可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向?？偨Y(jié)需要回顧所學(xué)知識和經(jīng)驗，對于鞏固學(xué)習(xí)成果和提高工作能力有很大幫助。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料，供大家參考。
小學(xué)生繪畫心得篇一
近年來，油畫棒繪畫逐漸流行起來，成為了許多小學(xué)生喜愛的創(chuàng)作方式。我也是其中一員，頻繁地使用油畫棒進(jìn)行繪畫，不僅讓我感受到了快樂，也讓我體會到了一些繪畫的技巧和心得。接下來，我想分享一下我的繪畫心得。
第二段：材料的選擇與使用
在使用油畫棒進(jìn)行繪畫時，首先要選好顏色。我通常會挑選光照、色彩、飽和度和顏色的對比度較高的顏色，以凸顯出畫面的層次感和藝術(shù)感。其次，使用油畫棒時要掌握好用力的程度，用力過大會讓顏色顯得過于深重，容易導(dǎo)致畫面變得過于濃烈，而過于輕柔則會影響到繪畫的表現(xiàn)力。最后，使用油畫棒還要注意色彩的搭配和過渡。在此過程中，可以通過刷過顏色的油畫棒輕輕調(diào)和兩種顏色之間的交界處。
第三段：創(chuàng)作過程中的技巧與方法
在繪畫的過程中，選擇一個合適的角度進(jìn)行繪制能夠使畫面顯得更加立體。此外，涂抹油畫棒的方向也是十分關(guān)鍵的。通常來說，線條越近垂直，畫面就越顯得舒適和自然。在繪制物體的形狀時，也需要邊框線實現(xiàn)透視，從而讓畫面更加豐富。
第四段：繪畫心得體會
通過經(jīng)常使用油畫棒進(jìn)行繪畫，我發(fā)現(xiàn)，繪畫與生活息息相關(guān)，只要留意透視的差異與細(xì)節(jié)的處理，我們就能捕捉到世界中的精妙之處，領(lǐng)略到它的美。同時，也不要害怕出錯，創(chuàng)作需要勇氣和耐心，如果我們遇到難題，就要相信自己的思考和想象力，最終肯定會找到解決方案。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)和探索油畫棒繪畫的過程中，我們需要不斷的涌現(xiàn)出新的想法，并不斷提升我們的繪畫技巧和表現(xiàn)力。借助油畫棒的特殊效果，加上我們的創(chuàng)作理念，我們可以創(chuàng)造出獨一無二的作品，為人們奉獻(xiàn)更多的藝術(shù)之美。
小學(xué)生繪畫心得篇二
油畫棒是一種極具創(chuàng)意的繪畫工具，可以用來畫出相當(dāng)絢爛的畫作。在我很小的時候，我就喜歡各種繪畫工具，而油畫棒就成了我最喜歡的一種。這種工具使用起來非常簡單，充滿了藝術(shù)性。在繪畫中，它可以達(dá)到很多效果，讓我感到無窮的魅力。今天，我想分享一下我對油畫棒繪畫的心得和體會。
第二段：油畫棒的特點
油畫棒最大的特點在于它的色彩濃郁、均勻且易推染。它采用的是油性顏料，可以讓畫家在畫面之間產(chǎn)生強烈的對比色彩。另外，油畫棒的質(zhì)地非常厚實，因此對畫面的層次感和質(zhì)感處理非常友好。即使沒有經(jīng)驗，也可以使用油畫棒制造出精致的質(zhì)感效果。
第三段：油畫棒的繪畫技巧
雖然油畫棒是一種和定型的繪畫工具，但它也需要一定的技巧來使用?？梢韵扔糜彤嫲舢嫵鲆粚哟竺娣e，這樣可以很好地鋪設(shè)顏色。然后，可以用棉花棒或刷子在畫面上進(jìn)行壓光或刷上油涂料，獲得更好的質(zhì)感和柔和的過渡。
第四段：進(jìn)行油畫棒繪畫
在使用油畫棒的過程中，最重要的是保持淡定和耐心。油畫棒是一種不可以矯枉過正的繪畫工具，因此不能隨意揮灑。要認(rèn)真的每一筆，每一個角度，甚至是每一個色塊都要慢慢細(xì)致的涂抹。只有這樣，畫出來的作品才會美麗、精美且具有藝術(shù)性。
第五段：總結(jié)
總之，油畫棒是一個非常有趣和有用的繪畫工具。它可以讓繪畫變得更容易，讓人們可以輕松地將自己的想法和靈魂呈現(xiàn)出來。當(dāng)用心用手去創(chuàng)造一幅作品的時候，我們可以發(fā)現(xiàn)美的感性與智慧的脈動在那里。作為小學(xué)生，學(xué)會用油畫棒來繪畫有助于我們不斷的提高自己的創(chuàng)造力和想象力，同時也可以讓我們在繪畫中找到快樂和成就感。
小學(xué)生繪畫心得篇三
近年來，越來越多的小學(xué)生參與到繪畫活動中來，他們在繪畫中展現(xiàn)出的才華和激情令人嘆為觀止。這一現(xiàn)象不僅彰顯了小學(xué)生們對藝術(shù)的熱愛，更體現(xiàn)了學(xué)生們主動學(xué)習(xí)和自我表達(dá)的意愿。在參與繪畫活動的過程中，小學(xué)生們收獲滿滿，積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會。
首先，參與繪畫活動讓小學(xué)生們發(fā)掘到自己的潛力和才華。繪畫是一種自我表達(dá)的方式，通過繪畫，小學(xué)生們能夠釋放內(nèi)心的激情和創(chuàng)造力。他們可以用色彩和線條來表達(dá)自己對事物的理解和感受，展現(xiàn)出自己獨特的視角和想象力。通過繪畫，小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了自己的獨特才華，激發(fā)了對藝術(shù)的興趣和追求，促進(jìn)了他們個性的發(fā)展和成長。
其次，繪畫活動培養(yǎng)了小學(xué)生們的觀察力和思維能力。繪畫要求學(xué)生細(xì)致入微地觀察事物的細(xì)節(jié)，并用線條和色彩來表現(xiàn)。通過不斷的練習(xí)，小學(xué)生們逐漸提高了自己的觀察力和理解能力，能夠更準(zhǔn)確地把握事物的特點和形象的結(jié)構(gòu)。同時，繪畫也需要學(xué)生進(jìn)行思維和想象的訓(xùn)練，通過構(gòu)圖和表現(xiàn)手法的選擇，小學(xué)生們鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力，提高了對事物的抽象和理解能力。
此外，繪畫活動促進(jìn)了小學(xué)生們的情感和情商的提升。繪畫是一種情感的宣泄和表達(dá)方式，通過繪畫，小學(xué)生們可以把內(nèi)心的情感和感受通過繪畫作品表達(dá)出來。他們可以用色彩、線條和形象來表達(dá)自己的情感和體驗，使作品更加具有生命力和感染力。同時，繪畫活動也培養(yǎng)了小學(xué)生們的情商，通過觀察和分析作品，他們不僅能夠理解藝術(shù)家的情感和創(chuàng)意，更能學(xué)會欣賞和體驗藝術(shù)的美，提高自己的審美情趣和情感交流能力。
最后，繪畫活動讓小學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)隊合作和共享成功的快樂。在繪畫活動中，小學(xué)生們往往要和其他同學(xué)一起合作完成作品。每個人都需要在團(tuán)隊中扮演不同的角色和擔(dān)任不同的任務(wù)，共同努力完成作品。通過合作，小學(xué)生們學(xué)會了相互理解和尊重，學(xué)會了協(xié)調(diào)和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和集體榮譽感。當(dāng)作品完成時，大家共同分享成功的喜悅和成就感，這對小學(xué)生的成長和心理健康具有積極的影響。
綜上所述，小學(xué)生參與繪畫活動不僅讓他們發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和才華，更培養(yǎng)了他們的觀察力、思維能力和情感表達(dá)能力。同時，繪畫活動也讓小學(xué)生學(xué)會了團(tuán)隊合作和共享成功的快樂。因此，我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生參與繪畫活動，提供更多的機會和平臺，讓他們在繪畫中展現(xiàn)自己的才華，成長為真正的藝術(shù)榜樣。
小學(xué)生繪畫心得篇四
近年來，隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，小學(xué)生的生活方式發(fā)生了巨大的變化，他們的生活環(huán)境越來越多樣化和復(fù)雜化。因此，樹立良好的身心健康意識對于小學(xué)生來說非常重要。近期，我參加了學(xué)校舉辦的一次小學(xué)生理健康繪畫比賽，通過參與和觀察，我深刻體會到了小學(xué)生理健康的重要性。在這次比賽中，我從繪畫的角度理解到了保持健康的重要性，對于小學(xué)生的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
首先，我意識到身體健康是一切活動的基礎(chǔ)。在繪畫作品中，我通過畫面表達(dá)了飲食健康的重要性。我選擇了豐富多樣的水果和蔬菜作為繪畫的主題，旨在向小學(xué)生傳達(dá)多吃水果和蔬菜的好處。水果和蔬菜富含維生素和礦物質(zhì)，可以增強免疫力，提供足夠的營養(yǎng)，幫助小學(xué)生保持健康。通過參與繪畫比賽，我深刻體會到了食物對于我們身體的重要性，也意識到了均衡飲食對于維持健康的重要性。
其次，我了解到運動對于小學(xué)生的作用。在繪畫作品中，我描繪了小學(xué)生進(jìn)行體育運動的場景。體育運動不僅可以增強肌肉力量，提高體能，還可以培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊合作和競爭意識。此外，體育運動還有助于釋放壓力，增強心理健康，讓小學(xué)生更加積極向上，快樂的面對每一天。通過繪畫作品，我深刻認(rèn)識到了運動的重要性，同時也明白了堅持運動對于身體和心理健康的好處。
再次，我領(lǐng)悟到休息的重要性。在繪畫作品中，我通過畫面表達(dá)了小學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)和生活中保持適當(dāng)休息的場景。適當(dāng)?shù)男菹⒉粌H可以讓身體得到放松，更可以幫助小學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，增強注意力和集中力。而過度疲勞和缺乏休息則會嚴(yán)重影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。通過繪畫作品，我領(lǐng)悟到了平衡學(xué)習(xí)和休息的必要性，認(rèn)識到了休息對于小學(xué)生維持身心健康的重要性。
最后，我認(rèn)識到情感健康對于小學(xué)生的影響。在繪畫作品中，我描繪了小學(xué)生與家人、朋友互動的場景。良好的情感關(guān)系可以幫助小學(xué)生建立良好的情緒狀態(tài)，增強自信心，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。通過童心繪畫比賽，我深刻感受到了愛與陪伴對于小學(xué)生成長的重要性，意識到了家庭、朋友和社會支持對于小學(xué)生的必要性。
綜上所述，小學(xué)生理健康繪畫比賽使我對小學(xué)生身心健康有了更深刻的理解。身體健康、運動、休息和情感健康對于小學(xué)生的綜合發(fā)展起著重要作用。通過參與繪畫比賽，我認(rèn)識到了保持健康對于小學(xué)生來說是多么重要，也明白了如何從藝術(shù)角度向小學(xué)生傳達(dá)有關(guān)身心健康的信息。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和維護(hù)自己的身心健康，為更好地成長做好準(zhǔn)備。
小學(xué)生繪畫心得篇五
作為一名小學(xué)生，我很喜歡畫畫。最近學(xué)校組織了一次冬奧會主題的繪畫比賽，讓我們更好地了解冬奧會，同時也讓我收獲了不少啟示和感悟。
以前，我對冬奧會只有模糊的印象，覺得就是冰雪運動員比賽的一個大舞臺。但隨著老師對比賽內(nèi)容的介紹，我開始了解到冬季的運動項目，如滑雪、冰壺、花樣滑冰等，以及國家之間的友誼比賽等等。冬奧會不僅體現(xiàn)了人類與自然共存的精神內(nèi)涵，也是促進(jìn)交流與合作的重要平臺。
第二段：繪畫比賽的體驗。
在參加繪畫比賽的過程中，我們不僅鍛煉了繪畫技能，也提升了對冬奧會的理解和認(rèn)識。我們站在國際體育文化的角度，拓寬了眼界，認(rèn)識到了不同國家、地區(qū)的文化差異和多元性。同時，通過自己的表達(dá)和創(chuàng)造，使夢想變得具體而實在。
第三段：藝術(shù)是什么？
繪畫藝術(shù)是一種能夠表達(dá)思想、情感、意志和審美頂峰的藝術(shù)形式，對于小學(xué)生來說，通過繪畫可以表達(dá)我們對生活和世界的想象、認(rèn)識和感受，培養(yǎng)審美、觀察和想象能力。此外，繪畫是一種非常兼容興趣和學(xué)習(xí)的活動，相信通過每天的練習(xí)和積累，我一定會越來越擅長繪畫。
第四段：藝術(shù)與冬奧會的聯(lián)系。
藝術(shù)與冬奧會有著千絲萬縷的聯(lián)系。冬奧會就是一個體育與文化的融合，在冬奧會上，不僅有創(chuàng)新的運動項目、精湛的技巧，還有各國民俗文化的交流和展示，甚至有許多藝術(shù)與文化節(jié)目。因此，我們可以通過畫畫來表達(dá)我們對冬奧會的理解與感受，同時也擴展了冬奧會的文化內(nèi)涵。
第五段：藝術(shù)教育對我的影響。
藝術(shù)教育在我的成長道路上，幫助我建立了一種全新的思考方式和視角。藝術(shù)教育不僅讓我了解到外部文化與藝術(shù)，也幫助我發(fā)展個人興趣和愛好。另一方面，藝術(shù)教育也鍛煉了自己的思考、觀察、表達(dá)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)了自己的全面發(fā)展。
總之，這次冬奧會繪畫比賽讓我深刻地認(rèn)識到了冬奧會的意義和文化內(nèi)涵，尤其體會到藝術(shù)與冬奧會的密切關(guān)系。同時也加強了我的審美素養(yǎng)和繪畫技能，對我的未來成長有著重要的啟示和影響。我相信，在未來的成長道路上，藝術(shù)會為我更好的表達(dá)自己，增加自己的魅力，帶來更多的快樂。
小學(xué)生繪畫心得篇六
隨著2022年北京冬奧會的臨近，越來越多的人開始關(guān)注冰雪運動和冬奧會。作為一個小學(xué)生，雖然不可能親身參加冬奧會，但我通過繪畫創(chuàng)作的方式，也能感受到冬奧會為我們帶來的快樂和夢想。
第二段：我為什么選擇繪畫。
繪畫是我最喜歡的創(chuàng)作方式之一，通過繪畫，我可以表達(dá)自己的想法和感受，也能夠鍛煉自己的觀察能力和創(chuàng)新能力。在和同學(xué)們討論交流中，也發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也對繪畫很感興趣，于是我們一起決定以繪畫的方式來了解和體驗冬奧會。
在繪畫冬奧會的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情。首先，冬奧會項目非常多，包括滑冰、滑雪、冰球、短道速滑等。而且每個項目都有自己獨特的規(guī)則和特點，在繪畫的過程中，我對這些項目有了更深刻的認(rèn)識和理解。其次，冬奧會的標(biāo)志和吉祥物也很有特色，我特別喜歡那只可愛的雪豹，覺得它很有靈性，也很符合冬奧會的主題。
第四段：冬奧會帶給我的感受。
通過繪畫來了解冬奧會，讓我感受到了冰雪運動的魅力和冬奧會帶給我們的快樂和夢想。冰雪運動要求選手具備堅韌不拔和勇往直前的精神，這不僅是對運動員的要求，也是對我們所有人的要求。而冬奧會帶給我們的快樂和夢想，也鼓舞我們不斷進(jìn)取，追求更好的自己。
第五段：結(jié)語。
繪畫冬奧會不僅讓我了解了冬奧會的各個方面，也讓我感受到了藝術(shù)和運動的結(jié)合之美。我相信，通過冬奧會和繪畫的結(jié)合，不僅可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)和鍛煉能力，更能夠激發(fā)他們對冰雪運動的熱愛和逐夢精神。讓我們一起期待2022年的北京冬奧會，為中國冰雪運動加油！
小學(xué)生繪畫心得篇七
繪畫是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，不僅可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力，還有助于提升他們的觀察力和想象力。通過多年的繪畫實踐，我深切體會到了繪畫對小學(xué)生的影響和作用。在此，我想分享一下自己的繪畫實踐心得體會。
首先，繪畫培養(yǎng)了我的觀察力。在繪畫的過程中，我不僅僅是簡單地描繪物體的形狀和顏色，更深入地觀察了物體的細(xì)節(jié)和特點。例如，在繪制一只花朵時，我會仔細(xì)觀察花朵的花瓣數(shù)量、形狀和顏色的層次感，通過觀察和模仿，不斷提高自己的繪畫技巧。這種觀察力的培養(yǎng)不僅在繪畫過程中有用，還可以幫助我更好地了解和理解周圍的世界。
其次，繪畫激發(fā)了我的想象力。繪畫是藝術(shù)的表達(dá)形式之一，它能夠讓人們自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。無論是畫一幅美麗的風(fēng)景畫還是創(chuàng)作一個神奇的動畫人物，我都能夠盡情地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。通過繪畫，我不僅可以創(chuàng)造出美麗的作品，還可以發(fā)展自己的思維能力和解決問題的能力。
再次，繪畫培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在繪畫的過程中，一幅完美的作品需要不斷的實踐和修正。有時候，我可能會遇到一些畫得不那么理想的情況，但我不會因此而放棄，而是會繼續(xù)努力練習(xí)，不斷改進(jìn)自己的繪畫技巧。通過這種堅持不懈的努力，我學(xué)會了耐心，也鍛煉了自己的毅力。這些品質(zhì)不僅在繪畫中有用，還可以幫助我在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。
此外，繪畫也提高了我的審美能力。通過觀察和模仿大師的作品，我學(xué)會了欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)品。繪畫不僅僅是一種創(chuàng)作行為，更是一種審美體驗。通過學(xué)習(xí)和觀察不同的繪畫作品，我不僅提高了自己對藝術(shù)的欣賞能力，也拓寬了自己的審美視野。
繪畫對小學(xué)生的影響和作用是多樣的，不僅可以培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，還能鍛煉他們的耐心和毅力，提高他們的審美能力。通過多年的繪畫實踐，我深切體會到了這些好處。希望更多的小學(xué)生能夠積極參與繪畫實踐，發(fā)掘和提升自己的藝術(shù)潛能。
小學(xué)生繪畫心得篇八
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們對于小學(xué)生的身心健康問題越來越關(guān)注。作為小學(xué)生的一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，繪畫在促進(jìn)他們的身心健康方面發(fā)揮了重要的作用。在我參加繪畫課程的過程中，我深刻意識到了這一點，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：培養(yǎng)觀察力
通過繪畫，我學(xué)會了仔細(xì)觀察周圍的事物。每次畫畫，我都會仔細(xì)端詳要繪制的對象，觀察其外形、顏色、紋理等細(xì)節(jié)。這種觀察的過程，不僅提高了我的繪畫技巧，還增強了我的觀察力和專注力。我發(fā)現(xiàn)，日常生活中的細(xì)小之處都蘊含著美的元素，只有通過仔細(xì)觀察，我們才能更好地感受到這些美，并將之融入到自己的作品中。
第三段：表達(dá)情感
繪畫是一種表達(dá)情感的方式。在繪畫的過程中，我能夠借助畫筆展示自己的情感和想法。有時候，我會選擇用明亮的色彩和生動的形式來表達(dá)愉快和興奮的情感；有時候，我會選擇使用柔和的色彩和抽象的形式來表達(dá)憂傷和內(nèi)斂的情感。通過繪畫，我找到了宣泄情感的出口，并且在表達(dá)中感受到一種輕松和愉悅。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
繪畫不僅可以讓我表達(dá)內(nèi)心的情感，還能夠培養(yǎng)我的創(chuàng)造力。在繪畫中，我可以盡情地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨一無二的作品。從一塊空白的畫紙開始，我可以根據(jù)自己喜歡和想象的來創(chuàng)作，沒有任何限制。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不僅對繪畫有益，還能夠在其他學(xué)科和生活中發(fā)揮重要的作用，幫助我找到創(chuàng)新解決問題的方法。
第五段： 培養(yǎng)耐心和堅持
在繪畫的過程中，我也深深體會到了耐心和堅持的重要性。有些作品可能需要我花費較長的時間和精力才能完成，而在這個過程中，有時候我會遇到挫折和困難。然而，我學(xué)會了堅持下去、克服困難，直到完成作品。這種耐心和堅持，不僅提高了我的繪畫技巧，還培養(yǎng)了我的毅力和堅韌精神，使我能更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
總結(jié)：
通過參加繪畫課程，我深刻體會到了繪畫對小學(xué)生身心健康發(fā)展的積極影響。它不僅培養(yǎng)了我的觀察力，讓我更好地發(fā)現(xiàn)身邊的美；還幫助我表達(dá)內(nèi)心的情感，宣泄情緒；培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力，讓我能夠更好地面對其他學(xué)科和生活中的創(chuàng)新問題；同時，也讓我學(xué)會了耐心和堅持，敢于面對困難。希望未來能有更多的小學(xué)生參與到繪畫中來，以此為切入點，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
小學(xué)生繪畫心得篇九
冬奧會是全球頂尖的冰雪運動盛會，為了更好地了解和了解冬奧會，學(xué)校組織了一次繪畫比賽，讓我們用畫筆表達(dá)我們對冬奧會的理解和感受。這次比賽讓我更加認(rèn)識到冬奧會的意義，讓我感受到了冬奧會的文化和藝術(shù)魅力。
第二段。
我的畫展示的是滑雪運動員堅持不懈的精神。畫中，一名滑雪運動員在遇到險阻和艱難時并沒有氣餒，而是勇往直前，堅持不懈，最終取得了成功。此時，觀眾們在場外鼓掌歡呼。這場畫面深深地打動了我，讓我看到了每位運動員都需要付出艱辛努力的事實，也展示了冬奧會的人文和精神內(nèi)涵。
第三段。
除了滑雪，短道速滑也是我非常喜歡的冰雪運動項目之一。在我的畫里，我畫了一名短道速滑運動員以超強的速度沖刺終點的場景。畫面上的其他人都在為他加油、歡呼，讓我感受到了這項運動的強大速度和充滿激情的氣息，也更深入地了解了冬奧會的文化和背景。
第四段。
此外，我意識到冬奧會不僅要表現(xiàn)出競技運動的技能和能力，還要探尋各種文化和藝術(shù)元素。在我的一頁繪畫里，我描繪了一幅轉(zhuǎn)化場景。一個在賽道上的運動員，正在華麗轉(zhuǎn)換，畫面中可以看到他正在飛奔行進(jìn)，同時，他后面的景色也變得溫和、寧靜。這場景的構(gòu)思來源于我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，呈現(xiàn)的是中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代冰雪運動的完美結(jié)合。
第五段。
總的來說，這次繪畫比賽是我認(rèn)識冬奧會的一個重要契機。不僅增進(jìn)了我對冬奧會的了解，還讓我真切感受到了冬奧會蘊藏的文化與藝術(shù)魅力。這次比賽也激發(fā)了我對繪畫和創(chuàng)作的興趣，使我更加熱愛生活和這個世界。我希望以后還有更多機會來表達(dá)我的思想和感受，讓我的作品傳達(dá)出我內(nèi)心深處的真言。
小學(xué)生繪畫心得篇十
學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學(xué)會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。同時繪畫鑒賞是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無視美的存在，到學(xué)會發(fā)現(xiàn)美；從對美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達(dá)，原來先代們是那么的智慧。
通過美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴寬我們的知識面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識，也讓我學(xué)會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過我會一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學(xué)會如何去看一個人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會繼續(xù)堅持下去。
小學(xué)生繪畫心得篇十一
一直以來，兒童畫都以一種特殊的魅力吸引著我的目光，讓我流連、關(guān)注、投入。雖然這種興趣的起源已無從追溯，但它確實強烈的存在。因為關(guān)注，一直期待了解兒童的繪畫世界，經(jīng)常努力去解讀他們的作品。
美國心理學(xué)家cathy的著作《兒童繪畫與心理治療——解讀兒童畫》，讓我第一次了解到如何剖析兒童繪畫的諸多特征，從心理學(xué)的角度出發(fā)來解讀兒童畫。其中讓我印象深刻的是關(guān)于“美術(shù)發(fā)展黃金時期”的介紹。
在學(xué)校的時候就曾接觸過兒童繪畫發(fā)展水平的理論，也曾經(jīng)在課題研究的過程中運用過這一理論。在這本書中，作者將兒童繪畫的發(fā)展階段與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中的相應(yīng)階段聯(lián)系起來，更加清晰的論述了不同時期兒童繪畫的發(fā)展特征。指出對兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行過詳細(xì)研究的研究者認(rèn)為：處于6－9歲左右的兒童，他們在這一階段的作品非常具有創(chuàng)造性，不受約束，代表了兒童“美術(shù)發(fā)展黃金時期”。這個時期之后的階段，則更趨于寫實，反而缺少了那種迷人的創(chuàng)造性。對比我所接觸的孩子，他們很多就處于這樣一個美術(shù)發(fā)展的黃金時期，這應(yīng)該就是兒童畫長久以來吸引我的最直接原因吧。也解釋了為什么有時候，我們會覺得幼兒園孩子的繪畫，反而比小學(xué)生的繪畫更加生動、富有感染力的原因。一直讓我印象深刻的藝術(shù)大師畢加索所說的“學(xué)會像一個六歲的孩子一樣作畫，用了我一生的時間?！?，所指代的也應(yīng)該就是這樣一種象孩子一樣，無拘無束、真實、自然的`藝術(shù)追求。
以往對兒童畫的解讀，雖然是建立在對孩子的了解基礎(chǔ)之上的，但往往是憑借著個人的直覺去解釋兒童畫。很多時候成人對兒童畫的點評，也只是源于這種直覺的感知。這本書讓我學(xué)習(xí)從心理學(xué)的角度出發(fā)來解讀兒童畫，更科學(xué)的去解釋、了解了兒童繪畫中的很多現(xiàn)象。正如蒙臺梭利對兒童發(fā)展九大“敏感期”的提出一樣，兒童繪畫的發(fā)展也有著不同的階段特征。而且這種發(fā)展具有不可逆性的，了解這些，讓我能夠更清晰地來理解兒童畫，也為我開展兒童美術(shù)教學(xué)提供了指導(dǎo)與幫助。
英國藝術(shù)家瑞利曾說：藝術(shù)是個人經(jīng)驗和自我外化的一種形式，是可視的思想和情感的投射。兒童畫所包含的因素也是及其豐富的，畫面只是外化的一種形式，解讀兒童畫永遠(yuǎn)是一個值得研究的課題。正如安東尼在《小王子》一書中的描述一樣，成人看不到大蟒吞食大象，因為我們很容易就對兒童畫作出一個簡單的判斷。所以我們所要做的就是少一些判斷，用開放的眼光去理解兒童畫中的多種可能性。
小學(xué)生繪畫心得篇十二
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
小學(xué)生繪畫心得篇十三
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們在教學(xué)的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機會可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫，在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
小學(xué)生繪畫心得篇十四
繪畫是一門優(yōu)雅的藝術(shù)，可以展現(xiàn)出小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。繪畫不僅僅是一種形式，更是一種情感和思想的表達(dá)。近日，我有幸參加了一次小學(xué)生繪畫比賽，并結(jié)識了一些繪畫方面的榜樣。通過觀察和與他們的交流，我深有感觸。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)生榜樣繪畫心得的體會。
首先，繪畫需要耐心和細(xì)心。在比賽現(xiàn)場，我見到了一個小學(xué)生榜樣，他是一個非常耐心和細(xì)心的人。他在繪畫之前，會認(rèn)真觀察和思考，感受自己的想法和感受。然后，他會一點一點地慢慢繪畫，用細(xì)小的筆觸和細(xì)致的線條，將自己的想法和情感表達(dá)出來。他從不急于求成，相反，他會反復(fù)修改和完善，直到達(dá)到自己的滿意為止。這讓我明白，耐心和細(xì)心是繪畫過程中不可或缺的品質(zhì)。
其次，繪畫需要勇敢和自信。在比賽中，我還遇到了一個小學(xué)生榜樣，他非常勇敢和自信。無論是嘗試新的繪畫風(fēng)格還是展示自己的作品，他總是充滿信心和勇氣。他相信自己可以做到，所以他敢于冒險和挑戰(zhàn)。他并不在乎別人的評價和批評，因為他知道，每個人對藝術(shù)的理解和欣賞都是不一樣的。他堅持相信自己，堅持繪畫，這讓我明白，勇敢和自信是成為優(yōu)秀繪畫者的必備素質(zhì)。
接下來，繪畫需要獨立和自由。與這些小學(xué)生榜樣交流時，我發(fā)現(xiàn)他們非常獨立和自由。他們不受限于傳統(tǒng)觀念和束縛，敢于表達(dá)自己的獨特觀點和風(fēng)格。他們會嘗試不同的畫筆和顏料，探索不同的繪畫技巧和表現(xiàn)方式。他們不拘一格，追求自己內(nèi)心真正的感受和想法。這種獨立和自由的精神，讓我深受啟發(fā)。繪畫應(yīng)該是自己的，應(yīng)該隨心所欲，流露出真正的自己。
最后，繪畫需要團(tuán)隊合作和互相學(xué)習(xí)。在比賽中，我有幸結(jié)識了一群有才華的小學(xué)生繪畫榜樣。我們一起交流和分享自己的心得和經(jīng)驗。每個人都有自己獨特的繪畫風(fēng)格和思考方式，這讓我受益匪淺。通過彼此的分享和討論，我學(xué)到了很多繪畫技巧和表現(xiàn)方法。我們也互相鼓勵和幫助，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊合作和互相學(xué)習(xí)的氛圍，讓我感到溫暖和充滿動力。
通過參與小學(xué)生繪畫比賽，并與一些優(yōu)秀的小學(xué)生繪畫榜樣交流，我受益匪淺。他們的耐心和細(xì)心、勇敢和自信、獨立和自由、團(tuán)隊合作和互相學(xué)習(xí)的品質(zhì)，給了我很多啟發(fā)和心靈的震撼。我明白了繪畫不僅僅是一種形式，更是一種情感和思想的表達(dá)。我也決心努力學(xué)習(xí)和提升自己的繪畫技巧，成為一個更好的繪畫者。希望通過我的努力和堅持，能夠為更多人帶來快樂和驚喜。
小學(xué)生繪畫心得篇十五
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫畫的時候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫畫要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫畫要細(xì)心細(xì)致才能把畫好。
開始的時候，我并未未能領(lǐng)悟這個道理，后來在一次語文測驗里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了。可是試卷發(fā)下來的時候，卻呆了，因為我的作文竟然扣了二十分，這是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫畫可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫畫中會使我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個道理：無論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫和學(xué)習(xí)都做好！
小學(xué)生繪畫心得篇十六
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達(dá)的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的?。坷蠋煕]幫忙??？真不錯，有進(jìn)步”
孩子們的點滴進(jìn)步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
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