行政學院學習心得體會大全（20篇）

心得體會是對自己在學習、工作或生活中的感悟和收獲的總結(jié)。在寫心得體會時，可以加入個人感悟和體驗，使文章更具親切感和情感色彩。以下是一些成功人士分享的心得體會，他們的經(jīng)驗或許對我們有所幫助。

行政學院學習心得體會篇一

好久沒有仔細的練習高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點點。感覺打球其實是很簡單一件事情。

所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對股票興趣倍增，當然最近對股票的體會也是頗多。

今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了。看來必須得常練常學呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習場練，必須找到原因，找到以前的感覺。

打完球回到練習場，邊練邊琢磨，終于有點體會了。有點以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習慣。以備以后有時間可以看看。忘記了的時候，可以盡快找回感覺，當然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。

1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。

2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對著目標方向。

3---球的方向即可;上桿到頂點稍做定位，即停頓.

4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。

5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習場把動作固定了，不要想太多關于動作方面的，看球才是關鍵。

6---方向：擊球時，一定要向一點鐘，甚至大于一點鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個完整的動作。否則，前面那一點做不到的話，球就會向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會打出一個大的右曲球，因為身子快過桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）

7---充)

以上是今天的體會，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點都很重要。 當然，還有好多細節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點明天還有時間，好好再練習下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高??！

行政學院學習心得體會篇二

首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。

上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：

主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。

主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。

還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。

主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結(jié)構安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關系。

下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質(zhì)。

我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。

行政學院學習心得體會篇三

通過學習義務教育數(shù)學課程標準20xx年版，收獲很大，感觸很多。

1.教學內(nèi)容多與現(xiàn)實生活相結(jié)合，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷學習過程，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感。

2.強調(diào)解決問題策略的多樣化，使學生有權選擇他們喜歡的方法，利于提升學生的數(shù)學思維能力。

3.強調(diào)尊重學生差異，因材施教。

1.激發(fā)學生興趣。教師要更多的在激發(fā)學生興趣上下功夫，通過自己的教學智慧和教學藝術，充分展示數(shù)學的親和力，激發(fā)學生的原動力。

2.引發(fā)數(shù)學思考，感悟數(shù)學的本質(zhì)和價值。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣。

4.使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。

行政學院學習心得體會篇四

觀摩了國際學區(qū)之間的同上一節(jié)課之后，我感觸很深。給我們展課的年輕的王慧娟老師，出色的課堂駕馭能力與親和力，使我們不禁佩服她的老道。劉婷老師獨具匠心的教學設計，通過一個自制的模擬小實驗，將本節(jié)的一個個難點巧妙的化解，給了我茅塞頓開的沖擊力。

這兩位老師，授課的內(nèi)容雖然不同，但卻有很多的相同點。例如課堂教學的“面向全體，學生主動發(fā)展”，充分發(fā)揮了學生的主動性和積極參與精神。教師利用了一切資源、道具，來給學生提供大量有價值的信息，使學生們在課堂上有發(fā)揮自己才能的空間。鼓勵每一個學生充分參與學習，教師改變以自我為中心的課堂教學模式，創(chuàng)造出一個人人都能參與學習的環(huán)境。在這個環(huán)境中教師尊重學生的各種不同見解、技能和經(jīng)驗，保護學生的創(chuàng)造性和好奇心，鼓勵學生對他人的觀點持合理的懷疑態(tài)度，為學生提供多種表達自己想法的機會，允許學生提出不同的（可能是錯誤的）觀點。這一點，在王老師的課上表現(xiàn)的尤為突出。另外，教師也要鼓勵學生之間的交流與合作學習，可根據(jù)不同的教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的交流。培養(yǎng)學生提出問題、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，鼓勵學生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。

集體的力量是偉大的，通過這兩節(jié)課的觀摩學習，能夠看出國際學區(qū)老師的那份嚴謹?shù)慕田L，勇于創(chuàng)新的學風，互幫互助的團隊精神。

正是因為這些，使他們的課堂充滿了精彩，師與生之間拉近距離，幾乎做到了“無縫”的課堂。這正是我們向這些優(yōu)秀老師應該學習的地方。在今后的課堂中，我會繼續(xù)努力，從自身意識上提醒自己，多向王老師和劉老師學習，拉近自己與學生的距離，最大限度的發(fā)揮學生的自主能力，使自己的教育教學水平不斷的得以完善和提高。

學校給我提供外出學習的機會，讓我能工作學習結(jié)合起來，通過學習，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗。6月17日，我有幸到省教育學院參加了《xx年遼寧省小學科學教師學科專業(yè)素質(zhì)展示會》，為期三天，聆聽了14個市的代表進行的專業(yè)素質(zhì)展示，對我觸動很大，感受頗多：

觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設計調(diào)查研究方案——實驗證明——運用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學課的一般模式。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

新科學教材（教科版）非常重視把學生當作學習的主體，有機的把活動和學生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€單元都是一個很貼近學生生活的科學主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構建了符合學生發(fā)展所需要的科學素養(yǎng)框架。

在新的《科學》課程標準中特別提到：“尊重兒童在科學學習中所表現(xiàn)出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學生的行為。一個優(yōu)秀的科學教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲?？茖W課教師對學生說的最多的話是什么呢？不是你應該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學生的尊重和愛。我們的科學課應該多一些關懷，少一些指令。要運用教學相長，與學生平等討論的教學方式。教師不是知識的傳授者，而應當把教學過程看成是與學生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學真理的過程。把自己當做他們中的一員。我們的課堂應該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學中要經(jīng)常啟迪學生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。

以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學技能、科學態(tài)度等諸方面的評價。而現(xiàn)在新科學課程的評價體系強調(diào)學生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進功能，并在進行過程中不斷調(diào)控，最終實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法：

2、小組評價：采取互評的方式，充分提高學生的參與性。x、班級發(fā)放表揚卡。在教學中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗，也可以由自己、甚至是學生來制定，凡是有利于提高學生科學素養(yǎng)的評價方法都應得到運用。用新的教育理念來指導新科學的評價體系，才能達到科學課程的教學評價的主要目的，那就是了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，以利于改進教學、促進學習，最終實現(xiàn)提高每個學生的科學素養(yǎng)的課程宗旨。

思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現(xiàn)教師的自我價值。

要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標準：教學環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細琢，教學手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少；學生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學生思考的空間？小組合作學習有沒有流于形式？討論是否富有成效？有沒有關注學生情感、態(tài)度、價值的變化？學生的創(chuàng)造性何在？對這些“內(nèi)傷”必須認真回顧、仔細梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進策略。

以上是我在聽課過程中的一些心得，當然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗的老師請教，利用一切可利用的資源來充實自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學課的'思路。我非常感激也非常幸運參與了這樣一次活動。

行政學院學習心得體會篇五

*********第一高級中學**。

一、樂對工作、笑對人生。

（一）與家長的溝通。

班主任的工作有時很尷尬，就像是學生的保姆一樣，那一位家長給學生帶東西啦、學生的書筆忘帶啦、家長要找他的子女啦??無不是讓班主任當一個“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學工作，很多家長并不理解，只知道我要做的事，班主任就應該馬上去幫他做。所以此時我們與家長的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，告訴他們學生們在校的情況。也會建立家長微信群，讓家長了解班級的情況，比如開展的活動，每周的評星、評選優(yōu)秀小組與人員、每周總結(jié)等，都與家長分享。鼓勵學生回家多與家長溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關系，如此也能讓學生更輕松地學習。

（二）與學生一起成長。

當然，班主任主要還是面對著整個班級體幾十個學生，而每一個學生都不相同，性格、知識的掌握、處理同學關系的能力，所以班主任就要協(xié)調(diào)整個班級。

我建立了一個班級qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學生都能從中回憶到美好的感覺，由此增進同學之間的情誼，也會激發(fā)學生的班級榮譽感。在假期之時，我會與學生在qq上聊天，了解學生的動向與他們的生活習慣與思想狀況。

在班級管理這一項一定要選拔得力的班委進行培訓，讓他們?yōu)榘嗉壗ㄔO出力。一定要放手讓學生大膽地去做，相信他們，也許最后的結(jié)果并不是很理想，也要鼓勵他們。如此他們才會更加自信，才會在以后做得更好。

我愛這些學生，就像是愛自己的孩子，既然每一個學生都不一樣，我們處理問題之時就一1定要區(qū)別對待，找到最合適最適用的方法。關心他們的生活，一個微笑、一個手勢都能讓學生感受到教師對他的愛。

（三）立德立范。

做好上面所說的，我想我也找到了當班主任的幸福感，因為學生們也回饋了愛給我，我的幸福感來得很簡單，沒有梁崗老師那樣多的理性與經(jīng)歷，但我學到了很多。

“愛”，并不是與學生斗智斗勇，而是從內(nèi)心發(fā)出的一種感受。因為愛，所以此時此刻我也在想我要給我們的班取一個什么響亮的名字，才與我們這個普通的而又有競爭精神的班級相符合。在與學生們相處的過程中，我會先做好自己，“學高為師、身正為范”所以我會先“立德”、以此感動每一位學生。

（四）享受人生。

工作之余，我會唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時光。

二、溝通與情感。

（一）注重說話的藝術。

記得劉老師說了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經(jīng)歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語文老師，課余之時我找到一班的班主任，說道：“我們班有些學生不認真??我們該怎么辦？”一班班主任當時急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當時懵了，他難道不知我給他說“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯，但還需要更加嚴格要求自己。

（二）學會傾聽。

在我的生活中我會認真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因為這樣才是對別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個人的品德素養(yǎng)。一次在語文教研例會中一們老師在詢問如何教學《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學經(jīng)驗，但是詢問的教師卻在中途又開始說起了別的話題，讓那一位教師無比的尷尬。所以我在教育我的學生之時，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說話。孩子們都不太會認真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學生起身回答問題，其他的學生就表現(xiàn)得與自己無關一樣，連別人回答的是什么都不知道。

三、品與德的樹立。

學生們都會犯錯，制止犯錯也并不是簡單粗暴的責罵。每個人都是在不停地犯錯與改正中成長，所以此時我們就要真培養(yǎng)學生的品德，讓學生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達的胸懷、堅強的意志等。我是一位語文教師，在我的課堂中我一直把語文教學與品德修養(yǎng)結(jié)合在一起，從點滴之間去教育學生成為一個品學兼優(yōu)的人。

在這一次的學習中我還有一個很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導師，建卓越班級》給我的啟示就是要真正地考慮學生的想法，這應該就是我想到的換位思考。了解學生的想法，了解學生的思想，如此才能更有效地幫助學生，更有效地管理班級。

四、我曾這樣寫出我的工作與人生：

世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬丈。世人皆醉我獨醒，我只愿做一個純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。

自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識是智慧的源泉，不斷地學習，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬物之馨香，納天地之正流。才能滿足學生們經(jīng)天緯地的問題與要求。

威，學生懼之?？v使不斷突破了試卷上的分數(shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無所適從。學生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應教會他們的是如何學習，如何去爭得更多的陽光自由成長，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應讓學生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。

猶記初登講臺，忐忑與興奮并立?？重摽资ソ虒?，于晨自省，見賢思齊。

所幸，吾非威嚴之相，樂天好助，誠以待人，與學生并無二般，以此增進情誼，教與學相得益彰，事半功倍。

“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠溢清；雖身處陋室，心遠高潔，才能豁達于世。

“非才德無以致遠，非誠馨無以懷人?！蔽易砸簧o記。

華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對學生們說出一名話：“此生無悔！”

行政學院學習心得體會篇六

認真學習這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責任和義務。

該文件強調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰(zhàn)略意義、指導思想、基本原則和目標任務。

《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權人權財權相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。

到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設的積極建設者。當然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學習的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學生的學習，要用多種方式進行鼓勵和指導！

另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學校有幸邀請北京史家胡同小學的優(yōu)秀校長做培訓，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學習過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領！

“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學生的“勤務兵”。

行政學院學習心得體會篇七

有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學方法上靈活善變，不應“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學法，收到了良好的課堂教學效果。

《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內(nèi)容。

教學《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關系，便構成了本文的教學難點。

首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學生的情感世界。待學生完成自習預習，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。

其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準備，陳老師先請同學們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進行引導：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。

再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學生的情緒?！叭绻憔褪切》部ǎ銜鯓釉V說？”請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情。”這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結(jié)束。

刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運。到此，教學第三板塊結(jié)束。

最后，把三大塊有機地結(jié)合起來。“同學們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實，襯托出中心；結(jié)尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學任務全部完成。

這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學法和討論法為輔，交替使用，使學生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學生學得愉快，教學效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學習。

教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設置、課堂生成，教師點撥引導中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標準的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導學生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導中，真正的帶領大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功。

還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學科的帶頭人，帶領青年教師參加全國閱讀教學大賽做指導，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學設計，教學效果可想而知。通過此次學習，讓我深刻的感悟到了教學不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設計如何去教。

現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓就是福利?！蓖ㄟ^培訓給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領導給我們提供的學習機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學路子。

行政學院學習心得體會篇八

光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。

通過在xx醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。

一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點：

1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。

2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預防疾病和維持健康。

3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：

1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；

2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；

3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；

4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；

5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；

6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務；

7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；

8）人群與個人健康教育；

9）提供基本的精神衛(wèi)生服務（包括初步的心理咨詢與治療；

10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復；

11）計劃生育技術指導；

12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。

簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：

1、服務宗旨與責任不同

2、服務內(nèi)容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？

我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì)。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。

以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。

行政學院學習心得體會篇九

通過這段時間的網(wǎng)絡學習，看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡培訓意義非同尋常，從各位的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網(wǎng)絡培訓就是看看視頻積累學時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學思路教學方法都非常有亮點有特色，為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學習讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!

我作為一名縣份上的小學教師，因為教學資源、教學環(huán)境、學生條件等方面的因素影響，使自己的教學思路有所僵化，通過這次學習使我收獲良多，對自己的業(yè)務水平更是有了一個很大的提升?，F(xiàn)將我的一點體會與大家分享：

一、以自身為表率，以行動用情感育人

自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關愛。及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學習長處中學習進步。

二、實行新時代主席提出的教育理念，實施因人施教學生是學習的主人，教師面對的是要如何教授學生學會學習方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學生的長遠成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學中要實施差異教育因材施教。

三、培養(yǎng)學生要學習、愛學習、會學習的能力

當今時代，是知識大爆發(fā)的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法。

四、大力培養(yǎng)廣大學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應訓練，進一步全面提升學生們素質(zhì)。

此次培訓加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些學習他們的新思想、新知識、新理論、新技術、新方法，并把所學融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領和素質(zhì)，努力提高教學質(zhì)量。在教學中我要多向老教師學習方式方法，多向同齡人及年輕教師學習新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。

行政學院學習心得體會篇十

——赴增城學習考察心得體會

10月9日—10月14日，在市委組織部、市委黨校統(tǒng)一組織下，我參加了2011年梅州市選調(diào)生推動綠色經(jīng)濟崛起專題研修班的學習培訓。通過這次學習培訓，我增長了見識, 更新了觀念，對廣東先進地區(qū)實踐科學發(fā)展觀和加快“兩個轉(zhuǎn)型”經(jīng)濟發(fā)展方式有了新的認識。而且通過參觀考察，學到了增城的先進經(jīng)驗，看到了本地區(qū)的差距，在感嘆的同時，觀念上更是接受了一次又一次洗禮！

一、增城印象

經(jīng)濟實力和發(fā)展水平，除得益于廣東廣州特殊的區(qū)域交通，經(jīng)濟親緣優(yōu)勢外，我體會主要在以下3個方面：

1、因地制宜，探索正確的科學發(fā)展之路。1978年之前，增城建設事業(yè)還較落后。改革開放30年來，增城市領導敢想、敢試、敢干、敢先，通過開展主體功能區(qū)的規(guī)劃建設的正確發(fā)展思路，全市城鄉(xiāng)建設按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則，將全市區(qū)分成南、中、北三個主體功能區(qū)，謀求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌人和自然和諧發(fā)展；明確提出走工業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護良性融合的科學發(fā)展之路。2007 年又提出了“新穗東” 城市發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地處珠三角都市圈且位于珠三角城市群產(chǎn)業(yè)帶的重要節(jié)點區(qū)位優(yōu)勢，有的放矢在已開展的三大主體功能建設的基礎上，著力打造增城市先進制造業(yè)、富有特色的文化產(chǎn)業(yè)和國際化鄉(xiāng)村生態(tài)旅游三大品牌，再一次以前瞻性的思維規(guī)劃建設穗東新區(qū)。

了主體功能區(qū)建設的有效推進。如：增城根據(jù)南、中、北三大主體功能區(qū)發(fā)展布局的不同、在配備干部上各有側(cè)重，在干部考核上，健全了以強化執(zhí)行力為導向的考核機制，實行差異化的分類考核，如對南部側(cè)重考核工業(yè)指標；中部側(cè)重考核現(xiàn)代服務業(yè)和城鎮(zhèn)功能配套能力；北部側(cè)重考核農(nóng)業(yè)和服務業(yè)產(chǎn)值。這種正確的用人導向和考核機制，在全市形成了“善于科學發(fā)展的人上，不會科學發(fā)展的人讓，阻礙科學發(fā)展的人下”的良好氛圍。

3、優(yōu)化生態(tài)文明，建設宜居城鄉(xiāng)。增城市雖然處在珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，但依然保持了良好的生態(tài)環(huán)境。并充分利用生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)，走出了一條生態(tài)發(fā)展新路子。近年來，大力實施家園、田園、果園、校園、工業(yè)園變公園的公園化戰(zhàn)略，樹立“保護也是發(fā)展，發(fā)展促進保護”的理念，建設生態(tài)文明、宜居城鄉(xiāng)，實行“三邊”（路邊、山邊、水邊）整治，實施“四原”（原生態(tài)、原產(chǎn)權、原居民、原民俗）保護，使得增城到處青山綠水，風景秀美。

二、對增城經(jīng)驗的借鑒

密結(jié)合本地實際，學習、消化、借鑒增城經(jīng)驗，方能巧妙地“拿來”為我所用，為我發(fā)展！

1、解放思想，樹立強烈的發(fā)展意識。梅州地處邊遠山區(qū)，歷史上長期處于交通不便、信息不靈的閉塞狀態(tài)，以至改革開放前，還是比較典型的自給自足的純天然農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，小農(nóng)經(jīng)濟和產(chǎn)品經(jīng)濟思想并存。因此梅州經(jīng)濟的發(fā)展，仍要克服這些思想的束縛和影響，克服“等、靠、要、等”依賴思想！要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮梅州優(yōu)勢，走綠色崛起的路子！近些年來，我們梅州積極實施“開放梅州”發(fā)展戰(zhàn)略，推動了梅州人民思想的解放、開放意識的增強，梅州的經(jīng)濟社會也實現(xiàn)了平穩(wěn)較快發(fā)展。但與發(fā)達地區(qū)相比，確實還有較大差距。因此，我們一定要學習增城的大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，進一步推進思想大解放，更新觀念，用寬廣的眼光挖掘自身潛力，努力尋求突破，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，縮小與發(fā)達地區(qū)的差距。樹立快發(fā)展、大發(fā)展、爭先發(fā)展、超前發(fā)展的意識，積極搶抓現(xiàn)階段國家宏觀調(diào)控中的各項重大機遇，在加快發(fā)展上下功夫，在超前發(fā)展上做文章，努力使全市綜合經(jīng)濟實力盡快爭先，進位到位，夯實基礎！

借鑒的地方。有好的規(guī)劃，才有利于長足的發(fā)展。要認真研究和制定科學的梅州“十二五”規(guī)劃，推動經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)不斷變化的宏觀形勢和自身實際，以超前的眼光和對政策的準確把握，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式和運行機制、管理體制的根本性轉(zhuǎn)變。要緊緊圍繞新農(nóng)村建設和文明城市創(chuàng)建工作，加快城市與農(nóng)村的對接，加快推進城鄉(xiāng)一體化進程，進一步提高農(nóng)村農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的文明素質(zhì)。梅州農(nóng)村人口眾多，梅州的整體規(guī)劃離不開三農(nóng)建設。如果不重視農(nóng)村基礎設施建設、不重視農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展、不重視農(nóng)民生活的保障，就不能建設和諧社會、實現(xiàn)共同富裕。可通過專業(yè)鎮(zhèn)的建設，特色產(chǎn)品生產(chǎn)，特色文化挖掘，來提高城市化水平，促進農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移，提高農(nóng)民生活水平，豐富人民文化需求等等來達到共同富裕的目標！同時可以通過有目的地輸出勞動力，增加農(nóng)民收入，進一步改善人民群眾的生產(chǎn)生活，經(jīng)濟文化條件。

資和園區(qū)建設”這場硬仗的目標，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、法制環(huán)境、服務環(huán)境和人文環(huán)境，讓企業(yè)落戶做到開心、安心、舒心、放心！繼續(xù)推行“大招商、招大商”戰(zhàn)略，利用好省委、省政府組織的大型招商活動，特別是積極參與面向世界500強和國內(nèi)知名民企的大型招商活動，著力引進一批帶動力強的優(yōu)質(zhì)項目（符合綠色梅州，生態(tài)梅州項目）落戶梅州，積極搶占承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)動商機抓招商。加強項目搜索，洽談跟蹤，主攻大產(chǎn)業(yè)，尋求大項目，確保招商引資工作取得新的更大突破。同時，要全力以赴抓好項目和平臺建設，全力打好“招商引資和園區(qū)建設”這場硬仗。

4、打造品牌，發(fā)展特色地域經(jīng)濟。一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展沒有特色和優(yōu)勢的經(jīng)濟，是沒有競爭力和發(fā)展后勁差的經(jīng)濟！增城的發(fā)展模式有著特定的地理和區(qū)域等優(yōu)勢，學習增城經(jīng)驗，不能照搬照套，特色的經(jīng)濟需要做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，百花齊放！隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的生活水平的提高，人們逐漸追求更高的生活質(zhì)量，旅游業(yè)發(fā)展日益興旺，將會成為經(jīng)濟發(fā)展的一個快速增長點。梅州正可以利用自身的優(yōu)勢，憑借山區(qū)的秀麗風景，參照江南水鄉(xiāng)的旅游發(fā)展經(jīng)驗，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則發(fā)展生態(tài)旅游、綠色旅游、鄉(xiāng)趣旅游、文化旅游等等，開發(fā)一套具有梅州客家特色的旅游服務業(yè)！

雁南飛的“旅游與農(nóng)業(yè)齊飛”就是一個典型的范例。對于旅游業(yè)而言，依托利用農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、城市建設等進行開發(fā)，可以減少投資，縮短建設周期，推出更多各具特色的新產(chǎn)品。

行政學院學習心得體會篇十一

在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失?？偢杏X自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。

一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。

在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。

總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

行政學院學習心得體會篇十二

各黨支部、各部門：

根據(jù)國家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀委通知精神，中央紀委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀檢監(jiān)察組發(fā)出關于緊盯暑期休假期“四風”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風”問題，做到強化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴格執(zhí)紀問責。7月31日，公司紀檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，要求及時傳達學習，抓好貫徹落實，發(fā)現(xiàn)有關問題及時報告。為認真落實《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關事宜通知如下：

一、各黨支部、各部門要利用支部大會、支委會、黨小組會、部門學習例會等有益形式認真?zhèn)鬟_學習《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，同時深入組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實際多渠道、多角度加強宣傳發(fā)動，針對性開展教育提醒，廣泛講解相關政策規(guī)定，解讀紀律要求，引導廣大干部職工提高思想認識，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習慣，做到知底線、守紀律、講規(guī)矩、知敬畏。

二、各黨支部、各部門要精準把握暑期休假期“四風”問題易發(fā)多發(fā)的特點，在加強教育防范的同時，要嚴格執(zhí)行作風建設制度規(guī)定，加強公款旅游和吃喝、接受管理服務對象安排的旅游和宴請、操辦“兩宴一酒”（升學宴、謝師宴、狀元酒）作風監(jiān)督，堅持抓早抓小，及時制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時報告。

三、紀檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報渠道，加強有針對性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風”問題加強作風建設作為第三季度工作重點進行分解，按黨風廉政建設責任制工作要求進行檢查考核。要嚴格執(zhí)紀問責，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀問題嚴肅查處，絕不姑息，對典型問題公開通報曝光，以警示教育廣大干部職工。

四、作風建設永遠在路上。各黨支部、各部門、各級管理人員要推動中央八項規(guī)定精神要求入腦入心、化風成俗，緊緊圍繞中心工作，認真落實黨風廉政建設責任制，按責任清單要求落實好相應的具體工作，嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，嚴防“四風”反彈回潮，通過進一步加強作風建設，切實在廣大干部中營造團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求及組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關情況報告于8月25日前報紀檢監(jiān)察室。

特此通知。

附件2：公司紀檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函。

紀檢監(jiān)察室2018年8月2日。

行政學院學習心得體會篇十三

十一屆全國人大常委會第七次會議經(jīng)過了《xx食品安全法》（以下簡稱為《食品安全法》），并將于6月1日起正式施行。

針對當前食品中的薄弱環(huán)節(jié)，對食品衛(wèi)生安全制度作了重要的補充和完善。

一是建立食品安全風險監(jiān)測和評估制度，把食品安全風險評估結(jié)果作為制定食品安全標準、確定食源性疾病控制對策的重要依據(jù)。統(tǒng)一發(fā)布食品安全重大信息，做到及時、客觀、準確。

二是建立食品生產(chǎn)、加工、包裝、運輸、儲藏和銷售等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全相關制度，防患于未然。

三是建立食品生產(chǎn)經(jīng)營許可制度、查驗記錄制度、標簽制度、索票索證制度和不安全食品召回制度，強化生產(chǎn)經(jīng)營者作為保證食品安全第一職責人的職責，加大對食品生產(chǎn)經(jīng)營違法行為的處罰力度。

四是加強食品進出口質(zhì)量管理。進口到我國境內(nèi)的食品、食品添加劑以及相關產(chǎn)品應當貼合我國食品安全國家標準。出口食品應當貼合進口國（地區(qū)）的強制性要求，并經(jīng)出入境檢驗合格。

五是健全食品安全監(jiān)督體制，進一步明確地方對本行政區(qū)域的食品負總責，賦予行政機關必要的監(jiān)管權力，不依法履行職責的必須承擔法律職責。

六是建立暢通、便利的消費者權益救濟渠道，食品消費者有權檢舉、控告侵害消費者權益的行為，有權依法獲得賠償。會議決定，該草案經(jīng)進一步修改后，由提請全國人大常委會審議。

行政學院學習心得體會篇十四

我們從細微之處看到整個世界。

我循著佛的路，尋找著某個細微點，來打開我的世界。

這些，我可以通過閱讀來實現(xiàn)。

不過是白紙黑字而已，千年底蘊，竟賦予了它一種斑斕的美麗，如此神奇，我只有在頂禮膜拜中走近。

一直感謝語文，讓我有勇氣做我自己，又讓我的生命，不單單局限于自己。

那樣真切地喜歡著、愛著，卻不時地，在本該沉醉的課堂上提心吊膽。

這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時候。

“用感情朗讀課文”，這似乎是很簡單的事情啊。

聽上去，只要你不是冷血心智不缺，都應該能做得很好。

可我，偏偏怕上了它。

誰那慷慨激昂的斗志，我只能用平淡的語氣讀出，誰那細膩纏綿的愁思，聽我讀來，卻是索然無味。

怪的是，居然還有許多可惡的家伙，在老師找人讀書的時候，整齊地叫著我的名字。

然后在我讀完后放肆地大笑著，哄笑著，嘲笑著。

或許只是為了看一向很強勢的我尷尬吧……

行政學院學習心得體會篇十五

今天本站小編精心為大家整理了國家行政學院培訓

學習總結(jié)

現(xiàn)在時間是 20xx年5月1日凌晨4:30，這里是國家行政學院3號公寓樓a座a618房間，進修2個月以來我所住的宿舍，我要在這里完成在國家行政學院進修的最后一篇心得。

4月30日上午10點多，結(jié)業(yè)式結(jié)束之后，絕大多數(shù)同學都相繼離開了校園，只有極個別的同學像我一樣，這個時候仍然住在這里的。

按照校方的規(guī)定，進修學員須在5月1日下午1:30之前離校，我準備在10點鐘之前退房。有人會問：今天是勞動節(jié)，別人都放假回家了，你不回家，在這里賴著不走，有毛病吧?哈哈哈，隨你怎么想吧，我要在這里找一找進修生活最后一天感覺，這種感覺是到哪里旅游也無法找到的感覺。所以我要在這里寫最后一篇進修心得。

昨天的結(jié)業(yè)式上，班主任老師做主持人，學院有關領導出席結(jié)業(yè)式并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，兩位同學代表全班同學進行了熱情洋溢的發(fā)言，班長做了一個詼諧生動的全面總結(jié)。班主任老師宣布本期進修班結(jié)業(yè)式結(jié)束的時候，同學們依依不舍地相互告別，說的最多的一句話：“再見了，常聯(lián)系。”很多同學還相互擁抱，女同學們都哭了，見此情此景，有的男同學也情不自禁的掉下了眼淚。我們一組的同學來到學校大門口，以學院門口內(nèi)刻有學院名稱的大理石為背景，照了一張合影，每個人手里都握著剛剛頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，也算是一個告別儀式吧。

在離開校園之前，我個人的告別儀式就是再游一次泳，吃到最后的晚餐，再住最后一夜，寫好最后一篇心得。

最后一次游泳。4月30日下午2：20，從公寓樓走出去，我是故意選擇這個時間，因為在進修期間，我們每天都是這個時間到教室上課。以往這個時間，走出樓門口，走在校園的甬道上的同學很多，我都是看著一個個同學背影來到教室的。每天到達教室門外，習慣性地從提包中掏出水杯，請服務員或者親自動手倒上滿滿一杯熱水，蓋上蓋子，右手提包，左手端杯，走進教室門口，在靠墻的桌子上，拿好講義，找到自己的座位坐下，掏出筆記本，做好上課準備。今天，我選擇了每天去上課的時間，向每天熟悉的方向——港澳中心大樓走去。不過，這次提的包不再是書包，而是裝著游泳用品的提包。目的地也不再是教室，而是游泳館。在去游泳的路上，行人少得很，沒有了以往的喧鬧，出奇的安靜，可以說是只見樹木不見人，再也看不到同學們那走向教室的熟悉背影。走到港澳中心停車場的時候，向g101教室情不自禁的望去，留戀之情告訴自己：還是去看一下吧。雙腿向教室邁去，走到教室門口，見到教室已經(jīng)鎖門了，才轉(zhuǎn)身重新走向游泳館。走進游泳館，像往常一樣，將“一卡通”交到女服務員手里，她給我一把更衣柜的鑰匙——88號。走進男更衣室，打開更衣柜，換好泳褲，戴上泳帽和泳鏡，鎖好柜子，在淋浴房沖了一下，走進泳場。只見偌大的一個游泳池，只有幾個十歲左右的孩子在淺水區(qū)嬉戲，深水區(qū)的六條泳道竟然沒有一個人游泳，兩個年輕的男服務員像往常一樣，一個把守著深水區(qū)出入口，一個在泳池旁邊的高凳子上坐著，俯視這個泳池。這樣的景象是從來沒有過的，我自己占用整個游泳池。

最后的晚餐。學員食堂所有的餐廳都關門了，只有3號餐廳還開著。這正是我每天吃飯的餐廳，不過今晚在3號餐廳吃晚餐的超不過20人，這也就是學院所有進修班仍然在校的學員總和，我們這個班也只有我和另外一個同學。飯菜和以往沒有什么區(qū)別，只是感覺有點不同，腦海不斷浮現(xiàn)每天大家排隊選擇自助餐，排隊取面條，十來個人圍坐在一張餐桌吃飯，邊吃邊看電視邊討論國內(nèi)國外大事的情景。

兩個月的時間不算長，我們卻收獲了知識，收獲了思想，收獲了友情，收獲了那么多美好的回憶!進修期間，寫了20多篇

心得體會

寫到這里，站起身來，打開窗簾，天已經(jīng)大亮了，隔窗向外望著藍天，忽見對面b座的樓頂上站著一只小鳥，聯(lián)想到同學們已經(jīng)離校而去，有感而發(fā)：

憑窗望藍天，房頂孤鳥站。

咫尺兩相望，離群后思念。

進修才相聚，誰愿又分散。

微信通天下，學友莫失聯(lián)。

就寫到這里吧!

再見了，

國家行政學院!

再見了，

老師們!

再見了，同學們!

祝一切安順，期待重逢!

20xx年5月至7月，我有幸參加中組部第二期青年干教工作者培訓計劃，到國家行政學院進修部進行為期兩個月的學習。按照中組部培養(yǎng)“懂宏觀、知大局、會落實”的干教工作者要求，在進修部領導的關心和安排下，我先后參加了“廳局級公務員海洋開發(fā)戰(zhàn)略研討班”和“省部級領導干部世界格局與對外工作研討班”兩個專題班次跟班學習，通過隨堂聽課、協(xié)助工作、現(xiàn)場觀摩等方式參與了專題班設計、組織、實施、管理、考評等主要流程。學然后知不足，用方能悟其深。在進修部跟班學習的兩個月，零距離感受和體驗了國家行政學院的教學、研究和管理。

國家行政學院是我國干部教育培訓的最高學府之一，是培養(yǎng)高層次管理人才和政策研究人才的重要基地，層面高、影響大。在這里，無論是對中央精神的傳達、法律政策的解讀，還是對現(xiàn)實問題的分析、建議對策的提出，每一位領導、教師和學員所表現(xiàn)出來對國家前途命運高度的關注、深度的思考和自覺的作為深深感染著我，強烈地鼓舞著我。位卑未敢忘憂國，我將以他們?yōu)榘駱?，把對偉大“中國夢”、“四川夢?/p>

的追求轉(zhuǎn)化為在工作和生活中砥礪前行的方向和動力。

于丹老師曾在國家行政學院大講堂上提倡以孔子“恭、寬、信、敏、惠”的道德標準成事立人，參與進修部的專題班學習讓我常常被這些品德所影響、所感動：這里上下級間沒有官僚的架子，相互尊重、相互包容、相互支持;這里的老師和學員治學嚴謹，謙虛好學又敢于挑戰(zhàn)權威，尊重傳統(tǒng)又勇于改革創(chuàng)新;這里的教職工熱愛工作、恪盡職守，即使是很細碎的工作都是盡心盡力完成;這里的每個人都嚴于律己、積極上進，把學習當做一種必需的生活方式。兩個月里，學院領導和同事們的關心與幫助，讓我倍覺溫暖和踏實。桃李不言、下自成蹊。國家行政學院濃郁的文化氛圍、清新的人文氣息、樸素的生活方式、務實的精神風貌都潛移默化凈化和充實著我的內(nèi)心。

主動旁聽了高級外交官培訓班和企業(yè)國際化人才培訓班的部分課程，豐富了法律、軍事、領導力建設等方面的知識。

(二)掌握了更多改進干部教育培訓工作的方法。學院班主任管理制度和結(jié)構化研討教學方式給我的印象尤為深刻。一方面，每一個培訓班都配有一個固定班主任，與學員同學習、同吃住，對班次進行地毯式的無縫管理。專職班主任為學員與學校、教師和同學之間的高效溝通搭建了橋梁，為建設良好學風提供了保障。另一方面，結(jié)構化研討教學方式由“提出問題——聚焦問題——研討交流”三步組成，克服學員綜合性思維的影響，使討論始終保持一個方向，在討論中相互引導、相互啟發(fā)，最終形成共同的智慧成果。

(三)提高了個人綜合素質(zhì)。學院有大量政治理論、政府管理、人文歷史等方面的書籍，有一流的體育設施：游泳館、健身房、羽毛球館、網(wǎng)球館等，還不定期舉辦話劇、講座、論壇等活動。我在跟班學習期間積極參加體育鍛煉和課外講座，既強健了身體、又陶冶了身心，綜合素質(zhì)得到了提高。

(一)完善培訓機制

列精品課程和班次，增強黨校(行政學院)培訓的影響力和吸引力。

(2)改進干部社會化選學。建議地方的干部社會化選學適當延長每個專題的學習時間，并增加討論交流等環(huán)節(jié)，以保證每個專題的完整性和學習效果。

(3)改進培訓質(zhì)量評估。國家行政學院在培訓班上采用問卷調(diào)查、隨堂打分、網(wǎng)上測評等方式進行培訓質(zhì)量評估，并把評估結(jié)果作為師資選配和教師考評的重要依據(jù)，有效提升了培訓水平和教師隊伍建設。建立一套完善和行之有效的培訓質(zhì)量評估指標體系和操作實施辦法，將是地方干部教育培訓工作亟待研究解決的課題。

(二)創(chuàng)新內(nèi)容方式

(1)案例教學。案例教學中，學院授課老師會主要引導學員通過分組討論的方式進行思考和探討，并在充分討論的基礎上進行歸納提煉。建議地方的案例教學運用要促進培訓更加貼近學員、貼近實際，使培訓更加生動有效。

(2)結(jié)構化研討。結(jié)構化研討體現(xiàn)了研討主題結(jié)構化、研討成員結(jié)構化、研討流程結(jié)構化、研討成果考核要素結(jié)構化等特點，強調(diào)學員的參與和思維方式的轉(zhuǎn)變，有很強的參與性、互動性和現(xiàn)實指導意義，值得學習和推廣。

了學員在培訓中的主體作用，較好地補充和完善了教學內(nèi)容，達到了促進教學相長、學學相長的目的。

(三)加強師資建設

(1)推動領導上講臺。領導干部上講臺既增強了培訓的針對性實效性，又提高了培訓機構的教學質(zhì)量和整體水平，還有助于促進領導干部作風轉(zhuǎn)變和能力提升。

(2)注重對師資考核與培養(yǎng)。在提要求、壓擔子的同時，鼓勵教師參加社會實踐，并選派年輕教師到國家行政學院教務部、進修部、培訓部等部門掛職鍛煉，熟悉培訓班運作機制，了解學員培訓需求，把握研究的正確方向。

(四)強化班級管理

(1)班主任制度。建議推廣專職班主任的制度，加強與國家行政學院溝通，選派骨干力量到國家行政學院觀摩學習，適時也應邀請國家行政學院的優(yōu)秀班主任到地方作專題輔導。

(2)重視團隊建設。雖然時間短，進修部的班次很重視班級文化氛圍的營造，比如海洋班第一天讓學員就參訓簡單作了一幅畫，并全程張貼在教室里，使集體環(huán)境既溫馨又親切。部分班次還適時舉辦體育比賽、卡拉ok比賽、社會調(diào)研等，讓大家在學習的同時增加了了解、增進了友誼。

(五)加強宏觀管理

(1)加強部門之間的溝通。首先是與中組部的溝通;

行政學院學習心得體會篇十六

中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。

學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。

復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。

第四步是正確對待作業(yè)。獨立思考、認真作業(yè)、理解提高是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。

首先要做好作業(yè)的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業(yè);第四要學會檢查，掌握對各學科作業(yè)進行自我訂正的方法。

托爾斯泰說過："知識只有當它靠積極思維得來的時候，才是真正的知識。"無論學哪一門功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的......等等，都是書本上的知識，要把他們轉(zhuǎn)化為自己的知識，使自己能夠自如地運用，就必須通過作業(yè)實踐來轉(zhuǎn)化。

1、檢查學習效果;

2、加深對知識的理解和記憶;

3、提高思維能力;

4、為復習積累資料;

在作業(yè)時，"審題"是非常重要的。怎樣審題呢?

1、要看得(理解)準確。失之一厘，差之千里。

2、要善于解剖。深刻領會其中的含義。

3、要把握聯(lián)系。運用相關知識解析之。

要逐步掌握科學的學習規(guī)律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新;搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。

課外學習能有效地使課內(nèi)所學知識與社會生產(chǎn)實踐、生活實際密切地聯(lián)系起來，幫助同學們加深對課內(nèi)所學知識的理解，擴大文化科學知識的眼界，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學習興趣，培養(yǎng)自學能力與習慣，增長工作才干。這也就是常說的："課內(nèi)打基礎，課外出人才"。

總之，課前要抓好預習，課中聽講要領悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學法，課外學習要運用手法，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學法，努力探索適合自己個性的學習方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅實的基礎。

實習的時間快而短暫，不知不覺時間已悄然流逝。回想這段日子，我有失落過，開心過，認真過，我覺得這段日子很值得我珍惜。

通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，畢業(yè)實習是學生大學學習很重要的實踐環(huán)節(jié)，實習是每一個大學畢業(yè)生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。

通過生產(chǎn)實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

在幾個月的實習生活里，我學會了很多東西，也懂得了很多在學校沒法體會到的知識和道理?；仡檸讉€月以來，從那天真的我到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能是一帆風順的，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

在這幾個月里，我有失落過，煩惱過，悲傷過，失敗過，但我知道這是上天對我的一個考驗，在每次失敗的時候我都會反省自己，告訴自己清楚自己應該做什么，在挫折面前我們應該善于用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學習方面雖然自己普通平凡，但我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困難我都不會氣餒，我會努力不懈，爭取做到最好。

在幾個月的實習里，我學會了適應生存環(huán)境，樂觀面對生活，還提高了自己的交流能力，知識技能和動手能力，我知道這些給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的，所以在學習生活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，以獲取更多學習的經(jīng)驗和社會實踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會把你拒之門外的。

人總是在失敗中才會成長，不經(jīng)歷風雨怎能看見彩虹啊，所以在面對失敗時我會勇往直前，越挫越勇，別人能做到的我一樣也可以，別人做不到的我會努力去做到，因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

在今后的學習生活里，我會繼續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺嚴格要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設，貢獻自己的力量。

短暫而充滿意義的幾個月的實習以來，我的專業(yè)知識與實踐操作真正進入了一成長的時期。隨著同事們和領導耐心的指導與提醒，我的動手能力在所具有的專業(yè)知識的基礎上很快的適應與熟練了各個崗位上的工作內(nèi)容，步驟及要點。同時也提高了我對這份工作的認識和了解。激起了我對這份工作的興趣和重大的責任感。我的每一步都必須從小事開始，從細節(jié)起。

刻刻牢記操作規(guī)范，時時不離的堅守自己的崗位職責。從不敢有過半點的馬虎和大意。每各項工作的操作中，我都虛心接受和聽取領導與同志的指導。不懂就問，不會就學。從不掩飾與含糊。并在每一項操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)經(jīng)驗，不斷的吸取教訓，以致使我在工作中學到了更多的東西，得到更大的進步。

努力總會得到果實，在這幾個月的工作里，使我在此崗位上操作的內(nèi)容有了不小的成就。每一次的設計中，他們都會在此教會我新的東西。耐心細致的為我講解設計的流程，特別是在每一次的設計時，他們會按一步步細致嚴格的為我講述每一個步驟及其需要注意的一些問題。

總之，教到我學會，聽懂，熟練為止。這一切的工作內(nèi)容與工作氛圍，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學。然而實現(xiàn)自我的人生目標。是一項長期而艱巨的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探索，不斷進取。善于總結(jié)經(jīng)驗，抓住自己的特長做到最好，那么人生的目標，也只不過是離我們一步之遙。

雖然我目前還缺乏經(jīng)驗，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的能力，但我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能，我不會滿足現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高。因此我一定會把所有的時間和精力放在我的工作上，積極投入到工作中，為實現(xiàn)自己的人生價值拼拼!

通過這段時間的實習，我從無知到認知到深入了解了單位和社會，從開始的磕磕碰碰到后來的工作起來還算順利。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：

學校的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂很多的問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在實際的運作中當中則不然，實際中，我們要考慮的則更多，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓我們工作更加順利。

做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

我們到實習單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么。

剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

在條件艱苦的實習地方，也許有的人會覺得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的`人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。

于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。在很多地方，由于地區(qū)和文化的差異，會存在語言交流的障礙。

我們說什么，他們不知道;他們說什么，我們也是模糊不清。這不僅影響到和他們之間的知識交流，更會影響到一切工作順利完成。另外，和同事之間如果沒有共同的語言，不能正常的交流，在工作的時候，每個人之間就不能相互配合，影響工作效率，同事之間也會感覺很陌生。

在這次實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會實踐當著我們真實的老師。

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

經(jīng)過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。

所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。

作為一名大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。在xx公司這樣一個新環(huán)境中，有我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時時刻刻的思考和學習。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學習他們先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。

總之，畢業(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信。

今年4月份，我正式走進實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構、信息化實施進行了了解，并積極參與相關工作，注意把書本上學到的土木理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事 1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對公司概況和工程細節(jié)有了深層次的感性與理性的認識。

在公司我主要的工作任務是現(xiàn)場勘察，計算工程量，制作工程施工計劃，現(xiàn)場調(diào)研等都是公司的重要活動，決定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個分公司能夠完成工程等情況.由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學以至用，給我們1次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進實習單位開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與施工現(xiàn)場調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實習期間給我布置的工作任務。

1、通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進1步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。

2、提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經(jīng)驗。

3、學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進行了良好的準備。

通過實習，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實習結(jié)束后，借回校的機會，抓緊時間，學習。

行政學院學習心得體會篇十七

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。

隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。

經(jīng)過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。

如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!

學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內(nèi)容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。

在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務，準備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學習，向上級學習有關的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃洹Ｍ瑫r也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務。

又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。

行政學院學習心得體會篇十八

通過近幾個學期的iasa形式教學的方式，我是獲益良多。下面我針對本學期《社會福利》這門課程開展的isas小組交流學習的教學活動談談我的心得體會。

我的心得體會可以從二個方面來表述，首先的就是我對isas這種教學形式的看法；其次是在isas教學活動中專業(yè)知識和各方面能力的收獲！

首先我認為isas教學方式是符合時代和形勢的發(fā)展要求的，培養(yǎng)學生運用信息搜索與分析技能,發(fā)展其創(chuàng)新意識和實踐能力。為培養(yǎng)團隊合作精神，isas課程要求學生以小組的形式共同完成一項課題，即用系統(tǒng)和統(tǒng)一的計劃方式來收集某一主題的信息。從組織分工、計劃到信息檢索、過濾和分析信息、組織材料完成文檔、展示課題成果等，全過程由學生完成。isas強調(diào)培養(yǎng)學生團隊合作能力、網(wǎng)絡信息的利用和分析能力、交流和演講能力，學會文檔操作技能。同時利用小組合作的形式來上課，對學生來說獲得的不僅僅是學科知識，還有語言表達能力的提高、組織管理能力的提高，評價能力的提高，以及在合作學習中潛移默化地學會了如何與他人進行合作和交流，體現(xiàn)的是一個人的綜合素質(zhì)的提升。在合作的過程中，學生必須學會用他人的眼光發(fā)現(xiàn)問題，學會與同伴密切的交往，熱心互助，真誠相待，社會意識和社交能力等才能得到發(fā)展。教師在整個isas教學中引起學生興趣，激發(fā)學生求知欲望，使他們想學；讓他們獲取成功的體驗使他們愛學；提供給他們更多自己創(chuàng)造的空間使他們能學。讓學生的潛能得到充分發(fā)揮，為自主探索添力。

那么我在isas教學活動中具體收獲到了什么呢？

創(chuàng)造了我們大家互相認識、相互交流、相互了解的機會。在合作學習中，我學會了把自我融于群體之中，小組的成員成了我的幾個好朋友，一起學習，一起活動。使自己難以離開這個可愛的群體，從而培養(yǎng)了我的合群性。這也是一個人具有社會適應性所具備的基本素質(zhì)。

2.培養(yǎng)了我善于聽取別人的意見的好品質(zhì)。要想適應社會，能與別人密切交往，其中重要的一點就是對他人能熱心幫助，真誠相待。通過小組合作學習，使我感到要想使自己在學習上有所收獲，必須做到小組之間的每一個成員相互幫助，相互取長補短，虛心聽取別人的意見，從而培養(yǎng)了我善于傾聽別人的意見，幫助本組成員共同提高的好品質(zhì)，成為我在適應社會中所必備的條件。

通過合作學習開展，我的集體榮譽感極大增強，富有團隊精神。我在合作中逐漸學會了尊重，學會了傾聽，也逐漸學會了如何與人交往，如何做人等等。這些優(yōu)良品質(zhì)的形成，為我適應未來社會打下了一個良好的基礎。通過合作學習，建立有效的競爭機制，使我們在學習中形成同獎同罰，榮辱與共的觀念。這樣，在一個小組里，一個人的進步或退步不僅僅只是個人的事，而是與學習小組中每個人的獎與罰密切相連，促使我自覺學習，互相幫助，互相督促，優(yōu)勢互補，共同提高。

1、1994年--國務院公布實行《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》；

2、1996年——第八屆人大常委通過《老年人權益保障法》；

3、1997年--民政部發(fā)布《農(nóng)村敬老院管理暫行條例》）。再者通過聽取其他組中的講解，使我對老人社會福利，兒童社會福利，殘疾人社會福利，社會福利社會化等內(nèi)容也有很深刻的理解！

綜上所述，isas教學活動不僅提升了自身的各個方面的素質(zhì)和能力，也提高了同學們的教學參與度，加強了同學們上課聽講的積極性，從而大大的提高了教學質(zhì)量和水平，使同學們獲得更多更好的知識!

行政學院學習心得體會篇十九

__年11月21日上午陵水縣中心校校長、教導主任及語、數(shù)、英科組長匯集在中山小學的多功能室，分別聆聽了“上海對口支援海南基礎教育專家”對我縣幫扶支教活動的報告，而我也非常榮幸地成為聆聽者中的一員。張玲老師的專題講座《抓實教學常規(guī)、促進有效教學》，讓我收獲甚多，心潮澎湃，突然有了一股沖動的欲望促使自己不斷提升，這種驅(qū)動力讓我又有了新的教研規(guī)劃。感謝本次的'培訓學習，讓我現(xiàn)有的理論知識又邁上一個新的臺階?，F(xiàn)將結(jié)合張玲老師的講座和自己平時的工作談談自己的一些看法。

備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教育教學質(zhì)量的關鍵和保證。教師備課的重點應該是每節(jié)課的知識點和教學目標。教學目標規(guī)定了在這節(jié)課上學生應該學習和掌握的內(nèi)容。教師在備課過程中一定要做到文本的細讀，即課前細讀、小組細讀，讓學生初步了解文本的內(nèi)容，然后通過設計練習來鞏固教學內(nèi)容，讓學生掌握深刻。

如果老師們能夠做到心中有“課前重基礎、課堂重理解、課后重應用”這15個字，那么對于教授的知識學生們都會掌握得很好。同樣張玲老師也結(jié)合她們學校的實際實例跟我們在座的老師講述了所謂的“作業(yè)三步走”。

1、單元作業(yè)設計。

2、單元整體作業(yè)設計。

3、單元學習評價設計。她指出在不同的評價階段有不同的評價等級。中高年級比較注重中級性評價，低年級比較注重過渡性評價。同時她通過設計幾個活動來談談他們的一些做法，如一年級的火眼金睛(認讀)、二年級的春色滿園(找詞語)、三年級的碩果累累(讀詞語、連線)、四年級的博覽群書(閱讀)、五六年級的能說會道(應用)。而我們平時只是要求學生抄抄讀讀背背而已，都是表面的工作，學生沒有做到真真正正地掌握，導致出現(xiàn)了課上理解，課下不會運用的局面。

精心設計教學過程是上好課的一個重要環(huán)節(jié)，每一節(jié)課的設計都要體現(xiàn)以學生為本的理念，要充分考慮到學生的水平和學習背景，不時地把自己換位成學生，從孩子的視角去看教材，思考問題，猜測他們可能會遇到哪些困難，會提出哪些問題來優(yōu)化自己設計的教學目標，使自己的專業(yè)素質(zhì)有了更進一步的提升。課堂教學只要關注以下三點：

1、優(yōu)化教學目標(邏列各科老師的教學目標、聽課過程中關注教學目標的設計、評課中關注教學目標是否體現(xiàn)進行點評。)。

2、課堂練習的適切性研究。

3、關注點的制度。

語文、數(shù)學、英語采用“雙周練”的批改及講評，做到記錄學號、掌握每一個學生的情況。具體是：

1、了解學生的“相異構想”。

2、建立教師錯題庫。

3、突出重點，提高效益。

4、掌握學習，木桶原理。

綜合學科的要舉行“同聽一節(jié)課”校級教研活動，讓每位老師都能提升自己的專業(yè)水平，更好地開展自己的教育教學活動，保證自己不斷往前邁步。

行政學院學習心得體會篇二十

人只有不斷學習，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。下面是小編為大家?guī)淼膶W習心得體會范文，希望可以幫助大家。

學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數(shù)次可怕的暴風雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸!二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅΓ^斗。

我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。

學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！奔词刮覀兊某煽儾皇呛芎?，但只要有心想要學習，那么我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。

在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。

實現(xiàn)自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的.毅力，不臨陣退縮”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。

梁啟超曾告訴過我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂“。

學習是我們的責任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶?，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。

那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!

想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧!

在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因為一時的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。

每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。

我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。

剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。

還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。

好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。

讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。

《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表，班里的很多同學也都陸續(xù)在報刊上發(fā)表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。

書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

如今，我們班的學習氣氛越來越濃厚，還建立了“書友隊”，每一名同學都加入到愛讀書、愛學習的隊伍中。

種子的責任是開花結(jié)果，園丁的責任是料理花園，醫(yī)生的責任是救死扶傷，老師的責任是傳道授業(yè)。

作為學生，我們的責任是努力學習，奮發(fā)向上，做一個優(yōu)秀的學生。

翻開雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們并沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂趣。

而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進的教學設施，一流的師資力量，我們有責任刻苦學習，將來報效國家。

但是我們分明從一些同學的眼神里讀出了他們對學習的厭倦之意，他們厭惡學習，沉迷網(wǎng)絡，熱衷電腦游戲。

高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進步的階梯。

一個人只有不斷學習，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。

我們作為學生，理當認真學習，課上認真聽講，課后及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓，努力改進學習方法，才能取得一次又一次的進步。

我們的成功會令老師、家長、學校感到欣慰和驕傲，也會讓自己心里喜滋滋的。

我們應該給自己定一個合理的學習計劃，確定暫時的目標和長久的規(guī)劃。

有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。

少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步。

先賢鼓勵我們要做一個有責任感和使命感的人。

我們身上系著重任，那就是努力學習，報效國家。

倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭發(fā)、藍眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時只是一個理想，我相信，這個理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會變得非常優(yōu)秀，會帶領中國早日走進發(fā)達國家行列。

現(xiàn)在的我只是藍天下一只正在學習飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。

學習之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。

努力學習是我的責任，學習優(yōu)秀是我的目標。

努力吧，我們的明天會更好!

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