對于那個時期的工作和學(xué)習(xí)，我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié)?？偨Y(jié)時如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格和表達(dá)方式？通過總結(jié)，我們可以從中找到不足和問題，并積極改進(jìn)和提高。
高中離線申請書篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我是來自xx縣xx村的一名的中學(xué)生，現(xiàn)在xx中學(xué)x班就讀。作為一名貧困的學(xué)生，我十分感謝國家的各種優(yōu)良政策給了我的家庭很多幫助，也讓我有了上學(xué)讀書的機(jī)會。但因為我家庭經(jīng)濟(jì)情況十分嚴(yán)重，如今實在無法支撐我在高中學(xué)業(yè)中的學(xué)費與開支。為此，希望能申請這份國家助學(xué)金，幫助我完成高中的學(xué)業(yè)，讓我能有機(jī)會去挑戰(zhàn)自己的夢想，改變自己的人生。
xx村是一個十分貧困的村子，相信的領(lǐng)導(dǎo)您也一定有所耳聞。在那里，交通不方便，通信也較為麻煩。為此，年輕的人們大多選擇了離開故鄉(xiāng)，去外面打工和生活。所以，村子也就越來越貧困。但我就卻出生在這里，出生在一個“三代同堂”的家庭。
我的家中，父親是家庭主要的支柱。雖然他沒有多少知識和文憑，只是一個普普通通的農(nóng)民，但他一直想盡辦法去找一些工作，那些工作多是一些十分辛苦的體力活，但為了支撐起這個家庭，父親卻從未有過半句怨言。最多說的，還是那句“要好好地讀書!”。我的母親是一個勤懇的人，他和父親一樣，沒上過什么學(xué)，但在生活中卻懂得很多。經(jīng)常挑著自己種的菜走上好幾里路出門賣，每天早上，天都還沒亮就出門，但回來后大家都已經(jīng)睡下了。爺爺和奶奶沒有多少勞動力，但他們從小照顧我，還要照看家中的田地，處理家中大大小小的事情。
毫無疑問，我的父母是辛苦的，但他們的辛苦，卻并不是為了自己的生活舒適。而是義無反顧的將這些辛苦的收獲，投入到了我這個孩子的身上!也許他們并沒有讀多少書，但他們卻明白知識的重要原創(chuàng)。也許他們沒有多少知識文化，但他們卻明白文化能改變生活。父母義無反顧的供我讀書，耗費了太多太多的心血，身上也漸漸落下了許多難受的病根。我很慚愧，自己現(xiàn)在雖然享受了家中這么多的資源，但卻無法給家庭更更多的回饋。唯一能做的，也只有在每次考試中取得的優(yōu)秀成績能讓父母暫時綻放出欣慰的笑容。
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，我十分期望能得到這份助學(xué)的補(bǔ)助。我明白，我很需要它。如果我能有機(jī)會得到這份補(bǔ)助，我定會將其中的每一分都用在實際的學(xué)習(xí)上，并讓自己用更大的動力，去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步!將來報效祖國，回報父母!我一定會用實際的努力去做到!還懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的申請。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年x月x日
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高中離線申請書篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
我是來自__年紀(jì)__班的學(xué)生__，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金。在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。
假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級為學(xué)院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備。
我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費，也有更多的父母為兒女的學(xué)費而辛苦工作著，甚至有的以賣了血來湊夠這筆錢。想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師相信我的人格，我一定好好學(xué)習(xí)。
特此申請，望予批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高中離線申請書篇三
論文關(guān)鍵詞：文藝修養(yǎng)；藝術(shù)設(shè)計；創(chuàng)新。
論文摘要：文化、藝術(shù)是開啟智慧的鑰匙，在人類創(chuàng)造活動中有著不可替代的作用，它能豐富人的知識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、塑造完美的人格形象。良好的文化修養(yǎng)是創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)動因;藝術(shù)修養(yǎng)有助于創(chuàng)造靈感的誘發(fā)。本文就如何加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，來提升創(chuàng)新思維能力，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的專業(yè)人才進(jìn)行了探討。
一、創(chuàng)新意識現(xiàn)狀。
創(chuàng)新意識是指人們根據(jù)社會和個體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機(jī)，并在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力。就藝術(shù)設(shè)計單方面來講，藝術(shù)設(shè)計是人類為了實現(xiàn)某種目的而進(jìn)行的一項創(chuàng)造性活動，其基本特點是實用與美觀的結(jié)合，即賦予設(shè)計物功能和審美的雙重作用。設(shè)計活動是一項以審美創(chuàng)新為主旋律的創(chuàng)造性活動，設(shè)計過程就是圍繞解決問題而進(jìn)行的審美創(chuàng)新的過程，可以說沒有創(chuàng)新，藝術(shù)設(shè)計失去了生命活力，也失去了生存的價值。在知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)普及的今天，藝術(shù)設(shè)計本身所體現(xiàn)出的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等，更加受到了社會、企業(yè)、以及設(shè)計者本身的關(guān)注和重視。創(chuàng)新已成為藝術(shù)設(shè)計引領(lǐng)市場的靈魂。然而就目前社會各個行業(yè)的創(chuàng)新能力來看，普遍存在以下情況：
（一）主動創(chuàng)新意識不強(qiáng)。
受傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響和制約,有的設(shè)計者缺乏創(chuàng)新的欲望,頭腦中未形成一種追求創(chuàng)新的意識;有的設(shè)計者不滿足于現(xiàn)狀,想超越現(xiàn)實,卻又缺乏行動的信心;有的設(shè)計者雖然認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性,但在生活中又不夠主動,缺乏創(chuàng)新的毅力,一遇到困難就退縮,沒有勇氣挑戰(zhàn)新的事物;在日常學(xué)習(xí)生活中積累文藝靈感，以創(chuàng)新改變設(shè)計，堅持不懈地實現(xiàn)自己的夢想設(shè)計者不多。
(二)拓展創(chuàng)新思維的想法不夠。
創(chuàng)新思維是人們在認(rèn)識事物的過程中，運用自己掌握的知識和經(jīng)驗，通過分析比較、綜合提煉、抽象加工，再加上合理的想象和感悟，產(chǎn)生新思想、新觀點的思維方式。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力和方法的先導(dǎo)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。
傳統(tǒng)的藝術(shù)理論知識教學(xué)模式,缺乏必要的啟發(fā)和討論,在創(chuàng)新思維的深度和廣度上、在觀察的細(xì)致性和全面性等方面比較欠缺，不能拓展新思維。有的人想去創(chuàng)新,可他們不知道從何入手,缺乏指導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)新的力量,傳統(tǒng)的單一思維方式,未能為拓展他們創(chuàng)新思維提供必要的環(huán)境條件。
（三）文化藝術(shù)知識的缺乏導(dǎo)致創(chuàng)新思維滯后。
全國每年的藝考大軍浩浩蕩蕩，蔚為壯觀。由于高考對文化課單設(shè)了一個藝術(shù)類的文化考試科目，所以在高中時就把學(xué)生分了類，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)理科，次一點的學(xué)文科，文科中再次第一文庫網(wǎng)的學(xué)生為了找出路，無奈地報考藝術(shù)設(shè)計，但他們沒有藝術(shù)基本功，大部分考生匆忙補(bǔ)習(xí)三個月的文藝基本知識就應(yīng)對考試，考生中真正酷愛藝術(shù)設(shè)計的并不多，再加上本身文化藝術(shù)底子就差，在設(shè)計學(xué)習(xí)中，運用相關(guān)知識進(jìn)行創(chuàng)新思維的能力就相對滯后。
還有在流行時尚文化泛濫的今天，人們偏重于用電腦進(jìn)行各種活動，輕視了書本的知識，忽視了對文史知識的提高，尤其對傳統(tǒng)文化，如戲曲、書法、藝術(shù)鑒賞等知識知之甚少，更不用說去進(jìn)行啟發(fā)式聯(lián)想創(chuàng)意了。曾有教師在一堂廣告設(shè)計課上布置學(xué)生以中國傳統(tǒng)佳節(jié)為主題設(shè)計公益廣告，要求文案撰寫貫穿古代文人詩詞作為烘托。不少學(xué)生由于對中國傳統(tǒng)文化知之甚少，文案中的詩詞文不對題，人非人、事非事，不知其意，錯字連篇，鬧出了讓人啼笑皆非的笑話，創(chuàng)新談何而言，思維方式也只能一度的停留在模仿借鑒上了。
二、文化藝術(shù)素養(yǎng)在藝術(shù)創(chuàng)意中的重要性。
（一）文化素養(yǎng)在藝術(shù)創(chuàng)意中的重要性。
藝術(shù)設(shè)計，實際上是設(shè)計者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。各個專業(yè)雖然對設(shè)計知識的著重面不盡相同，但對于“大設(shè)計”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計，設(shè)計者首先要面對的是對所設(shè)計對象的理解――對設(shè)計對象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。沒有文化根基，駕馭藝術(shù)設(shè)計時就難以達(dá)到純熟的境界，難以挖掘藝術(shù)的深意。在設(shè)計作品中注入相應(yīng)的文化內(nèi)涵，已成為增強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計作品感染力不可或缺的手法。尤其是中華民族具有悠久的歷史文化，創(chuàng)造性地運用和發(fā)展本民族的特色，創(chuàng)意思維的源泉將會連綿不斷。
著古老東方的吉祥之氣。其創(chuàng)作的靈感來源于對中國歷史文化和東方文明的傳承觀念的提煉，這就是典型的文化對創(chuàng)意的影響。
（二）藝術(shù)修養(yǎng)在設(shè)計創(chuàng)意中的重要性。
藝術(shù)素養(yǎng)是創(chuàng)新靈感的來源之一。藝術(shù)修養(yǎng)，屬于美育的范疇,它主要指:文學(xué)藝術(shù)欣賞、審美能力、藝術(shù)才能等方面的教育培養(yǎng)。具體包括:視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、綜合藝術(shù)、造型藝術(shù)，以及自然美、環(huán)境美的熏陶。藝術(shù)修養(yǎng)最終體現(xiàn)為審美的感情、判斷和鑒賞能力。在人的成長過程中，對陶冶人的審美情趣、提高人的思維能力、增強(qiáng)人的判斷能力起到潛移默化的作用。一部優(yōu)秀的文學(xué)作品、一支動聽的樂曲、一幅優(yōu)美的畫卷、一座造型高雅的建筑，無不給人以美的愉悅、感情的升華、心靈的震顫,讓人體會到高尚、優(yōu)美、莊嚴(yán)、寧靜,不僅能使人的大腦得到充分休息，而且在藝術(shù)活動中能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和靈感。
三、加強(qiáng)文化藝術(shù)素養(yǎng)，提升創(chuàng)新思維能力。
（一）積極引導(dǎo)，變復(fù)雜為簡單，變被動為主動。
藝術(shù)教育是應(yīng)在教學(xué)過程中不斷激發(fā)和提高設(shè)計者敏銳的視知覺觀察力、審美感受力和審美創(chuàng)造力。對于有些藝術(shù)設(shè)計者缺乏學(xué)習(xí)的主動性，我們必須在平常的學(xué)習(xí)過程中讓他們養(yǎng)成多讀專業(yè)書、多了解當(dāng)代先進(jìn)的藝術(shù)設(shè)計思想的好習(xí)慣，引發(fā)大家學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識的興趣。同時還必須加強(qiáng)整合人文藝術(shù)教育的學(xué)科資源，讓藝術(shù)教育課滲透更多的人文內(nèi)涵，而不僅僅是技藝上的傳授。還要注意將美學(xué)、藝術(shù)史、設(shè)計史、藝術(shù)批評、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行有效整合，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)和交叉構(gòu)建。把復(fù)雜的藝術(shù)評論或者設(shè)計史通過簡單有趣的方法概括歸納給他們，同時讓他們參與到調(diào)查、收集并研究不同時代，不同民族之間的作品，了解作品產(chǎn)生的時代背景和作者的生平閱歷，通過比較鑒賞并挖掘作品背后隱含的意義，這樣他們的學(xué)習(xí)積極性也就提高了。
（二）提供資源、拓展知識，在實踐中激發(fā)靈感?
動的時候能自覺的引用文化知識，靈感也隨著知識的豐富油然而生。也可通過開辦高水平的專題藝術(shù)講座，幫助設(shè)計者增強(qiáng)文藝知識，拓寬視野，擴(kuò)展知識面，使他們學(xué)到許多在生活中難以學(xué)到的東西，看的多了，聽的多了，了解的多了就無形中會影響自己的思維模式，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。
（三）走進(jìn)生活，參與活動、增長見識、激發(fā)靈感。
偉大的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過：世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中每個人從小時候認(rèn)圖識字的開始，都經(jīng)過漫長的積累重復(fù)的過程。世間所有的東西都被貼上標(biāo)簽，深深地打上了烙印，水瓶就是水瓶，椅子就是椅子等等，一切物體不能由你自己分辨只有接受，由于長時間的不斷重復(fù)人們再也不會把這些東西看成別的，意識固定很難改變。所以社會越發(fā)達(dá)進(jìn)步，越需要有新的突破。換個角度看問題，就會有新的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常走出去，多去看看別人的東西，不論純藝術(shù)繪畫，還是設(shè)計作品，從中學(xué)習(xí)別人的長處，避免把知識禁錮于自己有限的范圍?？梢酝ㄟ^參加一些作品交流活動，參觀一些名人畫展，設(shè)計展；還可以經(jīng)常去藝術(shù)館、美術(shù)展覽館和歷史博物館去取取經(jīng)；甚至在采風(fēng)、考察活動中廣泛了解當(dāng)?shù)孛褡逄厣幕?，收集素材充實自己的資源庫，在旅途中將自己所看的，所經(jīng)歷到的用相機(jī)或者筆或者繪畫的方式記錄下來，在與他人的交流中虛心請教，比較觀點、提煉精華、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己在多聽多看多問中不斷進(jìn)步，從而獲得更多的創(chuàng)作靈感。設(shè)計不是獨立存在的行為，坐井觀天的學(xué)習(xí)方式不可取，要在與其他學(xué)科的交流中尋找設(shè)計元素和構(gòu)成方式。
總的來說，藝術(shù)設(shè)計的靈魂與本質(zhì)在于創(chuàng)新思維。而創(chuàng)新的能力來自一個人的素質(zhì)、能力、文化蘊(yùn)積和修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和深厚的文化底蘊(yùn)會讓你感到設(shè)計工作別有一番情趣，讓你在今后的職場中游刃有余。加大文化藝術(shù)素質(zhì)的培育，最大限度地開發(fā)創(chuàng)造力成為目前我國藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)遵循的定位法則，也是提升設(shè)計者的創(chuàng)新思維能力的有力途徑。
參考文獻(xiàn)：
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[3]王明時.藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[j].吉林工學(xué)院學(xué)報,2001,(1).
高中離線申請書篇四
迅雷離線下載是迅雷會員的專屬特權(quán)，使用離線下載，用戶無需掛機(jī)等待，待迅雷幫您下好后，再從服務(wù)器取回本地。
迅雷上介紹離線下載有3個優(yōu)勢：
1)6m/s專屬加速帶寬;2)沖破校園網(wǎng)、電驢等封殺;3)提升下載速度，節(jié)省電費。
2、登錄迅雷會員。
輸入賬號和密碼登錄，這個賬號和密碼網(wǎng)上可以找到別人共享的，在我的另外一篇經(jīng)驗里面有介紹。如下圖所示。
3、新建下載任務(wù)。
我先找一個電影下載，來演示迅雷離線下載怎么使用。如下圖所示。
4、使用離線下載。
資源連接上之后，在下載頁面點擊任務(wù)，下面有離線下載加速。點擊它，開啟離線下載，如下圖所示。
迅雷。
5、點擊離線下載加速之后。
點擊離線下載加速之后，顯示正在取回本地。
點擊離線下載加速之后，退出迅雷。
6、登錄離線空間。
一段時間后，比如我出去有事了，現(xiàn)在回來了。打開迅雷，任務(wù)是暫停的(進(jìn)度還是我關(guān)閉迅雷時候的進(jìn)度)，點擊離線空間，如下圖所示。
離線空間里面可以看到所有離線下載的內(nèi)容，第一個就是我今天下載的那部電影，如下圖所示。
8、說明。
任務(wù)已經(jīng)下載完成，點擊它，可以看到下面有三個按鈕：取回本地，快速播放，刪除。
我們可以取回本地，也可以點擊快速播放，如果下載完成后，點擊刪除，即從離線空間刪除。
9、點擊取回本地。
點擊取回本地后，還是彈出下載對話框，只不過這次下載是從迅雷離線空間下載。如下圖所示。
10、繼續(xù)下載。
因為之前下載過一段時間，所以系統(tǒng)會提示是重新下載還是繼續(xù)下載，點擊繼續(xù)下載即可，如下圖所示。
11、從離線空間取回。
從離線空間取回，等待完成吧。
高中離線申請書篇五
姓名：
一、簡答題（共6小題，每小題5分，共30分）。
1、法的本質(zhì)是什么？
答：a:法的本質(zhì)是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。它的內(nèi)容由社會物質(zhì)生活條件決定。
c:它的本質(zhì)所揭示的是法內(nèi)在的一種矛盾關(guān)系；從主觀方面看，法是國。
家權(quán)利機(jī)關(guān)規(guī)定、認(rèn)可和頒布的，規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)，并由國家強(qiáng)制力保障實施的行為規(guī)范的總和。法是一個關(guān)乎人類社會大局的極為重要的現(xiàn)象，也是一個調(diào)整范圍非常廣闊、涉及問題甚為復(fù)雜的事物。
2、我國憲法確認(rèn)和保護(hù)的基本經(jīng)濟(jì)制度包括哪些內(nèi)容？
a:公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。
1、國有經(jīng)濟(jì)是由社會全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式，是與我國較高生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。
2、集體經(jīng)濟(jì)是由部分勞動者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟(jì)。
3、混合所有制經(jīng)濟(jì)是不同所有制經(jīng)濟(jì)按照一定的原則實行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)形式。
非公有制經(jīng)濟(jì)包括個體經(jīng)濟(jì)，私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
4、個體經(jīng)濟(jì)是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，以勞動者自己勞動為基礎(chǔ)，勞動成果直接歸勞動者所有和支配的經(jīng)濟(jì)形式。
5、私營經(jīng)濟(jì)是以生產(chǎn)資料私有和雇用勞動者為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的的經(jīng)濟(jì)形式。
c:保護(hù)社會主義公共財產(chǎn)和公民的合法財產(chǎn)。
d:實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
3、民法的基本原則有哪些？
4、民事法律行為無效的條件有哪些？
（一）無民事行為能力人實施的民事行為。
（二）限制民事行為能力人依法不能獨立實施的。
（限制民事行為能力人依法不能獨立實施的雙務(wù)民事行為需要經(jīng)過其法定、指定代理人的追認(rèn)，在未追認(rèn)期間效力待定）；（三）一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下所為的；（其中，一方以欺詐、脅迫手段損害國家、集體利益的行為確定無效，損害個人利益的行為為可變更或者撤銷的民事行為）。
（六）經(jīng)濟(jì)合同違反國家指令性計劃的；（七）以合法形式掩蓋非法目的的。
5、債的發(fā)生根據(jù)主要有哪幾種？
答：1、合同2、侵權(quán)行為3、不當(dāng)?shù)美?、無因管理5、合同締約上的過失6，其他原因。
6、簡述我國刑法的效力范圍。
答：一、我國刑法對地域的效力領(lǐng)陸，領(lǐng)空，領(lǐng)水。
二、我國刑法對人的效力。
第一文庫網(wǎng)。
外國審判的約束。
三、我國刑法的時間效力1、刑法的生效、失效時間2、刑法的溯及力：刑法溯及既往的效力“從舊兼從輕”
二、案例分析：（共4小題，每小題10分，共40分）。
答：王某1992年出生，已滿17周歲，據(jù)此，根據(jù)《民法通則》對自然人的行為能力進(jìn)行規(guī)定：16周歲以上不滿18周歲的自然人以自己的勞動收入為生活來源，可視為完全民事行為能力人。他們有權(quán)以自己的行為從事一切民事活動，并承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。王某用自己勞動所得積攢的錢有權(quán)決定購買自己所要的東西，所以她父母的要求不能得到支持。
4、某甲，1995年10月出生，某乙，5月出生。兩人是初中同學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后外出謀生。12月，臨近年關(guān)，口袋空空，生活窘迫。兩人合計去某高檔小區(qū)“賺”上一筆就回家過年。二人分工，由某乙放哨，某甲動手，去住戶家行竊，偷的高檔手提電腦、照相機(jī)、蘋果手機(jī)、金銀飾品及現(xiàn)金若干，價值近5萬元。得手出來時被小區(qū)保安發(fā)現(xiàn)后被抓。
請問：（1）本案犯罪嫌疑人構(gòu)成什么罪？并分析該罪的犯罪構(gòu)成要件？
答：本案的犯罪嫌疑人構(gòu)成盜竊罪，盜走價值近5萬元金額，事后被保安抓住，甲某為主犯，乙某為從犯，甲某和乙某都已滿16周歲的完全負(fù)刑事責(zé)任年齡，但是乙某不滿18周歲，而且屬于從犯應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。
（2）甲、乙兩人是否構(gòu)成共同犯罪？為什么？
三、論述題：（共2小題，每小題15分，共30分）。
1、論述民事責(zé)任的歸責(zé)原則和免責(zé)條件。
答：民事責(zé)任的歸責(zé)原則指在民事責(zé)任的歸屬與承擔(dān)方面具有普遍適用性的.基本準(zhǔn)則，是確定行為人民事責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，它直接決定著民事責(zé)任的構(gòu)成要件，舉證責(zé)任，責(zé)任方式以及賠償范圍等諸多方面，根據(jù)《民法通則》規(guī)定，我國民事責(zé)任的歸責(zé)原則體系由過錯責(zé)任原則，無過錯責(zé)任原則（根據(jù)法律的特別規(guī)定），公平責(zé)任原則共同組成。
2、論述離婚時進(jìn)行財產(chǎn)分割的相關(guān)法律規(guī)定。
答：根據(jù)《婚姻法》第39條規(guī)定，離婚時的財產(chǎn)分割由雙方協(xié)議處理；協(xié)議不成時，由人民法院根據(jù)財產(chǎn)的具體情況，照顧子女和女方權(quán)益的原則判決。如果夫妻有協(xié)議，且協(xié)議約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)歸各自所有，但一方在撫育子女，照顧老人及協(xié)助另一方工作方面付出較多義務(wù)的，有權(quán)在離婚時向另一方要求賠償。
離婚時原為夫妻共同生活所欠下的債務(wù)，應(yīng)當(dāng)共同償還。其共同財產(chǎn)不足清償?shù)模蜇敭a(chǎn)約定歸各自所有的，應(yīng)協(xié)商如何清償；協(xié)商不成，由法院判決。
此外，如一方生活困難，另一方應(yīng)從其住房等個人財產(chǎn)中給予適當(dāng)幫助。具體辦法由雙方協(xié)議，協(xié)議不成則由法院判決。
對已認(rèn)定的夫妻共同財產(chǎn)，原則上應(yīng)均等分割，根據(jù)生產(chǎn)、生活的實際需要和財產(chǎn)的來源等情況，具體處理時也可以有所差別，屬個人專用的物品，一般歸個人所有。具體地說：1.屬于夫妻共同財產(chǎn)的生產(chǎn)資料，可分給有經(jīng)營條件和能力的一方。分得該生產(chǎn)資料的一方對另一方應(yīng)給予相當(dāng)于該財產(chǎn)一半價值的補(bǔ)償。
2.對夫妻共同經(jīng)營的當(dāng)年無收益的養(yǎng)殖、種植業(yè)等，離婚時應(yīng)從有利于發(fā)展生產(chǎn)、有利于經(jīng)營管理考慮，予以合理分割或折價處理。
3.一方以夫妻共同財產(chǎn)與他人合伙經(jīng)營的，入伙的財產(chǎn)可分給一方所有，分得入伙財產(chǎn)的一方對另一方給予相當(dāng)于入伙財產(chǎn)一半價值的補(bǔ)償。
4.婚后8年內(nèi)雙方對婚前一方所有的房屋進(jìn)行過修繕、裝修、原拆原建，離婚時未變更產(chǎn)權(quán)的，房屋仍歸產(chǎn)權(quán)人所有，增值部分中屬于另一方應(yīng)得的份額，由房屋所有權(quán)人折價補(bǔ)償另一方;進(jìn)行過擴(kuò)建的，擴(kuò)建部分的房屋應(yīng)按夫妻共同財產(chǎn)處理。5.對不宜分割使用的夫妻共有的房屋，應(yīng)根據(jù)雙方住房情況和照顧撫養(yǎng)子女或無過錯方等原則分給一方所有。分得房屋的一方對另一方應(yīng)給予相當(dāng)于該房屋一半價值的補(bǔ)償。在雙方條件等同的情況下，應(yīng)照顧女方。
6.婚姻存續(xù)期間居住的房屋屬于一方所有，另一方以離婚后無房居住為由，要求暫住的，經(jīng)查實可據(jù)情予以支持，但一般不超過兩年。
無房一方租房居住經(jīng)濟(jì)上確有困難的，享有房屋產(chǎn)權(quán)的一方可給予一次性經(jīng)濟(jì)幫助。
高中離線申請書篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是某年級某班學(xué)生某人，因體質(zhì)較差和長時間養(yǎng)成居家生活習(xí)慣，對在校住宿不能適應(yīng)，以至造成經(jīng)常性失眠，對學(xué)習(xí)和個人的健康都有影響。
現(xiàn)向?qū)W校申請走讀，即白天在學(xué)校學(xué)習(xí)并做完功課，晚上回家睡覺。由于家里和學(xué)校相隔很近，本人走讀也會很安全。請校領(lǐng)導(dǎo)給以批準(zhǔn)，萬分感謝。
本人保證做到：
1、本人經(jīng)與家長協(xié)商并經(jīng)家長同意，自愿申請走讀。
2、本人在校讀書期間保證遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校一切規(guī)章制度，不遲到早退，不以任何理由拒絕參加學(xué)校各項活動。
3、本人在校內(nèi)外保證注意自身安全，檢點自己的行為。一切行為及后果均由本人負(fù)責(zé)。
4、本人走讀期間，保證在家居住，不私自在校外租房、留宿。如在校外造成的一切不良后果由本人負(fù)責(zé)。
乙方承諾，在走讀期間，遵守以下義務(wù)：
1、保證申請事項的真實性，并承擔(dān)虛假申請造成的一切后果；
2、承擔(dān)擅自變更登記要求的一切后果；
3、自覺遵守國家法律、法規(guī)，遵守公共秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)和大學(xué)生的自身形象；
4、自覺接受學(xué)校安全、紀(jì)律教育，遵守校紀(jì)校規(guī)；
5、按時參加學(xué)校安排的學(xué)習(xí)、實驗、軍訓(xùn)及各項集體活動；
6、一旦甲方要求，乙方必須返回學(xué)校住宿；
7、自行承擔(dān)在校外發(fā)生的一切安全責(zé)任。
乙方家長對以下事項表示認(rèn)可：
1、同意乙方辦理走讀手續(xù)；
2、保證申請事項的真實性，并承擔(dān)虛假保證的一切后果；
3、乙方在校外發(fā)生的安全責(zé)任事故，與甲方無關(guān)；
4、對乙方在走讀期間的行為承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，負(fù)有向甲方及時告知乙方相關(guān)情況的義務(wù)。自行承擔(dān)違反該條約定的一切后果。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
高中離線申請書篇七
校院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
作為一個高中生，在選擇學(xué)校時，我們學(xué)校深深吸引了我，通過努力有幸被學(xué)校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進(jìn)了這個校園。2個月的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。在大學(xué)我學(xué)到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機(jī)會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。
我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學(xué)校，辜負(fù)了你們對我的希望。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
申請人：
申請日期：20xx年xx月xx日
高中離線申請書篇八
尊敬的.校長：
我的孩子是在昭通實驗小學(xué)畢業(yè)的，現(xiàn)就讀于昭陽區(qū)二中。孩子在區(qū)二中初中261班讀書期間成績一直在全班十到十五六名（全年級四十到七十名）之間，為了能讓孩子在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，得到更多更好的接受教育、學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，我特向貴校申請：希望能轉(zhuǎn)到貴校讀書。懇請校長同意，我們將不勝感激，孩子也會在以后的學(xué)習(xí)中刻苦努力，做到遵守校紀(jì)校規(guī)，以最好的姿態(tài)，迎接新知識的學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
二零xx年八月二十日。
高中離線申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
您們好!在進(jìn)入的高中這兩年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然我只讀了一兩年高中，但在這一兩年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，再說，我每天過著不是學(xué)生的生活，如果再這樣下去，有一天會令那些關(guān)心我的人而失望，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。高中退學(xué)申請書范文。
同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我相信我的父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
申請人：
申請日期：20xx年xx月xx日
高中離線申請書篇十
篇一：高中入學(xué)申請書××中學(xué)教務(wù)處：
我叫×××，今年××歲，高中二年級學(xué)生。因為我的父母遷調(diào)工作，我必須從原處轉(zhuǎn)學(xué)到本市。我希望貴校能接受我的申請要求，允許我在貴校繼續(xù)讀書。
我的父母都是地質(zhì)工作者。因為工作需要，他們已調(diào)到本市××單位工作。我們家已全部搬來。我的戶口也已遷本市××區(qū)××路×號，按照市教委規(guī)定我屬于貴校所管學(xué)區(qū)。另外。出于就近入學(xué)的考慮，所以我申請轉(zhuǎn)入貴校。
我原在××省××市××區(qū)××中學(xué)讀過高中一年級。自初中以來我的學(xué)習(xí)成績均排在年級的前十名，并擔(dān)任過班長、學(xué)習(xí)委員等職?！痢聊晡疫€被選為出席市的三好學(xué)生。升入高二即將劃分文理科，我本人喜愛數(shù)理化，希望能將我分入理科班。請校領(lǐng)導(dǎo)、老師們放心，如果我能進(jìn)入貴校讀書，我將遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，爭取以優(yōu)異的成績回報祖國、老師、家長對我的期望，爭取考上一所名牌大學(xué)。我有這個信心。
請批準(zhǔn)我的入學(xué)申請為盼。
此致
敬禮
申請人：×××
××××年×月×日
篇二：高中入學(xué)申請書
尊敬的四中各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！
我叫張耕茂，又名張**,是一鳴中學(xué)346班應(yīng)屆畢業(yè)生；我今年中考成績700分，考號10210040***未達(dá)到貴校錄取分?jǐn)?shù)線。我一直仰慕貴校優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚的`師資力量；我希望能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，完成我的高中學(xué)業(yè)，進(jìn)而實現(xiàn)自己的人生理想。在此我懷著十分激動的心情，鄭重地申請在貴校就讀高中。請求慈利四中各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請學(xué)生：張**
8月20日
高中離線申請書篇十一
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
我是來自xx年紀(jì)xx班的學(xué)生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金。在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。
高中離線申請書篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人原來是xx小學(xué)的一名學(xué)生，因為父母在鄭州市xx區(qū)打工，為了方便我的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)向貴校提出借讀申請，在此我承諾，保證遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，盡快地融入到學(xué)校的正常學(xué)習(xí)和生活中去，跟老師和同學(xué)和諧相處，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)，盡快讓成績也能有所進(jìn)步。希望貴學(xué)校能夠辦理并接收我的借讀手續(xù)，我一定以我的努力不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)。
此致！
敬禮！
學(xué)生簽名：
家長簽名：
20xx年xx月xx日。
高中離線申請書篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好我叫，籍貫，是校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費更多時間與精力。經(jīng)多方打聽，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績，最努力的學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠的祝賀。
此致！
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
高中離線申請書篇十四
敬愛的團(tuán)組織：
你們好!我是高一(1)班的xxx。我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
通過團(tuán)知識培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了團(tuán)章知識，對共產(chǎn)主義青年團(tuán)有了更深一層的了解，深切的體會到成為一名團(tuán)員對我們的重要性。明白了成為一名團(tuán)員要有足夠的責(zé)任心，要有足夠的理想去實現(xiàn)團(tuán)組織給我們的光榮任務(wù)。所以，我期待著組織能對我進(jìn)行培養(yǎng)，早日成為中國共青團(tuán)的一份子。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是我們前進(jìn)的方向，前進(jìn)的目標(biāo)，更使我迫切要求加入的組織。共產(chǎn)主義青年團(tuán)是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，也是黨的可靠的，得力的后備軍，是黨培養(yǎng)新一代革命人才的隊伍?！拌F不鍛煉不成鋼，人不磨練不健康”，要培養(yǎng)自己成為一個健康的新世紀(jì)青年，就要經(jīng)過團(tuán)組織的考驗和自己的學(xué)習(xí)。因此，我迫切要求加入共青團(tuán)。
我想，加入共青團(tuán)根本不是愛面子的事兒，更不是想在同學(xué)之間炫耀什么，而是為了磨練自己讓我能更上一層樓，同時，我也一定會接受共產(chǎn)主義青年團(tuán)組織的教導(dǎo)及努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，做到遵守團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，積極參加團(tuán)體活動，做一個真正的好團(tuán)員。
當(dāng)今的中國不再像當(dāng)年那么困苦不堪，但不可能像發(fā)達(dá)國家那樣遍地黃金，現(xiàn)在的祖國正處于高速發(fā)展階段，發(fā)展高科技事業(yè)是祖國未來的發(fā)展目標(biāo)。而這個目標(biāo)的實現(xiàn)，就需要我們這些新一代的人去實現(xiàn)。雖然，這個目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，但只要經(jīng)歷了我們的努力，就一定能夠把未來的祖國建設(shè)成為社會主義強(qiáng)國。所以加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)是我最迫切的要求。
近兩個學(xué)期以來，我擔(dān)任了班里的衛(wèi)生委員，我對工作力求完善，是位奮發(fā)向上，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。我努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，在課余時間我還時常閱讀有意義的書，立志把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，做到德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的接班人，做一個共青團(tuán)員的好榜樣。
我希望能早日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。入團(tuán)后，我將更嚴(yán)格要求自己，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，把團(tuán)的名譽(yù)放在首位，個人名譽(yù)得失放在次位，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，關(guān)心集體和國家大事，愛護(hù)他人，力爭做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，為建設(shè)我們偉大的社會主義祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
如果我暫時未被批準(zhǔn)，我決不會泄氣，為了加入團(tuán)組織，我一定改善自己，成為一個“經(jīng)過多次挫折而繼續(xù)前進(jìn)得勝利者。
此致
敬禮
申請人：xxx。
高中離線申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xxx，在xxxxx讀書。
在進(jìn)入高中的xxx年中，我獲得了許多重要的`基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，我因身體狀況無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了xxx年，但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但身體狀況是我力不從心的，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機(jī)會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
高中離線申請書篇十六
尊敬的共產(chǎn)黨組織:。
我今年我已經(jīng)**歲了.記得小學(xué)是我是第一批加入中國共產(chǎn)黨的,現(xiàn)在我以一顆少先隊員真誠的心,鄭重地向黨組織提出申請,要求加入中國共產(chǎn)黨,這也是我多年的夙愿.
這次有機(jī)會加入共產(chǎn)黨我十分興奮,因為入黨可以學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的理論,廣泛開展黨的基本路線教育,愛國主義,集體主義和社會主義思想教育,近代史,現(xiàn)代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強(qiáng)我們的民主自尊,自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的理想,信念和價值觀念.加入共產(chǎn)黨還可以增加我們對學(xué)習(xí)的信心,幫助我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì).所以我要積極加入共產(chǎn)黨,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身.
我思想進(jìn)步,從小就能養(yǎng)成看《新聞聯(lián)播》的習(xí)慣,并積極關(guān)注中國***和中國共產(chǎn)主義共產(chǎn)黨的活動.我能自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和***的三個代表,堅持四項基本原則,堅決擁護(hù),執(zhí)行黨的路線,方針,政策;響應(yīng)黨的各項號召;認(rèn)真學(xué)習(xí)政策,科學(xué)文化知識.加入共產(chǎn)黨后我會積極參加黨組織的各項活動,接受并努力完成黨組織交給的工作任務(wù).
我能積極參加學(xué)校的活動和社區(qū)的公益活動.我還具有很強(qiáng)的責(zé)任感,能認(rèn)真做好本職工作,完成學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)和其他社會活動中起積極作用.
我具有良好的共產(chǎn)主義品德,遵守黨和國家的各項政策,法律;熱愛集體,個人利益服從國家和集體的利益;熱情支持好人好事,勇于同壞人壞事作斗爭.
我能聯(lián)系同學(xué)一起參加學(xué)校的活動和社區(qū)的公益活動,并關(guān)注中國***和中國共產(chǎn)主義共產(chǎn)黨的活動,能夠自我批評,黨結(jié)周圍的同學(xué)一道進(jìn)步.
加入中國共產(chǎn)黨,成為一名合格的共產(chǎn)黨員是我一直所追求的.我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國公產(chǎn)堂領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,以中國公產(chǎn)堂的助手和后備軍.我要求加入中國共產(chǎn)黨堅決擁護(hù)中國公產(chǎn)堂的綱領(lǐng),是以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論為行動指南.為把我國建設(shè)成富強(qiáng),民主,文明的社會主義現(xiàn)代化國家,為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度而奮斗.
我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是在中國***領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的,始終站在革命斗爭的前列,有著光榮的歷史.在建設(shè)新中國,確立和鞏固這會主義的制度,發(fā)展社會主義的經(jīng)濟(jì),政治,文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用,為黨培養(yǎng),輸送了大批新生力量和工作骨干.
共產(chǎn)黨要堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會進(jìn)步,在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中,造就有理想,有道德.有文化,有紀(jì)律的接班人.
共產(chǎn)黨要接受黨的基本路線教育,愛國主義,集體主義和社會思想教育,近代史,現(xiàn)代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強(qiáng)青年的民族自尊,自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的思想,信念和價值觀.必須有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分調(diào)動和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性,組織青年參加改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的實踐,樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的概念,掌握和運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代化管理方式,誠實勞動,勇于創(chuàng)新.緊密圍繞黨的中心任務(wù),促進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè),為推進(jìn)社會主義現(xiàn)在化建設(shè)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn).
如果黨支部批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我將堅持做到以下幾點:。
1,堅決擁護(hù)中國***,擁護(hù)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,執(zhí)行黨的決議,履行黨的義務(wù).努力學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的基本知識和科學(xué),文化,業(yè)務(wù)知識.不斷提高為人民服務(wù)的思想認(rèn)識,做有文化,有理想,有道德和有紀(jì)律的好黨員.
2,自覺遵守國家的法律和黨的紀(jì)律,發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚,提高共產(chǎn)主義道德,擁護(hù)國家和人民的利益,為保護(hù)國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭,向革命烈士學(xué)習(xí).
3,接受國防教育,增強(qiáng)國防意識,積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù).
4,虛心向先進(jìn)青年和人民群眾學(xué)習(xí),黨結(jié)同學(xué),互相幫助,共同進(jìn)步.
5,開展批評和自我批評,勇于改正自身的缺點和錯誤,自覺維護(hù)黨結(jié).顧全大局,嚴(yán)格認(rèn)真的履行黨員的權(quán)利.
6,遵守學(xué)校的各種規(guī)定制度,尊敬老師,友愛同學(xué),熱愛勞動,勤奮學(xué)習(xí),積極工作.不能驕傲,更要努力.辛苦在前,享受在后.為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗.
如果黨支部不批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我不會氣餒.說明我在某些方面做的不好,沒有達(dá)到黨支部,老師和同學(xué)們的批準(zhǔn).我要繼續(xù)努力,改正錯誤與缺點,克服困難,爭取做下一批黨員,為早日實現(xiàn)自己的偉大理想而奮斗,加入到黨組織去,為人民服務(wù).
最后,希望上級組織和黨支部能批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我決不會辜負(fù)黨組織的期望,我會努力做一名合格的共產(chǎn)黨員.
希望尊敬的黨組織考驗我!
此致
敬禮!
申請人：本站。
xxxx年xx月xx日。
高中離線申請書篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是貴校三。
挺大的。由于我們父母長期都在溫州工作，孩子長年不能在父母身邊，平時與孩子沒有很好。
的交流與溝通，擔(dān)心以后不管是對做家長的'還是孩子本身都有一些遺憾。
為了今后孩子的健。
康成長，特向貴校申請將孩子轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作的溫州上學(xué)，望校各位領(lǐng)導(dǎo)能以予批準(zhǔn)。在此。
也非常感謝貴校的各位老師在這三年來給予孩子的栽培與關(guān)懷!
此致
敬禮
敬禮
申請人：方思喬家長方春華方樹蘭。
20xx年8月23日。
高中離線申請書篇十八
尊敬的團(tuán)組織：
我是xxx中學(xué)高三（三）班xxx，我申請參加中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守共青團(tuán)的所有規(guī)定。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
在我上初中的時候，我就有了想入團(tuán)的想法，可是由于名額有限和我自己的不積極，我在初中三年的過程中都沒有入團(tuán)成功，這讓我倍感遺憾和失落。不過我確實表現(xiàn)的不夠積極，我為我的不積極倍感遺憾。
自進(jìn)入高中以來，加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為本人一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們中學(xué)真正的組織。
他猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請教，以一個團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
同時，我還積極參加學(xué)校、班級的各項項目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項活動。如中學(xué)三人籃球賽、高一年級英語小話劇、向校刊投稿等。
如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請，讓我光榮地加入共青團(tuán)，我會認(rèn)真地履行團(tuán)員的.義務(wù)，做到宣傳、執(zhí)行黨的基本路線，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。
除此之外，我還應(yīng)該開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。如果我未能錄取也不用灰心，應(yīng)該在實際的行動中更加嚴(yán)格要求自己，使自己不斷地進(jìn)步。繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。
如果團(tuán)組織還是沒有批準(zhǔn)我的入黨申請，那我在高三入團(tuán)的愿望就實現(xiàn)不了了，這雖然是個遺憾，但是我還是不會放棄入團(tuán)的決心的。我會努力考上大學(xué)，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)向團(tuán)組織遞交入團(tuán)申請書，直到我能夠入團(tuán)為止。入團(tuán)愿望會一種陪伴著我，直到入團(tuán)的時刻，我才會感到一絲的輕松！
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
高中離線申請書篇十九
尊的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
本人是xxx，今年xxx歲，是xx班的學(xué)生，由于離家太遠(yuǎn)，身體本身虛弱需要去醫(yī)院，時不時的的需要回家復(fù)診，而由于學(xué)校與家之間的'往返路程遙遠(yuǎn)，麻煩?；匦２荒馨磿r，放假了也未能及時的回家。準(zhǔn)備高xx了，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，學(xué)生本人沒有足夠的時間往返于學(xué)校也家之間，由衷的懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，謝謝！
敬禮！
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