心得體會是提高個人素質和能力的有效途徑和手段。寫心得體會可以從自己的感受、體驗、觀察等方面入手，盡量突出個人思考和見解。以下是一些關于學習和工作生活的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。
開放課心得體會和感想篇一
現(xiàn)如今，開放課越來越成為學校安排日程的一種方式。其主要目的是讓學生有更多的機會觀摩其他老師的授課方式，增強他們的學習體驗和獲得知識的可持續(xù)性。通過這種方式，學生有機會看到不同的教學風格和教學方法，可以從中學習到實用的、有趣的技巧，讓自己的學習反而變得更加輕松和愉快。
第三段：開放課對于老師和學生的益處。
通過參加開放課，老師可以交流自己的教學方法，并且還可以看到其他老師如何教課。這種交流讓他們有了新的思路、新的方法，來幫助學生更好地了解自己的課程。對于學生來說，他們能夠提高自己的思維能力，鍛煉自己的表達能力和拓寬自己的眼界。除了這些顯而易見的好處外，參加開放課還能提高學生的自我管理能力、加強對學習的歸屬感和防止閑話連篇的情形。
第四段：如何更好地參加開放課。
善用機會很重要，但如何更好地參加開放課會更加重要。為了更好地參加開放課，我們要認真學習和準備。我們可以在觀摩過程中記筆記，整理自己的想法和感受，更好地分析觀摩之后我們自己的收獲。另外，我們也可以向教師們問一些問題，就像我們在討論中問問題一樣，以使我們的收獲更加深刻。
第五段：結論。
每當參加開放課的時候，我們都能夠從其他老師和學生的經(jīng)驗中獲益良多。教師們有機會在交流中獲取新的靈感和技巧，學生們也能從中學到很多新的知識和經(jīng)驗。開放課通過可持續(xù)的形式為學生提供了更廣泛的知識和經(jīng)驗交換平臺，因此，我們鼓勵更多的學校和老師積極參與，使教育更加地可持續(xù)和智慧。
開放課心得體會和感想篇二
你們好！
今天能夠站在這里講一堂改革開放史黨課，我感到很榮幸。我們知道，改革開放是我們黨歷經(jīng)千難成就的一番偉業(yè)。在此期間我們涉過無數(shù)險灘、啃下無數(shù)硬骨頭，這其中無不閃現(xiàn)著“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊時代意義。借此授課機會，懇請該領域領導、專家、學者提出寶貴意見，以對我黨改革開放史進行再探討、再研究、再闡釋。那么，接下來我將圍繞三個方面來講授我們黨領導下的改革開放史。如有不當之處，希望各位多多批評指正。
一、改革開放的業(yè)績與成就
在改革開放之前，中國依舊是一個農(nóng)業(yè)人口大國。當時，農(nóng)村人口占國家總人口的比重高達83%，并且這些人口可以說是屬于絕對貧困人口。再加上社會主義經(jīng)歷了艱難的曲折探索階段，中國當時的社會經(jīng)濟情勢不容樂觀。正是在這樣一種極端困難的狀況下，中國領導和人民開始冷靜地反思國家的命運及前途。
1978年，一套全新的發(fā)展模式應運而生。由此，中國走上了一條不同于以往的探索之路，那便是改革開放之路。對此，習近平總書記曾經(jīng)指出，改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。
風雨兼程，砥礪前行。改革開放四十年以來，中國共產(chǎn)黨始終堅持社會主義初級階段的基本路線不動搖，在此前提下，依據(jù)國情新變化不斷對經(jīng)濟基礎和上層建筑進行調整與完善，持續(xù)推進改革開放縱深發(fā)展。在改革開放之后，中國的經(jīng)濟實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，躍居為世界第二大經(jīng)濟體。憑借經(jīng)濟總量世界排名第二的身份，改變了世界對我國古老的看法和態(tài)度。
——經(jīng)濟質量顯著提升。通過創(chuàng)新驅動發(fā)展，我國經(jīng)濟以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動模式，實現(xiàn)了再升級。在技術創(chuàng)新引擎推動下，已經(jīng)擁有更多自主知識產(chǎn)權，并成為全球互聯(lián)網(wǎng)應用業(yè)態(tài)的領先國家。創(chuàng)新經(jīng)濟的高速發(fā)展，使我國經(jīng)歷了從“觸電”“觸網(wǎng)”到云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、新基建的巨大變化。
——人民生活水平極大提高。在改革開放后的四十年砥礪奮進中，我們黨充分調動全國各族人民干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配，以此解決了億萬人民群眾的溫飽問題?？梢哉f，國民生活水平由貧窮到溫飽再到整體小康，實現(xiàn)了質的飛躍。
——社會生產(chǎn)力高速發(fā)展。如今，社會的主要矛盾已不再是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，而是轉變成為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這表明生產(chǎn)力的高速發(fā)展已改變社會矛盾的層次，基礎性社會矛盾得以破解。
——科學技術日新月異。在1978年全國科學大會上，鄧小平同志提出“科學技術是第一生產(chǎn)力”。此后，我國深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，實施科技創(chuàng)新驅動發(fā)展行動計劃，統(tǒng)籌謀劃、加強組織，優(yōu)化科技事業(yè)發(fā)展總體布局，不斷打造出具有國家核心競爭力的高科技產(chǎn)品，以前所未有的力量和速度日益接近世界發(fā)達國家現(xiàn)有科技水平。在材料學、計算機、通信、制造業(yè)等方面，已經(jīng)領先于世界先進水平。通過成功研制航母、無人機、隱形戰(zhàn)機等，我國已在世界上成為不可忽視的科技大國。
——文化事業(yè)繁榮發(fā)展。改革開放助力推動思想文化的開放，中國傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會主義先進文化得到極大繁榮和發(fā)展。改革開放四十年來，人民精神層面和文化生活日益豐富充實，社會思想文化包容性與日俱增，國家文化軟實力得以極大提升。中國文化在多元多彩的世界文化大舞臺上傳遞出好聲音，綻放出華麗色彩。
——民生改革闊步前進。國家進行教育改革，全面普及義務教育。不斷加大醫(yī)療投入，實施新醫(yī)療政策。大力開展新農(nóng)村建設，施行精準扶貧，徹底改變農(nóng)村落后面貌。四十年來的民生改革，實現(xiàn)了人民共享改革開放成果，助推人民幸福指數(shù)不斷攀升。
同志們，習近平總書記曾指出，中國人民今天完全可以自豪地說，改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。在改革開放四十年的偉大實踐中，中國特色社會主義不斷發(fā)展，躋身世界發(fā)展圈層。不得不說，改革開放是中國共產(chǎn)黨在團結帶領全國各族人民探索建設社會主義的進程中找到的適合社會主義中國發(fā)展的道路選擇，是中國共產(chǎn)黨領導全國人民的偉大歷史性創(chuàng)造。同時，改革開放也是我們黨的歷史上一次偉大覺醒。正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放只有進行時，沒有完成時。實踐一再證明，改革開放是當代中國發(fā)展進步的動力源泉，是黨和國家實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要法寶，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。
二、改革開放成功的原因分析
四十年來，中國發(fā)生翻天覆地的變化，多項經(jīng)濟指標躍居世界第一?？傮w上來說，中國已從一個農(nóng)業(yè)國轉型為世界上最大的制造大國，也基本完成了從農(nóng)村社會向城市社會的轉型。作為一個發(fā)展中國家，這些成績的取得并非空穴來風，而是建立在扎扎實實的基礎之上。下面，我就改革開放的成功，主要講四點原因。
(一)發(fā)展道路的正確選擇
中國特色社會主義道路是適合我國國情的獨特發(fā)展道路，既堅持了社會主義發(fā)展方向，又同時兼?zhèn)渲袊厣?/p>
其一，在社會主義方向的指引下，中國走共同富裕的發(fā)展路子。即使政府鼓勵一部分人先富起來、強起來，但最終的奮斗目標依舊是實現(xiàn)共同富裕。由此，國家在扶貧工作上下了很大功夫，制定出臺相關政策，采取實施很多舉措。旨在通過精準脫貧措施，把中國建成一個沒有絕對貧困人口的國家。四十年來，扶貧工作取得巨大成績。新增就業(yè)崗位和受教育機會、改善社會保障、縮小城鄉(xiāng)差距等，都是解決民生問題的利好結果。
其二，中國的發(fā)展道路顯現(xiàn)出鮮明的中國特色。在土地公有制、國有企業(yè)發(fā)展、政府管理經(jīng)濟活動等方面，國家一方面以人民為中心，另一方面堅持一定程度的調控力。同樣是采用民主政治模式，但不同于外國的是，中國從自身歷史、文化、傳統(tǒng)出發(fā)，并未照抄照搬三權分立，而是打造共產(chǎn)黨領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一的三位一體民主政治模式。在經(jīng)濟領域，中國始終堅持宏觀調控，卻也給與市場經(jīng)濟極大寬松發(fā)展空間。因而既可以集中力量辦大事，又能夠發(fā)揮市場獨特的魅力。另外，中國傳統(tǒng)思想文化源遠流長，流傳下來的治國學說在當前德治與法治的融合治理矩陣中起到了協(xié)調平衡的功效，對秩序與規(guī)則之間的關系、社會網(wǎng)絡與發(fā)展之間的關系等具有相當大的影響。這使得中國制度約束和道德規(guī)范呈現(xiàn)出地域特色、國家特征。
(二)市場改革取向的堅持
在經(jīng)濟發(fā)展道路上的高速度，取決于中國對市場改革取向的堅持。這是全世界范圍內有目共睹的見證和決策。從1978年開始，中國就堅定不移地走上了一條以市場為主導的改革路線。
起初，中國積極發(fā)展商品生產(chǎn)和商品交換，努力搞活商品經(jīng)濟。隨之，在意識到市場經(jīng)濟的重要性后，逐步建立起市場經(jīng)濟體制與制度。當然，中國并未徹底將計劃體制與制度的東西全盤否定。政府一方面推進市場經(jīng)濟，另一方面也極力促使市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟新舊兩種經(jīng)濟體制和制度共存，進一步發(fā)揮融合經(jīng)濟模式的相互補充作用。如此，通過推行漸進式改革，既推進了改革，又得以在動態(tài)過程中使計劃與市場達到一種比較均衡的狀態(tài)，從而有力地維護了經(jīng)濟社會穩(wěn)定秩序。
當前，中國市場取向改革不斷進行深化，形成市場在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟發(fā)展格局。隨著中國總體的經(jīng)濟自由度逐步提高，國家的經(jīng)濟改革事業(yè)同步向好。而且，國人對市場取向改革的方向已經(jīng)沒有異議了。
(三)經(jīng)濟重心工作的發(fā)展
改革開放的重要決策就是把黨和國家工作的重點從階級斗爭轉到經(jīng)濟發(fā)展工作上來，實現(xiàn)了國家工作重點的特大轉移。這明確了不論是中國共產(chǎn)黨的各級組織，還是中國的各級政府，都要狠抓經(jīng)濟發(fā)展工作。而且，其他各項工作都服從和服務于這一重心工作。
面對全國上下普遍存在資金短缺的問題，中國積極研判海外投資形勢，主動尋找投資機會。通過引入大量外資，中國當?shù)囟愂沾蠓仍黾樱略鼍蜆I(yè)機會不計其數(shù)。尤其是沿海地區(qū)城市，當?shù)厝嗣袷杖胨讲粩嗵岣?，相應地也同步提升了消費水平和檔次。當中國各地掀起爭相引進外商直接投資的熱潮之后，各個區(qū)域的經(jīng)濟增長都極為明顯，gdp增速很少有在10%以下的。即使在廣大城郊地區(qū)，基礎設施也很快建設起來。隨后，中國的制造業(yè)在城市和農(nóng)村地區(qū)得到了快速發(fā)展。
(四)全球開放化進程的融入
在中國改革開放期間，全球的交融程度與日俱增。我國就此不斷加強與其他國家的友好交往，積極融入全球開放化的進程之中。
第一融入階段，引進外國直接投資。從20世紀80年代到90年代初，中國積極引進外來投資，加強中國各地的基礎設施建設和工業(yè)項目。其中，依托優(yōu)越的地理位置和人文條件，中國沿海的廣東、福建、上海等地發(fā)展最快。伴隨著工業(yè)開發(fā)區(qū)的大量建立，許多村莊很快就轉變?yōu)槿虻闹圃旎?。較為顯著的例子是，東莞成為全球最大的電子產(chǎn)品生產(chǎn)基地。直到90年代末，中國引入的外商直接投資達到高峰，基本確定了“世界工廠”的地位。
第二融入階段，對接世界貿(mào)易規(guī)則與產(chǎn)業(yè)鏈。從2001年加入wto開始，經(jīng)過近十年的發(fā)展，中國完成了世界貿(mào)易圈層的接納和就位過程。中國通過將自身貿(mào)易規(guī)則與世貿(mào)規(guī)則相接洽和融通，贏得了西方發(fā)達國家貿(mào)易規(guī)則的接納。這對于中國更好地融入全球貿(mào)易圈是極為有利的。同時，中國同世界在價值鏈上實現(xiàn)了對接，成為全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈的一個重要組成部分。這讓世界貿(mào)易越來越離不開中國。在全球貿(mào)易圈中，中國制造業(yè)的真實價值得到了驗證和體現(xiàn)。制造業(yè)的增加值超過了美國，gdp總量也同時超過了日本。中國終而成為全球最大的制造大國。
第三融入階段，借助“一帶一路”戰(zhàn)略主動開放。從2013年開始，中國憑借資金、實用技術和專業(yè)人才等方面的優(yōu)勢，與世界其他國家共建“一帶一路”戰(zhàn)略體系和機制，促進全球在基礎設施、貿(mào)易投資、金融財經(jīng)、人文社會等方面的互聯(lián)互通，實現(xiàn)相互支持與相互促進的聯(lián)動發(fā)展，更好地維護世界和平，促進世界的開放、創(chuàng)新、包容發(fā)展，加強文明對話，最終構建起人類命運共同體。這一進程開局良好，效果不錯。
三、改革開放的未來思考
世界的發(fā)展形勢是波譎云詭的。在座的很多人聽到課程這個進度的時候，不禁會想“中國的改革開放下一步如何發(fā)展？”當然，這個問題我也不止一次地捫心自問過自己。在我看來，中國的改革只能繼續(xù)深化，開放的大門也絕對不能關閉，而應越開越大。
第一，中國要向國人、世界表明改革開放的堅定意志決心。中國已不再是近代史上唯唯諾諾、受人擺布的“東亞病夫”，已然是巨型世界發(fā)展中大國。我們有理由自豪和驕傲，但也更要有相應的底氣和行動。中國要進一步大幅度放寬市場準入，創(chuàng)造出更有吸引力的投資環(huán)境，不斷加強對知識產(chǎn)權的保護力度，主動增加并擴大進口渠道與途徑。中國要以實際行動打開全新升級的對外開放格局，用高度的民族自信推動經(jīng)濟全球化并造福世界各國人民。
第二，中國要通過新一輪擴大開放來為全球經(jīng)濟化樹立“中國榜樣”。面臨世界保護主義“逆流”沖擊和封鎖，全球經(jīng)濟化和自由貿(mào)易亟需國際社會共同堅守。對此，中國要采取高效手段和措施，創(chuàng)造更加開放的條件。正如習近平總書記所指出的，在實施擴大開放重大舉措時，要秉持“宜早不宜遲，宜快不宜慢”的精神盡快落實。須知，擴大開放的舉措都由中國自主決定，絕不能受第三方因素影響。那么，中國務必要盡快使開放政策“落地開花”，為世界各國升級開放“打樣兒”。
第三，中國要勇于打破國際固守保護主義和精致利己主義的“零和思維”戰(zhàn)略桎梏。中國基于自身發(fā)展需要，自主作出這樣的戰(zhàn)略抉擇：“中國開放的大門不會關閉，只會越開越大”。這不單單是中國針對自我發(fā)展的聲音，更是對全球經(jīng)濟化的威脅元素發(fā)出的吶喊和警告。針對某些將一國利益凌駕于世界利益之上的競爭對手，乃至敵人或破壞者，中國要敢于發(fā)聲，呼吁世界他國相互尊重、平等相待對話，增進相互了解，實現(xiàn)文明交流互鑒，千方百計地杜絕對抗與損害。在全球化深入發(fā)展的今天，中國要以實際行動推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，堅持開放融通、互利共贏，造福各國人民。
同志們，新時代中國外交的總目標，就是要推動構建新型國際關系、構建人類命運共同體。這對我國的改革開放提出了更為嚴格的要求，需要我們國人為人類社會和平與發(fā)展重大課題提供“中國方案”;需要我們國人把握和平合作，變革創(chuàng)新的時代潮流；需要我們國人加大改革開放力度，為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同，推動構建人類命運共同體。
同志們，習近平總書記曾經(jīng)說過，我們要逢山開路、遇水架橋，將改革開放進行到底。在新時期新時代，我們要推動對外開放再擴大、深化改革再出發(fā)。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家和全球影響力日益上升的新興國家，需要打開國門進入世界。同樣，龐大的世界市場也需要中國的加入與經(jīng)營。我們要向世界宣示新時代中國堅定不移深化改革、擴大開放的堅定意志和重大舉措。
同志們，新時代中國擴大對外開放的號角已經(jīng)吹響，與世界交融發(fā)展的新畫卷已經(jīng)展開。我們繼往開來、與時俱進；我們改革開放的發(fā)展永不止步；我們需要同世界各國一道努力，共同參與全球治理，共同分享改革開放成果，共同推動世界大家庭發(fā)展進步，共同譜寫新時期人類命運共同體新篇章。
這節(jié)課就講到這里，謝謝大家！
開放課心得體會和感想篇三
開放思想是指擁有廣闊的視野，勇于接納新觀念和不同意見的一種思維方式。在當今社會中，開放思想已成為人們不可或缺的素質之一。個人的價值觀、世界觀與開放思想息息相關。以下是我對開放思想的體會與感悟。
首先，開放思想追求知識，拓寬視野。作為一個知識經(jīng)濟社會的成員，我們不能狹隘于自己的小天地，而應主動去了解、掌握世界的各種事物。每個人都有其自身的專業(yè)領域，但這并不意味著我們就可以對其他領域無動于衷。對于一個從事金融行業(yè)的人來說，了解藝術、音樂等方面的知識無疑會給自己的生活增添色彩，擴大人生的樂趣。當我們了解世界各地的文化、歷史和風土人情時，我們才能更好地與周圍的人們建立聯(lián)系，打破彼此間的隔閡與誤解。一個擁有開放思想的人會在遇到問題時更容易找到解決辦法，應對一切未知的挑戰(zhàn)。
其次，開放思想做到以人為本，尊重他人。開放思想使我們更加關注他人的需求和感受，能夠建立起與他人的良好溝通和互助關系。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到各種類型的人和意見。有人可能與我們意見相左，但這并不能成為我們對他們態(tài)度的負向因素。開放思想會引導我們去理解并尊重不同的觀點，我們可以在不同觀點中尋找到共同之處，這樣才能在合作中實現(xiàn)雙贏。只有不斷用開放的心態(tài)去擁抱多元性，我們才能真正融入社會，建立起廣泛的人際關系。
再次，開放思想才能更新自我，實現(xiàn)個人的進步與成長。我們都知道，事物是在不斷變化和發(fā)展之中的。如果我們不改變原有的思維方式，不接納新觀念和創(chuàng)意，很難適應這個不斷變化的社會。開放思想使我們敢于質疑和挑戰(zhàn)過去的觀念，允許我們從自己的錯誤中吸取教訓，努力成為一個更好的人。開放思想能夠激勵我們去嘗試新的事物，增強我們的適應能力和創(chuàng)新能力。只有保持開放思想，我們才能在這個快速變化的時代中不斷學習、成長與進步。
最后，開放思想帶給我們更多的可能性與機會。在一個被信息爆炸的時代，我們很難預料未來會有什么樣的機遇和挑戰(zhàn)。然而，我們可以通過開放的思維方式，對新興的行業(yè)和領域保持敏感，抓住潛在的發(fā)展機會。只有擁有開放思想，我們才能在紛繁復雜的社會中活得有活力，發(fā)現(xiàn)更多可能性，迎接更多機遇。
總之，開放思想是一個跨學科、跨領域的素質，它能夠幫助我們更好地了解并適應這個多元的世界。它是我們思維方式的一種更新和提升，是我們個人成長和社會發(fā)展的關鍵之一。通過持續(xù)學習和實踐，我們可以在不斷拓寬自己的認知邊界的同時，發(fā)展出更加開放包容的思維方式，為個人和社會帶來更多的可能性與機遇。讓我們擁抱開放思想，開創(chuàng)自己的人生更加美好的未來。
開放課心得體會和感想篇四
開放課是指教師在課堂教學過程中，邀請其他教師或專家進行觀摩和評價的一種教育教學活動。它旨在通過交流、互相學習，提高教師教學能力和提升學生學習效果。開放課作為一種專業(yè)成長的機會，對于教師而言至關重要。在我參加了一場開放課之后，我深感開放課對于教師的意義和目的。
二、開放課的組織和過程。
這次開放課是由學校組織的，我們的班級邀請了市區(qū)一位資深的數(shù)學教師來觀摩我們的課堂。在課前，我們向對方介紹了自己的教學內容，并針對課程設置了幾個問題。開放課時，我們按照預定的時間計劃開始上課。在課堂上，觀摩教師坐在學生角色旁邊，認真傾聽我們的課程。我們全身心地投入到教學中，盡力展示出自己的特點和優(yōu)勢。
三、觀摩與評價。
觀摩教師對我們的課堂進行了認真的觀察和評價。他們從課堂氛圍、內容呈現(xiàn)、教學技巧等方面給出了寶貴的建議和意見。他們肯定了我們在教學設計和師生互動方面的成果，同時提出了一些值得改進的地方。這些評價不僅是對我們教學工作的肯定，也是對未來發(fā)展的指引。我深刻理解到，只有不斷接受評價，才能不斷提升自己的教學水平。
四、開放課帶給我的收獲。
通過這次開放課，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我認識到自己的不足之處，比如在課程設計上有些瑕疵，以及在師生互動上需要更多的改進。其次，我從觀摩教師身上學到了許多優(yōu)秀的教學技巧和方法。他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學經(jīng)驗給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我進一步提高教學能力的動力。最后，這次開放課還促進了師生之間的聯(lián)系和交流。觀摩教師不僅是我們的評價者，更是我們值得尊敬和學習的對象。他們的到來激勵了我們的團隊精神，更加堅定了我們的教學信念。
通過這次開放課的經(jīng)歷，我深感開放課給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。我認識到教師是永遠不能滿足的，只有不斷努力才能成長。開放課的目的是互相借鑒，促進教學水平的提高。我希望今后能有更多的機會參加開放課，向更多的專家學習，不斷完善自己的教學方法和策略。同時，我也希望能夠將自己的經(jīng)驗與其他教師分享，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過開放課的不斷實踐，我們將建立一個良好的合作和學習氛圍，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
開放課心得體會和感想篇五
開放課作為一種新興的教學模式，近年來在教育界越來越受到關注和重視。為了提高教學效果和學生的綜合素質，我學校也引進了開放課。在參與開放課的過程中，我深刻體會到了它的教育意義和帶來的好處。以下是我對開放課的心得體會。
首先，開放課使學生能夠放開心態(tài)，積極參與。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生常常只是被動接受，缺乏積極性和主動性。而在開放課中，學生有更多的機會參與到討論和互動中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。這使得學生們能夠更加主動地思考問題、表達自己的見解和提出自己的觀點。在我的開放課上，我鼓勵學生開展小組討論，讓他們相互交流、互相啟發(fā)，這樣不僅提高了課堂氣氛，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
其次，開放課鼓勵學生進行創(chuàng)新和探索。盡管傳統(tǒng)的課堂教學也強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，但受限于時間和資源的限制，學生往往難以有足夠的空間和機會去實踐和探索。而開放課提供了一個開放的平臺，讓學生可以自由地思考和實驗。在我的開放課上，我引入了問題解決和設計任務，讓學生們可以根據(jù)自己的興趣和想法進行探索和實踐。通過這樣的方式，學生們不僅能夠將知識運用到實際中，還能鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
另外，開放課幫助學生拓寬知識面和提高綜合素質。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生容易陷入“知識點”的學習中，而很少有機會了解和學習其他領域的知識。然而，現(xiàn)實社會對于綜合素質的要求越來越高，僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的。開放課則提供了一個跨學科的學習平臺，學生可以在學習的同時接觸和學習其他領域的知識。在我的開放課上，我邀請了一些專業(yè)人士和行業(yè)專家來進行講座和指導，并組織學生參加實踐活動和比賽。通過這樣的方式，學生們不僅能夠了解其他領域的知識，還能夠提升自己的綜合素質，增強競爭力。
最后，開放課激發(fā)學生的學習興趣和動力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生常常對于無趣或者抽象的知識感到疲倦和無聊。而開放課的教學內容更加貼近學生的興趣和需求，能夠激發(fā)他們的學習興趣和動力。在我的開放課上，我注重設置啟發(fā)性問題和情境，引導學生主動思考和探索。我還鼓勵學生參與課堂表演和小組競賽，增加趣味性和競爭性。通過這樣的方式，學生們能夠更加主動地學習和提高自己的學習興趣和動力。
總之，開放課作為一種新興的教學模式，給學生帶來了許多好處和收獲。它讓學生能夠放開心態(tài)、積極參與，鼓勵他們進行創(chuàng)新和探索，幫助他們拓寬知識面和提高綜合素質，并激發(fā)他們的學習興趣和動力。我相信，在不斷推進教育改革的大背景下，開放課將會在教育界起到越來越重要的作用，對學生的全面發(fā)展將會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
開放課心得體會和感想篇六
近四十年來，中國在經(jīng)濟、社會、文化等各個領域進行了歷史性的變革和發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體和在技術、人才、創(chuàng)新等方面的重要競爭者。這一切有賴于中國改革開放的成功實施。如今，我們生活在一個國家水平顯著提高的時代，上至國家層面的經(jīng)濟騰飛和科技創(chuàng)新，下至民眾的生活水平和價值觀的變遷。在這個背景下，我們深刻地感受到改革開放所帶來的變革，這些變革也影響了我們的生活、思想和行為。在此，我想分享我的感想、體會和思考。
首先，改革開放帶來了經(jīng)濟的巨大發(fā)展。經(jīng)濟的飛速增長使得整個社會的物質財富得以大幅提高，西方發(fā)達國家與中國逐漸拉近了距離。現(xiàn)在我國的大中城市已經(jīng)幾乎沒有落后的地方，發(fā)達和欠發(fā)達地區(qū)之間的差距也在縮小。同時，市場的自由化和對外貿(mào)易的放開更是讓市場的活力得到極大的調動，全球貿(mào)易逐步在不均等的情況下對中國進行了大規(guī)模的投資。我們的出口額變得雄厚，中國無論是在經(jīng)濟領域還是在政治領域都憑借這些巨大成就在全球發(fā)出了響亮的聲音。
其次，改革開放也深刻影響了中國的文化和社會生活。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，傳統(tǒng)的社會道德、領土、經(jīng)濟模式等被逐漸打破，新的文化形式、藝術形態(tài)、生活方式和價值觀念在不斷的產(chǎn)生和孕育。我們的文化也變得更加豐富多元，更好的傳承和保護甚至創(chuàng)新和推廣了中華文化；同時，社會的生活方式由原來單純的務農(nóng)向多元的文明進化，網(wǎng)絡的普及把未知的世界帶到了人們身邊，干凈的街道、互聯(lián)網(wǎng)上富有創(chuàng)造力的內容、多元的生活方式都讓街道、文化和我們的思想產(chǎn)生了翻天覆地的變化。
再次，改革開放對我們的個人價值觀產(chǎn)生了持久和深刻的影響。改革開放推動了中國社會的開放和包容，并增強了我們的個人選擇能力和自主權。我們不再被家庭、學?；蛏鐣r值稱為“正確答案”。
此外，我們也感受到改革開放所帶來的一些挑戰(zhàn)，主要是如何在快速發(fā)展的過程中維護社會平衡和穩(wěn)定。發(fā)展對于我們每一個人都是重口，但也需要首先保證人民的生活質量和生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)的保障。而這是不言而喻對于一個遞進發(fā)展環(huán)節(jié)下的大國而言，始終難以避免的問題。因此，我們應該對于有關社會公平、資源分配、環(huán)境保護等問題進行深入的調研、分析和判斷，根據(jù)實際情況不斷形成、完善解決問題的方案，以期提高社會的凝聚力和發(fā)展的穩(wěn)定性。
總之，改革開放給我們帶來的是經(jīng)濟、文化和社會的變革，是我們國家和我們個人發(fā)展進步的有力支撐，也是人們對于美好生活的追求。我們應當深刻地認識到改革開放在中國歷史上的重要作用，并不斷總結經(jīng)驗、抓住趨勢，在堅定不移地走改革開放爭取更加光明的未來的道路上努力前行。
開放課心得體會和感想篇七
開放課是目前學校教育中比較流行的一種教學模式，它不僅能夠讓學生從傳統(tǒng)的被動接受教育的狀態(tài)中走出來，自己掌握學習的方向和方法，也讓教師更加注重學生的個性化需求，注重學生與教學內容的交流和互動，為實現(xiàn)素質教育奠定了更為堅實的基礎。經(jīng)過一段時間的課程學習和親身體驗，我深刻體會到了開放課的優(yōu)點和不足，也對如何更好地進行開放課教學有了更為深刻的認識。
第二段：優(yōu)點之一：促進教師教學創(chuàng)新。
開放課最大的特點是注重學生的學習體驗和學習效果，這就要求教師必須擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。為了能夠讓學生在開放課上受益匪淺，教師需要設計更多的個性化教學內容和活動。這將不僅需要教師具備更高的教學能力，同時也能夠促進教師對于教學方法和手段的創(chuàng)新，從而提高教學質量和教育水平。
第三段：優(yōu)點之二：增加學生興趣并提升自主學習能力。
學生在傳統(tǒng)的課堂教學中容易產(chǎn)生厭學情緒，對于學習成果的掌握程度也可能存在瓶頸，而開放課能夠在一定程度上解決這種問題。通過開放課，學生可以更好地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，共同創(chuàng)造一種開放而自由的學習環(huán)境。這種方式在激發(fā)學生興趣的同時，也可促進學生的自主學習能力和學習習慣的培養(yǎng)。
第四段：不足之一：難以確保教育質量的穩(wěn)定性。
開放課在設計和實施時需要考慮師生的互動和討論，這種自由式的交流方式可能會帶來教學質量上的不穩(wěn)定性，一些學生可能會在內容理解上存在短板，而一些教師也存在自我意識過強而導致控制能力較低的情況。這就需要教育管理部門和教育實施者對于開放課進行更為系統(tǒng)而全面的規(guī)劃和監(jiān)管，更好地引導學生和教師發(fā)掘和實現(xiàn)各自的潛能。
第五段：結論。
最后，在開放課的實踐過程中，需要教師和學生共同參與，共同創(chuàng)造一種教育合作的氛圍。對于教師來說，要不斷提升自己的專業(yè)備課和授課能力，合理分配教學資源，使學生成為主導。對于學生，要切實落實學習計劃和學習方法，在學習中不斷尋找和探索更加個性化、自主化的學習方式?？偟膩碚f，開放課在未來的教育模式中將起到更為重要的作用，它為教育行業(yè)的發(fā)展帶來了新的思考和探索。
開放課心得體會和感想篇八
改革開放是新中國迎來新的歷史時期的標志性事件，這一事件的發(fā)生，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代化進程的新篇章，激發(fā)了人民無限的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。下面我將就改革開放的感想心得體會，作一下深入剖析。
第一段：改革開放意義深遠
改革開放是中國近現(xiàn)代史上的一次偉大變革，它標志著中國向現(xiàn)代化邁出的重要一步。改革開放使教育、科技、文化等各領域發(fā)生了深刻的變革，不斷推動著中國的現(xiàn)代化進程。在開放初期，中國以引進、消化、吸收、再創(chuàng)新的方式，大力倡導自由化思想，實施市場經(jīng)濟，推出了很多經(jīng)濟政策，極大的激發(fā)了中國人民的生產(chǎn)活力和創(chuàng)造力，為中國現(xiàn)代化進程做出了卓越的貢獻。
第二段：改革開放給我們帶來的啟示
改革開放的成功，給我們帶來了深刻的啟示。首先，我們需要堅持和發(fā)展先進思想，促進經(jīng)濟發(fā)展；其次，我們需要開放自己，吸納外部先進經(jīng)驗，以此來核心面臨的發(fā)展問題；最后，我們還需要堅定信仰，不忘初心，因為改革不僅是一次經(jīng)濟體制的突破，更是增強自身國民經(jīng)濟發(fā)展動力與競爭力的重大機遇。
第三段：改革開放改變了中國的政治形態(tài)
改革開放的成功，不僅改變了中國的經(jīng)濟形態(tài)，同時也創(chuàng)造了新的政治形態(tài)。改革開放開創(chuàng)了政治新局面，激發(fā)了中華民族的自豪感，從而促進了中國的國家利益。改革開放中出臺了一系列重要的政策和法律，例如自治、產(chǎn)權保護、法制建設等，為中國現(xiàn)代化進程奠定了堅實的基礎。
第四段：改革開放對于中國的國際地位有所促進
改革開放的成功，使中國成為世界第二大經(jīng)濟體，對于中國在國際地位的提高起到了很大的推動作用。中國借助自身的市場經(jīng)濟以及自身的人口規(guī)模等優(yōu)勢，在國際上不斷地發(fā)揮著示范效應，被國際社會所認可，贏得了全球舞臺上的更多關注。
第五段：未來的展望，我們需要堅定信心
回顧改革開放的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國面臨的困難錯綜復雜，需要我們付出更多的努力和探索。未來，我們需要堅定信心，以“兩個建設”為主題，把握新的歷史機遇，著力推進改革和開放，打造發(fā)展的新動能，尋找有效的治理模式，不斷推進國家現(xiàn)代化進程。
總之，改革開放是近代中國歷史中最為重要和具有標志性意義的事件之一。我們需要不斷總結和深化經(jīng)驗，繼續(xù)推進改革和發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈努力。
開放課心得體會和感想篇九
開放課作為一種教學探索方式，在近年來得到越來越多學校和教育機構的重視和實踐。它的核心理念在于打破傳統(tǒng)課堂較為封閉的教學模式，鼓勵多元化的學習方式，讓學生發(fā)揮出更大的自主性和創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)教學中，老師往往扮演著知識的主導者和傳遞者，而開放課則希望讓學生更多地參與到教學過程中，積極探索和學習知識，不斷與他人互動和交流。這樣的教學方式可以更好地調動學生的學習熱情，提升學生的學習效果和成績。
第二段：分享自己在開放課中的體驗及感受。
作為一名教育工作者，我也曾深入?yún)⑴c過多次開放課的探索活動。在這些課程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己所期待的那種“自下而上”的探索教學模式的巨大魅力。與傳統(tǒng)課堂相比，開放課更充分地調動了我經(jīng)驗和思考的經(jīng)驗，充分地讓我與學生進行了多元化的互動和交流。在這樣的互動中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的思維方式、學習方法和價值觀，這些都很大程度上激發(fā)了我的教學熱情和創(chuàng)造力。
第三段：探討開放課教學模式的優(yōu)點。
開放課教學模式毫無疑問有著很多優(yōu)點。首先，它能夠有效地調動學生的學習熱情，減輕了學生對知識的抵觸情緒，提高了學生的學習興趣和內在動力。其次，它可以刺激學生的創(chuàng)造力和思維能力，幫助學生獲得更多的自信和勇氣，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。此外，開放課教學模式還可以更好地激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神，使學生在更加多元的環(huán)境中獲得更多的學習和成長機會。
第四段：分析開放課教學模式的挑戰(zhàn)及應對。
與其他教學模式相比，開放課教學模式面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，開放課教學模式需要更多的教師和學生積極參與和探索，也需要投入更多的時間和精力。其次，開放課課堂更加需要教師根據(jù)不同學生的差異性的需求進行指導和協(xié)助，這會要求教師具備更高的教學能力和情感管理能力。對這些挑戰(zhàn)，我們可以借鑒其他學校和機構的經(jīng)驗，培養(yǎng)出更多具備教育理念的教師和學生，創(chuàng)造更加適宜的教育環(huán)境，營造包容和鼓勵的學校氛圍。
第五段：結論及展望。
總體來講，開放課教學模式具有很大的價值和創(chuàng)新性。它挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教育的思維和教學模式，為學生的自主性、多元性和創(chuàng)造性發(fā)揮提供了更加廣闊的空間。在未來，我們需要進一步探索和嘗試，積極推動開放課教學模式的實踐，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質的學習環(huán)境和機會。同時，我們也期待更多的學校、企業(yè)和社會機構能夠關注開放課的價值和意義，并在探索教學方法的道路上，貢獻出自己的智慧和力量。
開放課心得體會和感想篇十
改革開放將近40年來，中國發(fā)生了巨變。憑借中國人民的努力，中國從相對落后的國家逐漸躋身于世界的前列。中國的發(fā)展速度極其驚人，經(jīng)濟總量連續(xù)多年位居世界前列。現(xiàn)在，中國既是一個擁有龐大的市場和強大經(jīng)濟實力的國家，也是一個參與全球治理的大國。我深深感受到這些變化，由此對改革開放的深遠影響和它為我?guī)淼男聶C遇有了更多的思考。
第二段：改革開放為個人帶來的機遇。
經(jīng)過40年的發(fā)展，“一帶一路”、“亞投行”等倡議的實施，各種對外交流交往的增多，這些都為個人提供了更多的發(fā)展機遇。不僅國內經(jīng)濟規(guī)模變大，國家更加重視教育，逐漸加大對高技術人才的培養(yǎng)力度；同時，知識和文化的交流成為常態(tài)，改革開放讓中國的文化藝術等領域進入了一個新的發(fā)展時期。作為一名小專業(yè)的大學生，我能夠自由交流想法，受到更多的教育機會，更廣的視野，得到更多的社會認可。為了更多的機會，不斷努力才是最真的實踐。只要付出努力可獲得更好的回報。
隨著全球化趨勢加強和中國在國際社會的地位提高，我們更應該樹立全球視野，發(fā)掘未來機遇。例如，隨著生物技術和信息技術的快速發(fā)展，我們可以看到更廣闊的發(fā)展空間；同時，精準扶貧、健康壽命和可持續(xù)發(fā)展等民生問題值得我們重視。更重要的是，我們需要考慮到中國的定位在國際社會的未來趨勢，不僅是一個經(jīng)濟大國，更是全球治理中的重要參與者。在這個背景下，我感到自己應該努力學習更多的知識，打磨自己，把握機遇。
第四段：改革開放提醒我們的問題和挑戰(zhàn)。
在改革開放的歷程中，我們也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如環(huán)境污染問題、城鄉(xiāng)差距擴大問題以及教育良莠不齊等問題都需要被重視。同時，由于全球競爭和技術進步等原因，我們需要更為積極的開放姿態(tài)和對外開放政策，更需要引導和培養(yǎng)有更強文化層次的競爭者。這些問題和挑戰(zhàn)，無論是從氣候變化到能源安全，都需要更加緊迫和明智地解決。
第五段：未來的努力和期望。
在政策層面，未來可能會出現(xiàn)更多的利益分化，但我們的目標都是一致的，就是要不斷地完善數(shù)據(jù)安全意識、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力、加強基礎設施的建設，并加強科技創(chuàng)新等方面。未來也許是時代的變化時期，而這是因為改革開放提出的社會變革開端已然到來。在這個未來中，社會各界都應該持有積極、樂觀的心態(tài)，為自己的未來加油，同時也為中國的未來做出貢獻。
改革開放的40年，對于我們來說是一個跳躍式變革，讓我們實現(xiàn)了從貧窮到富裕的轉變。而隨著全球化、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能發(fā)展的加速，競爭越來越激烈。在這個時代，我相信，加強自我提高，積極接納變化、開拓思路，努力去創(chuàng)造機遇，選擇更好的留給自己和家庭。改革開放不僅釋放出了巨大的經(jīng)濟價值，更是推動了個人價值的增長。讓我們帶著熱血的激情和信念在未來的更加廣闊的發(fā)展之路上勇往直前。
開放課心得體會和感想篇十一
開放課是一種教育探索的方式，能夠提供學生自主選擇學習內容和方式的機會。在我參與的一場開放課活動中，我獲得了很多體會。首先，開放課能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果。其次，開放課培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。再次，通過與其他學生交流合作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且學習到了更多的知識和技能。最后，開放課讓我了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。綜上所述，開放課是一種有益的教育方式，對于學生的成長和發(fā)展有著積極的影響。
首先，開放課能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果。在開放課中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學習的內容和方式，這讓學習變得更加有趣和愉快。例如，在一個開放課的環(huán)節(jié)中，我選擇了音樂理論課程，因為我一直對音樂非常感興趣。在課程上，我學習了音樂的基本概念和常見的音樂理論知識，這使得我更加了解了音樂的世界，激發(fā)了我進一步學習音樂的興趣。同時，通過自主選擇學習內容，我能夠更加集中精力，提高學習效果。因此，開放課可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習的成績。
其次，開放課培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在開放課中，我們需要自己選擇學習的內容和方法，并進行自主的學習和探索。這種自主學習能力的培養(yǎng)對于我們的成長和發(fā)展非常重要。通過自主學習，我們可以培養(yǎng)自己解決問題的能力和思考能力。例如，在一個開放課的實踐活動中，我選擇了一本關于室內設計的書，通過閱讀和實踐，我學習到了很多關于室內設計的知識和技巧。在實踐過程中，我遇到了一些問題，但通過自己的思考和努力，我成功解決了這些問題，并取得了不錯的效果。這次經(jīng)歷使我意識到，只有通過自主學習，我們才能培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，通過與其他學生交流合作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且學習到了更多的知識和技能。在開放課中，我們有許多機會與其他學生進行交流和合作，從中學習到了很多新知識和技能。例如，在一個開放課的小組活動中，我與其他同學一起合作，完成了一項調研任務。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在調研和分析問題上的不足之處，通過與其他同學的討論和交流，我學到了很多新的方法和技巧，提高了自己的能力。通過與其他學生的交流和合作，我不僅學到了更多的知識，還提高了自己的合作和溝通能力，這對于個人的成長和發(fā)展非常重要。
最后，開放課讓我了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。在開放課中，我們可以通過自主選擇學習內容和方式，自主學習和思考，培養(yǎng)出解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，通過與其他學生的交流和合作，我們能夠學習到更多的知識和技能。這些都是學校教育的目標所應該關注的方面。因此，開放課的實施對于學校教育體系的完善和改進起到了積極的推動作用。
綜上所述，開放課是一種有益的教育方式，對于學生的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過開放課，我們能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果；培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維；通過與其他學生的交流和合作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并學習到更多的知識和技能；進一步了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。通過參與開放課活動，我獲得了很多體會，相信在今后的學習和生活中，這些經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生積極的影響。
開放課心得體會和感想篇十二
40年前，發(fā)端于黨的十一屆三中全會的改革開放，如春風吹拂神州大地，改變了中國，影響了世界。無數(shù)的中國奇跡、中國精神、中國故事、中國答卷，都歸結到一點，就是始終不渝推進改革開放。因此，我們既要看成就，也要看到成就背后的成因，更要看到改革背后的道理，切實把自豪上升為自信，把自信轉化為自覺。作為黨員干部，身處這個偉大時代，既是改革開放的參與者，也是改革開放的受益者，更要做改革開放的支持者。我認為，最核心的就是認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，始終強化大局意識、使命意識、責任意識，立足本職崗位，積極投身改革實踐，用具體行動來擁護改革、推進改革。下面，結合個人思想和工作實際，談幾點認識和體會。
平提升，看到了一個個大國重器的誕生、列裝，變化的是技術、本領，不變的是堅守國門、守護人民的意志與雄心。
改革開放四十周年，我們能切實感受到，中國每一座城市、每一處鄉(xiāng)村、每一個家庭都發(fā)生著巨變，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提升。
這次在黨員活動室觀看改革開放四十周年直播，看到的是一段段難忘的歷史，40年來黨中央推進改革開放的關鍵抉擇，40年前偉大的設計師鄧小平提出了震驚世界的改革開放，從此打開了中國與世界溝通的大門！從那一刻開始，中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進新的壯麗史詩，社會主義中國的面貌發(fā)生了歷史樣變化。
興的必經(jīng)之路。作為一名中共預備黨員，就應當努力，不斷地去努力。
開放課心得體會和感想篇十三
開放的心態(tài)是一種追求真誠、尊重、包容的心理狀態(tài)。在當今社會這個日新月異的時代，我們需要展現(xiàn)一種開放、寬容、包容的心態(tài)，以應對更加廣泛、多樣和復雜的社會情境。本文將從自身經(jīng)驗和感悟出發(fā)，談談個人對開放心態(tài)的領悟和體會。
第二段：道德價值觀的培養(yǎng)。
首先，開放心態(tài)的培養(yǎng)和一個良好的道德價值觀的培養(yǎng)是密不可分的。在中國傳統(tǒng)的德育教育中一直有著“仁、義、禮、智、信”的核心價值觀的灌輸。同時，作為現(xiàn)代公民應有的道德觀念，我們需要進一步加強自身的道德意識、價值觀，以此為指引來養(yǎng)成正確的心態(tài)。同時，我們需要珍視使用謙遜、開放、寬容的心態(tài)來面對到來的困難和挑戰(zhàn)，也應尊重他人獨特的見解，并以積極、理性的方式來表達自己的想法和態(tài)度。
第三段：多元文化之間的尊重。
除了道德價值觀的培養(yǎng)外，我們還應該學會尊重其他群體的傳統(tǒng)以及文化，在這個大網(wǎng)絡的時代，文化的漫游遠不止于傳統(tǒng)媒體，各種開放的交流和學習使得我們每時每刻都面對多元文化的沖擊。這種時代背景之下，如果我們能夠真正尊重其他群體的傳統(tǒng)和文化，來取得交流，那么無論是跨國交流還是各省市之間的交流都將能夠成為順利推開的大門，并推動我們的文化交流事業(yè)不斷發(fā)展和壯大。
第四段：合作與約束的平衡。
一方面，開放的心態(tài)需要用戶與討論方之間互相敬重，同時也需要平衡合作和約束。如果我們只重視討論而忽略合作，結果會首先是討論無用并編造出各種故事，只會顯得鬧得更加凌亂。反之，如果我們只重視合作而忽略討論，我們的創(chuàng)意將無法面對挑戰(zhàn)而變得單調，最后只會發(fā)生網(wǎng)絡團隊的崩潰。因此我們需要在這兩個權利和責任之間保持一個平衡，一個健康的互動平臺必須保持積極、均衡和開放的心態(tài)，通過討論實現(xiàn)意見最大化，體現(xiàn)出一個交流合作的平臺應有的價值。
第五段：結語。
總之，開放的心態(tài)不僅是社會交流的基礎，還是文化和道德價值觀等很多皆然及其他重要事物發(fā)展和繁榮的關鍵。我們每個人都應培養(yǎng)這一心態(tài)，以追求更好的人際關系和社會發(fā)展。倘若每個人都養(yǎng)成了開放、寬容的心態(tài)，那么這個世界將會更加美好，也許不需要多高的智商，我們都可以自己實現(xiàn)這種美好愿景。作為人類社會的一員，我們都應該擁有深厚的社會責任感，并為多樣化、共同安定的未來而共同奮斗。
開放課心得體會和感想篇十四
開放是一種心態(tài)，一種被接納、包容、自由、自信的感覺。在現(xiàn)代社會，開放的概念已經(jīng)被越來越多的人所接受并踐行。開放不僅僅是個人的心態(tài)，也是一種可以推動社會發(fā)展和進步的力量。開放的意義在于，它鼓舞人們去探索未知的領域、接受不同文化的思維方式以及尊重個人獨特性。只有當我們有開放的心態(tài)，才能夠更好地設身處地地理解他人，增進交流，建立友誼和信任。那么如何在日常生活中體驗到開放的感受？接下來我們來談論一下開放的心得感悟。
第二段：認識自我，打破固有思維框架。
作為一個個體，我們每天都在不斷地學習、成長和發(fā)展。我們不斷汲取知識、經(jīng)驗和教訓，以此來改變和提高我們的認知水平。然而，在這個過程中，我們的思維模式往往會被既有觀念和經(jīng)驗所主導，阻礙了我們探索更寬廣和多樣化的視野和世界。面對這個問題，我們需要對自我進行認知和審視，打破我們的固有框架，開闊我們的思考角度和視野。我們應該努力去接受新的事物，積極傾聽不同的意見，在相互交流的過程中去欣賞和理解別人的獨特性。在這個過程中，我們可以逐漸地發(fā)現(xiàn)和完善自己，也可以更好地理解這個多元的世界。
第三段：推崇分享與合作，促進社會進步。
在開放的理念下，分享與合作是非常重要的。我們生活在一個共同體中，我們互相依賴和幫助，才能共同建立和諧的社會。在這個過程中，自我主義和競爭不可能長期占據(jù)主導地位。相反，我們應該積極與人合作，分享不同的思維方式和經(jīng)驗，相互學習和成長。正是這種合作與分享，凝聚了我們的力量，幫助我們搭建更加自由開放的交流平臺，創(chuàng)造更多美好的未來。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)，維持積極心態(tài)。
在生活和工作中，我們都會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如何應對這些挑戰(zhàn)和困難，也成為了體驗開放感受的試金石。面對這些困難，我們應該始終保持一顆積極的心態(tài)。我們應該從困境中尋找機會、理解問題，不斷嘗試和探索，激發(fā)我們潛藏的潛力。只要我們不要放棄，不斷學習，努力進取，任何問題都可以被克服。如果我們能夠在困難面前克制自己的情緒，大膽嘗試不同的思維方式，多角度地思考，我們能夠找到解決問題的方法，并越來越成為一個充滿創(chuàng)意的人。
第五段：成為開放的培養(yǎng)者，踐行開放理念。
最后，我們不僅要自己擁抱開放的理念，還要傳播和踐行這個理念。我們要積極投入到社交生活中，并鼓勵我們的朋友和家人同樣去擁抱開放的態(tài)度。我們應該尊重他人，理解別人的觀點，多加交流，互相借鑒思維方式，持續(xù)推進我們的開放心態(tài)。同時，我們也需要在工作場所中踐行著開放的理念。我們可以嘗試從不同的角度關注問題，建立更開放的溝通方式和各部門之間更加密切的合作關系?；蛟S，在這樣的途中，我們可以成為一個開放的培養(yǎng)者，影響他人、影響社會。讓我們繼續(xù)踐行和推廣“開放”的理念，創(chuàng)造更加美好的未來。
總結：本文圍繞著“開放的心得體會”展開，從認識自我、推崇分享與合作、面對困難與挑戰(zhàn)、成為開放的培養(yǎng)者等方面，對開放的含義和開放心態(tài)的重要性進行了探討和闡述。通過開放的心態(tài)，我們可以更好的探索未知的領域、接受不同文化的思維方式以及尊重個人獨特性。只有當我們有開放的心態(tài)，才能夠更好地設身處地地理解他人，增進交流，建立友誼和信任?！伴_放”的理念是我們不斷前行的動力，是推動社會進步、個人成長和幸福的基石。
開放課心得體會和感想篇十五
第一段：引言（200字）。
開放史是網(wǎng)絡時代產(chǎn)物，通過集體智慧的方式，以多元學科的研究方法來重新審視歷史事件，去除主觀偏見和背后的政治考量，呈現(xiàn)出更加全面客觀的視角。在研究開放史的過程中，我充分領略到了歷史研究的魅力，也深刻感受到了開放史的意義。下面我將結合個人學習體驗，分享一些心得與體會。
第二段：多元學科的研究方法（200字）。
開放史采用了多元學科的研究方法，將歷史與社會學、心理學、經(jīng)濟學等學科相結合，從不同的角度探尋歷史事件背后的原因和影響。在學習中，我發(fā)現(xiàn)這種多元學科的交叉研究能夠更加全面地解析歷史事件，讓歷史變得更加立體。例如，在研究第二次世界大戰(zhàn)的原因時，僅僅從政治和軍事角度來看，可能只能得出一部分答案；而結合社會和經(jīng)濟的角度，我們可以深入了解到戰(zhàn)爭對社會經(jīng)濟的巨大沖擊，以及人民在戰(zhàn)爭中的遭遇和反應。這種多元學科的研究方法豐富了歷史的層次，提供了更加全面的認識。
第三段：去除主觀偏見和政治考量（200字）。
開放史的一大重要特點是去除主觀偏見和政治考量，以客觀的視角審視歷史事件。在傳統(tǒng)的歷史研究中，政治角度往往主導了歷史解讀，導致很多重要的歷史事件被一味美化或夸大其政治意義。而開放史則嘗試擺脫這種束縛，通過多個角度的交叉研究，還原歷史的真實面貌。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過開放史的方法，我能夠去除自己的主觀偏見，真正客觀地看待歷史事件，并能夠從不同的角度來理解事件的來龍去脈。這種去除主觀偏見和政治考量的方法是開放史的重要貢獻，也是歷史研究的一種進步。
第四段：全民參與的歷史研究（200字）。
開放史強調全民參與，是一個集體智慧的過程。以往的歷史研究往往由學者來推動和主導，而開放史鼓勵非專業(yè)人士也能夠參與到歷史研究中來，貢獻他們的智慧和知識。在開放史的平臺上，人們可以分享自己的歷史研究成果和觀點，讓更多的人參與到研究中來，互相學習和交流。這種全民參與的歷史研究方式，讓歷史不再局限于專家的領域，更加貼近人們的生活。同時，人們的不同觀點也能夠相互沖突和碰撞，進一步推動歷史研究的深入和發(fā)展。
第五段：開放史的意義與局限（200字）。
開放史是歷史研究的一種新方法，帶來了很多的挑戰(zhàn)和機遇。通過開放史，我們可以更加全面深入地了解歷史，更好地認識歷史對人類的影響。然而，開放史也存在一些局限性，比如信息可能不夠準確，參與者的背景和知識水平參差不齊等。因此，在使用開放史的方法進行研究時，我們需要保持批判的眼光，謹慎對待和辨析信息。但無論如何，開放史已經(jīng)給予我們更為廣闊的研究視野和更加開放的思維方式，讓歷史更加生動和多元。
總結（100字）。
通過學習和研究開放史，我體會到了多元學科的研究方法、去除主觀偏見和政治考量的重要性，以及全民參與的歷史研究方式的價值。同時，我也看到了開放史方法的局限性?？傊?，開放史是歷史研究的一種新思維方式，通過它，我們可以獲得更為全面客觀的歷史認識。在未來的歷史研究中，我相信開放史將會扮演更為重要的角色，為我們提供更加清晰準確的歷史圖景。
開放課心得體會和感想篇十六
“開放”這個詞兒，大家都很熟悉。它給人的感覺是自由、包容、寬松。然而，對于我這種有點固執(zhí)、有點自我封閉的人來說，開放這個詞兒一直感覺抽象而陌生。最近這一段時間，因為接觸了一些新事物，經(jīng)歷了一些人生階段的轉折，我對開放這個概念有了不同的理解。因此，通過本文，我想和大家分享一下我的開放心得體會，希望大家能夠從中有所收獲。
第二段：什么是開放。
開放是一種心態(tài)，是一種對世界、對人際關系、對人生的態(tài)度。開放的人在思想上比較包容，接納不同的觀點和意見，不輕易犯嘴強心硬的毛病。在生活中，開放的人善于和不同類型、不同背景的人建立聯(lián)系，不會因為一點小事而棄人而去或者跟人結仇。在工作上，開放的人不會堅持自己的固執(zhí)思想，而是會主動去了解和學習新知識，以適應社會發(fā)展的需要。
第三段：開放的重要性。
開放是一種與時俱進的態(tài)度，它可以幫助我們更好地適應社會變化。尤其是當我們處在一個充滿不確定性、變化突發(fā)的時代，開放的心態(tài)變得尤為重要。只有開放的人才能不畏挑戰(zhàn)、不懼新事物、勇往直前；只有開放的團隊才能開展創(chuàng)新、激發(fā)創(chuàng)造力，走在社會發(fā)展的前列。因此，如果我們想要在人生和事業(yè)中獲得更多的機會和成功，開放的心態(tài)是必不可少的。
第四段：如何培養(yǎng)開放的心態(tài)。
首先，我們需要調整自己的心態(tài)，勇于接受和擁抱新思想、新文化、新習慣。其次，要敢于挑戰(zhàn)自己的思維模式，拓展自己的思維方式，學會多元化的思考。第三，建立正確的人際關系，和多樣性的人建立深層次的關系，學會理智地面對和處理不同的意見和觀點。最后，不斷提高自己的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)，這也是保持開放心態(tài)的前提。
第五段：結論。
開放是一種人生態(tài)度，是一個不斷拓展自己、不斷接受不同的人和事的過程。開放的人能夠更好地適應社會變化，走向成功。因此，我們要從小事做起，培養(yǎng)自己的開放心態(tài)，可以從改變自己的思維方式、建立正確的人際關系、不斷提高知識水平等方面入手。當我們的心態(tài)真正開放的時候，我們才能看到我們從來沒有見過的機會和未來。
開放課心得體會和感想篇十七
開放是一種自由、包容和創(chuàng)新的精神，我們可以在不同的環(huán)境中學習、交流和分享。從個體到團體、從社區(qū)到整個國家，開放都有著深刻的影響。經(jīng)過多年的實踐，我深刻認識到，開放是一種理念和行動，只有真正將其落到實處，才能為我們帶來巨大的收益。
第二段：從個人角度探討開放。
開放的首選是個人，我們需要對自己的看法、思想和行為保持開放的態(tài)度。正如一句名言所說：“獲得新知識要比擁有舊知識更重要。”我們應該認識到自己的局限性，自覺接受并嘗試新事物，形成新的見解和思想。同時，我們也應該善于傾聽他人的意見，在他們的思想和觀點中尋找啟示，不斷完善自己的思考方式和判斷標準。
第三段：從團隊視角探討開放。
除了個人以外，團隊也需要開放的精神來提高自身的實力和競爭力。在團隊中，成員應該保持開放的溝通方式，尊重團隊成員的意見和建議，積極分享經(jīng)驗和技巧。這不僅有益于促進工作的開展，還會不斷增強團隊的凝聚力和合作力。此外，團隊還應該不斷與外部環(huán)境保持聯(lián)系，汲取外界的優(yōu)秀經(jīng)驗和思想，增加團隊的思路和抉擇能力。
第四段：從社區(qū)視角探討開放。
社區(qū)是一個值得關注和重視的大家庭，我們需要將開放精神擴展到社區(qū)，以促進社區(qū)的發(fā)展和平衡。開放可以促成社區(qū)中的各種資源的相互共享和優(yōu)化利用，使社區(qū)變得更具活力和魅力。此外，開放還能夠消除社區(qū)成員之間的隔閡和分歧，促進社會和諧。
第五段：總結。
開放是一種價值觀，是一種適應和創(chuàng)新的態(tài)度。無論在個人、團隊或社區(qū)中，我們需要始終保持開放心態(tài)，以達到革新和變革的目標。開放的價值不僅體現(xiàn)在日常生活中，同時在商業(yè)和政治領域中也有著廣泛的應用和重要的意義。讓我們一起去擁抱開放的精神，創(chuàng)造美好的未來。
開放課心得體會和感想篇十八
開放是一種姿態(tài)，是一種心素，它代表著接受、包容、理解和欣賞。一個擁有開放心態(tài)的人，不僅能夠更好地與他人溝通交流，而且能夠更好地享受生活。在我看來，開放是一個重要的品質，在個人成長和職業(yè)發(fā)展過程中都有著巨大的價值和意義。
第二段：了解個人的限制。
要真正開放，首先需要了解自己的限制和局限性。我們的思維和行為往往受到自己的認知和經(jīng)驗的限制，這往往會影響到我們與人溝通和自我表達的能力。因此，我們需要主動地去學習，去了解更多不同的觀點和想法。只有當我們意識到我們的知識和認知的局限性時，我們才能更有興趣去尋找新的知識和思維模式。
第三段：接納他人的想法。
接納他人的想法，是開放心態(tài)的核心。即使他們的觀點和想法與我們的想法不同，我們也應該學會欣賞其獨特性，讓多元化的想法相互碰撞，從而帶來激發(fā)靈感，豐富自己的想象力。如果我們總是主張自己的觀點而忽視他人的看法和感受，那么我們就無法建立起與他人的真正聯(lián)系。
第四段：敢于冒險。
開放的人不怕冒險，敢于嘗試新的事物和經(jīng)歷。在這個世界上，沒有哪個人能完全預測未來，通過嘗試新事物及體驗新感受，我們不僅可以擴大自己的社交圈和更為廣闊的職業(yè)發(fā)展，同時也能創(chuàng)造出更豐富的人生體驗。敢于冒險讓我們變得更為自信，成為一個更為有魅力和吸引力的人。
第五段：結論。
開放的心態(tài)是一種為我們帶來機遇的能力，它可以幫助我們在不確定的時代中更好地適應和應對環(huán)境變化，同時也能讓我們成為更加獨特和吸引人的人物。因此，我堅信只要持之以恒地培養(yǎng)和發(fā)展開放心態(tài)，我們就會成為更加自信、獨立和成功的人，從而獲得更為豐富和充實的生活。
開放課心得體會和感想篇十九
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。
三年的學習帶給我很多的提高，總結以下幾點心得體會，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司規(guī)章制度的修改，網(wǎng)絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助?，F(xiàn)在回顧三年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的同事，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步；在工作中互相團結，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
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