劇本是為戲劇創(chuàng)作而準(zhǔn)備的文學(xué)作品，通過對話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運?？偨Y(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點、關(guān)鍵點展開，避免泛泛而談。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文，從中吸取經(jīng)驗和啟發(fā)。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇一
各位家長大家好。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學(xué)校工作的大力支持。為了不讓學(xué)生脫下太多的課，很多患病學(xué)生的家長隔三差五地就到學(xué)校里來，幫學(xué)生抄回家作業(yè)，詢問學(xué)校里的各項事宜，從中可以看出家長對學(xué)校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面積相當(dāng)廣，除了已經(jīng)出過水痘的學(xué)生之外，其余的大多數(shù)都得病了，連我也沒有幸免，所以很多家長都擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我在這里向大家說明，缺的課一定會補上，不過可能會用上星期三下午，放學(xué)后的時間，或者是中午的.時間進行補課，希望各位家長能夠配合，也希望大家能夠放心。
我想各位最關(guān)心的應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況了，那么我就先向大家說一下我們班級的學(xué)習(xí)情況。我們年級中班級的差距并不是很大，我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平，和小班的確是有一定的差距，不過如果從其他方面來說，我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的，不管學(xué)校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學(xué)校組織的各項活動中也有很出色的表現(xiàn)，像本學(xué)期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學(xué)在學(xué)校里都是相當(dāng)有“名氣”的，比如王思琪同學(xué)，吳星同學(xué)，楊依穎同學(xué)等，老師們都認(rèn)識，也知道他們所擅長的東西。就學(xué)習(xí)成績來說，我們班級也不差。這次語文期中考試，年級的第一第二名都在我們班?？墒菃栴}在我們班級中差距很大，排在前面的有，但是排在最后的也有，因此造成平均分算下來，總是和別班有差距。
其實成績并不代表全部，不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言，我們班級失分最多的是分析短文和按課文內(nèi)容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的，只有多讀書，多看書，讀書的時候動腦筋想一想，還有就是多做做分析短文的題目，培養(yǎng)他們的語感，只有平時積累的多，臨場發(fā)揮才不會有問題。語感，是對語言的感覺，它并不是能夠教會的，讀得多了，看得多了，能夠獨立思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，這就是語感。當(dāng)然不是看那些圖多過于文字的書，要看一些優(yōu)秀的作文，看一些名家的書，《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多，最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講，看懂了什么，故事里講了什么，你對這些人物有什么看法，這樣不光可以發(fā)展學(xué)生的語感，而且對學(xué)生人生觀，世界觀的形成也有一定的幫助，寫作文也有話好說，能寫，會寫。
按課文內(nèi)容填空其實很簡單，但是只要稍做變化，學(xué)生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級，老師一個問題問下去看到的反映實在很少。每次總是那么幾個同學(xué)，不光是語文，數(shù)學(xué)也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個同學(xué)手總是舉得高高的，其他還有戴煜成，仲曉偉，周億榕、彭嶸等幾位同學(xué)經(jīng)常舉手，其他同學(xué)基本上就縮在下面，生怕老師點到他，不投入到課堂中去，也不表達自己的看法。有時候我站在講臺上看下去，很多同學(xué)的眼神都是渙散的，剛問過的問題，馬上叫人起來重復(fù)一遍，很多同學(xué)都說不出。精神不集中的話怎么能學(xué)好課文內(nèi)容呢？還有部分同學(xué)是有畏難情緒，只要稍微動一下腦筋的題目，他們就懶得去想，反正有同學(xué)會想的，想出來，我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢？老師上課看見那么多同學(xué)沒有反映，上課也會覺得沒勁的。說了一下，好個一天半天的，老樣子就又來了。學(xué)生上課的效率不高，那么一些課文內(nèi)容上的問題當(dāng)然會卡住。
另外就是作業(yè)，我們班級經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都能做到自己抄作業(yè)，但是也有部分同學(xué)懶得抄，看見家長來了，就趕緊整理書包，因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣：自己的事情自己做。當(dāng)然還有一些同學(xué)喜歡偷懶，能縮就縮，只有他自己能看懂就可以了，當(dāng)然也有連自己都看不明白的。其實每天的作業(yè)要抄下來的并不是很多，五分鐘內(nèi)能全部抄下來，這也是為了讓他們把作業(yè)記得更牢，就不會少做漏做，也希望家長能每天把把關(guān)，看看他抄下來的作業(yè)和他做的作業(yè)是不是一致，有沒有做完，做得怎么樣，字寫得怎么樣。應(yīng)該不需要多少時間的。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇二
各位家長：
下午好！首先一下，我是孩子們本學(xué)年的語文老師，大家可以稱呼我“李老師”。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們?nèi)话喙ぷ鞯拇罅χС趾蛶椭＝柽@次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個學(xué)期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉，建立了師生情誼，隨著時間的推移這種情感越來越親密了。有的學(xué)生由一開始對我的敬畏，慢慢的產(chǎn)生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴(yán)，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我和你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。雖然只是半學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們班很多的家長都是非常負責(zé)的，非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，對于我的工作也是全心全意地支持，不時地感受到你們地關(guān)懷和信任。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級語文成績下降了。其實三年級就是一個分水嶺，三年級學(xué)生分化的主要原因有兩條：
1、三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更多、更深、更難，這是一個爬坡階段，需要運用孩子的理解能力、思維能力、總結(jié)能力等綜合素質(zhì)能力來提升學(xué)習(xí)。
2、三年級的學(xué)生心理發(fā)展上也處在一個“爬坡”階段。需要學(xué)會上課時集中注意力，在提高聽課效率的同時也要學(xué)會在遇到問題時找出解決方法，并學(xué)會克制和忍耐，更要有堅持和忍耐力。
所以，除了在一至三年級期間養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應(yīng)能力以及堅持不懈的心理狀態(tài)都會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。因此，面對孩子出現(xiàn)的問題，老師和家長要及時溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的問題要及時解決。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇三
親愛的各位家長：
大家好！
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持！我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)潛力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的`綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?/p>
由于時間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！多謝大家！期望各位家長多提寶貴意見！
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇四
各位家長朋友們：
下午好！
我是xx班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參加這次家長會。首先我向大家做個簡單的自我介紹：（內(nèi)容略）。
下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文。我將從以下幾個方面談：
除了語文書外，我們配套使用了《補充習(xí)題》和《小學(xué)硬筆習(xí)字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個孩子準(zhǔn)備了一本默寫本，默寫情況會定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)情況并根據(jù)他們的默寫的情況采取相應(yīng)的措施。
本學(xué)期我們將要用一個多月的時間進行漢語拼音的學(xué)習(xí)，雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進行過拼音的啟蒙，但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點水，非常簡單，淺顯，和小學(xué)的要求相差甚遠，所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫。家長朋友們在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，如果你指著相關(guān)的字母，你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音；正確規(guī)范地書寫；了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順；能夠正確地與別的拼音進行拼讀，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí)，接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識轉(zhuǎn)化為能力，力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟悉的口語入手；從學(xué)生日常生活用品入手；從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手；從學(xué)生最樂于做的事情入手。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛學(xué)樂學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒各位家長，學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。
口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，家長要讀題，領(lǐng)著做；聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽查，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我建議家長可以和孩子一起看書，看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕（上）》《中華神話》等，因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭。
根據(jù)上級教育部門的安排，本學(xué)期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！度纸?jīng)》的內(nèi)容我們會放在相關(guān)郵箱里，沒有書的請家長打印后。在老師教學(xué)的同時，請家長們對孩子加強督促。
總之，我們只有一個共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇五
1、我熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對待每一個孩子，用我的愛去溫暖孩子們幼小的心靈！”作為我從教的準(zhǔn)則。
2、我性格穩(wěn)重，誠懇務(wù)實，待人真誠。工作認(rèn)真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，加班加點從不計較個人得失，一步一個腳印，超額完成了本職工作。
3、有較強的實際動手操作能力和團體協(xié)作能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠的態(tài)度去對待這份工作和工作中的每一件事情。
我競聘的崗位是保育員崗位。孩子是祖國的花朵、祖國的未來、保育員肩負著神圣的職責(zé)。工作中必須有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，必須把滿腔熱血傾注在服務(wù)育人上，樹立一切為了孩子、一切為了教育學(xué)習(xí)服務(wù)理念，經(jīng)年累月的工作實踐錘煉了我對所從事的工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的品質(zhì)。從工作到現(xiàn)在，使我積累了一定的工作經(jīng)驗。我堅信自己能勝任保育員崗位工作。
假若領(lǐng)導(dǎo)和評委信任我、支持我、我將在自己的工作崗位上，按照幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，不斷總結(jié)教育孩子的經(jīng)驗，發(fā)揚成績、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難，為幼兒園的發(fā)展做貢獻。牢固樹立“校園無小事，事事皆育人”的理念，不斷提高素質(zhì)增強育人意識，使在日常生活中更好的發(fā)揮育人作用。我會履行保育員崗位職責(zé)，認(rèn)真遵守幼兒園工作人員行為規(guī)范。幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容，千頭萬緒但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、勤儉辦園的思想，一定能做好。無論怎么樣，我會把今天當(dāng)作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會的發(fā)展需要，為幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí)，雖然前路漫漫，但是大家的鼓勵和信任將是我不懈的動力，我也堅信：紅黃藍幼兒園在充滿朝氣、勇于開拓、積極進取的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，幼教工作必將取得全新的進展，紅黃藍幼兒園明天必將更加燦爛、更加輝煌。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇六
首先非常感謝您來到三年級的語文課堂，希望您能給我多提寶貴的建議。
今天我只上了20多分鐘的課，其一是學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，其二，是為了讓家長了解了解我們奧林的語文教師在平時是如何上課的，我們到底在課堂中給了您的孩子一些什么。
我想跟您們說的是，您為孩子選擇了我們學(xué)校，可以看出您和您的家人對孩子的重視，我也理解了每個家庭望子成龍，望女成鳳的心情。但是，各位家長，我想說，要成才，先成人，成人甚至比成才更重要！
因此，您在我的課堂上看到了我對孩子們的感恩教育，對孩子進行熱愛父母、祖父母，孝敬父母、祖父母的教育。那為什么選擇今天這個時機呢？因為今天您就站在孩子身邊的時候，這樣更能觸及到孩子的心靈，教育效果會更好。
平時的語文課，我也不僅僅是教您的孩子學(xué)習(xí)文化知識，也教您的孩子學(xué)做人，做個正直，勤勞，善良，上進的人。
尊敬的各位家長，接著，我向您匯報我是如何教語文的。各位家長，什么是語文，語文是一種重要工具，孩子在以后的學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，也可以說，語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。語文也越來越受到了重視，北京市明年的高考語文總分升到了180分，英語只有100分。我想，湖北或許也會和北京一樣，提高語文在高考中的分量?？偠灾?，語文非常重要的！我想有的家長可能會問，為什么只聽說孩子上中學(xué)以后，補英語和數(shù)學(xué)的多，而補語文的少？因為語文通過短時間的補習(xí)提高分?jǐn)?shù)的可能性不大。為什么？我想告訴各位家長，升入中學(xué)之后，想在短時間內(nèi)提高孩子的語文成績太難了，因此從小學(xué)起就要重視孩子的語文學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。
我在語文教學(xué)中，從孩子的長遠考慮，注重激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，從多方面入手，努力提高孩子的語文素養(yǎng)，為他們以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。具體來說，我主要做了以下幾項工作：
第一，教孩子寫好字。各位家長可以翻翻孩子的作業(yè)本，您的孩子在剛進入三年級的時候?qū)懙氖鞘裁礃拥淖謫?，您看看孩子的寫生字的練?xí)本，第一次作業(yè)就是8月31號的作業(yè)。您接著看看后面的作業(yè)，以及其他的幾本作業(yè)，您看看孩子的字是不是寫好了一些？就在我們這個班，很多孩子的字進步巨大。特別是曾雨涵、方婷等幾位同學(xué)給我留下的印象格外深刻，她們的字比高年級孩子的字都寫得漂亮??！其實教孩子寫好字，也是在教孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二，教孩子讀好書。以前，孩子們讀書基本是唱讀的，有著長長的拖腔。就在十月份舉行的朗誦比賽中，我所帶的一年級和這個三年級都獲得了二等獎的好成績，只比五六年級稍微差一點。各位家長，那次還有兩個班獲得的是三等獎??！平時上課的時候，我提出了嚴(yán)格的要求，絕對不允許他們唱讀或者吐字不清地隨便讀。
第三，就是教好孩子的作文起步。三年級的孩子作文剛剛起步，不少的孩子覺得有一定的難度。我也就想了不少的方法，不但耐心細致地教他們按什么順序?qū)?，主要寫什么。有的時候，不管怎么指導(dǎo)孩子還是覺得有難度，我就寫一篇作文，讓他們仿寫。當(dāng)然，班級有不少的孩子非常優(yōu)秀，比如方宜興這個孩子，表達能力非常強，寫出的作文那真叫不錯！每個星期放假回家，我都讓孩子們寫兩篇作文，每次來校之后，我都逐字逐句地給孩子修改，并且寫上幾句鼓勵的話。我也想請各位家長在家監(jiān)督孩子，檢查孩子的作文是否寫完了。
第四，引導(dǎo)孩子多看書。各位家長，如果單憑我們幾堂語文課，就想學(xué)好語文，那是不大可能的。關(guān)鍵還是要多讀多寫。因此我讓孩子們每個人都要有兩本作文書，等下學(xué)期的時候，孩子只讀作文書還不行，還要讀一些故事書、少年文藝、兒童文學(xué)等等。我也請各位家長支持孩子，孩子要求買書的時候，您一定要大方。
各位家長，這就是我在語文教學(xué)中所注重的四個方面。今天，是個好機會，我也想和各位家長談?wù)労⒆拥目荚嚪謹(jǐn)?shù)。您的孩子可能在二年級經(jīng)?？?0多分，甚至100分。但是進入了三年級，考試試卷上有了閱讀題和作文，一般來說，閱讀題是很難得到滿分的，作文得滿分那更是難上加難了。因此，您別計較孩子孩子的考試分?jǐn)?shù)比以前低了，那并不代表孩子的成績下降了。如果您的孩子語文能考85分，那就是非常棒的語文成績了。最后，我想對各位家長說，語文成績的提高不像數(shù)學(xué)或者英語，能立竿見影，需要慢慢來，因此如果您的孩子語文成績還不夠好，您千萬不能著急。好孩子是夸出來的，多給孩子鼓勵，多給孩子表揚，您的孩子一定是最優(yōu)秀的！
如果您有什么想法，歡迎您和我當(dāng)面交流，如果您覺得不方便當(dāng)面交流，您的孩子手中也有一張紙，您也可以將想法寫在紙上。歡迎您給我的工作多提寶貴的建議！我的工作有了您的建議將會做得更好！
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇七
各位家長:。
大家好!首先，請允許我代表三(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，三(3)班的明天會更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報。
（1）班級整體情況：37人，擁有較先進的電子白板設(shè)備，不久也會安裝電子展示臺，是學(xué)校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的好班。
（2）班級學(xué)生情況反饋：全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布，教室清潔保持良好，主動做事和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的轉(zhuǎn)變，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定。在本學(xué)期學(xué)校活動中獲得詩朗誦集體一等獎，體操集體一等獎。
在捐款和捐報紙活動中，我班學(xué)生參與面很廣，共捐了377多元。
1，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有:李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳琪、程思雯。
2，上課積極發(fā)言的有:趙婉君、周宇航、吳秉承、
3，書寫認(rèn)真規(guī)范的有:黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、程婉婷。
但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全。同學(xué)之間不夠?qū)捜?。遇到問題互埋怨，指責(zé)。需要引導(dǎo)相處之道。心理脆弱，經(jīng)常掉眼淚。學(xué)習(xí)用具的保護，是家長提出的問題?？烧堄蟹椒ǖ募议L介紹經(jīng)驗，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象。
（3）班級學(xué)科競賽成績分析：我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：語文平均分86分，數(shù)學(xué)平均分88，英語平均分92，前十名見幻燈片。從整體成績來看，我班在年級位居較前。
（4）語文學(xué)科競賽分析：
考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。有些同學(xué)應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)，剛剛提及的，就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學(xué)，他們就有堅持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認(rèn)真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
現(xiàn)在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面，主要是基礎(chǔ)，相信大部分孩子能拿第一面的滿分，只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因，忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較大的。寫句子，兩極分化有些嚴(yán)重，不會寫的孩子失分較嚴(yán)重。按課文內(nèi)容填空，每次考試必考的題目，丟分較多。有一部分原因是復(fù)習(xí)不牢，也有一部分是平時學(xué)得就不太扎實，記得不深刻。也與平時讀書不夠有關(guān)。因此，家長要關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)是否掌握牢固。其次是閱讀，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會做，不能得滿分，朗讀理解、練習(xí)是重要的，在今后的學(xué)習(xí)中會重點突破這個難點。您再看到作文，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見，其實只是根據(jù)書中的習(xí)作變換了一下，反映出孩子獨立思考、獨立寫作還是有一定難度的。
1、了解孩子進入中年級的變化:。
（1）學(xué)習(xí)方面:。
知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字，拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了。
英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文，數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué)。"。
（2）心理方面:很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
（3）思想意識:思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的:"我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
（1）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。
（2）家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。
（3）要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的`好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（4）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
（5）不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
(6)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。
目前，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上，除卻在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)外，不斷地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是，效果甚微。有許多家長反映，孩子學(xué)習(xí)不踏實、坐不住，一會兒喝水、一會兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)本來是一件快樂的事情，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)變得苦不堪言，令學(xué)生望而生畏。其實讓孩子快樂學(xué)習(xí)也不是一件難事，家長只要善于引導(dǎo)、有耐心，是可以做到的。讓他們從本應(yīng)主動地探究變?yōu)榱吮粍拥慕邮?。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認(rèn)識，所以，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。
家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議：
1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。
2、經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力。因此，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學(xué)習(xí)中沒什么可表揚，實際上不是孩子真的一無是處，而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比較，表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比。家長在比較時，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比，這樣的結(jié)果不僅無法使家長了解、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，還挫傷了孩子的自尊心、自信心，使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較，及時看到孩子的進步、成功的樂趣，對學(xué)習(xí)、對自己充滿信心，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
4、善待和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。由于孩子年齡小，對有興趣的事情，往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長，緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的，應(yīng)當(dāng)對孩子的興趣進行恰到好處的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷，這樣容易使孩子的興趣來得快，消失得也快。
5、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向，家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學(xué)相結(jié)合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
6、創(chuàng)造自由廣闊的學(xué)習(xí)空間。給孩子創(chuàng)造一個自由廣闊的學(xué)習(xí)空間，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。只要你誠心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，孩子就會擁有一個屬于自己的學(xué)習(xí)空間。我們除了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的小天地，更應(yīng)該重視減輕孩子過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，不要把孩子的課外時間排得滿滿的，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分。
7、營造愛的家庭氛圍?！胺彩侨狈鄣牡胤剑瑹o論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展。”教育不能沒有愛，培養(yǎng)興趣同時不能沒有愛。愛的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個方面：關(guān)心、尊重、理解、責(zé)任。
（6）課外訪萬家活動。
上學(xué)期，我實地到訪了將近十幾位同學(xué)家里，像程婉婷、黃可家，對孩子們的生活環(huán)境有了一定了解。剩下的學(xué)生我也用了學(xué)校面談，電話聯(lián)系，及qq的方式進行了訪問，其實這也是家訪，因時間關(guān)系沒有真正的走到每位學(xué)生家里，在后期的共作中，我會逐步的落實到位，爭取了解每個孩子的家庭環(huán)境。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇八
大家下午好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我相信這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高環(huán)境教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的環(huán)境管理中來?？傊痪湓?，“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
各位家長都知道三年級是小學(xué)中的一個過渡階段，為什么呢?各位家長并不一定十分清楚。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識特別多，特別是語文，三年級上學(xué)期的識字寫字任務(wù)加大了,這就需要學(xué)生在每天學(xué)習(xí)完新的知識后回家及時地鞏固。有的學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說書寫認(rèn)真，遇見問題能夠獨立思考，像這一類學(xué)生，可以讓他們繼續(xù)堅持原來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于一些自制能力較差的學(xué)生，則需要家長的及時督促，讓學(xué)生能夠認(rèn)真地完成每天的家庭作業(yè)，如果孩子在家庭作業(yè)上遇到什么困難和問題，家長可以及時地寫在家校聯(lián)系本上，以便我們可以及時了解和交流孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。三年級上學(xué)期還增加了作文課,寫作文對于許多學(xué)生來說困難較大,為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)作文,作文功夫要用在平時，要讓孩子在課下多閱讀課外書，多積累一些好詞佳句，為今后寫好作文打下基?？傊?，三年級是一個過渡的年級，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生提出了更高的要求，希望家長能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。
我們班共有33名學(xué)生，開學(xué)一周大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，我做為班主任和語文老師，對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，幫助孩子共同進步。對于一個班集體來說我認(rèn)為培養(yǎng)優(yōu)秀的品德比什么都重要。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有同學(xué)主動為他值日；見到老師都能主動問好，總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。除此之外還要幫助孩子養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。這就需要老師和家長針對孩子的情況，對于孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作出正確的分析，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進步。
對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單單依靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元測驗、讀書、家校聯(lián)系本的簽字。
5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。當(dāng)然，這個學(xué)期才剛剛開始，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，不僅僅語文取得進步,數(shù)學(xué)英語乃至其他的方面都能取得很大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體環(huán)境、工作順利！
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好!首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現(xiàn)在我是班上的紀(jì)律委員。各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：
1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責(zé)任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會有這么好的成績。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進步。我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們?nèi)?，這三年來，他嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地，回報父母和老師們。我想對黃老師說：“黃老師，我愛您感謝您教育了我們?nèi)辏屛覀儾粩噙M步。我一定不會辜負您的期望，將來出人頭地?！?/p>
祝大家合家歡樂，合家幸福!我的講話完了，謝謝大家!
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長下午好！
我是zz媽媽，首先我非常感謝老師和家長們給了我這次機會，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學(xué)習(xí)。同時我也感到十分榮幸！說實話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，我也需要向大家學(xué)習(xí)更好的方面。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說，如有什么覺得不妥之處也歡迎大家進行探討！
我要和大家探討的共分為四個部分：
自信對孩子確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著已成功了一半。對于我們的孩子來說，在遇到困難時，自信是尤為重要的。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。花朵是個很有自信的孩子，在她小小的心里覺得自己很強大，學(xué)校的任何功課她都能去應(yīng)對。比如每次的聽寫或者測試前她在家復(fù)習(xí)后都是信心滿滿的去面對。
樹立自信還需要給孩子先設(shè)定一個目標(biāo)，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向。這個目標(biāo)的設(shè)定，不能太高，因為太高不容易達到，反而會影響孩子的自信，但也不能太低，太容易實現(xiàn)了，就談不上什么自信了。最好的目標(biāo)就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對花朵的目標(biāo)經(jīng)常進行改變。（比如這次考試沒有達到理想的成績，就給她訂一個下次考試的目標(biāo)。百詞這次錯了兩個字，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）
我在這里用的是尋找，而不是樹立。個人覺得這兩者之間還是有點差別的。樹立常?？赡苁俏覀儚娂咏o孩子的，我們沒有問過孩子們是不是愿意，又或者這個榜樣的樹立，也許并沒有達到我們所要的激勵的效果，常常可能適得其反，讓孩子從心里反感。我平時經(jīng)常問她在班級的情況，她都會告訴我，比如今天誰上課說話了，誰被老師上課點名了，這時候我都會抓住這個機會和她談一談上課說話有什么不好。你應(yīng)該怎樣做。我也會經(jīng)常聽她和我說班級的一些情況，因為通過和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有時候她會說老師常表揚李瀟萌上課認(rèn)真聽講坐姿好，作業(yè)也完成的特別好總是一次過關(guān)，表揚張屹宵上課回答問題總是那么的響亮和完整。還有班級的“百分先生”李天栩，“百分小姐”吳越，“努力小姐”孫仲儀，等等。這學(xué)期朵朵被同學(xué)們稱為“高效小姐”她非常的開心，這對她也是非常好的鼓勵。她看到班級有這么多很棒的同學(xué)，她會拿她們當(dāng)作榜樣，這也是我在家常常鼓勵她的例子。當(dāng)孩子尋找到了榜樣，一定會有更大的進步。
我們成年人都需要一個自由的空間，孩子也需要。前些時候我看了一篇文章《給孩子一片空間》，作者就覺得傳統(tǒng)的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個自由的空間。打個比方，對于電視這個問題，我沒有強制性的不給看。進入三年級以來她自己也很自覺不看電視，不玩電腦。我是會偶爾的獎勵她一下，如果你今天放學(xué)回來作業(yè)完成的好，復(fù)習(xí)得也好，學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。琴也練過了，還有一些時間可以讓她看一會的兒童節(jié)目。周日都會帶她參加班級的活動，有時候也會帶她去看場兒童電影，或者帶她去書店看書。孩子一周的緊張學(xué)習(xí)，到了周未還是要讓孩子快樂的放松一下的。
我們從一年級開始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了，這個習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣這里我就不多說了，有時間我們家長可以交流交流。我主要來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。說到學(xué)習(xí)，我一直覺得是一件很苦的事，所以對于學(xué)習(xí)的習(xí)慣就顯得尤為重要。習(xí)慣能夠影響一個人的一生。我們家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富?；ǘ溥€算是比較要學(xué)樂學(xué)的。這也算是我比較高興的。不管是她應(yīng)該去學(xué)的，比如學(xué)校內(nèi)的各門功課，還是在外面學(xué)的，她在外面上的課目，至少聽老師的反應(yīng)，她在學(xué)新的知識的時候都是比較認(rèn)真的。她一節(jié)課學(xué)下來非常的有成效。我覺得這點還是蠻重要的，而且也是我一直在細心呵護的，希望她能一直保持下去。如果要說她怎么會這樣，可能有多方面的原因，比如剛才我說的榜樣的作用。她曾經(jīng)想長大后當(dāng)老師，然后自己總結(jié)出來，當(dāng)老師得學(xué)很多很多知識，沒有知識怎么去教學(xué)生呢？有時候她做語文作業(yè)問我一些詞語的意思，我有些真答不出來，需要查詞典。這又成為我進行教育的一個好時機，我會告訴她，古人說活到老，學(xué)到老，知識是永遠都學(xué)不完的，即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學(xué)，如果你會了，你就可以當(dāng)媽媽的老師，這樣孩子又知道了學(xué)習(xí)的好處，學(xué)習(xí)的興趣就越來越濃了。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十一
下午好！
這天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學(xué)期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員，上學(xué)期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來都是很好的，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；用心動腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：吳宏程、鐘？琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構(gòu)成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”這天，我們召開本次家長會，就期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
教學(xué)是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學(xué)生的互動，也有學(xué)生與家長、家長與學(xué)校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子，不光是透過在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，期望家長與學(xué)?；ハ嗯浜希ハ嘀С?，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二，正確對待表揚與批評。表揚是好事，誰都喜歡聽。教學(xué)中，對于孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的用心性，多表揚，少批評。但孩子成長進步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，有問題，少不了受批評，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學(xué)和工作的出發(fā)點都是為了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通，有建設(shè)想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標(biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三，班級是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，期望大家多關(guān)心。大家看到了，這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活、學(xué)習(xí)的地方，期望課下，家長們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律，要把群眾當(dāng)成家，多為群眾做貢獻。
環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，用心發(fā)言的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。
培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
漢語拼音方面。
1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學(xué)習(xí)普通話。
2、能熟記《漢語拼音字母表》。
識字寫字方面。
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個生字；
2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。
口語交際方面：
1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本資料。能講述課文所寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3、能就所聽所讀的資料，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
閱讀方面。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分主角朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；
4、能憑借語言文字理解課文資料，想象課文描述的情境，明白課文大意。
習(xí)作方面。
留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達。
能把自我看到的、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白。
學(xué)會寫“留言條”和“請假條”。
能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號引號。
等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。
語文學(xué)習(xí)方面的年級特點以及家長如何配合。
1、關(guān)于寫鋼筆字。
本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項――寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法持續(xù)作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅僅樣貌難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，個性難看。這種狀況務(wù)必及時糾正。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常狀況下，我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點要求。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。
同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出10—20分鐘，還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。但是再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了。在學(xué)校里，我們每一天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學(xué)校的期望，更是國家的期望。
最后、我期望家校之間加強聯(lián)系，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家！
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長，你們好!
我代表學(xué)校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先做個做我介紹：我叫，任本班的班主任、語文和思品教學(xué)。
本班有44名孩子，轉(zhuǎn)入1人，其中男孩21人，女孩23人，
孩子進入三年級以后，通常會有較大變化，作為老師和家長都要及時掌握這些情況，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級。不僅課程量增加了，除了語文、數(shù)學(xué)以外還新開設(shè)了《英語》、《科學(xué)》、《品德》、這五門課程都為統(tǒng)考科目，而且從三年級開始在語文學(xué)科中由以前的看圖寫話過渡到現(xiàn)在的寫作文。同時三年級還是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的過渡階段，主要變化有以下幾方面：
(一)思想方面三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，自我調(diào)節(jié)能力比較差，常為一點小事面紅耳赤，情緒不穩(wěn)定，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
(二)學(xué)習(xí)方面三年級課程一下子變得難了，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、80分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)的內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且只要在這一年保持了良好的成績，今后的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)不牢固，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。因此，需要我們齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，并逐步提高孩子的各科成績。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。表揚和鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。
(三)多動癥有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童多動癥、不良習(xí)慣和品性障礙在小學(xué)三年級表現(xiàn)最突出。
1、用規(guī)章制度規(guī)范行為，繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。
我組織全班認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，接下來會還孩子們共同商議班級管理條例，用制度來教學(xué)生實現(xiàn)自我管理。我將從“五好”要求(寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地)和“六心”要求(忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責(zé)任心給集體)將班級管理制度細化到安全紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、班干部職責(zé)、表彰原則等幾個方面，每一項都有具體的要求。管理條例出臺以后，我會打印出來，讓孩子們?nèi)耸忠环輰φ諜z查，自我管理。家長們也可以以此來對照檢查和督促，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
在班上，不放過學(xué)生身邊細小事情，大力表揚學(xué)生中的好人好事，好習(xí)慣好性格，對學(xué)生進行“誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的教育。孩子是需要賞識和鼓勵的，我會給在不同層面表現(xiàn)優(yōu)秀或者有進步的同學(xué)及時給于表揚鼓勵，表揚分印章、表揚信、笑臉貼圖等不同等級。
另外，利用班會、課外活動、黑板報等開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。
2、建設(shè)書香班級，讓書香浸潤心靈。
以學(xué)校“書香校園”為活動主線，創(chuàng)建書香班級。充分利用學(xué)校圖書，安排專人管理教室圖書柜，定期向同學(xué)們借閱。結(jié)合三年級學(xué)生情況，開展“美文伴我行”朗讀活動?；顒有问剑航處煼蹲x——班干部領(lǐng)讀——全員賽讀，達到每個學(xué)生能正確、大聲、流利的朗讀文章，從而讓孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的快樂。
3、活動育人。
組織學(xué)生參加學(xué)校大型活動，如建隊節(jié)、小百靈歌唱比賽，陽光體育大課間活動等;再根據(jù)年級特點、學(xué)科特點，開展一些小而實得學(xué)科活動和實踐活動，在活動中培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。
進入三年級語文是一個轉(zhuǎn)折點，由字詞的教學(xué)過渡到閱讀和習(xí)作。而閱讀和習(xí)作又是語文的精髓，掌握了閱讀方法和習(xí)作技巧至關(guān)重要，方法的掌握、積累、內(nèi)化，緊靠一周的六節(jié)語文課是遠遠不夠的，語文和生活緊密結(jié)合，因此還希望家長朋友能和我攜起手，從以下方面做起：
1、重視預(yù)習(xí)的檢查。(按老師教的預(yù)習(xí)方法，在書前注明)。
2、督促孩子完成口頭作業(yè)?？陬^作業(yè)包括：讀書、背誦、預(yù)習(xí)中的朗讀，語文沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累。該讀的書，、該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意。尤其督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，保證每天30分鐘讀課外書的時間。同時給孩子營造安靜的讀書環(huán)境，當(dāng)孩子讀完一篇文章后可以讓孩子說說文章中的主要內(nèi)容，感興趣的孩子還可以進行好詞佳句的積累或者進行親子共讀，共同體驗讀書的樂趣，暢談讀書的收獲。本學(xué)期必讀書《新語文讀本》，推薦書《愛的教育》。
3、重視書寫：中年級是孩子最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，同時毛筆字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。提醒家長朋友：準(zhǔn)備兩支質(zhì)量好的鋼筆,每天晚上督促孩子吸好墨水,不要購買消這液、改正紙、讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真及時完成家庭作業(yè)，并請家長檢查簽字。(有能力的最好一對一的檢查，無能力的讓孩子把字寫好，久而久之讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣)。
4、指導(dǎo)孩子留心身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察能力，為孩子寫日記和習(xí)作做好鋪墊。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。寫周記時，指導(dǎo)孩子先口頭表達再動筆去寫，寫完大聲朗讀修改。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
古人云：“字如其人，人如其字?！辈煌淖舟E，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。
假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。另外希望家長教育孩子注意安全。
關(guān)于數(shù)學(xué)：
1、請家長每天詢問一下孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，如：今天學(xué)了哪些內(nèi)容，讓孩子說一說，家長重視了，孩子自然就重視了。長此以往，可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。在孩子做完作業(yè)時，檢查一下孩子的作業(yè)，要求先自己檢查，然后家長檢查后簽字。但一直以來，有一部分學(xué)生的家庭作業(yè)自己不查，家長也不過問，出錯很多，效果很差，如果孩子平常學(xué)習(xí)不扎實，就會慢慢下滑。俗話說：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。數(shù)學(xué)知識連貫性很強，落下了，再補就很難。如果家長每天檢查，便于及時了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識掌握不全或知識遺漏，及時查漏補缺，以免時間長了造成知識缺陷，越拉越遠。
2、如果條件允許，可以為孩子準(zhǔn)備一些挑戰(zhàn)題，一來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，二來也可以讓他們接觸更多的題型，學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識。
關(guān)于英語：
1、英語老師要求每個學(xué)生必須要有一臺錄音機或者復(fù)讀機，課上教師教的單詞有的學(xué)生可能沒有記住該怎么讀，回家以后一定要跟著錄音機讀，直到讀熟為止。
2、每天回家必須讀15分鐘的英語，因為英語在學(xué)校只有40分鐘的課堂語言環(huán)境，只有回家以后從前往后讀，才不至于前說后忘。
3、希望各位家長每天抽10分鐘的時間給孩子默一些單詞，也許有的家長會說，英語，我們都不懂，其實沒關(guān)系，只要讀中文，孩子能默寫英語，跟書上的對照一下，就能判斷出對錯。
總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當(dāng)然我們也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
再次感謝各位家長的光臨，希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中能和大家有再次交流的機會。
祝您的孩子學(xué)習(xí)進步 健康成長!
最后預(yù)祝大家新年快樂！謝謝！
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：
本班學(xué)生60人，其中男生24人，女生36人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領(lǐng)巾時代的體驗成為終生受用之寶!
在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學(xué)被授予愛心小天使的光榮稱號。
但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時間會驗證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是不大令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，這些同學(xué)是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入(圖片、游戲、問題、故事等)來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，孩子們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
教學(xué)開放周，家長們也了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
5針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝!本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。
下面就請我們的、數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
1、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
2、個別交談
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成龍、成鳳”。
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十五
各位老師，各位家長：
大家好！
我是**的媽媽，首先我在這里謝謝三（3）班的各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。感謝學(xué)校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。那我就說說我平時的教育心得，和大家共享。
讓孩子多看課外書，并養(yǎng)成看書的習(xí)慣，看書可以鍛煉語言表達，在看書的同時也在不斷的學(xué)習(xí)，能學(xué)到很多課外知識。不管孩子的成績?nèi)绾?，只要他愛看書，那他就是在學(xué)習(xí)，只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，孩子可以終身受益。我家的孩子愛看書，在他四歲的時候，我就無意識的拿了一本書，天天給他講里面的故事，后來每次他自己把書拿來說媽媽講故事，在看書的同時他能認(rèn)識很多字，所以在上幼兒園的時候，他就可以自己看書，不用我再給他講了，在上一年級時，不需要我為他念題目，不用我教著認(rèn)字和寫話。大家也知道，我家的孩子特別好動，但是只要一看書，他就可以安靜下來。在每次看到書上的不懂知識，他就會問我或者問老師，這樣就豐富了他的課外知識。
我看過一篇文章題目是“如果你不能養(yǎng)我一輩子，為什么從小要對我嬌慣”。對我的觸動很深，是呀，孩子未來的路很長，父母陪伴的只是其中的一小段，那么我們做父母的應(yīng)該在陪伴的這一段里，教會孩子學(xué)會生活的本領(lǐng)，而不是剝奪孩子學(xué)本領(lǐng)的權(quán)利。所以，家長要放手，孩子自己的事情自己做，要幫著家里做力所能及的家務(wù)，告訴孩子，不要以為父母對你的愛和付出是理所當(dāng)然，父母有義務(wù)養(yǎng)你，供你吃穿和上學(xué)，但是你也有義務(wù)來分擔(dān)家務(wù)。我的孩子3歲自己單獨睡覺，鍛煉他的膽量。6歲自己洗澡和洗內(nèi)褲，鍛煉他的動手能力。平時在家里幫著洗碗，掃地，收衣服和曬衣服，自己整理自己的書包和玩具。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣，對待任何事都認(rèn)真了，在學(xué)習(xí)上也會認(rèn)真。要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，鼓勵孩子上課積極舉手回答，如果有不懂的一點要在課外找到老師，把不懂的知識給掌握好。每天按時完成老師布置的作業(yè)，家庭作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)后的知識的鞏固，通過作業(yè)。我們也知道孩子當(dāng)天的知識掌握情況，做作業(yè)時不拖拉，不看電視，不玩電腦。如果有什么不懂的家長可以適當(dāng)指導(dǎo)。我家的孩子以前做作業(yè)就老是愛拖拉，我就看他作業(yè)的多少，給他定個時間，如果在這個時間完成不了，我就不允許做了，他后來讓我原諒，我說就這一次機會，下次不會再原諒了，從這之后做作業(yè)也沒有拖拉過。
四．多陪陪孩子，與孩子做有效的溝通和孩子做朋友。
家長即是孩子的父母，也是孩子的老師，更是孩子的朋友，每個家長都應(yīng)該了解自己孩子，多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，做做游戲，和孩子做朋友，這樣就知道孩子心里想的是什么，需要什么。要尊重孩子的隱私，孩子對我們說的不是秘密的秘密，也要為他保密。我的脾氣很急，有時會發(fā)火，但是在發(fā)火之后，我會找機會和他一起聊，我問他你恨媽媽嗎？他說有點恨，我就慢慢的和他講道理，媽媽為什么會發(fā)火，如果你是媽媽，你會怎么做，他說也會發(fā)火，到最后他說媽媽我一點也不恨你了，你都是為了我的好。平時和孩子多做做游戲互動，在學(xué)習(xí)之余和孩子多做做游戲，如果告訴孩子做完之后，媽媽陪你怎么玩，我想孩子是會很開心的認(rèn)真做完。我平時會和孩子一起打羽毛球，玩牌，下棋等，有時間也會帶他去河邊上玩?，F(xiàn)在的電腦和電視對孩子是很有吸引力的，我覺的孩子可以玩，但是時間要控制，我的孩子每天看電視和玩電腦我都給規(guī)定了時間，如過今天超時了，那么明天就沒有玩，這樣他每天都基本很遵守時間。
多多表揚孩子，孩子一有進步就要表揚，這樣他才更有上進心，好孩子都是夸獎出來的。在孩子取得進步的`同時，多鼓勵孩子，肯定孩子，孩子才會更有動力再接再厲往前走。
孩子的教育是一門學(xué)問，家長也要需要與時俱進，多方位的學(xué)習(xí)方能提高自己，跟上孩子成長的步伐，以上是我對孩子教育的一點淺見，表達不完善的敬請大家見諒。如果大家有好的理念，好的方法我們可以一起分享，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L付出自己所有的努力吧！謝謝大家！
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十六
（1）遲到時有發(fā)生。
（2）近期學(xué)生生病請病假較多，影響學(xué)習(xí)。
（3）少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏進取心。
（4）少數(shù)學(xué)生不能按時交作業(yè)。
（5）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力亟待加強。
（6）偏科現(xiàn)象制約著學(xué)生的發(fā)展。
（7）有效時間學(xué)習(xí)效率不高。
（8）信心不足，勤奮不夠。
（9）學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法需要改進。
（10）帶手機、mp三、mp4時有發(fā)生，特別是手機有的孩子開通qq，上課在聊天。
期中考試總分600分（每門學(xué)科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。
在本周一學(xué)校升旗儀式上校長表揚了期中考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、余亞龍；特出進步兩名，他們是孫健、孫方城。
請家長能正確看待孩子的期中考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進步和退步；這里特別要注意孩子的偏科問題（偏科導(dǎo)致總分下降），建議家長會結(jié)束后，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。
一、請家長要關(guān)注孩子的考試（平時的章節(jié)小測驗、期中期末統(tǒng)考、合肥市?？嫉龋┏煽儯Y(jié)合考試成績，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，查找原因，提出合理可行的建議或意見，并付諸行動，檢查落實。
二、多與孩子交談，了解孩子的真實想法，確立一個通過自己努力能夠達到的目標(biāo)。
三、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學(xué)習(xí)不太好、心態(tài)特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。
四、教育孩子注重平時學(xué)習(xí)和積累，抓緊時間，科學(xué)用腦，講究方法，保持平常心態(tài)，過度緊張和天塌下來也不怕的心態(tài)都是要不得的。
五、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當(dāng)前預(yù)防h1n1流感形勢嚴(yán)峻，家長要高度重視。
六、天冷，近期少數(shù)孩子常遲到，希望家長要給孩子提個醒，按時上學(xué)，按時回家。
七、請家長們在每天孩子上學(xué)前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機、游戲機、mp三、mp4之類的東西，發(fā)現(xiàn)后作及時處理；放學(xué)后以及節(jié)假日空閑時間提防孩子上網(wǎng)打游戲。
八、提醒孩子注意交通安全以及校內(nèi)、校外安全。
各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的高考只有五個多月的時間，我們深知：時間緊，任務(wù)重，壓力大，雖然前進的道路上有困難，但我堅信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的高考中讓每個孩子都取得可喜的成績！
最后，祝愿各位家長身體健康，家庭幸福；祝愿每個孩子都能健康成長，在鐵四局中學(xué)圓他們的大學(xué)夢，家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
三年級語文教師家長會發(fā)言稿篇十七
大家好：
非常感謝方老師提供這個機會與大家一起交流，總結(jié)孩子教育的得失，分享孩子成長的快樂。我想主要從作業(yè)與作文兩方面談?wù)勛约旱挠^點與做法。
先談?wù)勛鳂I(yè)，作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識的必要途徑，同時也是老師與家長了解孩子對知識掌握程度的最直接方式。同樣的作業(yè)量，有的孩子應(yīng)付自如，有的孩子可能就比較費勁，這主要取決于孩子對知識掌握的情況和孩子做作業(yè)的效率兩方面，所以我們就需要從這兩方面下手，注意查找孩子知識把握的不足，同時注意提高孩子做作業(yè)的效率。
其實低年級的孩子所學(xué)知識都比較簡單直觀，因為時間與學(xué)生數(shù)量的問題，老師在課堂上，不可能針對每一個孩子完全解決他對知識掌握的不足，所以家長配合加強孩子學(xué)習(xí)，就顯得尤為重要，檢查作業(yè)就是家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑，在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，針對性地予以輔導(dǎo)，讓孩子充分掌握所學(xué)，不至于知識銜接出現(xiàn)斷點，是保證孩子鞏固所學(xué)并不斷掌握新知識的最簡捷途徑。至于孩子做作業(yè)的效率，我想從態(tài)度、獨立、專注、寫作業(yè)時間幾方面談?wù)?。首先是讓孩子對作業(yè)有一個端正的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只有認(rèn)識到作業(yè)的必須與重要，他才能夠?qū)ψ鳂I(yè)投入最大的熱情，這個態(tài)度其實取決于對學(xué)習(xí)與知識的態(tài)度，家長尤其不要跟孩子灌入低年級功課不重要的思想，還有不要面對孩子的時候感慨小學(xué)生作業(yè)負擔(dān)什么的，多給孩子注入學(xué)習(xí)的正能量，多引導(dǎo)孩子提高對作業(yè)的重視程度，逐步培養(yǎng)起孩子對作業(yè)的正確態(tài)度，知道那是他課后必須完成的，讓他知道這是他手頭那些事情中最重要的，這樣他在做作業(yè)的時候就有主動性，根本不必家長催促。其次是讓孩子獨立完成作業(yè)，我切身的體會是，如果孩子作業(yè)你習(xí)慣于在一邊看，然后發(fā)現(xiàn)不對就給予指點，這樣孩子就很容易對你形成依賴，一脫離家長的影響，孩子就可能手足無措，作業(yè)的效率自然就難以提高，所以為了孩子能面對作業(yè)樹立信心并獨立高效地完成，家長要“心狠”，放手讓他去做，也只有這樣你才能很直接地發(fā)現(xiàn)他知識的短板并及時予以彌補。再次是孩子寫作業(yè)的專注性培養(yǎng)，孩子有興趣的事物很多，比如玩具，游戲，電視電腦，還有他喜歡的食物或者書，但是在孩子做作業(yè)的時候，這些都需要遠離他的視線，給他一段專門用于作業(yè)的時間，這個時候最好不要去打攪，甚至連一杯水或者一種他很愛吃的食物都不要去送給他，讓他聚精會神，以最短的時間處理完作業(yè)，然后再去做與作業(yè)無關(guān)的事情，或許孩子開始不一定能坐住，慢慢適應(yīng)，這個習(xí)慣其實不難養(yǎng)成。最后就是寫作業(yè)時間問題，我們一般都是安排回家吃點水果喝點水，然后直接寫作業(yè)，完成后再吃晚飯，然后自由活動讀書洗漱，八點半準(zhǔn)時上床睡覺。我覺得讓孩子先寫作業(yè)再吃飯的安排還是比較合理的，如果先吃飯再寫作業(yè)，這時候第一時間越來越晚，孩子的生物鐘逐步調(diào)整到臨睡狀態(tài)，第二家長的很多活動，比如看新聞比如家里來人串門，這兩方面都可能影響孩子完成作業(yè)的專注，同時時間晚了孩子可能會略帶急躁，寫作業(yè)的時候，急躁往往是效率的阻力，這幾方面可能會把孩子完成作業(yè)的時間拖到很晚，所以首先讓孩子明確任務(wù)，完成之后愛干啥干啥，這樣孩子的時間安排就游刃有余。關(guān)于作業(yè)的問題我想先談這些體會。
再談?wù)勎覍⒆訉懽魑牡?體會。作為家長來說，基本都是一步步見證著孩子成長走過來的。孩子開始組織文字的時候那種生硬與枯燥，我們都有深刻的體會，一篇日記寫下來，吃了喝了出去玩了然后高興地回來了，平淡無奇，這個其實挺好，該祝賀孩子可以用稚嫩但真實的文字來說事了。我覺得我們需要做的是讓孩子對使用文字越來越有興趣，培養(yǎng)孩子對中文魅力的欣賞，同時引導(dǎo)孩子在寫作中注意抓重點，注意把握一段敘述中最精彩的亮點，啟發(fā)孩子思路，然后重點發(fā)揮，寫出一篇文采斐然生動活潑的文章來，用優(yōu)美傳神的漢字來演繹生活中的亮點與思緒中的火花。這就需要平時積累，讀書破萬卷，下筆如有神，只有充分的積累才能開闊他的思路，只有充分的積累才能潤色他的文字。這種積累來自于多讀書讀好書，同時培養(yǎng)孩子對于生活中點點滴滴敏銳的感知。至于孩子讀什么書，我的觀點是只要是有益的，都可以讀，不過不建議看動漫。小說美文，自然科學(xué)，游記書信等等，開卷有益，我還記得孩子剛拿到學(xué)校入學(xué)通知書的時候，我們帶孩子去新華書店買書，學(xué)生讀物專柜上我們一起挑了一本國學(xué)讀本，然后讓孩子隨便挑選自己喜歡的書，孩子挑了一會找到了一本《化學(xué)解讀》，這是初中生的課外讀物，我當(dāng)時很納悶對還化學(xué)一無所知的孩子，為什么會挑這個，問了后才知道原來他對書里的原子彈感興趣，既然感興趣那就帶回來，結(jié)果之后他對那本書讀得津津有味，很多知識都愿意跟我們探討，當(dāng)孩子跟你探討書里知識的時候，你可以盡自己所知去跟他討論，當(dāng)然我們所知有限未必應(yīng)付得過來，那我們就可以去查找去百度，這樣基本可以解決孩子視角中的大多數(shù)問題，一定不要漠視孩子對知識的興趣，這是他對愿意讀書的原動力。上面說的是孩子讀書廣度問題，再談?wù)労⒆幼x書的深度問題。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)孩子讀書的時候，往往對一本書或者一套書興趣特別濃厚，一口氣讀完意猶未盡，翻來覆去的能看七八遍，甚至對于書中精彩的章節(jié)都可以在跟你閑談中照原句口述下來，這說明孩子對那本書已經(jīng)讀到深度了，已經(jīng)完全進入到故事情節(jié)或者知識架構(gòu)中去了，這種深層面的閱讀，對于孩子情商與敏銳感知的培養(yǎng)是相當(dāng)有益的，而情商與敏銳的感知，還有豐富的知識與縝密的邏輯，這正是孩子寫作能妙筆生花洋洋灑灑的基礎(chǔ)。只有多讀書，讀好書，讀五花八門的好書，孩子才可以不斷汲取正能量，才有駕馭文字的功底，才有妙筆生花的文采。家長需要做的，就是監(jiān)督孩子讀好書，引導(dǎo)孩子拓展知識的廣度與深度，跟孩子一起享受漢語言的優(yōu)美奢華，啟發(fā)孩子拓展寫作思路。
最后跟家長一起共勉：相信我們的孩子，他是最棒的。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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