年度總結(jié)是對(duì)過去一年工作成果的回顧和反思，也是對(duì)未來發(fā)展方向的規(guī)劃。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐觀點(diǎn)的重要手段。無論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問題，以便更好地改進(jìn)和提升。
高考萬能人物篇一
宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨(dú)立解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)過護(hù)法運(yùn)動(dòng)(1917年)、國民大革命(1924—1927年)、國共對(duì)立十年(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國現(xiàn)代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。
19世紀(jì)法國著名的科幻小說家儒勒·凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識(shí)，第16次投稿才被接受。美國作家杰克·倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時(shí)寫作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩作來回敬那個(gè)誹謗者。
1878年冬天，一個(gè)衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我身上一無所有?！逼蜇ひ病熬o緊地握了握”作家的手。“哪里的話，兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說道，“就這也該謝謝您啦。這也是周濟(jì)啊，老弟。”
1830年11月，費(fèi)列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)送別晚會(huì)。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈(zèng)送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛的祖國。
肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術(shù)活動(dòng)，增進(jìn)西歐人民對(duì)當(dāng)時(shí)正在受難的波蘭人民的同情和了解?？墒?，在輾轉(zhuǎn)流離的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦臨終時(shí)告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動(dòng)政府是不會(huì)允許把他的`遺體運(yùn)回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
貝利成名后，有個(gè)記者采訪他。“你的兒子以后是否也會(huì)同你一樣，成為一代球王呢?”貝利回答：“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王。”
1814年的一個(gè)夜晚，一個(gè)酷愛音樂的年輕人走過維也納街頭。因?yàn)榧揖池毟F，買不起鋼琴，他只好每天到一所小學(xué)去練鋼琴。他喜歡作曲，可是有時(shí)拮據(jù)得連作曲的紙都沒錢買。
在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的，因?yàn)樗軉酒鹑说郎畹奶K醒。
高考萬能人物篇二
對(duì)應(yīng)立意：
責(zé)任、壓力、臨危不亂。
立意分析：
2018年5月14日，川航3u8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，在萬米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見的險(xiǎn)情。生死關(guān)頭，劉傳健果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。
頒獎(jiǎng)辭：儀表失靈，你越發(fā)清醒，乘客的心懸的越高，你的責(zé)任越重，在萬米高空的險(xiǎn)情中，如此從容，別問這是怎么做到的，每一個(gè)傳奇背后，都隱藏著堅(jiān)守和執(zhí)著。
以上是人物素材，包含的立意已經(jīng)比較豐富了，如果大家想要在了解一些新一點(diǎn)的素材，可以在網(wǎng)上搜索近三年的感動(dòng)中國十大人物的名單，除了向偉大的中國人致敬之外，其實(shí)這也是一個(gè)滿滿的作文素材庫。下面來說一下事例類的作文素材。
高考萬能人物篇三
春秋時(shí)齊國連年災(zāi)荒。有個(gè)叫黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來周濟(jì)逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個(gè)人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥?！眮砣颂а劭粗秸f：“我因?yàn)椴怀脏祦碇巢怕涞竭@樣的地步?！闭f完他謝了黔敖又向前走去，最終餓死在路邊。
分析：不吃嗟來之食的故事流傳千古，激勵(lì)著無數(shù)后人，體現(xiàn)了中華民族的骨氣。
話題：“貴的”“品德”
清末文學(xué)家曹雪芹晚年生活很清苦，但他卻從不趨炎附勢，巴結(jié)權(quán)貴。據(jù)說有個(gè)都統(tǒng)老爺過生日，下帖子攤派送禮。曹雪芹請(qǐng)人挑上兩壇清水，自己拿著一副對(duì)聯(lián)畫軸送去。正當(dāng)都統(tǒng)老爺喝著清水，心里犯嘀咕的時(shí)候，曹雪芹把對(duì)聯(lián)掛了過來，上聯(lián)是“朋友之交”，下聯(lián)是“淡淡如水”，把這位都統(tǒng)老爺戲謔得尷尬難言。
分析：在清貧的生活中，能做到不趨炎附勢，不人云亦云，保持自己節(jié)操的人，是值得人們尊重的。
話題：“人的品格”“自尊與他尊”
高考萬能人物篇四
丘吉爾,1874年生于英格蘭牛津郡伍德斯托克。1940年至1945年和1951年至1955年兩度出任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，領(lǐng)導(dǎo)英國人民贏得了第二次世界大戰(zhàn)，是“雅爾塔會(huì)議三巨頭”之一，戰(zhàn)后發(fā)表《鐵幕演說》，揭開了冷戰(zhàn)的序幕。他寫的《不需要的戰(zhàn)爭》獲1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，著有《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》16卷、《英語民族史》24卷等。
第二次世界大戰(zhàn)初期，為了抗擊德國法西斯的侵略，時(shí)任英國首相的丘吉爾向軍方下了一道命令，快速構(gòu)筑一張空中軍事防御網(wǎng)，軍方立即付諸行動(dòng)。在修建機(jī)場跑道時(shí)，免不了要征用老百姓的土地。令英國空軍感到欣慰的是，民眾很配合，幾乎都自覺自愿地搬遷到別處?？捎幸粭l跑道在建設(shè)中遇到了棘手的問題，一位名叫韋爾的農(nóng)戶任你磨破嘴皮，給出多少補(bǔ)償，他都不愿意搬遷。在此情況下，不少人向軍方建議：勸告不行，就強(qiáng)行拆遷。
丘吉爾知道此事后，立即打電話給負(fù)責(zé)建設(shè)飛機(jī)跑道的長官，說：“請(qǐng)你務(wù)必將跑道改建到別處，無論如何，也不能動(dòng)韋爾的.一磚一瓦!”這位長官聽后，感到十分驚訝，首相竟然親自過問這么小的事。不僅如此，他居然站在釘子戶韋爾一邊!這位長官百思不得其解，就在電話中問首相：“丘吉爾首相，不好意思，我真有點(diǎn)兒不明白，您為什么要這樣做?”丘吉爾立即堅(jiān)定地說：“我們不惜一切代價(jià)跟德國開戰(zhàn)，不就是為了保護(hù)民眾的財(cái)產(chǎn)不受侵害嗎?如果我們現(xiàn)在拆了他的家，毀了他家的財(cái)產(chǎn)，那我們跟敵人還有什么區(qū)別?我們還有打仗的必要嗎?”在丘吉爾的過問與說服下，這條飛機(jī)跑道最終改建，韋爾的房屋和土地完好無損地被保留了下來。
站在人民的立場，為人民說話辦事，才是人民真正的領(lǐng)袖。英國首相丘吉爾為了一位不愿搬遷的農(nóng)戶而改建軍用機(jī)場跑道，是為官的正確價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，這樣親民、為民的官員才會(huì)贏得更多人民的擁戴，才會(huì)被后人記載歌頌。
高考萬能人物篇五
(一)。
92歲高齡的葉連平，家住安徽馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，一頭白發(fā)、勾駝著背，至今還堅(jiān)持上課、批改作業(yè)。2000年，葉連平義務(wù)辦起“留守兒童之家”，19年來天天到崗，分文不取。
他對(duì)教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)守，讓人肅然起敬。葉老在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，先后獲得“全國德育教育先進(jìn)個(gè)人”“中國好人”“省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“省‘五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。
從小酷愛學(xué)習(xí)的葉連平，抗戰(zhàn)勝利后，隨父親來到南京，進(jìn)入美國大使館工作，在那里他學(xué)會(huì)了一口流利的英語。解放后，他與幾位同事開辦識(shí)字夜校，從此愛上課堂。
【素材解讀】。
鄉(xiāng)村燭光，傳燈回響。葉老年過九旬，仍活躍在課堂上。他熱愛教育工作，退休后義務(wù)辦學(xué)，免費(fèi)為留守兒童上課。從教40多年，培養(yǎng)了千余名學(xué)生，用數(shù)十年堅(jiān)守詮釋了行為世范的內(nèi)涵。葉老被稱為鄉(xiāng)村燭光。
40載鄉(xiāng)土守望薪火相傳，甘當(dāng)蠟燭，燃燒自己，成為照亮孩子們走出鄉(xiāng)村的希望之光。至今在葉連平老人“留守未成年人之家”的墻上還有一行大字：鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光。而他卻說：“我沒有那么亮，我充其量是只螢火蟲?！彼菐煹驴?，他是我們的榜樣。
(二)。
據(jù)了解，老人名叫劉增盛，今年76歲。老人表示，此舉是怕給其他乘客增加負(fù)擔(dān)：“現(xiàn)在的年輕人不易，我身體還可以，站著也沒有問題?！睂?shí)際上，老人掛著“勿需讓座”的牌子已有兩年時(shí)間，只是這次被網(wǎng)友拍了下來。
老人曾在部隊(duì)工作，年輕時(shí)當(dāng)過3年兵，退休后在旅順太陽溝膠片電影工作室做放映員，平時(shí)也負(fù)責(zé)這里的機(jī)械維修、保養(yǎng)等工作。老人每天都乘坐公共交通工具，往返于市區(qū)與旅順之間。盡管老人身上掛著“勿需讓座”的牌子，可還是經(jīng)常有年輕人主動(dòng)為他讓座。
大連地鐵工作人員說，“硬核大爺”身上展現(xiàn)出來的精神令人敬佩。為了鼓勵(lì)這種為人著想、自尊自強(qiáng)的精神，大連地鐵將贈(zèng)送其四周年紀(jì)念卡一套。
【素材解讀】。
“硬核大爺”劉增盛自知身體硬朗，在公交地鐵上站立身體撐得住，拒絕年輕人讓座，是一種自立自信的體現(xiàn)。老人們以不給他人添麻煩為榮，這反映出了老年人群體對(duì)其他年齡階層群體的理解，以及對(duì)自身能力的自信和自立?！爸厝苏撸酥刂?，“愛人者，人恒愛之”。劉增盛老人在自強(qiáng)自立、自尊自重的同時(shí)又懂得尊人、愛人，體恤他人特別是年輕人的不易，不給其他乘客增加負(fù)擔(dān)，令人尊敬感佩。
高考萬能人物篇六
對(duì)應(yīng)立意：
選擇、奮斗、夢想、珍惜時(shí)間、民族精神。
對(duì)應(yīng)材料：
在中國人被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國的熱情東渡日本留學(xué)，想要醫(yī)好國人肉體上的病。但是當(dāng)魯迅先生看到中國人被日寇斬首示眾，一旁的國人卻無動(dòng)于衷時(shí)，魯迅先生知道了比起中國人身體的疾病，其心理的疾病更加的嚴(yán)重。于是他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒中國人的靈魂。
魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
高考萬能人物篇七
一百年，能守住自己的小天地，守住平靜的生活并不容易，但是，楊絳先生做到了。在百歲的時(shí)候，她說：“我沒有‘登泰山而小天下’之感，只在自己的小天地里過著平靜的生活。”我們終能明白，楊絳先生為何愛讀東坡“萬人如海一身藏”之句，也終能明白，為何楊絳先生始終能有自己的一方天地，永遠(yuǎn)是那么的從容不迫。
素材運(yùn)用角度：獨(dú)處、個(gè)性、平靜、雅致
在上海交通大學(xué)讀書時(shí)，一次考水力學(xué)，6道題全答對(duì)了，老師給了他100分。但錢學(xué)森找到老師說：“有一個(gè)字母，不應(yīng)該簡寫，我簡寫了，必須扣掉4分?！弊詈螅蠋熃o他改為96分。在國防部五院時(shí)，錢學(xué)森最初是擔(dān)任院長。不久他給聶帥寫信，要求改“正”為“副”，以便專心致力于科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)。就這樣，當(dāng)了一時(shí)院長的錢學(xué)森，又改當(dāng)副院長。20世紀(jì)90年代初，深圳有一位老板，要為錢學(xué)森立功德碑和塑半身像。錢學(xué)森聽說后，堅(jiān)決反對(duì)：“一個(gè)還活著的人，怎能定其功德?又怎能塑像?”
素材運(yùn)用角度：誠實(shí)、真摯、淡泊名利
高考萬能人物篇八
對(duì)應(yīng)立意：
誠信、理性追星。
立意分析：
青年演員翟天臨爆出學(xué)位造假的丑聞，其“學(xué)霸”人設(shè)轟然崩塌，其母校和博士生導(dǎo)師也遭受牽連，很多翟天臨之前的粉絲看到此消息時(shí)都大呼驚愕，紛紛表示“粉轉(zhuǎn)黑”。對(duì)于“學(xué)術(shù)造假”事件，教育局也是十分的重視，今年將要抽查高校研博論文，嚴(yán)防類似事件的出現(xiàn)。
翟天臨的行為首先是欺騙行為，利用自己的“學(xué)霸”人設(shè)來吸引了大量的粉絲。但是演藝圈很多的真學(xué)霸卻很低調(diào)和謙虛，比如中戲、上戲的雙博士學(xué)位的喻恩泰。其興也勃焉，其忘也忽焉。之所以翟天臨的口碑變得如此的差，很大一方面原因是他沒有誠信。
站在粉絲的角度來分析，粉絲應(yīng)該理性追星。不要被某些微博、微信的營銷號(hào)給蒙住了雙眼。不要受到一些不正確的輿論的錯(cuò)誤引導(dǎo)，我們要有自己清晰地判斷和認(rèn)識(shí)。什么才是真正的真善美，自己的心里要有一把尺子。并且，一旦確定了，我們要堅(jiān)守自己的準(zhǔn)則。學(xué)校當(dāng)中，有很多學(xué)生也是很多明星的粉絲，作為老師，我們也要引導(dǎo)學(xué)生往積極地方向去追星，吸取正能量，用追星來作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)辦法。
萬能的作文開頭結(jié)尾語句。
1、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架.(《信念》)。
縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇.在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章.(《選擇》)。
3、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲.只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人.(《追求》)。
多少眼淚都是友誼揩干的.友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆.友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅.(友誼可以換其他詞語)(《友誼》)。
高考萬能人物篇九
經(jīng)過一夜忐忑等待，“雜交水稻之父”袁隆平領(lǐng)軍的中國超級(jí)雜交稻今日成功通過畝產(chǎn)900公斤世界紀(jì)錄大考。這位年過八旬的耄耋老者當(dāng)日向媒體揭秘了令世界側(cè)目的中國“超級(jí)種子”。
2011年9月18日，由中國水稻研究所所長程式華率領(lǐng)的`中國農(nóng)業(yè)部超級(jí)雜交稻驗(yàn)收專家組，對(duì)位于湖南隆回縣羊古坳鄉(xiāng)雷鋒村的107.9畝“y兩優(yōu)2號(hào)”超級(jí)稻試驗(yàn)田進(jìn)行了現(xiàn)場抽簽驗(yàn)收。程式華次日公布的驗(yàn)收結(jié)果稱，這片百畝試驗(yàn)田平均畝產(chǎn)達(dá)926.6公斤，標(biāo)志著中國超級(jí)雜交稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤攻關(guān)大獲成功。
在全世界一半以上人口依賴稻米作為主食的現(xiàn)狀下，大面積提高糧食單產(chǎn)一直是各國奮斗的目標(biāo)。日本、國際水稻研究所都制定過水稻高產(chǎn)育種計(jì)劃，僅日本曾在4.5分小面積土地上實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)800公斤的目標(biāo)。雜交稻大面積畝產(chǎn)900公斤，始終是世界雜交水稻史上無人登臨的高峰。
自上世紀(jì)以來，由袁隆平領(lǐng)銜的中國科研團(tuán)隊(duì)曾先后于1999年、2005年成功攻克超級(jí)雜交稻大面積畝產(chǎn)700公斤、800公斤兩大世界難關(guān)，使中國雜交水稻超高產(chǎn)研究保持世界領(lǐng)先地位。
素材分析：回想當(dāng)年“放衛(wèi)星”時(shí)代，“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”，雖然是狂熱得要抓著頭發(fā)離開地球，卻承載著多少人吃飽肚皮進(jìn)入共產(chǎn)主義的夢想。然而，在沒有科學(xué)技術(shù)作保障的前提下，那時(shí)的想法終是一場夢。如今，我們進(jìn)入了實(shí)實(shí)在在的“超級(jí)稻”時(shí)代，袁隆平不僅有力地回應(yīng)了“誰來養(yǎng)活中國人”的“世紀(jì)之問”，而且還把超級(jí)稻的夢想一步步變成現(xiàn)實(shí)。
高考萬能人物篇十
對(duì)應(yīng)立意：
豁達(dá)、樂觀、親情、心系百姓、有趣的靈魂。
對(duì)應(yīng)素材：
蘇軾樂觀，即使經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩案”，他的天空風(fēng)雨如晦，經(jīng)歷了萬般屈辱，人生風(fēng)云變幻，被貶黃州，依然熱愛生活。一次與好友相約出游，不料天降大雨，朋友們都找地方躲雨，只有他拄著拐杖淡定前行，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！?/p>
蘇軾看重親情。蘇軾的心靈深處涌動(dòng)著對(duì)親人的愛，表現(xiàn)在詩詞中，既有對(duì)兄弟間彼此珍重的手足之情，也有對(duì)妻子的繾綣戀情。蘇軾的內(nèi)心世界中感情豐富，他熱愛生活，熱愛人生，更熱愛自己的親人。的《水調(diào)歌頭》就是中秋之夜思念弟弟所做。最后一句“但愿人長久，千里共嬋娟”彰顯了他們兄弟的手足情深。
蘇軾心系百姓。世人總說書生羸弱，難免迂腐，人稱書呆子，但是蘇軾卻是妥妥的“別人家的孩子”，不僅詩文好，而且心系黎民生計(jì)，辦案搞工程，全不在話下。杭州一處有名的景點(diǎn)也是他的政績之一，那就是美麗的蘇堤。
高考萬能人物篇十一
三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對(duì)于愛情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們?cè)絹碓绞浪椎氖澜缋餄u漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠地面對(duì)流浪，我們就不會(huì)感覺到深深的寂寞。
素材運(yùn)用角度：迷人個(gè)性、讓精神去流浪
1932年，陳獨(dú)秀被捕，在上海成了轟動(dòng)一時(shí)的新聞。開庭前，作為同國民黨斗爭的一種手段，陳獨(dú)秀曾揮筆疾書，寫下了洋洋數(shù)千言的《辯訴狀》。他指出：“共產(chǎn)黨之終極目的，自然是實(shí)現(xiàn)無剝削、無階級(jí)，人人‘各盡所能，各取所需’的自由社會(huì)?！彼衣读藝顸h政府的反動(dòng)、腐朽統(tǒng)治，抨擊了帝國主義列強(qiáng)對(duì)中國的壓迫，表示只要“一息尚存，予不忍眼見全國人民輾轉(zhuǎn)悲號(hào)于外國帝國主義及本國專制者兩重槍尖之下，而不為之挺身奮斗也。”
分析：從陳獨(dú)秀的《辯訴狀》中，我們可以看到一顆為民族的解放和富強(qiáng)而孜孜以求的忠貞愛國心。
話題：“心聲”“革命的激情”
高考萬能人物篇十二
1、試紙浸墨香，金筆下千言。思慮心平定，謹(jǐn)慎落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。六月高考，祝你成功。
2、畢業(yè)就像是突如其來的終止符，將一切美好生活全部打散。就業(yè)、失業(yè)、相愛、離散、痛哭、迷惘、執(zhí)念、手足無措、夢想奮斗，社會(huì)有多現(xiàn)實(shí)，奮斗就有多少艱辛，奮斗有多艱辛，夢想就有多么珍貴。
3、12年苦讀，12年付出，12年揮灑自如，12年寒窗無數(shù)。睡個(gè)好覺，做個(gè)好夢，讓信心更加充足，你一定會(huì)取得錦繡前途。
4、力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃；壯志凌云，你追我趕誓奪第一。
5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6、芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報(bào)到。心花怒放看通知，夢想實(shí)現(xiàn)今日事。
7、今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿足的成績，祝你考試好命運(yùn)運(yùn)限?。?/p>
8、珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
10、重要的不是你從哪來，而是你能去哪里。重要的不是你畢業(yè)于什么大學(xué)，而是畢業(yè)后你能過什么樣的生活。重要的不是你認(rèn)識(shí)哪些大人物，而是那些人誰會(huì)認(rèn)識(shí)你。重要的不是你現(xiàn)在多優(yōu)秀，而是你還能優(yōu)秀多久。重要的不是有多少人愛你，而是你和誰在一起最快樂。
11、對(duì)待試題：冷靜、樂觀，對(duì)待考試：認(rèn)真、自信。
12、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會(huì)什么做什么，你不會(huì)的他們肯定會(huì)的也不多，相信我沒錯(cuò)！
13、保持良好精神狀態(tài)，少喝碳酸飲料，常備一些像紅牛一樣的能迅速補(bǔ)充能量的飲料！
14、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。這是大自然中春的`美景。18歲是人生的春天，而當(dāng)它到來，我的美景在哪？在高三忙碌的學(xué)習(xí)生活中，書本把我18歲的光輝遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，習(xí)題也不肯給它留一點(diǎn)縫隙。
15、十二年苦讀，十二年付出，十二年揮灑自如，十二年寒窗無數(shù)。睡個(gè)好覺，做個(gè)好夢，讓信心更加充足，你一定會(huì)取得錦繡前途。
16、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
17、一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會(huì)忘記努力學(xué)習(xí)的人！盡量去考，因?yàn)樘斓莱昵凇?/p>
18、世界上最受歡迎的人從來不是那種不停地往后看著昨天的困苦、悲傷、失敗和慘痛挫折的人，而是那種懷著信心、希望、勇氣和愉快的求知欲而放眼未來的人。
19、六月鮮花燦爛開，捷報(bào)似花紛紛來?；ㄈ菪θ菹噍x映，夢想實(shí)現(xiàn)好風(fēng)景。
20、祝愿天下所有考生開心渡過高考。祝福你們旗開得勝，取得夸姣佳績。平心對(duì)待高考，你們是最棒的！仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行！
高考萬能人物篇十三
11、馬克·吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?/p>
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，、如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
17、冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
18、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
用心愛心專心。
19、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
20、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
用心愛心專心。
高考萬能人物篇十四
1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
4、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
5、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
6、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
7、每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè);有宰相肚里撐船的鄧小平;也有被人逼著走完二萬五千里長征路的毛澤東。
8、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。
9、生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂觀!
10、美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。
11、馬克·吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
13、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
15、如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
16、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。
17、冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
18、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
21.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(荀子《勸學(xué)》)
22.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
23.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。(賈誼《過秦論》)
24.今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。
25.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(司馬遷《鴻門宴》)
26.是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)
27.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!(王羲之《蘭亭集序》)
28.既自以心為形役，奚惘悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。(陶潛《歸去來兮辭》)
29.富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。(陶潛《歸去來兮辭》)
31.舟遙遙以輕?，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。(陶潛《歸去來兮辭》)
高考萬能人物篇十五
1.青春不是粉面桃腮和朱唇紅顏，而是堅(jiān)定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒;青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩，而是一種永遠(yuǎn)充實(shí)開放活躍蓬勃向上的心態(tài)，不斷沸騰的滾滾熱血。
2.生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強(qiáng)的毅力和勇氣;生活，如同在江河里游泳，需要過人的膽略和氣魄。生活就是創(chuàng)造，需要刻苦智慧和知難而上;生活就是戰(zhàn)斗，需要汗水鮮血和臨危不懼。讓我們?cè)谏畹目简?yàn)中，永做強(qiáng)者。
3.弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會(huì)跌下失敗的深淵;強(qiáng)者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。強(qiáng)者說，橋是路的延續(xù)，有了它，就能勝利前進(jìn);弱者說，橋是路的盡頭，沒有它，就只能半途而廢。
4.假如生命是花，開時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的旅途上;假如生命是樹，我要把生命的根須一心一意地扎向大地的深處，哪怕腳下是堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石逢，汲取生活的源泉。在森林和沃野中做一棵參天大樹當(dāng)然很美妙，在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨(dú)的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更光榮。
5.希望大路平坦筆直，卻常常有岔路和崎嶇;希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦與逆流;希望莊稼茂盛豐收，卻常常有旱勞與蟲害;希望人生幸福美滿，卻常常有挫折和失敗。事物總是由對(duì)立的兩方面組成的，希望萬事如意是不現(xiàn)實(shí)的。
7.蘇軾這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
8.雪花停了，空氣像被濾過似的，格外涼爽格外清新。操場上頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在滾雪球堆雪人，他們追著笑著互相拍打著身上的雪，他們似乎感覺一點(diǎn)也不冷，歡聲笑語回蕩在校園里。
9.冬天，水仙花開放了。她的姿態(tài)是那樣小巧秀麗，鮮艷的葉子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，真叫人喜愛;那盛開的花好像在對(duì)我微笑，那么秀麗，淡雅。她的花瓣潤如玉，白如絹，輕如紗;花蕊是淡黃色的，花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一層銀粉，美麗極了!在花的旁邊，還有幾棵茂盛的小草。一陣微風(fēng)拂過，小草跳起了歡快的舞蹈。有時(shí)舒展雙臂，有事彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像亭亭玉立的少女在盡情的跳舞。
10.一路上，讓我印象最深的是在遇龍河畔坐竹排。那時(shí)正遇黃昏，夕陽上仿佛被披上了一層薄薄的紗，看上去朦朦朧朧的，漂亮極了。伴著夕陽，坐在船上，吃著烤魚，我感到無比的愜意。在船上，一路的風(fēng)景是最讓人過目不忘的，一座座高大的拱橋，一座座小山村，一個(gè)個(gè)挺拔的山峰，一條條細(xì)流的分支，足以讓人拍手叫絕，再加上船夫那嫻熟的技巧，配合的天衣無縫。簡直就是一個(gè)被遺落在人間的仙境。
12.梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。
13.“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡!
14.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我踏破鐵鞋無覓處時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。
17.“吹而不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的`，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
18.月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。
20.生活的無奈，有時(shí)并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。
高考萬能人物篇十六
各位來賓：
上午好！
歡迎來參加我們今天在重慶工商大學(xué)舉行的“智慧南岸app”贏在高考20xx南岸區(qū)高校招生講座活動(dòng)。本次活動(dòng)由南岸區(qū)教委、江南大學(xué)城管委會(huì)、南岸報(bào)社，以及南岸電視臺(tái)主辦。重慶郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院、以及重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院協(xié)辦。本次活動(dòng)我們也是有幸請(qǐng)到了高考志愿填報(bào)的專家老師以及駐區(qū)高校招生辦的負(fù)責(zé)人來到我們今天的活動(dòng)現(xiàn)場，他們是南岸區(qū)教育考試中心咨詢顧問張偉，xxxx重慶郵電大學(xué)xxx歡迎你們。今天來到我們講座活動(dòng)現(xiàn)場的還有參加20xx年高考的同學(xué)及學(xué)生家長，歡迎你們。
今年的高考已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)多星期，20xx年普通高校招生填報(bào)志愿工作也即將開始。如何科學(xué)、合理地填報(bào)好志愿，關(guān)系到咱們每名考生能否被順利錄取到自己理想的學(xué)校和專業(yè)，甚至影響到考生的未來前途和發(fā)展。為了更好的幫助考生和家長合理地填報(bào)高考志愿，志愿填報(bào)的指導(dǎo)一定是必不可少的。我想作為志愿填報(bào)這方面的專家南岸區(qū)教育考試中心的咨詢顧問張偉老師您是最有發(fā)言權(quán)的，那么首先就請(qǐng)您來給我們介紹一下志愿填報(bào)的的相關(guān)情況。
好的，謝謝張偉老師。
那么對(duì)于高考考生和考生家長而言緊張的高考雖然結(jié)束了，但之后仍會(huì)有許多“煩心事”，填報(bào)志愿便是其中讓人撓頭的選擇題。因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)不僅意味著大學(xué)四年學(xué)什么，很大程度上還是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)、人生方向的抉擇?？墒窃诨卮疬@道題時(shí)，學(xué)生和家長未必有清晰的思路，缺乏專業(yè)、有針對(duì)性的指導(dǎo)意見，孩子的興趣和潛在能力往往被忽略。而且厚厚的《高考填報(bào)志愿指南》內(nèi)容多、對(duì)專業(yè)的敘述不太全面，如果沒有老師的系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生難以從中準(zhǔn)確找到自己喜歡的專業(yè)。
而且對(duì)于招生經(jīng)驗(yàn)豐富的招生辦負(fù)責(zé)人來說,每年最讓他們覺得可惜的情況是什么？考生最不該犯什么烏龍的錯(cuò)誤？哪些冷門專業(yè)是招生老師眼中的“金子”呢？所以在廣大考生馬上就要填報(bào)志愿之際,我們今天就特意邀請(qǐng)了我區(qū)幾所高校招生辦負(fù)責(zé)人來到現(xiàn)場,為咱們考生“考得好還要填得好“出謀劃策。下面我們就有請(qǐng)xxx來給我們介紹一下。
好的感謝xx老師給我們的介紹。我想今天在這里通過我們幾位專家老師的講解，讓我們現(xiàn)場的考生及家長對(duì)于志愿填報(bào)有了更多地了解。接下來我們就把時(shí)間交給現(xiàn)場的考生和家長們，你們有什么志愿填報(bào)方面的問題都可以向我們現(xiàn)場的專家老師舉手提問。
作為高考招生非常重要而且必不可少的志愿填報(bào)，有些人從重要性上將其稱之為第二次高考，正確填報(bào)高考志愿，將會(huì)如魚得水，從而上個(gè)理想的大學(xué);而高考志愿填報(bào)不當(dāng)將會(huì)事與愿違，就有可能名落孫山。剛才聽了老師的講解，以及現(xiàn)場的提問交流，相信已經(jīng)讓我們的考生和家長對(duì)志愿填報(bào)有了一定的了解。那么最后我們的考生和家長可以在講座活動(dòng)結(jié)束后和我們的幾位嘉賓老師交換聯(lián)系方式，進(jìn)行交流探討。
最后在這里為同學(xué)們送上了誠摯的鼓勵(lì)和祝福，希望大家在日后的大學(xué)生活中能積極開拓自身潛能，開啟自己豐富多彩的人生。
好的，今天的“智慧南岸app”贏在高考20xx南岸區(qū)高校招生講座活動(dòng)就進(jìn)行到這里，感謝各位的參與。
高考萬能人物篇十七
1.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
3.一位詩人說過：過錯(cuò)是短暫的遺憾;錯(cuò)過，是永遠(yuǎn)的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯(cuò)過了藍(lán)天的深邃，才可以有白云的飄逸;錯(cuò)過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然;錯(cuò)過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。
4.如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
5.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
6.當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
7.“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?冰心語)我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
8.信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。
9.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
10.信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
11、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！?/p>
12、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
13、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
14、如果你只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，那么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。
15、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跨涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
16、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
17、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
18、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
19、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛;或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧!
20、話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這時(shí)問號(hào)先生紅著臉說:“剛才那位青年朋友講得很對(duì)，但是我們這是時(shí)空討論會(huì)，所以各位的意見也不盡相同。其實(shí)答案是豐富多彩的，并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會(huì)?！?/p>
21.俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
22.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
23.愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
24.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
25.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
26.即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
27.生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)連載，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。
28.“何處是歸程?長亭更短亭?！辈还芪覀円允裁礃拥纳矸萑ピ忈尅凹摇钡膬?nèi)涵，我們都應(yīng)知道家中有等待，家中有愛。
29.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
30.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
31.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
32.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
33.如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
34.多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
35.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
36.如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
37.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌; 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
38.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
39.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
41、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!
42、陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。
43、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
44、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
45、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
46、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響;一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
47、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
48、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。
49、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
50、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
高考萬能人物篇十八
沖刺2010高考作文復(fù)習(xí)：精彩議論從“頭”開始文章的開頭，如人之眉目，給別人留下的印象如何，直接關(guān)系到讀者的閱讀興趣，尤其是考場作文，閱卷老師要在一天之內(nèi)判完數(shù)百份卷子，其中的枯燥、單調(diào)、緊張可想而知。因此，要想使自己的議論文得高分，讓文章的開頭成為引人注目的“閃光點(diǎn)”極為重要。那么，怎樣才能使議論文的開頭精彩而亮人眼目呢？下面結(jié)合實(shí)例略作評(píng)析。
一、詮釋法
詮釋，就是解釋概念、闡明事理。概念往往是議論說理的前提和基礎(chǔ)，弄清了概念，事理才能得到闡發(fā)，論證才能便于進(jìn)一步展開和深入，讀者也就容易理解和接受。不少議論文的文題本身就包含著一個(gè)抽象的概念，因此，在議論文的開頭運(yùn)用詮釋法，先釋義破題，后面的論述才能順乎自然。如，高考滿分作文《快樂人生》的開頭：
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部雜集，有精華也有糟粕；人生是一譜旋律，有高潮也有低谷；人生是一片天空，有陽光也有烏云?？鞓返娜松偸嵌嗖实?，快樂的人生也會(huì)有痛苦，沒有痛苦的人生是不完整的，可是總有人遭遇了生活的挫折后，卻不能直面挫折，化解痛苦，而是放大痛苦，忽略快樂，讓失意的陰霾占據(jù)了心情的天空。
快樂的人生，是迎難而上的果敢，是痛苦釋懷的恬淡；快樂的人生，是珍藏幸福的永恒，是摒棄淚水的濾紙；快樂的人生，更是痛并快樂的贊歌，是繽紛多彩的盛宴。
這里的開頭運(yùn)用形象的比喻，以排比的句式多角度地詮釋出了人生的真諦：沒有痛苦的人生，不是完整的人生，但也不能放大痛苦，忽視快樂，快樂的人生應(yīng)該是多彩的。有了這一番詮釋，讀者對(duì)“人生”就有了具體的理解。
二、引用法
名人名言或格言警句都包含著經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的哲理，具有很強(qiáng)的說服力。要使自己寫的議論文“有文化底蘊(yùn)”，一種較好的方法就是在文中恰當(dāng)?shù)匾妹医?jīng)典性言論、格言警句等。有人說，“語言是海，名句是星，一引一閃爍，一引一璀璨?！钡拇_如此，縱觀近幾年的考場議論文佳作，不少能在開頭巧妙地引用名言警句，這樣，既簡潔明了又富含意蘊(yùn)，最易激發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖南一考生在寫以“談意氣”為題的議論文時(shí)，開頭就通過引用來詮釋話題并推出自己的觀點(diǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能每有給予它自信的陽光。
這里，文章一開頭便引用李白、杜甫、毛澤東的詩句來詮釋“意氣”，較好地推出了“人要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)”的觀點(diǎn)。從這樣的開頭可以看出作者豐富的積淀、縝密的思維和優(yōu)秀的語言素質(zhì)。
三、類比法
或相近的“類體”，又要注意二者之間的恰當(dāng)銜接。如，甘肅一考生在《走在你我他的世界??》一文中是這樣運(yùn)用類比法開頭的：
雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動(dòng)如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒的險(xiǎn)情。上帝造人，繁衍萬世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請(qǐng)不要忘了這個(gè)七彩世界里的你我他?？吹阶约嚎吹絼e人，你的世界會(huì)更精彩，生命中陽光也會(huì)更燦爛。
這里，由自然界中的“雄鷹”、“飛瀑”、“海燕”看到“藍(lán)天”、“峭崖”、“巨浪”而“振羽高翔”、“一瀉千仞”、“引吭高歌”，自然地聯(lián)想到人世間的“你我他”，這樣便推導(dǎo)出“看到自己看到別人，你的世界會(huì)更精彩，生命中陽光也會(huì)更燦爛”的主旨。這里運(yùn)用類比法，觀點(diǎn)的推出自然貼切。
四、故事法
議論文開頭先簡要敘述一個(gè)日常生活現(xiàn)象或寓言故事，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)，這樣往往能夠抓住讀者心理，起到引人入勝之效。但值得注意的是，從生活現(xiàn)象或精短故事中提煉觀點(diǎn)時(shí)，對(duì)生活現(xiàn)象或小故事的敘述不能占用太多的篇幅，一般應(yīng)以150個(gè)字左右為好，否則會(huì)造成因記敘過多而導(dǎo)致文體感缺失的毛病。如，廣東一考生的《雕琢美的天使》的開頭：
有一個(gè)記者問建筑工地上的三個(gè)工人：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)說：“我在砌磚?！钡诙€(gè)說：“我在賺錢?！钡谌齻€(gè)回答：“我在建造一座美麗的房子?！比舾赡旰?，那記者發(fā)現(xiàn)，前兩個(gè)仍然當(dāng)建筑工人，第三個(gè)則成了小有名氣的建筑師。
寓言故事生動(dòng)形象，生活事例形象具體，用它們開頭不僅趣味盎然，而且還可以同時(shí)對(duì)論點(diǎn)加以論證。這里開篇引述精彩簡短的現(xiàn)實(shí)生活故事來引出觀點(diǎn)，頗能吸引讀者。
五、設(shè)問法
開頭運(yùn)用設(shè)問法，頗能激發(fā)閱讀興趣并引發(fā)讀者思考。有的采用一問一答式，即提出一個(gè)問題并給予一個(gè)答案，以便引發(fā)讀者探究這樣回答的理由，增加閱讀的興趣；也有的采用只問不答式，即只在開頭設(shè)問，但并不回答，旨在引起讀者注意，吸引讀者深入閱讀。如四川一考生《那陣風(fēng)穿過》的開頭：
往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬千世事，我們?cè)撏浭裁从秀懹浭裁茨?？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂?/p>
這里采用了一問一答的設(shè)問方式開頭，在一問一答間，作者的觀點(diǎn)鮮明突出，一目了然。
高考萬能人物篇十九
——2005年高考作文亮點(diǎn)大搜尋之一
重慶忠縣忠州中學(xué) 鄧大林
萬事開頭難，作文也如此。打造一個(gè)亮麗的開頭，給閱卷老師留下良好的第一印象，這種先入為主的好感，常常為成功鋪平道路，打下良好的基礎(chǔ)。所以，寫好開頭，是很多考生努力追求的方向。為了幫助廣大高中生習(xí)得一些開頭技巧，尋找一些規(guī)律；為此，筆者認(rèn)真研讀了2005年一些高考滿分作文，寫成此文，希望這些開頭對(duì)你學(xué)寫作文有所借鑒和幫助。
好的開頭能夠刷亮讀者的眼球。但文章的開頭總是為表現(xiàn)文章內(nèi)容，展示文章中心服務(wù)的。2005年高考滿分作文主要有以下幾種開頭類型：
1.開門見山式
開門見山，直接點(diǎn)題，對(duì)全文有總領(lǐng)作用。使文章直接進(jìn)入主題，更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
這種開門見山式可以是對(duì)話題的詮釋，對(duì)論點(diǎn)的確立。
如“紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來??”
（廣東2005年一考生《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》）
文章開頭，圍繞話題“忘記與銘記”，提出自己對(duì)“銘記”的主張，確立了文章的中心論點(diǎn)。
又如：“拿到題目一看，我首先想到的是何為流行文化——是電視劇、廣告？還是流行歌、電影、暢銷書？”
（上海2005年一考生《淺析流行文化》）
文章開門見山地直指論題“淺析流行文化”，切中要害，直奔題目。2．巧妙引用式
巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，可以使文章很快入題；更能使文章生動(dòng)活潑，讀來令人親切。如：
張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢？
過于張揚(yáng)，烈日會(huì)使草木枯萎；過于內(nèi)斂，黑暗會(huì)讓趕路的行人恐慌；過于張揚(yáng)，江水會(huì)決堤：過于內(nèi)斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。
原來，張揚(yáng)與內(nèi)斂誰也離不開誰。
（福建2005年一考生《張揚(yáng)與內(nèi)斂》）
由名言和詩詞引出自己的主張“張揚(yáng)與內(nèi)斂誰也離不開誰”，自然而貼切。又如：“席慕容說：‘生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人?！谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的?！?/p>
（四川2005年一考生《在忘記與銘記的兩岸》）
文章由席慕容的話引出自己的觀點(diǎn)“忘記該忘記的，銘記該銘記的”顯得自然。
引用開頭除了直接引用外，有時(shí)根據(jù)自己文章的需要，還可以間接引用，甚至設(shè)定他人的話語，來為文章中心服務(wù)。
如：“神說：一段完美的生命旅程，無需太多華麗的言語，復(fù)雜的色調(diào)，只需心底那一份份簡單的感動(dòng)?！?/p>
（遼寧2005年優(yōu)秀作文《今年花勝去年紅》）
作者設(shè)定神的話語，引出自己的觀點(diǎn)：為壯麗的明天，快樂地前進(jìn)！緊扣話題“今年花勝明年紅”。
3．排比鋪陳式
排比鋪陳的開頭有增加文章的氣勢，增強(qiáng)文章的感染力，顯示作者深厚的文化底蘊(yùn)。
如：“牽?；c(diǎn)綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺；陽光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致?！?/p>
（山東2005年一考生《.雙贏的智慧》）
開頭的排比鋪陳，使閱卷老師從作者列舉的“牽?；ā迸c“枯樹”、“頑石”與“青松”、“陽光”與“云霧”之間互相陪襯、烘托方面，明白了“雙贏”的道理。
4．巧用比喻式
運(yùn)用比喻的修辭方法開頭，能給人新穎、生動(dòng)的藝術(shù)效果。如：“歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念?！?/p>
（廣東2005年一考生《紀(jì)念》）
文章開頭“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”這比喻既是組織材料的線索，又確立了文章的中心論點(diǎn)。后文列舉了猶太人、居里夫人、三毛的故事三個(gè)論據(jù)，說明“紀(jì)念”是對(duì)民族的堅(jiān)忍不拔、對(duì)祖國的至愛、對(duì)同學(xué)的感恩之心。
又如：
我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。
我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
——題記
（湖南2005年一考生《那魚 那鷹 那人》）
文章由比喻組成的題記開頭，“魚”、“鷹”、“我”是三個(gè)相關(guān)的事物，我正是在這兩組比喻中奮然躍起的。
5．?dāng)⑹龉适率?/p>
精彩的故事、有趣的寓言，總能讓人倍感新鮮。
如：“在常州跑生計(jì)的小叔昨晚打來電話，說那邊陰雨又連著陰雨，沒做幾樁生意。說明天侄女你就要高考了，咱不緊張；敦實(shí)著考，你的成績叔不擔(dān)心，只是作文別玩洋，什么新概念式的別寫，高考不是玩兒??”
（江蘇2005年一考生《厚重的心》）
文章以小叔的電話開篇，接著寫小叔、奶奶對(duì)自己的關(guān)心，寫自己考場的情況，緊扣話題“鳳頭、豬肚、豹尾”行文，使文章自然又感情真摯。
6．文采飛揚(yáng)式
（山東2005年一考生《盡顯雙贏智慧》）
加點(diǎn)的動(dòng)詞和形容詞用得準(zhǔn)確、生動(dòng)，向我們闡明了藍(lán)天和白云、海洋和游魚之間互相寬容，而獲得了雙贏的道理。
又如：“日月經(jīng)行，江河行地。天地蒼蒼，君不見明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩(wěn)定的形狀固定于蒼穹之一隅。坤乾以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬世，使萬物生輝。君不見閃閃流星，時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時(shí)而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅(qū)約束生靈以永世不竭光芒，也沒有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺醒之靈光??”
（福建省2005年一考生《坐看流星劃空時(shí)》
這段文字語言優(yōu)美、華麗，彰顯了深厚的文化底蘊(yùn)。
當(dāng)然，2005年高考作文的優(yōu)秀開頭遠(yuǎn)非這些，本文僅起拋磚引玉的作用。你在自己作文中選擇哪一種方式開頭，還得根據(jù)具體文章的特點(diǎn)、中心的需要和你自己的擅長而靈活處理。
作者：鄧大林
鄧大林，男、漢族、1966年2月出生在素有“江上明珠”之稱的三峽“石寶寨”，現(xiàn)年39歲。曾作者：鄧大林簡介：
在“跑馬溜溜”的山下，拜學(xué)于四川大學(xué)中文系副主任龔翰熊、全國著名詩歌評(píng)論家尹在勤、四川大學(xué)教授、講師馮川、段煉、劉亞洲、吳朝義、崔永昌、劉傳輝等老師門下。大學(xué)本科畢業(yè)后，懷著一腔熱血，到康巴高原白玉縣中學(xué)校支教，被雪域高原的美景陶醉，樂不思蜀，一干就是八年。
1997年迷戀三峽美景，又回到重慶?，F(xiàn)重慶市教育學(xué)會(huì)會(huì)員、重慶市忠縣石寶中學(xué)高中語文教師，重慶市忠縣高中語文教師教材培訓(xùn)主講教師、高中語文骨干教師、中學(xué)語文一級(jí)教師?！墩Z文報(bào)》、《語文周報(bào)》、《創(chuàng)新作文》、《新作文·中學(xué)教學(xué)》、《考試》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《中學(xué)生報(bào)》等國內(nèi)十余家報(bào)刊特約作者、編輯、編委、特約記者、研究員。
從事語文教學(xué)16年，自1999年以來，致力于作文創(chuàng)新教學(xué)研究，取得了可喜的成績。連續(xù)三年參加了《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編的2002年、2003年、2004年《中考作文專項(xiàng)訓(xùn)練》的編寫。
2003年參加了人民日?qǐng)?bào)出版社出版的《中學(xué)新教材課堂同步作文大演練》（高一冊(cè)）的編寫，擔(dān)任副主編。同年參加了南京大學(xué)出版社出版的《中考大趨勢》（語文卷）的編寫。主編的《中考作文全程訓(xùn)練》、《中考作文導(dǎo)引》等書均由省級(jí)以上出版社出版發(fā)行。
參加了《全國特級(jí)、名優(yōu)教師同步作文教案》叢書初一冊(cè)、初二冊(cè)的編寫。參加了《新作文·中考新干線》2004年4期的編寫和《中學(xué)生作文互動(dòng)》叢書等的編寫。
應(yīng)邀參加了北京《語文世界·初中版》2004年7、8期“全國中學(xué)生作文大賽《感悟真情》的編寫”。2004年7-9月，參加了南京考試研究會(huì)編輯的《2004年滿分作文解密》和山西《新作文》的《作文新干線·2004年中考作文評(píng)析》（人文、素質(zhì)、情感三章）的編寫和河北《語文周報(bào)》霍素君主編的《中考作文一本通》、《高考作文一本通》的編寫。
參加了北京《語文世界·2004年全國中考作文巡禮》（05年1、2期）等書的編寫。參加了《新教材同步作文大演練》（7、8、9年級(jí)）的編寫，由人民日?qǐng)?bào)出版社2004年8月出版。2004年8-9月，參加《學(xué)習(xí)報(bào)·語文?？ぶ锌甲魑摹罚ㄐ薷钠?、命題作文/材料作文的編寫，共8版，24000字）。2004年10月—2005年1月，完成了《新課標(biāo)·高考作文》一書的編寫。（269千字）
2005年1-2月，完成了《創(chuàng)新作文學(xué)本·高中卷》和《創(chuàng)新作文學(xué)本·初中卷》（與秦大培主任合著）等書的編著。2005年4月由內(nèi)蒙古人民出版社出版發(fā)行。
撰寫的作文創(chuàng)新論文《營造創(chuàng)新的作文氛圍》、《2001年（2002年、2003年、2004年）中考作文命題走勢及對(duì)策》、《作文如何立意》、《話題作文系列講座（共14講）》、《2002年高考作文失誤淺析》、《2003年重慶市中考作文失誤談》、《學(xué)習(xí)寫消息》、《中考作文模擬題及思路點(diǎn)撥》（28篇）、《中考片斷作文寫作指導(dǎo)》（6篇）、作文同步教案等150余篇作文指導(dǎo)文章在《新作文·中學(xué)教學(xué)》、《創(chuàng)新作文》、《語文報(bào)》、《中學(xué)生閱讀報(bào)》、《考試》、《語文周報(bào)》、《考試報(bào)·寫作天地》、《寫作導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)生報(bào)》、《作文與考試》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》、《作文教學(xué)通訊》等報(bào)刊發(fā)表。除了作文研究論文外，與舞弄筆墨有關(guān)的通訊報(bào)道也 十分愛好。在《甘孜報(bào)》、《萬州日?qǐng)?bào)》《四川日?qǐng)?bào)》《重慶日?qǐng)?bào)》《中學(xué)生報(bào)》《三峽都市報(bào)》等發(fā)表了《面對(duì)厄運(yùn)，三峽孩子說不》（專版）等50余篇教育報(bào)告文學(xué)、通訊。參加了由四川大學(xué)出版社出版社出版的《四川省白玉縣志》的編寫。
指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作《走進(jìn)親情》、《望》、《我的移民伯伯》、《風(fēng)云雄霸天下之學(xué)校版》、《特殊病人》、《木門和鐵門》、《藍(lán)寶石十字架》、《機(jī)遇》、《鄒忌的遺憾》、《遺憾洗冤記》、《競選》、《n年前and n年后》、《雛燕落地的思考》、《健康的我》、《父愛如歌》、《責(zé)任》、《寬容》、《信紙鶴》、《從頭來過》等120余篇文章（詩歌）在《創(chuàng)新作文》、《教育信息》、《學(xué)語文》、《中學(xué)生報(bào)》、《中學(xué)生閱讀報(bào)》、《語文報(bào)》、《語文周報(bào)》、《校園文苑》、《考試報(bào)·寫作天地》等報(bào)刊上發(fā)表。有40余篇作文在全國各類創(chuàng)新作文大賽中獲獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中獲上級(jí)部門表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)創(chuàng)新能手”、“學(xué)術(shù)先進(jìn)個(gè)人”等20余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。每天除了上課外，唯一愛好就是看書和坐在電腦前爬格子。
2005年5月
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