大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用17篇)

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大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-08 02:46:02     小編:念青松

通過總結(jié),我們可以清楚地了解自己在學(xué)習(xí)、工作和生活方面的成績和不足之處。在總結(jié)中,要客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),不夸大也不掩飾。對(duì)于想要寫一篇優(yōu)秀總結(jié)的人來說,以下是一些范文供你參考。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇一

為解決當(dāng)前在部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足以及怎樣正確處理青春期男女同學(xué)關(guān)系、玩與學(xué)的關(guān)系等問題,我們按照“突出重點(diǎn)、先易后難,區(qū)別對(duì)待、全面推進(jìn)”的原則,在班級(jí)中實(shí)施了心理健康教育活動(dòng)。通過開展這次活動(dòng),進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、愛情觀、學(xué)習(xí)觀,取得了明顯效果?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

為確?;顒?dòng)取得良好的效果,我們八年級(jí)六班活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次認(rèn)真討論,對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行全面模擬、預(yù)測(cè),對(duì)存在的困難和問題進(jìn)行了充分估計(jì),并制定了應(yīng)對(duì)措施。我們分階段、分步驟嚴(yán)格按照即定方案進(jìn)行了實(shí)施。在活動(dòng)中,我們把班會(huì)討論作為一項(xiàng)重要措施,每周確保召開2次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性。活動(dòng)氣氛活躍、學(xué)生反響強(qiáng)烈,取得效果顯著。

學(xué)生心理問題和矛盾是中學(xué)生成長道路上的重要攔路石。我們班級(jí)一貫高度重視,本著“學(xué)生問題無小事”的原則經(jīng)常性地采取各種措施幫助學(xué)生解決,方法、渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的判斷能力、邏輯推理能力和自我解決能力?;顒?dòng)中主要采取了以下措施:

首先在全體學(xué)生中開展了自查和反思,尋找存在的心理問題或矛盾,每個(gè)學(xué)生一個(gè)信封,全部書面上交給了活動(dòng)組長。

其次,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組收到學(xué)生提出的問題和矛盾后,逐條進(jìn)行了梳理、歸類,從大的方面共分成三類,一是超過5名學(xué)生提出的問題列為普遍問題;二是對(duì)不具有普遍性的問題列為個(gè)性問題;三是結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生未提出,但有可能出現(xiàn)的心理問題列為了可能問題。活動(dòng)中共收到學(xué)生問題15件,列為普遍問題的2件,個(gè)性問題11件,可能問題2件。其中,學(xué)生提出最多的問題包括戀愛與學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)還是相互矛盾、班級(jí)應(yīng)該怎樣進(jìn)行管理、犯了錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣辦、父母管的嚴(yán)和不管對(duì)學(xué)習(xí)有何影響、上課愛走神怎么辦、為什么正常的男女生交往會(huì)被認(rèn)為是早戀,等等。例如:班里一個(gè)女生課前玩手機(jī),沒收以后心里不服氣,跟著我在辦公室耗著,我知道她是擔(dān)心我看她手機(jī)里的短信內(nèi)容,我就明確告訴她,我不會(huì)去翻看她的手機(jī),讓她自己考慮清楚該如何處理。一節(jié)課以后她來了,說話仍然強(qiáng)調(diào)自己的理由,與其談心,從班里的情況說到她剛來的情況又說到她對(duì)班級(jí)的看法,她也說了很多,說起班級(jí)的事情她很在意,意見很大,對(duì)班委的看法很偏激,我就告訴她假如她是班干部,會(huì)怎么做?假如那些事情她也出現(xiàn)過會(huì)怎么樣?我們嚴(yán)格要求班干部的同時(shí)是不是也要求了自己?我們有意見的時(shí)候是針對(duì)事情還是針對(duì)那個(gè)人?和她說了很多,該女生也意識(shí)到了自己的問題,說出了帶手機(jī)這件事她考慮欠佳,自己的心態(tài)也需要調(diào)整。那次談心以后,在她的家長那里我了解到該生在家里經(jīng)常說謊,和我說的也不完全是實(shí)話,因此針對(duì)這一點(diǎn),我又在每一次的作業(yè)上給她留下一些語言,讓她體會(huì)其中的意思,幫助她正視自己的不足。前幾天課上講到一個(gè)誠實(shí)的問題,她又找到我,說那是說給她聽的,讓我尊重她,我明確的告訴她,我不會(huì)故意為了誰而不講一個(gè)什么課,也不會(huì)故意因?yàn)檎l而去講一個(gè)什么課。尊重來源于彼此,心存芥蒂無故生疑,首先是對(duì)別人的不尊重,不尊重別人怎么要求別人尊重自己呢?冷處理以后,她好像想了很多,一切又依舊了。我想改變一定會(huì)有,但需要過程和耐心。

第三,研究解決對(duì)策。針對(duì)普遍問題、個(gè)性問題和可能問題,我們活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了多次研究,制定了不同的解決方案。特別是對(duì)于一些普遍問題,我們采取了班會(huì)集中討論方式和學(xué)生深思上交看法方式,并公布了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)郵箱,有條件的學(xué)生通過郵箱發(fā)表各自不同的見解和看法,實(shí)現(xiàn)了教師學(xué)生互動(dòng),通過互動(dòng)解決學(xué)生心理問題。個(gè)性問題采取個(gè)別談心方式,解決學(xué)生心理疑問。對(duì)于苗頭性問題,以講事例、學(xué)名人、講經(jīng)驗(yàn)等方式,為學(xué)生解決潛在思想問題。針對(duì)班里近期出現(xiàn)的打架問題,除去學(xué)校要求的回家反思教育以外,我還在班里開展了“打架能解決什么”的問題討論會(huì),明確武力不可能解決一切矛盾的錯(cuò)誤觀點(diǎn),同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了某些學(xué)生的一些潛在的思想問題,盡量往正確的方向上引領(lǐng),對(duì)于那些頑固不化的思想有問題的,及時(shí)進(jìn)行跟蹤教育,把問題消化在萌芽狀態(tài)。

第四,明確分工和責(zé)任要求。解決學(xué)生心理問題和矛盾是社會(huì)性的工作,不是一個(gè)教師、一位家長就能從根本上解決的。為保證活動(dòng)效果,我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長的積極性,讓家長充分參與到活動(dòng)中來,并配合學(xué)校做好學(xué)生的心理問題解決工作。對(duì)于家長提出的合理化建議,我們本著只要有利于解決學(xué)生問題、只要有利于提高學(xué)生素質(zhì)、只要有利于學(xué)生的成長培養(yǎng)的建議都悉心采納。活動(dòng)共收到家長合理化建議11條。其中,**家長提出把學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與心理問題解決聯(lián)系起來,有針對(duì)性地布置一些心理問題解決作業(yè),給學(xué)生更充分的思考時(shí)間和**家長提出的讓學(xué)生對(duì)心理問題自己找答案,自己分析問題或行動(dòng)產(chǎn)生的積極影響和不利影響,提高學(xué)生自我分析問題、解決問題的能力的建議得到了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生的一致贊同。其中也有一部分家長很無奈,要求老師嚴(yán)格管教,替他們想辦法,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和家長溝通少也不聽家長的,針對(duì)此我們也進(jìn)行了“和爸爸媽媽說說心里話的活動(dòng)”,學(xué)生反應(yīng)也不錯(cuò)。拉近了家長和孩子的距離,也使得老師和家長聯(lián)系密切了。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇二

第一屆“ktv歡唱”活動(dòng)總結(jié) 經(jīng)過我班組織這次ktv活動(dòng),不僅使原本陌生大家增強(qiáng)了相互之間的了解,加深了彼此間的感情,而且讓大家在選歌過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)有人喜歡相同的歌手和歌曲,增進(jìn)了興趣的了解,找到了志同道合的伙伴。同時(shí),我們也非常感謝12級(jí)學(xué)長的贊助。這是一個(gè)非常好并且能夠產(chǎn)生積極作用的一次活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、 共同歡唱,凝聚力量

在活動(dòng)中,我們每一個(gè)人都積極點(diǎn)歌,積極參與。這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我們的計(jì)劃實(shí)施能力,彼此間的工作配合得到了一定的實(shí)踐。通過這次活動(dòng)的成功舉行,使得大家配合默契,對(duì)以后的工作開展更有信心。

經(jīng)過此次的活動(dòng),大家都玩的比較開,融合了之前因?yàn)楦鞣N原因引起的交流,甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對(duì)彼此的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了大家的交流,更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松,增強(qiáng)部門的凝聚力和組織的融合力,為以后各項(xiàng)組織活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ)。

這次活動(dòng)的開展是一個(gè)十分有意義的活動(dòng),也是一個(gè)凝聚我們部門內(nèi)部人員共同力量的一次活動(dòng)。我們從唱歌的過程中,看到了每一個(gè)人的內(nèi)在潛力和迫切需要融入集體的需求。有了這樣一種強(qiáng)烈的需求,我們就有一股強(qiáng)大的力量之源。

我希望我們能夠把這樣一種熱情激烈并且富有生氣的力量用在工作中,讓我們能夠以一種更加積極的心態(tài),更大的工作熱情去完成組織交代的任務(wù)。同時(shí),我們也能夠通過這樣的活動(dòng),激發(fā)我們這樣內(nèi)在的動(dòng)力,來達(dá)到共同的目的。

二、 合唱歌曲,增進(jìn)友誼

在活動(dòng)中,我們有兩人之間的合唱,也有三人等更多人之間的合唱。通過合唱,我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也學(xué)會(huì)到了他人的長處。三人行,必有我?guī)熝?。我們?huì)以謙卑的姿態(tài),好學(xué)的心態(tài)去從事我們的每一份工作。

同時(shí),合唱可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)成員之間之間相互合作、相互信任的意識(shí),在歌聲中讓我們養(yǎng)成相互合作、相互信任和相互鼓勵(lì)的意識(shí)。使我們認(rèn)識(shí)到合唱中沒有“我”,只有“我們”。只有大家通力協(xié)作才能把歌唱好,才能把一件事做好,成功的獲得是靠大家共同的努力,而不是某一個(gè)人的表現(xiàn)。一支好的合唱團(tuán),并非每個(gè)隊(duì)員都有一副好嗓子,而是依靠整體的力量去達(dá)到最好的效果。

合唱有一種很震撼的美,就像心往一起想,勁往一起使。通過合唱能夠提高對(duì)音樂的感知美,提高我們的集體榮譽(yù)感。兩人之間的合唱或者更多人之間的合唱,是共同情感的抒發(fā)和釋放,同時(shí)也是產(chǎn)生共鳴的重要途徑。

三、 反思總結(jié),共同進(jìn)步

這一次難忘的k歌的經(jīng)歷,為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。通過此次的活動(dòng)我們多得到了很多,主要是明白了集體團(tuán)結(jié)的樂趣。更為重要的一點(diǎn)是,彌補(bǔ)了大家平日里交流的不足,在了解了別人的同時(shí)也讓自己學(xué)會(huì)了更多有利于自己發(fā)展的東西。加強(qiáng)了與人交往的能力,而且也得到了一定的身心放松。

所謂金無足赤,人無完人。本次活動(dòng)因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較為短暫,因此在很多方面也造成了一定的不足。有人積極表現(xiàn),有人也比較內(nèi)斂。我們更加希望每一個(gè)人都能夠在這樣的氛圍下,積極參與,發(fā)揮自己的長處,通過這樣外在的活動(dòng),來改變我們平時(shí)內(nèi)斂的性格,從而使自己能夠變得更加大膽,能夠更加有自信,能夠更加學(xué)會(huì)怎樣去做一個(gè)社會(huì)人。

走過高中時(shí)代的我們,從一個(gè)“讀書人”逐漸成為“社會(huì)人”、在途中我們深刻體會(huì)到了這樣一個(gè)道理:“成長是痛苦的,不成長會(huì)更痛苦”。我們無法逃避,接受社會(huì)的洗禮才是硬道理。我常常把大學(xué)比喻成從高中走向社會(huì)的“橋梁”,過橋就是為了實(shí)現(xiàn)從“讀書人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變過程中我們需要有“種田人”的心態(tài),也需要學(xué)習(xí)“種田”的方法。學(xué)生會(huì)在這其中能夠從一定程度上教會(huì)你“種田”的方法,培養(yǎng)你“種田”的心態(tài)。

通過這樣一個(gè)活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生會(huì)里,我們將完成一列的變化,其中最重要的是從讀書人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。我們期待并且希望這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)變得那么順暢和簡單,當(dāng)然我們會(huì)更加努力去適應(yīng)這樣的變化。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇三

為了明確作為大一新生的我們,應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)。在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題,舉辦一次班會(huì)活動(dòng)的建議下,經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于xxxx年11月12日晚上,在a棟的a410教室里,舉行了一場(chǎng)由營銷系大一新生自主組織策劃的一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)。

為了使同學(xué)們明確,大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的,我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度,闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒,合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間,制定好自己的人生規(guī)劃,使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

2、提前向教務(wù)處申請(qǐng)活動(dòng)教室,并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng),準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品。

3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

1、童年生活的美好憧憬。

2、中學(xué)時(shí)代的叛逆。

3、大學(xué)時(shí)代的彷徨。

(二)活動(dòng)的過程:

1、獨(dú)唱《遺失的美好》,街舞的表演。

2、小品表演、氣球?qū)?duì)碰和水果蹲游戲。

3、“我的大學(xué)生活”主題發(fā)言。

(一)表現(xiàn)開展的多樣性,避免了班會(huì)活動(dòng)中的冷場(chǎng)情況。

客觀來講,“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題似乎較為枯燥,對(duì)于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說教味道,但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍,在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情,極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合,避免了常規(guī)的演出形式,極大的`豐富了節(jié)目內(nèi)容。

(二)以幻燈片形式展開,使主題深動(dòng)形象。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇四

做為心理健康教育工作者,我們的教育對(duì)象其實(shí)更多的是心理健康的學(xué)生,發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,了解心理健康知識(shí),并主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),形成健康的心理,將有利于學(xué)生的身心成長。為使學(xué)生從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,通常會(huì)使用很多方法相結(jié)合,心理劇就是其中之一。

心理劇社團(tuán)成立的目的就是讓學(xué)生以心理劇形式充分表達(dá)自我。通過心里話訴說、對(duì)話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的,甚至是親身經(jīng)歷的事,從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化,引起學(xué)生的共鳴,提高學(xué)生心理自助與互助能力,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn),關(guān)注自我心靈的健康,進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。

本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中途起步,活動(dòng)次數(shù)不多,短短五次也讓學(xué)生深深喜歡上了社團(tuán)的活動(dòng),十人的小團(tuán)隊(duì)也可以讓整個(gè)活動(dòng)熱鬧起來。每次活動(dòng)開始都會(huì)輔以一些心理小游戲讓學(xué)生們從游戲中學(xué)會(huì)一些知識(shí)獲得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑,這其實(shí)就是他們最大的快樂源頭。在心理劇的表演過程中,可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,不僅僅是語言上的,還包括肢體的表情的。因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡階段并不太會(huì)表達(dá)自己的想法和情緒,即使愿意表達(dá)、能表達(dá),但不一定能夠?qū)⒅磉_(dá)得很完整,并且讓別人能夠接受。我們常常會(huì)詞不達(dá)意,一番好意卻用錯(cuò)了表達(dá)方式引起誤會(huì),因此,通過劇目的表演讓學(xué)生不斷找尋合適的表達(dá)方式是非常能夠鍛煉人的。

這也會(huì)對(duì)其日常生活中的一些言行產(chǎn)生正面的影響,讓他慢慢習(xí)慣一種表達(dá)方式,將自己的內(nèi)心適宜的表達(dá)出來。肢體的動(dòng)作也是如此,有些孩子私底下可以很鬧騰,但是一到正式一點(diǎn)的場(chǎng)合難免有些局促感,主要就體現(xiàn)在身體動(dòng)作上的不協(xié)調(diào),不知道手怎么放,不知道一句話配上怎樣的動(dòng)作能夠表現(xiàn)得更生動(dòng)。

這些都是可以通過劇目得表演得到訓(xùn)練的,當(dāng)他熟悉了一種氛圍就能更好的去適應(yīng)同樣的場(chǎng)景。再次,劇目表演的情境都是孩子們平時(shí)有可能經(jīng)歷到的事件,通過角色的表演可以讓他們體會(huì)到不同立場(chǎng)的人的想法,讓他們形成換位思考的思維習(xí)慣,能讓孩子的內(nèi)心更加包容更加和諧。

社團(tuán)初立,在很多方面經(jīng)驗(yàn)不足,也無從借鑒,因此還有很多需要改進(jìn)的地方。在之后的工作中我將多多思考,多多嘗試,讓學(xué)生從中獲得更多的收獲更好的體驗(yàn)。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇五

為了充分響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè),促進(jìn)黨的建設(shè),也為了向全校師生展示旅游協(xié)會(huì)團(tuán)支部建設(shè)的成果和活動(dòng)特色,同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不斷地總結(jié),學(xué)會(huì)在總結(jié)中不斷提高不斷進(jìn)步,游協(xié)會(huì)團(tuán)支部特舉辦此次我的成長足跡ppt講解展示大賽。從此主題團(tuán)日活動(dòng)主要是讓參賽選手總結(jié)自己在大學(xué)生活的成長足跡,或者自己的家鄉(xiāng)成長足跡,或者在協(xié)會(huì)工作和旅游過程中的收獲,并以ppt的形式展示出來,配上導(dǎo)游詞講解,將自己的收獲分享給大家。此次主題團(tuán)日活動(dòng)從前期準(zhǔn)備到最后具體開展的過程中,出現(xiàn)了一些值得嘉獎(jiǎng)和需要以后繼續(xù)努力的地方。

2、此次主題團(tuán)日活動(dòng)需要參賽選手前期做好準(zhǔn)備,充分地參與到活動(dòng)中,總結(jié)自己的成長足跡及收獲,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了在總結(jié)中不斷進(jìn)步,同時(shí)也提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力,專業(yè)的導(dǎo)游詞講解能力以及參賽能力,更讓同學(xué)們了解到了團(tuán)支部的文化,為協(xié)會(huì)團(tuán)支部團(tuán)學(xué)的建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、在活動(dòng)前期準(zhǔn)備的過程中也出現(xiàn)的有些部門的工作不積極的現(xiàn)場(chǎng),比如信息部。信息部成員對(duì)交代下去的任務(wù)沒有保質(zhì)保量的完成,也導(dǎo)致了接下來的很多工作沒有繼續(xù)進(jìn)行下去,以后信息部的工作的質(zhì)量和效率需要加強(qiáng)。

3、活動(dòng)當(dāng)天下午,協(xié)會(huì)的一些工作人員沒有按時(shí)到場(chǎng),這也導(dǎo)致了很多工作任務(wù)沒有及時(shí)安排下去,出現(xiàn)了接下來的一些混亂。

此次主題團(tuán)日活動(dòng)從前期準(zhǔn)備到最后具體開展的過程中,我們從選手的參賽作品中學(xué)到了不斷總結(jié)才能夠不斷進(jìn)步,學(xué)會(huì)了從身邊,從家鄉(xiāng),從校園中細(xì)心地感受,尋找到自己一路走來留下的足跡,從足跡中發(fā)現(xiàn)自己的成長。同時(shí)我們也從出現(xiàn)的失誤中總結(jié)出了以后具體中作中的一套具體實(shí)施方法,相信只要繼續(xù)努力,一定可以避免曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤!

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇六

經(jīng)過數(shù)周的行動(dòng)和心理準(zhǔn)備,終于迎來了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說實(shí)在的,對(duì)于我來說,本次的工作準(zhǔn)備是略顯不足的。在看過其他幾個(gè)院系的決賽后,明顯感到差距。

此次活動(dòng)我是負(fù)責(zé)初、決賽評(píng)分表制作;互動(dòng)環(huán)節(jié)題目挑選和ppt制作;情景劇統(tǒng)分計(jì)時(shí)以及賽后名單整理工作的。雖然有了上次心理知識(shí)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn),但此次的工作質(zhì)量卻顯得不夠理想。

首先,在表格制作時(shí),不夠仔細(xì),在經(jīng)過數(shù)次提醒下,屢次修改。在最初的版本上,制作相對(duì)單一,未能理解初賽和決賽的重點(diǎn),使得初賽評(píng)分表與決賽評(píng)分表的格式雷同,未能表現(xiàn)出決賽與初賽的差別。所幸在經(jīng)過提醒后,對(duì)初賽評(píng)分表進(jìn)行了重新制作,最終基本符合要求。另外,在排版和打印,我也犯了不少錯(cuò)誤。在最初的表格制作時(shí),能考慮到排版問題,致使前期工作白費(fèi),浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。打印方面,初賽評(píng)分表的打印還算符合要求,但決賽評(píng)分表打印時(shí),卻由于打印前調(diào)整的差錯(cuò)造成明顯的失誤,使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最后的打印上發(fā)生差錯(cuò),表示抱歉,以后會(huì)加緊注意。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)的題目選擇上欠缺考慮,只是在簡單比對(duì)心理知識(shí)競(jìng)賽的前提下,未能考慮觀眾的程度,選擇的題目難度過于高。在ppt制作上未能考慮到實(shí)際效果,以及環(huán)境需要,ppt的基本色調(diào)過暗,不符合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)要求。結(jié)果就是,最終的ppt不能使用,需要重新制作,增加了他人計(jì)劃外的工作,以及對(duì)精力的消耗。經(jīng)歷了這次的工作,增加了對(duì)于ppt軟件的操作經(jīng)驗(yàn),也使得我明白了,需要增加對(duì)office軟件的熟練操作的重要程度。

在關(guān)鍵的決賽的工作上,任務(wù)相對(duì)輕松,未出現(xiàn)過多失誤,表現(xiàn)的還可以。不過在開場(chǎng)前,道具的搬運(yùn),出現(xiàn)了搬運(yùn)不需要的道具的錯(cuò)誤,造成結(jié)束后搬運(yùn)回去的累贅。我認(rèn)為這次失誤的是溝通不足和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不熟悉造成的,首先對(duì)場(chǎng)地了解不夠,未能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)有的可以利用的道具(主要是桌椅數(shù)量和種類),以及不能有效變通(如,長凳可以用多張靠背椅并排代替),由于與參賽隊(duì)伍的溝通不足造成道具準(zhǔn)備不足的問題。

在賽后名單整理方面,也發(fā)現(xiàn)了不少的問題;

1.通知不夠及時(shí),使得不少班級(jí)的觀眾名單,收到時(shí)間較晚,這方面也有溝通不足的問題,在發(fā)現(xiàn)某些班級(jí)名單還沒收到時(shí),沒能與部門內(nèi)同事及時(shí)交流,催促名單提交。造成此項(xiàng)工作效率不高,用時(shí)較多,幾乎誤事的差錯(cuò)。

2.名單整理時(shí)不夠仔細(xì),幾個(gè)班的名單標(biāo)注出錯(cuò),造成重復(fù)工作的結(jié)果,這方面的原因與名單的交付時(shí)間延后有不小的關(guān)系。

3.由于對(duì)軟件的不熟悉,發(fā)生保存文件失敗的結(jié)果一兩次。這是造成工作效率不高的最大原因。

另外的,就是與他人溝通不足的問題,在這方面是我自身的原因,在出現(xiàn)問題是閉門造車,未能及時(shí)與部門內(nèi)的人溝通,進(jìn)而造成他人工作上的麻煩。

本次總體來看,工作效果基本能達(dá)到要求;配合方面略顯不夠,需要增加溝通,不能再拖后腿了;在軟件的操作上,仍需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇七

5月30日下午2:00開始,位于小寨十字國貿(mào)旁邊的過街天橋熱鬧非凡,四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。

一隊(duì)浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學(xué)生扛著“長安大學(xué)地球科學(xué)與國土資源學(xué)院”的旗幟,佩帶者長安大學(xué)的?;?,手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動(dòng)工具,在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,從學(xué)校出發(fā)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)橋下,經(jīng)過組織分工,大家開始了“擦洗過街天橋,宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。

活動(dòng)中,同學(xué)們特別積極主動(dòng),認(rèn)真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋,用拖布將落滿灰塵的臺(tái)階仔細(xì)拖干凈。

同學(xué)們干勁十足,熱火朝天,引來了路上行人的目光和贊許的話語:“這是大學(xué)生吧,不錯(cuò)!”“這是義務(wù)勞動(dòng)吧,真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們?cè)儐栆恍┣闆r。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱鬧……

我們的活動(dòng)還引起了西安電視臺(tái)的關(guān)注,他們進(jìn)行跟蹤報(bào)道和拍攝,在采訪到我的同學(xué)時(shí),一句“踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)衛(wèi),票漂亮亮做人”道出了我們此次活動(dòng)的目的與意義。

這次活動(dòng)同時(shí)得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持,在這里我們團(tuán)支部也要向他們致以誠摯的謝意!

活動(dòng)從下午2:00一直進(jìn)行到5:00結(jié)束,經(jīng)過我們擦洗的天橋面貌煥然一新,同學(xué)們和路人都露出了燦爛的笑容。

活動(dòng)之二:校內(nèi)活動(dòng)-------擦洗報(bào)刊欄,還知識(shí)一片寧靜的眼睛

為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內(nèi)傳播,樹立“身邊無小事,處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想,我們支部成員(部分因?yàn)橥瑢W(xué)需要在酒店實(shí)習(xí)而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學(xué)雁塔校區(qū)的報(bào)刊欄,讓我們的知識(shí)更加明亮。

當(dāng)時(shí)在看報(bào)紙的師生贊嘆不已,甚至詢問我們是哪個(gè)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生。

看到被我們擦拭一新的報(bào)刊欄,我們笑在臉上,樂在心里。

活動(dòng)之三:總結(jié)活動(dòng)-------活動(dòng)總結(jié)與討論

為了總結(jié)此次團(tuán)日活動(dòng)成果,分析活動(dòng)中存在的不足,以便進(jìn)一步完善,我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié),大家積極發(fā)言,勇敢批評(píng),并分工合作將活動(dòng)寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。

總體來說,我們這次以“美化西安,從我做起”為主題的團(tuán)日活動(dòng),各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、 準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn),正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。

如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量,并且在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。

2、 密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力,是活動(dòng)得以完成的保證。

如在活動(dòng)中我們需要的用水問題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)服務(wù)社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持,西安電視臺(tái)等媒體的關(guān)注以及同學(xué)們積極主動(dòng)的參與等。

3、 分工具體安排合理

在活動(dòng)沒有開始之前,領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配,同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。

事后,同學(xué)們普遍反映良好。

4、 活動(dòng)影響范圍大

我們除了在校內(nèi)做好團(tuán)日活動(dòng),同時(shí)將其擴(kuò)展到校外,并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作,倡導(dǎo)“綠色家園”思想,在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會(huì)效益,很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想,并引起了電視臺(tái)的關(guān)注和社會(huì)的好評(píng)。

5、 活動(dòng)全面深入

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門,宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工,一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成,后期總結(jié)討論,充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際,并且升華了理論,提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

在成功的背后,我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。

1、 場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

活動(dòng)雖然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒有完成自己的分工。

2、 安排上存在不足。

主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠積極,對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

3、 時(shí)間有些倉促。

這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動(dòng)時(shí)間。

校內(nèi)部分由于與我們專業(yè)的部分同學(xué)酒店實(shí)習(xí)沖突,因此不能全員參加。

1、 活動(dòng)雖然小,卻含義深遠(yuǎn),反響良好,充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng),為城市市容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。

2、 這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力,充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性,努力形成社會(huì)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好局面,并且使我們大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)認(rèn)清國情,增長才干,奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力,培養(yǎng)品格,使團(tuán)日活動(dòng)這一社會(huì)實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

3、 這次活動(dòng)緊緊圍繞“美化西安,從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào),在校內(nèi)外開展的一系列有實(shí)效性的活動(dòng),并進(jìn)展順利,影響廣泛,取得了圓滿的成功,也達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、 這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我支部成員,在校園全面貫徹中央16號(hào)文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個(gè)新的層次。

5、 這次活動(dòng)我們以最小的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動(dòng)。

四、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算(共計(jì)65元)

1、 活動(dòng)攝影費(fèi)(膠卷與沖洗) 45元

2、 活動(dòng)工具損失費(fèi)(損壞水盆及拖把各一)12元

3、 計(jì)劃書、總結(jié)書等打印費(fèi) 8元

五、 附件

1、 5月25日—5月27日 前期準(zhǔn)備工作,包括聯(lián)系市創(chuàng)衛(wèi)辦,小寨街道辦等,商定活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)時(shí)間。

2、 5月28日 支部團(tuán)日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)并討論分工安排

3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋,宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動(dòng)

4、 5月31日 完成“擦洗報(bào)刊欄,還知識(shí)一片寧靜的眼睛”校內(nèi)活動(dòng)

5、 6月1 日 審核總結(jié)報(bào)告并上報(bào)院團(tuán)委

活動(dòng)過程具體分工

1、 活動(dòng)策劃: 查方勇

2、 前期準(zhǔn)備及動(dòng)員: 查方勇

3、 活動(dòng)過程攝影: 李江

4、 活動(dòng)過程打字: 姜慧

5、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人: 校外---查方勇 校內(nèi)---辜平陽

6、 團(tuán)日活動(dòng)總結(jié): 班團(tuán)委討論 閻婷、劉寨春執(zhí)筆,查方勇修改完成

活動(dòng)過程攝影(附后)

為了明確作為大一新生的我們,應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)。

在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題,舉辦一次班會(huì)活動(dòng)的建議下,經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。

于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ,在 a 棟的 a410 教室里,舉行了一場(chǎng)由營銷系大一新生自主組織策劃的一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)。

為了使同學(xué)們明確,大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的,我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度,闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒,合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間,制定好自己的人生規(guī)劃,使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

四、活動(dòng)基本情況

(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)

1 、童年生活的美好憧憬;

2 、中學(xué)時(shí)代的叛逆;

3 、大學(xué)時(shí)代的彷徨。

1 、獨(dú)唱《遺失的美好》,街舞的表演;

2 、小品表演、氣球?qū)?duì)碰和水果蹲游戲

3 、 “我的大學(xué)生活”主題發(fā)言

客觀來講,“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題似乎較為枯燥,對(duì)于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說教味道,但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍,在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情,極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)。

班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合,避免了常規(guī)的演出形式,極大的豐富了節(jié)目內(nèi)容。

將活動(dòng)主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。

雖然三個(gè)模塊看似毫不相連,但是都從不同側(cè)面講述了我們是如何過度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應(yīng)該怎樣的度過。

以第一環(huán)節(jié)對(duì)童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時(shí)代對(duì)我們記憶的絢爛,然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。

我們?cè)陂_展活動(dòng)的同時(shí),利用幻燈片的文體動(dòng)感形象,將童年這個(gè)經(jīng)典主題演繹得更加完美,這樣更直觀的將同學(xué)們帶入了兒時(shí)的純真年代。

如我想做什么?我想長大后去大學(xué)繼續(xù)深造,我希望擁有一個(gè)什么樣的家庭??透射出我們童年時(shí)期對(duì)大學(xué)的追求和向往。

童年是一段值得回憶的美好往事,古人曾說:“時(shí)間如流水,一去不復(fù)返”。

告誡我們應(yīng)珍惜大學(xué)時(shí)間,從今做起,從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰,努力學(xué)習(xí),所以我們將其列為了第一個(gè)環(huán)節(jié)。

因此,在大學(xué)這個(gè)為以后的人生打下基礎(chǔ)的重要時(shí)期,我們班委一定會(huì)將學(xué)習(xí)工作列為重中之重,幫助我們的同學(xué)打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

(三)、最后對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規(guī)劃。

李成成和彭三妹同學(xué)對(duì)我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。

她們?cè)诎l(fā)言中這樣講到:“進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,本來對(duì)大學(xué)生活充滿無限遐想。

因?yàn)樾≌f里把大學(xué)生活描述得如夢(mèng)境般美麗。

但是來到這里有一種夢(mèng)境破碎的感覺。

也許這就是現(xiàn)實(shí)。

這就是真實(shí)的生活。

作為一個(gè)大學(xué)生我是渺小的,但也是充滿生機(jī)的。

既然不能改變環(huán)境,那么就讓我們自己來迎接新的生活吧?!?/p>

讓我們的大學(xué)生活不再暗淡,散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到: “大學(xué)生活是我人生的一個(gè)臺(tái)階,一個(gè)小站?!?/p>

最重要的是,它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這是一個(gè)生命的過程。

我們相信,他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學(xué)都為之動(dòng)容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級(jí)的全體同學(xué)已經(jīng)作好了播下理想種子的準(zhǔn)備 ” 。

“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。

這三個(gè)部分絲絲相扣,環(huán)環(huán)相連,向我們的同學(xué)展示了一個(gè)更加外事鮮法的大學(xué)。

活動(dòng)的內(nèi)容亦有圈也有可點(diǎn)之處。

“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題包含的內(nèi)容其實(shí)很廣泛,對(duì)于從未離開父母獨(dú)立生活的大一新生來講,三年的大學(xué)時(shí)光這頂大帽子很容易使之茫然。

茫然總伴隨著無聊,無聊總是與沉淪墮落相連。

為此,班委也對(duì)空泛的主題,進(jìn)行了細(xì)微的分割。

例如,加強(qiáng)同學(xué)之間的交往,鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式,加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。

然后,我們班會(huì)最有特色的地方是,安排了一個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),讓同學(xué)們 和 老師自由組合選擇搭檔。

在兩人在背后中間放在一個(gè)事先準(zhǔn)備好的打氣球,參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈,然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將桌上的蠟燭吹滅時(shí)將背上的氣球用力擠爆。

經(jīng)過兩輪的比賽,選出三組進(jìn)行決賽,所用時(shí)間最少的一組將是最終的勝利者。

策劃這個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。

這樣既可以讓自己得到鍛煉,也可以使同學(xué)們 和 老師彼此交流感情。

1 、節(jié)目之間的銜接不理想;

2 、存在同學(xué)缺席的情況;

3 、主持人之間配合缺少默契,事先準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。

1 、完善策劃書的細(xì)節(jié),增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;

2 、開展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性,加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育

3 、活動(dòng)之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通,做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

總之,這次主題班會(huì)使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對(duì)大學(xué)生活的理解,同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

同時(shí)也讓大家深深的體會(huì)到大學(xué)生活的美好,同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子,爭(zhēng)取在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有所建樹。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇八

由我們教學(xué)信息部主辦的“全校信息員素質(zhì)拓展活動(dòng)”于20xx年11月28日下午13:30正式開始。為了提高內(nèi)部的凝聚力,增強(qiáng)各院系信息員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,加強(qiáng)彼此之間的信任度,加深彼此的了解和友誼。我們準(zhǔn)備了具有不同針對(duì)性的游戲。

同時(shí),為了完善內(nèi)部的建設(shè),提高自身能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下次活動(dòng)打下良好基礎(chǔ),我們針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行比較深刻詳細(xì)的總結(jié)。具體內(nèi)容如下:

策劃一開始我們把問題簡單化了,以為素質(zhì)拓展只是一些簡單的游戲,很多其他的都沒有考慮進(jìn)去。于是部長讓我們四個(gè)人在幾天內(nèi)負(fù)責(zé)把策劃完善,他并沒有明確說明。所以當(dāng)我們四人在一起完善時(shí),大家各抒己見,討論激烈,有些問題爭(zhēng)著誰也不讓誰。呵呵,后來回想起來,心里還真是覺得暖暖的,蠻舒服的。在我們討論完之后,上一級(jí)部長又經(jīng)過一場(chǎng)激烈的討論,終于定稿了。

經(jīng)歷這么多,策劃一開始我們把問題簡單化了,以為素質(zhì)拓展只是簡單的一些游戲,很多其他的都沒有考慮進(jìn)去。于是部長讓我們四個(gè)人在幾天內(nèi)負(fù)責(zé)把策劃完善,他并沒有明確說明。所以當(dāng)我們四人在一起完善時(shí),大家各抒己見,討論激烈,有些問題爭(zhēng)著誰也不讓誰。呵呵,后來回想起來,心里還真是覺得暖暖的,蠻舒服的。在我們討論完之后,上一級(jí)部長又經(jīng)過一場(chǎng)激烈的討論,終于定稿了。

經(jīng)歷這么多策劃肯定是各種情況都考慮的到位,所需物品都提前準(zhǔn)備好了,要賣的耶是提前買好了,人員安排也是很到位的,個(gè)部長都積極配合。在活動(dòng)前,各院系對(duì)參與人員數(shù)量做了較好的提前預(yù)計(jì)和核對(duì)。在活動(dòng)過程中也是靈活把握時(shí)間,使活動(dòng)較好的按計(jì)劃進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)大家玩的蠻好,特別開心,最后信息員也都拿到獎(jiǎng)品,大家都照相留念。

在活動(dòng)中交流較少,只是忙于自己的事情,對(duì)活動(dòng)的整體把握能力不足?;顒?dòng)進(jìn)行中,紀(jì)律總體不錯(cuò),但各組組員的響應(yīng)力不足。部長的參與提高了游戲的趣味性,同時(shí)帶動(dòng)了活動(dòng)的又一高潮。在活動(dòng)中各個(gè)游戲間的銜接環(huán)節(jié)做得準(zhǔn)備不太充分,使游戲沒有形成統(tǒng)一的整體,過渡比較生硬,需要在下次活動(dòng)中提高重視。部分裁判也不是很認(rèn)真負(fù)責(zé),計(jì)分不準(zhǔn)確,導(dǎo)致別人有意見。。。

以上就是我們辦此次活動(dòng)的總結(jié)。我們會(huì)總結(jié)此次的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中做得更好,為促進(jìn)內(nèi)部的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇九

在三明學(xué)院機(jī)電學(xué)院舉辦的一次第二課堂座談會(huì)中了解到了第二課堂的意義,這也是我之前沒有接觸過的課,我也從一個(gè)模糊的概念中慢慢的深入了解。

第二課堂活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。

使為了使學(xué)生能揚(yáng)長避短,發(fā)展自己,調(diào)動(dòng)了大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。三明學(xué)院在構(gòu)建學(xué)分制下第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)體系,就是在堅(jiān)持第一課堂活動(dòng)根本屬性的基礎(chǔ)上,同樣引入第二課堂學(xué)分制的教育理念和活動(dòng)項(xiàng)目化運(yùn)行機(jī)制,有效改革原有第二課堂活動(dòng)存在的無序、無評(píng)價(jià)、與第一課堂脫節(jié)、缺乏主流價(jià)值引導(dǎo)等弊端利用學(xué)生的課余時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。

第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。

因此,機(jī)電工程學(xué)院此次召開的“20xx學(xué)年大學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)暨20xx年工作推進(jìn)會(huì)”有重要意義。院領(lǐng)導(dǎo)指出第二課堂創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要途徑。

第二課堂開展創(chuàng)新活動(dòng),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,沒有高校領(lǐng)導(dǎo)的重視,沒有相關(guān)部門的配合,沒有經(jīng)費(fèi)與設(shè)備的投入,將很難實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作目標(biāo)。因此,應(yīng)成立由主管校長牽頭、相關(guān)部門參加,由有關(guān)專家、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表組成的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作,每年就大學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)專門召開工作會(huì)議,進(jìn)行座談與研討,協(xié)調(diào)各部門工作,調(diào)整下一步工作措施與工作計(jì)劃。這種做法為確保這一貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要任務(wù)的完成,將起到重要的組織保證作用。

方案,是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證,科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的核心。第二課堂科技活動(dòng)是第一課堂科學(xué)研究的延伸補(bǔ)充,是提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要途徑。以第一課堂為主體,加強(qiáng)第二課堂科技活動(dòng)的開展,是加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要舉措。應(yīng)在第一課堂開設(shè)的課堂基礎(chǔ)上,制定第二課堂教育計(jì)劃、活動(dòng)方案、實(shí)施方案。

我覺得無論是廣泛的還是狹隘的第二課堂對(duì)第一課堂的補(bǔ)充與延伸都是必要的,第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)的不斷調(diào)整、完善和整合,不僅促進(jìn)了第二課堂子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)局部優(yōu)化,使第一課堂的教學(xué)在第二課堂活動(dòng)中達(dá)到有效的延伸和補(bǔ)充,而且通過第一課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)課堂的對(duì)接,不但可以學(xué)到知識(shí),而且可以讓我們快樂的學(xué)習(xí),不經(jīng)意間學(xué)習(xí)到知識(shí),發(fā)現(xiàn)自己的愛好,培養(yǎng)自己的愛好,改善了填壓式的枯燥與反抗,精彩的第二課堂以興趣的方式對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行減壓,從而對(duì)素質(zhì)教育起到舉足輕重的作用,增強(qiáng)其在素質(zhì)發(fā)展方面的自覺性,尤其對(duì)我們工科類的學(xué)生通過第二課堂加深了對(duì)自己技能方面的提升和了解、對(duì)我們后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了興趣培養(yǎng)。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十

為了促進(jìn)同學(xué)們?cè)炀徒】底晕?,陶冶情操,建立自信,提高人際交往能力,從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。同時(shí),也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng)作劇本,展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái),進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育,繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結(jié)如下:

心理情景劇是一種通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑,學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng),可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn),為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問題的思維方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情感等問題,創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的劇本。而且通過此次比賽,有不少的同學(xué)過了一番做編導(dǎo)的癮,同學(xué)們的興致十分高漲。

總的來說,此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng)劇本,都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過比賽學(xué)到了許多東西,最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的心理健康問題,學(xué)會(huì)了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說是這次活動(dòng)舉辦的最大的成功之處。

人物的心理變化。一些作品很多時(shí)候都是一筆帶過,使得劇中人物和劇情的表現(xiàn)缺少鮮活性,難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會(huì)在以后的活動(dòng)中盡量避免。

總而言之,此次心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動(dòng)里,我們的工作出現(xiàn)了一些問題和不足,但我們相信,道路是曲折的,前途是光明的。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),并爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中,再接再厲,越辦越好!

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十一

在盛夏六月的陽光下,到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園,留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間,你們畢業(yè)了,雖然我們心中有一些不舍,也看到你們眼中的留戀。這是美術(shù)系20xx級(jí)學(xué)子大學(xué)階段的最后一次聚會(huì),這是20xx級(jí)學(xué)子向母校揮手告別的日子,也是各奔東西開啟人生新征程的日子。在這個(gè)即將別離的時(shí)刻,彈指一揮間,大學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然結(jié)束,我們美術(shù)系的莘莘學(xué)子們又將背起行囊,開赴新的篇章。四年來,由當(dāng)初的天真爛漫、懵懂無知,到今天成熟穩(wěn)重、壯志滿懷。

這次晚會(huì)主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生,借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá),也借此讓畢業(yè)生再次感受到美術(shù)系大家庭的溫暖以及四年的美好回憶,同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來,讓他們能愉快地?zé)o悔地度過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

一、晚會(huì)主題。

“放飛夢(mèng)想成就明天”

二、晚會(huì)目的。

大學(xué)四年是我們?nèi)松贸痰囊粋€(gè)驛站,四年生活漫長卻又短暫,

四年里,每個(gè)人逐漸蛻變,并走向成熟。不同的人有不同的經(jīng)歷,或大風(fēng)大浪,或平平淡淡,或有所貢獻(xiàn)。為了讓即將畢業(yè)的我系學(xué)子留下最美好的回憶,為了表示我們?nèi)祹熒鷮?duì)他們深刻懷念之情。我系特為畢業(yè)生班的同學(xué)們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的畢業(yè)晚會(huì)也為他們的大學(xué)生活劃上的句號(hào)。在這里我們送上對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們最真摯的祝福。

三、參與方式。

全系學(xué)生可以各班為組織單位,組織三個(gè)以上舞蹈,歌曲,器樂、戲曲、小品、相聲、魔術(shù)、話劇等形式進(jìn)行選送。參選節(jié)目應(yīng)注意節(jié)目豐富多彩,注意傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),突出文化多樣性。

四、晚會(huì)對(duì)象。

美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師。

美術(shù)系20xx級(jí)畢業(yè)生。

美術(shù)系非畢業(yè)生學(xué)生代表。

五、晚會(huì)地點(diǎn)。

學(xué)院禮堂。

六、晚會(huì)時(shí)間。

20xx年6月25日19點(diǎn)。

七、晚會(huì)宣傳方式。

宣傳手段(1)校廣播站。

(2)美術(shù)系網(wǎng)站。

(3)張貼海報(bào),晚會(huì)前三天出宣傳畫、通知,發(fā)放請(qǐng)貼。

八、晚會(huì)準(zhǔn)備。

1、前期做宣傳,制作海報(bào)、條幅等。

2、準(zhǔn)備晚會(huì)所需物品,幕布、音響、服裝、氣球、熒光棒。

3、分三次對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排與指導(dǎo)。

4、對(duì)所定節(jié)目進(jìn)行排序。

5、選定晚會(huì)主持人(兩位1男1女作為晚會(huì)主持人)。

6、做好晚會(huì)所需禮儀小姐的安排工作。

7、提前布置舞臺(tái)及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)(會(huì)場(chǎng)布置:用氣球等物品裝扮會(huì)場(chǎng),布置舞臺(tái)背景?,F(xiàn)場(chǎng)主要體現(xiàn)溫馨,和諧,青春)。

9、確定人員邀請(qǐng)名單,確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單,領(lǐng)導(dǎo),學(xué)院代表等(前五天發(fā)出請(qǐng)柬)。

10、選背景音樂等。

11、聯(lián)系老師與幾位畢業(yè)生學(xué)生代表做好獻(xiàn)言準(zhǔn)備。

12、所需物品(服裝、氣球、熒光棒、話筒)到位有專人負(fù)責(zé)準(zhǔn)。

備,于晚會(huì)前一天到位。

九、節(jié)目前期準(zhǔn)備。

1、6月16日以各班衛(wèi)組織單位上報(bào)節(jié)目。

2、6月18日組織各個(gè)節(jié)目進(jìn)行節(jié)目初選。

3、6月21日和22日組織選定節(jié)目在系里進(jìn)行第一次整體彩排。

4、6月24日下午組織選定節(jié)目在千人禮堂進(jìn)行最后一次彩排。

十、晚會(huì)流程。

(一)準(zhǔn)備工作:

2:00所有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)彩排。

2:15―5:00每個(gè)節(jié)目彩排結(jié)束以后,演員化妝。

5:00所有人員休息進(jìn)晚餐。

5:30將晚會(huì)所需物品準(zhǔn)備到位。

6:00所有演員、工作人員到位、點(diǎn)到、補(bǔ)妝。

(二)晚會(huì)開始(19:00―21:30)。

第一階段:畢業(yè)典禮。

1、背景音樂響起,主持人上臺(tái)宣布“20xx年畢業(yè)生典禮暨歡。

送畢業(yè)生晚會(huì)”開始《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》。

2、開場(chǎng)節(jié)目:dv展示ppt展示或詩朗誦。

3、主持人上場(chǎng)致開場(chǎng)詞,主持人介紹來賓及本次晚會(huì)相關(guān)事。

宜,宣布畢業(yè)典禮開始。

4、美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)致辭《豪勇七蛟龍》。

5、美術(shù)系老師代表致辭《放心去飛》。

6、20xx級(jí)畢業(yè)生代表發(fā)言《鳳凰花開的路口》。

7、20xx級(jí)非畢業(yè)生代表發(fā)言《祝?!贰?/p>

8、主持人共同祝福畢業(yè)生,宣布晚會(huì)節(jié)目開始。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十二

1.感激孩子。在三年的時(shí)光里,孩子們與鶴立幼兒園的老師朝夕與共,是孩子的成長折射了鶴立幼兒園教師的價(jià)值,是孩子的發(fā)展彰顯了鶴立教育的理念。

2.感謝家長。在三年的時(shí)光里,是家長們的信任與支持,理解與尊重,才使孩子在鶴立幼兒園的學(xué)習(xí)、生活得以穩(wěn)定,選擇鶴立幼兒園是對(duì)鶴立教育最好的肯定和鼓勵(lì)。

4.教會(huì)感恩。孩子、家長、教師、園所是我們?nèi)昀锕餐砷L的舞臺(tái),在我們心底存留著無以計(jì)數(shù)的故事,在鶴立教育的理念里,弘揚(yáng)文化傳統(tǒng),把愛與感恩傳遞給身邊每一個(gè)人,是我們恒久的愿景。創(chuàng)設(shè)情境,讓愛與感恩的情感在孩子、家長、教師的心靈深處流淌,感受靈魂深處的溫暖。特別是借助特定的情境為孩子柔軟的心靈深度涂畫愛與感恩的底色。

1.鶴立是孩子人生的起跑線,為孩子的存儲(chǔ)、豐富那些美麗的記憶,是我們義不容辭的責(zé)任。

2.盡管三年的時(shí)光,只是人生的一瞬,但卻是孩子們?nèi)松砷L的第一次收獲,我們沒有理由不為孩子創(chuàng)造展示自我成長水平的舞臺(tái),并在這個(gè)舞臺(tái)上體驗(yàn)成功,收獲自信。

3.為孩子在生命的早期創(chuàng)造條件,使他們能夠感受到一分莊嚴(yán),一份分隆重,記錄幼兒園生活中最為珍貴的、最為難忘的大事件。

1.周嚴(yán)性;

3.創(chuàng)新性;

打破原有平衡,建立新平衡

1.變換形式彰顯鶴立的教育成效----百名小明星(力行小明星、繪畫小天才,學(xué)習(xí)小博士、制作小能手、魅力小天使)帶著她們的作品或日常生活寫照登臺(tái)亮相。它是一種展示,又是一種導(dǎo)引,導(dǎo)引大家向這些孩子學(xué)習(xí),導(dǎo)引一種良好風(fēng)氣的形成。

2鶴立兒歌的藝術(shù)再現(xiàn)。

6月24日下午,是蒙大二班全體小朋友最令人難忘的日子,也是讓人高興和激動(dòng)的日子:一群可愛的孩子即將畢業(yè)了,在這里歡聚一堂,目的讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻,同時(shí)萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

以畢業(yè)時(shí)朗誦《我想對(duì)你說》、《畢業(yè)歌》、《不老的老師》拉開了序幕,他們?cè)谟變簣@生活的成長歷程以及對(duì)老師媽媽的感謝,這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值??吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路,老師們感到無比欣慰和驕傲。朱怡沛的爸爸代表家長發(fā)言,用樸實(shí)的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水。感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,表達(dá)了所有家長的心聲。接下來就是ppt課件《我的家》記錄了孩子在幼兒園生活的成長足跡。女孩舞蹈《快樂的叮當(dāng)》、《老母雞帶小雞》、《星星的心》。男孩武術(shù)《中國功夫》充分的表現(xiàn)出了男孩子的剛中有柔,柔中有剛男子漢的氣派。陳園長并給每一位幼兒頒發(fā)畢業(yè)證。最后,典禮幼兒代表吳雨桐給每一位老師獻(xiàn)花。孩子們與老師們,老師與家長的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。

最后祝愿每一位孩子走好人生的每一步,一生快樂健康!

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十三

宿舍**(三號(hào)黑體加粗)。

資料概要:(小四號(hào)黑體)。

阿牛一向是這個(gè)宿舍里的學(xué)習(xí)佼佼者,元旦前他如愿地獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。但他又是一個(gè)來自農(nóng)村的、自我中心的學(xué)生。阿寶是學(xué)生會(huì)干部,他性格豪爽耿直。當(dāng)阿寶獲得獎(jiǎng)學(xué)金后,他與宿命里其他同學(xué)間的故事發(fā)生了。(小四楷體,不超過200字)。

人物:(小四號(hào)黑體)阿牛、阿寶、大海、張鵬、小五、宿舍其他同學(xué)(小四楷體)。

活動(dòng)目的:(小四號(hào)黑體)。

體驗(yàn)人物內(nèi)心感受,強(qiáng)化對(duì)人際的敏感性,減少人際沖突,增強(qiáng)交流溝通技巧,培養(yǎng)獲取友誼,構(gòu)成良好人際關(guān)系的本事。(小四楷體)。

第一幕。

(幕起。兩張床左右擺放,兩張桌子放在中間,地上有垃圾,阿寶正在掃地,同學(xué)躺在床上)(情景說明語句用小四楷體)。

大海:(人物用小四加粗宋體)(睡眼朦朧,揉揉眼睛,看看阿寶)今日還起這么早啊,太強(qiáng)了,今日可是公元2017年一月一日——元旦啊,一年才有一個(gè)元旦啊,大清早的不睡覺卻干活,你們這不是浪費(fèi)光陰嗎?(人物對(duì)話用小四宋體)(說完把被子蒙在頭上又睡)。

阿寶:(笤帚停下)我早起習(xí)慣了。睡不著。(低頭繼續(xù)掃地)。

小五:(拿著上衣準(zhǔn)備穿)是啊,還有幾天就考試了,大家每一天晚上都學(xué)的那么晚,最近又沒課,誰不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。(說完把上衣套在頭上)。

張鵬:(斜倚在床上,放下手中的書)咱們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎?正好放松放松。

阿寶:(手刮了下鼻子,一手拿笤帚)小子,吃,吃,一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……。

大海:哎,(嘆息)就是資金比較緊張。

小五:咳!都學(xué)期末啦,誰的資金不緊張啊,是吧?(向甲)。

大海:是啊,資金咋解決?

張鵬:咳,這還不簡單,(詭異的看看周圍同學(xué))咱們窮,有不窮的啊,(朝阿牛的床努努嘴)阿牛不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎?咱先讓他墊上不就行了。

眾人:(興奮,贊同)對(duì)呀!

大海:(猶豫)行是行,可是他剛把錢存起來,銀行離那里這么遠(yuǎn),他會(huì)去嗎?

阿寶:(想了一想)管不了那么多了,再說我們錢也不夠了,就讓阿牛跑一趟吧。咱又不是不還他!

眾人:(附和)是呀!

小五:(看看四周)哎,阿牛去哪了?

阿寶:剛出去,可能去廁所了吧。(朝向同學(xué)丙)舍長,等會(huì)兒阿?;貋砟愫退塘恳幌掳伞?/p>

張鵬:好啊。

(阿牛從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái),推門進(jìn)來,捂著肚子,眾人看著他)。

眾:阿牛回來了。(驚喜)。

阿牛:哎,餓死了。

張鵬:阿牛,我有事兒跟你說。

(沒人響應(yīng),阿牛拿衣服要走)。

(阿寶已掃完地面,正在往垃圾袋里裝垃圾)。

阿寶:阿牛,等一下,把垃圾袋拎去吧。(繼續(xù)裝垃圾)。

阿牛:(一副不耐煩的樣貌)哎呀,人家去吃飯,你卻讓人家拿垃圾,事真多。

阿寶:你不是順便嗎,再說宿舍垃圾你什么時(shí)候管過?

阿牛:憑什么讓我倒啊,這地又不是我弄臟的,再說我還得學(xué)習(xí)呢。

阿寶:(有些火了,但仍然忍耐)算了,我自我去倒吧。

阿牛:(不客氣的)自我去就自我去,誰管?。ㄋらT而去)。

(阿寶隨后提垃圾出去)。

(眾人無奈)。

大海:哎,舍長,你說阿牛連個(gè)垃圾袋都不提,讓他去銀行取錢,這不是難于上青天嗎?

小五:哎呀,阿牛這人別的沒啥,就是有點(diǎn)太自私了,宿舍的開水就他用的最多,可一到打水的時(shí)候就找不著人了。

大海:是啊,我的大寶剛買來一星期,就被他用去一半,你說他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自我買一瓶。

張鵬:哎,行了行了,大家都是來自五湖四海的兄弟,都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛!等他回來,我跟他說。

第二幕。

(阿寶默默的收拾書包,準(zhǔn)備去上自習(xí);阿牛津津有味的吃飯;大海、小五在看書,張鵬和阿牛坐在一齊)。

張鵬:阿牛,咱們學(xué)期期末資金都比較緊張,今晚聚餐的錢想讓你先墊上,回來我們?cè)龠€你,行嗎?(同學(xué)甲點(diǎn)頭)。

阿牛:(邊吃飯邊說)哎,憑什么讓我出???發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè)。再說,我剛存銀行,銀行那么遠(yuǎn),我才懶得去呢。(繼續(xù)吃)。

阿寶:(聽到那里,再也忍不住了,拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙)舍長,我不用他墊,我交上我的那分。

阿牛:(看到那里,停下筷子)有錢不先墊上,還讓我跑那么遠(yuǎn)。

阿寶:(真的火了)我墊上??。鈶?,大吼)我要是有錢還跟你廢什么話!小五:真的,阿牛,我們四個(gè)身上所有的錢湊在一齊也不夠了。

阿牛:(不在意的,邊吃飯)不夠我就去取呀,也不用發(fā)火啊,真是的,仗著自我是個(gè)干部,就對(duì)人家吆五喝六的,什么玩意!

阿寶:(憤怒的)你說誰呢,啊,你說誰呢?!拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起啊?!

阿牛:(也火了)有人強(qiáng),也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。

阿寶:(錢包扔在桌子上,挽起袖子,吼)小瞧人啊,欠揍是吧!

阿牛:嗬,揍誰,還怕你不成?(不吃飯了,也挽起袖子,擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì))阿寶:(繼續(xù)扯袖子)媽的,今日揍不死你我不姓牛!(準(zhǔn)備動(dòng)手)。

(同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)):行啦行啦,都是兄弟,有話好說!

阿牛:就你是大爺呀,憑什么什么都以你為中心?。浚⊕暝鴽_阿寶吼)阿寶:還大爺,我還是爺爺呢?。ù蠛穑?。

(同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止)。

阿寶:(背起書包)媽的,誰為團(tuán)體做點(diǎn)事誰就該死?。ㄋらT而去)。

(屋里一片沉寂)。

大海:(走上前來)阿牛別生氣,他就是性子烈點(diǎn)兒。

阿牛:(不屑)他性子烈,我性子還沒烈呢。

張鵬:是啊,阿牛,你剛才的話也太傷人了。

阿牛:(不耐煩的)哎呀,行了行了,我取錢去。

第三幕。

(元旦晚上,桌上擺滿東西,聚餐開始,阿寶和阿牛對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒,別的同學(xué)互相敬酒,阿寶、阿牛相對(duì)不語)。

阿寶:(獨(dú)白,追光)我這樣做對(duì)嗎?畢竟是同學(xué),是兄弟,畢竟快考試了,大家時(shí)間都很緊,銀行又那么遠(yuǎn),我怎樣就不能替阿牛想一想呢?哎呀!(低頭,懊悔)。

阿牛:(獨(dú)白,追光)哎,都是兄弟,阿寶也是為了大家,我是不是有點(diǎn)太自私了?可是讓我道歉,真是放不下這張臉呀!

(最終,阿寶打破二人之間的尷尬,舉起杯子,朝向阿牛,阿牛也舉起杯子)阿寶:對(duì)……對(duì)不起啊,阿牛,我鹵莽了。

阿牛:(慚愧的低頭)不不不,是我錯(cuò)了,我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情,是我太自私了!所以,今日我請(qǐng)客!

阿寶:(推張鵬)得了吧,別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯)好,來來,為了團(tuán)體,干杯!

眾人:(齊舉杯)干杯!

(幕落,劇終)。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十四

xxxx班現(xiàn)共27名同學(xué),由來自祖國各地的同學(xué)組成。

當(dāng)我們從走向北京、踏進(jìn)校園的那一刻起,就深深地愛上了第二故鄉(xiāng),愛上了這個(gè)充滿朝氣、充滿活力、充滿自信的校園。

對(duì)于我們來說,二年大學(xué)生活充滿朝氣與活力,充實(shí)而又快樂。

xxxx班從生活小事著手,關(guān)心每一名同學(xué)。

班委以“誠心、熱心、細(xì)心、耐心”為工作標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的困惑和難處,并幫助解決。

開展諸如聚餐·晚會(huì)等活動(dòng),營造溫馨和諧的班集體氛圍。

令每一名同學(xué)都感受到了集體的溫暖,產(chǎn)生集體歸屬感和榮譽(yù)感。

活動(dòng)策劃

我們班的這次活動(dòng),目的是以一次“攝影活動(dòng)”為主題,讓同學(xué)們多多留意,發(fā)現(xiàn)北航新校區(qū)的美,加深同學(xué)們和新校區(qū)的感情。

經(jīng)過周密的策劃,我們這次活動(dòng)以調(diào)查實(shí)踐為主,具體分為四個(gè)步驟。

第一,自主攝影;第二,記錄北航;第三,集體活動(dòng);第四,匯總分析。

為了有效的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,經(jīng)過班委討論決定,首先我們讓同學(xué)們自己記錄北航,以便獲得更多的資源;然后在班長的組織下,合影(大家一起跑td時(shí)的激情與活力,一起玩耍時(shí)的歡樂情景);接著全班同學(xué)在班委的組織下一起完成活動(dòng)“記錄北航,獻(xiàn)禮母?!?邀請(qǐng)其他同學(xué)一起參與活動(dòng),在同學(xué)們拍的照片背面寫下對(duì)母校的祝福,并整理。

最后,舉行班會(huì)總結(jié)此次活動(dòng)的收獲并指出活動(dòng)的不足并反思。

活動(dòng)過程

我們?cè)诓邉澓没顒?dòng)計(jì)劃之后,結(jié)合我們班的實(shí)際情況,選擇在周2中午在宿舍十字路口處舉辦了影展活動(dòng)。

同學(xué)們?cè)谏衔缇妥龊昧藴?zhǔn)備工作,我們帶著借來的桌子,和一些同學(xué)自己的電腦及班委準(zhǔn)備的海報(bào)傳單,精心布置活動(dòng)場(chǎng)地,讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)在音樂的伴奏下變得更加有吸引力。

隨著下課鈴聲的響起,同學(xué)們陸續(xù)趕到食堂,我們?cè)谒麄兂赃^午飯后,拿著傳單迎上前去邀請(qǐng)他們一同參與我們的活動(dòng)-在照片后面寫下他們對(duì)北航的祝福。

盡管天公不作美下起了小雨,但這并未澆滅我們班同學(xué)的激情,看著那一個(gè)個(gè)在雨中忙碌的身影,我發(fā)現(xiàn)我們班真的太團(tuán)結(jié)了;盡管我們班的同學(xué)還餓著肚子,可卻無一人抱怨,直到工作結(jié)束后才踏著疲憊的步子去食堂用餐。

活動(dòng)結(jié)束后,我們?nèi)嘁黄鸷嫌爱?dāng)做對(duì)活動(dòng)的紀(jì)念。

付出與收獲總是成正比的,簡單整理了我們這次活動(dòng)的收獲,一共有189張照片,同學(xué)們?cè)谡掌竺鎸懙淖UZ也是飽含對(duì)母校的熱愛,還有一些比較積極的同學(xué)主動(dòng)要求留影,也讓我們感受到了同學(xué)們對(duì)母校的深厚感情。

其后,我們還把活動(dòng)照片做成了ppt。

總體來說此次活動(dòng)相當(dāng)成功。

活動(dòng)成果

本次活動(dòng)令我們收獲頗豐。

我們對(duì)北航學(xué)子與母校的感情有了準(zhǔn)確的了解。

其次,這次活動(dòng)鍛煉了我們小班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

眾所周知由于客觀原因,我們平時(shí)課業(yè)繁重,小班集體活動(dòng)不多,這次活動(dòng)正好給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。

通過這次活動(dòng),我們鍛煉了組織、寫作、策劃、溝通、總結(jié)、演示等各方面的能力,同時(shí),大家在遇到困難的時(shí)候互相想辦法,共同改進(jìn)方案,克服困難,既很好的鍛煉了大家的實(shí)踐能力,又大大增強(qiáng)了我們班的凝聚力。

大家都表示,以后這樣的活動(dòng)要多搞、多參與。

最后,我們認(rèn)為這次活動(dòng)令我們收獲最大的一點(diǎn)是,明確了自己進(jìn)入大學(xué)的目的,幫助自己樹立正確的人生目標(biāo),給自己找到好的學(xué)習(xí)榜樣。

即使以后并不一定從事機(jī)械工業(yè)方面的工作,但是航空人那種甘于奉獻(xiàn)、敢打敢拼的精神是我們無價(jià)的財(cái)富。

活動(dòng)感想

開展活動(dòng)之后,大家都很累,但是更多的卻是內(nèi)心的一種快樂。

每個(gè)人都說:這次活動(dòng)收獲真大,值了!通過活動(dòng),我們鍛煉了組織、寫作、策劃、溝通、總結(jié)、演示等各方面的能力,同時(shí),大家在遇到困難的時(shí)候互相想辦法,共同改進(jìn)方案,克服困難,既很好的鍛煉了大家的實(shí)踐能力,又大大增強(qiáng)了我們班的凝聚力。

我們認(rèn)識(shí)到,航空航天是一個(gè)國家高科技皇冠上的最耀眼的明珠。

它是關(guān)系國家安危和國力強(qiáng)弱的重要因素。

一個(gè)真正的強(qiáng)國都應(yīng)該有先進(jìn)的航空航天科技。

而今中國需要人才,所以當(dāng)今的有志青年都投身祖國的航空航天事業(yè)中去了,為祖國的崛起貢獻(xiàn)一份自己的力量!讓中國由一個(gè)大國變成一個(gè)強(qiáng)國!通過這次活動(dòng),明確了自己進(jìn)入大學(xué)的目的,幫助自己樹立正確的人生目標(biāo),給自己找到好的學(xué)習(xí)榜樣。

總而言之,這次活動(dòng)是我們小班進(jìn)入大學(xué)以來開展的第一次集體活動(dòng),在同學(xué)們的心目中,它都留下了難以磨滅的印象。

本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)美術(shù)社團(tuán)的教學(xué)。

本學(xué)期同學(xué)報(bào)名參加美術(shù)社團(tuán)非常踴躍,表現(xiàn)出了很高的積極性。

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)情況,雖然學(xué)生的表現(xiàn)還行,但是仍然有一些不足之處。

為了下學(xué)期能更好的開展社團(tuán)活動(dòng),特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。

本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)喜歡畫畫的學(xué)生。

每周讓他們進(jìn)行課內(nèi)的練習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。

以生為本,著重發(fā)展他們的個(gè)性特長。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的.興趣愛好充分發(fā)揮出來。

本學(xué)期一開始,畫社每周四利用一節(jié)課的時(shí)間在美術(shù)教室開展活動(dòng)。

每周組織畫社的學(xué)生在美術(shù)室訓(xùn)練,每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。

由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣

有參加畫社的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。

但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是四年級(jí)、五年級(jí)尤為突出。

三、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到畫社中來,在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示,并組織學(xué)生參加各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種繪畫比賽,讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。

表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。

正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。

由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

一份付出一份收獲,許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。

四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。

擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

五、豐富學(xué)生的課余生活

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,如知識(shí)面不寬,學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。

在下學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)努力,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭(zhēng)取更大的成績。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十五

為了響應(yīng)全國大學(xué)生心理健康日,心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動(dòng)心理健康知識(shí)的普及、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓展新的活動(dòng)領(lǐng)域,營造積極向上文明健康的文化氛圍,增強(qiáng)大學(xué)生之間的溝通合作能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)為同學(xué)們提供了一個(gè)探討與解決心理問題的平臺(tái)。

活動(dòng)大體分為活動(dòng)組織,初賽,活動(dòng)宣傳,活動(dòng)準(zhǔn)備,決賽五個(gè)階段。

首先我們通過海報(bào)形式告知全院師生活動(dòng)的舉辦時(shí)間,活動(dòng)流程。同時(shí)召開各專業(yè)心理委員開會(huì),在各專業(yè),各團(tuán)支部組織動(dòng)員學(xué)生參賽。通過這樣使得許多同學(xué)了解比賽,以及對(duì)表演有興趣的同學(xué)參與比賽。效果良好。

給予各團(tuán)支部足夠的準(zhǔn)備時(shí)間以后,收集了劇本后召開了劇組負(fù)責(zé)人會(huì)議,告知初賽的具體事項(xiàng)。初賽邀請(qǐng)了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo),心理健康中心主任等人成員作為評(píng)審。在初賽中,由于較好的前期準(zhǔn)備,協(xié)會(huì)對(duì)秩序的成功維持,以及觀眾和劇組們的配合,使得初賽舉辦圓滿成功,各參賽系表現(xiàn)優(yōu)異,準(zhǔn)備充分,為了精益求精,評(píng)委們還做了評(píng)價(jià)。

為增強(qiáng)活動(dòng)的影響力,更好的普及心理知識(shí)。我們通過了海報(bào),院廣播站,干事通知進(jìn)行宣傳。從決賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)量來看,宣傳獲得了成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備由協(xié)會(huì)負(fù)責(zé),由對(duì)舞臺(tái)布置具有經(jīng)驗(yàn)和能力的干事進(jìn)行舞臺(tái)布置,通過科學(xué)合理方式安排節(jié)目順序,為了保障活動(dòng)質(zhì)量,協(xié)會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)文體部付出了大量心血。

決賽表演精彩紛呈,有讓人捧腹不禁的場(chǎng)面,有讓人潸然淚下的場(chǎng)景,最后在由心理中心湯老師做本次活動(dòng)總結(jié),本次大賽劃上圓滿句號(hào)。從觀眾的反饋以及評(píng)委的點(diǎn)評(píng)來看,活動(dòng)取得了良好的教育意義,同時(shí)也肯定了心理健康中心的作用。

從總體上來看,本次心理劇初賽取得圓滿成功,同時(shí)也感謝為本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師和幕后的協(xié)會(huì)成員,期待“525”決賽,在此預(yù)祝“525”圓滿成功。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十六

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院xx[16]號(hào)文件中“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見”精神,幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng),弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生樂于助人優(yōu)良品質(zhì),大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,于xx月x日—xx月xx日以“愛心暖冬”為主題的募捐活動(dòng)幫助那些亟需幫助的災(zāi)區(qū)人民的一系列的愛心活動(dòng)。這次活動(dòng)以幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,恢復(fù)正常的生活為主要內(nèi)容,開展了一系列愛心捐助活動(dòng),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,為社會(huì)做貢獻(xiàn),奉獻(xiàn)愛心?,F(xiàn)將具體內(nèi)容向校團(tuán)委匯報(bào)如下:

xx月x日,張貼“愛心暖冬”宣傳海報(bào)和“獻(xiàn)出愛心、溫暖你我”的條幅號(hào)召大家獻(xiàn)出愛心,xx月x日——xx日新校區(qū)餐廳門口和老校區(qū)一餐廳四餐廳附近擺放募捐收集點(diǎn)、活動(dòng)開始、得到學(xué)校各界的認(rèn)可、同學(xué)們自發(fā)捐贈(zèng)御寒衣物、錢款、書籍等、在寒冷的冬日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了愛的暖意、我們笑在臉上、樂在心里、親身感受到同學(xué)們的片片愛心。

xx月xx日總結(jié)活動(dòng)-------活動(dòng)總結(jié)與討論

為了總結(jié)此次團(tuán)日活動(dòng)成果,分析活動(dòng)中存在的不足,以便進(jìn)一步完善,我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié),大家積極發(fā)言,勇敢批評(píng),并分工合作將活動(dòng)寫成文字總結(jié)以便校團(tuán)委存檔和上報(bào)組織。

總體來說,我們這次以“愛心暖冬”為主題的愛心活動(dòng),各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn),正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和紅十字會(huì)的工作人員商量,并且在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。

2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力,是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們需要的人員配置問題就是由協(xié)會(huì)明確制定;還有校團(tuán)委的大力支持,以及同學(xué)們積極主動(dòng)的參與等。

3、分工具體安排合理

在活動(dòng)沒有開始之前,會(huì)長就已經(jīng)將物資、活動(dòng)任務(wù)合理分配,同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后,同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動(dòng)影響范圍大

我們除了在新校區(qū)做好愛心活動(dòng),同時(shí)將其擴(kuò)展到全校,倡導(dǎo)“愛心暖冬”思想,在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會(huì)效益,很多的過路的校職工與同學(xué)們宣傳了愛心奉獻(xiàn)的思想,并引起了校團(tuán)委的關(guān)注和學(xué)校師生的一致好評(píng)。

5、活動(dòng)全面深入

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門,宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工,一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成,后期總結(jié)討論,充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際,并且升華了理論,提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

在成功的背后,我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。

1、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極,對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

3、時(shí)間有些倉促。這主要是由于活動(dòng)時(shí)間上午12點(diǎn)。上午有課咨詢臺(tái)無法按時(shí)擺放。

由于與我們專業(yè)的部分同學(xué)上課時(shí)間沖突,因此不能全員參加。

1、活動(dòng)雖然小,卻含義深遠(yuǎn),反響良好,充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會(huì)愛心公益活動(dòng),為社會(huì)民生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。

2、這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力,充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性,努力形成社會(huì)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好局面,并且使我們大學(xué)生通過參加社會(huì)公益實(shí)踐,了解社會(huì)認(rèn)清國情,增長才干,奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力,培養(yǎng)品格,使愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)這一社會(huì)實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

大學(xué)情景劇活動(dòng)總結(jié)篇十七

在孩子們的期盼中,我們即將迎來20xx年“六一”國際兒童節(jié)。為了孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日里盡情玩耍,盡情游戲,充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂,x月x日,xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“快樂親子,趣味六一”為主題的親子活動(dòng),讓孩子在感受快樂的同時(shí),也展示了自我。

上午八點(diǎn)三十分,隨著歡快的音樂,慶“六一”活動(dòng)正式拉開序幕,小、中、大各班由小運(yùn)動(dòng)員組成的方隊(duì)依次隆重入場(chǎng),嘹亮的口號(hào)、整齊的步伐、抖擻的精神,展示出積極、健康、向上的班級(jí)風(fēng)貌。園長媽媽發(fā)表了熱情洋溢的講話,并預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。在器械操展示環(huán)節(jié)中,瞧,表演中的小朋友個(gè)個(gè)精神飽滿,動(dòng)作剛勁有力,時(shí)而變幻多姿的隊(duì)列,時(shí)而做著整齊優(yōu)美的動(dòng)作,充分展示出自信、活潑與健康的風(fēng)貌。寶寶們的精彩表演贏得了在場(chǎng)家長的陣陣掌聲與喝彩聲,家長手中的照相機(jī)頻頻閃動(dòng),唯恐漏下任何一個(gè)精彩的瞬間。緊接著就是咱們的親子律動(dòng)串燒環(huán)節(jié),家長們熱情投入、動(dòng)作整齊優(yōu)美,與孩子們共同演繹了充滿愛與歡樂的親子律動(dòng)。整個(gè)表演精彩紛呈,高潮迭起,x個(gè)班的幼兒和他們的爸爸媽媽們身著統(tǒng)一的服裝,盡顯蓬勃向上的風(fēng)姿、陽光健康的風(fēng)采。

最后進(jìn)行的是親子游戲項(xiàng)目,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各種孩子們喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目,有倒劃小船、小腳踩大腳、圈圈樂、魔法飛毯等x個(gè)游戲項(xiàng)目吸引著全園的所有孩子和家長。趣味十足的親子游戲,幽默詼諧的動(dòng)作讓人歡笑不斷,家長們、寶貝們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的趣味十足的親子游戲中玩得不亦樂乎,精彩的游戲一個(gè)接著一個(gè),加油聲、吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)在此起彼伏的加油聲、歡呼聲中接近了尾聲。

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心策劃、組織以及家長們積極的`參與下取得了圓滿的成功,在大家的意猶未盡中落下了帷幕,活動(dòng)的最后幼兒園為每位孩子準(zhǔn)備了精美的小禮物,孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了愉悅的情感體驗(yàn),既鍛煉了身體,又培養(yǎng)了勇敢、合作等品質(zhì)。同時(shí),此次運(yùn)動(dòng)會(huì)也為親子互動(dòng)打造了一個(gè)平臺(tái),為增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂的橋梁。家長們紛紛表示:這樣的親子活動(dòng)拉近了我們與孩子的距離,也讓孩子的童年生活添上了多彩的回憶,真好!

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