學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。總結(jié)一段時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足?？磩e人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地組織思路和結(jié)構(gòu)。
近年廣州題目篇一
假設(shè)你正在參加全省中學(xué)生演講比賽，請(qǐng)你針對(duì)有些父母經(jīng)常翻開(kāi)孩子的日記或書包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的觀點(diǎn)。內(nèi)容包括：
1.認(rèn)為同學(xué)們不必為此煩惱。
2.希望能夠體諒父母的苦衷。
3.建議與父母進(jìn)行交流溝通。
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近年廣州題目篇二
面對(duì)陌生的環(huán)境，不僅僅是孩子，就連大人也會(huì)或多或少感到有壓力，焦慮自己是否可以順利融入到這個(gè)新環(huán)境、是否可以馬上適應(yīng)初中的生活和規(guī)則、是否可以很快交到朋友。
所以，如果你恰好是即將面對(duì)新環(huán)境的、性格比較內(nèi)向的同學(xué)，我想說(shuō)，不必過(guò)分擔(dān)心和焦慮，不要過(guò)分催促自己，讓適應(yīng)環(huán)境和熟悉同學(xué)這件事順其自然，不必為了融入新環(huán)境而刻意改變自己或者過(guò)分迎合他人。你的優(yōu)秀總會(huì)有一天會(huì)被欣賞你的人發(fā)現(xiàn)。
第二，學(xué)業(yè)壓力不可小覷。
其實(shí)，初一上半學(xué)期還只是過(guò)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容和邏輯還和小學(xué)知識(shí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和或多或少的相似，然而到了初一下學(xué)期和初二，則是能力的拔高和學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加深的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候也是學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，在初一上半學(xué)習(xí)過(guò)度得好的同學(xué)，在下學(xué)期乃至初二會(huì)有明顯拔高的過(guò)程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)初一第一學(xué)習(xí)的磨合和適應(yīng)，這類學(xué)生已經(jīng)掌握了初中學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，通過(guò)自己一學(xué)期的積累，對(duì)加大難度的知識(shí)也能運(yùn)用自如。
因此，在上初中之前，就要在心里擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，不要覺(jué)得剛上初中不用太用功，這類心態(tài)千萬(wàn)不要有，正所謂好的開(kāi)始是成功的一半，開(kāi)學(xué)后有良好的狀態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很快就能夠適應(yīng)初中的節(jié)奏，并且在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候即使調(diào)整，如果一開(kāi)始就渾渾噩噩，可能整個(gè)學(xué)期你都很難找到適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的平衡點(diǎn)。
此外，初中學(xué)習(xí)的目標(biāo)性非常強(qiáng)，也因此月考、期中、期末考試都會(huì)有明確的分?jǐn)?shù)和排名。升入初中后，第一次月考應(yīng)該會(huì)安排在10月初，這次的考試非常重要，首先，它是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一次考試，也是對(duì)新入學(xué)一個(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考察；第二，它可以非常直觀地讓所有學(xué)生看到自己在班級(jí)和年級(jí)中的位置和學(xué)習(xí)水平，第三，它也是讓新初一學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題、調(diào)整學(xué)習(xí)方向的重要數(shù)據(jù)。
面對(duì)初中的第一次考試，大部分同學(xué)都會(huì)有些緊張，但其實(shí)，這次的考試不論結(jié)果怎樣，對(duì)新初一的學(xué)生都是好事，如果成績(jī)理想，這說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力都比較優(yōu)秀，這次的考試無(wú)疑是對(duì)上一階段學(xué)習(xí)的肯定，也是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心的強(qiáng)心劑，這類成績(jī)理想的同學(xué)需要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不要因?yàn)樵驴汲煽?jī)理想而驕傲。倘若成績(jī)不理想，這也并不是一件壞事，它說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和對(duì)知識(shí)的理解存在問(wèn)題，在月考之后正好可以依據(jù)成績(jī)和試題，靜下心來(lái)考慮問(wèn)題癥結(jié)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，放平心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，月考后認(rèn)真調(diào)整和及時(shí)認(rèn)識(shí)不足的同學(xué)，在期中考中都會(huì)有質(zhì)的飛越。
第三，家有小升初，家長(zhǎng)壓力大。
雖然人人都經(jīng)歷過(guò)小升初，但時(shí)過(guò)境遷，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)也會(huì)存在誤區(qū)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都是“后勤”工作的高手，樣樣能行還力求樣樣做得完美。眼見(jiàn)孩子要去適應(yīng)新環(huán)境，自己都會(huì)替他捏把汗，而自己的“過(guò)分關(guān)懷”也會(huì)招致叛逆期孩子的反感。
處在這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)“放手”，正所謂吾家有孩兒初長(zhǎng)成，該放手時(shí)需放手，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，去通過(guò)自己的努力適應(yīng)環(huán)境，結(jié)交新朋友，通過(guò)自己的判斷去解決新問(wèn)題，這也是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)，所以，各位家長(zhǎng)切勿剝奪孩子這樣的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生開(kāi)始有自己獨(dú)立的思想，會(huì)有獨(dú)立的認(rèn)知和理解能力，因此，家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，如果一味說(shuō)教，反而不利于與孩子的溝通，不如站在孩子的角度或者轉(zhuǎn)換思維去了解孩子的內(nèi)心，能夠和孩子順暢溝通。這也是家長(zhǎng)即將面對(duì)的挑戰(zhàn)！
其實(shí)，每個(gè)階段都會(huì)有新的挑戰(zhàn)，從而會(huì)產(chǎn)生不同程度的壓力?；鈮毫ψ詈玫姆椒?，就是提前預(yù)知會(huì)面對(duì)哪些問(wèn)題，提前做好準(zhǔn)備。這個(gè)暑假，正是關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)和學(xué)生一起做好小升初銜接工作，一起迎接新的挑戰(zhàn)和新的學(xué)習(xí)階段！
近年廣州題目篇三
題目的寫作內(nèi)容在初中生的認(rèn)知范圍內(nèi)，寫作素材可以多樣，但要關(guān)注“總會(huì)想起”。審題要精準(zhǔn)，“總”就是時(shí)刻，經(jīng)常，這樣作文里就要凸顯照片給人帶來(lái)的深刻感受。專家團(tuán)隊(duì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了詮釋。
題目多元性的指向，有利于考生充分發(fā)揮其寫作水平。文章素材可以是家庭的溫馨畫面，表達(dá)親情的美好;可以是校園的生活，表現(xiàn)友情，師生情的真摯;可以是社會(huì)的一種現(xiàn)象，帶給人深刻的思考;可以是動(dòng)物植物等自然景象，體現(xiàn)對(duì)生存環(huán)境或其他周邊事物所引發(fā)的情感。
題目很好地體現(xiàn)了近年來(lái)廣州中考題目一以貫之的命題理念。一是可寫性，題目貼近初中學(xué)生生活，具有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生活，關(guān)注社會(huì)人生，敘事實(shí)、抒真情的鮮明導(dǎo)向。二是多元性，貫穿于社會(huì)生活方方面面?？忌鷮W(xué)習(xí)、家庭以及社會(huì)生活中的每一個(gè)角落，每一個(gè)人都有可能出現(xiàn)在這張照片上，照片記錄了一個(gè)瞬間，而這個(gè)瞬間是有情感的，有意義的，有價(jià)值的。它會(huì)讓人時(shí)刻想起有所觸動(dòng)。
如果說(shuō)2013年《出錯(cuò)》、2014年《遲了一分鐘》，開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行反思。打開(kāi)了廣州中考作文考查思辨性的大門的話，那么2015年的'《廣州風(fēng)格》則是對(duì)考生思想的廣度提出了新的要求，去年的適合則進(jìn)一步追求思想的深度。今年的《總會(huì)想起那張照片》回歸一個(gè)具體的物件，實(shí)際的場(chǎng)景，也更貼近學(xué)生的生活與思維。同學(xué)們平常要多觀察生活，觀察社會(huì)，體悟生命的細(xì)小感動(dòng)。用隨筆或日記的方式，將日常小事，生活點(diǎn)滴記錄下來(lái)，獲得獨(dú)特的感悟。多讀好書經(jīng)典，形成豐富的思想涵養(yǎng)，開(kāi)拓視野，有利于考生在考場(chǎng)靈活運(yùn)用，自信書寫，決勝中考。
近年廣州題目篇四
請(qǐng)以學(xué)生會(huì)文體部的名義為一場(chǎng)籃球友誼賽寫一份海報(bào)，內(nèi)容如下：
1.參加者：美國(guó)北地中學(xué)校隊(duì)和我校校隊(duì)。
2.地點(diǎn)：水泥球場(chǎng)。
3.時(shí)間：11月20日(星期天)下午4點(diǎn)。
4.組織者：我院學(xué)生會(huì)文體部。
5.海報(bào)發(fā)出時(shí)間：月14日。
近年廣州題目篇五
1、自我介紹。
這個(gè)環(huán)節(jié)并不是只有中大附小才有的面試，在很多小學(xué)的面試環(huán)節(jié)第一部分就是這個(gè)了，所以小朋友可以提前進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備，不管是不是這個(gè)學(xué)校，都會(huì)有幫助的。
2、記憶能力考核：圖片記憶。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要考察小朋友的記憶力和觀察力，這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)在平時(shí)就對(duì)小朋友進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，這個(gè)也是一般輔導(dǎo)班不會(huì)教的。
3、數(shù)學(xué)類：圖形方面，給4個(gè)小鴨子請(qǐng)擺出4種不同的圖形; 運(yùn)算方面，20以內(nèi)加減法運(yùn)算。
在數(shù)學(xué)類的考察，20以內(nèi)的加減法運(yùn)算是必備的，因?yàn)檫@也是很多民辦小學(xué)會(huì)考的一部分。
4、語(yǔ)文類：?jiǎn)螆D的看圖說(shuō)話、聽(tīng)故事回答問(wèn)題、識(shí)字等。
這一方面主要考察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以回答時(shí)大聲點(diǎn)，且多用些清晰思路的連接詞，比如“首先”、“然后”、“最后”之類。
1、打乒乓球(拿球拍顛乒乓球)
2、小公雞找快樂(lè)的故事(問(wèn)題比較多，有被問(wèn)到你認(rèn)為快樂(lè)是什么)
3、簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(公交車上下人數(shù)來(lái)了5個(gè)人，下去了2人，上來(lái)了3人，問(wèn)：賣出去幾張票?車上還剩下幾個(gè)人?)
4、老師讀一個(gè)小老鼠的故事，然后讓小朋友復(fù)述
5、聽(tīng)故事?lián)尨?/p>
6、給5塊錢買東西，每件東西都有標(biāo)價(jià)，能買到什么
1、自我介紹
2、爸爸媽媽名字，是做什么工作的
3、家庭住址
4、表演一個(gè)舞蹈動(dòng)作
東風(fēng)東路小學(xué)
1、自我介紹及家庭成員介紹
2、會(huì)唱什么歌，讀什么幼兒園
3、10以內(nèi)的加減法
1、自我介紹
2、表演自己的特長(zhǎng)
3、20以內(nèi)的加減法
1、英語(yǔ)
2、識(shí)字量
3、20以內(nèi)的加減法
4、表演自己的特長(zhǎng)
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
2、幾個(gè)動(dòng)物的名字用英語(yǔ)說(shuō)
3、大人一次吃兩個(gè)面包、兩個(gè)小孩吃一個(gè)面包問(wèn)6個(gè)小孩、6個(gè)大人需要幾個(gè)
4、一只貓吃一條魚需要一分鐘，五只貓吃五條同樣大小的`魚需要幾分鐘
1、背誦《春曉》
2、介紹家庭成員
1、名字，年齡，在哪個(gè)幼兒園讀書
2、興趣愛(ài)好(喜歡什么秀什么)
3、講一個(gè)故事
1、火警打什么電話
2、玩七巧板
3、家長(zhǎng)的電話
4、寫自己的名字
5、興趣愛(ài)好(喜歡什么秀什么)
1、考記憶力，考小孩記數(shù)字等
2、考察孩子的觀察力
3，走迷宮，2人合作，考察孩子的團(tuán)隊(duì)精神
4、唱歌跳舞
5、寫拼音
6、英語(yǔ)
7、看圖說(shuō)話，看圖講故事
8、一群考生看電視，看完老師問(wèn)問(wèn)題，通過(guò)的小孩會(huì)安排到另一個(gè)教室
9、給小動(dòng)物找房間
10、原地踏步
11、四宮格，計(jì)算
12、自我介紹
13、才藝，彈鋼琴
14、寫字
15、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)唱歌
16、拼圖
這部分是要介紹與自己相關(guān)的一切，比如，名字，父母的名字，年齡，幼兒園名稱，喜歡的東西，父母的職業(yè)等等相關(guān)的信息，這些家長(zhǎng)在平時(shí)給孩子進(jìn)行安全教育時(shí)，就可以引導(dǎo)孩子慢慢的說(shuō)出來(lái)，這樣一舉兩得。
包括中大附小和華附小都考到20以內(nèi)的數(shù)學(xué)加減運(yùn)算，其他學(xué)校也有簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，甚至有些學(xué)校將運(yùn)算放入具體實(shí)際環(huán)境進(jìn)行考察。
所以家長(zhǎng)就可以平時(shí)在生活中將數(shù)學(xué)融入生活，用實(shí)際例子引導(dǎo)孩子。
比如，家里有20個(gè)蘋果吃了8個(gè)，又買了3個(gè)，還剩幾個(gè)。
將數(shù)學(xué)帶入生活中，孩子更加容易理解，也能具體到某些學(xué)校的實(shí)際考察。
這部分除了唱歌、跳舞之外，某些學(xué)校也著重考察“講故事”，這是對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的考察。
這方面就需要引導(dǎo)孩子在平產(chǎn)的交流中多表達(dá)自己的想法，提出自己的觀點(diǎn)，提升表達(dá)的能力。
家長(zhǎng)平常和孩子對(duì)話時(shí)也可以進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練。
這些是幼升小面試題大致歸納的考點(diǎn)方向，很多都是可以通過(guò)平時(shí)和孩子的相處的時(shí)候就可以對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。
近年廣州題目篇六
原來(lái)中考作文題目這么簡(jiǎn)單，沒(méi)錯(cuò)，2018年廣州中考的作文題目就是《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》，但要想寫好拿高分，也不是那么簡(jiǎn)單。為大家準(zhǔn)備了最新鮮熱辣的點(diǎn)評(píng)，看看專家們是怎么說(shuō)的。
可以在寫法上有所創(chuàng)新。
(廣大附中大學(xué)城校區(qū)初三語(yǔ)文組長(zhǎng)侯德清)。
《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》，這個(gè)作文題在審題上并沒(méi)有太大的難度，比去年要簡(jiǎn)單。題目里包含了三個(gè)要素：原來(lái)，這么，簡(jiǎn)單?！瓉?lái)‘’是一個(gè)副詞，它意味著認(rèn)識(shí)前后有變化，之前認(rèn)為這件事情是很難的，經(jīng)過(guò)探索、研究、實(shí)踐之后，發(fā)現(xiàn)這件事是簡(jiǎn)單的。第二個(gè)詞語(yǔ)，‘’這么‘’強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)單的程度。把握好這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義，在文章當(dāng)中有所體現(xiàn)，審題基本上就正確了。
這個(gè)題目符合廣州中考一貫的原則，學(xué)生有話可寫，選材范圍比較大，可以給學(xué)生一定的發(fā)揮空間。但是相比去年的作文題，開(kāi)放性有所減小，基本上不能脫離具體的事件，強(qiáng)調(diào)的是一種認(rèn)知。困難和容易，是一個(gè)相對(duì)的概念，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是難的，對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)可能是容易的，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)是難的，從另一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，它可能是容易的。學(xué)生如果認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就可以放開(kāi)手腳來(lái)寫。
學(xué)生可以寫最貼近他們的學(xué)習(xí)生活，但這樣的選材會(huì)很普通。還可以寫校外實(shí)踐，參加競(jìng)賽，獨(dú)自旅行，家務(wù)勞動(dòng)，社會(huì)公益等等。最重要的是要選擇自己有感悟的事件來(lái)寫，寫出自己的認(rèn)識(shí)變化的過(guò)程，得到的感悟和成長(zhǎng)。
要注意立意，如果立意好，選材即使普通，也可以有理想的分?jǐn)?shù)。這篇文章可以在寫法上有所創(chuàng)新，題目沒(méi)有限制主語(yǔ)，也沒(méi)有其它限制，就是一個(gè)裸題，我們可以采用轉(zhuǎn)換視角的手法，脫離學(xué)生的視角，從父母，老師或者生活當(dāng)中其他事物的角度，去展現(xiàn)對(duì)這個(gè)世界對(duì)這個(gè)時(shí)代的認(rèn)知，那么在選材上就會(huì)有很大的突破。這是這個(gè)作文題留下的最大的突破空間，一旦把握到了，就可以游刃有余，發(fā)揮出色。
近年廣州題目篇七
永遠(yuǎn)忘不了被您那雙大手緊緊握住的感覺(jué);。
永遠(yuǎn)忘不了被您那溫暖的笑容滋潤(rùn)的感覺(jué);。
爺爺，我親愛(ài)的爺爺，永遠(yuǎn)忘不了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但也請(qǐng)您原諒我對(duì)您遲到的愛(ài)。
還記得，很小的時(shí)候，父母白天都很忙，根本沒(méi)有時(shí)間把我送到您那兒去。于是您堅(jiān)持要親自來(lái)接我。父親說(shuō)，您年邁的身軀經(jīng)常穿梭在擁擠的車站中，即使天氣再惡劣，也沒(méi)有間斷過(guò)。那時(shí)的我，只覺(jué)得是幸福的，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)給您任何愛(ài)的回報(bào)。
爺爺，請(qǐng)您原諒我對(duì)您遲到的愛(ài)。
當(dāng)您真的走了之后，我才發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，失去了一個(gè)這么重要的人，原來(lái)您在我心中的地位是那么根深蒂固。我開(kāi)始恨自己，恨自己為什么不知道多讓您嘮叨一會(huì)兒，恨自己為什么不知道多陪陪您，恨自己為什么不知道回報(bào)您的愛(ài)，恨自己為什么不珍惜與您在一起的日子。當(dāng)看到您痛苦地拖著疲憊的身軀躺在病床上時(shí)，我才開(kāi)始恐懼，才意識(shí)到我要失去您——我至愛(ài)的爺爺。我在后悔的邊緣掙扎，可是一切早已太晚，我總是這樣會(huì)遲到。遲到的愛(ài)，一種永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的愛(ài)。為什么生活總是這樣弄人，當(dāng)我決定用我的所有去回報(bào)您時(shí)，您已經(jīng)與我不在同一世界了。
您還記得送我的那套尺子和那本泛黃的字典嗎?現(xiàn)在，我依然完好無(wú)損地保存著，這是我關(guān)于您唯一的“回憶”。它將是我一生的珍藏，就像您天天陪伴在我身邊一樣，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。
爺爺，請(qǐng)您原諒我對(duì)您遲到的愛(ài)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我成熟了很多，我懂得了珍惜現(xiàn)在的一切。我還有奶奶，我不會(huì)讓自己的.愛(ài)那么吝嗇了，我會(huì)毫無(wú)保留地回報(bào)給奶奶，永遠(yuǎn)不會(huì)讓遲到的愛(ài)邁入我心靈深處的那扇愛(ài)的大門。
爺爺，您知道嗎，每次去看奶奶，我都會(huì)陪著她，陪她聊聊天，聽(tīng)她嘮叨嘮叨，不再像以前一起那樣了，有時(shí)還會(huì)和奶奶一起做飯，反而倒覺(jué)得是一種幸福了，有時(shí)妹妹只顧得看電視，到處亂竄地玩耍，我就開(kāi)始教育她，要多陪陪老人家。也許她根本不理解這種做法的意義，也許以后她會(huì)明白的，我只是不想讓她和我一樣，永遠(yuǎn)抹不去那痛苦的創(chuàng)傷——遲到的愛(ài)。
曾經(jīng)有那么一份真摯的親情擺在我面前，
我卻沒(méi)有好好珍惜。
如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，
我一定會(huì)用我所有的愛(ài)去回報(bào)爺爺，如果要加一個(gè)期限，我希望是——永遠(yuǎn)。
近年廣州題目篇八
wing/annex翼樓/配樓。
intersection/crossroad十字路口。
t-junction丁字路口。
pavement/sidewalk人行道。
zebracrossing/pedestriancrossing斑馬線。
雅思聽(tīng)力備考三階段復(fù)習(xí)規(guī)劃。
雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)第一階段：
培養(yǎng)學(xué)生在一連串的聲音中辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個(gè)階段，學(xué)生的基礎(chǔ)還有待進(jìn)一步提高，因此，他們的信心還不是很足。筆者認(rèn)為，老師在教學(xué)過(guò)程中要下意識(shí)地幫助學(xué)生建立信心;課上可以選取一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如英語(yǔ)電影對(duì)白，或者一些瑯瑯上口的英文歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)音的敏感度，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境中練習(xí)聽(tīng)力，并掌握基礎(chǔ)的發(fā)音知識(shí)，實(shí)質(zhì)性地提高聽(tīng)力水平。同時(shí)，在這個(gè)階段，老師還應(yīng)該將聽(tīng)力與口語(yǔ)相互結(jié)合，這不僅能夠糾正學(xué)生的不正確發(fā)音，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。這樣學(xué)生就能夠通過(guò)詞形來(lái)辨別讀音。當(dāng)然，在教學(xué)中，語(yǔ)法知識(shí)作為整體英語(yǔ)水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認(rèn)為練習(xí)聽(tīng)力與語(yǔ)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法當(dāng)然是不可取的!
雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)第二階段：
學(xué)生在這個(gè)階段中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是要想對(duì)整篇的語(yǔ)音資料的理解和掌握還是有一定困難的。該階段的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣。提高聽(tīng)力語(yǔ)篇的長(zhǎng)度和難度，讓學(xué)生在聽(tīng)整篇文章或整段對(duì)話的過(guò)程中聽(tīng)取重點(diǎn)信息，例如重讀音節(jié)，句子中的主干等，通過(guò)這些重要的語(yǔ)音元素來(lái)猜測(cè)整個(gè)語(yǔ)篇的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方式，不僅是在語(yǔ)音上，更重要是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語(yǔ)音元素，即重點(diǎn)詞匯甚至是詞組。這樣，學(xué)生就能夠通過(guò)讀音反饋出詞形，避免了考試中學(xué)生因?yàn)闊o(wú)法正確拼寫詞匯而丟分。
雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)第三階段：.
這個(gè)時(shí)候，考生已經(jīng)進(jìn)入了考前強(qiáng)化階段。課堂上，老師會(huì)對(duì)聽(tīng)力解題技巧詳細(xì)分析和反復(fù)練習(xí)。但是，因?yàn)橄嚓P(guān)場(chǎng)景知識(shí)的缺乏，依然會(huì)有部分學(xué)生停留在第二階段，即使此時(shí)學(xué)生們的聽(tīng)力水平已經(jīng)得到了提高。這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓考生們多了解和熟悉雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的高頻場(chǎng)景和重點(diǎn)場(chǎng)景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些場(chǎng)景中出現(xiàn)的高頻詞匯，從讀音和拼寫上加強(qiáng)考生們的聽(tīng)力詞匯量。另外，有些較為生活化的詞匯對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)也是難以跨越的一個(gè)障礙，因?yàn)樵谏钪袑W(xué)生們沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸和使用這些詞匯。那么教師在課堂上就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，適當(dāng)結(jié)合雅思聽(tīng)力機(jī)經(jīng)中出現(xiàn)的考點(diǎn)詞匯讓考生們熟悉并掌握這些表達(dá)方法，以保證考試有備無(wú)患。最后，也是最難的一部分，即一些專業(yè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的表達(dá)，在考試中這部分詞匯通常出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的最后一部分(sectionfour)，這也是整個(gè)聽(tīng)力考試中最難的一關(guān)。老師和學(xué)生們都不能忽略這部分知識(shí)的積累。該部分的學(xué)習(xí)不僅保證了聽(tīng)力考試中高分的出現(xiàn)，同時(shí)也為將來(lái)在國(guó)外教學(xué)環(huán)境中能夠順利學(xué)習(xí)和交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雅思聽(tīng)力高分的24個(gè)小技巧。
1聽(tīng)力的大小寫問(wèn)題不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫都可。
2雅思聽(tīng)力只考細(xì)節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
3聽(tīng)力最重要的是詞匯，聽(tīng)力詞匯與其他詞匯不同點(diǎn)在于，你需要聽(tīng)出單詞而不是單純的看出或者寫出單詞。
4.需要特別注意單詞的拼寫和單復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。
5.注意題型的多樣性，主要兩大類分為填空題和選擇題。
6.填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7.填空題要根據(jù)空格前后的詞來(lái)預(yù)測(cè)答案的詞性和內(nèi)容。
8.做適當(dāng)?shù)墓P記,跟題干預(yù)測(cè)相關(guān)內(nèi)容的筆記,比如說(shuō)填數(shù)字,就記錄數(shù)字;填動(dòng)詞就記錄動(dòng)詞。
9.注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換,雅思聽(tīng)力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10.速記答案時(shí)采用縮寫形式,只記單詞的前兩個(gè)字母,或者輔音變化,不用全部拼寫出來(lái)。
11.不選違反常規(guī)的選項(xiàng)。
12.明顯跟其它三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng)90%是干擾項(xiàng)。
13.正確的選項(xiàng)往往是對(duì)原文的同義替換;生動(dòng)具體、重復(fù)原詞的選項(xiàng)通常不正確。
14.對(duì)于字?jǐn)?shù)較多,難以辨別的選項(xiàng),一定要認(rèn)真比較它們的關(guān)鍵詞,不要怕耽誤時(shí)間。
15.選擇題要注意聽(tīng)風(fēng)就是雨的陷阱,要聽(tīng)懂整個(gè)句子再進(jìn)行選擇。
16.看題干要沉著,明確題目問(wèn)什么再答題。考生因?qū)忣}粗心而答錯(cuò)題的概率比你想象的高得多。
17.在同一題下出現(xiàn)并列的短語(yǔ),單詞,數(shù)字,一般選最后一個(gè)。
18.注意重復(fù)原則,同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞,也有可能就是答案。
19.當(dāng)句中突然出現(xiàn)語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),語(yǔ)速的變化,暗示了答案的出現(xiàn)。
20.當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞,那么意味著有考點(diǎn)的出現(xiàn)。
21.趁余音繚繞快速答題,否則會(huì)記憶缺失,混淆正確答案。
22.雅思聽(tīng)力的出題頻率一般是30秒鐘間隔,如果過(guò)長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)下一個(gè)題的答案,多半就是已經(jīng)漏聽(tīng)了,注意舍得原則,有舍才有得。
23.沒(méi)有證據(jù),切忌想當(dāng)然。沒(méi)找到靶子,胡亂放的一槍,肯定沒(méi)有打中?；旧?你拿不準(zhǔn)的題就是答錯(cuò)了。
24.最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列3-7,每套題做精聽(tīng),聽(tīng)力按照?qǐng)鼍昂皖}型分類復(fù)習(xí)。
全方位提高雅思聽(tīng)力技巧須知。
近年廣州題目篇九
龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問(wèn)題：用什么樣的方式與人相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對(duì)窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
“于無(wú)字句處品大道理”，中考作文以此命題，說(shuō)明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見(jiàn)一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過(guò)生活影響來(lái)思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式。”這句話可以視作為一句引導(dǎo)語(yǔ)，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
近年廣州題目篇十
閱讀下面文字，按照要求作文。
公園里，老人們悠閑地打拳踢毽;草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣;生日聚會(huì)，三五知己送上誠(chéng)摯的祝?！@種和睦快樂(lè)、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)。
你有享受或欣賞過(guò)嗎?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?
請(qǐng)以“其樂(lè)融融”為標(biāo)題寫一篇文章。
近年廣州題目篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
今年春節(jié)，顧氏家族成員從各地回到老宅，歡度新年，暢敘親情。
大太爺爺一家四代同堂，都住在老宅。大太爺爺早年以畫像為業(yè)，兒子開(kāi)照相館，孫子經(jīng)營(yíng)影樓，曾孫女開(kāi)發(fā)了一款美圖軟件，在網(wǎng)上爆紅。
二太爺爺參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子是大慶油田的技術(shù)員，孫女改革開(kāi)放之初到深圳創(chuàng)業(yè)，曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。
三太爺爺年青時(shí)到舊金山打拼，兒子在當(dāng)?shù)亻_(kāi)了個(gè)小超市，孫子娶了當(dāng)?shù)氐墓媚?，曾孫peter今年18歲，中文名字叫顧念祖，第一次歲父親到中國(guó)探親祭祖。
顧念祖把大太爺爺手繪的祖輩畫像和家族歷次團(tuán)聚的照片傳到網(wǎng)上，這些照片有黑白的、有彩色的，訴說(shuō)著家族的故事。他留言說(shuō)這次聚會(huì)給了他許多溫暖和感動(dòng)，他對(duì)顧家的家族觀念充滿好奇。
顧氏家族是無(wú)數(shù)中國(guó)家族的縮影。每個(gè)人都在譜寫家族的歷史，每個(gè)家族的歷史都折射著時(shí)代的變遷、國(guó)家的發(fā)展，請(qǐng)你根據(jù)以上材料寫一篇文章，回應(yīng)顧念祖的留言，幫助他理解中國(guó)的家族文化。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
近年廣州題目篇十二
廣州中考語(yǔ)文考試剛剛結(jié)束，2016中考廣州作文題目是“適合”，那么今年廣州中考作文題目為我們帶來(lái)什么?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看中考作文題目解析吧!
龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問(wèn)題，用什么樣的方式與人相處才是合適的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找合適的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。(2)600字以上。(3)文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。(4)不得抄襲《獨(dú)立宣言》一文的.內(nèi)容。
：屬于材料命題作文。沒(méi)有讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)文章的同學(xué)也不需要慌張。注意審清題目中的幾個(gè)要點(diǎn)：
1.用什么樣的方式與人相處才是合適的?
牢記這幾個(gè)關(guān)鍵詞：“與人相處”“方式”“合適”。
2.“我們生活學(xué)習(xí)、待人處事”“合適的方式”這些句子給了我們明確的提示，在生活學(xué)習(xí)、待人處事中遇到的那些“方式”為事例進(jìn)行內(nèi)容組織。
3.“結(jié)合身邊的事例”。劃定了明確的取材范圍。如果讀過(guò)原文，可以概括一下內(nèi)容作為材料，但注意篇幅不宜過(guò)多，兩三句話即可。
1.題材。這次的作文還是很符合初中生生活特點(diǎn)的，在初中生活中，很多學(xué)生都會(huì)遇到互相交流帶來(lái)的一些問(wèn)題，比如玩笑不當(dāng)，互相斗氣;長(zhǎng)輩的高高在上，自己不愿多交流，等等。想到這些初中生活常遇到的經(jīng)歷，學(xué)生不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
2.文體。寫記敘文比寫議論文好駕馭。以事件引出思考，較為自然、順暢。若空發(fā)議論，以初中生的水平難寫出新意，語(yǔ)言也會(huì)較為蒼白。
3.難點(diǎn)。的要求是要學(xué)生反思與人相處的“合適”的方式，因此，行文時(shí)要注意內(nèi)容的主次，如果只談?dòng)龅降膯?wèn)題，或者問(wèn)題的描述占了大部分篇幅，那就主次顛倒，重點(diǎn)不明了。
本次作文題再次體現(xiàn)了這樣的要求：要善于在平時(shí)的生活中反思自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括自己的日常行為，和別人的行為，慢慢積累出自己的生活經(jīng)驗(yàn)。這也是語(yǔ)文教學(xué)所要培養(yǎng)的能力之一?？碱}對(duì)于平時(shí)習(xí)慣思考和反省總結(jié)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不會(huì)覺(jué)得有什么困難。而對(duì)于從不反思自身行為或生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能就要在考場(chǎng)上花費(fèi)一番腦筋了。
我們要明確：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，不但要積累知識(shí)，更重要的是勤于思考，培養(yǎng)反思自己，也反思別人的能力。這樣的要求也是貫穿以后高中、大學(xué)的?？碱}體現(xiàn)了大語(yǔ)文教學(xué)的方向：要讓語(yǔ)文素養(yǎng)成為自身的一種社會(huì)生活能力，而不僅僅是為了解題。
近年廣州題目篇十三
目前，智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，乙企業(yè)著眼于軟件的開(kāi)發(fā)，丙企業(yè)則專注于新穎的行銷方式。三個(gè)企業(yè)，我覺(jué)得還是甲企業(yè)靠譜，以創(chuàng)新尋求突破，以研發(fā)而取勝，因?yàn)閯?chuàng)新研發(fā)才是王道。
大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，中央早已吹起了進(jìn)軍的號(hào)角。在這里，創(chuàng)新是主要內(nèi)容。眾所周知，手機(jī)原先叫大哥大，是少數(shù)人才用得起的商品;后來(lái)，手機(jī)大眾化了，但只具有接聽(tīng)和文本信息處理功能;再后來(lái)，手機(jī)進(jìn)入了智能化時(shí)代。手機(jī)由粗劣走向高端，這一路走來(lái)，全靠的是創(chuàng)新研發(fā)，它使手機(jī)芯片更好，機(jī)身更薄，像素更高。只有這些硬件上去了，才能成為好的品牌手機(jī)。為什么那么多人喜歡用蘋果、華為的手機(jī)呢?還不是因?yàn)檫@些手機(jī)質(zhì)量好，性能高嗎?還不是因?yàn)檫@些手機(jī)生產(chǎn)者始終保持強(qiáng)大的創(chuàng)新研發(fā)能力嗎?據(jù)說(shuō)華為的研發(fā)人員占整個(gè)企業(yè)員工的一半，這些具有強(qiáng)大研發(fā)創(chuàng)新能力的人員，譜寫著華為的狼性文化，撂倒了不少跨國(guó)同行巨頭。
當(dāng)下是一個(gè)物質(zhì)社會(huì)，人們對(duì)物質(zhì)的瘋狂追求讓大家找不著北了，于是就浮躁不已。由三個(gè)手機(jī)企業(yè)，讓人不由得想起國(guó)內(nèi)不少各行業(yè)的企業(yè)。許多國(guó)內(nèi)企業(yè)不堅(jiān)持原創(chuàng)開(kāi)發(fā)，哪個(gè)產(chǎn)品好賺錢就“山寨”哪個(gè)，就仿制哪個(gè)。只做表面文章，不去追求企業(yè)的精神內(nèi)核。哪個(gè)行業(yè)好賺錢就投資該領(lǐng)域，放棄一些關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的陣地。這些浮躁的人，活像是山坡上奔走不息的螞蟻，沒(méi)有方向目標(biāo)。這樣造成的后果是：我們的科技文化只能永遠(yuǎn)是沒(méi)有版權(quán)的，我們的產(chǎn)品“中國(guó)制造”是沒(méi)有什么含金量的，久而久之成為貶義詞。
外表光鮮的偽劣產(chǎn)品，那是驢糞蛋子表面光，一點(diǎn)不經(jīng)用。只專注搞軟件開(kāi)發(fā)和策劃營(yíng)銷方式，那是旁門左道，是緣木求魚。靜下心來(lái)，拋棄浮躁，創(chuàng)新研發(fā)，那才是真家伙，是王道。因如此，為甲企業(yè)點(diǎn)贊!
【寫后的話】。
開(kāi)篇簡(jiǎn)述材料，開(kāi)門見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)：以創(chuàng)新尋求突破，以研發(fā)而取勝，因?yàn)閯?chuàng)新研發(fā)才是王道。接著順寫，點(diǎn)贊甲企業(yè)，論證創(chuàng)新研發(fā)的重要性。第三段反寫，批評(píng)乙、丙企業(yè)，論證不創(chuàng)新研發(fā)的危害。這兩個(gè)主體段算是“結(jié)合材料內(nèi)容及含義”。結(jié)尾跳出來(lái)，站在更高的角度，批評(píng)中國(guó)的許多企業(yè)浮躁，不創(chuàng)新研發(fā)，而只會(huì)山寨。最后結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭。
近年廣州題目篇十四
作文：任選一題完成作文(35分)。
2、生活中的.智慧無(wú)處不在，只要我們留心。請(qǐng)用：我用智慧為題，寫一篇文章。
把題目補(bǔ)充完整。
要圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實(shí)感。
400字左右。
分析：a。
兩個(gè)文題均以寫事的文章為主，并傾向于“話題作文”，要求有一定的素材積累，并且有較強(qiáng)的鋪排文章結(jié)構(gòu)的能力，還有語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。
技巧要求：
1、并不要求多么新穎的結(jié)構(gòu)，“總分總”的結(jié)構(gòu)足以應(yīng)付考場(chǎng)作文，敘事類、話題類作文均可以使用這種結(jié)構(gòu)。
2、素材積累。一是自己親身經(jīng)歷，二是通過(guò)看書讀報(bào)，對(duì)于社會(huì)某些現(xiàn)象的事例，能夠得出深刻的寓意。
3、文學(xué)素養(yǎng)的要求。能夠引用名人名言、警句、詩(shī)句等。
作文(35分)。
請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述文字，根據(jù)這段話，展開(kāi)你合理的想象，續(xù)寫一個(gè)故事，題目自擬，中心明確，400字左右。
分析：
續(xù)寫故事的作文，根據(jù)文章提供的開(kāi)頭，通過(guò)合理的想象，運(yùn)用多種寫作手法續(xù)寫故事情節(jié)，主題必須健康有意義。
技巧要求：
1、做到想象合理。
2、巧妙運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。
3、續(xù)寫內(nèi)容的情節(jié)須有名確、集中的中心。
作文(35分)。
廣州連降大雨，黃小明走在去比賽的路上，又突遇大雨。設(shè)想情景，自擬題目。(不少與400字)。
分析：
此次作文為開(kāi)放性命題，情景式想象作文。根據(jù)給定的情景，想象進(jìn)行寫作。想象需要以生活為基礎(chǔ)，從實(shí)際生活出發(fā)，展開(kāi)想象。
技巧要求：
1、豐富的課內(nèi)外知識(shí)積累，日常生活等方面常識(shí)的積累。
2、做到對(duì)結(jié)構(gòu)的合理把握，情節(jié)的掌握。
作文(30分)。
以《感動(dòng)》為題，寫一篇文章，體裁不限字?jǐn)?shù)500字左右。
分析：
命題式作文，主要注重選材，通過(guò)所選的題材，突出文章的中心。
通過(guò)具體的事例，組織語(yǔ)言，注意文章結(jié)構(gòu)，可以在篇尾點(diǎn)題，也可以開(kāi)門見(jiàn)山，重點(diǎn)是對(duì)題目的把握，題目即為中心。
技巧要求：
1、認(rèn)真審題，明確題意。仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍。
作文：(35分)。
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行描繪嗎?要求內(nèi)容具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)200字左右。文章中不能出現(xiàn)學(xué)校名和真實(shí)姓名。
分析：
命題式作文，主要對(duì)于學(xué)生日常積累的考查，通常以記敘文為主，通過(guò)敘事或?qū)懭?，得出道理或贊美某人，題材需積極向上，有積極意義。
歷年作文總體分析：
題型導(dǎo)向：
歷年語(yǔ)文聯(lián)考試卷作文題目：07、08年是命題作文，09、10年是情景作文，11年大聯(lián)盟作文是命題和半命題作文相結(jié)合(二選一)，作文的分值是30-35分。
1、審題：命題作文要深入理解標(biāo)題所隱含的雙關(guān)義;材料作文要看清材料中的核心思想，盡量讓自擬的標(biāo)題新穎獨(dú)特、吸引眼球。
2、應(yīng)學(xué)會(huì)立意，盡量避免內(nèi)容空泛，應(yīng)扣緊題意寫出細(xì)節(jié)，通過(guò)一些精彩的細(xì)節(jié)片斷的描寫，提升作文品味。要使語(yǔ)言流暢、樸實(shí)，充滿感情。
3、多積累素材，多從社會(huì)生活中積累寫作素材。
4、多讀優(yōu)秀篇章，背誦幾篇優(yōu)美的文章，記住文章中真實(shí)感人的事例。
5、勤于動(dòng)筆，在練筆中提高寫作能力。
近年廣州題目篇十五
目前，智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已趨白熱化，如何做大做強(qiáng)成了國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)亟待解決的問(wèn)題。無(wú)論是致力于硬件研發(fā)的甲企業(yè)，還是著眼于軟件開(kāi)發(fā)的乙企業(yè)，抑或是專注于商業(yè)模式的更新的丙企業(yè)，做法雖然可取;但在我看來(lái)，最好的方式是：以硬件研發(fā)為基礎(chǔ)，以軟件開(kāi)發(fā)贏口碑，以創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷的方式把企業(yè)做大做強(qiáng)。(概述材料，引出觀點(diǎn)：三家企業(yè)做法兼容并包，力求創(chuàng)新的更大突破、企業(yè)的更高遠(yuǎn)發(fā)展。)。
硬件的研發(fā)是贏得市場(chǎng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，什么便捷的界面、人性化的系統(tǒng)等等幾乎是無(wú)本之木，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷更是無(wú)從談起。就算是該企業(yè)以界面、人性化系統(tǒng)等噱頭暫時(shí)吸引部分消費(fèi)者的眼光，但消費(fèi)者一上手就會(huì)發(fā)現(xiàn)手機(jī)硬件的不足，那種巨大的期待感與現(xiàn)實(shí)的失落感會(huì)構(gòu)成強(qiáng)烈反差，消費(fèi)者不變成祥林嫂念叨手機(jī)的不足已經(jīng)是滿天歡喜，難道企業(yè)還期待消費(fèi)者逢人說(shuō)項(xiàng)嗎!(闡釋硬件的開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的重要性，并進(jìn)行假設(shè)讓步說(shuō)理。)。
硬件的研發(fā)至關(guān)重要，但過(guò)于依賴硬件的研發(fā)而忽視消費(fèi)者的感受或不重視市場(chǎng)營(yíng)銷幾乎不可想象。就算企業(yè)研發(fā)出性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭，但如果不專注于消費(fèi)者的體驗(yàn)注定是要敗走麥城的。關(guān)羽的硬件幾乎完美，手握青龍偃月刀也幾乎天下無(wú)敵，曹操幾次準(zhǔn)備移都以避其鋒。然而，由于關(guān)羽太不注重孫權(quán)、劉封(消費(fèi)者)等被尊重的訴求，身死城丟，留下“不服這荊州”的千古遺憾。若關(guān)羽注重消費(fèi)者(孫權(quán)、劉封等)體驗(yàn)，不以硬件(武力)自恃，注重更便捷化界面(孫關(guān)聯(lián)姻)，設(shè)計(jì)更人性化系統(tǒng)(對(duì)劉封之類的人好一點(diǎn))，蜀漢這個(gè)企業(yè)也不至于過(guò)早夭亡，歷史恐怕也會(huì)改寫吧。(闡述肯定硬件開(kāi)發(fā)重要性之時(shí)，也要看好消費(fèi)者體驗(yàn)，巧妙引用歷史故事新編的藝術(shù)手法，增強(qiáng)了閱讀趣味性，將枯燥乏味的說(shuō)理方式演繹得形象生動(dòng)，引人注目。)。
但要想把企業(yè)做大做強(qiáng)，還得專注于創(chuàng)新的營(yíng)銷方式來(lái)吸引消費(fèi)者的目光，這是企業(yè)邁向輝煌的第一步;然而，在逐漸取得業(yè)績(jī)后，誘惑無(wú)處不在，面對(duì)那些唾手可得的好處，能否以硬件的研發(fā)為基礎(chǔ)，以軟件推進(jìn)為動(dòng)力，在專注創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷這一環(huán)尤為重要。昔日的三株口服液、愛(ài)多vcd均以以獨(dú)有的營(yíng)銷方式打開(kāi)市場(chǎng)繼而聞名中國(guó)，但很快衰敗下來(lái)是因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量的研發(fā)沒(méi)跟上或?qū)οM(fèi)者體驗(yàn)的關(guān)注不夠。(闡述企業(yè)營(yíng)銷方式的重要性，引例說(shuō)理以營(yíng)銷方式取勝的三株口服液集團(tuán)、愛(ài)多電器終因硬件實(shí)力不足而落伍。)。
想起了傳奇人物任正非，這位華為手機(jī)的領(lǐng)航人，不斷研發(fā)硬件奠定基礎(chǔ)，著眼于消費(fèi)者體驗(yàn)贏得口碑，專注于商業(yè)模式、營(yíng)銷方式、競(jìng)爭(zhēng)策略的創(chuàng)新讓華為沖出國(guó)門走向世界。(具體舉例，華為手機(jī)身兼三優(yōu)，走向國(guó)際，均因創(chuàng)新，娓娓道來(lái)全是為突出創(chuàng)新的重要性。)。
經(jīng)營(yíng)如此，人生亦如此。確定好自己的目標(biāo)，致力于自身實(shí)力的提升，關(guān)注他人感受，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，并專注于個(gè)人形象的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷，任何人都一定會(huì)走向?qū)儆谧约旱恼嬲摹俺晒Α薄?由生活從優(yōu)談及人生規(guī)劃，三優(yōu)必備定會(huì)走向更優(yōu)秀的"成功"顛峰。)。
【總評(píng)】。
全文六段，結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)整，一脈相承，既有總分式，又有遞進(jìn)式。層次清晰分明，二、三、四段針對(duì)甲、乙、丙企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)(硬件研發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷策劃)闡述其市場(chǎng)效果，第五段舉華為手機(jī)之例，因三優(yōu)集備的實(shí)力好評(píng)如潮，最后規(guī)劃三優(yōu)人生，暢想未來(lái)，漸漸升華主題。文章論證說(shuō)理方式、表達(dá)手法多樣，語(yǔ)言活潑，增加不少閱讀興趣，尤其是關(guān)羽敗走麥城這一歷史故事新編，回避了一些乏味粗暴的道理之說(shuō)，不愧為邏輯至上、思維獨(dú)特的寫作佳作。
近年廣州題目篇十六
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、要圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實(shí)感。3、400字左右。
20小聯(lián)盟。
以“我輕輕合上了語(yǔ)文書”為開(kāi)頭或結(jié)尾，寫文章。
40分。
大聯(lián)盟。
生活中有許多事情發(fā)生在那一瞬間，這一瞬間或許讓你感動(dòng)，或許讓你幸福，或許給你考驗(yàn)……請(qǐng)以“瞬間”為話題，寫一篇記敘文。
近年廣州題目篇十七
小升初作文題目1.以“我長(zhǎng)大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補(bǔ)充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實(shí)感。
3.請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽，我雖然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書寫認(rèn)真，卷面整潔。
4.在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫下來(lái)。文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。
小升初作文題目5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能……請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見(jiàn)聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
7.題目：心中的豐碑讀《豐碑》一文有感要求：1.仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。3.可結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。4.語(yǔ)句通順，不少于500字。
8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒(méi)有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!
小升初作文題目9.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛(ài)的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛(ài)的人，你愛(ài)的物，你愛(ài)做的事……請(qǐng)你以《我最愛(ài)》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩(shī)歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說(shuō)：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…..”兒子正要問(wèn)埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
10.題目：一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門，它開(kāi)啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順，突出個(gè)性和文采。
小升初作文題目12.題目：當(dāng)我的時(shí)刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。(3)不少于500字。
14.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫出來(lái)。(2)先在“”處把題目補(bǔ)充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
近年廣州題目篇十八
正如“珍惜生命就要珍惜今天”所說(shuō)，生命，是寶貴的，是脆弱的，更是需要熱愛(ài)的。
梅花是熱愛(ài)生命的。在寒冷的冬季，其他植物都只剩光禿禿的枝干，毫無(wú)生氣，仿佛快要熄滅的蠟燭。而梅花，在嚴(yán)寒的環(huán)境中，亭亭玉立，挺立在大雪中，顯得格外獨(dú)特。過(guò)不久，它還會(huì)慢慢長(zhǎng)出可愛(ài)的花苞，含苞待放，如同一位小姑娘馬上就要從夢(mèng)中醒來(lái)?？粗@充滿希望的花苞，我仿佛看見(jiàn)了梅花“一枝獨(dú)秀”的美景。梅紅色的梅花錯(cuò)落在枝頭，散發(fā)著芬芳的香味。這一個(gè)個(gè)小精靈在白雪皚皚的冬日中分外妖嬈，似一團(tuán)火焰。我不禁想：梅花之所以不畏嚴(yán)寒，是因?yàn)椴辉冈诖笱┘婏w中失去生命吧。
羚羊是熱愛(ài)生命的。羚羊在吃草時(shí)，會(huì)警覺(jué)地豎起耳朵，時(shí)不時(shí)地抬起頭，用敏銳的眼睛觀察四周是否安全。一旦發(fā)現(xiàn)狼群等天敵，它們就會(huì)隨著大部隊(duì)，撒開(kāi)修長(zhǎng)健壯的蹄子，飛快地狂奔，不放過(guò)一絲一毫的機(jī)會(huì)逃生。它們就像與生命奔跑的精靈，在它們眼里生命就要一直奔跑。它們是多么熱愛(ài)生命！
同學(xué)們，熱愛(ài)生命吧！讓我們的生活豐富精彩，讓我們的人生沒(méi)有遺憾！
近年廣州題目篇十九
廣州市招考辦發(fā)布2016廣州中考作文題。題目具體內(nèi)容是：龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問(wèn)題：用什么樣的方式與人相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式，請(qǐng)你結(jié)合身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
好題目!比較適合考生的心智年齡段，這時(shí)正是學(xué)習(xí)待人接物與人相處的很關(guān)鍵的心智發(fā)育的階段，在育人方面起了相當(dāng)好的引導(dǎo)作用。
陳妙云教授認(rèn)為，這個(gè)話題能讓學(xué)生有話可說(shuō)。題干引導(dǎo)得很清晰，用什么樣的方式與人相處才是適合的?審題難度不大，還有進(jìn)一步的提示，如學(xué)習(xí)生活等方面尋找事例，對(duì)于防止學(xué)生無(wú)話可說(shuō)和學(xué)生準(zhǔn)備宿構(gòu)材料、作文的矛盾解決得很好，基本完全避免這種可能性。學(xué)生很難把事先準(zhǔn)備好的材料改頭換面進(jìn)行修改。
這個(gè)題目基本達(dá)到了作文考思想、考思維、考語(yǔ)言表達(dá)的考核目標(biāo)?？忌欠褡x得懂材料沒(méi)關(guān)系，因?yàn)轭}干已經(jīng)表達(dá)得非常明白。材料只是幫助他們理解與人相處的方式如何更合適。龍應(yīng)臺(tái)的文章寫的是母子兩代人的獨(dú)特溝通方式，這個(gè)材料減輕了考生害怕沒(méi)讀過(guò)這篇文章的心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)就算沒(méi)讀過(guò)也問(wèn)題不大。
不限定文體很好，記敘文可以結(jié)合身邊的事例，寫故事、寫經(jīng)歷，符合初中生學(xué)習(xí)敘事的能力階段;議論文沒(méi)有要求初中生寫高深的道理，不一定是一件事，可以結(jié)合多個(gè)事例說(shuō)明道理，適合初中生由記敘文過(guò)渡到議論文的寫作階段，以事明理。選拔性也不錯(cuò)，難度適中，層次分明。
這篇作文讓一個(gè)初三孩子去思考一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題，尋找適合的方式待人處事、學(xué)習(xí)生活，有其社會(huì)意義。孩子們的生活往往被家長(zhǎng)、老師、社會(huì)推著進(jìn)行，很少有對(duì)自己的生活進(jìn)行自我審視，自我總結(jié)或選擇。無(wú)疑，這是能讓孩子們走向成熟的一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)，值得肯定。
什么是適合的?這能考查出學(xué)生對(duì)他人、社會(huì)的思考，反映他們的情感態(tài)度、價(jià)值取向，比如待人接物，針對(duì)不同年齡、不同職業(yè)、不同親疏、不同文化背景的人會(huì)有區(qū)別，特別是在與人交往中面對(duì)彼此間是非應(yīng)取的態(tài)度，是值得玩味的;比如適合的學(xué)習(xí)方式，既可以寫在個(gè)人性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)下的合適選擇，也可以寫具體學(xué)習(xí)中適合自己的方式方法，甚至涉及到對(duì)城市、農(nóng)村孩子的教育方式，包括學(xué)校整體的教育理念設(shè)計(jì)，當(dāng)然初三學(xué)生很少有后者的思考，但說(shuō)明題目是可以寫深也可以寫淺的;生活也一樣，在目前這個(gè)多元的社會(huì)，生活理念、生活態(tài)度、生活方式也可以多元，只要是自己喜歡的就是適合的。這部分是能看出思維的高低的。
作文題的要求比較明確，題目“適合”，但有范圍限制，材料中說(shuō)“我們生活學(xué)習(xí)、待人處事”，那么主要寫“我們”自己，而且應(yīng)該要寫以適合的方式進(jìn)行自己的生活，或以適合的方式開(kāi)展個(gè)人的學(xué)習(xí)，或以適合的方式待人接物，或適合的方式處理身邊的事情等等;同時(shí)要注意“結(jié)合身邊事例”，這些事例可以是自己的，也可以是他人的。因此，考生寫成敘議結(jié)合的`文章最好，可以以記敘為主;也不應(yīng)反對(duì)考生夾敘夾議，議重于敘的選擇。只要文章能體現(xiàn)這么做或悟出應(yīng)該怎樣做是適合的，即可。
2016年廣州市中考作文延續(xù)了2015年的作文命題風(fēng)格，屬于讀寫結(jié)合型標(biāo)題作文。題目由“提示語(yǔ)+標(biāo)題+寫作要求”三部分組成，讀寫結(jié)合，以讀促寫，幫助學(xué)生審題。
“適合”的意思是符合實(shí)際情況或客觀要求。對(duì)于本題目的理解，考生既可以寫自己學(xué)習(xí)上找到適合的方法，生活中找到與人相處的適合的方式，也可以寫自己對(duì)于歷史或社會(huì)現(xiàn)象樹(shù)立適合的觀點(diǎn)和立場(chǎng)等等。內(nèi)容包羅萬(wàn)象，小至身邊一人一事，大至歷史文化、社會(huì)熱點(diǎn)，內(nèi)涵豐富，設(shè)計(jì)層面廣泛，涵括了廣闊的寫作空間。這充分體現(xiàn)了寫作教學(xué)要貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生思辨兩大科學(xué)導(dǎo)向。
2015廣州中考作文題(材料+命題)：
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。要求：1、文體自選(詩(shī)歌除外);2、600字以上;3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱;4、不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
2014廣州中考作文題：遲了一分鐘
2013廣州中考作文題：出錯(cuò)
2012廣州中考作文題：改變一點(diǎn)點(diǎn)
2011年廣州中考作文題目：游戲
近年廣州題目篇二十
三大手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破，甲企致力于硬件研發(fā)，乙企著眼于軟件開(kāi)發(fā)，丙企則專注于商業(yè)模式，三企手段各有千秋，無(wú)可非議。然而在我看來(lái)，企業(yè)創(chuàng)新當(dāng)三管齊下，以人為本，給用戶帶來(lái)極致的產(chǎn)品體驗(yàn)。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”，不斷創(chuàng)新硬件可以讓產(chǎn)品精益求精。丹心未泯創(chuàng)新愿,白發(fā)猶殘求是輝，硬件創(chuàng)新關(guān)乎產(chǎn)品的質(zhì)量和銷量，產(chǎn)品精益求精才會(huì)廣受歡迎。“前置2000萬(wàn)，柔光雙攝，照亮你的美”，一個(gè)出色的攝像頭便讓vivo手機(jī)風(fēng)靡全國(guó)。“中國(guó)手機(jī)非洲擋子彈”，外媒的一篇報(bào)導(dǎo)，讓世人驚嘆華為手機(jī)堅(jiān)固的外殼，造就了華為神話。如果沒(méi)有過(guò)硬的硬件研發(fā)，他們?cè)趺纯赡茉诟鈬?guó)名企的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出?硬件創(chuàng)新讓國(guó)產(chǎn)手機(jī)走向了世界，也創(chuàng)造了企業(yè)的輝煌!
“春風(fēng)送暖入屠蘇”，加快軟件創(chuàng)新可以讓產(chǎn)品沁人肺腑。創(chuàng)新技術(shù)，更新軟件，完美的用戶體驗(yàn)離不開(kāi)完美的軟件產(chǎn)品。手指觸控到哪里，屏幕就馬上指向哪里，蘋果手機(jī)獨(dú)創(chuàng)的ios操作系統(tǒng)讓用戶情有獨(dú)鐘。從黑白到彩色，從無(wú)聲到有聲，從2d到3d，電影企業(yè)為了滿足人們的極致體驗(yàn)而不斷努力。諾基亞在軟件創(chuàng)新方面無(wú)作為，慢作為，昔日豪門竟門庭冷落!“科技以人為本”的口號(hào)，也就成了絕妙的諷刺。創(chuàng)新軟件，讓客戶的感知企業(yè)的情懷，體驗(yàn)產(chǎn)品的舒適，企業(yè)自然會(huì)蒸蒸日上。
“一橋架南北，天塹變通途”，勇于創(chuàng)新商業(yè)模式可以與人方便。商業(yè)模式千千萬(wàn)，方便客戶最重要。“在杭州點(diǎn)擊鼠標(biāo)，聯(lián)通的是整個(gè)世界”，習(xí)近平如此盛贊淘寶的商業(yè)模式。海爾集團(tuán)創(chuàng)新推行了“企業(yè)平臺(tái)化、員工創(chuàng)客化、用戶個(gè)性化”的商業(yè)模式，使企業(yè)從原來(lái)封閉的組織變成開(kāi)放的生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)了飛躍發(fā)展。雙11雙12購(gòu)物狂歡，線上線下整合營(yíng)銷，這些商業(yè)新模式方便了客戶，也成就了商家!
當(dāng)下，社會(huì)發(fā)展日新月異，新奇需求層出不窮，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”蔚然成風(fēng)。然而不少企業(yè)只是曇花一現(xiàn)，創(chuàng)新也是舉步維艱，硬件過(guò)軟，軟件不硬，便是主要原因。只有硬件創(chuàng)新，軟件創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新并駕齊驅(qū)，以人為本，我們才能馬到成功!
“茍日新，日日新，又日新”，古人之誡，言猶在耳。心懷用戶，矢志創(chuàng)新，擼起袖子加油干，企業(yè)的發(fā)展定會(huì)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”!
近年廣州題目篇二十一
這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于中華屈辱史的文章——《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園內(nèi)，有關(guān)于世界各地的名勝建造的；有的是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，還有一些民族建筑和西洋景觀。
但是，在1860年的10月6日，英法聯(lián)軍侵略了圓明園，把圓明園內(nèi)的東西拿走、銷毀。讀到這里，我心想：英法聯(lián)軍真可惡。要是沒(méi)有他們或當(dāng)時(shí)我們能變得強(qiáng)大的話，圓明園應(yīng)該還在吧。唉，現(xiàn)在我只能記住一句話：勿忘國(guó)恥，熱愛(ài)祖國(guó)。
前不久，我在《同步閱讀》上有讀到了一篇關(guān)于勿忘國(guó)恥，熱愛(ài)祖國(guó)的文章：《南京大屠殺》。
1946年，在南京至少有30萬(wàn)人遭遇不幸。
1937年，日軍侵略南京，在大街上隨便開(kāi)槍殺人。他們挨家挨戶的搜中國(guó)士兵。在河里，河水早已染成血紅色，在池塘湖邊，在大山腳下，尸體堆積成山。
12月的最后十天，日本人的摩托車隊(duì)開(kāi)始在南京巡邏，日軍挨家挨戶的要求市民打開(kāi)大門迎接勝利的部隊(duì)，但是店主只要一開(kāi)門，日軍就像他們開(kāi)火，把商店洗劫一空。
讀著讀著，我就又想起了那句話：“勿忘國(guó)恥，熱愛(ài)祖國(guó)?！?/p>
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