幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得(專(zhuān)業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 17:57:24
幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得(專(zhuān)業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-07 17:57:24     小編:字海

教育是指教育目的明確,以過(guò)程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),要善于運(yùn)用提問(wèn)的方式引導(dǎo)讀者思考。以下是小編挑選出來(lái)的一些總結(jié)范文,看看它們的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn)。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇一

在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),我有幸參加了一次幼兒園一日活動(dòng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)幼兒園的教學(xué)和管理有了更深入的了解。

這次培訓(xùn)的主講人是某知名幼教專(zhuān)家,內(nèi)容涵蓋了幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、安全管理等方面。專(zhuān)家用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的教學(xué)方式,讓我們這些幼兒園教師受益匪淺。

在培訓(xùn)過(guò)程中,我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性和特殊性。在幼兒園里,孩子們不僅需要獲得知識(shí)和技能,更需要得到全面的發(fā)展,包括情感、社交、認(rèn)知等方面。因此,我們需要注重培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

此外,安全教育也是培訓(xùn)中不可或缺的一部分。我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全,確保他們?cè)谟變簣@里能夠安全地學(xué)習(xí)和玩耍。

通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在幼兒園教育中的不足之處,也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和管理技巧。例如,在組織活動(dòng)時(shí),我們可以采用游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們更加積極地參與;在班級(jí)管理上,我們可以采用分組管理的方式,讓孩子們學(xué)會(huì)合作和分享。

總之,這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了幼兒園教育的本質(zhì)和重要性,也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的工作。我相信,在今后的工作中,我會(huì)更加努力,為孩子們的成長(zhǎng)和幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇二

xx年3年23日,非常感謝??谑薪逃忠约把杏?xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì),讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在海南省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程,在老師們的展示下,和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下,讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。

我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng),本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié):上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開(kāi)課。鄭秋芳老師帶來(lái)的是音樂(lè)游戲課《小傘兵》,李丹丹老師帶來(lái)的是大班音樂(lè)游戲《孵小雞》,王姝娜老師帶來(lái)的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開(kāi)燈》何啟亮老師帶來(lái)的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、陳勇林師帶來(lái)的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來(lái)的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽(tīng)老師們的游戲課真是感慨萬(wàn)千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來(lái)的音樂(lè)《孵小雞》,音樂(lè)選擇非常的好,符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無(wú)需老師多講規(guī)則,學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)就明白怎么做,老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則,只說(shuō)一遍幼兒聽(tīng)音樂(lè)就明白,而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后,老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的建議與要求,使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺??!想想自己之前上的真是慚愧,觀看了五位老師帶來(lái)的課,才明白我們的課應(yīng)該怎么上,游戲課要讓學(xué)生玩,在玩中學(xué),音樂(lè)游戲課,選擇音樂(lè)的重要性等等。

下午,聆聽(tīng)了5位教師的案例分享,每位老師帶來(lái)的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來(lái)自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕,有我!》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng),小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴,有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),會(huì)有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法,如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)?如何去記錄孩子們的'故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)?一直都覺(jué)得自己無(wú)論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng),參加了這次活動(dòng),更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng),今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),讓自己的專(zhuān)業(yè)水平得到發(fā)展。

總而言之,在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下,讓我感觸頗深,對(duì)于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂(lè)游戲,通過(guò)老師的展示下讓我明白,音樂(lè)游戲該怎么去組織,是讓他們一直唱還是通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲,讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂(lè)。在游戲過(guò)程中,師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩,游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩,游戲的進(jìn)場(chǎng)、過(guò)度等等都是在玩。通過(guò)老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲,通過(guò)民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn),游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足,要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過(guò)這次的觀摩讓我對(duì)規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),重新審視自己在教育教學(xué)中的不足,對(duì)組織活動(dòng)過(guò)程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇三

______年3年23日,非常感謝海口市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì),讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在海南省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程,在老師們的展示下,和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下,讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。

我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng),本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié):上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開(kāi)課。鄭秋芳老師帶來(lái)的是音樂(lè)游戲課《小傘兵》,李丹丹老師帶來(lái)的是大班音樂(lè)游戲《孵小雞》,王姝娜老師帶來(lái)的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開(kāi)燈》何啟亮老師帶來(lái)的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、陳勇林師帶來(lái)的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來(lái)的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽(tīng)老師們的游戲課真是感慨萬(wàn)千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來(lái)的音樂(lè)《孵小雞》,音樂(lè)選擇非常的好,符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無(wú)需老師多講規(guī)則,學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)就明白怎么做,老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則,只說(shuō)一遍幼兒聽(tīng)音樂(lè)就明白,而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后,老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的建議與要求,使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺啊!想想自己之前上的真是慚愧,觀看了五位老師帶來(lái)的課,才明白我們的課應(yīng)該怎么上,游戲課要讓學(xué)生玩,在玩中學(xué),音樂(lè)游戲課,選擇音樂(lè)的重要性等等。

下午,聆聽(tīng)了5位教師的案例分享,每位老師帶來(lái)的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來(lái)自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕,有我!》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng),小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴,有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),會(huì)有不一樣的收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法,如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)?如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)?一直都覺(jué)得自己無(wú)論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng),參加了這次活動(dòng),更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng),今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),讓自己的專(zhuān)業(yè)水平得到發(fā)展。

總而言之,在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下,讓我感觸頗深,對(duì)于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂(lè)游戲,通過(guò)老師的展示下讓我明白,音樂(lè)游戲該怎么去組織,是讓他們一直唱還是通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲,讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂(lè)。在游戲過(guò)程中,師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩,游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩,游戲的進(jìn)場(chǎng)、過(guò)度等等都是在玩。通過(guò)老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲,通過(guò)民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn),游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足,要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過(guò)這次的觀摩讓我對(duì)規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),重新審視自己在教育教學(xué)中的不足,對(duì)組織活動(dòng)過(guò)程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇四

20___年8月8日—22日,我非常有幸地參加了《幼兒教育培訓(xùn)計(jì)劃(20___)—寧夏回族自治區(qū)幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)項(xiàng)目》,這次國(guó)培收獲的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊,聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)在教育的看法,對(duì)新教材的解讀,每天都有不同的收獲,聽(tīng)完課有和其他的老師討論,討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每一天都能感受到思想火花的沖擊,使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),要要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)變化的孩子及高素質(zhì)的家長(zhǎng),只有不斷研究教育教學(xué)的問(wèn)題,才能提高工作效益,提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)。

人生有涯,而學(xué)無(wú)涯,學(xué)習(xí)是一件愉快的事情,也是人生崇高的精神享受。在培訓(xùn)中,解決了一些教育教學(xué)活動(dòng)中的困惑與經(jīng)驗(yàn),在聽(tīng)完李教授的《幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)》的講座,知道了游戲的含義,并且眾所周知“幼兒期是游戲期”,學(xué)齡前的兒童對(duì)于模仿成人活動(dòng)、反映他(她)熟悉的周?chē)钣兄喈?dāng)濃厚的興趣,這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn),并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。

下面我就談?wù)動(dòng)變簣@游戲開(kāi)展過(guò)程中的一些體會(huì)。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”,那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒游戲的全過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過(guò)程中要確立幼兒的主體地位,就必須尊重幼兒的意愿,真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由,即:尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”,游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們?cè)诮巧螒蛑星榫w是積極的、高漲的,他們對(duì)主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評(píng)上都有他們發(fā)自?xún)?nèi)心的理解和主張。當(dāng)你問(wèn)起他們?yōu)槭裁礇](méi)這樣而不是那樣時(shí),他們常常會(huì)頭頭是道地向你訴說(shuō)一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師,他們需要老師成為他們共同游戲的朋友。

總之,這十五天的國(guó)培學(xué)習(xí),是我的一筆寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí),為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),為自己的生活納入了更多的知心朋友,為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作,同時(shí)也感受到了壓力,我要將壓力變成動(dòng)力,在今后工作中不斷學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。及時(shí)反思工作中的不足,每天回到家以后都想一下今天的教學(xué)有效嗎,孩子的一日生活安排合理嗎,家長(zhǎng)工作處理的得當(dāng)嗎?不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷修正自己的策略,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)工作中,使自己在原有的水平上更上一層樓。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí),為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),為自己的生活納入了更多的知心朋友,為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇五

非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),在這短短的兩個(gè)多月時(shí)間里、我聽(tīng)施老師安排的各位專(zhuān)家講座,觀摩了幾江、實(shí)驗(yàn)、齒輪箱、喜洋洋幾個(gè)幼兒園的優(yōu)秀活動(dòng),每次受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),我找到了差距,認(rèn)清了努力的方向,體會(huì)有以下幾點(diǎn):

幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開(kāi),綠草、大樹(shù)、花園生機(jī)勃勃,點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專(zhuān)業(yè)設(shè)施和教玩具齊全,墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的氛圍。我禁不住感嘆:這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片,以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無(wú)法相比,但我也要努力的從能夠改善的條件著手。

趙曉楠老師在講座中提出,幼兒園老師應(yīng)該減負(fù)增效?,F(xiàn)在的幼兒園老師,忙于搞課程忙于制作教玩具,忙于各種文檔和材料,忙于觀察和記錄,產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的看法和講解是現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況。

聽(tīng)了趙老師的講座,我明白了很多。課程編制是課程專(zhuān)家的事,課程的實(shí)施才是教師的事情,選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源,在實(shí)施課程中,對(duì)課程進(jìn)行必要的調(diào)整和修正,這才是教師應(yīng)該做和能夠做的。工作中教師制作的`一些教玩具確實(shí)起到了作用,比如各種的泡沫車(chē)啊,布娃娃,以及各種頭飾等等。但是為了應(yīng)付檢查和參加比賽制作的,各種耗費(fèi)時(shí)間和苦心制作出來(lái)的教玩具,它對(duì)教學(xué)又有多大的作用呢?作為幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)者,我們要如何讓老師的工作有意義又實(shí)實(shí)在在的,讓她們減負(fù)增效。

聽(tīng)了賴(lài)容園長(zhǎng)的講座后,我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)像家一樣,需要用心經(jīng)營(yíng),教師是教育中的重要因素,我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,讓教師體驗(yàn)工作的幸福,善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的潛能。善于學(xué)習(xí),勇于探索,樂(lè)于實(shí)踐,就會(huì)進(jìn)步。讓我們通過(guò)這一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),把思索付諸于行動(dòng),提高自己,不落后于時(shí)代。

最后:真誠(chéng)的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出,給了我們這次開(kāi)闊視野,激活思維,交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇六

《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)操作手冊(cè)》中講到了生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng),書(shū)中對(duì)每個(gè)活動(dòng)都做出了一個(gè)概述,以及保教基本常識(shí),同時(shí)還對(duì)各年齡段擬出了幼兒常規(guī)培養(yǎng)建議。

給我印象最深刻的是體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)。以前我覺(jué)得開(kāi)展的體育集教活動(dòng)才是體育活動(dòng),看了這本書(shū)以后我才知道,“幼兒園的“體育活動(dòng)”是幼兒園教育中,引導(dǎo)幼兒通過(guò)體育器械的運(yùn)用、基本動(dòng)作活動(dòng)、利用自然因素的鍛煉和體操活動(dòng)?!币簿褪钦f(shuō)幼兒在園的戶外活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、體育集教活動(dòng)都屬于體育活動(dòng)。而且在開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)候是一個(gè)安全教育的契機(jī),可以在活動(dòng)中告知幼兒所要注意的安全事項(xiàng),久而久之幼兒便知道哪些事情是安全的哪些事情是危險(xiǎn)的,幼兒可以在體育活動(dòng)中累積安全知識(shí)。

幼兒常規(guī)培養(yǎng)建議中給予了我們很好的提示,分別有活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后,我覺(jué)得體育活動(dòng)中特別要注重的`是安全;其次是幼兒的護(hù)理,在游戲前應(yīng)該檢查孩子的衣物是不是便于運(yùn)動(dòng),然后選擇合適的場(chǎng)地,準(zhǔn)備好材料;然后在是幼兒在游戲中我們應(yīng)該關(guān)注幼兒在游戲中的情況,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則以及對(duì)材料的創(chuàng)新、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題的時(shí)候與同你、伴交流合作,教師應(yīng)該巡視幼兒觀察其危險(xiǎn)的地方時(shí)借助次時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育。在體育活動(dòng)中不僅能讓幼兒身體的到發(fā)展還能增加幼兒間的情感,幼兒解決問(wèn)題的能力,能讓幼兒在多方面得到發(fā)展。

幼兒園的游戲活動(dòng)時(shí)很重要的,幼兒能在游戲中得到多方面的發(fā)展。幼兒的想象與創(chuàng)造、合作與交流、勇敢與堅(jiān)持、愉悅與向往等良好品質(zhì)都在游戲活動(dòng)中得到及時(shí)的滿足和綜合的發(fā)展。在游戲活動(dòng)中教師要做的就是為幼兒提供多樣化的材料,組織豐富的游戲活動(dòng),同時(shí)在游戲中觀察幼兒的水平及發(fā)展。

游戲活動(dòng)分為兩個(gè)板塊,室內(nèi)游戲和戶外游戲。我覺(jué)得室內(nèi)游戲分為:區(qū)角游戲、集教游戲、手指游戲等。室外游戲則分為:晨間游戲、戶外區(qū)角游戲。在開(kāi)展這些活動(dòng)前教師應(yīng)該根據(jù)室內(nèi)實(shí)際情況、幼兒實(shí)際情況設(shè)計(jì)合適的活動(dòng),然后在與幼兒一同制定游戲規(guī)則。同時(shí)很多游戲都會(huì)借助材料來(lái)完成,就需要準(zhǔn)備多樣化的材料供幼兒玩耍。在活動(dòng)中教師應(yīng)該多角度觀察幼兒,材料是否感興趣?關(guān)注幼兒能否在活動(dòng)中的需求,及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整;游戲后對(duì)于游戲的情況進(jìn)行分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于游戲在游戲中的護(hù)理,例如:幼兒在戶外游戲的安全、幼兒在玩沙水時(shí)的安全和衛(wèi)生、游戲材料的安全、游戲材料的衛(wèi)生、等,而我以前在開(kāi)展游戲活動(dòng)的時(shí)候都特別在意幼兒在游戲中有沒(méi)有遵守規(guī)則,幼兒會(huì)不會(huì)玩游戲。幼兒在玩游戲時(shí)最應(yīng)該注重的應(yīng)該是幼兒的安全和健康,有了安全和健康才能開(kāi)展有趣的游戲。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:

大家好!

我是__x幼兒園的一名教師,我叫__x。今天,我想與大家分享一下我參加幼兒園一日活動(dòng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

這次培訓(xùn)是在我們幼兒園舉辦的,為期一周,內(nèi)容豐富,包括幼兒教育理念、教學(xué)方法、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。培訓(xùn)的講師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的幼兒教育專(zhuān)家,他通過(guò)生動(dòng)的案例和理論知識(shí)的結(jié)合,讓我們更深入地理解了幼兒教育的實(shí)質(zhì)。

在培訓(xùn)過(guò)程中,我深深地感受到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。每一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都需要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和發(fā)展需求,這需要我們教師具有敏銳的觀察力和靈活的教學(xué)技巧。同時(shí),我也了解到了一些新的教學(xué)方法,比如通過(guò)游戲的方式讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),這對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大的啟示。

通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)幼兒教育有了更深的理解,也更加堅(jiān)定了我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。我明白,作為一名幼兒教師,我需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),尊重他們的個(gè)性,引導(dǎo)他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),從而為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,我要感謝幼兒園為我們提供了這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)與大家分享我的學(xué)習(xí)成果。同時(shí),我也要感謝我的同事們,在培訓(xùn)期間給了我很多寶貴的建議和支持。

__x。

____年__月__日。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇八

一陣秋風(fēng)吹起,各種各樣的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,有的在疾風(fēng)中飛跑、有的在空中上下盤(pán)旋、還有的時(shí)而結(jié)成團(tuán),時(shí)而散開(kāi),象團(tuán)體操表演;這是多么生動(dòng)的課堂呀!

于是我就帶著孩子來(lái)到了戶外的草地上,這面草地里來(lái)了很多新伙伴,它們是高高的樹(shù)媽媽送給小草的禮物,它是誰(shuí)?幼兒看看身旁的大樹(shù)都想到了樹(shù)葉。怡怡想到了大樹(shù)媽媽與樹(shù)葉娃娃的歌,大聲地對(duì)我說(shuō):“樹(shù)媽媽的寶寶離開(kāi)了她,她會(huì)哭的。”于是我就說(shuō):“那你有什么好辦法安慰大樹(shù)媽媽呢?”她說(shuō)我們一起唱歌給她聽(tīng)吧,在她的建議下我們一起唱了大樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃的歌。這時(shí)韜韜說(shuō):“我們幫大樹(shù)媽媽找孩子吧?!蔽艺f(shuō):“好啊!哪里能找到樹(shù)葉娃娃呢?”有的說(shuō):“我看見(jiàn)了在我的腳底下。”有的說(shuō):“我看見(jiàn)樹(shù)葉在飄?!庇械恼f(shuō):“樹(shù)葉在跑?!蔽艺f(shuō):“你們的眼睛真尖,這些樹(shù)葉娃娃是誰(shuí)的孩子呢?我們一起去看看吧。”

我和孩子們正在尋找時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)有的孩子說(shuō):“老師我找到了一片紅紅的葉子?!庇械暮⒆诱f(shuō):“我的樹(shù)葉是黃的?!庇械暮⒆诱f(shuō):“我的是綠的。”有的孩子說(shuō):“我的葉子很大。”有的孩子說(shuō):“我的葉子很小。”有的孩子說(shuō):“我的葉了中間紅的邊上有的黃了?!庇械暮⒆诱f(shuō):“我的樹(shù)葉真奇怪,兩片連在一起的。”我忍不住湊過(guò)去看:“咦,還真有這樣奇怪的葉子?!边@時(shí)煒煒說(shuō):“我的樹(shù)葉是咖啡色的?!边呎f(shuō)邊遞給我,就在這時(shí),樹(shù)葉壞了,煒煒很難過(guò)。于是我就引導(dǎo)旁邊的孩子安慰他,“煒煒很傷心,怎么辦?”孩子們七嘴八舌,有的說(shuō):“別難過(guò),我們?cè)偃煲黄??!庇械恼f(shuō):“你讓我看看你的葉子。”比較后說(shuō):“你的葉子太干了,又輕又脆,一碰就碎了,我的紅葉子比你的軟?!边呎f(shuō)邊彎了彎手里的葉子。這一說(shuō),引得很多小朋友做了相同的舉動(dòng)。

不知不覺(jué)間孩子們和我已經(jīng)在草地上待了快半小時(shí)了,可是孩子們還在不斷地告訴我他們的新發(fā)現(xiàn),這讓我感受到豐富的大自然是一個(gè)充滿吸引力的大課堂,里面到處都是有趣的知識(shí)點(diǎn),只要細(xì)心巧妙地引導(dǎo),會(huì)讓孩子有很多新發(fā)現(xiàn);同時(shí)我也感受到我們主題活動(dòng)沒(méi)有安排得很滿是很好的,有利于當(dāng)活動(dòng)充滿可連續(xù)性時(shí)的有機(jī)協(xié)調(diào).

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇九

教育督導(dǎo)工作心得體會(huì)歲月如流,從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督導(dǎo)以來(lái)已經(jīng)過(guò)4個(gè)年頭。回顧這幾年的工作,應(yīng)該是收獲頗豐的。

一、收獲成長(zhǎng)擔(dān)任督導(dǎo)工作之初,心里是惶恐的,不知道自己該做什么,怎么做,才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的,通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》,以及區(qū)教育局的培訓(xùn),我對(duì)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識(shí),明確了工作的責(zé)任,認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼園,盡量不給幼兒園增加麻煩,給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助,讓幼兒園能樂(lè)意接受此事,并能利用督導(dǎo)機(jī)會(huì)促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督導(dǎo)過(guò)程中,自己深入到一線,深入到幼兒園一日生活中,在與其它督導(dǎo)的交流、探討中提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。

二、幼兒園變化喜人因督導(dǎo)要深入幼兒園看半日活動(dòng),看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的'入園督導(dǎo),促使幼兒園日常工作不敢懈怠,對(duì)幼兒園是壓力、也是動(dòng)力。經(jīng)過(guò)督導(dǎo),大多幼兒園管理更加規(guī)范,環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯,區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯,辦園水平不斷提升。

三、下一步打算。

(一)突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過(guò)4年督導(dǎo),雖然取得一些成績(jī),但對(duì)于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸,下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫,找準(zhǔn)此類(lèi)幼兒園問(wèn)題,促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所:巨人樹(shù)幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤(rùn)嘉幼稚園、愛(ài)心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類(lèi)情況。下一步,對(duì)于3所一級(jí)園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè),愛(ài)心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng),同時(shí)爭(zhēng)取外援(專(zhuān)家)對(duì)他們進(jìn)行診斷,幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色,提升影響力。

(二)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作,要成為一個(gè)優(yōu)秀督導(dǎo),必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),在以后工作中我要積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),通過(guò)自學(xué)等方式,提高自身專(zhuān)業(yè)能力,盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督導(dǎo)效果。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十

課堂流程:兔子姐姐玩玩具?(玩具導(dǎo)入)。

如何借玩具?(學(xué)會(huì)禮貌)。

別人不借玩具怎么辦?(交換玩具)。

怎樣和別的小朋友交往?(一起玩具)。

課堂,不僅要思考"什么可以教”

課堂,也要思考“什么可以不教”

大自然、大社會(huì)都是活教材,都是兒童自己的世界,是兒童生活的環(huán)境。

在本次培訓(xùn)活動(dòng)中更深入了解了社會(huì)領(lǐng)域的教育。幼兒園社會(huì)教育是指教師按照國(guó)家的.教育目標(biāo)和一定的社會(huì)價(jià)值取向,在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)有意識(shí)的活動(dòng),不斷地向幼兒施加多方面的教育影響,發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感和社會(huì)行為技能,使他們逐漸成長(zhǎng)為能夠很好地適應(yīng)社會(huì)的、具有自身特點(diǎn)的健康的個(gè)體的教育活動(dòng)。

從某種意義上說(shuō),幼兒園社會(huì)教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。

幼兒園社會(huì)教育不能簡(jiǎn)單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會(huì)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,包含在社會(huì)性之中,又是在其社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。

在幼兒階段,情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)技能的培養(yǎng)更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成,再改變就難了。

本次培訓(xùn)讓我獲得這么一個(gè)道理:素養(yǎng)不是天生的,是長(zhǎng)期訓(xùn)練出來(lái)的。

一個(gè)人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十一

作為一名幼兒園教師,一個(gè)好的活動(dòng)室是教育工作推進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。近日,我獲得了幼兒園活動(dòng)室培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我對(duì)活動(dòng)室工作更加深入了解,從而更好地推進(jìn)教育工作。

在培訓(xùn)課程中,我充分認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)室的重要性?;顒?dòng)室是孩子們自由玩耍的地方,同時(shí)也是情感交流和認(rèn)知發(fā)展的重要場(chǎng)所。在活動(dòng)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)中,應(yīng)該充分考慮孩子們的需求和性格,制定合理的活動(dòng)計(jì)劃和規(guī)則,營(yíng)造舒適的氛圍和環(huán)境,為孩子們的全面發(fā)展提供支持。

第三段:掌握活動(dòng)室的管理技巧和方法。

在活動(dòng)室的日常管理中,我們需要掌握一些有效的技巧和方法。首先,我們要建立清晰的規(guī)章制度,讓孩子們?cè)谕嫠_^(guò)程中明確自己的身份和責(zé)任。其次,在活動(dòng)室中,我們需要充分發(fā)揚(yáng)孩子們的自主性和合作精神,提供充分的自由空間和交流機(jī)會(huì)。最后,我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同需要,提供多樣化的游玩、活動(dòng)和教育工具,為他們提供有趣、豐富、創(chuàng)新的玩具和材料。

第四段:分享教育工具和活動(dòng)計(jì)劃方案。

在活動(dòng)室工作中,我們需要開(kāi)發(fā)適合孩子們的教育工具和游戲計(jì)劃。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多有趣、實(shí)用的教育工具,如幼兒床上芭蕾、音樂(lè)律動(dòng)等。此外,我們也要根據(jù)孩子們的不同需要,制定合理的活動(dòng)計(jì)劃,如感官和認(rèn)知課程、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)課程等。這些計(jì)劃可以幫助孩子們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中,培養(yǎng)自信、獨(dú)立和合作精神,發(fā)展他們的情感認(rèn)知和語(yǔ)言表達(dá)能力。

第五段:總結(jié)。

在幼兒園活動(dòng)室的工作中,我們需要深入理解它的功能和定位,掌握管理技巧和方法,并開(kāi)發(fā)適合孩子們的教育工具和計(jì)劃。這些工作可以營(yíng)造舒適的環(huán)境和氛圍,提供有趣的和豐富新鮮的體驗(yàn),為培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展提供支持和幫助。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十二

為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,11月24日下午,我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺(tái)文體頻道與盛高海長(zhǎng)流共同舉辦的大型戶外競(jìng)技活動(dòng)――“海長(zhǎng)流奧運(yùn)向前沖”,比賽共有七支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行角逐,我校12名教職工團(tuán)結(jié)一心,頑強(qiáng)拼搏,過(guò)關(guān)斬將,最終榮獲“團(tuán)隊(duì)賽一等獎(jiǎng)”!現(xiàn)總結(jié)如下:

1、學(xué)校重視:在活動(dòng)報(bào)名之前,沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導(dǎo)思想,仔細(xì)評(píng)估、認(rèn)真篩選,從美舍集團(tuán)眾精英中挑選出了適合參加此類(lèi)活動(dòng)的12名選手。

2、準(zhǔn)備充分:在沈老師的正確引導(dǎo)下,比賽之前隊(duì)員們仔細(xì)觀看視頻,研討闖關(guān)策略,熟背參賽口號(hào)、美舍校訓(xùn)、辦學(xué)理念……在抵達(dá)比賽場(chǎng)地時(shí),全隊(duì)有組織有紀(jì)律,伴著“美舍美舍我最出色!”的響亮口號(hào),闊步邁向比賽場(chǎng),讓賽場(chǎng)的所有人眼前一亮!

3、齊心協(xié)力:隊(duì)員們仔細(xì)觀察賽場(chǎng),為幫助團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異的成績(jī),彼此交流闖關(guān)妙計(jì)。沈老師率先上場(chǎng),在猛龍過(guò)江關(guān)卡落敗,下場(chǎng)后立馬找到其他隊(duì)員,總結(jié)教訓(xùn)、傳授經(jīng)驗(yàn)――光腳丫子更容易保持平衡,降低重心等等。這樣幫助了我們后參加的'每一位隊(duì)員都有拿分;張業(yè)俊老師歷經(jīng)坎坷,不負(fù)眾望,第一個(gè)敲響勝利的鑼鼓。下來(lái)后再次將自己闖關(guān)成功的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,鼓勵(lì)盧裕偉老師闖關(guān)成功。

1、時(shí)間倉(cāng)促,隊(duì)員競(jìng)賽準(zhǔn)備不足。

2、通關(guān)隊(duì)員登頂后未喊參賽口號(hào),美中不足,對(duì)后繼者的士氣鼓舞不夠。

丁總說(shuō),活動(dòng)取得第一,只能得50分,只有每一個(gè)人思考出為什么能拿第一才能得100分,一個(gè)善于總結(jié)的人,才會(huì)不斷地我們要不斷地思考和總結(jié),將勝利進(jìn)行到底!

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十三

為了創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)、高效、富有戰(zhàn)斗力的幼兒教師隊(duì)伍,我園在工會(huì)組織下,于20xx年10月13至14日,到重慶市渝北區(qū)鐵山坪“遠(yuǎn)勝拓展培訓(xùn)中心”開(kāi)展了為期一天半的戶外拓展培訓(xùn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主旨在于“溝通、熔煉、凝聚、超越!打造鐵血般的幼兒園精神、增強(qiáng)溝通力、凝聚力、創(chuàng)新力,提升感恩、敬業(yè)情懷,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度?!迸嘤?xùn)方為我園量身定做了一套訓(xùn)練項(xiàng)目,32個(gè)成員分成兩組,每組選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘,發(fā)動(dòng)集體智慧為本隊(duì)命名、創(chuàng)作隊(duì)徽、定隊(duì)口號(hào),“雪豹”、“野狼”兩隊(duì)成員迅速融冰熱身,在節(jié)奏歡快的“兔子舞”中拉開(kāi)活動(dòng)序幕!

本次拓展培訓(xùn)共設(shè)置六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,即:“有軌列車(chē)”、“穿越電網(wǎng)”、“能量傳輸”、“破雷陣”、“人椅”、“風(fēng)雨人生路”。通過(guò)完成項(xiàng)目,旨在鍛煉教師的決策能力、執(zhí)行能力和協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在活動(dòng)中,受訓(xùn)隊(duì)友“忘記身份、忘記年齡、忘記性別”充分發(fā)揮集體智慧,快速制定活動(dòng)方案,有效運(yùn)用團(tuán)隊(duì)資源,充分發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神,圓滿完成了各個(gè)項(xiàng)目?;顒?dòng)間隙,基地教練還安排兩隊(duì)做輕松活潑的游戲,讓訓(xùn)練活動(dòng)笑聲不斷,熱情高漲,活動(dòng)在“風(fēng)雨人生路”項(xiàng)目全體成員激動(dòng)的淚水中達(dá)到高潮!每次活動(dòng)完成后教練召集隊(duì)員交流活動(dòng)心得,感悟與隊(duì)友的榮辱與共、親密無(wú)間,進(jìn)一步提升了活動(dòng)效果。

14日下午四時(shí),本次拓展訓(xùn)練順利完成,園長(zhǎng)、支書(shū)記陳道慧充分肯定了培訓(xùn)教師在活動(dòng)中的表現(xiàn),概括總結(jié)了本次活動(dòng)的重要意義,并代表我園對(duì)訓(xùn)練基地表示感謝。全體教師體驗(yàn)了奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)的'成功喜悅的同時(shí),深刻感受到責(zé)任、協(xié)作、自信、互信的精髓!深深體會(huì)到我們的幼兒園是一個(gè)充滿朝氣、和睦幸福的大家庭!本次拓展活動(dòng)取得圓滿成功!

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十四

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來(lái)之際,為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。xx年6月19日,幼兒園開(kāi)展了端午主題活動(dòng)之快樂(lè)包粽子活動(dòng),中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還積極參與進(jìn)來(lái)呢,大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂(lè)。

活動(dòng)前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著,其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過(guò)老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義,了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料,首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認(rèn)真地傾聽(tīng)著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái),只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開(kāi)展這樣的活動(dòng),目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中,孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十五

20xx年5月日,我有幸聽(tīng)吳老師的專(zhuān)題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識(shí),內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的,并且對(duì)我們?nèi)粘5墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔?。?nèi)容中特別強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談?wù)勗谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我獲得收獲。

在這次培訓(xùn)中,吳老師讓我們記住三句話:

兒童的學(xué)習(xí)方式就是玩,喜歡自由自主的玩,我們老師能給孩子自由玩嗎?我們是不是無(wú)形中限制了孩子?其實(shí)我們要把游戲的空間還給孩子,呵護(hù)孩子而不是控制。

其實(shí)想想,不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師說(shuō)的那樣:不要以為你什么都教,請(qǐng)相信他,給他空間解決,他會(huì)想出辦法來(lái)的。我深深的反思我自己,是啊,如果我把他當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者,支持他、相信他、回應(yīng)他、推動(dòng)他,那肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。吳老師給我們講個(gè)例子:幼兒在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)用筷子,那他的手部的能力得到發(fā)展,腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

在區(qū)域材料的投放上,吳老師拋出了一個(gè)問(wèn)題:怎么樣才能站在兒童的角度去想問(wèn)題?她告訴我們,在你創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí),想想你的在小時(shí)候,你喜歡玩些什么?你最喜歡怎樣玩?你就能知道材料怎么來(lái)了。

在游戲中的材料是如何跟進(jìn)的呢?一是我們要明白材料的尋找過(guò)程本身就是游戲;二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn),它包括想像替代、開(kāi)放性的材料、材料的使用方法不限定。

總之,我記住了這句話:請(qǐng)與你的童年游戲經(jīng)驗(yàn)鏈接。

我們要傾聽(tīng)兒童的心聲,孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí),在一邊站上一會(huì)兒,給學(xué)習(xí)留出空間,仔細(xì)觀察孩子在作什么?然后,用心感受,如果能夠很好的理解他,那我們的教育就會(huì)和以前不一樣了。

在傾聽(tīng)孩子的同時(shí)追隨孩子的學(xué)習(xí)方向,他需要幫助,遇到困難時(shí)我們及時(shí)回應(yīng)他,關(guān)注孩子們的`學(xué)習(xí)品質(zhì)是我應(yīng)該做和改變的。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十六

我作為一名年輕園長(zhǎng),理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,通過(guò)專(zhuān)家深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多問(wèn)題從理論上找到依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大,總的來(lái)說(shuō),各位老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)。

有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系,最終導(dǎo)至工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系。在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

在各老師的講座過(guò)程中,我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。

幼年的幸福搖籃。我們是一所市里的幼兒園,和這些幼兒園根本沒(méi)法比,但是,我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí),我拍攝了好多照片,覺(jué)得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè)園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

的進(jìn)步。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得知識(shí),感謝我園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐工作中,用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份責(zé)任完成上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù),以上是對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十七

上周我園組織了一次關(guān)于《規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論,特別是教師如何在一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多,對(duì)優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的的開(kāi)展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我對(duì)照自己在開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)中的一些做法做了如下總結(jié):

平時(shí)我們都知道幼兒園各個(gè)活動(dòng)是如何開(kāi)展的,我們每個(gè)班每個(gè)季度都有一張一日活動(dòng)時(shí)間安排表貼在辦公桌旁,表中的活動(dòng)時(shí)間就是嚴(yán)格按幼兒一日活動(dòng)的原則和要求制定出來(lái)的,我們也是針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),但如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量是我們一直所追求的,也就是如何優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

幼兒園的工作是瑣碎的,幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括:教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括:用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道,但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié),因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值,也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒,如晨間接待時(shí),我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子,主動(dòng)對(duì)孩子熱情問(wèn)好,認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況,安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒,同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼,遇到家長(zhǎng)談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流,這樣有些看到老師不主動(dòng)問(wèn)好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了,每天來(lái)到幼兒園都爭(zhēng)著和我說(shuō)在家里的一些事情。寫(xiě)到這里,我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過(guò)程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣,努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài),如:做律動(dòng)、玩游戲等等。如果我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn),也按照課程的要求來(lái)實(shí)施,我相信我們的一日活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更好一些。再就是組織幼兒如廁這一環(huán)節(jié),我總是在衛(wèi)生間全面關(guān)注幼兒,因?yàn)閹_(tái)階很高各臺(tái)階邊沿棱角很鋒利,我總認(rèn)為這是一處安全隱患,所以在孩子們?nèi)鐜鷷r(shí)我就在一旁加以提醒,讓他們養(yǎng)成不把小便撒在外面、小心上下臺(tái)階的好習(xí)慣。

教學(xué)活動(dòng)是一日活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),畢竟我們面對(duì)的是農(nóng)村的家長(zhǎng),他們非常關(guān)注孩子在園學(xué)到了什么知識(shí),前幾天有位家長(zhǎng)問(wèn)我怎么不教孩子算題,還有一位家長(zhǎng)讓我和孩子說(shuō)在家要學(xué)著寫(xiě)數(shù)字,因?yàn)楹⒆勇?tīng)老師的,當(dāng)然當(dāng)時(shí)我都對(duì)他們作了解釋?zhuān)麄円捕急硎玖死斫?。在教學(xué)活動(dòng)中,我精心預(yù)設(shè)課程,關(guān)注幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),及時(shí)調(diào)整和生成教學(xué)活動(dòng),滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注個(gè)體差異,因人施教,促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展和提高。盡管做了做大努力,但回想自己在組織活動(dòng)時(shí),也還存在許多需要注意的地方,如活動(dòng)時(shí)間不能很好的把握控制;環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過(guò)渡有時(shí)很勉強(qiáng),不自然;面對(duì)幼兒的答非所問(wèn)或天馬行空的提問(wèn),我有時(shí)很無(wú)助,不知所措,記得,前幾天給孩子們上《動(dòng)物的家》一課,有一個(gè)小朋友問(wèn)我駱駝吃什么,我說(shuō)駱駝吃草,她說(shuō):“它的家在沙漠里,不是不長(zhǎng)草嗎?”我一時(shí)不知怎么回答,就說(shuō)“主人喂它什么它就吃什么”當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的回答就感到很內(nèi)疚,于是我緊接著對(duì)孩子們強(qiáng)調(diào)了一下駱駝就是吃草和樹(shù)葉的。課后我的第一感覺(jué)是不管什么樣的活動(dòng)都離不開(kāi)周密的計(jì)劃,只有做到心中有數(shù)才會(huì)臨危不亂。

1.提供充足的材料、空間。

2. 確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間。

3. 讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。

“把一日活動(dòng)當(dāng)課上,把課當(dāng)游戲做”游戲伴隨著童年的生活,游戲的過(guò)程就是孩子發(fā)展的過(guò)程。不論是自主游戲還是區(qū)域活動(dòng),各種活動(dòng)形式由于各自所不同的特點(diǎn),在各年齡階段占有不同的地位,幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲。

在游戲活動(dòng)中我盡量做到:

1.保證孩子充足的游戲時(shí)間。

2.為幼兒提供充足的游戲材料。

3.營(yíng)造自由、寬松的游戲氛圍。

幼兒階段是人生發(fā)展的重要階段,讓幼兒在享有快樂(lè)童年的同時(shí),得到預(yù)期的發(fā)展和提高,是我們幼兒教育的目標(biāo)所在。一日活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的根本和基礎(chǔ)。做好一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)才能有利于讓幼兒在和諧健康的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。做好一日活動(dòng)常規(guī),抓住細(xì)節(jié)、從小處入手,我們的工作就會(huì)干得越來(lái)越好。

幼兒園陶泥創(chuàng)意活動(dòng)培訓(xùn)心得篇十八

在這個(gè)學(xué)期里,我由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了這樣一個(gè)很好的&“充電平臺(tái)&”,短短的培訓(xùn)使我有了很大的.收獲。這次培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中幾位優(yōu)秀的前輩以他們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,大家共同思考,發(fā)表自己的見(jiàn)解,在濃厚的研討氛圍中我也學(xué)到了不少東西,真是受益非淺。

在培訓(xùn)期間,市實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔡勇老師,溫州九中方海東老師,市教研員蔣金崇老師,市教育院徐乃賽老師,紛紛登臺(tái)給我們做了精彩的講座。課程從理念到教材,從教法到操作,讓我們從中受益匪淺。

總之在這次的培訓(xùn)中,我看到了這么多優(yōu)秀的專(zhuān)家和教師,讓我有了一股想要更加努力,更加執(zhí)著地學(xué)習(xí)更多的知識(shí),來(lái)不斷提升自身素養(yǎng),充實(shí)自我??傊?,這次培訓(xùn)使我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的教學(xué)工作中,我要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)思想,真正提高自己各方面的能力。

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