心得體會是在學習或工作中發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗和感悟的寶貴記錄。如何寫心得體會以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
如何上好公開課培訓心得體會篇一
在現(xiàn)代社會中，教育和培訓已成為人們不可或缺的一部分，無論是學生還是職場人士都需要不斷提升自身的知識和能力。而公開課的出現(xiàn)，為廣大學員提供了一個全新的學習和交流的平臺。近期我參加了一次關于“上好公開課的培訓”，下面我將分享我在這次培訓中的心得體會。
第一段：對公開課的理解和認識
在培訓中，首先我們需要了解什么是公開課。公開課是一種公開展示承擔的教學工作的課堂，是學科組或班級的公共性教研活動。公開課具有開放性、參與性、互動性、評價性、可塑性五大特點。公開課是較好的促進教師教育教學發(fā)展的一種學習方式，是讓教師展示自己工作成果和成長經(jīng)歷的平臺。公開課旨在以優(yōu)秀的課例，促進教師教育教學素質(zhì)的提高以及教育教學工作的改進。
第二段：公開課特點的影響
了解了公開課的特點，就可以想到如何把這些特點運用到實際教育教學中去。公開課的參與性、互動性，使得學員可以在課堂中主動提問、互相分享經(jīng)驗。評價性與可塑性，則為學員提供了一個自我反思和提升的機會。同時，公開課也促進了教學工作的不斷優(yōu)化，進一步提升了教育教學的質(zhì)量。
第三段：上好公開課的方法和技巧
在實際操作中，如何上好一節(jié)公開課也是至關重要的。培訓中，我們學習到了很多上好公開課的方法和技巧，其中包括：提高授課效果的技巧，如多媒體互動教學、有效地解決學員問題等。同時，還有提高學員參與度的方法，如合理的分組、多元化的教學方法等。這些技巧和方法，在實際操作中具有非常重要的作用。
第四段：提升自我教學能力
此次培訓中，我們也學到了如何提升自我教學能力。首先，要注重自我反思和修正，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，針對性地進行改進。其次，要勇于嘗試和創(chuàng)新，多借鑒其他教師的成功經(jīng)驗，并試著將其應用到自己的教學中去。最后，還要不斷學習和提高，保持對教育和教學方法的敏銳感。
第五段：總結
在本次培訓中，我們深入地認識了公開課和其特點，并學到了許多提高授課效果、學員參與度以及自我教學能力的方法和技巧。這對我們今后的教育教學工作將產(chǎn)生重要的影響。我們希望將這些知識和方法應用到實際工作中去，不斷提升自身的教育教學能力，為培養(yǎng)更多有用的人才做出自己的貢獻。
如何上好公開課培訓心得體會篇二
第一段：引言（字數(shù)：200）。
隨著教育的不斷發(fā)展，公開課已經(jīng)成為了一種普遍的教學方式。無論是學生還是老師，都需要掌握如何辦好公開課的心得體會。對于學生來說，公開課可以幫助他們更好地了解教學內(nèi)容，提高自己的學習效果；對于老師來說，公開課則是一種評價教學水平和教育理念的重要途徑。因此，辦好公開課對于每一個人來說都是至關重要的。
第二段：關于公開課的目的及優(yōu)點（字數(shù)：200）。
公開課的目的是讓學生、家長和其他教師能夠更好地了解教學內(nèi)容和教學效果，這有利于學生的學習和教育質(zhì)量的提升。公開課還可以促進教師之間的交流和合作。公開課不僅可以展示教師的教學技能和教育理念，還可以引起其他教師的思考和借鑒。此外，公開課還可以幫助學生和家長了解教師的教學方法和教育理念，對于學生的學習和成長是有積極影響的。
準備公開課是一項復雜而繁瑣的任務。首先，教師要選好適合公開課的教學內(nèi)容。內(nèi)容應該符合教學要求，有一定難度和挑戰(zhàn)性。其次，教師要制定完善的教學計劃和流程，充分考慮學生的接受能力和時間的限制。此外，教師還要準備好教學用具和材料，以支持自己的教學活動。最重要的是在教學過程中，教師要注意學生的學習效果和問題，并及時解決，以確保教學效果的最大化。
在公開課中，教師的表現(xiàn)將會受到嚴格的評價。教師要付出多方面的努力，以確保公開課的成功。教師要保持積極的態(tài)度和專業(yè)性，洋溢著自信和魅力，從而吸引和感染學生和家長。教師還要注重教學技能和方法，調(diào)動學生的學習動力和積極性，使學生能夠在短時間內(nèi)真正地收獲知識。在接待來賓時，教師要熱情地介紹自己的教學理念和方法，以讓來賓了解自己的教學特點。
第五段：發(fā)揮公開課的價值（字數(shù)：200）。
公開課是教育交流和合作的重要平臺。在公開課中，教師可以向其他教師學習和交流教學方法。同時，教師也可以利用公開課的機會宣傳自己的教育理念和方法，引領和推進教育的發(fā)展。因此，我們要充分發(fā)揮公開課的價值，不斷提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力，以更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，如何辦好公開課的心得體會，對于每一個人來說都是很重要的。我們要根據(jù)公開課的目的和要求，做好準備，充分發(fā)揮自己的教學特長和魅力，以促進教育的發(fā)展和提高教育質(zhì)量的水平。
如何上好公開課培訓心得體會篇三
公開課作為教學和教育的一種新形式，越來越受到人們的歡迎，不僅能促進教學質(zhì)量的提升，也能讓教師們獲得更多的教育經(jīng)驗。為了更好地開展公開課活動，我參加了“上好公開課培訓”，在此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：培訓的重要性
首先，我要強調(diào)的是，參加“上好公開課培訓”的重要性。一方面，通過培訓，我們可以了解公開課的標準和要求，作為教師，只有了解了標準和要求，才能用正確的姿勢開展公開課活動。另一方面，培訓還可以讓我們學習其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，借鑒好的教學案例，從而提高自己的教學水平。
第三段：培訓內(nèi)容的重要性
除了培訓的重要性，培訓內(nèi)容的質(zhì)量也非常重要。在“上好公開課培訓”中，講師為我們詳細講解了公開課的標準、要求和注意事項，并展示了一些公開課的案例。同時，課堂上還設置了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們交流并分享自己的經(jīng)驗和想法。培訓內(nèi)容的設計非常貼近實際，讓我們受益匪淺。
第四段：培訓對我的啟發(fā)和提升
在這次培訓中，我深感自己在公開課教學方面還存在一些不足之處。首先，在知識儲備方面，我需要不斷涵蓋全面的知識，掌握學科知識的新進展和新進展以及教學方法，讓自己的教學更具深度和含量。在易錯點方面，我需要更加重視和關注學生易錯點，集中誘導讓學生更好的理解和掌握知識。在教學形式方面，我更多的嘗試一些多元的教學形式，讓公開課更具有新意和吸引力。此次培訓讓我意識到了自己的不足之處，并提供了具體的解決方案，對我的教學水平提升起到了非常積極的促進作用。
第五段：總結
通過這次“上好公開課培訓”，我不僅提升了自己的某些方面，也得到了啟發(fā)，對自己的教學事業(yè)有了新的認識和展望。在未來的教學工作中，我也會不斷學習和提升自己，讓每一堂公開課都成為一次精彩的亮點。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的、備受尊重的老師。
如何上好公開課培訓心得體會篇四
在培訓過程中，老師扎實的話語基礎令我欽佩，這些都是和讀書密不可分的。所以我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的*，寫好讀書筆記，從而也能提高自己的語言能力和寫作水平，不斷提高自己的'業(yè)務理論素質(zhì)，熱愛學習，終身學習，練就“鐵嘴鋼牙”。
德高為師，身正示范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一是天壤之別，突然間，我茫然不知所措，無所適從，找不到自己的價值，經(jīng)過這次培訓我恍然大悟，游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使，游戲是孩子主要的學習方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，讓幼兒在游戲中生動活潑主動地學習。通過角色游戲，構建游戲，表演游戲等，讓孩子在游戲中玩出習慣，玩出智慧，注重每天晨間游戲是孩子快樂一天的開始，讓孩子健康快樂成長。
多與家長溝通，共同探討孩子的教育成長，可以教小朋友學唱《我愛爸爸媽媽》、《家長之歌》等來給自己的父母表演，引導孩子懂的付出和回報父母的愛。讓家長感受到孩子的愛。
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上的收獲卻是無價的，無論從思想上還是專業(yè)上，都是一個很大的提高，為了我們的的教育，為了我們的孩子，也為了我們自己，一切從實際出發(fā)，當起我們做教師應盡的責任和義務。
如何上好公開課培訓心得體會篇五
第九周是我們學校公開課周，通過這次公開課，我在教學準備、講課方式、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、要懂得如何引發(fā)學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對教師所提問題會做出很快的反應，師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
二、要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課。教師就應調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進課堂，把眾多的聽課教師也看作是學生，做好充分的心理準備，就會以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法。
通過這次公開課，我認識到自己的缺點和不足，主要體現(xiàn)以下幾方面：
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，教師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由教師包辦代替了。
通過這次公開課，我更加認識到自己的缺點和不足，做到取長補短。在教學中，如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。在以后教學中，我會更加注重對于課堂教學的重視和把握，不斷地學習，不斷地探索，從而提高自己的教學水平，讓更多的學生喜歡上英語課。
本學期我縣開展了公開課活動，通過觀摩這這些老師們的優(yōu)秀課，我認為他們節(jié)節(jié)有特色，人人有靚點，讓我受益匪淺，現(xiàn)在就談一談我的感受：
在教學中，教師們都很好地利用了豐富多彩、形象生動的課件直觀地由視覺和聽視激發(fā)了學生的學習興趣，大大提高了學生參與學習的積極性和主動性，教者們都能根據(jù)該課時的教學目標，有步驟、有計劃、有條理地展示了課件，抓住了重點，解決了難點，師生有效互動，整堂課輕松活潑，學生在教師的引導和課件的展示下，在真實的情景和愉快氛圍下享受掌握知識。
x老師的《楊修之死》教態(tài)自然，語言優(yōu)美，啟發(fā)引導，游刃有余，更主要的是她對學生的評價形式多樣，句句沁人心脾；注重學習方法的指導，倡導合作探究，教學層次分明。x老師的《圓》緊密結合學生生活實際，注重學習方法的指導，教學層次分明，讓學生真正將數(shù)學與生活結合起來，并將其運用于生活。x教師執(zhí)教的七年級英語課更是生機無限，用自己的活潑開朗、儀態(tài)大方激活了學生，激活了課堂，讓學生在輕松和諧的氛圍中快樂學習。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么，在這首樂曲中，學生就是樂團的樂手，教師則是指揮。而郭老師帶帶領著大家開了一場精彩的音樂會，給人視覺和聽覺的完美享受！
而后面的.老師們的評課，點評有理有據(jù)，給授課教師及聽課教師今后的教研指明了方向。總之，通過觀摩這么課，讓我感覺自己的視野得到極大的開拓，也深深的感悟到自己與別人的差距。各個能手靈活機智駕馭課堂的能力，處驚不變面對突發(fā)事件的鎮(zhèn)定，暖人心窩的話語………使我自行慚愧，在以后的工作中我要加強不斷探索，不斷嘗試，將理念運用于實踐，加強教學反思，把教學反思落到細處、實處，注意課堂知識的構建，注重學生的實際能力的考察，形成民主開放的課堂教學氛圍，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與合作等方式，實現(xiàn)目標，感受成功。
如何上好公開課培訓心得體會篇六
最近參加了一場幼兒園培訓公開課，感受頗深。在這場公開課上，我們學到了很多幼兒教育的理念和教學方法。
第二段：教學理念的理解。
這場公開課的教學理念是“關注孩子內(nèi)心，培養(yǎng)孩子興趣”。這讓我深受啟發(fā)。以往我們常常將孩子視為一個“空心人”，不去關心他們的內(nèi)心感受，也不去培養(yǎng)他們的興趣愛好。但是通過這場公開課的學習，我開始明白，孩子是有自己的內(nèi)心和內(nèi)在世界的。只有在注重發(fā)掘孩子的內(nèi)在世界的時候，才能真正掌握教育孩子的方法與技巧。
第三段：教學方法的體會。
公開課中，老師也分享了一些幼兒教學的方法。例如，孩子的身體條件、專注度和興趣愛好都會不同。我們的任務是最大化地滿足孩子的需要。在教孩子學習新知識和技能的過程中，我們應該尊重孩子的節(jié)奏，保證每個孩子都可以在自己的節(jié)奏下學習和進步。同時，要培養(yǎng)孩子學習時的興趣，鼓勵孩子進行自主學習，盡可能地為孩子創(chuàng)造輕松、愉悅、有趣的學習環(huán)境。
第四段：親子教育的重要性。
公開課中，老師也強調(diào)了親子教育的重要性。很多的家長將孩子的教育交給幼兒園老師，卻忽略了自己在孩子教育中的基本任務。孩子在家里的教育體驗和家長的陪伴時間是孩子成長中不可或缺的一部分。因此，家長需要培養(yǎng)自己的親子教育意識和技巧，更好地引導孩子成長。
第五段：總結與感想。
通過這場幼兒園培訓公開課的學習，我發(fā)現(xiàn)教育理念和教育方法是相輔相成的，缺一不可。只有學習并實踐更加科學的教育理念，才能有效地應用到教育實踐中。同時，要注重親子教育，將家長參與到孩子的教育中，創(chuàng)造更加健康、理性、有愛的教育環(huán)境。
如何上好公開課培訓心得體會篇七
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準備一下。
第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關鍵時刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學在準備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒，一個老師走進來坐到了于致遠身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個大組緊挨著，那位老師坐在于致遠身邊，我身邊就沒有再做一個老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個大組一個大組的展示，也可以一個小組一個小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng)，一個組在展示時，另兩個組就在配合。三個大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學習課文了。這節(jié)課上，同學們都八仙過?！黠@神通，老師問出一個問題，都積極的回答。
如果同學們都像這節(jié)課這樣積極，那我們的課堂該多好啊!
今天，我們10班和郭老師上了一節(jié)公開課。要知道，那可是全江寧區(qū)的老師來聽課，200多名教師來聽課呢!
早上，劉老師把我們帶到報告廳。到了那里，我看到了好多名教師，然后又看看郭老師，郭老師好像有點小緊張，不停地在講臺那邊轉(zhuǎn)悠。當郭老師走到我們組前面，我給了郭老師一個微笑，老師似乎也看到了我向她微笑，也給了我一個微笑。
當我們還在吵鬧當中，郭老師說了一聲“起立”，我們就“刷”的一下站了起來，給老師打過招呼以后，就開始我們今天的課程—找規(guī)律。
開始，老師說要請一位同學上來聽寫。我心想：不得了嘍!語文要聽寫，英語要聽寫，數(shù)學也要聽寫?!那還得了?正當我胡思亂想時，郭老師叫中了顧琳珺的名字，使我一下子回過神兒來……原來呀，所謂的聽寫，就是聽寫數(shù)字!看來啊，我的猜想錯了。郭老師開始報：“6、8、6、8……”同學們一下子活躍起來：有的知道答案的同學早已報出了下一個數(shù)字，還有同學在那說好簡單哦等等。簡直是五花八門!
接著，老師又擺出了新的紙條，可它們也和郭老師作對，全部都不肯吸在黑板上，不過，最后還是被郭老師制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。
上公開課真好玩，也讓我們10班出了名，真高興!以后有機會，我還要上公開課!
第11周我去聽了學校開展的公開課，我聆聽了幾位優(yōu)秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術化。聽了幾位老師的課后，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性。老師自上課至課終，老始終圍繞學生運轉(zhuǎn)，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的、成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
在兩節(jié)公開課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位教師。
通過這次聽課活動我對新課改革有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，使學生內(nèi)心有一種親切感。
2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設情境，讓學生在此情境中動腦，動口說，動手做，學中玩，玩中學，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。
3、教師要精心設計教學內(nèi)容，充分調(diào)動學生學習的積極性。教學內(nèi)容要貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。要體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，并運用到生活中去。
4、教師的教學語言要富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動學生學習的積極性。
5、教師在教學中可以采用小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，這體現(xiàn)了探索性的教學過程。
此次聽課，使我自己學到了其他老師的長處，也看到了自己的不足之處。這讓我在今后在教學中盡可能地完善自身的教學技術，提高效率!
每次星期六的上午都要上ef，學英語。
你知不知道，那天我主動幫助了一位ef的同學換一樣小禮品，他非常想要，所以我拿了我的書里的小印章給她換。知道我為什么要幫助她嗎?因為朋友之間要互相幫助。我還幫助了老師她。我?guī)椭蠋熕灰屇猩鷣y弄電腦，如果弄壞了就要拿錢給老師，讓她再買一個電腦。所以我從這幾件事中體會到了，要主動去幫助他人，讓我感受到主動幫助別人的意義，所以我一定要主動幫助他人。
開始上課了，老師在這之前問我作業(yè)做了沒?我就說：“有!”
在上課的時候老師跟我們說：“今天，我們要上公開課?！比缓笪液荏@訝!因為老師之前沒有跟我們說呀!
說完和看完以后，我們就課間休息十分鐘。然后有一位女同學站在換東西的柜子前看著，然后我看見了，我就問她：“在干什么?”她回答我說：“我想要換一個東西，但是印章不夠?！比缓笪蚁肓擞窒?，就說我可以用我以前書里的印章來給你換你想要的禮品!
換完以后，我們就回到教室里。然后沒過多久就上課了，老師就跟我們說完以后，就讓家長進來，然后老師就自我介紹，她是用英語說的。鄧老師不在，我就讓我哥哥以前的那個班主任葉老師來代替，然后葉老師開始翻譯在說什么。
后來我們開始男女對決了，老師就給我們做示范，然后就這樣開始了。
老師從電腦里投出一個紅色的圖片出來，我就和男方的一個人來比誰先按到那個東西，就要回答問題，如果對了就加分，如果錯了，就讓對方回答問題。就這樣我們女生老是反敗為勝!
就這樣，時間一分一秒地過去了，我們也輸了，但老師就說我們表現(xiàn)得很好，所以老師給了我五個印章。
在星期六這天，我特別開心，因為我?guī)椭撕芏嗳?，還主動去問其他ef同學我不懂得英語怎么說，所以很興奮又開心。
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語文公開課。老師事先跟我們做了個心理準備，叫我們到時候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊，不就是有老師在聽課嗎，可說歸說，想起周圍多了許多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預習了這篇課文，希望到時候能回答的到位些。
那時，預備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴肅的表情，手上拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣氣氛叫我們好是緊張。回到位置我們便都坐的端端正正，那時的我們沒有了平時的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。
似乎是過了很長的時間老師才進來上課的，跟隨老師的還有我們的班主任，她坐在了門口的一張椅子上，觀看我們上課，在我們印象當中她是一位嚴厲的老師，所以那時的氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認識的生詞或生字先來認識一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié)，然后再讓思考老師提出的問題，可當老師讓我們舉手回答時，教室里沒人敢舉手，平時活躍的同學在這個時候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著我們，在老師的鼓勵下幾個小手才舉起來……打破了那時的尷尬。
哎，可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!
記一次公開課“好消息，好消息，林老師帶領我們班贏得‘首屆英語老師基本功比賽’的第一名!”葉家慧高興地急匆匆地向我們報告這好消息!在上公開課之前，我的心情無比激動，凈想著在公開課上時，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場面應該十分熱鬧吧!應該有很多觀眾吧!總之，我的心中是無比的期待，無比的向往，無比的喜悅!只要想起要上公開課，我的臉上就洋溢著喜悅!
“同學們，大家拿好英語書，練習本，一支筆，排好隊，去多媒體室上公開課?！绷掷蠋熰嵵氐匦?，班上的氣氛就像是鍋里的熱水---開始沸騰起來了，同學們立即開始準備了，后就到門前排隊了!我站在隊伍里，回憶著剛準備的樣子(我自己想該怎么做)，一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學顯得十分輕松，一點兒都不緊張，而我卻是那樣的緊張，伴隨著我的是緊張，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。開始上課了，我坐的十分端正，整個人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽得也十分入神，感覺整個人的投入大氣哦misslin的講課中去了?？墒敲慨斃蠋熖岢鰡栴}后，我本來知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會很不好意思，臉會“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來。
但是我又想，就幾個人舉手，如果我不舉手，林老師就點不到人了，那她的第一就受到威脅了，唉，還是舉手吧!于是我又舉了，老師也點了我，我站起來了，但是我也不覺得緊張起來，在心里想好的答案一下子就不見了，我又想好了才結結巴巴地說出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學們怦怦的心跳結束了，我們心中的那塊大石頭才落了下來。
如釋重負的我們又開始期望本屆的冠軍得主是misslin。真是“天隨人愿”，就出現(xiàn)了先前葉家慧對我and王珊珊說的哪句話。唉，林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來的啊!今天真是令人膽戰(zhàn)心驚啊!
今天上午第三節(jié)課，我們大家興高采烈地排著隊，踏著輕快的步伐，帶著作文本和筆走向高升書屋，開始了一堂有趣的公開課。
剛一上課，老師便神神秘秘地拿出一個箱子，說道：“同學們，來猜猜箱子里是什么，猜對了就把箱子里的東西送給大家?！崩蠋煹恼Z音未落，同學們便紛紛交頭接耳地說了起來。有的同學說是鋼筆，有的同學說是課外書，還有的同學說是本子，答案可謂是五花八門，無奇不有，能說的、想到的都說了出來，可還是不對。大家七嘴八舌議論一番后，老師終于揭曉了答案——原來是一個大西瓜。這個西瓜身披綠甲，頭戴一頂帽，光是讓人看著就垂涎三尺。
大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜，“想吃嗎，同學們?”老師問道?！跋?”大家又異口同聲地答道。說罷，老師讓大家把眼睛閉上，又把什么東西放在了大家的桌子上，又叫大家把眼睛睜開，只見一塊三角形的西瓜擺在了我的眼前，它有著紅色的瓜瓤兒，還有綠中透白的皮兒，還有點綴在瓜瓤上的瓜籽兒，讓人看著就想吃。我轉(zhuǎn)過頭去，只見有些同學已“口水流下三千尺”了，有些同學已經(jīng)忍不住咬了一小口了，還有些同學用舌頭不停地在上面舔。而我呢，想吃又怕待會兒沒吃的，不想吃呢，又口水都流下來了，真是讓人左右為難啊!
終于，老師說可以吃了，我也咬了一小口，只覺得一股清香沁入我的心脾。這種味道香而不膩，膩而不淡，令人回味無窮。面對這樣的美味，我實在是忍俊不住了，三下五去二，一塊西瓜便進肚。我又看了看我的同桌，天哪!他居然才吃一小口，別的同學兩三塊都下肚了，他還有這么多，簡直比蝸牛還要慢一萬倍，真是氣死我了!
大家都吃著自己得到的瓜，心里特別高興。大家剛剛打掃完“戰(zhàn)場”，老師又說道：“同學們，還想吃西瓜的快點上去拿喔!”聽到這話的我，立即以迅雷不及掩耳之勢沖向前去，瓜盤里的西瓜仿佛在想我揮手，我一把抓起三塊西瓜，又以百米賽跑的速度回到座位，開始品嘗起來我的“戰(zhàn)利品”。我一邊吃一邊向后望，有些同學在飛快的吃著，有些同學吃完了又跑上去拿，還有些同學雖然長著大嘴巴，但吃起來慢得像蝸牛，真是中看不中用啊!吃完以后，我們便又議論起來：“老師對我們這么好，肯定另有企圖!”果然，不出我們所料，老師讓我們用形象生動的語言勾勒一段大家分瓜.搶瓜或吃瓜的片段。沒辦法我們只好寫了。不過，在同學們的筆下，也寫出了不少優(yōu)美詞語，當然，我也不例外哦!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，一節(jié)課的夢幻又要結束了。不過這一堂公開課上，我不但收獲了不少優(yōu)美詞語，而且還吃到了美味的西瓜，真希望下次還有這樣的公開課。
“請同學們向大臣至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬……”咦?你聽，是誰在喊禮呢?哦!原來是正在給五年(2)班同學上國學公開課的張?zhí)靡胬蠋熀屯瑢W們一起向掛在黑板左側的孔老夫子像行禮呢!
在場的不止有同學們和張老師，還有學校的一些中學部老師也來到了我們班聽課，這樣的陣勢我可是頭一回遇見，我的心里不由得緊張起來。
開始上課了。張老師把我們?nèi)?5個同學分成了七個小組，分別以“宋、楚、秦、魯、吳、齊、燕”七個國家命名，看著桌子上放著的“春秋七雄”桌牌，我仿佛穿越到了孔子生活的時代。我所在的小組是“宋”國，而我這個小組長暫時成為了宋國的君王。
在這次國學公開課上，老師帶領我們朗誦了《論語》課本里“述而第七”的第三十章：“陳司敗問：‘昭公知禮乎?’孔子曰：‘知禮?！鬃油?，揖巫馬期而進之，曰：‘吾聞君子不黨，君子亦黨乎?君取于吳，為同姓，謂之吳孟子。君而知禮，熟不知禮?’巫馬期以告。子曰：‘丘也幸。茍有過，人必知之?！?/p>
張老師似乎知道我們短話有許多不解的問題，便讓我們每個小組討論后再提出三個問題。經(jīng)過討論后，我代表小組提問了：“周朝為什么會有這樣‘同姓不婚’的禮制?巫馬期是誰?為什么孔子明明被人指正了錯誤仍然覺得十分幸運呢?”張老師認真地聽了每個小組提出的問題，在接下來的講解里他為我們一一作答。
張老師為了解答我們心中的疑問，講了兩個故事——《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》。《諸葛子瑜之驢》這個故事的大概內(nèi)容是這樣的：諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(字子瑜)的長子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長像驢的面孔。一天，孫權召集大臣們，差人牽一頭驢來，在驢的臉上掛一個長標簽，寫上：諸葛子瑜。大臣們看了立即議論紛紛，有的甚至哈哈大笑。諸葛恪雖然生氣，但他小小年紀怎能違抗君王呢?他靈機一動，跪下來說：“請求給我一支筆”。諸葛恪拿到筆后在“諸葛子瑜”四字后面接下去寫了：“之驢”兩個字。于是孫權就把這頭驢賜給了諸葛恪。諸葛恪用他的聰明才智把窘迫變成了賞賜。張老師告訴我們孔子的回答正如故事中的諸葛子瑜一樣是“為尊者諱”。古圣先賢聞己過喜而改過自新;聞尊者過則想辦法委婉勸諫。通過“棄老遺筐”和“諸葛子瑜”的生動故事，加深了“忠告而善道之”的理解。
這次國學公開課，不僅非常有趣，還讓我們學會了“為尊者諱”的道理。
如何上好公開課培訓心得體會篇八
公開課是教學工作的一項重要內(nèi)容，通過公開課能夠展示自己的教學水平，也是反饋自己的教學效果的重要方式。因此，辦好公開課，把握課程內(nèi)容和形式都是非常重要的。本文將從五個方面來探討如何辦好公開課。
一、選擇合適的主題。
選擇一個合適的主題非常重要，這關系到公開課的成敗。首先，要選擇與年齡、興趣、現(xiàn)階段學習情況相適應的主題。其次，要從“淺入深”的角度制定公開課內(nèi)容，使學生可以通過既有基礎的知識去理解和掌握更深入的知識。最后，要學會根據(jù)教材內(nèi)容和學生特點進行合理的設計，避免單一的知識點和機械地重復概念。
二、豐富課堂形式。
教學形式也是一場公開課不可或缺的部分。要做到課堂形式的多樣化，比如引導學生討論、小組合作等，這樣有利于學生的互動交流。同時課堂形式要與主題相協(xié)調(diào)，力求讓學生在深入學習的過程中找到樂趣，讓他們產(chǎn)生興趣，提高學習積極性。此外，教師可以考慮增加一些實踐活動，幫助學生更加深入地理解教學內(nèi)容，提高效率。
三、準備充分。
一次公開課的成功，除了教師的教學水平，還另一個重要因素就是準備充分。要提前制定詳細的教案，內(nèi)容有序、有條理，并根據(jù)不同的教學形式設置相應的備課。在教學時，教師可以準備好各種教具、課件等多媒體工具，力求用最新穎、生動、有趣的方式來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，以達到更好的教學效果。
四、注重教學評價。
在公開課結束之后，老師需要及時處于教學反思過程中，吸取經(jīng)驗后加以總結，思考教育教學效果。同時，要關注學生的反饋意見，聽取他們的意見和建議，以提高教師的教學水平。同時，學生的反饋意見也可以反映出教育教學質(zhì)量是否優(yōu)秀，為今后的教學改進和提高提供有益的借鑒。
五、做好自我管理。
在公開課的過程中，一定要注意自我管理。教師在公開課時注意掌握情感控制、自我調(diào)控等方面的情況，在教學過程中保持良好的心態(tài)狀態(tài)，正確認識自身工作的方向和目標，這樣才能夠在教學時處理好與學生的關系，從而更好的完成教學任務。
總之，公開課的成功與否關系到一個老師教學效果的好壞，這不僅與教師的專業(yè)水平有關，更需要教師不斷努力、經(jīng)驗積累與認真?zhèn)湔n量化。選擇合適的主題，豐富課堂形式，準備充分，注重教學評價和做好自我管理，這五個方面的深入探討，可以對打造一場高水平公開課有所借鑒，從而更好的提高自身的教育教學水平。
如何上好公開課培訓心得體會篇九
近年來，幼兒教育越來越受到社會的關注，家長們對于孩子的學前教育也越來越重視。為了更好地了解幼兒園培訓公開課的教學內(nèi)容和方法，我參加了一次幼兒園培訓公開課，受益匪淺，深受啟發(fā)。
第二段：課程介紹
本次公開課主要涉及了幼兒園的教學目標、教材選擇、教學方法等內(nèi)容。老師首先解讀了幼兒教育的理念和方法，讓我們了解到幼兒教育應該關注孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，著重培養(yǎng)他們的語言能力、藝術、音樂能力、體能等。同時，老師強調(diào)了教師個人素質(zhì)對于教學的重要性，并提出了在幼兒園教育中的角色定位問題。
第三段：鼓勵學生自主探索
在幼兒園教育中，培養(yǎng)孩子的感性認識能力和自主探索能力尤為重要。老師在公開課中強調(diào)了這一點，提倡教師在教學中積極探索、嘗試，創(chuàng)造良好的學習氛圍讓孩子們自由探索、自由表達，進而拓展孩子們的視野，激發(fā)他們對知識的興趣。
第四段：積極推廣合作學習
公開課中，老師還向我們介紹了合作學習的概念和方法，在教學中積極引導孩子們合作學習，并強調(diào)了合作學習對于孩子的發(fā)展和成長的重要性?？梢哉f，幼兒園教育中的合作學習，有利于孩子們在理解知識的同時，能夠更好地發(fā)展自己的社交能力，讓孩子在學習的同時得到多方面的鍛煉。
第五段：總結
本次公開課是我一次十分有意義的學習體驗。從中我了解了更多關于幼兒教育的新理念和新方法，更加深刻地認識到幼兒教育的重要性，同時也提高了我對于教育事業(yè)的熱情和責任感。相信，在今后的幼兒教育中，我可以更好地投入到教學中，并盡己所能給孩子們提供更好的學習環(huán)境和體驗。
如何上好公開課培訓心得體會篇十
在現(xiàn)代社會中，越來越多的父母注重孩子們的教育，其中幼兒園的教育尤為重要。為了提高幼兒園老師的教育水平，許多幼兒園都舉行了一系列的培訓課程。最近，我參加了一次幼兒園培訓公開課，讓我有了深刻的體驗和領悟。
首先，幼兒園培訓公開課有著豐富的內(nèi)容和專業(yè)的老師。在這次公開課中，老師們講授了許多關于教育方面的內(nèi)容，例如如何教授幼兒認字、如何讓幼兒愛上科學等等。這些都是非常實用和有用的知識。其次，培訓課程的老師們都有良好的教育背景和多年的教學經(jīng)驗，他們能夠深入淺出地將知識傳授給參加課程的老師們，讓這些老師們更好地教育幼兒。
幼兒園培訓公開課的意義不僅在于提高老師的教育水平，更在于提高幼兒的教育質(zhì)量。隨著社會的發(fā)展，孩子們的競爭壓力越來越大，他們需要更好的教育來應對這種壓力。而老師們通過參加培訓課程，能夠更加了解教育的最新動態(tài)和方法，從而更好地教育幼兒。通過這種方式，可以提高幼兒的整體素質(zhì)和未來的競爭力。
通過這次幼兒園培訓公開課的體驗，我得到了許多啟示和思考，最重要的是：教育不能局限于傳統(tǒng)的教育方式，要不斷創(chuàng)新和改進教學方法，為幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時，作為一個家長，我也應該更多地關注幼兒園的教育和老師們的教學質(zhì)量，與老師們攜手共同為孩子們創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。
第五段：結論和展望。
通過參加這次幼兒園培訓公開課，我更加深入地認識到教育的重要性，也更加意識到教師的重要性。作為幼兒園的家長，我要更多地關注幼兒園的教育，與老師們合作，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時，我也希望幼兒園和老師們能夠繼續(xù)舉辦更多的培訓公開課，為更多的老師們和家長們提供更好的教育體驗，為幼兒的成長和未來打下更堅實的基礎。
如何上好公開課培訓心得體會篇十一
近年來，隨著信息技術的發(fā)展，人們的閱讀和獲取信息的方式也發(fā)生了很大改變。而移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展更是讓信息的傳播變得更加便捷和快速。作為互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺的頭條，為了提升用戶體驗和內(nèi)容質(zhì)量，推出了頭條公開課培訓。我有幸參加了一期頭條公開課，收獲頗豐，以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，頭條公開課培訓開設的課程十分豐富多樣。無論是創(chuàng)作技巧還是內(nèi)容運營，頭條都有相應的培訓課程。在培訓期間，我參加了文案寫作、標題編寫、攝影技巧等多個課程，每個課程都給了我很多啟發(fā)和幫助。比如，在文案寫作課程中，講師以實際案例為依托，深入淺出地解析了優(yōu)秀文案的要素和技巧，讓我受益匪淺。
其次，頭條公開課培訓注重實踐操作。課程設置了豐富的案例分析和實例演練環(huán)節(jié)，參訓學員可以通過互動討論和實操訓練，將所學知識與實際應用相結合。這種學以致用的教學模式讓我更深刻地理解了所學內(nèi)容，也對實際工作帶來了積極影響。尤其是在實操訓練中，在講師的指導下，我整理了一篇頭條熱點新聞并完成了相應的標題編寫和文案撰寫，通過這一系列訓練，我對頭條的規(guī)范和要求有了更深入的了解。
第三，頭條公開課培訓提供了互動交流的平臺。在課程中，講師注重與學員的互動，鼓勵學員提出問題和分享經(jīng)驗。與此同時，講師還會給予積極的反饋和建議，幫助學員解決問題和改進工作。此外，頭條公開課還提供了線上社群，學員可以在社群中與其他學員進行交流和學習。通過與其他學員的交流，我不僅拓寬了知識和見識，還結交了一些同行朋友，讓我感受到了學習的樂趣和價值。
第四，頭條公開課培訓注重引導學員獨立思考和學習能力的培養(yǎng)。在課程中，講師提出了許多引導性問題，引導學員思考和研究。例如，在標題編寫課程中，講師布置了一道組隊作業(yè)，要求學員根據(jù)給定的關鍵詞和素材自行編寫標題。這個作業(yè)讓我意識到，只有通過自己的思考和努力，才能提高自己的創(chuàng)作能力。在完成作業(yè)的過程中，我不僅學到了很多，還培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力。
最后，頭條公開課培訓給我留下了深刻的印象和美好的回憶。每一次課程的學習，每一次與同行的交流，都讓我受益匪淺。同時，培訓的組織和管理也非常出色，讓我感受到頭條專業(yè)的團隊和敬業(yè)的態(tài)度。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還收獲了寶貴的人際關系和學習經(jīng)驗。
總之，頭條公開課培訓是一次難得的學習機會，我從中收獲了很多。它為我提供了優(yōu)質(zhì)的培訓內(nèi)容和實踐機會，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。同時，通過與講師和其他學員的互動交流，我拓寬了視野，結交了一些志同道合的朋友。我相信，通過這次培訓，我將能更好地適應和應對互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
如何上好公開課培訓心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人才培養(yǎng)的需求變得越來越迫切。為了適應這一需求，專題培訓公開課應運而生。作為一種開放式的培訓方式，專題培訓公開課得到了越來越多人的青睞。在參加了一場關于創(chuàng)業(yè)的專題培訓公開課后，我深受啟發(fā)，體會頗多。
專題培訓公開課的首要優(yōu)勢在于其開放性。不同于傳統(tǒng)的封閉式培訓，專題培訓公開課可以吸引來自各個行業(yè)的參與者，將不同領域的經(jīng)驗和知識碰撞出火花。這種跨界交流對于新創(chuàng)企業(yè)來說尤為重要，可以幫助他們解決一些在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的問題，拓寬創(chuàng)業(yè)者的視野和思路。此外，專題培訓公開課還可以提供大量的實踐案例和工具，讓創(chuàng)業(yè)者在實際操作中更加得心應手。
第三段：經(jīng)歷與感悟（300字）。
在一次關于創(chuàng)業(yè)的專題培訓公開課中，我遇到了一位成功的企業(yè)家，他在分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時讓我受益匪淺。他講述了他在初創(chuàng)階段所面臨的種種困難，以及他是如何克服這些困難的。從他的經(jīng)歷中，我學到了許多寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和智慧。他強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些品質(zhì)，如耐心、勇氣和靈活性等。他的故事讓我重新審視了我在創(chuàng)業(yè)過程中的一些想法和做法，并啟發(fā)我更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：自我發(fā)展與成長（300字）。
專題培訓公開課不僅僅是為了學知識，更重要的是為了提供一個自我發(fā)展與成長的機會。通過和來自不同行業(yè)的人交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足。在課程中，講師提到了一些創(chuàng)業(yè)實踐中需要注意的要點，讓我認識到自己在創(chuàng)業(yè)方面可能存在的問題和改進的空間。通過認識到這些問題，我意識到自己需要不斷學習和進步，才能在激烈的商業(yè)競爭中立于不敗之地。
第五段：總結（250字）。
參加專題培訓公開課對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷，我從中獲取了知識、經(jīng)驗和啟發(fā)。專題培訓公開課開拓了我的眼界，讓我了解到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的秘訣。通過和行業(yè)內(nèi)的專家和企業(yè)家交流，我改變了對創(chuàng)業(yè)的看法，學到了寶貴的經(jīng)驗和技巧。我深刻地體會到，知識是無窮的，只有不斷學習和進步，才能在激烈的商業(yè)競爭中脫穎而出。因此，我將繼續(xù)參加更多的專題培訓公開課，不斷提升自己的能力和水平，為自己的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。
如何上好公開課培訓心得體會篇十三
最近兩年，由于教學方法的不斷改變，我最頭疼的問題就是害怕上公開課。一來怕自己上不好，二來怕學生不配合，怕鬧出笑話來。于是帶著虛心的態(tài)度去閱讀了《教師怎樣上好公開課》。
一、扎實的教學基本功。教學基本功是每個合格教師都必須掌握的，但教學基本功可以是教學風格、教學藝術的組成部分。是經(jīng)過不斷努力，后天習得的。新教師難免經(jīng)驗不足，但并不用害怕。首先基本功要學會設計教案，教案對于一堂課的重要性是不言而喻的。要注意三維目標的編寫，既然寫了就要達到。還有教案的高效性，這樣可以帶動積極性。當然教案的反思也是非常的重要。這樣才能不斷提升教學基本功。
二、豐富的人文底蘊。語文教師必定要求有很高的語文素養(yǎng)，對人類的各個層面都要有所涉及。要形成自己對生命、對生活、對歷史、對社會的獨特理解和感悟。
三、積極的心態(tài)。有很多教師日常教學水平很高，但一遇公開課就手忙腳亂。這個是公開課給老師帶來的壓力。所以教師一定要有積極地心態(tài)，把公開課定位在“課”而非“公開”上，要在“課”上做文章。公開課只不過是多了些聽課的人而已。
四、良好的溝通藝術。公開課的溝通是決定這節(jié)課的成敗的。教于學的過程本身就是個溝通中的互相作用。比如課前的溝通，大家的互相認識（不在自己班）、開課中的溝通（最重要哦）、課后的溝通等。溝通要講究藝術，“溝通從心開始”，言簡意賅，貼近學生。語言也依個人風格，可以侃侃而談，可以幽默風趣。
如何上好公開課培訓心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
消防安全是大家生命財產(chǎn)安全的基石。為了提高公眾的消防安全意識，提升應急自救能力，我參加了一次消防公開課培訓。在這次培訓中，我不僅深入了解了火災的危害和防范措施，還學到了滅火和逃生的基本技能。通過這次培訓，我感受到了消防知識的重要性，也意識到了消防安全對每個人的重要性。
第二段：了解火災危害（200字）。
在消防公開課培訓中，我了解到火災的危害是多方面的。火災不僅會造成財產(chǎn)損失，更會危及到人們的生命安全。火在短時間內(nèi)會快速蔓延，釋放出大量有毒煙霧和熱氣，對人體造成傷害。而且，火災發(fā)生后可能會導致建筑物倒塌、燃氣爆炸等次生災害，給救援和逃生帶來更大的困難。這讓我深刻認識到預防火災的重要性，做好日常的安全防范工作。
第三段：火災防范措施（200字）。
在消防公開課培訓中，老師為我們詳細介紹了火災防范的措施。首先，要做好火源控制，不亂扔煙蒂、不亂拉電線，避免使用劣質(zhì)電器，及時修繕老舊線路等。其次，要加強火災報警器的設置，及時發(fā)現(xiàn)火災并采取措施撲滅。還要定期檢查電線和燃氣管道的安全性，避免火災的發(fā)生。此外，消防器材的擺放和維護也是防范火災的重要環(huán)節(jié)。通過這些學習，我意識到預防火災需要我們每個人的參與和責任。
第四段：滅火和逃生技能（200字）。
在消防公開課培訓中，我們學習了滅火和逃生的基本技能。對于火災初期，我們可以使用滅火器和滅火器材進行撲滅，但要注意選擇正確的滅火器材和正確的使用方法。若火勢無法控制，我們要學會正確迅速地逃生，避免被煙霧暴露導致窒息。在逃生過程中，要佩戴濕毛巾或塑料袋等進行防煙作用，盡量靠窗戶等地方找到出路進行逃生。通過這些實際操作的學習，我對滅火和逃生的技能有了更深入的了解。
第五段：收獲與總結（200字）。
通過參加消防公開課培訓，我收獲到了很多。首先，我深刻認識到火災對人們生命財產(chǎn)的巨大威脅，知道了預防火災的重要性。其次，我學到了許多防范火災的基本措施和滅火逃生技能，增強了自救能力。最重要的是，我意識到消防安全是每個人的責任，我們要做好日常的預防措施，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。在未來的生活中，我將會不斷地提高消防安全意識，將所學到的知識運用到實際中，并以身作則，將火災防范和自救技能傳授給他人，共同守護我們的生活環(huán)境。
如何上好公開課培訓心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，知識的更新?lián)Q代變得越來越快，大學生們面臨的就業(yè)壓力也越來越大。為了提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，越來越多的大學生選擇參加公開課培訓。近日，我有幸參加了一門關于創(chuàng)業(yè)精神培訓的公開課，通過這次培訓，我深深體會到了它對于大學生的價值和意義。
首先，公開課培訓為大學生提供了學習的機會。與日常的課堂教學不同，公開課培訓更加開放和自由，不局限于課本知識和學科范圍，可以選修自己感興趣的領域。比如，我選擇參加的創(chuàng)業(yè)精神培訓，不僅教會了我如何創(chuàng)立和經(jīng)營企業(yè)，還教會了我如何面對困難和挑戰(zhàn)。通過這門課程，我對于創(chuàng)業(yè)有了更加深入的了解，也積累了實踐經(jīng)驗。
其次，公開課培訓可以拓寬大學生的眼界。在大學課堂中，我們往往只接觸到專業(yè)知識，而在公開課培訓中，我們可以學習到更廣泛的知識。培訓中，老師不僅講解了創(chuàng)業(yè)理論，還邀請了一些成功創(chuàng)業(yè)者分享他們的經(jīng)驗和故事。這些實例讓我看到了創(chuàng)業(yè)的廣闊前景和機遇，激發(fā)了我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。同時，與其他參與培訓的同學交流和合作，也讓我了解到不同專業(yè)和背景的人的想法和觀點，拓寬了我的視野。
再次，公開課培訓可以提高大學生的實踐能力。傳統(tǒng)的大學教育往往注重理論知識的灌輸，卻缺乏實踐操作的機會。而公開課培訓則重視實踐和案例分析，讓學生更好地掌握知識和技能。如在創(chuàng)業(yè)精神培訓中，我們除了聽講解理論之外，還進行了小組討論和小組作業(yè)，有機會提出自己的創(chuàng)業(yè)計劃，并得到老師和同學的指導和意見。這樣的實踐機會使我將所學知識應用到實際問題中，提高了解決問題的能力。
最后，公開課培訓還為大學生提供了與社會、企業(yè)接觸的機會。在培訓中，我們不僅可以學習到企業(yè)的經(jīng)營管理和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，還有機會與企業(yè)家和企業(yè)相關人員交流和互動。這些交流和互動不僅讓我了解到企業(yè)的運作模式和需求，還讓我對未來的就業(yè)方向有了更清晰的認識。在交流中，我得到了許多寶貴的建議和指導，對于將來的創(chuàng)業(yè)和職場中都將起到重要的作用。
總之，公開課培訓對于大學生來說具有重要的價值和意義。它提供了學習的機會，拓寬了眼界，增強了實踐能力，同時也讓我們與社會、企業(yè)接觸，對未來的就業(yè)方向有了更清晰的認識。作為一名大學生，我將更加積極地參與公開課培訓，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
如何上好公開課培訓心得體會篇十六
第一段：導入引言（200字）。
頭條公開課是一種全新的在線培訓方式，它不僅有助于提升個人技能，還能夠增加職業(yè)發(fā)展的機會。最近，我有幸參加了一次關于頭條公開課的培訓，獲得了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將與大家分享這次培訓對我個人和職業(yè)發(fā)展的影響。
第二段：課程內(nèi)容概述（200字）。
這次頭條公開課的主題是關于數(shù)字營銷的基本知識和技巧。通過課程，我了解了如何有效地制定數(shù)字營銷策略，并學會了如何在社交媒體平臺上發(fā)布優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容來吸引受眾。我還學到了關于SEO（搜索引擎優(yōu)化）的重要性，以及如何運用數(shù)據(jù)分析工具來追蹤和優(yōu)化營銷效果。這些知識對我個人在數(shù)字營銷領域的發(fā)展非常有幫助。
第三段：學習體會和收獲（300字）。
通過參加頭條公開課，我對數(shù)字營銷的理論和實踐有了更深入的了解。學習過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。首先，我學到了如何通過分析受眾特征和行為數(shù)據(jù)來準確定位目標群體，并制定更精準的營銷策略。其次，我了解到內(nèi)容的質(zhì)量和原創(chuàng)性對于吸引受眾和提高搜索引擎排名至關重要。我也學會了如何運用數(shù)據(jù)分析工具來監(jiān)測和優(yōu)化營銷效果，從而在競爭激烈的市場中保持競爭優(yōu)勢。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字營銷不僅僅是一種工具，更是一種與受眾互動的方式，通過建立信任和共鳴，我們可以更好地傳達產(chǎn)品和品牌的價值。
第四段：對職業(yè)發(fā)展的影響（300字）。
頭條公開課的培訓讓我對數(shù)字營銷有了更深入的了解，這對我個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我可以將所學到的知識和技巧應用到我目前的工作中，提升我的工作效率和成果。其次，我可以將頭條公開課的證書添加到我的簡歷中，這將為我在求職市場上增添競爭力。此外，頭條公開課還提供了與其他參與者交流和學習的機會，我可以從他們的經(jīng)驗和見解中受益?？傊?，通過參加頭條公開課的培訓，我在數(shù)字營銷領域的職業(yè)發(fā)展邁出了一大步。
第五段：總結回顧（200字）。
通過參加頭條公開課的培訓，我對數(shù)字營銷有了全新的認識和理解，并掌握了一些實用的技巧。這次培訓為我個人和職業(yè)發(fā)展帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，我相信這些寶貴的經(jīng)驗和知識將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。我將繼續(xù)學習和探索，保持對數(shù)字營銷領域的熱情，并將所學到的知識和技巧應用到實踐中，為個人和團隊的成功做出貢獻。頭條公開課是一種非常有效和便利的培訓方式，我將繼續(xù)關注并參與其中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
如何上好公開課培訓心得體會篇十七
近年來，隨著社會的發(fā)展和職業(yè)競爭的日益激烈，專題培訓公開課逐漸走進人們的視野。公開課以開放的形式，為廣大職場人士提供了一個學習交流的平臺，旨在提高個人能力和職業(yè)素養(yǎng)。我最近也參加了一次關于領導力培訓的公開課，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：渴望成為優(yōu)秀領導者的初心。
作為一名職場新人，我常常對領導力這一概念充滿了好奇和向往。我渴望成為一名優(yōu)秀的領導者，希望能夠在工作中充分發(fā)揮自己的能力和潛力。因此，當聽說有一次關于領導力培訓的公開課時，我立刻報名參加，希望能夠從中學到一些實用的技巧和方法，提升自己的領導能力。
第三段：公開課所帶給我的收獲。
在這次公開課中，我學到了很多關于領導力的理論知識和實踐技巧。首先，課程引導我們認識自我，并明確自己的領導風格。通過分析個人性格特點和價值觀，我們能夠更好地了解自己在領導崗位上的優(yōu)勢和劣勢，從而有的放矢地進行個人成長和改進。其次，公開課還注重培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。在職場中，領導力不僅僅體現(xiàn)在個體的能力上，更要注重團隊的凝聚力和協(xié)作能力。通過公開課的學習，我領悟到了一些有效的團隊管理策略，并學會了如何與團隊成員建立良好的溝通關系。
第四段：公開課的實際應用。
公開課不僅僅是為了理論學習，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際工作中。在課程結束后，我積極將所學的領導力理論和技巧應用到我的工作中，希望能夠提升我的領導能力和工作效率。例如，在與團隊成員的交流中，我嘗試用一些有效的溝通技巧來增強對方的理解和接受度。此外，在協(xié)調(diào)分配工作任務時，我也更注重團隊合作和共同成長的理念，盡量讓每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人和團隊的雙贏。
第五段：對公開課的總結和展望。
通過參加專題培訓公開課，我不僅僅學到了領導力方面的知識和技巧，更重要的是增強了自身的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?。公開課給我提供了一個與更多行業(yè)精英交流的機會，拓寬了我的眼界和思路。未來，我將繼續(xù)參加各種類型的公開課，不斷學習提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會將所學到的知識應用到實際工作中，成為一名優(yōu)秀的領導者，帶領團隊共同進步。
總體而言，專題培訓公開課是一種非常寶貴的學習機會，它為職場人士提供了提升能力和拓展視野的平臺。通過參加公開課，我不僅僅學到了領導力方面的知識和技巧，更重要的是樹立了一種積極向上的職業(yè)態(tài)度和工作思維。我相信，在今后的工作中，這些寶貴的培訓經(jīng)歷將對我起到積極的推動作用，使我在職業(yè)生涯的道路上越走越遠。
如何上好公開課培訓心得體會篇十八
本學期我縣開展了公開課活動，通過觀摩這這些老師們的優(yōu)秀課，我認為他們節(jié)節(jié)有特色，人人有靚點，讓我受益匪淺，現(xiàn)在就談一談我的感受：
在教學中，教師們都很好地利用了豐富多彩、形象生動的課件直觀地由視覺和聽視激發(fā)了學生的學習興趣，大大提高了學生參與學習的積極性和主動性，教者們都能根據(jù)該課時的教學目標，有步驟、有計劃、有條理地展示了課件，抓住了重點，解決了難點，師生有效互動，整堂課輕松活潑，學生在教師的引導和課件的展示下，在真實的情景和愉快氛圍下享受掌握知識。
x老師的《楊修之死》教態(tài)自然，語言優(yōu)美，啟發(fā)引導，游刃有余，更主要的是她對學生的評價形式多樣，句句沁人心脾；注重學習方法的指導，倡導合作探究，教學層次分明。x老師的《圓》緊密結合學生生活實際，注重學習方法的指導，教學層次分明，讓學生真正將數(shù)學與生活結合起來，并將其運用于生活。x教師執(zhí)教的七年級英語課更是生機無限，用自己的活潑開朗、儀態(tài)大方激活了學生，激活了課堂，讓學生在輕松和諧的氛圍中快樂學習。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么，在這首樂曲中，學生就是樂團的樂手，教師則是指揮。而郭老師帶帶領著大家開了一場精彩的音樂會，給人視覺和聽覺的完美享受！
而后面的老師們的評課，點評有理有據(jù)，給授課教師及聽課教師今后的教研指明了方向。總之，通過觀摩這么課，讓我感覺自己的視野得到極大的開拓，也深深的感悟到自己與別人的差距。各個能手靈活機智駕馭課堂的能力，處驚不變面對突發(fā)事件的鎮(zhèn)定，暖人心窩的話語………使我自行慚愧，在以后的工作中我要加強不斷探索，不斷嘗試，將理念運用于實踐，加強教學反思，把教學反思落到細處、實處，注意課堂知識的構建，注重學生的實際能力的考察，形成民主開放的課堂教學氛圍，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與合作等方式，實現(xiàn)目標，感受成功。
第九周是我們學校公開課周，通過這次公開課，我在教學準備、講課方式、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、要懂得如何引發(fā)學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的'注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對教師所提問題會做出很快的反應，師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
二、要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課。教師就應調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進課堂，把眾多的聽課教師也看作是學生，做好充分的心理準備，就會以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法。
通過這次公開課，我認識到自己的缺點和不足，主要體現(xiàn)以下幾方面：
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，教師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由教師包辦代替了。
有幸聽了謝根清老師四年級《圓的初步認識》，使我受益匪淺。她的課，設計精美，語速適中，教態(tài)優(yōu)雅自然我被她的課堂的情緒所感染，同時也為學生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。
謝老師的課前提問、課前復習所學平面圖形，從而引入新課，激發(fā)了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調(diào)動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。課件整體設計思路好。謝老師語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。能調(diào)動學生學習的積極性。在教學中謝老師還采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學生間的情感產(chǎn)生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授內(nèi)容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。
聽了這節(jié)數(shù)學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過這堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用。
如何上好公開課培訓心得體會篇十九
每一個老師的成長都和公開課有著密切的關系。那么怎樣才能上一堂成功的公開課呢？讀完這本書后，我深深地體會到了以下幾點：
做為一名教師，首先，要有扎實的基本功。教學基本功是指教師完成教學工作所必需的條件性技能和技巧。一個教師如果不具備這些條件，教學工作將無法完成，所以教學基本功是教師成其為教師的基本資格，不同的教師需要具備不同的基本功，如美術教師得具備畫、寫、手工等基本功；音樂教師得具備唱、跳等基本功。在新課程下教師應具備的基本功有：一、課堂設計的基本功。教師被人們稱為“人類靈魂的工程師”，既然是工程師我們就得學會設計自己的課堂，讓學生在短短的四十五分鐘內(nèi)，學會所教的內(nèi)容。二、課堂提問的基本功。提問是我們每節(jié)課都會用到的一個環(huán)節(jié)。在提問的時候，我們應注意要面向全體學生，而不是只針對一、兩個人。三、課堂調(diào)動的基本功。只有能調(diào)動全體學生的積極性，才能是我們的課堂成功。四、課堂評價的基本功。在課堂上給予學生正確的評價，能促進學生不斷進取和發(fā)展。五、現(xiàn)代信息技術運用的基本功。在現(xiàn)代這個信息時代里，要想適應時代的發(fā)展需要，就必需掌握現(xiàn)代信息技術，這也是一項很關鍵的`基本功。
其次，要有健康的心態(tài)和精神狀態(tài)。健康的心態(tài)對我們維持健康至關重要。公開課的成功當然也需要健康的心態(tài)，因為健康的心態(tài)能提升自信，消除緊張，才能有良好的精神狀態(tài)，才能創(chuàng)造出輕松、和諧的課堂氛圍。
再次，要有良好的溝通藝術。課堂上良好的溝通是公開課成功的關鍵?，F(xiàn)代的教學是老師、學生之間相互溝通的過程，而不是過去老師教、學生學的過程，老師和學生之間是合作伙伴，是溝通伙伴。一節(jié)好的公開課師生之間的溝通應是平等的、深層的、開放的，只要雙方做好了全面的溝通，才能創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂才有生命力。
公開課上教師飽滿的熱情，最佳的心境和高昂的教學激情必能感染學生，調(diào)動教學氣氛。作為上公開課的老師，應首先放下包袱，要用求實的態(tài)度去探索自己的教學方式，在課堂教學中上出自己的風格，同時，應在平時就多加強自己的專業(yè)技能的訓練，使自己具備流利的口語，親切自然的教態(tài)，豐富的肢體語言，熟練駕馭課堂及隨機應變的能力，在課堂上能情感真實，節(jié)奏優(yōu)美的授課。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8587946.html】
