成功的背后，是不懈的努力與堅持；寫總結(jié)時，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和借鑒。
環(huán)境化學(xué)論文篇一
摘要：目前，傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新時代人才培養(yǎng)的要求，所以實行教學(xué)改革勢在必行。為了解決傳統(tǒng)實驗教學(xué)在實驗時間、實驗條件等方面的局限，本文提出了幾點關(guān)于環(huán)境化學(xué)教學(xué)改革的新思路：建議引入現(xiàn)代新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即建立環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)網(wǎng)站和信息化共享平臺；針對傳統(tǒng)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中缺乏對開放性實驗的安排，建議引入科研項目提高實驗教學(xué)水平；為加強學(xué)生的實驗室安全知識教育，建議構(gòu)建基于專業(yè)技能的實驗室準(zhǔn)入機制、導(dǎo)師制管理模式；同時，為了更高效地完成實驗教學(xué)任務(wù)，建議建立滿足現(xiàn)代實驗教學(xué)需要的實驗教學(xué)團隊。
環(huán)境化學(xué)實驗課程是依托環(huán)境類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程《環(huán)境化學(xué)》而開展起來的實踐教學(xué)課程，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐、提高動手能力、增強創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)之一。通過實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步理解和驗證課堂所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)、分析和處理實驗數(shù)據(jù)的能力。同時，鍛煉學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的獨立思考能力，為學(xué)生將來從事科學(xué)研究和解決工程實際問題打下堅實的基礎(chǔ)[1-3]。高校在重視理論知識教學(xué)的同時，也應(yīng)進一步加強對實驗教學(xué)的重視，實驗教學(xué)不應(yīng)僅僅停留在驗證規(guī)律、訓(xùn)練學(xué)生實驗操作與技能上，而是應(yīng)該通過實驗教學(xué)使學(xué)生更深一步理解科學(xué)規(guī)律、科學(xué)研究方法，與理論相聯(lián)系，產(chǎn)生興趣，學(xué)以致用，獲得感性認識，繼而產(chǎn)生新的想法，進行更為廣闊的科學(xué)理論研究[4]。然而，現(xiàn)在的高校實驗教學(xué)仍存在著一些傳統(tǒng)問題，如：只看重實驗數(shù)量，而忽視實驗質(zhì)量，認為僅僅完成課程相關(guān)實驗內(nèi)容即可，只是實現(xiàn)了初步實驗教學(xué)目標(biāo)。其次，在實驗教學(xué)中，教師所講授的與實驗相關(guān)的理論知識還是較為書本與刻板，實驗教學(xué)更為重要的應(yīng)該是使學(xué)生產(chǎn)生興趣，進而自主進行更深層次的理論知識學(xué)習(xí)或從事相應(yīng)科學(xué)研究，然而受限于時間，只能選擇最為重要的內(nèi)容來講，也在情理之中。再者，實驗多為驗證性試驗，實驗過程與考核也多與學(xué)生動手能力、操作技能和實驗報告的書寫掛鉤，缺少學(xué)生獨立思考、計劃實驗、設(shè)計實驗、提出與解決問題能力等方面的培養(yǎng)與考核，學(xué)生缺少對環(huán)境化學(xué)前沿研究領(lǐng)域與方向的了解，難以產(chǎn)生實驗與科研興趣。還有，缺少對學(xué)生的實驗習(xí)慣、態(tài)度、安全意識的培養(yǎng)，學(xué)生做實驗防范意識淡薄，實驗習(xí)慣不好，實驗器材、藥品的使用不規(guī)范，做實驗的態(tài)度與目的不明確，尤其在小組實驗中表現(xiàn)更為明顯，有些學(xué)生能避就避，實驗教學(xué)功能不能充分實現(xiàn)。針對以上問題，可以采取以下嘗試性改革方法。
一、引入現(xiàn)代新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1.建立環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)網(wǎng)站。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展與普遍應(yīng)用的時代，教育教學(xué)也應(yīng)與時俱進。傳統(tǒng)的環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)是在特定的實驗室，由學(xué)校投入建設(shè)實驗室，購買實驗器材、藥品，實驗室教師準(zhǔn)備好每次實驗所需物品，教師講解實驗相關(guān)知識與實驗內(nèi)容，學(xué)生進行實驗操作。學(xué)生通常只能鍛煉動手能力、得到相對簡單的實驗操作技能，由于時間原因，教師講解實驗內(nèi)容也較為簡單，一般是圍繞實驗展開，在保證實驗?zāi)軌蝽樌M行的情況下，主要講實驗原理、內(nèi)容和注意事項，內(nèi)容刻板，與學(xué)生的互動較少。在計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)迅猛發(fā)展的`時代，互聯(lián)網(wǎng)在實驗教學(xué)中的應(yīng)用也越來越多[5]。建立環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)網(wǎng)站可以彌補傳統(tǒng)環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)實驗時間、實驗條件的局限，利用實驗教學(xué)網(wǎng)站可以實現(xiàn)學(xué)生在任何時間、任何地點進行學(xué)習(xí)，研究自己感興趣的實驗與課題，不局限于課堂固有的時間，可以讓學(xué)生了解更多知識；而且學(xué)生可以通過虛擬實驗室獲得多種感官體驗，如視覺、聽覺、力覺、觸覺等，在虛擬實驗室，學(xué)生用手觸碰一個物體時，可以感知到這個物體的重量、質(zhì)地、溫度，實現(xiàn)了一種直接感官的刺激，基本達到了傳統(tǒng)實驗室中自己動手一樣的感受，其優(yōu)越性顯而易見[6]。在這個網(wǎng)站上，學(xué)生還可以及時得到反饋，與在線教師充分互動，有問必答，激發(fā)了學(xué)生思考，使學(xué)生可以大膽提問，充分實現(xiàn)因材施教，使每個學(xué)生都能獲取到自己想要的知識，填充自己的缺陷；實驗前，通過虛擬實驗室，學(xué)生可以提前進行預(yù)習(xí)，比書本上更加直觀地感受實驗過程，更明確實驗內(nèi)容與操作，也更清楚自己的疑問，極大程度上節(jié)約了教師與學(xué)生的時間；同樣，實驗結(jié)束后，學(xué)生也可以再次進行反思，回想自己在實驗中沒有做好的地方，溫故而知新。運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是未來各學(xué)校、各學(xué)科的發(fā)展趨勢，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取的知識遠比在傳統(tǒng)實驗教學(xué)中多，在虛擬實驗室中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，進行各種虛擬實驗，不怕出錯，也不會發(fā)生事故，同時可以引導(dǎo)學(xué)生合理運用網(wǎng)絡(luò)獲取自己所需的知識，而不是每天進行無用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽，讓他們自己產(chǎn)生興趣，自主學(xué)習(xí)。2.建立信息化共享平臺，實驗內(nèi)容網(wǎng)上預(yù)約，網(wǎng)絡(luò)化管理。實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)校信息化集成應(yīng)用系統(tǒng)。實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化可以為學(xué)校實驗教學(xué)提供全方位的服務(wù)，包括教學(xué)、管理、科研、信息交流和通訊等[7]。將實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，建立信息化共享平臺，可以提高工作效率，學(xué)生根據(jù)自己的時間網(wǎng)上預(yù)約，教師可以及時查看，無須人力通知，替代了煩瑣的人工操作，同時有利于資源的共享、合理安排和利用。實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化還可以提高管理水平，通過網(wǎng)絡(luò)我們能迅速及時準(zhǔn)確地進行實驗耗材剩余量分析，及時滿足教學(xué)、科研需要，為教學(xué)、科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、引入科研項目提高實驗教學(xué)水平。
目前大多數(shù)高校環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)還是停留在基礎(chǔ)的演示型，驗證規(guī)律性實驗上，僅實現(xiàn)了實驗教學(xué)基本的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生著重在記錄簡單的實驗操作與技能上，忽視了對開放性實驗的考察?；A(chǔ)實驗教學(xué)應(yīng)當(dāng)與實驗室研究結(jié)合起來，適當(dāng)引入科研項目[8]。邀請部分教師作為學(xué)生開放性實驗的指導(dǎo)教師，教師們提出各自的課題，學(xué)生們可以選取自己感興趣的內(nèi)容進入教師的研究室，在這個過程中，學(xué)生會自主了解當(dāng)前環(huán)境化學(xué)研究的前沿與熱門方向，循序漸進對本專業(yè)科學(xué)研究產(chǎn)生興趣，學(xué)生進入實驗室后，指導(dǎo)教師將課題交給學(xué)生，從與課題相關(guān)的文獻入手，學(xué)生自己通過查找文獻、閱讀文獻，增進了對科學(xué)研究的了解，然后通過文獻，對自己的課題產(chǎn)生想法，設(shè)計實驗，與教師討論實驗內(nèi)容，實驗步驟，所需要的實驗用品、藥品、器材，與做基礎(chǔ)實驗不同，這些東西不再由專門的實驗室管理教師統(tǒng)一配備好，而是自己將準(zhǔn)備工作做好，寫好預(yù)習(xí)報告，然后進行實驗探索與研究。整個過程中，學(xué)生自己設(shè)計，自己思考，自己發(fā)現(xiàn)與解決問題，整體素質(zhì)提高，學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力在潛移默化中得到提升，充分實現(xiàn)了國家培養(yǎng)綜合實踐創(chuàng)造型人才的戰(zhàn)略目標(biāo)[9]。開放性實驗可個人，也可小組進行，若個人進行，個人在進行探究的過程中尋求他人的幫助，配合他人，學(xué)會與他人相處，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識；若小組進行，一定要明確分工，每個學(xué)生清楚自己要做的部分，不可像平時基礎(chǔ)實驗時兩三人一組，一個人做完了所有實驗，剩下的學(xué)生得不到鍛煉，因為開放性實驗難度更大，要求所有學(xué)生必須參與進去，學(xué)會自己思考、自己操作。因此，建議實驗考核的標(biāo)準(zhǔn)也隨之更改，將開放性實驗成績加入，促使學(xué)生認真進行實驗探究，指導(dǎo)教師在這個過程中幫助學(xué)生認識科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)與科研態(tài)度，使學(xué)生從被動變?yōu)橹鲃舆M行實驗探究。指導(dǎo)教師可從獨立思考、操作技能、實驗結(jié)果和科研態(tài)度四方面對學(xué)生進行考核，獨立思考又可分為對課題的認識，實驗內(nèi)容、實驗步驟的設(shè)計；操作技能包括實驗器材、用品的使用，實驗進行的規(guī)劃，更重要的是在實驗中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才[10，11]。
三、構(gòu)建基于專業(yè)技能的實驗室準(zhǔn)入機制、導(dǎo)師制管理模式。
目前的環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)，一般以班級為單位進行分組，學(xué)生在進行實驗之前沒有受過正規(guī)的實驗室安全知識教育，學(xué)生的實驗習(xí)慣不佳、實驗態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)很容易造成事故，教學(xué)中實驗教師對安全意識的強調(diào)最為重要。因此建議構(gòu)建實驗室準(zhǔn)入制度，對學(xué)生進行集中管理與教育，與碩士、博士研究生一樣進行實驗室安全知識教育與考核。這樣學(xué)生在進入實驗室之前，對實驗室安全有充分的認識，如一些有毒、易燃易爆等常用標(biāo)識，實驗器材的使用說明，實驗室水、電的安全知識等。在實驗教學(xué)時，教師便能輕松很多，進而把更多的精力專注在培養(yǎng)學(xué)生對實驗的深入認識與興趣上，實驗教學(xué)也能更有生機與樂趣。采取這樣導(dǎo)師制的管理模式后，若發(fā)生實驗事故，由學(xué)生追究到教師，兩人均受教育與責(zé)罰，按照這個模式進行下去，學(xué)生的安全意識與實驗習(xí)慣能有質(zhì)的提升，事故發(fā)生率也能降低。
四、建立滿足現(xiàn)代實驗教學(xué)需要的實驗教學(xué)團隊。
實驗教學(xué)不同于理論教學(xué)，需要符合體制與實驗室建設(shè)的專業(yè)團隊，雖然最初為理論指導(dǎo)實驗，但是現(xiàn)在各高校也都形成了專門的實驗教學(xué)團隊.環(huán)境實驗教學(xué)作為本院學(xué)生的基礎(chǔ)實驗教學(xué)，應(yīng)形成以本專業(yè)為主的相應(yīng)理論課、實驗課教師，實驗室技術(shù)人員，實驗室管理人員的實驗教學(xué)團隊。各成員各司其職，專職專責(zé)，有問題及時反饋，相應(yīng)部門及時解決，有條不紊，井然有序，實驗教學(xué)與實驗室管理相輔相成，如此，二者均可充分且高效地完成各自的教學(xué)目標(biāo)或崗位要求。
五、結(jié)語。
“環(huán)境化學(xué)”課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)容豐富，環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)是理論教學(xué)的輔助與延伸，實驗內(nèi)容非常豐富，實驗教學(xué)只有不斷改革，才能滿足新時代下對人才培養(yǎng)的要求。本文提出了一些對環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)改革的新思路，希望通過嘗試能使教學(xué)更加順利，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時，實現(xiàn)國家對人才培養(yǎng)的需要，培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的綜合實踐創(chuàng)新型人才。
參考文獻：
[6]胡志凌.網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)研究[d].武漢:華中師范大學(xué),.
[7]程書偉.高校實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理的研究與實現(xiàn)[d].吉林大學(xué),.
[11]鄒洪濤,呼漢衛(wèi),陳阿梅,等.提高學(xué)生實驗課中創(chuàng)新意識和實踐能力的探索———環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)改革嘗試與體會[j].實驗技術(shù)與管理,,28(7):221-228.
環(huán)境化學(xué)論文篇二
建筑物理課程是基于物理原理來提升建筑質(zhì)量的一門課程,該課程交叉了物理知識與建筑知識,通常重點研究建筑物在光學(xué)、熱力學(xué)以及聲學(xué)等方面的應(yīng)用.通過研究建筑設(shè)計中光學(xué)、熱力學(xué)以及聲學(xué)方面的知識,使得建筑物獲得更好的采光能力、隔熱保溫以及建筑降噪等優(yōu)勢.建筑物理課程作為建筑類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是提升建筑藝術(shù)性,充分發(fā)揮建筑舒適性和適用性的重要學(xué)科,下文重點分析該學(xué)科教學(xué)模式現(xiàn)狀以及改革思路.
環(huán)境化學(xué)論文篇三
綠色化學(xué)，又叫清潔化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)，其實質(zhì)是讓反應(yīng)過程保持原子經(jīng)濟性，使整個反應(yīng)過程無污染，反應(yīng)物充分利用，達到提高反應(yīng)轉(zhuǎn)化率和經(jīng)濟效益的目的。這對于預(yù)防污染，治理污染，保護環(huán)境，節(jié)約能源有著極其重要的作用。我國提出建設(shè)環(huán)境友好型社會，走可持續(xù)發(fā)展的道路，這與綠色化學(xué)的本質(zhì)不謀而合。大學(xué)生作為未來社會的接班人，就應(yīng)該具有建設(shè)環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展道路的意識。因此，他們應(yīng)該深刻理解綠色化學(xué)的理念，豐富綠色化學(xué)的知識，滿足社會發(fā)展的需求，為服務(wù)于社會做準(zhǔn)備?？偠灾?，在高職教育中普及綠色化學(xué)，融入綠色化學(xué)十分重要。
2在高職化學(xué)教育中融入綠色化學(xué)的方法探討。
隨著綠色化學(xué)概念的深入人心，各大高校紛紛對推行綠色化學(xué)教育做出舉措。但是由于綠色化學(xué)概念較為新穎，教學(xué)方式提出較晚，還有很多不足之處，下面就如何加強高職化學(xué)教育中綠色化學(xué)部分提出幾點建議。
2.1提高教師重視程度。
由于教師質(zhì)量參差不齊，部分教師還未意識到綠色化學(xué)理念在化學(xué)教育中的重要性，更未關(guān)注綠色化學(xué)所獨有的教學(xué)方式的變化。作為高校教師，面對化學(xué)教育上的重大改革，首先應(yīng)端正態(tài)度，充分認識綠色化學(xué)對社會和環(huán)境的重要作用，積極的學(xué)習(xí)和了解有關(guān)綠色化學(xué)的相關(guān)知識，做到讀書破萬卷，講課如有神的境界；其次，應(yīng)宣傳和推廣綠色化學(xué)理念，提高自身專業(yè)技能，更新知識體系，將講課內(nèi)容向綠色化學(xué)方面過渡，及時向?qū)W生傳達先進知識；第三，要培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識，在此基礎(chǔ)上才能強化授課效果，并使學(xué)生對綠色化學(xué)有了清晰的認識，從而再日后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動性，積極拓展知識范圍。
2.2編寫綠色化學(xué)專用教材。
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，在教材中貫徹綠色化學(xué)理念，才能真正使其深入學(xué)生之心。教材的編寫，首先應(yīng)對傳統(tǒng)化學(xué)的反應(yīng)式進行優(yōu)化，使其達到綠色化學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。例如接觸法制硫酸一節(jié)中，硫鐵礦燃燒后的殘渣富含鐵元素，可回收用于煉鐵工業(yè)，廢氣中含有一定量的so2，若直接排放會污染空氣，此時將其通過石灰乳或氨水，便可得到生石膏或亞硫酸銨，成功消除了污染并生產(chǎn)了副產(chǎn)品。再比如，cucl2制備中，涉及到消除溶液中鐵和亞鐵離子的問題，若是使用教材所述的naclo去除，則會產(chǎn)生新的雜質(zhì)，增加了cucl2制備的難度。若是從綠色化學(xué)角度思考，可采用h2o2做氧化劑，還原產(chǎn)物為h2o，不會造成污染，而且其分解產(chǎn)物為o2和h2o,亦沒有造成污染，因此是良好的氧化劑。再者，教材應(yīng)對綠色化學(xué)有一個系統(tǒng)的講解，以幫助學(xué)生了解該行業(yè)的作用，重要性及發(fā)展前景等。講解除了基礎(chǔ)的概念性質(zhì)外，還應(yīng)包括研究成果，作用原理，應(yīng)用方面等。尤其是其保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展道路的作用。
2.3優(yōu)化實驗教學(xué)方式。
化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，在試驗中貫穿綠色化學(xué)理念，也是化學(xué)教育中融入綠色的.有效途徑。
2.3.1微型實驗的開展。
綠色化學(xué)倡導(dǎo)下，一種新的實驗方式應(yīng)運而生，這就是微型化學(xué)實驗。這種實驗可以通過改良實驗方式，用更少反應(yīng)原料、更小實驗儀器、更短實驗時間得到同樣的實驗結(jié)果，這樣便能有效降低污染，減少能耗，節(jié)約資源。高職化學(xué)實驗中不乏操作具有一定危險性，試劑具有一定污染性，藥品具有一定毒性的實驗，這時采用微型實驗便是綠色化學(xué)的集中體現(xiàn)。例如2,4-二硝基苯肼與醛，酮進行反應(yīng)時，可在井穴板上，用滴管取一至二滴進行反應(yīng)，即可觀察到明顯現(xiàn)象；再比如做氯氣取用實驗時，用針管取用可有效防止氯氣外泄，并很好地控制了用量，避免了對人體的損害和對環(huán)境的污染。
2.3.2利用多媒體開展實驗。
對于一些危險性強，安全性要求高，原料消耗巨大，對環(huán)境影響惡劣的實驗，在實驗室內(nèi)進行污染大，浪費大，操作難，并且效果可能并不理想。這時，可以采用多媒體的方式來教學(xué)。使用教學(xué)軟件可以準(zhǔn)確模擬出實驗現(xiàn)象，學(xué)生觀察多媒體設(shè)備也更直觀，更清晰，可以準(zhǔn)確快速的得出結(jié)論，有效避免了浪費和污染，滿足綠色化學(xué)的教學(xué)理念。
3結(jié)語。
總而言之，通過改變教學(xué)觀念，編寫專用教材，優(yōu)化實驗教學(xué)等措施，就能給學(xué)生們灌輸綠色化學(xué)的含義，在潛移默化中使他們理解、記憶并重視綠色化學(xué)的應(yīng)用。我相信，通過以上措施，綠色化學(xué)便能在學(xué)生中有效的推廣開來，在今后的國家建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮舉足輕重的作用。
環(huán)境化學(xué)論文篇四
2.在論文寫作過程中，由于獲取知識的渠道過于單一,同時缺乏有效的學(xué)術(shù)交流與互動,諸如鉆牛角尖,閉門造車,編纂數(shù)據(jù)等不健康的研究情緒與方法層出不窮,更多的研究生因為遇到一兩個難以解決的難點,一時間無法攻克,又缺乏廣泛交流的平臺,從而阻滯了研究的步伐,最后由于時間的原因,退而求其次,使得研究虎頭蛇尾,導(dǎo)致最終的學(xué)術(shù)論文質(zhì)量不高,說服力不強,應(yīng)用性較差。
3.在論文評審過程中，為了保障學(xué)位論文的寫作質(zhì)量,研究生部頒發(fā)了學(xué)位論文寫作規(guī)范,并在實踐過程中不斷修改與完善,但是研究生學(xué)位論文的格式錯誤仍然層出不窮,嚴(yán)重影響了論文的外在質(zhì)量，同時也將部分研究生學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)不夠認真,馬馬虎虎粗心大意的科研態(tài)度暴露無疑。
4.在論文答辯過程中,許多學(xué)生答辯準(zhǔn)備不充分,語言表達不連貫,不能充分完整地表達所著論文包含的'主要內(nèi)容及相關(guān)方法,導(dǎo)致評審教師不能完全理解學(xué)生所著論文的核心內(nèi)容,無法提出合理化完善建議,在影響答辯成績的同時,也降低了論文的寫作水平。
二、研究生學(xué)位論文過程管理體系的改革與創(chuàng)新。
1.開題動員座談。各學(xué)院在開題開始兩周前召開開題動員座談會議,會議圍繞著指導(dǎo)研究生研究方向,系統(tǒng)闡述所學(xué)專業(yè)前沿科學(xué)及當(dāng)前研究熱點問題,鼓勵研究生創(chuàng)新意識,提高論文寫作熱情等方面進行。其主要目的是,讓研究生充分了解學(xué)科內(nèi)有價值的研究方向,著眼學(xué)科內(nèi)研究熱點,講解重要研究方法的發(fā)展與現(xiàn)狀,引導(dǎo)研究生靈活運用所學(xué)知識,立足實踐,大膽創(chuàng)新,著重解決研究生在選題方向上的困惑與問題。同時闡述論文寫作的重要性,端正研究生科研態(tài)度,并指出態(tài)度問題可能造成的嚴(yán)重后果,給研究生敲響警鐘。
2.論文選題。論文選題評審的重點是論文題目的創(chuàng)新性及實用價值,我們不鼓勵為了創(chuàng)新而創(chuàng)新,也必須避免題目空洞,沒有研究價值的情況出現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)需要各學(xué)院按照學(xué)生情況分組答辯,每組安排5名導(dǎo)師及1名學(xué)院秘書對論文開題進行嚴(yán)格審查并記錄。對于選題不合理的研究生,導(dǎo)師給出建議,研究生按照導(dǎo)師的綜合建議修改論文題目,并形成開題報告,上交備案。
3.論文進度階段匯報。在論文選題到論文送審這個過程中,各學(xué)院要求每名研究生對自己論文研究的情況進行定期的總結(jié),主要內(nèi)容包括研究現(xiàn)狀、遇到的問題、取得的成果、今后的研究計劃等方面。研究生按學(xué)院與導(dǎo)師要求每周做一次自我總結(jié),并相互交流研究經(jīng)驗,分享研究心得,并吸取導(dǎo)師與同學(xué)建議,完善自身論文研究。
4.中期檢查。這個環(huán)節(jié)主要是為了全面了解研究生論文寫作與研究的具體情況,導(dǎo)師對于研究中出現(xiàn)的問題給出建議,對于研究中出現(xiàn)的偏差及時糾正,積極引導(dǎo)學(xué)生明確自己的研究方向與研究手段與方法。中期檢查主要是對研究生論文寫作的階段性考查,起到監(jiān)督與促進的雙重效果。
5.學(xué)術(shù)論壇。為了加強研究生間的學(xué)術(shù)交流,豐富研究生知識儲備,將學(xué)術(shù)論壇引入到學(xué)位論文過程管理體系中來。在中期檢查與論文送審過程中，學(xué)術(shù)論壇將舉行兩次。第一次各學(xué)院舉行學(xué)術(shù)交流,互相學(xué)習(xí)與促進,同時選拔表現(xiàn)優(yōu)異的研究生參加第二次校級學(xué)術(shù)論壇交流。學(xué)術(shù)論壇旨在拓寬研究生的眼界,促進學(xué)院內(nèi)部及全校范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)交流,營造良好的科研氛圍,創(chuàng)造優(yōu)秀的科研環(huán)境。
6.論文審查。論文審查包括論文格式審查與內(nèi)容審查兩個環(huán)節(jié),二者重要性一致。第一,嚴(yán)格按照《東北電力大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》對論文格式進行審查,對有問題的論文改后再審,對于問題嚴(yán)重且不加以認真修改的論文,不能送審。第二,學(xué)位論文內(nèi)容審查采取盲審的論文評閱方式,同時內(nèi)審與外審相結(jié)合,從論文的寫作內(nèi)容、創(chuàng)新程度、科研價值、語言使用等方面對論文進行綜合評分,對于評分處于60-70分之間的研究生,建議其改后答辯;對于評分低于60分的研究生,建議其仔細修改并延期答辯。
7.答辯輔導(dǎo)與預(yù)演。論文審查通過后，由學(xué)院組織,以課題組為單位,對學(xué)生進行答辯輔導(dǎo),并模擬答辯場景,提醒研究生論文答辯過程中需注意的重點問題,緩和緊張心理,理清答辯思路,做好充分準(zhǔn)備。
8.論文答辯。成立論文答辯委員會,以學(xué)院為單位組織研究生答辯,并對答辯結(jié)果進行嚴(yán)格審查,并做出建議授予學(xué)位或者不建議授予學(xué)位的決定。對于未能夠通過答辯的研究生要嚴(yán)格按照學(xué)位管理規(guī)定上的要求,延期答辯。必須保證答辯環(huán)節(jié)的公正性,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,對于學(xué)術(shù)水平不足以滿足要求的研究生不能放寬要求。對于延期答辯后仍未達到評審要求的研究生,從嚴(yán)處理。
三、新的研究生學(xué)位論文管理體系實施情況與效果。
通過開題動員座談這一控制節(jié)點,基本解決了研究生在選題上盲目的情況,論文選題的合理性也有一定程度的提升,論文研究創(chuàng)新點選擇也更加深入,同時緩解了研究生由于迷茫的緊張心理,更好地投入到科研工作中去。論文進度控制實現(xiàn)了對論文寫作的過程控制,實時監(jiān)督與反映研究生當(dāng)前學(xué)習(xí)研究情況,有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學(xué)術(shù)論壇環(huán)節(jié)很好地實現(xiàn)了研究生之間的學(xué)術(shù)交流,促進了學(xué)術(shù)研究的積極性,豐富了研究生的理論知識。答辯輔導(dǎo)與預(yù)演在緩解答辯壓力、提高答辯質(zhì)量方面起到了重要作用,研究生的論述能力得到了普遍提升,論文通過率也有了改善。
環(huán)境化學(xué)論文篇五
“化”字，古字為“匕”，乃會意字。甲骨文為,從二人,象二人相倒背之形,一正一反,以示變化?；谋颈玖x即變化,改變?！吨芤住窎|漢虞翻注本中亦有“在陽稱變,在陰稱化,四時變化”之言以釋“化”。
近30年來，世界化妝品發(fā)展迅速，人類使用化妝品越來越普遍，化妝品已從奢侈品發(fā)展為生活必需品，在精細化學(xué)品工業(yè)中占有重要地位?；瘖y品工業(yè)也吸收了其它學(xué)科及工業(yè)部門的新成就，加強了各學(xué)科間的滲透，逐漸形成了一門新興的.綜合的學(xué)科---化妝品學(xué)?；瘖y品學(xué)是研究化妝品配方組成和原理，制造工藝，產(chǎn)品及原料性能評價，安全使用，產(chǎn)品質(zhì)量和有關(guān)法規(guī)的一門綜合性學(xué)科。它是化學(xué)，藥學(xué)，皮膚科學(xué)，齒學(xué)，生物化學(xué)，化學(xué)工藝學(xué)，毒理學(xué)，生理學(xué)，心理學(xué)，美學(xué)，色彩學(xué)，管理學(xué)和法律學(xué)等有關(guān)學(xué)科綜合起來的一門應(yīng)用學(xué)科。在這些學(xué)科中間，聯(lián)系最緊密的還是化學(xué)?，F(xiàn)代化妝品本身就是根據(jù)化妝品科學(xué)和工藝學(xué)制成的精細化學(xué)品。
我們該如何理解化妝品與化學(xué)之命題呢？
化妝品的發(fā)展離不開化學(xué)的發(fā)展，從原料、工藝再到應(yīng)用，都解不開與化學(xué)千絲萬縷的聯(lián)系?；瘖y品的基質(zhì)原料包括油脂類原料（植物性油脂和動物性油脂）、蠟類原料(植物性蠟和動物性蠟）、烴類原料、合成油脂類原料、粉質(zhì)原料、膠質(zhì)原料、溶劑、表面活性劑;輔助原料及添加劑包括香精、色素、防腐劑、抗氧化劑、化妝品添加劑，都屬于化學(xué)物質(zhì)。常有“純天然”化妝品之說，但所謂“天然”，是在化妝品中添加天然萃取原料，而不是去掉化妝品中的合成成分。
美容離不開各種各樣的化妝品。美容的基礎(chǔ)是化學(xué)，有一定的化學(xué)理論作指導(dǎo)的美容才是科學(xué)的美容?；瘖y品有利有弊，只有把握化妝品與化學(xué)的聯(lián)系，在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，正確權(quán)衡利弊，才能趨利避害。
學(xué)”這一中心，化妝品的發(fā)展無法脫離這一大趨勢，化妝品安全必須遵循這一原則，才不會讓美麗變成哀愁。讓化妝品更綠色、更安全才是保持產(chǎn)業(yè)健康長遠發(fā)展之道?；瘜W(xué)的長足發(fā)展應(yīng)該講求一種人與自然相和諧的精神，我們運用化學(xué)最重要的是當(dāng)趨利避害，同樣我們運用化妝品也當(dāng)在把握其性質(zhì)的前提下，使之更好的服務(wù)于人。
【參考文獻】。
[1]民俗學(xué)家黃現(xiàn)璠著：《唐代社會概略》[m]，商務(wù)印書館，1936年3月初版。
[2]英國生物化學(xué)家理查德·本斯：英國《每日郵報》[n],2007年6月19日。
[3]《歐盟化妝品規(guī)程》76/768/eec。
[4]蔡瑞康，劉瑋《中國化妝品》chinacosmeticsreview[m]。
環(huán)境化學(xué)論文篇六
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)是多種傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的綜合體，它不是簡單的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的延伸，在這個領(lǐng)域產(chǎn)生了更多的新的產(chǎn)品和商業(yè)模式。
（一）創(chuàng)新的技術(shù)與產(chǎn)品：例如通過手機攝像頭掃描商品條碼并進行比價搜索、重力感應(yīng)器和陀螺儀確定目前的方向和位置等等，內(nèi)嵌在手機中的各種傳感器能夠幫助開發(fā)商開發(fā)出各種超越原有用戶體驗的產(chǎn)品。
（二）創(chuàng)新的商業(yè)模式：各種全新的商業(yè)模式讓一大批軟硬件廠商嘗到了創(chuàng)新的甜頭，re+終端營銷的商業(yè)模式，及將傳統(tǒng)的位臵服務(wù)與sns、游戲、廣告等元素結(jié)合起來的應(yīng)用系統(tǒng)等。移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)種類多樣，但每種業(yè)務(wù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展速度不盡相同。這主要取決于基礎(chǔ)設(shè)施、業(yè)務(wù)資費、政策監(jiān)管、用戶認知和商業(yè)模式等因素。
二、移動互聯(lián)網(wǎng)下復(fù)雜的生態(tài)體系。
移動互聯(lián)網(wǎng)作為一種融和性很強的新興行業(yè)，其競爭格局涉及到互聯(lián)網(wǎng)廠商、運營商、終端廠商、服務(wù)提供商和傳統(tǒng)媒體類廠商等產(chǎn)業(yè)鏈各方。目前各家廠商正在積極的進行戰(zhàn)略布局，不僅力求維持自己在傳統(tǒng)領(lǐng)域的優(yōu)勢，同時也大力擴張，力求打通整個產(chǎn)業(yè)鏈以實現(xiàn)價值最大化。中國移動力推全國八大業(yè)務(wù)基地建設(shè)，同時還進入到終端領(lǐng)域（推出ophone和mobilemarket）。
以騰訊業(yè)務(wù)也延伸到基礎(chǔ)業(yè)務(wù)平臺（如手機財付通、與intel合作淘寶手機）。和電信、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)相比、移動互聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)體系更加復(fù)雜和多元化。
在這樣的環(huán)境下，很難有一家廠商能全盤通吃，為了應(yīng)對激烈的競爭，產(chǎn)業(yè)鏈巨頭不僅需要打造一個能夠提供主要核心業(yè)務(wù)資源的平臺，更需要基于開放與合作共贏的原則，構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。單一廠商或單一平臺可以建立起自己的優(yōu)勢業(yè)務(wù)和服務(wù)，但只有擁有開放的生態(tài)體系，才能最大化的滿足用戶日益多元化、個性化的服務(wù)需求并最終勝出。
三、各國移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用環(huán)境分析。
（一）日韓移動互聯(lián)網(wǎng)。日韓移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)首先定位于貼近人們生活的應(yīng)用服務(wù)。如日本運營商和廣電廠商合作推出的“oneseg”手機電視業(yè)務(wù)，日本kddi的移動音樂/手機導(dǎo)航，nttdocomo的手機視頻/移動支付業(yè)務(wù)，softbank基于iphone的電子閱讀業(yè)務(wù)，樂天和雅虎的移動電子商務(wù)等。在韓國，手機電視、手機音樂、手機游戲和手機sns等業(yè)務(wù)都發(fā)展得很好，如skt的melon移動音樂門戶、nateon即時通信、cyworld移動社區(qū)等。
（二）美國移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新為王和日本、韓國成熟的移動互聯(lián)網(wǎng)市場相比，美國的移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展相對滯后。一方面出于對個人隱私的考慮，美國人多數(shù)選擇使用固定互聯(lián)網(wǎng)而非手機上網(wǎng)。另一方面，美國移動網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是3g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相對落后，制約了用戶的消費體驗。但智能終端的快速流行，尤其是在iphone出現(xiàn)后，移動上網(wǎng)用戶成倍增加，引發(fā)了移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流量爆炸式增長。美國移動運營商的自有移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展較弱，其主要通過和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先企業(yè)合作開展業(yè)務(wù)。以蘋果為代表的終端廠商因此成為產(chǎn)業(yè)鏈的主導(dǎo)者。
四、中國企業(yè)立足本土，應(yīng)用創(chuàng)新不同于日韓移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。
與國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程類似，中國用戶對移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的使用已呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。不同利益鏈的信產(chǎn)企業(yè)基于中國互聯(lián)用戶的特點，會形成不同的產(chǎn)業(yè)發(fā)展走向。進而一起推動中國的移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）互聯(lián)網(wǎng)廠商：研究表明，本土互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的戰(zhàn)略重點主要包括：互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)全面移動化，全面匹配不同的操作系統(tǒng)和智能終端，策略性介入操作系統(tǒng)和瀏覽器的基礎(chǔ)平臺，提供開放平臺，和產(chǎn)業(yè)鏈上其他廠商合作共建完整的生態(tài)體系。
（二）移動運營商：在應(yīng)用業(yè)務(wù)之外，快速增長的3g用戶數(shù)和快速上升的流量費才是運營商受益于移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的核心邏輯。因此運營商需要回歸根本（如聯(lián)通通過強化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力），將戰(zhàn)略從加強對產(chǎn)業(yè)鏈的控制轉(zhuǎn)向構(gòu)建更有競爭力的生態(tài)體系。否則可能不僅無法收獲移動互聯(lián)網(wǎng)的果實，反而可能導(dǎo)致其核心業(yè)務(wù)競爭優(yōu)勢弱化，并面臨巨大的用戶流失壓力。
（三）終端廠商：缺少對內(nèi)容和應(yīng)用的整合能力，因此其重點是在軟件和應(yīng)用方面加快融入有發(fā)展前景的生態(tài)體系，同時提升終端對本土化核心移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的適配能力。
（四）sp企業(yè)：傳統(tǒng)sp業(yè)務(wù)主要依賴于運營商和終端內(nèi)置的方式進行業(yè)務(wù)推廣，這種模式在移動互聯(lián)網(wǎng)時代將難以延續(xù)。我們認為，sp公司的未來將圍繞建立獨立的面向用戶的平臺、為運營商提供技術(shù)、服務(wù)支持和成為具有整合和跨平臺運營能力的內(nèi)容供應(yīng)商等幾個方面展開。
環(huán)境化學(xué)論文篇七
化學(xué)知識產(chǎn)生的歷史幾乎伴隨了人類歷史的整個過程，人類社會的每一次進步常常用化學(xué)成就作為標(biāo)志。世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類認識世界和改造世界的主要方法和手段之一，是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應(yīng)用的科學(xué)。不同人群對化學(xué)的形象有不同的定論。在公眾層次上，一提起化學(xué)就想起環(huán)境污染；對在校大學(xué)新生一提化學(xué)，就想到瓶瓶罐罐；而對年輕化學(xué)家一提化學(xué)，就以為做高深的論文〔1〕。其實對化學(xué)形象的正確認識在于，化學(xué)是解開自然界奧妙的鑰匙，也是創(chuàng)造新生事物的科學(xué)。在當(dāng)代所謂的八大朝陽科學(xué)(sun-rise-sciences)：環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、地球科學(xué)、空間科學(xué)和核科學(xué)中，化學(xué)是一門中心科學(xué)〔2〕，無論哪一門科學(xué)的誕生、發(fā)展和未來都離不開化學(xué)。通過化學(xué)，人們在分子和原子的層次上理解事物的本質(zhì)，同樣在分子和原子的層次上合成新生事物，創(chuàng)造自然界原本不存在的物質(zhì)。
2環(huán)境科學(xué)是綜合科學(xué)。
環(huán)境科學(xué)中所指的環(huán)境(environmental)是以人類為主題的外部世界，即人類生存、繁衍所必需的相適應(yīng)的物質(zhì)條件的綜合體〔3〕。人類與環(huán)境構(gòu)成了一對矛盾體系。環(huán)境科學(xué)主要研究這對矛盾體系，即環(huán)境在人類活動強烈干預(yù)下所發(fā)生的變化和為了保護這個系統(tǒng)的穩(wěn)定性應(yīng)采取的對策與措施。在宏觀上，環(huán)境科學(xué)研究人類與環(huán)境之間的`相互作用、相互促進、相互制約的對立統(tǒng)一關(guān)系，揭示社會經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的基本規(guī)律；在微觀上，環(huán)境科學(xué)研究環(huán)境中的物質(zhì)，尤其是人類排放的污染物在有機體內(nèi)遷移、轉(zhuǎn)化和累積的過程與運動規(guī)律，探索其對生命的影響及其作用機理等?？梢?，環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué)，不僅牽涉到自然科學(xué)與工程技術(shù)科學(xué)的許多部門，還涉及經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)和法學(xué)等社會科學(xué)方面，要充分運用地學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)、計算科學(xué)和社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和法學(xué)等多種學(xué)科的知識〔4〕。環(huán)境科學(xué)的任務(wù)是揭示人類與環(huán)境矛盾體系的實質(zhì)，研究二者的辯證關(guān)系，掌握其發(fā)展規(guī)律，調(diào)控二者之間物質(zhì)、能量和信息交換過程，尋求解決矛盾的途徑和方法，謀求人類環(huán)境系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。
環(huán)境化學(xué)論文篇八
在人類社會進入工業(yè)化大生產(chǎn)的時代后，各類化工工業(yè)迅速發(fā)展起來，雖然給經(jīng)濟的增長和人們生活水平的提高帶來了很大裨益，但同時也嚴(yán)重污染著我們的生存環(huán)境。就目前來看，人類面臨的最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題有溫室效應(yīng)、酸雨、水污染題和臭氧層空洞等。這些問題不僅降低了自然環(huán)境的質(zhì)量，還隱藏著一些自然災(zāi)害的不穩(wěn)定因素。隨著自然環(huán)境和生態(tài)問題的日益嚴(yán)峻和突出，有關(guān)部門和機構(gòu)的都在尋求一條更加和諧的發(fā)展模式，可持續(xù)發(fā)展的理念也就應(yīng)運而生。根據(jù)這一基本理念的指導(dǎo)，人們逐漸的認識到目前廢物排放和治理的方法上還存在著諸多不足和缺陷，回收利用的方法已經(jīng)不能滿足人們在生產(chǎn)過程中所要達到的保護環(huán)境的目的，更加科學(xué)合理的做法是要從化工生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)入手，形成綠色化學(xué)的生產(chǎn)模式。
1綠色化學(xué)的概念。
所謂綠色化學(xué),就是要在化工生產(chǎn)的源頭上盡量可能的通過技術(shù)和工藝的改進，來達到減少污染甚至消除污染的一種新型化工行業(yè)的生產(chǎn)模式。不同與以往的保護生態(tài)的方法和做法的地方在于，傳統(tǒng)的化工生產(chǎn)是在按照正常的流程和工藝進行生產(chǎn)后，對其所產(chǎn)生的環(huán)境污染和廢物進行一定的加工和處理，以盡可能減少對環(huán)境的危害和不利影響。但是綠色化學(xué)的核心內(nèi)容在于從生產(chǎn)的過程中，即源頭上減免這種污染和危害，是通過對生產(chǎn)工藝的改進和技術(shù)的提高，來遏制生產(chǎn)過程中的污染現(xiàn)象的產(chǎn)生。所以，綠色化學(xué)絕不是簡單的生態(tài)保護環(huán)境的技術(shù)創(chuàng)新，而是一種觀念和理念的革新，綠色化學(xué)理念是人們思想認識觀念的一次巨大的改變和飛躍,也是在綜合了社會發(fā)展、生產(chǎn)建設(shè)、科學(xué)研究、生態(tài)保護等問題后，形成的最適合可持續(xù)發(fā)展理念的發(fā)展模式和方法，對人類社會的發(fā)展與自然環(huán)境的和諧相處有著非常重要的指導(dǎo)意義。
通過上文對綠色化學(xué)的基本含義的解讀，我們可以發(fā)現(xiàn)綠色化學(xué)在化工行業(yè)中的應(yīng)用可以有效的改善化工行業(yè)的環(huán)境污染問題，可以從原理上和方法上兩個方面對化工行業(yè)的發(fā)展予以指導(dǎo)，同時還可以為設(shè)計新的環(huán)境友好產(chǎn)品指出方向。實踐中上我們發(fā)現(xiàn)，通過使用無毒無害原料、原子經(jīng)濟反應(yīng)、溶(助)劑和催化劑等方法可以更好的實現(xiàn)化學(xué)工藝的清潔生產(chǎn)。通過加工,使用新的綠色化學(xué)品使其人身健康、社區(qū)安全和生態(tài)環(huán)境無害化。下文中筆者將結(jié)合生產(chǎn)過程中的具體實例，談?wù)劸G色化學(xué)方法在化工行業(yè)中的應(yīng)用，以最常見的石油和造紙化工業(yè)為例，簡單進行論述。
3綠色化學(xué)在石油化工行業(yè)的應(yīng)用。
在化工生產(chǎn)中經(jīng)常會使用光氣和氫氰酸這些劇毒的化學(xué)物質(zhì),近年來隨著綠色化學(xué)技術(shù)的不斷開發(fā)和應(yīng)用,許多有關(guān)化工生產(chǎn)中過去經(jīng)常使用的這些劇毒物質(zhì)正在或逐漸被其它一些無毒或低毒原料所替代。比如說用二氧化碳或碳酸二甲酯代替光氣合成異氰酸酯的新方法,還有日本旭化司開發(fā)了用異丁烯直接催化氧化制甲基丙烯酸的'新工藝,德國公司則用毒性較小的丙醛和甲醛為原料首先制得甲基丙烯醛,再進一步氧化成甲基丙烯酸。這些新工藝都避免使用氫氛酸,使環(huán)保得到了極大的改善。綠色化學(xué)在石油化工行業(yè)的應(yīng)用還表現(xiàn)為盡量采用可再生資源為原料,傳統(tǒng)生產(chǎn)己二酸、對苯二酚的原料路線是以煤或石油為基礎(chǔ)的。這些路線不僅工藝復(fù)雜、污染嚴(yán)重,而且利用的是一些不可再生的煤或石油為原料，所以無法滿足生產(chǎn)過程中的減免廢物污染的要求。綠色化學(xué)的方法則是用淀粉水解所得葡萄糖為原料通過酶催化可制得己二酸,這樣就更好的利用了可再生資源,避免了過度使用不可再生資源。另外,綠色化學(xué)在石油化工行業(yè)的應(yīng)用還表現(xiàn)為使用的催化劑、溶劑盡量綠色化,從而制造出對環(huán)境和人體都友好的綠色化產(chǎn)品。例如環(huán)境友好柴油的配方要求低的含硫量(質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于2.0x10-5)和低的芳烴含量,同時要求十六烷值不低于40。新的綠色汽油配方對蒸汽壓和芳烴、烯烴的含量限制提出了更高要求,并要求在汽油中加人一些甲基叔丁基醚、醇類等含氧化合物以取代鉛的氧化物來保持和提高汽油的辛烷值和其它性能。這無疑對煉油技術(shù)和油品的配制提出了更高的要求。
4綠色化學(xué)在造紙工業(yè)中的應(yīng)用。
造紙工業(yè)是我國環(huán)境污染最嚴(yán)重的產(chǎn)業(yè)之一,每年有毒有害廢水的排放量高達5×109t，不僅嚴(yán)重的污染了生活用水，還給污水處理帶來了很大的負擔(dān),為解決制漿造紙工業(yè)的污染問題,必須發(fā)展新的無(少)污染制漿技術(shù)。新的技術(shù)包括機械法制漿技術(shù)和生化法制漿技術(shù)。生化法制漿得率高、能耗低、污染很少,有浸漬法制漿和酶法制漿兩種.浸漬法是將細菌直接接種于纖維原料中,細菌在生長繁殖的同時分泌產(chǎn)生大量的酶,在酶的催化作用下使纖維分散.該方法簡單,但需要大型發(fā)酵設(shè)備.酶法是在一定設(shè)備條件下培養(yǎng)某種細菌,使其產(chǎn)生大量的酶,經(jīng)一定生物技術(shù)處理將酶濃縮后加到纖維原料中,通過酶解作用使纖維分散.兩種方法均有工業(yè)應(yīng)用。無污染漂白的技術(shù)是用不含氯的物質(zhì)如o2,h2o2,o3等作為漂白劑對紙漿在中高濃條件下進行漂白,以代替嚴(yán)重污染環(huán)境的低濃紙漿氯化漂白和次氯酸鹽漂白的方法。
綜上所述，上文中筆者對綠色化學(xué)的基本含義和在化工行業(yè)中的應(yīng)用進行了論述，并輔以一定的實例來闡述其應(yīng)用效果，雖然只舉出了兩個簡單的應(yīng)用例子,但是不難看出綠色化學(xué)由于其符合生態(tài)環(huán)境保護的要求,必然在化學(xué)工業(yè)的應(yīng)用會越來越廣泛,不僅涉及石油工業(yè)、造紙工業(yè),也涉及紡織工業(yè)、制革工業(yè)和農(nóng)藥工業(yè)等。因此，可見綠色化學(xué)是化學(xué)家們的一項長期重要戰(zhàn)略任務(wù),綠色化學(xué)的根本目的是從節(jié)約資源和防止污染的觀點來重新審視和革新傳統(tǒng)化學(xué),從而應(yīng)用在化學(xué)工業(yè)中,使得對環(huán)境的治理從治標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向治本，以上僅是筆者拙見，諸多不足，還望批評指正。
環(huán)境化學(xué)論文篇九
摘要：通過多年化學(xué)教學(xué)的實踐和探究，針對目前學(xué)生面臨實際問題，結(jié)合學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的心理現(xiàn)狀，綜合論述了化學(xué)課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中滲透心理健康教育方法和措施。提出心理健康教育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。
關(guān)鍵詞：?心理健康????課堂教學(xué)????成就動機????情感。
中學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時期。面對嚴(yán)峻的升學(xué)、就業(yè)的壓力，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。探索和研究目前日益嚴(yán)重的中小學(xué)生心理健康問題是學(xué)校實施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。注重群體正面引導(dǎo)，重視對學(xué)生消極心理狀態(tài)的改良和不良行為的矯正，促進中學(xué)生身心健康發(fā)展。本文就化學(xué)教學(xué)開展心理健康教育談?wù)剛€人的看法。
1??走出心理健康教育的誤區(qū)。
1.1?心理健康教育的醫(yī)學(xué)化。
心理健康是每個學(xué)生全面發(fā)展必須具備的重要素質(zhì)。如果把心理健康與心理疾病相混淆，主要是面對少數(shù)學(xué)生的心理咨詢，心理疾病的治療,心理障礙的疏導(dǎo)，用治療取向代替預(yù)防、發(fā)展，形成心理健康教育的個別化、醫(yī)學(xué)化的傾向，就會忽略全體學(xué)生的身心發(fā)展。心理咨詢僅僅面向個別學(xué)生，它只是學(xué)校健康教育的一個方面，不能成為健康教育的全部內(nèi)容。
1.2?心理健康教育的德育化。
因為缺乏心理健康知識，把學(xué)生表面的行為“上綱上線”到品行不良的高度，而忽視了行為背后潛藏的真正原因――學(xué)生的心理需求，所以只理解為是班主任和政教、團隊工作者的任務(wù)。誤將心理問題歸結(jié)為思想品德問題，以思想政治教育的方式代替心理教育。
1.3?心理健康教育的學(xué)科化。
在心理健康教育的施教形式和內(nèi)容上，認為心理健康教育就是單純地開設(shè)心理課，或開展心理咨詢，或進行心理測驗。首先，學(xué)校這方面工作者大多為半路出家，專業(yè)性不是很強，其次，學(xué)校心理健康教育中有許多屬于非知識性的內(nèi)容，需要通過活動、實踐、訓(xùn)練等親身體驗的方式才能實現(xiàn)，而且心理課程只能解決一些共性的或一般性的問題，很難能解決個性的或特殊性的問題。常常因措施不當(dāng)以致公開結(jié)果，人為分類，結(jié)果無意中傷害了學(xué)生，更容易使學(xué)生產(chǎn)生心理疾病。
環(huán)境化學(xué)論文篇十
專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)學(xué)號：1166129108姓名：張華超。
呼倫貝爾市農(nóng)業(yè)面源污染的現(xiàn)狀與對策。
摘要呼倫貝爾市是我國綠色種養(yǎng)業(yè)較為發(fā)達的地區(qū)，隨著農(nóng)藥化肥等農(nóng)用物資投的不斷增加，工廠及城鄉(xiāng)生活污水排放量的增長以及規(guī)?；B(yǎng)殖場的涌現(xiàn)，農(nóng)業(yè)面源污染狀況令人擔(dān)憂。本文對主要污染源及污染現(xiàn)狀進行了客觀評述，同時提出了面源污染的綜合防治策略。
關(guān)鍵詞:呼倫貝爾；農(nóng)業(yè)；面源污染；現(xiàn)狀；防治。
1農(nóng)業(yè)面源污染現(xiàn)狀。
1.1主要污染源。
在呼倫貝爾市造成農(nóng)業(yè)面源污染的因素很多，主要有化學(xué)農(nóng)藥、化肥、工廠廢液和城鄉(xiāng)生活垃圾等。
1.2污染造成的主要危害。
1.2.1引發(fā)作物藥害，影響作物生長發(fā)育這是面源污染造成的最普遍的現(xiàn)象。如受除草劑污染的農(nóng)田敏感作物幾乎無法生長，即使能生存下來，一般也表現(xiàn)得矮小、畸形、黃化、白化、生育遲緩，其產(chǎn)量品質(zhì)會受到顯著影響。
1.2.2造成安全事故農(nóng)藥、化肥以及其它有毒化合物污染水源、空氣和食物后，常引起人、畜、禽和水生生物中毒。近些年在殺蟲劑使用過程中已多次出現(xiàn)。近些年在殺蟲劑使用過程中已多次出現(xiàn)人畜中毒致死事件。另外國內(nèi)外資料多次證明，許多有毒化合物通過富集，最終引起人身傷害；有些化肥污染水源和農(nóng)作物后會積累有毒物質(zhì)，比如氮肥常會轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽，人體攝入量超過一定額度，極易誘發(fā)癌變。
1.2.3危害生態(tài)環(huán)境農(nóng)田受農(nóng)藥污染后，不僅會造成一些有益生物死亡，還會誘發(fā)有害生物產(chǎn)生抗性，有時還能激活一些有害微生物，應(yīng)起人畜疾病。有人報道，2.4d污染后疫霉根腐病明顯上升。有些地方劇毒藥物污染后，田鼠的天敵大量死亡，田鼠危害明顯加重。近幾年有毒物質(zhì)污染河流，已使許多小河魚蝦絕跡。
1.2.4影響農(nóng)產(chǎn)品出口隨著全瓊經(jīng)濟一體化速度的加快，世界范圍的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競爭空前激烈。中國農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收離不開國際市場。隨著人們安全意識的提高和檢測手段的加強，農(nóng)產(chǎn)品有害物質(zhì)殘留，己嚴(yán)重影響到農(nóng)產(chǎn)品及加工產(chǎn)品的出口安全。許多西方發(fā)達國家實行農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易保護，不斷設(shè)置新的技術(shù)壁壘，其中“有害物質(zhì)殘留超標(biāo)”是其最常用的借口。
2主要面源污染物及影響因素。
2.1化學(xué)農(nóng)藥。
2.12殺蟲劑，殺菌劑呼倫貝爾市農(nóng)田需要用藥防治的主要蟲害，有地下害蟲、草低螟等少數(shù)幾種。主要病害有大豆、玉米等大田作物的根腐病以及果樹、蔬菜病害。目前常用的殺蟲劑、殺菌劑有:多克福種衣劑、甲拌磷（主要用于小麥、油菜拌種）、擬菊酷類農(nóng)藥（包括澳氰菊酷、高效氯氰菊醋、殺滅菊酷、氰戊菊酷等）、敵百蟲、敵敵畏、氧化樂果、滅殺斃、丁硫克百威、毗蟲琳、艾維菌素、多菌靈、百菌清、代森錳鋅。甲霜靈等。劇毒種衣劑和甲拌磷由于殘效期較長，對地下及苗期害蟲有較好的防效，但對天敵動物和施藥，有時會造成傷害，有時可能會污染地下水源。擬菊酷類農(nóng)藥對人畜作物較安全，一旦污染對蜜蜂和魚類危害較大。殺蟲殺菌劑使用較頻繁，使用不當(dāng)易造成污染。
2.2化肥上世紀(jì)80年代以來，呼倫貝爾市化肥用量逐年上升，淋溶和流失也隨之逐年加重?；势贩N主要有:尿素、磷酸二按、硫酸錢、硫酸鉀、氯化鉀等，均屬速效化肥。施肥期不適、方法不當(dāng)、雨水過多或過少的情況下常造成利用率下降，從而加重污染。據(jù)調(diào)查目前化肥利用率僅30%左右，其余部分大多成了農(nóng)田生態(tài)及水體中的污染物質(zhì)。受生產(chǎn)條件和栽培習(xí)慣的影響，加上化肥營養(yǎng)元素有效成分含量高，便于儲運和使用，因而化肥仍是目前農(nóng)田補充營養(yǎng)的主要手段，廄肥、秸稈還田、休閑壓青只能在較小范圍內(nèi)進行。
2、3工業(yè)和生活垃圾。
近幾年呼倫貝爾市城市治污己引起關(guān)注，但工廠廢液污染河流和地下水源的事件尚未從根本上杜絕，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯農(nóng)副產(chǎn)品加工點（如小淀粉廠）廢液污染也開始逐年增多。城鄉(xiāng)生活垃圾隨意傾倒現(xiàn)象還較普遍，對鄰近農(nóng)田影響較大，尤其是塑料袋和垃圾粉塵隨風(fēng)飛揚，散落農(nóng)田，對作物生長十分不利。
2.4畜禽養(yǎng)殖廢棄物和其它污染源。
（1）加強農(nóng)業(yè)環(huán)保執(zhí)法力度，加強地方法規(guī)的建立和完善，做好農(nóng)業(yè)污染危害性的科普宣傳工作，盡快喚起廣大群眾的環(huán)保意識和參與熱情。
（2）加強政府宏觀調(diào)控機制，調(diào)動地方和部門的積極性，落實防污治污責(zé)任制。環(huán)保、農(nóng)業(yè)、工商、稅務(wù)等部門應(yīng)統(tǒng)一行動，分工協(xié)作，齊抓共管，堅持不懈，不留死角。防治污染還必須打破地方保護，經(jīng)濟發(fā)展、興辦工業(yè)決不能以犧牲農(nóng)田生態(tài)環(huán)境為代價。
（3）加大面源污染監(jiān)測檢查力度，完善各種機制，增加有關(guān)科研投入。爭取在短期內(nèi)徹底摸清污染源，污染程度、污染途徑、污染物和生態(tài)系統(tǒng)中各組成部分的關(guān)系，積極探討化害為利綜合利用的途徑，為綜合防治打下良好基礎(chǔ)。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上建立并完善面源污染的預(yù)報預(yù)警制度。
（4）加強農(nóng)藥綜合管理，不斷提高施藥技術(shù)水平。嚴(yán)格控制劇毒及高殘留農(nóng)藥的生產(chǎn)、銷售和使用，鼓勵無公害農(nóng)藥的應(yīng)用推廣。對高毒高殘留農(nóng)藥能取消的要堅決取消，。綜合考慮各項影響因素，因地制宜的選取適合的藥劑種類和劑型，充分考慮農(nóng)藥輪換、復(fù)混、增加助劑等措施，以減輕對環(huán)境的壓力使用化學(xué)農(nóng)藥應(yīng)和生物農(nóng)藥相結(jié)合，有害生物的藥劑防治應(yīng)和農(nóng)業(yè)防治、物理機械防治等其它防治方法相結(jié)合，施藥還要和作物增產(chǎn)提質(zhì)技術(shù)相合，大力培育、引進和推廣抗病蟲的農(nóng)作物新品種，提倡保健栽培，逐步減輕種植業(yè)對農(nóng)藥的倚賴。
（5）提高化肥利用率，減少流失和淋溶。搞好農(nóng)田基本建設(shè)，增加農(nóng)田抗災(zāi)能力。增加土壤有機質(zhì)含量，提高土地保水保肥水平。根據(jù)不同作物以及同一作物不同生育期的需肥特點，測土配方，分層分階段施肥，提高化肥吸收利用率。不斷改進化肥性能和施肥方法，提倡化肥、有機肥配合使用，合理運用化肥緩釋劑，增加葉面肥使用面積。
（6）其他污染源的綜合治理。
對于工廠和生活污水應(yīng)從源頭開始治理，盡量做到分類集中，處理后排放。本著誰污染誰治理的原則，加大排污費收取額度，同時擴建污水處理廠，增大治污能力。生活垃圾也應(yīng)分類集中，當(dāng)作資源進行開發(fā)，盡量回收利用。大力推廣可降解地膜，不符合環(huán)保要求的地膜要堅決取締。田間難降解農(nóng)膜要積極回收利用。養(yǎng)殖場要相對集中，同時治污設(shè)施要配套，否則不予審批。鼓勵建設(shè)生態(tài)養(yǎng)殖區(qū)，養(yǎng)殖場可以和有機肥廠、農(nóng)場實行綜合循環(huán)利用，促進共同發(fā)展。廢棄秸稈可以通過粉碎還田、氨化飼料、作造紙板材原料充分利用。
參考文獻。
2戴奮奮。簡論我國施藥技術(shù)的發(fā)展趨勢植物保護。2004,30(4):5一8。
3王險峰，關(guān)成宏，辛明遠。關(guān)于除草劑田間藥效安全性評價方法問題的探討。
農(nóng)藥。2004,43（l）:5~9。
4蘇少泉。我國東北地區(qū)除草劑使用及問題。農(nóng)藥。2004,43(2):53一5。
5蘇少泉，騰春紅，王春林。歐盟對農(nóng)藥的重新評定與我國除草劑品種發(fā)展。
農(nóng)藥2004,43(9):385一388)。
環(huán)境化學(xué)論文篇十一
（一）高職院校進行綠色化學(xué)教育的必要性。
高職院校是為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才的重要陣地?；瘜W(xué)工業(yè)綠色化是現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的必然方向，如果企業(yè)員工大多數(shù)都接受過綠色化學(xué)教育，那么便能夠通過回收廢物、節(jié)能預(yù)防和控制污染擴散等方法增加企業(yè)的經(jīng)濟效益，因此現(xiàn)代企業(yè)尤為注重員工的綠色化學(xué)意識。高職院校的畢業(yè)生是化學(xué)工業(yè)將來的重要力量，需要充分理解并廣泛推廣綠色化學(xué)這一新生事物，同時在以后的崗位上通過自己形成的綠色化學(xué)理念和專業(yè)技術(shù)，引導(dǎo)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)樹立綠色化學(xué)意識。另外，高職院校畢業(yè)的學(xué)生能夠在較短時間內(nèi)滿足市場需求，不僅拓展了學(xué)生的就業(yè)面，而且也拓寬了學(xué)校的辦學(xué)領(lǐng)域，從而有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。所以，在高職院?；瘜W(xué)教學(xué)過程中，開展綠色化學(xué)教育，讓化學(xué)充滿“綠色”尤為必要。
（二）高職院校綠色化學(xué)教育的`現(xiàn)狀。
現(xiàn)如今，高職院校的化學(xué)教育依然是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，綠色化學(xué)完全沒有涉及。很多高職院校還未充分認識到進行綠色化學(xué)教育的重要意義，大多數(shù)教師對綠色化學(xué)知識毫不知情。在傳統(tǒng)化學(xué)向綠色化學(xué)發(fā)展的今天，對于化學(xué)學(xué)科這一重大變革，化學(xué)教師需要堅持可持續(xù)發(fā)展觀和綠色化學(xué)教育觀，把綠色化學(xué)滲透到整個化學(xué)教學(xué)過程中，從而培養(yǎng)一批有一批的綠色化學(xué)工作者。
在教學(xué)過程中，教師滲透綠色化學(xué)教育便是在化學(xué)基本知識的時候，將與之有關(guān)的綠色化學(xué)知識一并講解給學(xué)生。例如在組織學(xué)生觀看合成氨、硫酸的工業(yè)制造方法等工業(yè)實際生產(chǎn)視頻時，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生產(chǎn)流程、化學(xué)反應(yīng)知識的同時，重點觀察工業(yè)“三廢”是如何產(chǎn)生的和正確的處理措施，同時告訴學(xué)生，因為人們環(huán)境意識淡薄“，三廢”治理工作需要投入大筆費用，從而降低了企業(yè)的經(jīng)濟效益，使得企業(yè)不堪重負。所以，應(yīng)該將資料污染的資金用在研發(fā)綠色新產(chǎn)品、新工藝上，從源頭上切斷污染，對企業(yè)、對社會大眾而言都是一種“雙贏”策略。
（二）把綠色化學(xué)教育滲透到化學(xué)實驗教學(xué)。
1、教師進行正確的示范，確保綠色化學(xué)的實施基礎(chǔ)。
在化學(xué)教學(xué)過程中，化學(xué)演示是教師講解知識的主要方法，也是教師環(huán)境教學(xué)的有效方式。在演示實驗過程中，教師的操作必須規(guī)范，把綠色化學(xué)教育滲透到演示實驗的各個環(huán)節(jié)、步驟中。
2、創(chuàng)新實驗方式和實驗內(nèi)容。
高職化學(xué)教材中的一些實驗危險性較高，這便要求教師在教學(xué)過程中進行創(chuàng)新與修改。另外，還需要降低實驗對玻璃儀器的依賴性，有些能夠明確辨別出顏色的定性實驗盡量在點滴板上開展，比如fe的顯色試驗等。這種定性實驗也能夠在濾紙上進行，比如檢驗醛基的存在、電解飽和食鹽水等等。同時，還能夠利用多媒體計算機軟件等來開展仿真實驗，然而必須以學(xué)生能夠真正掌握相關(guān)知識為基礎(chǔ)。
3、把綠色化學(xué)理念貫穿于整個實驗過程。
高職學(xué)生在初中時期已經(jīng)掌握了一些實驗知識與技能，了解了一些規(guī)范操作知識，在這樣的前提下教師在實驗過程中滲透綠色化學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在開展實驗前制定好預(yù)備實驗方案，使得學(xué)生重點思考在實驗過程別過中可能出現(xiàn)的各種污染問題。其中需要在實驗過程中培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)精神更加重要。
（三）把綠色化學(xué)教育滲透到社會實踐活動實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生只有在社會實踐中自主進行設(shè)計和實驗，從而總結(jié)出成功的經(jīng)驗，只有這樣才能切身感受到精神上的成就感。教師還可以采取化學(xué)課外興趣小組的方式進行綠色化學(xué)教育。例如，組織學(xué)生到造紙廠、農(nóng)藥廠、制革廠和化肥廠等工廠去參觀，對工廠在處理“三廢”方面所實施的有效措施和采用怎樣的設(shè)施來轉(zhuǎn)化“三廢”等工作進行觀察與思考，要求學(xué)生找出這些措施與設(shè)備存在的問題，并開動腦筋解決廢液轉(zhuǎn)化利用和處理意見，怎樣變廢為寶。另外，高職化學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，統(tǒng)計分析出周邊環(huán)境污染的原因，并結(jié)合綠色化學(xué)知識制定出科學(xué)合理的解決對策，這樣不僅在社會實踐活動中滲透了綠色教育，而且提高和增強了學(xué)生社會實踐水平和分析、解決實際問題的能力。目前，綠色化學(xué)教育雖然迅速發(fā)展，然而還是處于初級發(fā)展階段，需要高職化學(xué)教師在教學(xué)過程中深入探究綠色化學(xué)教育方式，只有這樣才能將綠色化學(xué)教育真正滲透到化學(xué)教學(xué)過程中、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成綠色理念、樹立綠色化學(xué)觀、促使學(xué)生養(yǎng)成正確的科學(xué)素養(yǎng)，以同自然和諧相處、回歸自然為根本任務(wù)，使得學(xué)生成為滿足社會需求的綠色公民。高職化學(xué)教師希望通過綠色化學(xué)教育所播下的綠色文明種子生根、發(fā)芽、成長，為我們生存的環(huán)境披上綠裝。
環(huán)境化學(xué)論文篇十二
摘要：根據(jù)安益露天礦開采規(guī)劃和礦區(qū)的生態(tài)環(huán)境情況，結(jié)合云南打造大旅游產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃思路，分析了安益露天礦開采過程對環(huán)境造成的危害，包括環(huán)境污染、植被破壞、水土流失和地質(zhì)災(zāi)害四個方面。提出了以法規(guī)規(guī)范、政策引導(dǎo)、思路轉(zhuǎn)變和技術(shù)支持為核心的生態(tài)環(huán)境保護對策。
關(guān)鍵詞：安益；露天礦；環(huán)境危害；保護對策。
露天礦開采過程中會面臨諸多問題，其中生態(tài)環(huán)境保護尤為重要[1]。一方面，保護生態(tài)環(huán)境以及經(jīng)濟發(fā)展和保護資源是國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容[2]，是影響未來國家綜合發(fā)展水平和核心競爭力的重要因素；另一方面，國家十三五規(guī)劃中明確提出將保護生態(tài)環(huán)境擺在重要戰(zhàn)略位置，急需解決當(dāng)下環(huán)境污染重、環(huán)境質(zhì)量差、生態(tài)受損大等日夜嚴(yán)重的環(huán)境問題。安益露天礦地處云南牟定縣境內(nèi)，周圍自然條件好，氣候宜人，是云南打造大旅游產(chǎn)業(yè)的重要規(guī)劃地區(qū)。根據(jù)國家礦產(chǎn)資源開采利用過程中生態(tài)環(huán)境保護政策，結(jié)合云南地區(qū)旅游業(yè)開發(fā)的特殊情況，開展礦區(qū)生態(tài)環(huán)境保護對策研究顯得十分必要。該研究可以為安益露天礦開發(fā)過程中資源利用和環(huán)境保護協(xié)調(diào)一致提供理論支持，同時也可以為今后該地區(qū)的礦山開發(fā)提供借鑒。
1礦區(qū)概況。
1.1地質(zhì)環(huán)境條件。
安益露天礦所處的牟定縣位于北亞熱帶季風(fēng)區(qū)，干雨季分明。長期的切割作用使礦區(qū)地形起伏較大，最大相對高差超過400m。礦區(qū)地表水和地下均不發(fā)育。礦區(qū)位于元謀凸起和楚雄凹陷交界處，區(qū)內(nèi)出露地層主要有震旦系上昆陽群、白堊系江底河組、第四系以及安益巖漿巖體。研究區(qū)構(gòu)造活動強烈，結(jié)構(gòu)面發(fā)育且規(guī)模大小不一、組合形式多樣。
1.2開采方式。
安益露天礦礦區(qū)大致呈長方形展布，開采面積達到2.31km2。根據(jù)礦石資源儲量以及礦體賦存標(biāo)高，礦區(qū)將采用統(tǒng)一規(guī)劃、分期開采的方案。其中，一期開采為標(biāo)高1575m以上，開采年限，最終將形成高近400的高邊坡，形成的露天坑高差和面積都很大。
2礦區(qū)開采對環(huán)境的危害。
礦山開發(fā)過程中，從礦石開采到礦石選取再到礦石冶煉，會產(chǎn)生大量的污染水，常見的包括礦坑水、選冶廢水、尾礦池水等。污染水中包含了大量的有毒有害物質(zhì)，會對地表水和地下水資源造成嚴(yán)重的污染。另外，礦石選冶和加工過程中，還會產(chǎn)生大量的廢氣、廢渣、粉塵等，對礦場附近的大氣和土壤也會造成污染。
2.2植被破壞。
安益露天礦開采之前，會將覆蓋在礦山表層的第四系粉質(zhì)粘土層全部剝離，而生長在地表的植被自然也會隨之挖除。由于礦區(qū)開采面積大，將有大量的植被遭到破壞。礦石開采過程中，剝離覆蓋層產(chǎn)生的土壤和巖石、初選和冶煉過程產(chǎn)生的廢渣以及選棄的尾礦，都需要地方堆放，通常情況下會采取就近堆放的原則，也會造成堆放地區(qū)植被的破壞。
2.3水土流失。
隨著礦山的開采，覆蓋在地表的第四系粘土和植被遭到破壞，讓本就不發(fā)育的地表水更加難以保存；雨季來臨時，礦石開采后的地表松散巖土?xí)谟晁疀_刷作用下大量流失。礦山長期開采過程中，水土流失會越來越嚴(yán)重，將直接影響礦區(qū)的水資源總量和地貌生態(tài)，最終將會對環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。
2.4地質(zhì)災(zāi)害。
安益露天礦一期開采完成后，將形成多幫都是高邊坡的情況，而高邊坡又是極易形成各種地質(zhì)災(zāi)害的坡體形態(tài)，比如滑坡、崩塌、巖爆等。同時，遇到大型降雨情況，崩塌和滑坡產(chǎn)生的堆積物質(zhì)還會成為泥石流物源，在雨水作用下形成泥石流。另外，礦石初選后的廢渣以及尾礦通常堆積在尾礦庫，而安益露天礦的尾礦庫選在地勢低洼的河谷處，在暴雨誘發(fā)下，容易發(fā)生壩體崩塌，同雨水一起形成泥石流，帶來巨大危害。
3.1法規(guī)規(guī)范。
3.1.1法規(guī)的制定地方立法部門應(yīng)根據(jù)國家對礦山開發(fā)過程中制定的環(huán)境保護法規(guī)，結(jié)合本省和本地區(qū)的特殊情況，編制符合本地區(qū)礦山開采和環(huán)境保護相協(xié)調(diào)的規(guī)定。尤其是云南境內(nèi)的各個地區(qū)，在制定相應(yīng)法規(guī)時，需要重點考慮生態(tài)環(huán)境的保護。礦山開采是一個長期過程，短則幾年，長則幾十年，而國家對環(huán)境保護的標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高。因此，要根據(jù)國家環(huán)境保護法規(guī)的改變，實時變更各項法規(guī)。
3.1.2法規(guī)的實施礦山開采之前，主管部門必須嚴(yán)格按照相應(yīng)的法規(guī)審核礦山開采環(huán)境評價報告，綜合分析環(huán)境評價報告中關(guān)于礦山開采過程中環(huán)境危害的論述是否全面、客觀，綜合評價關(guān)于環(huán)境保護的措施是否科學(xué)、合理。對于礦企不按法規(guī)要求操作，并且造成生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重污染的情況，不僅要對礦企進行嚴(yán)厲的懲罰，還要追究監(jiān)管部門及相關(guān)人員的責(zé)任。
3.2政策引導(dǎo)。
3.2.1招標(biāo)導(dǎo)向負責(zé)招標(biāo)的部門，制定招標(biāo)方案過程中，可以明確要求投標(biāo)的礦山開采企業(yè)擁有成功的生態(tài)環(huán)境保護經(jīng)驗，在投標(biāo)評審過程中，可以要求相關(guān)的評審專家更加注重投標(biāo)企業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護方案和實施能力，同時還要重點關(guān)注投標(biāo)企業(yè)對礦山開發(fā)投入的總資金以及環(huán)境保護投入的資金。3.2.2資金扶持對于礦山開發(fā)企業(yè)提出的國內(nèi)外先進理念但投入較高的情況，如果實施后對礦山生態(tài)環(huán)境保護和礦區(qū)二次開發(fā)利用十分有利，相關(guān)政府部門可以利用資金扶持的方法。3.2.3獎勵機制為體現(xiàn)政府部門對于生態(tài)環(huán)境保護良好礦山開采企業(yè)的鼓勵和表揚，可以采用多種形式給予適當(dāng)?shù)莫剟?。首先，可以通過政府官方渠道，利用宣傳的方式，將礦山開采企業(yè)展現(xiàn)在大眾視野，增加礦山開采企業(yè)的知名度；其次，可以在稅收方面給予礦山開采企業(yè)一定的優(yōu)惠，讓礦山開采企業(yè)在利用大量資金技術(shù)投入生態(tài)環(huán)境保護的同時，還可以具有良好的競爭力。
3.3思路轉(zhuǎn)變。
礦山開采過程中，不能一味以先破壞、后治理的思路進行礦山開發(fā)。應(yīng)該以礦山所處的地理位置、周圍的環(huán)境條件、礦藏開采方式、政策法規(guī)等多因素相結(jié)合的方式綜合考慮，選擇合理的開發(fā)方式，做到因地制宜。安益露天礦附近沒有開采的礦山，而所處的牟定縣也屬于礦山開采較少的地區(qū)。結(jié)合云南省大旅游規(guī)劃方案，可以考慮將安益礦區(qū)打造成礦山公園。
3.4技術(shù)支持。
3.4.1礦產(chǎn)開采技術(shù)礦山開采過程中，先進的開采技術(shù)能夠保證開采出更多的礦石資源，采出更少的非礦石資源，相應(yīng)可以減小尾礦和廢渣堆放的壓力，從而減小環(huán)境破壞的范圍。
3.4.2排放處理技術(shù)礦山開采和加工利用是一個漫長的過程，會有大量的廢氣、廢渣和廢水排放出來，沒有先進的設(shè)備和技術(shù)來處理這些廢棄物，會對環(huán)境造成巨大的損害。礦山開發(fā)過程中，政府監(jiān)管部門可以加強監(jiān)督管理，引導(dǎo)礦山開采企業(yè)更新先進設(shè)備，學(xué)習(xí)先進技術(shù)；而礦山開采企業(yè)也應(yīng)該謀求長遠發(fā)展，主動引進先進的技術(shù)和設(shè)備，增強自身競爭力。
3.4.3回收利用技術(shù)回收利用也是礦山開采企業(yè)進行生態(tài)環(huán)境保護的重要方面。可以利用棄渣和尾礦來修筑道路或者填筑礦坑，既能解決堆放占地廣、堆放危害大等問題，又能充分利用資源。對于廢水可以采用凈化設(shè)備進行處理，并且用來灌溉，能夠解決當(dāng)?shù)厮Y源缺乏的問題。
3.4.4地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)對于礦山開采之后形成的高邊坡，應(yīng)采用多種技術(shù)相結(jié)合的手段，既要做到經(jīng)濟合理，又能夠防止次生災(zāi)害的發(fā)生。對于選礦后出現(xiàn)的廢渣以及開采之后的尾礦，也要采用先進的地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)，確保堆放地區(qū)的安全，減小對環(huán)境的危害。
4結(jié)論。
（1）通過制定適合本地區(qū)的法規(guī)和嚴(yán)格的法規(guī)實施過程，規(guī)范采礦企業(yè)對生態(tài)環(huán)境保護的行為，同時明確政府監(jiān)管部門的職責(zé)。
（2）利用招標(biāo)導(dǎo)向、資金扶持和設(shè)置獎勵機制的方式，從政策上引導(dǎo)礦企提高對生態(tài)環(huán)境保護的意識和投入。
（3）環(huán)保部門、采礦企業(yè)和旅游部門應(yīng)轉(zhuǎn)變思路，結(jié)合安益礦山附近的特殊條件和地區(qū)發(fā)展優(yōu)惠政策，將礦山打造成礦山公園。
（4）應(yīng)提高礦企開采過程中的技術(shù)水平，提高排放標(biāo)準(zhǔn)，采用回收技術(shù)，加強地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)，從技術(shù)上提高生態(tài)環(huán)境保護的能力。
參考文獻。
[2]牛文元.可持續(xù)發(fā)展理論的內(nèi)涵認知-紀(jì)念聯(lián)合國里約環(huán)法大會20周年[j].中國人口資源與環(huán)境,,22(5):9-14.
環(huán)境化學(xué)論文篇十三
近年來，農(nóng)村小學(xué)的校園環(huán)境（包括課堂環(huán)境）有了顯著的改善。如今，破舊的祠堂當(dāng)校舍、昏暗的瓦房為教室、長板凳作課桌的現(xiàn)象已逐漸被保存入人們的記憶中，取而代之的是嶄新的混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、標(biāo)準(zhǔn)的桌椅、帶有現(xiàn)代氣息的多媒體設(shè)備。此刻，怎不為現(xiàn)在的孩子而高興呢？欣喜之余，又隱隱產(chǎn)生一絲的憂慮：
（一）教室設(shè)計呆板單調(diào)，座位編排一成不變。所有的教室墻壁上是統(tǒng)一的幾幅名人名言，一個學(xué)期甚至幾個學(xué)期從未更新。“學(xué)習(xí)園地”只是少數(shù)學(xué)生作文書畫的展區(qū)，缺乏個性化設(shè)計。課桌椅一律是橫成排豎成行地擺放著，幾乎看不到其它方式的編排……教育生態(tài)學(xué)研究表明，“任何一種座位的編排方式都暗含著某種教育學(xué)思想，暗含著教師所期待徹交往方式”。“行列式”的座位編排體現(xiàn)了“以教師為中心”的思想，暗示學(xué)生坐端正認真聽。這種座位編排方式不利于合作交流的開展，不利于組織多層次多維度的互動，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神，甚至因這種方式“使得學(xué)生的學(xué)習(xí)在很大程度上依賴于教師，從而缺乏獨立性”。究其成因，筆者認為主要是教師的思想認識不足，許多教師認為這些是無足重輕的因素，在課前準(zhǔn)備階段基本不予考慮，甚至認為教室環(huán)境的布置與優(yōu)化應(yīng)是德育工作者或班主任才關(guān)注的要素，因此許多教師在課前準(zhǔn)備階段從未進行設(shè)計。而教育生態(tài)學(xué)研究認為“豐富而合適的色彩，適度的光線，柔和的燈光照明，適宜的溫度，可忍受的噪音甚至舒適的座位等”，不僅影響著課堂教學(xué)活動的順利開展，而且影響著學(xué)生良好品格的形成。
（二）多媒體設(shè)備的功能未能充分發(fā)揮，有些學(xué)校（班級）甚至形同虛設(shè)。新課標(biāo)指出“信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響?！苯處煛耙浞挚紤]信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，開發(fā)并向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具，有效地改進教與學(xué)的方式，使學(xué)生樂意并有可能投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。”可見，現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的意義十分重大、地位十分重要。同樣，信息技術(shù)的發(fā)展、多媒體設(shè)備的功能充分發(fā)揮，對所以課堂教學(xué)的意義也十分重大、地位十分重要。
二、優(yōu)化課堂環(huán)境，營造本真和諧的心靈家園。
（一）構(gòu)建良好的課堂物質(zhì)環(huán)境。課堂物質(zhì)環(huán)境是課堂活動賴以進行的物質(zhì)基礎(chǔ)，它直接作用于師生的感官，“從生理和心理給師生以影響?！敖處煈?yīng)本著“立足學(xué)生學(xué)習(xí)的最小壓力和最大效率”的設(shè)計理念，精心設(shè)計、布置教室，且能根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容定期或不定期更新，讓教室時刻彌漫著良好的文化氣息；教師應(yīng)合理安排學(xué)生的座位，且能根據(jù)“生態(tài)位"的原理定期調(diào)整，讓教室充滿著平等的人文氣息；教師應(yīng)優(yōu)化整合傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學(xué)生享受愉快學(xué)習(xí)的氣息……教室的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)充分體現(xiàn)美的價值與意蘊，讓師生在清新舒適的環(huán)境中自由、快樂、富有成效地學(xué)習(xí)工作和合作溝通，樂在其中，流連忘返。
（二）營造良好的課堂精神環(huán)境。課堂精神環(huán)境是教學(xué)活動賴以發(fā)生發(fā)展的心理背景，它直接影響著教師教學(xué)的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的參與程度。教師應(yīng)本著“促進學(xué)生生命發(fā)展”的理念，為學(xué)生建立一個“自由、和諧、富有個性的課堂精神環(huán)境?！苯⑵降?、和諧的課堂人際關(guān)系。學(xué)生是鮮活的生命個體，有自己的情感、思想等方面的內(nèi)部需求，教師應(yīng)賦予每個學(xué)生平等權(quán)利，尊重他們的愿望，用一顆寬容的尤對待他們的失誤，真正歸還學(xué)習(xí)自主權(quán)，建立起多層次的平等的人際關(guān)系，課堂才會真正變得輕松自由，充滿和諧的氣氛。構(gòu)建信任、融洽的情感紐帶。融洽的情感是雙方順利溝通與合作的紐帶，其源于相互之間的信賴。教師要有關(guān)愛學(xué)生的一顆心，并把這種關(guān)愛融入到嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求中，增強師生的信任度，培育良好的情感基石，并讓這種美好的情感時刻在師生、生生間流動，數(shù)學(xué)課堂才會變得愉悅，彼此之間才會自由地敞開心扉，實現(xiàn)心靈的對話。建設(shè)舒展、開放的輿論環(huán)境?！皩W(xué)生是具有元認知行為的生命個體”，他們有自我認知和監(jiān)控能力，能在學(xué)習(xí)中接受外界的引導(dǎo)與評價，進行自我反思和調(diào)整，從而逐步完善自我、發(fā)展自我。
課堂評價。
在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中起到推波助瀾們作用，教師應(yīng)采用多種方式進行學(xué)習(xí)評價，讓課堂真正成為智慧與生命的課堂。當(dāng)“課堂物質(zhì)環(huán)境與課堂精神環(huán)境二者形成‘自然和諧、充滿關(guān)愛’的心理合力”時，其作用是不可估量的。如果課堂的空氣中彌漫著深深的情、濃濃的愛，如果讓知識插上感情的翅膀，如果讓孩子們自由自在地享受富有生命活力的精神之旅，那么智慧的光芒就會在情智共鳴聲中熠熠生輝。
環(huán)境化學(xué)論文篇十四
自十一屆三中全會以來，東村就一直處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整之中。由于鄰近昆明，除了農(nóng)業(yè)方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也得到了應(yīng)有的發(fā)展。東村相繼發(fā)展了采石、建筑、運輸、制鞋、印刷、糧食加工、個體商業(yè)等行業(yè)，全村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從業(yè)人員經(jīng)濟收入逐年增加。就農(nóng)業(yè)方面而言，自上世紀(jì)80年代末期開始，東村經(jīng)濟發(fā)展也逐漸從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向“生態(tài)農(nóng)業(yè)”、“效益型農(nóng)業(yè)”的方向轉(zhuǎn)變。在上世紀(jì)80年代末期，東村就有農(nóng)戶開始經(jīng)營農(nóng)家樂，整個90年代，東村的農(nóng)家樂數(shù)量在不斷增加。時至今日，東村有近10家農(nóng)家樂，此外，還有幾個由外地企業(yè)投資興建的規(guī)模較大、檔次較高的旅游度假村也在東村境內(nèi)。在目前包括東村在內(nèi)的沙朗壩子種植無公害蔬菜、鮮花、水果等的大棚已經(jīng)成為最為顯眼的景觀，據(jù)沙朗東村關(guān)于土地流轉(zhuǎn)方面的最新統(tǒng)計資料顯示，東村實有土地在冊面積93.33hm2，目前已經(jīng)轉(zhuǎn)讓72.93hm2，也就是說在東村的土地中，有78%的已經(jīng)出租或轉(zhuǎn)讓，這些出租或轉(zhuǎn)讓的土地都作為農(nóng)家樂，水果或蔬菜種植、苗圃等經(jīng)營性用地。東村的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，與整個沙朗的總體變化情況是一致的。幾年前，有人對沙朗的整體發(fā)展提出過這樣的建議，其中對處于沙朗壩子的大村和東村的未來發(fā)展也提出了具體的建議:大村、東村沙朗壩子，要充分利用大村白族一條街這一別具特色的民風(fēng)民俗農(nóng)舍及地下溫泉的自然優(yōu)勢，合理開發(fā)和整理土地，改善農(nóng)村環(huán)境，興建體現(xiàn)旅游農(nóng)業(yè)特色的農(nóng)村新民舍，從規(guī)模、檔次、特色、環(huán)境、衛(wèi)生、服務(wù)等方面不斷提高現(xiàn)有農(nóng)家樂，發(fā)展壯大農(nóng)家樂。同時結(jié)合白族的民風(fēng)民俗舉辦一些如唱山歌、對調(diào)子、火把節(jié)等民族風(fēng)情濃厚的活動，吸引市民參與、觀看、消費，從而帶動沙朗壩子內(nèi)的觀光農(nóng)業(yè)的同步發(fā)展。在近30多年來東村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型過程中，無論是發(fā)展以農(nóng)家樂為主的“休閑農(nóng)業(yè)”，還是發(fā)展以水果、無公害蔬菜種植為主的“效益型農(nóng)業(yè)”，甚至是即將開始的包括沙朗廠口在內(nèi)的“生態(tài)旅游區(qū)”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境的保護均是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整之后走可持續(xù)發(fā)展之路的重要保障。在本世紀(jì)初期沙朗鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，要“處理好生態(tài)保護和經(jīng)濟開發(fā)的辯證關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的路子。”“生態(tài)興鄉(xiāng)”，這早已成為沙朗鄉(xiāng)(辦事處)黨委政府的戰(zhàn)略重點。然而，在這樣的一種背景之下，在東村近30多年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的過程中，來自生態(tài)環(huán)境保護、維護方面的壓力并未減小，有些問題是歷史遺留問題，有些則是在最近幾十年中出現(xiàn)的新問題，有些甚至是在最近一二年中才出現(xiàn)的新問題，這些來自于生態(tài)環(huán)境方面的現(xiàn)實問題，必將嚴(yán)重制約東村經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
山林面積萎縮據(jù)村里的老人說，以前東村山林茂密，歷代的村規(guī)民約都有對山林嚴(yán)加保護的規(guī)定。但是從民國時期開始，由于人口的增加，昆明城市的發(fā)展等因素，山林面積急劇縮減，尤其是在20世紀(jì)50年代末期到70年代，東村周邊山林破壞嚴(yán)重。自古以來，包括沙朗東村在內(nèi)的昆明周邊的農(nóng)村地區(qū)一直是昆明城市居民炭薪的主要來源地。據(jù)村里一些上了年紀(jì)的人講，一直到上個世紀(jì)的70~80年代，挑柴、背炭到昆明城里去賣，仍然是當(dāng)?shù)厝俗钪饕氖杖雭碓础?0世紀(jì)80年代以后，山林急劇減少的勢頭得到了遏制。西郊垃圾處理場的污染位于東村境內(nèi)紅水塘的昆明西郊垃圾處理場建于上世紀(jì)90年代，占地面積近千畝，設(shè)計總庫容為914萬m3，是我省目前規(guī)模最大、設(shè)備最先進的垃圾填埋場。1999年底投入使用后，平均日處理垃圾1400t以上，高峰時達1500t，200多車次，遠遠超過當(dāng)初設(shè)計的日處理800t的承受力。西郊垃圾處理場預(yù)計使用年限為21年，負擔(dān)過盤龍、五華、西山等地的垃圾處置填埋工作，截至2010年12月底，共填埋垃圾3751430.6t。據(jù)家住龍箐山莊的張某介紹，每年雨季，均會有大量的污水從垃圾場的山坡上流下來，經(jīng)過他們家門前的水溝里的水也變成了黑色，以前他們是直接飲用水溝里的水，但是近年來，溝里的水已經(jīng)無法飲用，不得不在水溝的另一邊打了一個水井作為飲用水的水源。這里所說的這條從龍箐山莊出來的水溝，也是沙朗河的重要水源，沙朗河流經(jīng)東村位于壩區(qū)的大部分田地，直接影響到這些田地里的農(nóng)作物。隨著位于普吉境內(nèi)的垃圾焚燒場的建成，位于東村境內(nèi)的昆明西郊垃圾處理場日處理垃圾量已有所減少，但是已經(jīng)填埋的近400萬t的垃圾，其后患，可能是無窮的。渣土填埋場對東村生態(tài)環(huán)境的潛在影響在垃圾處理場日填埋垃圾減少的同時，在東村的東南面又興建起了一些渣土填埋場，目前這些渣土填埋場雖然不在東村的地盤上(屬于沙朗大村)，但是這些渣土填埋場就在東村東南面的山坡上，這或許又是東村未來生態(tài)環(huán)境的一個重大隱患。曾經(jīng)的采石場如果說上面說到的垃圾場、渣土場是現(xiàn)在還影響著東村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要方面，那么我們也不應(yīng)該忘記那些曾在東村境內(nèi)存在數(shù)量不少的采石場。據(jù)上世紀(jì)90年代末期的一個統(tǒng)計資料，東村境內(nèi)當(dāng)時有采石場8個，扎石機3臺。這些采石場，大多位于東村東南面，雖然這些采石場在本世紀(jì)初期逐步關(guān)閉，但是由于過度開采，山體破碎，生態(tài)難以在短時間內(nèi)得到恢復(fù)。日益污染的沒底坑水庫在東村目前所面臨的生態(tài)環(huán)境問題中，還有一個方面是來自東村東面的沙朗街道辦事處桃源居委會。位于東村和桃源交界的沒底坑水庫，是東村人畜飲水、農(nóng)作物灌溉的一個重要水源。該水庫是在1976~1982年歷時六年，投資60多萬元建成的，蓄水120余萬m3，有14km長的東西干渠，涉及東村、西村、大村等近133.33hm2農(nóng)田的灌溉。前些年，由于桃源大量工業(yè)廢水以及未經(jīng)處理的污水直接排入沒底坑水庫，已經(jīng)使該水庫的水質(zhì)惡化。
聚焦沙朗東村近30多年來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，從“生態(tài)農(nóng)業(yè)”、“效益型農(nóng)業(yè)”、“生態(tài)旅游區(qū)”到“生態(tài)興鄉(xiāng)”，目前東村生態(tài)環(huán)境所面臨的這樣一些問題，已經(jīng)成為東村經(jīng)濟下一步發(fā)展的嚴(yán)重制約因素，東村經(jīng)濟未來發(fā)展的水平、程度，從某種意義上來說都取決于東村生態(tài)環(huán)境目前所面臨問題的解決。建議相關(guān)部門的專家對東村生態(tài)環(huán)境目前所面臨的問題進行更為系統(tǒng)、深入的調(diào)研，對東村生態(tài)環(huán)境方面的問題進行一次全面的“會診”，在此基礎(chǔ)上向相關(guān)部門提供更為切實可行的決策依據(jù)。自2004年沙朗劃歸五華區(qū)，進而在2009年8月“全員城鎮(zhèn)化”，沙朗白族鄉(xiāng)改為了街道辦事處，東村村民委員會改為居民委員會，這樣的變化，無疑也有一些好處，但是，這樣的改變，從名義上、政策上取消了沙朗作為民族自治地方的政治待遇，姑且不說國家政策的傾斜，僅就沙朗白族文化的傳承，在未來的經(jīng)濟發(fā)展中彰顯地方民族特色而言，也是一種巨大的損失，因此，筆者建議相關(guān)部門在執(zhí)行相關(guān)政策時盡可能地把經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)保護以及文化傳統(tǒng)的傳承與發(fā)展一并綜合考慮。
環(huán)境化學(xué)論文篇十五
環(huán)境污染是制約社會經(jīng)濟展開的首要疑問，辦理環(huán)境，發(fā)明人類共同的地球家鄉(xiāng)是每一個人的職責(zé)。中國大力餞別環(huán)境保護，活躍進行環(huán)境污染風(fēng)險評估作業(yè)，并在全國范圍以內(nèi)進行實驗，可是目前展開依舊非常滯后，難以達到世界水平。有些污染突發(fā)性強、破壞性大，通常構(gòu)成嚴(yán)重后果，怎么防備風(fēng)險是環(huán)境污染評估的著力點。目前中國總體上區(qū)域環(huán)境污染事情的風(fēng)險防備和應(yīng)急系統(tǒng)較薄弱，缺少理論深度和區(qū)域關(guān)于性，應(yīng)急的內(nèi)容遠多于防備的內(nèi)容。
環(huán)境污染風(fēng)險評估模型是在歸納思考各種影響要素的基礎(chǔ)上樹立起來的，能夠?qū)Νh(huán)境污染的污染程度以及事端發(fā)作的`也許性進行全面性的歸納性評估。樹立一個風(fēng)險評估模型要經(jīng)歷幾個進程，通常來講能夠分為以下幾步：污染風(fēng)險影響因子系統(tǒng)規(guī)劃、研究區(qū)域空間數(shù)據(jù)收集、因子分級與數(shù)據(jù)獲取、影響因子專題數(shù)據(jù)制作、影響因子數(shù)據(jù)組成剖析、風(fēng)險等級劃分與環(huán)境污染風(fēng)險程度分布圖輸出等幾個有些。規(guī)劃影響因子系統(tǒng)時就要進行合理的取舍，在很多的影響要素中挑選最具代表性或許影響程度最大的影響因子來樹立影響因子系統(tǒng)，有取舍的影響因子系統(tǒng)能夠杰出要點。風(fēng)險防備系統(tǒng)系統(tǒng)地給出了突發(fā)環(huán)境污染事情事前的防止戰(zhàn)略和應(yīng)急預(yù)備戰(zhàn)略，遵循了“防備優(yōu)先”的準(zhǔn)則，體現(xiàn)了“削減現(xiàn)狀風(fēng)險，操控潛在風(fēng)險”的思維。
1.2數(shù)據(jù)收集。
在科學(xué)技能不斷展開的今日，風(fēng)險評估系統(tǒng)樹立的每一步進程都要盡也許的運用現(xiàn)代科技，完成高程度的智能化與專業(yè)化，提升風(fēng)險評估的準(zhǔn)確與數(shù)據(jù)收集的精度，為環(huán)境辦理作業(yè)的展開供給確保。對環(huán)境污染區(qū)域進行數(shù)據(jù)收集是一項非常浩大發(fā)的工程，這就需求使用現(xiàn)代科技，例如運用gis工具軟件的地圖數(shù)字化功用，將各種影響因子的數(shù)據(jù)計算進行數(shù)字化輸入，假如污染面積不是很大，影響因子相對較少，就能夠在此基礎(chǔ)上添加圖像等收集數(shù)據(jù)的輸入，完善評估模型。環(huán)境污染的影響因子通常依照影響程度的不一樣劃分為五個等級，等級越高，則表明影響因子對環(huán)境污染的影響程度越大。不一樣影響因子的分級閾值并不是固定不變的，在實踐建模進程中，研究人員要依據(jù)實踐的風(fēng)險評估區(qū)進行詳細的修正。
1.3加強風(fēng)險的進程操控預(yù)備。
進程操控偏重風(fēng)險物質(zhì)釋放后但未與風(fēng)險受體觸摸前所采納的操控辦法預(yù)備，包含區(qū)域的風(fēng)險防備辦法和應(yīng)急預(yù)備。展開石化等嚴(yán)重風(fēng)險源辨認作業(yè)，樹立國家級、省級、地市級有關(guān)的環(huán)境風(fēng)險源數(shù)據(jù)庫，樹立開發(fā)區(qū)、區(qū)縣層面的要點源監(jiān)控系統(tǒng)，做好突發(fā)污染事情的風(fēng)險監(jiān)控。一起做好區(qū)域應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急演練，擬定區(qū)域應(yīng)急預(yù)案，設(shè)置防備與預(yù)警、應(yīng)急呼應(yīng)、信息陳述與發(fā)布以及后期處置等環(huán)節(jié)的詳細計劃，清晰分級預(yù)警、分級應(yīng)急。依據(jù)有關(guān)應(yīng)急預(yù)案，組織專業(yè)性或歸納性的應(yīng)急演練，做好跨部分的和諧合作及通信聯(lián)絡(luò)。
1.4削減受體的露出。
削減露出首要是關(guān)于受體采納長時間或暫時的操控辦法、下降受體觸摸風(fēng)險因子的時機，包含受體的布局調(diào)整、規(guī)劃調(diào)整、露出防護以及暫時應(yīng)急的分散、撤離預(yù)備。把遭受集中風(fēng)險源要挾也許性大的居住區(qū)、校園、醫(yī)院等搬離風(fēng)險露出區(qū)；盡量削減也許露出的受體數(shù)量、規(guī)劃；對露出程度低或無法搬家的受體，采納設(shè)置防護隔離帶等露出防護辦法。還要做好應(yīng)急分散撤離預(yù)備，從區(qū)域?qū)用鏀M定人群分散撤離計劃，展開宣傳教育與分散演練，增強應(yīng)急分散撤離能力和應(yīng)急的露出防護能力，確保緊迫狀態(tài)下敏捷有用脫離突發(fā)環(huán)境污染露出區(qū)并削減露出程度。
1.5分區(qū)防備。
突發(fā)環(huán)境污染事情風(fēng)險具有較強的空間差異特征。基于環(huán)境風(fēng)險系統(tǒng)，經(jīng)過風(fēng)險源和風(fēng)險受體的調(diào)查剖析，可評估風(fēng)險源的風(fēng)險性、受體的脆弱性和區(qū)域發(fā)作環(huán)境污染事情的風(fēng)險性，并據(jù)此展開環(huán)境風(fēng)險分區(qū)。避免在地震、洪水、泥石流、滑坡等能量型災(zāi)害易發(fā)區(qū)域布設(shè)風(fēng)險源或運送風(fēng)險物質(zhì)，以削減誘發(fā)突發(fā)環(huán)境污染事情的風(fēng)險。避免在商住區(qū)、校園、醫(yī)院等人群密布的區(qū)域、水源地等生態(tài)敏感區(qū)鄰近以及上風(fēng)向、水體上游的區(qū)域布設(shè)風(fēng)險源或運送風(fēng)險物質(zhì)。關(guān)于已布設(shè)的風(fēng)險源，應(yīng)設(shè)法搬家或封閉，減輕布局性風(fēng)險。關(guān)于不一樣分區(qū)的風(fēng)險特征，捉住構(gòu)成風(fēng)險的首要要素，將風(fēng)險防備戰(zhàn)略落實到詳細分區(qū)，清晰各分區(qū)風(fēng)險防備的偏要點，進步突發(fā)環(huán)境污染風(fēng)險防備的關(guān)于性和有用性，從而顯著下降環(huán)境風(fēng)險或風(fēng)險發(fā)作后的晦氣影響。
一個環(huán)境污染風(fēng)險監(jiān)測系統(tǒng)首要包含環(huán)境污染風(fēng)險的辨認、衡量、猜測、預(yù)警以及計算剖析等，監(jiān)測系統(tǒng)要小紅分使用現(xiàn)代科技，完成數(shù)字化與智能化，使用氣象衛(wèi)星技能、通訊網(wǎng)絡(luò)技能等，樹立重要環(huán)境污染要素的監(jiān)測系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)模仿系統(tǒng)，并能夠敏捷進行數(shù)據(jù)的處理與剖析，進步環(huán)境污染風(fēng)險評估作業(yè)的作業(yè)功率。風(fēng)險源是也許產(chǎn)生環(huán)境危害的源頭，風(fēng)險源的存在是環(huán)境風(fēng)險發(fā)作的先決條件，在風(fēng)險物質(zhì)的出產(chǎn)場合、貯存場合和污染排放口裝置視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并確保其正常運轉(zhuǎn)；在易發(fā)作爆炸、走漏、非正常排放的操控單元和技能環(huán)節(jié)裝置壓力、溫度、濃度等指數(shù)的監(jiān)測、報警與操控裝置，做好監(jiān)測監(jiān)控作業(yè)，減緩風(fēng)險源的風(fēng)險性是下降風(fēng)險最直接有用的戰(zhàn)略，這也是防備優(yōu)先于應(yīng)急的首要原因。
2.2完善定損理賠系統(tǒng)。
公司在出產(chǎn)進程中對環(huán)境構(gòu)成危害就要承當(dāng)自個相應(yīng)的職責(zé)，這就需求樹立完善的定損理賠系統(tǒng)，清晰公司的職責(zé)，將環(huán)境污染的職責(zé)真實落實到位。在進行環(huán)境污染風(fēng)險評估時，有關(guān)部分之間要進行及時的溝通與溝通，加強與環(huán)保部分等的溝通，進行環(huán)境污染監(jiān)測數(shù)據(jù)的傳輸與同享，以此完成非常好的風(fēng)險評估。在公司發(fā)作環(huán)境污染事端以后，要及時組織專業(yè)人員進行環(huán)境污染的風(fēng)險評估和迅速索賠，索賠要嚴(yán)厲依照既定的程序和規(guī)范進行，確保揭露與通明，進步環(huán)境污染索賠與辦理的功率。
3.結(jié)語。
【參考文獻】。
[1]李華.中國環(huán)境污染職責(zé)保險展開的途徑挑選與準(zhǔn)則構(gòu)建[j].南京社會科學(xué)，2010.
[2]黃小敏.論環(huán)境職責(zé)保險經(jīng)營中的技能妨礙和技能挑選[j].浙江金融，2010.
環(huán)境化學(xué)論文篇十六
前文已述，在環(huán)境監(jiān)測儀器設(shè)備管理方面存在著諸多的不足之處，為了確保環(huán)境監(jiān)測設(shè)備正常工作，更好的應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測中，提高環(huán)境監(jiān)測發(fā)展，要切實采取有效的措施優(yōu)化環(huán)境監(jiān)測儀器設(shè)備管理。以下是對環(huán)境監(jiān)測儀器設(shè)備管理問題的解決對策的具體探討。
3.1建檔管理與效益評估。
由于設(shè)備的固定資產(chǎn)管理，可行性論證中，運行、驗收采購、維護、調(diào)試、搜索的文本、使用價值的畫盤、文獻資料和隨機文件材料在活動過程中形成儀器設(shè)備檔案。應(yīng)使用嚴(yán)格的管理和使用的程序開發(fā)，為我們更好地把握大的設(shè)備操作提供條件。大型儀器設(shè)備效益評價應(yīng)包括：設(shè)備運轉(zhuǎn)率，項目開發(fā)和改進，分析科學(xué)研究，維護和其他指標(biāo)。由于環(huán)境監(jiān)測站的特殊性，其社會效益也應(yīng)列為重要的評價指標(biāo)。對大型儀器設(shè)備，利用率低，維護成本高，能承擔(dān)責(zé)任等特點，實施明確的管理措施，明確實驗室與設(shè)備管理的責(zé)任和獎懲制度的適用范圍。
3.2建立儀器設(shè)備共享制度，提高設(shè)備使用效率。
大型設(shè)備經(jīng)常會有較高的購買成本，專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化和多功能等特性，大型設(shè)備的這些特點決定了它是昂貴的，復(fù)雜的，操作條件和維修成本高，對運營商的質(zhì)量要求也較高，本單位不需要有能力購買并維持其正常運行，因此，實施和推進大型儀器設(shè)備，共享，已成為當(dāng)前提高大型儀器設(shè)備使用效益的共識。所以在當(dāng)前經(jīng)濟危機的形勢下，要進一步推動大型設(shè)備的區(qū)域之間的區(qū)域合作，資源共享。
3.3加強管理人員專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
在環(huán)境監(jiān)測過程中，管理人員的專業(yè)素養(yǎng)是確保監(jiān)測設(shè)備正常應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測中的重點，一方面要加強對設(shè)備管理人員的培訓(xùn)，相關(guān)單位要定期組織管理人員參與管理培訓(xùn)，管理人員要不斷學(xué)習(xí)新的管理方法，結(jié)合實際的環(huán)境監(jiān)測發(fā)展情況合理的應(yīng)用到環(huán)境監(jiān)測中，提升管理團隊的整體水平。另一方面，要定期進行績效考核?？冃Э己耸且豁椣到y(tǒng)工程，運用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，對工作人員的個人表現(xiàn)、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績等進行評估，并運用評估的結(jié)果對員工將來的工作行為和工作業(yè)績產(chǎn)生正面引導(dǎo)的過程和方法。這就要求相關(guān)管理人員不僅要注重個人績效，還要注重團體績效，這樣一來，不僅提高了員工的個人工作能力，更增強了團體凝聚力、提高團體意識，強化團隊合作精神，有利于環(huán)境監(jiān)測儀器設(shè)備的正確管理。
4結(jié)束語。
綜上淺述，環(huán)境監(jiān)測儀器設(shè)備管理對環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量來說有著十分重要的意義，在實際的管理過程中也存在著許多問題，需要有效解決。本文主要從建檔管理與效益評估、建立儀器設(shè)備共享制度，提高設(shè)備使用效率、加強管理人員專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)三方面探討如何做好環(huán)境監(jiān)測儀器設(shè)備管理工作，促進環(huán)境監(jiān)測順利發(fā)展。
參考文獻:。
[1]王寅，楊威.環(huán)境監(jiān)測站儀器設(shè)備管理經(jīng)驗淺談[j].廣東化工，，10：20.
[2]何植成，羅輝林.如何做好防雷檢測儀器設(shè)備的管理[j].黑龍江科技信息，2015，12：15.
環(huán)境化學(xué)論文篇十七
立足于各個社會角度，為滿足各個行業(yè)利益相關(guān)者的需求，例如供應(yīng)方、消費者、投資商、金融機構(gòu)、行政單位、普通居民等群體，因為特定的需求而要求企業(yè)對其發(fā)布相關(guān)的環(huán)境信息或環(huán)境公告，所以說企業(yè)會計的外部職能是為了滿足外界利益相關(guān)方的決策，而對其發(fā)布的會計信息。
我國企業(yè)環(huán)境會計信息披露工作中存在的問題。
所有企業(yè)的生產(chǎn)行為和經(jīng)營過程，都是以資源的消耗為前提的，都會或多或少對生態(tài)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成一定程度的破壞，所以企業(yè)就應(yīng)該肩負起治理和恢復(fù)環(huán)境的應(yīng)盡義務(wù)，及時向外界相關(guān)部門或個人公布企業(yè)自身的環(huán)境會計數(shù)據(jù)。但就是實際來說，盡管這些年國內(nèi)的環(huán)境會計在理論和實踐上已經(jīng)取得了長足的進展，但是相關(guān)的理論研究仍需要深入開展，實踐應(yīng)用仍需要進行磨合。尤其是在理論研究上，國內(nèi)的研究基本上是對國外已有成果和經(jīng)驗的借鑒，尚沒有相對完整和成熟的理論體系出現(xiàn)。所以目前國內(nèi)的環(huán)境會計及其信息披露仍有一些急需解決的問題。
目前國內(nèi)的會計從業(yè)準(zhǔn)則并沒有涉及到環(huán)境會計領(lǐng)域，缺乏對環(huán)境會計的要素確認，在實際中無法用科學(xué)的方法對環(huán)境會計進行定量和計量，造成了在環(huán)境會計的核算和信息披露模式不固定、方法不統(tǒng)一，給企業(yè)發(fā)布相關(guān)環(huán)境會計信息帶來很大困難。很多情況下采取的傳統(tǒng)會計理論，只對企業(yè)的經(jīng)濟利益有所考慮，并沒有真正反映出因為環(huán)境因素所造成的企業(yè)成本和收益。當(dāng)然一些企業(yè)在會計報表中增加了排污費等環(huán)境計量項目，但對環(huán)境會計信息的反應(yīng)仍不系統(tǒng)。所以政府部門要抓緊研究制定環(huán)境會計準(zhǔn)則，充分披露企業(yè)的社會責(zé)任。
(二)環(huán)境法規(guī)體系不健全、發(fā)展滯后。
目前，國內(nèi)涉及到環(huán)境要素的法律法規(guī)雖然也有一些，但在具體內(nèi)容上略顯粗糙，并且始終沒有形成體系，對環(huán)境會計工作的指導(dǎo)作用不明顯，對企業(yè)的環(huán)境保護要求也很難具備強制性。而且當(dāng)前的環(huán)境法律尚存在一些不健全之處，使得很多企業(yè)為了企業(yè)自身的聲譽，對于有負面影響的環(huán)境信息總是選擇低調(diào)處理，盡量不會聲張，結(jié)果外界的環(huán)境信息需求者和使用者就不能得到客觀真實的環(huán)境會計信息，在做決策時受到很大影響。因此，需要相關(guān)部門加大法律法規(guī)研究制定力度，盡快完善環(huán)境會計法律體系，以跟上發(fā)展的需求。
(三)利益相關(guān)者對環(huán)境信息披露需求不足。
對于國內(nèi)與企業(yè)有利害關(guān)系的群體之中，主要是政府機構(gòu)部門最需要了解環(huán)境信息，新聞媒體、投資方、消費方、企業(yè)職工、一般民眾等群體對環(huán)境信息的需求并不強烈，這充分說明當(dāng)前環(huán)境信息的主要目的和用途更多的是取決于政府責(zé)任部門，用來指導(dǎo)宏觀環(huán)境的治理與調(diào)控。相對來說，其他群體對環(huán)境會計信息的需求明顯不足，企業(yè)在披露信息時也會選擇性忽略這些人的需求，不會像他們提供相應(yīng)的環(huán)境信息。
(四)企業(yè)環(huán)境會計信息披露主觀性很大。
因為信息掌握在企業(yè)手里，即使一些企業(yè)掌握了環(huán)境方面的數(shù)據(jù)，但出于對企業(yè)形象的考量，企業(yè)也只愿意公布對自身有利的數(shù)據(jù)信息，也不會主動披露那些會令企業(yè)受損的負面環(huán)境信息。政府部門也沒有出臺具體的環(huán)境會計數(shù)據(jù)信息披露規(guī)范制度，更對企業(yè)的信息披露沒有強制效力。上海證交所曾于20xx年5月發(fā)布《上市公司環(huán)境信息披露指南》，鼓勵上市企業(yè)披露環(huán)境信息，強化了上市公司的社會環(huán)境責(zé)任，但是該《指南》只是對上市公司信息披露作出了原則性要求，并未進行具體的規(guī)定信息披露方式和披露內(nèi)容，無法對企業(yè)起到強制作用。
進一步完善我國環(huán)境會計信息披露的建議。
(一)從政府的角度對完善環(huán)境會計信息披露的建議。
1.完善會計準(zhǔn)則，健全環(huán)境會計法規(guī)體系。國家應(yīng)盡快制定出臺相關(guān)法律法規(guī)確定環(huán)境會計的法理地位和法律效力，使環(huán)境會計的理論研究和實踐有章可循、有法可依，統(tǒng)一規(guī)范企業(yè)環(huán)境會計信息的披露內(nèi)容、形式等。此外，相關(guān)監(jiān)管部門需要盡快制定出臺環(huán)境會計核算準(zhǔn)則和信息披露細則，形成環(huán)境會計及信息披露的完整體系，對企業(yè)的行為進行監(jiān)督和約束，防止企業(yè)為貪圖短期利益而對生態(tài)環(huán)境造成破壞的行為。
2.推行企業(yè)環(huán)境問題審計監(jiān)督。追求高額利潤的本性決定了企業(yè)不可能在披露環(huán)境信息時做到及時、真實、準(zhǔn)確和全面，這就需要引入外界監(jiān)督和約束。在政府部門進行監(jiān)督、督查的基礎(chǔ)上，還應(yīng)引進第三方機構(gòu)，對企業(yè)的環(huán)境會計信息進行獨立的審查并作出鑒定和評價，這樣才能保證企業(yè)所提供的信息真實有效、公正合法。企業(yè)所披露的環(huán)境信息只要能通過政府機構(gòu)和獨立第三方的共同監(jiān)督與檢驗，就能取得社會大眾的信賴，經(jīng)營過程中的.盈利能力就大為增強，反過來也能促使企業(yè)繼續(xù)加大對環(huán)境工作開展的積極性，從而形成了良性循環(huán)。
(二)從企業(yè)的角度對完善環(huán)境會計信息披露的建議。
1.選擇適宜的信息披露方式。國內(nèi)當(dāng)前并沒有統(tǒng)一規(guī)范環(huán)境會計信息的披露內(nèi)容與方式，這給企業(yè)留下了很大的自主空間，企業(yè)可根據(jù)自身需要或業(yè)務(wù)情況，選擇在以往財務(wù)報表中加入環(huán)境因素，或者添加備注說明，使報表的使用者在了解企業(yè)財務(wù)業(yè)績的同時，也了解了企業(yè)的環(huán)境信息。當(dāng)然，企業(yè)還可以進行單獨的環(huán)境報告。這樣不僅使環(huán)境會計信息披露同傳統(tǒng)財務(wù)報告區(qū)分開，擺脫了從屬地位，還可以使利用相關(guān)者系統(tǒng)地了解企業(yè)環(huán)境受托責(zé)任的履行情況，還能夠為企業(yè)在市場上繞開綠色壁壘，增強競爭力，提升企業(yè)形象和地位。企業(yè)可以根據(jù)自己的實際情況，靈活的選擇合適的環(huán)境信息披露方式，從而實現(xiàn)經(jīng)濟環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.提高企業(yè)員工的環(huán)保意識。科技不斷的發(fā)展，環(huán)保措施不斷進步，環(huán)保能力不斷提高，這就要求企業(yè)的職工也應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展形勢和要求，積極參與企業(yè)的環(huán)境保護工作，即使學(xué)習(xí)最新的環(huán)境科學(xué)知識，提高環(huán)保意識，掌握企業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護之間的關(guān)系，為企業(yè)的生產(chǎn)管理獻計獻策，為發(fā)展環(huán)境會計和環(huán)境信息披露建立良好的基礎(chǔ)。把綠色經(jīng)營納入企業(yè)文化范圍，加強員工間的溝通、協(xié)助，共同探討建立環(huán)境會計信息系統(tǒng)的有效途徑，培養(yǎng)有利于企業(yè)環(huán)境會計發(fā)展的學(xué)習(xí)型人才。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9064411.html】
