教育是培養(yǎng)人才和促進社會進步的重要方式，我們應該重視教育的力量。寫總結的過程中，我們要注意提煉出關鍵信息，避免陷入瑣碎和泛泛的描述。在寫總結時，可以從這些范文中借鑒一些表達方式和思維方式。
護理授課開場白篇一
1.1心理疏導護理措施由于骨結核和糖尿病都屬于慢性疾病，患者很容易在患病期間產生悲觀消極的情緒，致使病情的康復、身體的免疫機能受到不同程度的影響，此時，作為護理人員，要積極配合患者的康復治療，即耐心的向患者講解病情的病因和病況的主要治療過程和手段，鼓勵患者積極正面的面對病情，樹立抗擊病魔的自信心，同時對有的患者來說，他們往往擔心的是結核會不會傳染給自己的家屬，針對這一點來說，護理人員要耐心的向患者及其家屬講解整個病因的產生，并以康復出院的人為例子，現身說法，使患者擺脫自卑、失落情緒的困擾，并且醫(yī)護人員在與患者進行交談時，要一直觀察患者的一舉一動，根據患者的肢體動作、面部表情來找到患者的失落點，隨后對癥下藥，與患者交流溝通，使患者心情開朗。
1.2飲食護理措施在對患者進行飲食護理時，要考慮到患者雖然患有骨結核合并糖尿病，但不能只注意一種疾病的飲食護理，要兼顧兩種疾病的病情，合理搭配飲食，適當增加糖類的攝入量，不要過于嚴苛，同時三餐的飲食搭配要合理，每餐盡量保證有富含蛋白質、纖維素、碳水化合物的`食物出現，以此來增加患者對葡萄糖的慢吸收，增大胰島素的釋放量，同時要在飲食中增添牛奶、大蝦等高蛋白食物，以此促進身體機能的新陳代謝，由于結核病有一定的中毒癥狀，故要鼓勵患者每天保持一定的飲水量，促進毒素的排出，通過對患者在飲食方面的護理控制，來保證疾病的快速康復是有效的護理手段之一。
1.3用藥護理措施護理人員要時刻觀察患者的用藥情況，觀察患者是否出現后遺癥或藥物不良反應等現象，若發(fā)現異常，要及時和主治醫(yī)生取得聯系，盡量避免因為藥物不良反應而產生的負面情況影響治療的整個進程，但骨結核合并糖尿病的用藥較為繁雜，同時服藥后反應較為復雜，如患者在使用對氨基水楊酸制劑時，會由于藥物的影響，而產生尿糖呈現假陽性的問題，而當患者服用利福平后，排出尿液會出現桔紅色，使患者產生焦躁情緒，因此患者在服藥過程中，護理人員要耐心的向患者講解服藥之后可能會出現的癥狀，盡量避免患者產生不良的思想負擔。
1.4消毒護理措施由于結核病具有一定的傳染性，患者在打噴嚏、咳嗽的時候，護理人員要指導患者使用雙層紙巾，同時對于患者使用的餐具，要做到定期消毒或者使用一次性餐具，但一次性餐具在使用過后，要進行集中銷毀，防止病菌的傳播，同時患者居住的病房，也要定期進行消毒清掃，保持通風，減少病毒感染的可能性。
1.5康復治療護理措施患者在康復出院后，護理人員要教會患者如何使用胰島素等藥物，并要叮囑患者定期來醫(yī)院進行復查，檢測尿糖、肝功能、血糖等指標是否在標準值范圍內，同時患者若發(fā)現任何異常，要及時與主治醫(yī)生取得聯系，最好做到每天一定時間的體育鍛煉，提高肺活量，且要保證每天飲水量的合理攝入，提高免疫力。
2、結果。
在通過對本院收治的44例骨結核合并糖尿病進行一段時間的護理治理，患者的病情已基本維持穩(wěn)定，同時患者也基本掌握了病情的主要緣由，能夠自行檢測血糖、血壓，并能夠堅持服藥，定期來醫(yī)院進行復查，護理治療效果明顯。
3、小結。
骨結核合并糖尿病是一種病程時間長的慢性疾病，要想兼顧治療結核病和糖尿病，就需要在各方面做好充足的準備，來保證治療過程的穩(wěn)定，對骨結核合并糖尿病進行護理治療，能夠有效地從心理、身體等方面進行疏導治療，提高患者康復情況。因此，骨結核合并糖尿病的護理治療為藥物治療提供了支持與幫助，值得臨床上推廣與使用。
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護理授課開場白篇二
今天上午徐校長用詼諧、幽默的語言，用生動、鮮活的案例，向我們闡述了人文本管理理念的三個關鍵詞——建共同愿景、揚高尚人格、借他山之石。
下面讓我們帶著思考跟隨徐校長繼續(xù)探尋人本管理理念的魅力。
結束語：
同學們，徐校長樸實之中蘊含寶貴經驗，平實之中有不俗之處。徐校長的講課帶我啟示的同時，一個小細節(jié)更令我欽佩。徐校長的授課高師一疊厚厚的手寫稿，徐校長的認真、專注、敬業(yè)更令我欽佩。
同學們，讓我們再次響起熱烈的掌聲對徐校長表示感謝。
護理授課開場白篇三
護理是一門實踐性較強的學科，教學環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)護理人才至關重要。在過去的學期中，我有幸參與了護理課程的教學工作，并積累了一些心得體會。在下面的文章中，我將分享我在護理授課中的經驗和思考。
二、理論與實踐結合。
護理是一門以實踐為基礎的學科，因此，我在教學中注重將理論與實踐相結合。通過實際案例和豐富的經驗分享，我努力幫助學生理解課程內容，并將其運用到實際護理工作中。例如，我會組織學生實地考察醫(yī)療機構，讓他們親身感受到護理實踐的環(huán)境和挑戰(zhàn)。這樣，學生不僅能夠理解課程內容，還能在實踐中提高自己的技能和應對復雜情況的能力。
三、激發(fā)學生的學習興趣。
護理課程的教學往往是比較枯燥的，因此我注重通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上，我會結合故事、視頻和互動性的討論來引起學生的注意。另外，我也會安排小組討論和團隊項目，讓學生在合作中學習，并分享彼此的經驗和見解。這種積極的學習氛圍不僅能夠提高學生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和問題解決能力。
四、個性化教學。
每個學生都有自己的學習方式和習慣，因此我注重個性化教學。我會花時間了解每個學生的學習特點和需求，然后根據情況調整我的教學方法和內容。對于學習能力較弱的學生，我會提供額外的輔導和指導，鼓勵他們主動參與學習，爭取更好的效果。對于學習能力較強的學生，我會提供更多的挑戰(zhàn)和機會，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。
五、反思和改進。
每門課程都有改進的空間，所以我在每次授課之后都會反思和總結。我會回顧教學過程中的優(yōu)點和不足之處，以及學生的反饋意見。根據這些反饋意見，我會制定改進計劃，并在下次授課中進行調整。同時，我也會不斷學習新的教學方法和技巧，不斷提高自己的教學水平。通過不斷反思和改進，我相信我的授課能力會得到不斷提升，也能夠更好地幫助學生在護理領域取得成功。
總結起來，護理授課需要注重理論與實踐的結合，激發(fā)學生的學習興趣，個性化教學，以及不斷反思和改進。這些是我在護理授課中的心得體會，也是我以后繼續(xù)努力的方向。我相信，通過這些方法和努力，我可以更好地進行護理教學工作，并成為一位優(yōu)秀的護理教師。
護理授課開場白篇四
同志們：
剛才，x院士給我們作了一個內容豐富、生動精彩的報告。
我相信，這對于指導我省的科研單位、高等院校、企業(yè)以及政府管理部門的同志們開展生命科學和生物技術研究與科學決策都是非常有幫助的。
為了貫徹落實黨的xx大提出的全面建設小康社會和省委確定的“工業(yè)強省”戰(zhàn)略任務，使甘肅盡快從一個西部經濟窮省變成一個具有特色實力的工業(yè)強省，當前我們需要進一步拓寬眼界，勇于創(chuàng)新，需要動員起與此相關的各方面力量投身到新的實踐中去。
因此，我們一方面要組織起一支高素質的科研開發(fā)和科技管理隊伍;另一方面，要下大力氣提高社會公眾的科學文化素質，增強公眾對現代科學技術的理解、掌握和運用能力，把科學思想、科學理念植根于民族精神，轉化為全社會的創(chuàng)新能力。
舉辦這樣的高層次科技知識講座是省委書記宋照肅同志親自提議的，也是省科技教育領導小組落實xx大精神和省委有關部署的具體舉措。
這次報告會是今年的第一講，以后我們要把這件事堅持不斷地辦下去，請各領域的專家來為我省的科技發(fā)展出謀劃策、指點迷津。
讓我們再一次感謝在百忙之中抽出時間專程前來為我們作報告。
護理授課開場白篇五
各位領導，各位伙伴：
大家上午好!
我是一名來自一線的普通教師朱愛平，能作為一名培訓教師站在這里發(fā)言，既興奮又深感責任重大，我此時的心情歸結為兩個字就是“感謝”。
感謝各位領導為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學習、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè)，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。
各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶領我們磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰，在大家面前我不敢以老師自稱。
即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關系，我們將會幫助你們順利完成老師到學生的完美變身，我定會和所有的培訓老師將我們多年的經驗毫不保留地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓，我們都做了精心的準備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)，教師專業(yè)知識，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。
尊敬的各位領導老師：
大家好!我是尚志市希望小學五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓，其次感謝市進修校的領導給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會!
在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風雨的洗禮。
面對新課程改革給我們教育帶來新的內容，我們仍把握不好方向，所以我們必須通過這樣的培訓及時更新教育觀念，完善專業(yè)理論知識，更準確地理解和把握新教材，高標準、高起點地實施新課程教學工作。
因此，這樣面對面的培訓對于我們農村教師來說 可謂意義重大。
好、謝謝、謝謝各位熱情的掌聲
請坐、謝謝你們、ok、問候一聲，在座的`非?？鞓返?、非常有能量的伙伴們、大家下午好。
好嗎?
各位此時此刻你們的精神狀態(tài)都還好不好
現在的心情好不好，各位仔細看看你左邊的那位朋友好不好。
感覺你們左邊的朋友比較好就舉起你們的左手，小心不舉手一會兒左臉變腫。
來，再看看你右邊的朋友，感覺他也很好，用力的拍拍他的肩膀，告訴他你是最棒的
然后 呢，再仔細看看你自己，感覺自己是最棒的、最好的、最有魅力的、最有自信的請舉雙手加雙腳給我看一下。
那各位那么親愛的伙伴們，你們看一下前面的這位講師好不好。
謝謝你們、各位好不好不太知道，就是講完了課之后呢，大家一輩子都忘不掉這樣好不好。
各位我簡單的自我介紹一下，我的名字叫?那我名字的含義、就是一切都好的意思
相信緣份的朋友揮揮手給我看一下。
太棒了
各位我們交朋友，珍惜緣份、從現在開始好不好
大家要不要露出八顆以上的牙齒來，各位假如你們不露出牙齒、我即將說你們無齒。
開玩笑呀!
比較容易賺大錢，各位你們說是不是。
所以各位在我們正式開始培訓之前呢，我們先做一個游戲、、、、、、、、、、、
護理授課開場白篇六
不知不覺，轉眼間我在成長中又渡過一年。
回首來到公司這走過的半年，很榮幸能在我們公司與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。
半年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的.總經理助理不難，但要做一名優(yōu)秀的總經理助理就不那么簡單了。
我認為：一名好的總經理助理不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。
而且在思想政治上、工作能力上更要專研。
我作為一名年輕的總經理助理需要學習的東西還很多很多。
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護理授課開場白篇七
畢業(yè)論文答辯是學校檢閱學生畢業(yè)實習質量的重要形式之一，同時也是本科生獲取學士學位的重要依據之一。
其目的是為了進一步考查和驗證學生對所著論文的論題的認識程度和當場論證問題的能力，進一步考查學生對專業(yè)知識掌握的深度和廣度，審查畢業(yè)生論文是否由學生獨立完成等情況。
學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，文章的創(chuàng)新之處以及學生完成課題的實際能力。
因此，就我院近兩年護理本科畢業(yè)生論文答辯過程中發(fā)現的問題進行分析，并提出對策。
1、基本情況。
我院護理本科教育從xx年開始招生，至今已有畢業(yè)生兩屆，畢業(yè)生人數300余名，我院從辦學開始，就將畢業(yè)論文答辯工作納入教學計劃，作為培養(yǎng)和評價學生學習和科研綜合能力的重要內容，由護理專家組成的答辯委員會進行評審答辯，答辯通過準予畢業(yè)。
在已畢業(yè)的學生中，絕大多數經一次答辯合格，但也有個別論文存在問題。
2、存在問題。
2.1畢業(yè)生論文寫作時間欠妥護理本科學生實習時間為1年，分別在內科、外科、婦產科、兒科、傳染科、手術室等科室實習，1個月~2個月輪轉換科，在這期間沒有特定的一段時間給實習生進行論文寫作，且論文寫作不可能在很短的時間內完成，要靠實驗收集數據，并做相關調查、處理。
作為本科生其科研能力并不強，要靠自己獨立立題難度較大，許多學生遲遲未能定題，到開題時匆匆趕出來，有的學生畢業(yè)前2個月還不能定題，論文完成時間不能得以保證。
2.2畢業(yè)論文的選題針對性不強由于經費緊、時間短等客觀影響，絕大多數學生僅是通過查閱期刊、文獻來摘錄一些第二手資料，通過整理、分析、研究用于論文的演繹和推理，很難歸納出獨特的或有新意的觀點和論據。
部分實習醫(yī)院科研項目甚少，不能提供相應的條件，導致學生論文立題困難，甚至網上下載裁剪拼湊完成論文。
學生論文的研究泛泛而談的較多，未能將所學知識和技術與實踐很好結合起來。
2.3部分指導教師能力及精力投入不足指導老師大部分是臨床護士，學歷低，不具備科研指導能力，有的指導老師在思想上未能將畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維能力進行有效的培養(yǎng)和發(fā)揮，只是教會他們“如何做”，而對“為什么這么做”，學生在思想上是一片空白。
有的學生做的是老師課題的一部分，沒有對整個課題做全面了解，認為只要有一些數據就能成一篇論文，參加答辯完事。
另外，當學生七拼八湊成一篇論文時，有些指導老師未能認真審核，使得學生認為做畢業(yè)論文是件很容易的事，不需要花更多的時間和精力就能通過，給學生一個錯誤導向，產生負面影響。
3、對策。
3.1加強對學位論文選題的指導學位論文選題應實行導師負責制與教研室共同參與相結合的方法，強化導師在論文選題中的責任，充分發(fā)揮導師小組和教研室的積極作用。
學生在下醫(yī)院實習前，由學校指導老師確定題目并指導學生查閱相關資料，到醫(yī)院后，實習生在論文完成過程中必須有固定的臨床指導老師指導他們，根據選題寫好開題報告，收集相關資料，并在實習過程中，提供條件給他們，熟悉操作，完成實驗。
3.2嚴把指導教師關本科生的科研能力不強，科研思維還沒有培養(yǎng)起來，因此在完成論文的過程中，幾乎每個環(huán)節(jié)均需老師指導。
采取的方法是，實行“導師負責制”，在選定導師時，對導師進行嚴格篩選，導師人選應是責任心強、有一定科研能力的教師，并能根據課題的要求，指導學生查閱相關文獻資料，學生自主設計實驗路線，為論文設計開題做好充分的提前準備。
“導師負責制”可以使我院對整個論文質量進行有效地監(jiān)控。
3.3建立嚴格的開題報告制度建立嚴格規(guī)范的開題報告制度，首先要對開題報告的內容和寫作要求進行統(tǒng)一和規(guī)范，以保的科學性、創(chuàng)造性。
導師指導小組成員對論文選題、選題內容、研究方案和研究方法的合理性、科學性、創(chuàng)造性和可行性等方面進行審查和評議，并提出詳細的修改指導建議，對不符合要求的選題和開題報告，要求在規(guī)定時間內重新修改并重新審查。
3.4加強學位論文的中期檢查論文的撰寫階段是在臨床實習過程中進行的，因此實踐教學環(huán)節(jié)的檢查是保證學生能根據培養(yǎng)目標的要求，按時高質量完成畢業(yè)論文必不可少的重要一環(huán)。
根據學生實習的特點，在實習過程中，各指導老師根據臨床工作需要，進行畢業(yè)生論文中期檢查，到醫(yī)院通過與學生及臨床帶教老師進行座談，了解學生實習情況、目前研究的基本情況、進展及存在問題和困難，由指導老師提出具體建議和修改意見，使學生進一步修正計劃，補充資料和完善思路。
3.5精心組織論文答辯由于實習學生數量多，實習點分散，論文內容和形式呈多樣化，為使學生在畢業(yè)前得到更多的相互學習和交流，采取集中答辯，統(tǒng)一時間和地點，統(tǒng)一論文答辯的評分標準，全院畢業(yè)生集中進行論文答辯，由答辯委員會成員把關，有效保證學位論文評審的原則性和嚴肅性。
護理授課開場白篇八
1、初賽過程中每位參賽社員準備5分鐘的授課內容，進行口頭教授，選擇普通話標準，口齒清晰，條理分明者晉級，此輪選出20組。
2、每位參與復賽的同學要根據自己的教授的內容作出ppt，并且以此為基礎進行講授，此輪要求社員有良好的現場表現力和課堂感染力，正確把握課程的教授速度。此輪每人的'時間為15分鐘，挑選出八組晉級決賽。
3、決賽中每位選手有15分鐘的時間，面對50名同學進行現場模擬教授，此輪的考察點為選手與同學的互動力以及對課堂全局的掌控能力，現場會邀請資深老師擔當評委并且針對每位選手的特色作點評，根據評委意見評選出一二三等獎。
七、獎項設置。
一等獎一名。
二等獎兩名。
三等獎三名。
最具潛力獎1名最佳談吐獎1名。
八、活動經費預算。
活動宣傳50元。
場地費與現場設備費100元。
獎品200元。
總計350元。
九、活動經費來源。
由各贊助商提供。
十、活動后期工作。
1、清掃活動現場。
2、總結活動，并以書面形式提交活動報告。
十一、活動負責人。
活動總負責：林穎杰、喻婕。
秘書處:劉莉等。
網絡：沈燕等。
外聯：劉曉靜、丁睿等。
宣傳：郭佳等。
策劃:范雅楠等。
護理授課開場白篇九
本文目錄幼兒園開場白精選幼兒園六一兒童節(jié)開場白樣本參考最新幼兒園兒童節(jié)開場白最新幼兒園中秋節(jié)活動開場白模板。
合：尊敬的老師們，親愛的小朋友們，大家早上好!
甲：在今天這個陽光燦爛、冬日濃濃的早晨，我們歡聚在一起共享一段美好的時光。每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)，今天是的感恩節(jié)，讓我們人人懷著一顆感恩的心，來慶祝這個節(jié)日吧!
乙：小朋友們你們知道感恩節(jié)的來歷和意義嗎?
感恩節(jié)它起源于美國，是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，他們會共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。這一天有一個最妙和最吸引人的是有豐富的家宴――烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。
甲：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的.心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
精選幼兒園六一兒童節(jié)開場白樣本參考2017幼兒園開場白（2）|返回目錄。
甲：尊敬的各位老師，各位家長。
乙：親愛的小朋友們。
齊：大家好!
甲：當鮮紅的太陽躍上地平線。
乙：我們又迎來了新的一天。
甲：看，教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。
乙：聽，陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
甲：看到小朋友們在幼兒園老師和家長的精心呵護和關愛下茁壯成長，我們由衷地為他們感到高興!
乙：在大家的關心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長、一起進步，同時我們在這里第一次迎來了小朋友的節(jié)日――六一國際兒童節(jié)!
甲：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：
齊：全世界的小伙伴們節(jié)日快樂!幼兒園“慶六一”匯報演出正式開始!
最新幼兒園兒童節(jié)開場白2017幼兒園開場白（3）|返回目錄。
老師：尊敬的/各位家長、各位來賓。
小朋友：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐們：
合：大家好!
合：“六一”兒童節(jié)!
老師：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲――。
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。現在，我們要用最美的舞蹈,最甜的歌聲,為我們自己的節(jié)日增光添彩，給自己送上最真心的祝福――(共同)慶六一文藝匯演現在開始!
最新幼兒園中秋節(jié)活動開場白模板2017幼兒園開場白（4）|返回目錄。
甲：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
乙：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
丙：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在美麗的校園。
丁：團聚是我們醞釀著友情，團聚的親情充滿著嶄新的校園。
甲：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。
乙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，同抒走進新校園的喜悅!
丙：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
?。航裉?，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
甲：中秋節(jié)的思念，在新學校里放飛遠方的眷戀。
乙：中秋節(jié)的團圓，在新學校里把濃濃情意展現。
甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。
乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。
丙：在這里，讓我們誠摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂。
?。涸谶@里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會更好。
甲：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
丙：中秋佳節(jié)，我們相互祝福。
丁：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲――放飛心中的歌。
合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在新聚焦校園里放飛。
護理授課開場白篇十
20xx年11月21日（暫定）。
三、活動地點。
xx師范大學1215多媒體教室。
四、主辦者。
山東師范大學化學院社團部、山東師范大學未來化學人協會。
五、活動目的及意義。
為社員們提供一個鍛煉自己的機會和展現自己的平臺，因為未來化學人的大多數社員都把成為一名化學老師作為自己未來的就業(yè)目標，舉辦授課大賽可以讓廣大社員提高自己的專業(yè)技能，在講臺上展現自我的風采，并且在實踐中發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，在資深老師的指點之下得到提高。
六、活動內容。
分為預賽、復賽、決賽三個階段，對參賽社員進行層層選拔，最終選出十名同學進行決賽，現場邀請教育學教授出任評委并且做出相應的點評。
1、初賽過程中每位參賽社員準備5分鐘的.授課內容，進行口頭教授，選擇普通話標準，口齒清晰，條理分明者晉級，此輪選出20組。
2、每位參與復賽的同學要根據自己的教授的內容作出ppt，并且以此為基礎進行講授，此輪要求社員有良好的現場表現力和課堂感染力，正確把握課程的教授速度。此輪每人的時間為15分鐘，挑選出八組晉級決賽。
3、決賽中每位選手有15分鐘的時間，面對50名同學進行現場模擬教授，此輪的考察點為選手與同學的互動力以及對課堂全局的掌控能力，現場會邀請資深老師擔當評委并且針對每位選手的特色作點評，根據評委意見評選出一二三等獎。
七、獎項設置。
一等獎一名。
二等獎兩名。
三等獎三名。
最具潛力獎1名。
最佳談吐獎1名。
八、活動經費預算。
活動宣傳50元。
場地費與現場設備費100元。
獎品200元。
總計350元。
九、活動經費來源。
由各贊助商提供。
十、活動后期工作。
1、清掃活動現場。
2、總結活動，并以書面形式提交活動報告。
十一、活動負責人。
活動總負責：
秘書處：
網絡：
外聯：
宣傳：
策劃：
護理授課開場白篇十一
首次接觸這本書，我腦海中浮現的是在組織活動時，我在前面講，孩子在后面講的場景。我一直在探索讓孩子愿意聽我講話，能夠專心聽我講話，并積極回應的方法。工作中也在不斷地嘗試各種方法，但是一直沒有收到很好的效果。也許這本書對我會有一些幫助吧?也許書里無非是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……這些個詞吧?帶著這兩種想法，我開始翻閱這本書。瀏覽中，案例圖片深深的吸引了我。不僅因為每次我的處理方式都和錯誤的范例不謀而合，而且還有那些正確的引導方式讓我佩服。細讀下去，又有了其他的收獲，讓我受益匪淺。
這本書克服了一般書籍空洞的理論說教的毛病，它結合眾多的故事，圖文并茂的形式，呈現了很多簡單實用的方法。我覺得這本書本質上是一本人際交往的書，其中很多的理念和方法不僅適用于家長與孩子之間，也適用于教師與幼兒之間的交流。
通讀全書后我有一些粗淺的收獲：
一、關于如何幫助孩子克服消極情緒對幼兒入園情緒問題的啟示:。
在小班，早上入園經常會出現幼兒哭鬧著不肯來園的情況。一般情況，當幼兒情緒不好，我們總試圖用成人的觀念去安慰、用自己的道理去說服他。孩子其實更多的時候是想把自己的情感說出來并得到認同，找到一種歸屬感。馬斯洛需要層次理論將需求分為生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要和自我實現需要。人人都有歸屬與愛的需要。也許理解、贊同才是最好的安慰良藥。當孩子感受到被接納，他們才會鼓起勇氣面對自己的問題。認可孩子的感受，并用適合的話說出來你的理解，不要急著給孩子解決問題的辦法，讓孩子自己說出自己的問題，找出解決問題的辦法，以傾聽者的角色幫助幼兒走出自己的困境。
那么該如何讓幼兒面對他們的感受呢?書中給了我們可操作性的建議：
1、全神貫注的聆聽。
2、認同孩子的感受。
3、把孩子的.感受表達出來。
4、借住想象滿足孩子的愿望。
二、關于如何夸獎孩子對美術活動作品評價的啟示:。
我在評價幼兒的作品或行為時不經意間往往用“你做的很棒”，“這幅畫很漂亮”。有時甚至不知道從哪里評價。評價語言通常存在著用詞單一、內容空洞貧乏。這樣一來評價語言成了純粹的形式語言，對幼兒語言表達、情感提升的幫助幾乎為零。書中對于如何夸獎孩子提出以下方法：描述你所見的事物，描述你的感受，用一個詞來概括孩子值得表揚的行為。在評價時，可以先描述一下眼睛中看到的事物，說出自己的感受，也引導孩子來說說自己的感受。
在嘗試利用這樣的方式來評價幼兒的作品后，我聽到兩個幼兒的對話。a：你的畫很好，我喜歡。b:為什么啊?a:因為很漂亮。b:……a:因為你的畫上面有兩個蝸牛，一個大的一個小的，我很喜歡那個小的蝸牛。a小朋友美美的笑了。a在b的評價中得到認同，增強了自信。并且知道的自己的作品的優(yōu)點，今后可以繼續(xù)發(fā)揚。b也從中學到了a的優(yōu)點，從而在以后學習、提升。
三、關于如何用其他方法替代懲罰對處理孩子不當行為的啟示:。
我們都一直不認同懲罰行為，懲罰會有很多的副作用。如：懲罰給孩子帶來的感受：敵意、仇恨、抗拒、罪惡感、沒有價值感、自憐;孩子在懲罰中會把精力分散，錯失了對自己不當行為的反悔以及思考修正錯誤的機會;不利于孩子發(fā)自內心地認識錯誤，改正錯誤;懲罰作為一種行為是會被孩子效仿的，“以強欺弱”會成為他面對問題的處理方式;孩子受到的懲罰，會減輕他們對錯誤行為的內疚感，他們認為“懲罰”可以抵消他們的“罪行”，可以心安理得地重復自己的錯誤。
護理授課開場白篇十二
同志們：
為進一步加深對國際文化交流的認識，理順對外友好合作的思路，加快推進對外開放步伐，今天我們有幸邀請到，就給我們做專題講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲對的到來表示熱烈的歡迎！
是（履歷情況）。自改革開放以來，他年年被邀請參加國務院舉行的國慶招待會，為中美友好、兩岸合作作出了重要貢獻。還是的教育家，是大學博士，是大學副院長、教授，是學院的客座教授。
參加今天專題講座的人員有：宣傳部、黨校、商務局、外僑辦等單位部分機關干部，學院部分師生。
這次專題講座針對性強，事關對外交流、合作發(fā)展的研究，希望大家要珍惜機會，認真聽講，深刻領會，爭取學有所悟，學有所獲。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎為我們做專題講座。
下面，請向頒發(fā)客座教授聘書。
剛才，圍繞為我們做了一場精彩的講座，既有對內涵的深刻闡釋，又有差異的生動案例，還有與現場師生的互動交流，應該說，講座高屋建瓴，思路清晰，重點突出，觀點新穎，寓教于樂，聽了以后很有感觸、很受啟發(fā)。
開放的程度決定發(fā)展的速度，包容的程度決定合作的力度。實行對外開放是經濟全球化趨勢發(fā)展的客觀要求，沒有對外開放，區(qū)域發(fā)展就沒有動力，招商引資就缺少抓手，也不可能加快經濟發(fā)展，研究區(qū)域對外交流合作，不僅是立足當前、解決經濟發(fā)展難題的需要，也是著眼長遠、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的需要。這次講座對于市里提出的借外興內發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的指導意義，希望在座師生能夠結合自己的工作和學習實際，積極借鑒，認真思索，培養(yǎng)鍛煉一批對外交流合作人才，為對外開放發(fā)展提供人才智力保障。相關部門要根據今天所講，結合實際，立足全球視野來謀劃對外開放、融合發(fā)展，搶抓機遇，乘勢而上，向更寬領域、更大規(guī)模、更高水平的開放要效益、要發(fā)展。同時，也希望帶領海內外企業(yè)家和朋友多來走一走、看一看，對的工作多提寶貴意見，對的對外合作和教育事業(yè)給予指導，進一步強化產業(yè)合作和技術交流，推動經濟再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。
我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，對的精彩講座表示衷心感謝！
散會。
護理授課開場白篇十三
開場：
l：一方舞臺，演繹萬種風情。
c：幾束燈光，投影蒼生百態(tài)。
z：一段故事，訴盡世上炎涼。
w：絲縷遐想，悟出人生真諦。
l：尊敬的老師們。
c：親愛的同學們，大家。
合：下午好。
c：我是來自高二(3)班的陳婉喬。
l：我是來自高二(1)班的李霆鈞。
w：我是來自高二(18)班的王可兒。
z：我是來自高二(5)班的張若楠。
w：下面請允許我介紹本次戲劇大賽的評委老師，他們是：掌聲歡迎。
z：還有今天到場的各位嘉賓，他們是：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們!
(靜)。
l：戲劇，是靈魂的舞臺，賜予我們舞動的夢想。
c：戲劇，是心靈的豐碑，給予我們追夢的力量。
l：下面我宣布，廣東實驗中學高二年級第屆戲劇大賽。
合：現在開始!
w：讓我們一起用戲劇演繹人生。
雷雨：
c：三十年的恩怨，剪不斷，理還亂，如響徹云霄的雷鳴，在兩個家庭間爆發(fā)。
鍘美案：
l:在大家的童年里，肯定聽說過一位大公無私的中國黑鬼――包拯。
c：而接下來的這個戲劇，則講述了一個包青天正大光明，判陳世美欺壓妻子秦香蓮之案，置不義于龍鍘之下的故事。
l：下面有請8班和18班為我們獻上戲劇，《鍘美案》，掌聲歡迎。
*山伯爵：
c是恨的綿延發(fā)酵無邊也無際還是命運冥冥安排善惡因果環(huán)環(huán)緊扣。
l一位青年的前途無量化作顆滿是腥風血雨的心復仇的使者正向你踏來。
c接下來的戲劇正是這樣一個跌宕起伏的故事,充滿了傳奇的色彩。
l這個故事來源自法國作家大仲馬的代表作*山伯爵。
c接下來請欣賞由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌聲有請!
甄執(zhí)：
l:哈哈哈哈接下來的這個戲劇可是改編自一個年度熱播大劇噢。
c沒錯,相信這個作品不需要我們多加介紹同學們早已聽聞過這個故事了。
l而接下來他們要為我們演出的就是甄執(zhí)中一個十分有名的一個片段華妃之死。
c讓我們一起來期待高二16班高二17班的同學如何來演繹甄執(zhí)吧掌聲有請!
e5+e南山：
女：……你知道古代四大美女是誰嗎?
男：這可難不倒我，誰都知道，貂蟬，昭君，楊貴妃和西施沉魚落雁，閉月羞花的美貌不知令多少文人流連忘返，留下無數千古贊譽。
女：沒錯。在我們剛學的哀江頭中，唐玄宗和楊貴妃的傾城之戀以及唐王朝的興盛覆滅就令老杜抒發(fā)了今非昔比、物是人非的亡國之痛。
男：接下來就讓我們欣賞南山班和5班的同學為我們帶來的《長恨歌》，掌聲歡迎!
e11+e12：
男：清正廉潔，兩袖清風，一心為民，無私忘我，既是我們對于一個官員的期望，也是一個人民公仆理應具有的素質和覺悟。
女：在段太尉逸事傳中，柳宗元就像我們展示了一個這樣的感人形象，那么接下來就讓我們欣賞由11班和12班同學帶來的《段太尉逸事傳》，掌聲有情!
e6+e7：
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