總結(jié)是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán)。總結(jié)應(yīng)注意個人觀點與客觀事實的結(jié)合，可以適當(dāng)加入自己的思考和理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
自由的心得篇一
自由，一個充滿幸福和快樂的詞。多少人向往這種生活和自由。自由，代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生的起起落落。自由是人類的靈魂。
從小就渴望自由，渴望父母的放手。但是，從小到大，父母從來沒有給過我自由的空間。他們會一直“盯著”我，我好像沒有機會呼吸了。
長大后有好朋友，他們也經(jīng)常約我出去玩，但幾乎每次都以任何理由得不到媽媽的允許。隨著時間的流逝，我漸漸的遠(yuǎn)離了他們。
我真的渴望自由，也能理解父母期待成龍，期待女人變成鳳凰的夢想。但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們走進(jìn)自己的世界。只有真正放下，我們的孩子才能成長。
你認(rèn)為如果你把孩子留在家里，他們會努力學(xué)習(xí)嗎？你們大錯特錯了。你越是這樣做，我們就越渴望自由。我們覺得沒有機會呼吸了。我們想逃離并遠(yuǎn)離那里。就算你真的讓你的孩子成為成龍里面的鳳凰，你的孩子會幸福嗎？我們總說，童年是最幸福的。但是真的是這樣嗎？我不這么認(rèn)為。一天的學(xué)習(xí)幾乎讓我窒息。
我渴望自由。如果我擁有了，我將成為一只雄鷹，在藍(lán)天上飛翔，去世界上最高最遠(yuǎn)的地方，實現(xiàn)我的夢想。風(fēng)雨中，我會傲然飛翔。不管有多難，我都會做最好的自己。
父母，別著急，放開孩子的手。長大了遇到挫折就不哭了，跌倒了就笑著站起來。我們渴望自由，渴望自己的青春。讓我們應(yīng)對生活，選擇自己。
只有你真的放下了，我才會變成鳳凰，才會不怕遇到困難和挫折。即使掉進(jìn)深淵，我也不會害怕，不會氣餒，不會跌倒，我會一步一步爬到最高的地方。
你放心吧！沒有你的幫助，我會跌跌撞撞地向前走。
自由的心得篇二
通過學(xué)習(xí)毛主席的《反對自由主義》，使我對自由主義的表現(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，對自由主義的危害有了更深刻的認(rèn)識，我反復(fù)重讀后感概萬千。下面結(jié)合自身實際，就如何反對自由主義，加強自身修養(yǎng)，談一下體會和感受。
則，反對不正確的思想和行為，不斷加強自身修養(yǎng)，鞏固集體內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。我認(rèn)為應(yīng)該從四個方面著手，嚴(yán)格要求自己。
. 一是要樹立從點滴做起的思想?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。反對自由主義就要從日常點點滴滴的小事做起，作為一名年輕同志，更要刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，培養(yǎng)艱苦奮斗，拼搏進(jìn)取的作風(fēng)，更要關(guān)心集體，樂于助人，堅定為人民服務(wù)的思想，更要無私奉獻(xiàn)，淡泊名利，培養(yǎng)廉潔從政的高尚品質(zhì)。
二是要有嚴(yán)于剖析自己的勇氣?！叭朔鞘ベt、熟能無過”，在工作、生活和學(xué)習(xí)中每個人都難免產(chǎn)生不對的思想苗頭，難免遇到困難和疑慮，面對不正確的傾向，要及時向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時與領(lǐng)導(dǎo)和同志們交流，虛心接受批評和建議，并及時加以改正。平時要積極參加鎮(zhèn)機關(guān)的學(xué)習(xí)和各項活動，在工作實踐中聯(lián)系自己的思想，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，改造自己的主觀世界。
三是要不斷加強理論的學(xué)習(xí)。我們黨的先進(jìn)性，首先表現(xiàn)在其理論上的先進(jìn)性。因此，平時要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，不折不扣的執(zhí)行黨的路線、方針和政策，執(zhí)行黨委政府的各項決定，及時完成工作任務(wù)，為朱曲的的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。
四是要樹立從我做起的決心。反對自由主義，在社會主義建設(shè)的各個時期，在我們工作、生活、學(xué)習(xí)的各個方面都有著現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，在今后工作和學(xué)習(xí)中，我要努力做到以下四點：
1、以公立身，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。心系群眾，為民服務(wù)是我們工作的核心，作為基層工作人員，平時不僅要做到多學(xué)、多練、多積累，更要解民憂，排民難，按時圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
3、以勤立身，積極促進(jìn)工作上臺階。勤奮敬業(yè)是干好工作的基礎(chǔ)，要甘于奉獻(xiàn)，默默無聞的做好本職工作，以一個積極向上的態(tài)度，促進(jìn)工作水平的提高。
4、以謙立身，保持自我的持續(xù)進(jìn)步。“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”是我黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng)，面對困難，要加強基本功的練習(xí)，在磨煉中提高自己；面對成績，更要力戒浮躁，踏實工作，更虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自己的進(jìn)步。
自由主義無處不在，我要時刻警鐘長鳴。真正做到關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個人為重，做一名忠誠、坦白、積極、正直的機關(guān)工作人員。
自由的心得篇三
自由，是人類追求的至高境界。在擁有自由的時代，作為人類的每一個個體，我們有權(quán)利自由思考、選擇和行動。自由使我們能夠擺脫束縛，實現(xiàn)自我價值。通過親身經(jīng)歷與思考，我對自由有了更深刻的理解與體會。在這篇文章中，我將用五段式的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)闡述我對自由的心得體會。
第一段：自由的定義及重要性。
自由，是指個體在以良心為基礎(chǔ)的前提下，根據(jù)自己的意愿和選擇行動的權(quán)利。自由是一種無形的財富，它賦予了我們思考、選擇和表達(dá)的能力。自由使人們能夠?qū)崿F(xiàn)個人目標(biāo)和追求幸福。正是自由的存在，使我們成為獨立思考的個體，而不是被人為規(guī)定命運的玩偶。自由是每個人應(yīng)該享有的最基本權(quán)利，它使個體的尊嚴(yán)得到保障。
自由是一種內(nèi)心深處的體驗。當(dāng)我們獲得了自由，我們會感到內(nèi)心的寬廣與豁達(dá)。我們不再被外界的束縛所限制，而是能夠自由地追求自己的夢想和目標(biāo)。只有通過親身經(jīng)歷，我們才能真正體悟到自由的內(nèi)在感受。我曾經(jīng)感受到自由帶來的深刻快樂，那是一種由內(nèi)心而產(chǎn)生的慶幸和滿足，使我能夠愉悅地生活。
第三段：自由的邊界與責(zé)任。
然而，自由并不意味著無拘無束，無法無天。自由是有邊界的，一人的自由不能侵犯他人的自由。在追求自由的同時，我們也需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。自由是一種擔(dān)當(dāng)，要求我們行動中充滿責(zé)任感和做出正確的抉擇。自由是一個主體的選擇，而選擇必然伴隨著責(zé)任。
第四段：自由與社會的關(guān)系。
自由既是個體的權(quán)利，同時也是社會的基石。在一個自由的社會里，個體的權(quán)利得到尊重和保護(hù)，社會穩(wěn)定和諧。相反，如果個體的自由受到侵犯，社會便會陷入動蕩與不安。自由使人們有機會創(chuàng)造和創(chuàng)新，使社會能夠?qū)崿F(xiàn)全面進(jìn)步。因此，保護(hù)和推動自由是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，也是社會繁榮的關(guān)鍵。
第五段：自由的未來展望。
在自由的時代，讓我們珍惜自由并行使我們的權(quán)利。自由是我們的財富，每個個體都應(yīng)享有平等的自由。我們應(yīng)該在追求自由的同時，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，使自由的道路更加廣闊和堅實。未來的世界，應(yīng)該是一個自由意志和平等尊嚴(yán)并存的地方，讓每個人都能享受到自由帶來的幸福與成就。
總結(jié)：通過對自由的定義和重要性的闡述，以及對自由內(nèi)在體驗、邊界與責(zé)任、自由與社會關(guān)系的探討，我對自由有了更深刻的理解與體會。自由使我們能夠追求幸福和實現(xiàn)個人目標(biāo)，也是社會穩(wěn)定和繁榮的重要保障。未來的世界需要更多的自由和平等，讓每個人都能夠享受到自由的快樂與成就。
自由的心得篇四
自由主義是一種錯誤傾向，它是自私自利、敷衍了事、隨心所欲、無組織、無紀(jì)律的體現(xiàn)。今天讀到了毛澤東《反對自由主義》一文時，對自由主義有了更深刻的了解。我認(rèn)為反對自由主義是迫切的任務(wù)，作為企業(yè)的一員，我想大家都應(yīng)該遠(yuǎn)離這種錯誤的傾向，要做到嚴(yán)于律己。這樣企業(yè)才能更好的發(fā)展。
對比自身發(fā)現(xiàn)原來的我也有很多缺點，遇事不愛爭辯個究竟，任何事情原則性不強，工作學(xué)習(xí)不及時充電，致使業(yè)務(wù)能力水平停滯不前。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”反對自由主義要從自我做起，從小事做起，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如“播種習(xí)慣收獲行為、播種行為收獲性格、播種性格收獲命運”所說一樣，有了良好的行為習(xí)慣，才能有更好的發(fā)展前途，這樣也能為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，最終會有個圓滿的'結(jié)果。
更好。不把個人憤恨、個人攻擊摻雜在工作中去。如果有損同事工作積極性的行為，我會勇于制止，并且鼓勵同事積極工作，絕不行若無事。
我會始終把企業(yè)利益放在第一位，對工作要求要有目標(biāo)和計劃，態(tài)度認(rèn)真，及時開展批評與自我批評，以便自己能及時改正錯誤，更好的工作和進(jìn)步，為企業(yè)發(fā)展增添一份微薄力量。
自由的心得篇五
自由是人類生活中最重要的一種價值觀念，也是我們一直以來追求的目標(biāo)。自由可以讓我們展開雙翅，盡情揮灑身心的能量，從束縛中解放出來。然而，自由并非單純只是得到解脫，而是需要我們擔(dān)負(fù)自覺自愿的責(zé)任與義務(wù)。在自由的追求中，我有了許多的感悟與收獲。
首先，自由不是拋棄一切規(guī)則和束縛，而是在規(guī)則和束縛中展現(xiàn)個體的能力和特點。一個沒有任何規(guī)矩束縛的社會將是混亂和無序的。我的個人感悟是，自由需要在一定的規(guī)則框架之下進(jìn)行，這樣才能更好地保護(hù)個體的權(quán)益和自由。例如，在憲法和法律的保護(hù)下，我們享有言論自由，但我們不能用言語傷害他人，否則就會違反法律。同樣，在社交場合中，我們也需要遵守一定的禮儀和規(guī)則，以尊重他人的權(quán)益。只有在規(guī)則的制約下，我們才能更好地發(fā)揮自己的能力和價值。
其次，自由是一種責(zé)任和義務(wù)。獲得自由的同時，我們也要為自由負(fù)責(zé)任。我們享有的自由是通過前人的奮斗和付出得來的，我們有義務(wù)維護(hù)和傳承這份自由。作為一個公民，我們需要履行相應(yīng)的義務(wù)，并為社會做出積極的貢獻(xiàn)。例如，我們需要守法納稅，參與社會公益事業(yè)等。只有將責(zé)任和義務(wù)與個人的自由緊密結(jié)合在一起，才能創(chuàng)造一個和諧和幸福的社會。
再者，自由是需要勇氣和堅定的意志的。在追求自由的道路上，我們會遇到許多困難和阻礙。只有勇敢面對和克服這些困難，我們才能實現(xiàn)自己的自由。自由需要我們有堅強的意志和毅力來應(yīng)對挑戰(zhàn)，需要我們勇于冒險，勇于嘗試。只有克服了恐懼，才能真正享受到自由帶來的幸福和成就。
最后，自由還需要平衡和依靠。自由不能過度，也不能缺失。過度的自由可能導(dǎo)致逆反心理和混亂的局面，而缺失的自由則會剝奪個體的發(fā)展和成長的機會。自由是一種平衡的狀態(tài)，需要通過自我調(diào)控和互相依靠來實現(xiàn)。在追求自由的同時，我們也要尊重他人的自由，并與他人和諧共處，以達(dá)到平衡的狀態(tài)。
自由是多元世界的價值基石，是人類生活的追求目標(biāo)。通過對自由的思考和體悟，我明白了自由并不是純粹的解放，而是需要我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)，并在規(guī)則的約束下發(fā)揮個體的能力和價值。同時，追求自由需要勇氣和堅定的意志，以及平衡和依靠的狀態(tài)。只有在這些方面的努力下，我們才能真正獲得自由的幸福。愿我們共同努力，為實現(xiàn)自由的理想而奮斗！
自由的心得篇六
教育的目的是培養(yǎng)人。而素質(zhì)教育的核心是解決“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題。李老師說：“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已?！闭鎼凼峭寥?，寬容是營養(yǎng)，學(xué)生就像自然界中生長的萬物，有了適宜的土壤和充足的營養(yǎng)，沒有不成才的理由，就看我們看待成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么。李老師指出：“多一把尺子就會多出一批好學(xué)生?！?/p>
談教育就不能回避教育管理?！白屆恳粋€人都感到自己重要”，這是李希貴老師的一條重要的管理思想?！肮芾砉芾?，只有管沒有理，是不能叫做管理的。每一個被管理者都是活生生的個體，你不把被管理者放在應(yīng)有的位置上尊重他們，理解他們，甚至熱愛他們，你的管理就不會有太大的成效?！边@是李老師對“管理”一詞的詮釋。在教育管理工作中，不管你是哪一個級別的領(lǐng)導(dǎo)，或是任教哪一個學(xué)科的普通教師，都要和活生生的人打交道，領(lǐng)導(dǎo)管理教師需要尊重，讓每一個教師都感到自己重要；教師管理學(xué)生需要尊重，讓每一個學(xué)生都感到自己重要。只有樹立了這樣的思想，拋棄以權(quán)壓人的傳統(tǒng)管理理念，才能使我們的教育煥發(fā)生命的活力，實現(xiàn)真正自由呼吸的教育。
“教育無痕，有效的教育是把教育目的隱藏起來的教育，是不動聲色的教育?！?/p>
“教不嚴(yán)，師之惰”。如今我們的老師管得不謂不嚴(yán)、不謂不寬，但厭學(xué)的同學(xué)仍有增加的趨勢。是師惰，還是生惰？都不是，是我的教育出了問題，或者說教學(xué)方法出了問題。李老師說：“把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。”，書中列舉了沒有老師的語文課事例，說明“學(xué)生的成長固然需要老師的引領(lǐng)，但歸根結(jié)底是學(xué)生自己在成長，我們永遠(yuǎn)無法代替他們成長?！苯處煹淖饔镁褪切蕾p！欣賞學(xué)生，欣賞他們的創(chuàng)造，欣賞他們的成果?！安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！?/p>
“我們常常過于看重管理的權(quán)威，卻往往忽略了管理的終極目的：一切都是為了人的發(fā)展。如果以犧牲孩子的前程命運作為維護(hù)管理權(quán)威的代價，這不但背離了管理的初衷，而且這種管理最終必然走向死胡同?！?、“我寧肯教出一個成績不合格的學(xué)生，也不愿教出一個人格上不誠實的學(xué)生?！边@些正是我們教師所要探討的課題。
讓師生能夠自由地呼吸、自主地發(fā)展是李希貴老師一貫倡導(dǎo)的。韓愈在《師說》中說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！彪S著信息化的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)內(nèi)容較過去有很大的變化，塑造自我、展示自我、成功自我的愿望也較迫切。有人說這是浮躁的表現(xiàn)，是急功近利，李老師指導(dǎo)我們要“站在學(xué)生的角度思考”問題。
“教育的本質(zhì)是解放人――包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人、壓抑人、限制人?！标惥皾櫧滩缓贸踔袛?shù)學(xué)，不影響他成為數(shù)學(xué)家；比爾蓋茨大學(xué)未畢業(yè)，不影響他成為全球首富。為什么我們對學(xué)生的要求要千篇一律呢？“學(xué)生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，可以充斥于廣廈――就看我們給他們提供什么樣的空間?！笔菢涿?，我們就把他培養(yǎng)成參天大樹；是麥苗，我們就把他培養(yǎng)成豐收的麥穗。如果小草也能結(jié)出稻谷，還要農(nóng)民干什么？實際上，我們的教育，有時就是不論你是樹苗，還是麥苗、稻苗，都用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量，讓你長成參天大樹，苦了孩子，也害了教育。
自由的心得篇七
最近，我看到一本書，叫做《愛和自由》，讓我感觸頗多。這本書是著名的蒙特梭利教育專家孫瑞雪的最新版本，一本關(guān)于愛孩子，而不是教孩子的書，正如作者所說：我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。在這里，希望推薦給廣大家長朋友們，希望能在教育孩子方面有所啟迪。
《愛和自由》飽含著作者對兒童至深的愛。在十多年的教育實踐中，她始終用心靈和兒童對話，她能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：在愛孩子這個問題上，我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗對待孩子，因為現(xiàn)有的經(jīng)驗早已過時。
現(xiàn)在很多家長都推崇智力，他們把智力和兒童的自我割裂開來，他們積極地給孩子報各種班，讓孩子提前學(xué)習(xí)各種知識，當(dāng)知識填滿一個孩子的腦袋時，他的心靈肯定失去了成長的空間和時間。一個沒有玩過水玩過沙，沒有領(lǐng)略過大自然的美，沒有和同伴追逐嬉戲過，沒有發(fā)自內(nèi)心大笑過的孩子，雖然渾身披掛著知識，卻可能離幸福很遠(yuǎn)。讓我們用書中的一首詩來形容所有家長們的心聲：
讓我的愛
像陽光一樣包圍著你
而又給你
光輝燦爛的自由。
生活就是這樣殘酷，你沒有給予，你當(dāng)然得不到回報，你會說：哪有父母不愛孩子的呢?我給他吃、穿、養(yǎng)他，我心里愛他。是的，不頂用。你每天在埋怨他、責(zé)備他、訓(xùn)斥他，百分之七十的語言都是否定的語言。你當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥他，你甚至在大街踢了他一腳。家里來人時，你當(dāng)著孩子的面告訴客人你所認(rèn)為的孩子的某些缺點。你不斷地以一個成人的角度誤解孩子等等，這些都不是愛。愛是什么呢?愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止自息的等待。
我常想，一個成人如果用有賓行為和態(tài)度來對待和理解孩子，這個孩子定會快樂、自信、勇敢和充滿愛意。更重要的是兒童能依據(jù)這種愛在未來去創(chuàng)造一人新的世界和生活人相互平等，人與人相互理解;聽不到吐痰聲，看不到蒼蠅和垃圾，人們帶著孩子在門前的草坪上玩耍，老人在樹蔭下乘涼，哲人們在窗前的沙發(fā)上低聲交談，花叢里少女們靜坐在木椅上手捧詩集，少年們奔跑在網(wǎng)球場上，詩人們在附近的茶館里高談闊論這一切并不遙遠(yuǎn)。如果你愛孩子，讓他的精神愉快，你給了他們美好，兒童就能給我們帶來一個金色的未來。這個希望寄托在兒童身上要比寄托在任何成人身上更為可靠。因為兒童是成人之父，兒童是人類之父，兒童是文明之父。
兒童興趣的動機來自于內(nèi)在，而獎勵的刺激可能是暫時的。我們可以相信，沒有一個科學(xué)家和任何一個專家的成就來自于獎懲，他們都是因為自己的強大的內(nèi)驅(qū)力促使他們學(xué)而有成。作為成人，作為家長，我們的責(zé)任是如何保護(hù)兒童的這種內(nèi)在的動機不受干擾和破壞。
蒙特梭利有一句話：對人的懲罰莫過于兩種，剝奪他的兩樣?xùn)|西，一個是內(nèi)心的力量;一個是人格的自尊。我們暫且把內(nèi)心力量放在一邊，因為這個問題過于復(fù)雜了。我只提一下人格自尊，我想我們成人訓(xùn)斥孩子，或者說成人給孩子臉色看，這是家常便飯。父母認(rèn)為兒童無自尊可言，兒童也果真喪失了自尊。長久下去，父母罵孩子、打孩子也無所謂了。有些人因童年的原因在用其一生的精力維護(hù)自尊，并在矛盾中苦苦掙扎，一方面在不斷地維護(hù)自己的自尊，一方面卻又不斷傷害別人。所以我要告訴有些父母，如果你的孩子沒有自尊的話，你最好先問問自己，你是否給予過他這樣的財富。
在大多數(shù)情況下，我們的懲罰多于獎勵。當(dāng)我們看到孩子犯錯誤時，總是要說：看看，我早給你說過，你怎么這么笨等等。但大多數(shù)成人不知道，錯誤本身對兒童就是一種激勵。如果我們學(xué)會站在一旁觀察而不急于插手的話，很快就會發(fā)現(xiàn)錯誤或失敗會促使兒童一遍一遍反復(fù)進(jìn)行，直到兒童完全掌握并順利做完為止。兒童從來都不太重視他是否一次成功，兒童非常喜歡重復(fù)，他會專注地反復(fù)進(jìn)行，恰恰是成人的態(tài)度使兒童有挫敗感。
學(xué)會觀察、學(xué)會等待。改變一個觀念：允許孩子犯錯誤，錯誤和失敗能給孩子帶來更多的東西和成功。
自由的心得篇八
自由，作為一種普遍的價值追求，是每個人內(nèi)心深處的渴望。無論是政治上還是精神上，自由都扮演著重要的角色。在人生的不同階段，我也曾經(jīng)歷過自由的得失，從中受益良多。在我看來，自由就像是一面鏡子，它不僅反映了一個人的內(nèi)心世界，更展示了一個社會的進(jìn)步與發(fā)展。通過與自由的接觸，我深刻地體會到了它的意義和價值。
首先，自由是一個人內(nèi)心的自由。每個人都有一顆渴望自由的心靈。只有當(dāng)我們真正擺脫任何束縛，才能感受到內(nèi)心的寧靜和自由。作為一個學(xué)生，我曾經(jīng)因為學(xué)習(xí)的壓力而感到束縛，無法自由地追求自己真正喜歡的事物。然而，當(dāng)我意識到只有真正追求自己喜歡的事物，才能獲得真正的自由時，我開始放手去追求我熱愛的藝術(shù)。通過參與繪畫和音樂等活動，我體會到了內(nèi)心的寬廣和自由，感受到了對生活更加積極的態(tài)度。有時候，我們需要勇敢地走出一條不同尋常的道路，才能實現(xiàn)內(nèi)心真正的自由。
其次，自由是一個國家或社會的自由。一個自由的國家意味著個人的權(quán)利和自由得到保障。在一個自由的國家，人們能夠自由表達(dá)自己的觀點，參與公共事務(wù)，以及享受平等的機會。在我所生活的國家，我感受到了這種自由。我可以自由地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，在社交媒體上表達(dá)自己的觀點，以及參與各種公共活動。而且，我能夠與不同背景和文化的人相互交流，互相學(xué)習(xí)，這讓我體會到了自由帶來的多樣性和創(chuàng)新。一個自由的社會不僅為個人提供了實現(xiàn)自己潛力的機會，也促進(jìn)了社會的進(jìn)步和發(fā)展。
然而，自由并非一成不變的。存在著一些限制和挑戰(zhàn)，這需要我們保持警惕和堅定的信念。在現(xiàn)代社會，自由的邊界和利弊愈發(fā)復(fù)雜。一方面，自由的濫用可能會對個人和社會造成傷害。個人的追求可能給他人帶來痛苦和困擾，而社會的自由可能導(dǎo)致濫權(quán)和腐敗。在這個時候，我們需要明確自己內(nèi)心的準(zhǔn)則和價值觀，明確自由與責(zé)任的關(guān)系。另一方面，自由的限制也可能成為壓迫和剝奪個人權(quán)益的工具。為了維護(hù)和捍衛(wèi)自由，我們需要保護(hù)個人權(quán)利，推動建立公正和平等的社會制度，以確保每個人都能夠享有自由。
最后，自由是一種心態(tài)，是一種對世界的積極和開放的態(tài)度。正如德國詩人歌德所說：“人的心靈只有自由時才是最完美的?！敝挥袚碛凶杂傻男撵`，我們才能真正體驗到世界的美好和樂趣。通過對我自己的人生經(jīng)歷的反思，我認(rèn)識到自由并非來自外部環(huán)境，而是一種內(nèi)心態(tài)度的選擇。當(dāng)我們擁有自由的心態(tài)時，我們能夠面對生活中的困難和挫折，從中成長和學(xué)習(xí)。自由的心態(tài)使我們能夠擁有更廣闊的視野和更積極的人生態(tài)度，同時也激勵著我們?nèi)で笳胬砗颓斑M(jìn)。
總之，自由是人類普遍追求的價值，它涵蓋了個人的內(nèi)心自由、國家和社會的自由以及積極的心態(tài)。通過與自由的接觸，我明白了自由的重要性和意義。只有當(dāng)我們真正擁有自由的心態(tài)，才能體驗到心靈的寬廣和深沉。在追求自由的過程中，我們需要保持警惕和堅定的信念，同時也需要建立公正和平等的社會制度。通過對自由的深入體驗和思考，我相信，只有在自由的世界中，人類才能真正實現(xiàn)自己的潛力，創(chuàng)造出美好的未來。
自由的心得篇九
自由，不僅僅是指周圍的環(huán)境和外在的束縛，更包括內(nèi)心的思想和觀念桎梏。很多時候，我們成為自己的囚徒，只有當(dāng)我們清醒地認(rèn)識到自己的局限和困難，才能通過尋找解決辦法，尋求自由。擺脫心中的桎梏，需要先從思想層面入手，學(xué)會自信，自尊，避免盲從和被動接受外界的價值觀念和偏見。
二、接納外界的一切。
自由并不是排斥外界的萬惡，而是接納一切，從中凈化自己的思想和行為。走向成功的路上，自由是不斷激發(fā)自己的潛力，通過不斷學(xué)習(xí)外界的知識和經(jīng)驗來實現(xiàn)自我提升。并且，自由也是通過不斷開放自己的心靈，去關(guān)注他人，去關(guān)心身邊的一切，從中提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。
三、堅守人性的本質(zhì)。
在自由與追求成功的過程中，我們必須堅守人性的本質(zhì)。就是要有良好的道德品質(zhì)，堅守誠實，守信，不抄襲，不欺詐等，這是一種基本的人性尊嚴(yán)。同時，還要學(xué)會尊重他人的意見和觀點，學(xué)會協(xié)作和團(tuán)隊精神，尊重自己，尊重他人，才能在自由的道路上越走越遠(yuǎn)。
四、自由與責(zé)任并存。
自由雖是一種無拘束的力量，但也需要我們承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。自由與責(zé)任并存，這是人類社會一種基本的規(guī)則，我們的自由，必須在承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)下來維護(hù)。要有政治的責(zé)任感，社會的責(zé)任感，個人的責(zé)任感，能夠?qū)ψ约汉退说男袨楹脱哉摮袚?dān)起應(yīng)有的責(zé)任。這樣，我們的自由才有意義。
五、善用智慧和創(chuàng)意。
要想在自由的道路上取得成功，我們需要不斷嘗試和創(chuàng)新，盡量開發(fā)出更具有想象力和創(chuàng)造性的東西，在生活和工作中實現(xiàn)自我提升。同時，也需要善用智慧和創(chuàng)意，遇到困難不放棄，不停地探索，找到合適的解決辦法，努力讓自己達(dá)到更高的境界。
總之，自由是一個人獨立思考的能力，是一種擁有自己思想，價值觀念和信仰的寶貴精神財富。不斷堅守人性的本質(zhì)，逐步擴大自己的自由空間，不斷在磨煉和提高自己的能力，只有這樣，才能真正的成就自己，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
自由的心得篇十
自由，是每個人內(nèi)心深處渴望的東西。無論是身體的自由，還是思想的自由，都是我們追求的目標(biāo)。在我們生活的過程中，有許多機會可以感受到自由的快樂和意義。在我看來，愛自由不僅是一種情感表達(dá)，更是一種生活態(tài)度。下面我將從個人經(jīng)歷中總結(jié)出愛自由的心得體會。
首先，自由和獨立是相輔相成的。只有擁有獨立的思想和能力，我們才能做出自由的選擇。曾經(jīng)，在一次自助旅行的經(jīng)歷中，我深刻體會到了獨立所帶來的自由。沒有任何人依靠，我獨自負(fù)責(zé)安排行程，決定前進(jìn)的方向。在這個過程中，我感受到了自由的力量和快樂。獨立能夠讓人擺脫外界的束縛，按照自己內(nèi)心的想法去行動。正是因為有了獨立，我們才能真正選擇自己想要的生活方式，追求內(nèi)心真正的自由。
其次，愛自由需要勇氣。在追求自由的道路上，我們不可避免地會面臨一些困難和挑戰(zhàn)。但是我們要懂得勇敢面對，堅持追求自己心中的自由。曾經(jīng)有一段時間，由于一些不可抗力的原因，我感到自己的自由受到了限制。但我并沒有氣餒，而是勇敢地去面對，尋找突破的方法。最終，我通過自己的努力和堅持，重新找回了屬于自己的自由。勇氣可以驅(qū)動我們克服困難和恐懼，讓自己的心靈更加自由自在。
再次，自由需要平衡。愛自由和尊重他人的權(quán)利是密不可分的。在我們追求自由的同時，也要考慮他人的感受和權(quán)益。每個人都有自己的自由，并且我們的自由是互相制約的。如果我們的所作所為侵犯了他人的自由，那么我們也將失去自己的自由。在生活中，我們要保持平衡，既要表達(dá)自己的自由意志，也要尊重他人的自由選擇。只有在平衡中，我們才能更好地體驗到自由的快樂和幸福。
最后，愛自由需要思考和行動。自由不是輕易就能得到的，而是需要我們通過深入思考和努力行動來實現(xiàn)。我們要思考自己內(nèi)心真正想要的自由是什么，又需要做出怎樣的努力來追求。每個人對自由的定義和追求方式都不同，所以我們要根據(jù)自己的情況去思考和行動。思考和行動是實現(xiàn)自由的雙輪驅(qū)動，只有二者結(jié)合起來，我們才能真正體驗到自由的美妙。
總之，愛自由是一種人生態(tài)度，是對自己內(nèi)心真實想法的追求。獨立、勇氣、平衡、思考和行動是實現(xiàn)自由的重要條件。只有當(dāng)我們堅守這種態(tài)度，并將其轉(zhuǎn)化為自己生活的一部分時，我們才能真正擁有自由。只有愛自由，我們才能真正活出自己的個性和價值，過上真正快樂自由的人生。
自由的心得篇十一
自由是一種人類追求的狀態(tài)，它不但是自然人權(quán)的基礎(chǔ)，而且是每個人必須珍惜的無價之寶。自由的精神不僅呈現(xiàn)在政治、言論、宗教和個人自由方面，也體現(xiàn)在思想和行動上。在我的生活中，我也不斷地追求自由，但在實踐中，我也深深認(rèn)識到自由是需要承擔(dān)責(zé)任的。因此，我想談?wù)勱P(guān)于自由的心得和體會。
第一段：自由的定義和意義。
自由是靈魂的飛揚，是心靈的安放，是每個人都賴以生存的基本要素。自由不僅包括人身自由、言論自由、思想自由等方面，而且還包括精神層面上的自由：包括思想、信仰、選擇、創(chuàng)新等方面。自由是一種人權(quán)，是一種基本的尊重人格的表現(xiàn)。自由是一種珍貴的經(jīng)驗，因為只有當(dāng)我們擁有它時，我們才能意識到它的真正意義和重要性。只有當(dāng)自由得到完整的尊重和保障，人才可以在生活中獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)和價值。
第二段：自由的追求和挑戰(zhàn)。
自由的追求已經(jīng)成了許多人的追求。然而，在追求自由的過程中，我們也會面臨各種挑戰(zhàn)和阻礙。首先是外部環(huán)境的限制。例如責(zé)任、法律和社會道德約束。其次是內(nèi)心的恐懼和錯誤想法，這種想法可能是自我懷疑、恐懼和猶豫。這些障礙可能來自社會、文化或心理上的因素。只有當(dāng)我們戰(zhàn)勝這些困難，才能更加深入地理解自由的含義和實踐其精神。
第三段：自由的價值和意義。
自由的價值在于它能夠激發(fā)人的潛能、提升個人能力、鼓舞人的勇氣。它使人們擺脫束縛和壓抑，擁有自由的思考、倡導(dǎo)和選擇權(quán)利，這是人類智慧和勇氣的表現(xiàn)。自由能夠創(chuàng)造條件和環(huán)境，讓每個人都有機會展開自己的才華和潛力，這也讓社會變得更加繁榮和進(jìn)步。
第四段：自由的責(zé)任和義務(wù)。
自由沒有絕對性。自由的實現(xiàn)需要我們承擔(dān)責(zé)任，因為隨著自由的增加，也帶來了責(zé)任的增加。我們必須承擔(dān)對其他人、對自己、對未來的責(zé)任和義務(wù)。這不僅包括對行動的承擔(dān)，也包括對思考、哲學(xué)和道德的承擔(dān)。責(zé)任是適應(yīng)自由的變化和變革的最好方法。
第五段：自由的體現(xiàn)和實踐。
在實踐中，自由需要我們深刻地理解和運用。第一，我們要尊重我們自己的自由，同時也要尊重他人的自由；第二，我們要學(xué)會從自由中找到平衡點，不斷調(diào)整自己的態(tài)度和行為；第三，我們要認(rèn)識到自由不是萬能的，它需要我們承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；第四，我們要重視自己和社會的自由，不斷努力為實現(xiàn)自由的追求而奮斗。
總結(jié)：
自由是一種珍貴而優(yōu)秀的生活狀態(tài)，我們可以在其中感受到思想和身體的自由。自由的追求需要我們克服各種困難和限制，同時承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。自由的實現(xiàn)需要人們的共同努力和風(fēng)險、責(zé)任的承擔(dān)。因此，追求自由是一個無止境的挑戰(zhàn)，但只有通過自由的實踐和追求，我們才能更加深入地理解自由的含義和價值。
自由的心得篇十二
以往我們在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，往往是老師動手多、孩子動手少?，F(xiàn)在在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們老師動腦多，孩子動手多，讓孩子們參與收集材料、參與環(huán)境布置，讓孩子們用自己的小手把自己的創(chuàng)造大膽地表現(xiàn)出來。新《綱要》也要求我們，幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料等，應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。在開展主題活動時，我們?yōu)橹黝}活動提供了豐富、適宜而開放的支持性環(huán)境，能為每個幼兒在主題活動中提供活動的條件和表現(xiàn)自己的機會，能有效激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。在環(huán)境布置中，孩子們不僅動手操作，更是動腦思考，當(dāng)自己的作品、成果展現(xiàn)到環(huán)境中，給大家欣賞時，體驗到了自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣，也增強他們的自信心，同時提高了幼兒和同伴合作的能力。我們還將老師、孩子、家長共同收集是自然物和廢舊材料放置于游戲活動中，孩子們?nèi)≈槐M，用之不竭，自由擺弄，按照自己的想法去活動，老師不多加干涉，只在觀察、了解的基礎(chǔ)上給予適時的幫助、鼓勵與指導(dǎo)，孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得自在。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個永恒的主題，我們要不斷探索，不斷創(chuàng)新，放開孩子的手，給孩子一個自由的環(huán)境，讓孩子們在自由的環(huán)境中茁壯成長！
自由的心得篇十三
自由是一種基本的人權(quán)，自由的實現(xiàn)和保障是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志。每個人都有權(quán)利追求自由，享受自由。自由不僅僅是一種權(quán)利，更是一種態(tài)度，一種生活方式。在我的生活中，自由既讓我感到幸福與快樂，也讓我意識到自己的責(zé)任和義務(wù)。在這篇文章中，我將分享關(guān)于自由的心得體會，并探討如何在我們的生活中實現(xiàn)自由。
第一段：定義自由的概念。
自由通常被定義為“沒有限制或束縛”的狀態(tài)。自由是一種超越世俗的心態(tài)。它是人類最為基本的精神需求。自由不僅僅是一個權(quán)利，更是一種姿態(tài)、一種價值觀，可以影響我們的思想、生活方式以及行為方式。在自由的狀態(tài)下，我們有權(quán)利思考、選擇、表達(dá)自己的看法和信仰，并且不會受到任何負(fù)面的后果。
第二段：自由給我?guī)淼男腋：涂鞓贰?/p>
對我來說，自由讓我感到幸福和快樂。我是一名大學(xué)生，自由讓我有更多時間和機會去發(fā)現(xiàn)和探索自己的興趣。在大學(xué)里，我可以參加各種社團(tuán)和活動，在與其他人互動的過程中學(xué)習(xí)和成長。自由也讓我有了選擇權(quán)，我可以自由地選擇自己的專業(yè)、興趣愛好、交友圈子等，這樣我就可以取得更好的成就和滿足感。自由是我的源動力，讓我在生命的旅程中有更多的趣味和快樂。
第三段：自由也有責(zé)任與義務(wù)。
然而，自由也需要我們承擔(dān)一些責(zé)任和義務(wù)。我們擁有自由的同時還需要考慮到社會、家庭和人際關(guān)系等各方面的影響。我們必須為我們的言行負(fù)責(zé)，不要對他人造成傷害。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和自由，保持謙虛、友善的態(tài)度。對于我們自身的生活，我們也需要承擔(dān)一些義務(wù)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。我們需要通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力和素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)社會的變革和發(fā)展。
第四段：如何在生活中實現(xiàn)自由。
實現(xiàn)自由需要我們在生活中不斷努力和探索。我們可以首先做好時間規(guī)劃和管理，合理的時間分配可以讓我們有更多的自由支配時間，去做我們想做的事情。此外，保持積極的心態(tài)、靈活的思維和開放的心態(tài)也是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該時刻保持自己的人生目標(biāo)和追求，時刻關(guān)注自己的內(nèi)心想法和情感變化，以便更好地發(fā)現(xiàn)和把握自己的機會。最重要的是，我們需要勇敢面對自己的困難和挑戰(zhàn)，克服自己的恐懼和不安，才能更好地實現(xiàn)自由的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
自由并非是簡單的概念，它是一種思想，更是一種生活方式，需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以發(fā)揮自己的潛能和能力，實現(xiàn)自己的價值和目標(biāo)。只要我們心懷自由，不斷追求和探索，就能真正地體驗到自由的快樂和幸福。
自由的心得篇十四
自由是每個人內(nèi)心深處渴望的狀態(tài)，是一種無拘束、無約束的狀態(tài)。人們常說“自由自在”，正是因為只有在自由的環(huán)境中，我們才能盡情地展現(xiàn)自己的思想、情感與創(chuàng)造力。而我在生活中的點滴經(jīng)歷，也讓我對自由有了更深入的理解與體會。
首先，自由是一種相對而言的狀態(tài)。我們所能擁有的自由于實際中往往受到各種因素的束縛。例如，法律、社會道德和職責(zé)等等。在現(xiàn)代社會，法律法規(guī)是社會秩序的保障，它既給予了人們應(yīng)有的自由，也限制了不該有的自由。只有通過遵守法律規(guī)定，人們才能在一個公平、公正的環(huán)境中實現(xiàn)自由。
其次，自由是建立在責(zé)任之上的。自由不是為了追求個人私利、隨意妄為，而是為了更好地服務(wù)社會，為他人創(chuàng)造價值。正如英國哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞所說：“自由就是保持在法律的范圍內(nèi)，盡量避免侵犯他人的自由，并為他人的自由保留空間?！痹谧杂傻耐瑫r，我們也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，尊重他人的權(quán)利，在追求自己幸福的同時，不傷害他人的利益。
此外，自由是一種價值觀的體現(xiàn)。每個人對自由的理解與追求都不盡相同，個體差異是社會的基本特征。有人追求物質(zhì)自由，有人追求精神自由；有人追求個人自由，有人追求集體自由。而自由正是在不同的追求中展現(xiàn)多元化的魅力。每個人都應(yīng)該有權(quán)選擇自己理想的自由狀態(tài)，同時也要尊重他人追求自由的權(quán)利，不對別人的選擇加以評判和干涉。
最后，自由是一種自我約束和自我教育的過程。正是通過自我約束，我們才能真正實現(xiàn)自由的目的。我曾經(jīng)有一段時間沒有工作，每天過著純粹隨心所欲的生活，無拘無束，一度感到非常自由。然而，隨著時間的推移，我意識到只有在自我約束的前提下，才能把握住自己的未來。于是，我制定了一套工作計劃和自律習(xí)慣，提高了自己的工作效率，實現(xiàn)了自己更大的自由。
總結(jié)起來，自由不僅僅是追求個人自由，也要有責(zé)任心。它是相對的狀態(tài)，建立在法律與道德的約束之上。每個人對自由的追求都有所不同，它是個人價值觀的體現(xiàn)。同時，自由也是一種自我約束和自我教育的過程。在自由的同時，我們應(yīng)該保持理性和責(zé)任，尊重他人的權(quán)利，并且不因個人自由追求而傷害到他人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自由的價值，并為社會的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
自由的心得篇十五
自由，是人類追求的普世價值。有人認(rèn)為，自由沒有目的，自由本身就是目的；有人則認(rèn)為，自由是為了實現(xiàn)更高的價值，是為了讓人類更好地生活。個人對自由的理解和體驗多種多樣，下面，本人以五段式的方式呈現(xiàn)自己對自由的心得與體會。
第一段：自由是個性的表現(xiàn)。
我認(rèn)為，自由是一種人性的表現(xiàn)和體現(xiàn)。每個人都有自己獨特的個性和思考方式，而自由就是讓這些不同的個性在社會中得以表達(dá)和發(fā)揮。自由讓人可以思考、創(chuàng)造、實踐，讓每個人都能夠為自己的生命掌握主動權(quán)。我個人的體驗是，自由能夠讓我更加自信、堅定和勇敢，讓我認(rèn)識到自己是誰，自己要做些什么，自己要表達(dá)些什么。
第二段：自由是責(zé)任的承擔(dān)。
自由的背后是責(zé)任的承擔(dān)。在享受自由的同時，也要考慮自身的行為是否合法、是否有害于他人和社會，是否遵守了社會和法律的規(guī)范。自由并不是無限的，我們的行為必須要有一定的底線和原則。對于個人而言，就是要為自己的選擇負(fù)責(zé)，為自己的行為負(fù)責(zé)，不要輕易對自己和他人的傷害置之不理。我曾經(jīng)有過一次不負(fù)責(zé)任的行為帶來的不良后果，那是一次無法挽回的經(jīng)驗，也讓我明白了自由和責(zé)任并存的必要性。
第三段：自由是實現(xiàn)夢想的途徑。
自由是實現(xiàn)夢想的途徑。只有在個人自由的基礎(chǔ)上，才能充分發(fā)揮個人的才能和創(chuàng)造力，只有在自由的環(huán)境下，才有機會實現(xiàn)自己的夢想和抱負(fù)。在現(xiàn)代社會，每個人都渴望有一個自己的夢想，用盡自己的力量去實現(xiàn)它。而實現(xiàn)夢想的前提，就是有足夠的自由空間。我個人的體會是，自由能夠讓我有更廣闊的視野、更充分的發(fā)揮、更積極的思考，讓我認(rèn)識到自己的價值和能力，也讓我實現(xiàn)了自己的夢想。
第四段：自由是對抗壓力的武器。
在現(xiàn)代社會，人們面臨著巨大的精神和物質(zhì)壓力。自由是對抗壓力的武器。一旦擁有了自由，我們就能夠自由地選擇自己的生活方式，找到自己的樂趣和興趣，從而減輕壓力，增加幸福感。自由是人類心靈得以寬松和平靜的途徑，讓人們遠(yuǎn)離那些紛雜復(fù)雜的生活，尋找自己內(nèi)心真正的歸宿。而我身體力行的體驗是，自由能夠讓我找到生活的樂趣和意義，忘卻那些壓力和困惑，獲得內(nèi)心的平和和認(rèn)知的提升。
第五段：自由是共同進(jìn)步的源泉。
最后，自由是共同進(jìn)步的源泉。在自由的環(huán)境下，每個人都有權(quán)利表達(dá)自己的想法、貢獻(xiàn)自己的力量，讓社會變得更加公正和和諧。同時，也需要考慮到和他人的互利和互信、和諧的合作和協(xié)作。我們需要在自己的自由權(quán)利和他人的準(zhǔn)許下，不斷的為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這個時候，自由不僅僅是個人的自由，更是社會的自由，是全人類的自由，是我們共同進(jìn)步的源泉。我所見所聞，也都證明了自由和進(jìn)步的技術(shù)密不可分，只有在自由的基礎(chǔ)上，才有機會不斷提升和進(jìn)步。
總之，自由是復(fù)雜的、多面的，其體驗和理解也是千差萬別的。但是，無論是對自由的理解和認(rèn)知，都需要充分理解自由的基本特征、價值和局限性，才能進(jìn)一步增強人們的自我保護(hù)意識，增加個人自由權(quán)利的保護(hù)和維護(hù)。只有增加并保障自由，才能讓個人和整個人類實現(xiàn)更好的生活和發(fā)展。
自由的心得篇十六
香港是一個購物天堂，但是我這篇攻略基本與購物無關(guān)，因為我是帶著老婆孩子去香港游玩的，順帶買兩個手表（差價基本可以用作香港六日游的開銷）。
第一天重點：天星小輪、星光大道、太平山頂
因為杭州飛香港的航線時間不是很理想，所以我就從寧波櫟社國際機場乘坐東方航空mu715（08:30-10：50）到香港國際機場，當(dāng)然也可以乘坐港龍航空的ka643（08:30-10.45）到香港國際機場，港龍的飛機是空客321比東方航空的空客320要好一些，每個椅背后都有一個液晶顯示屏，對于帶小孩的乘客是個不錯的選擇。
到了香港國際機場，下飛機拿好行李跟著人流往出口走就可以了，半途中有一個很明顯買八達(dá)通和機場快線的售票點，八達(dá)通卡是定額的，里面存的錢不多，大人120，小孩70。最好往卡里再存一兩百一張卡，反正回來的時候可以退的，雖然市區(qū)的很多店像7-eleven都能充值，但是買的時候先充好就更方便。機場快線票（去市區(qū)不管是九龍尖沙咀還是港島推薦坐機場快線，一人120元，兩人以上算團(tuán)體，兩人160元，三人210元）。機場快線經(jīng)過九龍，終點站到香港島。價格雖然貴一些，但是速度快并且又舒適，會覺得自己坐在高鐵上，應(yīng)該說跟高鐵的一等座差不多舒適。
哪些酒店有專車來接機。我們要做的事情就是坐在那里等酒店的專車把我們接到酒店就ok了。因為我是提前一個半月在攜程上面訂的房間，香港麗都酒店的豪華房（面積26-30平米）價格大概在700rmb-1200rmb每晚，（香港的酒店貴是全球有名的，而且各個時段的價格不一樣節(jié)假日和雙休日比平時貴），就像端午節(jié)前夜我訂的時候是1460hk，當(dāng)天到店價格就是2460hk，整整相差一千港幣，到了酒店弄好房間放好行李差不多就是下午兩點半左右了，可以開始行動了。
酒店每隔一段時候就有專車送客人到灣仔，銅鑼灣，金鐘，中環(huán)等等，當(dāng)然你也可以到酒店正門口做叮叮車或者側(cè)門在皇后大道坐公交車，酒店門口叮叮車只有一條線路，你可以大膽坐上去。叮叮車價格很便宜，大人2.3hk，小孩1.2hk，也到灣仔銅鑼灣，但是速度慢，沒有空調(diào)。夏季最好不要坐。我們是坐的酒店專車直接到中環(huán)（酒店專車有時間表，在總臺可以拿），下車以后走中環(huán)天橋步行十分鐘左右到達(dá)中環(huán)碼頭，坐具有香港特色的渡船：天星小輪，渡口有一個叫subway的歐式快餐，專賣熱狗腸，三明治之類的，很好吃，我坐了兩次輪船買了兩次，價格不貴還挺好吃，關(guān)鍵是必須用英語跟服務(wù)員交談需要加什么料加什么料。香港語言排座次的話，第一是粵語，第二是英語，第三才是普通話。所以很多香港人聽不懂普通話，特別是上了年紀(jì)的，要問路的話最好挑年輕人問，當(dāng)然會英語就更好了！這個時候你會深深的覺得為什么讀書的時候不好好學(xué)英語，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。拉回正題：
鑼灣，我是半路上看到有香港特色的餐館就下車的，灣仔有很多家，你可以隨便選一家，就可以吃最地道的香港美食了（這是那些抱團(tuán)的游客很難享受到的）。關(guān)鍵是你要會英文或者粵語。普通話真心不流行，點餐會很麻煩。吃完香港美食，喝了港式奶茶以后就可以打車回酒店了，因為酒店離灣仔，銅鑼灣很近所以只要起步價22hk就ok了。最多也不會超過25港幣吧。到了酒店洗洗睡也就十一二點了。麗都酒店不是每個房間有wifi，需要加錢而且很貴，但是酒店大堂的wifi是免費的，你可以等孩子入睡以后到大堂蹭網(wǎng)，我就是這么做的，而且很多外國人都是這樣的。
第二天：迪斯尼
第三天：香港大學(xué)銅鑼灣
早上坐酒店班車到中環(huán)，中環(huán)有小巴到香港大學(xué)，下車后就可以盡情的享受港大濃烈的校園文化，培養(yǎng)孩子的求知欲有很大促進(jìn)作用，港大的餐廳是對外開放的，所以可以在港大餐廳享受相對廉價又好吃的美食，平日的話還可以到港大的超市去買點紀(jì)念品，雙休日關(guān)門。從港大出來可以坐雙層大巴到銅鑼灣，漫步在銅鑼灣街頭到處都是大型百貨商場已及黃金珠寶店，買表建議去英皇，天子或者東方表行。專賣店是沒有優(yōu)惠的，大型表行有折扣。銅鑼灣的美食很多，可以盡情的吃。
酒店有專車到海洋公園15hk每人，你也可以打車過去，大概50hk就可以到海洋公園了。海洋公園同樣需要安檢，每人只能帶一瓶水，不能帶零食。水拿手上，包里放點吃的一般可以過關(guān)。
進(jìn)了海洋公園拿好地圖就可以按圖上的指示玩了，攻略網(wǎng)上很多，我就不詳細(xì)敘述，注意：上下山可以坐纜車，如果害怕坐纜車也可以坐海洋列車很方便。山上的比較刺激，山下的是小孩子玩的。海洋公園關(guān)門前一兩個小時人比較少，所以是抓緊游玩的好時機。晚上海洋公園只有629公交車到市區(qū)，不過車子很多，專接海洋公園出來的人。到了中環(huán)以后就可以自己安排了。
第五天； 香港會展中心、金紫荊廣場、灣仔碼頭、香港政府總
部、香港立法會，廟街、砵蘭街、油麻地
早上坐酒店的專車到會展中心，穿過會展中心就到了金紫荊廣場，其實也沒有什么好看的，就是一個紫荊花拍個照的完成了，沿著灣仔碼頭往回走十分鐘就可以到香港立法會，立法會的一樓是可以參觀的，而且立法會的餐廳特別便宜，早茶，午餐都是便宜又好吃。立法會和政府總部是緊挨著的，政府總部只能在門口看，不能進(jìn)去。坐地鐵到旺角、油麻地，佐敦就可以去逛廟街，砵蘭街，女人街，佐敦道等等?；貋淼臅r候如果想再欣賞維港夜景的話，到尖沙咀碼頭坐天星小輪到中環(huán)碼頭。
第六天：香港—寧波
東方航空mu716（11：55—14:15）或者港龍航空ka640(11：20—13:40)回程，寧波機場有車直接到慈溪14:30和17:30，或者打車到南站坐車回慈溪，不要坐機場大巴到市區(qū)。
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