高二語文備課組工作計劃(熱門17篇)

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高二語文備課組工作計劃(熱門17篇)
時間:2023-11-07 09:21:12     小編:琉璃

通過制定計劃,我們可以更好地把握時間的利用,避免浪費和不必要的拖延。一個完美的計劃應(yīng)該能夠適應(yīng)變化和調(diào)整。制定計劃的關(guān)鍵是要堅持執(zhí)行,不斷修正和改進。

高二語文備課組工作計劃篇一

以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導(dǎo),全面推進高中新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以高中新課程實施為中心,轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,探索實踐語文教學(xué)的新方法,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1.教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《必修五》和選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看,對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力,要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級和應(yīng)對話題作文的能力。

2.學(xué)生分析:從整體情況看,大部分學(xué)生已適應(yīng)高中教學(xué)。語文學(xué)科是一門厚積薄發(fā)的課程,學(xué)習(xí)重在平時一點一滴的積累和訓(xùn)練,而我校學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動,還有一些非常懶惰,對語文學(xué)習(xí)的認識尚模糊,興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。所以要想語文成績有大的突破,還需要激發(fā)大批差生的語文學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉語文能力。

1.抓好常規(guī),加強集體備課的力度,讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用,有效整合課程資源和教學(xué)資源。

2.精心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),提高語文能力,強化語文素養(yǎng)。

3.在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的個體差異,注重學(xué)生的個性發(fā)展,繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教,超前善后”的課堂教學(xué)模式。

4.夯實基礎(chǔ),強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

1.統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度。

(1)每周利用時間固定地進行備課,備課組內(nèi)資源共享,分工合作,要經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,對于每單元每課的教學(xué)重點、難點加以明確,并由專人專攻,形成切實可用的資料。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,切實提高45分鐘課堂效率,積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

(3)作業(yè)批改堅持創(chuàng)新,練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。大作文4篇,詳批詳改,要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),每周至少一次。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3.積極開展語文學(xué)科活動:

(1)利用學(xué)科自習(xí)時間進行知識充電。新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)。

(2)配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的愛國征文、誦古代愛國格言等。

(3)將提高學(xué)生的語文素養(yǎng)作為一項長期任務(wù)來抓。發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。

4.把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學(xué)生。力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,打好基礎(chǔ)。

5取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學(xué)生的文化底蘊。

6.每單元教學(xué)之后,根據(jù)本單元的教學(xué)重點及文體特征,做小專題復(fù)習(xí),為高三復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)進度適當加快,為高三復(fù)習(xí)提供更多的時間。

7.做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo),抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作,使班級穩(wěn)定。加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),利用好早讀課,加強學(xué)生自查、自我管理。

8.認真做好期中、期末考的制卷、閱卷、講評工作。力保在每次考試中取得好成績。

9.積極參加教科研活動。認真完成各自所承擔(dān)的科研任務(wù)。

高二語文備課組工作計劃篇二

思想治課的性質(zhì)決定了它在素質(zhì)教育中的核心地位和作用。

一、教學(xué)目的要求。

通過教學(xué),使學(xué)生能掌握馬克思主義哲學(xué)的基本知識,樹立正確的人生觀、價值觀,具備愛國主義、集體主義的思想情感,了解中國特色現(xiàn)代化建設(shè)常識,同時學(xué)會運用馬克思主義基本觀點觀察問題、分析問題、解決問題。

為使學(xué)生能以更出色的水平接受高校選拔,我們還要提高學(xué)生的應(yīng)試能力,特別要提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力,調(diào)動和運用知受力,描述和闡述事物的能力,論證和探討問題的能力等。

高二教學(xué),我們還要提高學(xué)生正確行為選擇能力,參與社會生活的能力,正確處理競爭與合作關(guān)系能力,自主學(xué)習(xí)能力。

二、學(xué)生情況分析。

高二共有六個文科班,12個理科班,其中16班為文科自強班,1、2、3、4、5班是文科普通班,自強班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較好,五個普通班的學(xué)生基礎(chǔ)一般,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強、積極性不夠,思想不容易集中。普通班中很少有成績拔尖的學(xué)生。

三、具體教學(xué)措施。

1、加強思想教育,強化高考意識。

3、以熱點分析為平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,逐步提高學(xué)生分析能力。

4、精講精練,著重提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

5、強化備課組功能,搞好每周一次備課組集體研討活動,明確每一課時的知識點要求、重難點內(nèi)容的分析、教學(xué)方法的選擇。

四、教學(xué)進度表(略)。

高二語文備課組工作計劃篇三

大致可以概括為四點:一是提高文學(xué)修養(yǎng);二是形成良好的文化心態(tài);三是學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法,提高閱讀能力和鑒賞水平;四是嘗試創(chuàng)作小說,把創(chuàng)作和鑒賞結(jié)合起來。

“外國小說欣賞”就是在這樣的目標指示下開設(shè)的一門選修課程,因此,它的性質(zhì)當然是由課程目標決定的。那么,“外國小說欣賞”是一門怎樣的課程呢?首先它是選修的。必修課業(yè)已結(jié)束,選修課程是在必修基礎(chǔ)上提高學(xué)生的相關(guān)學(xué)力,這樣,教學(xué)內(nèi)容的選擇要稍微講究一點高度和系統(tǒng)性。其次它是文化的。如果《〈論語〉選讀》是傳承中國傳統(tǒng)文化,那么,《外國小說欣賞》是了解西方特別是近現(xiàn)代的思想和文化。所選的16篇小說,都是“以思想為目的的小說”。第三,它是經(jīng)典的。所選的都是近現(xiàn)代外國小說公認的經(jīng)典。對于小說這種敘事藝術(shù),教學(xué)時需要感悟與欣賞。第四,它有著新的語文知識。如西方現(xiàn)代小說的基本文體特征,小說史的大致輪廓,創(chuàng)作方法和大致流派等等。當然,對這些知識不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí),而是大概的初步的了解。對這門課程的性質(zhì)作這樣的分析,雖然不很科學(xué),卻能從教科書中找到印證。

2、教學(xué)目標和要求。

本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:

(1)貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法。

(2)在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(3)根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。

(4)在第十周前完成外國小說的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課語言文字的教學(xué)任務(wù)。

(5)在老師的幫助下,學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗,能夠通過活動體驗,不斷充實精神生活,完善自我人格,加深對自我、對人生的思考與認識,樹立積極向上的人生理想。

3、教學(xué)重難點和教學(xué)課時。

《普通高中語文課程標準》的理念和目標,轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,增強課程改革的'使命感、責(zé)任感和緊迫感,使先進的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),即面向全體,使全體學(xué)生都能獲得基本的語文素養(yǎng),全面提高語文素養(yǎng)。正確把握語文教育的特點,通過知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的融會和整合,發(fā)揮語文教育的人文功能,重實踐,重積累,重熏陶,在反復(fù)實踐中,不斷提高綜合運用的能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?;A(chǔ)是自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的重要方式是合作、探究,核心是培養(yǎng)合作能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。要充分認識新課程所帶來的主要變化,按照語文教育的規(guī)律教語文、學(xué)語文。教材體現(xiàn)了大眾教育的思想,高中教育不再是精英教育,教育民主、平等的思想應(yīng)真正得到體現(xiàn),讓每個學(xué)生的個性得到發(fā)展?!耙匀藶楸尽本褪且塾诎l(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感、興趣、思維等方面的資質(zhì),尊重學(xué)生心靈世界的獨特性,讓他們把創(chuàng)造的潛能釋放出來,實現(xiàn)人的創(chuàng)造價值。這就比傳統(tǒng)的培養(yǎng)追求獲得已有的知識和技能的知識型、繼承型人才更加先進。

本學(xué)期周課時為5節(jié),計劃教學(xué)時數(shù)90節(jié)。

1、精講實練,努力創(chuàng)設(shè)高效課堂。

每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的?!白宰x課”必須以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實到實處。

3、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在小說教學(xué)上。主要以小說知識積累為主,進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生小說閱讀興趣,抓好閱讀和能力訓(xùn)練指導(dǎo),并適當為其補充有關(guān)文言背誦篇目的復(fù)習(xí),增強學(xué)生的文化底蘊。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

高二語文備課組工作計劃篇四

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神,積極投身課程改革,進一步做好課改實驗的各項工作;繼續(xù)鉆研新課程標準,領(lǐng)會新課程標準的意圖及實質(zhì),創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動;加大教研力度,提升教師理念,提高語文教學(xué)效益,爭取學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。

1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。

在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

4、開展“師徒結(jié)隊活動”,加強對新教師的培養(yǎng)。

在每次聽評課與研討活動中,做到“師有所教,徒有所長”,加強師徒聯(lián)系,督促徒弟教師備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,成套的教學(xué)思路,成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上,借助對先進的理論的學(xué)習(xí),對自己的教學(xué)行為加以思考、總結(jié),并形成文字材料。

4、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。

5、把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學(xué)生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,打好基礎(chǔ)。

6、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

7、強化教學(xué)科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。

8、開展了豐富多彩的語文課外活動。

9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作,力保在每次考試中取得好成績。

10、加強與外界交流,及時了解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國教育服務(wù)網(wǎng)vcu教育博客,充分利用好“福建高中新課程網(wǎng)”,及時了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)情況,加強與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系。

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:

1.貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法。

2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3.根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。

4.在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排:高二語文每周4節(jié)(必修),全學(xué)期總時數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課:授課60課時,期中復(fù)習(xí)8課時,期中考試3課時,期終復(fù)習(xí)10課時,期終考試3課時。

本學(xué)期教學(xué)進度非常緊張,幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時間。但是仍然要計劃有條不紊,進度安排有序。

1、精講實練,努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的?!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學(xué)生的文化底蘊。

3、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

1、開好每周一次的集體備課活動,做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。

2、組內(nèi)交流探討“自主、探究、合作”教學(xué)模式的方法。

3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課,做好記錄并加以整理。

高二語文備課組工作計劃篇五

高二下學(xué)期是個承上啟下的重要階段,在知識上起著連接的作用。因此,本學(xué)期課程的傳授至關(guān)重要。

就教材本身來看,本冊書仍然是以文學(xué)作品的閱讀欣賞為主,在第三冊詩歌散文賞析的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)學(xué)生對于文學(xué)作品的鑒賞能力。因此我們的教學(xué)重點要放在對現(xiàn)當代小說和戲劇的閱讀賞析上,當然也涉及古代小說、外國小說,古典戲曲和外國戲劇。由于文學(xué)作品的鑒賞實際上沒有統(tǒng)一的“標準答案”,卻具有某種未定性和摸糊性,因此,集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,加強備課組內(nèi)的集體備課活動,保證備課的時間和質(zhì)量,備課中,重點考慮對教讀課的處理,特別是對新教材的教法,要認真把握。

同時,我們考慮到閱讀文學(xué)作品,課堂上可能會流于形式,如果學(xué)生忽略了對內(nèi)容的整體把握,不能細致地體味語言的精妙,讀了之后,或許談不上實際的收獲,因此在教學(xué)過程中,注重詞語的教學(xué),配合第二教材學(xué)習(xí),通過對在具體的語言環(huán)境的詞語的把握,強化對語言的感受,從而達到提高理解和運用語言的能力。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個環(huán)節(jié)。

考慮到對小說和戲劇的處理方法要進一步進行探討,故把古代散文小說放在前面上,單元順序調(diào)整為五、一、二(上半期),三、四、六(下半期)。

單元內(nèi)容重點。

第一單元。

第二單元。

這個單元繼續(xù)欣賞我國現(xiàn)代小說和外國小說,并欣賞新中國成立以后的當代小說。欣賞重點是小說的主題、結(jié)構(gòu)和人物描寫技巧。把握小說的主題,要從感受小說的藝術(shù)形象出發(fā),聯(lián)系作品的時代背景和作家的創(chuàng)作意圖,進行具體分析,不要簡單地記誦一些抽象概念。整體安排10課時。

第三單元。

這個單元學(xué)習(xí)中國古代小說。這個單元的學(xué)習(xí)香點是鑒賞古代小說的人物形象和語言。所選四篇小說,有三篇是古代白話小說,《失街亭》則是文白結(jié)合的小說。學(xué)習(xí)本單元,還要注意古代白話的特點。整體安排10課時。

第四單元。

這個單元學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當代戲劇和外國戲劇。閱讀劇本,要品味個性化和富有動作性的人物語言,把握尖銳集中的戲劇部突,認識劇中人物的命運,了解人物性格是怎樣在矛盾部突的發(fā)展、變化中得到展現(xiàn)的。同時組織學(xué)生排演話劇,使他們有具體深刻的理解和感受。整體安排10課時。

第五單元。

這個單元學(xué)習(xí)中國古代戲曲。本單元重點欣賞中國古代戲曲的語言和藝術(shù)手法。中國古代戲曲多用口語,曲詞,具有很濃的抒情性和音韻美,并常常運用浪漫主義以及借景抒情等藝術(shù)手法,學(xué)習(xí)時要注意認真體會。整體安排10課時。

第六單元。

這個單元由兩篇古代文言散文與兩篇古代文言小組成。學(xué)習(xí)這個單元,要加強自學(xué),借助工具書,讀懂課文,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。欣賞中要展開想象,進入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。整體安排10課時。

作文單元。

作文五個單元,根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考、針對學(xué)生實際進行綜合考慮,作好中心發(fā)言,擬訂參考題目1—3個。擬作大作文5次,總課時為15課時。

讀本單元。

《讀本》上的小說和戲劇很多,將《讀本》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當配合,擴大學(xué)生的閱讀量,力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”,以課文為例子和憑借,舉一反三,提高語文能力。教師要在閱讀方法進行指導(dǎo),使學(xué)生通過廣泛閱讀,真正達到量的積累。

高二語文備課組工作計劃篇六

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神,積極投身課程改革,進一步做好課改實驗的各項工作;繼續(xù)鉆研新課程標準,領(lǐng)會新課程標準的意圖及實質(zhì),創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動;加大教研力度,提升教師理念,提高語文教學(xué)效益,爭取學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。

1、加強東北兩校的聯(lián)系,統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度。

2、形成備課組教學(xué)自控機制。

(1)每周不固定地進行備課,定人定課交流備課設(shè)想。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,切實提高45分鐘課堂效率。

(3)每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、積極開展語文學(xué)科活動:

(1)每月利用晚自習(xí)時間舉行知識講座。講座的內(nèi)容一般有以下幾種:a、古典文學(xué)知識介紹。如古代文學(xué)體裁、古代詩歌體裁、古代詩歌的格律、古代史書的體例等。b、古代文化運動、文學(xué)流派、文學(xué)典故、文壇佳話等介紹。c、古典文學(xué)名著的導(dǎo)讀、賞讀。大者如講“三國”、談“水滸”、侃“西游”、賞“紅樓”等;小者如一首詩、一闋詞、一篇文的賞析。d、古代文化常識的介紹。如姓名稱謂、官職、科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法等。e、古代一些文學(xué)名人的介紹等。f、現(xiàn)代文學(xué)的介紹、賞析等。

(2)配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。

4、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新,練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文五篇詳批詳改,要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以讀書筆記的形式出現(xiàn),每周兩篇,查閱,打等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。

5、示范課:王曼夫;研究課:楊準、肖文軒。

6、認真做好段考、期考的制卷、閱卷、講評工作。

高二語文備課組工作計劃篇七

新學(xué)期開始,為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下:

本學(xué)期將繼續(xù)以語文新課標為指導(dǎo),以學(xué)校工作計劃為參考,切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力,落實常規(guī)工作。幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富其知識面,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說欣賞》。

小說的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié),注重文學(xué)作品鑒賞能力的訓(xùn)練提高;古代散文教學(xué)重點是品味祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)文言文閱讀能力。

1.立足教材。

教學(xué)中我們要做到立足于教材,既要突出文體的特點,講清課文內(nèi)容要點,又要結(jié)合考綱考點,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。

2.探究創(chuàng)新。

繼續(xù)推進“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。

有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結(jié)論;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止;組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,問難質(zhì)疑,共同提高。

1.落實集體備課。

明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,充分發(fā)揮科組成員的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學(xué)校要求,每次教研活動都要有中心發(fā)言人,詳細解說階段性的教學(xué)重點、難點以及考點、疑點,提出教材處理意見。備課組全體成員精心討論,達成共識。形成導(dǎo)學(xué)案定稿,每個人修訂的部分分配到人。

備課,做到四個落實:課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,提倡原創(chuàng))、相關(guān)資料(有形的材料),一定要注重可操作性。

集體備課,大家認真交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一些感悟,一點觸動都可以說出來。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)。

本學(xué)期備課組要多聽課,除了聽取學(xué)校教研室安排老教師上的示范課外,備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽課,多借鑒吸收,多取長補短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動,凡是要求本組成員參加的,必須按時到位,人數(shù)到齊,講課有準備,聽課有記錄。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽課任務(wù),多多益善。

3.落實好月考、段考、月考、段考命題要及時、準確,有針對性,切忌隨意組題,批改試卷要及時認真。

4.強化本年級學(xué)生基礎(chǔ)知識積累,字詞積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累要落到實處,要勤檢查,多督促。

5.強化高考必背篇目的背誦,分時段安排必背篇目的背誦任務(wù),通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。

總之,本學(xué)期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標準和考綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),并能針對高考要求,在教學(xué)過程中注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高,加強書寫訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。

高二語文備課組工作計劃篇八

一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。集體備課,資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大。

明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學(xué)校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。

備課做到四個落實:課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,也可以是拼版的,但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料)。

2、相互觀摩學(xué)習(xí)。

本學(xué)期老師之間要多聽課,完成人盯人聽課的同時,相互間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。

計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。

3、強化課堂常規(guī)。

課前三分鐘演講;每堂課的明確的教學(xué)目的;對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒有錯誤)。

4、強化閱讀積累。

字詞(包括成語)積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。

讀書筆記,要勤檢查,多督促。

5、強化古文背誦。

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。

6、進行專項訓(xùn)練。

鋼筆字訓(xùn)練,內(nèi)容可以背誦相關(guān),不作統(tǒng)一要求,可因人而異。爭取開展一次書法競賽。

閱讀周周練(古文、現(xiàn)代文,最好是高考題)。

周記的寫作(練筆、積累素材,300字以上)。

大作文二周一次(結(jié)合《寫作》下半部分學(xué)習(xí))。

高二語文備課組工作計劃篇九

1、保質(zhì)保量完成教務(wù)處和教研組布置的工作任務(wù)。

2、開展集體備課。

3、加強教學(xué)研討,提高業(yè)務(wù)水平。

4、為迎接學(xué)業(yè)水平考試充分復(fù)習(xí)。

5、為高三打好堅實的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)加強集體備課的力度,讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用,有效整合課程資源和教學(xué)資源。

2.精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),提高語文能力,強化語文素養(yǎng)。

3.在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,注重學(xué)生的個體差異,注重學(xué)生的個性發(fā)展。

4.夯實基礎(chǔ),強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

1、統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度。

(1)每隔一周利用教研活動時間固定地進行集體備課,定人定課,交流備課設(shè)想。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,切實提高45分鐘課堂效率。

3、兩周進行一次堂上作文的訓(xùn)練,作文訓(xùn)練的重點放在學(xué)寫記敘文和議論文上。

4、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新,練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文七篇詳批詳改,要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),每周至少一次,鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。

5、加強基礎(chǔ)知識的落實,要一周一小測。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上。

6.利用早讀和晚讀,把的高考必背的課文篇目提前進行布置并想辦法落實好。

7、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo),抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作。

8、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

1、集體備課:

單周星期四下午第一、二節(jié)集體備課,(地點:四樓辦公室)。每個單元的中心發(fā)言人,要詳細解說本單元的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見,細致討論,最終達成共識。

2、教研方面:五位老師每人上一堂研究課。

高二語文備課組工作計劃篇十

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:學(xué)考復(fù)習(xí)以及《論語選讀》全本。學(xué)考復(fù)習(xí)內(nèi)容為高中語文必修五冊的范圍,學(xué)考篇目29篇,專項突破四大版塊,以《奪冠方略》一書為綱。做好學(xué)考復(fù)習(xí)工作非常重要,可以促使學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測a等率的提高,也能為高三專題復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。4月學(xué)考過后重抓《論語選讀》教學(xué),完成必教篇目十篇。

二、學(xué)情分析。

1、教師:高二數(shù)學(xué)備課組共8人,其中中學(xué)高級教師2人,中學(xué)一級教師6人,都是責(zé)任心強,特別有干勁有經(jīng)驗的老師。

2、學(xué)生:本年級共有15個班級,分abc層次,因此學(xué)生的水平差異較大大,學(xué)生基礎(chǔ)差,且對語文重視程度不夠。

三、教學(xué)目標。

1、適應(yīng)本學(xué)期學(xué)考需要,努力更新教學(xué)理念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強集體備課,注重合作,節(jié)約勞動;科學(xué)安排教學(xué)計劃,重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,切實注重教學(xué)效果。

3、認真?zhèn)浜妹恳惶?,增加知識容量,提高教學(xué)效率。

4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,為暑期的高考專題復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、工作措施。

1、做好備課組常規(guī)工作,認真完成每周的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學(xué)工作。進一步做好減負增效工作,有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。

2、精選練習(xí),精選試題。練習(xí)選擇注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點難點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,針對學(xué)生實際水平,選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí),達到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。

3、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力。同時,通過相互聽課、評課,相互促進,提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

4、要求學(xué)生多練筆,老師要認真批閱。本學(xué)期擬寫大作文6到8次(含考試作文3次),課外練筆以寫隨筆為主。

四、提高質(zhì)量措施。

單憑一個人的力量總是有限的,融合了備課組的'集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強團結(jié),通力協(xié)作,共同努力,加強備課組內(nèi)的合作,落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成,這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件,具體的教學(xué)措施如下:

1、學(xué)習(xí)新課程,建構(gòu)新理念.理念是行動的先導(dǎo),是創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂.面對新一輪的高中新課改,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實施新課程.

2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容.教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題.充分了解這一問題,設(shè)計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標與教學(xué)過程.

3、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式.

4、堅持集體備課,發(fā)揮團隊作用.

5、組織相關(guān)的教研活動,互相交流、互相學(xué)習(xí).

6、采用“走出去、引進來”的方法,學(xué)習(xí)他人之長,吸引他人經(jīng)驗.

(要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容,建議安排在專題學(xué)習(xí)中)。

高二語文備課組工作計劃篇十一

從開學(xué)到期末結(jié)束的時間里,高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作:

一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù),結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實際,備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,并按計劃認真務(wù)實開展每周的備課組活動。

二、備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動中全組成員積極主動參與,認真做好活動的內(nèi)容記錄,形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。

三、備課組活動的重點內(nèi)容是對教材教學(xué)進行分析,就每一單元教學(xué)目的、能力目標、課時計劃分配、教學(xué)重點、難點、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理,,寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,研究和交流,教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。

四、開展各項活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

11月份,本組進行了高二年級的英語閱讀比賽,然后進行集中閱卷,評出了三個等次的獎項。

12月份,為準備期末考試,由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進行了英語單詞競賽,取得了一定的效果。

五、成功的完成了每次校測試的閱卷、試題和成績分析,存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結(jié)。

六、本組四位年輕老師的聽評課活動,備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講,體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。

計劃下學(xué)期開展的工作

1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等競賽以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求,調(diào)動學(xué)生沖刺英語學(xué)科高分的積極性。

2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。

3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。

4、加強學(xué)生的英語閱讀能力訓(xùn)練,加大訓(xùn)練量。

5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。

總之,前半學(xué)期的備課組活動,由于各教師的積極主動參與配合研討教學(xué),各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學(xué)期的工作開展奠定了夯實的基礎(chǔ),我們堅信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下,后半學(xué)期的工作一定會做得更實。

高二語文備課組工作計劃篇十二

本學(xué)期我們政治教研組工作在深化新課程改革精神指引下,響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,將繼續(xù)深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,熱愛自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)作出貢獻。

一、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。

政治教學(xué)的目標是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀,因此,教育必須以人為中心,一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中,教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變,角色要變換,教育行為也要進一步改善,而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此,教師必須清醒認識,加強學(xué)習(xí),樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。

組織全組教師,利用課余時間,認真學(xué)習(xí)黨的重要會議精神、課程改革理論,學(xué)習(xí)董事長講話精神,認真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗總結(jié),充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

2.號召教師在熟練本專業(yè)的基礎(chǔ)上,廣納博覽,成為一專多能的新型教師。

3.組織全組教師積極互相聽課學(xué)習(xí),在實踐中不斷提高自己,動員教師參加學(xué)校學(xué)習(xí)舉辦的各類教師基本功大賽,促進教師個人特別是青年教師的快速成長,樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。

4.鼓勵支持本組教師申報教研課題,參加積極撰寫論文,努力提高理論水平。

二、落實常規(guī),優(yōu)化課堂,提高效益。

1、號召備課組成員認真學(xué)習(xí)新的課程標準,學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,鉆研(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)教材,精心備課,認真上課,提高課堂教學(xué)的實效性。

2、認真做好備教批輔改工作,努力學(xué)習(xí)信息化技術(shù),逐步提高教師應(yīng)用信息化技術(shù)備課、上課的水平。

3、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。各成員要切實落實好集體備課工作,明確集體備課時間,重點討論教學(xué)目標、學(xué)習(xí)目標、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計。

4、.以課堂教學(xué)為中心,營造生動、有趣、高效的課堂氛圍。加強教師間的相互學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,規(guī)范教師聽課行為,并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。

5、加強校本教研,提高本組教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,讓教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。

6、期中、期末考試試卷命題要以能力立意為主,注意命題的科學(xué)性。畢業(yè)班教師要研讀歷年高考試卷及其答案、評分標準,不斷提高試卷命題的質(zhì)量。

三、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

相關(guān)教師要深入研究今年中考高考政治試題的特點,明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢,聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,探討今年中考、高考復(fù)習(xí)思路,使畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對性。

2.備課組要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的權(quán)威作用,會同政治教師一起研究,并要經(jīng)常性地深入課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時指正,爭取明年高考取得更好成績。

3.、畢業(yè)班教師及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性的針對性。對外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,備課組內(nèi)共同討論、共同分析,為畢業(yè)班教學(xué)獻計獻策。

四、本學(xué)期教研主要工作安排。

第六周:參加市xx年高考試卷分析會。

第七周:高二xx老師政治公開課。

第八周:xx老師參加學(xué)校青年教師基本功大賽。

第十周:xx老師高二年級政治公開課。

第十二周:xx老師高一年級政治公開課。

高二語文備課組工作計劃篇十三

本備課組現(xiàn)有4位老師,其中高級教師3人,中級1人,年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合,他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。

1、落實市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計劃、要求。

2、按照學(xué)校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學(xué)工作。

3、教師群策群力,分工協(xié)作,最大化地發(fā)揮教師的作用,提高教學(xué)效果。

1、認真對待每周一次的教研活動。

2、每周安排一位老師開設(shè)研討課,探尋最高效的課堂。

3、遇到教學(xué)中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。

4、到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí),取他人之長。

1、學(xué)生情況分析

高二學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),生活已基本適應(yīng),初步積累了一定的地理知識,且學(xué)習(xí)方法上有了改進,高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升高二學(xué)生在地理認知上的層次,鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力,讓他們逐步掌握地理演進的規(guī)律,學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

高二年級共有16個班級,其中4個側(cè)重選文科的班級,有4位地理老師任教,文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學(xué)期文科班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理,按課標要求須36個學(xué)時,學(xué)校每周安排2課時,內(nèi)容多時間緊,高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

2、教學(xué)目標

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標準的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?!迸囵B(yǎng)學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,改變學(xué)生學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。目標是爭取高考中得高分。

3、基本措施

(1)教學(xué)分層。因材施教,提高教學(xué)效率。

(2)課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。

(3)課堂精講。教師只講重點,解釋疑點,講方法、講規(guī)律、講能力。

(4)精選習(xí)題,有效訓(xùn)練。

(5)強化貫徹,重要堅持。

(6)繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。

(7)要堅持教學(xué)“六認真”,扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

(8)虛心學(xué)習(xí),取長補短。

高二語文備課組工作計劃篇十四

2)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材的重點、難點。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》。

重點:《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》。

難點:動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、以“本”為本,以“綱”為綱。

“本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。

2、因材施教,“生動活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,使他們達到更高的水平??傊?,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

3、集思廣益,精益求精。

發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、重視復(fù)習(xí),溫故知新。

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

5、加強訓(xùn)練,提高能力。

要求學(xué)生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。

四、本學(xué)期教學(xué)進度表。

周次。

日期

教學(xué)進度。

備注。

1

2月17日—2月23日。

講評寒假作業(yè)、七中入學(xué)考試題。

2

2月24日—3月2日。

電磁感應(yīng):自感、渦流、電磁感應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)。

3

3月3日—3月9日。

交變電流:交變電流、描述交流電的物理量、示波器的使用。

婦女節(jié)。

4

3月10日—3月16日。

電容器在交變電路中的作用、

電感器在交變電路中的作用、

變壓器。

5

3月17日—3月23日。

電能的輸送、交變電流階段復(fù)習(xí)。

6

3月24日—3月30日。

傳感器。

7

3月31日—4月6日。

8

4月7日—4月13日。

選修3-5第一章碰撞與動量守恒:碰撞、動量、動量定理。

9

4月14日—4月20日。

動量守恒定律及應(yīng)用。

10。

4月21日—4月27日。

碰撞與動量守恒階段復(fù)習(xí)。

11。

4月28日—5月4日。

半期考試。

勞動節(jié)放假。

12。

5月5日—5月11日。

第二章原子結(jié)構(gòu):電子、原子的核式結(jié)構(gòu)模型、

13。

5月12日—5月18日。

光譜、波爾的原子模型、能級。

14。

5月19日—5月25日。

第三章原子核:原子核的組成與核力、放射性、衰變、放射性的應(yīng)用、危害與防護。

15。

5月26日—6月1日。

16。

6月2日—6月8日。

讓高三學(xué)生高考。

高考。

17。

6月9日—6月15日。

原子核的結(jié)合能、

核裂變、核聚變。

18。

6月16日—6月22日。

19。

6月23日—6月29日。

物理選修3-5板塊復(fù)習(xí)。

20。

6月30日—7月6日。

與成都七中同步進行高三零整模擬考試。

高二語文備課組工作計劃篇十五

新學(xué)年,新學(xué)期,在校長室及藝教處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期高二音樂備課組是新增設(shè)的備課組,我將從普通音樂課及專業(yè)課兩方面開展備課組的活動,以促進學(xué)校的音樂素質(zhì)教育,也為升入高三學(xué)生音樂高考做鋪墊。

1、認真及時制定好教學(xué)計劃,注重課堂教學(xué)。

2、督促組內(nèi)成員積極參加各級培訓(xùn),跟上教學(xué)理念的更新。

3、加強普通教學(xué)與專業(yè)教學(xué)之間教師的溝通,取長補短,共同促進。

4、在多方面開展課題研究,不斷積累積累經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文,積極進行探索和創(chuàng)新。

5、充分利用網(wǎng)上和學(xué)校的教學(xué)資源,靈活應(yīng)用教材,做到資源共享。

6、精心組織備課組活動,注重備課、聽課、評課、反思環(huán)節(jié),積極發(fā)揮備課組的作用。

1月份:1、制定備課組計劃,課題計劃。

2、根據(jù)學(xué)科特點,進行專業(yè)課時間詳盡分工。

3、高二專業(yè)班觀摩活動。

4、備課組活動及教學(xué)常規(guī)檢查

2月份1、備課組分普通課和專業(yè)課進行交流活動。

2、區(qū)、市、省級論文的撰寫與投稿。

3、高二專業(yè)班觀摩活動。

4、備課組教學(xué)常規(guī)檢查。

5、專業(yè)班區(qū)級三獨比賽。

3月份:1、專業(yè)班同學(xué)參加市級三獨比賽

2、備課組內(nèi)進行教學(xué)常規(guī)檢查。

3、備課組內(nèi)推選學(xué)校區(qū)級對外公開課觀摩活動人選。

4月份:1、階段性備課組活動,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)得失。

2、專業(yè)班觀摩活動

5月份:1、高二專業(yè)班學(xué)期結(jié)業(yè)演藝活動

2、普通班考試

3、撰寫總結(jié)與反思。

高二語文備課組工作計劃篇十六

高二學(xué)生將于20xx年x月x日x日進行學(xué)業(yè)水平測試,依據(jù)學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的思路規(guī)劃,根據(jù)本屆高二學(xué)生的實際情況,我們高二備課組經(jīng)過研討分析,制定了關(guān)于學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)計劃。

1、時間短。從現(xiàn)在(2月初)到考試只有一個多月的時間。

2、任務(wù)重。政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試范圍是:必修一、必修二、必修四共三本書;時政;今年還增加了民族團結(jié)的內(nèi)容。

3、期望高。學(xué)業(yè)水平考試關(guān)乎學(xué)生的畢業(yè),關(guān)乎學(xué)校的聲譽。無論是學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長的期望值都很高。

針對以上的形勢,我們高二政治組的全體教師經(jīng)過仔細的研討,確定以下備考策略:

1、備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作,營造良好的備考氛圍。今天的集體備課時間我們備課組對整個備考思路進行商討。在備課組內(nèi)部,4位老師團結(jié)協(xié)作,重視集體備課,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,分工合作,有事一起協(xié)商解決,營造良好的工作氛圍。

2、依綱據(jù)本、重視基礎(chǔ)。對考點的研究在把握基本內(nèi)容的同時,要比較研究近兩年考過的知識點。研究題型的變化,了解關(guān)注重點。從考點或知識點入手進行知識整理,梳理知識體系。學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí),要重視基礎(chǔ)知識,全面進行復(fù)習(xí)。整理和梳理基礎(chǔ)知識,要把握五點。即要點、重點、難點、考點、熱點。在這一階段要做到要點過關(guān),重點突出,難點突破,考點清晰,熱點熟練。我們將采取教學(xué)案一體化式復(fù)習(xí),每課編寫一份學(xué)案。重視抓好基本概念和基本原理。認真研究《20xx年學(xué)業(yè)水平測試考試說明》,將了解、理解、運用的知識有側(cè)重的講解,力求將《考試說明》中的各知識點落實到位。每份學(xué)案后,會有相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí)。在挑選練習(xí)題時,以基礎(chǔ)題和易錯題為主。

3、重視解題方法的指導(dǎo)。技巧培訓(xùn)是提高復(fù)習(xí)效果的極為重要的環(huán)節(jié)。可以歸納答題的基本思路和基本技巧。如審題技巧包括審材料,審設(shè)問,審題眼,審答案。特別強調(diào):對于材料,要深入挖掘,解讀出它蘊涵的全部信息,并找準與教材和時事的切入點,從而規(guī)范設(shè)計試題答案。并注意適度關(guān)注熱點掌握知識重點。

主觀題一向是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),每份復(fù)習(xí)學(xué)案后會出一至兩道主觀題,重視講解解題方法、總結(jié)歸納答題方式,消除學(xué)生對主觀題的抗拒感,培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力。選擇題則強調(diào)找出關(guān)鍵詞解題,引導(dǎo)學(xué)生慢慢積累和總結(jié)解題方法。

4、加大力度做好分層教育工作。我們依據(jù)上學(xué)期期中、期末考試中學(xué)生的語數(shù)外以及政治成績對應(yīng)情況把全年級進行分類。首先對全體學(xué)生進行思想上的教育,激勵他們要高度重視水平測試。其次進行分類指導(dǎo),總體目標是保c,優(yōu)秀生爭取沖a,普通生達b,困難生爭取c。落實到具體人,切實做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作。

5、關(guān)注和用好各方考試資源。關(guān)注省市縣各級考試主管部門以及教研部門的最新動向,搜集各地模擬題,從中獲取一些有時效性的信息,針對水平測試,對信息進行整合與思考。

高二語文備課組工作計劃篇十七

面向新課程改革和高考形勢,以《思想政治必修4:生活與哲學(xué)》和《思想政治必修3:文化生活》為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量和促進學(xué)生全面、長效發(fā)展為目標,主動適應(yīng)高二教學(xué)要求,按照年級部署,按規(guī)范做好各項教學(xué)工作。

1、實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對性和實效性。

2、以《考試說明》為依據(jù)認真學(xué)習(xí)與研究當年《江蘇省高中學(xué)業(yè)水平測試政治考試說明》,高中思想政治教學(xué)要求為指導(dǎo)開展教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,加強交流,取長補短,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。

2、必修班認真完成新課教學(xué)任務(wù),努力為學(xué)測作好準備。

3、選修班面向高考,夯實雙基,提高學(xué)科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ)。

1.集全組力量,結(jié)合本學(xué)期特定的教學(xué)實際條件,切實制定本備課組教學(xué)工作計劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。

2.個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與,積極主動,求真務(wù)實,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高課堂效率和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

3.提倡愛心教育、微笑教育,帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學(xué),打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。

4.認真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動,如公開課,示范課.,并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。

5.認真及時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評,特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。

6.積極走近學(xué)生,通過作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時了解學(xué)生學(xué)情,及時進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。

7.認真組織每次考試,認真做好考前輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考前復(fù)習(xí),既通過規(guī)范的考試檢測學(xué)生的當前水平,也通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,為下一階段的教與學(xué)指明方向。

選修班:

9.3----9.21完成《生活與哲學(xué)》第一單元新課教學(xué)。

9.24----10.19完成《生活與哲學(xué)》第二單元新課教學(xué)。

10.22—11.2完成《生活與哲學(xué)》第七課新課教學(xué)。

11.5---11.11期中復(fù)習(xí)。

11.12---11.16期中考試。

11.20---12.7完成《生活與哲學(xué)》第三單元新課教學(xué)。

12.10----12.21《生活與哲學(xué)》第四單元教學(xué)。

12.24------元.5《文化生活》第一單元教學(xué)。

元.7-------元.11期末復(fù)習(xí)。

元.14----元.18期末考試。

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