在一段時間內積累的經驗和教訓都可以寫進心得體會中。寫心得體會時，可以采用自己的語言風格和寫作方式，借助合適的修辭手法來增強文章的吸引力。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。希望通過閱讀這些范文，大家能夠更加深入地理解心得體會的寫作方法和技巧，從而在自己的心得體會中寫出更加精彩和真實的內容。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會對你的寫作有所幫助！
美術老師心得體會總結篇一
第一段：引言（字數(shù)：200）。
藝術教育是培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)造力的重要手段之一，而美術教育作為藝術教育的重要組成部分，在學生的成長過程中起著重要的作用。作為一名美術老師，我參觀了多次藝術院校的藝考展覽，也帶領了一些學生進行藝考備考，由此積累了一些寶貴的心得和體會。在這里，我將結合個人經驗，以連貫的五段式來談談我對美術老師在藝考備考方面所要注意的一些重點和經驗。
第二段：學科素養(yǎng)的培養(yǎng)（字數(shù)：200）。
藝術培養(yǎng)需要以學科素養(yǎng)作為基礎。作為美術老師，我們首先要培養(yǎng)學生的基本繪畫能力。繪畫是美術基礎中的基礎，要想在藝考中脫穎而出，學生必須掌握扎實的繪畫技巧和基本知識。因此，我們需要注重學生繪畫技法的訓練，包括素描、水彩、油畫等不同媒材的使用。同時，我們還要引導學生進行藝術史和藝術理論的學習，提高學生的審美素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，豐富學生的藝術內涵。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（字數(shù)：200）。
美術考試的重點之一是考察學生的創(chuàng)造力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是美術老師的一項重要任務。我們可以通過開展創(chuàng)作訓練和創(chuàng)作指導來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作訓練可以幫助學生進行自由創(chuàng)作，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)作指導則是引導學生從創(chuàng)作的目的、構思和表現(xiàn)手法等方面進行深入的思考和探索。通過這兩個方面的培養(yǎng)，學生可以形成自己獨特的創(chuàng)作方式和風格，并在藝考中展現(xiàn)自己的獨特性和創(chuàng)造力。
第四段：文化素質的提高（字數(shù)：200）。
藝術教育不僅僅局限于繪畫技法和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也包括了學生的文化素質的提高。在藝考中，學生需要了解和把握各時期、各國家的藝術風格和創(chuàng)作傳統(tǒng)，以及與之相關的歷史、哲學和社會背景等內容。因此，美術老師需要指導學生進行廣泛的文化學習，開闊學生的視野和知識面，培養(yǎng)他們對不同文化的理解和欣賞能力。只有擁有豐富的文化知識和深厚的文化素養(yǎng)，學生才能在藝考中有更好的發(fā)揮。
第五段：個人特長的發(fā)掘與發(fā)展（字數(shù)：200）。
每個人都有自己獨特的藝術才能和興趣愛好，作為美術老師，我們應該培養(yǎng)學生的個人特長，發(fā)掘和發(fā)展他們的藝術潛能。通過對學生的個性和興趣的了解，我們可以精準地進行藝術指導和輔導，幫助他們在自己擅長的領域中更好地發(fā)展。同時，我們還要給予學生更多的創(chuàng)作自由，鼓勵他們進行深入的研究和實踐。只有真正發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的個人特長，才能使他們在藝考中脫穎而出。
結束語（字數(shù)：200）。
總之，美術老師在藝考備考中起著重要的引導和輔導作用。培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化素質，發(fā)掘和發(fā)展他們的個人特長，是我們的主要任務。通過不斷的實踐和經驗總結，我們可以提高自己的教學水平，并幫助更多的學生順利通過藝考，實現(xiàn)自己的藝術夢想。希望我的經驗和體會對于其他美術老師們有所幫助，共同促進藝術教育的發(fā)展。
美術老師心得體會總結篇二
??時間過得真快，工作已有一年之久，在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新的時代，新的教育理念，新課改的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對這段時間的教學工作作出總結：
??一、遵守教師職業(yè)道德，做文明教師。
??教師職業(yè)素質中，師德最重要。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責。要完成好自己的教學任務，關心、尊重、愛護學生，對工作盡職盡責，立足于自己的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識。身為人民教師，只有加強道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會，從教才能自覺地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書育人的工作中。
??二、嚴謹治學，提高自身教育教學能力。
??從事教育事業(yè)以后，越來越多的意識到自己能力的不足，于是利用課余時間我研究名師課堂教學的技法，發(fā)現(xiàn)提高學生學習興趣是教學的最好方法，也就是教師如何讓學生愿聽自己在課堂上講的內容，主動接受知識，并且在教學中多去鼓勵學生。于是我在自身的美術理論教學中加以實踐運用，將美術的知識點用豐富多彩的教學環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，很快學生對枯燥的美術理論感興趣起來，并且我的課堂受到了學校領導老師的表揚。一個好的教學方式，會提高學生的教學效率。一個教師只有做到“腦中有結構，心中有學生”，才能使知識與學生的發(fā)展有機結合，設計出合理的教學活動。
??三、教學成績。
??我在任職期間，較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加教研活動，認真聽有經驗教師的示范課，主動請求教師評課;善于總結、思考;積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習。
??四、工作態(tài)度認真，嚴格要求自己，按時到崗。
??熱愛工作是一種信念。自從開始了教師生涯，我堅持每天提前到崗，打掃辦公室衛(wèi)生，為教師提供一個舒適的辦公環(huán)境。對待自己的教學，我更加的嚴格要求自己，通過查閱相關的知識，加深自己對課本的掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中，完成教學任務。
??五、明白做人，清白為師，要求教師廉潔從教、熱愛每一個學生。
??教師職業(yè)本身，教書育人，對學生和社會起模范作用，如果沾染了不良習氣，將對教育教學產生嚴重的負面作用。在當前社會，廉潔從教、熱愛每一個學生已成為對教師的迫切要求。作為一名高中美術教師，我已經將讓每個學生喜歡上美術成為自己的職業(yè)追求，對于每一個需要幫助的學生，我都認真的解答;對于每一堂課上的學生，我都嚴格要求;對于每一節(jié)課，我都完善的備課。
??既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師，我必將在教學的道路上百尺竿頭，更進一步，用自己的微薄之力回報社會，做一個合格的人民滿意的教師。
??。
美術老師心得體會總結篇三
我還記得當初剛剛成為一名美術老師時的困惑和疑慮。雖然我熱愛美術，但是教學經驗不足讓我對自己的能力產生了懷疑。我擔心是否能夠吸引學生的注意力，以及如何讓他們發(fā)現(xiàn)美麗的事物并從中獲得樂趣。我還憂心忡忡地思考如何與學生建立起互信關系，以期在教學過程中能夠更好地引導他們去創(chuàng)作和表達。在這個充滿疑慮的階段，我決定通過一周的實踐來尋找答案。
第二段：激發(fā)學生創(chuàng)作熱情的方法。
在一周的教學過程中，我嘗試了各種方法來激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。我鼓勵他們走出教室，到校園或社區(qū)尋找靈感。我組織了一次戶外寫生活動，讓學生親身體驗到大自然的美麗與變化。我還帶領他們參觀了當?shù)氐乃囆g展覽，以激發(fā)他們對藝術的興趣和啟發(fā)想象力。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學生們對自然和人文景觀的感受和表達能力有了明顯的提升。
第三段：傾聽學生的聲音并促進互動。
為了加強與學生的互動和溝通，我決定傾聽他們的聲音，并在教學中融入他們的建議和想法。我組織了一次班級討論活動，讓學生們分享他們對美術教學的期望和建議。我發(fā)現(xiàn)學生對于更多的創(chuàng)作機會和藝術實踐的要求很高。基于他們的建議，我增加了藝術作品展示和評比的機會，以鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。通過與學生的密切合作，我能夠更好地了解他們的需求，并針對性地調整教學內容和方式。
第四段：激發(fā)學生自信心和表達能力的方法。
在美術教學中，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力是非常重要的。為了幫助學生們展示自己的作品并接受他人的贊美和建議，我組織了一次班級展覽。每位學生都有機會在展覽中展示自己的作品，并接受來自同學和家長們的評價。這樣的活動不僅提高了學生的自信心，還激發(fā)了他們進一步探索和表達的欲望。我還利用學生們的作品組織了一次小型的藝術展覽，在校園內吸引了許多人的參觀，并收到了很多正面的反饋。
第五段：反思和展望。
通過這一周的實踐，我不僅找到了許多解決教學困惑的方法，也對自己的教學能力產生了更大的信心。我意識到，作為一名美術老師，除了傳授技巧和知識，還要成為學生們的引路人和朋友。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，并傾聽學生的需求和期望。我相信，通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我能夠成為一名更好的美術老師，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這一篇1200字的文章，我總結了自己作為一名美術老師在一周的實踐中獲得的體會和心得。從初期的困惑和疑慮到后來的積極嘗試和反思，我逐漸找到了激發(fā)學生創(chuàng)作熱情、促進互動和自信表達的方法。這段經歷讓我更加相信自己的能力和責任，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生們的藝術之路指引和陪伴。
美術老師心得體會總結篇四
藝考對于每一個美術生來說都是一次重要的考驗，而在這其中，美術老師的教導和指導起著至關重要的作用。作為一位美術老師，我有幸?guī)ьI著一群優(yōu)秀的美術生走過了一段又一段的藝考之路。在這個過程中，我深切地感受到了自身的成長和收獲，下面我將結合自身經歷和心得，分享一些關于藝考的總結體會。
第二段：個人成長和收獲。
作為一位美術老師，我在帶領美術生準備藝考的過程中，也得到了不少的成長和收獲。首先，我意識到自身的知識儲備和專業(yè)能力的重要性。為了能夠更好地指導學生，我不斷充實自己的專業(yè)知識，參加各種培訓和研討會，提高自己的水平。其次，我明白了學生需要真正的幫助和指導，而不僅僅是機械地傳授技巧和知識。因此，我努力與學生建立起良好的師生關系，關注每一個學生的發(fā)展和需求，積極向他們傳遞正能量和藝術的魅力。最后，我深刻體會到了成為一名美術老師的責任和使命感，這讓我更加認真地投身到教學工作中，不斷提升自己的教學能力和藝術修養(yǎng)。
第三段：學生展示與進步。
在藝考過程中，我最欣喜的莫過于看到學生們的進步和成長。在我的指導下，他們養(yǎng)成了良好的繪畫習慣和方法，提高了專業(yè)技能和審美能力。他們勇敢地面對壓力和挑戰(zhàn)，展示出了超乎想象的潛力和才華。其中，有的同學在考場上的發(fā)揮出色，成功進入了理想的藝術學院；有的同學雖然沒有考上心儀的學校，但通過艱苦的努力和奮斗，獲得了更多的成長和收獲。他們的努力和堅持不僅給我?guī)砹讼矏偅采钌畹丶盍宋依^續(xù)努力，為更多的美術生提供幫助和指導。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)。
在藝考過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每個學生的情況都不盡相同，有的需要加強技巧，有的需要提高創(chuàng)作能力，這就要求我針對每個學生的具體情況進行個性化的指導和輔導。其次，時間緊，任務重，我需要合理安排每個學生的學習進度，確保每一個學生都能在藝考前達到最佳狀態(tài)。此外，還有一些學生面臨著心理壓力和自我懷疑，我需要通過積極引導和激勵，幫助他們戰(zhàn)勝困難，保持自信和堅持。面對這些困難，我不斷調整自己的教學方法和策略，與學生們共同應對挑戰(zhàn)，取得了一定的成效。
第五段：總結與展望。
通過這段時間的藝考工作，我從中深刻地認識到了作為一名美術老師的重要性和責任，也進一步提高了自己的專業(yè)水平和教學能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，與更多的學生共同成長。我希望通過我的指導和幫助，每一個美術生都能夠在藝考中施展自己的才華，實現(xiàn)藝術夢想。同時，我也將持續(xù)學習和探索，提升自己在美術教育領域的研究和實踐水平，為藝術教育事業(yè)做出更大的貢獻。
美術老師心得體會總結篇五
??美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：
??一教學原則：
??結合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。
??二、學情指導：
??本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。
??三、具體工作：
??1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。
本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術課堂教學。
??2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。
學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。
??3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。
同時，為校園文化建設貢獻力量。
??4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經驗。
??5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。
??6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。
??7、美術教學注重課內外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
??8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。
??9、根據(jù)學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。
師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
??總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。
??。
美術老師心得體會總結篇六
第一段：引言（150字）。
本周是我擔任美術老師的第一周，而我對于美術教育的熱愛和執(zhí)著讓我期待已久。這一周不僅給了我機會去發(fā)掘學生們的藝術天賦，還讓我深刻體會到了教育的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我作為美術老師的一周心得體會，希望能對其他教育者和美術愛好者有所啟發(fā)。
第二段：發(fā)現(xiàn)學生的潛力（250字）。
在過去的一周里，我有幸認識了各種不同的學生，每個學生都有著自己獨特的個性和激情。通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)了許多學生潛藏在內心深處的藝術天賦。有些學生畫出了令人驚嘆的素描作品，有些學生展示了出色的色彩運用能力，還有些學生展示了創(chuàng)造力和想象力的驚人才華。這些發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我更多的熱情，我將會更加努力地激發(fā)他們的潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的藝術夢想。
第三段：培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)（300字）。
在美術教學中，不僅要培養(yǎng)學生的藝術技巧，還要培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)。這一周，我特別注重了美術史的教學，通過介紹各個時期的藝術風格和重要藝術家的作品，我希望能夠擴寬學生的藝術視野。通過了解多樣的藝術形式和文化背景，學生們對于藝術的理解也更加深入。同時，我還注重培養(yǎng)學生的藝術審美和創(chuàng)意思維能力。通過創(chuàng)作作業(yè)和互動討論，學生們學會了欣賞他人的作品，并從中獲得靈感，激發(fā)自己的創(chuàng)作能力。
第四段：面對挑戰(zhàn)和困難（250字）。
盡管我是一個經驗豐富的教育者，但在教學過程中仍然面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一就是學生們對于具體藝術技巧的掌握速度不同。有些學生可能需要更多的時間和練習才能夠掌握，而有些學生則迅速掌握了技巧。為了解決這個問題，我采用了個別輔導和小組合作學習的方法，以幫助每個學生都能在自己的發(fā)展速度上有所進步。另外一個困難是如何在短時間內給學生們提供良好的材料和裝備。盡管受到資源有限的限制，我仍然努力爭取了更多的支持，并與學生共同解決了這個問題。
第五段：未來展望（250字）。
通過這一周的教學和體驗，我對美術教育的熱愛和信心進一步增強。我希望未來能夠繼續(xù)深入探索和拓展美術教育的可能性，為學生們提供更多藝術的平臺和機會。我相信每個學生都有自己獨特的藝術天賦，而我將竭盡全力幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望與其他教育者和美術愛好者共同交流和合作，共同推動美術教育的發(fā)展，為更多人帶來藝術的魅力和樂趣。
總結（100字）。
美術教育是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。在這一周的教學中，我不僅發(fā)現(xiàn)了學生們的潛力，還學到了很多教育的經驗和教訓。盡管面臨了一些困難，但我對美術教育的熱情依然如故。我期待著未來的教學旅程，希望能夠持續(xù)激發(fā)學生們的藝術潛能，并為美術教育事業(yè)做出更大的貢獻。
美術老師心得體會總結篇七
作為一名美術老師，我對于教學工作一直持有熱情和興趣。在經歷了這一周的教學過程中，我收獲了很多，也有了一些新的體會和感悟。通過這篇文章，我將總結一下自己的教學心得和體會。
第二段：關注學生個性。
在這一周的教學中，我注意到學生們的個性差異對于他們在美術學科上的表現(xiàn)有著重要的影響。有些學生天生對于色彩和形狀的把握能力較強，而有些學生則在繪畫技巧方面更有天賦。因此，我嘗試著在教學中更多地關注每個學生的特點和需要，通過靈活的教學方式來滿足他們的學習需求。我鼓勵有創(chuàng)造力的學生展現(xiàn)自己的天賦，同時對于那些技巧需要加強的學生進行重點輔導。這種個性化教學的方式使得學生們更加積極主動地參與到美術學科中，促進了學生們綜合素質的全面發(fā)展。
第三段：注重培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。
除了繪畫技巧，藝術鑒賞能力對于學生在美術學科中的發(fā)展也至關重要。因此，在這一周的教學中，我尤為注重培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。通過引導學生分析藝術作品的構圖和色彩運用等細節(jié)，逐漸增強他們對于美術作品的理解和欣賞能力。同時，我還帶領學生們參觀了一次美術展覽，讓他們近距離感受藝術的力量和美好。這一系列的藝術鑒賞教育使得學生們的審美眼光得到了拓展，同時也為他們未來的創(chuàng)作提供了更多的靈感和素材。
第四段：多元化的教學手段。
在這一周的教學過程中，我意識到單一的教學方式已經無法滿足學生們的多樣化需求。因此，我嘗試采用了更多元化的教學手段來激發(fā)學生們的學習興趣。舉例來說，我設置了小組討論的環(huán)節(jié)，讓學生們有機會分享他們的創(chuàng)作靈感和想法。同時，我還鼓勵學生們通過網絡平臺展示自己的作品，增加了互動和交流的機會。這些多元化的教學手段使得教學過程更加生動有趣，激發(fā)了學生們的創(chuàng)造力和積極性。
第五段：對未來教學的展望。
通過這一周的教學體驗，我對于未來的教學也有了一些展望。首先，我將繼續(xù)關注學生們的個性差異，不斷調整教學方式來滿足他們的需求。其次，我將加強對于學生藝術鑒賞能力的培養(yǎng)，讓他們在審美上更加獨立和自信。最后，我將進一步探索多元化的教學手段，為學生們提供更多樣化的學習方式。希望通過這些努力，能夠更好地激發(fā)學生們對于美術學科的熱愛和興趣。
總結：
通過這篇文章，我總結了自己作為一名美術老師在這一周的教學心得和體會。關注學生個性、注重培養(yǎng)藝術鑒賞能力、采用多元化的教學手段是我在教學過程中的關鍵體會。同時，我也對于未來的教學提出了一些展望。我相信，只要持續(xù)不斷地改進和進步，我們的美術教學將能夠為學生們帶來更多的啟發(fā)和成長。
美術老師心得體會總結篇八
??參加xx全國教室成長學院以后，很多幼兒美術教師都有自己的心得體會，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。
??1、這次培訓解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。
??如：學生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當然，這需要教師掌握一定的美術技能知識，收集大量的相關資料，要掌握所教內容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導孩子觀察，思考，并獨立的創(chuàng)作。
??2、在教學活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學內容和教學要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。
??現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；
中班可以畫我是魚王，大班則可以表達奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；
同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經常經歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致。
??3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學的重點。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進行美術教育。
??通過學習，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎，平時教學多動腦、多摸索，相信會越教越好！
??。
美術老師心得體會總結篇九
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多！
培訓期間，我們用眼細細觀察課堂流程，側耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。培訓側重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長理論的淀積，提高業(yè)務素養(yǎng)。〝學生要有一杯水，教師得有一桶水〞是說教師本身的功底得扎實。我相信，這點素質每位教師都有；而擺在我面前的困難那么是，如何使學生的〝空杯子〞變成〝一杯水〞的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了，還摘錄了萬余字的筆記。培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些培訓體會：
這次的培訓內容包括美術素描和色彩的教學技巧，中國畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學和心理學，信息技術，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了樹大氣，立大志，做實踐家理論家，教育家，的殷切希望。邢臺市教育學院院長柳秋華對學員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的.東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的那桶水，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
精辟的論述?？b密的思維。幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)。嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。河北師范大學的王順義教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的根底，是自身素質的表達這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要活到老，學到老，不斷給自己充電，加強自身的素質，以期創(chuàng)作出更多好的作品。河北師范大學的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的根底上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人。認真教學的態(tài)度所折服。
河北師范大學的史曉燕教授教授講授了教學測量與評價，她以很多生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的嘲笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。說句心理話，我偶爾也會因為學生表現(xiàn)不好或學得不好而譏諷嘲笑學生，在不經意進傷害了學生的自尊心。聽了史教授的講座我認識到：如果你放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學生鼓勵，認真傾聽學生的意見，給犯錯的學生一個臺階，防止傷害學生的自尊。所以，在今后的教學中我將會對學生多一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊。
邢臺市著名畫家牛之問給我們講授了和美術教學聯(lián)系最緊密的簡筆畫教學技巧，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念。特點。根本的造型規(guī)律和根底技法，以及如何運用到教學中去。讓我知道了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，他們的畫是靠直覺；所以教師在教授的同時要有一顆童心，用兒童的眼睛去看事物，了解兒童的心理。因此我要在今后的簡筆畫教學中，彌補缺乏，開展長處。邢臺教育學院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關于信息技術和電腦藝術方面的知識，雖然只是接觸了一些初步的知識，但是我仍然覺得受益匪淺，時機難得。現(xiàn)代社會是信息技術的社會，作為一名教師，尤其是一名美術教師，我覺得學好信息技術更是當務之急，只有掌握了更多的信息技術，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過這兩位教授為期四天的講座，使我更進一步地掌握了關于信息技術的知識，知道了博客的制作，網頁的制作和ppt的簡單制作，掌握了初級多媒體技術的使用，為以后豐富的教學形式打下了根底。此次培訓中，老師認真的輔導，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。另外，我們還有時機重拾畫筆，進行了寫意畫，水彩畫，速寫等寫生練習。其中由邢臺教育學院孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽進行了一天的外出速寫寫生練習，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，我們每位學員每人交了5張風景速寫，有了很大的收獲，做到了真正的在畫中玩，在玩中畫。在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在邢臺學院幾位教授和講師的指導下，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
美術老師心得體會總結篇十
從我加入這個幼兒師范隊伍開始，由于自身比較偏愛美術，所以我平時喜歡找一些美術方面的書看。希望在書本和實踐中能進一步走進美術，繪畫水平普遍，想象力差等特點，雖然再上學期間已經學過《學前兒童美術教育》一書，但是我還是愿意細讀這本《學前兒童美術教育》，促使我想挖掘更深處。
童的學習動力常產生在對教師的'眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。
美術老師心得體會總結篇十一
第一段：引入話題+介紹美術老師的背景和工作內容（字數(shù)：150字）。
作為一名美術老師，多年來我一直致力于培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。我在這個崗位上從事了十五年，教授過各年級不同層次的學生。通過與學生的互動和教學經驗的積累，我得出了一些心得體會。我認為，美術教育既要注重學科知識的傳授，也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。只有綜合發(fā)展學生的各個方面，才能真正實現(xiàn)美術教育的目標。
第二段：培養(yǎng)興趣+激發(fā)創(chuàng)造力（字數(shù)：250字）。
作為美術老師，我最重要的任務之一是激發(fā)學生對美術的興趣。我意識到，只有真正對美術感興趣的學生才能獲得更好的學習效果。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的審美能力，通過欣賞藝術作品、參觀展覽等方式，讓學生感受美的力量。此外，我也鼓勵學生大膽表達自己的想法和創(chuàng)造力。我相信每個學生都有獨特的藝術才華，只要給予他們足夠的支持和鼓勵，他們就能展示出自己的獨特之處。
第三段：個體差異+因材施教（字數(shù)：250字）。
美術教育是一門需要因材施教的學科。每個學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都有所不同，因此我注重發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，并因材施教。對于學術型的學生，我會注重理論知識的講解和技法的磨煉，幫助他們提升繪畫基本功；對于藝術天賦突出的學生，我更加注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力，鼓勵他們在作品中表達自己獨特的觀點和情感。針對每個學生的優(yōu)劣勢，我給予不同的輔導和指導，幫助他們在美術領域中找到適合自己的發(fā)展路徑。
第四段：教育與社會聯(lián)系+開拓視野（字數(shù)：250字）。
作為美術教育的從業(yè)者，我深知藝術與社會的聯(lián)系密不可分。在課堂上，我注重讓學生了解藝術的社會背景和文化內涵，引導他們審視當代藝術的發(fā)展和藝術家的思想態(tài)度。我鼓勵學生積極參加藝術展覽、藝術比賽，并與其他學術交流活動。這樣，學生會更加了解行業(yè)動態(tài)和藝術家的創(chuàng)作理念，拓寬他們的藝術視野。此外，我也積極與社會上的藝術團體合作，組織學生參加公益美術活動，使學生將自己的美術技能運用到社會實踐中，增強藝術與生活的聯(lián)系。
第五段：總結+呼吁重視美術教育（字數(shù)：300字）。
通過多年的教學實踐，我深刻認識到美術教育的重要性。美術教育不僅能夠培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。藝術是人類文明的重要組成部分，通過美術教育，我們能夠讓學生更好地理解和欣賞藝術，提高他們的綜合素質。因此，我呼吁社會各界重視美術教育，為學校提供更好的教學資源和創(chuàng)作環(huán)境，讓更多學生能夠受益于美術教育，發(fā)展自己的藝術潛力。同時，也希望家長能夠理解和支持孩子對藝術的興趣和發(fā)展，給予他們更多的鼓勵和幫助。
美術老師心得體會總結篇十二
轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學，經過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的.，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
總的說來，實習期間我的美術教學順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學教師！
美術老師心得體會20xx年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資?？傊苡羞@樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業(yè)上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現(xiàn)，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學院姚起老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內心卻對國畫藝術十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明了學習的方向。他提到藝術創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導師十分關心我們的學習，經常給我們示范指導，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓即將結束，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進步。
美術老師心得體會總結篇十三
我在北京教育學院參加了中小學美術教師的技能培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
這次的培訓內容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫。認真服從學院管理的要求。把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的.闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，教師業(yè)務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
以下是我參加這次培訓的一些感受。
在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，原美術院校畢業(yè)的教師業(yè)務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師應該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數(shù)美術特長生的專業(yè)美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
在此次培訓中學員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學員結合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。
以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！
美術老師心得體會總結篇十四
一、開篇引入：（字數(shù)200字）。
美術是一門富有創(chuàng)造力和藝術感的學科，作為美術老師，我對于這門學科有著深厚的情感和獨特的體會。在這篇文章中，我將分享我多年來從事美術教育的心得體會。通過培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，我不僅僅在教授學生如何繪畫，更在傳遞一種美的理念和審美情感。在教育的道路上，我親眼見證了每一個學生在美術方面的成長，同時也深深體會到了美術教育的魅力與挑戰(zhàn)。
二、思路展開：（字數(shù)300字）。
在教育學生時，我始終將培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力視為首要任務。為了實現(xiàn)這一目標，我注重激發(fā)學生的藝術興趣，提供各種創(chuàng)作材料和機會。例如，我組織學生進行創(chuàng)意繪畫活動、戶外寫生、藝術展覽等，讓他們近距離接觸美術的多個方面。同時，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考和自主創(chuàng)作能力，鼓勵他們大膽嘗試和勇敢表達。通過這些方式，我希望學生能夠在創(chuàng)作中享受到快樂，從而提高他們的藝術水平。
作為美術老師，我不僅僅是傳授技巧和知識的教師，更是扮演著學生情感與美的引導者的角色。我相信，藝術不僅僅是一種表達形式，更是一種思想和情感的傳遞。因此，我鼓勵學生在繪畫中表達自己的內心世界，傾訴情感，找到自我。通過觀察和引導學生的創(chuàng)作過程，我發(fā)現(xiàn)每個學生在藝術創(chuàng)作中都能夠找到屬于自己的角度和風格。這讓我感到非常欣慰，也更加堅定了我在美術教育中的努力方向。
三、論證觀點：（字數(shù)300字）。
在美術教育過程中，我意識到每個學生都是獨一無二的。他們有著不同的興趣、天賦和經歷，因此在選擇教學方法和內容時，我注重個體的培養(yǎng)。我尊重每個學生的創(chuàng)作想法，并且注重挖掘和培養(yǎng)他們的潛力。我發(fā)現(xiàn)通過給予學生充分的自由和鼓勵，他們能夠在創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨特的風采和個性。同時，我也注意到藝術創(chuàng)作對于學生的自我認知和人際交往能力的培養(yǎng)是如此重要。在藝術作品中，學生能夠找到自己的獨立性和自信，也能夠以自己的作品與他人進行交流和互動。這種經歷不僅豐富了學生的內心世界，也促進了他們與人溝通的能力和情緒表達的能力。
四、舉例論證：（字數(shù)200字）。
我曾經有個學生，他在課堂上總是沉默寡言，不愛與人交流。但是通過藝術的創(chuàng)作，他找到了一種表達自己情感的方式。在我的引導下，他開始嘗試用繪畫來表達自己的內心世界。逐漸地，他的作品越來越有個性和深度，通過作品中抒發(fā)的情感，他的表達方式和自信心也得到了極大的提升。他還主動加入了美術社團，并和其他同學進行了許多繪畫創(chuàng)作的合作。通過藝術的力量，他不僅找到了自己的位置和自信，也與他人建立了更深的聯(lián)系。
五、總結收官：（字數(shù)200字）。
作為一名美術老師，我的心得體會深深地與我對美術教育的熱愛和堅持相融合。美術教育不僅僅是教授學生繪畫技巧和知識，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、情感表達能力和人際交往能力。通過引導學生在藝術創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己、表達自己，我深刻體會到了美術教育的價值和影響力。每一個學生都是獨一無二的，每一幅作品都是一段旅程的見證。我將繼續(xù)堅持在美術教育的道路上前行，用我的熱情和耐心引領學生探索藝術之美。
美術老師心得體會總結篇十五
20__年__月__日至9日，為了提高我省各青少年校外活動中心美術輔導教師的專業(yè)輔導水平，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20__年陜西省青少年校外活動中心藝術類骨干教師培訓班。
我縣活動中心主任和相關領導對我活動中心校外美術活動的開展十分重視，出于對我們青年教師的關心和培養(yǎng)，為了更好的提高我中心的美術活動水平，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓。下面就這次培訓談一下自己的一些體會。
回顧這幾天緊張而又充實的學習歷程，積累了切膚的經驗。通過這次“青少年校外活動中心藝術教師”的培訓，使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清楚但是經過仔細分析、認真思考，我學到了不少的知識。
美術專業(yè)的培訓是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術團的團長，多年的校外教育經驗使他成為全體學員的最敬佩的老師，他以自己的親身經歷感動著我們每一個學員，他的培訓方式與眾不同，他要求我們用心去體會，從各種活動中去感悟新的美術教育教學理念。在培訓活動中，涉及到了兒童美繪畫的階段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對兒童美術作品的評價、兒童美術教學活動的設計及劉老師在實施校外美術教育的過程中所遇到的一系列問題。全體學員在不斷的討論、交流和實踐活動中結束了本次培訓，為我們今后的校外美術教育工作汲取了一定的經驗，指明了發(fā)展的方向。
這次培訓，與學生學習似乎存在著某種對稱性，正像我們平時在課堂教學中總是努力地促進學生的高層次思維的參與。這幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
這幾天的培訓生活雖然是非常短暫的,但是我會永遠記住,因為通過這幾天的學習,不但增長了技能和知識,也提升了教學理念，今后的教學我會做的更好。
美術老師心得體會總結篇十六
我就如何改善課堂教學評價、讓學生在陽光下得到全面發(fā)展做了一些嘗試，下面談談我的幾點體會。
傳統(tǒng)的美術教學，過分重視學生對美術知識和技能的掌握，忽視學生個體對美術的體驗。致使大多數(shù)學生無法體驗到學習美術的樂趣，從而逐漸喪失了自信心。學生喜歡上美術課，卻不敢表現(xiàn)、展示自身的才能。針對這一現(xiàn)象，我特別注意幫助學生樹立起自信心。
課堂教學評價要關注學生學習的自信心，尊重他們與眾不同的感受。有些學生天生聰明，但有些學生可能在學習上沒有那幸運，反應顯得遲緩些，作為教師就不能心急，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚性評價，也會給這些需要自信的孩子增多勇氣和信心。孩子天生就是表現(xiàn)家，他們會通過唱歌、跳舞、繪畫等來表現(xiàn)自身對生活的感受，每表現(xiàn)一次就成長一些，當他們得到贊美時就會信心大增，也就會更喜歡這項活動，表現(xiàn)的更好。我認為適當?shù)馁澝缹τ诤⒆觼碚f是推動其進步的風帆。
上《我們的社區(qū)》一課時，孩子們都動手了，只有一個孩子看看別人再看看自身的彩筆，卻不動手。從他的眼中可以看出他很想動手卻又不敢動手。我到他身邊問他為什么，他說“我生活在農村是剛轉來，我不知道怎么畫社區(qū)，怕畫不好同學們會看不起我，我也不想畫不是我家鄉(xiāng)的東西”原來是怕表現(xiàn)不好，看來這孩子很沒有自信。于是我請他說說他的家鄉(xiāng)，他說到了老家的房子，一座座獨家小院像別墅一樣排列，農閑時村里組織唱大戲，人們聚在一起，有說有笑，聽著孩子的表述我用贊許的目光看著他?！澳惆涯愕睦霞艺f得像畫一樣美老師相信你也能畫得很美，你希望老家變成什么樣都可以畫，相信你一定能把它表現(xiàn)的很好。”這時我看到孩子滿眼的激動。他終于畫出了一片瓦房，房子前頭裝上了健身器，老人們在健身，雖然不是很美，但他敢于動手表現(xiàn)就是較大的進步。當畫好的同學上臺展示自身的畫時，他也勇敢的上來了，我當眾表揚了他，我看到了他自信的笑臉。
孩子能根據(jù)自身對生活的觀察和記憶創(chuàng)造出很多圖式表現(xiàn)自我感受，作品中的形象雖然不是很像，有時很不像，但象征性十分明顯，它表現(xiàn)了孩子眼中的世界。對于這種創(chuàng)造性、表現(xiàn)能力，我們應給予及時的評價，加以肯定和贊美。如果教師對于這些自認為的不合適嚴厲的讓孩子糾正，那將較大的傷害到孩子的自信心，以至于他們失去學習的興趣，但也不是不改而是要給他講明錯在什么地方，怎樣改正可以使自身的作品更優(yōu)秀。
正確的引導孩子學習，認識孩子作品的特點進行有益的評價，適當?shù)慕o孩子以贊美的`評價，對于孩子樹立自信心，有效的學習，大膽的表現(xiàn)自我有較大的作用。就讓我們多給孩子一點贊美的評價，使他們多一份自信。
另外在美術作業(yè)評價中我打破了原來的等級制，采用在作業(yè)上粘貼小標志和評語的方式。如評價作業(yè)，我會貼上一朵小花表示有進步，貼上一顆紅星表示有創(chuàng)新，后面再加上各種評語，如你的想象力很豐富，你的設計非常獨特，你的色彩感覺很棒，遇到一些比較難認的字我會再加上一些拼音使學生更清楚地看到老師師認真地對待他們的作業(yè)的同時使學生更有自信心。
課改以前，美術教學中只重視對作業(yè)的評價，是一種對教學結果的評價。而教學結果與教學過程之間存在一定的聯(lián)系，但教學結果并不能簡單地等同于教學過程，因為相似的教學結果可能來自于不同的教學過程，而教學過程中細微的差異又將導致教學結果發(fā)生巨大差異。因此，僅僅靜態(tài)的評價教學結果不能反映教學的價值。《美術課程標準》指出：美術教學評價既要通過作業(yè)評價學生美術學習的結果，更要通過學生在美術學習過程中的表現(xiàn)對其在美術學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價。美術學科是一門實踐性很強的學科，學生的美術能力與水平只有在美術活動中才能全面體現(xiàn)，根據(jù)小學生的年齡和心理特點，特別適合在實踐活動中對學生進行評價。在教學中，我采用了多種活動評價方式：個人或小組的方式。對學生在美術學習中的參與意識、合作精神、操作技術、探究能力、認知水平以及交流表達的能力等進行了全方位的綜合評價。對二年級以上的學生我也會讓學生在作業(yè)后邊寫上自身這樣畫的設想，這樣，就可以更好地了解他的作業(yè)，了解他的想法及創(chuàng)作過程，將作業(yè)結果與這些聯(lián)系起來進行評價，正確地、全面地評價每一個學生，能使他們感受到成功感、提升自信心，對提升學生的美術能力起到了更好的作用。
心理學表明：人的個體差異是客觀存在的，教師在教學中必須正確對待個體差異、因材施教。在美術評價中不能以固定僵化的標準來衡量學生的作業(yè)，枯燥冰冷的分數(shù)會澆滅學生創(chuàng)造的火花，折斷學生想象的翅膀。因為美術不同于一般學科，學生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動產品，有鮮明生動的個性差異。每個人的喜好不同，對美術的感悟也不同。因此教師在評價時要承認和維護學生在美術方面的個性差異，允許學生用自身獨特的方式來學習美術，為學生的學習和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境。
記得曾教過一個學生，上課不愛發(fā)言，老師問他也不回答，每次的作業(yè)不是空白，就是亂涂。我也很想拉他一把，因此經常在旁邊指導，我在時，作業(yè)還好些，我一走，他就又開始不畫或亂涂。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他在自身本子上畫各種恐龍，非常漂亮。當時就想：他還是喜歡畫畫的，只是對美術的其他內容興趣不高，興趣比較單一。接下來一節(jié)美術課，一上課我給學生展示了很多恐龍的圖片，學生在贊嘆之后就告訴他們：這些都是老師從動畫片里給大家找來的恐龍圖片，我們班也有一個畫恐龍的高手。接著就把他介紹給全班同學，面對全班同學他的臉紅了，在鼓勵下他在黑板上畫了一幅恐龍的圖畫，這張畫讓同學們震驚，大家對他的畫發(fā)出驚叫得聲音，那時我看到他眼角閃過的自豪。下課后我找他單獨談話，告訴他：光光畫好恐龍是不行的，美術中還有很多內容等著你去學習，老師相信你一定能學得很好，還能在美術比賽中得獎呢。在以后的教學中，我經常注意鼓勵和表揚他，他也逐漸的喜歡上了美術課，也更愛動腦，更愛動手了，在區(qū)里的科幻畫比賽中，他還得了獎呢。
教學實踐證明：在教學中，充分尊重學生的個人體驗，肯定每個學生的表達方式，使每個學生對自身充滿了信心。對學習有困難的學生降低評價標準，對學習優(yōu)秀的學生鼓勵他們挖掘自身的潛力。同時引導學生從縱向來比較自身的轉變，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，通過評價可以更好的推動學生的發(fā)展。
《美術課程標準》評價建議的第一條就是“重視學生的自我評價”，從中反映出“以學生發(fā)展為本”的教育觀和評價觀。在美術教學中，我改變教師是評價權威的現(xiàn)象，把評價的主動權還給學生，積極引導學生開展自評與互評。在教學中，我經常讓學生先在自身的作業(yè)背面寫上自身對作業(yè)的評價，然后再到講臺前展示，并說說為什么這樣評價，覺得自身哪兒畫得很好，哪兒還有些不足，需要怎樣改才好。同時，也讓其他同學幫他出出主意。通過自評，促使學生對自身的學習進行反思，了解自身的長處、存在的問題，從而針對性地進行學習。有時還會采用互相評論的方式，在二年級的《假如我是巨人》一課中，先將全班的作業(yè)展示出來，接著給每個學生發(fā)了一張小矮人的貼紙，讓學生將貼畫貼在自身認為最好的作業(yè)上。然后問他們：你將貼紙貼在哪張作業(yè)上了，為什么貼在那兒？還有哪些地方不夠好？學生積極性非常高，在輕松氛圍中通過互評，能正視自身、尊重他人，同時提升了他們的鑒別能力、分析和表達能力。我發(fā)現(xiàn)，加強了自評與互評以后，課堂氣氛和諧了，師生、生生之間的關系更加融洽了。學生加強了主人翁的責任感、集體榮譽感，學會了寬容，理解，加強了學習美術的信心和興趣。
給學生一點陽光，他們會很燦爛！改革評價方式，通過評價推動學生的發(fā)展，成了擺在每一個美術教育者面前的一個重要課題。采用形式多樣的評價方式架起師生、生生之間的友誼橋梁，充分發(fā)揮評價推動學生發(fā)展的功能。通過教師的評價幫助學生樹立自信心，積極開展自評與互評相結合的多種評價方式，在豐富多彩的實踐活動中檢測評價學生，將會把美術課堂教學帶入一個嶄新的天地，使學生得到全面的發(fā)展。
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