總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。在總結(jié)中，我們可以用清晰明了的語(yǔ)言和條理清晰的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
編程課程體會(huì)與心得篇一
編程課程是我大學(xué)生涯中最有挑戰(zhàn)性和充實(shí)的一門課程之一。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)編程課程的體會(huì)和心得的總結(jié)。
首先，編程課程需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)編程并不是一蹴而就的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)。在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤，有時(shí)候甚至?xí)ㄔ谀硞€(gè)地方無(wú)法繼續(xù)，但通過(guò)耐心地debug和有條理地思考，我最終能夠找到解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。
其次，編程課程鍛煉了我的邏輯思維能力。在編程中，要解決一個(gè)問(wèn)題，需要用邏輯和數(shù)學(xué)思維來(lái)分析和思考。在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分解復(fù)雜的問(wèn)題為較小的可處理的部分，并逐步解決每個(gè)部分。這種思維方式不僅能夠幫助我編程，還能夠應(yīng)用到其他領(lǐng)域，比如解決問(wèn)題和決策制定。
另外，編程課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起完成項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)工作中，與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)非常重要。我們需要共同制定計(jì)劃，分配任務(wù)，解決問(wèn)題和互相支持。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)作，并最終完成了一些復(fù)雜的項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯無(wú)疑是非常有幫助的。
此外，編程課程也增強(qiáng)了我的解決問(wèn)題的能力。在編程中，問(wèn)題是不可避免的，但關(guān)鍵是如何解決和應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)編程課程，我學(xué)到了如何自己查找資料和尋找解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些無(wú)法立即解決的問(wèn)題，但通過(guò)使用不同的資源，比如編程論壇和幫助文檔，我最終能夠找到答案。這種能力對(duì)于解決生活中的其他問(wèn)題同樣非常有幫助。
最后，編程課程激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱情。在課程中，我學(xué)到了許多有趣且實(shí)用的編程知識(shí)，比如算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件開(kāi)發(fā)。這些知識(shí)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的廣闊領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始自主學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，并嘗試著應(yīng)用這些知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。通過(guò)編程課程，我明確了自己的職業(yè)方向，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。
總而言之，編程課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅培養(yǎng)了我的耐心、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我的問(wèn)題解決能力，并激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱情。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的編程技術(shù)會(huì)越來(lái)越精湛，我也能夠在計(jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)域中取得更大的成就和突破。
編程課程體會(huì)與心得篇二
第一段：開(kāi)篇介紹：
可編程控制器課程作為機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自動(dòng)控制技術(shù)和PLC編程技術(shù)的掌握，尤其是PLC編程在工業(yè)控制中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行PLC編程，并能夠應(yīng)用PLC進(jìn)行控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。本文將圍繞著可編程控制器課程展開(kāi)，主要介紹本人對(duì)于該課程的學(xué)習(xí)和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法：
在該課程中，從PLC編程基礎(chǔ)到具體應(yīng)用全方位的進(jìn)行講解，整個(gè)課程深入淺出，知識(shí)點(diǎn)齊全。課程內(nèi)容非常實(shí)用，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程充滿創(chuàng)新性，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)中，我主要采用了聽(tīng)課、課后自學(xué)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)等多種方式。在實(shí)驗(yàn)中不斷地摸索、嘗試和改進(jìn)，不斷提高了自身實(shí)踐能力。
第三段：對(duì)于課程的感受：
在學(xué)習(xí)可編程控制器課程的過(guò)程中，我對(duì)PLC編程技術(shù)有了更加深入的了解，并且對(duì)這一項(xiàng)技術(shù)有了濃厚的興趣。由于該技術(shù)在工業(yè)控制中的應(yīng)用廣泛，因此掌握PLC編程技術(shù)對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生而言尤為重要。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決，提升了我的實(shí)踐能力。同時(shí)，課程中還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與同學(xué)共同協(xié)作的過(guò)程中更易于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更加高效地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第四段：課程對(duì)職業(yè)生涯的影響：
學(xué)習(xí)可編程控制器課程對(duì)我的職業(yè)生涯影響頗為深遠(yuǎn)。在我的專業(yè)領(lǐng)域中，自動(dòng)化控制和工業(yè)智能化是一項(xiàng)熱點(diǎn)話題，掌握PLC編程技術(shù)可以為我在職業(yè)生涯中提高技能水平，讓我更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。課程還會(huì)對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，能夠激勵(lì)我在這個(gè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和提高，甚至繼續(xù)深入研究控制自動(dòng)化和工業(yè)智能化，讓我在這一領(lǐng)域更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：課程總結(jié)：
可編程控制器課程是一門非常實(shí)用和重要的課程，具有較高的實(shí)踐操作性和技術(shù)性。在課程中我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅學(xué)到了各種實(shí)用的技能，還感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的重要性。這門課程為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了幫助和指引，我也會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加努力，不斷提升自身技能水平。
編程課程體會(huì)與心得篇三
編程課程作為一門熱門的學(xué)科，以其強(qiáng)大的應(yīng)用價(jià)值和廣闊的發(fā)展前景，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生投身其中。我也是其中之一，通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我深深地體會(huì)到了它的魅力和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在編程課程中的體會(huì)與心得，希望能夠?qū)ν瑯訜釔?ài)編程的人有所幫助。
首先，編程課程教會(huì)了我系統(tǒng)性思維的重要性。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，一定要有條理地解決問(wèn)題。編程不僅僅是寫(xiě)代碼，更是抽象思維的應(yīng)用。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要將問(wèn)題拆解成一系列的小問(wèn)題，并逐個(gè)解決。這種分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式可以積極地影響到我們?nèi)松械钠渌矫?，讓我們養(yǎng)成了整體思考并有條理地解決問(wèn)題的習(xí)慣。
其次，編程課程讓我體會(huì)到了耐心的重要性。編程的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要不斷地調(diào)試和尋找解決方法。有時(shí)候，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題可能讓我陷入多次嘗試無(wú)果的境地，這時(shí)候就需要耐心去面對(duì)。通過(guò)編程課程，我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，將耐心作為克服問(wèn)題的一種重要品質(zhì)。
另外，編程課程還讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在編程的世界里，很少有一個(gè)人能夠做到所有的事情。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以將任務(wù)分配得更加合理，還能夠借助不同成員的優(yōu)勢(shì)來(lái)解決問(wèn)題。在編程課程中，我們經(jīng)常需要參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)、共同進(jìn)步，并且學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力，這無(wú)疑是在未來(lái)工作生活中至關(guān)重要的技能。
最后，編程課程給了我追求創(chuàng)造力和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。編程是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)編程，我們可以創(chuàng)造出屬于自己的作品。編程課程的許多實(shí)踐項(xiàng)目都需要我們自己動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)，這激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)造的渴望。通過(guò)編程，我可以將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并不斷地探索新的解決方案，挖掘潛力。這種創(chuàng)造力和創(chuàng)新的精神無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生巨大的影響，讓我成為一個(gè)更有價(jià)值和有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)體。
總之，編程課程讓我受益匪淺。它教會(huì)了我系統(tǒng)性思維、耐心、團(tuán)隊(duì)合作和追求創(chuàng)造力創(chuàng)新的重要性。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用的廣泛推廣，學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了一種必備技能。希望通過(guò)我的體會(huì)與心得，能夠?qū)Ω嗟娜水a(chǎn)生啟發(fā)和幫助，讓大家也能夠感受到編程帶來(lái)的樂(lè)趣和好處。編程課程是一片競(jìng)爭(zhēng)激烈而廣闊的天地，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。
編程課程體會(huì)與心得篇四
當(dāng)今數(shù)字時(shí)代，計(jì)算機(jī)編程無(wú)疑是一項(xiàng)備受矚目的技能，特別是對(duì)于青少年。多年以來(lái)，我一直探索并開(kāi)發(fā)編程課程，幫助學(xué)生在有趣和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，獲得編程的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)，這些心得體會(huì)是通用的，不僅對(duì)青少年，也對(duì)成年人同樣適用。
第一段：了解受眾需要。
在設(shè)計(jì)編程課程時(shí)，第一步需要了解受眾的需求和背景。你需要了解學(xué)生的年齡、編程經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面的信息。例如，對(duì)于沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，你可能需要將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)語(yǔ)法、軟件工具的使用和程序流程的搭建上。而對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，你可以探索更復(fù)雜的軟件架構(gòu)和算法。了解受眾的需求和背景有助于你制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也能讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。
第二段：結(jié)構(gòu)化教育計(jì)劃。
編程不僅僅是語(yǔ)言和語(yǔ)法，也不限于開(kāi)發(fā)代碼。強(qiáng)有力的編程課程包括命名和組織代碼、軟件工程和版本控制等多方面的知識(shí)。一個(gè)結(jié)構(gòu)化的教育計(jì)劃能夠幫助學(xué)生理解這些方面的知識(shí)，而不僅僅局限于噱頭和小游戲。例如，通過(guò)命名和組織代碼，學(xué)生能夠更好地組織代碼邏輯，減少代碼錯(cuò)誤以及讓代碼更加清晰易讀。通過(guò)版本控制，學(xué)生可以更好地理解變更管理的重要性以及如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
第三段：針對(duì)實(shí)際問(wèn)題。
編程并不是無(wú)用技能的純粹學(xué)科，它可以被用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生通過(guò)編程來(lái)解決問(wèn)題是很有意義的，這也能讓學(xué)生更好地理解編程的應(yīng)用價(jià)值。在編程課程中，你可以給學(xué)生提供一些問(wèn)題，例如用編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)視覺(jué)、數(shù)據(jù)分析或者深度學(xué)習(xí)等。這樣做可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題上。
第四段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。
編程不僅是單打獨(dú)斗的技能，而是需要團(tuán)隊(duì)合作的。你可以在編程課程中加入一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這樣能夠幫助學(xué)生建立一個(gè)組織、溝通和協(xié)調(diào)合作的能力。團(tuán)隊(duì)合作有助于提高學(xué)生互動(dòng)的技巧，讓他們更好地掌握軟件工程的流程，也能夠讓團(tuán)體從中獲得更多的對(duì)完成任務(wù)的信賴感。
第五段：學(xué)生反饋和不斷優(yōu)化。
編程課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生的反饋是一個(gè)極其重要的組成部分。你需要時(shí)常與學(xué)生溝通，以了解他們對(duì)課程的看法。這樣一來(lái)，你可以據(jù)此對(duì)課程進(jìn)行修改和優(yōu)化，在下一次的課程中將他們的意見(jiàn)付諸實(shí)踐。學(xué)生的反饋能夠讓你更好地了解他們的需求，進(jìn)而設(shè)計(jì)一個(gè)更加全面和針對(duì)性更強(qiáng)的課程。
總體來(lái)說(shuō)，編程課程設(shè)計(jì)需要從學(xué)生的需求和背景出發(fā)，制定一個(gè)結(jié)構(gòu)化的教育計(jì)劃，依托實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，并使得課程不斷優(yōu)化。這些心得體會(huì)是通用的，無(wú)論是面向青少年還是成年人都適用。
編程課程體會(huì)與心得篇五
編程貓是一款編程教學(xué)軟件，通過(guò)可視化編程界面讓孩子們輕松學(xué)習(xí)編程知識(shí)。我在高中時(shí)就對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，但始終沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。最近得知了編程貓這個(gè)軟件，決定試著學(xué)習(xí)一下。
第二段：介紹編程貓的特點(diǎn)
編程貓是一款非常適合孩子們學(xué)習(xí)編程的軟件，它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、可視化編程界面，簡(jiǎn)單易懂，讓人容易上手；二、涵蓋了基礎(chǔ)的編程概念，可以讓孩子從零開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)，不需要先有編程基礎(chǔ)；三、擁有豐富的游戲、動(dòng)畫(huà)等資源，能夠讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)編程貓的心得體會(huì)
在使用編程貓進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)它產(chǎn)生的感觸非常深刻，主要包括以下幾個(gè)體會(huì)。第一，編程貓?zhí)峁┝朔浅：玫膶W(xué)習(xí)平臺(tái)，不同于傳統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)方式，它充分考慮到了孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，可以讓孩子們用最簡(jiǎn)單、生動(dòng)的方式理解編程。第二，編程貓的游戲化設(shè)計(jì)非常好，讓編程不再是枯燥無(wú)味的理論學(xué)科，在操作過(guò)程中還能體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。第三，編程貓的教學(xué)過(guò)程中，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)錯(cuò)誤答案的解讀和多次練習(xí)，讓孩子們更深刻地理解編程。
第四段：自己在編程貓課程中遇到的困難及其解決方法
在學(xué)習(xí)編程貓的過(guò)程中，我也遇到了一些困難，例如有些題目不理解為什么要這樣做，或者是某個(gè)小問(wèn)題在調(diào)試過(guò)程中調(diào)了很久，但是最終也都得到了解決。通過(guò)對(duì)問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，我找到了解決問(wèn)題的方法，還能在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)的資料和文章，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些困難雖然耗費(fèi)了我不少的時(shí)間，但也讓我學(xué)到了很多。
第五段：總結(jié)自己對(duì)編程貓課程的評(píng)價(jià)
總的來(lái)說(shuō)，編程貓是一款非常出色的編程教育軟件，它讓孩子們?cè)诔錆M創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)編程的興趣，同時(shí)也提高了他們的空間想象力、邏輯思維能力等。我認(rèn)為，正是這種有趣、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，為孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了更好的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)編程貓課程，并將其推薦給更多的孩子和家長(zhǎng)。
編程課程體會(huì)與心得篇六
編程貓是一家致力于兒童編程教育的公司，其提供的課程以游戲化、趣味化的形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。我選擇參與編程貓課程的原因是因?yàn)槲蚁Ｍ麨槲业暮⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)方式，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，從而增加他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。我期待這個(gè)課程能為我的孩子們帶來(lái)開(kāi)闊的視野和未來(lái)更廣闊的機(jī)會(huì)。
編程貓課程的教學(xué)方法和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式有很大不同。編程貓讓孩子們?cè)谟螒蚧膱?chǎng)景里學(xué)習(xí)編程，這讓孩子們既可以學(xué)習(xí)編程知識(shí)，同時(shí)也能享受到游戲過(guò)程的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們需要獨(dú)立思考，動(dòng)手實(shí)踐，這種親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程更加深入人心，容易在孩子們心中樹(shù)立自己的理念和邏輯思考能力。
編程貓課程不僅可以為孩子們提供一種有趣的方式學(xué)習(xí)編程，還能夠?qū)λ麄兊某砷L(zhǎng)和未來(lái)的生活產(chǎn)生重大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，孩子們能夠提高自己的邏輯思考能力，鍛煉自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，也能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。這些能力將為孩子們未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)和工作生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：分享我的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程貓課程中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
我的孩子們也參與了編程貓課程的學(xué)習(xí)，他們非常喜歡這種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗屗麄儗W(xué)習(xí)編程更加生動(dòng)有趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們也提高了自己的專注力和耐性，遇到問(wèn)題能夠自己獨(dú)立思考和解決。他們漸漸地喜歡上了編程這種學(xué)習(xí)方式，也愿意利用空閑時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
第五段：總結(jié)編程貓課程的學(xué)習(xí)收獲和展望。
總的來(lái)說(shuō)，編程貓課程讓我們看到了學(xué)習(xí)和教育的另一種可能性。通過(guò)游戲化的方式學(xué)習(xí)編程，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)在趣味中掌握技能，還能讓他們的想象力、創(chuàng)造力獲得更好的發(fā)揮。毋庸置疑，編程貓課程是我們的收獲，同時(shí)也為我們的未來(lái)提供了更多的展望。我們期待著，我們的孩子們能夠更加努力、更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)編程，為他們的未來(lái)展開(kāi)廣闊的道路。
編程課程體會(huì)與心得篇七
第一段：學(xué)習(xí)編程的動(dòng)機(jī)和感受（誘人的編程世界）
好奇心促使我進(jìn)入了編程的世界，我發(fā)現(xiàn)編程的魅力在于它可以創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。在編程的過(guò)程中，我體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，能夠親手搭建一個(gè)個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)編程，我可以將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)，并且與人分享。這種能力的實(shí)現(xiàn)，讓我對(duì)編程產(chǎn)生了越來(lái)越大的興趣。
第二段：編程課程的收獲（知識(shí)的積累和技能的提升）
在編程課程中，我學(xué)到了很多與編程相關(guān)的知識(shí)和技能。這些知識(shí)包括編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程等。通過(guò)編程課程的學(xué)習(xí)，我能夠熟練地運(yùn)用不同的編程語(yǔ)言，靈活地解決問(wèn)題，并且能夠通過(guò)編碼將復(fù)雜的邏輯變得簡(jiǎn)單易懂。這樣的收獲不僅讓我在編程領(lǐng)域更加得心應(yīng)手，同時(shí)也提升了我的解決問(wèn)題和邏輯思維能力。
第三段：編程課程的挑戰(zhàn)和克服（行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)的進(jìn)步）
編程行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，技術(shù)也在不斷地更新和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我面臨過(guò)許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到難以理解的概念和理論，有時(shí)候，我會(huì)陷入代碼的錯(cuò)誤中無(wú)法自拔。但是我堅(jiān)持不懈地克服這些困難，通過(guò)自己的努力和與其他同學(xué)的合作，我成功地解決了很多問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)編程的信心，也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以跟上技術(shù)的發(fā)展。
第四段：編程課程的價(jià)值和意義（提高創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力）
通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我從中體會(huì)到了編程的價(jià)值和意義。編程不僅僅是一種技能，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)編程，我能夠培養(yǎng)出創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并且能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用到其他領(lǐng)域。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、工作上，還是在生活中，編程課程提升了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信這些技能將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：展望未來(lái)（不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展）
編程課程的學(xué)習(xí)只是編程之旅的起點(diǎn)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入探索編程的世界。在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言和技術(shù)，參與開(kāi)源項(xiàng)目或者個(gè)人項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中，為實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想做出貢獻(xiàn)。編程課程的學(xué)習(xí)讓我看到了技術(shù)的無(wú)限可能，我相信未來(lái)的編程之路將會(huì)更加精彩。
編程課程體會(huì)與心得篇八
從未接觸過(guò)編程的人可能以為編程是一項(xiàng)非?？菰锴铱菰锓ξ兜娜蝿?wù)，只適用于那些數(shù)學(xué)才能出眾的人。然而，在我設(shè)計(jì)編程課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)編程對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是有趣又富有挑戰(zhàn)的。在這篇文章中，我想分享我在編程課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得體會(huì)，以幫助其他教師和學(xué)生更好地理解和掌握編程。
第二段：掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重要的
在編程課程設(shè)計(jì)中，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。在編程之前，學(xué)生必須了解計(jì)算機(jī)的基本原理、程序的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句。當(dāng)我們?cè)谡n堂上討論這些基礎(chǔ)概念時(shí)，我們可以采用生動(dòng)的例子，便于學(xué)生相信它們的存在并更好地理解。
第三段：實(shí)踐是提高水平的關(guān)鍵
實(shí)踐是提高編程能力的關(guān)鍵。在編程課程中，學(xué)生需要大量的練習(xí)來(lái)掌握編程的概念和技能。我們可以在課堂上準(zhǔn)備大量的實(shí)踐練習(xí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中使用編程軟件自己解決問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解編程的基本模式，并熟練掌握編寫(xiě)程序所需的基本工具。
第四段：個(gè)性化學(xué)習(xí)是需要的
在編程課程設(shè)計(jì)中，自主學(xué)習(xí)是非常重要的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生以自己的方式學(xué)習(xí)編程，并嘗試在自己的項(xiàng)目中使用所學(xué)到的知識(shí)。在很多情況下，學(xué)生們對(duì)于編程中不同的方面有特殊的興趣，我們應(yīng)該允許他們?cè)谶@些方面?zhèn)€性化地發(fā)展自己。我們可以根據(jù)學(xué)生的需求和興趣調(diào)整課程內(nèi)容，以確保每個(gè)學(xué)生都可以找到自己心儀的編程方向。
第五段：結(jié)論
編程是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)的技能，但是，我相信通過(guò)好的課程設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生對(duì)編程更加感興趣，并且掌握更多的技能。通過(guò)在課堂上提供基本概念、大量實(shí)踐和個(gè)性化的學(xué)習(xí)選擇，我們可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握編程的基礎(chǔ)和工具。這樣，我們將培養(yǎng)出更多的具有編程能力的學(xué)生，這對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，將會(huì)是一件非常寶貴的事情。
編程課程體會(huì)與心得篇九
第一段: 引言介紹編程課程的重要性和目的 (200字)
如今，在數(shù)字化時(shí)代，計(jì)算機(jī)編程技能已經(jīng)成為了不可或缺的技能之一。因此，越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供編程課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。作為一名學(xué)生，我也參加了一門編程課程，通過(guò)這門課程學(xué)到了很多知識(shí)和技能。在此，我將分享我在該編程課程中的體會(huì)與心得。
第二段: 體會(huì)編程課程帶來(lái)的思維方式的改變 (250字)
編程課程不僅僅是教授編程語(yǔ)言和技術(shù)，更重要的是改變了我的思維方式。在編程中，思維的清晰和邏輯的嚴(yán)密是必不可少的。通過(guò)解決編程問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了分析、整理和組織信息的能力。此外，編程還培養(yǎng)了我良好的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力。在編程過(guò)程中，我必須思考如何讓程序解決特定問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這些思維方式的改變不僅在編程中有幫助，也對(duì)我在學(xué)校和生活中的其他方面有很大影響。
第三段: 總結(jié)學(xué)習(xí)編程課程的技能與知識(shí) (250字)
通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我不僅掌握了基本的編程語(yǔ)言和技術(shù)，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何使用編程語(yǔ)言來(lái)構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)和應(yīng)用程序，這使我能夠更好地理解和利用數(shù)字化世界的工具。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用調(diào)試技巧來(lái)找出程序中的錯(cuò)誤，并修復(fù)它們。這對(duì)于解決問(wèn)題和改進(jìn)程序非常重要。除此之外，我還了解了數(shù)字安全和隱私保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)安全和可靠的程序。所有這些技能和知識(shí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第四段: 體會(huì)編程課程對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性的影響 (250字)
編程課程不僅培養(yǎng)了我的個(gè)人技能，也影響了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們通常會(huì)分組完成編程項(xiàng)目。這要求我們與隊(duì)友合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性。我們必須互相協(xié)作，將不同的想法和觀點(diǎn)整合到項(xiàng)目中。這些經(jīng)驗(yàn)使我更好地適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)工作的環(huán)境，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。在以后的職業(yè)生涯中，這些團(tuán)隊(duì)合作技能將對(duì)我非常有益。
第五段: 總結(jié)編程課程的收獲和對(duì)未來(lái)的展望 (250字)
通過(guò)參加編程課程，我不僅獲得了技能和知識(shí)，而且改變了我的思維方式。編程課程培養(yǎng)了我的思維邏輯、問(wèn)題解決和創(chuàng)造力。我相信這些技能將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要資產(chǎn)。同時(shí)，編程課程也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的職業(yè)生涯中派上用場(chǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，編程課程對(duì)我產(chǎn)生的影響非常積極，我期待能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于編程的知識(shí)與技能。
編程課程體會(huì)與心得篇十
編程是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)，需要深入學(xué)習(xí)和練習(xí)才能理解和掌握。雖然在編程過(guò)程中會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但是成功時(shí)的喜悅和成就感的體驗(yàn)是無(wú)以倫比的。在我開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)編程的心得和體驗(yàn)。
第二段：開(kāi)始的困難和挑戰(zhàn)。
在我開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，最大的困難是理解和掌握不同的編程語(yǔ)言。我不斷地嘗試不同的編程語(yǔ)言和編程工具，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐后，我逐漸理解并掌握了它們。此外，我還遇到了不同的編程錯(cuò)誤和調(diào)試問(wèn)題，需要仔細(xì)地檢查每一行代碼，逐漸找到問(wèn)題并解決它們。這一過(guò)程雖然很困難，但讓我更加深入地理解了編程。
第三段：重要的思維方法。
在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我目擊了一種新的思考和創(chuàng)造方法。編程需要遵循邏輯和規(guī)則，但也需要發(fā)揮創(chuàng)造力。編程訓(xùn)練了我逐漸提高注意力和解決問(wèn)題能力，此外，編程也教會(huì)我如何逐漸把問(wèn)題細(xì)化為一系列步驟，并解決每一步。這些思維方法應(yīng)用于其他領(lǐng)域同樣十分有效。
第四段：創(chuàng)造性和成就感。
編程也是一種充滿創(chuàng)造性的工作，你可以創(chuàng)建許多有趣和有用的東西，如網(wǎng)站、游戲和應(yīng)用程序。這些成果不僅可以分享，而且還能夠讓其他人受益。此外，掌握一項(xiàng)新技能本身也是一個(gè)令人滿意和鼓舞的成就感。編程讓我更加自信和有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和嘗試新的技能。
第五段：總結(jié)和鼓勵(lì)。
編程是一種充滿挑戰(zhàn)、創(chuàng)造和成就感的工作，它需要不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)和反思。學(xué)習(xí)編程不僅可以為未來(lái)的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，而且還可以讓你在其他方面提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。我希望您也能夠嘗試學(xué)習(xí)編程，享受編寫(xiě)代碼的過(guò)程，并體驗(yàn)成功的喜悅和成就感。
編程課程體會(huì)與心得篇十一
實(shí)習(xí)第一個(gè)禮拜，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)有關(guān)java的基礎(chǔ)知識(shí)。主要了解一些java的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。剛到xx，不是像學(xué)校里的朝九晚五，而是朝八晚九。我們不可能簡(jiǎn)單的了解一些java文化，簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)新的知識(shí)就可以了，我們的這個(gè)實(shí)習(xí)必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習(xí)，也必將是一個(gè)充實(shí)的，進(jìn)步的實(shí)習(xí)。來(lái)到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間，克服困難，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣。
其中,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些有趣的問(wèn)題，百錢買百雞的問(wèn)題：公雞5文錢一只，母雞3文錢一只，小雞1文錢3只，要怎么買才能用100元買到100只雞。剛開(kāi)始我是挺頭疼的，因?yàn)椴](méi)有現(xiàn)成的公式，要自己寫(xiě)一個(gè)符合要求的，因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)并不是很好，最后要靠同學(xué)才能順利完成。然后是數(shù)組，其中所舉的例子就是我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的雙色球生成器，通過(guò)數(shù)組來(lái)實(shí)現(xiàn)隨機(jī)生成紅球和藍(lán)球的號(hào)碼。最后是做一個(gè)貪吃蛇小游戲，貪吃蛇看起來(lái)是個(gè)挺簡(jiǎn)單的游戲，但真正做起來(lái)，那代碼還是挺多的。先是生成一個(gè)舞臺(tái)，寫(xiě)好貪吃蛇的類，然后通過(guò)random來(lái)實(shí)現(xiàn)食物的隨機(jī)生成，利用鍵盤監(jiān)聽(tīng)器來(lái)實(shí)現(xiàn)鍵盤對(duì)蛇的控制，之后還要寫(xiě)吃到食物后再隨機(jī)生成食物的判定，最后是實(shí)現(xiàn)蛇如果碰到墻壁或自己就重新開(kāi)始的判定。
在實(shí)習(xí)了1個(gè)月多之后，老師就要求我們做一個(gè)項(xiàng)目，這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，要獨(dú)立做出這個(gè)項(xiàng)目是很困難的。但在老師的帶領(lǐng)下，完成了在xx的第一個(gè)簡(jiǎn)單項(xiàng)目：部門員工管理系統(tǒng)。
xx科技部門員工管理系統(tǒng)系統(tǒng)由四部分組成：表現(xiàn)層，網(wǎng)絡(luò)層，數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)層。首先完成的是業(yè)務(wù)層，表現(xiàn)層中有登錄界面，部門界面和員工界面。而這些界面統(tǒng)一用客戶端上下文環(huán)境進(jìn)行切換，調(diào)度。業(yè)務(wù)層中定義了一個(gè)接口，員工信息，部門信息和登錄用戶信息都在接口中定義方法，在接口的實(shí)現(xiàn)類中完成方法的實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)層提供部門、員工和用戶信息的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)都是從mysql中讀取的。最后實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)層的功能，網(wǎng)絡(luò)層的不同之處在于一切的數(shù)據(jù)都由服務(wù)器提供，登錄用戶必須請(qǐng)求連接，驗(yàn)證用戶的數(shù)據(jù)真實(shí)后完成用戶的請(qǐng)求進(jìn)入登陸界面。最后，一個(gè)完整的部門員工管理系統(tǒng)就完成了。
為了做這個(gè)項(xiàng)目，我們一共用了5天的時(shí)間。在第1天，我們建立好了數(shù)據(jù)庫(kù)，寫(xiě)好了員工類emp以及其接口empdao，并實(shí)現(xiàn)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)里的emp信息。之后寫(xiě)empaction類，實(shí)現(xiàn)了查出emp數(shù)據(jù)顯示在jsp頁(yè)面的功能。第2天，我們完成員工類emp的各種功能，利用方法save()來(lái)實(shí)現(xiàn)增加功能,通過(guò)sql語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)刪除的功能，最后是發(fā)送修改的請(qǐng)求跳轉(zhuǎn)到員工修改的jsp頁(yè)面來(lái)實(shí)現(xiàn)修改的功能。
第3天，我們實(shí)現(xiàn)了部門功能，因?yàn)椴块T類與員工類的方法和思路都是差不多的，所以只有依樣畫(huà)葫蘆就行了，可以說(shuō)是很輕松的一天。第4天，我們實(shí)現(xiàn)了登陸模塊的功能，通過(guò)if(user!=null)語(yǔ)句判定，如果用戶名和密碼是正確的，就發(fā)送請(qǐng)求跳到員工列表頁(yè)面。else{}語(yǔ)句判定，如果是用戶名或密碼是錯(cuò)誤的，那就返回登錄頁(yè)面，并在頁(yè)面提示用戶名或密碼錯(cuò)誤信息。第5天，繼續(xù)完善登陸模塊，如果用戶沒(méi)登錄，那么發(fā)送其它頁(yè)面的請(qǐng)求時(shí)，都是返回登錄頁(yè)面。最后是修改相應(yīng)的jsp頁(yè)面，讓其能正常跳轉(zhuǎn)到其他的頁(yè)面，完成整個(gè)系統(tǒng)的收尾工作。雖然僅僅是短短的5天，但所收獲的知識(shí)量比我們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候還多，在這5天，學(xué)到了許多的東西，也明白了自己現(xiàn)在是屬于怎么樣的水平，讓我明白了自身的力量是多么的薄弱。
毫無(wú)疑問(wèn)，打代碼是一個(gè)無(wú)聊的過(guò)程，但即使是這樣無(wú)聊的過(guò)程，人如果傾注自己的感情進(jìn)去，放松自己的心情，讓其看起來(lái)不是一項(xiàng)工作，那么也能樂(lè)此不疲的做下去。
收獲與體會(huì)：
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲主要有四個(gè)方面：一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了此次實(shí)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)過(guò)程中成立一個(gè)小組，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了達(dá)成共同的目標(biāo)而努力，讓我看到了大家對(duì)于工作的熱情，還有每個(gè)人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
于是，在未來(lái)的日子，我將做到以下幾點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。認(rèn)真學(xué)習(xí)java，使自己具有更好的專業(yè)知識(shí)，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力，不斷進(jìn)步。
2、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
理論是灰色的，生活之樹(shù)常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
3、提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造的人生價(jià)值。
4、要培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神。
工作學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作，是必須的。項(xiàng)目經(jīng)理說(shuō)過(guò)，一個(gè)完整的程序不是由一個(gè)人完成的，而是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的，每個(gè)人完成一部分的模塊，然后整合起來(lái)才是完美的程序。所以在項(xiàng)目中，每個(gè)人都是力量必要的。因此，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作能力，是以后的工作的必要準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
在這次實(shí)習(xí)中，遇到的問(wèn)題和困難，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.要了解每一項(xiàng)工種，并熟練基本的操作。
光是靠啃書(shū)本是無(wú)用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書(shū)本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作中來(lái)。還有就是不能在技術(shù)不精的情況下由著自己的性子來(lái)操作，一定要在老師的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作。
2.代碼錯(cuò)誤是不可避免的。
任何人在寫(xiě)代碼時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，就算是熟練的程序員也有寫(xiě)錯(cuò)代碼的時(shí)候，所以在找出代碼錯(cuò)誤時(shí)一定要用心、細(xì)心、耐心。不僅要清楚哪里錯(cuò)了，還需要清楚為什么錯(cuò)，防止以后再犯同樣的錯(cuò)誤，只有經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤才會(huì)成長(zhǎng)。
3.理解每行代碼的含義。
在實(shí)際操作中我們不能僅僅是跟著老師打代碼，要多思考，雖然老師所講的代碼都已下載到自己的電腦，但我們還是要思考，對(duì)程序中每一行的代碼都要掌握，理解它的作用，能實(shí)現(xiàn)什么，在哪個(gè)部分增加變量，在哪個(gè)部分增加函數(shù)，構(gòu)造函數(shù)應(yīng)如何編寫(xiě)，都是需要我們的思考。只有理解了，這些知識(shí)才是真正屬于你的，不理解的話打再多的代碼也對(duì)你沒(méi)有任何的幫助。
總結(jié)：
實(shí)習(xí)是教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向?qū)嶋H學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。同時(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這短短的時(shí)間里帶給我的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用，這才是實(shí)習(xí)的真正目的所在。
編程課程體會(huì)與心得篇十二
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)工人，學(xué)到了他們都會(huì)有著很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，他們都是我在學(xué)校中學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的方向。
首先我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)我的感想。第一點(diǎn)就是我的工作性質(zhì)，我們學(xué)習(xí)的工程是工商管理。在工商管理工作中，一切以規(guī)范為前提，因?yàn)楣ど坦芾硎枪こ探ㄔO(shè)的核心工作。
這是工商管理的重要組成部分，它關(guān)系到工程建設(shè)的進(jìn)度，同時(shí)這些工作也是工程建設(shè)的重要組成部分。工商管理是工程建設(shè)的核心內(nèi)容。工商管理作為工程建設(shè)的第一要素，直接地影響到工程建設(shè)的進(jìn)度和質(zhì)量。
從我剛接觸到工作時(shí)，工商管理的工作內(nèi)容就是對(duì)工商管理有一個(gè)大概的了解。工商管理主要的工商業(yè)務(wù)工作包括兩大方面，一方面是工商管理，另一方面是工商管理。我的工作就是對(duì)工商管理的工作內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。工商管理的工作是工商業(yè)務(wù)工作，而工商管理的目的就是為了維護(hù)工商管理的權(quán)益，維護(hù)工商管理的權(quán)益。
我們工商管理工作的最終目的`就是為了提高工商管理工作質(zhì)量。我在這段時(shí)間的工作中，首先了解工商管理的工作內(nèi)容，這是我在工商管理工作中的首要任務(wù)。
工商管理工作內(nèi)容主要包括兩大方面，一方面是工程建設(shè)的核心內(nèi)容，另一方面是工程建設(shè)的質(zhì)量和進(jìn)度，工商管理工作質(zhì)量就是為工程建設(shè)創(chuàng)造價(jià)值，所以工商管理工作是我們工作的核心內(nèi)容，它是工商管理工作的靈魂，也是我們工作的核心所在。我們工商管理工作的核心內(nèi)容就是創(chuàng)造價(jià)值。所以我工商管理工作的核心就是創(chuàng)造價(jià)值。
工商管理工作的核心主體是工程建設(shè)，而我在工商管理工作中就主要是圍繞工程建設(shè)的核心內(nèi)容。
我在工地實(shí)習(xí)的時(shí)候，工作的內(nèi)容就是建立企業(yè)工程項(xiàng)目的各項(xiàng)管理制度，以及工程質(zhì)量和進(jìn)度。工地的建設(shè)主要是以規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、建設(shè)的四個(gè)主體作業(yè)組織。
規(guī)劃管理是工程建設(shè)的核心內(nèi)容，是工程建設(shè)的基礎(chǔ)。工作制度的制定是在一定的計(jì)劃范圍內(nèi)的。所有工程項(xiàng)目的工程建設(shè)都是通過(guò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、建設(shè)的各種方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要了解和掌握工程的工程概況、工程特點(diǎn)等工作內(nèi)容。工作制度的制定還可以通過(guò)實(shí)施，來(lái)提高工作效率。施工管理是工程建設(shè)的核心內(nèi)容，是工程管理的重要組成部分，它是我們工作的基礎(chǔ)和核心。所以我在工地實(shí)習(xí)的時(shí)候，工作的內(nèi)容就包括施工方案，施工組織、施工計(jì)劃、施工質(zhì)量和進(jìn)度。
在施工過(guò)程中，我們要注意的地方就是：
第一，工期要保證工程施工質(zhì)量。
在實(shí)習(xí)期間，我主要的工作是熟悉工廠的規(guī)模和建筑物的位置。對(duì)工地的施工工程質(zhì)量、進(jìn)度等要負(fù)責(zé)。
第二，工程進(jìn)度要跟蹤。
第三，工程質(zhì)量要檢查驗(yàn)收。
第四，工程竣工驗(yàn)收，要及時(shí)通知施工單位。
在實(shí)習(xí)期間，我還主要的工作是協(xié)助其他同事完成各種工程的工程圖紙，并對(duì)工程圖紙的要求有了一定的理解。
實(shí)習(xí)期間，我主要的工作內(nèi)容是參與設(shè)計(jì)圖紙會(huì)審。在這期間，我們主要參與工程的招投標(biāo)、工程概況的編寫(xiě)、施工方案的制定、施工組織、工程安裝、工程監(jiān)理及建設(shè)單位進(jìn)行工程質(zhì)量評(píng)定，并與施工單位進(jìn)行溝通及工程進(jìn)度計(jì)劃的編制，以及工程總進(jìn)度的控制等。
在這期間，我還負(fù)責(zé)了工程的監(jiān)理及現(xiàn)場(chǎng)施工管理。在實(shí)習(xí)期間，我參與了建設(shè)方的招投標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)理工作的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，使我對(duì)工程質(zhì)量及監(jiān)理有了更為真實(shí)的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)工程建設(shè)有了更深一些的掌握。
在這次實(shí)習(xí)中，我對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)的發(fā)展有了大致的了解，對(duì)我國(guó)建筑行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到，新興行業(yè)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)目前的行業(yè)狀況也有了基本的了解，對(duì)于自身以后的發(fā)展也有一個(gè)很好的幫助。
這次實(shí)習(xí)我還有幾點(diǎn)感受：
一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持。
編程課程體會(huì)與心得篇十三
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我真正感受到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和工作的樂(lè)趣。我們不應(yīng)在畢業(yè)后選擇繼續(xù)從事社會(huì)這樣的工作，這樣我們才能夠?yàn)樽约阂院蟮墓ぷ鞔蛳禄A(chǔ)。就如有人說(shuō)的：“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實(shí)習(xí)后才能深刻的體會(huì)這句話的含義。參加實(shí)習(xí)后才能深刻這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)帶給我們的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們從實(shí)踐中去對(duì)自己的知識(shí)與技能進(jìn)行整合，為大四的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)期間我主要負(fù)責(zé)的工作是：
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、安裝和維修。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，安裝和維修網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并安裝相應(yīng)的網(wǎng)站。
2、完成網(wǎng)絡(luò)部和網(wǎng)絡(luò)部的網(wǎng)站改版工作。
3、對(duì)公司的網(wǎng)站的.改版工作。
4、參加公司的網(wǎng)站改版工作。
這一個(gè)月以來(lái)，我在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了很多在課堂上所沒(méi)有的東西。我深刻的體會(huì)到了一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。
在實(shí)習(xí)期間，讓我懂得了很多，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)，但也學(xué)到了很多東西。比如說(shuō)做事情要專心。還要有耐心、不怕做錯(cuò)事，要勇于嘗試。要有耐心。這樣才能不會(huì)出錯(cuò)。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是在這段時(shí)間里，我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。看到了不足之處，要去改進(jìn)。
在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。比如，在接下來(lái)的工作中，我應(yīng)該要更加努力，不斷提高自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的能力。
編程課程體會(huì)與心得篇十四
剛進(jìn)公司，一切都感到很不適應(yīng)，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)新的工作方式，面對(duì)新的編程思維，一時(shí)之間還難以擺脫十幾年的課堂教學(xué)模式和教條的學(xué)習(xí)方法，讓我倍感壓力。萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛!不過(guò)，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)心下，在指導(dǎo)老更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的`學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺(jué)美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。
最后，我自己感覺(jué)這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空。
編程課程體會(huì)與心得篇十五
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文上沒(méi)有辦法教授給大家的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。來(lái)公司實(shí)習(xí)已兩個(gè)個(gè)多月了，在這段時(shí)間里，我主要學(xué)習(xí)java編程，下面主要談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì)。
在編程過(guò)程中遇到了較多的問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱苦的，然而在問(wèn)題得到解決的一剎那是很快樂(lè)的。在此與大家分享下：
一、前期規(guī)劃：
我理解的前期規(guī)劃是：在市場(chǎng)人員們匯總一個(gè)需求提交給產(chǎn)品專家?guī)ьI(lǐng)的產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊(duì)，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)團(tuán)隊(duì)根據(jù)公司具體情況再次分析和規(guī)劃出一個(gè)最終需求文檔。
這個(gè)需求文檔應(yīng)當(dāng)首先提交給技術(shù)研發(fā)部門的負(fù)責(zé)人以及核心開(kāi)發(fā)人員。由開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行技術(shù)和風(fēng)險(xiǎn)分析。如果對(duì)此需求統(tǒng)一有異議的地方，需要返回給產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，重新修正需求。反復(fù)如此，直至需求完善準(zhǔn)確，細(xì)致，清晰。
前期規(guī)劃就像高樓的地基，如果馬馬虎虎，就算是一塊磚塊沒(méi)擺好都可能導(dǎo)致整個(gè)高樓建設(shè)的失敗。在規(guī)劃中我認(rèn)為，交流永遠(yuǎn)是需要雙方積極主動(dòng)，能認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)人的建議。前期工作思維不慎重，不細(xì)致，不認(rèn)真，不夠完善，將產(chǎn)生連鎖效應(yīng)直接導(dǎo)致整個(gè)工程和項(xiàng)目的失敗。
這種失敗可能表現(xiàn)為：第一種，軟件按需求實(shí)現(xiàn)但是功能根本不能滿足用戶需要。第二種，功能都有了，軟件沒(méi)有達(dá)到可用性、易用性。
對(duì)于第一種，當(dāng)然是因?yàn)榍捌谝?guī)劃疏漏了某些細(xì)小功能，沒(méi)能把需求文檔做完善。應(yīng)該是規(guī)劃工作做的還不夠認(rèn)真和細(xì)致。
對(duì)于第二種情況，我認(rèn)為更多是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃方面經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟。這種問(wèn)題應(yīng)該是很難避免的。因?yàn)槊糠N新產(chǎn)品對(duì)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都很陌生。即使以前做過(guò)類似的東西，也難免面面俱到。這只能通過(guò)不斷努力和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)。
前期規(guī)劃的交流涉及了市場(chǎng)、產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)等多個(gè)團(tuán)隊(duì)之間。需要的不僅是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的交流，更多需要協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)之間的交流?？赡苡袝r(shí)候需要公司高層和中層參與協(xié)調(diào)。
目前，很多開(kāi)發(fā)人員深感項(xiàng)目的需求文檔寫(xiě)的都很單薄。大家可以想一想，如果沒(méi)有好的開(kāi)始，怎么會(huì)有好的結(jié)束呢？需求文檔單薄，不夠細(xì)致，由誰(shuí)來(lái)繼續(xù)完善呢？難道讓程序員們自己去完善。我想程序員也可能沒(méi)有這種能力。對(duì)于程序員能把代碼寫(xiě)的很健壯很穩(wěn)定就已經(jīng)是很不容易的事情了。
二、概要設(shè)計(jì)：
我理解的概要設(shè)計(jì)步驟：（以項(xiàng)目為中心的開(kāi)發(fā)流程）。
1〉項(xiàng)目經(jīng)理仔細(xì)閱讀項(xiàng)目需求文檔。
2〉項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成員，開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議。具體商議項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)任務(wù)和責(zé)任分配。
3〉核心開(kāi)發(fā)人員開(kāi)發(fā)確定，以及各模塊開(kāi)發(fā)人員確定。4〉由系統(tǒng)分析員和核心開(kāi)發(fā)人員仔細(xì)閱讀需求文檔，對(duì)系統(tǒng)整個(gè)架構(gòu)分析和做技術(shù)規(guī)劃。
5〉系統(tǒng)分析員整理和書(shū)寫(xiě)最終的系統(tǒng)架構(gòu)和概要設(shè)計(jì)文檔。
6〉系統(tǒng)分析員在文檔提交日，提交給項(xiàng)目經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理確認(rèn)文檔并審批。
7〉項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成員，開(kāi)一個(gè)概要設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)架構(gòu)確定的會(huì)議。向每個(gè)成員分發(fā)文檔，并討論確定最終概要設(shè)計(jì)文檔。
8〉開(kāi)始詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔的工作。
三、詳細(xì)設(shè)計(jì)：
1〉項(xiàng)目經(jīng)理組織成立各個(gè)模塊的開(kāi)發(fā)小組，并確定開(kāi)發(fā)小組組長(zhǎng)（程序經(jīng)理）。
2〉各開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)各自模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔，開(kāi)發(fā)成員需要協(xié)助，配合。
3〉在指定提交日，開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)提交文檔給系統(tǒng)分析員。由系統(tǒng)分析員審批。
4〉系統(tǒng)分析員組織召開(kāi)一個(gè)詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔確認(rèn)的會(huì)議。
5〉然后開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)分發(fā)各自模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔給程序員，程序員在指定時(shí)間。
內(nèi)完成。
6〉程序員做內(nèi)部測(cè)試。開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)并配合。
7〉確認(rèn)無(wú)bug提交給開(kāi)發(fā)組組長(zhǎng)。
8〉所有模塊整合工作，由整個(gè)開(kāi)發(fā)組成員參與完成。
由所有開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)和系統(tǒng)分析員負(fù)責(zé)主要部分工作。程序員協(xié)助和配合。
9〉對(duì)整合后工程做詳細(xì)測(cè)試。
10〉確認(rèn)測(cè)試通過(guò)后，開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)根據(jù)開(kāi)發(fā)成員表現(xiàn)以及提交成果。
填寫(xiě)績(jī)效考核表。然后提交給項(xiàng)目經(jīng)理。
11項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)召開(kāi)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)，同時(shí)向優(yōu)秀成員頒獎(jiǎng)。同時(shí)鼓。
勵(lì)所有成員繼續(xù)努力。對(duì)不能按時(shí)完成導(dǎo)致項(xiàng)目能按時(shí)提交，以及對(duì)導(dǎo)致失敗的關(guān)鍵人員給與懲罰處理。
當(dāng)然，以上只是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)發(fā)流程，一定是有很多不足的地方。希望能起到拋磚引玉的作用。大家都明白，流程和制度是死的，但人是活的，所以如何按流程做得好，關(guān)鍵還是在人本身了。沒(méi)有一個(gè)流程和制度，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也必將是一盤散沙。正所謂“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。這句話說(shuō)得很有道理。
四、具體編碼：
開(kāi)發(fā)幾個(gè)項(xiàng)目之后，對(duì)編寫(xiě)程序有了更進(jìn)一步的了解。
好的程序應(yīng)該具有:。
函數(shù)甚至變量都有關(guān)鍵的注釋說(shuō)明。
這點(diǎn)很重要，也是最基礎(chǔ)的。如果代碼書(shū)寫(xiě)。
不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。
就更別談功能的擴(kuò)展和新版本開(kāi)發(fā)了。
易擴(kuò)展性:整體系統(tǒng)架構(gòu)邏輯簡(jiǎn)單清晰。
模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨(dú)立。這部分工作主要體現(xiàn)在前期設(shè)計(jì)工作中，需要掌握好的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和方法才能夠做得比較好。
容錯(cuò)性:對(duì)數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)據(jù)有效性檢查；對(duì)第三方接口的調(diào)。
用失敗的容錯(cuò)性。對(duì)所有代碼都做調(diào)用失敗后的錯(cuò)誤處理。
以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)流和關(guān)鍵處理部分的操作信息輸出。
以便對(duì)工程異常情況產(chǎn)生條件的定位，及時(shí)解決問(wèn)題。
我覺(jué)得程序員能在這三方面做得很好就算一個(gè)優(yōu)秀的programmer了。
四、調(diào)試、跟蹤與測(cè)試測(cè)試需要注意的：
對(duì)每個(gè)模塊的接口做測(cè)試，數(shù)據(jù)邊界的檢查。在對(duì)整個(gè)模塊做測(cè)試。主要測(cè)試穩(wěn)定性，效率以及功能是否正常。確認(rèn)單個(gè)模塊完全正常后，再加入工程。
在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候，可能會(huì)引入原型參考。要對(duì)原型做完成測(cè)試后，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后，才可使用。
五、收獲與體會(huì)：
在鼎慧大數(shù)據(jù)公司的實(shí)習(xí)結(jié)束了，看著自己親手寫(xiě)出來(lái)的幾個(gè)案例，內(nèi)心非常激動(dòng)，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，我對(duì)java的認(rèn)識(shí)與理解上升了一個(gè)檔次，當(dāng)初對(duì)java只是一知半解，而在這里學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)java還是很感興趣的。課堂上老師認(rèn)真地講解各個(gè)方面的知識(shí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)講解地非常清楚，讓我們理解透徹，并且會(huì)加以程序聯(lián)系，讓我們充分地吸收一天所學(xué)的知識(shí)。實(shí)習(xí)從開(kāi)始的緊張畏懼到后來(lái)的喜歡習(xí)慣，在這里留下的記憶是深刻的、收獲是豐盛的、汗水是晶瑩的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲主要有四個(gè)方面：一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了此次實(shí)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)過(guò)程中成立一個(gè)小組，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了達(dá)成共同的目標(biāo)而努力，讓我看到了大家對(duì)于工作的熱情，還有每個(gè)人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
于是，在未來(lái)的日子，我將做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。認(rèn)真學(xué)習(xí)java，使自己具有更好的專業(yè)知識(shí)，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力，不斷進(jìn)步。
2、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
理論是灰色的，生活之樹(shù)常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
3、提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的人生價(jià)值。
4、要培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神。
工作學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作，是必須的。項(xiàng)目經(jīng)理說(shuō)過(guò)，一個(gè)完整的程序不是由一個(gè)人完成的，而是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的，每個(gè)人完成一部分的模塊，然后整合起來(lái)才是完美的程序。所以在項(xiàng)目中，每個(gè)人都是力量必要的。因此，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作能力，是以后的工作的必要準(zhǔn)備。
編程課程體會(huì)與心得篇十六
此次暑期實(shí)習(xí)的主要目的是做一個(gè)與數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)的小系統(tǒng)。比如：學(xué)生信息管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)等。熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作，掌握sql語(yǔ)言。
我們小組所做的是關(guān)于學(xué)生宿舍的信息管理系統(tǒng)。在這次實(shí)習(xí)中，我們運(yùn)用的平臺(tái)是vs2010(c#)，因?yàn)榇笕能浖こ陶n也是運(yùn)用了vs2010，而且大二時(shí)學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計(jì)時(shí)用的是microsoftvisualstudio2005，基本一樣。而數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇，選用了access2010，access供了一個(gè)能在辦公室環(huán)境下使用的、操作簡(jiǎn)便、易學(xué)好用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),，而我們?cè)诖笠皇钇趯?shí)習(xí)時(shí)也學(xué)習(xí)了這一方面的內(nèi)容。
通過(guò)對(duì)老師提供的幾個(gè)例子的學(xué)習(xí)，我們開(kāi)始了我們的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)這個(gè)學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，我們雖然遇到了一些困難，但是最后我們都一一解決了這些問(wèn)題，了解并掌握了自己對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和vs的不足，并且學(xué)到了很多東西。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)主要是進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)，即將數(shù)據(jù)按一定的分類、分組系統(tǒng)和邏輯層次組織起來(lái)，是面向用戶的。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)需要綜合企業(yè)各個(gè)部門的存檔數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)需求，分析各個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，按照dbms提供的功能和描述工具，設(shè)計(jì)出規(guī)模適當(dāng)、正確反映數(shù)據(jù)關(guān)系、數(shù)據(jù)冗余少、存取效率高、能滿足多種查詢要求的數(shù)據(jù)模型。
設(shè)計(jì)完我們的數(shù)據(jù)庫(kù)，我們就開(kāi)始了vs2010和access的連接。但是在最開(kāi)始的時(shí)候，我們只知道這兩個(gè)獨(dú)立的工具，對(duì)于它們的連接可以說(shuō)是一無(wú)所知，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們終于了解了，數(shù)據(jù)庫(kù)與vs2010連接要先創(chuàng)建數(shù)據(jù)容器，創(chuàng)建數(shù)據(jù)集，填充數(shù)據(jù)集，從而把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示在vs2010的控件中，學(xué)習(xí)過(guò)后才感覺(jué)到不是東西太難，而是我們對(duì)新事物的恐懼和不了解。
如果說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接是我們工作的第一步和最基礎(chǔ)的一步，那么接下來(lái)怎樣對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行增添，刪除和修改是很關(guān)鍵的問(wèn)題。數(shù)據(jù)庫(kù)與vs的連接一定要有，不過(guò)在數(shù)據(jù)更新之前，肯定要在vs2010控件中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)修改的實(shí)現(xiàn)工作，然后更新到數(shù)據(jù)庫(kù)中，這不僅僅涉及到了數(shù)據(jù)庫(kù)的問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)vs2010中的控件的功能和一些固定函數(shù)有所了解。例如我們?cè)谧鰀atagridview控件內(nèi)容的修改，添加，刪除，還原，以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)數(shù)據(jù)的更新的時(shí)候，就碰到了一些困難，主要是對(duì)datagridview控件的一些屬性和函數(shù)不了解。通過(guò)后來(lái)的查書(shū)和網(wǎng)絡(luò)查詢，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多東西都是我們不知道的。
對(duì)于數(shù)據(jù)的修改和刪除的關(guān)鍵之處在于對(duì)數(shù)據(jù)的選擇，而這恰恰是關(guān)于datagridview的屬性了解。同學(xué)間的相互討論最終解決了這個(gè)問(wèn)題。
具體到數(shù)據(jù)的添加、修改、查詢、修改后需要運(yùn)用sql語(yǔ)言，我們?cè)诖笕龑W(xué)過(guò)sqlserver，而，sql語(yǔ)言的基本語(yǔ)句是一樣的。因此在簡(jiǎn)單回顧數(shù)據(jù)庫(kù)的書(shū)后，我們隊(duì)氣加深了印象，在vs平臺(tái)下進(jìn)行操作需要加雙引號(hào)，這使得代碼有些繁瑣，第一次編寫(xiě)時(shí)嘗嘗吧單引號(hào)，“+”和雙引號(hào)弄混，所以這時(shí)候需要耐心，仔細(xì)地查找錯(cuò)誤，又一次甚至因?yàn)橐粋€(gè)小括號(hào)的中文輸入和英文輸入造成了幾個(gè)小時(shí)沒(méi)找出錯(cuò)誤，弄得我們都很郁悶。
當(dāng)對(duì)主要的操作界面設(shè)計(jì)完后，我們需要將它和登錄界面進(jìn)行相連，但是一個(gè)上午，我們用調(diào)用form，卻發(fā)現(xiàn)雖然界面調(diào)用了，可是另一個(gè)form無(wú)法對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接，我們左思右想，始終找不到解決的辦法，于是我們只能想辦法把所有的界面放在同一個(gè)form中，而解決這個(gè)問(wèn)題是辦法是用很多個(gè)groupbox，按照設(shè)計(jì)要求對(duì)其實(shí)現(xiàn)可見(jiàn)和不可見(jiàn)。這樣才解決了這一個(gè)艱巨問(wèn)題。
在最后的檢查工作，我們需要對(duì)代碼進(jìn)行修復(fù)和完善。這時(shí)候要體現(xiàn)系統(tǒng)的用戶友好型，對(duì)用戶的錯(cuò)誤操作進(jìn)行有請(qǐng)?zhí)崾尽?duì)于條件的判斷，更需要細(xì)致的邏輯思維。
軟件編程綜合實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，但在實(shí)習(xí)中我們收獲頗多。這是我們完成的第一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，也是到目前為止最為完善的系統(tǒng)。這一過(guò)程，我們掌握到了軟件開(kāi)發(fā)的一系列步驟，這能應(yīng)用到今后的工作生活中去。我相信能給我們帶來(lái)很大的幫助!
我們需要對(duì)整體有個(gè)了解，然后細(xì)致地一步一步做下去。有很多東西，我們不可能都掌握得很徹底，但是我們可以對(duì)其進(jìn)行了解，知道有這么一回事，所以開(kāi)始前瀏覽sql寶典和c#的書(shū)是非常必要的。當(dāng)了解后，我們可以利用資源豐富的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢，這樣會(huì)事半功倍。另外對(duì)于困難的問(wèn)題，如果投入過(guò)多時(shí)間還是不能解決，那么就須要選擇另外一種方法，不能堵死在一條路上。
在本次實(shí)習(xí)中我們遇到的沒(méi)能解決的問(wèn)題，我們會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間中全力解決。
同時(shí)，我覺(jué)得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在編程的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，在工作過(guò)程中要經(jīng)常與其他成員進(jìn)行交流，討論所遇到的問(wèn)題，并一起解決。在討論中解決問(wèn)題，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
編程課程體會(huì)與心得篇十七
我們?cè)诖髮W(xué)的最后一個(gè)暑假，來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)地—xx市第六中學(xué)。
十分有意義的一天，在學(xué)校的組織下，我們一行十幾人來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開(kāi)始了我們的第一天實(shí)習(xí)。在這里，我們首先要學(xué)習(xí)學(xué)校給我們安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
在這里我們主要實(shí)習(xí)了六個(gè)星期(其中一個(gè)星期是見(jiàn)習(xí)期，另外兩個(gè)星期是實(shí)習(xí)日)，在這里我們主要接觸的是初xx年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和初xx年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。這些老師都十分優(yōu)秀，而我們也都有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。初xx年級(jí)是一個(gè)人際交往較為廣泛的年級(jí)，因此我們的主要任務(wù)就是要跟他們的老師和學(xué)生們打好關(guān)系。
在教學(xué)過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，有的是他們初步了解到這個(gè)學(xué)科的難度，有的是他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，有的就是對(duì)他們學(xué)科基礎(chǔ)的理解程度等等，他們需要我們進(jìn)行細(xì)致而有耐心的指導(dǎo)。我在教學(xué)的過(guò)程中，主要是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)幫助他們進(jìn)一步理解知識(shí)的。
通過(guò)一天的聽(tīng)課，我們的講課方式也有了很大的改變。第一，在講課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，初xx年級(jí)的老師們都比較有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在授課過(guò)程中，他們都能根據(jù)學(xué)生們各自的理解，來(lái)進(jìn)行授課。他們的教學(xué)過(guò)程是十分流暢的，他們的教學(xué)語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔，通過(guò)我的`引導(dǎo)讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)。第二，在學(xué)生們的聽(tīng)課中，我們也聽(tīng)到了一些不太懂的地方，比如說(shuō)，有一些問(wèn)題我們都沒(méi)有意識(shí)到，在聽(tīng)完他們的講授之后，我們也開(kāi)始進(jìn)行自學(xué)。
在這里，我們也遇到了很多的問(wèn)題。比如說(shuō)，學(xué)生們?cè)谡n堂上聽(tīng)不懂，有一些問(wèn)題我們就不知如何進(jìn)行解決。但是有句話說(shuō)得好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)改變自己的教學(xué)行為，讓學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)的日子里，我們還遇到了一些問(wèn)題，比如說(shuō)，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度的掌握情況不是很好，還有一部分學(xué)生還是不能理解和理解，這些問(wèn)題都要在教學(xué)的過(guò)程中不斷的提醒和強(qiáng)化。
實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我們的實(shí)習(xí)結(jié)束并沒(méi)有意味著我們的實(shí)習(xí)也結(jié)束，相反我們所收獲的將是我們未來(lái)的學(xué)習(xí)更加精彩的生活!
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