教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育是我們所需要思考的。注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐，增強(qiáng)總結(jié)的科學(xué)性和權(quán)威性。接下來是一些總結(jié)的注意事項(xiàng)和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇一
《閱微草堂筆記》里有個(gè)故事：一個(gè)人死后，妾改嫁了，此人陰魂不散，附體到丫鬟身上責(zé)問他的妾：我生前問你，你說你不會(huì)改嫁，現(xiàn)在為何負(fù)心?妾一點(diǎn)都不害怕，從容地說：男人還活著，就說自己以后要改嫁，世上有這樣的人嗎?是你的問題太蠢，卻怪我不說實(shí)話。
這位先生活著的時(shí)候蠢，被人騙;經(jīng)歷一死，還是沒能變得明白一點(diǎn)，又被人奚落。腦子里塞滿漿糊的人，大概都是這樣。
《聊齋》里有一個(gè)耿十八，病得要死了，跟他妻子說：我死后，再嫁還是守節(jié)，都由你，說說你的想法吧。妻子不語(yǔ)。耿非要問，說：守節(jié)固然好，再嫁也是人之常情。直說又何妨?你我就要永訣，你守，我欣慰;你嫁，我也就不操這份心了。妻子于是慘然地說：家無余糧，你活著尚且過得艱難，你死了我怎么守?耿十八聽了，猛地握住妻子的胳膊，恨恨地說：熬著!說完就咽氣了，手還握得死死的，兩個(gè)家人費(fèi)了好大勁兒才掰開。
耿十八這個(gè)渣男，臨死套話，恨恨而歿。后來卻又機(jī)緣湊巧，死而復(fù)生，“由此厭薄其妻，不復(fù)共枕席?！彼腵妻子實(shí)在是天真，輕信所謂的“人之常情”，卻忘了自己身處怎樣的境地，背負(fù)著怎樣的倫理枷鎖。多少人標(biāo)榜的崇高，全靠虛偽在支撐。前邊說的那個(gè)妾就聰明多了，她懂得避重就輕，虛與委蛇，以虛假回應(yīng)齷齪。遵守小規(guī)則，才能沖破大規(guī)則。
這樣的事情多了，耿十八之流似乎也看破了，認(rèn)定夫妻之間沒有情分可言，不宜執(zhí)著。白居易詩(shī)云：歌舞教成心力盡，一朝身死不相隨?！缎α謴V記》里有個(gè)笑話：夫死，妻以扇扇尸。鄰人問曰：天寒何必如此?婦拭淚答曰：拙夫臨終吩咐，你若要嫁人，須待我肉冷?！毒劳ㄑ浴防镆灿小肮褘D扇墳”的故事，最終得出的結(jié)論是“你死我必埋，我死你必嫁”，勸人們“從第一著迷處”，把這夫妻之情淡下來?！都t樓夢(mèng)》中的《好了歌》說：世人都曉神仙好，只有姣妻忘不了。君生日日說恩情，君死又隨人去了?？雌饋矶际莿衲腥艘吹?，其實(shí)都是恨女人轉(zhuǎn)投他人懷抱，不肯從一而終;恨自己入土之后，鞭長(zhǎng)莫及。民國(guó)初年，婦女的地位稍有提高，西安就有一支民謠說：中華民國(guó)沒皇上，婆娘女子胡球逛。也是鞭長(zhǎng)莫及催生的憤恨。
《閱微草堂筆記》里還有一個(gè)故事：李鷺汀善占卜。一日有客登門，聽見他的妾邊哭邊絮叨：跟我說這樣的話，你是在逗我，還是在試探我?而鷺汀極力辯解：這是真話，不是逗你?？腿藛栐趺椿厥?，鷺汀說：今天卜卦，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男人來找我。一個(gè)是她前世的丈夫，今生還有一夕緣分;另一個(gè)會(huì)在半年內(nèi)和她結(jié)合。我把這事兒告訴她，她就哭鬧。天數(shù)不可改變，我不哭她哭，我不在意她在意，這不是癡女子嗎?半年后鷺汀果然死了，妾被賣到一位翰林家，大老婆不能容，過了一夜就被趕出家門;又賣到一位中書舍人家，這才相安了。
李鷺汀是真看得淡，因?yàn)樗捞鞌?shù)。洞悉天數(shù)的人，自然跟那些要“存天理滅人欲”的人不一樣。面對(duì)這么開通豁達(dá)的男人，他的小妾仍不失警惕，一句“你是在逗我，還是在試探我?”以守為攻，滴水不漏。李鷺汀沒這些心計(jì)，還說她是“癡女子”。大智慧被小聰明一比，倒更像是傻。
這幾個(gè)故事里，看不到正常的夫妻觀，更沒有愛情可言。費(fèi)孝通說：中國(guó)的家庭是一個(gè)事業(yè)組織，事業(yè)的需要排斥普通的感情。讓我說，這樣的家庭當(dāng)組織看都是不健康的，因?yàn)樗某蓡T是不平等的，夫妻不是合伙人，而是主與奴(妾的地位更不用說了)。究其病根，當(dāng)然是古老中國(guó)那些混賬的倫理道德了。
慶幸的是，社會(huì)在進(jìn)步，道德家們終于失掉了他們的好時(shí)代，一個(gè)個(gè)都恨恨而死了。剩下的幾個(gè)，固步自封，抱殘守缺，終究也只能恨恨而死。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇二
第一次看《閱微草堂筆記》，只是草草略過，把它作為小說故事書看待，雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主，卻也沒有多大感觸。這次重看，因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì)，慢慢咀嚼，竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味，才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中，明白了幾個(gè)道理：首先，因緣果報(bào)極是細(xì)微，小到一飲一啄，一針一線，上公車能坐到哪一個(gè)位子，去超級(jí)市場(chǎng)能買到便宜的東西，考試拿到幾分，這些結(jié)果的呈現(xiàn)，隱隱中，都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回，就像連鎖反應(yīng)一樣，只要第一個(gè)單位起了作用，其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。
如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世，那么，盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了，其他的必然相繼起反應(yīng)。無數(shù)的原子、電子起了反應(yīng)，再引發(fā)無數(shù)的連鎖反應(yīng)，用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋，便是十方三世的形成、存在，改變和消滅。我們過去、現(xiàn)在、未來的一舉一動(dòng)，一言一行，喜怒哀樂，就是這種現(xiàn)象，我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷，也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方：養(yǎng)在魚缸里的魚，可能只為了生存的問題而煩惱，但是做為人類的我們，卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。
再者，使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人，他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作，眾善奉行的道理，但壞念頭卻不能止住，那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會(huì)所致，相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無我和至誠(chéng)，決非筆墨所能形容！那種能驚天地泣鬼神的力量，就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。
從《閱微草堂筆記》中，體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白，但不容易做到，因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣，用智慧去判斷，勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引，應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò)，卻沒有勇氣去承擔(dān)，不是因?yàn)槊孀訂栴}，就是不愿去面對(duì)；或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固，不愿服輸。這是普遍的情況，批評(píng)別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候，卻是諸般道理。所以，心懺是既容易又艱難的。然而，道理是明白了，但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水，冷暖自知。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇三
讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后，我覺得他們都是有孩子氣的孩子，比如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象.
讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后，我覺得我們現(xiàn)在的老師很多都不如書本上的“正義老師”(培克)和“禁煙老師”(羅勃)。
讀了《會(huì)飛的教室》這本書之后，我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理，比如說：當(dāng)葛洛迪被綁架的時(shí)候，戴馬亭他們挺身而出，救出葛洛迪。
《會(huì)飛的教室》這本書使我們懂得拉許許多多的道理，比如說：我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理……等等。我向大家極力推薦這本書，真的十分好看吶!
會(huì)飛的魚閱讀心得篇四
第一段：引言（150字）。
《會(huì)飛的小木屋》是一本引人入勝的童話故事，講述了一個(gè)普通小木屋獲得飛翔能力的奇幻冒險(xiǎn)。這本書由克里斯·范·艾倫創(chuàng)作，并由托尼·德特里克斯繪制插圖，于2012年出版。通過閱讀這本書，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)生活的理解也發(fā)生了一些變化。在接下來的文章中，我將分享我從這本書中獲得的幾點(diǎn)體會(huì)和心得。
第二段：尋找自由和勇氣（250字）。
《會(huì)飛的小木屋》的故事主要圍繞著小屋尋找自由和勇氣的主題展開。小屋一直在一個(gè)小花園中被囚禁，渴望擁有自己的冒險(xiǎn)故事。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己獲得飛翔的能力后，它決定踏上一段全新的旅程。這個(gè)冒險(xiǎn)故事不僅展示了小屋對(duì)新事物的好奇心和勇氣，也鼓勵(lì)讀者們勇敢追尋自己的夢(mèng)想和渴望自由的內(nèi)心。通過小屋的冒險(xiǎn)，我了解到無論我們?cè)诤螘r(shí)何地，只要敢于追求我們自己的熱愛并為之付諸行動(dòng)，我們都能夠找到真正的自由和勇氣。
第三段：珍愛當(dāng)下的美好（250字）。
在小屋的冒險(xiǎn)旅程中，它經(jīng)歷了許多驚喜和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，它也學(xué)會(huì)了欣賞當(dāng)下的美好。比如，在與小舞蝶和白云為伴時(shí)，小屋真切地感受到了友誼、愛與自然之間的聯(lián)系。這個(gè)故事告訴我珍惜當(dāng)下的美好很重要。生活中的每一刻都是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放慢腳步，欣賞周圍的美景和與他人的互動(dòng)。我們常常追求著新的目標(biāo)，卻忽視了身邊的珍貴資源。因此，這本書讓我意識(shí)到了平凡生活中蘊(yùn)含的無盡寶藏，并教會(huì)了我如何珍視當(dāng)下所擁有的美好。
第四段：勇于迎接挑戰(zhàn)和改變（250字）。
不論我們生活在多么舒適和安逸的環(huán)境中，也難免會(huì)面臨一些改變和挑戰(zhàn)。小屋在冒險(xiǎn)中遭遇到了強(qiáng)大的風(fēng)暴和怪獸，但它并沒有退縮或放棄。相反，它努力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并找到了解決問題的方法。這個(gè)故事教會(huì)了我勇于面對(duì)變化和挑戰(zhàn)的重要性。生活中沒有一帆風(fēng)順，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。正如小屋所證明的那樣，只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，并尋找創(chuàng)造性的解決方案，我們就能夠成功地克服困難，迎接挑戰(zhàn)，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：勇敢追求夢(mèng)想的力量（300字）。
《會(huì)飛的小木屋》告訴我們，無論周圍的人如何評(píng)判或質(zhì)疑，我們都應(yīng)該勇敢追求自己的夢(mèng)想。小屋在冒險(xiǎn)旅程中遇到了許多不信任和質(zhì)疑，但它堅(jiān)定地追尋著自己的夢(mèng)想，并贏得了大家的尊敬。這本書讓我堅(jiān)信，只要我們有追求，并努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們就能夠戰(zhàn)勝障礙，取得成功。每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，而這些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要大量的努力和堅(jiān)持。正如小屋一樣，我們需要相信自己，并用勇氣和毅力去追求自己的夢(mèng)想。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《會(huì)飛的小木屋》，我受到了許多啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)生活的理解也發(fā)生了變化。這本書鼓勵(lì)我們勇敢追求夢(mèng)想，珍惜當(dāng)下的美好，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和改變。通過小屋的冒險(xiǎn)故事，我明白了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著無限的可能和寶藏。我將永遠(yuǎn)銘記這本書所傳達(dá)的正能量和積極態(tài)度，將它們運(yùn)用在我的生活中，不斷追求我的夢(mèng)想。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇五
《飛鳥集》的作者是泰戈?duì)?，他是一位愛?guó)者、哲人和詩(shī)人，他的詩(shī)中洋溢著對(duì)祖國(guó)的熱戀;對(duì)婦女的同情;對(duì)孩子的喜愛。有強(qiáng)烈的愛就有強(qiáng)烈的恨，當(dāng)他所愛的一切受到侵犯的時(shí)候，他就會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的怒吼，他的愛和恨像波浪一樣蕩漾開來，遍及全世界。在詩(shī)人的筆下，我們感悟著飛鳥的歡樂、黃葉的輕盈、流水的靈動(dòng)、月兒的完美、游魚的沉默、獸類的喧囂。自然是如此的完美;生命是如此的完美，這樣的完美在詩(shī)人的筆下是永恒的!
泰戈?duì)柫艚o我們?nèi)祟惖牟粌H僅是文學(xué)上的財(cái)富，更重要的是一份讓所有人都感動(dòng)的情懷!印度人說他是誕生在歌鳥之巢中的孩子，他的戲劇、小說、散文……都散發(fā)著濃郁的詩(shī)歌氣息，他的人民喜愛他寫的那些自然而真摯的詩(shī)歌。農(nóng)民、漁夫以及一切勞動(dòng)者，在田間、海上或其他勞動(dòng)的場(chǎng)所，和著勞動(dòng)的節(jié)奏，唱著泰戈?duì)柕脑?shī)歌，抒發(fā)著心中的歡樂和憂愁。泰戈?duì)柺怯《热嗣褡畛绨葑顭釔鄣脑?shī)人。為深入研究印度自我悠久而優(yōu)秀的文化，他深入民間，聆聽神話、歌謠、民間故事，用最樸素的語(yǔ)言寫出絕妙的詩(shī)歌。
從他的詩(shī)中，我們能夠深深地體會(huì)到這位偉大的印度詩(shī)人是怎樣的熱愛自我有著悠久而優(yōu)秀文化的國(guó)家;熱愛這國(guó)家里愛和平、愛民主的勞動(dòng)人民;熱愛這國(guó)家的雄偉美麗的山川。
從這些詩(shī)的字里行間，我們看到了提燈頂罐、紗巾飄揚(yáng)的印度婦女;田間、路邊汗水流淌的印度工人和農(nóng)民;園中、渡口彈琴吹笛的印度音樂家;海邊、岸上和波濤一同跳躍、喧笑的印度孩子;熱帶地方的迅雷急雨、叢樹繁花……我們似乎聽到那密集的雨點(diǎn)，聞到那濃郁的花香。
泰戈?duì)柕脑?shī)，沒有普希金的雄偉壯闊，沒有海涅的甜蜜夢(mèng)幻，沒有拜倫的氣悍心魂，也沒有雪萊的浪漫如風(fēng)。他的詩(shī)是優(yōu)美的畫，無聲無息。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人能夠到達(dá)的境界。作為詩(shī)人，同時(shí)又是小說家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家的泰戈?duì)?，他的每一首?shī)，都閃耀著熾熱的精神火花，照亮讀者的心，讓世俗世界中奔波于功利、名望，甚至被嫉妒與金錢附身了的人們，心臻得以超脫和凈化?！肮怙L(fēng)霽月”，“金剛怒目”，泰戈?duì)柕脑?shī)篇如春潮瀉地，生機(jī)勃勃，充滿活力。
雖然，詩(shī)人的一生經(jīng)歷了許多坎坷與痛楚，但他的哲學(xué)和思想是光輝的、歡樂的、博愛的。品茗泰戈?duì)柕脑?shī)，走近泰戈?duì)?，我們?huì)更聰慧，心里也暖洋洋的。讀完《飛鳥集》，你將受益匪淺!
也許在塵世中忙碌的人，不會(huì)注意這些只能細(xì)細(xì)品味的詩(shī)篇?？墒?，我相信他的詩(shī)篇能感動(dòng)我們?cè)S久都不曾平靜下來的心;而一旦你平靜下來，才能夠真正地讀懂他的詩(shī)篇。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇六
閱讀是一種心靈的飛翔。在讀書中，我們不僅能夠汲取智慧的火花，還能領(lǐng)略到作者的內(nèi)心世界。近日，我讀了一本名為《誰會(huì)飛》的小說，這本書給我留下了深刻的印象。下面，我將就這本書分享我的閱讀心得體會(huì)。
首先，這本書給我留下深刻的思考，引發(fā)了我對(duì)自由和堅(jiān)持的思考。故事主人公亞瑟是一位夢(mèng)想成為飛行員的少年，他對(duì)飛行有著無比強(qiáng)烈的渴望。然而，他的身體狀況卻使他無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。盡管如此，亞瑟從未放棄，他通過勤奮練習(xí)和努力突破自我，最終成功實(shí)現(xiàn)了飛行的夢(mèng)想。這讓我想到了生活中的困境和挫折，面對(duì)困難，我們是否能像亞瑟那樣堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？這個(gè)問題使我不禁陷入了深深的思考。
其次，這本書也讓我感受到了人與自然之間的和諧共生。在故事中，亞瑟和一只小鳥結(jié)下了深厚的友誼，他們一同探索著飛翔的世界。通過與小鳥的親密接觸，亞瑟深刻地認(rèn)識(shí)到自然的偉大和力量。他向小鳥學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了翱翔天空的感覺。這讓我明白了人類與自然應(yīng)該和諧相處，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)自然資源，以保護(hù)我們共同的家園。
另外，這本書也給我?guī)砹藢?duì)勇敢和崇高精神的思考。在故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，亞瑟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被人遺棄的鷹巢，他決心救助那只被困的鷹幼崽。經(jīng)過艱苦和危險(xiǎn)的努力，他最終成功地救下了鷹幼崽。這段故事讓我想到了勇敢和奉獻(xiàn)的精神，面對(duì)困境和危險(xiǎn)，能夠毫不猶豫地選擇拯救他人，這是何等崇高的行為??！這段故事也激勵(lì)著我要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
最后，這本書通過引人入勝的情節(jié)和描述，給我?guī)砹丝鞓泛陀鋹?。故事中充滿了童真和幻想，使我仿佛回到了童年的時(shí)光。通過閱讀這本書，我感受到了純真的快樂和對(duì)美好事物的向往。這讓我深深體會(huì)到了閱讀的魅力，它能夠帶給我們無窮的歡樂和鼓舞。
總結(jié)而言，《誰會(huì)飛》給我留下了深刻的思考和感悟。在閱讀中，我明白了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性，學(xué)會(huì)與自然和諧相處以及勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的意義。同時(shí)，這本書也帶給我了快樂和愉悅，讓我體會(huì)到了閱讀的獨(dú)特魅力。通過這本書，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提升了自己的思考能力。閱讀的世界，美好而廣闊，讓我們能夠像飛翔一樣展翅高飛，去追尋屬于自己的夢(mèng)想和生活的意義。
（詞數(shù)：587字）。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇七
作為人類，我們自古以來對(duì)飛行的渴望一直存在。如今，在科技的進(jìn)步下，飛行已不再是夢(mèng)想，而成為了現(xiàn)實(shí)。然而，縱觀人類歷史，誰能真正飛起來？借助“誰會(huì)飛”這本書，我們能從兒童視角出發(fā)，對(duì)飛行這一課題進(jìn)行思考，同時(shí)也能體會(huì)到爭(zhēng)議與困惑之中的人類進(jìn)步與探索。
在閱讀這本書時(shí)，我感到最震撼的一點(diǎn)是，當(dāng)我們被告知有些動(dòng)物不僅可以飛，而且飛得非常好時(shí)，我們會(huì)覺得非常難以置信。誰能想象到，一只小小的昆蟲竟能在空中翱翔數(shù)小時(shí)，或者一只鳥能夠飛行數(shù)千英里穿越整個(gè)大陸？書中生動(dòng)的插圖和精彩的描述，讓我感受到了自然界的奇妙和生命的魅力。尤其是在參觀動(dòng)物園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更加仔細(xì)地觀察鳥類和昆蟲的飛行方式，盡可能抓住其中的竅門。這種興趣的培養(yǎng)，不僅關(guān)注了其他物種的能力，也增加了我對(duì)飛行技術(shù)的好奇心。
然而，在讀完一本介紹動(dòng)物飛行能力的書籍之后，我不禁感到矛盾和迷茫。書中提到的飛行原理和動(dòng)物獨(dú)特的適應(yīng)能力，讓我開始懷疑人類的飛行是否只是幻想。盡管人類已經(jīng)取得了如此巨大的科技進(jìn)步，能造出像飛機(jī)、熱氣球，甚至火箭和太空船這樣的交通工具，但我們到底是在模仿自然界的飛行規(guī)律，還是在盡全力尋求超越？這種思維帶給我一種既激動(dòng)又不安的感覺，促使我更深入地研究這個(gè)話題。
進(jìn)一步的觀察和思考，引發(fā)了更多的問題和猜想。隨著科技的發(fā)展，我們對(duì)飛行的掌握似乎越來越完善，卻沒有擺脫困境。太空探索是一個(gè)例子，盡管我們已經(jīng)登上了月球，并發(fā)射了無數(shù)的衛(wèi)星進(jìn)入太空，但我們?cè)陔x開地球去探索更遠(yuǎn)的星球時(shí)，仍然面臨著巨大的困難?；蛟S，人類的命運(yùn)就是在地球上馳騁，而非逃離地球。這一想法讓我對(duì)飛行的定義產(chǎn)生了重新思考，從而得出一種新的思維方式，即飛行并不是離開地面或地球，而是對(duì)自身能力的不斷探索與挑戰(zhàn)。
最后，通過閱讀這本書，我對(duì)飛行的理解有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。飛行不僅是一種行動(dòng)，更是一種態(tài)度。無論是在地球上馳騁，還是在心靈中暢游，我們都能發(fā)現(xiàn)并擁抱新的可能性。當(dāng)我們不再把飛行看作是飛翔于空中，而是一種精神上的遠(yuǎn)行時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有悖逆于地心引力的力量。只要心中有了一雙翅膀，即便不能真正飛起來，我們也能帶著夢(mèng)想，邁出自己的每一步。
綜上所述，“誰會(huì)飛”這本書不僅引發(fā)了我的好奇心和思考，更讓我深刻地體會(huì)到了飛行背后的含義。無論一個(gè)人是兒童還是成年人，都可以從這本書中獲得啟示，并與自身的經(jīng)歷和情感相聯(lián)結(jié)。人類對(duì)飛行的追求從未停止過，它代表了探索未知與突破自我的勇氣。當(dāng)我們懷揣夢(mèng)想，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的“飛翔”。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇八
“誰會(huì)飛”是一本我最近讀過的一本小說，這是一本以鳥類為主角的故事，講述了生活在一個(gè)多災(zāi)多難的世界上的鳥兒們勇敢奮斗、迎難而上的故事。通過讀這本小說，我深深地感受到了生命的堅(jiān)韌和生命的意義，同時(shí)也更加明白了人類和自然之間的聯(lián)系。
在這個(gè)小說中，主人公是一只名叫“小灰”的小鳥，他們生活在一個(gè)食物稀缺與天敵眾多的環(huán)境中。小灰和他的伙伴們?yōu)榱松?，他們必須要學(xué)會(huì)飛翔。飛翔對(duì)于這些小鳥來說是一件至關(guān)重要的事，它不僅可以讓他們從敵人的追趕中逃生，還可以幫助他們尋找食物。正因?yàn)轱w翔的重要性，小灰非常想要掌握這項(xiàng)技能。在艱苦的努力下，小灰終于成功地學(xué)會(huì)了飛翔。這段故事讓我深深地意識(shí)到了生命對(duì)于每個(gè)個(gè)體來說是多么的寶貴，不論是動(dòng)物還是人類，都需要通過不斷地努力與挑戰(zhàn)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
在讀完這本小說后，我不禁想到了人類與自然之間的聯(lián)系。作者通過小灰和其他鳥兒們的故事，傳達(dá)給我們的是：人類與自然是相輔相成的關(guān)系。如果人類不尊重自然、不保護(hù)環(huán)境，那么自然界中的其他生物也會(huì)受到威脅。我們應(yīng)該像小灰一樣，勇敢地去面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)尊重和保護(hù)自然界的生物。只有這樣，我們才能夠與自然和諧共生，共同創(chuàng)造美好的未來。
此外，在閱讀這本小說時(shí)，我還注意到了作者對(duì)于生命意義的思考。小灰和其他鳥兒們的飛翔之路并不是一帆風(fēng)順的，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他們從未放棄。正是因?yàn)樗麄儗?duì)于生命的執(zhí)著追求，他們最終戰(zhàn)勝了自身的局限，實(shí)現(xiàn)了飛翔的目標(biāo)。這讓我深深地感覺到：無論人類還是其他生物，我們都應(yīng)該要有一個(gè)積極向上的人生態(tài)度，勇敢面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。只有積極向上、堅(jiān)持不懈的追求，我們才能夠找到生命的意義，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
最后，我希望通過這本小說，能夠引起更多人對(duì)于自然保護(hù)的關(guān)注。如今，人類的工業(yè)化發(fā)展給自然環(huán)境帶來了很大的破壞，許多物種正面臨滅絕的危險(xiǎn)。我們是地球的守護(hù)者，也是生物多樣性的保護(hù)者。保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)植物，不僅是我們的責(zé)任，更是我們應(yīng)盡的義務(wù)。只有當(dāng)我們意識(shí)到自然的重要性，才能夠采取相應(yīng)的行動(dòng)，讓我們的地球變得更加美好。
通過閱讀《誰會(huì)飛》，我深深地感受到了生命的堅(jiān)韌和生命的意義，明白了人類和自然之間的聯(lián)系。我們需要學(xué)習(xí)小灰和其他鳥兒們的勇敢與頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注和保護(hù)我們的自然環(huán)境，讓動(dòng)植物的生存空間變得更加廣闊，讓地球變得更加美好。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇九
《會(huì)飛的教室》，這本書講的是另一個(gè)年代的故事。那個(gè)時(shí)代離我們已有80多年了，或許感受不一樣，但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。
這本書的資料是以“會(huì)飛的教室”展開的，本來這只是一個(gè)節(jié)目，可就是這個(gè)節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克教師和禁煙教師相遇，這本書滿滿是愛!
其中最令我難忘的是鄔理的冒險(xiǎn)，那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù)，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個(gè)朋友不嘲笑他，其他班級(jí)里的人一向都在嘲笑他，這讓他十分生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實(shí)他也很有勇氣解。下頭的故事會(huì)讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會(huì)證明自我不是膽小鬼的話語(yǔ)。我之后才明白他原先要在操場(chǎng)的一個(gè)高臺(tái)上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會(huì)做出你意想不到的事情，證明自我自我。所以不要對(duì)別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后必須要道歉，不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績(jī)最好，可因?yàn)楦赣H失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節(jié)，一向狀態(tài)不好。在過節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，僅有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對(duì)自我說不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自我那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙教師發(fā)現(xiàn)了，禁煙教師為了讓他回家團(tuán)圓就給了他錢。戴馬亭十分感激禁煙教師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你能夠?yàn)樗蛩б槐Ｄ?，感激他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>
這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時(shí)間的話，就來看看吧。另一個(gè)年代的書照樣能夠“活”八十幾年。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十
凡讀過《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來沒有過閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來這里開創(chuàng)千萬世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)?？吹浇蟹舷峦鶃?，番邦來朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊?！庇谑窍胫姆竭@么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無法用語(yǔ)言來表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來殺身之禍。就說宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)?？梢?，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十一
《會(huì)飛的小木屋》是美國(guó)作家威廉·波爾的作品，展現(xiàn)了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。這本書引人入勝，令人陶醉于其中。通過閱讀這本書，我得出了一些深刻的體會(huì)。
首先，我被書中的主人公小熊尼克吸引。小熊尼克是故事的主人公，一個(gè)調(diào)皮可愛的小熊。他與爸爸一起住在一個(gè)小木屋里，某天他竟然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)平凡的小木屋竟然可以飛翔。于是，他帶著自己的金魚和玩具熊，開始了一段奇幻的旅程。小熊尼克陽(yáng)光、樂觀的性格深深地吸引了我，他敢于冒險(xiǎn)，不畏困難，一直堅(jiān)持追尋自己的夢(mèng)想。
其次，這本書給人以思考的空間。小熊尼克的冒險(xiǎn)之旅帶給我們很多思考，我們可以通過他的經(jīng)歷來思考生活中的各種問題。例如，小熊尼克在旅途中遭遇了很多困難和危險(xiǎn)，但他都能找到解決問題的辦法。這讓我明白了面對(duì)困難時(shí)要保持樂觀和勇敢，只有這樣才能找到解決問題的辦法。此外，小熊尼克在旅行中結(jié)交了很多新朋友，這讓他的旅行更加豐富多彩。通過閱讀《會(huì)飛的小木屋》，我們也可以思考我們自己的人際關(guān)系，我們是否愿意主動(dòng)結(jié)交新朋友，給自己的旅行增添更多的樂趣。
再次，這本書給了我無限的遐想空間。在小熊尼克的冒險(xiǎn)旅程中，他經(jīng)歷了許多奇幻的事情，比如和一只會(huì)說話的烏龜結(jié)伴旅行，和一個(gè)會(huì)變出美食的神奇老爺爺成為朋友。這些奇幻的情節(jié)讓我感到很神奇，也讓我對(duì)世界充滿了好奇。這本書激發(fā)了我無限的遐想，讓我想象自己也能像小熊尼克那樣，擁有一次奇妙的旅行，探索一個(gè)全新的世界。
最后，這本書讓我明白了家的真正意義。盡管小熊尼克一直在旅行，但他始終心系家人。無論是旅行途中，還是回到家中，他的家人都是他最重要的依靠。小熊尼克的家無論是飛翔的小木屋還是家人的陪伴，都讓他覺得溫暖和安全。這讓我明白了家的真正意義，并通過小熊尼克的故事深刻體會(huì)到家的溫暖和濃厚的情感。
總之，《會(huì)飛的小木屋》是一本讓人欲罷不能的好書。通過小熊尼克的故事，我被他樂觀、勇敢的性格所吸引，也得到了很多啟發(fā)。這本書讓我們?cè)陂喿x的同時(shí)思考，讓我們擁有無限的遐想空間。更重要的是，這本書讓我認(rèn)識(shí)到了家的真正意義。希望這本書能夠激發(fā)更多人對(duì)冒險(xiǎn)和家的思考，給人們的生活帶來更多的快樂和啟示。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十二
(1)近一個(gè)月里，海南三亞灣的游客們會(huì)在海邊發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)“兩不像”：它長(zhǎng)著飛機(jī)的樣子，有機(jī)翼，有客艙，卻又能在水里自由航行;說它是船，可它又能快速起飛，在海浪上方掠海飄過，它究竟是什么?它就是我國(guó)首型商用“海上飛船”——“翔州1”地效翼船，俗稱“會(huì)飛的船”。是利用機(jī)翼地面效應(yīng)原理實(shí)現(xiàn)貼近地面高速飛行的高性能船，在海中能飛能游、身手不凡。
(2)地效翼船航行時(shí)，它先以船的“姿態(tài)”加速航行。然后在海面滑行三分鐘左右，它的發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲逐漸加大，航速加快，船體漸漸躍出水面，離開海面0.5米、1米，直至在2米左右，找到地效飛行的合適高度，就保持平穩(wěn)飛行，速度逐漸上升至160公里/小時(shí)。當(dāng)遇到水面正常行駛的船舶時(shí)，它可以采取“繞飛”的方式，駕駛員也可以拉升動(dòng)力，采取爬升飛越，越過前方障礙物后，繼續(xù)降到合適高度接著飛行。
(3)那么，是什么力量將飛機(jī)托著使它保持在一定的高度飛行呢?空氣動(dòng)力學(xué)家給出了答案：當(dāng)運(yùn)動(dòng)的飛行器掉到距離平靜的地面或水面很近時(shí)，整個(gè)機(jī)體的上下壓力差增大，升力會(huì)陡然增加。這可使飛行器誘導(dǎo)阻力減小，同時(shí)能獲得比空中飛行更高升阻比的物理現(xiàn)象，升阻比代表了運(yùn)行的效率。充分利用這種現(xiàn)象，地效翼船越貼近平靜的水面，飛行速度性能越能達(dá)到最佳發(fā)揮。
(4)我國(guó)從1967年就開始研制地效翼船，目前已研制10余艘，多集中在內(nèi)河區(qū)域。而“翔州1”地效翼船海上實(shí)驗(yàn)的順利完成，標(biāo)志著我國(guó)地效翼船正式進(jìn)入規(guī)?；逃秒A段，它在軍用和民用方面都有著巨大的潛在優(yōu)勢(shì)，它的使用也必將給我們的生活帶來多種變化。
(5)首先，它將提升海洋航行速度。長(zhǎng)期以來，人們熱衷于提升各種交通工具的速度，飛機(jī)和火車的速度節(jié)節(jié)提高，但船舶提速始終是個(gè)問題。據(jù)了解，目前裝載集裝箱的船舶航速大約在30公里/小時(shí)，軍用船舶的作戰(zhàn)使用航速約60公里/小時(shí)。船舶專家認(rèn)為，水的密度比空氣密度大800倍，進(jìn)一步提升船速的難度相當(dāng)大。地效翼船的研制，大大提升人類在海洋上的航行速度。據(jù)了解，它的速度在140—160公里/小時(shí)，最高時(shí)速約210公里。隨著研制噸位的逐漸增大，地效翼船的飛行時(shí)速還可以達(dá)到500公里以上。
(6)其次，在水面上起飛，比飛機(jī)更方便安全。從外觀上看，地效翼船像是飛機(jī)，這種船具有飛機(jī)無法比擬的優(yōu)勢(shì)。只要有一片平靜的水域，它就能起飛，省卻了大量建設(shè)機(jī)場(chǎng)的土地資源，其通訊、導(dǎo)航、空地勤保障條件要求也較低，比飛機(jī)要更為方便，也更為安全。高速前進(jìn)的地效翼船是軍事界的“寵兒”，由于其貼近海面飛行，隱蔽性高，不容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)，更難以對(duì)其實(shí)施瞄準(zhǔn)攻擊。因此，軍事專家給予其“電子戰(zhàn)的'運(yùn)載平臺(tái)”、“突擊登陸的理想工具”、“海上救援流動(dòng)醫(yī)院”等美稱。
(7)再次，島島之間登陸更方便。隨著地效翼船的進(jìn)一步研發(fā)和推廣，它在民用領(lǐng)域?qū)⒏凶鳛?。從三亞到三沙市政府駐地——西沙永興島，坐普通的公務(wù)船要用15個(gè)小時(shí)。如果乘坐‘翔州1’，預(yù)計(jì)1小時(shí)50分就可以到達(dá)，并且抗風(fēng)浪性更強(qiáng)，機(jī)動(dòng)性更高。三沙市的海島管理是我國(guó)廣袤海域管理的一個(gè)縮影。在我國(guó)東海和南海，多數(shù)島嶼都較小，無法設(shè)置機(jī)場(chǎng)，同時(shí)又距離大陸遙遠(yuǎn)而無法動(dòng)用直升機(jī)飛行，而地效翼船卻能夠在海上條件差、花銷很小的情況下實(shí)施登陸、運(yùn)輸人員和物資。
(8)最后，為海上維修提供便利。地效翼船是未來造船業(yè)的一個(gè)方向。近年來我國(guó)越來越重視保護(hù)和發(fā)展海洋，地效翼船的研究，一方面為加大維護(hù)海洋權(quán)益提供支持，另外一方面為加快發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)提供便利。海上風(fēng)電、海上石油平臺(tái)等一旦出現(xiàn)故障，利用地效翼船可以更加快速有效地將維修人員和設(shè)備運(yùn)抵現(xiàn)場(chǎng)。
(選自4月5日《海南日?qǐng)?bào)》，有刪改。)。
21.文章第一段運(yùn)用設(shè)問句式有什么作用?(3分)。
22.選文第(5)段運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)寫出一種，并分析其作用。(3分)。
23.選文第(7)段中加點(diǎn)的詞“預(yù)計(jì)”能否刪去?為什么?(3分)。
24.結(jié)合文段，概括說明“會(huì)飛的船”將給我們的生活帶來哪些變化?(2分)。
參考答案。
21.運(yùn)用設(shè)問句引出了說明對(duì)象“會(huì)飛的船”，概括說明了地效翼船的特點(diǎn)。吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
22.示例1：運(yùn)用作比較的說明方法，把“裝載集裝箱的船舶的航速、軍用船舶的作戰(zhàn)使用航速”與“地效翼船的航速”比較，突出了地效翼船的航速之快。示例2：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了地效翼船的航行時(shí)速。
23.不能刪。因?yàn)椤邦A(yù)計(jì)”說明這個(gè)時(shí)間是估計(jì)、預(yù)測(cè)的，如果刪去，意思就變成了“如果乘坐‘翔州1’，1小時(shí)50分就可以到達(dá)”，與原意不符?！邦A(yù)計(jì)”一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
24.將提升海洋航行速度;在水面上起飛，比飛機(jī)更方便安全;島島之間登陸更方便;為海上維修提供便利。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十三
我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，仿佛隨時(shí)都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝()人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實(shí)沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會(huì)它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。
鴨子，沒腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶()不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。
1.這個(gè)文段主要寫了：2.為什么朋友認(rèn)為“它也絕不會(huì)是一只普通的家鴨”?3.讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?答案1：這篇文章采用記敘的方式，由作者朋友的'一次惡作劇展開，利用樸素卻又不同尋常的場(chǎng)景將讀者引入最后的中心，片尾點(diǎn)明中心思想,“人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，如果我們選擇奮起，就可以學(xué)會(huì)‘飛翔’”!2：以作者朋友的生活經(jīng)歷來看，家鴨是不會(huì)飛的，更不可能連飛200米，然而現(xiàn)實(shí)中這只鴨子跟普通鴨子不一樣，因?yàn)樗鼤?huì)飛!因此朋友認(rèn)為這是一只特殊的鴨子!3：讀完文章，我首先想到一句話“上帝給你關(guān)一道門，便會(huì)開一扇窗，只看你愿不愿走了”!的確，當(dāng)我們回首往事，后悔過失去的東西，當(dāng)我們展望未來，怨恨過自己現(xiàn)在的處境!當(dāng)我們失敗了，責(zé)怪過天生的劣勢(shì)!現(xiàn)實(shí)中的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)文中的鴨子，不在困境中跌倒，不在逆境中停滯!曾經(jīng)和現(xiàn)在的一切都會(huì)成為過去，只要我們奮起努力，不甘心，不退縮，總有一天我們會(huì)創(chuàng)造奇跡，總有一天會(huì)有一片屬于我們自己的彩色天空!
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“”劃出來。
3、寫出下面的近義詞：
敏捷——()不由自主——()。
4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語(yǔ)的意思。
漫不經(jīng)心:辦事隨隨便便，不放在心上。
一蹶不振:比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。
5、這個(gè)文段主要寫朋友。
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?
參考答案。
1.j禾。
2.“它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去?！?/p>
3.靈敏身不由己。
4.漫不經(jīng)心在文中指主人不把我說的事放在心上，對(duì)他來說那不是啥稀罕事。一蹶不振指人要像鴨子一樣不在受挫折后而振作不起來。
5.寫朋友看到?jīng)]退的鴨子居然會(huì)飛這件事從而想到了的一生。
6.因?yàn)榕笥芽吹侥侵圾喿语w的慢就像在爬，但它一直在飛。
7.是啊，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，我們要像那只沒退的鴨子一樣在逆境中奮起。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十四
紀(jì)昀不愧為一代才子，他的草堂筆記，以簡(jiǎn)潔的敘述，淺近的語(yǔ)言，記錄了博雜的故事，而又進(jìn)行了透辟的說理。選取的`四篇雋永的文字，值得我們品味，思考。
劉羽沖為人迂腐，偏愛古書，愛講古制，達(dá)到了盲目愚蠢固執(zhí)的地步。他盲從古兵書，又對(duì)自己有著盲目的自信，卻在遇上土寇時(shí)導(dǎo)致了自練的鄉(xiāng)兵全隊(duì)潰覆的后果，幾乎讓我們又看到了一個(gè)紙上談兵的趙括。之后他的依古水利書治水的行為又給州民造成了災(zāi)難。最可悲的是，他死后的鬼魂還獨(dú)步于月夜松柏之下，執(zhí)迷不悟。我們?cè)趹z憫他時(shí)，可曾反思自己是否也是死讀書?同時(shí)紀(jì)昀也指出，書本都是與人有利的，只是怎樣運(yùn)用需要我們不拘泥，并且靠自己的才智去領(lǐng)悟。
醫(yī)者堅(jiān)守封建禮教規(guī)范，卻致使母子二人命喪黃泉。某講學(xué)者表面上道貌岸然，以正人君子自詡，在現(xiàn)實(shí)里卻與偶遇的美女相燕昵。紀(jì)昀對(duì)于他們是尖銳的批評(píng)，毫不留情的揭露諷刺，表現(xiàn)了他對(duì)道學(xué)家的迂腐，虛偽，偽言卑行的厭惡，也表現(xiàn)了他的豁達(dá)和思想的進(jìn)步。
而死而復(fù)生的故事中，鄉(xiāng)人們對(duì)于門人的家人的態(tài)度隨著門人的官位，貧富，生死而變化，盡顯了世態(tài)炎涼。
讀《閱微草堂筆記》，讓我們能學(xué)到學(xué)習(xí)方法，處世態(tài)度，看到世情，受益無窮。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十五
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬物無時(shí)無刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十六
念完朱自清的短文《春》，望著窗前艷陽(yáng)高照，我心也跟隨明亮起來，按耐不住還要讀一讀春季。
清風(fēng)吹皺一池春水，叫天子云端亮開過又尖又細(xì)又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長(zhǎng)袖上衣一舞，雨霽云散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進(jìn)而變?yōu)榇渚G色，再就擺動(dòng)起來，在水中點(diǎn)出涓涓仄仄的漪漣。
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打著了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠；掙開了雙眼剛開始演唱——小草的雙眼小鳥黃雀的演唱；跳起來了民族舞蹈，那當(dāng)然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農(nóng)家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊，是不是紀(jì)錄著世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過洛神的羽衣呢？他們一直踩著時(shí)節(jié)的節(jié)奏，按期對(duì)外開放，不容易遲疑也不會(huì)猶豫。謙遜默然地接納是多少代農(nóng)夫或作家質(zhì)樸或憂愁的吟誦。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十七
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說之父。他寫的動(dòng)物小說經(jīng)過一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯樱兄鴲矍?、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮?，叔叔他們還是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來誘捕母狐貍來維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來食物并努力想救走它唯一的孩子?？墒侨爝^去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無論它怎樣努力都無法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來，待了一會(huì)兒，又無聲無息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過來的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來?？墒牵驮谒萄实臅r(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死?？墒堑人K于明白了‘無論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來?！蔽医K于明白了，誰說這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來?！敝荒茏尯⒆映远攫D獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『偅云炔坏靡炎龀隽诉@個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來過……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰說狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十八
讀完家這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無法平靜。巴金用那樸實(shí)無華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽他的筆下活了過來，充滿了革命青年的生命力。而覺新，也是此書眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過去與此刻，都變得清晰起來。
覺新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人?！比绻麤]有大的變故，覺民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無奈之舉。而覺新的杯具正是在這種種無奈中展開。
會(huì)飛的魚閱讀心得篇十九
老大覺新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛的女子，懦弱、無能。他無力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最愛的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸福可言，更沒有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺民，可以說是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛情，跨過了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性。覺民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺慧。覺慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺新性格剛好背道而馳，像兩條平行線，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺慧為代表覺醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
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