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班主任工作例會主持稿篇一
學校工作是個系統(tǒng)工程，雖說可以分德育與教學兩大部分，實際是你中有我，我中有你，誰也離不開誰，誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬，只有并駕齊驅，才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基，學生學習就沒有動力。不知道為什么而學習，也就不可能真正提高學習質量。只有德育工作抓好了，學生才可能增強自律意識，這樣教學工作也就有了一個良好的環(huán)境，教學質量也就會隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學工作，更要抓實德育工作。下面我向各位班主任匯報一下前期的各項工作：
一、加強德育建設，提高隊伍素質。
1.在座的各位班主任是學校從全校80多名教職工中精心選聘出來的，這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中，既有一批從事班級管理多年的老教師，他們管理班級經驗豐富，能力強，如：孫茂清、唐風云、王成軍等老師；又有一批年輕班主任，他們能迎難而上，勇挑重擔，虛心好學，班級管理效果較好，如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊伍是一支戰(zhàn)斗力極強、團結性極強的隊伍。
2．出臺班主任激勵機制。為了建立科學合理的班主任激勵機制，進一步提高班主任待遇，加速班主任的專業(yè)化成長，調動班主任的工作積極性，全面提升教育教學質量，經校長室研究決定，制定出臺了《新集中學關于建立班主任激勵機制，提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓優(yōu)先到設立住校生管理考核獎；從設立班主任績效考核獎到班級學習質量管理獎做了具體說明。
3.推進班主任進班辦公工作。為強化學生管理，扎實開展德育工作，學校推進了班主任進班辦公工作，此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合，各位同志都能積極響應學校號召，嚴格遵守學校紀律，犧牲個人休息時間，紛紛走進班級，親近學生。
二、加強文化建設，營造良好環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、墻壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.設立激情廣場。為了進一步豐富師生的在校生活，促進全體同學全面發(fā)展，鍛煉同學們的各種能力，建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激情廣場”才藝秀活動。各班同學踴躍報名，大膽展示。為全校師生奉獻了精彩的節(jié)目，也展示了全校師生良好的精神風貌和過人的才藝能力。
三、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
1.豐富德育活動，促進養(yǎng)成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.爭做文明學生，共建和諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理為載體，強化學生自主管理。
3．加強文化建設，爭創(chuàng)“文明班級”。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。每月一總結，每月一評比，班主任獎金及時發(fā)放。
4.開展實踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了更好地實施素質教育，增強學生的綜合素質，我校不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道，開展實踐教育。本學期，我校相繼開展了七年級新生軍訓、八年級學生拓展訓練活動等。豐富多彩的拓展訓練生活鍛煉了同學們的筋骨，磨練了意志。
5.推進精細化管理，落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規(guī)檢查，和班主任津貼掛鉤，獎懲激勵。目前各班學生都已養(yǎng)成此良好習慣。
6.舉行多彩活動，豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習慣，半學期以來，政教處積極創(chuàng)新工作，開拓進取，先后組織了開學第一課觀看活動；紀念“九一八”系列活動；“濃情九月、感恩老師”征文活動；組織學生觀看愛國主義電影；抓拍校園十大不文明行為；《新集中學學生成功素養(yǎng)必備》學習活動；等等。
7.召開家長會，增進家校聯(lián)系。為了讓家長能夠了解學校、老師，看到孩子在校學習生活和情況表現(xiàn)，請家長走進教室、關注教育，走近孩子、傾聽心聲，走進學校、參與管理，學校召開了全校學生家長會。江校長、蔡校長和家長進行了零距離接觸，向與會家長介紹了學校強力推行的“雙自”高效課堂教學模式和以“責任”為核心的新德育模式，匯報了近年來的辦學成績，并對今后的工作打算與努力目標做了詳細介紹。
班主任工作例會主持稿篇二
各位班主任：
大家下午好！
今天我們在此召開班主任會議，主要是簡單小結一下開學以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間，學校參加大課間比賽，學生的突出表現(xiàn)，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力。看到大家在大課間時忙碌的身影，看著學生在大課間時快樂的表情，我們感到很欣慰，也很感謝大家。
的確，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質量，大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位。看到成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討。
比如，學生顯得比較浮燥，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見，個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此，校長非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明，我們的工作還有不足，還需進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。
班主任工作比較繁瑣、復雜，什么都要管。為了提高工作效率，可以對它進行分類，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得，把握好以下幾方面的工作，對你做好班主任工作有一定的幫助。
任何一個人，要想干好任何一件事，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的、應付的思想，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎；有了這種責任感，我們才能尋求一種心理的支持，從而產生動力，這就是事情取得成功的關鍵。
對于安全工作的責任感尤為重要，它應該是安全工作的核心，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作，而絕不能馬虎，絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感，這個要求也不高，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問，它只需要一種意識，一種心態(tài)。我們應該時刻想著，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全，關系到一個家庭的命運，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展；而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了，就應該及時說清楚，及時去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經常這樣想想，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
只要責任心強了，心也跟著細了，安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯，大型集會，課間活動，上學放學，防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次，我們還要利用思想品德課、集會，班隊會加強對學生思想道德品質和行為規(guī)范教育，安全工作一定會得到保障。
班主任工作的對象不僅僅是學生，還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師，班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍、望女成鳳，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況，與家長交流、溝通，達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督，班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系，做到有令必行、令行禁止。
協(xié)調好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情，為建立和諧、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。
雖然班主任工作是一門藝術，但成功的班主任經驗告訴我們，歸根結底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
腦勤，指的是學生出現(xiàn)的問題千變萬化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。
腿勤，班主任要經常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時掌握他們思想的動向，以便及時對學生進行教育，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
手勤，指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。
為了發(fā)揮團隊的力量，學校每周五安排了固定的時間，召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺，讓大家互相學習，取長補短，共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺，相互交流班級的管理經驗，商討解決問題的對策與辦法。通過交流，讓班主任工作管理能力有進一步的提升，增強年級組的凝聚力，最后形成合力，更好的做好工作。同時，各年級組長要做好會議的記錄，對學校每周的工作安排要認真學習，并認真落實。以上這四個方面，只是個人對做好班主任工作的看法。
班主任工作例會主持稿篇三
2、班級工作總結，個別班級未上交，盡快上交。
3、守則、規(guī)范測試成績各班級查看，有問題反映。
4、班級文化成績領回查看，有問題到政務處反映。
5、本周四下午課間操各班級進行衛(wèi)生大掃除，學生的材料全部帶回家，課桌洞、講桌洞全部清理干凈，做好排考場準備。各班級衛(wèi)生保持好，按時打掃衛(wèi)生。
6、按班主任例會所說，本周至放假發(fā)現(xiàn)的'違規(guī)違紀學生將在班級工作總成績中減分。
7、班級榮譽冊，各班級實事求是的整理填寫，切實發(fā)揮激勵學生作用。連同班級表彰統(tǒng)計表（已經發(fā)到班主任qq）一并發(fā)郵箱，四好少年獎狀單獨填寫，其他一個人得幾個榮譽全部寫在一張獎狀上。
8、班級財產驗收，本周完成，對照班級財產管理責任書進行檢查賦分，各班級損壞的物品照價賠賞，并進行減分。
9、伊利學生奶本學期喝完之后，剩余的留到下學期再喝。
10、牢記安全第一，不忘節(jié)約水電。
班主任工作例會主持稿篇四
各位班主任：我做過十二年半班主任，還做了六年政教主任，帶班做學生工作有一些啟發(fā)，概括起來十六個字，說給各位聽聽。
1．愛字當頭我每天進班。
第一件事，就是看看有沒有哪位學生感冒的、腳扭的、不開心的、沒睡醒的，這種事情幾乎天天有，感冒藥、跌打損傷藥，我辦公室是常備的，一杯開水、一顆藥送到學生面前，看著學生服下去，我沒辦法的，一定是陪著去醫(yī)務室或用摩托車送到醫(yī)院，需要打點滴或住院的，我一定全程陪同，甚至墊費若干。學生不開心的、沒睡醒的，我也會直接詢問或向其他同學打聽，家庭糾紛、同學矛盾、感情困惑，我能幫忙的一定盡全力，幫不上忙的，也送到真摯的問候。我每周至少兩次到學生宿舍看望寄宿生，一定摸摸學生的被子、被褥是否干燥，衣服是否保暖，鞋子是否壞了，熱水瓶是否保溫、宿舍窗戶是否破損等等。學生畢竟是孩子，而我是大人，關心他們的生活起居、飲食冷暖，是我的本份。學習退步、考試不理想的、學習沒有信心的，我一定會安排時間與學生協(xié)商樹立學習信心、改進學習方法，安排他身邊的同學幫助他，讓學生對學習永存希望，讓學生感到不好好學習就對不起我，我想這樣也就足夠了。愛學生，不是在口頭上，而是用心去愛，用行動去愛。
2．禮字當先。
我做班主任的時候，每天都會安排與一兩名學生談話，事先與學生約個時間，到時候去請，到了辦公室，倒上一杯茶、找一張凳子，我們面對面坐著談，學生不敢坐的，我也站著，直到學生放心、安心了，一起坐下來談事。
我基本上是不會向家長告狀的，我相信我能夠把學生教育好，不給家長添麻煩。但當學生成績進步了，得了個什么獎了，那怕是周闖關取得個好成績，一次成績得a，沒電話的時候，我會寫封信給家長，有電話的時候就用電話，有時還是寫信方便，道聲喜，并請家長有空來學校獎勵一下孩子。學生有缺點，我也不回避，但跟家長談話，肯定是先講九條優(yōu)點再講一條缺點，缺點還會很委婉地提出來，采取能讓家長開心地接受，然后共同來教育。
學生有了進步，得了獎，我肯定要獎勵學生，一本本子、一枝筆，開個班會，我在會上誠懇地向取得進步、贏得榮譽的學生表示我的感激之情，一本五毛錢的本子，在第一頁上寫上我感激的話，簽上我的大名和日期，在會上發(fā)給學生。又進步了，又得榮譽了，再忙都要開個會，一支一元錢的筆，然后是兩元錢的本子，最后就是我的一張照片，寫上一句鼓勵和感激的話，交給學生。我的班主任費的一半都用于買禮品送給學生了，得了優(yōu)秀班主任，則全額用于獎勵學生。
3．沉默是金。
我開班會、打學生談話，是很少講話的，用一句話做引子，兩句話做總結，其他的讓學生敞開心扉大膽地說，說錯了沒關系，能自說自話就是有勇氣，能主動承認錯誤就是膽量，能提出一個好點子就是能人。
我不是沒有說，只是沒有用嘴說。我鼓掌，我點頭，我豎起大拇指，我沉思，我微笑，把我的觀點和感情表達到了，就行了。此時無聲勝有聲。
我做錯事了，我誤會學生了，我關心學生不夠，我會長篇大論地說，檢討我的言行，爭取學生們原諒。
常思己過班級成績不好，學生成績不理想，班級衛(wèi)生不好，家長跟我發(fā)火，領導批評我，我首先要考慮，在事情的前前后后，我做錯了什么，就是造成別人誤解，我也要考慮是不是我沒有事先溝通，我沒有充分準備，我考慮得不夠周到。我常想：別人指責我，批評我，是對我好，他讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，對我的進步有利。
94年，我接了個爛班，8月31號才通知我，校長找了幾個人談，他們都不肯接，高一時候所有被處分過的都在這個班，三個留校察看，八個記過，都集中起來了，成績好一點的都要求轉到其他班，于是想起了我。開學才八天，八個男生外出打架，被警察抓了起來，班級被集體記過一次，校長在全校大會上公開點名批評。這個班級是我?guī)У?，出了事，學校榮譽受到損失，都是我的責任，我的工作沒做好，因為我是班主任。96年高考，我?guī)У陌嗌龑W率最高，是兩個兄弟班級達線人數(shù)的總和還多兩個。其中的酸甜苦辣，只有我自己知道。
生氣，是用別人的過錯懲罰自己，這是不劃算的，也不利于個人健康。干出成績再說話，說話才有份量，腰桿才能挺起來。常思己過，對人對己，都是非常有利的。
微笑著面對困難，面對挫折，面對失敗，笑到最后的才笑得最好！
謝謝各位！歡迎來到演講稿大全網。
班主任工作例會主持稿篇五
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿是主持人為節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫的文稿。那要怎么寫好主持稿呢？以下是小編精心整理的班主任工作會議主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領導、各位班主任：
大家下午好！
為了進一步強化我們學校的班級管理，提高班主任的管理藝術水平，今天我們在這里舉行開學工作部署及班主任工作表彰會議。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任互相交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
俗話說，火車快，車頭帶，在過去的一個學期，我們學校取得了驕人的成績，這與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，有請陳校長致開幕詞，大家掌聲歡迎。
下面有請分管政教工作的邵副校長講話。
接下來，請各個部門領導做本學期的主要工作布置“萬丈高樓平地起”，地基打牢了，大樓才能堅固，我們學校的德育工作猶如打地基一樣，只有把德育工作做好了，才能保證我們學校教育這座“大樓”的牢固。
那么，我們該如何做好我們學校本學期德育工作呢？下面有請劉春鵬說說本學期德育工作思路。
學校的安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，為學生創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是我們的職責，也是完成各種教育教學工作的基礎，我們學校如何把這項工作做好呢？有請梁副校長指示。
學校衛(wèi)生工作的.重要性，不用我多說，在座的各位都比我明白。衛(wèi)生的保潔工作是我們學校的老大難，我相信在座的每一個人都想了不少辦法，也采取了不少措施，狀況雖然有所好轉，但是還未達到我們的目的，更未達到上級的要求，幸好我們學校分管衛(wèi)生工作的龐副校長，她不氣餒、不放棄，她很努力，在前不久制訂了一個讓校長很放心也很樂觀的方案。下面有請龐副校長與大家分享她的成果。
共青團工作是我們班主任工作的重要部分，共青團大隊部將在本學期開展什么活動呢？有請團書記劉春鵬講話，掌聲有請。
班主任工作的質量關系著班風，校風，我們在座的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，你們用你們的愛心、耐心、真心教育引導了無數(shù)的學生；你們用你們的智慧和無私把班級管理得井井有序。三小的功勛簿上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。我們在創(chuàng)造成績的同時，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任（優(yōu)秀班主任評定的依據(jù)是上個學期綜合先進班的班主任），他們是：馬海濤、李寧、馬亮、劉建剛、岳禾成、劉鵬、、王磊。今天，學校將對他們進行表彰獎勵。有請優(yōu)秀班主任上臺領獎，請學校領導給他們頒獎。
各位班主任，你們辛苦了，謝謝你們！今天的會議到此結束，謝謝大家。
班主任工作例會主持稿篇六
尊敬的各位老師：
大家下午好!
今天，我們全體班主任老師集中在這里，參加期末班主任工作會議。首先，請允許我代表xxx教處對各位班主任日復一日、默默無聞的工作表示最真誠的感謝!各位班主任老師，你們辛苦了!
我校班主任工作的優(yōu)勢具有多年的傳統(tǒng)和歷史，多年來，我們把班主任的工作建設和管理當作一項核心制度來抓，并把它樹立成為我校辦學中的一個特色和亮點。隨著學校的校建逐步完善，教學成績的穩(wěn)步提高，教學改革和管理體制改革的不斷深入，我們班主任工作隨之迎來了前所未有機遇和挑戰(zhàn)。根據(jù)我校長遠的發(fā)展規(guī)劃，我們提出了“教學質量是學校發(fā)展的永恒主題”、“培養(yǎng)合格加特長的學生是學校辦學的終極目標”、“學校教育就是對學生進行健康成長的教育”等精神，同時我們認為，體現(xiàn)以“教書育人、管理育人、服務育人”的內涵仍然要堅持，體現(xiàn)“對學生家長負責、對學校負責、對社會負責”的原則更要堅持;更重要的是班主任工作要在新的形勢下，堅持我校辦學的核心理念，結合我校學生的實際情況，以創(chuàng)新的`精神，繼承和開拓我校的班主任工作。下面就學校的班主任工作我談三個方面的內容：
本學期以來，在全體班主任老師的鼎力支持和配合下,可以說學。
校班級管理取得了顯著的進展,學生活動不僅內容豐富多彩,形式新穎,而且效果也非常明顯,具體表現(xiàn)在:。
(一)常規(guī)工作扎實有效。
為了樹立學生高尚的道德情操，我們著重培養(yǎng)學生的日常行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園。各班結合綜合素質的評定要求建立了學生日常行為規(guī)范評價體系。通過各項檢查考核和評價，把行為規(guī)范教育抓到了實處。我們班主任老師不僅早來晚歸，而且經常深入學生中間與學生交流，了解他們的學習和生活。因此，我們班主任老師每天的工作都與學生的健康成長息息相關。
(二)主題活動豐富多彩，以主題活動為切入點，寓道德教育于活動之中，彰顯出鮮明的時代氣息。
本學期以來，我們努力加強校園精神文明建設、構建和諧校園，各班以此為主題開展了“告別陋習，崇尚文明”主題班會活動，組織了學校第一屆體育節(jié)、為患白血病同學捐款、參加校園星活動、誦讀弟子規(guī)等活動。通過這一系列活動的開展，把學生的思想道德教育引向深入，使學生從活動中去感悟自己，提升自己，寓教育于文化活動之中。
(三)加強了對主題班會的管理。
主題班會在實施班級管理的過程中具有重要的意義和作用，特別是在本學期以來，xxx教處通過以下幾個方面來加強了對主題班會管理和監(jiān)督：
第一、xxx教處在開學之初便設定了主題班會的主題，也同時要求各班。
根據(jù)各班的情況設定了相應的主題，要求按時把每月的班會主題上報xxx教處。
第二、是對主題班會的檢查，每月末xxx教處都要到對各班會課的開展情況和教案進行檢查。xxx教處還要求所有學生會干部在每個星期一的下午都要參加或檢查各班的主題班會，以便掌握學生和班級情況，進行有效監(jiān)督。
班主任工作例會主持稿篇七
下午好！
學校工作是個系統(tǒng)工程，雖說可以分德育與教學兩大部分，實際是你中有我，我中有你，誰也離不開誰，誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬，只有并駕齊驅，才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基，學生學習就沒有動力。不知道為什么而學習，也就不可能真正提高學習質量。只有德育工作抓好了，學生才可能增強自律意識，這樣教學工作也就有了一個良好的環(huán)境，教學質量也就會隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學工作，更要抓實德育工作。下面我向各位班主任匯報一下前期的各項工作：
1.在座的各位班主任是學校從全校80多名教職工中精心選聘出來的，這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中，既有一批從事班級管理多年的老教師，他們管理班級經驗豐富，能力強，如：孫茂清、唐風云、王成軍等老師；又有一批年輕班主任，他們能迎難而上，勇挑重擔，虛心好學，班級管理效果較好，如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊伍是一支戰(zhàn)斗力極強、團結性極強的隊伍。
2．出臺班主任激勵機制。為了建立科學合理的班主任激勵機制，進一步提高班主任待遇，加速班主任的專業(yè)化成長，調動班主任的工作積極性，全面提升教育教學質量，經校長室研究決定，制定出臺了《新集中學關于建立班主任激勵機制，提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓優(yōu)先到設立住校生管理考核獎；從設立班主任績效考核獎到班級學習質量管理獎做了具體說明。
3.推進班主任進班辦公工作。為強化學生管理，扎實開展德育工作，學校推進了班主任進班辦公工作，此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合，各位同志都能積極響應學校號召，嚴格遵守學校紀律，犧牲個人休息時間，紛紛走進班級，親近學生。
1．精心布置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、墻壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.設立激情廣場。為了進一步豐富師生的在校生活，促進全體同學全面發(fā)展，鍛煉同學們的各種能力，建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激情廣場”才藝秀活動。各班同學踴躍報名，大膽展示。為全校師生奉獻了精彩的節(jié)目，也展示了全校師生良好的精神風貌和過人的才藝能力。
1.豐富德育活動，促進養(yǎng)成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.爭做文明學生，共建和諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理為載體，強化學生自主管理。
3．加強文化建設，爭創(chuàng)“文明班級”。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的`班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。每月一總結，每月一評比，班主任獎金及時發(fā)放。
4.開展實踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了更好地實施素質教育，增強學生的綜合素質，我校不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道，開展實踐教育。本學期，我校相繼開展了七年級新生軍訓、八年級學生拓展訓練活動等。豐富多彩的拓展訓練生活鍛煉了同學們的筋骨，磨練了意志。
7.推進精細化管理，落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規(guī)檢查，和班主任津貼掛鉤，獎懲激勵。目前各班學生都已養(yǎng)成此良好習慣。
8.舉行多彩活動，豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習慣，半學期以來，政教處積極創(chuàng)新工作，開拓進取，先后組織了開學第一課觀看活動；紀念“九一八”系列活動；“濃情九月、感恩老師”征文活動；組織學生觀看愛國主義電影；抓拍校園十大不文明行為；《新集中學學生成功素養(yǎng)必備》學習活動；等等。
9.召開家長會，增進家校聯(lián)系。為了讓家長能夠了解學校、老師，看到孩子在校學習生活和情況表現(xiàn)，請家長走進教室、關注教育，走近孩子、傾聽心聲，走進學校、參與管理，學校召開了全校學生家長會。江校長、蔡校長和家長進行了零距離接觸，向與會家長介紹了學校強力推行的“雙自”高效課堂教學模式和以“責任”為核心的新德育模式，匯報了近年來的辦學成績，并對今后的工作打算與努力目標做了詳細介紹。
前階段的工作，在校長室的支持關心和班主任老師的積極配合下，得以順利開展并取得了一定的成績。但成績已成為歷史，迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)！我們將繼續(xù)加強學習，不斷提升自我，為把我校的德育工作推向新的臺階而努力！前一階段我們的班主任老師做了大量的工作，也取得了不錯的成績。不論是清冷的早晨，還是忙碌的午后；不論是早讀課，還是晚自習；不論是進班辦公，還是常規(guī)管理……我們的班主任的身影始終不離開我們的班級，而且也取得了各項令人矚目的成績，應該說我們的班主任隊伍是一支團結進取、勤奮工作、樂于吃虧、敢于吃苦的戰(zhàn)斗力極強的優(yōu)秀的團隊。應該說我們班主任的奉獻精神值得我校所有老師學習。下一階段，我們將在前一階段的基礎上，進一步做好以下幾項工作：
1.善于疏導，抓好學生心理管理。如何將學生心理調整到最平和的狀態(tài)，是學生取得成功的重要因素。在今后的工作中，各班主任應重視學生的心理疏導，幫助學生克服煩躁心理。教師對學生要真心愛護，尊重熱愛又要嚴格要求。對于后進生要多一些激勵和表揚，充分調動他們積極性。班主任要經常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學生談心。同時班主任還要及時與家長取得聯(lián)系。
2.嚴格要求，抓好常規(guī)紀律管理。穩(wěn)定是下階段工作的關鍵。為此，下階段后的管理，應加強學生紀律觀念培養(yǎng)，特別加強紀律約束。以后我們主要從以下兩方面做起：“衛(wèi)生、安全與紀律”。
a做好衛(wèi)生工作：衛(wèi)生工作必須做到責任到人，按時打掃，時刻保持。有必要班主任要親臨現(xiàn)場，靠前指揮。
b安全教育要貫穿始終：牢固樹立安全意識，腦中要有“安全高于一切”的觀念，教育學生遵守交通規(guī)則，正確用火、用電，妥善保管財物。班主任要天天查，周周講，要排除一切安全隱患。重申：翻越圍墻、外出上網、打架斗毆是我校學生紀律的“三條高壓線”，一經發(fā)現(xiàn)嚴肅處理，并取消當月文明班級評選資格。（上周相繼處理了三名夜不歸宿、外出上網的學生和兩名因糾紛而引發(fā)打架致人受傷住院事件，近階段某私立學校又發(fā)生了學生在校死亡事件，這些事情都告訴我們學生安全一定要常抓不懈）。
3.做好“四抓”、“五模”和“六建議”工作：
“四抓”即：一抓思想教育為核心，二抓學習引導為方向，三抓行為習慣養(yǎng)成與心理疏導，四抓安全和落實。
“五?！奔矗阂皇菭幾鲎袷匾?guī)章制度模范；二是爭做師德模范；三是爭做團結科任老師模范；四是爭做勇挑重擔模范；五是爭做優(yōu)秀班主任模范。
“六建議”即：
1.保有一顆愛心，善待每名學生；
2.走近學生，了解學生，特別是寄宿生；
3.進一步完善班級管理制度；
4.重視班會課，教育形式多樣化；
5.學習新的管理理念，不斷提高管理水平；
6.與各科任老師團結協(xié)作，形成合力。
各位班主任，德育工作是學校是學校的首要工作，它對于學生健康人格的形成、維護學校正常的教學秩序有著十分重要的意義，我們要以巨大的熱情、強烈的責任心和使命感去開展工作，我們要不斷創(chuàng)新思維、改進措施去提高工作成效，唯有如此，才能與我們德育工作者的身份名符其實！謝謝大家！
班主任工作例會主持稿篇八
為了更好的發(fā)揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，真正使各項工作落到實處，特制定以下制度:。
一、會議負責人。
二、會議召開時間。
班主任例會定于每月第一周周四下午一、二節(jié)課在學校會議室召開，班主任自行調課，不得無故缺勤，不能遲到早退。
三、會議主要內容。
1、學習班主任工作的理論和先進的工作經驗，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
2、布置學校在不同階段的班主任工作任務。
3、對學校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結。
4、交流各班在學生日常行為規(guī)范等各方面的情況。
5、分析了解學生思想狀況，研究解決學生在行為習慣教育與紀律管理方面的`問題，提出建議，形成措施。
5、解決班主任工作中遇到的實際困難和存有的問題。
6、聽取班主任對學校德育（或其他方面）工作的建議和意見。
班主任工作例會主持稿篇九
現(xiàn)在開會，為確保會議質量，請各位班主任將手機調為震動，盡量不要來回走動。班主任日常工作瑣碎，每件事單獨來說或許是微不足道，可是每一件事都可能成為學生變化的十字路口。
處理得好，一件瑣碎的工作可能成為支撐學生成功的基石，學生踏著這塊基石一步一步向前進；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學生可能由此跌入泥坑。教育規(guī)律需要我們嚴謹?shù)貙W習、刻苦的鉆研，更需要靜心的體會，心靈的領悟。為了把我校的德育工作做得更好，為了總結過去，反思得失，揚長避短，8、9月份學生管理工作總結會在這里如期舉行，今天會議的主要議程有三項：
首先請政教處古主任就我校開學以來班級管理工作進行總結，并部署校園體藝文化節(jié)活動。
接下來請李校長就做好學校的德育工作做一個全面的總結發(fā)言。最后，讓我們用掌聲歡迎王校長為我們提幾點要求。
班主任工作例會主持稿篇十
今天我們在此召開班主任會議，主要是簡單小結一下開學以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間，學校參加大課間比賽，學生的突出表現(xiàn)，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力。看到大家在大課間時忙碌的身影，看著學生在大課間時快樂的表情，我們感到很欣慰，也很感謝大家。
的確，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質量，大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討。
比如，學生顯得比較浮燥，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見，個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此，校長非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明，我們的工作還有不足，還需進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。
班主任工作比較繁瑣、復雜，什么都要管。為了提高工作效率，可以對它進行分類，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得，把握好以下幾方面的工作，對你做好班主任工作有一定的幫助。
一、把安全工作做到實處和細處。
任何一個人，要想干好任何一件事，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的、應付的思想，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎；有了這種責任感，我們才能尋求一種心理的支持，從而產生動力，這就是事情取得成功的關鍵。
對于安全工作的責任感尤為重要，它應該是安全工作的核心，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作，而絕不能馬虎，絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感，這個要求也不高，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問，它只需要一種意識，一種心態(tài)。我們應該時刻想著，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全，關系到一個家庭的命運，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展；而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了，就應該及時說清楚，及時去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經常這樣想想，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
只要責任心強了，心也跟著細了，安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯，大型集會，課間活動，上學放學，防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次，我們還要利用思想品德課、集會，班隊會加強對學生思想道德品質和行為規(guī)范教育，安全工作一定會得到保障。
二、協(xié)調好各方面的關系。
班主任工作的對象不僅僅是學生，還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師，班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍、望女成鳳，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況，與家長交流、溝通，達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督，班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系，做到有令必行、令行禁止。
協(xié)調好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情，為建立和諧、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。
雖然班主任工作是一門藝術，但成功的班主任經驗告訴我們，歸根結底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
腦勤，指的是學生出現(xiàn)的問題千變萬化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。
腿勤，班主任要經常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時掌握他們思想的動向，以便及時對學生進行教育，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
手勤，指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。
四、發(fā)揮團隊作用。
班主任工作例會主持稿篇十一
各位執(zhí)委同志：
我受八屆執(zhí)委會主席團的委托，主持八屆執(zhí)委會第一次會議。
今天應到會執(zhí)委名，因事、因病請假名，實到名，符合規(guī)定人數(shù)，可以舉行全會。
現(xiàn)在進行會議第一項議程:。
一、提請執(zhí)委會審議通過第八屆執(zhí)委會第一次會議選舉辦法。
請同志宣讀《選舉辦法》(草案)。
請各位執(zhí)委考慮一下。(稍等)如沒有意見，進行舉手表決。
同意的請舉手，請放下;。
不同意的請舉手(注意清點人數(shù));。
棄權的請舉手(注意清點人數(shù));。
一致通過(如遇有少數(shù)不同意和棄權的，則用“通過”兩字)。
二、根據(jù)剛才通過的選舉辦法規(guī)定，本次執(zhí)委會選舉產生選舉本次會議選舉會長1名、副會長12名、常務委員18名，實行等額選舉。
下面審議通過第八屆執(zhí)委會長、副會長、常務委員建議名單。
現(xiàn)在請縣委組織部同志介紹象山縣工商聯(lián)第八屆執(zhí)委會常務委員和會長、副會長候選人安排情況的說明。
接下去討論醞釀候選人建議名單，請各位執(zhí)委充分發(fā)表意見(稍等)。
如沒有意見，進行舉手表決。
同意候選人建議名單的請舉手，請放下;。
不同意的請舉手(注意清點人數(shù));。
棄權的請舉手(注意清點人數(shù));。
一致通過(如遇有少數(shù)不同意和棄權的，則用“通過”兩字)。
三、根據(jù)執(zhí)委會通過的選舉辦法，提名同志為監(jiān)票人，提請執(zhí)委會審議通過。
請各位執(zhí)委考慮一下。(稍等)如沒有意見，進行舉手表決。
同意的請舉手，請放下。
不同意的請舉手(注意清點人數(shù));。
棄權的請舉手(注意清點人數(shù));。
一致通過(如遇有少數(shù)不同意和棄權的，則用“通過”兩字)。
根據(jù)執(zhí)委會通過的選舉辦法，指定、
4名同志為計票人。
四、現(xiàn)在進行選舉。
1、請計票人清點到會人數(shù)，大家不要走動。(計票人清點人數(shù)后，由監(jiān)票人向會議主持人報告出席會議的執(zhí)委人數(shù))。
根據(jù)監(jiān)票人報告，今天出席會議的執(zhí)委名，符合規(guī)定人數(shù)，可以選舉。
2、請監(jiān)票人查封票箱。
3、請監(jiān)票人領取選票。
4、請計票人分發(fā)選票。各位執(zhí)委領到選票后，請不要馬上畫寫。
5、請監(jiān)票人報告選票分發(fā)情況。
(監(jiān)票人報告：本次執(zhí)委會領到選票張，發(fā)出選票張，多余張。發(fā)出的選票與到會執(zhí)委人數(shù)相符。)。
6、請監(jiān)票人留一張存檔外，其他多余選票剪角作廢。
7、請各位執(zhí)委畫寫選票時注意：每張選票所選的人數(shù)，等于或少于應選名額的為有效票，多于應選名額的為無效票。
8、現(xiàn)在開始畫寫選票，畫寫方法與大會選舉相同。
(等候片刻)，現(xiàn)在是否全部畫寫完畢?
9、下面準備投票。投票的次序是：先由監(jiān)票人、會議主持人投票，然后是各位執(zhí)委投票。
現(xiàn)在開始投票(等投票完畢)。
請監(jiān)票人檢查一下是否全部投票完畢(稍等)。
10、請監(jiān)票人啟封票箱，清點選票張數(shù)。
(由監(jiān)票人向會議主持人報告選票張數(shù))。
11、根據(jù)監(jiān)票人報告，收回的選票數(shù)與發(fā)出的選票數(shù)相符，本次選舉有效。
12、現(xiàn)在請監(jiān)票人、計票人計票。
會議暫時休會，請大家不要走遠。
13、(待計票畢)現(xiàn)在繼續(xù)開會，請監(jiān)票人報告計票結果。
(監(jiān)票人報告計票結果。)。
14、根據(jù)監(jiān)票人報告的計票結果，按照全會通過的選舉辦法，同志當選為象山縣工商聯(lián)八屆執(zhí)委會會長(鼓掌)，等位同志當選為縣工商聯(lián)八屆執(zhí)委會常務委員(鼓掌)。
現(xiàn)在進行會議第二項議程：通過名譽會長、秘書長名單。
經縣委組織部、縣委統(tǒng)-戰(zhàn)部同意，提名為縣工商聯(lián)八屆執(zhí)委會名譽會長，同志為縣工商聯(lián)八屆執(zhí)委會秘書長，大家如無意見，請鼓掌通過。
請大家回到聚賢廳參加閉幕式。
班主任工作例會主持稿篇十二
第一愛，班主任要用愛去關注每位學生日常行為及點滴成果，真正了解學生的內心需求和真實想法，主動挖掘學生的“閃光點”，尤其是對“學困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學習上關心他們，向他們提供必要的課外輔導，在情感上感化他們，激發(fā)學生內心深處的真善美，形成良好的師生關系，是班主任工作的第一步。
第二是傳，所謂的傳是言傳身教，班主任應該在各方面嚴格要求自己，做表率作用。小學生經常把老師當成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學生做到的自己先做到，要求學生講究衛(wèi)生，我自己負責講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔，每次我在整理講臺時，學生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾；教育學生要勤剪指甲，自己從不留長指甲；要求學生書寫認真，我就自己買了一個小黑板，經常在家練習粉筆字，提高自己的書寫能力；要求學生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個學生經常遲到，我就每次都在班級門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經成了一種無聲的教育。
第三是培，也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應該根據(jù)全班每個學生的特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權利下發(fā)”，我堅持一個原則普通學生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會學生做一件事情的方法，學生發(fā)揮自己的主觀能動性，把事情做好。當然學生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時對其管理方法予以指導，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議，對一段時間的班級工作做一個總結和反饋。
第四是勤，就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認為班主任就是為學生服務的，所以首先要了解服務對象，善于觀察學生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對不同類型的學生嘗試運用不同的教育方法；口勤就是不吝嗇自己的表揚，多鼓勵學生，樹立學生的自信心；手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學習別人的教學方法，結合自己的教學實際，寫一寫在教學中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通，經常深入家訪來了解學生，一旦發(fā)現(xiàn)學生在生活和學習上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進行面對面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個良好的學習和生活的環(huán)境。
班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。
班主任工作例會主持稿篇十三
_年中考工作已經結束，我班中考取得了非常好的成績。這與學校領導的重視和正確的管理，任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
一、德育工作。
本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起明時間，定任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動向，及時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。
(一)樹立班級奮斗目標。
沒有目標，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風流”是我們班的目標，三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的積極性。
(二)抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
每到九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風、學風。
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。
因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成。
二、班級常規(guī)工作。
九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。
學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
(一)抓端正態(tài)度，促良好習慣養(yǎng)成。
態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性。
(1)出自興趣需要積極主動去學;(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵擾，提高學習內驅動力。
(二)抓提高效率，促學習成績進步。
學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要注意勞逸結合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調整好情緒，樹立自信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步!
(三)加強后進生的思想轉化工作。
一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。
(四)指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。
毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
班主任工作例會主持稿篇十四
各位領導、各位班主任：
大家下午好！
為了進一步強化我們學校的班級管理，提高班主任的管理藝術水平，今天我們在這里舉行開學工作部署及班主任工作表彰會議。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任互相交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
俗話說，火車快，車頭帶，在過去的一個學期，我們學校取得了驕人的成績，這與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，有請陳校長致開幕詞，大家掌聲歡迎。
下面有請分管政教工作的邵副校長講話。
接下來，請各個部門領導做本學期的主要工作布置。
“萬丈高樓平地起”，地基打牢了，大樓才能堅固，我們學校的德育工作猶如打地基一樣，只有把德育工作做好了，才能保證我們學校教育這座“大樓”的牢固。
那么，我們該如何做好我們學校本學期德育工作呢？下面有請劉春鵬說說本學期德育工作思路。
學校的安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，為學生創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是我們的職責，也是完成各種教育教學工作的基礎，我們學校如何把這項工作做好呢？有請梁副校長指示。
學校衛(wèi)生工作的重要性，不用我多說，在座的各位都比我明白。衛(wèi)生的保潔工作是我們學校的老大難，我相信在座的每一個人都想了不少辦法，也采取了不少措施，狀況雖然有所好轉，但是還未達到我們的目的，更未達到上級的要求，幸好我們學校分管衛(wèi)生工作的龐副校長，她不氣餒、不放棄，她很努力，在前不久制訂了一個讓校長很放心也很樂觀的方案。下面有請龐副校長與大家分享她的成果。共青團工作是我們班主任工作的重要部分，共青團大隊部將在本學期開展什么活動呢？有請團書記劉春鵬講話，掌聲有請。班主任工作的質量關系著班風，校風，我們在座的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，你們用你們的愛心、耐心、真心教育引導了無數(shù)的學生；你們用你們的智慧和無私把班級管理得井井有序。三小的功勛簿上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。我們在創(chuàng)造成績的同時，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任（優(yōu)秀班主任評定的依據(jù)是上個學期綜合先進班的班主任），他們是：馬海濤、李寧、馬亮、劉建剛、岳禾成、劉鵬、王磊。今天，學校將對他們進行表彰獎勵。有請優(yōu)秀班主任上臺領獎，請學校領導給他們頒獎。各位班主任，你們辛苦了，謝謝你們！今天的會議到此結束，謝謝大家。
張劍。
二〇一三年二月。
班主任工作例會主持稿篇十五
尊敬的各位領導、班主任：
大家晚上好!
為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這里召開第二屆班主任工作論壇。
首先請大家觀賞河北省xx二中“跑操“視頻（點擊視頻）。
xx二中的跑操帶給我們的是震撼，但震撼過后，我想大家都會有所啟發(fā)，xx二中的教育和管理水平就從這段5分40秒的跑操視頻中得以折射。
老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。根據(jù)安排，今天晚上將有8名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請初三29班班主任甘曉春老師發(fā)言。
甘老師從5個方面談了創(chuàng)設良好班集體的看法。下面有請39班班主任陳智勇老師發(fā)言。
“懂得享受工作，所以快樂”，陳智勇老師說得多好??！我真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當作一種享受，象陳老師說的那樣做一個快樂、幸福、有成就感的班主任。下面有請42班班主任劉振平老師與我們一起分享她的班級管理體會。
劉老師是一個年輕的班主任老師，她勤奮踏實的帶班風格，使42班一直居于年級14個班的佼佼者的位置，我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。下面請聽52班班主任王鮮老師帶來的經驗。
與學生談話是班主任的一項常規(guī)工作，是解決學生問題的重要手段，王老師談到的與學生談心的技巧，還有現(xiàn)實意義。下面有請56班班主任聶躍龍老師，聽一聽他給我們帶來了怎樣的班級管理體會。
了解、傾聽、愛心、民主、團結、鼓勵，短短12個字包容的是聶老師的深刻教育智慧。下面讓我們來聽聽57班班主任喻菊花老師如何開展德育工作，進行班級管理的。
喻老師從構建富有凝聚力的班集體這一方面談了自己的獨到見解。下面有請58班班主任羅禮仁老師發(fā)言。
和諧立班、質量強班、文化建班、活動興班，這是羅禮仁老師的管班經驗。情面請高中部聶建軍老師發(fā)言。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，以上8位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。
下面請成三清主任布置下階段的工作并就管理工作中的有關問題作強調。
最后請鐘圖強校長為我們的班級管理工作指點迷津。
當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。
希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。第二屆班主任論壇到此結束，再次感謝8位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與！
謝謝大家！
班主任工作例會主持稿篇十六
各位老師：
你們好!
面對興華學校目前的大好形勢，我們每一位興華人都是學校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，興華學校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。
俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有情王校長致“興華學校第六屆班主任工作經驗交流會”開幕詞。
老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示著新的輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發(fā)生著巨大的變化，我們興華學校今天生源爆滿已成事實，而問題的關鍵就在于我們通過怎樣的方式“讓每一個學生成功”的口號名副其實，招得來，必須留得住，這是我們應該思考的問題。為此，我們每位興華人必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來的各種挑戰(zhàn)。
老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善于總結自己和他們才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結合自己的工作實際，共同打造興華教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻青春、智慧。
班主任工作例會主持稿篇十七
各位老師：
大家好！
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。我校的11名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。在實際工作中，我們經?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的.工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。從平時的工作來看看，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育學生。
今天學校搭建這樣一個平臺，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。
根據(jù)會議安排，今天下午會議議程有二個：
第一，請各班班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。第二，再請曹校長作重要發(fā)言。
總結：
感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
曹校長強調了班主任工作是意義，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。
在此我對下階段各班主任的工作重點和工作方向提下我個人的一點觀點：
安全問題是一個老生常談的問題，具體要求大家做到以下幾點：
1、校園安全。每天上課前要清點人數(shù)，沒來的又沒請假的要及時與學生家長聯(lián)系，知悉其去向。對校園、教室里的公共設施要經常排查，避免安全隱患。
2、上學、放學路上。堅決不坐黑車，超載車、車況不好的車輛。步行靠右行，教育學生路上不嬉戲打鬧，不聽音樂，不橫沖馬路。
3、食品安全。購買食品必須看生產日期，保質期和生產廠家，不買“三無”食品。陌生人遞給的食物、飲料堅決不要。
4、活動安全。在校三余時間，體育課不玩危險游戲，不做危險動作。與同學發(fā)生摩擦要冷靜，找老師處理，不要動手動腳。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學生沒有好的紀律性，那么好的班風、校風也就形成不起來了。主要是課堂紀律、午休紀律和就寢紀律。各班老師要嚴格要求，悉心教誨。尤其是就寢紀律，每晚各班主任一定要查寢并經常蹲點查看學生動態(tài)，對違紀的嚴厲批評，多教育引導。
校園的環(huán)境不僅僅是要學生每天三次打掃，更重要是保持和維護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。提升學生愛勞動，逐漸形成勞動最光榮的意識。
最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會曹校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
謝謝大家！
班主任工作例會主持稿篇十八
各位領導、老師：
班主任的權威不是靠"班主任"身份授予的，而是靠豐富知識、超眾能力、高尚人格而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本?！按蜩F全憑自身硬”，要在學生心目中樹立一種不嚴自威的班主任形象，讓學生覺得你既可敬又可畏，就必須提高自身素質。
美國教育家約翰？洛克在《教育漫話》中說“教師不可把自己當成驚嚇鳥兒的稻草人，使學生見了自己的面就害怕。”而應成為學生喜歡的偶像。為此班主任首先應該有一顆博愛的心靈，把師愛釋放給學生，古人云“親其師才信其道”，就是只有學生親近了老師，才會信老師的“道”。怎樣才能讓學生“親其師”呢？要想讓學生親近老師，首先老師必須親近學生，把師愛釋放給學生。一個老師如果不熱愛學生，他的教學水平再高也不是一個好老師。沒有愛就沒有教育，只有愛生，才能對教育高度負責，才能深入了解學生，全面關懷學生，促使學生健康成長。如果教師不愛學生，就會失去教育學生的感情基礎，就難以在教育實踐中建立起良好的師生關系，教育效果就會受到很大的限制。因此，我們要盡可能利用各種機會，主動接近學生，了解學生，做學生的貼心人和知心朋友，全身心的關愛學生，從而贏得學生對自己的尊重。善于播種溫暖的老師是高明的老師，誰這么做了，誰就準能收獲奇跡。
其次，班主任必須以其高尚的品格為人師表，才能樹立威信，她應當積極參與教育探索、教育改革，勇于吃苦，樂于奉獻。應當溫和親切、豁達坦蕩、平易近人、無私正直、表里如一，做學生的榜樣。馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光?！?/p>
第三要注意加強學習，不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者，用廣博、精深去贏得學生，使之信服、敬佩。馬卡連柯說："學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。"作為班主任，首先應是位稱職的教學能手。
第四要努力具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力。
3、掌握學生。了解、理解學生其目的是為了掌握學生。既要讓學生的個性得以充分的張揚，能力得以長足的發(fā)展，以學習為樂，同時又要讓他們不超越一些基本的規(guī)范，成為對社會有用的人；既要讓他們在科學文化知識上獲得全面發(fā)展，同時又要讓一些傳統(tǒng)美德得以傳承。這就要求我們在教育教學中牢牢抓住主動權。掌握學生對于教育工作來說是一個較高的境界，也是一個充滿樂趣的境界，與其說是我們掌握了學生倒不如說是學生自己掌握了自己。葉圣陶曾提出“教是為了不教，管也是為了不管”。
1、加強班級管理，首先班主任應該更新觀念，創(chuàng)造性地工作。由于班主任面對的對象有幾十個，對象各異，因此實施教育的手段不能千篇一律，必然是千變萬化。而千變萬化的結果正是創(chuàng)新教育的外在體現(xiàn)。每一個班級的學生性格各異，家庭背景不同，這就要求班主任發(fā)揮聰明才智，提高業(yè)務能力，創(chuàng)造性勞動。"窮則變，變則通，通則久"。善思多變，不搞一刀切，正是班主任工作的核心內容。作為班主任，要多思善想，一方面是班級管理的前進方向，就是你想把這一班學生培養(yǎng)成什么樣的人；另一方面是了解每一個學生，把他塑造成什么樣的人才。宏觀上思考是把握帶班方向，微觀上是思考管理班級的技巧。多思善想，一定能想到解決的方法，怕的是被動應付，不會防患于未然，培養(yǎng)人的教育是創(chuàng)新教育，善于思考，解決問題合乎教育規(guī)律，班主任在管理班級的技巧在于引導，不是壓制。我認為情感投入，以心換心，引起共鳴是最好手段。良言一句三冬暖，愛心投入是關鍵。一味地壓制，只會加大管理難度，甚至會造成師生之間對立，心理上的隔膜。
自信是一個人立足社會的根本，很難想象，如果一個學生沒有自信，那等待他的將是什么？
有人曾做過這樣的調查研究，學校把幾十個學生分成三組，一組給予經常的表揚和贊美，另一組則指責和挑剔，最后一組聽之任之，不管不問。結果，給予表揚和贊美的那些學生學習成績進步很快，而且性格開朗、活潑。經常給予指責的那組學生成績大幅度退步。而不管不問的那些學生則原地徘徊不前。這有力地說明，適當?shù)馁澝篮凸膭?，會激發(fā)他們學習的積極性，即使一個平庸的學生，在鼓勵的雨露下也會變的鮮活起來。椐報道：南京有一位姓很了不起的父親，二十多年來，就把一個雙耳幾乎全聾的女兒培養(yǎng)成學識出眾的高才生。因此，教師必須寬容學生的過失和不足，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，增強學生的自信心。
1、教師要學會寬容學生。
教育實踐證明：學生最喜歡具有親和力的教師，教師的教育教學效果也最好。在遇到學生上課遲到、沒有完成作業(yè)、上課打瞌睡等這樣那樣的事情時一定要學會寬容，善待學生，動之以情，曉之以理，幫助學生解決問題，不要把這些學生一棍子打死，形成師生間的對立。教師只有尊重學生，才會獲得學生的信任，只有真心實意的尊重學生，才會欣賞學生的優(yōu)點和包涵學生的不足，才會真正寬容學生。
在一本教育雜志上看到這樣一則故事：課堂上，一位低年級老師讓同學們迅速說出幾道口算題的得數(shù)，有一位基礎很差的學生脫口說出：3+2=6。其他同學紛紛吵嚷：錯了！錯了！老師沒有指責他連這么簡單的題目竟做錯，卻平靜而和藹地鼓勵他：“真聰明，你的答案與正確得數(shù)只差一點點?！苯又蠋熌托牡貑l(fā)他，直到他了解錯在何處并真正弄懂為止。這位老師的做法，叫人佩服。叫人佩服的不僅僅是他的耐心，更是他的寬容。
能否對學生寬容是一個教師素質高低的標志之一。寬容對待學生，學生會更加尊重老師，更加刻苦學習老師所任教的學科知識。所以寬容是一種美德和品德。教師只有具備了寬容這種美德和品德，就會與成功、快樂和幸福相伴。
2、教師不要做自卑的制造者，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，提高學生的自信心。
作為教師，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格是義不容辭的職責。作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”如何讓所有學生樹立自信心是每一位教師在工作中要解決的一個重要課題。
《心理健康教育與教師心理素質》一書中介紹了一位外國女教師善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點而增強學生自信心的事例。年輕的女教師海倫發(fā)現(xiàn)自己所教的班里有不少學生學習很吃力，有一些學生因此而有些灰心。為了幫助這些學生增強信心，她想了一條“妙計”：讓每個學生用紙寫下其他同學的優(yōu)點，然后她分別抄下大家寫給每個人的優(yōu)點，再把這份“優(yōu)點單”發(fā)給學生自己。同學們看到優(yōu)點單上寫的自己的優(yōu)點，一個個驚喜萬分，那些信心不足的同學很快恢復了信心，學習成績都有了明顯提高。這些同學始終都保留著這份“優(yōu)點單”，始終想著他們的海倫老師。
在教育、教學過程中，對學生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，經常向任課教師了解本班學生的思想品德、學習態(tài)度、生活紀律等方面的情況，并及時匯報本班學生的思想動態(tài)，學習狀況及自己的班主任工作計劃等，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級的活動，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。一個人的成長過程，會不同程度地受到學校、家庭、社會三方面的影響，各個方面的作用都是不可低估的，所以我經常向家長了解學生在家庭的情況，并及時匯報學生在校的學習、生活狀況及思想動態(tài)，共商對策，共同教育學生。
常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。班主任工作的方法有千千萬，許多具體工作如何操作，希望大家在以后的工作中不斷探索?？傊?，班主任工作只要有強烈的責任感和使命感，以培養(yǎng)人才為己任，就會不斷鞭策自己，在實際工作中與時俱進，去改進和完善自身的方法，工作就一定能取得更好的效果。
班主任工作例會主持稿篇十九
今天我們在此召開班主任會議，主要是簡單小結一下開學以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間，學校參加大課間比賽，學生的突出表現(xiàn)，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力。看到大家在大課間時忙碌的身影，看著學生在大課間時快樂的表情，我們感到很欣慰，也很感謝大家。
的確，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質量，大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討。
比如，學生顯得比較浮燥，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見，個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此，校長非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明，我們的工作還有不足，還需進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。
班主任工作比較繁瑣、復雜，什么都要管。為了提高工作效率，可以對它進行分類，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得，把握好以下幾方面的工作，對你做好班主任工作有一定的幫助。
任何一個人，要想干好任何一件事，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的、應付的思想，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎；有了這種責任感，我們才能尋求一種心理的支持，從而產生動力，這就是事情取得成功的關鍵。
對于安全工作的責任感尤為重要，它應該是安全工作的核心，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作，而絕不能馬虎，絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感，這個要求也不高，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問，它只需要一種意識，一種心態(tài)。我們應該時刻想著，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全，關系到一個家庭的命運，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展；而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了，就應該及時說清楚，及時去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經常這樣想想，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
只要責任心強了，心也跟著細了，安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯，大型集會，課間活動，上學放學，防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次，我們還要利用思想品德課、集會，班隊會加強對學生思想道德品質和行為規(guī)范教育，安全工作一定會得到保障。
班主任工作的對象不僅僅是學生，還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師，班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍、望女成鳳，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況，與家長交流、溝通，達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督，班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系，做到有令必行、令行禁止。
協(xié)調好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情，為建立和諧、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。
雖然班主任工作是一門藝術，但成功的班主任經驗告訴我們，歸根結底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
腦勤，指的是學生出現(xiàn)的問題千變萬化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。
腿勤，班主任要經常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時掌握他們思想的動向，以便及時對學生進行教育，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
手勤，指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。
為了發(fā)揮團隊的力量，學校每周五安排了固定的時間，召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺，讓大家互相學習，取長補短，共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺，相互交流班級的管理經驗，商討解決問題的對策與辦法。通過交流，讓班主任工作管理能力有進一步的提升，增強年級組的凝聚力，最后形成合力，更好的做好工作。同時，各年級組長要做好會議的記錄，對學校每周的工作安排要認真學習，并認真落實。以上這四個方面，只是個人對做好班主任工作的看法，僅供大家參考。
班主任工作例會主持稿篇二十
一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發(fā)達、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學習型”的班主任，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作；二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才干。
班主任工作是一門學問，是一種藝術，一名好班主任就是一個好班級。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點意見和建議，供同志們參考。
一、注重情感交流，以“親”為主。搞好班級工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦！古人說的好“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。
“親”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導；當學生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題；當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”，他們最容易產生自卑感，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。
班主任要經常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時解決。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。
勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。
勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變萬化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。
勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。
勤家訪指的是經常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現(xiàn)意外，幫助學生更好的學習。
勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最后還要勤于學習現(xiàn)代教育理論，以適應新形式的需要。
“點”即閃光點，捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。(更多時候學生的搗亂是為了引起教師注意。)。
抓住契機，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。
新的學期，政教處全體成員將緊密同全體班主任一道扎實工作，創(chuàng)新管理，給同學們撐起一片平安、文明、和諧的天空。
謝謝大家！
班主任工作例會主持稿篇二十一
各位班主任：大家下午好!
今天我們在此召開班主任會議，主要是簡單小結一下開學以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時間，學校參加大課間比賽，學生的突出表現(xiàn)，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力?？吹酱蠹以诖笳n間時忙碌的身影，看著學生在大課間時快樂的表情，我們感到很欣慰，也很感謝大家。
的確，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質量，大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討。
比如，學生顯得比較浮燥，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見，個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此，校長非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明，我們的工作還有不足，還需進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。
班主任工作比較繁瑣、復雜，什么都要管。為了提高工作效率，可以對它進行分類，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得，把握好以下幾方面的工作，對你做好班主任工作有一定的幫助。
任何一個人，要想干好任何一件事，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的、應付的思想，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎;有了這種責任感，我們才能尋求一種心理的支持，從而產生動力，這就是事情取得成功的關鍵。
對于安全工作的責任感尤為重要，它應該是安全工作的核心，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作，而絕不能馬虎，絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感，這個要求也不高，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問，它只需要一種意識，一種心態(tài)。我們應該時刻想著，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全，關系到一個家庭的命運，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展;而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了，就應該及時說清楚，及時去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經常這樣想想，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來。
只要責任心強了，心也跟著細了，安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯，大型集會，課間活動，上學放學，防火安全、食品安全、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次，我們還要利用思想品德課、集會，班隊會加強對學生思想道德品質和行為規(guī)范教育，安全工作一定會得到保障。
班主任工作的對象不僅僅是學生，還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師，班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍、望女成鳳，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況，與家長交流、溝通，達到認識同步、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督，班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系，做到有令必行、令行禁止。
協(xié)調好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情，為建立和諧、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。
雖然班主任工作是一門藝術，但成功的班主任經驗告訴我們，歸根結底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
腦勤，指的是學生出現(xiàn)的問題千變萬化，得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。
腿勤，班主任要經常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時掌握他們思想的動向，以便及時對學生進行教育，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
手勤，指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。
為了發(fā)揮團隊的力量，學校每周五安排了固定的時間，召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺，讓大家互相學習，取長補短，共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺，相互交流班級的管理經驗，商討解決問題的對策與辦法。通過交流，讓班主任工作管理能力有進一步的提升，增強年級組的凝聚力，最后形成合力，更好的做好工作。同時，各年級組長要做好會議的記錄，對學校每周的工作安排要認真學習，并認真落實。以上這四個方面，只是個人對做好班主任工作的看法，僅供大家參考。
班主任工作例會主持稿篇二十二
尊敬的各位班主任：
一、大家下午好!為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這里召開本學期第一次班主任工作例會，目的是了解學校對德育工作的具體開展情況，共同做好我校的班主任工作及德育工作。
三、屠老師說道四大節(jié)、班主任考核、行規(guī)教育等工作，下面請班主任針對以上德育工作發(fā)表自己的想法。
四、有請陳校長就新學期對班主任工作提出進一步的希望和要求。
五、小結：
希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。本學期班主任工作例會到此結束，謝謝大家！
班主任工作例會主持稿篇二十三
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好！
為了讓班主任把班級管理的更好，加強各班主任之間的交流學習，今天，我們召開一個班主任工作交流會。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學習機會的校領導表示感謝。
眾所周知班主任工作是學校工作的重中之重。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。在這次交流會上，有五位優(yōu)秀的，有經驗的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級管理方法，相信我們大家今天一定受益良多。
好，那現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請老師上臺發(fā)言。班主任任重而道遠。要想做一名合格的.班主任，我想首先要轉變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。老師們，班主任工作是一項非?，嵥榈墓ぷ?，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導；更要求我們緊跟學生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進。
作為班主任就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系，用心去了解學生的一切，用愛去管理班級。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是老師班級管理成功的原因吧！愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。
作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的學生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是班主任，應該做學生知識海洋的引領者，這樣才能做他們人生路上的引路人。至于身教，現(xiàn)在的學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。在我們民辦學校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通、互相配合。就如鄧淑艷老師所說的，家長是孩子的第一任老師，孩子有樣學樣，家長做得不好，學生還能學得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說，讓家長及時了解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁。只有如此，大家才可以齊心協(xié)力引領孩子不斷進步。
學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優(yōu)精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。通過這次班主任工作經驗交流會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。
正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
班主任工作例會主持稿篇二十四
各位領導、老師：
回顧過去的一個學期，感覺時間過得既慢又快，慢的是過程，快的是結果。這過程，既有辛酸，也有快樂。說到經驗，我沒有多少，在這里只想大家一起交流一下自己的一點心得體會。我聽說過這么一句話，班主任是世界上官職最小的主任，卻是最重要的主任。說他官職最小，因為他幾乎不能被稱之為主任；說他最重要，大概是因為他的言行甚至能關系到幾十個孩子的一生。高三班主任尤其是一個復合性角色，班主任應該作為一位心理醫(yī)生，時刻關注孩子的心理變化同時實時的指導他們；班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。班主任又是向導，指導他們朝正確的方向前進，所以，我認為班主任工作是一項光榮但卻艱巨的工作。在班主任的工作中，我注重做了以下幾方面的工作。
良好的班風能喚醒一個集體。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部是塑造良好班風的關鍵，因此，我比較注重班干部的培養(yǎng)工作。例如：本班學生陳笑笑學習成績還好，做事細心。我對她非常信任，她對班級工作也非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項，各司其職。我經常指導班干部怎樣管理班級，并發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作，對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。記得一個優(yōu)秀的班主任在作經驗報告時說；班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我認為，要做一個優(yōu)秀的班主任，離不開對優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)，也離不開平時對學生行為習慣的訓練。
雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要關心愛護，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，對問題行為認真分析，然后采用相應的方法進行教育。
如：我們班上的王干理同學，上課不聽講，還經常逃課，開學第一周就曠課。后來我慢慢摸清了他的脾氣，知道他屬于順毛驢型的，吃軟不吃硬，就經常利用課余時間找他談，站在他的角度或者他父母的角度和他交流，這樣雖然他仍然偶爾犯錯，但是每次都能知錯，并逐漸有所收斂。"尺有所短，寸有所長"，再差的學生也有長處。蘇姆林斯基曾經說過，"讓每個學生都抬頭來走路。"班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。
a、就目前成績看考不上本科，但調整好也許有能力沖擊本科的學生；
b、學習自覺但成績不理想的學生；
c、學習沒有動力，懶散的學生。
其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調，將不同層次的學生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。
學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期六天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來詢問老師，沒有足夠的時間在星期天的時候輔導教育自己的孩子，很多家長常常都會對老師說："老師，那我們的小孩就交給你了！"這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學生根本不可能有足夠的進步。這就需要我們主動和家長保持聯(lián)系。在開學初，我就告訴學生我的電話號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，共同商量對策，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。另外、學生的安全教育在班主任工作中永遠是居于第一位的，要經常教育學生提高自我保護能力和安全意識。
總的來說，過去的一個學年，我在班主任工作方面談不上成功，也還算順利，這得益于領導的支持，同事的幫助，也是我有幸遇到了一批比較好管理的學生和善解人意的家長。面對新學年的工作，我感到壓力也很大，只能是爭取盡自己最大的努力，爭取較大的成功。還希望各位領導各位老師多多支持我的工作，謝謝大家！
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