研討課心得報告(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 14:59:02
研討課心得報告(優(yōu)質(zhì)13篇)
時間:2023-11-09 14:59:02     小編:GZ才子

編寫報告需要對相關(guān)領(lǐng)域有一定的專業(yè)知識和調(diào)研能力。在報告中使用圖表、表格和圖片等可視化工具來支持分析和論證。報告的參考范文充分展示了如何將復(fù)雜的工作內(nèi)容簡化、概括并清晰地表達。

研討課心得報告篇一

引言:研討工作報告是在企業(yè)或機構(gòu)內(nèi)部進行的一種學(xué)術(shù)活動,旨在分享工作經(jīng)驗和研究成果,以促進知識共享和團隊合作。參加研討工作報告是提升個人專業(yè)能力和擴展工作視野的重要途徑。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷,探討參加研討工作報告的意義和價值。

第一段:研討工作報告為個人專業(yè)發(fā)展提供了機會和平臺。在一個不斷發(fā)展變化的社會,每個人都必須不斷提升自己的專業(yè)能力,才能適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。參加研討工作報告,可以向他人分享自己在某個領(lǐng)域的研究成果和工作經(jīng)驗,不僅可以展示自己的實力,還可以借此機會了解他人的研究成果和經(jīng)驗,不斷充實自己的知識庫。同時,通過與他人的交流和碰撞,激發(fā)創(chuàng)新思維,推動個人的發(fā)展。

第二段:研討工作報告促進了團隊協(xié)作和知識共享。在一個團隊中,每個人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和研究方向。參加研討工作報告,可以了解團隊成員的研究進展和工作成果,通過交流和討論,找到合作的機會,促進團隊協(xié)作。而且,研討工作報告還可以促進知識共享,讓每個人了解到團隊中其他成員的研究成果,借鑒他們的經(jīng)驗,提高自己的技能和能力。團隊就是一個整體,只有團結(jié)協(xié)作,才能更好地完成工作任務(wù)。

第三段:研討工作報告提高了自身表達和溝通能力。參加研討工作報告,需要向他人清晰地介紹自己的研究內(nèi)容和成果,要用簡潔明了的語言,讓聽眾能夠理解。在這個過程中,不僅鍛煉了自己的表達能力,還能提高思維邏輯和組織能力。同時,通過與他人的交流和互動,學(xué)會傾聽他人的觀點和意見,培養(yǎng)了良好的溝通能力。這些能力對于個人的職業(yè)發(fā)展和人際交往都非常重要,參加研討工作報告可以幫助個人提高這些能力。

第四段:研討工作報告推動了研究和創(chuàng)新的發(fā)展。在一個研討工作報告的過程中,每個人都有機會分享自己的研究成果和發(fā)現(xiàn),與他人交流和討論。在這個過程中,可能會碰撞出新的想法和觀點,為研究和創(chuàng)新提供新的思路。研討工作報告也是一個集思廣益的過程,借助他人的智慧和經(jīng)驗,可以提高自己的研究水平和創(chuàng)新能力。只有保持學(xué)習(xí)和開放的心態(tài),才能不斷進步和創(chuàng)造出更好的工作成果。

結(jié)論:參加研討工作報告對個人的專業(yè)發(fā)展、團隊協(xié)作、自身能力提升以及推動研究和創(chuàng)新的發(fā)展都有很大的價值和意義。作為一個學(xué)習(xí)和探索的過程,研討工作報告可以讓個人在不斷地分享和學(xué)習(xí)中成長。在今后的工作中,我將繼續(xù)參加各種研討工作報告,不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力,為個人和團隊做出更大的貢獻。

研討課心得報告篇二

20xx年10月至20xx年3月,我有幸參預(yù)了“國培方案”中學(xué)語文老師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我傾聽了很多專家和名師的報告,他們的講解使我明白了課程改革的重要性和必要性。他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。

“國培方案”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機會,也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伴侶,一起探討了不少懷疑,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,無論是專業(yè)學(xué)問還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高?;厥走@段學(xué)習(xí)經(jīng)受,雖然每天又忙又累,但心里感覺很充實,打開了我的視野,轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念。此外,我還熟識到:一節(jié)好的`語文課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注同學(xué),從同學(xué)的實際動身,關(guān)注同學(xué)的情感需求和認知需求,關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷,是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注語文教學(xué),抓住語文的本質(zhì)進行教學(xué),留意語文教學(xué)思維方法的滲透,讓同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)語文課程。

在今后的工作中,我要努力做到:

一、時刻給自己充電,不斷加強自己的教學(xué)專業(yè)化今后我要不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論學(xué)問,使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,從而更好地提升自己的人格魅力,更好地提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、認真鉆研教材,走進語文課堂,學(xué)習(xí)語文、享受語文的感情顏色我們要使同學(xué)走進課堂,使同學(xué)的共性得到張揚,使同學(xué)都得到多方面的進展,這就需要我們運用我們的教學(xué)情感和教學(xué)專業(yè)化,才能更好地引領(lǐng)同學(xué)“走進語文帶給我們美感的情境之中”!

三、轉(zhuǎn)變原有的工作方式,在合作中求進展。

課改的實施對于絕大多數(shù)老師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求老師擅長了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他老師合作,互助協(xié)作,齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機融合,互助促進。

四、擅長反思,多讀書。

老師在教學(xué)中要擅長反思。尤其是一線老師,重要的工作陣地就是課堂。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略了并有所體會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。今后我努力的方向就是每天要讀書,在讀書的過程中,還必需要學(xué)會思索,在思索中進步。

總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝北京高校為我們供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機會,促使我在訓(xùn)練生涯的軌道上大步前進!在此也感謝我們的輔導(dǎo)員的辛勤付出。

研討課心得報告篇三

研討工作報告是一種常見的工作形式,它可以幫助團隊成員分享工作進展、討論遇到的問題以及探討未來的發(fā)展方向。作為參與研討工作的一員,如何書寫一份出色的研討工作報告?本文將分享一些格式方面的心得體會。

在書寫研討工作報告時,格式是非常重要的。一份規(guī)范的報告格式能夠直接影響閱讀者的理解和吸收程度。通常,一份研討工作報告應(yīng)包含以下部分:1.標(biāo)題;2.內(nèi)容摘要;3.引言;4.問題陳述;5.解決方案;6.結(jié)論;7.參考文獻。

第三段:內(nèi)容摘要。

內(nèi)容摘要是整份報告的提煉和概括。內(nèi)容摘要的撰寫需要注意以下幾點:1.不要簡單地復(fù)制報告中每個章節(jié)的第一段作為內(nèi)容摘要;2.內(nèi)容摘要需要簡潔明了,突出報告的主要內(nèi)容和研究成果;3.可以適當(dāng)使用圖表等信息圖形式來呈現(xiàn)研究成果。

第四段:問題陳述和解決方案。

問題陳述和解決方案是整份報告的核心部分,是研討工作報告的重點之一,也是與眾不同的地方。要寫好這部分內(nèi)容,需要注意以下幾點:1.明確問題,突出原因分析,闡釋解決方案;2.解決方案應(yīng)該包括具體操作步驟,分享交流和總結(jié)對于團隊下一步工作的具體促進。

第五段:結(jié)論和參考文獻。

結(jié)論是整份報告的總結(jié)和回顧。一份好的結(jié)論可以讓閱讀者快速把握研究成果,并對下一步工作起到有效的引導(dǎo)作用。參考文獻則是整份報告的基礎(chǔ)和支持。在整份報告中,引用適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I可以讓報告更加嚴謹、權(quán)威和穩(wěn)健。需要注意的是,參考文獻內(nèi)容應(yīng)該準確有條理,可以選擇相關(guān)書籍、網(wǎng)站、論文和研究報告等參考材料。

結(jié)語:

研討工作報告的撰寫需要遵循一定的格式,這可以讓報告更加有條理,容易理解和吸收。在格式的基礎(chǔ)之上,問題陳述和解決方案也是整份報告的重點和難點,需要仔細分析問題,并詳細闡述解決方案。最后,在書寫研討工作報告時,還需要重視參考文獻的使用,提高報告的權(quán)威性和可信度。

研討課心得報告篇四

第一段:引言(150字)。

思悟研討報告心得體會,是對參與某一研討報告的思考和總結(jié)。我所參與的這次研討報告主題是“人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用”。通過聽取專家們的發(fā)言和與其他與會者的討論,我深刻認識到了人工智能的巨大潛力以及其對教育領(lǐng)域的重要性。在這篇文章中,我將分享我對這次研討報告的心得體會,讓讀者從我的角度了解到人工智能在教育領(lǐng)域的重要性,并鼓勵更多的人投身于這個領(lǐng)域的研究與實踐。

第二段:認識到人工智能在教育領(lǐng)域的潛力(250字)。

在這次研討報告中,我們了解到人工智能在教育領(lǐng)域有許多創(chuàng)新和應(yīng)用。例如,智能教育系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點,為他們量身定制學(xué)習(xí)計劃,提供個性化的教學(xué)和輔導(dǎo),最大程度地滿足每個學(xué)生的需求。這種智能化的教學(xué)方式無疑能夠提高學(xué)習(xí)效果和效率,幫助學(xué)生更好地理解和消化知識。此外,人工智能還可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),識別學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸和困難,幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略,提供個性化的教育服務(wù)。對于教師而言,人工智能技術(shù)將成為他們更好地管理和教導(dǎo)學(xué)生的利器。

第三段:思考人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的挑戰(zhàn)(300字)。

然而,與應(yīng)用人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域相比,我們也認識到了一些挑戰(zhàn)和問題。首先,由于人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用需要大量的數(shù)據(jù)支持,因此教育機構(gòu)需要合理收集和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。同時,隨著隱私保護的需求日益增加,如何保護學(xué)生的個人隱私和數(shù)據(jù)安全也是一個重要的問題。其次,教師需要接受相關(guān)的培訓(xùn)和教育,以適應(yīng)人工智能技術(shù)的使用和管理。這需要不斷更新教師的教學(xué)理念和掌握最新的教育技術(shù),以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。此外,人工智能技術(shù)的不斷進步和發(fā)展也需要教育機構(gòu)和教師保持與之同步,提高其應(yīng)用和使用的能力。

第四段:投身人工智能研究與實踐的必要性(250字)。

在這次研討報告中,我深切地感受到了人工智能對教育領(lǐng)域的巨大推動力。作為一名教育從業(yè)者,我們需要認識到人工智能的潛力和重要性,并投身于人工智能在教育領(lǐng)域的研究和實踐中。只有不斷了解和掌握最新的人工智能技術(shù),才能更好地應(yīng)用它來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外,教育機構(gòu)和教師也需要加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí),以適應(yīng)時代發(fā)展的需求,提高人工智能技術(shù)的應(yīng)用水平。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)未來教育的發(fā)展趨勢,掌握未來教育的創(chuàng)新方法和工具。

第五段:總結(jié)(250字)。

通過參加這次研討報告,我對人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的認識。我了解到人工智能能夠為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)服務(wù),并為教師提供更好的教學(xué)管理工具。但同時,也意識到了應(yīng)用人工智能技術(shù)所面臨的挑戰(zhàn)和問題。因此,我們需要投身于人工智能在教育領(lǐng)域的研究和實踐中,不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。只有這樣,我們才能更好地應(yīng)對未來教育的需求,推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

注:以上所給的每段文字量為參考值,具體根據(jù)每段文字的邏輯和表達需求進行合理調(diào)整。

研討課心得報告篇五

一、體育老師要找準定位,悉心言傳身教。

教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識,而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵、鼓勵學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,就應(yīng)服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。

二、加強科研意識,提高反思潛力。

反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,是一種透過參與者的自我決策水平促進潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求,滿足學(xué)生個體的需要,體育教師應(yīng)加強學(xué)習(xí),不斷提高自我的理論水平和反思潛力,在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新,善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并透過科學(xué)研究的途徑解決問題,以提高自我的教育科研潛力。

三、轉(zhuǎn)變觀念,才能讓教師提高自我的綜合素質(zhì)。

長期以來,人們對體育課的概念模糊,個性是農(nóng)村小學(xué),因為體育器材缺乏,人們認為體育課就是跑跑步、做做操。透過這次培訓(xùn),使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先,我在研修期間認真聆聽了專家們的講座,感受很深,收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新認真地反省與審視自我的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。

四、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,因為在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課講座我都認真聆聽,精心揣摩,透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。能夠說,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在體育的教育教學(xué)上。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自我務(wù)必得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水?!彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此務(wù)必要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實現(xiàn),因此教師務(wù)必強化自我的體育綜合素質(zhì),就就應(yīng)加強學(xué)習(xí)各方面的知識,研究教材,研究學(xué)生的身心成長規(guī)律,多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識,才能上好每一節(jié)體育課。

總之,透過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流,我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;透過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達,增長了個人智慧;透過閱讀班級和課程簡報,我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,透過撰寫提交研修總結(jié)心得,思想和認識又得到了進一步的升華。

研討課心得報告篇六

在學(xué)習(xí)和工作中,我們經(jīng)常需要進行研討交流,了解不同領(lǐng)域、不同角度的看法和見解,提高自身的綜合素質(zhì)和思維能力。而研討報告作為一種重要的交流形式,在各類型會議、學(xué)術(shù)活動中得到了廣泛的應(yīng)用。在這篇文章中,我將分享我在參加研討報告中的心得體會。

第二段:準備

在參加研討報告前,我們需要做好充分的準備。首先,要對報告的主題進行梳理和研究,了解相關(guān)的背景和現(xiàn)狀,明確問題和目的。其次,要準備好充足的資料和案例,包括文獻、數(shù)據(jù)、圖表等,以支撐自己的觀點和論述。最后,要反復(fù)練習(xí)報告的語言表達和呈現(xiàn)方式,確保自己可以清晰、流暢地表達。

第三段:交流

研討報告不僅僅是一種單向的表達,更重要的是與他人進行交流互動。在交流過程中,我們需要傾聽他人的觀點和意見,認真思考并發(fā)表自己的看法,注意言辭和態(tài)度的適度,尊重他人的權(quán)利和感受。同時,也可以通過與他人交流,獲取更多的信息和反饋,來不斷提高自己的思考和表達能力。

第四段:感悟

通過參與研討報告,我深刻地認識到了交流的重要性和難度。交流不僅僅是傳輸信息,更是對不同思想和文化之間的碰撞和融合。而要做好交流,除了要傾聽他人的話語,更要理解他們的思想和心理需求。同時,也要不斷地提高自己的語言能力和情感智商,以更好地與他人互動。

第五段:總結(jié)

研討報告是一種重要的交流形式,它可以促進不同領(lǐng)域和不同人群之間的對話和思考,對于個人的綜合素質(zhì)和工作能力也有著重要的啟迪和提升作用。在參與研討報告時,我們需要認真準備,注重交流互動,理解他人需求,不斷提高自己的表達能力和情感智商。只有這樣,我們才能更好地駕馭交流,成為真正高效的溝通者。

研討課心得報告篇七

3月23日,我們集中聽取了王芳、安秀珍、侯青和韓邦軍四位優(yōu)秀教師的師德報告。聽完四位教師的報告,聽了四位教師的師德報告后,我深有感觸,并深受啟發(fā),更是深受教育。四位老師年齡各異,經(jīng)歷有別,但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。王芳老師用真情和智慧去創(chuàng)造奇跡,堅信愛是奉獻和責(zé)任;安秀珍老師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生,愛需要一點一滴,不需要轟轟烈烈。不可否認,如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話,即使有,也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。

因此,我決心以這次報告為契機,強化主人翁責(zé)任感,深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作。我要從這幾個方面來努力:

一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,他們都有一個共同特點:教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中,加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念,進一步研究《新課程標(biāo)準》,用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,更新自己的觀念,提高教學(xué)效率。

二、要加強師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的,甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念,及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作,更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認,勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,實施素質(zhì)教育,要求教師首先提高素質(zhì)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

研討課心得報告篇八

大學(xué)學(xué)習(xí)異于高中,習(xí)慣了高中的教育,第一周的大學(xué)學(xué)習(xí)自然吃虧,不要以為老師。

會耐心分析課時重點,奢望的結(jié)果是輕描淡寫,一堂課十幾二十頁的知識內(nèi)容,沒有預(yù)習(xí)的情況下更會被弄得天花亂墜。一周下來會落下許多課,腦里也沒有清晰的知識輪廓。在大學(xué)這個自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,必須意識到凡事靠自主。課前做好預(yù)習(xí),課時跟上節(jié)奏,課后分析,思考,或可借鑒他人的思維理論,課余多上圖書館察看有關(guān)的參考文獻,制定合理的作息時間表。當(dāng)然最重要的是考慮自己學(xué)習(xí)的方向畢業(yè)后工作還是讀研,對于自己的專業(yè)安全工程,平常應(yīng)關(guān)注有關(guān)的社會時事,尤其是國家安全監(jiān)督方面的。上了專業(yè)課程后,應(yīng)多閱讀有關(guān)安全工程的專業(yè)書籍。在重大這個教學(xué)資源豐富的地方,我們應(yīng)善于利用這筆來之不易的財富,多參與學(xué)術(shù)探討,學(xué)術(shù)研究,與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗心得,取其精華,去其槽粕。大學(xué)四年,須銘記“不缺課,不違紀,不掛科”,堅持“求上進,不墮落,爭優(yōu)秀”的信念。當(dāng)然,大學(xué)的屬性是半學(xué)校半社會,可以提供培養(yǎng)各方面能力的機會,在立足課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,可以多參加課外學(xué)習(xí),強化自己的能力,豐富自己的內(nèi)涵,擴寬自己的.交際圈。大學(xué)活動繽紛多彩,百團爭鳴,找準自己的定位,參加屬于自己的社團或部門。在院外聯(lián)部與社會聯(lián)系頻繁的部門之一中,我學(xué)到了許多,僅參加的幾次拉贊助活動中,深刻認識到團隊的組織要領(lǐng),與社會各類人打交道的藝術(shù),淡然面對失敗的意識,讓我感悟更深的是對現(xiàn)實社會的認知。大學(xué)既然是一個向社會過渡的過程,各方面學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,所學(xué)即是步入社會的根基,盡早融入大學(xué)學(xué)習(xí)體系有益于更早找準自己未來的方向!

大學(xué)的學(xué)習(xí)特征是主動性和獨立性,獨特性和體驗性,問題性和開放性。對大學(xué)學(xué)習(xí)的認知,不能想當(dāng)然,必須參考其教學(xué)特征,即探究,分析,解決,進入大學(xué),就要樹立新的學(xué)習(xí)理念,變被動為主動,變負擔(dān)為樂趣,變局限為創(chuàng)新,變個人為組織,變知識為能力,變競爭為動力。認識到為什么學(xué),從哪里學(xué),向誰學(xué),怎樣學(xué),學(xué)什么,做到真正理解知識,懂得如何運用所學(xué),根據(jù)自己的專業(yè)方向目標(biāo)要求有選擇地學(xué)習(xí),有效發(fā)展,培養(yǎng)自己的特長,及自主思考能力,鍛煉自己從不同角度觀察,分析,思考問題的能力,挖掘自己創(chuàng)新思維的潛力。在大學(xué)中,最異于中學(xué)的是多種途徑多渠道學(xué)習(xí),針對自己的切身需求,在合作中學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)理念的核心是自主,大學(xué)沒有統(tǒng)一的課表,要自己選課;大學(xué)有各種資源,要主動利用,這是最重要的。因為如果找教授請教,每位教授都會熱情給予幫助,但如果不主動,沒有教授會主動找你;如果不主動了解和參與實驗室的課題研究,也沒有誰會主動邀請你加入;學(xué)校圖書館有豐富的資源,學(xué)校經(jīng)常有各種高水平的學(xué)術(shù)講座,不去聽,不去利用,這些資源等于沒有。在大學(xué)中,自主獨立是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!

作為重大人,必須對重大,以及自己的學(xué)院專業(yè)有所了解。重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年,是教育部直屬的全國重點大學(xué),并由教育部和重慶市共建,是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)的高校。20xx年,原重慶大學(xué)。重慶建筑大學(xué),重慶建筑高等專科學(xué)校三校合并組建新的重慶大學(xué)。而資源及環(huán)境科學(xué)學(xué)院是重大辦學(xué)歷史最悠久、學(xué)科實力最強的學(xué)院之一,主要從事安全工程、環(huán)境科學(xué)、工程力學(xué)、采礦工程等研究和人才的培養(yǎng)。而安全工程始建于20xx年,20xx年面向全國招收本科生,同年獲“安全技術(shù)及工程”碩士學(xué)位授予權(quán),20xx年獲“安全技術(shù)及工程”博士學(xué)位授予權(quán),20xx年獲“安全管理”碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。20xx年與美國利寶集團合作,成立了“利寶互助職業(yè)安全研究中心”,并與國內(nèi)外相關(guān)單位建立了廣泛的合作與交流。研究方向:(1)安全工程理論及應(yīng)用;(2)事故預(yù)測與風(fēng)險評價;(3)安全管理;(4)職業(yè)危害防治方法及技術(shù);(5)災(zāi)害預(yù)測及控制工程;(6)安全監(jiān)測及信息化管理。

專業(yè)前景:隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,安全科學(xué)與工程的發(fā)展越來越需要把“加速科技進步”放在關(guān)鍵地位,走上“依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道”。工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域(如建筑、機械、化工等行業(yè))的企業(yè)已需要越來越多的安全工程專業(yè)人才作為科研和生產(chǎn)管理的核心人員。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)在安全技術(shù)及工程專業(yè)領(lǐng)域具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,知識與能力結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,能在安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)控、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面從事安全技術(shù)研究開發(fā)、工程設(shè)計、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全教育與培訓(xùn)等工作。

專業(yè)特色:本專業(yè)課程設(shè)置偏重于建筑安全、機械安全、化工安全、礦山安全,主要學(xué)習(xí)安全科學(xué)的基本理論、安全工程技術(shù)原理以及行業(yè)安全的相關(guān)知識。

主干課程:工程力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、安全系統(tǒng)工程、安全管理學(xué)、安全人機工程、安全監(jiān)測監(jiān)控技術(shù)及應(yīng)用、防火與防爆工程、工業(yè)通風(fēng)及除塵、建筑安全、電氣安全、化工安全技術(shù)等。

就業(yè)方向:畢業(yè)后可在國家各級安全生產(chǎn)監(jiān)督部門、科研院所、大專院校、企事業(yè)單位等從事安全科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的管理、研究、開發(fā)與教學(xué)等工作。

對于自己的專業(yè),無論是否是調(diào)劑所致,現(xiàn)在都應(yīng)從心底熱愛這個專業(yè),安全工程是一個新興專業(yè),是一個有無限潛力的專業(yè),當(dāng)今社會這類人才并不多,但社會的需求量大,所以從這一角度,不可否認安全工程的優(yōu)勢,事實上專業(yè)不分好壞,只要盡己所能學(xué)好自己專業(yè)的知識,未來都會有屬于自己的一片天,帶著這份信念和熱情憧憬著在這一專業(yè)有所作為是我現(xiàn)在所想,我希望未來能把這一專業(yè)發(fā)揚光大,社會需要安全,而我正是為安全工程而存在,我的職責(zé)就是維護社會的安全,還有比這更偉大的使命么?所以,專業(yè)優(yōu)勢擺在眼前,我們必須清楚地認識到,并為之而努力,總有一天,我們會發(fā)現(xiàn)自己的選擇是正確的!

情商是與智商相對應(yīng)的概念,指的是人在情緒,情感,意志,耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商非天性決定而與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。情商是認識自身的情緒,是能妥善管理自己的情緒,是認知他人的情緒,是自我激勵,是人際關(guān)系的管理。在大學(xué)中只有高智商是遠遠不夠的,高情商才是適應(yīng)社會的準則,因為它是認知社會的能力。情商不僅是一種能力,還是一種創(chuàng)造,更是一種技巧。情商與三養(yǎng)(修養(yǎng),涵養(yǎng),素養(yǎng))存在著密切關(guān)系,如何提高情商,可以從提高三養(yǎng)開始,看書無疑是最實在,效率最高的途徑??磿芴找鼻椴?,豐富智慧,與人啟示,增強人對事物的認知。在大學(xué)生活中,圖書館是一個好去處,不好好利用,著實是一筆難以忘懷的損失。當(dāng)然大學(xué)的實踐活動非常多,參與活動同樣有益于情商的提高。情商的提高并不局限于實際活動中,在日常情緒中善于樂觀豁達,坦然面對挫折,學(xué)會調(diào)整自己的情緒,調(diào)整與他人的關(guān)系,也是提高情商的主要方法。在大學(xué),會遇上很多失敗和迷惑,但高情商的人會處理得更好!

總結(jié)通過新生研討課的學(xué)習(xí),我開始探索自己所求,經(jīng)過對專業(yè)及自身各方面分析,逐步明確自己的目標(biāo),逐步清晰自己的未來,并為之付諸努力。經(jīng)歷幾周的大學(xué)生活,我漸漸融入大學(xué)的體系,時刻明確自己想要什么,該怎么做,如何調(diào)解學(xué)生會工作和學(xué)習(xí)。雖然有時上課會有不懂,但自己也知道用什么途徑來解決。有時自己也會請教學(xué)長,和朋友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于大學(xué),我感觸很多,無時無刻在嘗著新鮮,但也保持著原來那份樸素,正如社會需要發(fā)展但也要保留珍貴的歷史文化,大學(xué)是相對自由之地,而這自由是立足在自覺的基礎(chǔ)上,這里不由得你墮落,因為墮落后沒人會主動來勸你,一切靠的是自己。這正是社會發(fā)展的規(guī)律,自主學(xué)習(xí)是社會所提倡,自主創(chuàng)新是社會所需求,物競天擇,優(yōu)勝劣汰。所以我無時無刻銘記自己使命,堅定信念,追求卓越,敢為人先。大學(xué)生活說長不長,說短不短,必須在有限的時間里學(xué)好專業(yè)知識,豐富自己的內(nèi)涵,提高自己的情商,完善自己的不足,時刻準備做一個適于社會,為社會主義服務(wù)的人才!

研討課心得報告篇九

在生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。相信很多朋友都對寫報告感到非??鄲腊?,下面是小編為大家收集的研討調(diào)查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

進行市場調(diào)查,首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo),按照企業(yè)的不同需要,市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同,企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時,必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢,尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r;企業(yè)制定市場營銷策略時,要調(diào)查市場需求狀況,市場競爭狀況,消費者購買行為和營銷要素情況;當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題,這時應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進行市場調(diào)查。

一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容:

根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo),在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如,本次市場調(diào)

查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行業(yè)和消費偏好情況等。

市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商,零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家,消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調(diào)查對象時,要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致,如對嬰兒食品的調(diào)查,其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側(cè)重于某一消費群體,這時調(diào)查對象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體,如對于化妝品,調(diào)查對象主要選擇女性;對于酒類產(chǎn)品,其調(diào)查對象主要為男性。

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù),是為實現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的,可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費者行為時,可按消費者購買、使用,使用后評價三個方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體,條理清晰、簡練,避免面面俱到,內(nèi)容過多,過于繁瑣,避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。

調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具,調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計調(diào)查表要注意以下幾點:

(1)調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān),重點突出,避免可有可無的問題;

(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯,保證被調(diào)查者能在較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致,當(dāng)在某一城市做市場調(diào)查時,調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市,但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限,調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方,一般可根據(jù)城市的人口分布情況,主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素,在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域,劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致,將總樣本按比例分配到各個區(qū)域,在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍,減少實地訪問工作量,提高調(diào)查工作效率,減少費用。

調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取,由于調(diào)查對象分布范圍較廣,應(yīng)制定一個抽樣方案,以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據(jù)市場調(diào)查的準確程度的要求確定,市場調(diào)查結(jié)果準確度要求愈高,抽取樣本數(shù)量應(yīng)愈多,但調(diào)查費用也愈高,一般可根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。實際市場調(diào)查中,在一個中等以上規(guī)模城市進行市場調(diào)查的樣本數(shù)量,按調(diào)查項目的要求不同,可選擇200~1000個樣本,樣本的抽取可采用統(tǒng)計學(xué)中的抽樣方法。具體抽樣時,要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制,以保證抽取樣本的.人口特征分布與調(diào)查對象總體的人口特征分布相一致。

市場調(diào)查中,常用的資料收集方法有調(diào)查法、觀察法和實驗法,一般來說,前一種方法適宜于描述性研究,后兩種方法適宜于探測性研究。企業(yè)做市場調(diào)查時,采用調(diào)查法較為普遍,調(diào)查法又可分為面談法、電話調(diào)查法、郵寄法、留置法等。這幾種調(diào)查方法各有其優(yōu)缺點,適用于不同的調(diào)查場合,企業(yè)可根據(jù)實際調(diào)研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統(tǒng)計學(xué)中的方法,利用excel工作表格,可以很方便地對調(diào)查表進行統(tǒng)計處理,獲得大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

建立市場調(diào)查項目的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),可由企業(yè)的市場部、或企劃部來負責(zé)調(diào)查項目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,針對調(diào)查項目成立市場調(diào)查小組,負責(zé)項目的具體組織實施工作。

訪問人員可從高校中的經(jīng)濟管理類專業(yè)的大學(xué)生中招聘,根據(jù)調(diào)查項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員1天可完成的問卷數(shù)量,核定需招聘訪問員的人數(shù)。對訪問員須進行必要的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括:

(1)訪問調(diào)查的基本方法和技巧;

(2)調(diào)查產(chǎn)品的基本情況;

(3)實地調(diào)查的工作計劃;

(4)調(diào)查的要求及要注意的事項。

將市場調(diào)查項目整個進行過程安排一個時間表,確定各階段的工作內(nèi)容及所需時間。市場調(diào)查包括以下幾個階段:

(1)調(diào)查工作的準備階級,包括調(diào)查表的設(shè)計、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓(xùn)等;

(2)實地調(diào)查階段;

(3)問卷的統(tǒng)計處理、分析階段;

(4)撰寫調(diào)查報告階段。

市場調(diào)查的費用預(yù)算主要有調(diào)查表設(shè)計印刷費;訪問員培訓(xùn)費;訪問員勞務(wù)費;禮品費;調(diào)查表統(tǒng)計處理費用等。企業(yè)應(yīng)核定市場調(diào)查過程中將發(fā)生的各項費用支出,合理確定市場調(diào)查總的費用預(yù)算。

市場調(diào)查的各項準備工作完成后,開始進行問卷的實地調(diào)查工作,組織實地調(diào)查要做好兩方面工作。

督導(dǎo)人員;明確調(diào)查人員及訪問人員的工作任務(wù)和工作職責(zé),做到工作任務(wù)落實到位,工作

目標(biāo)、責(zé)任明確。當(dāng)需要對調(diào)查樣本某些特征進行控制時,要分解到每個訪問員,例如,某

調(diào)查項目,調(diào)查樣本1000人,要求調(diào)查男性600人,女性400人,調(diào)查對象的男女比例為3∶2,則要求每個訪問員所調(diào)查樣本的男、女比例都應(yīng)控制為3∶2,從而保證對總樣本中男、女比例的控制。

調(diào)查組織人員要及時掌握實地調(diào)查的工作進度完成情況,協(xié)調(diào)好各個訪問員間的工作進度;要及時了解訪問員在訪問中遇到的問題,幫助解決,對于調(diào)查中遇到的共性問題,提出統(tǒng)一的解決辦法。要做到每天訪問調(diào)查結(jié)束后,訪問員首先對填寫的問卷進行自查,然后由督導(dǎo)員對問卷進行檢查,找出存在的問題,以便在后面的及時改進。

實地調(diào)查結(jié)束后,即進入調(diào)查資料的整理和分析階段,收集好已填寫的調(diào)查表后,由調(diào)查人員對調(diào)查表進行逐份檢查,剔除不合格的調(diào)查表,然后將合格調(diào)查表統(tǒng)一編號,以便于調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計可利用excel電子表格軟件完成,將調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計算機后,經(jīng)excel軟件運行后,即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù),利用上述統(tǒng)計結(jié)果,就可以按照調(diào)查目的的要求,針對調(diào)查內(nèi)容進行全面的分析工作。

撰寫調(diào)查報告是市場調(diào)查的最后一項工作內(nèi)容,市場調(diào)查工作的成果將體現(xiàn)在最后的調(diào)查報告中,調(diào)查報告將提交企業(yè)決策者,做為企業(yè)制定市場營銷策略的依據(jù)。市場調(diào)查報告要按規(guī)范的格式撰寫,一個完整的市場調(diào)查報告格式由題目、目錄、概要、正文、結(jié)論和建議、附件等組成。

研討課心得報告篇十

第一段:引言(150字)

研究是人類認識世界、解決問題的重要手段之一,研討報告是研究成果的展示和交流方式。在我參加的一次研討會上,我有幸聽到了眾多專家學(xué)者的報告,從中收獲良多。通過這次研討報告,我對科研方法、數(shù)據(jù)分析、學(xué)術(shù)交流等方面有了更深入的認識。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和收獲,詳細談一下我對研討報告的心得體會。

第二段:科研方法的重要性(250字)

研討報告是研究者將自身研究成果展示給他人的過程,而科研方法則是確保研究成果可靠性和有效性的基礎(chǔ)。通過這次研討報告,我深刻認識到科研方法的重要性。首先,科研方法能夠指導(dǎo)我們確定研究目標(biāo)和問題,使得研究工作有明確的方向。其次,科研方法還能幫助我們設(shè)計合理的實驗方案和數(shù)據(jù)采集方法,確保研究過程科學(xué)嚴謹。最后,科研方法對于數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋也至關(guān)重要,它能夠幫助我們有效利用數(shù)據(jù),得出準確的結(jié)論。因此,我們在進行研究時必須注重科研方法的選擇和運用,確保研究成果的可信度和可靠性。

第三段:數(shù)據(jù)分析的技巧與要點(250字)

數(shù)據(jù)是研究的基礎(chǔ),而數(shù)據(jù)分析則是從這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中提取出有用信息和結(jié)論的過程。在這次研討報告中,我學(xué)到了很多數(shù)據(jù)分析的技巧與要點。首先,數(shù)據(jù)清洗是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)工作,只有保證數(shù)據(jù)的準確性和完整性,才能得出有效的結(jié)論。其次,數(shù)據(jù)可視化是提高數(shù)據(jù)分析效果的有效手段,它可以將抽象的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)為直觀易懂的圖表,讓人一目了然。再次,數(shù)據(jù)分析需要選擇合適的統(tǒng)計方法,以確保結(jié)果的科學(xué)性和準確性。最后,對數(shù)據(jù)分析結(jié)果的解讀和推斷需要全面、客觀地考慮各種可能因素,以避免得出片面或錯誤的結(jié)論。通過這次研討報告,我對數(shù)據(jù)分析的技巧和要點有了更加深入的了解,為今后的科研工作提供了重要的指導(dǎo)。

第四段:學(xué)術(shù)交流中的表達與互動技巧(250字)

學(xué)術(shù)交流是研討報告的重要環(huán)節(jié),它使得研究者能夠與他人分享自身成果,并從他人的評論和提問中獲得反饋和啟發(fā)。在這次研討報告中,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)交流中的表達與互動技巧。首先,學(xué)術(shù)演講需要簡明扼要、條理清晰,使得聽眾能夠迅速理解和吸收。其次,專業(yè)術(shù)語的使用要適度,不能過于生澀和晦澀,以免影響聽眾的理解。再次,回答問題時要誠實、有理有據(jù),避免回避和敷衍。最后,要注重與他人的互動和討論,傾聽他人觀點,與他人進行深入交流,爭取更多的意見和建議。通過這次研討報告,我對學(xué)術(shù)交流的技巧和要點有了更深入的認識,將來在學(xué)術(shù)交流中能夠更加自如地表達自己的觀點,并獲得更多的交流和學(xué)習(xí)機會。

第五段:總結(jié)與反思(300字)

通過這次研討報告,我對科研方法、數(shù)據(jù)分析和學(xué)術(shù)交流等方面有了更深入的了解和認識??蒲蟹椒ǖ恼_選擇和運用、數(shù)據(jù)分析的技巧與要點的掌握、學(xué)術(shù)交流中的有效表達和互動,都是提高科研能力和水平的重要方面。在今后的科研工作中,我將注重運用科學(xué)的方法進行研究,同時學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)據(jù)分析技巧,以提高自身科研成果的可靠性和有效性。同時,在學(xué)術(shù)交流中,我將更加積極主動地與他人交流和合作,傾聽他人意見,吸收他人經(jīng)驗,力求提高自己的學(xué)術(shù)水平。通過這次研討報告,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還培養(yǎng)了科研思維和學(xué)術(shù)交流的能力,這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

研討課心得報告篇十一

10月29日下午,在xx學(xué)校二年級的教室里,開展了一次別開生面的教研活動,漳村礦小學(xué)的交流教師李雙鳳圍繞“如何幫助學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)模型”展開教研,她根據(jù)多年的課改實踐,結(jié)合在課堂教學(xué)活動過程中師生互動的精彩片段,展示了她先進的教育教學(xué)理念,為我鄉(xiāng)正在課改路上迷茫的老師吹進了一股強勁的春風(fēng),使所有數(shù)學(xué)教師感到要想使課堂精彩,必須構(gòu)建一條適合自己和自己學(xué)生的教學(xué)模式,這樣才能精彩滿堂.圍繞本次的教研活動,結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗,有如下幾點心得體會及反思:

數(shù)學(xué)模型的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與外部世界的基本途徑,它不僅為數(shù)學(xué)表達和交流提供平臺,也是為解決現(xiàn)實問題提供數(shù)學(xué)資源的重要工具,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只有深入到“模型”的意義上,才是一種真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我們一般選擇學(xué)生身邊的問題讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在情景過程中掌握知識,例如“行程問題”,這是小學(xué)數(shù)學(xué)中一類非常典型的運用數(shù)學(xué)知識和方法解決生活實際問題的“數(shù)學(xué)應(yīng)用問題”。在構(gòu)建解決這個問題模型的過程中,“路程、時間、速度”的概念及其數(shù)量關(guān)系:路程=速度×?xí)r間(s=vt),既是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的認知基礎(chǔ),也是學(xué)生構(gòu)建新的數(shù)學(xué)模型的“模型基礎(chǔ)”。因此,在幫助學(xué)生構(gòu)建解決“行程問題”的數(shù)學(xué)模型的過程中,教師就設(shè)置身邊了的數(shù)學(xué)情景,讓學(xué)生感到真實、有趣、可操作,滿足學(xué)生好奇好動的心理要求。這樣容易激發(fā)學(xué)生的興趣,并在學(xué)生的頭腦中激活已有的生活經(jīng)驗,從而促使學(xué)生將生活問題抽象成數(shù)學(xué)問題,感知數(shù)學(xué)模型的存在。學(xué)生學(xué)的主動了,教師教的也很開心。

在建模過程中,老師既要根據(jù)教學(xué)實際,又要聯(lián)系學(xué)生實際,進行合理的教學(xué)設(shè)計,善于引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)主動歸納、提升,力求建構(gòu)出人人都能理解的數(shù)學(xué)模型。

二、小組合作方法科學(xué)提高學(xué)生參與意識。

小組合作學(xué)習(xí)是新課程提倡的一種學(xué)習(xí)形式,有效開展小組合作學(xué)習(xí),課堂教學(xué)中教師一定要把握時機,要體現(xiàn)“不求人人成功,但求人人進步”的理念。一句真誠的表揚,一個贊許的目光等,都能使學(xué)生真切地體驗到合2作學(xué)習(xí)的快樂與成功,從而產(chǎn)生進一步合作的欲望。使小組內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生互動、互勉、互相促進的局面,從而提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。

(1)巧設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望。

對于班級學(xué)生少的情況,每個學(xué)生都有發(fā)言的機會,如果進行小組合作,要看合作是否起到實質(zhì)性的作用,因此在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時,教師要巧設(shè)懸念,精心設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生產(chǎn)生自己解答不了,或者自己得出結(jié)論確定不了是否準確,急需和別人交流,聽取別人意見的欲望,在這種情況下就使學(xué)生恰到好處地進入合作學(xué)習(xí)的情境,使合作學(xué)習(xí)達到最佳狀態(tài)。例如在教學(xué)《統(tǒng)計的初步知識》這一課時,一開始我先讓學(xué)生單獨統(tǒng)計多媒體上設(shè)計的在5分鐘內(nèi)通過村口十字路口的車輛,學(xué)生興趣較高,我一喊開始,同學(xué)們便一會兒看,一會兒記,弄得手忙腳亂。5分鐘后,學(xué)生匯報出來的數(shù)據(jù)是各不相同,抓住這個機會,我就立即問學(xué)生:“為什么會出現(xiàn)這種情況呢?”同學(xué)們一下子議論開了,有的說我看了這輛,就忘了那輛;有的說,邊看邊記我忙不過來了??我繼續(xù)提問:“那你們有沒有更好的辦法呢?”這時在學(xué)生的心中有了一個強烈的愿望:最好有同學(xué)跟我合作該多好呀!經(jīng)過同學(xué)們的討論,最后達成一致意見,以小組合作的方式進行,每人統(tǒng)計一種車輛。針對學(xué)生提出的建議,教師立即加以采用。讓學(xué)生以小組合作的方式進行了統(tǒng)計,學(xué)生的興趣高漲,收到了較好的效果。

(2)創(chuàng)造機會,給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的平臺。

合作學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,教學(xué)中教師要提供讓學(xué)生主動參與合作學(xué)習(xí)的時機,給學(xué)生多一點表現(xiàn)自己的機會,使學(xué)生暢所欲言,協(xié)作互補。例如:在教學(xué)“三角形面積”時,我出示了三個形狀各異的三角形,有直角三角形,銳角三角形,鈍角三角形。問學(xué)生:“同學(xué)們,老師說這些三角形的面積都是相等的,你們同意嗎?”學(xué)生有的說:“不同意?!庇械恼f:“同意?!蔽矣謫枺骸盀槭裁矗俊睂W(xué)生紛紛舉手闡明理由,有一個學(xué)生說:“三角形的形狀大小不一,面積肯定不相等?!庇钟幸粋€學(xué)生說:“我用數(shù)格子的方法數(shù)了數(shù),面積是相等的?!??同學(xué)們七嘴八舌的發(fā)表著自己的見解。接著我又問:“那你們能不能猜想一下,這些三角形的面積與它們各自的底和高到底會有什么關(guān)系呢。我們能用什么方法去證明一下呢?請同學(xué)們幾人一組互相討論,然后用你們自己的辦法去證明?!睂W(xué)生互相討論動手操作,通過剪、拼、量等方法,生生有事干,個個有結(jié)論,交流匯報,得出了三角形的面積公式。在這種學(xué)習(xí)氛圍中,真正體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》中學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者的教學(xué)要求。因此我希望我們的教師要在課堂教學(xué)中適時恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機,選擇有討論價值的內(nèi)容組織學(xué)生討論,既發(fā)揚了教學(xué)民主,又為學(xué)生合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的機會,活躍了課堂氣氛,給予學(xué)生自主探索的時間和空間,讓學(xué)生在自主探索中,獲得知識,體驗知識的形成過程,獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。有效地促進學(xué)生知識的發(fā)展和能力的提高。

“教無定法”、“學(xué)無止境”,本次教研活動聯(lián)校抓住全區(qū)教育戰(zhàn)線掀起的交流高潮,給我們教師提供了一個教學(xué)交流、互動、學(xué)習(xí)的聯(lián)誼平臺,實現(xiàn)了教師之間深層次的教學(xué)對話,促進了學(xué)校之間優(yōu)勢互補的教學(xué)教研,它留給我們教師的思考是頗多的,愿我們西白兔鄉(xiāng)所有數(shù)學(xué)教師能把握這次難得契機,以勤奮鉆研、勇于探索的精神在教學(xué)這個大舞臺上不斷彰顯自己的魅力,愿數(shù)學(xué)課堂成為師生交流互動的樂園。

研討課心得報告篇十二

1月30日是節(jié)前紅白小學(xué)雙語學(xué)校建設(shè)的最后一次重大活動,遺憾的是我身在外地出差不能到現(xiàn)場參加,日前收到了此次活動的相關(guān)報告,發(fā)給大家共享,一起關(guān)注貧困山區(qū)下一代的教育現(xiàn)狀。

2014年1月30日

及人教育作為由志愿者貢獻業(yè)余時間運營的立足于改變中國貧困山區(qū)教育現(xiàn)狀的種子型志愿組織,一方面我們有計劃地帶領(lǐng)山區(qū)校長拓展眼界、教師改進方法、學(xué)生心懷寰宇。另外一方面我們拒絕越俎代庖,及人教育堅持從下往上的工作理念,充分尊重和發(fā)揮并有意培養(yǎng)學(xué)校的自主性。紅白小學(xué)雙語環(huán)境建設(shè)是學(xué)校自主發(fā)起的教育活動,及人教育堅持一個外在的支持者的角色,首先動員學(xué)校師生對雙語環(huán)境建設(shè)進行廣泛而深入的討論,然后通過網(wǎng)絡(luò)廣泛征集志愿資源,在中歐論壇的志愿伙伴幫助下,我們在網(wǎng)上征集紅白小學(xué)校園裝飾方案,在中歐論壇博客群 http://發(fā)布征集信息,騰訊公益頻道http://將其推薦在首頁。此次活動還得到了“中外環(huán)境界”網(wǎng)站主編沈劼的支持,他專門在其網(wǎng)站上開了一個小專題http://,并聯(lián)絡(luò)設(shè)計行業(yè)的朋友幫忙出謀劃策。人民網(wǎng)的朋友也幫忙發(fā)了征集信息http://。

2014年1月30日,及人教育公益機構(gòu)付敬、陳燕紅以及志愿者erik, kevin、喬婷一行來到紅白小學(xué),就雙語學(xué)校建設(shè)事宜與紅白小學(xué)老師進行研討。參與討論的有紅白小學(xué)的李主任,英語教師,以及專門從事于校園文化工作的四川黑蜻蜓文化藝術(shù)有限公司的兩位朋友。由于30日上午程校長要參加教委的臨時特別會議,只參與了下午的討論。

此次會議我們在紅白小學(xué)的師生提出的方案的基礎(chǔ)上給出建設(shè)性意見,結(jié)合學(xué)校師生提出的方案和志愿者提出的方案,制定一個最優(yōu)的方案,在寒假的時候就可以動工。

紅白小學(xué)李主任先帶大家參觀了新校舍,并對整個新校舍的進行了詳細的介紹。之后李主任代表程校長,對紅白小學(xué)雙語學(xué)校建設(shè)的想法從宏觀到微觀進行了介紹。紅白小學(xué)從辦學(xué)理念出發(fā),深刻理解了學(xué)校文化的涵義。學(xué)校文化是學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長期活動與發(fā)展演變過程中共同創(chuàng)造的、對外具有個性的精神和物質(zhì)共同體,如教育和管理觀念、歷史傳統(tǒng)、行為規(guī)范、人際關(guān)系、風(fēng)俗習(xí)慣、教育環(huán)境和制度以及由此而體現(xiàn)出來的學(xué)校校風(fēng)和學(xué)校精神。學(xué)校文化對學(xué)生具有潛移默化的影響。環(huán)境文化是在學(xué)校的核心文化提煉出來以后的一種具體表達形式,而不是空洞的裝飾。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文化建設(shè)的載體。在此理念的指導(dǎo)下,紅白小學(xué)的校園環(huán)境建設(shè)以干凈、簡潔為準,不追求花哨,拒絕形象工程。紅白小學(xué)在地震中損傷重大,在校園文化建設(shè)中要強調(diào)把愛傳遞下去,重視學(xué)生的心靈重建。同時結(jié)合新校舍為寄宿制學(xué)校的特點,要重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,為學(xué)生創(chuàng)造豐富的課外活動。紅白小學(xué)決心發(fā)展并樹立以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣為基礎(chǔ),以雙語學(xué)校為特色,以太極文化為載體的`辦學(xué)理念。

李主任的介紹讓及人教育及此行志愿者非常驚喜,紅白小學(xué)經(jīng)過師生討論后,對雙語校園建設(shè)提出了非常全面而豐富的想法,我們感受到了紅白小學(xué)老師們非常令人敬佩的責(zé)任心。

接下來結(jié)合紅白小學(xué)的實際情況,會議對雙語環(huán)境的建設(shè)進行了集思廣益的討論。會議一致認同雙語環(huán)境建設(shè)是一個逐漸完善的過程,包括環(huán)境的營造和融入的過程,需要國際化與本地化相結(jié)合。雙語環(huán)境是以語言為載體以文化為內(nèi)涵的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,在這個環(huán)境中固定的核心價值理念與可變的內(nèi)容相結(jié)合,在學(xué)校這個小的環(huán)境中要把優(yōu)秀的世界文化吸收進來。

付敬提出一個想法,在一定的時間段安排學(xué)習(xí)一定的文化內(nèi)容,比如本學(xué)期為美洲學(xué)期,本學(xué)期全校集體來學(xué)習(xí)和展示美洲的各方面的文化,下一學(xué)期為歐洲學(xué)期,全校再集體學(xué)習(xí)和搜集展示關(guān)于歐洲的各方面的歷史和文化。

來自臺灣的kevin結(jié)合自身在臺灣和在英國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提出學(xué)校的核心教學(xué)理念要融入到日常教學(xué)活動中,教育學(xué)生為一個負責(zé)人的人,就要看他如何對自己負責(zé)任,如何對父母負責(zé)任,如何對朋友負責(zé)任等。建議設(shè)置“我的英語書”教育活動,學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中把接觸到的英語記錄下來,學(xué)期末進行展示。教師也可以通過學(xué)生記錄的“英語書”了解到學(xué)生的特點,如專長、困難、興趣等。

來自美國的志愿者erik結(jié)合自身學(xué)習(xí)外語的經(jīng)歷,提出對于語言學(xué)習(xí),要以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ),開放教學(xué)形式,比如工作坊的形式,鼓勵學(xué)生參與。

陳燕紅建議英語學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式,以學(xué)生為主,教師作為一個支持者。比如給學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)題目,讓學(xué)生自己去搜集資料,課堂上進行展示,既鍛煉了學(xué)生的演講的能力,也訓(xùn)練學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)的能力。

會議還建議學(xué)校設(shè)立開放日,讓家長融入到學(xué)校的教育中,讓他們了解雙語環(huán)境,既幫助他們開拓視野,也有利于他們鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。此外學(xué)校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視等現(xiàn)代化的媒介,打開獲取知識的渠道。及人教育為紅白小學(xué)的全體老師定制了中國日報的雙語手機報,為教師學(xué)習(xí)英語提供便捷的渠道。

付敬特別強調(diào)紅白小學(xué)環(huán)境建設(shè)中要強調(diào)綠色、環(huán)保、低碳的感念,增強學(xué)生的環(huán)境意識。紅白小學(xué)的雙語建設(shè)要上升到學(xué)術(shù)的層面,要提煉可推廣可供借鑒的范式,聯(lián)合首都師范大學(xué)的王崢老師,最后我們要能做出具有專業(yè)水準的學(xué)術(shù)文章。

會議在對雙語環(huán)境建設(shè)的理念上取得高度一致的認識的基礎(chǔ)上,對校園環(huán)境布置的具體細節(jié)進行了逐一的討論,包括校門、走廊、天橋、閱覽室、教室、科學(xué)教室等具體校園內(nèi)可作為雙語文化呈現(xiàn)的載體的布置。

接下來,紅白小學(xué)在此次討論的成果基礎(chǔ)上,完成校園環(huán)境建設(shè)的文字內(nèi)容,及人教育將協(xié)助翻譯成地道的英文。紅白小學(xué)英語教師提出來他們對于如何利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)還存在技術(shù)上的困難,及人教育接下來將對他們進行專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)。及人教育主要以軟件支持為主,對于紅白小學(xué)雙語建設(shè)所需要的經(jīng)費,校方承擔(dān)主要部分,及人教育給與適當(dāng)?shù)墓膭钚灾С帧?/p>

此次研討會取得圓滿的成功,除了要感謝上述中參與研討會的志愿者和紅白小學(xué)師生外,還要特別感謝來自及人教育的捐方饒及人、宋謹如夫婦的大力支持,宋謹如女士原計劃親自赴四川參與研討會,臨行前由于重感冒而臨時取消行程,在講話很困難的情況下還親自打電話給及人教育工作人員,并派司機為把及人教育工作人員送到機場。饒及人先生在外地出差,在忙碌的工作中還為赴四川工作人員發(fā)來短信問候,令工作人員和志愿者非常受感動!非常誠摯的感謝還要送給四川德塞爾化工實業(yè)有限公司的彭總和志愿者,他們對及人教育一直給與了非常無私的支持,對及人教育工作人員及志愿者往返于成都、德陽和紅白小學(xué)的當(dāng)?shù)亟煌ㄌ峁┝巳嬷С?。德陽市教育局的朱老師對及人教育也非常支持,鼓勵及人教育和紅白小學(xué)一起努力,把紅白小學(xué)建設(shè)成為雙語示范學(xué)校,將來可進行復(fù)制。還要感謝當(dāng)?shù)刂驹刚咭@金,為及人教育在四川的工作提供了很多的支持。

注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索研討會出差報告。

研討課心得報告篇十三

研討報告是現(xiàn)代學(xué)術(shù)交流的主要形式之一,通過對特定課題的深入研究和思考,可以促進學(xué)術(shù)界的進一步發(fā)展。本文從我參加的一次研討報告中,總結(jié)出五個方面的心得體會。首先,研討報告能夠促進學(xué)術(shù)交流和合作,激發(fā)創(chuàng)新思維;其次,良好的研討報告需要充分準備和組織,提高正式性和專業(yè)性;第三,研討報告也可以加深對課題的理解和認識,為進一步研究提供指導(dǎo);第四,研討報告需要注重語言表達和非語言交流的技巧,以提高溝通效果;最后,參與研討報告還需要學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點,保持開放的心態(tài)。

首先,研討報告的價值在于促進學(xué)術(shù)交流和合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。通過參加研討報告,我有機會與同行和專家進行面對面的交流和討論。在這個過程中,我能夠分享自己的觀點和看法,也能夠傾聽和學(xué)習(xí)他人的見解。這種交流和合作不僅可以幫助我們吸收他人的經(jīng)驗和知識,還能夠促進新思路的產(chǎn)生和創(chuàng)新的發(fā)展。在與他人的辯論中,我們可能會有新的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā),從而提升自己的認識和理解。同時,研討報告也是展示自己研究成果和學(xué)術(shù)價值的重要途徑,有助于建立自己的學(xué)術(shù)聲譽和地位。

其次,良好的研討報告需要充分準備和組織,提高正式性和專業(yè)性。在研討報告之前,我們需要對所研究的課題進行全面的準備和了解。這包括收集相關(guān)資料和研究文獻,了解前人的研究成果和觀點,并形成自己的獨特見解。然后,我們需要組織和安排研討報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),確保邏輯清晰,重點突出。在撰寫研討報告的過程中,我們還需要選擇合適的語言和表達方式,使得內(nèi)容易于理解和接受。此外,研討報告還需要具備一定的正式性和專業(yè)性,包括遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和標(biāo)準的要求,注重論證和證據(jù)的支持,以及嚴謹?shù)乃伎己头治瞿芰Α?/p>

第三,研討報告還可以加深對課題的理解和認識,為進一步研究提供指導(dǎo)。在報告的準備階段,我們需要對所研究的課題進行徹底的調(diào)研和思考。通過對相關(guān)文獻的閱讀和比較,我們可以加深對課題的理解和把握,找到學(xué)術(shù)研究的切入點和方向。在報告的呈現(xiàn)和交流過程中,我們還能夠通過與他人的討論和辯論,進一步完善和改進自己的研究思路和方法,為進一步深入研究提供指導(dǎo)。在與他人的交流中,我們也能夠接觸到其他人的研究成果和觀點,進一步開闊自己的思路和視野。

第四,研討報告需要注重語言表達和非語言交流的技巧,以提高溝通效果。在進行研討報告時,語言表達和語調(diào)的準確和清晰是非常重要的。我們需要用簡潔明了的語言來表達自己的觀點和想法,同時注重有效的語言結(jié)構(gòu)和連貫性。此外,我們還需要通過肢體語言和非語言交流來加強與聽眾的溝通和理解。如保持良好的姿勢和眼神接觸,有節(jié)奏的手勢等。這些都能夠幫助我們更好地與聽眾溝通和交流,提高交流效果。

最后,參與研討報告還需要學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點,保持開放的心態(tài)。研討報告不僅是展示自己觀點的場所,也是傾聽和接受他人觀點的機會。在與他人的交流中,我們需要保持開放的心態(tài),尊重他人的觀點和意見。當(dāng)我們面對不同的觀點時,我們應(yīng)該積極傾聽和學(xué)習(xí),而不是僵持己見。通過與他人的交流和互動,我們能夠更好地理解和認識自己的觀點,也能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己的偏見和錯誤。

總之,研討報告是一種重要的學(xué)術(shù)交流形式,通過參與研討報告,我們能夠促進學(xué)術(shù)交流和合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。為了進行一場良好的研討報告,我們需要充分準備和組織,提高正式性和專業(yè)性。通過研討報告,我們能夠加深對課題的理解和認識,為進一步研究提供指導(dǎo)。我們還需注重語言表達和非語言交流的技巧,以提高溝通效果。同時,參與研討報告需要學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點,保持開放的心態(tài)。通過這些心得體會,我們可以更好地參與研討報告,拓展自己的學(xué)術(shù)視野和思維。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/9785113.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔