在制定方案之前,我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分的分析和調(diào)研。方案的制定應(yīng)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)性。下面是一些經(jīng)典的方案思路,希望能給大家一些靈感。
辯論賽比賽方案篇一
“百家爭(zhēng)鳴,誰(shuí)與爭(zhēng)峰”
以積極向上辯題之辯論展我風(fēng)彩,現(xiàn)我英姿。
一、前期活動(dòng)階段(3月10號(hào)——3月16號(hào))。
為確保辯論賽順利展開(kāi),20xx年3月22日前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。
(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用,利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)校展開(kāi)宣傳工作。由秘書(shū)處成員及時(shí)聯(lián)系到每位會(huì)員,動(dòng)員社員積極參加(若需集合大家來(lái)征求意見(jiàn),可決定新增一次例會(huì)時(shí)間),并于3月19號(hào)前把報(bào)名匯總名單交到副會(huì)長(zhǎng)處。(此過(guò)程由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,要讓每位成員都有話可說(shuō),有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。(主題必須積極向上)。
(3)評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。本次比賽將邀請(qǐng)王亞韜會(huì)長(zhǎng)作為主要嘉賓評(píng)委。其他嘉賓包括趙鵬東副會(huì)長(zhǎng),劉召杰,趙圣前部長(zhǎng)。(初賽時(shí)每人負(fù)責(zé)一組,決賽時(shí)同時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)打分)。
(4)比賽小組的劃分。根據(jù)參賽人數(shù)預(yù)計(jì)將選手劃分為4組,每組8人。
二、賽前準(zhǔn)備階段。
(1)3月20日下午4點(diǎn)在西5-308進(jìn)行小組間比賽抽簽。以21、22日兩天為準(zhǔn)備時(shí)間,23日晚比賽正式開(kāi)始。
(2)每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá)等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知社員。
(3)比賽當(dāng)天下午,宣傳部同學(xué)要提前到比賽場(chǎng)地占教室并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置和裝飾。實(shí)踐部同學(xué)要對(duì)教室進(jìn)行賽場(chǎng)布置,做好賽前準(zhǔn)備工作,讓選手盡早進(jìn)入狀態(tài)。(人員調(diào)配和工作實(shí)施由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé),具體內(nèi)容再令行通知)。
三、賽程安排:
比賽具體規(guī)則:。
一、賽制。
二、比賽形式:
比賽分為初賽、復(fù)賽、和決賽。
1.初賽采用淘汰制(4個(gè)比賽場(chǎng)地比賽同時(shí)進(jìn)行),8支參賽隊(duì)抽簽分為4組,
2.經(jīng)初賽決出4支優(yōu)勝隊(duì)伍分2個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制,比賽地點(diǎn)和比賽時(shí)間抽簽決定。
3.經(jīng)復(fù)賽決出2支優(yōu)勝隊(duì)伍組成1組進(jìn)入決賽。
三、比賽程序及用時(shí)規(guī)定。
序號(hào):
程序:
時(shí)間:
備注:
一、正方一辯發(fā)言(3分)。
二、反方一辯發(fā)言(3分)。
三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒)。
四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每次回答不超過(guò)20秒)。
五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
七、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。
八、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。
九、自由辯論(正方先開(kāi)始)10分鐘(雙方各5分鐘)。
十、觀眾向正、反方各提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題(回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘,任意辯手回答)。
十一、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。
十二、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。
注:全程比賽用時(shí)38分鐘。
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)。
1、隊(duì)員入場(chǎng)。
2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
3、主持人介紹參賽隊(duì)員。
4、主持人介紹評(píng)委。
5、主持人介紹比賽程序。
6、主持人宣布比賽開(kāi)始。
7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議。
8、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽。
9、主持人宣布比賽結(jié)果。
10、主持人宣布辯論賽結(jié)束。
1、時(shí)間提示。
當(dāng)記時(shí)員提醒時(shí)間到時(shí),發(fā)言辯手必須終止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論。
開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏,立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問(wèn),攻方也不得回答問(wèn)題。
(4)每一輪攻辯時(shí)間為1分30秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí),終止發(fā)言。
(5)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論。
這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問(wèn)。
觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上評(píng)委判定有效后,被提問(wèn)方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題,雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿(mǎn),其他辯手可以補(bǔ)充。
7、結(jié)辯。
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
六、評(píng)判。
1.主辦方將邀請(qǐng)四位評(píng)委對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)判.
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
團(tuán)體部分,以全國(guó)大專(zhuān)辯論賽的通行辦法為準(zhǔn),共300分。
(1)按辯論階段評(píng)分,計(jì)200分。
陳詞:30分。
攻辯:40分。
攻辯小結(jié):20分。
自由辯論:60分。
回答觀眾提問(wèn):20分。
總結(jié)陳詞:30分。
(2)綜合印象分,計(jì)100分。
語(yǔ)言風(fēng)度:50分。
團(tuán)體配合,臨場(chǎng)反應(yīng):50分。
每場(chǎng)評(píng)出優(yōu)秀辯手一名,優(yōu)勝隊(duì)伍一支.
3.勝負(fù)判斷。
(1)每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由四位評(píng)委的評(píng)定決定,(決賽時(shí)以綜合評(píng)定為準(zhǔn)),分?jǐn)?shù)高者獲勝。
(2)單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù),與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出,不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。
1.環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本,還是以自然為本(正方:以人為本)。
2.人類(lèi)將毀于科技嗎(正方:人類(lèi)將毀于科技)。
3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。
4.學(xué)校該不該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制)。
5.高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)。
6.大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))。
7.大學(xué)打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
8.報(bào)考志愿時(shí)是應(yīng)該更重視專(zhuān)業(yè)的選擇還是更注重學(xué)校的選擇?(正方:專(zhuān)業(yè)的選擇)。
9.網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個(gè)性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個(gè)性化)。
10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。
11.大學(xué)生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
12.網(wǎng)絡(luò)對(duì)于文學(xué)的發(fā)展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
13.逆境和順境哪個(gè)更利于人才的培養(yǎng)?(正方:逆境)。
14.臺(tái)灣的問(wèn)題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。
15.大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。
(此外,活動(dòng)前將會(huì)進(jìn)行辯題搜集,望能集思廣益。大家若有想法可提出,積極參加,多多益善。將辯題報(bào)與秘書(shū)處部長(zhǎng)處。)。
活動(dòng)預(yù)算:
1.獎(jiǎng)品50元。
2.打印費(fèi)20元。
3.其他費(fèi)用30元。
合計(jì):100元。
工作分配:
比賽分四個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行,工作分配大致如下。(具體可能需要臨時(shí)調(diào)整)。
1.主持人:待定。
記時(shí)員:從未參加比賽的人群中選擇(至少4人)。
律維持及后勤工作:由實(shí)踐部安排(5——7人)。
榮譽(yù):
1.團(tuán)體前三名。
2.最佳辯手1人,優(yōu)秀辯手若干。
辯論賽比賽方案篇二
有序的比賽規(guī)則才能讓比賽更加順利的完成。辯論賽也不例外。以下是本站小編整理了辯論賽基本要素,希望對(duì)你有幫助。
四對(duì)四團(tuán)體辯論賽即每隊(duì)四位辯手,采取團(tuán)體賽形式。
1、辯論賽開(kāi)始,宣布辯題。
2、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng),介紹參賽隊(duì)員。
3、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
5、觀眾自由提問(wèn)時(shí)間。
6、評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議。
7、評(píng)委入席,點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
8、宣布比賽結(jié)果,辯論賽就結(jié)束。
注:辯論賽程序由辯論會(huì)主席執(zhí)行。
1、時(shí)間提示:自由辯論階段,每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí),計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段,每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí),計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言。其它階段,每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí),計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí),發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
2、陳詞:提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論:立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯:
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方:辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問(wèn),攻方也不得回答問(wèn)題。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。
(5)每一輪攻辯階段為1分45秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答,不作扣分處理。
(6)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論:這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志,另一辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問(wèn):正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題,雙方除四辯外任意辯手作答,一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿(mǎn),其他辯手可以補(bǔ)充(問(wèn)題須經(jīng)過(guò)半數(shù)以上評(píng)委審核,辯手方可作答)。
7、結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
8、根據(jù)所有辯手的表現(xiàn),評(píng)選出最佳辯手。最佳辯手要求有:自信大聲,有感情,能言善辯。
辯論賽比賽方案篇三
比賽目的:為了促進(jìn)校園象棋氛圍,體驗(yàn)正式比賽方式,增強(qiáng)學(xué)生象棋興趣和全校各優(yōu)秀棋手之間的.交流,特此舉辦本次比賽。
比賽時(shí)間:xx--年5月8日――12日,下午13:00――15:30(如果時(shí)間上來(lái)的及,則每天下午進(jìn)行3輪比賽,如果來(lái)不及就舉行2輪)
比賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
比賽方式:采取寧波市棋類(lèi)比賽正式方法,采用電腦編排對(duì)手,通過(guò)幾輪比賽,決出名次。
桌椅準(zhǔn)備:象棋室桌子+實(shí)驗(yàn)室桌子,一共50張,椅子100把(可以容納100名學(xué)生同時(shí)參加比賽,同時(shí)給桌子貼上標(biāo)簽,注明1-50號(hào)桌)由周鋼營(yíng)老師負(fù)責(zé)。(601班學(xué)生負(fù)責(zé)幫忙抬椅子、桌子)。
后勤準(zhǔn)備:負(fù)責(zé)制作“--象棋賽”條幅懸掛于春天教學(xué)樓,打印機(jī)和打印紙,同時(shí)準(zhǔn)備一根長(zhǎng)點(diǎn)的電源插座用于比賽編排使用,提供2瓶膠水。由--老師負(fù)責(zé)。
裁判安排:
男子組
(請(qǐng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)代好上述幾位老師的課程)
宣傳報(bào)道:由--老師負(fù)責(zé),拍好照片,形成報(bào)道,于校園網(wǎng)上發(fā)布,同時(shí)將圖片上傳至ftp-jdc-中國(guó)象棋-音響話筒:由--老師負(fù)責(zé),開(kāi)好音響,提供2個(gè)話筒。
獎(jiǎng)品負(fù)責(zé):由--老師負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀打印和獎(jiǎng)品。
報(bào)名方式:各班請(qǐng)于5月1日前將本班參賽選手的報(bào)名單,在ftp-jdc-中國(guó)象棋-xx--第六屆校園象棋賽-男子組報(bào)名文件夾下,男子組報(bào)名單;女子組報(bào)名文件夾下,女子組組報(bào)名單中分別填寫(xiě)完成。(注意是填寫(xiě),不是另附文件)
比賽說(shuō)明:
1、全校評(píng)選男子組前8名,女子組前6名為獲獎(jiǎng)選手,同時(shí)評(píng)選出8男8女為優(yōu)秀選手(這里低段班級(jí)優(yōu)先考慮)。
2、由于本次比賽是我們學(xué)校第一次采用正規(guī)比賽的方法,存在著學(xué)生找比賽座位(特別是低年級(jí)選手),請(qǐng)各位班主任老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本班選手找到比賽位置(如果不熟悉,可以找裁判幫忙),同時(shí)告訴學(xué)生,單號(hào)先手,比如說(shuō)本輪比賽是37號(hào),就表示37÷2+1=19桌,紅方,先走。如果是偶數(shù),如6號(hào),6÷2=3,表示3號(hào)桌,黑方,后走。
3、參賽選手自備象棋。這點(diǎn)請(qǐng)班主任老師告訴好選手,以往比賽有很多選手沒(méi)有準(zhǔn)備好象棋,導(dǎo)致比賽延遲。特別是高段學(xué)生。
辯論賽比賽方案篇四
本屆辯論賽主要為豐富環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的課余生活,活躍社團(tuán)氣氛,開(kāi)拓思想,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)奮發(fā)上進(jìn)、超越自我的精神面貌,培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著“公平競(jìng)爭(zhēng),力爭(zhēng)第一”的原則,提高學(xué)生的思辨,視聽(tīng),演講和團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)作能力。
1,為使同學(xué)們能充分張揚(yáng)個(gè)性,展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。
2,通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大環(huán)協(xié)成員的口才表達(dá)能力和交際水平。
5月17日——5月25日(詳情見(jiàn)比賽流程)。
另行通知。
山東建筑大學(xué)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)。
1、物品準(zhǔn)備。
三張桌子,四張椅子,辯手胸牌八個(gè),評(píng)委打分專(zhuān)用表30張,筆記本電腦1個(gè)(內(nèi)置計(jì)時(shí)軟件),時(shí)間提示牌4個(gè)(紅黃各2個(gè)),白紙,簽字筆10支,黑馬克筆兩支,礦泉水,雙面膠,剪刀,相機(jī)1個(gè)。
宣傳準(zhǔn)備:
在前期舉行一次全體例會(huì)讓大家知道辯論賽的事情,并將辯題告訴大家,讓大家準(zhǔn)備。
2、人員安排:
宣傳部:負(fù)責(zé)賽前寫(xiě)黑板報(bào)。
外聯(lián)部:負(fù)責(zé)活動(dòng)物資準(zhǔn)備(辯手胸牌八個(gè),時(shí)間提示牌4個(gè),白紙若干,筆四支,剪刀,雙面膠,礦泉水若干,筆記本電腦,相機(jī)一個(gè),獎(jiǎng)狀十一張。)。
組織部:負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天安排,其他部門(mén)由組織部統(tǒng)一分配。
辯手要求:
每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰,思維敏捷,儀表大方,賽前做好充分準(zhǔn)備主席要求:外型儀表端正,口齒清晰,開(kāi)朗大方。
計(jì)時(shí)員要求:
認(rèn)真負(fù)責(zé)。
評(píng)委要求:
公平公正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
會(huì)場(chǎng)秩序:
辯手發(fā)言期間不得起哄,維持會(huì)場(chǎng)秩序。
1、5月13日。
將參賽選手,主席,計(jì)時(shí)員等人員聚集起來(lái)進(jìn)行一次賽前培訓(xùn)并將17日比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序以抽簽的形式定下來(lái)。
2、5月17日。
初賽一共有五場(chǎng),各部的參賽順序以13日的抽簽結(jié)果為準(zhǔn),當(dāng)晚決出前四名參加第二天的半決賽,并再一次抽簽,決定第二天比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序。
3、5月18日。
進(jìn)行復(fù)賽,復(fù)賽一共兩場(chǎng),各部門(mén)參賽的順序以17日的抽簽結(jié)果為準(zhǔn),當(dāng)晚決出前兩名參加25日的決賽。
4、5月25日。
進(jìn)行決賽,在比賽結(jié)束之后,進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,之后主席對(duì)整個(gè)比賽做完總結(jié),整個(gè)活動(dòng)宣告結(jié)束。
5、每場(chǎng)比賽結(jié)束后有一位評(píng)委做現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
6、每次比賽每個(gè)部都要安排一個(gè)人負(fù)責(zé)比賽用品的搬運(yùn)。
a、初賽的分組。
每一組分別進(jìn)行抽簽,抽出自己的對(duì)手、出場(chǎng)順序以及辯題(準(zhǔn)備九張卡紙,分別標(biāo)記兩個(gè)一組、兩個(gè)二組、兩個(gè)三組、兩個(gè)四組、一個(gè)空白,紙上分別寫(xiě)明辯題)。這樣九組會(huì)有一組輪空,輪空的那一組會(huì)與四場(chǎng)比賽結(jié)束后勝利的四組中分?jǐn)?shù)最低的那一組(其余的三組直接晉級(jí)半決賽)進(jìn)行比賽,辯題在前四場(chǎng)比賽結(jié)束后進(jìn)行抽簽決定,最后勝利的那一組晉級(jí)半決賽。
b、復(fù)賽的分組。
初賽中勝利的四組分別進(jìn)行抽簽,抽出自己的對(duì)手、出場(chǎng)順序以及辯題,決出兩組進(jìn)行決賽。
注意事項(xiàng)。
1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、計(jì)時(shí)人員分別在各隊(duì)的對(duì)面,用黃牌或紅牌進(jìn)行時(shí)間的提示。并設(shè)有“計(jì)時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中,舉黃牌表示用時(shí)剩余30秒的提醒,舉紅牌示意辯手用時(shí)完成,辯手必須停止發(fā)言并立即坐下,否則酌情扣分。
5、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見(jiàn),請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
(一)比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求(全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)28分鐘)。
1、陳詞共6分鐘正、反方一辯發(fā)言各3分鐘。
2、攻辯階段:
(1)正方二辯提問(wèn)反方二辯或三辯,反方二辯或三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。
(2)反方二辯提問(wèn)正方二辯或三辯,正方二辯或三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。
(3)正方三辯提問(wèn)反方二辯或三辯,反方二辯或三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。
(4)反方三辯提問(wèn)正方二辯或三辯,正方二辯三辯回答,雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒。
(5)正方一辯做攻辯小結(jié),用時(shí)1分鐘。
(6)反方一辯做攻辯小結(jié),用時(shí)1分鐘。
注意:每次提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒?;卮鸱讲坏靡匀魏涡问较?qū)Ψ教釂?wèn)。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。
3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘,每方用時(shí)5分鐘。(雙方輪流發(fā)言,正方先開(kāi)始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言,不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分)。
4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘,雙方四辯總結(jié)陳詞,每方用時(shí)2分鐘。反方先開(kāi)始。(辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分)。
5、公布結(jié)果,評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
(二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
1、團(tuán)體部分,以全國(guó)大專(zhuān)辯論賽的通行辦法為準(zhǔn),共300分按辯論階段評(píng)分,共計(jì)200分。陳詞:30分,攻辯:40分,攻辯小結(jié):20分,自由辯論:60分,回答觀眾提問(wèn):20分,總結(jié)陳詞:20分,綜合印象:10分。
2、最佳辯手:語(yǔ)言表達(dá):20分,整體意識(shí):20分,辯駁能力:20分,邏輯思維:20分,綜合印象:20分。
(三)評(píng)分原則。
1、團(tuán)體部分:
(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
(2)展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi),在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害,問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。
(4)配合具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)?,自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。
(5)語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。
(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。
(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分:
由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:
(1)陳詞流暢,說(shuō)理透徹,用語(yǔ)得體;
(2)提問(wèn)合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機(jī)敏,幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。
(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。
(四)勝負(fù)判定。
1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由評(píng)委的綜合評(píng)定決定,分?jǐn)?shù)高者獲勝(評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分)。
2、如果兩隊(duì)得分相同,則由評(píng)判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù)。
3、單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù),與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出,不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。
(五)點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
一、團(tuán)體獎(jiǎng)。
二、個(gè)人獎(jiǎng)。
1、大賽最佳辯手獎(jiǎng):(八個(gè)),參加比賽的辯手中,累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。
備注:本次辯論賽將給獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀。
辯論賽比賽方案篇五
1、給與老師提供展示、鍛煉的機(jī)會(huì),敢于在集體面前大膽闡述并堅(jiān)持自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn),提高老師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、語(yǔ)言表述能力以及思維能力。
2、豐富教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式,以多種形式調(diào)動(dòng)、鼓勵(lì)老師積極參加到園本教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中來(lái),多渠道的獲得專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。
3、通過(guò)辯論賽的形式,碰撞、交集出不同思想的火花,激勵(lì)老師們?cè)趯?shí)踐中不僅要知其然,還更要知其所以然,學(xué)會(huì)用堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)日常工作的開(kāi)展。
時(shí)間:20xx年12月29日中午
地點(diǎn):三樓舞蹈廳
主持與組織:彭艷
評(píng)委:陳園長(zhǎng)、林桂云
科學(xué)活動(dòng)中,所有孩子都在用礦泉水瓶認(rèn)真的、投入進(jìn)行探索,而有一名孩子卻用瓶子?xùn)|敲敲、西敲敲,還放嘴里吹出“嗚嗚”的聲音,針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象老師是制止孩子將他拉回集體活動(dòng)中來(lái)還是任其這樣“個(gè)性化發(fā)展”存在。
正方觀點(diǎn):制止孩子將他拉回集體活動(dòng)中。
反方觀點(diǎn):尊重個(gè)性化發(fā)展。
一、組隊(duì)
以人為一組自愿報(bào)名參加,組成正反兩個(gè)方隊(duì),組內(nèi)商定人員分工:一號(hào)辯手、二號(hào)辯手、三號(hào)辯手、四號(hào)辯手。抽簽選擇正反方(其余人員為觀眾)。
二、議題揭示,辯手稍作思考3分鐘。
三、現(xiàn)場(chǎng)辯論
1、立論陳詞:正反雙方由一辯手立論陳詞(時(shí)常不超過(guò)5分鐘)。
2、自由辯論:辯手圍繞己方立場(chǎng)與觀點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)自由辯論(時(shí)常不超過(guò)3分鐘)。
3、自由攻辯:雙方的二辯和三辯選擇對(duì)方的任何一位進(jìn)行攻辯(時(shí)間為各為2分鐘)。
4、總結(jié)陳詞:雙方四辯手進(jìn)行總結(jié)性陳述(時(shí)間5分鐘),強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)與立場(chǎng)。
四、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)雙方表現(xiàn)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng):勝出方和最佳辯手一名。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、論點(diǎn)明晰,論據(jù)充足,引證恰當(dāng),分析透徹。
2、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤,駁論精到,切中要害。
3、反映敏捷,應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。
4、表達(dá)清晰、層次清楚,邏輯嚴(yán)密。
評(píng)分辦法:
1、審題:對(duì)所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解,論據(jù)是否充足,推理關(guān)系是否明晰,對(duì)本方的難點(diǎn)是否具有有效的處理方法。
2、論證:論證是否有說(shuō)服力,論據(jù)是否充分,推理過(guò)程是否合乎邏輯,事實(shí)引用是否得當(dāng)、真實(shí)。
3、辯駁:提問(wèn)能否抓住對(duì)方要害,問(wèn)題簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清,應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方的問(wèn)題,能否給人以有理有據(jù)的感覺(jué)。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。
4、配合:是否有團(tuán)隊(duì)精神,是否相互支持,論辯銜接是否緊密。問(wèn)答是否形成一個(gè)有機(jī)整體,給對(duì)方一個(gè)有力打擊。
5、辯風(fēng):所用語(yǔ)言和辯論風(fēng)格講究文明禮貌。不得對(duì)對(duì)方辯友和旁人等進(jìn)行人身攻擊。
辯論賽比賽方案篇六
辯論賽應(yīng)緊緊圍繞誠(chéng)信展開(kāi),對(duì)當(dāng)代大學(xué)生存在的誠(chéng)信問(wèn)題與社會(huì),時(shí)代的發(fā)展之間的矛盾等問(wèn)題展開(kāi)辯論。
跳槽是利大于弊還是弊大于利;違約金是否合理;善意的謊言是否違背誠(chéng)信;真理是否越辯越明;存在是否一定合理;專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與能力鍛煉哪個(gè)更重要;誠(chéng)信是不是道德中最最要的一項(xiàng);誠(chéng)信是不是人生的最高追求。
5月8日—5月29日。利用周末時(shí)間進(jìn)行比賽,每周2—3輪,3周內(nèi)結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
各二級(jí)學(xué)院間比賽可申請(qǐng)一般教室于晚間進(jìn)行。決賽和精英賽校際對(duì)抗賽的地點(diǎn)可選在禮堂進(jìn)行,進(jìn)而擴(kuò)大比賽的影響力。比賽進(jìn)程:先由各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行抽簽分組,以單循環(huán)淘汰制為比賽形式進(jìn)行。最終決出兩隊(duì)作為決賽隊(duì)伍。兩隊(duì)在進(jìn)行完決賽后,由校辯協(xié)選拔出的精英辯手與外校校隊(duì)進(jìn)行精英賽。力求將辯論賽推入一個(gè)新的高潮。
鄧小平理論研究會(huì)校辯協(xié)各二級(jí)學(xué)院辯論隊(duì)外校辯論隊(duì)
(一)參與人員:
主持人(一名);
正反方各四位辯手;
評(píng)委若干名;
點(diǎn)評(píng)老師(一名)
(二)比賽流程:
1、助企業(yè)代表上臺(tái)演講
2、再由主持人介紹參賽隊(duì)員并宣布比賽開(kāi)始。
3、立論階段:(每方用時(shí)3分鐘)
4、盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié):(方每問(wèn)不得超過(guò)15秒,被盤(pán)問(wèn)方回答累記不得超過(guò)1分30秒)
5、盤(pán)問(wèn)小結(jié):(每方用時(shí)不得超過(guò)1分30秒)
6、對(duì)辯階段:(每方累計(jì)1分鐘)
7、自由辯論:(每方用時(shí)3分鐘)
8、總結(jié)陳詞:(每方用時(shí)不得超過(guò)3分鐘)
9、各評(píng)委退場(chǎng)進(jìn)行退席評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)老師為比賽作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
10、評(píng)委將結(jié)果交給主持人,由主持人宣布比賽結(jié)果。
11、贊助企業(yè)代表與校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
(三)注意事項(xiàng):
1、手無(wú)辯位之分,每辯手至少獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié):反方先發(fā)言,再由正方發(fā)言,此階段進(jìn)行兩輪。盤(pán)問(wèn)方只可盤(pán)問(wèn)不可立論,被盤(pán)問(wèn)方只可回答問(wèn)題不可向盤(pán)問(wèn)方發(fā)問(wèn)。
3、盤(pán)問(wèn)小結(jié):正反雙方各出任意一名辯手。
4、對(duì)辯階段:正反雙方各出任意一名辯手,先由正方發(fā)言,再由反方發(fā)言,此環(huán)節(jié)進(jìn)行兩輪。
5、自由辯論:正方先發(fā)言,雙放交替發(fā)言。
6、總結(jié)陳詞:先由反方發(fā)言,再由正方發(fā)言。
(一)目的:
1、能更全面地展示各位辯手的風(fēng)采,體現(xiàn)他們?nèi)娴乃刭|(zhì)。
2、能更好的吸引觀眾的注意力,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
3、用小品的形式使觀眾更易于理解辯題,達(dá)到深化主題思想的作用。
(二)活動(dòng)方式:
各隊(duì)在比賽前十分鐘各派出不少于兩名隊(duì)員分別進(jìn)行小品表演。要求主題要于當(dāng)前比賽辯題相關(guān)。內(nèi)容豐富多彩,富有趣味性。小品表演也要作為評(píng)判勝負(fù)的因素。由評(píng)委對(duì)小品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判并打分。
(一)各二級(jí)學(xué)院間比賽由校辯協(xié)挑選歷屆最佳辯手擔(dān)任評(píng)委。每場(chǎng)至少要有三人以上組成評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)比和評(píng)論。
(二)決賽或精英賽應(yīng)邀請(qǐng)校內(nèi)知名辯手及資深教師進(jìn)行評(píng)判。
在決賽與精英塞進(jìn)行時(shí),邀請(qǐng)學(xué)生處,團(tuán)委的各位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)觀看,并于比賽結(jié)束后作為頒獎(jiǎng)嘉賓為獲勝隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。精英校際對(duì)抗賽大可邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師領(lǐng)導(dǎo)一同出席。
1、通過(guò)財(cái)院的二報(bào)一臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。
2、以宣傳板,海報(bào)等活動(dòng)生動(dòng)的宣傳方式在校內(nèi)對(duì)辯論賽進(jìn)行宣傳。
3、以條幅形式對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行宣傳。
4、還能以少量宣傳單的形式進(jìn)行宣傳。
由提供贊助的企業(yè)承擔(dān)(詳見(jiàn)比賽贊助說(shuō)明書(shū))
辯論賽比賽方案篇七
西科大第一屆社團(tuán)精英辯論賽
一至三輪三號(hào)教學(xué)樓。四,五輪(半決賽,決賽)圖書(shū)館報(bào)告廳
(由于參賽社團(tuán)數(shù)量未定,故精確時(shí)間難以確定,制作大體估算)
十月十八號(hào)――二十一號(hào)社團(tuán)報(bào)名。
十月二十二號(hào)晚參賽社團(tuán)抽簽決定分組,第一輪對(duì)陣順序及第一輪辯題
十月二十七號(hào)――十月三十號(hào)第一輪比賽,每天四場(chǎng)比賽,每?jī)蓤?chǎng)同時(shí)進(jìn)行(三十號(hào)晚,本輪比賽結(jié)束后,抽取下一輪比賽辯題)
十一月六號(hào)――九號(hào)第二輪比賽
十四――十五號(hào)第三輪比賽
十一月十九號(hào)半決賽
十一月二十四號(hào)決賽
1、本次大賽社聯(lián)為主辦方,本社團(tuán)為承辦方
具體組織宣傳工作由社聯(lián)負(fù)責(zé)
2、賽前須確定評(píng)委和主席
3、每場(chǎng)比賽需若干服務(wù)人員,包括茶水服務(wù)兩到三名及計(jì)時(shí)員兩名
4、比賽時(shí)間為七點(diǎn)到九點(diǎn),兩場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行,兩場(chǎng)次,每天四場(chǎng)
1、茶,紙杯若干,三十元。
2、油筆十支。十元
3、a4紙一打,八元
4、獎(jiǎng)牌四個(gè)
5、證書(shū)十七份 約需三百元
辯論賽比賽方案篇八
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月22日至12月15日。
四、活動(dòng)地點(diǎn):(待定)。
五、辯論主題:
全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),專(zhuān)才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
六、賽前準(zhǔn)備工作:
1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。
2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。
4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。
5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。
6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。
7、制作并打印會(huì)長(zhǎng)的臺(tái)詞(副會(huì)長(zhǎng))。
8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。
9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。
10、準(zhǔn)備相機(jī)。
11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。
12、具體人員安排:
主席:王凡。
評(píng)委:
記時(shí)員:
接待員:
攝相:查偉。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):胡阿珊。
維持秩序:
頒獎(jiǎng)人員:
賽后清理場(chǎng)地:
1、開(kāi)場(chǎng)白。
(1)主席宣布比賽正式開(kāi)始,并介紹評(píng)委。
(2)主席請(qǐng)參賽雙方入常并介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
(3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢(xún)、自由辯論、觀眾提問(wèn)、總結(jié)陳詞五個(gè)階段組成)。
2、開(kāi)始比賽。
5、辯論結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng),同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
7、主席宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù),同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員根據(jù)分?jǐn)?shù)填寫(xiě)好獎(jiǎng)狀得主。
8、頒獎(jiǎng)并照相留念。
1、立論(6分鐘)。
正反雙方一辯依次進(jìn)行。
a、正方一辯發(fā)言(3分鐘)。
b、反方一辯發(fā)言(3分鐘)。
2、攻辯。
a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。
e、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
f、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
3、自由辯論(12分鐘)。
4、總結(jié)陳詞(6分鐘)。
反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
九、辯論細(xì)節(jié)。
1、時(shí)間提示。
(1)自由辯論階段,每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí),記時(shí)員舉紅牌提醒;用時(shí)滿(mǎn)時(shí),舉黃牌終止發(fā)言。
(2)舉黃牌終止發(fā)言時(shí)候,發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論。
立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯,正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成辯論,不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被叩分。不能以提問(wèn)方式任意破壞對(duì)方答辯的完整性,不能以長(zhǎng)時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問(wèn)(每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題)切忌答非所問(wèn)或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過(guò)長(zhǎng)的提問(wèn)或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯,雙方選手在限制時(shí)間內(nèi)陳詞。
(5)雙方提問(wèn)問(wèn)題時(shí),被問(wèn)一方必須回答,不得回避,也不得反問(wèn)。
(6)每一攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每個(gè)問(wèn)題回答不超過(guò)1分鐘,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),終止發(fā)言。
(7)四人攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論。
(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后,另一方開(kāi)始發(fā)言。
(3)在總時(shí)間內(nèi),各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序,次數(shù)和用時(shí)不誤。
6、結(jié)辯。
各方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
7、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件否則適當(dāng)扣分,但可以出示所引用的書(shū)籍或報(bào)刊的摘要等資料。
8、比賽進(jìn)行中,辯手不得離開(kāi)座位,不得打擾對(duì)方或本方其他辯手發(fā)言。
十、評(píng)判。
1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。
2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
(1)團(tuán)體部分(滿(mǎn)分100')。
辯論技巧:辯手語(yǔ)言的流暢程度,反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說(shuō)服力和邏輯性(30')。
內(nèi)容:論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí),引用資料是否恰當(dāng)(10')。
風(fēng)度和幽默感:各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。
整體合作:全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性,隊(duì)員之間的默契和配合(20')。
(2)個(gè)人部分(滿(mǎn)分100)。
a、論。
陳詞是否合適,說(shuō)理是否透徹,邏輯性是否強(qiáng),引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。
b、辯。
提問(wèn)是否合適,回答是否中肯,反駁是否有力、有理,反應(yīng)是否機(jī)敏,用語(yǔ)是否得體(50')。
辯論賽比賽方案篇九
為了提高本班同學(xué)的語(yǔ)言能力,臨場(chǎng)思維應(yīng)變能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,鍛煉心理素質(zhì),更加深入理解問(wèn)題本質(zhì)。我們班將舉行以“說(shuō)我所想,辯我所感”為主題的土木084班宿舍文化節(jié)第一屆辯論賽,具體內(nèi)容如下:
說(shuō)我所想,辯我所感
:本次辯論賽主要是為豐富本班同學(xué)課余生活,促進(jìn)同學(xué)之間的友好關(guān)系,開(kāi)拓思路,提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力,提高同學(xué)辯論水平,發(fā)掘培養(yǎng)本班辯論人才。
土木084班班委
土木084班112宿舍
:待定
廣西工學(xué)院土木建筑工程系土木084班全體同學(xué)。
以宿舍為單位組隊(duì),每隊(duì)4人,每隊(duì)設(shè)一名隊(duì)長(zhǎng),。各宿舍舍長(zhǎng)將隊(duì)員名單于 20xx年4月10日(星期六)前交至112宿舍舍長(zhǎng)(李建波)。
1、初賽,以宿舍為單位抽簽。其中四個(gè)宿舍分兩組進(jìn)行比賽,其中獲勝的兩個(gè)宿舍直接進(jìn)入半決賽,失利的兩個(gè)宿舍進(jìn)行附加賽,勝者進(jìn)入半決賽。有一個(gè)宿舍不必參加初賽,直接進(jìn)入半決賽。
2、半決賽:由進(jìn)入半決賽四個(gè)宿舍派隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定對(duì)手及辯題,獲勝的兩個(gè)宿舍進(jìn)入決賽。
3、決賽:決賽辯題由班委確定,獲勝者將成為辯論賽冠軍。
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,并感謝與會(huì)人員的到來(lái),宣布辯論賽開(kāi)始
2、宣布辯題(可做簡(jiǎn)單的分析)
3、宣布比賽規(guī)則
4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)
5、介紹參賽隊(duì)員
6、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓
7、辯論比賽(比賽程序及用時(shí)規(guī)定如附表1)
8、觀眾提問(wèn)
9、評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議
10、評(píng)委點(diǎn)評(píng)比賽情況
(1)就辯題發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。
(2)概括比賽態(tài)勢(shì)的發(fā)展軌跡,評(píng)析參賽隊(duì)整體表現(xiàn)。
(3)對(duì)辯手的個(gè)人表現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)。
(4)其他。
11、主持人宣布比賽結(jié)束,并再次感謝到會(huì)人員。
1、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(1個(gè))
2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(1個(gè))
3、辯論賽季軍獎(jiǎng)(3個(gè))
(
最佳辯手獎(jiǎng)(每場(chǎng)1名):
負(fù)責(zé)人:林振來(lái)、梁少偉
工作職責(zé):在比賽前一天中午前申請(qǐng)4教c區(qū)的5樓或6樓的教室,教室使用時(shí)間為晚上19:30—22:30,并在賽前10分鐘做好簽到工作。
負(fù)責(zé)人:李建波。成員:袁方成、吳昌弟、賴(lài)啟峰、于發(fā)袂、茍興東、李 金潔、莫崇陽(yáng)
工作職責(zé):布置擺放比賽現(xiàn)場(chǎng)的桌椅,黑板報(bào)的書(shū)寫(xiě),評(píng)分條、時(shí)間流程‘評(píng)分細(xì)則的打印,秒表的準(zhǔn)備等。
負(fù)責(zé)人:劉杰
工作職責(zé):比賽是負(fù)責(zé)拍照,賽后組織同學(xué)隊(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
負(fù)責(zé)人:林靖雄黃巖峰
工作職責(zé):邀請(qǐng)、聯(lián)系、接待辯論賽的評(píng)委及嘉賓。
負(fù)責(zé)人:廖保坤、陳聰賢
工作職責(zé):負(fù)責(zé)在比賽前將比賽所需的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、礦泉水、評(píng)分條、提示牌等物品準(zhǔn)備好。
:李海金、姚家秀
礦泉水:20瓶×1.5元/瓶=30元 邀請(qǐng)函:10張×1元/張=10元
獎(jiǎng)狀: 10張×1元/張=10元 獎(jiǎng)品:30元
評(píng)委紀(jì)念品:5×5元=25元 打?。?0元
總計(jì):115元。
土木084班112宿舍
二零xx年四月四日
辯論賽比賽方案篇十
扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精力文明建設(shè),豐富學(xué)校發(fā)展人文精神的深刻內(nèi)涵,展現(xiàn)本校大學(xué)生良好的人文素養(yǎng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合和翻新精神,錘煉和提高同學(xué)們的思辯才干,增強(qiáng)學(xué)生的文明底蘊(yùn)和綜合素質(zhì),院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)決定舉辦浙江師范大學(xué)20xx年大學(xué)生辯論賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜擬定打算如下:
一、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)則。
爭(zhēng)辯賽秉承“公正、公平、公開(kāi)”的準(zhǔn)則,提倡踴躍加入,鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
11月1日――11月29日。
初賽:11月8號(hào)。
決賽:待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)16幢、17幢自習(xí)教室。
四、主承辦方。
主辦單位:體育與健康迷信學(xué)院團(tuán)委。
承辦單位:體育與健康科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
五、參賽辦法。
1、報(bào)名方式,大一新生以班級(jí)為單位組隊(duì),每班出一支隊(duì)以上。社團(tuán)治理中心,管理中央,服務(wù)中央,校文化督查總隊(duì),比賽核心各出一支隊(duì)伍以上,辦公室與新聞宣傳中央一起出一支步隊(duì)以上(各個(gè)組織每隊(duì)4―6人,大二最多兩人,男女不限)。各班班長(zhǎng)與各負(fù)責(zé)人將報(bào)名表于20xx年11月1日中午12點(diǎn)前交至學(xué)習(xí)部。
2、參賽分組,20xx年11月1日晚上6點(diǎn)到學(xué)生會(huì)辦公室(杏園女生公寓前)抽簽分組。
3、各個(gè)中心分別上交兩個(gè)辯題,于20xx年11月1日中午12點(diǎn)與名單一起上交。
六、比賽規(guī)則(見(jiàn)附件一)。
七、評(píng)分尺度(見(jiàn)附件二)。
八、比賽流程。
1、雙方辯手的名單須在賽前15分鐘內(nèi)送達(dá)工作人員處核實(shí)。
2、雙方就座后,主持人宣布辯題、宣讀比賽規(guī)則、介紹評(píng)委,介紹選手。
3、比賽開(kāi)始;。
4、評(píng)判團(tuán)退席評(píng)議。
5、宣布比賽結(jié)果,并宣布比賽結(jié)束。
九、比賽懇求。
1、競(jìng)賽過(guò)程中,參賽隊(duì)員必需嚴(yán)格按照比賽規(guī)則。
2、任何發(fā)言者必須運(yùn)用個(gè)別話。
3、一旦最后發(fā)言時(shí)間到,隊(duì)員必須立即中止發(fā)言。
4、尊重評(píng)委,評(píng)判團(tuán)的決議是最后決定。
5、各隊(duì)選手發(fā)言用語(yǔ)要禮貌,不得有人身攻打跡象。
6、違反上述規(guī)定,視情況輕重,將會(huì)在各隊(duì)總分中扣掉5―20分。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(待定)。
集團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng):
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):
十一、經(jīng)費(fèi)估算。
1、礦泉水50元。
2、禮儀服裝兩套80元。
3、獎(jiǎng)品大略290元。
4、筆、紙與獎(jiǎng)狀50元。
5、主持人服裝30元。
共計(jì)500元。
辯論賽比賽方案篇十一
二、參賽要求:
(2)、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹,有一定的辯駁能力;
(3)、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,音質(zhì)、音色較好 ;
三、活動(dòng)方式:(1)、比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段;
(2)、選拔賽以“回顧過(guò)去 展望未來(lái)”為主題朗誦或演講;
(3)、預(yù)決賽前一周,以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、最佳辯手若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并加相應(yīng)德育分。
五、選拔賽時(shí)間:11月1日(周日)下午6:30
地點(diǎn):機(jī)電樓508
六、報(bào)名方式:在各班班長(zhǎng)處報(bào)名,留下姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式,由各班班長(zhǎng)在10月30日(周五)晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。
(2)、11月1日下午6:30,機(jī)電樓508,由副會(huì)長(zhǎng)張超主持此次選拔賽!評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及會(huì)長(zhǎng)劉超,由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù),其他各部門(mén)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。
比賽完后,由秘書(shū)處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見(jiàn),選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的朗誦比賽(注:辯論選手和朗誦選手可重復(fù))。
(3)、11月2日晚自習(xí),把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組,抽辯題,抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組,每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則,讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。
(4)11月4日——12日,對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn),教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人,讓主持人熟悉辯論規(guī)則。
(5)11月13日在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組,以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。
注:根據(jù)各組情況,如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng),獲勝的兩組進(jìn)入決賽,不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人,挑出前8名進(jìn)入決賽。
(6)11月14日,選手抽辯題,總結(jié)他們辯論的不足!繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則,讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。
(7)11月15——19日,繼續(xù)對(duì)8名選手進(jìn)行培訓(xùn),教他們相關(guān)辯論技巧。對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn),繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。
(8)11月20日在多功能報(bào)告廳舉辦決賽。邀請(qǐng)?jiān)翰糠掷蠋?、院學(xué)聯(lián)會(huì)、院團(tuán)委、機(jī)械系部分老師做評(píng)委。邀請(qǐng)學(xué)院各系、各協(xié)會(huì)作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
注:1、比賽時(shí)間可能會(huì)根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。
2、在17日左右在學(xué)院拉各種條幅慶賀比賽圓滿(mǎn)成功。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng):
(1)、整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī),在協(xié)會(huì)規(guī)章制度下進(jìn)行,不得違反相關(guān)規(guī)定
(2)、整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序,不得干擾新生正常學(xué)習(xí)生活。
(3)、每次比賽場(chǎng)地需由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員布置打掃。
辯論賽比賽方案篇十二
為了培養(yǎng)我校大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,教務(wù)處、人文素質(zhì)教育部、院學(xué)工部、院團(tuán)委和院普通話測(cè)試站決定在技能節(jié)期間舉辦大學(xué)生辯論賽,為了落實(shí)活動(dòng)安排、體現(xiàn)活動(dòng)宗旨、達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),特制訂此方案。
主辦單位:教務(wù)處。
承辦單位:人文素質(zhì)教育部。
協(xié)辦單位:院學(xué)工部、院團(tuán)委、院普通話測(cè)試站。
大賽組委會(huì)成員。
組長(zhǎng):吳麗文。
副組長(zhǎng):凌伯勛彭宣紅易賢文李貞。
裁判長(zhǎng):楊柳。
成員:楊凱戴日新。
各系教學(xué)副主任各系學(xué)管副主任。
本次辯論賽面向全院在籍學(xué)生。
(一)參賽方式。
各院系組成一支5人隊(duì)伍參加比賽,其中比賽選手4人,領(lǐng)隊(duì)1人,全院一共8支參賽隊(duì)伍(國(guó)際信息工程學(xué)院代表隊(duì)、護(hù)理學(xué)院代表隊(duì)、機(jī)電工程系代表隊(duì)、臨床醫(yī)學(xué)系代表隊(duì)、商貿(mào)物流系代表隊(duì)、生物醫(yī)藥系代表隊(duì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技系代表隊(duì)、應(yīng)用化工系代表隊(duì))。
(二)賽制與賽程。
本次比參賽采用淘汰制,獲勝方進(jìn)入下一輪比賽。
本次比賽共分三輪,分別為預(yù)賽,半決賽,決賽。
比賽共分三輪:。
第二輪(半決賽):共2場(chǎng)比賽,分別角逐出a組和b組的第一、第二名。比賽正反方抽簽決定。a組第一場(chǎng)勝出者對(duì)a組第二場(chǎng)勝出者,b組第一場(chǎng)勝出者對(duì)b組第二場(chǎng)勝出者。
第三輪(決賽):共2場(chǎng)比賽,比賽正反方抽簽決定。第一場(chǎng)a組第二名對(duì)b組第二名,決出本屆辯論賽的第三名和第四名;第二場(chǎng)a組第一名對(duì)b組第一名,決出本屆辯論賽的.冠亞軍。
(二)日程安排。
1、辯論雙方通過(guò)抽簽決定辨題的正反方,辯論正反方確定后,雙方要積極準(zhǔn)備相關(guān)材料;
4、要求所有參賽隊(duì)統(tǒng)一著裝,做到衣著得體、大方,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
(四)比賽流程(見(jiàn)附件一)。
(五)補(bǔ)充說(shuō)明。
1.各院系組成一支5人隊(duì)伍參加比賽,隊(duì)伍名單由領(lǐng)隊(duì)報(bào)名截止前發(fā)郵箱()(報(bào)名表見(jiàn)附件二)。
聯(lián)系人:付鳳熙。
聯(lián)系電話:
2、主席:每場(chǎng)比賽設(shè)主席一名。
3、評(píng)委:由人文素質(zhì)教育部教師、學(xué)院專(zhuān)家以及校外專(zhuān)家擔(dān)任,一般為7—11人(奇數(shù))組成評(píng)委團(tuán)。
獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品及費(fèi)用冠軍(1支參賽隊(duì))錦旗及獎(jiǎng)金亞軍(1支參賽隊(duì))錦旗及獎(jiǎng)金季軍(1支參賽隊(duì))錦旗及獎(jiǎng)金第四名(1支參賽隊(duì))錦旗及獎(jiǎng)金優(yōu)勝獎(jiǎng)(4支參賽隊(duì))錦旗及獎(jiǎng)金最佳辯手(1名)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品優(yōu)秀辯手(每隊(duì)1名,共8名)。
辯論賽比賽方案篇十三
謝謝主席大家好:
首先,我們明確幾個(gè)概念。教育部規(guī)定在校大學(xué)生:在高等院校存有學(xué)籍的學(xué)生。創(chuàng)業(yè),即創(chuàng)立事業(yè)。和其他活動(dòng)一樣,創(chuàng)業(yè)始終是部分人的行為,并不是每個(gè)人都必須選擇的發(fā)長(zhǎng)道路。
因此,我方認(rèn)為此辯題應(yīng)以正在從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的在校大學(xué)生為對(duì)象。通過(guò)證明其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)利大于弊,向廣大在校大學(xué)生提供一條可行的發(fā)展道路,但要注意的是利大于弊。并不代表著利益最大化。例如蘋(píng)果好吃,但并不說(shuō)明蘋(píng)果一定是最好吃的水果。
其次,我們來(lái)看看在校大學(xué)生的特性。一,在校大學(xué)生已經(jīng)接受過(guò)12年的基礎(chǔ)教育,有相對(duì)完善的基礎(chǔ)知識(shí)和人格。二,他們是最具創(chuàng)新精神的人群之一。三,,大學(xué)校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢(shì)是完全走入社會(huì)的人可望而不可及的。
由此特性,我將從個(gè)人,國(guó)家,民族三個(gè)層面來(lái)論證我方觀點(diǎn)。
第一,從個(gè)人角度。首先:專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相互結(jié)合,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)生充實(shí)自我的必由之路。將所有用于實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐意識(shí)不到不足之后的有的放矢的學(xué)習(xí)。二者結(jié)合起來(lái)恰是練就一個(gè)人的綜合素質(zhì)的修行!其次,在校大學(xué)生充分利用大學(xué)校園資源整合的優(yōu)勢(shì)。三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,將學(xué)習(xí)各門(mén)專(zhuān)業(yè)的人有機(jī)地聚在一起就是一組黃金搭檔,更何況知識(shí)淵博的教授近在眼前,對(duì)于他們的創(chuàng)業(yè)我們翹首以待!即使創(chuàng)業(yè)失敗了,喪失了金錢(qián),花費(fèi)了精力,受到了創(chuàng)傷!正所謂吃一x,長(zhǎng)一智,他們從創(chuàng)業(yè)過(guò)程,創(chuàng)業(yè)失敗中所學(xué)的,將是他們受用終生??!
第三,最有競(jìng)爭(zhēng)力的民族是最具有創(chuàng)新精神的民族!我們不應(yīng)在別人的民族大力創(chuàng)新進(jìn)取的時(shí)候,悠然地坐在紅木椅上聞著茶香。中華民族需要我們的創(chuàng)新。我們的努力,將推動(dòng)了中華民族創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)!
綜上所述:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。
反方立論陳詞。
主席,評(píng)委,大家好:
什么是創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)具有怎樣的特性呢?創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦事業(yè),既具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)而對(duì)社會(huì)發(fā)展有影響的經(jīng)常活動(dòng)。他的特性包括:1創(chuàng)新性2目的性3系統(tǒng)性4風(fēng)險(xiǎn)性5延續(xù)性、經(jīng)常性——需要較長(zhǎng)時(shí)間和經(jīng)常活動(dòng)6規(guī)模性——包括事業(yè)規(guī)模和投入的時(shí)間精力的規(guī)模。由此可見(jiàn),創(chuàng)業(yè)必須投入的時(shí)間精力非常大,絕非對(duì)方辯友所說(shuō)的一小部分,魚(yú)與熊掌可以兼得;同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的性格、人格、心智、人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力提出了很高的要求。
在校大學(xué)生這一群體又具有怎樣特性呢?
第四,人的精力都是有限的,尤其對(duì)于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)本身就需要極大時(shí)間和精力,如果再加上創(chuàng)業(yè),那絕大多數(shù)大學(xué)生會(huì)落得賠了夫人又折兵。
綜合在校大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)這兩者的特性,我們可以得出這樣的結(jié)論:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊皆有,但是弊大于利。
誠(chéng)然,創(chuàng)業(yè)機(jī)遇難得,合適的機(jī)會(huì)降臨時(shí)確實(shí)不該放棄;創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以提高創(chuàng)業(yè)能力;也有利于提升社會(huì)創(chuàng)新力,是為利。
但是這些利都是創(chuàng)業(yè)之利,如果放在大學(xué)階段可就不同了。
其一,大學(xué)生不能很好地完成個(gè)人的成長(zhǎng)這一根本任務(wù),因?yàn)閷W(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)都要傾注極大的時(shí)間和精力,而這很難做到兼顧。
其二,大學(xué)生在沒(méi)有全面成長(zhǎng),心智、品格不成熟,人文素養(yǎng)不深厚,只是不完備,能力有欠缺的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè),那不僅注定了失敗,還會(huì)給未來(lái)人生帶來(lái)陰影。
其三,這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng)業(yè)者會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的低水準(zhǔn),影響未來(lái)商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。
所以我方認(rèn)為評(píng)判在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊的標(biāo)準(zhǔn)是:是否有利于在校大學(xué)生的全面成長(zhǎng),是否有利于創(chuàng)業(yè)成功,是否有利于未來(lái)商業(yè)的高水平發(fā)展。
正方總結(jié)陳詞。
謝謝主席,大家好,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,有錯(cuò)必糾。
首先請(qǐng)?jiān)试S我指出對(duì)方辨友的幾點(diǎn)美中不足:
(1)對(duì)方曲解辯題,還一笑而過(guò)。本次辯論的主體是正在創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生,你對(duì)一個(gè)不吃雪梨的人說(shuō)雪梨好不好吃純屬對(duì)牛彈琴,創(chuàng)業(yè)如是,我們要討論的就是社會(huì)應(yīng)對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)新生事物的態(tài)度!
(2)對(duì)方割離了創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè),其實(shí)啊他們是統(tǒng)一的,是知與行,是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,創(chuàng)業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分,大學(xué)生。
創(chuàng)業(yè)指南。
說(shuō)“創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新教育的實(shí)踐課堂”古語(yǔ)格物致知也與此暗暗相符!所以根本不存在兼不兼得的問(wèn)題!同時(shí)孟子曾說(shuō):魚(yú)我欲也,熊掌亦我所欲也,兩者不可兼得,舍魚(yú)而取熊掌也??梢?jiàn)不可兼得是指水火不融,兩者只可選其一,而學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)絕非水火不融!
(3)對(duì)方辯友類(lèi)比不當(dāng),說(shuō)打工好,畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)好就能否定在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好???我們今天討論的是利大于弊,而不是最優(yōu)化選擇,比如說(shuō)喝牛奶對(duì)人體是利大于弊,至于是否最有利,最優(yōu)化不是今天的討論的范圍!
(4)對(duì)方說(shuō)大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足,經(jīng)驗(yàn)不夠,那我就不明白了,那什么時(shí)候是足呢?農(nóng)民叔叔沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)去創(chuàng)業(yè)是不是就該千刀萬(wàn)剮,比爾。蓋茲錯(cuò)了,應(yīng)該考上博士才去創(chuàng)業(yè)呢?其實(shí)啊正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生已比一般人多些準(zhǔn)備了,遇到機(jī)遇創(chuàng)業(yè)也不意味著知識(shí)學(xué)習(xí)的終止,提倡終身教育的今天社會(huì)也是最好的大學(xué)!
我方整場(chǎng)比賽論證了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仔個(gè)人。國(guó)家。民族的利與弊,有利于個(gè)人素質(zhì)全面提高,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教育資源多元化,民族創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)。正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生是一群充滿(mǎn)激情與創(chuàng)新,知識(shí)與勇氣,自強(qiáng)不息,躬行實(shí)踐的驕子,他們一個(gè)人的力量可能是不夠的,但他們整合起來(lái)就是一個(gè)無(wú)窮潛力與創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)。
滄海橫流,方顯英雄本色。世事我曾抗?fàn)?,成敗不必在我,箐箐校園,許多人忙東忙西不知忙什么東西,走來(lái)走去不知何去何從。創(chuàng)業(yè)就像一面鮮艷的旗幟,在學(xué)業(yè)之中指引年輕人不斷從輝煌走向輝煌。人生能有幾個(gè)20歲,只因年輕人不寂寞,青春不甘寂寞?。。?/p>
反方辯詞:
每個(gè)大學(xué)生都曾有創(chuàng)業(yè)的憧憬和沖動(dòng),但請(qǐng)冷靜想想,什么是創(chuàng)業(yè)?它不是打辯論或是兼職打工這樣簡(jiǎn)單,而是創(chuàng)立事業(yè)的過(guò)程。對(duì)于“大學(xué)在?!边@一特定的人生階段,對(duì)于“大學(xué)生”這一特定的社會(huì)角色定位來(lái)說(shuō),不論是從個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)還是社會(huì)良性發(fā)展的角度看,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)均弊大于利。
社會(huì)實(shí)踐。
的時(shí)間精力等無(wú)形資本匱乏,而這些缺憾正是大學(xué)階段所要提升與完善的,又是與創(chuàng)業(yè)所需難以匹配的。誠(chéng)然,大學(xué)生需要人生歷練,需要社會(huì)會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們主張通過(guò)拓寬當(dāng)前的教育手段,增加在學(xué)期間的'社會(huì)實(shí)踐和兼職打工來(lái)有益地補(bǔ)充。但這與盲目鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)并不等同。創(chuàng)業(yè)與在校的必然沖突,是不可調(diào)和的。另一方面,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本巨大。人生的每個(gè)選擇都意味著得失,但今天的大學(xué)生應(yīng)該理性的權(quán)衡。大學(xué)生所處的人生發(fā)展階段是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),可塑性最佳的時(shí)期。而大學(xué)教育就是讓大學(xué)生在知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上,完善認(rèn)知體系、價(jià)值體系,提升人格品質(zhì)。指望創(chuàng)業(yè)來(lái)獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),并非大過(guò),卻不明智。以功利思想荒廢學(xué)業(yè),以浮躁氛圍浸染學(xué)術(shù),將物質(zhì)的追求置于品格培養(yǎng)之上——從根本上講,這與大學(xué)的超功利性取向是相背離的。打著“磨礪人生”的旗號(hào)鼓吹創(chuàng)業(yè),以放棄學(xué)業(yè)為代價(jià)也只能換來(lái)失敗,積累經(jīng)驗(yàn)的初衷也只能導(dǎo)致抱憾終生。
其次,從社會(huì)良性發(fā)展的需求和現(xiàn)實(shí)來(lái)看。一方面,人才培育模式本身就考慮了人的發(fā)展階段性特點(diǎn),才組織對(duì)這一年齡段的人進(jìn)行高等教育。個(gè)別令人尊重的成功案例不能掩蓋在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的低成功率預(yù)期。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)機(jī)制不健全,信用體系亟待完善,這些都加大了大學(xué)生有形無(wú)形資本的無(wú)效投入。這在客觀上閑置了教育資源的同時(shí),又浪費(fèi)了社會(huì)資本,可謂雙失的下策。另一方面,在校創(chuàng)業(yè)這種單一的甚至是偏激的人才鍛煉模式勢(shì)必造成知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一匱乏,無(wú)法為社會(huì)發(fā)展提供多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,使社會(huì)進(jìn)步失去持續(xù)的智力支持。
利弊比較,是要以普遍性為基礎(chǔ)進(jìn)行衡量,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必然對(duì)個(gè)人、社會(huì)產(chǎn)生不良影響,因此必然是弊大于利的。
辯論賽比賽方案篇十四
主持人:各位老師,各位同學(xué),大家上午好!我是來(lái)自初二(3)班的xx,現(xiàn)在我宣布一中初二(3)班辯論賽正式開(kāi)始,下面我們有請(qǐng)正反雙方辯手入場(chǎng)。本場(chǎng)辯論賽的辯題是“考試前壓力大更好還是壓力小更好”。正方所持觀點(diǎn)是“考試前壓力大好”,反方反持觀點(diǎn)是“考試前壓力小好”。
首先,請(qǐng)正方一辯對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。
正方一辯:主持人好,對(duì)方辯友好。今天我方辯論的觀點(diǎn)是考前壓力大更好。眾所周知,壓力是動(dòng)力的來(lái)源,沒(méi)有壓力,我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),壓力可以防止我們的心思過(guò)于散漫,使我們處在一種緊張的而更有效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,這對(duì)我們備戰(zhàn)考試是十分重要的。最后,壓力在使我們理想的同時(shí),也會(huì)激發(fā)我們的潛力,迫使我們向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā),從而在考試中取得一個(gè)更好的成績(jī)。
主持人:謝謝正方一辯的精彩發(fā)言。下面請(qǐng)反方一辯對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。
反方一辯:大家好!我方的觀點(diǎn)是考試前壓力小好,下面我將論證我方觀點(diǎn)。壓力能夠有動(dòng)力讓我們向前,有著激勵(lì)的作用,但壓力過(guò)大只會(huì)讓我們開(kāi)始厭學(xué)。壓力小的話可以營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,這既可以緩解我們平日里學(xué)習(xí)的勞累,同時(shí)也能減輕我們考試時(shí)的心里負(fù)擔(dān)。壓力太大容易使人產(chǎn)生緊張、焦慮、煩躁等不良情緒,進(jìn)而影響到我們狀態(tài)不佳,沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,最后導(dǎo)致考試失利。其次,學(xué)習(xí)在于平時(shí)的積累,知識(shí)是在無(wú)數(shù)次揣摩與實(shí)踐后才能為我們所用,并不是靠考前的臨陣磨槍就能掌握。若是在平常的學(xué)習(xí)中,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),自然在考試時(shí)就不會(huì)緊張,壓力也就變小了。我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
主持人:感謝反方一辯的精彩發(fā)言。下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)正方二辯對(duì)反方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。
反方二辯:對(duì)方辯友的問(wèn)題真是不錯(cuò),但我的內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng),甚至還想笑。很顯然,對(duì)方辯友根本沒(méi)有理解我方一辯的話,就主觀臆斷,通過(guò)片面的理解來(lái)歪曲我方觀點(diǎn)??梢哉f(shuō),他們的問(wèn)題不僅是可笑的,而且是不成立的。我方是強(qiáng)調(diào)平時(shí)學(xué)習(xí)的重要,并沒(méi)有否定復(fù)習(xí)。正相反,我方并不反對(duì)考前復(fù)習(xí),也不否認(rèn)考前復(fù)習(xí)的重要性。我們反對(duì)的是考前的高壓復(fù)習(xí),因?yàn)榫薮蟮膲毫Σ粌H不能幫助我們集中精神,反而會(huì)給我們的身心帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān),影響效率。我們學(xué)習(xí)要講究“張弛有度,勞逸結(jié)合”,也就是在緊張的學(xué)習(xí)后準(zhǔn)備考試時(shí),及時(shí)放松,調(diào)整心情和狀態(tài),這才是最好的,最有效率的方法。謝謝大家。
主持人:謝謝,下面請(qǐng)反方二辯對(duì)正方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。
正方二辯:反方二辯提出的問(wèn)題真是滑稽可笑,這種以偏概全的觀念是否有些不堪一擊呢?世事無(wú)絕對(duì),凡事有例外,任何事情都應(yīng)該辯證著去看。的確,這個(gè)世界上存在著非常聰明的人,但他們只是少數(shù),我們更多人都是普通人。我們?cè)诳荚嚽靶枰杏?jì)劃的復(fù)習(xí),這樣才能鞏固提高自身。再說(shuō),就算你是個(gè)學(xué)霸,你能保證每一次的考試都能考一百嗎;能保證在學(xué)習(xí)上沒(méi)有缺陷嗎;能保證不用復(fù)習(xí)就能拿到好成績(jī)嗎?這當(dāng)然不能吧。大家都應(yīng)該知道一篇古文,叫做《傷仲永》,里面的主人公方仲永就是個(gè)連王安石都自嘆不如的天才,可是他最后卻“泯然眾人矣”。原因之一,不就是壓力小嗎?由此可見(jiàn),不論是誰(shuí),在考前都應(yīng)該有壓力,只有這樣,才能取得好成績(jī)。我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝。
主持人:謝謝,下面請(qǐng)反方三辯總結(jié)陳詞。
反方三辯:各方辯友,綜上所述,我方認(rèn)為,考前壓力小可以讓我們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中復(fù)習(xí),養(yǎng)精蓄銳,更能在考試中發(fā)揮好。因此,考前壓力小才是正確的選擇。
主持人:謝謝,下面請(qǐng)正方三辯總結(jié)陳詞。
正方三辯:各位辯友,綜上所述,我方認(rèn)為,考前壓力大可以激發(fā)我們的潛能,可以查缺補(bǔ)漏,提高復(fù)習(xí)效率。最后,我用一句話總結(jié)我方觀點(diǎn),那就是:壓力就是動(dòng)力,壓力就是效率;考試要想考得好,考前壓力少不了。
主持人:謝謝雙方辯手的精彩發(fā)言,給了我們很多思考和啟發(fā)。
考試前壓力大更好還是壓力小更好,是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的問(wèn)題,并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。但是,這個(gè)辯題中形成共識(shí)的一點(diǎn),就是考試前應(yīng)該要壓力。
考試是檢驗(yàn)我們?cè)谀骋浑A段內(nèi)學(xué)習(xí)成效的一種方法,所有的同學(xué)都希望能取得好的成績(jī),來(lái)證明自己。那么,給自己一點(diǎn)壓力,讓自己緊迫起來(lái),全身心地投入到復(fù)習(xí)鞏固中去,是很有必要的。
考前壓力的大小往往是因人而異的。有些同學(xué)對(duì)自己要求過(guò)高,壓力過(guò)大,以至于患上“考前綜合癥”,甚至影響飲食睡眠;有些同學(xué)對(duì)自己要求較低,壓力太小,抱有“小考小玩、大考大玩”的思想,都會(huì)影響自己的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)。就像剛剛辯手們提到的,給彈簧壓力,壓力越大,彈簧彈得越高,但壓力超過(guò)了彈性限度,彈簧就再也彈不起來(lái)了。其實(shí),真正的學(xué)霸是懂得調(diào)控壓力大小的,所以,想做一個(gè)學(xué)霸,不妨先自己一個(gè)適當(dāng)?shù)膲毫ψ銎稹?/p>
學(xué)期已將近一半,如果你還沒(méi)有嗅到期中考試的氣息,就要開(kāi)始給自己加加壓了;如果你感到壓力過(guò)大,不妨休息休息,勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才能事半功倍。希望大家能調(diào)控壓力,以積極健康的心態(tài)迎接期中考試。
祝所有同學(xué)都能取得滿(mǎn)意的成績(jī)!
xx初二(3)班辯論賽到此結(jié)束,謝謝大家!
辯論賽比賽方案篇十五
對(duì)方辯友圍繞小悅悅事件,列舉了一系列的類(lèi)似案例,一直在試圖讓我們大家接受“見(jiàn)死不救應(yīng)當(dāng)入刑”這一概念,但我方始終堅(jiān)定立場(chǎng),堅(jiān)持認(rèn)為“見(jiàn)死不救不應(yīng)入刑”!下面我再一次總結(jié)我方觀點(diǎn)。
第一,見(jiàn)死不救是道德問(wèn)題,不應(yīng)用法律來(lái)代替道德去規(guī)范人們的行為。
眾所周知,見(jiàn)義勇為是一種合乎正義和道德的高尚行為,見(jiàn)死不救是一種有違道德與正義的為人們所痛恨的行為。見(jiàn)義勇為、見(jiàn)死不救,同為道德問(wèn)題。
第二,若將見(jiàn)死不救入刑,就混淆了法律與道德的界限。
咱們學(xué)法律的人都知道,法律是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的,以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,而道德存在于社會(huì)輿論和人們的信念之中,依靠人們內(nèi)心信念的驅(qū)使、社會(huì)輿論的褒貶作用以及傳統(tǒng)、習(xí)俗的影響,以精神的強(qiáng)制來(lái)保證實(shí)施。若將見(jiàn)死不救入刑,那么為了不犯見(jiàn)死不救罪,人們就得見(jiàn)死相救、見(jiàn)義勇為。如此一來(lái),見(jiàn)義勇為就從主動(dòng)、自愿的道義變成被動(dòng)、強(qiáng)制的法律義務(wù),這不僅改變了行為本身的性質(zhì),還提高了該行為的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)————還有人會(huì)以為不犯罪是一件非常高尚的事而引以為榮嗎?對(duì)方辯友顯然沒(méi)有考慮過(guò)這種混淆道德與法律的界限的行為,將會(huì)導(dǎo)致不正確的道德輿論導(dǎo)向。
第三,從立法和司法實(shí)踐看,懲罰“見(jiàn)死不救罪”的實(shí)際可操作性不強(qiáng)。
對(duì)方辯友認(rèn)為將見(jiàn)死不救入刑具有現(xiàn)實(shí)的必要性和可能性,假設(shè)“見(jiàn)死不救罪”成立,立法者首先就會(huì)面臨何為“見(jiàn)死”,何為“救”何為“不救”的問(wèn)題,法律顯然是無(wú)法對(duì)此作出明確界定的,而過(guò)于模糊的立法又會(huì)不利于司法實(shí)踐的。對(duì)方辯友一直回避我方提出的取證問(wèn)題,然而在司法實(shí)踐方面,公安機(jī)關(guān)將會(huì)面臨取證的難題。大家關(guān)注小悅悅事件,很大原因是攝像頭拍下了見(jiàn)死不救的18位路人,但不是每一個(gè)公共場(chǎng)所都有攝像頭的,況且公共場(chǎng)所的人員流動(dòng)性大,公安機(jī)關(guān)要查清哪些人見(jiàn)死不救是一件相當(dāng)困難的事?!芭碛畎浮边@種英雄流血又流淚的案件就是的例子。所以我方認(rèn)為,無(wú)論是立法還是司法實(shí)踐,懲罰“見(jiàn)死不救罪”的可操作性都不強(qiáng)。
第四,見(jiàn)死不救入刑的刑罰過(guò)重,建議可立法但不應(yīng)入刑。
對(duì)于處于危險(xiǎn)境地的人,沒(méi)有法定義務(wù),只有道義上的義務(wù)的人們當(dāng)然有作出救助與否這種選擇的自由權(quán)利。我們可以譴責(zé)見(jiàn)死不救,可以鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為,卻顯然不能以犯罪的名義威脅和強(qiáng)迫人們?nèi)コ袚?dān)道義上的義務(wù)。我方認(rèn)為將見(jiàn)死不救入刑,這樣的刑罰過(guò)于沉重了,有悖于現(xiàn)代的法治觀念和現(xiàn)代社會(huì)國(guó)家減輕刑罰的立法趨勢(shì)。建議可為見(jiàn)死不救立法,以其他較和諧的方式來(lái)解決。
各位評(píng)委,各位同學(xué),通過(guò)前面的辯論以及我方的論述,難道您還要站在對(duì)方辯友的立場(chǎng)認(rèn)為應(yīng)把見(jiàn)死不救入刑嗎?那么,下一個(gè)流血又流淚的英雄很可能就是您了!為避免此類(lèi)情況的發(fā)生,我方堅(jiān)持認(rèn)為,見(jiàn)死不救不應(yīng)入刑!
辯論賽比賽方案篇十六
3攻辯環(huán)節(jié),從正方二辯開(kāi)始,指定對(duì)方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,雙方交替進(jìn)行。
每一輪攻辯時(shí)間為一分三十秒。雙方各計(jì)三分鐘。
4正方一辯攻辯小結(jié),時(shí)間為一分三十秒。
5反方一辯攻辯小結(jié),時(shí)間為一分三十秒。
6自由辯論,時(shí)間各六分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后,反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和時(shí)間不受限制。
7反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。
8正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。
9評(píng)委提問(wèn)。
10觀眾提問(wèn)。
(三)決賽。
辯論賽比賽方案篇十七
3自由辯論,時(shí)間各四分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后,反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和時(shí)間不受限制。
4反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。
5正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。
6評(píng)委提問(wèn)。
7觀眾提問(wèn)。
(二)復(fù)賽。
辯論賽比賽方案篇十八
辯論賽的流程規(guī)則一般是怎么樣的呢,一場(chǎng)辯論賽沒(méi)有流程規(guī)則是很難舉辦的。下面是小編搜集整理的學(xué)生辯論賽比賽規(guī)則,歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
執(zhí)行主席致開(kāi)場(chǎng)辭,簡(jiǎn)要介紹賽況、賽程和比賽規(guī)則,即進(jìn)入本場(chǎng)比賽.
1.執(zhí)行主席介紹辯題、正反雙方代表隊(duì)和評(píng)判團(tuán)成員情況,并開(kāi)始比賽.
2.雙方。
自我介紹。
(共2分鐘)。
先由正方進(jìn)行自我介紹,再由反方進(jìn)行,時(shí)間各1分鐘.
3.開(kāi)篇立論(陳詞階段)(共6分鐘)。
先由正方一辯進(jìn)行立論,再由反方一辯立論,雙方時(shí)間為3分鐘.(2分30秒時(shí)短促鈴鐺聲提醒,結(jié)束為長(zhǎng)鈴鐺聲.)。
4.攻辯階段(共12分鐘)。
a.由正方二辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯,時(shí)間為3分鐘.
b.由反方二辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯,時(shí)間為3分鐘.
c.由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟.(一方兩攻辯手可以。
重復(fù)選擇對(duì)方同一辯手進(jìn)行攻辯)。
選擇對(duì)手完畢后,由攻辯方向?qū)Ψ教釂?wèn),由對(duì)方作答.攻方只能提問(wèn),反方只能回答,每輪攻辯限時(shí)3分鐘.(2分30秒時(shí)舉旗提醒,結(jié)束為揮旗,若辯手還未停止,由主持人提醒)。
在每個(gè)攻辯階段中,攻辯雙方不能中途換人,攻守雙方站立進(jìn)行.
5.攻辯小結(jié)(共4分鐘)。
由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間各2分鐘.(1分30秒時(shí)舉旗提醒,結(jié)束為揮旗,若辯手還未停止,由主持人提醒.)。
6.自由辯論(共8分鐘)。
由正方開(kāi)始自由辯論,雙方每次一人輪流發(fā)言,不可由同一方連續(xù)發(fā)言,每方分別計(jì)時(shí)4分鐘.在一方時(shí)間到后,可以由時(shí)間未到的一方四位辯手自由發(fā)言直到時(shí)間用盡,也可以由時(shí)間未到的一方放棄時(shí)間結(jié)束自由辯論.(3分30秒時(shí)舉旗提醒,結(jié)束為揮旗,若辯手還未停止,由主持人提醒.)。
7、總結(jié)陳詞(共8分鐘)。
先由反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,再由正方四辯進(jìn)行,時(shí)間各4分.(3分30秒時(shí)舉旗提醒,結(jié)束為揮旗,若辯手還未停止,由主持人提醒.)。
8.執(zhí)行主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)退席評(píng)議和裁決.
9.場(chǎng)外觀眾與選手交流階段:時(shí)間為4分鐘(不計(jì)入比賽分?jǐn)?shù)),正反雙方的拉拉隊(duì)員和場(chǎng)外可針對(duì)本場(chǎng)比賽的論題對(duì)任意一方的辯手予以提問(wèn),相應(yīng)的辯手是否回答,由執(zhí)行主席予以裁決.
10.執(zhí)行主席邀請(qǐng)本場(chǎng)評(píng)判團(tuán)代表分析賽情,作評(píng)判發(fā)言.
11.執(zhí)行主席宣布本場(chǎng)比賽的“優(yōu)秀辯手”和獲勝代表隊(duì)名單.
12.執(zhí)行主席宣告本場(chǎng)比賽結(jié)束,有序退場(chǎng).
1.自由辯論時(shí)間總共主為8鐘,每隊(duì)各占4分鐘.
2.自由辯論必須交替進(jìn)行.當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí),先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后,反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直到雙方時(shí)間有完為止.
3.在自由辯論時(shí)間里,每位辯論隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制.
4.當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間只剩30秒時(shí),會(huì)有鈴鐺聲提示,當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí),用鈴鐺聲警示,該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言.
5.如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已用盡,另一隊(duì)還有時(shí)間,則該隊(duì)的一名和多名可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止.
辯論員應(yīng)充分利用自由辯論這段時(shí)間,簡(jiǎn)潔明了的加強(qiáng)自己的論點(diǎn),反駁對(duì)方論點(diǎn).如進(jìn)行空洞無(wú)物的進(jìn)攻,有意回避對(duì)方的質(zhì)詢(xún),發(fā)生言語(yǔ)混亂,將影響到該隊(duì)成績(jī).
每名辯手的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分):
1.論據(jù)內(nèi)容豐富,引述資料充實(shí)、恰當(dāng).滿(mǎn)分20分.
2.論證的邏輯性、說(shuō)服力強(qiáng).滿(mǎn)分20分.
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言的表達(dá)流暢,有文采、有幽默感.滿(mǎn)分20分.
4.機(jī)智、辯才、反駁和反應(yīng)能力強(qiáng).滿(mǎn)分20分.
5.舉止、表情大方、得體、風(fēng)度佳.滿(mǎn)分10分.
6.各院的宣傳情況,評(píng)委情況,以及辯題采用情況.滿(mǎn)分10分.
即:a、每名隊(duì)員滿(mǎn)分是100分,四名隊(duì)員相加即400分;。
b.若全體隊(duì)員整體配合,則設(shè)團(tuán)體協(xié)作精神100分;。
所有辯論隊(duì)員在比賽中必須尊重執(zhí)行主席和對(duì)方辯友.
參賽時(shí)可以自備卡片、小紙條,但切忌通篇宣讀.
(一)比賽結(jié)束后,評(píng)判團(tuán)成員先將評(píng)分表的有關(guān)事項(xiàng)逐項(xiàng)填好,然后退場(chǎng)才評(píng)議、交流并裁決.
1.評(píng)委們將各隊(duì)隊(duì)員的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加,計(jì)算出每名隊(duì)員和每個(gè)代表隊(duì)的得分,同時(shí)結(jié)合雙方辯手在場(chǎng)上的表現(xiàn),評(píng)出“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊(duì)”,并填于評(píng)分表上.
2.評(píng)判團(tuán)集體推選一名評(píng)委分析賽情,并作評(píng)判發(fā)言.
3.將含有本場(chǎng)比賽“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊(duì)”名單的評(píng)分表交于主持人(即執(zhí)行主席).
4.主持人(即執(zhí)行主席)宣布本場(chǎng)比賽的“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊(duì)”名單,宣布進(jìn)入下一場(chǎng)比賽的代表隊(duì)名單,并宣布本場(chǎng)比賽結(jié)束.
(二)總決賽后,評(píng)出辯論賽“最佳辯手”和優(yōu)秀代表隊(duì),評(píng)判團(tuán)具有最高權(quán)威,各代表隊(duì)?wèi)?yīng)尊重評(píng)判團(tuán)的決定.
2、宣布辯題。
3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
4、介紹參賽隊(duì)員。
5、介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
7、規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議。
8、觀眾自由提問(wèn)時(shí)間。
9、規(guī)則評(píng)委入席,點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
10、宣布比賽結(jié)果。
自由辯論階段,每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí),記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言.攻辯小結(jié)階段,每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí),記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言.其它階段,每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí),記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒,用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言.終止鐘聲響時(shí),發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理.
提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng).
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩,所以開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏.立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅.
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行.
(2)正反方二、三辯參加攻辯.正反方一辯作攻辯小結(jié).正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制.攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替.
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確.重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分.每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問(wèn),攻方也不得回答問(wèn)題.
(4)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn)).
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題.辯方每次回答不得超過(guò)20秒.用時(shí)滿(mǎn)時(shí),以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答,不作扣分處理.
(6)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒.正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿.
這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言.發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行.同一方辯手的發(fā)言次序不限.如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言.自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分.
觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī).觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后,被提問(wèn)方才能回答.正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題,雙方除四辯外任意辯手作答.一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿(mǎn),其他辯手可以補(bǔ)充.
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分.
辯論賽比賽方案篇十九
主席:各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們,大家好!歡迎大家前來(lái)觀看辯論賽決賽現(xiàn)場(chǎng),本次大賽協(xié)辦。
經(jīng)過(guò)緊張的初賽和半決賽,現(xiàn)在還剩下我們四支代表隊(duì),將要在這里進(jìn)行爭(zhēng)奪三、四名和冠亞軍的決賽,相信經(jīng)過(guò)選手的充分準(zhǔn)備,各代表隊(duì)和辯手會(huì)給大家一個(gè)精彩的展現(xiàn),本次比賽分為兩場(chǎng),第一場(chǎng)是衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)和委派會(huì)計(jì)代表隊(duì)進(jìn)行爭(zhēng)奪第三名的比賽;第二場(chǎng)是財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)和鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)進(jìn)行爭(zhēng)奪冠軍的決賽。
比賽開(kāi)始前,首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則:
一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí),對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段:時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段:時(shí)間是3分鐘,由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞,對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,適當(dāng)扣分。
四、
其它。
注意事項(xiàng):
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進(jìn)行人身攻擊;。
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;。
4、我們提倡辯手使用普通話,對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;。
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)主席、評(píng)委、大家好,其余皆可省去。
6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,但尺寸不能過(guò)大,以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中,辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、在辯論中,為支持本方觀點(diǎn),我們不反對(duì)引用。
名人名言。
但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話以免引起各種歧義。另外在舉例時(shí)盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時(shí)間提示:最后30秒時(shí),哨音提示,時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本場(chǎng)辯論賽的辯題是:
下面,請(qǐng)辯論雙方代表隊(duì)上場(chǎng)。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì),她們的4位辯手分別是:一辯李亞男、二辯王世松、三辯周環(huán)環(huán)、四辯劉彬,他們的觀點(diǎn)是:會(huì)計(jì)信息失真的主要原因是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題;那么坐在我左手邊的是反方財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì),他們的四位辯手分別是:一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真,他們的觀點(diǎn)是:會(huì)計(jì)信息失真的主要原因不是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題。
主席:下面,辯論開(kāi)始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時(shí)間3分鐘。
主席:好,剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述,現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言,時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主席:感謝反方一辯的精彩陳述,下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間是3分鐘。
主席:下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間也是3分鐘。
主席:下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間是3分鐘。
主席:下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間也是3分鐘。
主席:謝謝,經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了,也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,也要適當(dāng)扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主席:先請(qǐng)正方先發(fā)言。
主席:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開(kāi)始,時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。
主席:謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。
主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。
辯論賽比賽方案篇二十
各位評(píng)委,各位同學(xué),對(duì)方辯手:
大家晚上好!
我是來(lái)自文傳新聞專(zhuān)業(yè)的一辯熊璐敏,今天我方的觀點(diǎn)是“高徒出自名師”,下面由我來(lái)具體陳述我方觀點(diǎn):
座而論辯,定義現(xiàn)行。首先我方查閱字典、辭海等相關(guān)資料得出“名師”的定義為有淵博的知識(shí)或高尚的品格或是魅力四射的人格,他不一定是全才,但一定在某些方面卓有建樹(shù),將他所擁有的東西傳之以人,同時(shí)“名師”也有可能是一本好書(shū),一句。
名言。
一段激勵(lì)人的視頻對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有益處那么他就是“名師”!而“高徒”的定義是指在某一方面有所成就在自己的所屬的行業(yè)有所成就的人才。
具體而言,我方辯論有如下幾個(gè)論點(diǎn):
所以我方認(rèn)為“高徒出自名師”謝謝!
辯論賽比賽方案篇二十一
大家好!我方觀點(diǎn)是忠誠(chéng)要以信任為先。
其次,我方更認(rèn)為,忠誠(chéng)必須要以信任為首要條件的,沒(méi)有信任將何來(lái)忠誠(chéng)?花朵因?yàn)橛写禾斓男湃?,才綻放得爭(zhēng)奇斗艷,從而使春天更加美麗;高山因?yàn)橛写蟮氐男湃危乓倭⒌梦《雺延^,從而使大地更加博厚;小溪因?yàn)橛写蠛5腵信任,才獲得更永恒的生命,從而使大海更加壯闊。信任是一種有生命的感覺(jué),也是一種高尚的情感,更是一種連接人與人之間的紐帶。我相信,我方另外三位辨友正是基于信任才會(huì)讓我做這一辯發(fā)言的,如果對(duì)方辯友連基本的人與人之間的信任都沒(méi)有,我不知道對(duì)方一辯哪里來(lái)的勇氣等會(huì)會(huì)站起來(lái)進(jìn)行你們的一辯?晁說(shuō)之說(shuō)“不信不立,不誠(chéng)不行”,恰好佐證了這一個(gè)觀點(diǎn)。
請(qǐng)大家記住,有一種美麗叫信任,它美麗著人們的心靈,美麗著這個(gè)大千的世界,也美麗著在座的你和我。謝謝。
辯論賽比賽方案篇二十二
大家下午好!我很榮幸代表十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生。
演講與口才。
協(xié)會(huì)在此發(fā)言。
首先我要感謝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師能在百忙之中關(guān)心支持我們的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們!謝謝你們!
其次我要感謝校內(nèi)外的嘉賓、同學(xué)能夠積極參與我院學(xué)生演講與口才協(xié)會(huì)承辦的此次活動(dòng),并給予我們一定的支持與幫助,讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!謝謝你們!
再次我要感謝來(lái)自九大系參賽選手的精彩表現(xiàn),是你們的辛勤的付出,讓我們感受到了我們青年學(xué)子的蓬勃朝氣,讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們!謝謝你們!
最后我要感謝為本次活動(dòng)奮戰(zhàn)在幕前幕后只求耕耘,不問(wèn)收獲的所有的工作人員同志們,讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們!你們辛苦了!
一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師。作為引領(lǐng)校園。
文化。
傳播先進(jìn)思想的金秋大專(zhuān)辯論賽如今已歷時(shí)十四屆。本屆辯論賽所取得的成績(jī)可謂是歷屆之最首先是活動(dòng)場(chǎng)地從只能容納100來(lái)人的小教室到現(xiàn)在能容納500人的圖書(shū)館會(huì)議中心;其次是本屆參賽代表隊(duì)數(shù)量達(dá)到九個(gè)之多再者是本屆辯論賽的精彩激烈程度往屆無(wú)法企及嘉賓評(píng)委陣容超乎往常。此次活動(dòng)舉辦得如此成功一是得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持二是得益于全體工作人員的齊心協(xié)力。
從本學(xué)期九月份開(kāi)始我們就在考慮此屆金秋大專(zhuān)辯論賽相關(guān)事宜;經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的籌劃,第十四屆靜秋大專(zhuān)辯論賽終于順利召開(kāi)從第一場(chǎng)初賽到今天的總決賽,我們的身后一直有那么一群激情四射,踏實(shí)肯干的新生力量和我們一起并肩奮戰(zhàn),為了此次辯論賽能夠有新的突破,新的亮點(diǎn),新的記錄,而放棄自己的課余時(shí)間,壓縮自己的休息時(shí)間,更有甚者犧牲自己的吃飯時(shí)間。每一場(chǎng)辯論賽我們都以一流的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,我們?cè)谟眯牡娜ァ?/p>
總結(jié)。
并不斷的去更正在組織過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,因此我們組織的每一場(chǎng)辯論賽都有很大進(jìn)步。
希望我們下一屆能夠在此基礎(chǔ)之上開(kāi)展更大范圍的校際辯論賽、演講比賽,促進(jìn)我們校園文化發(fā)展,增進(jìn)各高校之間交流與溝通,以達(dá)到豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生文化素養(yǎng)的目的。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
辯論賽比賽方案篇二十三
大家晚上好,歡迎大家來(lái)到由應(yīng)用技術(shù)系主辦的第六屆大學(xué)生辯論賽復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng),我是主持人__。首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今晚到場(chǎng)的嘉賓有__,評(píng)委有團(tuán)委副書(shū)記蔣春燕、辦公室主任楊彬、辦公室主任陸良英、主席余歡、副主席曾辰陽(yáng)、秘書(shū)長(zhǎng)古闐弋、宣傳部部長(zhǎng)王淞林、組織部部長(zhǎng)李穎潔、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)康宴橋、文藝部部長(zhǎng)胥龍、勤工部部長(zhǎng)唐娜、紀(jì)檢部部長(zhǎng)黃志恒、生活部部長(zhǎng)張敏、體育部部長(zhǎng)張明。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓及評(píng)委的到來(lái)!
接下來(lái)由我向大家宣布本次比賽的規(guī)則及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適中。
2、表達(dá)流暢,說(shuō)理透徹。
3、邏輯推理過(guò)程清晰有力。
4、辯論時(shí)錯(cuò)落有致,不得搶話插話。
5、不得違反比賽規(guī)程。
6、不得以勢(shì)壓人,強(qiáng)詞奪理,語(yǔ)言過(guò)分張揚(yáng)逼人。
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