范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我想小學(xué)作文三年級(jí)篇一
我想用媽媽給的零花錢來交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
在這個(gè)世界上，真心的笑容少之又少，在這個(gè)時(shí)代，笑容要么就是為了錢財(cái)而笑的，要么就是假惺惺地討好。我多么希望鄉(xiāng)村孩子的這種真正甜美、深入人心的笑能重新降臨這已經(jīng)步入“虛偽”的世界，這樣人們會(huì)更幸福、更快樂。
我想用我喜歡的玩具來交換鄉(xiāng)村里自然形成的山泉；那是一種集天下之精華，日月滋潤而形成的礦物質(zhì)豐富的山泉；那種泉水可以讓人心曠神怡，也許還可以讓我那個(gè)得了肺病的同學(xué)有所好轉(zhuǎn)。
我想用我那最心愛的手提電腦來交換農(nóng)村的空氣；那種新鮮的空氣可以讓人感受到天是多么的藍(lán)，云是那么的白，這種沁人心脾的感覺可以讓我們大家延年益壽；
我還想用我的鋼琴來交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會(huì)更美好。
我還想交換……
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)和大自然和諧相處。
我想小學(xué)作文三年級(jí)篇二
又是一個(gè)淅淅瀝瀝的下雨天，雨滴敲打在泥土上的沙沙聲非常好聽，我沉沉睡去。夢中你依然非常漂亮，安安靜靜地站在講臺(tái)上講課，教室外的雨一直下，你提醒孩子們別忘記帶傘。
北方的雨很涼薄，而你很溫柔。
你會(huì)在課間久久不肯離去，只為了和我們這些頑皮的孩子多相處幾分鐘；你會(huì)跟同學(xué)們談?wù)摳郀柣摹锻辍泛汀段业哪赣H》哪個(gè)更適合我們看；你會(huì)跟小a天馬行空地暢想天邊那一朵蘑菇云是怎樣的形狀；你會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為念廣播稿念得喉嚨冒煙的我遞一瓶溫暖的白水；你也會(huì)拍拍班長的頭夸獎(jiǎng)她為班級(jí)帶了好頭……
北方的雨很涼薄，而你也很涼薄。
你會(huì)在我大聲回答問題的時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們說：“你們看×××嗓子疼還喊這么大聲，聲音都蓋過老師了?！蹦銜?huì)在班長弄丟教室鑰匙之后當(dāng)眾甩她一個(gè)耳光；你也會(huì)在誤會(huì)了小a作弊后直接讓她站在講臺(tái)上屈辱地寫卷子。
我非常喜歡八月長安的文字，好像站在看臺(tái)上冷眼看待舞臺(tái)上風(fēng)云變幻一般，她是個(gè)局外人。八月長安說：“對你好的人就是好人，對你不好的人就是壞人。”可是啊，這個(gè)世界上從來就沒有非黑即白的好與壞。無論是李老師的“喜怒無?！币埠?，無論是母親的鋪天蓋地的嘮叨也好，無論是父親的沉默無言也好，都是可以辯證的。就連窗外的雨也一樣。
光陰，荏苒。歲月，如梭。記得和同學(xué)們匆匆談起李老師，大家嘰嘰喳喳地各抒胸臆，然而在我看來，都是將李老師的好一筆帶過，強(qiáng)調(diào)當(dāng)年李老師做過的一件事傷害到了自己。當(dāng)然我不是圣人，當(dāng)小a和班長統(tǒng)統(tǒng)訴說了自己的委屈的時(shí)候，我也忍不住開口了。因?yàn)檎撬囊痪湓?，讓我變得?nèi)向，變得文靜，至今如此。
因此后來沒人去找過她聊天，也沒人回校去看她。李老師一個(gè)人，擁有無限落寞，和另一幫孩子的童年。
窗外，雨停了。
我想小學(xué)作文三年級(jí)篇三
我想折一枝桃花，一枝就好……
一走進(jìn)公園，那散發(fā)著幽香的粉便瞬間掠奪了我的眼眸，我不禁驚詫于那一簇簇，緊緊地挨在一起的桃花了。
在公園里，我從來不會(huì)迷路，因?yàn)樾÷返倪@邊是桃花，那邊也是桃花，使得我只管跟著一抹粉走，跟著一縷芳香走，跟著桃花的氣息走，那是沒有一絲倦怠之意的，清妙又甜蜜的了。
輕輕摸著那桃花的花瓣，我竟想折一枝帶回家。那薄薄的，輕柔的花瓣難道不惹人心動(dòng)嗎？指尖剛碰到花瓣時(shí)，那感覺很柔軟，還帶著露水的冰涼。此時(shí)，想去折它的手卻猶豫了，停頓了片刻，我縮回了那雙自私的手。
“多好呀?！蔽以谛闹心钪?。望著那被綠襯著的，沒有一絲被侵?jǐn)_痕跡的桃花，竟覺得仿佛誰正提著一只大桶，把桶里的嫩綠潑在那一幅畫卷中，再蘸著粉顏料去畫，一筆下去，是桃粉和亮粉，再一筆綠色作文網(wǎng)下去，是嫩粉和淡粉，間或再來一筆胭脂粉和梅紅，深深淺淺，層層疊疊的。我望著那桃花，綻放了笑顏。
我湊近聞了聞，感覺那幽香就在我的鼻端跳躍著，徘徊著，而我也沐浴在清新的桃花香中了。我真想攜一枝桃花啊，當(dāng)我想去折它時(shí)，便愣住了，收回了貪婪的嗅覺。
我望著那粉嫩的桃花，望著被微風(fēng)吹落的嬌嫩花瓣，那意境就像是一首永吟不倦的宋詞，就像一首永聽不厭的黃梅戲，就像是一首永彈不倦的古箏曲。陽光照在那一片片花瓣上，晶亮的很，如果仔細(xì)看，還能看見點(diǎn)點(diǎn)黃色的花蕊，那細(xì)小的花蕊就像顆顆細(xì)膩的珍珠一般，閃閃發(fā)光。我真相擁有一枝桃花啊，當(dāng)我想去折它時(shí)，卻又怔了一下，收回了那充滿虛妄的雙眼。
桃花給予了春天的嬌麗，春天贈(zèng)與了桃花一靈魂……如果可以的話，我真想折一枝桃花種在心底，一枝就夠了……
我想小學(xué)作文三年級(jí)篇四
我沒學(xué)過音樂，也未曾唱過一首好聽的歌。但我要歌唱，我要從內(nèi)心里歌唱一個(gè)人。我唱不出來，但我要用自己內(nèi)心的音符，拼奏出一首美妙的樂曲，如朗朗一樣，用音樂來表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。
作為21世紀(jì)的音樂手，他有著不平凡的一生。我要歌唱，唱出他那美妙的音符。
5月1日晚，我們一家人坐在電視旁看世博會(huì)開幕式，這是我第一次看到了著名的朗朗——一個(gè)帥氣的小伙子。在漆黑的演出會(huì)上，一盞燈光照亮了一架華麗的鋼琴，他坐在那里，閉著眼微笑著，仿佛接受陽光的恩賜，沐浴著他那還未恢復(fù)的創(chuàng)傷。響了！響了！那聲音猶如浩浩蕩蕩的潮水，卷著怒吼的狂風(fēng)，呼嘯而來，給人以震憾的力量。
那聲音是多么震動(dòng)人心，我要留住這一瞬間。我要用我心中的鋼琴，彈奏出他輝煌的一生。
我該怎樣來述說朗朗呢？
如同一個(gè)嬰兒，看到朝陽下的一只百靈鳥，夏季田園中的交響樂隊(duì)，他想找不到合適的語言。
我要歌唱，歌唱朗朗他那不平凡的一生。兒時(shí)的他是一個(gè)智慧通達(dá)，具有音樂天賦的孩子。由于他父親很看重他的音樂，不讓他出去和別的孩子一起玩。因此，他便缺少了別的孩子所沒有的陽光，如同關(guān)在不見天日的地下室里的小鳥，本該飛向喧騰熱鬧的大千世界，誰知卻處在囚牢般的黑屋里。但他很懂事，并沒有因此而難過，而是以彈奏音樂來表達(dá)自己內(nèi)心的感受。日復(fù)一日，年復(fù)一年，十幾個(gè)春秋過去了，當(dāng)年的他已經(jīng)變成了具有大師水平的音樂家，成為一個(gè)名符其實(shí)的音樂巨人。
我要歌唱，歌唱朗朗那美妙的音樂，歌唱他那苦難中的童年，歌唱他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格……
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