演講稿可以用于學(xué)術(shù)演講、政治演講、商務(wù)演講等多個領(lǐng)域。演講稿的結(jié)尾要概括總結(jié),給聽眾留下深刻印象,并可能提出行動呼吁或展望未來。以下是小編為大家整理的演講稿范文,供大家參考。在這些范文中,我們可以看到不同主題和風(fēng)格的演講稿,包括激情澎湃的演講、幽默風(fēng)趣的演講、感人至深的演講等等。希望這些范文能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感,讓我們在撰寫演講稿時能夠更好地把握語言和內(nèi)容,提高演講的效果和影響力。讓我們一起來看看這些精彩的演講稿吧!
演講稿成長篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師 親愛的同學(xué)們:
記得小學(xué)的時候語文老師給我們布置過有關(guān)“成長”的作文,現(xiàn)在也常常會和學(xué)生談到成長的話題,其實每個人都在不斷的成長,作為年輕教師的我們面臨著一個新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長嗎?而且是在普育這片沃土上,跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長。
20xx的夏天,我懷著遠(yuǎn)大的理想對未來新的征程的憧憬,告別了大學(xué)那片生機勃勃的樂土,走向了社會。普育,用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,我有幸成為了她的一員,不經(jīng)意之間,我已經(jīng)與這個溫暖的大家庭一起成長了半年,作為這個大家庭的一員,我由衷的感到驕傲和自豪,在這短短的半年中,原本稚嫩的我們在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,走向理智,逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。
在普育的一學(xué)期是學(xué)習(xí)的一學(xué)期。
走進普育,首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師的榮校教育深入人心,使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障,校興我興,校恥我恥。因此我放棄了大學(xué)時期的自由放任的習(xí)氣,取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的工作作風(fēng),努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度。
學(xué)校給我們年輕教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境,提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位,無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗,怎樣與學(xué)生交流,怎樣與家長交流,面對形形色色的問題怎樣妥善的處理,我們都毫無頭緒,這時許多老教師向我們伸出援手主動幫我們,在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下,我們更快的成長著,少走了很多彎路。學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長速度還開組建了青年教師聯(lián)盟,它以明確的目標(biāo),制定了我們努力的方向,以有效的措施督促我們要努力上進,勤奮學(xué)習(xí)。我初到學(xué)校時,還認(rèn)為這些要求對我們有些苛刻,那時因為我們在大學(xué)里自由慣了,一時還不適應(yīng),可是現(xiàn)如今,我早已習(xí)慣于這些要求,在當(dāng)今這個競爭激烈的社會,不求上進是沒有出路的,而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才,為我們創(chuàng)造一個施展自己才能的平臺。我剛走上工作崗位時,對各項工作都摸不到頭緒,學(xué)校里的老教師平時給了我們很大的助下,同時自己也努力向他們學(xué)習(xí)努,多聽他們的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,以促進自己的提高??傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他同事的幫助下,我這半年不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,雖然離成熟還有一定的距離,但我也逐漸成長起來。正是有了這種種的磨練,這種學(xué)習(xí),為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
半年來了,我見證了普育學(xué)校以她驚人的速度向前邁進,我們這些與學(xué)校共成長的年輕人,在學(xué)??焖俚男羞M的汽笛聲中,目睹者她的前進,同時也不斷的完善自己,走向成熟。
今天,新的學(xué)期,學(xué)校又向前邁進了一步,在新的起點上,學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo),同時我們普育的每個人又將面臨一個新的機遇與挑戰(zhàn),我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長,共發(fā)展,我們期待明天,期待輝煌!
演講稿成長篇二
大家好,我叫xxx,來自xx小學(xué),大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧,對,我是一名體育老師!很多人覺得體育老師是份閑差事,但是,我不這么認(rèn)為。
體育,它并不只是代表著一種身體的運動,也不僅僅只是鍛煉人的體能,體魄,在我的課堂里,體育更講求的是一種集體合作的團隊意識,它讓每一個孩子在玩耍中學(xué)會堅強,在運動中磨礪意志。
我也會像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個孩子。
記得那一天的天氣非常的熱,我要上的是第四節(jié)課。
和往常一樣,我提前了五分鐘就到操場上等待著學(xué)生們。
可能是太陽太大了吧,我這一天的狀態(tài)也不是很好,有些莫名的焦躁。
上課鈴響了,學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊伍歪七扭八的向操場走來了,很多孩子呢,還在肆無忌憚地說笑打鬧。
看到這些我的怒火就更大了,但是憑借著我多年的教師素養(yǎng),我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。
這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長繩。
在我的指導(dǎo)下,大部分同學(xué)都能順利地跳過去了,可是有幾個同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳,我知道他們是掌握不好上繩的時機害怕被繩子抽到,于是我耐心地跟他們說:“站在離繩子近一些的地方,聽到繩子打地后,快速沖到繩子的中間跳一下,就過去了。
不要害怕!如果離繩子太遠(yuǎn)會來不及,抓不到最好的跳繩時機反而會被抽到,老師再給你們示范一次。”我邊說邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范。
孩子們聽我這么一說,似乎有了勇氣,大膽地嘗試起來,慢慢地大家都敢跳了。
最后,只有小張還是不敢跳,他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過去。
一個班就是一個集體,我不能讓一個人掉隊!于是我走到他跟前鼓勵他說;“你要勇敢些,在繩子中間跳一次再跑過去,就可以了!相信自己,一定能行的!”可是,他不但不按我說的做,還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說話打鬧,下一輪又該輪到他跳了,我大聲對他喊;“勇敢點!起跳!不要躲,你要是不突破這個技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會!”
我的熱情并沒有感染他,他頭也不回就好像沒聽到一樣,依然不會跳!當(dāng)時不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了,我上前直接把他叫過來嚴(yán)厲的批評道:
“我說話你聽見沒有?這個動作應(yīng)該在繩上起跳一次,再跑下去,你躲什么躲??!像你這樣,什么時候才能學(xué)會?”
看我發(fā)火了,他也生氣了:“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點嗎?”
“我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說,你還不聽呢!”我也是滿肚子委屈。
“我不上了行嗎?”說完他就要回班。
我一把拉住他,這時下課鈴聲響了,我送走其他孩子,把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個孩子留下了。
看著操場上的孤零零的他,我緩解了一下心情,想著孩子剛才說的話,是啊,對孩子要有愛心,只有愛才能縮短師生之間的距離?。∥以趺茨軇硬粍泳桶l(fā)火呢!于是我語重心長的對他說:“在運動場上,你要學(xué)會堅強!應(yīng)該像一個戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯,而不是像懦夫一樣軟弱。
老師知道你肯定能跳過去,來老師陪你一起跳。”
這次我放下了老師的架子,讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通,他也認(rèn)真地練起來了。
“聽到繩子打地的聲音后,快速沖到繩子的中間起跳。
來1、2、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過去,可還是沒有跳過去,孩子有點沮喪。
我趕快走到他跟前給他打氣:“一次沒成功沒關(guān)系,最起碼你敢跳了,這次老師讓他們把繩子放慢一些,我們再來一次,好嗎?”他又鼓起了信心,我們又開始了跳了,就這樣,我用了三十分鐘的時間跟他一起練習(xí),他終于能跳過去了!這個孩子憑借自己的意志,終于戰(zhàn)勝了恐懼,掌握了要領(lǐng),學(xué)會了跳8字長繩。
孩子也高興的笑了!沒想到,在第二天的體育課上,他竟然悄悄走到我身邊說:“老師,謝謝您!”這一句難得的感謝,溫暖了我的內(nèi)心。
這件事情以后我反思了很久,在平時的工作中,我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受,理解他們的心理,不應(yīng)該因為孩子的一些言行而發(fā)怒。
要尊重學(xué)生,用愛走近他們的心靈。
讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍里學(xué)會每一項技能,這是教育的前提和目的。
學(xué)生們是發(fā)展中的人,是不成熟的個體,作為一個教育工作者,應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性,給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機會,對每一位學(xué)生持久的期望就會給學(xué)生更強大的發(fā)展動力。
蘇霍姆林斯基說:“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮,就急于傳授知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞?!彼裕粋€好的老師一定要具備四心:愛心,用心,專心,耐心!
只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生。
讓每一個孩子心情愉悅地接受教育,健康快樂地成長將會是一件很簡單事情。
我相信,只要我肯蹲下來,用愛走進學(xué)生的心靈,每一個孩子都能學(xué)有所長,享受最好的待遇,開出最燦爛的花!
演講稿成長篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲,朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……”這就是我們?nèi)绦W(xué)全體學(xué)生每天中午必修的國學(xué)內(nèi)容。通過誦讀和老師的講解,我學(xué)到了很多知識,更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理,其中,讓我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”這句話的意思是:有個叫黃香的孩子,九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧,什么事情總是先想到自己,從來沒有主動關(guān)心過父母和長輩。記得有一次我生病了,媽媽跑前跑后地為我治病,都累瘦了,可我卻因為一點小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣,想想黃香,想想自己,唉!真是不應(yīng)該呀。
自從學(xué)了國學(xué)后,我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化,身為一名中國人,我們應(yīng)該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,作一個合格的接班人。
國學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂于助人、要珍惜時間勤奮學(xué)習(xí)等等,我一定要把這些道理用到我的行動上。讓我們走近國學(xué),品讀經(jīng)典,在閱讀中增加知識,在閱讀中開啟智慧,在閱讀中凈化靈魂,在閱讀中充實生命!讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂與自豪,共同祝福祖國繁榮昌盛,祝福我們的祖國明天更加美好!
然而笑過之后,更多的是震動。“語氣溫和些。”“我是個可愛的孩子。”這是什么?這不正是一個孩子心底的吶喊嗎?課堂是舞臺,但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角!課堂是花園,可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂,他們也渴望成為課堂的主人!
是的,也許他們是暫差生,可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,你怎么忍心再來傷害?也許你是恨鐵不成鋼??蛇@也不對,一旦“恨”字當(dāng)頭,就很容易做出違反教育規(guī)律的事,從而導(dǎo)致悲劇的釀成!也許他是一犯再犯??晌蚁?,這也很正常,好比人傷風(fēng)感冒。人都會感冒,感冒了怎么辦?很簡單,治。治好了還會得,得了可以再治。反復(fù)感冒,說明身體抵抗力弱。一個小孩反復(fù)出錯,只是說明他們自制力差。需要什么?需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心,而決不是粗暴的打罵!
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段,心理非常單純,最容易受到各種各樣的傷害。但是,生命總是眷顧有安全意識的人,而安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如:遵紀(jì)守法,遵守交通規(guī)則,自覺抵制暴力、黃色信息和毒品,遇事要冷靜,做事多想想后果,做到三思而行,同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決,不要以非對非。學(xué)會求助他人,學(xué)會躲避風(fēng)險,如:遇到火災(zāi)要及時報告大人,或撥打119報警電話,不能貿(mào)然只身去救火,因為我們小學(xué)生人小無能力;遭遇暴力(以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時脫身,報告老師或撥打110電話報案,要學(xué)會拒絕別人的無理要求或不良誘惑,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這些知識很簡單,但如果做不到,我們的健康甚至生命就可能收到威脅,同時我還希望同學(xué)們做到“四防”,即:防火——嚴(yán)禁玩火,禁止把火源帶入學(xué)校,杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,一旦遭遇火災(zāi),要學(xué)會正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡,杜絕溺水事故的發(fā)生,如果發(fā)生同伴溺水的危急事情,要馬上就近找到大人求救,千萬不能因為害怕而逃離現(xiàn)場;防盜——關(guān)好門窗,注意自身財物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學(xué)校安全常規(guī),嚴(yán)禁課間或戶外活動時不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
演講稿成長篇四
大家好!
今天,我能幸運地站在這里,向大家匯報我的成長歷程,心情非常激動,要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的榮譽和機會。我的發(fā)言題目是《幸福之花在這里盛開》。
浸潤教壇十多載,守候三尺講臺榮。這些年的教學(xué)體驗,凝聚成一個詞,那就是“幸?!?。因為幸福,所以熱愛。為了當(dāng)一名好老師的夢想,我快樂地前行。雖然有過疲憊,有過煩惱和壓力,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“捧著一顆心來”,用勤奮體驗人生澎湃的激情,用真心聆聽教學(xué)的動聽旋律,用快樂捕捉成長的美麗瞬間,用愛心呵護孩子的稚嫩心靈。在這條路上,我幸福地前行著,虔誠地抒寫成長的詩行。
記得1992年的初秋時節(jié),十八歲的我懷揣著夢想從福清元洪師范再次走進母校江鏡中心小學(xué),我的心里那癡迷如斯的夢便開始起航——那是語文教育的詩意之夢,那是一片澄澈碧藍(lán)的教海之夢。
第一年,我全身心地投入教育教學(xué)工作。白天,上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生;夜晚,端坐在書桌前,備課、閱讀、作筆記,忙忙碌碌了一整年。一次公開課之后,一位參加聽課的校領(lǐng)導(dǎo)在課后當(dāng)場指出,陳瑋執(zhí)教的這一節(jié)課教學(xué)方法單一,沒有很好地突破教學(xué)重難點。這一番話無疑給我當(dāng)頭一棒,那可是我精心設(shè)計、認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)練習(xí)、準(zhǔn)備充分的一節(jié)課??!當(dāng)時的我十分委屈。
不服輸?shù)奈覟榱嗽谧疃痰臅r間里提高業(yè)務(wù)水平,我向書本學(xué)習(xí),增加閱讀量,記下了大量的讀書筆記和各類文摘卡片;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),寫下了豐富的教后記;向名師學(xué)習(xí),積極參加校內(nèi)外的聽課。公開課是修煉教功的最佳舞臺,我常常主動請纓,要求上各級公開課,我漸漸地開始從幕后走到臺前,我不斷地修正,使我成為一名真正合格的人民教師。
此刻,我最想感謝我的導(dǎo)師陸秀珍主任、鄭國梁校長,還有那些關(guān)心我成長的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁!是他們讓我學(xué)到上課的大氣,仿到上課的從容,摹到上課的優(yōu)雅,練到上課的絕技。
我慶幸能夠成為一名語文老師,幸福地穿行在博大精深、馨香濃郁的語文世界里,盡享“玉鑒瓊田三萬畝,著我扁舟一葉”的暢快;我更慶幸自己能夠用涌動的激情去喚醒活潑的生命,用執(zhí)著的愛心去構(gòu)筑璀璨的精神殿堂。
“語文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵瑟,是高山流水的琴瑟……”我引導(dǎo)學(xué)生行走在詩意的語文教學(xué)中,與學(xué)生進行心與心的交流,情與情的碰撞,和名著擁抱,同大師對話,與人類崇高的精神交流中體驗生命的快樂。我用充滿人文的語文凈化學(xué)生心靈,從“天行健,君子以自強不息”的剛健有為到“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”的安貧樂道;從“窮則獨善其身,達則兼善天下”的修已安人到“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸襟;從“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的丈夫氣節(jié)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的愛國情懷。
當(dāng)你徜徉在有著五千年文化積淀的名篇佳作中,你能領(lǐng)略到漢語那金屬般的美感;當(dāng)你引領(lǐng)學(xué)生一同感受著文章里折射出的智慧光芒,你的人生、你的思想醍醐灌頂,豁然開朗;當(dāng)你看到孩子們在學(xué)習(xí)中快樂成長,在成長中快樂學(xué)習(xí),你的幸福便如泉涌般迸發(fā),美不勝收。
幸福不僅僅緣自我所熱愛的教學(xué)事業(yè)本身,也不僅僅緣自我自身的進步,孩子的成長更給了我莫大的幸福,看著孩子一天天快樂地成長,我也一天天地體會并享受著這份為人師表的成就感。
班上有一位孩子叫小熙,上課聽講“疲軟”,下課“調(diào)皮”、“搗蛋”總少不了他的份。為了轉(zhuǎn)變他,改掉那些不良習(xí)氣,我煞費苦心,可收效甚微。有一天,他沒有及時完成家庭作業(yè),又無理取鬧,“出手傷人”。萬分惱火的我決定對他家訪。走進他家,我才得知小熙的父親在他出生前就已經(jīng)棄家外出,小熙媽媽獨自一人撫養(yǎng)小熙,是靠剖海蠣的微薄收入供其上學(xué),家徒四壁的困境讓我觸目驚心。
面對這樣一個敏感而自尊的學(xué)生,壓制只能治標(biāo),無法治本,有時甚至?xí)稹绊斉!笔降呐涯妗S谑俏疫f給他一張科作業(yè)紙,讓他寫下自己的優(yōu)點。過了十幾分鐘,紙上除了標(biāo)題“優(yōu)點”兩字,什么內(nèi)容也沒有。當(dāng)我叫他寫缺點時,不到3分鐘,他居然寫了8條。當(dāng)我問他:“小熙,你是不是覺得自己犯錯了,不太好意思寫自己的優(yōu)點?”他不假思索,直接回答:“不是的,我想不起來自己有什么優(yōu)點!”我的心好似猛然被撞擊了一下,隱隱作痛。
經(jīng)過一夜的苦思冥想,我決定改變以往那種批評式的做法。第二天,我要求班上的同學(xué)一起來幫著找小熙身上的閃光點。過了一個星期,紙上的內(nèi)容已經(jīng)有十多條了!其它的任課教師也向我反映小熙上課的表現(xiàn)比以前好多了!我聽了,心里竟有些酸酸,但卻感到由衷的欣慰和幸福。
教藝的錘煉永遠(yuǎn)只是“匠”的追求,永不滿足的行動者應(yīng)該向著“師”的境界邁進。身為福州市骨干教師的我,為自己立下了更為宏偉的目標(biāo),那就是要讓自己逐漸成長為一位名師。
(成績略)
我和我的學(xué)生攜手走過,一起成長,共同收獲。當(dāng)孩子們驕傲地捧著散發(fā)著載有自己習(xí)作油墨香味的雜志報刊時,當(dāng)他們伸出雙手從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里接過一張張獲獎證書時,我的內(nèi)心里充盈著無限的滿足和幸福。雖有付出,但我更多地在收獲。因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家;因為付出后,我的青春才閃爍著斑斕的色彩。
最后,我想用一首小詩來表達我十七年來行走在教育路上的感受:
有人說,
人生就是一朵朵絢麗的花朵;
有人說,
人生就是一條條崎嶇的山路;
但我想說,
人生就是那永不停歇的攀登。
大雁將它的詩寫在藍(lán)天,
謂之雁過留聲;
蘭花將它的詩寫在氣質(zhì),
點綴曲徑通幽;
我要將自己的詩寫進生命,
憧憬未來美好的藍(lán)圖……
謝謝大家!
演講稿成長篇五
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好。我今天演講的主題是:陽光成長,幸福生活。:
陽光給人一種美好的感覺。它明亮、溫暖、燦爛。陽光代表著積極、健康、樂觀進取的態(tài)度和熱情的活力。一個人來到這個世界,當(dāng)然希望自己更快樂,學(xué)習(xí)生活順利。但是在我們身邊,難免會遇到各種各樣的問題、困難、挫折,比如和同學(xué)吵架、考試成績不理想、和父母溝通困難、身體不好等等。在這樣的情況下,保持一個陽光的心態(tài)是非常重要的。陽光的態(tài)度讓我們深刻但不浮躁,謙虛但不張揚,自信而友好,同時讓我們心情愉快,人際關(guān)系正常,適應(yīng)環(huán)境,促進人格健康。
中學(xué)是我們生活中的一個重要里程碑。我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時代的樂章。讓我們把握生活的每一天,在陽光下快樂地生活,健康地成長。當(dāng)我們摒棄迷茫,把握航向,當(dāng)我們一起努力,不懈劃槳,光明的未來終將屬于我們。
無數(shù)的日出日落,我們在青春播下綠色的希望。我們年輕,充滿理想。有一種動力讓我努力,像小鳥一樣在自己的世界翱翔??蓯鄣男@生活給我?guī)砹藰O大的快樂。教室和操場都充滿了我們的活力。更重要的是,我收獲了很多屬于自己的綠洲和海洋。此時我們更清晰地感受到,我們的理想插上了翅膀,我們的青春充滿了活力,我們的生活充滿了希望。
在我們學(xué)校的藍(lán)天下,放下青春,放下理想,然后以青春的名義微笑。同學(xué)們,讓我們記?。河藐柟獍愕男膽B(tài)對待生活,讓我們敞開心扉,充滿激情,充滿歡笑,充分把握當(dāng)下,快樂地生活和學(xué)習(xí)。生活會更豐富多彩!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!
演講稿成長篇六
敬愛的教師,親愛的同學(xué):
大家好:
人的一生,就是在不斷地成長。
從小孩長成少年,從青少年長為成年人,這些都是成長。從青少年到成年人這個過程有個抽象的詞,那就是青春。
人生,其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伴而行,歡樂地前推后擠,相伴相守;一旦走進森林,就有草叢和石塊擋路,情形就變了,各自走各自的路,尋找各自的方向。那推推擠擠同唱同樂的群體情感,那無憂無慮的同足情深,在人的一生之中也只在青少年的時候存在,所謂的這就是青春。越長大越孤單是因為越長大人的想法會更豐富吧。這大概也是一種成長吧。
在青春以后,在人變得成熟以后,在成長以后,逐漸就會明白自己是誰,余生想得到什么,并在一定程度上明確的知道哪些朋友值得全力關(guān)注,哪些只是在消耗體力。于是成長的足跡就開始深淺不一了。
對于我而言,成長的路上最明顯的無非是自己對一些事物的看法,面對困難時的態(tài)度和解決方式,以及對朋友的舍取和對以后的選擇。
可能這是一個很殘酷的話題,但是這和青春有關(guān)和成長有關(guān),因為生活的不同,環(huán)境的差異和思想觀念的天壤之別,都會讓故友作鳥獸散。這一點看似殘酷,但避無可避,也無須避。在青春的這條路上,朋友是個重要的陪伴。
真正的朋友,資源,地位,見識一定相當(dāng)。即使有些友誼看似超越階級,但觀念的水平一定是相當(dāng)?shù)?。朋友是分享觀點的人,而不僅僅是交換感情的。
成長的足跡不僅僅是在外在上有體現(xiàn)的,更多的在內(nèi)心的世界也是有所表現(xiàn)的。心智的成長會使人做出一些哪怕看起來很無情,但細(xì)細(xì)品味來卻別有風(fēng)味的選擇。
大概在更成熟以后,大概在青春過后。我不會再裝模作樣地去擁有很多友人,有時也可能會因為寂寞而忍受空虛的折磨,我寧愿以這樣的方式來維護自己的自尊,也不愿以屈辱的代價去換取那不真心的朋友。
因為生活環(huán)境的改變,也許你的心態(tài)會隨之而改變,大概在青春逝去過后,大概在變得成熟以后,大概隨年齡的增長,這都能算是成長。
演講稿成長篇七
大家好!
心靈的歷程猶如小溪,流淌過鮮花小徑,遭受過沙石的阻擋。這就是成長中的歲月。天,陰陰的,亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的,亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊,我的想擁有春天的快樂,我真想找到自己的那份愉悅。
在成長歲月里,少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時,媽媽送來問候與茶香四溢的清茶;當(dāng)我生病時,父母著急的神態(tài)讓我感動;當(dāng)我考試不理想時,父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時沖動做錯事時,父母講道理讓我明白錯誤。我在父母的陪伴下,不斷的成長。這時,我發(fā)現(xiàn)我長大了,也應(yīng)該像父母陪伴我一樣,去陪伴、關(guān)愛他們。
還有,在我成長的歲月中,老師總像父母一樣,關(guān)愛著我。我們之前的班主任,教導(dǎo)了我們四年,在這四年里,老師的手就像大海,把我們一只只小船捧在手心,總能讓我們找到未來的方向!王老師,雖然我們只相處了一個月,但這個月里,老師就像“朋友”,他認(rèn)真教我們知識,有時,他讓我們放松,有時,他還和我們嬉笑,我似乎很早就認(rèn)識這個“朋友”,他能給我快樂。
綻放,是花的`進步;發(fā)芽,是樹的進步,清澈,是水的進步;蔚藍(lán),是天的進步。世界每天都在變化,都在進步。當(dāng)然也包括我,我也在進步。
記憶里,童年的天空清透清透。輕輕一下,就掐出水。
演講稿成長篇八
尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著。你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟是一顆草;你吸收雨露陽光,但是長不大。人們可以踩過你,人們不會因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了,而來憐憫你,因為人們本身就沒看到你。所以,我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長起來。也許兩年、三年你長不大,但是十年、八年、二十年,你一定能長成參天大樹,當(dāng)你長成參天大樹以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色、一片陰涼,你能幫助別人。即使人們離開你以后,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹,活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才。活著死了都有用,這就是我們每一個同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)一個人為別人活著的時候,就非常麻煩。因為別人的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,沒有堅持了自己的追求而想要的東西,你的尊嚴(yán)和自尊是得不到保證的,因為你總是在飄搖中間。對于我們來說,保持自己尊嚴(yán)和自尊的的方法是什么呢?就是說你有一個夢想,通過從最基本的一個步驟,你就可以開始追求。比如說最后你想取代我,成為新東方的董事長和總裁,你能不能做到?只要你有足夠的心態(tài)和足夠做事情的方法,以及胸懷,肯定是能做到的。
凡是想要一下子把一件事情干成的人,就算他干成這件事情,他也沒有基礎(chǔ),因為等于是在沙灘上造的房子,最后一定會倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的,每一步都給自己打下堅實的基礎(chǔ),每一步都給自己一個良好的交代,再重新向未來更高去走每一步的人,他才能夠把事情真正地做成功。
當(dāng)你決定了一輩子干什么以后,你就要堅定不移地干下去,就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣,越流越寬闊,但是千萬不要再想去變成另外一條河,或者變成一座高山。有了這樣一個目標(biāo)以后,你生命就不會搖晃,不會因為有某種機會,你就到處亂竄,這樣你才能夠做出事情。
我們未來生活的一種重要能力,叫做忍辱負(fù)重的能力。很多社會名流會遇到很多很多你不能忍受的事情,但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么,因為你不忍辱負(fù)重,你就沒有時間,你就沒有空間,沒有走向未來的空間。如果你想走向未來,最后變得更加強大、更加繁榮,你就必須要做好給自己留下足夠的時間和空間。輪到我們自己的生命,要想為一個偉大的目標(biāo)而奮斗的時候,你排除也得必須排除,你生命中一切瑣碎的干擾,因此你就必須忍辱負(fù)重。
不管我們是什么年齡,我們哪能做一時氣不過的事情。這個世界上讓你氣不過的事情太多了,只有你氣得過的時候,這個世界才在你面前才能展開最光輝的一面。
我有這么一個比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線。長江和黃河的曲線,是絕對不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢想,那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折,繞過了多少的障礙;長江拐的彎不如黃河多,但是她沖破了懸崖峭壁,用的方式是不一樣的,但是最后都走到了大海。當(dāng)我們遇到困難時,不管是沖過去還是繞過去,只要我們能過去就行。我希望大家能使自己的生命向夢想流過去,像長江、黃河一樣流到自己夢想的盡頭,進入寬闊的海洋,使自己的生命變得開闊,使自己的事業(yè)變得開闊。但是并不是你想流就能流過去,其實這里面就具備了一種精神,毫無疑問就是水的精神。我們的生命有時候會是泥沙,盡管你也跟著水一起往前流,但是由于你個性的缺陷,面對困難的退步或者說膽怯,你可能慢慢地就會像泥沙一樣沉淀下去,一旦你沉淀下去,也許你不用為前進而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見不得陽光了。你沉淀了下去,上面的泥沙就會不斷地把你壓住,最后你會暗無天日。所以我建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的,一定要有水的精神。哪怕被污染了,也能洗凈自己。像水一樣,不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候,把自己的厚度給積累起來,當(dāng)有一天時機來臨的時候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。
渡過難關(guān)是一種心態(tài),你想要跨過去的話,就必然能跨過去。
很多人在工作的時候,帶著怨氣和怨恨在工作,你的工作就遠(yuǎn)做不好。
如何能夠把事情做得更成功的幾個要點。第一要點,如何盡可能把自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來。我們要先分清楚,哪些事情是我們想一輩子干的事情,哪些事情是一下子干完,我們就可以不用干的事情。中國有句話叫急事慢做,你越著急的事情,你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真,越能把事情做好。而你越著急的事情,做的越快反而越做的七零八落,我把這個急事也叫做大事。第二個要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個我覺得非常重要的,就是平時做事情的時候,對時間的計劃性。還有一點,就是成功要自我約束。任何時候,當(dāng)你前面面臨一個巨大的誘惑,和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時候,如果你覺得自己停不下來,你千萬別去追那個東西。因為你追了那個東西停不下來,最后栽跟頭的一定就是你。
千萬記住一點,做任何事情的時間都是能擠出來的。
偉大與平凡的不同之處,一個平凡的人每天過著瑣碎的生活,但是他把瑣碎堆砌出來,還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人,是把一堆瑣碎的事情,通過一個偉大的目標(biāo),每天積累起來以后,變成一個偉大的事業(yè)。
我的核心價值觀就是,以善為生,用善良的心態(tài)來對待自己的生命和別人的生命。
有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過程;事業(yè)一種結(jié)果。
我們每一個人是活在每一天的,假如說你每一天不高興,你把所有的每一天都組合起來,就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了,其實你一輩子就是幸??鞓返?。有一次我在往黃河邊上走的時候,我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾,后來我就放在路邊,大概有一個小時左右。讓我非常吃驚的發(fā)現(xiàn),四分之三已經(jīng)變成了非常清澈的一瓶水,而只有四分之一呢,是沉淀下來的泥沙。假如說我們把這瓶水,清水部分比喻我們的幸福和快樂,而把那個渾濁的那個沉淀的泥沙,比喻我們痛苦的話,你就明白了;當(dāng)你搖晃一下以后,你的生命中整個充滿的是渾濁,也就是充滿的都是痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來的以后,盡管泥沙總的份量一點都沒有減少,但是它沉淀在你的心中,因為你的心比較沉靜,所以就再也不會被攪和起來,因此你的生命的四分之三,就一定是幸福和快樂的。
人的生命道路其實很不平坦,靠你一個人是絕對走不完的,這個世界上只有你跟別人在一起,為了同一個目標(biāo)一起做事情的時候,才能把這件事情做成。一個人的力量很有限,但是一群人的力量是無限的。當(dāng)五個手指頭伸出來的時候,它是五個手指頭,但是當(dāng)你把五個手指頭握起來的時候,它是一個拳頭。未來除了是你自己成功,一定要跟別人一起成功,跟別人團結(jié)在一起,形成我們,你才能把事情做成功。
演講稿成長篇九
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好,今天我們在國旗下的演講主題是《好習(xí)慣伴我成長》。
播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;
播下一個習(xí)慣,收獲一種性格;
播下一種性格,收獲一種命運。
由此可見,良好的習(xí)慣在我們成長過程中扮演著重要的角色。
偉全:在生活方面,我從不賴床,爸爸媽媽一叫醒我,我就會自覺地起床刷牙洗面,第二天要穿的衣服提前一個晚上準(zhǔn)備好。每次玩過的玩具都會放回原位。在學(xué)習(xí)方面,每天放學(xué)后,我會先把作業(yè)全部完成后再玩自己的玩具,在學(xué)校開展“每天閱讀半小時,品質(zhì)生活一輩子”的讀書活動前,我就養(yǎng)成了睡前閱讀的好習(xí)慣,這是我保持得最久的良好習(xí)慣,在我很小的時候,每天睡覺前,媽媽都會給我講故事,那本《安徒生童話》上的故事我百看不厭。蘇政浠,我知道你也有很多好習(xí)慣,你跟大家分享下吧。
海華:現(xiàn)在輪到我向大家介紹一下我的好習(xí)慣。不貪睡懶覺。早睡早起,我每天6:40起床,然后洗臉?biāo)⒀莱栽顼垺N疫€是講禮貌的孩子,遇到老師和長輩都主動問好,回到家或者出去玩都先跟父母交代好。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,用意在勸人不要浪費光陰,我會繼續(xù)努力養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
俗話說“習(xí)慣成自然”,我們應(yīng)該從小為自己播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子,讓它們和我們一起快樂成長,讓我們的“習(xí)慣樹”碩果累累,收獲一個美好幸福的人生。
演講稿成長篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:
大家好!
我是來自紅星一場的xx,今天我給大家演講的題目是《那些變化帶給我的成長》。
七年前一紙通知書將我從家鄉(xiāng)帶到另外一個城市,雖然在此期間偶有回到這個叫“家”的地方,可是我從未用心去感受過它。今年又是一紙政工員錄用通知書,我回到這個離別七年的地方。除去浮華,用心去感受它的氣息與味道,用心去觀察他的華麗轉(zhuǎn)身,一切都充滿新的活力。那點點滴滴的變化,讓我的內(nèi)心充滿感慨與激動。
走進基層連隊,曾經(jīng)顛簸不平的石子路已被筆直而平坦的柏油馬路所替代;曾經(jīng)滿是浮土的'凌亂院落已被整整齊齊的庭院;曾經(jīng)肆虐的狂風(fēng)也收斂了些許;曾經(jīng)滿天飛舞的黃沙已被農(nóng)田與道路兩側(cè)的白楊林阻擋。公交車、摩托車、私家車已成為大多數(shù)人的代步工具;液晶電視、電冰箱、空調(diào)已成為職工家里常見的家用電器;電腦、數(shù)碼相機、手機不再是奢侈品的代名詞,已成為人們生活中的必需品。
場部變化更是大,走進場部,規(guī)劃整齊,空氣清新,到處綠樹成蔭。那些低矮的平房幾乎不見蹤影,樓房如戰(zhàn)士一樣矗立在接到兩旁;中心廣場大氣而有內(nèi)涵,既有健身器材,又有亭臺樓閣,為人們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境與休閑鍛煉的場所;標(biāo)志性很強的逸夫樓不在顯眼,它的鋒芒已被兩側(cè)新蓋的教學(xué)樓所掩蓋;人員匱乏、技術(shù)落后、設(shè)施簡陋的衛(wèi)生所,現(xiàn)在已成為人才濟濟,儀器先進餓現(xiàn)代化醫(yī)院;生活區(qū)周邊的幾個工廠也應(yīng)時代與發(fā)展的需要遷入了工業(yè)園區(qū)……。
縱觀一場,這里既有小城市的繁華與規(guī)模,也有鄉(xiāng)村的寧靜與和諧。
看到這些我不禁想起力學(xué)大師朱熹在《觀書有感》中有這樣一段“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許?唯有源頭活水來”塘水之所以清澈見底,正因為源頭有活水流過,紅星一場之所以有這樣的發(fā)展與變化,完全得益于國家“三化”建設(shè)的政策和兵團的支持。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的推進使我們的生產(chǎn)力水平得到提高,使每一位生活在這里的人們得到實惠;城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的進行為人們提供了良好的居住條件,使人們的業(yè)余生活更加豐富,生活水平又向小康邁進一步。
作為紅星一場一名基層連隊政工員,我感到非常榮幸與驕傲,家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,讓我心靈震撼,還有一種曾經(jīng)偏離人生跑道的感覺,我要用政工員的身份涅盤,重生我的事業(yè)和理想。在今后的工作中我也許沒有轟轟烈烈地壯舉,有的只是博大的情懷和無私奉獻的精神;也許沒有動人的詩篇,更沒有豪言壯語,有的只是踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度。
現(xiàn)在舉國上下都在積極地開展各種活動迎接黨的“”召開,有的人用自己的工作成績回報黨和國家;有的人以文藝活動的形式贊美國家的發(fā)展與變化;有的人通過參加各種競賽為祖國喝彩……而我給“”的獻禮就是我的青春和決心。
堅定不移的服務(wù)于兵團,服務(wù)于,努力做好“建設(shè)大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁”中的一份子!
演講稿成長篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫xx,是xx級xx專業(yè)碩士研究生,現(xiàn)師從于全國著名人參專家、博士生導(dǎo)師xx教授。今天,在這春天的腳步悄悄向我們走來之際,能與同學(xué)們一起交流、相互學(xué)習(xí),我感到非常榮幸。首先,請允許我向所有關(guān)心、幫助和教育我不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意!謝謝您們!今天我匯報的題目是《青春在奮斗中閃光》,與大家共勉。
在當(dāng)時許多同學(xué)的眼里,或者今天在你們看來,絕大多數(shù)人會認(rèn)為我能獲得這么多的榮譽、取得這么好的成績,一定是我天生聰明,其實我并不比別人聰明,在高考時,我數(shù)學(xué)只得了xx分,我相信在座的同學(xué)們,你們高考的數(shù)學(xué)成績一定比我的好。今天如果讓我對自己作一下總結(jié),我認(rèn)為在大學(xué)里能夠取得一點點成績的話,主要得益于自己能夠樹立正確的理想信念,有一個明確的奮斗目標(biāo)和為之實現(xiàn)而進行的不懈努力。下面我就談?wù)剎x年來自己的切身感受。
談理想信念在許多人看來是務(wù)虛的,但我卻始終認(rèn)為:理想信念對一個人未來的成長是不可缺少的。因為理想信念一直是我前進的動力。我的理想信念源于自己對生活的感悟和老師對我的教育培養(yǎng)。我是農(nóng)民的.孩子,父母由于沒有知識,不懂科學(xué),只能靠“面朝黃土背朝天”的辛勤勞作來維持著我的學(xué)業(yè)和一家人的生活,在xx年,家鄉(xiāng)遭遇了特大洪水,經(jīng)濟上遭受了巨大的損失,鄉(xiāng)親們絕望的眼神和對科學(xué)知識的渴盼深深地印在我的腦海里,所有這些,使我立志將來投身農(nóng)業(yè)事業(yè),決心改變這種只能“靠天吃飯”的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。在報考時,我毅然選擇了把農(nóng)大作為我的第一志愿。xx年xx月,一個帶著對農(nóng)業(yè)知識的渴求和對未來充滿無限憧憬的我,就這樣走進了我理想中的學(xué)府。大學(xué)對于我來說,一切都是新的。入校后,我第一位認(rèn)識的老師是我的輔導(dǎo)員xx老師,她了解我的情況后跟我談了許多,包括人生的理想、如何適應(yīng)大學(xué)生活等許多問題,輔導(dǎo)員老師的第一次談話給了我很大的鼓勵;我第一位認(rèn)識的同學(xué)是學(xué)生黨員,因為是他笑容可掬地幫我辦完入學(xué)手續(xù)后把我一直送到了寢室;我上的第一堂課是軍訓(xùn)期間的黨課,使我對黨的理論知識有了理性的認(rèn)識……學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、豐富多彩的學(xué)生文化活動,深深地吸引了我,我深刻認(rèn)識到,我們青年學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一神圣使命,祖國的發(fā)展離不開我們,我們的成長也離不開祖國。我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,并暗暗告誡自己:一定要以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,珍惜大學(xué)時光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,用知識武裝自己,畢業(yè)后更好地為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),實現(xiàn)自己的人生價值。從那以后,這種信念一直是自己學(xué)習(xí)、工作的動力,激勵著自己不斷進步。
在學(xué)生會工作期間,校學(xué)生會這個團結(jié)向上的集體,給我個人成長提供了廣闊的舞臺,在工作中,使我得到了很好的鍛煉,提高了自己的組織能力,學(xué)會了怎樣與人溝通、合作,怎樣在工作中不斷創(chuàng)新,那種積極向上的團隊精神,學(xué)生干部那種責(zé)任感和使命感以及油然而生的情結(jié)激勵我面對困難永不退縮!所以我覺得做學(xué)生干部期間積淀下來的知識與勇氣將是我一生的財富。為我的今后的成長注入了源源不斷的動力。
今天大家如果問我,你對大學(xué)的理解是什么?我會用《四書》中《大學(xué)》講到的“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!边@句話來回答。也就是說,大學(xué)的教育目的在于凈化心靈,陶冶情操,培養(yǎng)美德;在于團結(jié)互助,開啟心智,棄舊揚新,從而使人們達到真善美的至高境界。大學(xué)不是保險箱,也不是游樂場。它是我們?nèi)松囊粋€關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點,是我們自身價值的一次提升。
演講稿成長篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:
大家好。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,在這個特別的日子里,代表所有教師表達我們共同的心聲,送上我們對同學(xué)們的和希望。
們常聽到這樣的說法:有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動、一言一行,都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里,都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生,正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”因此在面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下,面對學(xué)生們天真無邪的眼神,我們要進一步加強師德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著,只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。
面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福?如果找到了,我們就會從容、快樂的面對重復(fù)而繁重的工作。
只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。
其次,我們要珍惜每一位學(xué)生,尊重并平等對待每一位學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點,與他們進行心靈的溝通,我們不僅要成為知識的傳播者,也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者,因為只有我們可以做到,而每一位選擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們。
最后,我們要堅持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的.精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。時代與社會賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命,我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力量,而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切,這讓我感動和驕傲。
借此機會,祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂、身體健康,愿祖國的未來,撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生,為撫順一中增添無限的精彩,謝謝大家!
演講稿成長篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,親愛的同行朋友們:
你們好!
首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會,也要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓對我們的關(guān)心和支持,今天我要和大家分享的話題是(課題伴我成長)。
我是xx年來到中心小學(xué)的,說實話,在那之前,我是教數(shù)學(xué)的,對于課題,我們是互不相識的,更不要說了解了,而到了這里之后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,給了我上語文的機會,因此我也就有了參與課題研究的機會了??墒?說的容易做起難啊!剛開始的時候,我總是覺得無從下手,受傳統(tǒng)教育的影響,一時間卻不知所措,我不知道,是不是每位老師都和我一樣,在課題研究的路是總是不能順利的前行,我自己卻曾經(jīng)在這條路上徘徊過,迷茫過,面對一群活生生的寶貝們,我覺得自己好無助,但是,我知道,路是人走的,生活是自己選擇的,當(dāng)環(huán)境不能適應(yīng)人的時候,我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。于是,我就從理論學(xué)習(xí)開始,結(jié)合我校的子課題------(興趣活動作文),把理論用于實踐,從不斷的學(xué)習(xí)和探索入手,從一次次的失敗中去總結(jié)反思,從最簡單的看聽說寫做起,和我的孩子們一起學(xué)習(xí),共同進步。
由于受傳統(tǒng)教育的束縛,剛開始我在教學(xué)生寫作文時就是先給學(xué)生讀一篇范問,然后讓學(xué)生寫,結(jié)果學(xué)生就是你看我,我看你,下不了筆,后來我就機械式的教他們作文的技巧。但是這樣寫出來的作文大同小異,文中多為空話,大話,假話,我就在反思,為什么我教的學(xué)生會是這樣呢?肯定是我的方法不正確,后來我終于知道了,那是因為學(xué)生沒有真正的參與到作文中去,所以就沒有真實體驗,寫出來的東西自然就不是真實的,就沒有真情實感,也就是不能吸引和打動人了。后來,我借鑒了新課標(biāo)要求:“低年級的說話,高年級的習(xí)作都要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ,要讓學(xué)生形成勤于觀察思考和樂于動筆的好習(xí)慣,中高年級習(xí)作要求寫出內(nèi)容具體,感情真實的問章,”這也正好和我們學(xué)校的子課題(興趣活動作文)相吻合。所以,從那以后,我就在教學(xué)中開始了活動的實踐,努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍,通過各種活動,讓學(xué)生在玩樂中去獲得寫做素材,通過動手,動口,動眼,動腦,讓學(xué)生做習(xí)作訓(xùn)練的主人,促使他們主動地,創(chuàng)造性地思維,使學(xué)生從被動接受變成主動參與,從而培養(yǎng)他們的作文興趣,作文能力,創(chuàng)新精神,思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣學(xué)生就真正做到了有話想說,有話要寫,達到了我口說我心,我手寫我口的目的,寫出來的作文才會有真情實感,才富有感染力,才不會受范文的限制,作文才會豐富多彩。記得有一次,我安排學(xué)生回去觀察水果,蔬菜,然后完成作文,我認(rèn)為這些東西家家戶戶都有,所以應(yīng)該很簡單。但是,我卻沒有想到結(jié)果不如人意,所有的作文都平淡無奇,而且有是大同小一異,后來,我問了學(xué)生,經(jīng)過反思,才知道這樣的后果都是我的天真想法造成的。于是,我就想到了采用活動的形式,人人參與。我準(zhǔn)備了很多種類的水果,帶到教室,上課就抽學(xué)生摸水果,說形狀,其他學(xué)生猜猜是什么,猜對了再拿出來觀察顏色,說說用途及營養(yǎng)價值,并可以嘗嘗味道。對于說的好的就送水果作為獎勵。這樣一來,學(xué)生們興致高漲,激情四射,活動完了,學(xué)生都有說不完的感受,這時,我就順?biāo)浦?,讓學(xué)生把想說的話寫下來,我注意觀察了,他們的臉上沒有無奈和恐懼,而更多的卻是滿臉的喜悅和想表達的欲望。而我呢,卻在偷著樂了,不僅讓學(xué)生快樂了,也達到了我的教學(xué)目的了,一舉兩得,何了而不為呢?也就是從那次起,我才真正領(lǐng)悟到了興趣活動的魅力,所以,在那以后的教學(xué)中,我都會努力去設(shè)計一些活動,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能快樂學(xué)習(xí),就拿我班的學(xué)生來說,他們多數(shù)是學(xué)習(xí)條件較差,家里沒有人輔導(dǎo),但是在學(xué)習(xí)上,在寫作文方面,雖然他們沒有太多華麗的詞藻,可是他們不懼怕寫作,他們喜歡寫,而且寫的真實,感人。我想,這應(yīng)該也是受課題的影響吧。
當(dāng)然了,我認(rèn)為課題的研究不僅僅是研究怎樣上好課,還應(yīng)該包含著很多的東西,比如學(xué)生的生活,學(xué)習(xí),心理等等。如果學(xué)生有什么心事沒有得到解決,那么上課他還能靜下心來嗎?他還可以好好學(xué)習(xí)嗎?肯定是不可能的,所以,作為老師,我們必須要學(xué)會傾聽,因為聽是人們用以溝通,交往的基本方式之一。我們只有聽懂了學(xué)生的心聲,才能對癥下藥,解決根本問題。在我們班上課的老師都知道,我班的學(xué)生說話都很直接,究其原因就是因為我把他們給當(dāng)做朋友了,他們有什么話就愛找我說,時間長了,也就養(yǎng)成習(xí)慣了,他們也把我當(dāng)做傾訴的對象了。我班上有個女生,父母離婚了,她跟父親在一起,我覺得她可能有受到打擊,我曾想過找她談?wù)?,但是我不知道該怎么安慰她,我覺得對于這樣小的孩子,她什么都不懂,每天只要有吃有用就可以了,更何況他父親對他很好,后媽對她也不錯,這是大家都看到的??墒?,就在有一天上課時,她一下子沖到我的面前,然后用力的抱著我,而且大聲的哭,我頓時不知所措,我不知道究竟發(fā)生什么事了,當(dāng)時我和同學(xué)們真的被她給嚇到了。但是我意識到,作為老師,此時此刻,無論發(fā)生什么事,我都要面對,都要保護我的學(xué)生,站在她的立常于是,我放下手中的課本,把她摟進懷里,什么話也沒有說,等她哭完了,再問她到底發(fā)生什么事了,原來是因為父母離婚,雖然父親和后媽對她都很好,但是她卻每天想著自己的親生媽媽,她覺得別人都能和父母在一起,自己卻只能選擇其中之一,這樣對她不公平,所以她在心里恨自己的父母。我當(dāng)時就叫她到教室的外邊,我給她講了很多道理,還有關(guān)于感情方面的一些東西,我 不知道她是不是可以理解。我只是覺得我當(dāng)時把她給哄住了,至少看到她笑了??墒?,令我意外的是,過了幾天,我在上口語交際的時候,內(nèi)容是說出感謝和安慰的,一開始她就把手高高的舉起,我就讓她說,結(jié)果她就說那天上課時她忍不住哭了,最感謝我給了她安慰,也感謝同學(xué)們給了她哭的時間,她的心結(jié)終于打開了,現(xiàn)在她能快樂生活和學(xué)習(xí)了。說實話,我沒有想到我的安慰對她來說能起到這樣大的作用。
事后,我就在想,要是剛參加工作的時候,這樣的事情我可能不去管他,我會覺得他家里的事我是管不了的??墒乾F(xiàn)在不一樣了,從課題研究中, 我學(xué)到了很多東西,我們不只是要研究怎么樣改革課堂,還要研究學(xué)生,研究學(xué)生的心理,要把學(xué)生的心門打開,才會讓你走得更好更遠(yuǎn),事實證明,在我的教學(xué)道路上,有多少的風(fēng)雨和坎坷,但是都是課題幫我開路,給我指引方向,因此,我要說,曾經(jīng)迷茫的我幸好有課題的陪伴,才得以更好的成長。
演講稿成長篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,大家好:
我叫xx,是公司財務(wù)計劃科的一名科員。今天我演講的題目是《在崗位上成長》。
我先給大家講一個我聽說過的故事。故事的主人公是一位老人,他今年76歲,是一位華北油田退休職工。上世紀(jì)60年代畢業(yè)于北京石油學(xué)院,畢業(yè)后從事石油工作,參加了大慶油田會戰(zhàn),之后陸續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大港、四川、江漢和華北油田,參與了大港油田發(fā)現(xiàn)井——港5井和華北油田發(fā)現(xiàn)井——任四井的鉆探工作。在一次鉆井事故中,他的一條胳膊被鋼絲截斷,永遠(yuǎn)成為獨臂。盡管這樣,他還仍然從事著油田生產(chǎn)建設(shè)工作,堅持了一輩子。他叫陳汗寶,是原華北石油管理局鉆井二公司經(jīng)理,他工作和生活的地方,就是現(xiàn)在我們工作的地方。他用自己的一生,把青春和熱血奉獻給了祖國的石油事業(yè)。
前段時間我又一次觀看了《鐵人》這部電影,相信在場的很多人都和我一樣,再一次被影片中老一輩石油人人拉肩扛保生產(chǎn)、五兩三餐保會戰(zhàn)的忘我拼搏精神所震撼!
作為一個新時代的年青人,我們要從這些故事里得到什么啟示呢?
人,總要有一種精神。我們難以想像,那些石油前輩們在廣袤草原、戈壁沙灘上開拓石油資源為了祖國的石油事業(yè)歷經(jīng)艱辛,幾十年如一日,靠的是什么?我想,靠的是黨的培養(yǎng)教育,靠的是艱苦創(chuàng)業(yè)、勇攀高峰的精神,靠的是"三老四嚴(yán)"的堅實作風(fēng)!正是靠著這樣的精神,才使他們有動力、有決心對石油地質(zhì)構(gòu)造認(rèn)識逐步加深,應(yīng)用了現(xiàn)代勘探開發(fā)技術(shù),對科學(xué)技術(shù)這一第一生產(chǎn)力的理念不斷探索,創(chuàng)造了中國不能產(chǎn)石油的神話,實現(xiàn)了國家對石油的自給自足;正是靠著這種精神,我們才為國家開辟了一個個的新能源和新領(lǐng)域;正是靠著這種精神,我們利用石油資源促進了國民經(jīng)濟產(chǎn)值的提高,改善了人民生活水平。這種作風(fēng)和精神,過去需要,現(xiàn)在需要,將來更需要。
作為一個年青人,要想有所作為,就要不斷繼承和發(fā)揚老一輩石油人的傳統(tǒng),在愛崗敬業(yè),忠于職守,兢兢業(yè)業(yè),不斷攻難克堅,才能實現(xiàn)自己的人生價值。
有人說:"位不在高,愛崗則名;資不在深,敬業(yè)就行。"所謂"愛崗"就是熱愛本職工作,所謂"敬業(yè)"就是盡心盡責(zé),努力進取,在平凡的崗位上做出不平凡的工作業(yè)績。
我們青年人總在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩,以自己的方式追求理想。有理想固然可貴,但理想是虛無的,要把理想變成現(xiàn)實,還需要在現(xiàn)實中磨礪,經(jīng)受一次次的煅燒和錘煉的過程。努力不一定會實現(xiàn)理想,但會大大增加實現(xiàn)的可能性。
我們身邊有些人沉迷于優(yōu)質(zhì)生活的妄想,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的耍酷,天天說著"理想很豐滿現(xiàn)實很骨感"的段子,自怨自艾,牢騷滿腹,卻不愿意為實現(xiàn)理想去付出努力,這樣的理想,充其量只是想一想而已。
目前,我們公司面臨著國內(nèi)市場量價齊跌的艱難形勢,但也面臨著很多發(fā)展機遇,可以說,是困難與機遇并存。只要我們每一個人堅定信心,直面困難,在自己的崗位上努力奮斗,勇創(chuàng)市場、努力學(xué)習(xí)、勇挑重?fù)?dān),就一定能夠化危機為機遇,一定能夠打好打贏"保安全、保利潤、保工資"攻堅戰(zhàn)。我們要努力把握屬于自己的每一分鐘,爭取每一次機會,將自己的才華在工作中充分展現(xiàn),用行動實現(xiàn)自己的理想,在促進公司持續(xù)健康發(fā)展的同時,體現(xiàn)出自己的人生價值。
最后,我想引用《中國青年》上的一句話與大家共勉:"奮斗改變命運,夢想讓我們與眾不同"。我相信只要我們銳意進取、胸懷祖國,在自己的崗位上努力工作,把自己的理想融入到公司生產(chǎn)經(jīng)營和管理中去,就一定會不斷實現(xiàn)自身價值,不斷超越自我,讓飛揚的青春綻放出更加燦爛奪目的亮麗火花!
演講稿成長篇十五
“少年強則國強,少年富則國富!”這膾炙人口的名句是出自梁啟超的《少年中國說》,意思就是青少年是祖國的未來,只要青少年能聰明,有才學(xué),國家就有希望強大富足。所以,只要我們從點點滴滴做起;從小事做起,爭做一個愛祖國,愛人民,愛勞動的好少年,做一個講文明、講城實、守紀(jì)律的好兒童。
說起真善美,我想起了在幾年前的一件事。
那天早上,天氣很好,我踏著輕快的步伐,向?qū)W校走去。突然一個熟悉的背影,是我的好朋友,我趕緊追了上去,想拍她的肩膀??赡苁锹愤叺钠蜇の怂?,她彎下了腰,掏出了身上所有的錢,小心翼翼的放在了盒子里,望了望她(乞丐),嘆了口氣,走了。我走了過去,說:“你怎么把這一個月的零花錢全部給了她?”她生氣的說:“人家需要幫助,為什么不可以?”我被她說的啞口無言,灰溜溜地走了。
善,是人們心里的美德,是中華民族的傳統(tǒng)。其實真、善、美無處不在,關(guān)鍵是你有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心!
小時侯,我總是覺得書上常常說的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn),每當(dāng)我問到媽媽什么叫做真善美時,媽媽總是笑而不答,只是讓我在生活中去慢慢體會。
記得我7歲那年,每天早上,媽媽非要我吃一個雞蛋,而我卻非常討厭吃雞蛋,覺得它難以下咽,但看著媽媽嚴(yán)厲的眼神,我終于還是強迫自己把它吃了下去。來到學(xué)校,我又迫不得已的去吃媽媽為我準(zhǔn)備的蘋果,當(dāng)我在吃蘋果時,看著小伙伴在長廊上自由自在地玩耍,我真是恨不得把蘋果砸在地上,大聲告訴媽媽:“我并不想吃蘋果!”但一想起媽媽那嚴(yán)厲的.眼神,卻又不敢。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己比同齡人的身體都要強壯,腦子也比原來機靈多了,我這才恍然大悟,才懂得了媽媽為什么非逼著我吃雞蛋和蘋果。那天,當(dāng)我再次看到書包里媽媽為我準(zhǔn)備的洗得干干凈凈的紅蘋果時,我沖進媽媽的辦公室,哭著說:“以前是我不懂事,但現(xiàn)在,我才真正體會到了母親的偉大,母愛的無私,媽媽,我今后一定聽你的,因為我知道你是為我好。”
這時,我覺得真善美就是母親逼著兒子吃蘋果和雞蛋。
我漸漸的長大了。九歲時,愛闖禍的我在操場上摔了一跤,把膝蓋摔破了一條口,疼得站也站不起來。恰好我的同學(xué)劉松慶路過了,急忙跑過來扶起我,并大聲疾呼:“劉霽樅都受傷了,大家快來幫幫他呀!”其他同學(xué)尋聲趕來,把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)周老師為我處理傷口時,我看到了同學(xué)們頭上大顆大顆的汗滴,鼻子一酸,不爭氣的眼淚就流了下來。多好的朋友啊!我為自己有這樣的好朋友感到幸福。
這時,我覺得真善美就是好朋友在我遇到困難時那真摯的關(guān)心和幫助。
而今我已是十歲的少年了,我已經(jīng)學(xué)會了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天,天陰沉沉的,很冷,奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘,。我嘴里答應(yīng)著,但心里卻不怎么在意,沒有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后,天上下起了傾盆大雨,我站在校門口一家居民房的屋檐下,焦急地盼望著大雨快停,可它卻越下越大,絲毫沒有停地意思。正在這時,房子的主人—一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門,從我的背后傳來一個親切的聲音:“小弟弟,你家在哪兒?快把這傘拿去,趕緊回家!”說完,就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影,我心頭暖呼呼的。
這時,我又覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋魚的傘。
真善美就在我們身邊。她是母親無私的愛,同學(xué)真摯的愛,陌生老爺爺溫暖的愛和這世界上所有的愛。
演講稿成長篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!
這天我演講的主題是“安全快樂成長”。安全牽系著每個人的生活,安全是家庭幸福,學(xué)習(xí)快樂的保證,更是一種珍愛生命用心的人生態(tài)度。同學(xué)們,為確保我們的人身安全,快樂成長,請同學(xué)們必須要做到一下幾點,也請我們同學(xué)之間互相監(jiān)督:
1、在用餐時做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。”具體對小學(xué)生要求是吃飯時不咂嘴,不口含食物說話。那里我要請同學(xué)們注意,到食堂用餐要排好隊伍,不推搡,不說話,不要將湯灑在地面上,禮貌就餐。
2、在交通方面乘用交通工具等方面講究禮貌禮儀,做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。因此。同學(xué)們不在校內(nèi)追逐打鬧,不坐在走廊欄桿上、窗戶上。上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。
3、不從樓上往下拋擲任何物品,打掃衛(wèi)生擦窗戶時必須要確保安全,教學(xué)樓北邊的窗戶不要站在窗戶邊上擦。不攀爬翻越圍墻、建筑物,不到學(xué)校停車場的蓄水池邊玩耍。
4、愛護校園內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座;有損壞現(xiàn)象的不觸摸,不自行修理,及時報告學(xué)?;蚶蠋?,由學(xué)校派人修理。
5、體育活動、以及實踐活動課服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動,嚴(yán)防安全事故發(fā)生,不在體育設(shè)施上做危險動作。
6、不攜帶管制刀具及不屬于學(xué)習(xí)用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴(yán)重腐蝕性的物品到校。
7、嚴(yán)格遵守請假制度,不私自外出游玩、不逃學(xué)、不出走,放晚學(xué)或放假期間不滯留學(xué)校,及時回家。
1、在校外,絕不私自或結(jié)伴到游泳池或下河玩水、游泳。
2、不從事各種冒險行動,不擅自外出郊游、野餐。注意飲食安全。不吃四無食品(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無質(zhì)量安全標(biāo)識),不買無照商販?zhǔn)称?,預(yù)防食物中毒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,盡量不到人員密集的地方,如果生病發(fā)燒必須要及時告訴家長和老師,到醫(yī)院就診看病。
3、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時要能控制自己的情緒,絕不因沖動而動刀、棒、石頭等能造成人身傷害的.東西。要正確處理同學(xué)之間的矛盾,遇事冷靜,多做自我批評,學(xué)會與老師、家長溝通。
4、學(xué)會決定是非,不做其他任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。
同學(xué)們,安全人人有責(zé),安全要從我做起,從小事做起。為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放,為了讓所有的家庭幸福美滿,為了我們能夠快樂成長。請大家將“安全”牢記在心。最后祝大家能快樂學(xué)習(xí),健康成長。
演講稿成長篇十七
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名幼兒園園長,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師。
幼兒園是孩子成長的樂園,同樣是教師成長的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實現(xiàn)自我,結(jié)伴成長 感受歡樂和成功,大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情,一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無止境地追求最好?!睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵和希望。憑著這種信念,我和我的老師們共同協(xié)作,團結(jié)奮進,依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。
教師平等發(fā)展的機會和權(quán)利。我們每次的大型活動設(shè)計、主持都實行輪換制,每位教師都有組織、策劃、主持活動的機會,我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長,組建了各種各樣的學(xué)科組、興趣組,充分地發(fā)揮每位教師的特長,通過不同角色的變換,每個教師都有機會擔(dān)任組織者,獲得不同角色的體驗。
人人都有所追求。一個民族失去了理想和追求是悲哀的,一個人失去了理想和追求將一事無成。教育就是要點燃人們心中的理想之火,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓?。我們倡?dǎo)、我們設(shè)計、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
演講稿成長篇十八
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
“光陰似箭,日月如梭”時間過的如箭一樣飛快,我們要珍惜時間讀書,我們的每一分每一秒都很珍貴,當(dāng)我們完成一天中安排的事情時,余下的時間一定要多看書。
小時候,就在長輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉”,吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著,教會我什么是做人的道理,生活的真知??晌覅s總是令他們費盡腦筋——盡管反復(fù)解釋,還是不能完全聽懂,大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結(jié)果。浮光掠影地了解學(xué)習(xí),卻沒有領(lǐng)悟到精神所在,總是左耳朵進,右耳朵出。但隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累,漸漸地,自己已可以慢慢體味書中的要義,才發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”。
課余的閑暇時光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書,就好比《論語》,即使有眾多翻譯過的現(xiàn)代文,白話文,我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝粚W(xué)不思便迷惑而無所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無所得?!澳R之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng),孔子將這點通過自身的言行,向人們證明著這一點。當(dāng)然,在《論語》中,能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句,兩句,一段,兩段而已,它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長的良師益友,是為我指點光明的希望。
擇善從之,不恥下問,溫故知新……字字句句鐫刻在我心間,留下一道道深深的印記;點點滴滴淌在我心坎,仿佛是涓涓細(xì)流滋潤我的靈魂。經(jīng)典,讓我從日日月月的積累中成長起來,汲取著知識與經(jīng)驗,正所謂不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!蔽蚁?,經(jīng)典,大概就是要告訴我們這個意思吧。
酒越釀越純,厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀,無時無刻不散發(fā)幽香?!断ED神話》,《十萬個為什么》,《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。
演講稿成長篇十九
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
看著那一張張浸透了努力,勤奮的獲獎證書,考級證書,欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開來。別人看見,或許會羨慕,或許會稱贊,但僅有我自我明白,張張證書都是那么來之不易,它記錄著我成長的足跡,成長中的喜悅與無數(shù)的挫折。
我清楚的記得,我考鋼琴十級時,曾無數(shù)次期望時間停住,因為太苦了!無休止的練琴,讓我厭倦。但音樂的美妙,讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上,彈,練!每一天六個小時的魔鬼式訓(xùn)練,將熱愛自由的我困在了狹小的琴房里。
手指練得發(fā)燙,泡下冷水,繼續(xù)練;手上彈得起了水泡,涂下藥油,繼續(xù)彈;雙手又酸又痛,休息一下,再繼續(xù)。刻苦,努力的練習(xí),原本讓我覺得沒什么關(guān)系,只要能考級過關(guān)就行了??墒?,當(dāng)我完整地將所有曲子彈給教師聽時,一句冷冷地“不行!”,徹底打擊了我,那一刻,我悲痛,我無奈,我迷茫!
教師的打擊讓我倍感失敗,從未如此受到挫折的我,很沮喪。挫折像一座高山,擋住了我前進的路,我明白,僅有努力向上爬,翻越挫折這座高山,我才能成功。我喘息著向上爬,跌到了站起來,繼續(xù)爬。
在挫折中,我學(xué)會了堅強,學(xué)會了尋找方法。當(dāng)我最終爬過“挫折山”時,我明白,我已經(jīng)成功了。十級的考級證書被我握在手中。
成長是跟自我賽跑,被挫折絆倒并不可怕,只要堅強點,跨過成長路途中的挫折,勝利就會在成長的路上等著你!
演講稿成長篇二十
俗話說得好:“國有國法,家有家規(guī)”,一個良好、安定的的國家,肯定需要一些規(guī)章制度來維護的,從而法律變誕生了。它告誡我們不準(zhǔn)破壞森林,要維護國家的環(huán)境;告誡我們不要闖紅燈,不能酒后駕車,消除了一場場交通事故,使世界和平;告誡了我們不得侵犯他人的財產(chǎn),使人們成為了一個個品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”,這個神圣的稱呼,它像古時候的包拯一樣“大公無私”;像正義的化生一樣,為一位位弱者討回公道;像一架天平一樣,決不會向另一邊傾斜……正氣凜然的它,肩負(fù)著維護和平的重任,為社會驅(qū)逐邪惡,讓國家在安定中發(fā)展。時刻扮演著當(dāng)一個守護神的角色,伴隨在我們身邊,保護著我們;像一張無形的大網(wǎng),指引著無知的人們走向光明的大道;像孫悟空的火眼金睛,分辨黑白,懲惡揚善?!胺删褪侵刃?,有好的法律才有好的秩序?!蔽覀冃W(xué)生也要遵守法律的秩序,不能破壞它。如果我們尊重法律,那么法律也會尊重我們?!段闯赡耆吮Wo法》也就是法律賜予我們的武器,用來保護我們的。但是,如果我們不能正確地使用這個武器來保護我們,那么,它給我們帶來的將是嚴(yán)肅的懲罰!
今天,我們作為一個小學(xué)生,祖國的花朵,將來的棟梁,應(yīng)該從小就要對法律有一定的認(rèn)識,應(yīng)該知法,懂法,守法。目前,青少年違法犯罪的現(xiàn)象可謂是“數(shù)量多,危害大,蔓延快”,尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數(shù)的萬分之二十點六,其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右,多么驚人的數(shù)目呀!從危險上看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動,不計后果,其犯罪危害極大。
有一個17歲的學(xué)生,因為父母關(guān)系不和,而心情郁悶,整天不去學(xué)校,在外面遇到了許多游手好閑的人,與他們混在一起,養(yǎng)成了賭博的壞習(xí)慣,后來因為沒錢,走上了邪惡之路,綁架了一名9歲兒童,還多次搶劫他人錢財。最后受到了法律懲罰!17歲的一個孩子,眼看著快成為一個活潑開朗的小伙子了,卻因一時之念,走向了歪路!這不僅僅是他的錯,雖然他單純,思想不成熟,但他還有一顆上進心在支持他堅持正義,然而,父母的關(guān)系不和,把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了,使他從正義之路走向了深淵,來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎!從中可以看出,我們不僅要有一顆正義的心,還要守法,不可以侵犯法律,還要學(xué)會開朗樂觀地面對世界,不可以消沉沮喪!同時,父母也要為孩子的成長帶來有益的幫助,而不是去破壞。
法律是神圣的,沒有了法律,我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾;沒有了法律,我們的生活將不會如此美好幸福;沒有了法律,人間的悲劇將會一次次重演;沒有了法律,我們的生活就沒有了保障。法律不是一種約束,而是一種修養(yǎng),一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律是公平的,無論對于誰,是老人還是小孩,只要觸犯了法律,就要受到已有的制裁,這對我們每個人都有一定的意義,尤其在正義的一面。只要我們每個人都懷著正義之心,我相信無論遇到什么,法律都會其余你無限的勇氣和力量,關(guān)鍵是我們要用心去對待他,要走近它,去了解它!
讓我們捧著一顆真摯的心,去和法律交朋友,和祖國交朋友,和未來交朋友,讓法律伴隨我們每個人的心田,使每個人都為擁有法律而驕傲!
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