”啟動;。

7、組織學(xué)生參加校書法比賽;。

8、迎“國慶”。

1、“小小故事會”;。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;。

3、組織學(xué)生參加校書法比賽;。

4、指導(dǎo)學(xué)生為長輩慶?!爸仃柟?jié)”。

1、“小小故事會”;。

2、指導(dǎo)學(xué)生參加校課文背誦檢查;;。

3、組織學(xué)生參加校書法比賽;。

4、期中測試;。

5、召開家長會;家長和學(xué)生評教;。

6、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;。

7、安全演練月。

1、“小小故事會”;。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;。

3、迎接元旦書畫比賽;。

4、組織學(xué)生參加書法比賽;。

5、學(xué)生跳繩比賽;。

6、慶?!霸?。

1、“小小故事會”;。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;。

3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測;。

4、組織學(xué)生參加校書法比賽;。

5、組織學(xué)生參加校優(yōu)秀作業(yè)展。

6、評選優(yōu)秀學(xué)生。

7、假期安全法制知識教育。

班級概況。

本班共有學(xué)生20名,其中男24名,女生26名。學(xué)生來源附近村莊,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。

學(xué)生思想狀況:學(xué)生積極要求上進,思想活躍,關(guān)心國家大事和社會熱點問題,并愿意投身社會實踐活動,表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進取,有的失去了信心。

生理心理方面:學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,在校運動會上屢屢奪魁。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實市教委的《關(guān)于適應(yīng)新形式進一步加強和改進中小學(xué)德育工作意見》,全面貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時俱進,以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以綜合評價為導(dǎo)向,以教育科研為動力,切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律,構(gòu)建新時期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級學(xué)校送一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、具體工作目標(biāo)。

進一步強化做人,成長教育,課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會鍛煉,學(xué)會吃苦,學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。

三、重點工作:

為了能把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點工作計劃:

1、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;。

3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

7、配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

四、工作措施。

(一)抓好思想教育,強化德育工作。

1、班隊會為先導(dǎo),品德課講解為基礎(chǔ)。

2、抓住養(yǎng)成教育,講規(guī)范禮儀。

3、開展豐富多彩的少先隊活動。

(二)深入改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強體衛(wèi)工作,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動。

2、堅持上好兩操,兩課,兩活動。

3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。

4、完善衛(wèi)生檢查評比。

五、具體安排。

時間、內(nèi)容安排:

九月。

1、新學(xué)期新打算主題班會。

2、教師節(jié)對學(xué)生進行尊師教育。

3、班級干部競聘選舉。

4、對學(xué)生進行常規(guī)教育。

5、開展?fàn)巹?chuàng)文明班級動員、計劃系列活動。

6、電話家訪。

7計算題競賽。

8啟起動記憶訓(xùn)練工程。

9啟動日記馬拉松工程。

10查字典比賽。

11起動心理素質(zhì)訓(xùn)練工程。

12班干部培訓(xùn)。

十月。

1、對學(xué)生進行愛國主義教育。

2、重陽節(jié)對學(xué)生進行尊老教育。

3、班級優(yōu)秀日記選評。

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會。

5、開展三類學(xué)生座談會。

6班級干部考核評比。

7演講pk。

8詞語積累pk(成語)。

9古詩積累對抗賽。

1、開展我為班級做貢獻主題活動。

2、開展群雁齊飛主題活動。

3、開展班級作業(yè)評比活動。

4、開展動手操作技能準(zhǔn)備工作。

5、開展學(xué)生結(jié)對子活動。

6、組織部分學(xué)生家長進行家教經(jīng)驗交流。

1、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作。

2、總結(jié)學(xué)生結(jié)對子活動。

3、期末復(fù)習(xí)動員會。

4、中下生座談會。

5、復(fù)習(xí)方法講座。

一月。

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)考試。

2、各項活動總結(jié)。

3、進行期末評比。

一、常規(guī)教育方面。

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,學(xué)生的心神松散,為了使學(xué)生能夠及早進入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,因此,我決定從以下幾點入手:。

1、充分利用每天的作業(yè)輔導(dǎo)和隊會時間學(xué)習(xí)對學(xué)生進行教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體,比如:可以利用每周模范班級的評比活動,對學(xué)生進行思想行為教育,另外,還要進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級紀(jì)律方面。

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,因而,我從以下幾點入手:。

1、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"。

2、課間紀(jì)律。

3、路隊紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理,做到高高興興來上學(xué),平平安安回家去。

三、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

四、其他方面。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,因此,在班級繼續(xù)開展各種活動,如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小小故事家,小作家,數(shù)學(xué)小狀元等各種評比活動,在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,還給孩子們一個金色的童年。

這學(xué)期,我將會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進,若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

進入畢業(yè)階段的六年級學(xué)生,他們活潑好動,積極向上,都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高,對于心理上不能理解的東西會完全排斥,對于強加入身的要求將會反對。他們更易于激動,自我控制力雖有提高,但情緒不穩(wěn)定易暴易惱,出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。針對孩子們的這些特點,我特制定以下的工作計劃。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松。

學(xué)校中的常規(guī)教育,就是小事教育,把常規(guī)化為各種小事給予孩子們?nèi)プ?,并由孩子們自已來監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何,使每個學(xué)生在大家的監(jiān)督下,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動,到現(xiàn)在已經(jīng)起到了一定的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的培養(yǎng),形成一支有能力的班級干部。

班干部是班主任做好班級工作的小幫手,如果班干部能力強就可以使班級工作上一個臺階,更由于師生的合作活動使班級工作充滿活力。

(一)由學(xué)生選出自己認可的班干部。班干部必須由大家選出,這才可得到大家的認可,并在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作并由大家推選班干部是必要的。

(二)安排具體任務(wù),指導(dǎo)工作。班主任給班干部分工,他們?nèi)ジ删唧w的工作,在這個過程中班主任給予工作方法的指導(dǎo),在實際活動中培養(yǎng)孩子們的工作能力。

(三)發(fā)揚民主,班干部獻計獻策,活躍管理。

讓班干部在活動中主動積極的辦法就是常聽他們的意見,常運用他們的方法,讓班干部看到自己的思維成績,工作結(jié)果。

三、自我教育與教育結(jié)合。

進入六年級下學(xué)期的學(xué)生,對自己內(nèi)心的反思,對自己行為的認知,雖有發(fā)展但并不深入,所以培養(yǎng)孩子們進行自我教育是必要的也是必須的。

(一)利用晚點時間,讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我,改變自我。晚點時間孩子們對今天的情況進行反映。批評與自我批評,表揚與自我表揚,在這些活動中發(fā)展孩子們的自我認知能力,自我教育能力。

(二)寫分析書。孩子們在生活中學(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)錯誤,這時就利用寫分析書的方式,培養(yǎng)孩子們的自我教育能力,自我認知能力。

以上為這一學(xué)期的一點設(shè)想,在實際工作中進一步補充完整。

一、指導(dǎo)思想:

堅持以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo);堅持以“立德、守紀(jì)、好學(xué)、安全、健康”為德育總體管理目標(biāo),培養(yǎng)“和諧發(fā)展,特長明顯”的學(xué)生,結(jié)合本班的實際情況開展各種活動,使本班具有“守紀(jì)、進取、勤奮、和諧、”的班風(fēng),使學(xué)生成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生,為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況:

六年級五班現(xiàn)有學(xué)生72人。男生43人,女生29人。班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,上課能做到專心聽講,平時作業(yè)能認真完成。能積極參加學(xué)校各項活動,集體榮譽感強,有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。班干部工作責(zé)任心強。良好的班級風(fēng)氣已逐漸形成,學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是因為班額大,在管理方面也有一定的難度,特別是進入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致,管理得法,制度嚴明,感情教人,真情育人。使班級風(fēng)氣更正,行為習(xí)慣更加規(guī)范,為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

為學(xué)生負責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點。

三、班級管理目標(biāo):

1、進一步創(chuàng)建“樂學(xué)、勤學(xué)、拓學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,“勤奮、進取、團結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,在綜合活動中提高能力。

4、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實驗小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體措施:

2、加強后進生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)困生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做得更好。

7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊部,結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

9、抓好女生的衛(wèi)生知識教育。

五、工作安排:

1、做好開學(xué)的各項工作。

2、改選班干部,召開班干部及各種學(xué)生會議。

3、完善班級管理制度,搞好教室、保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

4、建立學(xué)困生跟蹤檔案。

5、開展雙優(yōu)評比活動。

1、開展“學(xué)雷鋒”主題活動,出“學(xué)雷鋒”墻報。

2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校每周一賽的體育活動。

3、對學(xué)生進行各項安全教育。

4、女生衛(wèi)生與健康知識講座。

1、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議,深入了解學(xué)生情況。

3、做好期中測試的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)目的性的教育。

4、結(jié)合“清明”進行革命傳統(tǒng)教育。開展“革命烈士在我心中”主題活動。

5、結(jié)合“四月二十三日——世界圖書日“開展勤讀書讀好書”的活動。

1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動。

2、召開學(xué)困生會議,深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展“愛人民、勤勞動、講節(jié)約”主題班會。加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。

4、結(jié)合母親節(jié)開展感恩教育活動。

5、結(jié)合“五月十五日——國際家庭日”開展“我愛我家”的教育活動。

6、結(jié)合“五月三十一日——世界無煙日”對學(xué)生進行環(huán)保教育。

1、做好復(fù)習(xí)動員工作,認真制定復(fù)習(xí)計劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3、制定復(fù)習(xí)計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合“六月五日——世界環(huán)境保護日”對學(xué)生進行環(huán)保教育。

5、結(jié)合“六月十七日——父親節(jié)”開展感恩活動。

6、六月二十五日——全國土地日,環(huán)保教育。

7、六月二十八日——全國禁毒日,開展“遠離毒品,愛惜生命”教育。

1、“七月一日——建黨節(jié)‘主題教育。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

3、對學(xué)生進行假期法制和各項安全教育。

小學(xué)科任教師工作計劃篇四

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、整體概述:

由“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。教學(xué)時要注意以下幾點:

(1)帶給足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

(2)幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論。

(3)科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的,需要長時間的學(xué)習(xí)才能達成,教師在教學(xué)過程中,不要急于求成,要一步一步打好基礎(chǔ),讓學(xué)生的認識沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展。

(4)本冊有許多動手制作的項日,必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,僅有在手腦并用的過程中,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

2、單元簡析:

(1)第一單元沉和浮:學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最終構(gòu)成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

(2)第二單元時間的測量:學(xué)生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發(fā)展史,及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,感受人類為了不斷改善工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱:學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不一樣的,在生活中的應(yīng)用也是不一樣的。

(4)第四單元地球的運動:讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程,學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

3、材料清單:

(1)第一單元沉和浮:

小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不一樣的球、輕重相同大小不一樣的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。

(2)第二單元時間的測量:

鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。

(3)第三單元熱:

溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。

(4)第四單元地球的運動:

乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。

透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,對科學(xué)本質(zhì)有必須的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),已經(jīng)具備了初步的探究潛力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。可是兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣,科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂感,隨著年級的升高,課程難度值增加,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足,認為本學(xué)科不重要,輕視,造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

1、本冊教科書設(shè)計了許多探究活動,這對學(xué)生科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)是很有幫忙的,教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的潛力,繼續(xù)學(xué)習(xí)運用比較實驗進行探索的技能,要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象,進行分析整理,轉(zhuǎn)化為證據(jù),用科學(xué)探究活動幫忙學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2、在小學(xué)階段,學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,五年級學(xué)生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐,所以在思維發(fā)展的過程中,我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā),幫忙學(xué)生進行概括總結(jié),得出結(jié)論,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),就應(yīng)基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上,使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自我的假設(shè),透過理性的思考和大膽的質(zhì)疑,來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。

1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,個性是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,構(gòu)成正確的解釋。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會

參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動

家庭科技活動主角扮演科學(xué)幻想

周次

1。始業(yè)教育;1、物體在水中是沉還是浮;2、沉浮與什么因素有關(guān)

2。3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力

4。單元復(fù)習(xí)概念梳理;1、熱起來了

5。2、給冷水加熱3、液體的熱脹冷縮;4、空氣的熱脹冷縮

6。5、金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的;7、傳熱比賽

7。8、設(shè)計制作一個保溫杯;單元復(fù)習(xí);期中考試

8。1、時間在流逝;2、太陽鐘;3、用水測量時間

9。4、我的水鐘;5、機械擺鐘

10。6、擺的研究;7、做一個鐘擺

11。8、制作一個一分鐘計時器;單元復(fù)習(xí)概念梳理

12。1、晝夜交替現(xiàn)象;2、人類認識地球及其運動的歷史

13。3、證明地球在自轉(zhuǎn);4、誰先迎來黎明

14。5、北極星“不動”的秘密;6、地球在公轉(zhuǎn)嗎

15。7、為什么一年有四季;8、極晝和極夜的解釋

16。單元復(fù)習(xí)概念梳理;機動

17??倧?fù)習(xí)

18??倧?fù)習(xí)

19。復(fù)習(xí)考試

小學(xué)科任教師工作計劃篇五

工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供《20xx年度小學(xué)科學(xué)教師工作計劃》,助您的工作能順利開展!

本學(xué)期工作重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

本學(xué)期工作的策略是:充分展開群眾性教學(xué)研究,加強指導(dǎo)、完善服務(wù)??茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

(一)加強學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對性、有效性。

(1)認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

(3)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)做中學(xué)教學(xué)案例專著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取參與式研討式等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

(二)加強指導(dǎo)和管理,提升課程實施水平

1.加強課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。

2.加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,開展專項研究。本學(xué)期專項研究的重點是:中法合作做中學(xué)項目的深入研究與適度推廣共進;二是同題異構(gòu)多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4.有序推進春暉工程,加強小學(xué)科學(xué)精品課建設(shè),共建優(yōu)質(zhì)教育資源,促進全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),定期開展各種形式的基地活動,向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作做中學(xué)科學(xué)教育項目為抓手,在認真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。

5.加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程,定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研,深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡過程即成長的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題科學(xué)探究中,滲透元認知要素的實踐與研究的結(jié)題工作。

(五)改革評價方式,完善評價體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式,是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓(xùn)活動,促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學(xué)為龍頭,積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4.加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展傳幫帶和交流活動,促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

1.加強教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。

2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功,不斷增強服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準(zhǔn),確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

九月份

1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;

2.籌措科學(xué)名師精講課堂活動;

3.籌措科學(xué)探究中,滲透元認知要素的實踐與研究課題結(jié)題活動;

4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;

5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;

7.申報做中學(xué)教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

8.申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

9.組織開展xx市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽;

10.精品課工程拍攝活動。

十月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.做中學(xué)專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動。

十一月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.做中學(xué)專題研究活動;

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動;

9.精品課工程拍攝活動。

十二月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.做中學(xué)專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.科學(xué)教學(xué)城際交流活動。

一月份(20xx年)

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.做中學(xué)專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.本學(xué)期工作總結(jié);

9.制訂下學(xué)期工作計劃。

小學(xué)科任教師工作計劃篇六

一、教材分析:

教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。在科學(xué)知識方面,1~5單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。第6單元是綜合性單元,試圖從學(xué)生生活中最為熟悉的“事物”入手,引發(fā)一系列的學(xué)?;顒印T诳茖W(xué)探究方面,考慮倒三年級學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平,還不可能從事較為獨立、完整的科學(xué)探究活動,出于科學(xué)探究始于細致觀察的特點,教材將著重點放在發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上。全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的,盡管各個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對象不同,但在活動的設(shè)計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力,教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗。教材在活動設(shè)計中,還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內(nèi)容,力圖從多方面促進學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。

二、對所教學(xué)生的分析:

小學(xué)科學(xué)三年級上冊所使用的年級有一個,是三年級。我班共有學(xué)生30多名,男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。學(xué)生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。通過教師觀察,該班級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大,部分學(xué)生動手實驗的能力不強。本學(xué)期,需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,動手實驗操作等方面加強教學(xué),獲得進步。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、通過對大樹的觀察,經(jīng)歷一次真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗;經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內(nèi)容進行描述的活動過程;經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比較活動過程;經(jīng)歷對一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過程;獲得對一片完整的葉的組成部分的認識;經(jīng)歷用簡單的文字、圖畫等記錄自己的觀察結(jié)果。初步體會到科學(xué)觀察需要細致,講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

2、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動物的活動;鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物,在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動;并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程:經(jīng)歷對小動物進行簡單的觀察和描述的過程;經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細節(jié)和痕跡觀察的過程;經(jīng)歷簡單的比較觀察的過程;經(jīng)歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程;經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程;經(jīng)歷解決察活動中的問題,嘗試不斷改進觀察方法的過程。

4、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動中,獲得關(guān)于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護。

小學(xué)科任教師工作計劃篇七

這學(xué)期,我負責(zé)小學(xué)四年級的英語教學(xué)。由于我剛接手四年級的英語教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗比較淺。所以我不敢怠慢教學(xué)工作,努力學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,虛心向三位經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期四年級的英語教學(xué)總結(jié)如下:

一是營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

如果一個學(xué)生對他所學(xué)的學(xué)科有強烈的興趣,他就會有強烈的求知欲并努力學(xué)習(xí)。相反,如果他不感興趣,強制學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于此,我在教學(xué)中更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,通過使用各種教學(xué)方法和設(shè)計各種活動,我設(shè)置了一些學(xué)生感興趣的游戲,如“吃東西”和“吃什么”?‘找牌’等。為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮智慧并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地參與學(xué)習(xí)。

第二,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

作為一門語言,最重要的是在實踐中使用英語。因此,除了課堂實踐,學(xué)生在日常生活中還需要多讀書、多說話、多實踐。此外,一些無意識的學(xué)生由組長監(jiān)督,以確保他們不落后,提高他們的閱讀能力。批改作業(yè)時,要求學(xué)生作業(yè)及時完成,我也按時批改并詳細點評,對全班常見錯誤進行講解分析。個別學(xué)生作業(yè)采用面授批量方式,可以幫助學(xué)生解決疑難問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材優(yōu)勢,情景教學(xué)。

這套教材的特點圖文并茂,生動形象,與實際生活密切相關(guān)。課堂上,我充分利用視覺教具、動作表演、卡片、掛圖、實物,隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,盡可能多地使用英語,逐步過渡到英語課堂教學(xué),讓學(xué)生置身于英語環(huán)境中。比如第一單元,涉及的內(nèi)容都是關(guān)于課堂上的內(nèi)容,非常貼近現(xiàn)實。課本上《讓我們學(xué)習(xí)》中的對話鼓勵他們在學(xué)生面前大膽表演。有意創(chuàng)造的語言環(huán)境直觀生動,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,引起興趣。視聽結(jié)合也方便加深初學(xué)者印象,強化記憶。

第四,挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生自信。

德國教育家德斯多爾說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于啟發(fā)、喚醒和激勵。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完,我都鼓勵他們感到自豪,有成就感。對于不同層次的學(xué)生,在課堂上給他們不同的問題,讓他們回答,及時鼓勵他們的小進步,讓他們都覺得只要認真跟著老師,就能學(xué)好,建立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。要求所有學(xué)生都參與課堂教學(xué),從而加強交流互動。

第五,注重過程評價,調(diào)動學(xué)生積極性。

在學(xué)生評價方面,我通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)、聽寫、課文背誦等給學(xué)生打分。每次達到五分,就能得到一個帶字母的小星星,收集到四個帶字母g、o、o、d的字母后,就能得到一個帶good的小貼紙,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。我也深深體會到,鼓勵比懲罰有效得多。

第六。

"1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,進行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個老師的威嚴形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后一定要對學(xué)生嚴格要求,讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的,在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺,以后還要加強學(xué)習(xí)。而且,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少??偟膩碚f,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)科任教師工作計劃篇八

今年是中國共產(chǎn)黨成立xxx周年,本學(xué)期的德育工作也開展了諸多的活動,凸現(xiàn)出鮮明的主題。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下,在新區(qū)政府的指導(dǎo)下,我校的德育工作以堅持科學(xué)發(fā)展、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題,進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。既保持了傳統(tǒng)的教育內(nèi)容,又開展了富有特色的主題活動,取得了豐碩成果,學(xué)校的德育工作又躍上了一個新的平臺科任教師德育工作總結(jié)。

師德是教師的靈魂,今年又是全省師德建設(shè)年,我校始終能將師德教育放在首位,深刻認識到要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí),大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點,發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。

能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》,結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思,引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中,樹立“三心”,即:“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”,即:“不埋怨、不嫌棄、不放棄”,真正做到對學(xué)生負責(zé),讓家長滿意。每周安排好德育工作,指導(dǎo)記載好《班主任手冊》,重視對新班主任的指導(dǎo),從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20111”學(xué)習(xí)活動,并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看,好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度,做好每月的工作考核,使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化,整體提高班主任工作水平。本學(xué)期,推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn),推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時,王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽,分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分,最終取得了第三名的好成績。

1.“小手拉大手,文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動,在全體隊員中深入推進“小手拉大手,文明一起走”主題活動,通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動,增強隊員環(huán)保意識,引導(dǎo)隊員積極參與學(xué)校管理,引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,積極爭做“文明小使者”,通過小手拉大手,營造文明風(fēng)尚,促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中,讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動,發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽,評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻”志愿者服務(wù)活動。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí),治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日,xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座。

小學(xué)科任教師工作計劃篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級語文、五年級英語教學(xué)工作,為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),我首先以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),突出兩個年級教材特點,并結(jié)合兩個班學(xué)生實際情況,嚴格按照學(xué)期初工作計劃開展工作。

課前,我認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,在備課時認真研讀學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)本班學(xué)生的特點,備好每一節(jié)課。讓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過每一個教學(xué)內(nèi)容得到落實。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負擔(dān),又提高質(zhì)量。教學(xué)時,能盡量篩選最好的方法,提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級語文、五年級英語教學(xué)工作,為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),我首先以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),突出兩個年級教材特點,并結(jié)合兩個班學(xué)生實際情況,嚴格按照學(xué)期初工作計劃開展工作。

一、培養(yǎng)學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng),通過嚴格的學(xué)風(fēng)帶動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

每篇課文都要認認真真地讀和背,每節(jié)課都要認認真真地想和說,每道題都要認認真真地做,每個錯都要認認真真地改。凡是要求記的都應(yīng)該背,凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課文時,我充分鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班爭論。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民-主平等和-諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率。

三、加強學(xué)法指導(dǎo),受學(xué)身生獲益終身。授人以魚,不如授人以漁,讓學(xué)生擁有好的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,這是學(xué)生終身受用不盡的。如識字教學(xué)注重教給識字方法,充分利用漢字的規(guī)律認識漢字,引導(dǎo)學(xué)生在交流、經(jīng)驗、感受中識記生字。還重視寫字姿勢的指導(dǎo),書寫規(guī)范、端正、整潔的良好習(xí)慣培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自主識字,培養(yǎng)獨立識字的能力。閱讀教學(xué)重視朗讀能力、默讀能力、口頭表達能力等的培養(yǎng),徹底舍棄誤導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生在課堂實踐中學(xué)會思考,學(xué)會表達,各種能力得到提高??谡Z交際教學(xué)注意從學(xué)生生活中提煉交際話題,激發(fā)學(xué)生交際的興趣,引導(dǎo)多向互動交流。隨著《新大綱》的推行和課改的實施,教師們更加注重在教學(xué)實踐中體現(xiàn)新的教育觀念,并為此作出了積極的探索。作為一名年輕教師,我在利用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)的同時,也充分地利用一切條件來提高自己,積極參加教研活動和教師培訓(xùn)活動,及時了解教育領(lǐng)域的前沿信息。把聽課中所學(xué)到的一些好的教學(xué)方式應(yīng)用于自己的教學(xué)。不斷地去實踐,去摸索。但是,摸索的過程中也出現(xiàn)過很多問題,甚至自身也產(chǎn)生過疑惑。有時候,我總感到我們教師對新的教育觀念的理解似乎還存在著一些誤區(qū)。我從參加工作至今,已聽過很多本校或其他學(xué)校的教師做的各個級別的公開課,聽過這么多課之后,我感覺到:“教師為中心”的現(xiàn)象,“滿堂灌”、“注入式”的教法的確是越來越少了。、在轉(zhuǎn)變觀念的過程中,很多的優(yōu)秀教師已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教育觀念的束縛,能夠順應(yīng)課改的要求,及時更新教學(xué)方法,加之作課教師自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,他們做的每節(jié)課都有成功的一面,同時也有一些不足的地方。學(xué)習(xí)新大綱,樹立新理念之后,以往的“灌輸式”的教學(xué)方法應(yīng)該被我們教師所摒棄。但是,若該講的也不講,或者不敢講,甚至美其名曰“以讀代講”,“以練代講”,“以討論代講”。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑,就意味著給學(xué)生提供現(xiàn)成的知識,展示現(xiàn)成的結(jié)論。這樣做導(dǎo)致的結(jié)果是通過課堂教學(xué)之后,學(xué)生既沒有會學(xué),也沒真正學(xué)會,留下了一個表面氣氛活躍的假象。

教師的講與學(xué)生的活動這兩者之間的比例要具體問題具體分析,我認為這其中的關(guān)鍵還是用正確的教學(xué)觀念來認識教師講的問題。課堂上是不是講,講得多一點或少一點,并不一定是教師觀念落后與先進的反映,當(dāng)然也不是注入式與啟發(fā)式的分水嶺。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們要反對的、否定的是照本宣讀的,心中沒有學(xué)生的講。是把學(xué)生當(dāng)作“容器”的講,是不讓學(xué)生參與教學(xué)過程,而只記住知識和結(jié)論的講。另外還要看教師為什么而講,講什么,怎樣講。前文已經(jīng)提到,班級學(xué)生基礎(chǔ)整體較差,教師講的內(nèi)容就應(yīng)該適當(dāng)變化,多滲透一些復(fù)習(xí)的內(nèi)容,同時讓學(xué)生多練習(xí)一下基礎(chǔ)的知識。若班級整體基礎(chǔ)較好,就可以鼓勵學(xué)生在課堂上自己總結(jié),或者先自學(xué),那么課堂教學(xué)中學(xué)生的活動也就必然多一些。迄今為止,傳授仍然是課堂教學(xué)中經(jīng)常運用的有效的教學(xué)手段。教師要通過講激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,渲染特定的教學(xué)氣氛,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;通過講引導(dǎo)學(xué)生感悟語言的魅力,引導(dǎo)學(xué)生去探索知識的奧秘,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維;通過講激發(fā)大家去討論、研究,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教師講得好可以發(fā)人深思,可以激發(fā)想象,給人以啟迪感染;講可以娓娓道來,可以激昂慷慨,給人以力量和信心;可以滔滔不絕,可以戛然而止,給人以韻味無窮的感覺。當(dāng)然,這種講要講到該講處,當(dāng)長則長,當(dāng)短則短,不是講得越少越好,而是越精彩,越精練越好。因此,我把教師的講與學(xué)生活動有機地結(jié)合起來,達到最好的教學(xué)效果,提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

我認為學(xué)生主體有差異,其教學(xué)效果就會有差別,這個問題同樣值得研究。陶行知先生曾經(jīng)這樣說過:教學(xué),就是教學(xué)生如何學(xué)。這里強調(diào)兩個方面:一是教師的教法,二是學(xué)生的學(xué)法,絲毫沒有貶低或削弱教師“導(dǎo)”的意思。學(xué)生如何能學(xué)會學(xué)習(xí)。主要是依靠教師的導(dǎo):誘導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)。如果認為學(xué)生有充分的時間自讀課文,自學(xué)教材,而忽視了教師的必要的、及時的、適時的“導(dǎo)”就能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我覺得這就進入了一種誤區(qū)。

根據(jù)新的教育理念,學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)該是學(xué)習(xí)者善于并主動探索的能力,是能夠提出、發(fā)現(xiàn)問題并有效解決問題的能力,是建立在一定的分析和積累的基礎(chǔ)上提出有一定價值的假設(shè)并按照科學(xué)的方法加以驗證的能力。

新的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀認為:教學(xué)是要傳遞的,而且教師要作最必要的、最重要的傳遞。這種傳遞包括四個要素:信息、知識、價值和智慧。如果只傳遞信息和知識,不能傳遞獲得知識的方法,就只能是教書匠。因此,要做到這四點,教師必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生去饒有興趣地讀書;必須在讀書過程中引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,獲得學(xué)習(xí)的價值;必須在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生去思考,去探索,去創(chuàng)新,使智力得到發(fā)展。

四、教學(xué)時能面向全體學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的.疑問和觀點。

當(dāng)然,教學(xué)中還存在很多不足,如我班學(xué)生接觸到閱讀和看圖寫話兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,由于自身的一部分原因和時間的關(guān)系,我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,對學(xué)生的輔導(dǎo)不夠,切合學(xué)生的方法也較少;本班的早讀和語文自習(xí)課紀(jì)律渙散,學(xué)生不能很好的自覺學(xué)習(xí),影響了其它班級的學(xué)習(xí),課堂組織方法少,效率差,有待加強,部分學(xué)生注意力不集中,學(xué)習(xí)專心程度差,李海濤、趙丹等同學(xué)經(jīng)常生病,請假時間長,劉貝貝不能按老師的要求完成業(yè),因時間關(guān)系對學(xué)生的背誦力度監(jiān)督不夠,錯誤作業(yè)檢查修改不徹底等。這些都有待于今后的進一步努力。

以上是本人結(jié)合自身的教學(xué)實踐對自己的教學(xué)工作當(dāng)中的經(jīng)驗總結(jié)和存在的一些問題做得膚淺的分析,由于經(jīng)驗有限,其中會有很多認識不充分之處,敬請各位同行批評指正。

一、培養(yǎng)學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng),通過嚴格的學(xué)風(fēng)帶動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

每篇課文都要認認真真地讀和背,每節(jié)課都要認認真真地想和說,每道題都要認認真真地做,每個錯都要認認真真地改。凡是要求記的都應(yīng)該背,凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課文時,我充分鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班爭論。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民-主平等和-諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率。

三、加強學(xué)法指導(dǎo),受學(xué)身生獲益終身。授人以魚,不如授人以漁,讓學(xué)生擁有好的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,這是學(xué)生終身受用不盡的。如識字教學(xué)注重教給識字方法,充分利用漢字的規(guī)律認識漢字,引導(dǎo)學(xué)生在交流、經(jīng)驗、感受中識記生字。還重視寫字姿勢的指導(dǎo),書寫規(guī)范、端正、整潔的良好習(xí)慣培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自主識字,培養(yǎng)獨立識字的能力。閱讀教學(xué)重視朗讀能力、默讀能力、口頭表達能力等的培養(yǎng),徹底舍棄誤導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生在課堂實踐中學(xué)會思考,學(xué)會表達,各種能力得到提高??谡Z交際教學(xué)注意從學(xué)生生活中提煉交際話題,激發(fā)學(xué)生交際的興趣,引導(dǎo)多向互動交流。隨著《新大綱》的推行和課改的實施,教師們更加注重在教學(xué)實踐中體現(xiàn)新的教育觀念,并為此作出了積極的探索。作為一名年輕教師,我在利用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)的同時,也充分地利用一切條件來提高自己,積極參加教研活動和教師培訓(xùn)活動,及時了解教育領(lǐng)域的前沿信息。把聽課中所學(xué)到的一些好的教學(xué)方式應(yīng)用于自己的教學(xué)。不斷地去實踐,去摸索。但是,摸索的過程中也出現(xiàn)過很多問題,甚至自身也產(chǎn)生過疑惑。有時候,我總感到我們教師對新的教育觀念的理解似乎還存在著一些誤區(qū)。我從參加工作至今,已聽過很多本?;蚱渌麑W(xué)校的教師做的各個級別的公開課,聽過這么多課之后,我感覺到:“教師為中心”的現(xiàn)象,“滿堂灌”、“注入式”的教法的確是越來越少了。、在轉(zhuǎn)變觀念的過程中,很多的優(yōu)秀教師已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教育觀念的束縛,能夠順應(yīng)課改的要求,及時更新教學(xué)方法,加之作課教師自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,他們做的每節(jié)課都有成功的一面,同時也有一些不足的地方。學(xué)習(xí)新大綱,樹立新理念之后,以往的“灌輸式”的教學(xué)方法應(yīng)該被我們教師所摒棄。但是,若該講的也不講,或者不敢講,甚至美其名曰“以讀代講”,“以練代講”,“以討論代講”。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑,就意味著給學(xué)生提供現(xiàn)成的知識,展示現(xiàn)成的結(jié)論。這樣做導(dǎo)致的結(jié)果是通過課堂教學(xué)之后,學(xué)生既沒有會學(xué),也沒真正學(xué)會,留下了一個表面氣氛活躍的假象。

教師的講與學(xué)生的活動這兩者之間的比例要具體問題具體分析,我認為這其中的關(guān)鍵還是用正確的教學(xué)觀念來認識教師講的問題。課堂上是不是講,講得多一點或少一點,并不一定是教師觀念落后與先進的反映,當(dāng)然也不是注入式與啟發(fā)式的分水嶺。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們要反對的、否定的是照本宣讀的,心中沒有學(xué)生的講。是把學(xué)生當(dāng)作“容器”的講,是不讓學(xué)生參與教學(xué)過程,而只記住知識和結(jié)論的講。另外還要看教師為什么而講,講什么,怎樣講。前文已經(jīng)提到,班級學(xué)生基礎(chǔ)整體較差,教師講的內(nèi)容就應(yīng)該適當(dāng)變化,多滲透一些復(fù)習(xí)的內(nèi)容,同時讓學(xué)生多練習(xí)一下基礎(chǔ)的知識。若班級整體基礎(chǔ)較好,就可以鼓勵學(xué)生在課堂上自己總結(jié),或者先自學(xué),那么課堂教學(xué)中學(xué)生的活動也就必然多一些。迄今為止,傳授仍然是課堂教學(xué)中經(jīng)常運用的有效的教學(xué)手段。教師要通過講激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,渲染特定的教學(xué)氣氛,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;通過講引導(dǎo)學(xué)生感悟語言的魅力,引導(dǎo)學(xué)生去探索知識的奧秘,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維;通過講激發(fā)大家去討論、研究,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教師講得好可以發(fā)人深思,可以激發(fā)想象,給人以啟迪感染;講可以娓娓道來,可以激昂慷慨,給人以力量和信心;可以滔滔不絕,可以戛然而止,給人以韻味無窮的感覺。當(dāng)然,這種講要講到該講處,當(dāng)長則長,當(dāng)短則短,不是講得越少越好,而是越精彩,越精練越好。因此,我把教師的講與學(xué)生活動有機地結(jié)合起來,達到最好的教學(xué)效果,提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我認為學(xué)生主體有差異,其教學(xué)效果就會有差別,這個問題同樣值得研究。陶行知先生曾經(jīng)這樣說過:教學(xué),就是教學(xué)生如何學(xué)。這里強調(diào)兩個方面:一是教師的教法,二是學(xué)生的學(xué)法,絲毫沒有貶低或削弱教師“導(dǎo)”的意思。學(xué)生如何能學(xué)會學(xué)習(xí)。主要是依靠教師的導(dǎo):誘導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)。如果認為學(xué)生有充分的時間自讀課文,自學(xué)教材,而忽視了教師的必要的、及時的、適時的“導(dǎo)”就能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我覺得這就進入了一種誤區(qū)。根據(jù)新的教育理念,學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)該是學(xué)習(xí)者善于并主動探索的能力,是能夠提出、發(fā)現(xiàn)問題并有效解決問題的能力,是建立在一定的分析和積累的基礎(chǔ)上提出有一定價值的假設(shè)并按照科學(xué)的方法加以驗證的能力。

新的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀認為:教學(xué)是要傳遞的,而且教師要作最必要的、最重要的傳遞。這種傳遞包括四個要素:信息、知識、價值和智慧。如果只傳遞信息和知識,不能傳遞獲得知識的方法,就只能是教書匠。因此,要做到這四點,教師必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生去饒有興趣地讀書;必須在讀書過程中引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,獲得學(xué)習(xí)的價值;必須在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生去思考,去探索,去創(chuàng)新,使智力得到發(fā)展。

四、教學(xué)時能面向全體學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

當(dāng)然,教學(xué)中還存在很多不足,如我班學(xué)生接觸到閱讀和看圖寫話兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,由于自身的一部分原因和時間的關(guān)系,我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,對學(xué)生的輔導(dǎo)不夠,切合學(xué)生的方法也較少;本班的早讀和語文自習(xí)課紀(jì)律渙散,學(xué)生不能很好的自覺學(xué)習(xí),影響了其它班級的學(xué)習(xí),課堂組織方法少,效率差,有待加強,部分學(xué)生注意力不集中,學(xué)習(xí)專心程度差,李海濤、趙丹等同學(xué)經(jīng)常生病,請假時間長,劉貝貝不能按老師的要求完成業(yè),因時間關(guān)系對學(xué)生的背誦力度監(jiān)督不夠,錯誤作業(yè)檢查修改不徹底等。這些都有待于今后的進一步努力。

以上是本人結(jié)合自身的教學(xué)實踐對自己的教學(xué)工作當(dāng)中的經(jīng)驗總結(jié)和存在的一些問題做得膚淺的分析,由于經(jīng)驗有限,其中會有很多認識不充分之處,敬請各位同行批評指正。

注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小學(xué)科任教師考核總結(jié)。

小學(xué)科任教師工作計劃篇十

馬上就要開始一個新的學(xué)期了。在新的學(xué)期,我將會擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任。怎么說呢,我對這個工作不是很積極,不過既然學(xué)校這么安排,我當(dāng)然欣然接受。小學(xué)一年級的學(xué)生都是剛剛開始上學(xué),這時候的他們還不懂得上學(xué)要干什么,在學(xué)校里要學(xué)習(xí)什么。當(dāng)然很多學(xué)生都已經(jīng)在幼兒園直到了一些事情了,不過這些還是不夠的,相信隨著時間的不斷的深入,我會逐漸的將學(xué)生帶到學(xué)習(xí)的軌道上來的。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、

為指導(dǎo),結(jié)合班級實際,與各位副班主任緊密合作,從點點滴滴做起,時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

二、工作目標(biāo)和要求。

1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

三、工作重點。

本學(xué)期班主任工作的重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班級風(fēng)貌,使學(xué)生講文明,懂禮貌,會學(xué)習(xí),學(xué)會與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,爭當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。

四、采取的主要措施。

(一)班級環(huán)境方面:

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面,可以設(shè)立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”、“童年讀書墻(把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來,張貼在墻上)”。

2、班級環(huán)境除了教室布置外,內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。通過評比、獎勵等措施,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

(二)常規(guī)教育方面:

1、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

2、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學(xué)生的維護意識,引導(dǎo)他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作,每天請同學(xué)來做檢查員,讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

3、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動,以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行指導(dǎo),加強教育。

4、由于一年級學(xué)生年齡較小,還不會自主游戲,所以教師要在課間時指導(dǎo)學(xué)生有序開展游戲活動。(游戲內(nèi)容可以在體育課或活動課上學(xué)習(xí),然后課間時班主任老師進行操練。)。

5、低年級的學(xué)生自護意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強調(diào),在活動中加強安全教育,以確保學(xué)生的身體健康。

(三)學(xué)會學(xué)習(xí)方面:

1、作為低年級教師,要從學(xué)生點滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣,都要指導(dǎo)到位,監(jiān)督到位,以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用,教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴格落實,使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

五、具體工作安排。

三月。

1、愛校、愛班教育,了解校園及班級的意義。

2、引導(dǎo)學(xué)生開展基本的常規(guī)活動。

3、加強安全教育。

4、結(jié)合教師節(jié)開展活動。

四月。

1、對學(xué)生進行文明禮儀教育。

2、愛護圖書,培養(yǎng)閱讀意識。

3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。

4、結(jié)合國慶節(jié)開展活動。

五月。

1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓(xùn)練。

2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

3、圍繞班級工作,開展主題班會活動。

六月。

1、認真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

2、圍繞元旦開展活動。

小學(xué)一年級教學(xué)就是這樣的,我在擔(dān)任數(shù)學(xué)教師的同時,班主任工作也不能有絲毫的放松。我堅信,只要我去努力了,我就一定能夠做好,在不斷的發(fā)展中得到更多的進步,我會幫助學(xué)生做好的。

小學(xué)科任教師工作計劃篇十一

進一步貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,以立德樹人為根本任務(wù),聚焦核心素養(yǎng),以抓有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,引領(lǐng)發(fā)展方向,突出工作重點,加強合作交流,規(guī)范工作細節(jié),不斷增強研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的能力。圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進素質(zhì)教育,強化各項管理。結(jié)合學(xué)校實際,教導(dǎo)處將認真落實學(xué)校和上級主管部門在新學(xué)期提出的工作要點,努力做好各項工作,為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、工作目標(biāo):

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。

2、加強各科教學(xué)活動,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。

4、促進師資隊伍建設(shè),打造骨干教師隊伍,注重發(fā)揮名師帶動輻射能量,促進教師專業(yè)水平提升。采取措施促進新進教師快速成長,挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。

5、加強主題校本教研,促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題,改進教學(xué)行為,積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。

6、立足教師自主培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)。

三、具體措施。

(一)加強過程管理,規(guī)范常規(guī)工作。

1、加強教學(xué)“六認真”管理。

加強教學(xué)“六認真”工作,是扎實推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學(xué)地實施新課程,提高教育教學(xué)實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。本學(xué)期,要完善教學(xué)常規(guī)管理制度,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足規(guī)定課程,建立健全各種監(jiān)控機制,特別加強對綜合實踐、書法、科學(xué)等學(xué)科的檢查。做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行,促進學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理,提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念,不斷改進教學(xué)方法,積極探索,努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教導(dǎo)處加強課堂巡查,并認真作好記錄,學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。

切實抓好以“教學(xué)六認真”為主的常規(guī)工作,尤其是備課、上課與作業(yè)三個核心環(huán)節(jié),減輕學(xué)生過重的、不必要的課業(yè)負擔(dān)。進一步提高課堂40分鐘的效益,決不允許違規(guī)補課或者違反六認真要求的情況發(fā)生。

2、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。

本學(xué)期,繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度,以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作,做到“四個到位”,(課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。

3、突出學(xué)科重點。

(1)語文:抓實“厚積”。

(識)提高識字教學(xué)效率,讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字,特別注意形近、音近字。

(寫)重視寫字教學(xué),注意學(xué)生的寫字姿勢。

(背)除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩,繼續(xù)積累背誦經(jīng)典詩文。

(作)進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際,倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話,中高年級寫日記或周記。

(2)數(shù)學(xué):抓實“靈活”。

加強數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,通過強化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。試行學(xué)生錯題本制度。

(3)英語、科學(xué):抓實“運用”。

提高學(xué)生英語會話能力,注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實驗操作,采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣,增強教學(xué)目標(biāo)意識,強化課堂質(zhì)量意識。

(4)音體美學(xué)科:充分展示藝體特色,把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃,根據(jù)全校體育、活動安排表,不折不扣上好每一堂課,不無故占用、挪用。

(5)書法、科學(xué)、綜合實踐活動學(xué)科等:緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動,教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、實施教學(xué),綜合實踐課要注意收集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。

本學(xué)期,教研室除進行常規(guī)的教學(xué)“六認真”調(diào)研外,還將對音樂、書法、科學(xué)、綜合實踐活動學(xué)科等進行專題檢查。

4、細化過程管理。以“教學(xué)六認真月檢查”為抓手,促進教師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)計劃、查備課、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查提優(yōu)補差、查各類檢測等),加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別是學(xué)生的書寫質(zhì)量,教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。

(1)查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,課堂作業(yè)課內(nèi)完成,一二年級不留書面家庭作業(yè),中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標(biāo),走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實踐的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分,要在教案中體現(xiàn)清楚。

5、落實常規(guī)要求。

要求每位教師每學(xué)期至少要在校內(nèi)展示一節(jié)公開課,每學(xué)期至少要聽15節(jié)課(同學(xué)科不少于10),每學(xué)期至少上交一篇教學(xué)論文(案例),每學(xué)期上交一節(jié)自己覺得滿意的課堂教學(xué)設(shè)計(或課件),每學(xué)期至少上交一篇最佳的教學(xué)案,每學(xué)期至少上交一份最佳的作業(yè)設(shè)計。

校行政人員深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況,對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導(dǎo)與交流,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。本學(xué)期,每位行政人員聽課不少于20節(jié)。

6、加強測評(練習(xí)或考試及作業(yè))管理。

一方面要加強的練習(xí)(考試)的管理,強化教學(xué)跟進意識,努力提高教學(xué)檢測的導(dǎo)向與激勵作用。另一方面探索建立各學(xué)段各學(xué)科作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn),切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。同時積極配合有關(guān)部門,做好教輔用書的選用與使用工作,以提高使用效率。

7、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作。

(二)加強教師管理,促進教師發(fā)展。

1、加強教師思想道德與職業(yè)道德教育。

認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,切實提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。

2、狠抓校本教研,優(yōu)化研學(xué)一體。

加強《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與落實,從這個學(xué)年開始,在繼續(xù)研究教師教的同時,工作重心與研究重點要真正放在研究學(xué)生的學(xué)這個維度,無論是教學(xué)評比、教學(xué)觀摩,還是教學(xué)考核,只要面向教師教學(xué)的評價,都必須納入對學(xué)生學(xué)的情況的測評,以此促進教師在教學(xué)過程中全程關(guān)注學(xué)生,真正促進“以學(xué)定教”落到實處。

加強教研組管理,進一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況,進一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作,在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入,同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),倡導(dǎo)教師從問題入手,在強化行為研究中明辨自我的思想,要求每位教師在實踐中學(xué)會思考,每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題,教研組就羅列出來的問題進行斟酌,針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題,實施專題性的研討交流,開展教學(xué)研討活動,教師要及時反思并把活動中所取得的認識與理念付諸實踐,做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個組內(nèi),及時了解活動情況。通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式,確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,鼓勵教師不斷進修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺,努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。

面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際和教師的現(xiàn)狀,充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時間,組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),大量開展聽課、評課和各類研討活動,促進教師專業(yè)技能提升,從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。

重點培養(yǎng):對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,使他們盡快脫穎而出。

在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,支持教師外出參與教學(xué)探究活動,對于外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流,以實現(xiàn)資源共享。

(三)加強質(zhì)量管理,提高教學(xué)實效。

1、加強作業(yè)與檢測管理。嚴格控制作業(yè)總量,嚴禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)設(shè)計要精心,力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實效性。對不同層次的學(xué)生,進行分層布置,分層批改,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。嚴格控制考試次數(shù),認真組織期中測試和期末考試工作,及時做好質(zhì)量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施。

2、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作,加強教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控,定期開展學(xué)科競賽,有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。

(四)加強特色建設(shè),發(fā)展個性特長。

1、認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,嚴格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動,組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動,對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、認真強化書法、科學(xué)教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生對書法和科學(xué)的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、組建足球、科技、國畫、書法等興趣活動小組,通過開展活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進而開發(fā)學(xué)生的智力。

4、開展經(jīng)典誦讀活動中華經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深,學(xué)生誦讀經(jīng)典,可以加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,提高自身人文素養(yǎng)。為此,學(xué)校制定方案,統(tǒng)一安排時間和內(nèi)容,循序漸進、由淺入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。在活動中,學(xué)生各方面能力得到了提高,在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用,陶冶了其性情,開啟了其智慧。

繼續(xù)做好“讀書活動”,借助“親子共讀”“師生共讀”之力,營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色,充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。

四、各月份具體安排。

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、一年級分班。

3、制定教導(dǎo)處工作計劃,每位任課教師制定好學(xué)科教學(xué)計劃和進度表。

4、召開教研組長和備課組長會議,各組組長制訂好工作計劃。

5、一年級新生建檔。

6、做好師徒結(jié)對工作。

7、教師參加各類培訓(xùn)和xx市“五年之內(nèi)教師大比武”活動。

8、參加xx市秋季田徑運動會。

9、教學(xué)“六認真”檢查。

1、教師參加各類培訓(xùn)。

2、新上崗教師上匯報課。

3、教學(xué)“六認真”檢查。

4、四年級語文鋼筆字作業(yè)和三年級英語作業(yè)評比。

1、教師參加各類培訓(xùn)。

2、一年級拼音過關(guān)測試,組織期中教學(xué)評價。

3、參加片教研活動。

4、教學(xué)“六認真”常規(guī)檢查。

x月(教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭_慶祝第33個教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿)份:

1、教師參加各類培訓(xùn)。

3、撰寫學(xué)生操行評語。

4、參加片教研活動。

5、教學(xué)“六認真”常規(guī)檢查。

1、制定復(fù)習(xí)計劃,組織期末復(fù)習(xí)備考。

2、期末教學(xué)評價。

4、教學(xué)資料整理、歸檔。

5、教學(xué)“六認真”常規(guī)檢查。

小學(xué)科任教師工作計劃篇十二

小學(xué)科學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,精心設(shè)計實驗,讓學(xué)生通過親身參與實驗獲得知識,是開展小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的關(guān)鍵。今天本站小編給大家整理了小學(xué)科任教師。

工作總結(jié)。

謝謝大家對小編的支持。

一、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課。我認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。同時根據(jù)我去年對學(xué)生的了解在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。設(shè)計好難、般、簡單練習(xí)。2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。例如在講把一截小棒截成5段需要幾分鐘這樣的競賽題時,我讓他們找根小棒自己截一截,這樣通過他們自己動手得出結(jié)論。還有什么叫“平均分”、爬樓梯行都讓他們通過親自體驗得結(jié)果,這樣學(xué)生體會到了自己獲得勞動成果的樂趣,了解到數(shù)學(xué)就在我們身邊,同時激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。接著,練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。我采用新學(xué)的知識先第二天復(fù)習(xí),接著隔三天以后再復(fù)習(xí)一次這樣逐漸延長復(fù)習(xí)時間。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我做到一小節(jié)一整理;一單元整理一復(fù)習(xí),一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。這樣把所學(xué)的知識融合起來,既復(fù)習(xí)了舊知識又給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,盡量只點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,實在自己找不出來的,我再去點撥,這樣增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生先獨立作業(yè),然后小組合作探究。4、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生降低層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,多對他們提一些簡單的問題,讓他們感受到我能行,從而敢于回答問題,樂于思考。并為他們配個小老師,讓他們能隨時向小老師請教。

二、積極落實素質(zhì)教育。

運用與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,緊緊圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)課堂教學(xué)出“趣、活、新”的教學(xué)情境。例如:我在教解決問題時,把它改成了一個活動課,我先數(shù)出了42支粉筆,讓一組的9個同學(xué)每人拿走1支共9支,然后讓二組的8個同學(xué)共拿走18支,請同學(xué)們幫我算一算,我現(xiàn)在還有多少支粉筆?這樣通過同學(xué)們親身參與活動極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。還有在教克和千克的認識時,讓每個學(xué)生都回家稱一稱自己有多重,并把千克和我們經(jīng)常用到斤聯(lián)系起來。農(nóng)村的孩子對雞蛋很熟悉,我讓他們回家掂掂雞蛋的重量,再告訴他們一個雞蛋大約是45克,還有利用學(xué)生感興趣的蘋果、梨等水果以及同學(xué)們熟悉的鉛筆、尺子硬幣等來認識克。用學(xué)生家里養(yǎng)的豬、牛以及生活中常用到的洗衣粉、鹽等來認識千克。這樣通過同學(xué)們親身體驗,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們生活中從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用了學(xué)生的眼、嘴和手,為學(xué)生的創(chuàng)造、操作、實驗提供了更多的機會;使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

在工作中我還有很多不足的地方,今后我會揚長避短,為教育事業(yè)貢獻出我最大的力量。

參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了,工作以來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:

課前準(zhǔn)備:備好課。

認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學(xué)生的負擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補己之短,提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學(xué)生。

走進新的世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

在這一年中充滿了各種各樣的色彩:有快樂與悲傷;開心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。一學(xué)年來,我積極參加政治學(xué)習(xí),不斷加強師德修養(yǎng),時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,鞭策自己。工作中,時刻以學(xué)校利益為重,時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,盡心盡職做好自己的本職工作。

本學(xué)期,我仍然擔(dān)任三、四、五年級的科學(xué)課,一周十六節(jié)課說起來并不輕松,但在教學(xué)時我絲毫不敢松懈,而是積極地鉆研教材的重難點,分析學(xué)生的實際情況,努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。同時,不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,改進自己的教學(xué)教法。工作中,我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,面對好動、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會了耐心,積極做好他們的思想工作,尊重學(xué)生的思想和觀點,鼓勵他們發(fā)表自己的看法。

同時這學(xué)期我還擔(dān)任三年級一班的副班主任,身為副班主任主要就是配合班主任的工作,任老師是一位很有經(jīng)驗的教師,在班級管理上更是辦法諸多,跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少,平時她主管班級學(xué)生的事務(wù),而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些。但有時也會處理一些學(xué)生之間的小摩擦,而在處理的過程中并非一件容易的事情,我要去考慮并注意到每個孩子幼小的心靈不受到傷害,這對剛參加工作的我,毫無經(jīng)驗的我是不容易的,那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外,在當(dāng)副班主任的過程中,我也有不少樂趣。因為我經(jīng)常和他們接觸,要知道孩子都是很天真的、很單純的,在他們的心目中把我當(dāng)成了最親密的老師。有幾個學(xué)生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享;自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了,時間少了,但跟學(xué)生接觸的多了,感情也加深了,現(xiàn)在這班學(xué)生見了我都格外親切。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實踐活動相結(jié)合的特色課程也是人人參與,亮點紛呈,師生收獲頗豐。這學(xué)期我校作為“科技館活動進校園”試點學(xué)校,在科技館的配合下開展多個特色系列活動:

1、《讓我們一起仰望星空》知識講座,由科技館特別準(zhǔn)備的有關(guān)宇宙星空的知識,李德范館長為孩子們進行了講解,學(xué)生們收獲頗多。

2、參觀生命的支撐——動物骨骼展,學(xué)生們不僅見到了多樣的動物骨骼,還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu),對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進一步的認識和了解。

3、科技館科學(xué)課,根據(jù)教育部要求,小學(xué)五六年級起,學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)知識。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū)。通過這種特殊的課堂讓孩子健康的成長。

4、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的秘密系列活動,我校五年級的孩子們參與了此次科學(xué)活動的學(xué)習(xí),孩子們在課上開心的學(xué)習(xí),快樂的試驗,尚老師也對我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情做出了高度評價。

5、科學(xué)課益智體驗活動,科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動玩具,利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗了這項活動,這項教學(xué)活動的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在思維訓(xùn)練活動的開展過程中,有意弱化了對青少年知識記憶的要求,在他們動手動腦,應(yīng)用已有知識解決問題的過程中逐步形成科學(xué)的思維方式,形成自己獨立的見解和價值判斷,潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

除了這些我校師生還參觀了快樂星球拍攝基地,在新區(qū)cbd廣場參加了防震減災(zāi),普及科普活動。同時,本學(xué)期我們還在校內(nèi)開辟了科學(xué)試驗田,每逢早晚我都會到地里看一看,一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥,慢慢的我也快成了半個專家,并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架。學(xué)生們也是早晚到地里澆地、除草。三個月的時間過去了我們也有了收成,四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒,五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實,并且在媽媽的幫助下品嘗了自己種植的蔬菜。學(xué)生們在這次活動中真正的體驗了勞動的快樂、辛苦及生活的樂趣,既可以培養(yǎng)孩子的綜合勞動技能和觀察能力,也讓他們在實際操作中,體驗農(nóng)民的辛苦,從小養(yǎng)成愛勞動、尊重他人勞動成果的習(xí)慣。

自從這學(xué)期配合馬老師開展工作以來,我始終保持一種熱情,盡其所能地把這些工作做好、做實。對于綜合實踐工作,這是我第一次接觸,既新鮮而又感到忐忑不安,但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持,工作開展順利。

許多事已成為過去,不論遺憾也罷,開心也罷,淚水也罷,彷徨也罷,它們都是我工作中的一部分,是我人生經(jīng)歷中的一筆財富,我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改進,讓自己少一些遺憾,多一些成功。以后的工作中一如繼往的繼續(xù),相信下一年我的收獲將會更多。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,審視自己這一年來的工作,我認認真真地對待每一件事、每一份工作,能做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人??偨Y(jié)一年的得失,感觸很多,感受很多,在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,面對問題要迎難而上,堅信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!讓我們一起加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

小學(xué)科任教師工作計劃篇十三

關(guān)于小學(xué)班主任工作計劃怎么寫你知道嗎?我們作為小學(xué)班主任不僅要通過語言去指導(dǎo)和管理學(xué)生,更要通過自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)去影響和教育學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)班主任教師工作計劃個人,希望你喜歡。

新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。

我共有學(xué)生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村寨,在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學(xué)生。

具體情況分析如下:

品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級特點,本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標(biāo)。

班級教育工作重點。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

具體工作:

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)。

1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

具體工作:

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施。

1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:

(1)、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面,為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。

(2)、定期對學(xué)生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施。

在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

一、班情分析。

本班共有學(xué)生48人。這個班級是我從一年級帶入至今,對于本班的情況和每一個學(xué)生的個性都比較清楚。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。部分學(xué)生能積極參與班級和學(xué)校的各項活動,并且在活動中不怕苦不怕累,非常認真。但是還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還不算認真,有時紀(jì)律上也會有松懈。

二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作。

以學(xué)校爭創(chuàng)“五星級班集體”和“優(yōu)秀升旗中隊“為教育契機,本學(xué)期重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,完善班級評價制度。

具體工作:

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明五星級班集體。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣,通過開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“五星級班集體”。

3、發(fā)展個性特長,能夠成為:“身心兩健,氣質(zhì)獨特“的學(xué)生。

三、常規(guī)管理措施。

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:

建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比。

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當(dāng)減分,由值日班長記錄。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面,我將采取以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午課間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn),每兩周進行一次衛(wèi)生紀(jì)律等方面的考評。

四、學(xué)生安全教育。

教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。在校園活動要注意安全,在班級與同學(xué)相處也要注意自己的一言一行等,這些都是本學(xué)期關(guān)注的重點。

五、具體活動。

1、開學(xué)第一周交流假期活動,評比作業(yè)。

2、針對這學(xué)期的情況,在上學(xué)期基礎(chǔ)上,調(diào)整評比欄。

3、學(xué)習(xí)卡拉克老師的55條班規(guī)。

5、召開班干部會議,明確職責(zé)。

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2、通過班會進行雷鋒精神的宣傳教育。

3、安全教育。

4、班干部會議,尋找問題,解決問題。

5、評選班級和學(xué)校五星。

1、結(jié)合清明節(jié),開展:網(wǎng)上祭英烈活動。

2、召開相關(guān)主題班會。

3、開展安全教育班會,加強學(xué)生常規(guī)教育。

4、班干部會議。

5、評選班級和學(xué)校五星。

1、結(jié)合勞動節(jié),班委會等成員參與社區(qū)衛(wèi)生掃除工作。

2、結(jié)合母親節(jié)父親節(jié),開展感恩主題班會,邀請家長參與。

3、班干部例會。

4、進入夏季,學(xué)生安全衛(wèi)生主題班會。

5、評選班級和學(xué)校五星。

1、六一兒童節(jié)慶?;顒?。

2、有關(guān)學(xué)生心理健康方面的班會——-進入青春期班會活動。

3、班干部例會,評選優(yōu)秀班干部。

4、準(zhǔn)備期末測試。

5、統(tǒng)計學(xué)生日常評比得分情況,為期末評選三好學(xué)生提供依據(jù)。

(備注:以上活動如果和學(xué)?;顒佑袥_突,一切以學(xué)?;顒訛闇?zhǔn))。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)。

1、勤思、好學(xué)、團結(jié)、活潑。

2、認真上好每一節(jié)課,特別是科任課。認真完成每一次作業(yè)。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

4、班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。

三、重點工作。

1、向?qū)W生進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

3、家訪:有準(zhǔn)備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結(jié)合家訪了解的信息,做好后進生的轉(zhuǎn)化;在具體工作中,主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解,使家長和學(xué)校有機的配合,共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。

4、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學(xué)生的潛能。

四、主要工作。

(一)加強德育教育,開好主題班會及德育課。

利用班會、晨會、主題隊會對學(xué)生進行思想教育。本學(xué)期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動,激勵學(xué)生樹立集體榮譽感,形成良好的行為習(xí)慣。認真鉆研德育讀本,探究德育方法,拓寬德育渠道,利用班會以生動活潑的形式對學(xué)生進行道德綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,具有團結(jié)合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會,對學(xué)生進行自然災(zāi)害、交通安全、自我防護等安全教育,組織寫好安全公約,做好學(xué)生的假期安全教育工作;利用隊會,發(fā)展學(xué)生能力,樹立集體合作意識。在參加學(xué)校的各項隊活動中,培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識、合作意識、動手能力,注重“人”的關(guān)懷。

(二)做好平時的常規(guī)工作。

1、保護校園,進行愛學(xué)校的教育。組織好學(xué)生每日做好衛(wèi)生清潔工作,采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作,針對三年級學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū),自覺意識沒有形成,難于管理的特點,實行輪流做值日班長,互相監(jiān)督,班長、衛(wèi)生委員主要負責(zé),對衛(wèi)生好的同學(xué)獎勵“衛(wèi)生章”的方法,管理班級衛(wèi)生,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

2、組織學(xué)生開展評比活動,每月樹立典型,使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣,做到學(xué)有榜樣。

3、充分利用好板報、專欄等,對學(xué)生的優(yōu)秀作品進行展示,激勵學(xué)生繼續(xù)努力,取得更大的進步。

(三)開展“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”主題教育活動。

1、愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學(xué)生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?;顒樱瑢懶麄鳂?biāo)語,開一次主題班會,向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門,評選節(jié)約環(huán)保小明星。

2、開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取值日生輪流制,對班干部實行考評,不行者隨時下崗,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

一、班級概況。

本班上學(xué)期學(xué)生人數(shù)為58人,女生24人,男生34人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動,關(guān)心集體,能積極參加各項活動,班風(fēng)優(yōu)良。

二、班級目標(biāo)。

共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進的動力,有了長遠的奮斗目標(biāo),才能將同學(xué)們團結(jié)起來,努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,除了長遠的目標(biāo),還應(yīng)有近期的,經(jīng)過努力能達到的目標(biāo),在達到一個個近期奮斗目標(biāo)過程中,學(xué)生團結(jié)了,進步了,班集體也得到了鞏固。

??我們的遠期目標(biāo)為:形成具有努力、好學(xué)、堅持不懈的學(xué)風(fēng);團結(jié)、奮進、積極、樂觀的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體;舒展、自信的精神風(fēng)貌。

中期奮斗目標(biāo)為:學(xué)會聽課、學(xué)會寫作業(yè)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

階段奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會反省自己,認識自己的不足,超越自我,給自己制定改正方案。

三、具體措施:

(一)、練好“內(nèi)功”

俗語說:“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。

1、自身做示范。

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?!苯處熞宰陨碜罴训乃枷刖辰?、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地。

2、待生要誠。

3、公平待生。

(二)、做好學(xué)生的工作。

首先,樹立良好的班風(fēng),班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。

班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次,大膽管理學(xué)生,嚴格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、做好班級管理工作。

(1)“全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運,進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

(2)“活”:班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。每周召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報,設(shè)計表揚欄、展示欄等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。每月組織一次社會實踐活動,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

(3)“異”:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步,建立學(xué)生綜合評估日志,每日一總結(jié),使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。

(4)“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

一、班級概況。

本班共37人,其中男生18人,女生19人。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識,能夠按時完成作業(yè),維護班級紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強??墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識不足,一個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

二、班級目標(biāo)。

建立一支積極進取,責(zé)任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍,創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,形成勤思好問的學(xué)風(fēng),團結(jié)進取的班風(fēng)。

三、工作重點。

1、繼續(xù)進行日常行為規(guī)范訓(xùn)練,強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實。

2、進行賞識教育,老師賞識學(xué)生,學(xué)生學(xué)會賞識自己,賞識他人,開展“三當(dāng)”活動。

3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和班級榮譽感。強化自我約束,自我管理的能力。

4、建設(shè)班級文化,創(chuàng)建書香班級,開展星級讀書競賽。

5、繼續(xù)開展“親自讀書”“書香家庭”的活動。

6、加強與任課教師和家長的溝通交流。每周詢訪任課教師,每月進行家訪。

四、活動安排。

1、加強初期行為規(guī)范教育。

2、三項競賽開始。

1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動。

2、慶祝“三八”婦女節(jié)。

3、植樹節(jié)活動。

1、期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋。

2、一二年級廣播操比賽。

1、一、二年級口算、筆算測試。

2、勞動最光榮。

1、慶祝六一兒童節(jié)。

2、一二年級語文閱讀競賽。

3、期末考試。

以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切為己任,一心一意謀學(xué)校的發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的未來負責(zé),努力工作。用自己的智慧和汗水,培育教育的沃土,讓班級的各項事務(wù)全面進步。特制定班級工作計劃如下:

一、總體計劃:

培育班級的健康向上的靈魂,以學(xué)生的長遠發(fā)展為目標(biāo),保證班級的全面進步、領(lǐng)先,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步,讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。

把育人當(dāng)頭等大事來抓,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣,先嚴而得以形成,后寬以形成良好的氛圍。不斷修正,不斷開拓。

二、具體的計劃:

(一)開學(xué)準(zhǔn)備工作:

1、布置教室,出好黑板報。

2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3、整理桌凳,安排座位,臨時指定班級干部。

4、發(fā)書,發(fā)本。

5、演講,讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。

第一類:每天必做的事情。

1、值日生日記(值日生填寫),班級日記(班干部填寫)。

2、課前安排。

3、自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

4、放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。

5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。

6、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

第二類:每周必做的事情。

1、小組評比,每周評出一個先進小組。

2、每周批改一次日記,學(xué)生每周寫一篇。

3、組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育。

4、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。

5、周五放學(xué)前對下周的安排。

6、爭取全校每周的流動紅旗。

第三類:每月必做的事情。

1、統(tǒng)計月考的成績,獎勵進步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。

4、對學(xué)生的鼓勁加油。

5、給班干部提建議,給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。

1、以人為本,對人有禮貌,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展,學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、獎罰分明,寬容為本,弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

1、對學(xué)生進行思想品德教育,樹立遠大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,堅持真理,勇于探索,敢于競爭,開啟智慧,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

5、嚴肅紀(jì)律,健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

6、貴在平時,一定要做好平時的各項工作,增加工作的前瞻性,扎扎實實,立足未來,一定要取得各項工作的最后勝利。

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