助教助學心得體會(優(yōu)質(zhì)19篇)

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助教助學心得體會(優(yōu)質(zhì)19篇)
時間:2023-11-07 12:12:26     小編:文鋒

通過寫心得體會,我們可以整理和總結(jié)從學習和工作中獲得的經(jīng)驗和成果。寫心得體會時,可以加入一些實例和案例,來增強文章的可信度和說服力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。

助教助學心得體會篇一

炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動中受益匪淺。

在此次活動之前,我參加過多次助教活動,不免帶著以往的標準去看待此次活動,此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想,他們對生活常識的了解、對世界的看法,都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。

通過與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識,因為在知識層面上說,他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂,帶給他們歡聲笑語,帶給他們一些正能量,讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。

與孩子們相處之余,在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚;而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦,我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。

一直都在思考參加義工活動的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來參加了許許多多的活動,其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動,結(jié)識了一群志同道合的好友,認識了一群智商超群的小孩,體會了相對惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。

我非常喜歡志愿者這個身份,不是為了提高生命價值,也不是為了回報社會;我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺,希望日后尚有機會能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!

助教助學心得體會篇二

炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來到x市x縣x鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動中受益匪淺。

在此次活動之前,我參加過多次助教活動,不免帶著以往的標準去看待此次活動,此外由于我的童年成長環(huán)境與x鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想,他們對生活常識的了解、對世界的看法,都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。

通過與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識,因為在知識層面上說,他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂,帶給他們歡聲笑語,帶給他們一些正能量,讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。

與孩子們相處之余,在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚;而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦,我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。

一直都在思考參加義工活動的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來參加了許許多多的活動,其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動,結(jié)識了一群志同道合的好友,認識了一群智商超群的小孩,體會了相對惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。

我非常喜歡志愿者這個身份,不是為了提高生命價值,也不是為了回報社會;我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺,希望日后尚有機會能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!

助教助學心得體會篇三

炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動,暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動中受益匪淺。

在此次活動之前,我參加過多次助教活動,不免帶著以往的標準去看待此次活動,此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想,他們對生活常識的了解、對世界的看法,都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。

通過與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識,因為在知識層面上說,他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂,帶給他們歡聲笑語,帶給他們一些正能量,讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力,心得體會《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會》。

與孩子們相處之余,在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚;而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦,我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。

一直都在思考參加義工活動的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來參加了許許多多的活動,其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動,結(jié)識了一群志同道合的好友,認識了一群智商超群的小孩,體會了相對惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。

我非常喜歡志愿者這個身份,不是為了提高生命價值,也不是為了回報社會;我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺,希望日后尚有機會能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!

助教助學心得體會篇四

作為一名助教,我有幸能夠親身經(jīng)歷助學的過程。在這段時間里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,并且對于助教的角色有了新的認識。下面將從培養(yǎng)學生自主學習能力、促進合作學習、提升引導能力、增進教學效果和個人成長等五個方面來談?wù)勎业闹讨鷮W心得體會。

培養(yǎng)學生自主學習能力是助教工作中的一個重要任務(wù)。在助教過程中,我發(fā)現(xiàn)學生們往往會有依賴性較強的傾向,缺乏自主學習的能力。因此,我在輔導學生時盡量通過啟發(fā)式的方法引導學生思考,并鼓勵他們獨立查閱相關(guān)資料。我還制定了學習計劃,為學生提供明確的學習目標和時間安排,讓他們學會自我管理,培養(yǎng)自主學習的能力。

促進合作學習也是助教工作中的一項重要任務(wù)。通過組織學生進行小組討論和合作項目,我發(fā)現(xiàn)學生之間的互動增加了,不僅提高了他們的學習效果,也鍛煉了他們的團隊合作能力。在這個過程中,我扮演著引導者的角色,協(xié)調(diào)小組內(nèi)部關(guān)系,解決沖突,并激發(fā)學生的學習熱情。通過合作學習,學生們學會了互相傾聽,尊重他人意見,提高了自己的合作能力和人際交往能力。

助教需要具備一定的引導能力,能夠準確把握學生的學習需求并給予指導。在助教過程中,我始終注重觀察學生的學習情況,與他們進行溝通交流,了解他們的學習困惑和問題。然后,我利用課堂時間給予他們個性化的指導,幫助他們解決問題。通過個別指導,學生們能夠得到更專業(yè)、更具針對性的幫助,提升了他們的學習效果。

助教的工作對于教學效果有著重要的影響。我認為,良好的教學效果離不開積極的互動和有效的反饋。因此,在助教工作中,我注重與學生之間的互動。我鼓勵學生積極提問,并及時給予解答和評價,使學生們能夠掌握學習進程和方向。此外,我還會組織課堂測驗和練習,及時了解學生的學習情況,進行必要的調(diào)整和補充,提高教學效果。

通過擔任助教,我不僅積累了教學經(jīng)驗,也獲得了個人的成長。在助教的過程中,我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能,提高自己的教育能力和學術(shù)水平。我熟悉了教材,也能夠更好地解答學生的疑問。與此同時,我也加強了自我學習和反思的習慣,不斷反思教學過程中的問題和不足,進一步提升自我。

在助教助學的過程中,我通過培養(yǎng)學生自主學習能力、促進合作學習、提升引導能力、增進教學效果和個人成長等方面的實踐,深入感受到了助教工作的重要性和意義。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學能力,為學生的學習提供更好的幫助和支持。

助教助學心得體會篇五

第一段:引言(100字)。

作為助教,我有幸參與了大學期間的助學活動,并深刻體會到了助教的重要性。在這個過程中,我不僅幫助學生解決學術(shù)問題,還促使我成長為一名更加負責、耐心以及富有同理心的人。

第二段:助教的角色和職責(200字)。

作為助教,我們的首要任務(wù)是協(xié)助教師管理課堂,并確保學生能夠充分理解和吸收所學內(nèi)容。我們不僅要熟悉課程內(nèi)容,還要關(guān)注學生的學習情況。在班級管理中,我們要積極參與授課,組織課堂討論和輔導學生。在這個過程中,我們要注意評判標準的公正性,及時給予學生建議和鼓勵,并幫助他們發(fā)現(xiàn)和克服學習難點。

第三段:助教的成長與收獲(300字)。

從開始擔任助教的時候,我就經(jīng)歷了從焦慮到自信的成長過程。剛開始時,我常常擔心自己無法勝任工作,擔心自己無法解答學生提出的問題。然而,隨著時間的推移,我逐漸變得更加熟悉課程內(nèi)容和學生需求,能夠更加自信地回答學生的問題。同時,我也在各位教師的指導下,學到了很多教學方法和技巧,提高了自己的教學水平。這種成長過程不僅讓我在學術(shù)上得到提升,更讓我明白了教育的意義和價值。

第四段:與學生共同成長的體驗(300字)。

作為助教,我和學生之間建立起了良好的關(guān)系,我們相互學習、相互成長。在我輔導學生的過程中,他們也在分享他們的學習方法和經(jīng)驗。與學生們進行有趣的課堂互動和討論,我能夠更好地理解他們的思維方式和學習需求。通過傾聽他們的聲音,我能夠及時調(diào)整教學策略,滿足每個學生的個性化學習需求。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了很多潛力的學生,從他們身上看到了未來的希望,更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。

第五段:結(jié)語(200字)。

助教助學經(jīng)歷使我成長為一個更好的人,同時也讓我認識到教育的重要性。通過與學生的互動,我體會到了教育的魅力和影響力。助教工作給予了我機會去關(guān)注學生,并促使我思考如何更好地幫助他們成長。我將努力積累更多的經(jīng)驗和知識,成為一名合格的教育者,為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

助教助學心得體會篇六

我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽,11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動,全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。

參與這次助教呢,更多想法是通過這次助教活動體會到,能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子,學習老師的教育方式,分擔教學辛苦,讓更多的家長透過我個人的助教感受,看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。

助教內(nèi)容:為小泡泡講述防火安全基本知識,增強泡泡們的防火安全意識,引導他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。

第一次參與這樣的學習機會,心里的緊張與激動真是無法言喻。起初,以為只是配合三位老師的工作,完成一個下午的學習流程,可在實際的助教過程中我的感悟很深,助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習,老師們的準備工作做得很充分。

像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密,讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手,可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感,遠遠勝過我們家長本人,我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī),作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍,也會相對的給予“懲戒”,可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎,甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……,細心地顧忌著每個孩子的情緒,還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境,每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……,看到這些,作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動。

親歷親為的助教體驗,讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多,特別是在游戲和實踐中學習的教學方式,讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能,而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望,在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……,這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。

親愛的老師們,你們辛苦了。

在今后的.時間中,我還會繼續(xù)配合老師做好工作,為我加油吧!

助教助學心得體會篇七

第一段:引言(大約150字)。

疫情對于全球人們的生活、工作和學習方式都造成了極大的影響。在這個特殊的時期,各級教育機構(gòu)紛紛采取措施,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式,令人印象深刻的是疫情助教和助學的新舉措。作為一名疫情助教,我有機會親身參與教學過程,為學生提供在線課程支持和幫助。通過這一經(jīng)歷,我深刻體悟到了疫情助教和助學所帶來的改變和挑戰(zhàn),同時也積累了許多寶貴的心得體會。

作為疫情助教,我主要的責任是配合教師進行在線課程的教學工作。在疫情期間,學生們無法到校上課,因此,我們需要尋找合適的辦法來保證教學的質(zhì)量和效果。我們與教師密切配合,制定了在線課程的教學計劃,并進行教學視頻的錄制。此外,我們還需要通過在線平臺與學生進行互動交流,解答學生的問題,并檢查他們的學習情況和作業(yè)完成情況。在疫情助教的角色中,我們起到了傳遞知識和解答疑惑的重要作用,在保證學生學習的同時,還能幫助教師更好地進行教學。

第三段:疫情助學的挑戰(zhàn)(大約300字)。

疫情助學面臨著許多挑戰(zhàn),其中之一是技術(shù)挑戰(zhàn)。盡管線上課程越來越普遍,但是對于一些學生和老師來說,線上教學平臺的使用還是有一定的困難。我們需要以更加簡潔明了的方式進行教學,并時刻準備好解答學生們遇到的技術(shù)問題。此外,線上教學還面臨著學習效果的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)教學方式相比,線上教學可能會導致學生的專注度降低,更容易分散注意力。我們需要通過不斷嘗試不同的教學方式和互動交流方式來增加學習的吸引力和效果。

與疫情前相比,疫情助教助學帶來了一些明顯的改變。首先,由于無法面對面地交流,我們更多地運用了在線工具和平臺進行教學和交流。這不僅提高了我們的技術(shù)水平,也使得教學資源的使用更加便捷。其次,線上教學強調(diào)了學習自主性的培養(yǎng)。學生無法依賴老師的直接指導,而是需要更多地通過自主學習和自我組織來完成學習任務(wù)。這讓學生們更加意識到自己的學習能力和動力的重要性。

第五段:結(jié)語(大約250字)。

通過這段疫情助教助學的經(jīng)歷,我對于教育的理解和認識得到了深化。疫情助教不僅僅是幫助教師完成教學任務(wù),更是為學生提供全方位的教育支持和引導。在未來,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)和應(yīng)對各種教學環(huán)境和需求。我相信,疫情助教和助學所帶來的改變和經(jīng)驗,將對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響。同時,我也祝愿全球的學生和教師能夠共同渡過這個困難時期,為更美好的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

助教助學心得體會篇八

今天的愛心助教讓我有了好多感慨,第一感覺就是好累,特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。

第一次讓我明白了老師的辛苦,原來老師并不是那么好當。小時候的愿望就是做一名人民教師,那時候的想法很簡單也很幼稚??偸窍?,我要是做了老師絕對不會打罵學生,不會布置很多作業(yè),每天還要和學生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前,我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松,沒想到卻是一點也不輕松啊。

首先,寫教案我就要花費好多的心思,要考慮到學生的接受能力,學生的興趣,還要算好時間,特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩,上課的時候要維持紀律,有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好,我本來就挺喜歡小孩子的,不然真不知道該怎么辦才好呢。

同學們很可愛,他們這么小就懂得維護自己的老師,還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候,心里好激動啊,我也不知道是為什么,也許還從來沒有人叫我老師吧,也從來沒有想過有一天我會被叫作老師,這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程,跟小孩子相處是急不來的,好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮,搗蛋,但或許因為生長在農(nóng)村吧,他們少了那一份的嬌氣,而且很會為人著想,所以相處起來很舒服和親切。

這是我第一次參加初中助教活動社會,所以當然是算不上有多專業(yè),在上課前我心里一點底都沒有,不知道我教的東西是否適合他們,也不知道我的課是否能吸引他們,更不知道是否能達到我自己心中的理想效果,剛來到課室,看著正在玩耍的他們,我畏懼了,我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學生都很認真,也都跟著我們兩位老師的思路,甚至由此至終的回答著我的問題,還不停地與我進行互動,我知道我成功了!我的聲音越來越高也越來越有自信,我看到了他們眼中的承認。

我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程,還記得令我印象深刻的是,當我問到他們什么是幸福的時候?我記得他們的答案差不多都是一致的,都是幸福就是可以和同學們一起上課,一起玩,一起進步,一起努力;問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候,他們都異口同聲地說:“幸?!?。我被震撼了,也被感動了,我沒想到她們是如此地單純,如此地知足,如此地懂事,更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來,也不禁仰慕起他們了,我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染,還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們,現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切,珍惜現(xiàn)在所擁有的,我用的經(jīng)歷告訴他們要學會感恩,不要長大了有所遺憾,也要努力的地學習,將來可以改變現(xiàn)在的生活,讓自己讓親人過上幸福的生活。

其實不管是教什么,只要能給學生帶來新鮮的知識和快樂的學習氛圍,這個教師就是成功的,就會被學生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗,我覺得在更大的程度上它改變了我對教學的看法,對于教書我也越來越有熱情,我想在接下來的學習中我將投入更大的熱情,努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學習中找到快樂;我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們,讓他們不要放和我一樣的錯誤;我要教他們做一個好人,做一個不會對社會有害的人,指導他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福,不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎,我愿意把我所有的知識,所有我所知道的東西交給他們。

最后,我祝愿他們能永遠地像現(xiàn)在一樣,幸福永相伴!

助教助學心得體會篇九

隨著新冠疫情的爆發(fā),全球大部分地區(qū)都實施了封鎖措施,學校停課,辦公室關(guān)閉,人們紛紛呆在家中。這對于學生來說是不小的挑戰(zhàn),他們必須面對無法去校園上課的困難。然而,在這個特殊的時期,助教成為了學生們的得力工具,他們通過虛擬助學的方式,為學生提供了寶貴的幫助。在這一過程中,我作為一名助教,也有了一些心得體會。

首先,作為一名助教,我意識到了溝通的重要性。由于不能面對面交流,溝通變得尤為關(guān)鍵。在線交流工具成為我們最常用的溝通方式,而我的任務(wù)就是要及時與學生溝通,解答他們的問題。然而,我意識到,文字溝通的可能會導致信息不準確或者不全面。因此,我特別注重使用清晰簡潔的語言,避免引起不必要的歧義。同時,我也學會了傾聽,虛擬溝通中沒有面部表情和身體語言的參考,所以我要更加仔細地聆聽學生的問題和困惑,以便更好地幫助他們。

其次,疫情期間,我發(fā)現(xiàn)了自我學習的重要性。傳統(tǒng)上,學生以課堂為中心,老師為主導。然而,在封鎖期間,學生們需要更加獨立地學習。作為一名助教,我不再扮演傳統(tǒng)意義上的傳授知識的角色,而是起到了指導學生自主學習的作用。為了更好地完成這一角色,我要求自己更加積極主動地學習和了解課程內(nèi)容,以便針對學生的問題給予正確的指導和幫助。同時,我也鼓勵學生們建立良好的學習計劃,培養(yǎng)自我管理和自我學習的能力。

第三,我認識到團隊合作的重要性。在面對全球疫情的挑戰(zhàn)時,助教們不能獨立工作。我們需要與其他助教和老師密切合作,共同為學生們提供最好的幫助。通過團隊合作,我們能夠互相分享經(jīng)驗,取長補短。在我參與的助教團隊中,我們建立了定期的線上會議,并共同制定工作目標和計劃。這種團隊合作的經(jīng)驗不僅提高了工作效率,也加強了我們之間的聯(lián)系。我們一起度過了困難時期,也為學生們提供了穩(wěn)定的支持體系。

第四,我深刻意識到了適應(yīng)能力的重要性。封鎖期間的助教工作與之前有很大的不同,我需要適應(yīng)新的工作模式和工作要求。從傳統(tǒng)的面對面輔導轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上助學,需要我學會使用各類在線交流工具,并熟悉虛擬學習環(huán)境。同時,疫情對學生的心理健康也帶來了很大的挑戰(zhàn),我需要運用不同的方式來鼓勵學生,緩解他們的焦慮和壓力。適應(yīng)能力使我能夠更好地與學生相處,并在這個特殊時期為他們提供必要的援助。

最后,我要強調(diào)關(guān)于成長的收獲。作為一名助教,我不僅在幫助學生的過程中提高了自己的知識和技能,還發(fā)現(xiàn)自己有了新的成長。正因為有了這次特殊的助教經(jīng)歷,我學會了逆境中的應(yīng)對和堅持,學會了與人合作和溝通,學會了自主學習和自我管理。這些收獲將對我未來的學習和工作產(chǎn)生深遠的影響。

總結(jié)起來,疫情讓助教的工作發(fā)生了一些變化,但這并沒有阻礙我們?yōu)閷W生提供幫助和支持。通過良好的溝通、積極的自主學習、團隊合作和適應(yīng)能力的發(fā)展,我們能夠在這個特殊的時期發(fā)揮更大的作用,并從中成長。盡管疫情仍有不確定性,但我們助教的心得體會將成為今后工作的寶貴經(jīng)驗。

助教助學心得體會篇十

助教是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作。作為一個助教,我在過去的一段時間里積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我對助教助學的感悟和體驗,探討助教助學對個人和學生的益處,并提出一些建議,以幫助助教們更好地發(fā)揮作用。

首先,助教助學是一種互利共贏的過程。作為助教,我發(fā)現(xiàn)通過幫助學生解決問題,我自己的知識和理解也得到了進一步的加深。在課堂上,學生們會提出各種各樣的疑問和問題,這促使我不斷地思考和回顧我的知識。我還會被激發(fā)出新的解決問題的方法和思維方式。這種相互作用使我更加自信,也更加富有動力地繼續(xù)學習和進步。

其次,助教助學可以促進學生的學習效果。在我擔任助教期間,我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意向我請教問題,相信我能給予他們有效的幫助和指導。這使我感到非常榮幸和責任重大。我會盡力提供清晰、簡潔和易于理解的解答,以幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。與此同時,我還會主動鼓勵和支持他們,讓他們保持積極的學習態(tài)度。通過這些努力,我看到了學生們的進步和成長,這是我作為助教最大的滿足感。

此外,助教助學還培養(yǎng)了我的溝通和領(lǐng)導能力。作為助教,我需要與學生們建立良好的溝通和信任關(guān)系。我會傾聽他們的問題和困惑,并以耐心和友善的態(tài)度進行解答和引導。在組織小組活動和講解課程時,我會學會如何更好地組織和表達我的思想。這也使我在團隊合作和領(lǐng)導方面得到了鍛煉和提升。這些技能對我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)生涯都非常有幫助。

然而,助教助學也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先,要提供有效的幫助和指導,我需要在不同的學生之間尋找平衡點。每個學生的能力和學習風格都有所不同,我需要根據(jù)他們的需求和特點來靈活調(diào)整我的方法和策略。這需要我不斷學習和改進自己的教學技巧。此外,助教助學也需要耐心和時間。有時學生會有很多問題和困惑,我需要花費大量的時間和精力去幫助他們。在這個過程中,我也面臨時間管理和個人學習的壓力。

為了更好地發(fā)揮助教助學的作用,我有一些建議。首先,作為助教,我們應(yīng)該不斷提升自己的知識和能力。只有不斷學習和積累才能更好地回答學生的問題。其次,我們應(yīng)該始終保持積極的態(tài)度和耐心。學生們可能不會立刻理解我們的解釋和指導,我們需要耐心地解答他們的問題,并給予鼓勵和支持。最后,我們應(yīng)該明確自己的角色和責任。我們是學生的幫助者和引導者,我們需要盡力幫助他們,但同時也要讓他們學會獨立思考和解決問題。

總而言之,助教助學是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。通過助教助學,我不僅提高了自己的知識和理解,也幫助學生們提高了學習效果。助教助學還培養(yǎng)了我的溝通和領(lǐng)導能力。雖然助教面臨一些挑戰(zhàn)和困難,但通過不斷學習和改進自己的方法,我們可以更好地發(fā)揮助教助學的作用。希望我的體會和建議能對正在從事或?qū)⒁獜氖轮讨鷮W工作的人們有所幫助。

助教助學心得體會篇十一

前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動,感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學,游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因,平時的家長開放日都沒有太多機會參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。

事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮,第二天接他放學時便跟我說:“媽媽你來學校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形,作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。

回到家我開始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味?我該如何互動溝通?可能是因為職業(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了,通過網(wǎng)上查找資料,理順思路,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準備就緒,我開始期待教學那天的到來,設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子,甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。

12月8日早上9:20我準時來到幼兒園,第一次這么近距離的走進孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動,孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候,孩子們個個精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。

歡樂總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動,一次簡單的活動,給孩子們帶來無限的樂趣,給我也帶來了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會,仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。

這次助教給我的感受非常多,孩子們一個個古靈精怪,上課的時候,他們認真聽講,積極回答問題,生活學習井然有序,這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動,不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻,幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒有片刻的休息時間。作為家長,我非常欣慰,也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。

感謝老師和孩子們給我這次機會,讓我和他們度過一個難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!

助教助學心得體會篇十二

每逢九月開學季,對于所有老師來說,都應(yīng)該是最忙的一月,各種鋪天蓋地的開學活動和檢查,繁忙的工作讓我根本無暇去認真做課件和備課。直至周六,我才最終確定了“小動物體驗”主題系列音樂活動,我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍:先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動物們的叫聲,然后律動表演《數(shù)鴨子》,最后再用打擊樂器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后,我就立刻編排動作和準備打擊樂器,我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。

很快,助教的日子到了,參加完學校的教師節(jié)活動后,我緊趕慢趕地來到了啟明星幼兒園,一踏入班級,戈老師就熱情地介紹了我,孩子們萌噠噠地歡迎話語并非常有禮貌地問候,讓我倍受感動,瞬間有了巨大的.動力,緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好,認真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我,使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染,跟這群天真爛漫的孩子在一起,真的是一件特別開心的事!

歡樂的時光總是那么短暫,一張張可愛的笑臉,一聲聲稚嫩的話語,都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒有片刻的休息時間。作為家長,我非常欣慰,也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會,讓我和他們度過一個難忘的一節(jié)課!上完課后,我也認真地反思了自己的很多不足之處,包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合,如果再給我一次機會,相信一定會有進步!祝愿中2班可愛的孩子們:茁壯成長健康快樂!還想對啟幼中2班的三位老師說:“真心為你們點贊,你們辛苦啦!”

助教助學心得體會篇十三

在xx年的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時間,我參加了學校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓視頻的活動。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓內(nèi)容,以及后來學院領(lǐng)導和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向,讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解,也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量,對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗不足的助教,學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧,從師德學習到責任培訓,從助教教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。

在觀看培訓視頻的期間以及聽完學院舉辦后的講座后,我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的`相關(guān)資料,最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教,但一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師/助教在學生心目中的地位是很高的,特別是對大一新生來講,所以,助教的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。

短短的幾天的培訓學習,令我的心情久久不能平靜,可以說是我這近七年來學生生涯中,一次難忘的學習交流。在學院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多,幽默而有趣的講課方式,可以更好地讓調(diào)動起學生學習的積極性。

我想,作為一名助教,在教學育人的過程中,我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,經(jīng)過培訓學習,我明白了如何去當一名好助教,感謝國家,感謝黨,感謝學院的領(lǐng)導以及各位青年教師。

助教助學心得體會篇十四

英國的基礎(chǔ)把引導和激發(fā)對和外界物的興趣,放在比檢查學生掌握了多少學科知識更重要的地位,強調(diào)學生在和能力各方面的全面發(fā)展,為學生在、玩電腦、、、等各方面都提供盡量寬廣的舞臺,注重對學生能力的培養(yǎng),中階段(尤其是小學低)的文化學習比較輕松。在愛維橋,有專門生種菜和烹飪。另外,無論中小學,每分批組織學生進行一兩次的遠游,如威爾士就有一所中學組織幾十個學生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。

在英國,每個學校都有特殊教育中心,有專門的老師幫助這些有障礙的,讓他們走出孤僻的,這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向打下了堅實的基礎(chǔ)我所到的的幾所英國學校,都看見有智障的學生在專門的老師的輔導習,老師們的細致慈善與耐心,都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛,是對孩子的愛,是對每一個的重視。

學校很尊重孩子和的隱私權(quán)。每,學校為每個學生寫一份“書”,交給家長,并正式約見學生家長一次。約見采取與家長個別談話的方式,而不是以開全體的形式。事先由學生帶回單,向家長征求約見的。一般每位家長安排10~15。會見時,只有和家長面談,沒有任何其他人在常在教學風格方面,各中小學校采用的多是小組、研究性學習、探究型學習等引導型教學方法,老師側(cè)重于對學生學習方向、學習方法、學習興趣的引導,把思考和實踐的時間和空間留給學生,課堂氣氛比較活躍。教學形式靈活多樣,多采用探究性的方法,例如課堂上常提出思考、試驗型問題,學生可自行查資料、做試驗、找答案,最后自己做陳述,能有效地激發(fā)學生自主探究的欲望,引導學生把學習的觸角延伸到課外更廣闊的天地。

在英國,教師的上課壓力也不校任課教師的周課時一般為25節(jié),有教師資歷的學校(包括)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時間都泡在教室里、花在教學上,老師的量都很大,絕大部分老師都是跨年級授課,而且他們比較少參與集體備課,有各自的教學方法和風格。在學校碰到的老師們都是步履匆匆,走的節(jié)奏都很快,每天的`工作忙碌而緊張。

在我所到的每一所英國中小學里,我看見每一棟樓的走道、,處處都懸掛著學生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品,其中絕大部分是人物、風景油畫,還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品,這些作品都具有相當?shù)乃?。所有的作品都是直接把畫布蒙在簡易的木框上,再用釘子掛上墻,非常,但是,呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡單的。

學校的各個功能室和教室里的各種墻報欄都做的很有特色,教室里的墻報欄或是寫作的各種技法、或是強調(diào)朗讀的語氣、語調(diào)、語速,或是教學生如何讀詩、寫詩;室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點和相關(guān)的知識;室的四面墻壁上讓一幅幅地理知識的墻報填滿……每一幅墻報幾乎都是師生自己動手完成的,大部分都是以一塊大的彩色紙為底,四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊,里邊的有的是手抄、有的是打英有的是剪紙,簡單卻制作巧妙、迭出。

以上都是英國文化的體現(xiàn)。除些之外,英國的中小學還定期搞一些日或活動周,如“紅鼻子日”,也是英國獨特的募捐日,大家穿上搞怪,戴上滑稽的紅鼻子,并一起籌集善款,有意識地培養(yǎng)學生們的愛心;又如“反欺凌周”,學生都穿藍色的衣服,靜靜提醒大家平時要反對校園內(nèi)欺凌的現(xiàn)象,要互相友愛;再如“便衣日”,每學期他們會有一天是不用穿校服回校的,這一天,不管學生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校,但他們要捐一英鎊給學校的基金會,以作善款或用以購買學學習用品。

在上課時間方面,英國學校與我們有很大的不同。英國的學校一般是早上九點鐘開始上課,下午三點半下課,放學后,學校有課堂,凡是有興趣的學生都可以按照自己選修的科目在老師的指導下繼續(xù)學習。在這一天里,學生只能呆在學校,中午是沒有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課,每節(jié)課一個小時。除了課間餐的分鐘和午餐的一個小時外,課與課之間是沒課間的,也就是說,每上完一節(jié)課,學生就得馬上走出教室,去找下一節(jié)課的教室,因為他們實行的是“走班制”。另外,他們晚上一般沒自修,周末也不補課。另外,學校對學生的日常行為如穿校服、禮貌也抓得很嚴,學生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會被留堂。

助教助學心得體會篇十五

尊敬的老師、學員:

大家好!

一樣的開頭,一樣的俗套,不一樣的感受,在這里與大家共享。

假如你問我,做助教感覺怎么樣,假如還要我越簡潔越好,我會說一個字,“累”。這是最干脆的感受,而且我也毫不諱言這一點。所以各位想做助教的或志于此的,先得有個思想打算。這或許跟我的作息時間有關(guān),我平常是晚上11點前確定上床的,早上5點半左右起床。做助教的時候晚睡,但我堅持早起,所以感覺比較累,這種累的感覺在回到家以后特殊明顯,經(jīng)過兩天調(diào)整就復原了。當時不太累,可能腦子里有根弦,繃得緊,而且思想上比較興奮,不太簡單累,一旦完成任務(wù),倦意襲來時感覺就比較明顯了。上面一段,你可能會退卻,會有其他想法,但請不要焦急,且聽我漸漸道來,看完再做確定嘛,又不差那么幾分鐘。首先得確定我自己的觀點:假如有可能,你想要去做助教的且有機會的抓緊報名,不想去的也要行動起來去努力做助教,因為這么做了,你肯定不虛此行。老師說:有代價,就會有價值。我敢擔保,只要你全身心投入,收獲的價值超乎你的想像,前提是你情愿多思索。信任我,更信任你自己,這個確定真得值,可能會值得你回味一生。廢話少說,各位看官等急了,再不入正題,估計得被板磚拍死。諸位請看:

先簡潔地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是協(xié)作導師做好培訓工作,比如一些打算工作,各個環(huán)節(jié)或是培訓項目我們應(yīng)當留意哪些細微環(huán)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前,導師都會交待清晰,然后讓我們提問,大家溝通好,避開出差錯而導致的達不到培訓效果。同時,在帶小組的時候留意引導,激發(fā)他們的熱忱和思維,讓他們更快地進入狀態(tài),但不是做保姆,不是包辦,讓他們自由發(fā)揮才是最佳的。

說到幾天做助教的感受,就隨意說說吧,可能會有點斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語無倫次,請不要拍磚,我隨意寫,您隨意看,不用放在心上。結(jié)束助教工作后,常神神叨叨的`,始終在回味其中的點點滴滴,做什么都在想,我也明白當時想的、叨念的絕大部分狀況下不會出現(xiàn)在這份感受中,因為真正坐下來以后,在指間流淌出來的已不是當時的思維狀況。做助教的最大目標是幫助導師在每個環(huán)節(jié)讓學員有更深的體悟,導師跟學員講“向內(nèi)看”,我們相反“向外看”,焦點在他們身上才是重點。依據(jù)每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,激勵學員比照內(nèi)容反省自己,看哪些方面還存在不足,從而來推動學員發(fā)覺問題-想出方法-解決問題,達到自身的提高。我做助教的這批人,是單位里的中堅力氣,都比較年輕,而絕大部分不帶職位。用導師的話說:比較醇厚,比較悶,但潛力不行低估。當時我沒有很好的理解這句話,只意會了前半部分。所以我總是在每個環(huán)節(jié)前有點擔憂,擔憂自己做不好,而影響他們,導致效果不志向,這跟我去的目的南轅北轍,故有時比較驚慌,只是我自己還不清晰,其他助教卻看得清晰,始終在激勵我。當時陷在這個里面有點不能自已,后來想想主要是嚴峻低估這幫年輕人的活力。所以在最終大家做總結(jié)的時候,我最想說的就是反省我自己。

其實我覺得做助教最大的感受就是,再做一次學員,再上一次課,從另外一個角度去體會導師所講的內(nèi)容,以一個局外的局內(nèi)人角度看這次培訓。不僅在講課的內(nèi)容上得到進一步理解和消化,而且學員在各種項目中的表現(xiàn)收獲感動、收獲精彩,各種心情充斥心中,可謂五味雜成。來做助教才發(fā)覺原來上的課太過倉促,許多內(nèi)容都沒來得及消化,甚至有的內(nèi)容,當時沒有明白導師想要告知我什么,也沒明白共享的重要性。比如說:進門前,門神大喊,“門已打開,可以進來坐”;進了門,迎賓講,“手帶物品放一邊,銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面,知客說,“先坐滿前排”。導師講,這里面有三個重要含義:一是放開心扉;二是放下包袱;三是主動參加。這三點不僅是參加培訓的看法,更是生活和工作的看法啊。生活和工作上的迷茫、無助,都跟自己的心有關(guān),太追求無謂的果,忽視了原來前進的目的和內(nèi)心的感受,不再細致傾聽心的聲音,讓它蒙塵,我的雙眼再也沒有才智的光,再也看不清晰迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情,曾經(jīng)發(fā)過“究竟是誰偷了我的激情”的感嘆,對身邊人與事大發(fā)感慨,卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓是沒有感受到的,這次以助教的身份參與不僅鞏固加深了以前的感受,而且有更加深刻的體會。在引導學員共享時,導師教給我的三句話:一是“在這個練習中學習到了什么”;二是“它帶給了我的價值是什么”;三是“如何將這些學到的東西運用到以后的工作和生活當中”。導師提到過“佛怕因,凡人怕果”,通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義,我想說人生是一個不斷完善、不斷超越自我的過程,除非你想混一輩子,但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來的,沒有天上掉餡餅的事,代價和價值是并存的。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌,除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,注定平凡一生,更談不上實現(xiàn)志向。相反,假如我平常注意思索,不斷地總結(jié)并主動改進,我的人生肯定是絢麗的,是努力過的,是沒有缺憾的。再有就是做助教這個角色的感受。每個起先前和結(jié)束后,導師都會召集我們一起,交代留意事項,總結(jié)過程中出現(xiàn)的各種問題,最多的是激勵我們加油。感受比較深的是其中幾個項目。一是盲行,前進中看到他們手牽著手,相互攙扶,相互幫助,走過一道道“障礙”,這跟我的人生沒有任何差別,只是這是精簡精華版,心中感動莫名。經(jīng)常找尋其他的虛無飄渺的東西,卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人,只記得索取,不懂得付出,稍不如意便心生怨懟。雖然導師始終告戒我,不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,因為人跟人是不一樣的。但我還是私下里進行了比較,跟自己比較,把他們當成一面鏡子(這是導師教的),照照自己。聽他們在共享,我坐在邊上靜靜流淚,感覺真好,這一刻的自己多么真實。

二是領(lǐng)袖風采。我就是那個“萬惡”的總裁判,以“公允、公正”的看法對待競賽。用帶著“殺氣”的兇狠語調(diào),對情愿擔當責任的隊長予以重罰,直到他們癱在地上,爬不起來。有許多人想揍我,很好,真的很好。至少這個環(huán)節(jié)讓你體會深刻,在后面階段我也是忍住眼淚再喊懲罰,假如你細致視察,我們其中的女助教有淚流滿面的,只是她們都低著頭。你體會到責任的重要性了嗎,體會到領(lǐng)導肩頭的重擔了嗎,你體會到你存在的價值了嗎?假如有,那太好了,哪怕你揍我一頓都是值得的,至少我的角色很投入、很勝利。最終一個項目的訓練,我做那個一絲不茍的裁判。因為我的多次“違規(guī)”,讓你們一次又一次的重復、磨合、凝合,哪怕有一處沒有做好,我還是堅持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個女隊員水汪汪的哀怨的眼神,我跟她對視,無憂無懼。因為我發(fā)覺他們還有一項沒有考慮到,那就是細微環(huán)節(jié)。我們裁判不會錯,只是你們沒有好好理解規(guī)則,沒有考慮周全,那確定是要付出代價的。希望你能懂我。最終我要說的是,在這次培訓中,我也許是最沒有信念的一個??偸菗鷳n學員由于太醇厚、太悶,迸發(fā)出的火花、才智和創(chuàng)建力不夠。但事實上是你們給了我太多驚喜、太多感動、太多震撼,到最終我才明白團隊的才智和創(chuàng)建力是多么地強有力。放手讓你們?nèi)プ觯湃文銈?、包涵你們、贊美你們、激勵你們,你們的成果超乎想像。前面老師講的信任、包涵、贊美等等一一呈現(xiàn),原來發(fā)覺我做得還是不夠好,驚慌自不待言,經(jīng)常想說明自己的多事,導師助理逸飛常提示我,讓我更快地醒悟過來。

我想對導師、助理和助教伙伴說,感謝你們的幫助和激勵,我將接著努力。我想對學員們說,你們是最棒的,我以你們?yōu)闃s。最終對大家說,我愛你們!

助教助學心得體會篇十六

作為一名助教,我有幸能夠參與大學教育的傳遞和塑造。在這個過程中,我不僅僅能夠幫助學生解決問題,還能夠提升自己的教學能力和人際交往能力。通過與學生的互動,我意識到作為一名助教的重要性,也深刻體會到如何做到更好地幫助學生。在這篇文章中,我將分享我作為一名助教的心得體會。

首先,作為一名助教,我深刻認識到自己的責任是什么。作為助教,我不僅僅需要傳授知識,還需要引導學生理解和應(yīng)用知識。我認識到,只有通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力,才能真正幫助他們提高。因此,作為助教,我始終努力創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境,鼓勵學生主動思考和參與討論。

其次,作為一名助教,我注意到學生的差異性,并盡力滿足不同學生的需求。每位學生都有自己的學習風格和學習節(jié)奏,作為助教,我需要細心觀察并了解學生的差異性。有的學生學習能力較強,他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題;有的學生學習能力較弱,他們需要額外的教學資源和個別輔導。我意識到,滿足不同學生的需求不僅僅是提供適當?shù)慕虒W材料,還需要耐心傾聽和指導,以及鼓勵學生發(fā)掘自己的潛力。

然后,作為一名助教,我逐漸認識到與學生建立起良好的關(guān)系的重要性。學生們對于求知的渴望和成長的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開放和友善的態(tài)度對待學生,傾聽他們的心聲和困惑,并給予積極的反饋和鼓勵。在與學生的互動中,我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進學生的學習積極性,還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。

最后,作為一名助教,我得到了課堂以外的知識和經(jīng)驗。除了在課堂上教學,我還積極參與到教學團隊的活動中,學習和交流其他助教的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享,我能夠從中學習到許多新的教學方法和策略。此外,我還有機會與教授和其他教師合作,參與到課程設(shè)計和評估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷,我不僅從中獲得了更多的教學技能,還更深刻地理解了教學的重要性和意義。

作為一名助教,我深知自身的力量和責任,努力成為學生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學方法和資源,以及與學生建立起積極的互動關(guān)系,我相信我能幫助每一位學生實現(xiàn)自己的潛力。我深信,通過這樣的努力,我不僅能夠提高學生的學習成績,也能夠影響他們的一生。作為一名助教,我將不懈努力地追求教育的道路,為學生的成長和進步貢獻自己的力量。

助教助學心得體會篇十七

20xx年10月19日周五日期我記得非常清楚,因為那天讓我做了一次幼兒園老師。

其實這是一次家長進學堂讀繪本的助教活動,懷著忐忑的心情我步入了幼兒園,這時候讀繪本的時間還沒到,寶寶們正在操場跳操,看見小家伙們一通亂跳,忐忑的心情放下了大半,當我走進滿是童年色彩的教室,忐忑的心情全部一掃而空,看見歡呼跳躍的寶寶們,心情突然的大好起來。

當老師把電腦調(diào)好,我發(fā)現(xiàn)小寶貝們已經(jīng)坐到整齊的小板凳上了,頓時讓我感覺原來小家伙們離開家長可以這么乖巧,真的是可愛的無法形容。坐好的寶貝們刷刷刷的一雙雙小眼睛盯著我,這時我才回過神來,我是來讀繪本的。

讀繪本開始啦,小寶貝們非常聰明,他們可以從動物的特點準確無誤的說出來對應(yīng)的動物種類,而且還能跟我互動,告訴我可以繼續(xù)往下讀繪本了......

這次家長進學堂助教讓我感受頗深,孩子離開我們的懷抱從不懂規(guī)矩,到現(xiàn)在的規(guī)規(guī)矩矩,這和每一位老師的辛勤付出是離不開的,感謝每位老師為孩子付出的一切。

助教助學心得體會篇十八

時間過的好快,暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽光助教”暑期實踐活動為我的暑期生活變得更為豐富。當助教與當學生,這樣的雙重身份,使我有機會總結(jié)教與學之間的矛盾,理解這兩種角色之間的差別。

通過短期的接觸,也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明,但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活,所以不太努力。

過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由,沒有太多條條框框的限制,而且聰明,如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情,很容易做出成績出來,當然這要好的引導,我覺得在這方面我們做的不太好,這個是值得探討的地方。這學期我修的幾門課,給我最大的感受,老師很敬業(yè),至始至終做事很認真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心,以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時,積極性挺高,可是過兩周后熱情減了不少,變得不認真了。

這點我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些,能及時改正自己的行為。為人師表,給學生做個好榜樣,真的很重要。"沒有不好的學生,只有不好的老師",以前不太認同,但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強,有些東西不一定非要口頭教育,也許他們還會有逆反心理,所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育,這樣他們看在眼里,自然會明白什么是好的,什么是壞的,畢竟他們也不小了,也能分辨是非黑白。

這就是我當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗,能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的,從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦,生活中的美。從而更好的熱愛生活,對自己的人生,對自己的未來都有很好的規(guī)劃。

助教助學心得體會篇十九

今日學校家長聽課,解開心中許久困惑。

老師講解風趣幽默,案例真實仿佛你我。

方式方法一一都說,期待下次繼續(xù)點撥。

合格家長人人想做,經(jīng)驗不足只能摸索。

愉快學習用心改過,全家努力不可再錯。

家庭和睦互不發(fā)火,營造作業(yè)溫馨場所。

家校同心共同開拓,生命綻放學業(yè)結(jié)果。

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