在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分利用團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)長(zhǎng)和資源。制定一個(gè)較為完美的方案需要考慮各個(gè)方面的平衡和權(quán)衡。希望這些方案范文能給大家提供一些思路和靈感。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇一
二、活動(dòng)意義。
篝火晚會(huì)的由來(lái)：是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式，相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們學(xué)會(huì)了鉆木取火之后，發(fā)現(xiàn)火不僅可以烤熟食物，還可以驅(qū)嚇野獸，保護(hù)自己的生命安全，于是，對(duì)火產(chǎn)生了最初的崇敬之情。后來(lái)，人們外出打獵滿(mǎn)載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰(zhàn)利品，傍晚，在用火烤熟食物的過(guò)程中，便互相拉手圍著火堆跳舞以表達(dá)自己喜悅愉快的心情，這種歡慶的形式一直延續(xù)到今天，就形成了篝火晚會(huì)。而我們?yōu)榱藞F(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)感情，放松身心，舉辦此次活動(dòng)。
在篝火晚會(huì)前應(yīng)先跟大家聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，一個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（內(nèi)容不限），實(shí)在不會(huì)的就講個(gè)笑話(huà)或講講自身經(jīng)歷等。
三、活動(dòng)日程。
a.活動(dòng)時(shí)間：初步定制在20_年_月_間（擬定！如果天氣影響將順延），具體活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)海報(bào)公布為準(zhǔn)！
b.活動(dòng)地點(diǎn)：公園，農(nóng)家樂(lè)度假村中，學(xué)校操場(chǎng)，野外空地（根據(jù)情況確定）。
c.活動(dòng)當(dāng)天內(nèi)容安排：
1)集合時(shí)間在中午，人齊之后，組隊(duì)騎車(chē)進(jìn)發(fā)，乘汽車(chē)的，先把大件行李帶去，做好晚會(huì)前期準(zhǔn)備！
2)暫定于下午16：00開(kāi)始召集人馬，準(zhǔn)備晚會(huì)。并于16：30宣布篝火晚會(huì)開(kāi)始。
3)預(yù)計(jì)在晚上11：00以前組隊(duì)返回。
d.活動(dòng)組織：
1)預(yù)計(jì)分成3--4組選出一個(gè)組長(zhǎng)，生三堆火。
2)生火注意事項(xiàng)，安全第一，選擇相近的位置，方便后面的游戲活動(dòng)，由組長(zhǎng)安排工作，組長(zhǎng)要確保每一名隊(duì)員的安全，確保每一名成員服從集體指揮，全面負(fù)責(zé)好本組的各項(xiàng)事務(wù)，包括組員的分工及其協(xié)作，保證篝火不滅等！
e.晚會(huì)內(nèi)容：
1、以《成語(yǔ)接龍》游戲?yàn)橐樱M(jìn)行四輪接龍游戲，負(fù)隊(duì)派多才多藝的隊(duì)員表演節(jié)目，不拘形式，演唱、詩(shī)朗誦、演奏、舞蹈均可。
規(guī)則：每隊(duì)選一代表上臺(tái)，任意說(shuō)一成語(yǔ)，下一個(gè)必須從最后一個(gè)字接龍，超過(guò)5秒接不上受罰表演節(jié)目（大家可齊聲倒計(jì)時(shí)），然后重新開(kāi)始。本隊(duì)可以提示，其它隊(duì)可以干擾。本環(huán)節(jié)4個(gè)節(jié)目后結(jié)束。
2、唱歌挑錯(cuò)：唱歌者會(huì)故意把一首歌的部分歌詞改過(guò)后唱出，挑出錯(cuò)誤的地方，并唱出正確的歌詞。
規(guī)則：每隊(duì)選一代表，每3--4首為一輪，本環(huán)節(jié)四輪，得分最少隊(duì)出節(jié)目。
3、《歌曲接龍》游戲，先由一組隨意起歌，唱一句就可，每組必須接最后一個(gè)字，這個(gè)字不必打頭，可以含在歌里?？さ年?duì)視為失敗，當(dāng)然按慣例展示一下才藝了，然后重新開(kāi)始。（四輪為宜）。
4、進(jìn)行《超級(jí)明星》游戲，各隊(duì)派兩名代表上臺(tái)，由主持人出示表演命題，如雞飛狗跳，請(qǐng)其中一個(gè)用形體語(yǔ)言表演（不允許說(shuō)話(huà)提示），另一個(gè)猜出為勝，猜錯(cuò)隊(duì)派隊(duì)員表演節(jié)目。
5、真心話(huà)大冒險(xiǎn)開(kāi)始了。準(zhǔn)備一副撲克牌，由人數(shù)確定張數(shù)，其中一個(gè)或兩個(gè)花色為回答問(wèn)題，中間夾一張不同花色的。開(kāi)始抽牌，抽到不同花色那張牌的提出尖銳性問(wèn)題，其他如實(shí)回答問(wèn)題，如別人對(duì)你的回答提出質(zhì)疑并無(wú)法通過(guò)時(shí)，表演節(jié)目一個(gè)。
四、主辦團(tuán)體。
__學(xué)院組織部。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
__元/人，待定。
六、可行性分析。
1)場(chǎng)地是__，（描述一下周?chē)h(huán)境，考慮安全問(wèn)題）。
2)由于是晚上篝火晚上，露天的，如遇雨天只能推遲，具體日期待定中。
3)費(fèi)用問(wèn)題，本次聚會(huì)以自己動(dòng)手為原則，每人費(fèi)用預(yù)計(jì)在__元內(nèi)，怎么收取、使用、保管。
4)參與者自發(fā)準(zhǔn)備節(jié)目，自備零食及飲用水。
5)交通安全問(wèn)題，可以采取統(tǒng)一行動(dòng)來(lái)避免。
七、所需材料。
消防器具，燙傷藥品備用，燒烤設(shè)備，魚(yú)，肉，一次性手套等。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇二
為了充分展示我校在校大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的校園生活，活躍校園文化氣氛，展現(xiàn)我校學(xué)子青春熱情富有活力的青春風(fēng)采，提高大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)變能力與藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)可以更加全面的挖掘一大批具有較大潛力的學(xué)生。本次大賽本著“表現(xiàn)自我，超越自我；張揚(yáng)個(gè)性，盡展風(fēng)采”的精神，以“友誼、公正、公平、公開(kāi)”為原則，為同學(xué)們提供構(gòu)筑夢(mèng)想的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)流程。
（一）報(bào)名。
請(qǐng)各個(gè)學(xué)院自行選拔1-3名同學(xué)，填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)名（附件1）表并參加初選。經(jīng)初選后，將有16名同學(xué)參加最終比賽。
（二）流程。
一、初選。
初選以考察選手主持人的基本素質(zhì)（文學(xué)、口才等）為目的，以面試評(píng)分的方式進(jìn)行。最終，取分?jǐn)?shù)排名前16的.同學(xué)參加最終比賽。
二、比賽環(huán)節(jié)。
（1）秀我風(fēng)采。
每位選手有1-2分鐘的開(kāi)場(chǎng)自我展示，要求至少介紹姓名、學(xué)院等基本信息，并力求新穎且印象深刻。從此環(huán)節(jié)開(kāi)始，評(píng)委將按規(guī)則對(duì)選手評(píng)分。
（2）妙語(yǔ)連珠。
賽前，會(huì)將選手隨機(jī)分為4組（每組4人）。比賽時(shí)，每組選取一個(gè)題目，該題目包含一組詞語(yǔ)。該組同學(xué)將使用這組詞輪流造句并最終拼接成一個(gè)故事。
規(guī)則：當(dāng)一位選手（a）所講的一句話(huà)中出現(xiàn)其中一個(gè)所給詞語(yǔ)后，下一位選手接著a所設(shè)定的情節(jié)繼續(xù)描述，直到話(huà)中出現(xiàn)所給其他詞語(yǔ)。以此類(lèi)推。直到所有詞語(yǔ)均已使用。
要求：每組時(shí)間為五分鐘左右。注意，評(píng)委將對(duì)選手個(gè)人評(píng)分，因此，選手不僅要努力使所講故事生動(dòng)有趣，還要同時(shí)為其他選手設(shè)置障礙，使得接著往下講述困難。這將為自己贏(yíng)得分?jǐn)?shù)。
（3）配音表演。
由分好的四組同學(xué)隨機(jī)抽取一段動(dòng)畫(huà)，和同組組員配合完成配音表演。
要求：選手在重新演繹的同時(shí)應(yīng)盡可能的配合影片情節(jié)且必須有自我的創(chuàng)。
新。
注意：
1、分組信息和此次環(huán)節(jié)包含的動(dòng)畫(huà)都會(huì)事先公布給選手。
2、評(píng)委將對(duì)小組為單位評(píng)分。
3、此環(huán)節(jié)后，將淘汰10人。繼續(xù)比賽的選手成績(jī)保留。
4、此環(huán)節(jié)后，進(jìn)入短暫休息。由主持人提問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾參與答題，答對(duì)者。
將有禮品贈(zèng)送。
（4）知識(shí)問(wèn)答。
選手從給定的范圍中隨機(jī)抽題進(jìn)行回答，每位選手有三道題可以選。所給題目分難度不一，答對(duì)后隨給予的分?jǐn)?shù)也不盡相同。同時(shí)，選手可能抽到有特殊獎(jiǎng)勵(lì)的特殊題目。題目涉及與主持人及該行業(yè)有關(guān)的知識(shí)。
（5）情景主持。
選手在設(shè)置好的范圍內(nèi)自由選一題，并按題目要求進(jìn)行模擬主持。每位選手有5-6分鐘的時(shí)間主持。
要求：風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同，此環(huán)節(jié)選手可自備道具，可自帶人員（人數(shù)不限）模擬現(xiàn)場(chǎng)。
（6）最終展現(xiàn)。
選手提前準(zhǔn)備好才藝節(jié)目為自己做最后的拉分。
三、評(píng)分細(xì)則。
（1）秀我風(fēng)采。
語(yǔ)言面貌——普通話(huà)發(fā)音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語(yǔ)速適中；（30%）。
整體感覺(jué)——衣著（服飾不限，可復(fù)古，可時(shí)尚），展現(xiàn)大學(xué)生氣質(zhì)風(fēng)貌；動(dòng)作表情與表達(dá)相匹配，臺(tái)風(fēng)；（40%）。
創(chuàng)意體現(xiàn)——這是是否能贏(yíng)得觀(guān)眾以及評(píng)委的喜歡；（20%）。
時(shí)間控制——在合適的時(shí)間內(nèi)完成；（10%）。
（2）妙語(yǔ)連珠（小組參加，個(gè)人得分）。
臨場(chǎng)發(fā)揮——及時(shí)有效的表達(dá)；（25%）。
語(yǔ)言感染——通過(guò)語(yǔ)言展示表演體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。（25%）。
創(chuàng)意體現(xiàn)——對(duì)給出的詞自己有個(gè)很好的切入點(diǎn)；（25%）。
制造困難——能巧妙地為其他選手挖好陷阱，讓故事不宜發(fā)展。（25%）。
（3）配音表演（小組賽）。
創(chuàng)意體現(xiàn)——是否融入了自己的創(chuàng)新元素；（30%）。
場(chǎng)景渲染——能否很好的配合既定的場(chǎng)景。（30%）。
舞臺(tái)表現(xiàn)——臺(tái)風(fēng)是否很好，表演是否能帶動(dòng)觀(guān)眾的觀(guān)看欲。（20%）。
配合默契——臺(tái)風(fēng)是否很好，表演是否能帶動(dòng)觀(guān)眾的觀(guān)看欲。（20%）。
（4）知識(shí)問(wèn)答（題目難易不一，分值不一，也包含有特殊題）。
答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。
（5）情景主持。
時(shí)間控制——在時(shí)間限制內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目（時(shí)間詳看時(shí)間列表）；（20%）。
語(yǔ)言感染——通過(guò)語(yǔ)言展示表演體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。（40%）。
舞臺(tái)表現(xiàn)力——風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同，切合場(chǎng)景（40%）。
三、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一等獎(jiǎng)：一名二等獎(jiǎng)：二名三等獎(jiǎng)：三名。
對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)及實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
1、報(bào)名截止日期：xx年3月19日（第4周周末）
2、初選日期：三月下旬（具體時(shí)間另行通知）
3、決賽：四月上旬（具體時(shí)間另行通知）。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
初選：工科大樓。
決賽：食堂四樓多媒體報(bào)告廳。
六、聯(lián)系人。
冶金工程學(xué)院魏鵬遠(yuǎn)。
冶金工程學(xué)院侯全。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇三
我的舞臺(tái)我做主。處在青春期的我們漸漸的思想變得成熟，心中的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰。我們從以前的小孩漸漸的轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕耍磉叺拿恳淮谓?jīng)歷，都使我們變得成熟。在我們的人生舞臺(tái)上，我們漸漸的開(kāi)始嶄露頭角。
依然記得，剛剛邁入初中的校門(mén)，到處充滿(mǎn)著新奇。很早就聽(tīng)說(shuō)這里的孩子都是特別棒的，所以心里不免有些害怕，通過(guò)在宣傳冊(cè)上對(duì)班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺(jué)猶豫起來(lái)了，到底要不要給老師問(wèn)個(gè)好呢？又轉(zhuǎn)念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們?nèi)陞?，有什么好怕的！便鼓起勇氣，大膽的和老師說(shuō)起話(huà)來(lái)，揚(yáng)起那帶著絲絲充滿(mǎn)自信的笑容。老師也不覺(jué)被我感染了，便問(wèn)：“你是不是在小學(xué)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)那？”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！當(dāng)過(guò)六年的班長(zhǎng)……”老師又說(shuō)：“看你這么自信，有種當(dāng)班長(zhǎng)的范兒，我還正在愁咱們班的班長(zhǎng)怎么定呢？。呵呵。”我也有些不好意思的笑了笑，懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來(lái)。后來(lái)，我亦如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)，還成了同學(xué)們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰(zhàn)勝自己，敢于表現(xiàn)自我的一小步。
因?yàn)榕D梅開(kāi)在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚；因?yàn)楹苫ň`在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現(xiàn)自己，并不是愛(ài)慕虛榮，也不是炫耀做作；它只是一種不斷激勵(lì)自己進(jìn)步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會(huì)，只有我們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，才會(huì)成功。
我的舞臺(tái)，我做主。在屬于青春的大舞臺(tái)，倒出都是我們展示的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的陽(yáng)剛熱血。我的舞臺(tái)我做主！
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇四
從旁觀(guān)到參與，從陌生到漸漸了解，作為教師，我與“小舞臺(tái)”的關(guān)系在慢慢改變，對(duì)小舞臺(tái)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也漸漸深入，因此這里“管中窺豹”，談?wù)勛约簩?duì)主題活動(dòng)背景下小舞臺(tái)的理解。
《幼兒園的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過(guò)程。”并指出：“幼兒必須通過(guò)自身積極主動(dòng)的活動(dòng)，才能獲得必要的經(jīng)驗(yàn)。”二期課改又強(qiáng)調(diào)，要讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人，我們教師應(yīng)該為幼兒提供主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
一、從“學(xué)”到“做”，注重幼兒的親身實(shí)踐。
“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步。”從最初的老師教、學(xué)生學(xué)式的灌輸，到現(xiàn)在孩子們的自編、自導(dǎo)、自演，主題活動(dòng)背景下的.小舞臺(tái)更注重的是孩子們的親身實(shí)踐。
從小舞臺(tái)的命名、選擇跳哪個(gè)舞蹈，到服裝道具的選擇、搭檔的選擇，甚至舞蹈動(dòng)作的編排，孩子們都有自己的想法與要求。在本學(xué)期小班幼兒的小舞臺(tái)活動(dòng)中，雖然小班的孩子能力有限，但是他們親身實(shí)踐、主動(dòng)參與的勁頭卻絲毫不差：孩子們自己選擇分組，決定是負(fù)責(zé)道具制作，還是參加講故事隊(duì)、樂(lè)器隊(duì)、還是舞蹈隊(duì)；自己選擇共同活動(dòng)的伙伴；自己選擇需要表現(xiàn)的歌曲或節(jié)目------。他的歌聲不美妙，那就選擇在樂(lè)器組敲敲樂(lè)器，為別人伴奏；他不喜歡跳舞，可以選擇與小木偶做朋友，表演生動(dòng)活潑的木偶?。凰矚g裝扮別人、裝扮自己，那可以涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘貼貼，為別人制作一些小道具------，老師在其中為幼兒提供主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，當(dāng)然“我的舞臺(tái)，我做主”。
二、注重過(guò)程，接納幼兒的大膽表現(xiàn)。
小舞臺(tái)是展現(xiàn)藝術(shù)、展現(xiàn)美的舞臺(tái)，而美是一個(gè)生動(dòng)地運(yùn)動(dòng)著的狀態(tài)，是過(guò)程。注重活動(dòng)的過(guò)程就意味著把活動(dòng)的結(jié)果放到次要的位置上。相對(duì)過(guò)去的小舞臺(tái)而言，現(xiàn)在的小舞臺(tái)更能夠接納幼兒的大膽表現(xiàn)?！笆畟€(gè)手指有長(zhǎng)短”，孩子們更加不是個(gè)個(gè)能歌善舞。也許過(guò)去，可能那些資質(zhì)中等、藝術(shù)表現(xiàn)能力相對(duì)欠缺的孩子無(wú)法找到自己的位置，而現(xiàn)在，他們也能夠大膽表現(xiàn)，找到自己在小舞臺(tái)活動(dòng)中的一席之地。
在主題活動(dòng)背景下的小舞臺(tái)中，我們注重孩子的主動(dòng)參與、積極創(chuàng)作與盡情表現(xiàn)，從中獲得自信與成功地感覺(jué)。在本學(xué)期我們的“哈哈小舞臺(tái)”中，我們可以看見(jiàn)有孩子穿戴好服裝道具一個(gè)人會(huì)在那里從頭跳到尾，盡管她的舞姿不夠靈活；會(huì)有兩個(gè)孩子手拿玩偶在那里說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間故事，盡管只有他們兩人知道在說(shuō)些什么；會(huì)有孩子在那里不停的敲擊各種樂(lè)器，盡管聽(tīng)起來(lái)像是噪音------，有許多我們看來(lái)太不夠完美的東西存在，但是孩子們樂(lè)在其中，他們盡興于這種體驗(yàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。作為教師，鼓勵(lì)孩子大膽的運(yùn)用自己的方式去表達(dá)自己的心靈感受，能夠更有效的促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)和自由創(chuàng)造，更有效的培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)。
三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
主題活動(dòng)背景下的小舞臺(tái)活動(dòng)是幼兒主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、積極創(chuàng)造的過(guò)程。這就需要教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供豐富的素材供幼兒活動(dòng)所需，對(duì)于小班的孩子而言，這更為重要。
只有創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、生動(dòng)、富有情趣、具有感染力的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了幼兒最喜歡的、最易接受的，有利于幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的環(huán)境，才能有效地激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)出創(chuàng)新的火花。
在哈哈小舞臺(tái)活動(dòng)中，我們結(jié)合動(dòng)物的主題，創(chuàng)設(shè)了“我和動(dòng)物做朋友”的主題環(huán)境，可愛(ài)的小熊、各種可愛(ài)的動(dòng)物木偶、頭飾、服裝，讓孩子們和他們最喜愛(ài)的動(dòng)物們一起敲敲打打、唱唱跳跳，感受音樂(lè)藝術(shù)所帶來(lái)的歡樂(lè)。
同時(shí)，我們也提供了一些現(xiàn)成的或與孩子們共同制作的小樂(lè)器，讓孩子們擺弄。比如我們?cè)诠∥枧_(tái)里為孩子們提供了一些自制沙錘、鼓的材料：罐子、瓶子、各種豆子、小棒子等，孩子們可以自己制作這些小樂(lè)器，并能夠不停的嘗試這些樂(lè)器的聲音；我們還準(zhǔn)備了一些酒瓶和杯子，里面裝上不同的水，孩子們都躍躍欲試，在敲敲打打中感受奇妙的世界、奇妙的音樂(lè)。
主題活動(dòng)背景下的小舞臺(tái)活動(dòng)為孩子們提供了更好地展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇五
舞臺(tái)上的鎂光燈聚焦在中央的那個(gè)身影上，她隨著節(jié)奏舒緩地起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，雪白的紗裙使她像一只高貴的白天鵝。
我在臺(tái)下癡癡地望著。那里，不是我的舞臺(tái)！
她是我的舞蹈班同學(xué)，極有舞蹈天賦。我總是敗給她，有她在時(shí)，我便沒(méi)有一次做過(guò)領(lǐng)舞。
我是多么想登上那個(gè)象征著夢(mèng)想與成功的舞臺(tái)，做一個(gè)領(lǐng)舞者啊。
回到家，來(lái)到鏡前，我告訴自己，要努力，讓那個(gè)舞臺(tái)也成為我的舞臺(tái)。接下來(lái)的日子里，我費(fèi)盡心思，苦練基本功。每一次小練，我努力將腳伸得更直；每一次旋轉(zhuǎn)，我努力將身體更加舒展；每一次跳躍，我努力更加輕盈。跳躍、旋轉(zhuǎn)、抬腿、上舉、側(cè)轉(zhuǎn)——直到一一過(guò)關(guān)。當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我總會(huì)夢(mèng)到那個(gè)舞臺(tái)，那個(gè)還不屬于我的舞臺(tái)。
選拔那天，我穿上了領(lǐng)舞者的紗裙。我又看見(jiàn)了那個(gè)夢(mèng)寐已久的地方，那個(gè)舞臺(tái)。淺淺的光暈照在舞臺(tái)的中央，周?chē)`動(dòng)的空氣像在邀請(qǐng)我，我深吸一口氣，登上臺(tái)。我感受到腳尖親吻著舞臺(tái)，它仿佛賦予了我一種力量，一種源泉。旋轉(zhuǎn)越發(fā)快速，身姿越發(fā)輕盈，我望著面前白色的燈光，才恍然意識(shí)到，此時(shí)，是我在臺(tái)上舞蹈，是我，站在這一方土地上！
此時(shí)，她在臺(tái)下贊許地看著我，為我鼓起了掌，我的心頭頓時(shí)一陣暖流。
此時(shí)，舞臺(tái)完全屬于我，原來(lái)這也是我的舞臺(tái)。望著眼前之景，我不禁想到，人生不也是這樣嗎，舞臺(tái)總在那里，只有勤加練習(xí)，永爭(zhēng)第一，才有資格當(dāng)最棒的舞者，在舞臺(tái)上演繹自己的人生。
回到眼前，臺(tái)上的燈光似乎更顯亮麗，我想俯身親吻舞臺(tái)，我想用舞姿告訴別人：
這里，也是我的舞臺(tái)！
初三語(yǔ)文作文我的舞臺(tái)2。
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，而這里就是我的舞臺(tái)。
燦爛的陽(yáng)光灑向操場(chǎng)，同樣也照亮了幾天不見(jiàn)的球框。足球在迅速地滾動(dòng)著，仿佛我們急促的腳步，就在足球停住的瞬間，我們不再猶豫，爭(zhēng)搶著足球，開(kāi)始了比賽。球越滾越快，時(shí)而被踢進(jìn)球框，時(shí)而被守門(mén)員截住……短短的三十分鐘，球在球場(chǎng)上不停地運(yùn)動(dòng)著，隊(duì)員們也跟著球，奔跑著。終于，一個(gè)完美的進(jìn)球，伴隨著隊(duì)員們的呼喊聲，結(jié)束了本場(chǎng)比賽的戰(zhàn)斗。因此，我驕傲地對(duì)自己說(shuō)，足球場(chǎng)是我的舞臺(tái)！
明亮的陽(yáng)光灑向窗戶(hù)，透過(guò)它，灑進(jìn)了教室。那時(shí)，正在進(jìn)行月考。考試中，每位同學(xué)都仔細(xì)答題，下筆如有神，只多半是因?yàn)槠綍r(shí)上課時(shí)的專(zhuān)心聽(tīng)講、刻苦努力。即使是收卷的鈴聲想起了，也不能打斷他們的思緒，依然是仔細(xì)地檢查自己的試卷，不放過(guò)任何一題，心無(wú)旁騖。這只因?yàn)樗谂Φ钠饺绽锵胗每荚嚦煽?jī)來(lái)證明一切。最后，分?jǐn)?shù)揭曉了，他的總成績(jī)竟在班上排到了第6名！這是多么意想不到啊！于是，我滿(mǎn)意地對(duì)自己說(shuō)，考場(chǎng)是我的舞臺(tái)！
下午的陽(yáng)光仍然那樣耀眼，象棋室的課桌是如此的整潔，、如此的樸素，棋盤(pán)上卻依然硝煙彌漫。雙方正緊盯著自己與對(duì)方的棋子，眉頭緊鎖，思考著什么。終于，他恍然大悟，走了漂亮的一步，使對(duì)方的防御措施難上加難。最后，以完美的一步致勝。多么辛苦，多么周折，終于把對(duì)方解決了！我高興地對(duì)自己說(shuō)，象棋室是我的舞臺(tái)！
多少年的歲月，帶我走進(jìn)了這個(gè)冬天，時(shí)光流逝，我相信最終的大舞臺(tái)已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越近，我一定會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)！我一定會(huì)竭盡全力去拼搏！
初三語(yǔ)文作文我的舞臺(tái)3。
我憧憬生機(jī)勃勃的春天；我期盼驕陽(yáng)似火的夏天；我懷念雪花紛飛的冬天；但我更鐘情金風(fēng)送爽的秋天，因?yàn)槟鞘菍儆谖业奈枧_(tái)。
秋天的陽(yáng)光沒(méi)有夏日那么毒，也沒(méi)有冬日那么稀少，伴隨著陣陣清風(fēng)帶來(lái)些許的涼意。帶著這溫晴的天氣，穿著迷彩服的我走進(jìn)了考驗(yàn)重重的中學(xué)校園。
舉行完開(kāi)營(yíng)儀式的我們便來(lái)到了指定地點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練?！敖裉欤覀円毩?xí)齊步走！”教官用洪亮的聲音說(shuō)到。
首先，我們先練習(xí)擺臂動(dòng)作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來(lái)回?cái)[動(dòng)。不一會(huì)兒，每個(gè)人都完成了。接下來(lái)就要加上腿部動(dòng)作了，加上腿部動(dòng)作的我們不禁變得僵硬起來(lái)。
很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著，當(dāng)教官喊到：“齊步走！”我才緩緩走了起來(lái)，眼前仿佛就是我一個(gè)人的場(chǎng)地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來(lái)，終于完成了，教官對(duì)大家說(shuō)我完成得最標(biāo)準(zhǔn)，便單獨(dú)讓我一個(gè)人又走了一次，有了前面的練習(xí)，我似乎沒(méi)那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認(rèn)認(rèn)真真走了起來(lái)，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺(tái)，同學(xué)們都是我的觀(guān)眾，而我正落落大方地走著。
結(jié)束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜；微風(fēng)也伴隨著掌聲帶來(lái)清涼，仿佛是它對(duì)我的稱(chēng)贊與鼓勵(lì)。
秋風(fēng)飄飄，秋意涼涼，汗水與堅(jiān)持的磨練，鑄造了一個(gè)璀璨的舞臺(tái)，仿佛它是屬于我一個(gè)人的，我?jiàn)^力拼搏，終在舞臺(tái)上展現(xiàn)了最好的自己。
初三語(yǔ)文作文我的舞臺(tái)4。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在爸爸的單位里，看見(jiàn)幾個(gè)人正在搖頭晃腦的拉著二胡。那時(shí)候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺(jué)得他們的樣子很好玩。
我當(dāng)時(shí)問(wèn)爸爸那個(gè)是什么，爸爸告訴我那個(gè)就是二胡，二胡是民族樂(lè)器的一種。我聽(tīng)他們拉得怪好聽(tīng)，就讓爸爸也個(gè)我買(mǎi)了個(gè)二胡。
可是買(mǎi)了二胡不會(huì)拉，怎么辦呢？爸爸給我?guī)У搅税桌蠋熌牵屛以谀菍W(xué)習(xí)二胡。
在那的第一節(jié)課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來(lái)二胡這么簡(jiǎn)單。”我心想。
“接下來(lái)咱們練d調(diào)的1、2、3、4、5、6、7?！卑桌蠋熣f(shuō)。“?。∵@么復(fù)雜，還分什么d調(diào)?！蔽倚南搿５矣洲D(zhuǎn)念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來(lái)。
由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準(zhǔn)，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時(shí)白老師對(duì)我們說(shuō)：“把咱們學(xué)的這首《花好月圓》背下來(lái)，回頭上這兒的春晚。”
聽(tīng)了白老師的那句話(huà)，不知從何處來(lái)了一股神秘的力量，讓我接著學(xué)了下去。
我每天一有空就練琴，功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一個(gè)星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準(zhǔn)了，在快攻d調(diào)轉(zhuǎn)f調(diào)時(shí)也能很快的找到把位。
又過(guò)了三個(gè)星期左右，終于在油田的春晚上表演了。
我的舞臺(tái)便從家里轉(zhuǎn)到了文體中心。
剛開(kāi)始，我在臺(tái)上拉的斷斷續(xù)續(xù)，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀(guān)眾當(dāng)大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)陶醉在了音樂(lè)的天堂。
勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺(tái)上成長(zhǎng)，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了二胡，愛(ài)上了屬于二胡的舞臺(tái)。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇六
繼“風(fēng)開(kāi)花”——首屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展活動(dòng)后，探索展示澤園人新銳獨(dú)到的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作學(xué)術(shù)及創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)澤園人的藝術(shù)創(chuàng)作熱情、藝術(shù)作品，并搭建澤園人藝術(shù)創(chuàng)作交流平臺(tái)。
二、活動(dòng)意義。
體味個(gè)體或群體悲欣情趣文化原創(chuàng)外化的創(chuàng)作思想；
加深對(duì)以審藝觀(guān)為創(chuàng)作理論的理解；
實(shí)踐藝術(shù)轉(zhuǎn)換論；
明確澤園創(chuàng)作規(guī)格：遠(yuǎn)離視覺(jué)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
推進(jìn)澤園個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題。
主題：“雨中花”——第二屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展。
澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展。
由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院澤園師生主辦的“雨中花”——第二屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展，主要面向澤園人：澤園園丁梁玖教授、廣大澤園葉、樹(shù)、花、鳥(niǎo)及特邀嘉賓，通過(guò)對(duì)澤園人藝術(shù)作品的廣泛征集，進(jìn)行本次藝術(shù)創(chuàng)作展活動(dòng)。展覽通過(guò)鮮明的展覽觀(guān)念和創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用靜態(tài)展覽與多媒體相結(jié)合的方式，展覽50余幅精心創(chuàng)作的作品。
四、時(shí)間。
_年3月23日——29日。
地點(diǎn)：
北京師范大學(xué)京師美術(shù)館。
五、主辦方。
北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院澤園師生。
六、邀請(qǐng)嘉賓。
(一)澤園特級(jí)嘉賓：
北京師范大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員黃會(huì)林先生。
(二)澤園重要嘉賓。
(三)其他嘉賓。
七、場(chǎng)地布置。
(一)總負(fù)責(zé)人：扶?；āげ裉炖凇?/p>
(二)布展調(diào)度人：冰凌花·李逸。
場(chǎng)地布置和畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)需待作品收全后根據(jù)作品情況做進(jìn)一步設(shè)計(jì)。
八、程序安排。
(一)準(zhǔn)備階段。
1._年3月16日發(fā)放請(qǐng)柬(扶桑花·柴天磊負(fù)責(zé))。
2._年3月16日前完成海報(bào)、展簽、畫(huà)冊(cè)、前言展板的制作，16日當(dāng)天請(qǐng)梁老師審核，由扶桑花·柴天磊和丁香花·郭玲敏完成后面的工作，17日制作，3月21日印制完成。
3._年3月21日前完成展廳設(shè)計(jì)(冰凌花·李存)，21日當(dāng)天請(qǐng)梁老師審核，由策展小組修改。
4._年3月22日8:00——23:00為布展時(shí)間。
5._年3月23日8:00——9:30。
(1)現(xiàn)場(chǎng)巡視，各方工作人員到位，設(shè)備的正常檢查(扶?；āげ裉炖谪?fù)責(zé))。
(2)主持人：丁香花·郭玲敏、冰凌花·李存。
(3)主持人確認(rèn)出席活動(dòng)的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)、攝像師和攝影師就位，禮儀小姐布置簽到臺(tái)等。
(二)迎賓簽到階段。
安排三位工作人員(冰凌花·李逸、馬林魚(yú)·裴朝軍、木姜子樹(shù)·陳昱西)負(fù)責(zé)簽到部分：
1.一位負(fù)責(zé)嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、媒體簽到部分(馬林魚(yú)·裴朝軍);。
2.兩位負(fù)責(zé)引導(dǎo)或陪同嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、媒體簡(jiǎn)單觀(guān)看展覽，并最終組織所有人員進(jìn)入美術(shù)館指定區(qū)域(冰凌花·李逸、木姜子樹(shù)·陳昱西)。
(三)議式程序。
10:00——10:30。
1.主持人宣布：“雨中花”——第二屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始。
2.主持人介紹出席會(huì)議的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、媒體、其他。
3.澤園代表介紹澤園成員身份。
4.若干代表講話(huà)：
(1)。
(2)池鷺鳥(niǎo)·劉金華。
(3)核桃樹(shù)·任也韻。
(4)丁香花·楊潔。
(5)木姜子樹(shù)·李倩。
(6)澤園園?。毫壕两淌?。
……。
5.合影。
6.主持人宣布：開(kāi)幕式到此結(jié)束，請(qǐng)大家參觀(guān)。
(四)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)會(huì)議。
上半場(chǎng)：14:00——17:00。
下半場(chǎng)：18:00——20:00。
九、設(shè)備用品。
請(qǐng)柬、胸花、簽到桌(簽到本、筆、桌布)、水果、酒水、音響、音樂(lè)、話(huà)筒、錄像機(jī)、相機(jī)、海報(bào)、易拉寶、畫(huà)冊(cè)、橫幅、胸章。
十、人員分工。
(一)準(zhǔn)備階段。
1.資深顧問(wèn)：梁玖教授。
2.策劃書(shū)撰寫(xiě)：扶?；āげ裉炖?。
3.“雨中花”海報(bào)設(shè)計(jì)：木姜子西。
4.請(qǐng)柬設(shè)計(jì)：冰凌花·李逸、扶?；āげ裉炖?。
5.畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)：冰凌花·李逸、扶?；āげ裉炖?。
6.展廳設(shè)計(jì)：扶桑花·柴天磊、丁香花·薛琳、冰凌花·李逸。
7.布展總監(jiān)：丁香花·薛琳。
8.澤園人共同完成布展任務(wù)。
(二)畫(huà)展開(kāi)幕式階段。
1.主持人：丁香花·郭玲敏、冰凌花·李存。
2.簽到處簽到負(fù)責(zé)人：木姜子樹(shù)·陳昱西。
3.簽到處引導(dǎo)：丁香花·楊潔、丁香花·薛琳。
4.攝像：馬林魚(yú)·裴朝軍。
5.攝影：彭雨禾、丁香花·郭玲敏。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
請(qǐng)柬(嘉賓、媒體)：50×3=150元。
簽到簿：30×2=60元。
飲料：10元。
海報(bào)：300元。
易拉寶：50×1=50元。
畫(huà)冊(cè)：30×100=1500元。
橫幅：90元。
合計(jì)：2260元。
十二、注意事項(xiàng)。
(一)嘉賓到場(chǎng)后首先到簽到處簽到。
(二)兩位引導(dǎo)人員要注意引領(lǐng)嘉賓于10:10之前入場(chǎng)。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇七
六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂(lè)和最開(kāi)心的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日。今年是我們幼兒園迎來(lái)的第十四個(gè)“六一”兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定活動(dòng)方案如下。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇八
為豐富員工們的生活，為答謝全司員工一年以來(lái)付出的辛勤努力，我司將在_x舉行春節(jié)文藝晚會(huì)。
二、節(jié)目形式。
節(jié)目設(shè)置上總體迎合各年齡層次觀(guān)眾的口味，以年輕化為主，并要求節(jié)目形式以及總體設(shè)計(jì)上的新穎，這是本次晚會(huì)籌備的首要任務(wù)。同時(shí)要采用一些傳統(tǒng)的節(jié)目，豐富本次晚會(huì)的節(jié)目形式，使本次晚會(huì)定位與流行與傳統(tǒng)的結(jié)合處，這將是本次晚會(huì)的出彩點(diǎn)。
同時(shí)，本次晚會(huì)將采用大量的多媒體技術(shù)，全方位提高春節(jié)晚會(huì)的技術(shù)含量以及品質(zhì)，也能提升現(xiàn)場(chǎng)熱度。
節(jié)目環(huán)節(jié)中穿插游戲，提高晚會(huì)的互動(dòng)性和參與性，真正達(dá)到全員聯(lián)歡的效果，更有助于同事關(guān)系的進(jìn)一步融洽。
三、會(huì)場(chǎng)。
會(huì)場(chǎng)四周用氣球、燈籠、彩帶等進(jìn)行布置，舞美設(shè)計(jì)也要體現(xiàn)融洽祥和而喜慶的氣氛，同時(shí)舞臺(tái)設(shè)計(jì)上考慮到互動(dòng)環(huán)節(jié)的觀(guān)眾進(jìn)入場(chǎng)的方便。
多媒體設(shè)備：投影儀×1、投影布×1、電腦若干。
在場(chǎng)觀(guān)眾依靠投影觀(guān)看會(huì)場(chǎng)比賽游戲，大廳投影在中途對(duì)每臺(tái)電腦屏幕游戲進(jìn)行切換，使其達(dá)到互動(dòng)。
四、觀(guān)眾群體。
_公司：it事業(yè)部、軟硬件銷(xiāo)售事業(yè)部、財(cái)務(wù)部、綜合發(fā)展部。
_軟件研發(fā)基地。
五、工作人員。
籌備組工作人員若干：負(fù)責(zé)晚會(huì)的總體策劃方面工作，分為舞臺(tái)設(shè)計(jì)及會(huì)場(chǎng)布置小組、節(jié)目審查小組，均由綜合發(fā)展部具體負(fù)責(zé)。
工程組工程人員若干：負(fù)責(zé)晚會(huì)的電腦、組網(wǎng)以及大廳投影切換，由技術(shù)總監(jiān)等人負(fù)責(zé)。
服務(wù)組工作人員若干：負(fù)責(zé)晚會(huì)禮儀、后勤方面的工作，本工作由行政主管具體負(fù)責(zé)。
文案小組工作人員若干：負(fù)責(zé)晚會(huì)主持人串詞的撰稿以及相關(guān)的通訊報(bào)導(dǎo)，該小組由客戶(hù)服務(wù)部經(jīng)理主要負(fù)責(zé)。
主持人：主持人由4名員工組成，男生2名，女生2名。
六、籌備進(jìn)程。
確定演出準(zhǔn)確地點(diǎn)和時(shí)間。
確定方案涉及到的費(fèi)用的準(zhǔn)確預(yù)算。
作各部門(mén)的籌備動(dòng)員。
確定晚會(huì)主題以及各項(xiàng)籌備事宜。
進(jìn)行節(jié)目初選。
晚會(huì)彩排，同時(shí)對(duì)節(jié)目進(jìn)行復(fù)查。
晚會(huì)正式演出。
七、待選節(jié)目。
1)待選游戲。
游戲：cs、找碴、草裙舞、踩汽球、跳舞(跳舞毯、的士高、交際舞)。
棋牌：麻將、斗地主、跳棋、五子棋。
2)各系部節(jié)目正在排練中，尚未上報(bào)。
八、晚宴。
時(shí)間：18點(diǎn)以后。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇九
為積極落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，決定舉辦陰平四中“夢(mèng)想大舞臺(tái)”藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在四中這個(gè)成就夢(mèng)想的大舞臺(tái)上盡情演繹青少年的藝術(shù)風(fēng)采。
具體實(shí)施方案如下：
1．夢(mèng)想大舞臺(tái)活動(dòng)本學(xué)期擬在初一、初二兩個(gè)年級(jí)開(kāi)展。
2．本次活動(dòng)以育人為宗旨，班級(jí)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)作、演出、展示契合校園生活、學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀文藝節(jié)目及藝術(shù)作品，能夠多層次、全方位的展示學(xué)生的藝術(shù)才能。
3．展演內(nèi)容包括文藝節(jié)目、個(gè)人才藝和制作等。
4．每次演出時(shí)間控制在40分鐘左右。
本次活動(dòng)以各班競(jìng)選、年級(jí)推薦的形式參與。
(一)競(jìng)選階段。
1．為保證展演內(nèi)容質(zhì)量，年級(jí)可推薦兩個(gè)班代表本年級(jí)參加本次活動(dòng)，代表參賽班級(jí)可以從本年級(jí)的其他兄弟班引進(jìn)藝術(shù)人才、優(yōu)秀節(jié)目和作品等，參賽班級(jí)制定一個(gè)活動(dòng)實(shí)施方案，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，學(xué)校將組織相關(guān)人員對(duì)年級(jí)上交的活動(dòng)方案進(jìn)行評(píng)審、量化，評(píng)審后分別進(jìn)行本學(xué)期我校的“夢(mèng)想大舞臺(tái)”的演出。
2．各參賽班級(jí)制定實(shí)施方案，內(nèi)容應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，盡量做到細(xì)節(jié)完善。以下內(nèi)容僅供參考：節(jié)目單的內(nèi)容、主持人、主持詞、節(jié)目串詞、演員服裝、道具、需要的麥克風(fēng)、美術(shù)作品的種類(lèi)、作品件數(shù)、展示時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程中的影像資料、同學(xué)們的分工、為本次活動(dòng)提前做怎樣的宣傳等等。也可邀請(qǐng)各科任教師參與指導(dǎo)、演出或美術(shù)作品展示。
（二）展演階段。
1．取得本學(xué)期演出資格的班級(jí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備后，可按自定的方案進(jìn)行展演，演出班級(jí)可邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師觀(guān)賞。
2．展演結(jié)束后將選出優(yōu)秀文藝節(jié)目、美術(shù)作品參加我校暑假中的“招生我也來(lái)”《夢(mèng)想從這里起飛》的演出。
1．各班高度重視，認(rèn)真組織籌劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有組織、科學(xué)合理的安排排練計(jì)劃，注意排練中的學(xué)生安全。
2．學(xué)生能全員參與，活動(dòng)積極主動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)提高藝術(shù)素質(zhì)和審美修養(yǎng)，形成良好的校園藝術(shù)教育氛圍。
3．保存完整的活動(dòng)過(guò)程性資料、影像資料。
總策劃：xx。
總協(xié)調(diào)：xx。
工作協(xié)調(diào)：xx。
節(jié)目指導(dǎo)：xx。
美術(shù)指導(dǎo)：xx。
文字指導(dǎo)：xx。
音響指導(dǎo)：xx。
宣傳指導(dǎo)：xx。
影像錄拍：xx。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇十
鋼結(jié)構(gòu)舞臺(tái)，安全、牢固、穩(wěn)定，紅色地毯鋪在舞臺(tái)上，背板可選用框式拉伸寶麗來(lái)噴漆（性?xún)r(jià)比低、清晰度稍低）、照片逼真布（高清晰度噴涂、環(huán)保無(wú)味）或木結(jié)構(gòu)臺(tái)相片（高清、美觀(guān)）等。在。
使用大屏幕后，場(chǎng)景可以根據(jù)需要靈活切換屏幕或播放視頻和素材，使舞臺(tái)背景元素的內(nèi)容更加豐富多彩。畫(huà)面兩側(cè)的彩色畫(huà)面每年都會(huì)播放相應(yīng)的表演節(jié)目和鏈接，使場(chǎng)景氣氛更加活躍，更有視覺(jué)沖擊力。
該方案比舞臺(tái)施工方案美觀(guān)大方，在舞臺(tái)兩側(cè)的背板上嵌入投影屏，形成一個(gè)整體。在舞臺(tái)兩側(cè)的主背板和背板之間，人們可以上下走動(dòng)，方便客人的出場(chǎng)和表演，使舞臺(tái)具有更高的層次感！
led相對(duì)于其他背板相對(duì)較重，各階段應(yīng)承載良好、穩(wěn)定、堅(jiān)固，以保證安全。
t臺(tái)和圓形舞臺(tái)的加入，使舞臺(tái)更加深邃立體，縮短了與觀(guān)眾的距離，促進(jìn)了互動(dòng)，也為一些t臺(tái)演出融入演出提供了便利?；顒?dòng)主題圖片、視頻、ppt、直播、視頻互動(dòng)、節(jié)目素材可按需播放。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇十一
香格里拉酒店(或希爾頓酒店)。
機(jī)關(guān)共人。
組合1：戴立平、向媛。
組合2：黎一、李莎。
方案1：要求各部門(mén)各報(bào)1個(gè)節(jié)目。
方案2：領(lǐng)導(dǎo)層、中層干部、青年職工各出1個(gè)集體節(jié)目。
2、尋寶游戲：每一桌收集主持人報(bào)出的物品，最快收齊的一桌全桌有獎(jiǎng)勵(lì)。
3、載歌載舞：每桌推薦一對(duì)選手上臺(tái)，按抽中的條子上的歌曲，一人唱一人表演。
1、三等獎(jiǎng)名：
2、二等獎(jiǎng)名。
3、一等獎(jiǎng)名。
另需準(zhǔn)備一定的游戲獎(jiǎng)品，比如：特別獎(jiǎng)—遲到券。
17：00公司樓下集中乘車(chē)前往酒店；
18：00晚宴開(kāi)始，孫總致新年賀詞；
18：10節(jié)目、游戲、抽獎(jiǎng)輪番進(jìn)行；
19：30李書(shū)記致詞，合影，晚宴結(jié)束。
1、餐費(fèi)、酒水：xxx。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)：xxx。
3、現(xiàn)場(chǎng)布置：xxx。
合計(jì)：xxxx元。
2、策劃：設(shè)計(jì)制作部——負(fù)責(zé)方案策劃、背景板設(shè)計(jì)制作、現(xiàn)場(chǎng)音效、攝像；
3、主持：戴立平(或黎一)、向媛(或李莎)——負(fù)責(zé)節(jié)目收集、編排、指導(dǎo)。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇十二
大幕是觀(guān)眾廳與舞臺(tái)之間起分割作用的幕，是舞臺(tái)的門(mén)戶(hù)，也是舞臺(tái)的主要幕布，主要用于會(huì)議或演出開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的開(kāi)閉，有時(shí)也可用作場(chǎng)幕，位于鏡框舞臺(tái)臺(tái)口的內(nèi)側(cè)，鏡框舞臺(tái)與假臺(tái)口之間。大幕有多種閉形式，例如：對(duì)開(kāi)式、升降式、串疊式提式、單側(cè)開(kāi)閉式以及斜拉式等。對(duì)其操作控制系統(tǒng)也分為手動(dòng)和電動(dòng)兩種形式。本海寧文化中心大幕設(shè)計(jì)為均勻伸縮對(duì)開(kāi)式，此方式為時(shí)下較流行的一種，其性能穩(wěn)定，使用壽命長(zhǎng)，不易損壞。
大幕的顏色和面料可直接影響觀(guān)眾的視覺(jué)，要求莊重而典雅。本方案大幕采用紫紅色麻絨帶本色襯里做面料，通過(guò)三折一的藝術(shù)制作，給觀(guān)眾以強(qiáng)烈的立體感。
(2)前沿橫簾幕。
前沿橫簾幕是大幕前上臺(tái)口上的橫幕，用它作舞臺(tái)上沿，擋住觀(guān)眾對(duì)舞臺(tái)前沿上空的視線(xiàn)柱，它起裝飾美化舞臺(tái)的作用。
前沿橫簾幕與大幕形成配套，因而襯托了大幕，前沿橫簾幕也稱(chēng)會(huì)標(biāo)幕，可要根據(jù)不同的會(huì)議、演出，自如更換標(biāo)語(yǔ)。
(3)二道幕。
為獨(dú)唱、獨(dú)奏、曲藝等節(jié)目服務(wù)，起突出主角，烘托氛圍的作用。位于舞臺(tái)大幕之后，與第二道沿側(cè)幕相近的一道幕。通常是以三倍打摺制成對(duì)開(kāi)幕，本方案由于升降空間不夠，只能為對(duì)開(kāi)或提升兩種形式供選擇，從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)，本方案選擇滾輪對(duì)開(kāi)式。
(4)三道幕或會(huì)幕(供選擇的)。
主要為如開(kāi)會(huì)議作后場(chǎng)的隔斷作用，突出會(huì)議的重要性，烘托會(huì)議氣氛。
(5)橫簾幕(橫條幕)。
常用墨綠色，懸掛在普通吊桿和加長(zhǎng)桿上，位于鏡框舞臺(tái)臺(tái)口上方的幕布。與左右兩側(cè)的側(cè)簾幕相配合，起到控制演出空間的視線(xiàn)的作用。
(6)側(cè)簾幕(側(cè)條幕)。
側(cè)簾幕位于舞臺(tái)左右兩側(cè)，顏色與橫簾幕一致，其對(duì)舞臺(tái)表演區(qū)域起限制作用，其平行、正“八”字、倒“八”字等吊裝方式可以改變舞臺(tái)表演區(qū)平面的開(kāi)頭對(duì)舞臺(tái)后部空間進(jìn)行遮擋，引導(dǎo)、控制觀(guān)眾的視線(xiàn)集中在規(guī)定的表演區(qū)內(nèi)。其主要是美化舞臺(tái)，遮擋觀(guān)眾對(duì)側(cè)臺(tái)的視線(xiàn)。
(7)白天幕。
白天幕位于鏡框舞臺(tái)演出空間最后部位，作為表現(xiàn)演出背景環(huán)境的幕布。其高度和寬度通常大于臺(tái)口尺寸，可根據(jù)演出需要，將其設(shè)計(jì)成平面幕或弧型寬幕。
白天幕朝向觀(guān)眾席的內(nèi)側(cè)，可用天排燈、幻燈等進(jìn)行照明或投射各種色彩形象，與整個(gè)舞臺(tái)空間形成一個(gè)整體的畫(huà)面。本方案采取白色細(xì)帆布為材料，色白、吸光性能好。
黑底幕。
黑底幕位于舞臺(tái)后部天幕之前，適合于表現(xiàn)為黑暗的場(chǎng)景空間，在歌舞伎戲劇中表現(xiàn)室外以及夜或者虛無(wú)狀態(tài)，同時(shí)雜技表演時(shí)作背景幕用。采用黑麻絨三折一藝術(shù)制作。)。
(9)紗幕。
方案。
紗幕有多種紡織方法，舞臺(tái)最常使用的是被稱(chēng)為“象眼紗”的六菱形孔狀的織物。
xx商廈休閑購(gòu)物廣場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)程序。
新聞發(fā)布會(huì)時(shí)間：9月18日上午9：30。
新聞發(fā)布會(huì)地點(diǎn)：xx大酒店,會(huì)議廳或大堂。
新聞發(fā)布會(huì)目的：
1)。
宣傳xx商廈的理念，塑造xx商廈品牌形象;制造xx商廈火爆氣氛;。
2)。
提升xx商廈知名度;為xx商廈項(xiàng)目銷(xiāo)售和招商助力。
3)。
突出xx商廈的與眾不同，制造良好的口碑環(huán)境，以利吸引投資;。
新聞發(fā)布會(huì)流程：
1)。
開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，會(huì)場(chǎng)布置完畢;。
2)。
會(huì)議主持人致歡迎辭，用時(shí)3分鐘;(歡迎詞設(shè)計(jì))。
3)。
邀請(qǐng)xx商廈蘭州有限公司總經(jīng)理致辭，用時(shí)15分鐘;。
4)。
邀請(qǐng)xx商廈蘭州有限公司副總經(jīng)理對(duì)整個(gè)xx商廈項(xiàng)目進(jìn)行介紹，用時(shí)20分鐘;。
5)。
策劃總監(jiān)接受記者提問(wèn)，用時(shí)15分鐘;(只限項(xiàng)目策劃的問(wèn)題不涉及銷(xiāo)售和工程質(zhì)量問(wèn)題)。
6)接受記者或與會(huì)人員提問(wèn)，用時(shí)10分鐘;(事先和特邀記者商量好的問(wèn)題)。
新聞發(fā)布會(huì)工作細(xì)節(jié)：
1)。
先期媒體廣告發(fā)布計(jì)劃。
2)。
先期報(bào)紙廣告文案及設(shè)計(jì)、發(fā)布。
3)。
先期海報(bào)&pop文案及設(shè)計(jì)和印刷。
4)。
當(dāng)天會(huì)場(chǎng)布置。
5)。
人員安排(含xx商廈、xx超市、xx廣告公司工作人員)。
6)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)禮品、手提袋、海報(bào)派發(fā)。
活動(dòng)步驟：
1.
舉辦新聞發(fā)布會(huì)宣傳xx商廈推廣理念。
2.
設(shè)立臨時(shí)網(wǎng)頁(yè)供其他人員閱覽。
3.
在售樓處設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，派專(zhuān)人接待。
4.
小量報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)發(fā)布。
5.
6.
各個(gè)周末在指定區(qū)域派放dm。
7.
在各個(gè)xx超市總服務(wù)臺(tái)資料架上放置dm供顧客自己取閱。
8.
根據(jù)具體銷(xiāo)售情況決定頒獎(jiǎng)秀的規(guī)模。
9.
(一切細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備：背景板的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的租賃、充氣拱門(mén)的租賃、條幅的商議制作、比賽獎(jiǎng)品的確定，采購(gòu)等。)。
10.
活動(dòng)結(jié)束。
11.
活動(dòng)效果評(píng)估。
附錄一：xx商廈休閑購(gòu)物廣場(chǎng)潛在顧客調(diào)查問(wèn)卷。
(a4銅版紙印刷)。
尊敬的先生/女生您好!
我們是xx商廈休閑購(gòu)物廣場(chǎng)市場(chǎng)調(diào)查人員，現(xiàn)在xx商廈休閑購(gòu)物廣場(chǎng)向您請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題，您在答題之后，可以到10月18日xx商廈活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇十三
在高三學(xué)生畢業(yè)之際，我校策劃了高三畢業(yè)晚會(huì)，以下是這次畢業(yè)晚會(huì)的策劃方案。
一、活動(dòng)主題。
溫暖、感恩、畢業(yè)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
__中學(xué)體育館。
四、參加人員。
全校師生。
五、主持人。
學(xué)生__。
(一)朝花夕拾篇。
1、還記得你嗎?
每個(gè)學(xué)生三年照片回顧：進(jìn)校時(shí)的樣子;三年學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活展示。
2、我們的校園。
三年校園變化：三年前學(xué)校的樣子;三年來(lái)學(xué)校變化;學(xué)校即將的’面貌;學(xué)校風(fēng)景展示。
3、我們的老師。
老師風(fēng)采展示：教師個(gè)人風(fēng)采;教師工作風(fēng)采;教師獲獎(jiǎng)。
4、班級(jí)軼事。
班主任講訴班級(jí)印象深刻的.一兩件事：每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關(guān)系的事情，可講訴。也可述說(shuō)。
(二)愛(ài)的寄語(yǔ)篇。
1、全體老師畢業(yè)寄語(yǔ)。
每位任課教師面對(duì)鏡頭給學(xué)生說(shuō)一句畢業(yè)贈(zèng)言。
2、班主任寄語(yǔ)。
對(duì)自己的班級(jí)說(shuō)些話(huà)。
3、級(jí)部寄語(yǔ)。
對(duì)全體學(xué)生寄語(yǔ)。
(三)訴說(shuō)心語(yǔ)篇。
合唱校歌送行，學(xué)生文藝匯報(bào)演出，學(xué)生代表講話(huà)，教師代表講話(huà)，家長(zhǎng)代表講話(huà)，頒發(fā)畢業(yè)證儀式，校長(zhǎng)畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇。
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花：每班代表向任課教師敬獻(xiàn)鮮花。
2、學(xué)校向畢業(yè)生贈(zèng)同學(xué)錄紀(jì)念冊(cè)：在最好握別祝福時(shí)，送同學(xué)錄紀(jì)念冊(cè)，然后握別，送行。
(五)揚(yáng)帆起航篇。
畢業(yè)門(mén)、紅地毯：學(xué)生兩隊(duì)從畢業(yè)門(mén)走在紅地毯上，校長(zhǎng)與全體老師向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別，走出校門(mén)，揚(yáng)帆起航!
小舞臺(tái)活動(dòng)方案篇十四
為迎接20xx年春節(jié)的到來(lái)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗魅力，展現(xiàn)景區(qū)的活力，同時(shí)也為廣大市民和游客營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)吉祥的游覽環(huán)境，特別策劃了以“鬧新春”為主題的活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年1月1日—1月2日。
1、假山廣場(chǎng)：花卉園藝擺放(“春節(jié)快樂(lè)”字樣造型)。
內(nèi)：道路兩邊懸掛紅色燈籠(串燈)。
2、船只：手搖船以大紅燈籠作裝飾;機(jī)動(dòng)船以大燈籠剪紙窗花作裝飾。
(一)敲鑼打鼓辭舊歲獅舞成群迎新年。
表演地點(diǎn)：廣場(chǎng)。
表演時(shí)間：年初一上午：9：00—11：00。
表演方式：大年初一早上在廣場(chǎng)燃放鞭炮，隨即進(jìn)行舞獅。
(二)金牛犇犇鬧新春。
活動(dòng)形式：卡通牛與游客互動(dòng)。(工作人員穿上卡通牛的服裝在整個(gè)內(nèi)走動(dòng)，與游客互動(dòng))。
活動(dòng)規(guī)模：8人。
活動(dòng)時(shí)間：大年初一至初六每天9：00—11：30，12：00—1x：00。
(三)河休閑游(即環(huán)城河一日游體驗(yàn)之旅)。
活動(dòng)區(qū)域：環(huán)城河。
活動(dòng)方式：環(huán)城河游，在售票上船。船游環(huán)城河票價(jià)30元/人。
活動(dòng)時(shí)間：初一至初六每天9：30——1x：30。
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