心得體會是個人成長的見證，是一種積極的反思和思考方式。在寫心得體會時，可以運用一些具體的實例和案例來支持自己的觀點。以下是一些關(guān)于學(xué)習心得的范文，可以為大家提供寫作思路和參考。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇一
知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)，學(xué)習專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀教師的必備素質(zhì)。
通過學(xué)習《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學(xué)善學(xué)。
當今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行“充電”、“補氧”。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學(xué)習，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育。”
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長。
作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學(xué)工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學(xué)習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇二
近年來，隨著廣告行業(yè)的不斷發(fā)展和社會的逐漸進步，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新成為了廣告從業(yè)者必備的素質(zhì)之一。對于我來說，從事廣告行業(yè)已有多年，我深刻體會到廣告創(chuàng)意創(chuàng)新的重要性以及它所帶來的巨大影響。以下是我對廣告創(chuàng)意創(chuàng)新的一些心得體會感想。
首先，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新能夠獨樹一幟，讓廣告作品與眾不同。在激烈的市場競爭中，各種廣告鋪天蓋地，消費者已經(jīng)對于平凡、普通的廣告充滿了厭倦感。因此，只有通過創(chuàng)意創(chuàng)新，才能吸引消費者的注意力并讓廣告作品脫穎而出。一款富有創(chuàng)意的廣告作品常常令人過目難忘，有機會傳播開來。相比之下，缺乏創(chuàng)意的廣告往往無法吸引消費者的興趣，甚至產(chǎn)生反感，達不到事半功倍的效果。
其次，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新能夠打破傳統(tǒng)思維，帶來更多的市場機遇。傳統(tǒng)的廣告模式往往局限于某種程度上的雷同和模仿，面對日益豐富多元的市場需求，傳統(tǒng)思維無法滿足消費者多樣化的要求。而廣告創(chuàng)意創(chuàng)新正是通過突破傳統(tǒng)思維的束縛，發(fā)掘新的市場機遇。另外，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新也能夠通過與時俱進的設(shè)計理念、先進的科技手段等不斷完善廣告作品，提升廣告的表現(xiàn)力和感染力。正是因為廣告創(chuàng)意創(chuàng)新的推動，廣告行業(yè)才能源源不斷地催生出更多的新項目和新機會。
再次，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要不斷的學(xué)習與探索。在廣告創(chuàng)意創(chuàng)新的道路上，學(xué)習和探索是必不可少的。廣告創(chuàng)意需要廣告從業(yè)者具備廣博的知識儲備和敏銳的觀察力，需要對不同行業(yè)、不同領(lǐng)域有一定的了解和理解。只有通過不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，廣告從業(yè)者才能夠積累更多的創(chuàng)意素材，擁有更多的靈感和創(chuàng)作能力。此外，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新也需要不斷的探索和實踐。嘗試新的創(chuàng)意方式和方法，不斷挑戰(zhàn)自我，才能夠不斷推陳出新。
最后，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要團隊合作的力量。廣告創(chuàng)意的背后是團隊的協(xié)作和共同努力。只有團隊成員之間的相互配合和密切合作，才能夠充分發(fā)揮每個人的專長和創(chuàng)意思維，形成更有價值的廣告作品。在這個過程中，不僅僅是創(chuàng)意經(jīng)理或者設(shè)計師的責任，每個人都需要主動思考和貢獻自己的意見和建議。廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要大家的共同努力，只有融合了不同的思維和創(chuàng)意，才能夠產(chǎn)生更加出色的作品。
綜上所述，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新是廣告行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是廣告從業(yè)者必備的能力。通過廣告創(chuàng)意的創(chuàng)新，廣告作品能夠獨樹一幟，打破傳統(tǒng)思維，帶來更多的市場機遇；廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要不斷的學(xué)習與探索，以不斷提升自我創(chuàng)作能力；廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要團隊合作的力量，形成更為出色的作品。只有不斷創(chuàng)新，廣告行業(yè)才能夠不斷發(fā)展，創(chuàng)造更加精彩的廣告作品。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇三
教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運用于教學(xué)中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).
1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍。
從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因為陳舊的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細心把握，責任確定到每個學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能。
2.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
教師注意運用建設(shè)性的語言創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢，從嶄新的角度構(gòu)思，進行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質(zhì)疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時體現(xiàn)。設(shè)計一些復(fù)雜多變的問題，讓學(xué)生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學(xué)過程中，教師必須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習動機，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習活動。興趣是學(xué)習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學(xué)習將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。
興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習中屢屢失敗，會對從事的學(xué)習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識、新思想、新觀念、新設(shè)計、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點,不要看得太神秘.”由此,本人在教學(xué)中對學(xué)生進行了創(chuàng)新學(xué)習能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在教學(xué)中,教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習,自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵學(xué)生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學(xué)實踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇四
黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出“加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，壯大實體經(jīng)濟，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟”?？萍紕?chuàng)新的發(fā)展會帶來經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟學(xué)視野中的技術(shù)經(jīng)濟特征，即是分析新技術(shù)的創(chuàng)新與使用對經(jīng)濟發(fā)展方式的影響。當今世界正在經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，數(shù)字經(jīng)濟已成為世界經(jīng)濟發(fā)展的重要方向。數(shù)字經(jīng)濟在基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)要素、生產(chǎn)和服務(wù)方式等方面表現(xiàn)出與以往經(jīng)濟發(fā)展明顯不同的特征和規(guī)律，既涉及技術(shù)創(chuàng)新，表現(xiàn)出獨特的技術(shù)新特征，又涉及經(jīng)濟發(fā)展范式創(chuàng)新，突出表現(xiàn)為新經(jīng)濟的一系列特征。把握數(shù)字經(jīng)濟的內(nèi)涵，必須從技術(shù)特征入手，分析數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新和使用帶來的生產(chǎn)方式創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展方式的改變。
智能互聯(lián)是數(shù)字經(jīng)濟新基礎(chǔ)設(shè)施的主要特征。
數(shù)字經(jīng)濟底層架構(gòu)的核心是連接，所以，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟必須高度重視信息、融合、創(chuàng)新和數(shù)據(jù)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。新型基礎(chǔ)設(shè)施把設(shè)備、生產(chǎn)線、工廠、供應(yīng)商、產(chǎn)品和客戶緊密聯(lián)系在一起，打通了經(jīng)濟社會發(fā)展的信息“大動脈”。
智能和互聯(lián)是數(shù)字經(jīng)濟基礎(chǔ)設(shè)施最顯著的特征。智能的發(fā)展方向主要體現(xiàn)在產(chǎn)品/服務(wù)智能、裝備智能和過程智能三個方面；互聯(lián)的發(fā)展方向是人、企業(yè)、政府機構(gòu)、物品智能互聯(lián)的自適應(yīng)、生態(tài)化網(wǎng)絡(luò)。
萬物互聯(lián)加速了生產(chǎn)要素在人與人、物與物、人與物、用戶與產(chǎn)業(yè)、需求與供給之間的流動，通過連接數(shù)的增加、市場規(guī)模的擴大和應(yīng)用場景的拓展，市場主體運用技術(shù)和數(shù)據(jù)形成了新的經(jīng)濟形態(tài)，如平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟、算法經(jīng)濟、零工經(jīng)濟、數(shù)字服務(wù)等。比如，電子商務(wù)平臺是面向農(nóng)業(yè)、工業(yè)及服務(wù)業(yè)的交換和消費過程，電子商務(wù)的安全認證、在線交易、物流配送、支付結(jié)算等都必須基于開放共享、智能互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)平臺。
在智能互聯(lián)的驅(qū)動下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將呈現(xiàn)為以電子商務(wù)為核心的消費互聯(lián)網(wǎng)和以無界制造為核心的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。消費互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)都是數(shù)字經(jīng)濟的重要載體，消費互聯(lián)網(wǎng)注重與消費者的連接，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)強調(diào)數(shù)字技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的深度融合，本質(zhì)上是連接企業(yè)。
數(shù)據(jù)成為數(shù)字經(jīng)濟新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素。
不同的經(jīng)濟形態(tài)，生產(chǎn)要素所包含的內(nèi)容有很大不同，關(guān)鍵的生產(chǎn)要素也不同。數(shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟的關(guān)鍵生產(chǎn)要素，在數(shù)字經(jīng)濟的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、分配、消費各經(jīng)濟環(huán)節(jié)中的重要價值日益凸顯。
首先，數(shù)字經(jīng)濟始終圍繞數(shù)據(jù)這個核心生產(chǎn)要素的感知、采集、傳輸、存儲、計算、分析和應(yīng)用，來重構(gòu)企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的強大驅(qū)動力。消費互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)流通、消費、生產(chǎn)體系的淘汰、升級、融合、重組、優(yōu)化等作用，其背后的經(jīng)濟邏輯都必須基于對數(shù)據(jù)的判斷、預(yù)測和精準匹配。
其次，數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)要素具有即時性、共享性、邊際生產(chǎn)率遞增等特征，數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)生產(chǎn)要素相融合，可以通過算法優(yōu)化傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的配置效率，提高包括物質(zhì)資本、人力資本、公共資本、土地、技術(shù)等其他生產(chǎn)要素的邊際生產(chǎn)率，進而有利于實現(xiàn)遞增的規(guī)模經(jīng)濟報酬。比如，airbnb租房、uber打車等共享經(jīng)濟模式的本質(zhì)，就是挖掘數(shù)據(jù)的價值，基于數(shù)據(jù)構(gòu)建新型的合作和信任體系，實現(xiàn)智能化匹配供需的目的，提高資源配置效率。
最后，在數(shù)據(jù)、算法和算力的驅(qū)動下，數(shù)字經(jīng)濟可以實現(xiàn)線上線下全網(wǎng)、全域、全渠道，端到端的全鏈條、全流程、全場景的連接，打造豐富的人與機器無縫銜接的應(yīng)用場景，使人工和機器的分工合作達到高效的協(xié)同水平。比如，商業(yè)銀行構(gòu)建客戶互動層、ai決策層（ai中臺層）、核心系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中臺層，可以通過大數(shù)據(jù)分析對客戶進行精準畫像，實現(xiàn)精準定價，并在此基礎(chǔ)上開展無抵押的數(shù)字信貸。
融合是新生產(chǎn)或新服務(wù)方式產(chǎn)生的前提。
數(shù)字化環(huán)境下，無處不在的傳感器、嵌入式終端系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)、通信設(shè)施通過物理信息系統(tǒng)（cps）形成一個智能網(wǎng)絡(luò)。通過這個智能網(wǎng)絡(luò)，人與人、人與機器、機器與機器、服務(wù)與服務(wù)之間，能夠形成一個互聯(lián)關(guān)系，從而實現(xiàn)橫向、縱向和端到端的高度集成。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，通過對經(jīng)濟社會運行機制進行橫向到邊、縱向到底的系統(tǒng)性重塑，可以實現(xiàn)人機協(xié)同、產(chǎn)業(yè)跨界協(xié)同、物理世界和數(shù)字世界的融合。比如，無界制造就是基于開放共享、智能互聯(lián)裝備，將農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖、工業(yè)制造過程進行跨界融合的智能互聯(lián)制造系統(tǒng)，是云制造、智能制造、網(wǎng)絡(luò)制造、數(shù)字制造的集成化和系統(tǒng)化。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，智能技術(shù)群是數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展的基本驅(qū)動力，在數(shù)字產(chǎn)業(yè)化過程中不斷實現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的融合創(chuàng)新，以多種技術(shù)的集成形成乘數(shù)效應(yīng)。比如，數(shù)字孿生通過整合實體、數(shù)據(jù)、技術(shù)三大核心要素，可以構(gòu)建物理實體、虛擬實體、孿生數(shù)據(jù)、連接和服務(wù)五個維度的數(shù)字孿生體系架構(gòu)，但其實現(xiàn)的前提便是需要集成互聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等數(shù)字技術(shù)。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，通過集成改變了用戶發(fā)現(xiàn)、商品及服務(wù)購買、生產(chǎn)制造等的方式。例如，微信集成了生活服務(wù)信息，可以實現(xiàn)打車、購物、預(yù)約掛號、租房、防疫、支付、轉(zhuǎn)賬、信貸等功能。再比如，航空、石化、鋼鐵、家電、服裝、機械等行業(yè)出現(xiàn)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，匯聚共享并有效整合了產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)制造、設(shè)備管理、運營服務(wù)、物流和售后服務(wù)等方面的數(shù)據(jù)資源，在融合發(fā)展中呈現(xiàn)跨界運營、價值共創(chuàng)和產(chǎn)用融合等橫向分層的特征。
融合創(chuàng)新催生新業(yè)態(tài)和新模式。
基于新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，數(shù)字經(jīng)濟實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，表現(xiàn)為一系列新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式的涌現(xiàn)，跨界融合創(chuàng)新是數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新的典型特征。
數(shù)字經(jīng)濟是以人為本的經(jīng)濟，注重用戶需求的個性化滿足、用戶體驗提升、用戶潛在福利的挖掘。數(shù)字經(jīng)濟范式下，通過融合創(chuàng)新涌現(xiàn)的共享經(jīng)濟、數(shù)字貿(mào)易、零工經(jīng)濟、新零售、在線消費、無接觸配送、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)教育、一站式出行、共享員工、遠程辦公、“宅經(jīng)濟”等新業(yè)態(tài)，能夠讓老百姓共享數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新的成果。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的過程亦是制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的過程，基于數(shù)字技術(shù)的制造技術(shù)、產(chǎn)品、模式、業(yè)態(tài)、組織等方面的創(chuàng)新層出不窮，制造業(yè)也因此實現(xiàn)了從技術(shù)創(chuàng)新到產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新，再到業(yè)態(tài)創(chuàng)新，最后到組織創(chuàng)新的過程。智能制造和車聯(lián)網(wǎng)便是數(shù)字經(jīng)濟極具潛力的創(chuàng)新領(lǐng)域。
跨界融合是數(shù)字經(jīng)濟業(yè)態(tài)創(chuàng)新最常見的方式。數(shù)字平臺作為數(shù)字經(jīng)濟最重要的組織形式，營造了數(shù)字空間與物理世界互聯(lián)互通的數(shù)字生態(tài)，平臺、企業(yè)、用戶、政府和其他參與者形成價值創(chuàng)造共同體。比如，電子商務(wù)帶動了消費、貿(mào)易、支付、倉儲、物流、快遞、廣告等相關(guān)行業(yè)的快速增長，催生跨境電商、微商、小程序電商、直播電商、社區(qū)團購等新業(yè)態(tài)。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新動能。
當前，數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，已成為推動國內(nèi)國際雙循環(huán)發(fā)展的重要抓手。數(shù)字經(jīng)濟在消費領(lǐng)域跨越了時空限制，在生產(chǎn)領(lǐng)域延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量。2020年，中國數(shù)字產(chǎn)業(yè)化規(guī)模達到7.5萬億元，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模達到31.7萬億元，電子商務(wù)交易額達到37.21萬億元，電子商務(wù)服務(wù)業(yè)營業(yè)收入規(guī)模達到5.45萬億元，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)數(shù)字化水平不斷提升，極大地推動了國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進新發(fā)展格局的形成。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型為培育經(jīng)濟增長新動能提供了重要引擎，有助于實現(xiàn)內(nèi)生性的經(jīng)濟增長。制造業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，意味著整個制造業(yè)生產(chǎn)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，即從大規(guī)模生產(chǎn)轉(zhuǎn)向個性化定制，整個生產(chǎn)過程更加柔性化、個性化、定制化。農(nóng)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，既要通過數(shù)字技術(shù)提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力、管理水平、生產(chǎn)效益和資源利用效率，又要通過農(nóng)業(yè)電商體系實現(xiàn)產(chǎn)—供—銷精準對接，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)管理模式、改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、提高農(nóng)產(chǎn)品銷售效率，從而助力農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康綠色可持續(xù)發(fā)展。
當前，我國政府積極推進“上云用數(shù)賦智”行動、開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進中心建設(shè)、支持創(chuàng)建數(shù)字化轉(zhuǎn)型開源社區(qū)，就是要通過數(shù)字技術(shù)與金融、物流、交易市場、社交網(wǎng)絡(luò)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的跨界融合，促進企業(yè)研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)加工、經(jīng)營管理、銷售服務(wù)等業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)全渠道、全鏈路供需調(diào)配和精準對接。
以治理體系創(chuàng)新保障數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展。
數(shù)字技術(shù)快速更新迭代，既為經(jīng)濟體系數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供充沛動力，也使得數(shù)字經(jīng)濟面臨來自互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域風險的威脅。數(shù)字經(jīng)濟的風險主要表現(xiàn)在高度集成的信息系統(tǒng)安全風險、數(shù)據(jù)泄露風險、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型風險等，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的新舊更迭、優(yōu)勝劣汰亦會對經(jīng)濟運行造成沖擊、帶來不確定性，大型平臺企業(yè)“大而不能倒”的運營風險、壟斷風險和資本無序擴張等問題也與數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展相伴而生。這些風險會對個人信息安全、人身和財產(chǎn)安全、創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)業(yè)安全等造成威脅。這些問題的出現(xiàn)，與相關(guān)法律法規(guī)以及行業(yè)自律不健全，規(guī)制無法跟上數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展速度進而損害了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之間公平有序的競爭態(tài)勢不無關(guān)系。習近平總書記在中共中央政治局第三十四次集體學(xué)習時強調(diào)，要“規(guī)范數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展”“完善數(shù)字經(jīng)濟治理體系，健全法律法規(guī)和政策制度，完善體制機制”“健全市場準入制度、公平競爭審查制度、公平競爭監(jiān)管制度”，這是深刻把握數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢和規(guī)律作出的重要決策。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇五
創(chuàng)新培訓(xùn)是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是個人成長的重要途徑。作為參與者之一，我深感創(chuàng)新培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)和成長。在這段時間里，我收獲頗豐，收獲了新知識、新技能，也擁有了新的思維方式和習慣。以下是我對創(chuàng)新培訓(xùn)的感想、心得和體會。
首先，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我重新認識了創(chuàng)新的重要性。在過去，我總以為創(chuàng)新只是一種偶然的奇思妙想，而現(xiàn)在，我明白了創(chuàng)新不僅僅是一種天賦，更是需要后天的積累和培養(yǎng)的。通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我了解了創(chuàng)新的原理和方法，并通過實踐訓(xùn)練提升了自己的創(chuàng)新能力。我深深體會到，只有敢于冒險、不斷嘗試，才能在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)突破和發(fā)展。
其次，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢。在課程中，我接觸到了各種各樣的創(chuàng)新案例和實踐案例，不斷思考和分析，并嘗試著應(yīng)用到自己的實際生活中。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有一種勇于嘗試的精神和對問題解決的熱情。我開始意識到，自己擁有的潛能和優(yōu)勢可以走向創(chuàng)新的道路，可以用創(chuàng)新的方式解決問題、提高效率。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加積極向上，更加自信和自豪。
再次，在創(chuàng)新培訓(xùn)中，我體驗到了團隊合作的力量。創(chuàng)新往往不是一個人的事情，而是需要多個人的智慧和力量的結(jié)合。在培訓(xùn)的過程中，我參與了不少團隊項目，通過團隊合作學(xué)習和解決問題。每當困難出現(xiàn)時，團隊成員互相鼓勵和支持，共同努力找到解決方案，并將其付諸實踐。通過這些項目，我深刻認識到了團隊合作的重要性，明白了“人人為我，我為人人”的道理。在今后的工作和生活中，我將更積極地與他人合作，發(fā)掘團隊合作的力量，實現(xiàn)更大的目標。
最后，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習的樂趣和持續(xù)進步的重要性。在過去，我總是將學(xué)習視為一種義務(wù)和負擔，但是通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我重新認識到了學(xué)習的意義和價值。在培訓(xùn)的課堂上，我與老師和同學(xué)互動，并通過實踐學(xué)習將理論應(yīng)用到實際中。每一次的探索和發(fā)現(xiàn)，都讓我心情愉悅，充滿成就感。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習是一個不斷進步的過程，只有不斷學(xué)習，才能保持競爭力，走在時代的前沿。
總的來說，創(chuàng)新培訓(xùn)不僅為我?guī)砹诵轮R、新技能，更賦予了我新的思維方式和習慣。通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我重新認識了創(chuàng)新的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢，體驗到了團隊合作的力量，明白了學(xué)習的樂趣和持續(xù)進步的重要性。這些都讓我受益匪淺，對未來充滿了信心和希望。我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)保持創(chuàng)新的思維和態(tài)度，用創(chuàng)新的方式實現(xiàn)自己的夢想和目標。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇六
通過創(chuàng)新能力學(xué)習，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻，在此分享。
心得體會。
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實驗的全面展開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和社會實踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語文課教學(xué)正面臨著一場前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠程教育的學(xué)習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。下面，結(jié)合課改，就語文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J識。
一、改變師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動的控制者、組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動中是主動者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當聽老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動中只能是消極、被動的學(xué)習者和服從者。而新課改基于對課堂與教學(xué)一體化的認識，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強調(diào)師生的互動關(guān)系，倡導(dǎo)主動的多樣的學(xué)習方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達自己思想和情感的機會。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動的學(xué)習者和服從者，而是積極、主動的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹立師生平等觀念，注意與學(xué)生進行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造一個民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開拓學(xué)生思維，把課堂變成實現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。
二、創(chuàng)設(shè)知識能力實踐機會，增強創(chuàng)新意識。
學(xué)習的三大要素是接觸，綜合分析，實際參與。把實際參與看成學(xué)習的最高水平，這是因為在實踐中學(xué)習知識，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題，這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過：“行動生困難;困難生疑問;疑問生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語;斷語生行動，以此演化無窮?！币虼耍挥凶⒅鼐C合實踐課的開展，多創(chuàng)設(shè)知識能力實踐的機會，讓學(xué)生動手操作，在實踐中養(yǎng)成主動思考、認真分析、獨立解決問題的習慣，遇到棘手的問題，學(xué)會開動腦筋，從多方尋找解決問題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會延伸，向影視報刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展牽動教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。
傳統(tǒng)的學(xué)習方式過分突出和強調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實踐中導(dǎo)致了對學(xué)生認識過程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習書本知識變成僅僅是直接傳授書本知識，學(xué)生學(xué)習成了純粹被動接受、記憶的過程。這種學(xué)習窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習方式就是要改變這種方式，把學(xué)習過程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認識活動突出出來，使學(xué)習過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評意識和懷疑意識，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特化與個性化的理解和表達。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，對學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵。沒有求異就沒有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒有絕對的真理，不要盲目崇拜什么專家，要敢于對權(quán)威、對理論、對教材、對教師、對學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
三、充分運用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
指出“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭之力。”一個民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語文教師，應(yīng)腳踏實地，大膽改革，銳意進取，與時俱進，為祖國培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動、情境性強等特點，能將形象思維和抽象思維有機結(jié)合起來，增強了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)來收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習過程的體驗中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。
教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。在xx大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。”
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
面對新世紀的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強的學(xué)習能力;強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維能力;強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受：
一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。
二、創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花。
哨的新提法，創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進。
三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個。
口號。
在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點建議：
一、加強理論知識學(xué)習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習。這種學(xué)習要集中學(xué)習和自我學(xué)習相結(jié)合。
二、加強學(xué)習和交流，這樣可以彌補不足，更有效地推動教育工作。天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
總之，我將以此次學(xué)習為新的起點，重新認識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻。
由于我的專業(yè)是經(jīng)濟信息管理，所以，我對經(jīng)濟方面的知識會更感興趣一些。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新，首先必須要進行市場細分和目標市場的定位，最怕的一句話就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰都適合。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標客戶群是否大量購買你的產(chǎn)品或服務(wù)，如果目標客戶不買你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計存在問題。
在經(jīng)濟方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復(fù)制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個例子，如家酒店復(fù)制歐美國家相當成熟的“b&b”就點模式?！癰readandbed”，解決了睡個好覺，洗個熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個例子也說明例了，創(chuàng)新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì)，你就無法進行革命性的創(chuàng)新。
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語來展開的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門課程多個不同的老師來教授，這也是一種創(chuàng)新，同時，我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式，并不是由一個老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué)，而是更多的老師與學(xué)生之間的互動，學(xué)生與學(xué)生之間的互動，與同學(xué)之間的交流是樂趣，更是學(xué)習1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發(fā)散。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術(shù)，社會學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量?？谡Z上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力，促進創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。
其實，創(chuàng)新無處不在。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過激光在豌豆上刻畫一些字，等豌豆生長出來后，結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤相對比較高。當然，我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢，而是讓我們的生活過的更美好。
這一點對我的觸動頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的事或物，只要加以進一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，這不僅僅對我的這么課程影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進一步學(xué)習實踐，做一個有心人。
培根曾說過，知識就是力量。但同時，培根又指出了其余三點：一，只是本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧必須親自實踐，不體驗是學(xué)不到的。二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。三，知識能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”?？梢姡覀冏x書并不僅僅止步于書面上，更應(yīng)把知識運用到實踐上。有道是：讀萬卷書，不如行萬里路。
因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠，只有堅持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個具有創(chuàng)新能力的人。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇七
要提高教育質(zhì)量，首先是提高教師隊伍的素質(zhì)。開展爭先創(chuàng)優(yōu)、建功立業(yè)活動是各級教育工會服從服務(wù)于黨和國家的中心工作以及教育改革發(fā)展大局的重要舉措。我區(qū)教育工會在黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷探索出具有教育系統(tǒng)特色、適合教師需要的工會創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)活動的新路子。
1.豐富載體，拓展內(nèi)涵。
崇川區(qū)教育工會在前幾年建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷鞏固名師導(dǎo)師團建設(shè)、新五朵金花遴選、168青藍工程推進、志愿者崇川教育分站建設(shè)、情系西部活動、勞模創(chuàng)新工作室引領(lǐng)等工作取得的成果，繼續(xù)從理念引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、制度保障三個維度加強名師鍛造，充分發(fā)揮名師個體、群體在崇川教育中的引導(dǎo)作用，促進教師的成長與發(fā)展，推進崇川教育均衡發(fā)展。
我們還將創(chuàng)建“工人先鋒號”、教師基本功競賽以及多種形式的科技創(chuàng)新、師德標兵和師德先進集體的評選表彰等活動結(jié)合起來，項目設(shè)置和活動內(nèi)容緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，緊貼學(xué)校教學(xué)和教師業(yè)務(wù)能力的提高，并將之融入學(xué)校的中心工作。用教師職業(yè)技能大比武的形式提高整個教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。
2.擴大規(guī)模和層次，提高效果。
我區(qū)將教育系統(tǒng)的建功立業(yè)活動納入工會系統(tǒng)建功立業(yè)活動的總體布局，并將獲獎?wù)呒{入各級政府的表彰，提高表彰的含金量，從而更加有力地激勵廣大教師自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)崗位建功立業(yè)。對在建功立業(yè)活動中取得優(yōu)異成績的教師，加大在績效考核、評先評優(yōu)等方面激勵力度。
今年，我區(qū)教育工會在局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合教體局基教科先后開展了各學(xué)科的青年教師基本功及教學(xué)競賽，從單個學(xué)科、層次向多個學(xué)科、層次展開，提高教師的參與面。并對在比賽中有突出成績的在“建功立業(yè)”、“工人先鋒號”等評選中，優(yōu)先予以考慮。
要提高教育質(zhì)量，其次要認識到教職工是學(xué)校真正的主人。要充分保障教職工的主人翁權(quán)利，讓他們參與學(xué)校的管理，大家參政議政、群策群力，才能提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
維護教職工權(quán)益是教育工會的基本職責。教育工會實行依法維權(quán)，就是要把法律規(guī)定的教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利落到實處。在新形勢下，我區(qū)教育工會拓寬工作視野，創(chuàng)新工作思路，積極探索和豐富教職工參政議政的形式，充分調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。
1.建立落實教代會職權(quán)的工作機制。
教代會是學(xué)校民主管理的基本形式，現(xiàn)已在各級各類學(xué)校普遍推行。但是在教代會職權(quán)的落實方面卻存在著被虛化的問題。因此我區(qū)教育工會著力推廣教代會表決制，建立教代會提案的落實機制，實行教代會民主評議結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)干部獎懲和任免掛鉤制度，推行代表巡視制度，確保教代會職權(quán)得到落實，使民主管理不流于形式，不斷提高學(xué)校民主管理質(zhì)量。
2.建立學(xué)校與教職工的溝通平臺。
對于涉及教職工權(quán)益的普遍問題，各學(xué)校建立教職工與學(xué)校的直接溝通機制，把建立“校務(wù)公開咨詢平臺”、“教職工與校領(lǐng)導(dǎo)懇談會”等作為教代會閉會期間，學(xué)校與教職工日常溝通的補充渠道。
3.建立維權(quán)維穩(wěn)、表達教職工訴求的網(wǎng)絡(luò)平臺。
在信息化時代的今天，各級教育工會要善于運用網(wǎng)絡(luò)手段來開展工作，以提高工作效率，占領(lǐng)工作陣地。在局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下我區(qū)教育工會建立了“局長（校長）電子信箱”等網(wǎng)絡(luò)平臺，收集民意，化解矛盾，宣傳黨的政策，密切黨群關(guān)系。同時在學(xué)校傳達室外懸掛實體“意見箱”，讓不愿面對面交流又不太熟悉網(wǎng)絡(luò)操作的教職工有表達自己意見的渠道。
幫扶困難教職工、為教職工辦好事、辦實事，是各級教育工會服務(wù)與聯(lián)系教職工的重要工作，也是增強教育工會凝聚力和影響力的有效途徑。當前教職工的社會保障水平比農(nóng)民、工人高得多，在工資、醫(yī)療等方面基本等同于國家機關(guān)的公務(wù)員。大多數(shù)教職工在正常情況下生活、工作是有保障和相對穩(wěn)定的。當前少數(shù)教職工因病致貧、因災(zāi)致貧，舉債維持生計的問題比較突出。但是現(xiàn)有的社會保障體系滿足不了這些特困教職工治病求醫(yī)和災(zāi)后重建過程中的大量資金需求，工會組織常規(guī)的幫扶手段和標準無法使其解困。這是當前各級教育工會面臨的一個工作難題。
我區(qū)教育工會牢固樹立群眾觀念，懷著對教職工深厚的感情，在做好送溫暖工程等傳統(tǒng)的工會幫扶工作的同時，把工作重心轉(zhuǎn)向推動幫扶工作走社會化的發(fā)展道路上。拓寬視野，采取各種有效的措施，整合和利用政府、社會各個方面的資源，廣泛動員社會力量，加大對特困教職工的幫扶力度，切實解決好特困教職工的燃眉之急。
1.建立特困教職工救助基金。
采取教育部門、財政部門和工會經(jīng)費給予補助、教師個人捐助、有關(guān)單位和社會愛心人士贊助等辦法來籌措特困教職工救助基金，積極爭取政府和社會的支持，建立起幫扶特困教職工的長效機制。對退休教職工，特別是鰥寡孤獨的，采用定期與不定期的幫扶，并充分結(jié)合江海志愿者對他們進行關(guān)心慰問。
2.加強教職工的自我保障意識。
長期以來公辦學(xué)校教職工的醫(yī)療等方面的保障主要是由國家或?qū)W校統(tǒng)包，導(dǎo)致教職工參與社會保障的意識淡薄。因此，我區(qū)教育工會加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變教職工消費觀念，增強教職工參與社會保障的意識，引導(dǎo)教職工通過個人購買商業(yè)醫(yī)療保險、財產(chǎn)保險等方式，增強自身抵抗突發(fā)性重大疾病、重大災(zāi)害的能力。
四、提升活動效能，抓好職工之家的建設(shè)力度，提高教職工的幸福感與責任感。
基層工會實踐在工會運動的第一線，是“職工之家”的主要創(chuàng)建者。基層工會一定要充分利用建設(shè)職工之家這個開展工作的有效載體，把基層工會工作全面帶動起來。
1.抓住根本，立足于教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，找準切入點和結(jié)合點，這樣才有更為有效地利用工會活動提升教職工的幸福感與責任感。比如：將周三政治學(xué)習的時間拿出一兩次為老師們進行心理疏導(dǎo)，做好減壓工作，為接下來緊張的工作來一碗心靈雞湯，會提高教職工的工作效率。
3.抓住關(guān)鍵，致力于提高工會工作整體水平。我區(qū)教育工會從多層次、寬領(lǐng)域、全方位去思考和安排建家工作，在基層工會各方面工作中全面發(fā)揮作用。
綜上所述，我區(qū)教育工會在“新”字上求突破，努力做到內(nèi)容新，隨著時代的發(fā)展不斷充實新內(nèi)容，保證工會重點工作的落實；形式新，適合基層的實際和會員的意愿，不斷創(chuàng)造新形式，為建家注入活力；在“深”字上求發(fā)展，站在更高的起點上，加強對基層工會工作理論和建家理論的研究，用發(fā)展的理論指導(dǎo)新的實踐，推動建家更有深度，更深入人心；在“實”字上求效果，改進作風，真抓實干，務(wù)求實效，以實實在在的工作效果取信于職工群眾。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇八
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的永恒動力，隨著時代的進步和競爭的日益激烈，企業(yè)創(chuàng)新的重要性日益凸顯。過去幾年，我一直在一家跨國公司擔任市場經(jīng)理的職務(wù)，對于企業(yè)創(chuàng)新有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的思考和心得，以期對企業(yè)創(chuàng)新的重要性和實施策略進行探討。
首先，在全球競爭日益激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)創(chuàng)新是必不可少的。無論是技術(shù)的創(chuàng)新還是產(chǎn)品的創(chuàng)新，都能夠為企業(yè)提供競爭優(yōu)勢，并在激烈的市場競爭中脫穎而出。在我所工作的公司，一直致力于研發(fā)創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，以滿足消費者日益增長的需求。這種創(chuàng)新的態(tài)度和行動，不僅使企業(yè)能夠搶占市場份額，還能不斷提高消費者信任和忠誠度。從這個角度來看，企業(yè)創(chuàng)新是提升自身競爭力的重要手段。
其次，企業(yè)創(chuàng)新需要領(lǐng)導(dǎo)者的支持和推動。從我個人的經(jīng)驗來看，隨著我在公司的職位逐漸提升，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的作用越來越關(guān)鍵。創(chuàng)新需要領(lǐng)導(dǎo)者給予創(chuàng)新團隊足夠的資源和支持，鼓勵他們大膽嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新的習慣和文化。在我所在的公司，領(lǐng)導(dǎo)層會定期召開創(chuàng)新培訓(xùn)和研討會，為員工提供學(xué)習和分享的機會，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛能。只有領(lǐng)導(dǎo)者充分重視和推動創(chuàng)新，才能讓整個企業(yè)融入創(chuàng)新的氛圍，形成良性循環(huán)。
此外，企業(yè)創(chuàng)新需要鼓勵員工的參與和貢獻。每個員工都是企業(yè)創(chuàng)新的重要參與者和推動者。企業(yè)應(yīng)該積極鼓勵員工參與創(chuàng)新活動，為他們提供展示和發(fā)揮才華的舞臺。在我所在的公司，我們會定期舉辦內(nèi)部創(chuàng)新大賽，鼓勵員工提交創(chuàng)新點子和方案。不僅如此，我們還會設(shè)立創(chuàng)新獎勵機制，為那些做出重大貢獻的員工提供表彰和獎勵。這種鼓勵和獎勵機制，能夠激發(fā)員工積極性，凝聚團隊力量，共同推動企業(yè)創(chuàng)新的步伐。
最后，企業(yè)創(chuàng)新需要不斷改善和優(yōu)化的創(chuàng)新管理機制。創(chuàng)新是一個復(fù)雜的過程，需要科學(xué)的管理和有效的控制。在我所在的公司，我們建立了一套完整的創(chuàng)新管理體系，包括創(chuàng)新項目的申報和評審、創(chuàng)新資源的配置和使用、以及創(chuàng)新成果和風險的評估等方面。這種創(chuàng)新管理機制能夠保證創(chuàng)新活動的順利進行，避免資源的浪費和風險的擴大。同時，我們還不斷改進創(chuàng)新管理機制，通過不斷學(xué)習和總結(jié)的方式，提高創(chuàng)新管理的效率和效果。
總之，企業(yè)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必然選擇，是提升自身競爭力的關(guān)鍵所在。領(lǐng)導(dǎo)者的支持與推動、員工的參與與貢獻，以及創(chuàng)新管理機制的健全與優(yōu)化，是企業(yè)創(chuàng)新的重要要素。通過不斷追求創(chuàng)新，企業(yè)能夠在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持創(chuàng)新的思維和態(tài)度，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇九
3月19日我們很榮幸在臨沂一小聽到了來自清華附小幾位老師的精彩的課堂教學(xué)，我受益匪淺。
這幾堂課都體現(xiàn)了清華附小的特色，讓孩子站在課堂的中間，使用思維圖，在課堂上學(xué)生的質(zhì)疑是學(xué)習的起點，不在于解決多少問題，而在于提出了多少問題，把孩子的學(xué)習興趣提到最高，同時很好的鍛煉了孩子的思維能力，小組合作真正落到實處，每一個孩子都各有分工，各有任務(wù)，絕沒什么行式。
竇桂梅校長親自執(zhí)教的示范課《威利的奇遇》，呈現(xiàn)的是整本書的教學(xué)。她巧妙地利用威利這個有趣的人物，引領(lǐng)孩子們徜徉在十本中外經(jīng)典兒童作品中。竇老師注重對學(xué)生情感的關(guān)注，真正營造了一個“情感的課堂”、“感悟的課堂”和“對話的課堂”。堂課中，竇老師的超越不僅體現(xiàn)在超越教材上，還體現(xiàn)在超越學(xué)科上，她的課中還融入了音樂和美術(shù)的元素，讓所有聽課教師受益匪淺、回味無窮。
竇桂梅老師還根據(jù)清華附小“1+x課改創(chuàng)新”內(nèi)容，作《基于核心素養(yǎng)“1+x課程”的深化與創(chuàng)新》專題講座。她首先讓聽課老師們聚焦屏幕，帶領(lǐng)大家走進清華附小，讓大家領(lǐng)略該校的一年四季，同大家交流分享清華附小的點點滴滴。然后她圍繞核心素養(yǎng)的提出、核心素養(yǎng)導(dǎo)引下課程整合與深度優(yōu)化和基于核心素養(yǎng)的未來展望三方面入手，展示了該校以“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學(xué)使命，體現(xiàn)了該校課程的豐富性、選擇性與人性化，使課程真正服務(wù)于學(xué)生成長。
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創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十
不是“零敲碎打”，而是“系統(tǒng)推進”。開始，寧波在已有工作成果的基礎(chǔ)上，用3年時間精心謀劃，繪制寧波版本的落地“藍圖”，搭建“1+x”政策體系，扎扎實實構(gòu)筑起基層社會治理的“四梁八柱”。
社會治理核心是人，重心在城鄉(xiāng)社區(qū)，關(guān)鍵是體制創(chuàng)新。如今，通過強化系統(tǒng)設(shè)計，理順條塊關(guān)系，夯實基層基礎(chǔ)，寧波走出了一條以“區(qū)域化黨建、社會化參與、扁平化指揮、網(wǎng)格化管理、信息化支撐”為特色的新路子，成就基層社會治理創(chuàng)新的寧波樣板。
“一號課題”，繪制藍圖系統(tǒng)推進
古語有云：治大國若烹小鮮。在社會治理的過程中，保持政策的連續(xù)性尤為重要。
20下半年，在黨的十八屆三中全會之后，寧波將“社會治理”作為“一號課題”，圍繞“創(chuàng)新社會治理全面加強基層基礎(chǔ)建設(shè)”開展重點研究，組織了17個市級部門進行聯(lián)合調(diào)研，形成了1個課題研究總報告、9個子課題報告。
第二年7月，寧波市委專題召開全委會作出了《關(guān)于創(chuàng)新社會治理全面加強基層基礎(chǔ)建設(shè)的決定》，總結(jié)過去社會治理創(chuàng)新的成功經(jīng)驗做法，對未來的社會治理進行了總體規(guī)劃和頂層設(shè)計，讓寧波在基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面更進一步。
一張藍圖繪到底，一把尺子量到底。
如何搭建寧波版的基層社會治理“體系”?我市明確提出建立基層規(guī)范化組織體系、清單化權(quán)責體系、法治化城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系、網(wǎng)格化工作體系、信息化支撐體系、社會化服務(wù)體系、多元化矛盾調(diào)解體系、制度化保障體系等“八大體系”的總目標，涉及社會治理主題、方式等方方面面。
加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社會服務(wù)管理中心建設(shè)、推進基層綜合信息系統(tǒng)建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)治理創(chuàng)新、縣級綜合指揮中心建設(shè)等10余個配套文件，形成“1+x”政策體系，全面細致地落實設(shè)計的藍圖。
截至目前，我市各地均已完成社會治理創(chuàng)新試點，“1+x”配套政策正在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)落地生根。
“可以說，通過頂層設(shè)計、系統(tǒng)推進，寧波充分發(fā)揮制度供給的優(yōu)勢，對社會治理各主體之間的組織協(xié)同、機制協(xié)同、信息協(xié)同和工作協(xié)同作出制度安排，推進社會治理精細化、高效化。”市委政法委相關(guān)負責人說。
“一個中心”，體制改革力量下沉
社會治理創(chuàng)新，根子在基層。
寧波給出的解法，是巧借全面深化改革的東風，全面推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)行政體制改革，內(nèi)設(shè)機構(gòu)按“6+x”或“5+x”模式設(shè)置，讓社會服務(wù)管理和經(jīng)濟發(fā)展并重，讓扁平、高效的“大辦制”架構(gòu)成為可能。
下放行政編制、下沉執(zhí)法力量、改革考核機制……一系列的配套機制，使得寧波這場鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)體制改革增添了更多看得見的誠意，也讓基層政府在進行社會治理的過程中，增添了更多話語權(quán)和執(zhí)行力。
與此同時，作為各級社會治理的資源統(tǒng)籌平臺，實體化運作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜合指揮室，也在各地落地開花。
不僅僅是掛個“牌子”，每一個“指揮室”都明確了信息匯總、綜合研判、流轉(zhuǎn)督辦、績效評估等工作職能，承擔著統(tǒng)一指揮、及時響應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動、有效處置等功用，融社會管理與公共服務(wù)于一體，將過去分散的資源整合起來，將過去不足的力量統(tǒng)籌起來，推動事件處置的高效化。
鎮(zhèn)海區(qū)莊市街道的“多網(wǎng)合一”模式、江北區(qū)中馬街道“網(wǎng)格+工作五法”模式、海曙區(qū)白云街道推出便民“云服務(wù)”……截至目前，寧波市3223個村(社區(qū))都建立了綜治工作室，154個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)都建立了綜合指揮室，10個區(qū)縣(市)都建立了綜合指揮中心。
既順應(yīng)國家戰(zhàn)略，又從實際出發(fā)。一年多的時間，寧波以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)行政體制改革建設(shè)為龍頭，堅持重心下移、夯實基層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人員編制凈增200多名，基層社會服務(wù)管理進一步強化。
“一個根基”，區(qū)域化黨建引領(lǐng)發(fā)力
九龍治水，如何形成合力?
當前基層社會治理中普遍出現(xiàn)的問題，是基層多個治理主體、治理平臺和服務(wù)中心有集成無聯(lián)動、各自為政、配合不力，缺乏統(tǒng)籌聯(lián)動機制，缺乏統(tǒng)一指揮調(diào)度力量，往往重復(fù)操作、交叉執(zhí)法，造成社會治理人財物的浪費。
誰來當這個牽頭的“核心”?我市在區(qū)域化黨建的基礎(chǔ)上，加入了“黨建+治理”的元素，夯實以區(qū)域化黨建引領(lǐng)基層社會治理的組織基礎(chǔ)，強化社會力量的組織、發(fā)動和演進，推動人、財、物等資源的整合。
在原有城鄉(xiāng)社區(qū)“一委一居一中心”體制上，寧波拓展建立新型城鄉(xiāng)治理體制，構(gòu)建起以村(社區(qū))黨組織為核心的區(qū)域化黨建、以村(居)委會為主導(dǎo)的協(xié)商共治、以村(社區(qū))服務(wù)中心為平臺的綜合服務(wù)管理“三位一體”的新型城鄉(xiāng)社區(qū)治理基本架構(gòu)，統(tǒng)籌各類社會組織、駐區(qū)單位的力量和資源，構(gòu)建多元參與、共同治理的新格局。
同時，推行“黨建+治理”工作方式，開展組建農(nóng)村區(qū)域黨建聯(lián)合體試點，讓三社(社區(qū)、社會組織、專業(yè)社會工作者)聯(lián)動、社區(qū)協(xié)商、全能社工等工作在全市全面推開，推行社區(qū)“大黨委制”，探索“網(wǎng)格建黨”，統(tǒng)一調(diào)配、集約利用區(qū)域內(nèi)黨建資源和公共服務(wù)資源，充分發(fā)揮區(qū)域黨建在基層社會治理中的核心引領(lǐng)作用。
“寧波探索的社會治理模式，既有政府主導(dǎo)、黨委領(lǐng)導(dǎo)，也有廣泛的社會參與，做到了組織的全覆蓋，實現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)機制、解決機制、保障機制的有序統(tǒng)合，開創(chuàng)了全國領(lǐng)先的試點經(jīng)驗?！笔形ㄎ嚓P(guān)負責人說。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十一
第一段：引言（200字）
創(chuàng)新是當今社會最為重要的因素之一，一個國家、一個企業(yè)、一個人能否脫穎而出，都與其創(chuàng)新力密不可分。而如何在這個社會中保持創(chuàng)新感和創(chuàng)新思維成為我們必須探討的話題。在我的學(xué)習和工作中，我深刻地意識到創(chuàng)新的重要性，同時也體會到了創(chuàng)新帶來的巨大的力量。今天，我想談一談自己的創(chuàng)新感想和心得體會。
第二段：打破傳統(tǒng)（200字）
傳統(tǒng)思維和常規(guī)方法會使人進入固定思維模式，導(dǎo)致創(chuàng)新受到限制。我一直認為，要想有創(chuàng)新思維，就必須要打破傳統(tǒng)、突破常規(guī)。在自己的工作中，我常常思考該如何走出傳統(tǒng)慣性思維，面對還未遇到的問題時，也要尋找非傳統(tǒng)的方法來解決。這種努力使我得到了很大的突破和創(chuàng)新。
第三段：多元思考（200字）
多元思考是創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)之一?？梢酝ㄟ^多元的方式來思考一件事情，因為這樣不同的思路會帶來不同的視角、不同的方式，這將會開拓自己的思維范圍，拓展自己的思考方式，讓自己更加豐富和有益。我嘗試著將自己的思考方式拓展到各個領(lǐng)域，并在實踐中不斷嘗試。多元思考方式給我?guī)砀鼮殪`活的思維方式，也讓我能夠從不同的角度去看待問題。
第四段：尋求啟發(fā)（200字）
尋找啟發(fā)的過程是非常令人愉快的，因為可以從不太接觸的領(lǐng)域中獲得真正的啟 inspiration。在與人協(xié)作的時候，我也會積極向團隊成員請教，看看能否得到啟示。我相信，在人類的智慧中，總有一些驚奇的答案等著我們?nèi)ネ诰蛩鼈?。這樣做不僅能夠拓展自己的視野，更能夠推動自己走向創(chuàng)新的道路。
第五段：總結(jié)（400字）
創(chuàng)新需要自己的努力，同時也需要外界的支持。在思考和工作上，我們需要打破傳統(tǒng)、多元思考、尋求啟發(fā)，這樣才能不斷拓展自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)性的創(chuàng)新，也可以是管理、營銷和服務(wù)創(chuàng)新，包括我們生活中最小的點滴創(chuàng)新。人們總是活在創(chuàng)新與改變的時代中，我們需要不斷適應(yīng)、學(xué)習，才能在追求創(chuàng)新的道路上走得更加遠。當我們擁有了靈活、開放的思維方式，我們便能夠構(gòu)建更加具有創(chuàng)新性的未來。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十二
黨的十八屆三中全會《決定》提出：“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進共同富裕，推進社會領(lǐng)域制度創(chuàng)新，推進基本公共服務(wù)均等化，加快形成科學(xué)有效的社會治理體制，確保社會既充滿活力又和諧有序?！币酝覀円恢笔褂谩吧鐣芾怼碧岱?，《決定》則使用“社會治理”概念。由“管”到“治”，一字之差，體現(xiàn)出打造改革升級版的實質(zhì)性變化?！肮芾怼笔枪芾碇黧w對管理客體的單向度影響，突出的是公共權(quán)力在決策、執(zhí)行、管理和服務(wù)方面的全面責任和全面主宰;“治理”則是特定范圍內(nèi)有關(guān)公共事務(wù)相關(guān)主體之間的多向度相互影響，突出的是包括了各類權(quán)力部門、公共部門，以及各類企業(yè)和社會組織，對于國家和社會事務(wù)的平等參與關(guān)系?！吧鐣卫怼钡奶岢鰪浹a了原有“社會管理”內(nèi)涵的局限，使社會治理體制創(chuàng)新得到拓展。
社會治理體制創(chuàng)新的落腳點是促進社會參與?！稕Q定》提出的“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，強調(diào)了社會力量在國家和社會事務(wù)中的地位和作用。提出“國家治理”和“社會治理”理念，意味著我國執(zhí)政和政府模式的轉(zhuǎn)型升級，意味著在國家公共事務(wù)中，除了執(zhí)政黨和政府之外，各類社會組織也將獲得更多參與的機會。
社會治理體制創(chuàng)新的著眼點是改善和保障民生。《決定》提出，“讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。公平正義，改善民生，社會和諧，社會安全是社會治理的四個聚焦點。公平正義是社會有效治理的基本原則，改善民生是社會有效治理的根本基礎(chǔ)，社會和諧是社會有效治理的重要表征，社會安全是社會有效治理的必要條件。將公平正義、改善民生、社會和諧、社會安全作為社會治理的聚焦點，既明確了社會治理體制的目標追求，又明確了社會參與的使命擔當。
社會治理體制創(chuàng)新的著力點激發(fā)社會參與公共事務(wù)的活力。構(gòu)建社會治理體制要求突出社會事務(wù)的共治，需要構(gòu)建多元角色的參與格局和塑造平等協(xié)商的關(guān)系機制。我認為，為此《決定》提出了五個著力點：一是推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展。新的治理體制要為社會全程參與重大問題決策創(chuàng)造條件，并構(gòu)建程序合理、環(huán)節(jié)完整的協(xié)商民主體制，拓展包括社會組織、基層組織在內(nèi)的各類主體參與民主協(xié)商的渠道。二是推進社會事業(yè)改革創(chuàng)新。
在所有關(guān)系人民生活的領(lǐng)域，都要建立社會與市場參與的新機制：通過深化教育領(lǐng)域綜合改革，提升教育公平和改進教育產(chǎn)品的供給質(zhì)量;通過健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制，完善經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)保障聯(lián)動機制，最大限度增加就業(yè)機會;通過改進收入分配制度，形成合理有序的收入分配格局;通過改革社會保障體制機制，提升更加公平和可持續(xù)的社會保障能力;通過深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立合乎行業(yè)規(guī)律、促進社會力量參與、提升醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)品供給水平的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。三是激發(fā)社會組織活力。《決定》提出的加快實施政社分開和推進社會組織明確權(quán)責、依法自治、發(fā)揮作用，限期實現(xiàn)行業(yè)協(xié)會商會與行政機關(guān)真正脫鉤，重點培育和優(yōu)先發(fā)展行業(yè)協(xié)會商會類、科技類、公益慈善類、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會組織，成立時直接依法申請登記，都是有利于激發(fā)社會組織活力的重要舉措。四是創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會矛盾體制。社會參與是化解社會矛盾的重要途徑，為此，需要建立更暢通有序的社會需求、民意表達通道、民權(quán)保護機制，以及與之相適應(yīng)的健全的接訪制度和司法干預(yù)程序以及信訪和司法的聯(lián)動工作體系。五是健全公共安全體系。
食品安全和生產(chǎn)安全是關(guān)系民生的重大問題，互聯(lián)網(wǎng)和恐怖威脅也成為關(guān)系國計民生的新問題。對于安全問題的防范和管理，不僅需要政府成立必要的機構(gòu)來應(yīng)對，而且也需要全社會積極參與，形成健全的治理體制機制。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十三
教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。江澤民同志在十六大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進?！?/p>
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
面對新世紀的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強的學(xué)習能力;強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維能力;強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受：
一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。
二、創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花
哨的新提法，創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進。
三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點建議：
一、加強理論知識學(xué)習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習。這種學(xué)習要集中學(xué)習和自我學(xué)習相結(jié)合。
二、加強學(xué)習和交流，這樣可以彌補不足，更有效地推動教育工作。天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
總之，我將以此次學(xué)習為新的起點，重新認識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻。
由于我的專業(yè)是經(jīng)濟信息管理，所以，我對經(jīng)濟方面的知識會更感興趣一些。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新，首先必須要進行市場細分和目標市場的定位，最怕的一句話就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰都適合。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標客戶群是否大量購買你的產(chǎn)品或服務(wù)，如果目標客戶不買你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計存在問題。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十四
創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中起著至關(guān)重要的作用。為了跟上時代的步伐，我參加了一次創(chuàng)新培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。在這個文章中，我將分享我的感想、心得和體會。
第一段：培訓(xùn)前的期待
回想起這次培訓(xùn)之前，我對創(chuàng)新有著極大的期待。我希望通過這次培訓(xùn)，能學(xué)到一些新的創(chuàng)新思維和方法，以提升自己在工作和生活中的表現(xiàn)。我對培訓(xùn)內(nèi)容的豐富程度和培訓(xùn)師的專業(yè)水平也抱有很高的期望。因此，我對這次培訓(xùn)滿懷熱情和期待。
第二段：培訓(xùn)過程的收獲
在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)師通過豐富多樣的教學(xué)方法和實踐案例，向我們介紹了創(chuàng)新的本質(zhì)和重要性。通過分組討論和小組活動，我們學(xué)習了如何面對挑戰(zhàn)并提出創(chuàng)新的解決方案。而且，培訓(xùn)師還帶領(lǐng)我們進行了一系列的創(chuàng)新實戰(zhàn)演練，讓我們親身體驗了創(chuàng)新的過程和成果。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我對創(chuàng)新有了更深入的了解，并且提升了我的解決問題能力。
第三段：創(chuàng)新思維的重要性
在這次培訓(xùn)中，我認識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會中的重要性。創(chuàng)新思維能夠提高我們的觀察力和思考力，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。通過創(chuàng)新思維，我們能夠不斷地提升自己，適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的社會環(huán)境。此外，創(chuàng)新思維還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，為我們帶來更多的機會和發(fā)展空間。因此，通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到創(chuàng)新思維對個人和社會發(fā)展的重要性。
第四段：創(chuàng)新培訓(xùn)對個人的影響
這次培訓(xùn)對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。通過學(xué)習創(chuàng)新思維和實踐創(chuàng)新的過程，我逐漸培養(yǎng)了勇于嘗試和實踐的精神，敢于面對失敗和挑戰(zhàn)。不再害怕出錯，而是視錯誤為成長的機會。我開始意識到，在繁忙而競爭激烈的社會中，只有不斷創(chuàng)新和進步，才能保持競爭力。因此，我決定將創(chuàng)新思維運用到我的日常工作和生活中，不斷嘗試新的方法和思路，以不斷突破自我。
第五段：未來的展望
通過這次創(chuàng)新培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力。我相信，將來我能夠?qū)⑦@些學(xué)到的東西運用到實際工作和生活中，取得更好的成績和發(fā)展。我也希望能夠通過分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得，鼓勵更多的人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷追求進步和創(chuàng)新。我相信，只要我們持續(xù)努力，保持開放的心態(tài)，我們每個人都能夠在不同的領(lǐng)域中做出卓越的成就。
以上是關(guān)于“創(chuàng)新培訓(xùn)感想心得體會”的五段式文章。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維和方法，還培養(yǎng)了實踐能力和勇于嘗試的精神。我深刻認識到創(chuàng)新思維對于個人和社會的重要性，也愿意將自己的學(xué)習成果運用到實際中，推動個人和團隊的發(fā)展。最后，我希望能夠通過分享我的體會和心得，鼓勵更多人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維，追求進步和創(chuàng)新。只要我們不斷努力和探索，我們每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十五
創(chuàng)新是通往成功的必由之路。每一個成功的人都具備著創(chuàng)新的能力。偉大的創(chuàng)新不僅需要機遇和靈感，更離不開創(chuàng)新者的高超智慧和不斷努力。在我看來，創(chuàng)新不僅僅是一種思考方式和生存方式，更是一種態(tài)度和信念。
一、創(chuàng)新需要多元化的信息來源。
在當今信息爆炸的時代，創(chuàng)新的成功與否取決于信息的質(zhì)量和多元化。創(chuàng)新就需要不斷地積累和汲取新的知識，將不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的信息加以整合和利用。只有有了這些廣泛而可靠的信息源，才有機會在打造具有創(chuàng)新性的事物和概念。
二、創(chuàng)新需要勇于嘗試的精神。
創(chuàng)新必然會帶來風險和不確定性，正是因為此，創(chuàng)新需要勇于嘗試的精神。只要心懷夢想，無懼失敗，堅持自己的實踐方法，不斷調(diào)整和改進，才能最終實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。正如某個名人所說：“你必須打破大部分的規(guī)則，否則你的成功將在非常狹窄的范圍內(nèi)?！眲?chuàng)新一定是需要追求自己的想法和價值觀念的。
三、創(chuàng)新需要有恒心和耐心。
創(chuàng)新并非一蹴而就，成功需要非常堅定和耐心的精神。在創(chuàng)新的過程中，困難和挑戰(zhàn)往往是難免的。只有靠著內(nèi)心的堅定和勇氣，不斷地邁進下一步，才能不斷突破自己和實現(xiàn)更大的成就。同時需要有不斷鉆研和完善的意志和決心。
四、創(chuàng)新需要平衡利益和機遇。
謀求創(chuàng)新，還需要在利益和機遇之間尋求平衡。在創(chuàng)新的過程中，人們也不能只考慮創(chuàng)新的純粹性，而是應(yīng)將其與實際利益相結(jié)合，才能在實踐中發(fā)現(xiàn)更大的機遇。同時也需要對成功的效益和貢獻有相應(yīng)的認識和尊重。
五、創(chuàng)新需要不斷反思和自我更新的意識。
創(chuàng)新是一種源源不斷的華麗舞臺，也需要不斷反思和自我更新的意識。任何過去的成功都不能停滯，每一個創(chuàng)新者都應(yīng)始終擁有保持良好狀態(tài)時不斷觀察創(chuàng)新趨勢，創(chuàng)新人員還需要通過不斷地反思和自我檢討，總結(jié)好的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地更新自己的思維和行為方式，提升演出水平。
總之，創(chuàng)新是一種全新的生活方式和思維方式，它需要不懈努力以及對自身素養(yǎng)和情感的深刻理解。唯有敢于嘗試、堅忍不拔、意志堅定，才能在全新的領(lǐng)域獨領(lǐng)風騷。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十六
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題，它不僅僅影響到個人的職業(yè)發(fā)展，也深刻地影響到整個社會的發(fā)展。作為一個在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有所經(jīng)驗的人，我深深地認識到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享關(guān)于創(chuàng)新的個人心得，并探討創(chuàng)新在個人和社會中的作用。
首先，在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。當我初次進入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時，我發(fā)現(xiàn)最成功的企業(yè)都有一個共同的特點，那就是他們不斷地尋求創(chuàng)新。無論是產(chǎn)品的創(chuàng)新還是市場營銷的創(chuàng)新，這些企業(yè)都在不斷地嘗試新的想法和方法。通過不斷地創(chuàng)新，他們能夠緊跟時代的變化，順應(yīng)消費者的需求，并在激烈的市場競爭中取得成功。因此，我意識到，只有不斷地創(chuàng)新才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
其次，在社會層面上，創(chuàng)新也對整個社會的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。從歷史上看，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。無論是工業(yè)革命、信息革命、還是現(xiàn)代科技的發(fā)展，都離不開創(chuàng)新的推動。創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品或技術(shù)，它還意味著不斷地改進和適應(yīng)。例如，在現(xiàn)代社會中，各行各業(yè)都在不斷地進行創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化的市場需求和消費者的期望。這些創(chuàng)新包括新的商業(yè)模式、新的管理方法以及新的技術(shù)應(yīng)用等等。通過這些創(chuàng)新，社會得以不斷地進步和發(fā)展。
然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情。它需要我們放下傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的想法和方法。同時，創(chuàng)新還需要我們具備一定的觀察力和洞察力。只有通過觀察市場和研究消費者需求，我們才能發(fā)現(xiàn)潛在的機會或問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。此外，創(chuàng)新還需要我們具備堅持不懈的意志和能力。在創(chuàng)新的道路上，我們難免會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得成功。因此，創(chuàng)新需要我們努力學(xué)習和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
最后，創(chuàng)新是一個團隊合作的過程。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新往往需要多個領(lǐng)域的人才進行合作。每個人的不同背景和專業(yè)知識都能為創(chuàng)新提供不同的觀點和想法。因此，團隊合作是促進創(chuàng)新的重要條件。在一個團隊中，每個人都應(yīng)該有表達自己觀點的機會，并且應(yīng)該鼓勵和尊重不同的意見。通過團隊合作，我們可以分享和整合不同的想法和知識，從而推動創(chuàng)新的發(fā)展。
總結(jié)起來，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題。在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。在社會層面上，創(chuàng)新推動社會的發(fā)展和進步。然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情，它需要我們具備觀察力、洞察力和堅持不懈的意志和能力。同時，創(chuàng)新也是一個團隊合作的過程，需要不同領(lǐng)域的人才進行合作。通過創(chuàng)新，我們可以不斷地適應(yīng)和改進，為個人和整個社會帶來持續(xù)的發(fā)展和進步。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十七
在中國改革開放闊步邁進二十一世紀的今天，“創(chuàng)新”似乎已成為我們這個時代成功的代名詞。諸多富有開拓挑戰(zhàn)精神的商海名流在競爭中正是洞悉出了這種時代的最強音，成為了名噪一時的弄潮兒。然而，令筆者失望的是：這種輝煌太短暫了。仿佛被精心培育的花蕾，在即將綻放出美麗花朵的時候，主人卻不愿再悉心呵護，補給養(yǎng)料了。于是，花蕾最終凋謝，失去了本該碩果累累的季節(jié)。
誠然，花蕾的“中途夭折”著實令人惋惜，可更重要的是我們能從中得到某種啟示。而這種啟示，今天的海爾人已經(jīng)用他們的成功向我們做了最有力的證明：創(chuàng)新，沒有終點。
花蕾本來能變成花朵，它的凋謝，是因為失去了生長所需的養(yǎng)料。而一個人、一個單位由高峰走向低谷，不也正是因為他因循守舊、不思創(chuàng)新，最終被時代拋棄的嗎?俗話說：“創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難。”正如海爾集團總裁張瑞敏說的那樣：“我們之所以成功，是因為我們每年都在創(chuàng)新，每月都在創(chuàng)新，每天都在創(chuàng)新。我們從來沒有因為一時的成功而停滯過，徘徊過，得意過。因為我們知道一旦停下來，就意味著消沉。什么時候，海爾失去了創(chuàng)新的激情，也就是海爾沒落的時候?！?/p>
創(chuàng)新才有活力，創(chuàng)新才有發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有出路。這是海爾集團上至公司總裁張瑞敏，下至每一名集團員工在公司成長過程中總結(jié)出的一條顛撲不破的真理。是的，創(chuàng)新一旦與永不滿足的欲望和一如既往...
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十八
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力之一，而在創(chuàng)新的道路上，每個人都有著不同的心得體會。通過我的創(chuàng)新實踐和思考，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及如何在創(chuàng)新過程中取得成功。本文將圍繞創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新難點、創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗五個方面展開，從而對創(chuàng)新有一個全面深入的認識。
一、創(chuàng)新的定義。
首先，創(chuàng)新可以被定義為將新思想、新觀念、新方法應(yīng)用于實際生活和工作中，從而產(chǎn)生新的產(chǎn)品、服務(wù)或者解決問題的過程。創(chuàng)新是對現(xiàn)有模式的打破和突破，它創(chuàng)造了新的價值和機會。創(chuàng)新不僅僅停留在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，它也可以體現(xiàn)在組織管理、市場營銷、社會發(fā)展等方方面面。
二、創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟增長的關(guān)鍵力量。在競爭激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)新能夠為企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。同時，創(chuàng)新也能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求和期待，提升生活質(zhì)量。創(chuàng)新使得我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，推動社會發(fā)展進程。創(chuàng)新者往往能夠取得成功，并獲得社會的認可。
三、創(chuàng)新的難點。
創(chuàng)新不是一件容易的事情，它具有一定的難度和挑戰(zhàn)性。首先，創(chuàng)新需要敢于突破傳統(tǒng)和舒適區(qū)，面對風險和不確定性。很多人在創(chuàng)新的早期階段就會遇到困難和挫折，因為很多新點子和新方案并不是一開始就能夠被市場接受。其次，創(chuàng)新需要結(jié)合實際需求和市場情況，不能脫離實際，不能過于理想化。最后，創(chuàng)新需要與他人合作，共享資源和信息，形成合力。沒有團隊合作和知識分享，創(chuàng)新無法得以實現(xiàn)。
四、創(chuàng)新的方法。
在創(chuàng)新的過程中，有一些常用的方法和工具可以幫助我們提高創(chuàng)新能力。其中之一是多角度思考，通過改變眼光和觀察角度，發(fā)現(xiàn)不同的問題和解決方案。另一個方法是持續(xù)學(xué)習和積累知識，創(chuàng)新需要不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)。此外，創(chuàng)新還需要培養(yǎng)一種開放的思維方式，能夠接受他人的意見和建議，并能夠主動嘗試新的想法和方法。
五、創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗。
最后，通過我的創(chuàng)新實踐，我總結(jié)了一些創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗。首先是不斷觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的問題和需求，創(chuàng)新的靈感往往來源于生活的細節(jié)。其次是堅持實踐和嘗試，創(chuàng)新不是理論功底的積累，而是需要實際的實踐來驗證和完善。再次是與人合作，創(chuàng)新需要集思廣益，通過團隊的協(xié)作和合作，才能夠發(fā)揮個人的創(chuàng)新潛力。最后是持之以恒，創(chuàng)新需要堅持不懈的努力，只有不斷嘗試和學(xué)習，才能夠達到創(chuàng)新的目標。
總結(jié)起來，創(chuàng)新是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求我們不斷打破傳統(tǒng)和習慣思維，勇于嘗試和創(chuàng)新。通過深入研究和實踐，我們可以不斷提高創(chuàng)新能力，取得卓越的成果。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，在創(chuàng)新的道路上不斷前行。只有不斷創(chuàng)新，才能推動社會的進步和發(fā)展。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇十九
創(chuàng)新是時代的要求，也是企業(yè)的生命力所在。為了培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，我所在的公司近期組織了一次創(chuàng)新培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅獲得了新的知識與技能，更深刻體會到了創(chuàng)新對個人和企業(yè)的重要性。以下是我的感想心得體會。
第一段：培訓(xùn)前準備。
在培訓(xùn)開始之前，我加強了對創(chuàng)新的前期學(xué)習和思考。我閱讀了大量的相關(guān)書籍和文章，了解了創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的過程以及創(chuàng)新的重要性。此外，我還主動與一些在創(chuàng)新領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的同事進行交流，并向他們請教創(chuàng)新的技巧和方法。通過這些準備，我對創(chuàng)新有了更深入的理解，并對培訓(xùn)充滿了期待。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)開始后，導(dǎo)師首先向我們介紹了創(chuàng)新的相關(guān)理論和方法。他詳細解釋了創(chuàng)新的定義，講解了創(chuàng)新的過程，并列舉了一些創(chuàng)新的成功案例。隨后，我們進行了一系列的創(chuàng)新實踐活動。這些活動包括小組討論、頭腦風暴和創(chuàng)意挖掘等，旨在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過這些活動，我學(xué)會了如何從不同的角度看問題，如何提出獨特的解決方案，以及如何在團隊合作中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
第三段：培訓(xùn)帶來的變化。
在培訓(xùn)結(jié)束后的幾個月里，我逐漸感受到了自己在創(chuàng)新方面的進步。首先，我變得更加勇于嘗試新事物。以前，我對于未知的事物總是保持謹慎，很難下定決心去嘗試。但是經(jīng)過培訓(xùn)，我明白了創(chuàng)新需要勇氣和冒險精神，只有不斷嘗試才能獲得突破。其次，我變得更加注重思考。以前，我在面對問題時總是迫切尋求答案，很少有時間思考問題的本質(zhì)和根源。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了沉下心來，深入思考，尋找問題的解決方案。最后，我變得更加樂于分享。以前，我對自己的創(chuàng)意總是保持保密，擔心被人搶走自己的機會。但是通過培訓(xùn)，我意識到創(chuàng)新需要分享與合作，只有傾聽他人的想法，才能得到更多的啟發(fā)和幫助。
第四段：創(chuàng)新對企業(yè)的影響。
創(chuàng)新不僅對個人有重大影響，對企業(yè)來說也是至關(guān)重要的。通過創(chuàng)新，企業(yè)可以不斷推出新產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的需求，增強市場競爭力。同時，創(chuàng)新也可以激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，提高員工的工作效率和滿意度。在我所在的公司中，通過創(chuàng)新培訓(xùn)，很多員工的工作動力得到了提升，他們積極思考如何改進工作和提高效益。這不僅使得企業(yè)的整體業(yè)績得到了提升，也為員工的個人發(fā)展創(chuàng)造了更多的機會。
第五段：總結(jié)與展望。
參加創(chuàng)新培訓(xùn)讓我受益良多，不僅提升了我的創(chuàng)新意識和能力，也對個人和企業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。創(chuàng)新是時代的需求，也是企業(yè)的生命力所在。我將繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，積極擁抱變革，不斷推動個人和企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時，我也期待公司能繼續(xù)組織更多的創(chuàng)新培訓(xùn)，為員工提供更多的學(xué)習和成長機會，共同邁向更加美好的未來。
創(chuàng)新感想心得體會和感想篇二十
本篇文章主要講述我對于“創(chuàng)新”這一主題的感想和心得體會，分別從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的困難性、成功創(chuàng)新的實例、創(chuàng)新與團隊合作以及我在實踐中的啟示五個方面進行闡述。
創(chuàng)新對于我們的重要性不言而喻。我們所處的時代，競爭總是激烈而又殘酷，只有通過創(chuàng)新才能在激烈的市場中立于不敗之地。以蘋果公司為例，他們不斷地進行創(chuàng)新，持續(xù)推出高質(zhì)量，顛覆性的產(chǎn)品，成為市場的領(lǐng)先者。這說明了在現(xiàn)在的市場中，要取得成功就必須不斷創(chuàng)新。
然而，創(chuàng)新也同樣具有困難性。許多人認為創(chuàng)新就是把“有”變成“無”，其實不然。創(chuàng)新并不是簡單的產(chǎn)品迭代，而是在保證原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上提高產(chǎn)品的附加值。從我自己的實踐中可以看出，不斷地思考、琢磨才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新。我們需要學(xué)會從不同的角度去看待問題，從而切實找到實現(xiàn)創(chuàng)新的辦法。
成功的創(chuàng)新需要有一個好的團隊合作。如一家公司，除了擁有極具天賦的創(chuàng)新人才外，更需要一支互相配合的、擁有協(xié)作精神的團隊。這樣的團隊合作需要成員之間的相互信任、相互合作、相互學(xué)習，共同完成創(chuàng)新的目標。團隊之間需要有良好的溝通，領(lǐng)讀者需要對成員進行明確的任務(wù)拆分，盡量減少任務(wù)之間的沖突，才能推動整個團隊朝著創(chuàng)新目標不斷努力。
從成功的創(chuàng)新案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，他們是通過各種方法實現(xiàn)創(chuàng)新的。最常見的是以消費者需求為導(dǎo)向，從而實現(xiàn)針對性的創(chuàng)新。比如，亞馬遜的推薦算法就是幫助消費者找到最合適的商品，節(jié)省了消費者們寶貴的時間。同時，還有一些創(chuàng)新案例，是通過探索新的技術(shù)或者思路，使得產(chǎn)品的適用范圍得到極大的拓展。阿里巴巴是一個非常好的例子，他們通過大力拓展電商業(yè)務(wù)、無線業(yè)務(wù)、金融業(yè)務(wù)等等，讓阿里巴巴的業(yè)務(wù)逐漸成為涵蓋全球的巨頭。
最后，我在實踐中得出的結(jié)論是，要想實現(xiàn)創(chuàng)新，我們就必須要敢于打破自我的思維方式，不斷地思考、探索。我們需要跳出既有的固有模式，尊重不同的聲音，敢于接受新思想、新觀點，有一顆“不斷追求進步”的心。只有這樣，才能在激烈的市場中取得成功，成為創(chuàng)新的領(lǐng)跑者。
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