教育是一項偉大的事業(yè)，我們每一個教育工作者都應(yīng)該盡心盡力。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要抓住關(guān)鍵信息，避免過多的細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些實用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請大家一起來看看吧。
寫對聯(lián)活動心得篇一
作為一種具有中國傳統(tǒng)文化特色的藝術(shù)形式，對聯(lián)在我國有著悠久的歷史。它是一種以文字為媒介的表達(dá)方式，通過兩個相互呼應(yīng)、對稱的句子，傳遞出深厚的文化底蘊和思想內(nèi)涵。對聯(lián)是中國文化中的一顆瑰寶，它不僅豐富了我們的詩歌藝術(shù)，還延續(xù)了我國文字的優(yōu)美傳統(tǒng)。在我參與了一次對聯(lián)比賽后，我深深地體會到了求對聯(lián)的樂趣和意義。
首先，求對聯(lián)是一種獨特的創(chuàng)造過程。在尋求兩個句子之間的巧妙搭配時，我們需要不斷地發(fā)散思維、翻找詞匯，甚至重新組織語言，以達(dá)到平衡和美感。這個過程既是創(chuàng)造性思維的展示，又是對自身想象力和藝術(shù)修養(yǎng)的挑戰(zhàn)。而且，對聯(lián)的要求還在于同義互補、質(zhì)樸典雅，這給了我一個自由發(fā)揮的舞臺。在尋求兩個句子之間的巧妙對仗時，我意識到創(chuàng)造并不是一蹴而就的，它需要我們在表達(dá)中不斷思考，嘗試和修正。只有不斷錘煉自我，我們才能在創(chuàng)作中取得更加出色的成績。
其次，求對聯(lián)是一種極大提高語言表達(dá)能力的方式。對聯(lián)要求我們在有限的字詞空間內(nèi)，盡可能地準(zhǔn)確表達(dá)想法。以“鶴舞風(fēng)露”為例，兩個句子都只用了四個字，但通過這四個字的巧妙搭配，我們既表達(dá)了自然美景，也隱喻了人們積極向上的心態(tài)。而在平時的寫作中，我們常常需要用冗長的句子來表達(dá)同樣的意思，這是一個很好的鍛煉我們煮語言的機會。通過求對聯(lián)，我們學(xué)會了運用簡潔的表達(dá)方式，使我們的文字更加精準(zhǔn)、有力，讓我們在其他的語言表達(dá)中更加游刃有余。
再次，求對聯(lián)讓我體會到了文化的交流和傳承的重要性。對聯(lián)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它凝聚了歷代文人墨客的智慧和才華，代表了中華民族審美的特點和價值觀念。通過對對聯(lián)的搜尋、創(chuàng)作和交流，我們將有機會接觸到各個時期、各個領(lǐng)域的文化內(nèi)涵，了解中華文化的博大精深。同時，對聯(lián)也在不斷變革和發(fā)展中，它既接納了傳統(tǒng)文化的精髓，又與時俱進(jìn)地融入了現(xiàn)代社會的特點，這也展現(xiàn)了民族文化的開放性和包容性。通過求對聯(lián)，我們不僅能夠感悟中華文化的博大精深，還能夠傳承并創(chuàng)新我們自己的傳統(tǒng)文化，讓它與時代的需求相結(jié)合，煥發(fā)出新的生機。
最后，求對聯(lián)也是一種情感的寄托和表達(dá)。在對聯(lián)的創(chuàng)作過程中，我可以將自己的情感傾注其中，用文字將內(nèi)心的感受與外界進(jìn)行溝通。對聯(lián)的詩意和意象可以反映我們的追求、理念和價值觀，既表達(dá)了我們對美好事物的向往，也能夠激發(fā)起我們對生活的熱愛和動力。也正是通過對聯(lián)的創(chuàng)作，我們可以更好地了解自己、認(rèn)識自己，將內(nèi)心的情感與外界進(jìn)行互動和交流。無論是快樂、悲傷還是思考，我都可以通過對聯(lián)找到一個寄托和發(fā)泄的出口，這讓我在文學(xué)藝術(shù)中感受到了一種獨特的寧靜和平衡。
綜上所述，通過這次對聯(lián)的經(jīng)歷，我對其的意義有了更加深刻的認(rèn)識和體會。求對聯(lián)不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)造的過程，更是一種語言表達(dá)能力的鍛煉，一種文化傳承和交流的方式，以及一種情感寄托和表達(dá)的途徑。通過求對聯(lián)，我們能夠找到表達(dá)自己的方法和路徑，也能夠更好地傳遞文化的內(nèi)涵和價值觀。因此，在未來的生活中，我將繼續(xù)努力，通過不斷求對聯(lián)的方式，不斷提升自己的語言表達(dá)能力、修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，更好地認(rèn)識和感受中華文化的博大精深。
寫對聯(lián)活動心得篇二
為增添過年的喜慶氣氛，元一廟會主辦方邀請我們的孩子為廣大市民書寫春。
現(xiàn)將具體方案公布如下：
日期
20xx年1月31日。
20xx年2月1日。
星期。
星期四。
星期五。
上午。
10：——11：50。
10：——11：50。
下午。
13：30——15：30。
13：30——15：30。
參加1天的，送1張電影票，參加2天的，送2張電影票。
活動地點：
1、自帶筆墨等工具，紅紙自行準(zhǔn)備。
經(jīng)濟(jì)型截法對聯(lián)紙8——10副(畫好格子或疊好格子的)，配用的“春”“?！弊诸^方紙若干。
2、每位同學(xué)在家寫一副春聯(lián)，屆時交給老師懸掛。
3、行書班、行楷書班的同學(xué)，帶小刀、雙面膠或固體膠，以便接大紙寫大春聯(lián)。
4、家長沒有時間，可以不用陪同，只需將孩子送到元一，上午結(jié)束后再接回吃飯，下午再送去，結(jié)束后接回即可。
5、來去路上請大家注意安全。
6、愿去的同學(xué)可以跟帖(在評論欄中)報名，也可發(fā)信息報名。一定要寫清楚：xxx，哪一天參加。沒有注明的，由老師安排。
7、不明事宜，請與老師聯(lián)系。
8、報名截止日期：1月29日晚8時止。
寫對聯(lián)活動心得篇三
近日，我校組織了一次關(guān)于賣對聯(lián)的實踐活動，我愿意與大家分享我對這次活動的心得體會。這次實踐活動的目的是通過賣對聯(lián)，增強同學(xué)們的團(tuán)隊合作意識和交流能力。在這次活動中，我不僅學(xué)到了賣對聯(lián)的技巧，還收獲了更多寶貴的體驗。
首先，賣對聯(lián)活動教會了我如何與人溝通和交流。在活動中，我們要與很多人聯(lián)系，爭取他們的支持和購買對聯(lián)的積極參與。這要求我們要用簡潔明了的語言向他們介紹我們的對聯(lián)，使他們了解對聯(lián)的寓意和傳統(tǒng)文化。同時，在與客戶的交流中，我們也要注意言辭的得體和友好，以及如何制造氣氛讓對方感到舒適。這個過程雖然有一些挑戰(zhàn)，但通過不斷地實踐和嘗試，我逐漸掌握了和陌生人溝通的技巧，并在自己的表達(dá)能力上得到了提升。
其次，這次活動讓我體會到了合作的重要性。在賣對聯(lián)的過程中，我們組成了一個小團(tuán)隊，互相協(xié)作完成任務(wù)。每個人都承擔(dān)著不同的責(zé)任，有的負(fù)責(zé)與客戶交流，有的負(fù)責(zé)記錄銷售情況，有的負(fù)責(zé)統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。只有團(tuán)隊中的每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且相互支持合作，我們才能夠取得較好的成績。通過這次活動，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量，也明白了在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有團(tuán)結(jié)一致，才能夠克服困難并取得成功。
再次，賣對聯(lián)實踐活動讓我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。在這次活動中，我們不僅學(xué)到了對聯(lián)的歷史和發(fā)展，還深入了解了對聯(lián)的寓意和文化內(nèi)涵。通過為人們宣傳傳統(tǒng)對聯(lián)的意義，我看到了很多人對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和關(guān)注。這讓我更加堅定了對傳統(tǒng)文化的自豪感和責(zé)任感，也使我對中華文化的研究和傳承產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，賣對聯(lián)實踐活動讓我培養(yǎng)了自信心。在這次活動中，我們要以自己的真誠和熱情去向人們推銷對聯(lián)，這對于我來說是一次很大的挑戰(zhàn)。起初，我總是擔(dān)心自己的表達(dá)是否到位，害怕被人拒絕，甚至有時候猶豫不決。但通過不斷地接觸和實踐，我逐漸找到了自信的源泉，我漸漸明白自信不是一蹴而就的，而是需要不斷的嘗試和表現(xiàn)自我的過程。通過這次活動，我不僅提高了自己的自信心，也收獲了更多對自己的肯定和對未來的信心。
綜上所述，賣對聯(lián)實踐活動是一次富有意義和收獲的體驗。通過這次活動，我學(xué)會了與人溝通和交流的技巧，體驗了團(tuán)隊合作的重要性，深入了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并且培養(yǎng)了自己的自信心。我相信這次活動對我的成長有著積極的影響，我也期待著未來可以參與更多類似的實踐項目，繼續(xù)鍛煉自己，豐富自己的人生經(jīng)歷。
寫對聯(lián)活動心得篇四
相傳，對聯(lián)起源于秦朝，古代的時候稱作“桃符”，為避邪所用，有給“灶王爺”的，“土地爺”的……還有好多好多呢！下面我就來講講我在大年三十前夕新年音樂會寫對聯(lián)的故事吧。
那次音樂會，我因為沒學(xué)過樂器，唯一拿得出手來的功夫只有書法。
我拿出喜氣洋洋的，繡著龍和鳳的紅紙，調(diào)好墨，潤了潤毛筆就開始寫了。
先是一條中等長度，粗粗的橫，我的手因為太緊張而有些顫抖，筆桿輕輕地開始搖晃，橫下方出現(xiàn)了一些隱約可見的側(cè)鋒。不行！我努力集中精神，使筆桿不再和手腕一起搖晃。
再是一條短些的橫。這回，我比剛才鎮(zhèn)定多了，我的手也不抖了，飛快地寫好了一個“春”字。
在寫到第二條的時候，我的筆尖忽然變得柔軟，手腕也活動起來，我寫著，寫著，緊張感消失了，取代而之的，是滿滿的自信與放松的心情。
當(dāng)我寫完“萬象更新”的`“新”的出鋒后，我大大地呼出一口氣，放下毛筆，謝幕。
我覺得中國的傳統(tǒng)文化是那么古老是那么燦爛，真像一卷飽含精華的經(jīng)書，一顆黑夜中閃亮的啟明星，照亮了中國悠久的歷史。
寫對聯(lián)活動心得篇五
對對聯(lián)，是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一，是在聯(lián)語中運用豐富的意象和巧妙的語言技巧，通過對仗、對比等手法，表達(dá)出深邃的意境和哲理。近年來，我對對聯(lián)的學(xué)習(xí)與實踐讓我有了更深刻的體會。
第一段：了解對對聯(lián)的起源與發(fā)展
對對聯(lián)的起源可以追溯到我國古代的詩詞創(chuàng)作中。在古代，文人墨客們常常以對對聯(lián)的方式來表達(dá)自己的情感和思想。后來，對對聯(lián)逐漸成為廟宇宴會、喜慶婚嫁等場合的常見表演形式，并由此發(fā)展出了獨特的藝術(shù)門類。對對聯(lián)的發(fā)展經(jīng)歷了不同歷史時期的變遷，吸收了各個時期的文化精華，逐漸形成了自己的獨特風(fēng)格和表現(xiàn)形式。
第二段：學(xué)習(xí)對對聯(lián)的技巧和方法
學(xué)習(xí)對對聯(lián)的開始，我深感對于語言和詞匯的理解十分關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)對對聯(lián)的過程中，我學(xué)會了如何靈活運用形容詞和動詞，如何選取恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來表達(dá)自己的意思。同時，了解對仗和對比是學(xué)習(xí)對對聯(lián)的基礎(chǔ)。對仗可以使聯(lián)語更加和諧，給讀者留下美好的印象；對比可以突顯出不同事物之間的對立和矛盾，增強文章的表現(xiàn)力。通過不斷練習(xí)和總結(jié)，我逐漸掌握了一些基本的技巧和方法，能夠?qū)懗鲆恍﹤魃竦膶β?lián)作品。
第三段：對對聯(lián)的藝術(shù)魅力和審美價值
對對聯(lián)作為一種特殊的藝術(shù)形式，有著獨特的魅力和審美價值。在對對聯(lián)的創(chuàng)作和欣賞中，可以感受到其豐富的意象和美妙的語言音韻。在對仗和對比的輔助下，對對聯(lián)能夠以簡潔的文字表達(dá)出復(fù)雜而深刻的思想和情感。同時，對對聯(lián)還能引發(fā)讀者的思考和聯(lián)想，給人以美好的遐想和深入的思考。對對聯(lián)作品的創(chuàng)作和鑒賞過程，也是一種審美的享受和心靈的感悟。
第四段：對對聯(lián)的功能與應(yīng)用
對對聯(lián)在實際應(yīng)用中有著多種功能和用途。在傳統(tǒng)的廟會和婚禮中，對對聯(lián)常常是一種裝飾和點綴，為場合增加喜慶和熱鬧的氣氛。同時，對對聯(lián)也是一種文化交流和傳承的方式，在交流中加深了人與人之間的理解和友誼。此外，對對聯(lián)還可以鍛煉人的思維能力和表達(dá)能力，提高人們的語言藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。
第五段：對對聯(lián)的啟示與感悟
通過對對聯(lián)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到了語言的魅力和藝術(shù)的力量。對對聯(lián)的創(chuàng)作和欣賞過程中，我學(xué)會了用簡潔而精準(zhǔn)的文字表達(dá)自己的思想和情感，懂得了如何運用詞匯和表達(dá)方式來打動人心。同時，對對聯(lián)也讓我更加關(guān)注語言和文化的傳承，加深了我對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛。對對聯(lián)不僅是一種文化的傳承，更是一種心靈與情感的交流，讓我更加熱愛生活，熱愛創(chuàng)作。
總結(jié)起來，對對聯(lián)的學(xué)習(xí)和實踐為我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體會。通過對對聯(lián)的創(chuàng)作和欣賞，我了解到了語言和文化的魅力，提升了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)對對聯(lián)的技巧和方法，不斷提高自己的創(chuàng)作水平，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚做出自己的貢獻(xiàn)。
寫對聯(lián)活動心得篇六
對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中一種獨特的文學(xué)藝術(shù)形式，是用于傳遞信息、表達(dá)情感、記錄歷史的一種重要方式。作為一種文字游戲，對聯(lián)的韻味和技巧讓人深深著迷。這種獨特的藝術(shù)形式使人們在欣賞和創(chuàng)作中能夠感受到豐富的文化內(nèi)涵和美學(xué)價值。在我個人對對聯(lián)的學(xué)習(xí)和實踐中，我漸漸體會到了它對個人情感和文化修養(yǎng)的影響。下面我將圍繞對聯(lián)這一主題，從個人對對聯(lián)的興趣和研究、對對聯(lián)藝術(shù)的理解與發(fā)展、以及對對聯(lián)的心得體會三個方面展開討論。
首先，對對聯(lián)的興趣和研究是我走入這一美學(xué)領(lǐng)域的原動力。小時候，我就對對聯(lián)這種文字游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)看到寺廟、橋梁、亭臺樓閣上那精巧的對聯(lián)，我總會被它們美妙的結(jié)構(gòu)和動人的意境所吸引。隨著對對聯(lián)興趣的逐漸加深，我開始研究和探索這一藝術(shù)形式的起源和發(fā)展。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和經(jīng)典著作，我了解到對聯(lián)在中國文化中的獨特地位和作用。它不僅是漢字文化的精髓之一，也是世界上獨一無二的藝術(shù)形式之一。對對聯(lián)的研究讓我對中國文化有了更加深入的理解，也激發(fā)了我對對聯(lián)藝術(shù)的探索欲望。
其次，對對聯(lián)藝術(shù)的理解與發(fā)展讓我深刻體會到它的獨特魅力。對聯(lián)是用文字進(jìn)行對句的句式。它講究平仄韻律，追求意蘊深刻，字字珠璣。對聯(lián)的藝術(shù)之美在于其獨特的結(jié)構(gòu)和巧妙的對仗。良好的對仗不僅需要用詞恰當(dāng)，還需要在情感、意境上相互呼應(yīng)。對聯(lián)的韻味在于其蘊含的情感和人文精神。通過對對聯(lián)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和感受到其中的意境和情感，從而提高我對文字表達(dá)的認(rèn)知和應(yīng)用能力。我開始嘗試用對聯(lián)來表達(dá)一些情感和思考，這不僅提高了我的創(chuàng)作能力，也豐富了我的生活。
最后，對對聯(lián)的心得體會讓我在個人成長和文化修養(yǎng)上獲益良多。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)對聯(lián)對我個人情感和思維的培養(yǎng)有著重要的作用。首先，對聯(lián)能夠提升我的思維敏銳性和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作對聯(lián)的過程中，我需要用靈活多變的思維來擴展和應(yīng)用詞匯，這對我的思維能力提出了很高的要求。同時，對聯(lián)也能夠培養(yǎng)我的文化修養(yǎng)和審美能力。只有對于文字和語言有深入的理解，才能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的對聯(lián)作品。通過學(xué)習(xí)對聯(lián)，我對漢字的內(nèi)涵和中國文化的底蘊有了更深入的認(rèn)知，這對我個人的文化修養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。此外，對對聯(lián)的學(xué)習(xí)和實踐也讓我更加注重語言的精確和表達(dá)的準(zhǔn)確性，提高了我文字表達(dá)的能力。
總之，對聯(lián)作為一種獨特的文學(xué)藝術(shù)形式，對個人情感和文化修養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過對對聯(lián)的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅對這一藝術(shù)形式產(chǎn)生了強烈的興趣和研究欲望，還深刻理解并發(fā)現(xiàn)了它的獨特魅力。對對聯(lián)的心得體會讓我在個人成長和文化修養(yǎng)上獲益良多。我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，能夠用對聯(lián)這一獨特的藝術(shù)形式傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，并為我自己的成長和社會的繁榮做出一份貢獻(xiàn)。
寫對聯(lián)活動心得篇七
龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。
從教無私，桃李三千承雨露;。
感恩報國，芝蘭四季吐芬芳。
鵠志暢抒際，長懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。
道無形，卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載，積如山重;。
師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。
啟蒙解惑《聲聲慢》;。
授業(yè)傳薪《步步高》。
寫對聯(lián)活動心得篇八
走訪慰問對象：生活困難的老黨員、重點優(yōu)撫對象、享受最低生活保障對象以及因各種特殊原因?qū)е禄旧畛霈F(xiàn)暫時困難的低收入家庭。
二、補助標(biāo)準(zhǔn)。
(一)低保戶補助標(biāo)準(zhǔn)：
1.低保家庭實行一次性取暖救助，標(biāo)準(zhǔn)為每戶600元。
2.低保對象每人實行一次性生活補助(生活補助標(biāo)準(zhǔn)為400元)，發(fā)放面粉、清油、大米(價值300元)，生活用品價值100元。
3.低保對象中的“三無人員”、殘疾人員每人發(fā)放一次性生活補貼600元。
4.低保家庭中有2人以上享受低保的，只發(fā)放一次生活補助物資，其余的以現(xiàn)金形式發(fā)放。
(二)低保邊緣戶補助標(biāo)準(zhǔn)：
1.低收入家庭中的貧困家庭每戶發(fā)放慰問金100元，慰問面粉25公斤、清油5升、大米25公斤，生活用品價值100元。
2.因病、因災(zāi)、因事故等致使家庭特別貧困的低收入家庭每戶發(fā)放慰問金600元，慰問面粉、清油、大米(價值300元)，生活用品價值100元。
(三)優(yōu)撫對象慰問標(biāo)準(zhǔn)：
1.三屬，每戶慰問標(biāo)準(zhǔn)960元。
2.革命傷殘軍人、參戰(zhàn)涉核人員，在鄉(xiāng)老復(fù)員軍人，每戶慰問標(biāo)準(zhǔn)600元。
3.現(xiàn)役軍人家屬，每戶慰問標(biāo)準(zhǔn)300元。
三、資金來源。
以上慰問資金從師市下?lián)艿馁Y金中列支。
四、補助方式。
(一)五家渠市三個街道辦事處低保戶和低保邊緣戶的生活補助物資由愛心超市發(fā)放。
(二)各團(tuán)場可采取發(fā)放慰問物品或現(xiàn)金兩種方式進(jìn)行慰問。
五、救助程序。
由各團(tuán)場、街道辦事處審批慰問對象，發(fā)放《救助卡》。各街道辦并將審批后的慰問對象名單報師市民政局備案。
六、要求。
(一)各單位要對享受補助、慰問人員要按程序嚴(yán)格審核，張榜公示，采購的各類補助物資要按財務(wù)相關(guān)程序統(tǒng)采，確保各類補助物資物美價廉。
(二)各團(tuán)場、街道辦事處負(fù)責(zé)本單位的慰問工作，慰問中當(dāng)一戶符合多種條件時，以最高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行慰問(現(xiàn)役軍人家屬慰問除外)。
(三)各街道辦將審批的慰問對象名單(分社區(qū)報，一式兩份需蓋章、簽字)于2018年2月10日前報師市民政局。
寫對聯(lián)活動心得篇九
對聯(lián)是一種以字句文雅、韻律和對仗為特點的文學(xué)形式，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。自古以來，對聯(lián)在中國人的生活中起著非常重要的作用。我有幸參與到對聯(lián)創(chuàng)作中的活動中，收獲了很多關(guān)于對聯(lián)的心得體會。
首先，對聯(lián)是一門藝術(shù)。對聯(lián)有其固定的形式要求，必須符合韻律和對仗的規(guī)范。這要求我們在創(chuàng)作對聯(lián)時，要具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)和才華。只有理解對聯(lián)的韻律特點，懂得如何運用字句、平仄和韻腳等元素，才能創(chuàng)作出富有韻味和音韻美的對聯(lián)。在創(chuàng)作中，我們要注重言簡意賅，盡可能用最簡潔的文字表達(dá)最深刻的意境。對聯(lián)既要讓人產(chǎn)生共鳴，又要體現(xiàn)出我們的獨特見解和思考。這就要求我們在創(chuàng)作對聯(lián)時，要有一種詩意和審美情趣，追求創(chuàng)作的藝術(shù)效果。
其次，對聯(lián)是一種文化傳承。對聯(lián)既源于民間，也受到了文人墨客的推崇。對聯(lián)不僅是人們交流感情，彰顯心情的工具，更是一種承載文化和思想的載體。對聯(lián)傳承了中華民族悠久的文化基因，體現(xiàn)了對美好生活的向往和追求。在創(chuàng)作對聯(lián)時，我們可以根據(jù)自己所處的時代背景和社會環(huán)境，關(guān)注當(dāng)下的熱點話題，傳遞正能量和積極思想。通過我們的創(chuàng)作，可以將對聯(lián)這一傳統(tǒng)文化形式融入到現(xiàn)代生活中，讓更多的人了解和認(rèn)同。
再次，對聯(lián)是一種思維鍛煉。創(chuàng)作對聯(lián)需要我們的思維活躍和靈感迸發(fā)。在創(chuàng)作對聯(lián)時，我們需要靈活運用詞語、運用語言的趣味和幽默，達(dá)到文字的和諧與對仗的完美。這對我們的思維能力提出了很高的要求。對聯(lián)的創(chuàng)作還要求我們具備相當(dāng)?shù)奈幕R和文學(xué)素養(yǎng)，對歷史、經(jīng)典名著等有一定的了解。通過與他人的討論和交流，我們可以借鑒他人的創(chuàng)作方法和經(jīng)驗，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和審美水平。
最后，對聯(lián)是一種情感交流。對聯(lián)雖然只是寥寥數(shù)語，但卻能夠包含豐富的情感和思想。在創(chuàng)作對聯(lián)時，我們從自身的生活經(jīng)驗中尋找靈感，表達(dá)自己的情感體驗。對聯(lián)可以成為我們與他人交流思想、分享感受的橋梁。通過對聯(lián)的創(chuàng)作，我們可以傳遞自己的情感和理念，讓他人感受到我們的心聲。同時，我們也可以通過欣賞他人的對聯(lián)作品，感受到他們的情感和思想，增進(jìn)彼此之間的理解和友誼。
總之，對聯(lián)的創(chuàng)作讓我收獲了很多。它不僅鍛煉了我的藝術(shù)感和創(chuàng)造力，也拓展了我的思維和視野。對聯(lián)是我表達(dá)自己的情感和思想的方式，也是我與他人交流與傳遞情感的媒介。通過探索和研究對聯(lián)這一傳統(tǒng)文化形式，我更加了解了中華民族的優(yōu)秀文化和智慧。我相信，只要我們用心去創(chuàng)作和欣賞對聯(lián)，傳統(tǒng)文化就不會被遺忘，人與人之間的情感交流也會更加豐富和深入。
寫對聯(lián)活動心得篇十
從南水北調(diào)工程一線，到西昌衛(wèi)星發(fā)射中心；從巡航維權(quán)的中國海監(jiān)船，到四川蘆山地震災(zāi)區(qū)……一批批文藝家和文藝工作者深入祖國各地，讓“我們的中國夢”文化進(jìn)萬家活動熱火朝天地鋪展開來，傳遞給人們尋夢、追夢、筑夢、圓夢的巨大精神力量！
“時間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快”，一直是中國文聯(lián)文藝志愿團(tuán)“送歡樂下基層”慰問演出的真實寫照。
幾天前，中國文聯(lián)、中國音協(xié)在福建省福清市、莆田市連續(xù)進(jìn)行了5場慰問演出。殷秀梅、宋祖英、呂繼宏、張也等歌唱家短短一天半奔波于兩座城市、5個不同演出場地。沒有一點怨言，看不出一絲疲憊，藝術(shù)家們都以飽滿的精神狀態(tài)，為觀眾獻(xiàn)上最精彩的節(jié)目。
與此同時，海南瓊中萬人廣場，成為各族藝術(shù)家聯(lián)歡的大舞臺。程志、萬山紅等不顧旅途勞頓，與黎寨青年歌手一起登臺，共同唱響“中國夢，我們的夢，五十六個民族共有的夢……”
“上得獎臺、下得基層”，是這些立志服務(wù)基層藝術(shù)家的共同作風(fēng)。在、“跨年季”期間，中國文聯(lián)共派出26支隊伍下基層。劉蘭芳、劉大為、徐沛東、姜昆等700多位藝術(shù)家分赴全國各地。除了進(jìn)行大型慰問演出活動外，還派出輕騎兵式的小分隊送藝入村，送藝到家。在湖北丹江口“南水北調(diào)”移民新村，攝影家為移民安置點村民拍攝“全家?！薄囆g(shù)家的誠心、貼心，感動了基層群眾。
百姓需要成最大動力。
“送歡樂下基層”文藝志愿服務(wù)活動，是中國文聯(lián)堅持多年的品牌?；鶎哟蟊妼λ囆g(shù)的渴望，成為廣大藝術(shù)家堅持“送歡樂”的最大動力。
新年伊始，在赴寧夏西北軸承股份有限公司生產(chǎn)車間演出中，青年相聲演員李偉建面對熱情的觀眾，發(fā)出肺腑之言：“如此高漲的熱情并不完全因為我們表演的精彩，而在于他們內(nèi)心深處對文藝的極度渴望。這樣的演出讓我更加堅定一個信念，文藝工作者真正的`價值在于能夠在老百姓最需要的時候出現(xiàn)在他們身邊?！?/p>
年復(fù)一年近距離的互動與感動，造就了藝術(shù)家服務(wù)基層大眾的不倦激情和高度自覺，使中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)的每一場演出都給觀眾留下難忘印象心得體會。
在安徽銅陵慰問中鐵大橋局的演出結(jié)束后，一位大橋建設(shè)者致信演員溫玉娟：“你們表演的詩朗誦《中國速度》讓我掉淚了。謝謝你們！”
近年來，中國文聯(lián)“送歡樂下基層”的足跡南抵海南三沙，北達(dá)黑龍江撫遠(yuǎn)“東方第一哨”；西起青海玉樹，東臨中國第一艘航母遼寧艦。5月中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)團(tuán)正式成立，其后，全國先后成立6家省級文藝志愿者協(xié)會，24家市級城市文藝志愿者協(xié)會。迄今，全國各省級文聯(lián)及其文藝家協(xié)會共計開展各種類型文藝志愿服務(wù)活動7600余場次，參與志愿者人數(shù)約12.2萬人次，受益人數(shù)1450余萬人次。
送出歡樂播種夢想。
在送歡樂的同時，中國文聯(lián)一直思考在基層播撒文藝的種子，讓種子在老百姓的生活中生根發(fā)芽、開花結(jié)果；不僅“送歡樂”，更要“種歡樂”。
去年3月，中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)的文藝支教項目正式啟動，在甘肅隴南、貴州安順、河北豐寧的8所學(xué)校開始試點。至今已經(jīng)完成授課1多課時，8000余名學(xué)生直接受益。3個試點地區(qū)的多所小學(xué)過去一直沒有專職音樂、美術(shù)教師。如今，孩子們第一次拿起畫筆、學(xué)會了唱歌。
尚長榮、羅懷臻、孟冰、解海龍等藝術(shù)家也加入文藝支教行列，先后在全國7個試點服務(wù)地對基層文藝工作者、文藝骨干和中小學(xué)藝術(shù)課程教師進(jìn)行了重點培訓(xùn)，2000多名基層文藝工作者聆聽到“大家”的授課，受益匪淺。參加文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項目的河北涉縣音樂教師賈素婧，給中國文聯(lián)寄了一封長達(dá)12頁的信。信中說：“咱中國文聯(lián)還來涉縣組織培訓(xùn)嗎？希望你們能一直來?！薄爸灰习傩招枰?，我們就會‘一直來’?！边@是所有文藝志愿者共同心聲、永遠(yuǎn)的承諾。
在服務(wù)中尋求靈感。
藝術(shù)家為群眾“解渴”，群眾為藝術(shù)家“助力”心得體會。
1月16日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)行文藝志愿服務(wù)演出的藝術(shù)家參觀了航天展覽館。曲藝表演藝術(shù)家張保和說：“我們向為祖國的航天事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的航天人學(xué)習(xí)，要創(chuàng)作出更多更好的作品向他們致敬。”在南水北調(diào)工程一線，書法家蘇士澍親見當(dāng)年藍(lán)圖變成現(xiàn)實，心胸激蕩，當(dāng)即賦詩一首：“南風(fēng)時順阜民財，水涌波興眾手開。
北望平原期澤潤，調(diào)兵遣將引龍來?！边M(jìn)入新年，藝術(shù)家們來到四川雅安蘆山地震災(zāi)區(qū)。30余位書法家懷著“多留下一份作品、多獻(xiàn)一份愛心、多送一份力量”的樸素感情，為當(dāng)?shù)孛癖姽矂?chuàng)作了逾800幅作品。
“用實際行動落實以人民為中心的工作導(dǎo)向，走進(jìn)基層，服務(wù)群眾，深入體驗建設(shè)者火熱沸騰的工作生活，虛心學(xué)習(xí)建設(shè)者們崇高的思想境界和無私的奉獻(xiàn)精神，密切文藝工作者與人民群眾的血肉聯(lián)系，創(chuàng)作出更多的文藝精品，為不斷滿足人民群眾的精神文化需求，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)?！敝袊穆?lián)黨組書記、副主席趙實詮釋中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)團(tuán)宗旨。
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寫對聯(lián)活動心得篇十一
郵政文化送百姓，分銷配送暖民心。
為村民免費書寫贈春聯(lián)，郵政配送商品展示銷售。
龍虎莊郵政支局門前。
20xx年2月4日—6日（農(nóng)歷臘月24—26）。
毛筆4支100元，墨水2大瓶30元，紅紙300張150元，布標(biāo)一塊60元，合計340元。
1、20xx年1月20日—2月3日承辦單位負(fù)責(zé)此次活動的宣傳。
2、20xx年2月4日前承辦單位負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好筆，墨，紙，書寫桌等用品。
3、承辦單位負(fù)責(zé)活動中展示商品的.擺放及銷售，銷售款的上繳，負(fù)責(zé)活動結(jié)束后商品及用品的整理入庫。負(fù)責(zé)此次活動的安全事項。
4、20xx年2月4日前主辦單位將展示配送商品及活動布標(biāo)送至龍虎莊郵政支局；印制“活動布標(biāo)”內(nèi)容（永清郵政春節(jié)免費書寫贈春聯(lián)活動）。
龍虎莊郵政支局全體人員和龍虎莊村民書法愛好者。
農(nóng)郵樂在三春暖；德政通行五谷豐。誠心誠意為三農(nóng)服務(wù)；貨真價實且有求必應(yīng)。誠郵以致遠(yuǎn)打造百年基業(yè)；德政達(dá)天下服務(wù)萬千農(nóng)家。
xxx。
寫對聯(lián)活動心得篇十二
第一段： 引言（100字）
作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對聯(lián)是春節(jié)期間必不可少的物品。寫對聯(lián)是一門需要技巧和藝術(shù)的工作，它既要表達(dá)對年節(jié)的喜慶祝愿，又要體現(xiàn)美感和智慧。本文將分享我在送對聯(lián)過程中的心得體會。
第二段： 技巧與準(zhǔn)備（250字）
在送對聯(lián)之前，我們必須準(zhǔn)備足夠的材料和工具。首先，我們需要紙和筆，最好選擇用毛筆書寫，因為毛筆能更好地展現(xiàn)漢字的書法之美。然后，我們需要考慮對聯(lián)的類型和內(nèi)容。一般來說，對聯(lián)的第一聯(lián)是“春”，第二聯(lián)是表示吉祥的詞語。我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法來選擇詞語。比如：“春壽福滿門”、“融融溫馨迎新年”等等。最后，我們需要練習(xí)書寫和掌握一些基本的書法技巧，以便能夠?qū)懗龉ふ烙^的對聯(lián)。
第三段： 創(chuàng)意與表達(dá)（300字）
創(chuàng)意是送對聯(lián)的關(guān)鍵。我們可以從多個方面尋找創(chuàng)意，如描繪春天的特點、表達(dá)對家庭幸福、健康和繁榮的祝福。例如，我們可以使用比喻、對仗和排比等修辭手法，使對聯(lián)更有藝術(shù)感和吸引力。同時，我們可以借鑒一些名人名句，或者結(jié)合自己的獨特思維，寫出獨特而有新意的對聯(lián)。創(chuàng)意不僅僅意味著選詞和句式的創(chuàng)新，還包括在整體布局和字體風(fēng)格上的創(chuàng)作。
第四段： 美觀與書法（300字）
當(dāng)然，對聯(lián)的美觀度也是不能忽視的。首先，我們需要注意對聯(lián)整體的布局和字?jǐn)?shù)。對聯(lián)的字?jǐn)?shù)應(yīng)該相等，排列要整齊一致。其次，我們要選擇合適的字體和書寫方式。書寫要有力度和韻味，字跡要流暢和均勻。最后，我們可以運用一些裝飾技巧，如加入花鳥、繁體字等元素，使對聯(lián)更具觀賞性和獨特性。同時應(yīng)注意對聯(lián)的色彩搭配，使其更加鮮艷、喜慶。
第五段：總結(jié)與反思（250字）
送對聯(lián)是一種傳統(tǒng)的民俗活動，它不僅僅是傳遞對春節(jié)的祝福，更是一種藝術(shù)的體現(xiàn)。在送對聯(lián)的過程中，我們不僅鍛煉了自己的創(chuàng)作能力，還培養(yǎng)了審美品味和獨立思考的能力。通過送對聯(lián)，我體會到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和美妙，也體會到了書法藝術(shù)的價值。對聯(lián)不僅僅是一串字，它是一種美麗的藝術(shù)品，它能夠傳遞祝福，也代表著中國傳統(tǒng)文化的精髓。我希望大家能夠在春節(jié)期間，用心送出美麗的對聯(lián)，傳遞溫暖和喜慶的祝福。讓我們共同傳承和發(fā)揚這一美好的傳統(tǒng)！
寫對聯(lián)活動心得篇十三
對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華文明的重要組成部分。多年來，我一直對對聯(lián)情有獨鐘，并經(jīng)常琢磨其中的奧妙。在和其他對聯(lián)愛好者交流的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到對對聯(lián)的一些心得和體會。在本文中，我將分享我與對聯(lián)相處的心路歷程，以及對對聯(lián)的理解與認(rèn)知。
第二段：內(nèi)涵的探索
對聯(lián)是中華文化的瑰寶，不僅在結(jié)構(gòu)上要求對仗、平仄，更重要的是要求內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn)。通過與對聯(lián)作品的接觸，我逐漸領(lǐng)悟到對聯(lián)的內(nèi)涵所在。對聯(lián)可以表達(dá)人生哲理、社會風(fēng)貌、歷史故事，同時也可以體現(xiàn)出作者的情感、思想和文化修養(yǎng)。只有充分理解對聯(lián)內(nèi)涵，才能準(zhǔn)確地傳達(dá)出對聯(lián)所要表達(dá)的意境和情感。
第三段：韻律的敏感
對聯(lián)能夠以一個字一個字的方式表達(dá)出意境和情感是其獨特之處。作為對聯(lián)愛好者，我逐漸培養(yǎng)了對韻律的敏感。通過對不同詞語的發(fā)音、韻母、聲調(diào)的把握，我能夠在寫對聯(lián)時明確其詩意和韻律。這需要對中國文化的深入了解，也需要對語言的嫻熟運用。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對語言的深厚理解和駕馭能力的提升。
第四段：創(chuàng)新的力量
對聯(lián)的創(chuàng)作可以是模仿傳統(tǒng)經(jīng)典作品，也可以是獨樹一幟的創(chuàng)新作品。對聯(lián)并不只是對經(jīng)典的重復(fù)，它還需要融入當(dāng)代的思想和生活。在寫對聯(lián)時，我經(jīng)常通過創(chuàng)新的方式表達(dá)自己的觀點和感受。這種創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在選材和形式上，還包括對傳統(tǒng)文化的重新解讀和當(dāng)代文化的融入。通過創(chuàng)新，對聯(lián)可以更好地適應(yīng)時代的需要，同時也能展現(xiàn)出我個人的獨特見解。
第五段：傳承與發(fā)展
對聯(lián)是中華文化的瑰寶，也是一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式。作為一名對聯(lián)愛好者，我時刻感受到傳承與發(fā)展的責(zé)任和使命。傳承不僅是對對聯(lián)傳統(tǒng)的繼承和保護(hù)，更是對其創(chuàng)新和發(fā)展的推動。我會繼續(xù)研習(xí)對聯(lián)的經(jīng)典之作，同時也積極參與當(dāng)代對聯(lián)的創(chuàng)作和交流。通過傳承與發(fā)展，對聯(lián)才能保持活力，綻放出新的光彩。
結(jié)尾：
對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，我通過與對聯(lián)的接觸和創(chuàng)作，領(lǐng)悟到了對聯(lián)的內(nèi)涵、韻律與創(chuàng)新的力量，也感受到對聯(lián)傳承與發(fā)展的重要性。對聯(lián)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)和思想的交流。我希望能夠在對聯(lián)的世界中不斷探索和進(jìn)步，為對聯(lián)的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
寫對聯(lián)活動心得篇十四
在學(xué)習(xí)生活中，我們注重的不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)，還有對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。而對聯(lián)課就是其中一個非常重要的學(xué)科。在剛開始學(xué)習(xí)對聯(lián)課的時候，我對這門課程并沒有太多的了解，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)了這門課程的魅力。在參與對聯(lián)課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了一些對聯(lián)的基本知識，還培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀和創(chuàng)作能力。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的困難
在學(xué)習(xí)對聯(lián)課的過程中，我遇到了一些困難。首先，對聯(lián)的創(chuàng)作并不是一件容易的事情。每一個字的選擇都需要考慮到上下聯(lián)的對仗和意思的表達(dá)，這要求我們有很高的文化素養(yǎng)和語言組織能力。其次，對聯(lián)課程的學(xué)習(xí)需要大量的時間和精力投入。我們需要了解和學(xué)習(xí)大量的對聯(lián)作品，還需要進(jìn)行大量的創(chuàng)作練習(xí)。這使得我們需要更多的時間去研究和思考，以便能夠更好地掌握對聯(lián)的技巧和藝術(shù)。
第三段：克服困難的方法
雖然學(xué)習(xí)對聯(lián)課存在一定的困難，但是我通過采取一些方法來克服這些困難。首先，我積極參與課堂討論和互動。老師會給我們講解一些對聯(lián)的知識和技巧，并帶領(lǐng)我們進(jìn)行創(chuàng)作實踐。我們可以在課堂上向老師請教問題，也可以與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流。通過與他人的交流，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且從他人那里學(xué)習(xí)到更多的知識和經(jīng)驗。其次，我積極參加對聯(lián)比賽和展覽。通過參與比賽和展覽，我可以將自己的作品與他人進(jìn)行對比，從而評估自己的水平和提高自己的創(chuàng)作能力。最后，我經(jīng)常進(jìn)行對聯(lián)的創(chuàng)作練習(xí)。只有通過不斷地實踐，我才能夠更好地掌握對聯(lián)的技巧和藝術(shù)。因此，我會利用一些碎片化的時間進(jìn)行對聯(lián)的練習(xí)和創(chuàng)作，以求能夠不斷提高自己的水平和創(chuàng)造力。
第四段：學(xué)習(xí)對聯(lián)課的收獲
在學(xué)習(xí)對聯(lián)課的過程中，我不僅僅克服了困難，還收獲了很多。首先，我學(xué)會了對聯(lián)的基本知識和技巧。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何選擇字句，如何進(jìn)行對仗，以及如何表達(dá)意境等等。其次，我培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀。對聯(lián)作為一種傳統(tǒng)文化形式，其背后蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)對聯(lián)課，我能夠更好地理解和欣賞傳統(tǒng)文化，并且在創(chuàng)作過程中注入現(xiàn)代元素，從而使對聯(lián)呈現(xiàn)出更加獨特的魅力。最后，我提高了自己的創(chuàng)作能力。通過大量的創(chuàng)作實踐和學(xué)習(xí)，我不僅僅能夠熟練地創(chuàng)作對聯(lián)，還能夠運用對聯(lián)的技巧和藝術(shù)在其他創(chuàng)作中發(fā)揮作用。這對于我將來的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的意義。
第五段：總結(jié)
通過對聯(lián)課的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)會了對聯(lián)的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀和創(chuàng)作能力。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困難，但是通過采取一些方法，我成功地克服了這些困難。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)對聯(lián)，并且將對聯(lián)的藝術(shù)和文化發(fā)揚光大。
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