編導講座心得（實用18篇）

總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處，從而更好地改進和提高。注意總結的語言表達和寫作技巧。接下來是一些國內外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗分享，或許能給我們帶來啟示。

編導講座心得篇一

近日，本人有幸參加了一場關于編導方面的講座，深受啟發(fā)。今天我就來與大家分享一下我的體會和心得。

第二段：從講座中學到的東西。

在講座過后，我深刻地認識到了編導這個職業(yè)的重要性。正是有了編導這個職業(yè)，才能將文藝作品呈現(xiàn)的更加完美。講座中，講師向我們介紹了編導需要具備的素質，比如綜合能力、語言表達能力、團隊協(xié)作能力等等。此外，講師還分享了一些編導的實際操作經(jīng)驗，如如何規(guī)劃舞臺演出、如何培養(yǎng)演員等等。

第三段：對編導職業(yè)的認識。

通過這次講座，我更加深入地了解了編導這個職業(yè)，并對其充滿了敬意。編導不僅需要對文藝有著深入的理解和掌握，還要有策劃、組織、協(xié)調的能力，使得人們能夠在觀看文藝作品的過程中得到更好的體驗。從講座中得到的信息，我認識到了編導對于演出的重要性，所有的目光都需要在編導的指引下朝向同一個目標前進。

第四段：如何成為一名優(yōu)秀的編導。

通過聽講座以及與身邊一些編導人士的交流，我得出了一些成為一名優(yōu)秀編導的建議，那就是良好的心態(tài)、認真學習、勤奮、擁有第六感等。其中“認真學習”是最重要的一點，因為編導的職業(yè)需要不斷的學習和思考，以及對人的洞察力，這些都需要不斷的積累和磨練，才能不斷提高自己的編導水平。

第五段：總結。

通過這次講座，我更加認識到了編導職業(yè)的重要性，也了解了如何成為一名優(yōu)秀的編導。在我看來，編導是一項非常需要細心和耐心的工作。它不僅需要編導們有一顆熱愛藝術的心，還需要他們具備扎實的理論知識和豐富的經(jīng)驗，這樣才能呈現(xiàn)出更加完美的藝術作品。我將在今后的人生道路上，不斷學習、提高自己的素質，爭取成為一名優(yōu)秀的編導。

編導講座心得篇二

8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。

教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。

如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：

一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。

二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。

三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。

四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。

五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變人的一生。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。

六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們如何對待錯誤，要承認并改正錯誤。

今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。

打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。

總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。

編導講座心得篇三

初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。

(一)精心設計教學方案，認真?zhèn)湔n。

由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。

在每一節(jié)的教學設計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。

(二)創(chuàng)設情境，精彩導入。

科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果。可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。

(三)循序漸進，開展探究教學。

新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。

從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關內容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。

(四)利用課程資源。

當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡資源，自己動手自制教具學具。

我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。

編導講座心得篇四

近日，我參加了一場關于編導的講座，這場講座讓我獲得了很多有關編導的知識和經(jīng)驗，也讓我更加深入地了解了編導的工作內容和工作要求。這里我想分享一下我對這場講座的心得體會。

第一段：講座內容介紹。

本次講座內容主要圍繞著編導的工作內容、職責和技巧展開。首先，講師介紹了編導的概念和工作范疇，包括舞臺節(jié)目、電視綜藝、廣告、音樂MV、話劇、電影等。然后，講師詳細地講解了編導的三個重要職責，即統(tǒng)籌策劃、導演控制和節(jié)目制作。最后，講師分享了編導的三個關鍵技巧，即策劃能力、溝通能力和組織能力。

第二段：編導崗位現(xiàn)狀。

在聽了講座的過程中，我對編導這個職業(yè)有了更深入的了解。編導作為一個較為高端的職業(yè)，需要具備許多專業(yè)技能和素質。當前，雖然編導職業(yè)的發(fā)展趨勢良好，但是競爭也日益激烈，要想在這個領域立足，需要具備不斷學習和提高的意識和行動。

第三段：對編導崗位的思考。

從講座中我們了解到，編導需要具備全局觀、綜合能力和創(chuàng)新意識。這些特質是編導職業(yè)中必不可少的，也是區(qū)別于其他藝術類職業(yè)的優(yōu)點。因此，我們在選擇編導這一職業(yè)時，必須認真考慮自身的優(yōu)勢和劣勢，勇敢面對職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，同時也要對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃。

第四段：實踐與實踐。

學習專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)是必要的，但是真正的提高和成長還需要通過實踐。例如，可以通過參與學生舞臺節(jié)目的編排、學生話劇比賽的策劃和導演等，來鍛煉自己的編導水平和經(jīng)驗。通過實踐，我們可以更加深入地了解編導職業(yè)的真正內涵，不斷積累做事的經(jīng)驗，提升自己的整體競爭力。

第五段：結語。

通過這次講座，我更加深入地了解了編導這一職業(yè)，也為自己在未來職業(yè)生涯中選擇了新的方向。我深刻意識到，編導只有通過不斷的學習和實踐，才能獲得成功，并實現(xiàn)自己的夢想。希望我的分享能夠對那些對編導這一職業(yè)感興趣的朋友有所啟發(fā)和幫助。

編導講座心得篇五

物流管理專業(yè)，現(xiàn)在再糾結專業(yè)這個問題，我已經(jīng)覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學習了，而這場中百物流儲運有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗證了一個道理，學什么專業(yè)，不一定將來就會從事與專業(yè)對口的工作，而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟、管理等多方面的知識，現(xiàn)在我覺得廣泛的學習才是對未來的負責。

一個人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實踐的書就更值得我們去學習，李-提到的三點，無一不是我們現(xiàn)在恐懼的，他的點撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個問題，接下來物流廣泛涉及的各個領域則需要我去關注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網(wǎng)上道聽途說，我都認為物流在經(jīng)濟發(fā)展過程中占重要地位。然而想在這個領域成為人才并不是簡單的事情。

從他至今的工作歷程中清晰的看到，復雜多樣的工作經(jīng)驗以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復雜。一旦與社會聯(lián)系，似乎任何事情都背負著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業(yè)的感性認識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學位證，而是一種深入內心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風聲，無關專業(yè)，無關課程，無關考試，相關的就是學習。不管能否達到這個標準，我都會為我的未來負責!

編導講座心得篇六

得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。

一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史

據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰。“梅花香自苦寒來”，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。

二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進

我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。

首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。

時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。

三、拉近距離，激勵聽眾

一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質、演講藝術和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。

四、激勵斗志，追求卓越

暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。

編導講座心得篇七

今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。

懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。

教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術，是人類歷史上最早的藝術種類之一，也是人們最喜愛的藝術種類之一。關于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。

接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。

關于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們去聆聽音樂所花的時間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關注音樂，而是在關注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。

在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應該有自己努力的方向，而不應該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。

這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!

編導講座心得篇八

近日，我參加了一場編導講座，此次講座是由業(yè)內資深編導主持的，他分享了自己多年來從業(yè)的經(jīng)驗和心得，對于我這個剛剛入行的人來說是一次普及和提高。經(jīng)此一番學習，我深感受益匪淺，以下將我的心得體會按照五段式整理出來。

一、用心聆聽，認真記錄。

聽講座前，我提前做好了筆記本和筆。聽課時，筆跡飛快，不斷地記下講座中的主要內容和精華，這樣不僅能夠幫助我更快捷有效地理解且加深印象，也方便我之后觀看筆記的回顧，有針對性地鞏固和學習，還能夠作為日后工作的參考和借鑒。用心聆聽，認真記錄，是自我提高的必要條件和基礎。

二、實踐嘗試，不斷學習。

講座中，講師將自己多年的經(jīng)驗和技巧分享給我們，但無論多么精妙，如何實用，只有我們自己去實踐嘗試才真正的屬于我們自己。我記得講師說過：“在舞臺上，一定要有自己的風格和特色，而不是復制別人，只有你有你的特色，觀眾才能記住你，才能在眾多的音樂劇中脫穎而出。”在實踐中，我更能夠體會到講師的話語，讓我懂得了不單純的只是懂、理解，還要去做，去實踐，這樣才能不斷地進步和提高。

三、注重合作，團隊精神至高。

在講座中，講師告訴我們作為編導人員，不僅僅要注重自身的能力素質，也要注重和其他人員的合作。在實際工作中，注重團隊合作，要有集體主義思想，破除“任性”、“無視團結”的習慣。珍視每一個人，充分發(fā)揮小組成員的各方面優(yōu)勢，建立良好的協(xié)作關系，凝聚起團隊的精神氣旋。這樣的態(tài)度和理念，給予我工作遇到的困難，讓我更為倍加珍惜每一個人，和諧相處，更有愛地完成工作。

四、耐心細致，腳踏實地。

在講座中，講師提到電影、電視劇的制作過程中的三個重要環(huán)節(jié)：策劃、制作、發(fā)行，每一步都需要編導人員親自督導。對于編導來說，需要耐心細致，腳踏實地的完成每一項工作，以獲取更多的經(jīng)驗和技術，一步一步提升自己的能力，堅持不懈，即使遇到困難和失敗，也不應氣餒，要虛心總結經(jīng)驗教訓，充分利用工作經(jīng)驗和積累出真正的實戰(zhàn)經(jīng)驗。正是這種講究的態(tài)度和腳踏實地的精神，贏得了許多觀眾的認同和喜愛。

五、創(chuàng)意不斷，別具一格。

講師說到：在音樂劇和舞臺劇中，演員不僅要演好角色，更要根據(jù)角色的性格、特點等，在舞臺上創(chuàng)造出屬于自己的形象，別具一格。對于編導來說，同樣需要創(chuàng)造力和別具一格的想法，才能讓觀眾們更為喜歡和追捧?？偠灾?，編導既是藝術家，也是生產(chǎn)者，壓力和負擔很大，但只要我們不斷創(chuàng)新，在工作中保持熱情和堅定，我們終會實現(xiàn)自己的夢想。

以上就是我的心得體會，比起課本知識，我覺得這堂講座對我個人的提升是巨大的。在學習和實踐中，我發(fā)現(xiàn)，對于一個經(jīng)驗豐富的編導人員來說，他們是不斷的思考、研究和體驗，才能帶來出精品的作品和經(jīng)典的舞臺劇。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我決心時刻保持一顆創(chuàng)新和積極向上的心態(tài)，攜手前行，讓更多的觀眾欣賞到更優(yōu)秀的音樂劇和舞臺劇。

編導講座心得篇九

作為一個學習影視編導的學生，在校期間，我們接觸到了各種各樣的講座，特別是針對編導專業(yè)的講座更是層出不窮。最近一次的編導講座，給我留下了深刻的印象，讓我深刻認識到編導工作的重要性和挑戰(zhàn)。

第一段：講座主題和內容。

這次講座的主題是“影視編導從入門到精通”，由一名曾在影視圈從業(yè)多年的老師主持，他講述了關于編導這個職業(yè)的入門技巧，以及提高技能的辦法。他特別強調了影視編導的核心作用——藝術創(chuàng)作，從影視劇本的分析、故事結構的定義到導演作品的風格與特點等方面一一深入剖析。

第二段：講座議論及感受。

我認為，這場講座的最大特點就是教育性和實用性很強。在講座中，他不僅意識到了電影的藝術性，更關注到了編導的入門技巧與專業(yè)技能的提升。他從影視劇本內容及構成、故事的結構、場景的拍攝、演員的表演調遣、音樂配樂等方面入手，結合豐富的案例分析，讓我們感受到了教育與實用結合的魅力和威力。

第三段：對講座中核心觀點的理解。

在講座中，我認為越來越重要的是核心觀點。我們必須理解，影視編導是一個非常綜合性的職業(yè)，需要有藝術靈感、敏銳的觀察力、豐富的知識背景、獨特的思考方式等等。同時，我們也必須不斷學習和提高，從而不斷創(chuàng)新。只有在學習和實踐中不斷挑戰(zhàn)自己，才可以成為一名出色的編導人才。

第四段：對講座的意義。

對于我們即將從學校步入社會的編導專業(yè)學生來說，這次講座的意義非常重要。它不僅提供了具體的指導，還讓我們了解了影視行業(yè)現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢。除此之外，他還讓我們認識到了編導行業(yè)的競爭激烈性以及如何應對這些困難，為我們的未來發(fā)展指引方向。

第五段：小結。

總之，這次講座是一次十分有意義的活動。它給我們提供了很多寶貴的指導，也讓我們認識到了自己在博弈物色中的不足與未來的挑戰(zhàn)。我們應該從中找到自己的不足，切實加強編導技能的提升，發(fā)掘自己的藝術靈感，提高自己的思考，出彩的成為這個行業(yè)的佼佼者。

編導講座心得篇十

近日，本人參加了一場關于編導的講座，從中獲取了不少經(jīng)驗和啟示，借此機會，本人將分享自己的心得體會。

第二段：觀點一。

講座中，講師就編導工作的關鍵環(huán)節(jié)和難點進行了詳細的分析和講解，其中最為讓我深刻的是講師提出的“掌控現(xiàn)場”和“以人為本”的理念。在實際編導工作中，制片和演職人員之間的協(xié)調和溝通顯得尤為重要，而掌控現(xiàn)場的能力則是制片人和編導必須具備的硬性素質。同時，在編導的工作中，更需要關注演職人員的個人特點和狀態(tài)，以尊重人性為出發(fā)點，了解每一位演職人員的喜好和個性，通過合理安排和引導，從而達到最優(yōu)化的演出效果。

第三段：觀點二。

此外，在講座中，講師對于演員的演技要求和表現(xiàn)技巧也給了我很多啟示。演員在表演時要考慮人物角色的特點，將心情和狀態(tài)畫面化表現(xiàn)出來，使觀眾更容易沉浸到其中。而編導在選角時也需要結合人物角色的特點，從眾多演員中挑選出最適合扮演該角色的人選，通過合理的演員安排，使每一個演員都能夠在自己的角色中發(fā)揮出最好的表現(xiàn)。

第四段：觀點三。

此次講座中，講師還與我們分享了自己的工作經(jīng)歷和感悟。通過聽他的故事，我深刻認識到，在編導工作中，不斷學習和反思非常重要。作為編導人員，細心觀察周圍的文化和環(huán)境，時刻關注社會熱點，常從中發(fā)掘素材及時上演，不但豐富了觀眾的視野，同時也使作品更加具有時代價值。

第五段：總結。

通過這次講座，本人對編導工作有了更為深入的了解和認識，同時也學到了很多有用的內容。希望未來能夠將這些知識融入到自己的編導工作中，通過不斷的努力和積累，打造出一部部優(yōu)秀的作品，為廣大觀眾奉獻更多優(yōu)秀的文藝作品。

編導講座心得篇十一

講座心得

講座心得（1）：

講座心得體會

12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結合理念下診治類風濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的潛質，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談談我的聽后體會。

首先，擴大視野，轉變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結合，全方位、多側面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結合之路作出了引導。并強調中醫(yī)藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學習，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。

其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現(xiàn)，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發(fā)了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜愛李教授的課，正因他強調發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。

講座心得（2）：

講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。

效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。

1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。

2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。

3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。

4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。

5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?/p>

6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>

7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！

講座心得（3）：

聽專家講座心得體會

2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。

一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。

二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質、塑造學生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。

“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。

講座心得（4）：

其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關鍵重要，第一階段的適應環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。

透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關聯(lián)復雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質和理財潛質，事情結束后，你還要學會善于總結和反思，從經(jīng)驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。

講座心得（5）：

2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。

自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：

新《條例》——賦予新內涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。

這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內涵。

二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內涵。

職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體

特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。

首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。

測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。

講座心得（6）：

2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。

透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。

自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：

新《條例》——賦予新內涵指明新方向

《特種設備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化職責等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特種設備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。

因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內涵。

二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。

三是指明了特種設備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。

比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟損失因素來劃分事故等級，而且還結合特種設備事故的特殊性，按照設備中斷運行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉移人員數(shù)量、設備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設備的特性。

新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內涵。

職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體

特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。

首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體職責。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。

其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關職責。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。

講座心得（7）：

學術講座心得體會

學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅僅能夠領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還能夠開闊視野，學到課堂上學不到的知識。

當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放。”正因應屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。

《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊。”清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務；二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，務必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之后成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。

《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。”因此要不斷提高員工的自身素質才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調“每個人身上都有值得我們學習的地方”。

《中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進民族之林。

《大學教育就應培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關聯(lián)是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》，應對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。

學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。

講座心得（8）：

學術講座心得體會

翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達力）學術體系創(chuàng)始人。

我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。

比如說，佛家道家儒家的思想強調培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！

聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。

“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。

中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶睿脰|西是不會過時的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們日常生活中的事業(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去用心探索完美人生。

“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時就應多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮姴幌ⅲ竦螺d物”！

講座心得（9）：

5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術的學術講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。

整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細致說了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內涵技術（hcs）詳細講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術，這項技術應用廣泛，詳細說了htrf，alphascreen技術（特點是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。

總的來說，能有機會參加這樣的學術講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學術

報告

報告

各位熱愛生物的學子們，爭取和把握住一切學術講座或報告，用一切方法去學習。

講座心得（10）：

講座心得體會

自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結著是先把程序設計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原

計劃

編導講座心得篇十二

20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?/p>

只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。

這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。

二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。

“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。

學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。

當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。

第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。

第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。

開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?/p>

因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。

他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。

回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。

《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?/p>

清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：

二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;

三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。

梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。

《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?/p>

所以要不斷提高員工的自身素質才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。

員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”

沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{“每個人身上都有值得我們學習的地方”。

《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。

回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。

《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。

辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。

學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。

編導講座心得篇十三

作為一名編導生，我在大學四年的學習和實踐中，積累了許多寶貴的心得體會。這些體會不僅涵蓋了專業(yè)知識的積累，更包含了對待工作、對待生活的態(tài)度以及與他人的相處之道。在這篇文章中，我將分享我在編導生涯中的五個主要體會，希望能夠對其他編導生和有志于從事此行業(yè)的人有所幫助。

首先，我要強調的是對于專業(yè)知識的重要性。作為一名編導生，我們要熟練掌握劇本分析、角色塑造、舞臺設計等方面的知識，只有將這些理論應用于實踐中，才能成為一名優(yōu)秀的編導。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)理論和實踐的結合是最有效的學習方法。通過與老師的交流和自主學習，我積累了大量的專業(yè)知識，并實踐運用于舞臺創(chuàng)作中。這種對于專業(yè)知識的追求和運用能力的培養(yǎng)，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

其次，我認為耐心和毅力是一名編導生必備的品質。在演出的籌備、排練過程中，常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時候，演員們的情緒不太穩(wěn)定，有時候，舞臺設備會出現(xiàn)故障。面對這些突發(fā)情況，作為編導生，我們不能放棄或者消沉，而是要保持耐心和毅力，尋找解決問題的辦法。只有在這樣的堅持中，我們才能夠克服困難，帶領團隊圓滿完成演出。

第三，我意識到與他人的合作是必不可少的。在舞臺創(chuàng)作過程中，編導需要與演員、音樂家、舞臺美術設計師等多個角色進行緊密合作，才能夠實現(xiàn)藝術品的完美呈現(xiàn)。與他人合作不僅可以分享彼此的經(jīng)驗和想法，更能夠互相促進，達到更好的藝術效果。通過與他人的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重和理解不同人的觀點，提高了我的團隊合作能力和溝通能力。

第四，我深刻認識到作家的意圖十分重要。在編導的過程中，我們要了解作家的意圖，并將其轉化為具體的舞臺形式。只有深入理解作品背后的思想和要點，才能夠對觀眾產(chǎn)生震撼和共鳴。通過研究作家的創(chuàng)作背景和藝術追求，我在自己的舞臺創(chuàng)作中，注重挖掘和傳達作品的核心，使得觀眾能夠深切體驗到作品所要傳遞的情感和主題。

最后，我認識到不斷學習的重要性。在快速發(fā)展的當今社會，編導生必須不斷學習新的知識和技術，才能跟上時代的步伐。我通過參加各種培訓和研討會，了解最新的舞臺表演技巧和技術，并在實踐中應用到我的舞臺創(chuàng)作中。同時，我也閱讀了大量的相關書籍和資料，拓寬了自己的知識面，豐富了舞臺創(chuàng)作的思路。無論是學習專業(yè)知識還是學習其他領域的知識，我們都應該保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質。

通過這些心得體會，我深刻認識到作為一名編導生，我們需要扎實的專業(yè)知識，積極的工作態(tài)度和良好的人際合作能力。只有這樣，我們才能夠在工作中取得成功，并為觀眾帶來更加優(yōu)秀的舞臺作品。我相信，只要我們不斷學習，持之以恒，就能在這個行業(yè)中取得更好的成就。

編導講座心得篇十四

編導課是藝術設計專業(yè)中的重要課程之一，它不僅是對學生進行藝術創(chuàng)作與設計的訓練，更是對學生進行思維培養(yǎng)和創(chuàng)作能力鍛煉的重要途徑。我在學習編導課的過程中，深刻體會到了它對我的成長和啟發(fā)。以下是我對編導課的心得體會。

第一段：編導課讓我懂得了觀察和表達的重要性。

在編導課上，我的老師經(jīng)常強調觀察和表達的重要性。他告訴我們編導課就是用自己的眼睛去看世界，用自己的語言去表達內心的感受和思考。通過觀察和表達，我學會了從不同的角度觀察事物，體會別人的情感和思想，并在自己的作品中傳達出來。比如，在拍攝一部微電影時，我會仔細觀察每個鏡頭的構圖和細節(jié)，用畫面去表達人物的內心世界，讓觀眾通過影像來感受故事的情感。

第二段：編導課培養(yǎng)了我的團隊合作能力。

在編導課上，我有幸參與了一些群體項目，比如拍攝一部紀錄片或舞臺劇。這些項目涉及到很多不同的專業(yè)和角色，需要團隊成員之間的緊密合作。通過這些項目，我學會了如何與他人合作，如何協(xié)調各種角色的工作，如何在有限的時間和資源下完成任務。在這個過程中，我也學會了傾聽他人的意見和尊重他人的創(chuàng)意，提高了自己的團隊合作能力。

第三段：編導課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。

編導課上，我們常常會進行頭腦風暴和創(chuàng)意設計的訓練。通過這些訓練，我學會了如何開拓思維，挖掘創(chuàng)意，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。在編導課中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意是無限的，只要我們有足夠的想象力和勇氣去實現(xiàn)它。比如，在拍攝一部舞臺劇時，我敢于嘗試新穎的表演方式和舞美設計，讓觀眾體驗到不同尋常的視聽享受，這也讓我更加相信了創(chuàng)意的力量。

第四段：編導課讓我了解了藝術對社會的影響力。

在編導課上，我們學習了很多藝術家的作品和藝術運動。通過學習，我了解到藝術對社會的影響力是巨大的，它可以喚起人們的共鳴，引起人們的思考，甚至改變人們的價值觀和行為方式。這也讓我更加意識到自己作為藝術家的責任，我希望通過自己的作品傳遞積極的能量，影響更多的人。

第五段：編導課讓我不斷追求卓越。

在編導課中，我的老師總是鼓勵我們追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他們告訴我們要有夢想，并為夢想努力奮斗。在編導課上，我不斷思考自己的創(chuàng)作理念和風格，并努力提高自己的專業(yè)技能，以達到更高的藝術境界。雖然這條道路充滿了坎坷和艱辛，但我相信只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。

以上就是我在學習編導課中的心得體會。通過學習編導課，我不僅學會了觀察和表達的重要性，培養(yǎng)了團隊合作能力，鍛煉了創(chuàng)造力和想象力，了解了藝術對社會的影響力，同時也讓我更加追求卓越。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的創(chuàng)作和人生有著深遠的影響。

編導講座心得篇十五

編導是一個相對新的職業(yè)，但它的重要性卻越來越被人們所關注。編導作為影視劇的“舵手”，對于影視劇的成敗起著決定性的作用。在這個職業(yè)中，除了需要扎實的專業(yè)技能外，更需要擁有一顆敏銳的心和一份良好的職業(yè)道德。在這篇文章中，我將分享我的一些編導人心得體會，希望能夠幫助更多的人了解這個行業(yè)。

第二段：制作過程中的角色。

一個成功的影視劇是由一支強大的團隊共同創(chuàng)作的，而編導則是這支團隊中的關鍵成員。在制作過程中，編導需要扮演許多不同的角色。首先，他需要擔當一個領導者的角色，需要協(xié)調與組織整個制作團隊，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進行。其次，他還需要扮演一個藝術家的角色，需要負責影視劇的整體風格和取向，并指導演員的表演。最后，他還要承擔一個監(jiān)督者的角色，確保每個人都能夠按照制作計劃完成自己的任務。

第三段：職業(yè)道德。

除了需要高超的編導技巧之外，編導還需要具備一定的職業(yè)道德。首先，編導需要與演員建立良好的關系，并在拍攝的過程中尊重演員的意見和感受。其次，編導需要保護演員的隱私和形象，不應該在公共場合談論演員的私人生活。最后，編導需要充分配合其他制作人員的工作，保證整個制作團隊能夠緊密協(xié)作，不斷創(chuàng)作出優(yōu)秀作品。

第四段：自我提升。

在編導這個職業(yè)中，自我提升是非常重要的一點。隨著時代的變遷和觀眾口味的不斷變化，編導也需要不斷學習和提升，保持與時俱進。除了需要熟悉各類影視技術之外，還需要不斷地關注藝術和文化的發(fā)展，拓寬視野和思路。同時，建立一個個人的“寶庫”，收集各個方面的素材和經(jīng)驗，在工作中汲取靈感和創(chuàng)意。

第五段：總結。

總的來說，編導這個職業(yè)是一個綜合性非常強的職業(yè)，需要具備扎實的專業(yè)技能、敏銳的觀察力和一顆敬業(yè)的心。在這個職業(yè)中，需要扮演多個角色，不斷提升自己，不斷創(chuàng)新和學習。當然，作為一個編導，要時刻銘記自己的職業(yè)道德，尊重每一個制作團隊成員，并始終保持對藝術的熱愛和追求。我相信只要不斷努力，每個編導都能夠在自己的行業(yè)中取得更大的成就。

編導講座心得篇十六

編導是一項藝術創(chuàng)作工作，是電影、電視等文藝節(jié)目的重要環(huán)節(jié)。它需要有良好的藝術素養(yǎng)，豐富的想象力和敏銳的表現(xiàn)力以及對文藝創(chuàng)作的認識和理解。在我的編導工作中，我深深地領悟到這些素質的重要性，并汲取了許多有益的經(jīng)驗。在今天的文章中，我將分享一下我的編導心得體會。

第二段：對編導工作的初步認識。

作為一名編導，最初的工作是了解創(chuàng)作團隊的要求和制作風格，明確創(chuàng)作目的和意圖。良好的前期準備是獲得成功創(chuàng)作的關鍵。在策劃階段，編導需要考慮對故事、情感、節(jié)奏等方面進行深入的分析和研究，并針對性地制定創(chuàng)作方案。在此過程中，編導需要與創(chuàng)作團隊密切合作，了解創(chuàng)作方案的意圖，支持視覺效果的設計，掌握音樂、特效等技術知識。這樣，創(chuàng)作過程中才能達到精益求精的效果。

第三段：創(chuàng)作中需要的素質和技能。

編導需要有許多技能和素質，如劇情編排、美術、音樂等等。在劇情編排方面，編導應該仔細地分析故事的情節(jié)結構和人物關系，將各個部分有機地串聯(lián)起來，使故事情節(jié)有邏輯性、連貫性和吸引力。在美術方面，編導需要了解各種視覺效果，例如畫面構圖、色彩搭配、場景設計等等。在選擇音樂方面，編導應該精通不同風格的音樂，深刻洞悉各種音樂與場景的相互作用?？傊?，編導需要掌握多種技能和素質，才能更好地完成電影或作品的制作。

第四段：編導工作的挑戰(zhàn)。

任何一個行業(yè)都有它的挑戰(zhàn)，編導工作也不例外。在工作過程中，編導需要面對種種困難，如時間緊迫、預算不足、演員、技術不協(xié)調等等。然而，在這些困難中，我懂得通過優(yōu)秀的組織能力和協(xié)調能力，在時間緊張的環(huán)境中充分發(fā)掘演員的演技，以及妥善處理技術上的互不兼容等問題，最終將可以呈現(xiàn)一個高品質的作品。

第五段：結語。

通過我的編導工作經(jīng)驗，我深刻認識到編導工作有著豐富的發(fā)展空間和巨大的潛力，也感受到了創(chuàng)作工作的深奧之處。我懂得了在劇本編排、美術設計等方面的技能和素質不斷苛求，并在實踐中逐步成長，也算是在創(chuàng)作中贏得一份自我提升的心靈享受?？偠灾?，我的編導心得體會是創(chuàng)作不是簡單的發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，而是整合團隊各方面的資源，并通過創(chuàng)意的匯聚，以及優(yōu)秀的工作方法，在創(chuàng)作過程中達到完美的藝術效果。

編導講座心得篇十七

編導是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，既要具備創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)，又需要具備組織能力和團隊合作精神。作為一名編導，我深切體會到了制作一個成功的舞臺作品的辛苦與樂趣。在這個過程中，我學會了如何與演員、舞蹈家和舞臺技術人員合作，如何運用舞臺語言講述故事，亦學會了如何處理各種意見和想法，以達到藝術品質的提升。通過這一段時間的實踐，我有了更深入的對編導工作的理解與體會。

第二段：前期準備的重要性。

在編導的工作中，前期的準備工作尤為重要。首先，需要對劇本進行深入的分析和解讀，明確故事的主題和核心，準確捕捉到角色的性格特點，并通過舞臺語言去詮釋。其次，在人員的籌備上，要精選演員和舞蹈家，根據(jù)角色的要求去匹配合適的藝術家。此外，舞臺布景、服裝和燈光的設計也是前期準備的重要環(huán)節(jié)。只有在這些方面做好準備，才能保證后續(xù)的舞臺演出順利進行。

第三段：藝術統(tǒng)一的追求。

作為編導，我深知藝術統(tǒng)一的重要性。在排練過程中，我與演員和舞蹈家密切合作，不僅要幫助他們找到角色的感覺并準確地表達出來，還要在各個環(huán)節(jié)上保持藝術風格的一致性。這就需要我不斷地調整和修改，以求藝術效果的最佳呈現(xiàn)。此外，我還注重與舞臺技術人員的溝通，共同合作解決技術方面的問題，確保舞臺效果的完美呈現(xiàn)。只有在這樣的追求下，我們才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞臺作品。

第四段：團隊合作的重要性。

編導的工作需要與眾多的人員進行合作，因此團隊合作能力也是一項必備的技能。在排練過程中，我與演員、舞蹈家和舞臺技術人員之間建立了良好的合作關系，通過相互學習與交流，達到了更好的演出效果。在團隊合作中，我還學會了傾聽他人的意見和建議，及時調整自己的方案，使得整個團隊都能夠獲得共同的成就感。團隊合作的精神也教會了我如何與他人相互信任、相互支持，實現(xiàn)共同目標。

第五段：總結與展望。

通過這段時間的編導工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我深入理解了編導工作的艱辛與樂趣，也明白了前期準備、藝術統(tǒng)一和團隊合作的重要性。在未來的工作中，我將不斷學習和提升自己，進一步磨練技巧，豐富自己的藝術修養(yǎng)。我希望能夠在編導的道路上不斷成長，并創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的舞臺作品，給觀眾帶來更多的藝術享受。

總結：編導工作是一項需要才華和毅力的工作。通過實踐，我理解到了編導工作的各個環(huán)節(jié)的重要性，體會到了團隊合作和藝術統(tǒng)一的重要性。這段經(jīng)歷讓我學會了更多，也讓我看到了自身的不足之處。我將繼續(xù)努力，提升自己的能力，爭取創(chuàng)作出更多令人滿意的作品。

編導講座心得篇十八

第一段：引言（150字）

學編導是一門藝術，也是一門技術。作為一名編導學習者，我深深體會到了學編導的魅力以及其中的樂趣和挑戰(zhàn)。我經(jīng)歷了許多學習和實踐的過程，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我學編導的心得體會。

第二段：扎實的基礎（250字）

學編導的第一步就是建立扎實的基礎。為了成為一個優(yōu)秀的編導，我們需要掌握戲劇原理、時尚潮流和傳媒技術等相關知識。在大學期間，我刻苦學習各種戲劇理論和歷史，并積極參與實踐。我通過觀看各種類型的戲劇作品，學習到不同風格下導演的思維和技巧。我還參與了劇本創(chuàng)作、導演實訓以及舞臺布景搭建等實踐活動，逐漸提高了自己的技能水平。

第三段：團隊合作（250字）

學編導的過程中，團隊合作是至關重要的。作為一個導演，我們需要與各個領域的專家密切合作，如演員、舞臺設計師、音效師等等。每個人的出色表現(xiàn)都會影響到整個作品的質量。因此，一個優(yōu)秀的編導需要有良好的溝通能力、團隊合作精神和領導才能。在我的學習過程中，我始終積極與團隊成員交流和討論，聽取他們的意見和建議。我也盡量提供積極的反饋和指導，以促進團隊的合作和發(fā)展。

第四段：藝術創(chuàng)新（300字）

學編導的過程也是一個不斷創(chuàng)新的過程。我們需要不斷探索創(chuàng)新的方式和方法，以打破傳統(tǒng)的框架和思維模式。在我的學習中，我積極參與了一些創(chuàng)新性的戲劇項目，例如現(xiàn)代舞劇和實驗劇場。這些項目挑戰(zhàn)了我對傳統(tǒng)戲劇形式的認知，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過嘗試新的表達方式和結構安排，我學會了如何呈現(xiàn)出戲劇作品的獨特魅力。這也讓我更加深刻地理解了編導的意義所在——通過創(chuàng)新和變革，使戲劇藝術與時代同步。

第五段：不斷成長（250字）

學編導是一個不斷成長的過程。在我的學習和實踐中，我在每個階段都不斷改進和提高自己的表現(xiàn)。無論是學習新的技巧和知識，還是通過反思和總結來完善自己的演出，我都保持著持續(xù)進步的態(tài)度。同時，我也始終秉持著熱情和執(zhí)著，不斷追求更高的目標。雖然學編導的道路并不容易，但在追逐夢想的過程中，我始終堅信付出必有收獲。通過不斷努力和實踐，我相信我會成為一名優(yōu)秀的編導，為觀眾呈現(xiàn)出精彩紛呈的戲劇作品。

總結（100字）

學編導過程中，在建立扎實的基礎、團隊合作、藝術創(chuàng)新以及持續(xù)成長等方面我都有了深刻的體會。通過這些經(jīng)歷，我更加明確了編導的重要性和意義，并不斷努力提升自己的能力。我相信，學編導不僅僅是一門學科，更是一種追求藝術和創(chuàng)造的生活方式。在未來的道路上，我將繼續(xù)保持激情和執(zhí)著，不斷超越自我，成為一名出色的編導。

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