如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率是我們需要思考的問題。首先，我們應(yīng)該全面梳理一段時間內(nèi)的主要工作、學習或生活內(nèi)容。這些范文不僅有很高的文學價值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇一
現(xiàn)實型9分感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實穩(wěn)重、誠實可靠。
常規(guī)型8分有責任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細致、有耐心。
企業(yè)型7分善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。
社會型7分為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。
探索型5分堅持性強、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強。
藝術(shù)型3分有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動、不服從指揮。
職業(yè)興趣類型結(jié)構(gòu)為：
職業(yè)傾向：
職業(yè)學院規(guī)劃書篇二
我們打著“規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程”的口號，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動，幫助大學生盡早了解如何進行生涯設(shè)計和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識；另一方面也可以讓同學們了解自身的特點，幫助個人確立職業(yè)發(fā)展的方向，適應(yīng)社會的發(fā)展，引導大學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”讓大學生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人。由院團委主辦，團委實踐部承辦的第四屆大學生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽決賽在院圖書館學術(shù)報告廳圓滿落幕。
本次大賽分為初賽、復賽、決賽三輪角逐。活動經(jīng)過精心策劃后，我們通過電臺播音，校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報道，以及召開宣傳委員會議對各專業(yè)班級發(fā)放大賽通知等宣傳手段對本次大賽進行大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請了學院團委書記劉武強老師給同學們開指導講座，通過指導講座增強了職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學們的積極參與，根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”為評選標準，有20位同學進入復賽。 復賽于2017年12月21日晚上7點在c#201進行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現(xiàn)了當代大學生規(guī)劃前程的精神風貌。本次復賽我們邀請了教務(wù)部主任張永祥教授，郭偉老師，團委書記劉武強等相關(guān)專業(yè)老師當任評委。
2017年4月14日下午2點30分，第四屆大學生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽總決賽在院圖書館學術(shù)報告廳如期舉行。參加本次比賽決賽的評委有福建師范大學閩南科技學院教務(wù)部主任張永祥教授，學工林樹生老師，郭偉老師，團委書記劉武強老師，吳濤老師，黃志清老師。
決賽的11名選手經(jīng)過了4分鐘的ppt規(guī)劃展示和6分鐘的現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)將自己最好的一面展現(xiàn)在了大家面前。比賽不僅對選手本身是一種激勵和促進，她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對很多抱有同樣夢想的同學給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有哲理的演講，精彩細致的規(guī)劃，旁征博引，準確的回答，贏得了在場師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結(jié)。他對各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵選手再接再厲，為未來踏上社會實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準備。 此次決賽在我們的精心安排下，取得了圓滿成功，并決出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。獲獎名單如下：
一等獎：08工管 鄭美青
二等獎：07中文 黃 舒 08工管 王美洪
三等獎：09市營 韓雪冰 08工管 傅志鵬 08服裝 詹雨君
優(yōu)秀獎：07工管 陳益?zhèn)?08國貿(mào) 吳綺熒 09教技 丁云苑
08市營 周修珍 08國貿(mào) 張燕娥
跨度兩個學期的大學生職業(yè)設(shè)計規(guī)劃大賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學們紛紛表示，他們的夢想和計劃也才剛剛開始，堅定信念一步一個腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時我們也將會繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓，將我們的工作做的更好，鼓勵每一位大學生規(guī)劃好自己的'人生。以下幾點是對這次活動的工作總結(jié)：
一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學調(diào)配人手。由學院團委統(tǒng)管全局，部門多次召開會議，向部門人員敘述活動大致內(nèi)容，將其細分為幾個負責項目，合理地分配給各組干事，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達到責任到人，明確其事。有利于準備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。
二、及時匯報情況，理性面對問題。當各干事明確了自己的任務(wù)時，便認真務(wù)實地開展準備工作。由于各干事的經(jīng)驗資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時反映之余，充分發(fā)揮主觀能動性沉著解決或向有經(jīng)驗的干部虛心請教，汲取教訓。這樣可使干部們掌握整個準備工作的進度，查漏補缺，也使干事們的工作實戰(zhàn)能力得到提升和促進同事間的團結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。
三、完善細節(jié)操作，積極動員響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，準備工作基本完成。細節(jié)處經(jīng)過討論修改也得到了完善。接著是從大處著手，即全校范圍內(nèi)積極宣傳，以達到在師生中廣泛影響的效果；然后配以細處，即在學院內(nèi)，將講座精神下達給各班班長和團支書，以動員學生參加活動。
四、合理安排會場工作。在現(xiàn)場比賽開始前工作人員提前進場，認真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風、音響并開始迎接老師和同學們的到來。比賽當天由于宣傳不到位且是在中午開始比賽的緣故，現(xiàn)場觀眾不是很多。比賽前沒有再一次和主持人進行溝通，導致在頒獎時出了一些小問題。今后應(yīng)在比賽前期應(yīng)加大宣傳的力度且多和主持人溝通交流！
五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機，望同學們能正確認識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值，引導同學們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，引導同學們前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！
活動流程：活動經(jīng)過了初賽、決賽
初賽：學生會主席、部長先經(jīng)過同學上交的world進行篩選。 決賽：通過演講的形式，全面提高學生的自我認識，樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)掘出自身的潛力，提高學生就業(yè)競爭力的目的。
5號、6號兩天的職業(yè)生涯規(guī)劃演講，首先由主持人宣布活動的開始。
回顧這次的活動，每個同學都展現(xiàn)出他們對未來的規(guī)劃，因此都為自己做了很好的職業(yè)生涯規(guī)劃，而且不同專業(yè)方向的學生都找準好自己的將來的工作位置。
在演講過程中：
1、學生樹立了正確的就業(yè)觀
a.活動能夠很好的讓學生講訴他們的規(guī)劃理念，充分的認識到自己的優(yōu)缺點。
b.懂得分析各個不同的環(huán)境，為以后的學生就業(yè)方面做好準備
2、制定了具體的職業(yè)目標
3、在演講的時候鍛煉了學生的演講能力，學生在演講的時候提升了自信心。
活動不足：大部分的學生都是在自我介紹這方面展開，在職業(yè)認知和職業(yè)規(guī)劃上還做的不夠充分，有些局限性。可能是因為學生在制作的過程中缺少向老師的請教。另一方面，學生陳訴的時間過長，沒有做好時間上的控制。導致活動不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
xx學院學習部
2017年5月10日
職業(yè)學院規(guī)劃書篇三
做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。 因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二。自我分析
1.個人特征：本人目前雖然還是一個偏內(nèi)向的人，而且較喜歡獨處，但是在最近幾年中，我逐漸多地與人交往，并且在交往中覺得越來越充實，我發(fā)現(xiàn)在與他人的交往中會有意想不到的收獲，找到從未有過的快樂及學到很多的知識豐富自己的視野。做事喜歡有較強的目標方向性，客觀性強。
2.人際關(guān)系：雖然我很少與人交往，但我以誠待人。 所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。
3.我的優(yōu)點：有理想，有追求，做事有始有終，有堅持到底且全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。
4.我的缺點： 缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
5.價值傾向：我渴望能力能受到肯定， 希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。我認為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創(chuàng)造出更好的人生價值。
6.我的能力：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，善于觀察。
7.我的興趣：我平時喜歡看書， 我還喜歡聽音樂，特別是對古典中國民樂有濃厚的興趣；我也喜愛動漫，動漫有利于開拓思維。
三。社會環(huán)境分析
中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟文化快速發(fā)展的國家，并且將持續(xù)相當長的一段時間，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，促進了計算機、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，國家經(jīng)濟和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進的關(guān)系。所以中高層管理人員及掌握一門高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著越來越重要的的作用。高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養(yǎng)模式的根本立足點。我認為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學能力的培養(yǎng)。由于中國的信息科學發(fā)展較晚，信息知識大部分源于國外，中國的信息管理還有許多不完善的地方。中國急需信息人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級信息人才。因此企業(yè)信息職業(yè)市場廣闊 。
四。職業(yè)認知
1.職業(yè)環(huán)境分析
畢業(yè)生人數(shù)迅速增長，就業(yè)形勢日益嚴峻，大學生就業(yè)面臨困難；職業(yè)資本低，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗，家庭背景單一，經(jīng)濟條件不足，眾多競爭者的加入，自身對企業(yè)的流程運作也缺乏了解。中國軟件業(yè)高速增長的首要原因，要歸功于中國整個國民經(jīng)濟的高速增長，中國企業(yè)整體實力的提高，市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，對企業(yè)信息化提出了更高的要求，這是中國軟件業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 然而，中國軟件業(yè)也面臨著重大的挑戰(zhàn)。中國軟件產(chǎn)業(yè)的整體結(jié)構(gòu)還不夠合理，軟件服務(wù)體系不健全，中國軟件業(yè)的管理水平、企業(yè)家素質(zhì)、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與遠景設(shè)計的水平都不高，機遇與挑戰(zhàn)并存的中國軟件業(yè)，目前急需的是具有高技術(shù)水平和高素質(zhì)的人才。
1.興趣分析：我雖然從小沒有學醫(yī)學的夢想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學醫(yī)的標準.我經(jīng)常與我的高中同學聯(lián)系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的 對數(shù)學要求很高.我這人不能說對數(shù)學沒興趣但是我的數(shù)學成績不好，這也不是我沒努力.在高中時我是數(shù)學課代表，挺愛學數(shù)學的但是就是考不好.一些工類和理 工類的專業(yè)學的數(shù)學很難，但是我學的臨床專業(yè)對數(shù)學要求不是很高.臨床專業(yè)就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多.而我就對化學尤其是生物的學習很有妙 招，在高中是我的化學成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一.我現(xiàn)在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業(yè)，我對生物醫(yī)學工程充滿了信心，對自己充滿了信心.
2.性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩.我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子.在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向，但是到了高中以 后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了.我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好.我很重感情，如果有同學真心對我 好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果 我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他.
3.能力分析：我的理論分析能力比我的動手能力要好，當然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞.我喜歡用科學的眼光去分析問題解決問題.能夠接受別人對我的建議和意見.
做事認真謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良上進心強
人品端正腳踏實地
沒有耐心缺少社會實踐
解決自我認知中的劣勢和缺點
做事效率低
緊張時一點點口吃
不太關(guān)心同學
針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
(1)閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力
(2)向?qū)W習努力的同學取經(jīng)，借鑒其學習方法。
(3)參加一些實踐活動多的`社團，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
專業(yè)介紹：生物醫(yī)學工程是綜合生物學、醫(yī)學和工程技術(shù)學的交叉學科。也是運用自然科學和工程技術(shù)的原理與方法，研究與揭示人體的生命現(xiàn)象，并從工程角 度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術(shù)學科。生物醫(yī)學工程專業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學科和邊緣學科，旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學上 的檢測、診斷、治療、管理等問題以及進一步探索生命系統(tǒng)的各種運動形式及其規(guī)律性，是21世紀生命科學的重要支柱。共有21所高校開設(shè)了生物醫(yī)學工程專 業(yè)。
主要專業(yè)課程：模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機原理、數(shù)字信號與處理、工程生理學、定量生理學、醫(yī)學成像與圖象處理、生物傳感技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學儀器、普通生物學、細胞生物學、生物化學、遺傳分子生物學等。
隨著人民生活水平的提高和當今社會人們對自身健康的要求不斷提升，又因為21世紀是生物的世紀，所以我認為這個專業(yè)的前景還是無可限量的。但是，同時我們 也要看到，這個專業(yè)在我國起步比較晚，目前的就業(yè)前景不是十分的樂觀，以下是關(guān)于我們這個專業(yè)就業(yè)的簡介;首先，我想說明：生物醫(yī)學工程和生物醫(yī)學以及生 物技術(shù)差別是很大的，幾乎很少學到生物學知識，一般拿到的是工學的學位而不是理學，生物里的其他學科一般是理學，一直都是很難就業(yè)。 其次，如果把生物工程放到生物學科里面來說的話，就業(yè)還是比較好的，當然是相對而言，畢竟工學更注重動手能力，會學到很多實用的東西。
1家庭環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個學生，自小從農(nóng)村長大.我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一起時很 和諧也很快樂.父母供給我們?nèi)齻€上學希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作.家里人一直很支持我學習醫(yī)學，相信他們會永遠支持我的工作.
2學校環(huán)境分析：在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還 是有很多好老師的.這里的學風很好.我相信我們學校的學生不一定比中國醫(yī)科大的學生差，我相信煤醫(yī)的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的研究生.
3社會環(huán)境分析：現(xiàn)在的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快.今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門.但是幸運的是醫(yī)學是恒星職業(yè)是不會過時的，當然我不會因此而放縱了 自己.從事將來的醫(yī)學事業(yè)必須有過硬的知識和能力才行，將來的社會是有知識和有能力人的天下.因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前 沿——但必須要注意就是你要有能力!
4職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學的擴招，現(xiàn)在中國的大學生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了”大學生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法，其實這一點也不 夸張.居我了解現(xiàn)在生物醫(yī)學工程的學生如果沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因為有大批的醫(yī)學生.也是因此有些學生就考研究生，一些學生為什么考研究 生?是為了自身素質(zhì)的提高嗎?根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作.但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找.我們老師說上 次我們賓州醫(yī)學院這樣的學校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業(yè)形式的嚴峻.但是我相信一點”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工 作”.將來只有那些實力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必須努力為成為實力派努力，進可能多的學習知識不僅僅是醫(yī)學知識，其實各種各樣的知識都是不多余的，因為 再將來不一定會用到那一方面的知識.
現(xiàn)在一些大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國教育發(fā)展的必然結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都可以成功因為幾十年中我才見到 一個比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因為人與人是有差別的.一些人說”人做到的我也可以作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點醫(yī)科大學有 人考入了煤醫(yī)，這就是差距.因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己.
我相信政府會幫助大學生解決這個問題，政府會想辦法來解決大學生就業(yè)難的問題.比如現(xiàn)在政府大學生下鄉(xiāng)工作，鼓勵大學生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施.但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為現(xiàn)在的社會存在著”淺規(guī)則”!
努力學習好各門功課，在學習期間要注意學習專業(yè)課以外的知識，多關(guān)注醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展.大學英語四六級一次性過去，爭取入黨.處理好與同學之間的關(guān)系，爭取多次拿獎學金.多參加活動.
在國內(nèi)讀碩。在讀研究生時學習一些中醫(yī)知識，畢業(yè)后至少進一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學習，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去合適的單位做醫(yī)學顧問。
找工作。這一點我會首先考慮，因為不管怎么深造就是為了就業(yè)。剛進醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學校不好，我會努力工 作以求晉升。大學畢業(yè)時我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學習，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫(yī) 師;在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助 鄉(xiāng)親們排憂解難。
只有我們現(xiàn)在一小步一小步的邁出，才會有將來我們大踏步的前進甚至是一往無前的奔跑和在天空自由的高高的飛翔!人生擁有了目標，就像是大海上航行的船 只有了導航，只有當我們對自己的職業(yè)生涯有一個較好的規(guī)劃時，我們才能夠更好的了解自己，樹立正確的人生觀，擇業(yè)觀。及時發(fā)現(xiàn)各種危害，為自己人生事業(yè)的 成功指明方向，為今后自己的人生道路墊好腳石。
轉(zhuǎn)眼之間大一第一個學期只剩下短短的半個月，如今知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個學習醫(yī)學的大學生，我將如何面對?俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學習生活以及工作目標大致計劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
專業(yè)概況：預防醫(yī)學的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、流行病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學。
結(jié)合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型(7分)。
報告分析顯示，社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度。總的來說，我的性格相對較符合社會型的特征。
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
經(jīng)濟狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟情況較好.
家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學習來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學都非常信賴，小姨是學習中藥學的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學和傳統(tǒng)醫(yī)學有著極高的熱情。
學校特色：我們大學的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學”，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學習：中藥學是醫(yī)藥學同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。
實踐經(jīng)驗：我校擁有1.4億元實驗器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
就業(yè)形勢：中藥學本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：政府機關(guān)部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學、制藥工程、藥物制劑學科的人才。
(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學在世界醫(yī)學界也越來越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)醫(yī)學地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。
(1)工作內(nèi)容：
指導和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程，嚴防差錯事故。
負責藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
參加科學研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方，進行藥物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負責新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實驗，對新藥進行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
(2)工作要求：掌握大量理論知識，掌握實踐操作技能，細心謹慎盡職盡責。
(3)發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長最快的朝陽產(chǎn)業(yè)之一。現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目前我國有近1/3的患者自行到藥店買藥服用?！端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人，遠遠不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此，可以預見在未來的五至十年中，我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
我的優(yōu)勢在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非?；钴S。我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。
我的缺點是興趣雖廣，但沒有專長的一面;有時不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大能主動參加積極性高的活動。缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的一些方面缺乏信心。
當今社會大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康，我所學的中藥學正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學，這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會困難;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論是政府部門(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。
中藥行業(yè)對專業(yè)知識的要求較高，而大學本科生在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競爭力;相關(guān)工作單位在進行招聘時，有時需要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證，考取執(zhí)業(yè)藥師證又需要本科學歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗，我們在大學畢業(yè)時較難達到這一要求;目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多藥學相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來，就業(yè)壓力就更加巨大。
職業(yè)目標：將來從事藥劑師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略：進入醫(yī)院藥房
職業(yè)發(fā)展路徑：技術(shù)與管理相結(jié)合的路線
伴隨世界經(jīng)濟較快增長和經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，當前國際貿(mào)易增長明顯加速，已經(jīng)進入新一輪增長期。2004年，全球貨物貿(mào)易名義增長21%，達到25年來的最高水平。在世界經(jīng)濟強勁增長和國際市場對能源、原材料商品需求旺盛的帶動及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務(wù)貿(mào)易總量2004年近11萬億美元，增速達到20%，保持高速增長態(tài)勢。中國是近年國際貿(mào)易增長中最顯眼的“亮點”，表現(xiàn)為中國不僅在全球貿(mào)易總量中的份額和排名不斷攀升，而且對全球貿(mào)易增量的貢獻也更為顯著。自2001年加入世貿(mào)組織以來，中國在全球貿(mào)易中的排名以年升一位的速度上升。2004年，中國對外貿(mào)易額達到11548億美元，超過日本成為僅次于美國、德國的第三大貿(mào)易國，分別占全球貨物貿(mào)易總量的6.4%和增量的20%。由此看來，國際貿(mào)易在中國還蠻有發(fā)展空間的。
職業(yè)環(huán)境：預防醫(yī)學是以多門學科組成的一個學科群。預防醫(yī)學的定義一般認為是：它以人類群體為研究對象，應(yīng)用生物醫(yī)學、環(huán)境醫(yī)學和社會醫(yī)學的理論，宏觀與微觀相結(jié)合的方法，研究疾病發(fā)生與分布規(guī)律以及影響健康的各種因素，制訂預防對策和措施，達到預防疾病、促進健康和提高生命質(zhì)量為目的的一門學科。
1、短期計劃(大學計劃)
時間跨度：2015——2017
總目標：大學畢業(yè)時要拿到英語六級證、計算機國家二級證及相關(guān)的各項專業(yè)資格證書。學習成績名列前茅，各科成績優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗。
大一期間，認真學習高等數(shù)學、無機化學、有機化學、物理學等基礎(chǔ)的專業(yè)知識。通過計算機國家二級考試，期末考試綜合成績均在良好以上。擔任班團干部以培養(yǎng)自己的組織管理能力。
大二期間，上學期通過英語四級考試，下學期通過英語六級考試。通過普通話考試并爭取拿到一乙。爭取在本學年內(nèi)成為預備黨員。掌握學習到的基礎(chǔ)知識，為大三的專業(yè)知識學習打下良好基礎(chǔ)。并利用課余時間閱讀中醫(yī)藥方面的書籍，拓展自己的專業(yè)知識面。期末考試成績保持良好。
大三期間，學習專業(yè)知識，并取得技術(shù)資格證。
大四期間，在實習崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗完善專業(yè)知識職業(yè)技能，并繼續(xù)理論知識的學習，了解掌握古代藥典中實用的理論知識，為正式工作堅實基礎(chǔ)。爭取在畢業(yè)前加入中國共產(chǎn)黨。
2、中期計劃(畢業(yè)后的五年計劃)
時間跨度：2017——2022
總目標：實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，從初出茅廬的新手長成專業(yè)能力過硬的專業(yè)人才及管理人才。
分目標：
畢業(yè)后第一年至第二年：在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。
畢業(yè)后第三年：從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作，對中藥進行研發(fā)并能在學術(shù)期刊上發(fā)表論文。
畢業(yè)后第四年：通過執(zhí)業(yè)藥師考試成為一名執(zhí)業(yè)藥師。從事高級技術(shù)工作，并在藥房中擔任一定職務(wù)。
畢業(yè)后第五年：從事專業(yè)技術(shù)指導與檢查工作，在權(quán)威性學術(shù)期刊上發(fā)表論文。
3、長期計劃
時間跨度：畢業(yè)后十年或十年以上(2022——)
總目標：擔任并能勝任藥房主任，用專業(yè)技術(shù)及領(lǐng)導、創(chuàng)新才能帶領(lǐng)單位與我個人共同進步。完成心中的夢想。讓自己對社會不僅做出物質(zhì)貢獻還有精神貢獻。
1、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標評估：如在大學畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè)，我將根據(jù)實際情況調(diào)整職業(yè)目標。職業(yè)路徑評估：重視個人機遇，如遇重大變故會重新修正、調(diào)整方向.
2、評估的時間：一般情況下，我定期一年做一次評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時對評估進行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：盡力爭取不改變職業(yè)，根據(jù)市場及個人愛好，適當改變專業(yè)內(nèi)部工作性質(zhì)，適時適度根據(jù)市場調(diào)整工作方向。堅持不懈，永不言棄。
現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，我們應(yīng)該有充分心理準備。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
人生的長跑剛進行了小小一程，與其后悔過去的失敗，不如去思量明天該如何選擇。這份職業(yè)規(guī)劃，讓我對自己以及自己今后的職場生活不再舉棋不定，而是向著夢想鑒定出發(fā)。
在當今這個競爭激烈的時代，一個快節(jié)奏而又充滿壓力的時代，對于我們在校學生，尤其是醫(yī)學院校的學生，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃顯得很重要了。只有給自己制定了合適的職業(yè)規(guī)劃，有了以后的目標，才能督促我們自己為之刻苦學習、奮斗。只有明確的未來方向，才能更好地理解“健康所系，性命相托”，才能更加深刻銘記我們的誓言：當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓，我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！因此，一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
自己的性格偏內(nèi)向，做事時認真踏實肯干，對于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認真對待，有較強的責任心，也有一定的同情心，我認為這些性格都比較適合自己的臨床專業(yè)。同時由于自身比較膽小，導致與其他人的交流能力就稍有欠缺，但經(jīng)過在學生會三年的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因為當一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿，所以在專業(yè)學習方面有濃厚的興趣，我認為這是自己的另一大優(yōu)勢。
隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院學辦學條件不斷改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補充，特別是一二線城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善，很多醫(yī)療機構(gòu)正在進行人事調(diào)整和改革，用人指標有限，而大部分醫(yī)學院校畢業(yè)生都渴望進入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學歷要求比較高，而且人員數(shù)量多有飽和，想進入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢不容樂觀，但我們不能就此氣餒而放棄學習，反而應(yīng)該更加努力地學習、奮斗，為自己打造屬于自己通向未來的階梯。
1）能在一家三甲醫(yī)院工作，醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合
2）成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生，最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生
3）能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師
大四：大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時間，加上學校所開設(shè)的大多數(shù)臨床課，應(yīng)該在學好課本知識的同時，積極去臨床實踐，獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗，為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。
大五：在上好本科最后幾門基礎(chǔ)課的同時，在臨床科室進行實習，在帶教老師的指導下認真努力學習各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗。由于自己的專業(yè)不涉及考研，用節(jié)省下來的時間，多向老師求教，了解所在實習科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念，空暇時鍛煉自己的身體，為以后的工作打造一個結(jié)實的革命本錢。
研一：認真學習該階段的學校課程，同時在導師的帶領(lǐng)下，更加認真對待醫(yī)院工作，仔細了解老師的課題，開始為自己的畢業(yè)課題著手準備，考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室，收集該科室的用人需求，同時更加完善自己，鍛煉自己在各方面的能力。
研二：認真完成自己的畢業(yè)課題，爭取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，同時開始尋找工作醫(yī)院，要是不能找到合適的醫(yī)院，就先選擇基層醫(yī)院，為以后積累工作經(jīng)驗，同時利用空閑時間鍛煉身體。
夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學不到的?，F(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實還有很大的差距，在整個過程中，我們需要不斷對自我和職業(yè)探索，來及時修正我們的計劃。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇四
美好愿望：經(jīng)過學習與實踐成為優(yōu)秀的公共管理人員。
職業(yè)方向：公共場所行業(yè)。
已進行情況：正在成都峨眉山國際大酒店虛心實習。
任何一個行業(yè)都是有發(fā)展的；但是具體的發(fā)展情況，發(fā)展速度，以及實際存在的意義則要看地區(qū)的發(fā)展，人文以及行業(yè)技術(shù)的情況。
酒店，作為一個產(chǎn)業(yè)鏈的一員；它直接和旅行，出差，會議有著直接的關(guān)系；酒店里也有配套的餐飲設(shè)施，而餐飲和任何一個有嘴巴吃飯的人都有關(guān)系。在客戶入住的酒店中，能否讓客戶得到盡量多的服務(wù)，也是一個問題的關(guān)鍵。房間里有數(shù)字電視嗎？能用寬帶嗎？能否有一個地方哪怕是一個角落能讓客戶通過視頻開會嗎？當然客戶肯定不想在使用這地方開會的時候讓會議對象看到他在酒店里睡的床；還有很多很多的細節(jié)服務(wù)。以上的所有，都無法脫離酒店管理。
一個出色的酒店管理，也應(yīng)該是系統(tǒng)的邏輯的，并且能帶來盈利的；而不應(yīng)該是一種附著物。酒店的客戶管理系統(tǒng)里，能否清晰記得客戶入住時候都帶了多少箱行李？能否記得客戶在早上特別要求喝什么咖啡？過去的入住情況里，是否有對晚餐提出意見？是什么意見？我個人認為，酒店管理業(yè)同時也要取經(jīng)于旅行業(yè)和航空公司；他們在客戶習慣分析和客戶記錄這方面的經(jīng)驗非常豐富，邏輯性和實用性非常強。
1、自身現(xiàn)狀：已獲得大學英語四級。計算機一級。普通話二級乙等。健康證等一系列可輔助意愿職業(yè)的專業(yè)證書。
2、性格、特長、愛好：開朗。活潑。對藝術(shù)有獨特的見解。組織能力強。能迅速融入到陌生環(huán)境當中。
1、職業(yè)目標：成為高級公共場所的高層管理人員。分階段闡述：三年內(nèi)在公共場所基層學習實踐。累積經(jīng)驗。五年內(nèi)依靠自身能力初步涉足管理階層。八年內(nèi)將管理理論知識與管理實踐結(jié)合并進行相互作用。爭取在十年內(nèi)初步達到職業(yè)目標。
2、學歷目標：20xx年通過英語專業(yè)八級考試。并于同年7月獲得大學本科學歷證書以及文學學士學位證書。之后在工作的同時努力積累公共關(guān)系學方面的知識。從而為自身公共管理學理論打好堅實的基礎(chǔ)。
3、能力目標：通過工作與學習的結(jié)合。熟練掌握公共管理方面的知識。并能將理論轉(zhuǎn)而應(yīng)用到實踐當中。
4、經(jīng)濟目標：十年內(nèi)實現(xiàn)小康標準。
我的成功標準是：專業(yè)知識方面達到最高目標。成為高級公共場所的高層管理人員。在衣食住行方面達到中等水平。
1、規(guī)劃實施存在的障礙：理論已形成系統(tǒng)。但實踐還需要進一步累積完善。
2、解決方法：深入到意愿職業(yè)所涉及的各個崗位中。運用實踐來證明理論。從而達到理論與實踐的完美結(jié)合。
職業(yè)規(guī)劃對于當今大學畢業(yè)生來說十分必要。它能夠讓大學畢業(yè)生認清當前社會的現(xiàn)狀。了解自己在社會當中的真實地位。進而理清在畢業(yè)期間面對社會的浮躁心理。調(diào)整好自己的就業(yè)心態(tài)。根據(jù)實際情況。合理的規(guī)劃出符合自身條件的職業(yè)前景。從而根據(jù)這個規(guī)劃系統(tǒng)地實現(xiàn)職業(yè)目標。
規(guī)劃者：xxx。
畢業(yè)院校：xx大學外語學院（于20xx年7月畢業(yè)）。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇五
花開花落，春去春來。就這樣在不知不覺中，我進入了大學的校門。剛剛踏入大學的時候，就覺得大學的生活豐富多彩，但是，我們進入大學的主要目的是學習，是掌握一門對我們踏入社會中能夠自我生存的一門技術(shù)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們自己給自己規(guī)劃一個未來藍圖。
有句話是這樣說的“無論什么事情預則立，不預則廢”。就是說，再遠大的理想也是建立在堅實的土地上的。因此，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得比較重要了！作為一名動物醫(yī)學類學生的我，未來究竟是什么樣子呢？但是，有一點我深信不疑：如果沒有兢兢業(yè)業(yè)的付出，就不會得到成功的喜悅。沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，就不會得到累累碩果。沒有點滴的積累，就不會有大的成就。
（1）特長有乒乓球、電吉他、音樂。
（2）優(yōu)勢：?？粕?，更能適應(yīng)基層工作，環(huán)境適應(yīng)能力強。
（3）劣勢：敲門磚不夠硬，相對高學歷畢業(yè)生競爭力不足。
（4）職業(yè)興趣：偏向于企業(yè)型，比如從事企業(yè)某項目的經(jīng)理，全權(quán)負責該項目的開發(fā)、落實等。
（5）職業(yè)能力：
一般職業(yè)能力：個人領(lǐng)導能力弱，落實能力強，手眼協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作與人際交往能力較強。對環(huán)境的適應(yīng)與心理承受能力強。
專業(yè)能力：通過大學的學習可以較快適應(yīng)并勝任本專業(yè)工作?，F(xiàn)階段職業(yè)綜合能力較弱。
（6）個人特質(zhì)：性格穩(wěn)重，待人真誠：興趣廣泛，頭腦靈活，反映靈敏；責任心強，富有同情心，能較好的理解別人的需要和動機，善于鼓勵和贊揚他人，防范意識不強。
（7）職業(yè)價值觀：自我實現(xiàn)型與經(jīng)濟型的有機結(jié)合，用業(yè)績來取得與之對應(yīng)的物質(zhì)回報。通過職業(yè)這個平臺實現(xiàn)個人價值與社會價值。
（8）教育經(jīng)歷：現(xiàn)就讀蕪湖職業(yè)技術(shù)學院動物科學技術(shù)專業(yè)。
1.專業(yè)分析。
本人所學的專業(yè)為動物醫(yī)學，我們學習動物解剖學、動物病理學、動物生理學等方面，可以更加深入對動物的研究學習，為我們以后做一名合格的獸醫(yī)打下堅實的基礎(chǔ)。動物醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具備解剖、預防、治療等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉動物的病理，掌握基本的獸醫(yī)技能，具有分析和解決動物病理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在企業(yè)中從事動物疾病的治療和預防以及教學、科研等方面工作的動物醫(yī)學高級專門人才。只有認真學習才能掌握其專業(yè)知識。
2.就業(yè)前景。
畜牧業(yè)發(fā)展迅速、奶制品需求量增加以及寵物飼養(yǎng)量大量增加，但動物醫(yī)生仍然極度缺乏，在經(jīng)濟急劇發(fā)展的今天，畜牧業(yè)的發(fā)展、城市及農(nóng)村中飼養(yǎng)寵物的增加，需要有大批的動物醫(yī)生對動物的疾病進行預防和治療，跟上時代的步伐。因此，在未來十年里需要大批獸醫(yī)來涌進畜牧業(yè)，更需要的獸醫(yī)來支撐畜牧業(yè)的發(fā)展。
3.社會需求情況。
在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中很多學校都設(shè)有動物醫(yī)學專業(yè)，每年都有成千上萬的動物醫(yī)學專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，在這種現(xiàn)狀下普通和初級獸醫(yī)師也明顯供大于求。但高級獸醫(yī)師人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高的工作，越來越多的畜牧方面企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年從醫(yī)工作實踐經(jīng)驗，并且取得高級獸醫(yī)師的人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。
“擇己所愛”這四個字，對于動物科學專業(yè)的學生更重要。為什么？因為牧場一線的工作必定遠離城市和喧囂，必定寂寞艱苦，沒有一份對這個職業(yè)的愛，是不可能長期堅持下來的。
我的.優(yōu)勢：
（1）真誠，坦然，善良，樂觀，開朗。
（2）學習、動手、獨立思考能力強，膽大，具有冒險精神，善于挑戰(zhàn)自己。
（3）做事謹慎，認真，考慮問題較周到、全面，具有團隊精神。
（4）善于在理想與現(xiàn)實中尋找平衡，能較好地調(diào)整自己。
（5）好勝心強，不服輸。
（6）喜歡自由，喜歡沒有約束的生活。（既是優(yōu)點又是缺點吧）。
我的劣勢：
（1）還是學生，社會經(jīng)驗不足，經(jīng)歷挫折少，抗打擊能力不是很足，還不是非常熟練的適應(yīng)社會。
（2）交際能力較差，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
1.職業(yè)目標：將來從事生物技術(shù)企業(yè)的項目經(jīng)理職業(yè)。
2.職業(yè)發(fā)展策略：進入攻關(guān)類開拓類的組織，不受地區(qū)工作的限制。
3.職業(yè)發(fā)展路徑：走項目主管的路線。
世所需的`“世”，實際上應(yīng)該是市場，要了解市場需求。目前國家加大對農(nóng)業(yè)的扶持力度，資本也紛紛涌入農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)領(lǐng)域。畜牧領(lǐng)域大有可為。但與之相對應(yīng)的是，有的人望“農(nóng)”生畏，希望留在大城市、實驗室、辦公室，殊不知需要人才的，不是大城市而是基層一線。
一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕?。我是學習動物醫(yī)學的學生，可以說我的機遇還好。我畢業(yè)后可以說就是學校培養(yǎng)的具備預防并治療動物疾病能力的高技能人才，但是，我的技能還不扎實，沒有足夠的經(jīng)驗。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇六
1、家庭環(huán)境：父母和姐妹們都非常支持我的選擇，有他們無私的愛支撐著，再苦、再困難我也會一直走下去，努力用優(yōu)異的成績來報答他們的厚望和期待。
2、學校環(huán)境：韶關(guān)醫(yī)學院的歷史悠久綿長和具有很好的知名度。它每年都向全國各地輸送各專業(yè)（護理、檢驗、中骨、中醫(yī)、臨床、口腔醫(yī)學）的人才。韶關(guān)醫(yī)學院雖然不大，但“五臟俱全”。這里的辦學條件良好，教學環(huán)境優(yōu)良，公共服務(wù)體系建設(shè)頗具規(guī)模。師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，實力雄厚，在教學、臨床方面都取得一系列成果。此外學校還相鄰著“新華醫(yī)院”和“粵北醫(yī)院”，有利于學生們的見習和實習，此外學校還與各地的醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系在一起，保證了學生實習有地方去，學到真本領(lǐng)。可謂給我們造就了：“天時、地利、人和”。
4、目標地域分析：運用“農(nóng)村包圍城市”的理念。目前，不管是哪一門專業(yè)在發(fā)達地區(qū)的競爭都會相當大，口腔也不例外，特別是對于新生，有時真的會“大浪淘盡始不見金”，畢竟金子是要經(jīng)過一段時間來磨練的。所以開始出來工作的時候我們應(yīng)該避開“鋒芒”去發(fā)展，接受社會的磨練，積累經(jīng)驗和物質(zhì)，等到時機成熟了再一步一步向發(fā)達的地區(qū)挺進！最終達到“農(nóng)村包圍城市”的目的。雖然這是一種持久的戰(zhàn)術(shù)，需要時間去考驗，但革命證明它是有效的。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇七
教師是學校人才培訓、科研和社會服務(wù)的核心力量，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要資源。圍繞學院近期目標和中長期發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)學院服務(wù)、就業(yè)導向、發(fā)揮性別優(yōu)勢的理念，加快人才強校戰(zhàn)略，努力打造高尚道德、精湛業(yè)務(wù)、合理結(jié)構(gòu)、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師，制定本計劃。
十三五期間，學院黨委高度重視師資隊伍建設(shè)，緊緊抓住引進、培訓、使用三個重要環(huán)節(jié)，以人事分配制度改革為杠桿，不斷加大對師資隊伍建設(shè)的投入。五年來，師資隊伍總數(shù)持續(xù)增長，結(jié)構(gòu)明顯改善，整體素質(zhì)明顯提高，為提高教學質(zhì)量、科研水平和社會服務(wù)提供了保障。
1.教師總數(shù)持續(xù)增長。
五年來，學院堅持自主培養(yǎng)與重點引進并舉的原則，積極探索師資隊伍建設(shè)中的人才引進評估和就業(yè)考核機制，取得了顯著成效。截至2020年4月，學校教職工總數(shù)達到人才，其中專職教師凈規(guī)模較2020年增加約15%，專職教師增加73人。
2.師資結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。
與2020年相比，我院師資隊伍結(jié)構(gòu)在各方面有了明顯改善：
從職稱結(jié)構(gòu)來看，高職稱教師數(shù)穩(wěn)定增長。學?，F(xiàn)有副高以上職稱的專任教師265人，其中正高59人，增加7人;副高156人，增加21人;高級專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師的比例為%。
從學歷(位)結(jié)構(gòu)看，高學歷教師數(shù)較快增長。學校現(xiàn)有博士學歷教師共6人，增加了3倍;碩士學歷(位)教師111人，增加了79人，占專任教師總量的53.6%。
3.師資隊伍整體素質(zhì)明顯提升。
學校非常重視師資隊伍建設(shè)，為教師成長和工作提供良好的環(huán)境。采取國外進修與國內(nèi)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，對具有較高學術(shù)水平、突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處熃o予重點培養(yǎng)。通過校內(nèi)分配制度改革，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，提高教學和科研水平。“十三五”期間，有2人獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號，5人成為省“千百十”工程校級培養(yǎng)對象，3人獲校級“教學名師”獎，選拔和培養(yǎng)校級專業(yè)帶頭人34人，骨干教師22人。另外，選派2名教師到國外訪學，多名教師到國內(nèi)高校進行訪問進修，教師整體素質(zhì)顯著提升。
4.師資隊伍建設(shè)工作改革創(chuàng)新，為新一輪隊伍建設(shè)夯實基礎(chǔ)。
學院被列為省教育綜合改革試點，以校企合作創(chuàng)新教師評聘機制和培養(yǎng)培訓體系為著眼點，全力建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的教學團隊。
以事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用管理工作為契機，大力推進師資隊伍建設(shè)工作改革，制定并實施了《教師教學工作質(zhì)量評價方案》、《專任教師參加社會實踐的暫行規(guī)定》、《教師到國內(nèi)外進修管理辦法》、《關(guān)于企(行)業(yè)人員兼任教學工作暫行規(guī)定》、《青年教師導師制暫行規(guī)定等各項制度》、《人員崗位津貼和福利補貼辦法》、《教師績效考核管理辦法》等;不斷施行吸引、聚集高層次人才的一系列政策，為“十三五”師資隊伍建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
1.“雙師”型教師不足，缺乏專業(yè)領(lǐng)軍人物，外聘教師比例較低。
教師多為教學型人員，到企業(yè)一線實踐鍛煉的時間缺乏有效保障，“雙師”型教師比例偏低;學術(shù)型人才嚴重不足，缺乏在學界有影響力的學科帶頭人;外聘教師隊伍不穩(wěn)定，所占教師比例較低。
2.師資結(jié)構(gòu)性矛盾突出。
師資結(jié)構(gòu)不夠完善，部分專業(yè)教師表現(xiàn)出不能滿足專業(yè)調(diào)整的需要，專業(yè)知識與專業(yè)需要的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出;新辦專業(yè)教師數(shù)量缺口較大。
3.制度建設(shè)尚待完善，保障機制需要調(diào)整。
學院目前的制度設(shè)計和保障機制已不能滿足發(fā)展的新要求，職務(wù)評聘機制、績效考核機制和激勵約束機制等尚需調(diào)整和完善，重身份輕業(yè)績，重身份輕能力的問題突出。
二、師資隊伍建設(shè)面臨的形勢和發(fā)展趨勢。
全球金融危機后，黨中央、國務(wù)院把科技支撐作為應(yīng)對危機的主要措施之一，要實現(xiàn)這一重大轉(zhuǎn)變，人才是根本。大學作為國家聚集和培養(yǎng)人才的重要組織機構(gòu)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導性和全局性作用。因此，在今后較長時期內(nèi)，高等教育必將繼續(xù)處于極好的發(fā)展機遇期。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(下簡稱“綱要”)的制定和實施是我國高等教育發(fā)展的一個新起點。隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，在新的歷史起點上，加快高等教育改革和發(fā)展，加強高校師資隊伍建設(shè)，對于建立人力資源強國具有重大的戰(zhàn)略意義?！熬V要”明確指出高校教師應(yīng)提高教學質(zhì)量，提升科學研究水平，增強社會服務(wù)能力;高校應(yīng)選擇和吸納優(yōu)秀的具有教學經(jīng)驗且具有一定實踐能力和技能水平的人才，即“雙師型”教師來承擔實踐性和技能性強的教學任務(wù)。
1.注重師德建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊伍。
教師的職業(yè)修養(yǎng)，是教師進行教學的基本素質(zhì)之一，提高教師的職業(yè)道德水平是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的前提。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表。
2.提升教師的專業(yè)和學術(shù)水平，增強社會服務(wù)能力。
教師應(yīng)通過從事科學研究了解掌握學科的最新知識和前沿發(fā)展動態(tài)及方向，將所研究的與本學科相關(guān)的知識和科研成果轉(zhuǎn)化成教學內(nèi)容。通過鼓勵以科研帶動教學、教學和科研相互促進和相互推動，使教師能不斷進取，富有創(chuàng)新精神，從而提升師資隊伍的整體實力和素質(zhì)，帶動教學質(zhì)量的提高。
教育部、財政部把高?！吧鐣?wù)領(lǐng)先”作為示范性院校的入選條件之一，足以表面服務(wù)社會這一重要職能對高職院校來講是不可或缺的。因此，應(yīng)鼓勵教師參與行業(yè)企業(yè)的人力資源開發(fā)和培訓，在區(qū)域或行業(yè)的知識創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)中作出重要貢獻;鼓勵教師積極推進產(chǎn)、學、研、用相結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化;鼓勵教師開展志愿服務(wù)，提高主動為社會服務(wù)的意識。
3.校企深度融合，以“雙師型”教師為重點，加強高校教師隊伍建設(shè)。
學校與企業(yè)密切交流，建立“校企合作”交流平臺，“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合。建立校企資源共享機制，促進校企雙方互惠互利、優(yōu)勢互補，完善專任教師到企業(yè)一線定期實踐的機制。在專業(yè)教師的遴選上，應(yīng)選擇和吸納優(yōu)秀的具有教學經(jīng)驗且具有一定實踐能力和技能水平的人才，即“雙師型”教師來承擔實踐性和技能性強的教學任務(wù)。
4.以中青年教師和教學科研團隊為重點，建設(shè)高素質(zhì)的高校師資隊伍。
高校發(fā)展，既要著力建設(shè)一支重視師德，加強自身修養(yǎng)的教學科研團隊，又要努力建設(shè)一支老中青結(jié)合，和諧、可持續(xù)發(fā)展的教學科研團隊。注重發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，同時充分發(fā)揮青年教師的作用，讓年輕教師參與到教學科研工作中來，做好團隊建設(shè)和學校發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
(一)指導思想。
根據(jù)國家和省中長期教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略需求，適應(yīng)大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，以創(chuàng)建省級示范性高職院校為契機，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，著力推進以體制機制創(chuàng)新為主的各項改革。以提高教育教學質(zhì)量為核心，以重點學科為依托，圍繞重點方向和重大項目凝聚學術(shù)隊伍，推進創(chuàng)新團隊建設(shè)，完善不同層次人才培養(yǎng)機制和績效考評辦法，改善隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教學改革意識優(yōu)良，學術(shù)造詣深厚，社會服務(wù)能力強，富有創(chuàng)新精神、專兼結(jié)合、具有“雙師”素質(zhì)的高水平師資隊伍。
(二)建設(shè)目標。
1.師資隊伍總體規(guī)模。
根據(jù)學?？傮w規(guī)劃和發(fā)展規(guī)模，到2025年，普通全日制專科學生及成人教育學生合計達到16800人。專任教師數(shù)量達到550人，兼職教師達750人，且承擔專業(yè)課學時比例達到40%。
2.結(jié)構(gòu)目標。
學位結(jié)構(gòu)：到2025年，學校具有碩士以上學位的專任教師比例不低于80%，其中具有博士學位的教師比例達到5%。
職稱結(jié)構(gòu)：“十四五”期間，按照事業(yè)單位崗位設(shè)置工作要求，教授、副教授職稱的教師比例分別達到5%和30%，努力提高中青年教師的高級職稱所占比例，培養(yǎng)13名省級教學名師。
雙師結(jié)構(gòu)：教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》明確指出：“雙師型”教師并非是講師與工程師的簡單疊加或具有“雙師經(jīng)歷”、“雙證書”的教師，而是由工程技術(shù)人員、技師和教師綜合構(gòu)建的“雙師結(jié)構(gòu)”的教師隊伍。建設(shè)“雙師”型師資隊伍，學校必須明確適合自身發(fā)展的“雙師”素質(zhì)的內(nèi)涵，校內(nèi)教師的職業(yè)素質(zhì)標準與規(guī)格應(yīng)達到“雙師”、“雙能”、“雙證”，即能從事專業(yè)理論課或文化課教學又能從事專業(yè)技能訓練的教學、指導;具有能進行專業(yè)理論或?qū)I(yè)技能的教育教學能力，具有能進行科學研究和專業(yè)技能開發(fā)的及應(yīng)用的能力;取得職稱資格證、技術(shù)(技能)等級證、繼續(xù)教育證和教師資格證等。
到2025年，“雙師型”專業(yè)教師比例達到85%以上，重點建設(shè)專業(yè)“雙師型”專業(yè)教師比例達90%以上。初步建成一支師德優(yōu)良、規(guī)模適當，專業(yè)知識深厚、有一定行業(yè)的背景、實踐工作經(jīng)驗較豐富、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力較強的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。同時，設(shè)立“校企雙專業(yè)帶頭人”制度，建成2支省級雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)秀團隊。
專業(yè)結(jié)構(gòu)：根據(jù)學院專業(yè)設(shè)置與招生規(guī)模，按照高職高專教育師資隊伍配備要求，以核心骨干專業(yè)為重點，基礎(chǔ)專業(yè)、拓展專業(yè)和前瞻性專業(yè)同時并進，協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求以及學校內(nèi)涵式發(fā)展需要，鼓勵有關(guān)教師積極調(diào)整專業(yè)方向，逐步建立一支與學院專業(yè)建設(shè)相適應(yīng)且結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊伍。
3.師德建設(shè)目標。
“十四五”期間，學校師德建設(shè)的基本目標為：“愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學、博學精業(yè)、為人師表”。通過開展師德教育活動，樹立一批師德模范，以此帶動全校師德建設(shè)的發(fā)展;通過建立和完善相應(yīng)的管理制度，形成包含師德評價在內(nèi)的評價機制和獎懲機制。
4.校企合作目標。
學校與企業(yè)相互合作、相互促進，深度融合。建立校企合作的企業(yè)依托平臺，實現(xiàn)人才雙向流動。到2025年，校企共建6家以上“校中廠”，建成1個國家級生產(chǎn)性實訓基地、2個省級生產(chǎn)性實訓基地;建立120個以上穩(wěn)定的校外實習基地。
5.社會服務(wù)能力目標。
提高教師社會服務(wù)能力，充分發(fā)揮政校企聯(lián)動機制下的聯(lián)動作用，面向社會接受各種崗位培訓和職業(yè)技能鑒定，力爭每年達到9000人次;成人繼續(xù)教育規(guī)模達到800人，與1-2所高職院校開展對口支援。
6.制度建設(shè)目標。
通過建立科學合理的激勵約束機制，完善教師評聘機制和培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮制度的規(guī)范作用和導向作用。探索管理的新模式，完成新一輪的人事管理及分配制度改革。結(jié)合學院的實際發(fā)展，適時推出“教師教學工作質(zhì)量評價方案”、“專任教師參加社會實踐管理規(guī)定”、“教師到國內(nèi)外進修管理辦法”、“兼職教師管理辦法”、“青年教師導師制暫行規(guī)定”、“人員崗位津貼和福利補貼辦法”、“教師績效考核管理辦法”、“雙師素質(zhì)教師管理辦法“、”教師職稱評審管理辦法“等制度，為教師隊伍建設(shè)提供科學的政策導向。
(一)完善專業(yè)教師培訓制度，強化對專業(yè)教師的培養(yǎng)培訓體系建設(shè)。
1.實施“專任教師企業(yè)經(jīng)歷工程”。
(1)加強校企深度融合，建立校企合作的企業(yè)依托平臺。制定教師企業(yè)工作站建設(shè)計劃，按照專業(yè)群選取與專業(yè)對口并且能代表產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展水平的企業(yè)，合作建設(shè)6個教師企業(yè)工作站。
(2)建立人才雙向流動機制。選派優(yōu)秀的專業(yè)教師，參與企業(yè)技術(shù)項目合作開發(fā)，為企業(yè)提供必要技術(shù)服務(wù)與員工專業(yè)知識培訓;再由企業(yè)為教師提供有關(guān)核心工作的實踐機會，使教師能深入到企業(yè)一線學習新知識、新技術(shù)、新工藝，提高教師企業(yè)實踐的實效。同時，由企業(yè)選派能工巧匠參與相關(guān)專業(yè)教學計劃的制定、承擔實訓實踐課程的教學任務(wù)等。
(3)完善校內(nèi)專任教師到企業(yè)實踐的管理規(guī)定，建立切實有效的激勵機制。推行“一師一企”制度，要求每位專業(yè)教師穩(wěn)定聯(lián)系一家合作企業(yè)，開展“百名教師下百企活動”。采取定期輪流脫產(chǎn)的形式，確保專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的時間和待遇，讓青年教師能安心融入企業(yè)的實踐工作。把青年教師到企業(yè)實踐鍛煉與“雙師型”資格評定、職稱評聘、年度考核、訪學進修等因素結(jié)合起來，同時對在企業(yè)實踐中取得突出成效的教師給與表彰獎勵。
(4)加強考核監(jiān)督管理，確保鍛煉實效。實行學校和企業(yè)實踐鍛煉單位雙重管理制度，指定專人跟蹤服務(wù)與管理，定期或不定期派出督查小組，進行不預告性檢查，通過與企業(yè)領(lǐng)導、員工座談等方式，真實掌握鍛煉教師的學習、工作情況。實踐結(jié)束后，安排實踐教師為本部門全體教師和本專業(yè)學生做二次實踐專題報告以及參加座談會進修交流，全面匯報實踐成果。按照整體實踐情況進行綜合考核，并作為津貼發(fā)放、職稱評聘和年度考核等工作的依據(jù)。
2.實施“專任教師職業(yè)教育教學能力建設(shè)工程”。
(1)政策指引，轉(zhuǎn)變教學觀念。制定專任教師職業(yè)教育教學能力培養(yǎng)與檢查驗收辦法，明確“專任教師職業(yè)教育教學能力建設(shè)工程”的工作目標和任務(wù)。要求專任教師聯(lián)系企業(yè)定期調(diào)研，突破教科書的局限，掌握職業(yè)崗位工作過程、能力需求、活動素材等方面的一手材料，完成教學觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“教、學、做”合一，最大限度縮短“所學”與“所用”之間的差距。
(2)開展教師特色培訓活動。以突出能力目標、任務(wù)驅(qū)動、特色講座等為基本形式，要求教師組隊承擔項目建設(shè)任務(wù)，由骨干教師引領(lǐng)，開展培訓活動。將培訓過程與教師完成任務(wù)的過程緊密結(jié)合。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，對優(yōu)質(zhì)教學資源予以共享，組織專業(yè)教師進行基本操作技能訓練、開展說課比賽等活動。按照先行試點、逐步展開的辦法從“課程設(shè)計”與“課堂講授”兩個方面對專任教師進行高職教育教學能力測評，將測評結(jié)果與教師評聘和課程建設(shè)有機結(jié)合起來，形成長效的專任教師職業(yè)教育教學能力建設(shè)機制。
3.實施“專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)工程”。
(1)制定落實專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)計劃。每年有計劃地安排培養(yǎng)對象到企業(yè)參加實踐鍛煉，到相關(guān)院校進修或參加學術(shù)活動，支持參與職教改革、科研活動，努力培養(yǎng)、造就一批專業(yè)領(lǐng)軍人才和骨干教師隊伍。實行重點專業(yè)“雙專業(yè)帶頭人制”，即每個重點專業(yè)培養(yǎng)1名在行業(yè)內(nèi)有影響的校內(nèi)專業(yè)帶頭人，同時，從行業(yè)、企業(yè)聘請1名專家，組成校企結(jié)合的專業(yè)雙帶頭人隊伍，共同引領(lǐng)和掌控專業(yè)發(fā)展方向。
(2)建立有效的激勵機制，努力實現(xiàn)既定目標。制定并實施《專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔、聘用管理辦法》、《校企合作培養(yǎng)專業(yè)帶頭人實施辦法》等管理規(guī)定，設(shè)立“雙師素質(zhì)”教師津貼、掛職鍛煉津貼、技術(shù)服務(wù)補貼，提供個人提升和發(fā)展的機會。設(shè)立專業(yè)帶頭人和骨干教師專項培養(yǎng)基金，“十四五”期間，培養(yǎng)7名具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)省級教學名師3名、院級教學名師4名。
(二)實施發(fā)展性教師評價，完善教師工作績效考評和職稱聘任制度。
1.健全考核評價機制。
(1)構(gòu)建發(fā)展性評價體系。實施體現(xiàn)“三全”即全方位、全過程和全員參加的評價方法，構(gòu)建體現(xiàn)職業(yè)教育特點的發(fā)展性評價指標體系。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，采取定性與定量評價相結(jié)合，教學、科研與日常考核相結(jié)合的多維評價方式，改變目前業(yè)績考核重“量”輕“質(zhì)”以及注重“科研”，忽視“教學效果”的現(xiàn)狀，提高課堂教學、教研課題和教學獎勵等指標在評價中的權(quán)重。
(2)實施教師分類考核和管理。完善各級各類教師的崗位職責，充分考慮教師的個體差異并實行分類管理，對不同類型、處于不同成長階段的教師，采取不同的評價標準，將教學能力、實踐能力、科研能力、社會服務(wù)能力等項目作為教師績效考核的重要內(nèi)容，建立學生測評、教師互評、督導評價、行業(yè)企業(yè)評價等多方結(jié)合的考核評價體系，鼓勵教師尋求個人目標與學校目標、個人利益與學校利益的一致性。
2.健全專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘機制。
(1)探索實施多元化的教師崗位聘任制度。打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的終身制，視個體的工作情況區(qū)別對待，對部分成績突出、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，設(shè)立終身教授職位，同時，通過聘任合同、聘期考核等方式，促使在教學崗位上不稱職的教師主動選擇適合自己能力水平的崗位，充分建立“能上能下”的聘任機制。
(2)建立有效的政策導向，拓寬聘任考察依據(jù)。改革校內(nèi)專任教師的聘任辦法，把“雙師”素質(zhì)、下企業(yè)鍛煉經(jīng)歷、社會服務(wù)能力等作為教師職稱評聘的重要依據(jù)。專業(yè)教師申報副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須取得“雙師”素質(zhì)資格，且在任現(xiàn)職期間必須有累計一年以上的企業(yè)鍛煉(服務(wù)企業(yè))經(jīng)歷;在學院規(guī)定的聘期內(nèi)，不同專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員至少要與1至2家企業(yè)保持密切聯(lián)系，并能滿足學院開展校企合作、工學結(jié)合、學生實訓、實習與就業(yè)的需要，否則一律不予聘任。學院專業(yè)帶頭人、骨干教師都必須到企業(yè)尋找合作項目，否則，取消相應(yīng)資格。
3.完善分配激勵機制。
強化校內(nèi)薪酬分配的激勵作用，堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則，建立以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬、責權(quán)利對應(yīng)的分配制度。在績效分配制度中堅持向?qū)I(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”素質(zhì)教師傾斜的激勵原則，努力創(chuàng)造有利于人才持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。進一步完善學年度部門考核、教職工考核方案，設(shè)立考核績效獎勵金并加大獎勵力度，發(fā)揮學年度考核的激勵作用。探索在非在編人員中選拔優(yōu)秀人才實行同工同酬，充分調(diào)動非在編人員的積極性。
(三)加強兼職教師隊伍建設(shè)，逐步形成專兼結(jié)合的專業(yè)教師結(jié)構(gòu)。
1.廣泛吸引人才，逐步形成專兼結(jié)合的教學團隊。
加強與行業(yè)企業(yè)的緊密聯(lián)系,建立兼職專業(yè)教師資源庫，制定兼職教師崗位津貼、課時補貼、共享教學團隊教育培訓資源等優(yōu)惠政策，廣泛吸引行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠進校承擔專業(yè)教學任務(wù)，擴充、優(yōu)化兼職教師隊伍，使兼職教師承擔專業(yè)課時的比例逐年增加，逐步做到校外實習課及校內(nèi)實踐課以兼職教師為主。改進教學安排，根據(jù)兼職教師的實際情況靈活設(shè)置授課和指導時間，確保兼職教師教學、工作兩不誤。
2.重視培養(yǎng)，鼓勵融入，加強管理。
把企業(yè)兼職教師納入學院教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強對兼職教師的培訓和管理，通過實施兼職教師教前培訓、開展教學公開觀摩課以及教學方法、教學規(guī)范培訓等活動，提高兼職教師的職業(yè)教育教學能力;同時加強對于兼職教師的考核，建立和完善兼職教師量化考核評價體系。在專兼教師之間開展“結(jié)對子”活動，促進專兼教師協(xié)同工作，取長補短，整體提升專業(yè)教學水平。
設(shè)立優(yōu)秀兼職專業(yè)教師獎，每年教師節(jié)在企業(yè)兼職教師中開展評優(yōu)活動，根據(jù)兼職教師的教學態(tài)度、授課質(zhì)量和工作量進行評定，對企業(yè)兼職教師進行表彰獎勵。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實訓基地建設(shè)中要求有企業(yè)兼職教師參與，同時鼓勵兼職教師積極參加教研活動，充分發(fā)揮兼職教師的主觀能動性，自覺地把個人發(fā)展與學院發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為職業(yè)教育和人才培養(yǎng)貢獻自己的才能。
(四)加強教學團隊建設(shè)，全面提高教師整體的核心競爭能力。
1.實施教學團隊建設(shè)計劃。
以重點專業(yè)和專業(yè)群為平臺，圍繞特色專業(yè)、精品課程、校本教材建設(shè)以及項目開發(fā)、社會服務(wù)，建立以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)的課程教學團隊、項目建設(shè)團隊和社會服務(wù)團隊，以團隊提升教學，以團隊促進科研，以團隊推動服務(wù)，全面提高教師的核心競爭能力。以中青年骨干教師為主體，建設(shè)由校內(nèi)教師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠共同組成的，與企業(yè)聯(lián)系緊密、規(guī)模穩(wěn)定、水平較高的“專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)”的教學團隊。
2.大力培養(yǎng)團隊領(lǐng)軍人物。
選拔和引進理念先進、專業(yè)水平高、技術(shù)服務(wù)能力強、行業(yè)企業(yè)影響力大的領(lǐng)軍人物作為團隊帶頭人，委派到企業(yè)進行1-2年頂崗實習或“掛職”鍛煉，并通過出國培訓、高校進修、主持科研項目、行業(yè)資格認證培訓等方式，為其創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
3.創(chuàng)新管理體系，加強內(nèi)部管理。
充分授予教學團隊管理權(quán)，如教學改革的自主權(quán)、經(jīng)費與教師資源的使用權(quán)、業(yè)務(wù)考核權(quán)、獎懲權(quán)等，為團隊提供活動需要的經(jīng)費、場地、設(shè)施、條件以及團隊成員的培訓機會。培養(yǎng)團隊意識,增強教學團隊的凝聚力。制定和實施專業(yè)帶頭人責任制，教學改革政策定期研討、重大問題協(xié)商、專兼教師互幫互學、團隊自我評價等一系列制度。
4.加強考核機制建設(shè)。
根據(jù)專業(yè)教學團隊自身特點和發(fā)展規(guī)律，以業(yè)績?yōu)楹诵?，以同行、社會認可為重要指標，將團隊成員個人層面的績效考核和團隊層面的績效考評相結(jié)合，構(gòu)建科學、有效、公平、公正的教學團隊評價指標體系。制定有利于教學團隊建設(shè)與發(fā)展的激勵政策，對取得突出成績的團隊成員給予必要的鼓勵，為教學團隊良好的運行和可持續(xù)性發(fā)展提供保障。
“十四五”期間，擬建成省級教學團隊2個，院級教學團隊4個。專兼教師比例達1：1，并建立1個80人以上相對穩(wěn)定的兼職教師庫。著力培養(yǎng)35歲以下的青年教師，選拔培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人1人，院級專業(yè)帶頭人2人。60%以上專業(yè)教師獲得高級以上職業(yè)資格證書，“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達到85%以上，以適應(yīng)專業(yè)改革與發(fā)展的需要。
五、規(guī)劃實施。
堅持黨管人才原則，建立健全學校人才工作領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。加強基層單位人才工作的建設(shè)和領(lǐng)導，把師資隊伍建設(shè)作為工作重點，統(tǒng)籌考慮其與專業(yè)學科建設(shè)、校園文化建設(shè)等工作的各類關(guān)系。
按照學校、系部、學科三個層面，進一步完善和制定三級《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，分別確定各級師資隊伍建設(shè)目標并制定具體措施。
(三)統(tǒng)籌各類資源，加大投入力度。
以師資隊伍建設(shè)為根本和出發(fā)點，圍繞人才引進與培養(yǎng)，統(tǒng)籌考慮經(jīng)費、場地、設(shè)備等各類資源的使用。“十四五”期間，預計投入1200萬元，重點用于專業(yè)領(lǐng)軍人才及骨干教師的引進和培養(yǎng)、高水平創(chuàng)新教學團隊建設(shè)、雙師素質(zhì)培養(yǎng)、教師管理的機制體制建設(shè)、兼職教師隊伍建設(shè)等方面。同時鼓勵廣開渠道，吸引、利用各種社會資源，設(shè)立各類人才基金用于師資隊伍建設(shè)。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇八
家庭經(jīng)濟狀況一般，可以滿足我在校的生活費和學費支出，可以支持我順利完成學業(yè)。家里人受教育程度都相對較低，沒有任何信仰的家庭，家人希望自己畢業(yè)后能找到一個好工作。
(2)學校環(huán)境分析。
廣東技術(shù)師范學院的辦學定位是：面向職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教。雖然我所學專業(yè)不是師范類的，但是在這樣的環(huán)境下學習也是會受到良好學習風氣的感染，進而督促自己努力學習。學校環(huán)境優(yōu)美，各種生活、運動實施基本齊備，各種社團組織的活動足以豐富在校的課余活動。機械電子工程是多技術(shù)融合與集成而面向應(yīng)用的學科，這種專業(yè)特點要求我們學習的東西會比較多，就業(yè)前景很不錯，在我校往年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率很不錯，其中2008年非師范本科為90.58%，而本專業(yè)初次就業(yè)率高達100%。
(3)社會環(huán)境分析。
當今世界正向和平方向發(fā)展，但是恐怖襲擊問題、人口問題、環(huán)境問題、能源問題、城市化問題、糧食問題、勞動就業(yè)問題、青少年犯罪問題和老齡化問題等一系列問題依然存在。中國現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。改革開放以來,廣州的經(jīng)濟社會發(fā)展和城市建設(shè)取得了顯著成就。廣州正處于經(jīng)濟、政治、文化高速發(fā)展的時期，經(jīng)濟發(fā)展離不開工業(yè)，政府對工業(yè)發(fā)展是持支持態(tài)度的，工業(yè)方面的崗位需求量大，特別是機械類的職業(yè)崗位。
空間判斷能力是我的一個優(yōu)勢職業(yè)能力，我很認同，這樣也會對我以后的職業(yè)選擇有很大幫助，空間判斷需要有比較理性的思維，思考事情的方式會從很多維度進行。這正是我自己的一種能力。動手能力強也是一個很好優(yōu)勢，自己本身就是那樣，比較喜歡需要很強的動手能力的工作，比較喜歡實踐性的工作和學習，這樣的性格適合我選擇一些比較穩(wěn)定而又需要實踐的工作，這樣的優(yōu)勢對我選擇職業(yè)也是有很大幫助的。察覺細節(jié)能力優(yōu)勢在我身上可能表現(xiàn)的不是很明顯，或者說我沒有發(fā)現(xiàn)自己有這樣的優(yōu)勢，因為自己好像很多事情都比較疏忽大意，考慮事情不是很全面，既然測評結(jié)果這樣說，表明我是有這樣的潛力的，只是自己沒有挖掘。
5.自我探索小結(jié)。
通過對自我個性特征、職業(yè)分析、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力的評價與分析，對自我有一個更全面的了解，內(nèi)傾、感覺、思考和感知的個性特征是我選擇職業(yè)的主要參考因素，因為工作和學習一樣得感興趣，感興趣才做得開心做得好。測評結(jié)果顯示一下職業(yè)比較適合我的各方面特性：1、行政主管;2、文藝創(chuàng)作;3、工程設(shè)計;4、設(shè)計裝潢;5、秘書助理。有些工作不是很了解，不確定我到底適合不適合，但是工程設(shè)計這個工作自我認為還是不錯的。實際型、常規(guī)型、社會型的職業(yè)興趣類型是比較符合我的，我就是喜歡實際現(xiàn)實的工作。自我發(fā)展取向、社會價值取向、人際關(guān)系取向的職業(yè)價值觀取向是我追求自我發(fā)展的職業(yè)取向，工作對社會有貢獻就好?？臻g判斷能力、察覺細節(jié)能力、動手能力的優(yōu)勢職業(yè)能力是我選擇好職業(yè)的基本能力，對我的職業(yè)選擇有很大作用。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇九
在自我認知和職業(yè)認知的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)需要及swot分析，制定具體規(guī)劃，縮小與目標職位的差距，從而解決人職之間的矛盾。確定自己的內(nèi)部發(fā)展。圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，我對未來十年作初步規(guī)劃如下：
1、在校期間(近期職業(yè)目標)：這是學業(yè)成就期，要充分利用校園環(huán)境及其條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，積極參加實踐活動，珍惜實習機會，全面提高個人的綜合素質(zhì)，并做好就業(yè)的準備。
2、畢業(yè)3-4年(職業(yè)適應(yīng)期)：從校園到社會，從學習到工作，這是一個過渡期，在這三四年的時間里，要經(jīng)過不斷的嘗試和努力，初步找到適合自己發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。并為自己進一步的提升打下良好的基礎(chǔ)。
3、畢業(yè)9-10年(職業(yè)奮斗期)：這一時期將是自己職業(yè)生涯奮斗的黃金時期，全身心地投入到工作中，只為自己的目標--高級計師、高級工程師而奮斗。
短期目標：完成大學的學習，畢業(yè)后成功就業(yè)。
時間：2009至2013年。
主線：學習專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十
關(guān)于土木工程學院專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書怎么寫?下面小編整理推薦
土木工程師職業(yè)規(guī)劃范文
，歡迎閱讀參考。一、前言
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！瘪v足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
二、自我分析
古語云：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果，我屬于r(實用型)型，disc行為方式測試結(jié)果為d(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進取、創(chuàng)新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢于競爭。職業(yè)價值觀測試結(jié)果為j型(經(jīng)濟報酬型)，工作的目的和價值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業(yè)錨測試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。
有適應(yīng)性，空間判斷能力和數(shù)學能力較強，服務(wù)和奉獻意識不足，書寫能力和語言表達能力較差。
三、職業(yè)分析
(1)個人的職業(yè)選項
我學的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。 如果有機會希望進軍政壇或是創(chuàng)業(yè)。
(2)選擇理由
隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距
我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對專業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項目經(jīng)理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰(zhàn)。還有現(xiàn)在的學習環(huán)境輕松，自己的自制力不夠強。
四、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
土木工程專業(yè)就業(yè)方向很多，大體可分為四種。(1)工程技術(shù)方向(2)設(shè)計、規(guī)劃及預算方向(3)質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向(4)公務(wù)員、教學及科研方向 就拿我選擇的工程技術(shù)方向來說，就業(yè)面廣，選擇的機會多。專家分析：隨著我們執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
另外，質(zhì)量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向也是不錯的就業(yè)方向。工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。
五、實際職業(yè)目標的具體行動計劃
(1)大學一年級：試探期
階段目標：職業(yè)生涯認知和規(guī)劃
導師的指導下進行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時間允許的情況下多參加集體活動，培養(yǎng)交際與表達能力。另外要多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務(wù)不重多參加學?；顒?，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學習。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。在大一盡快做好大學的規(guī)劃，并付諸行動。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級內(nèi)的各項活動，要充實大家的課余生活。組織活動不但能鍛煉我的組織能力，并且能夠提高我的語言表達和交際能力，這些對于我以后的學習和工作都有很重要的意義。
(2)大學二年級：定向期
階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
實施方案：通過大學英語和計算機的相關(guān)證書考試，尤其是大學英語四級考試，盡量一次性過關(guān)。參加學生會或社團，培養(yǎng)領(lǐng)導與組織能力，增強團隊協(xié)作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業(yè)課上，要把專業(yè)課學扎實、學透。選修cad電腦輔助制圖這門課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，cad制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專業(yè)進步的步伐，話說技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點優(yōu)勢。在作息時間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
(3)大學三、四年級：發(fā)展期
階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備
實施方案：加強專業(yè)知識學習，根據(jù)自己的實際情況看看有沒有能力考英語六級，根據(jù)情況決定是否考研，做好復習準備。依然把專業(yè)課放在重點，在校期間盡量考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再?？嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實習以及畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文做準備。和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。
(4)大學四年級下學期：實現(xiàn)期
階段目標：進行工作申請及就業(yè)
實施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計和實習工作，但是畢業(yè)設(shè)計不能草率，要認真對待。重視實習的過程，在實習的過程中要虛心請教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準備工作，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，成功就業(yè)。
(5)畢業(yè)后
階段目標：考證、晉職稱
實施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即2015年畢業(yè)，2016年晉助理工程師，2020年晉工程師，2027年晉高級工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內(nèi)評上高級工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項簡單的任務(wù)。
(6)近期目標
這個學期即將結(jié)束，在復習這段時間內(nèi)要認真學習，要做好全面復習不能掛科。本學期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個學期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學期的學習生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急于一時。
六、結(jié)束語
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十一
女人就是女人，就是應(yīng)該和男人有所不同。有事業(yè)沒有家庭的女人，讓人望而生畏;有家庭卻放棄了事業(yè)的女人，并不完美。如何成為一個成功又幸福的職場麗人呢?洪向陽認為，“白骨精”們需要注意“理清”、“規(guī)劃”、“平衡”三大策略。
一、理清：什么才是最重要
職場白領(lǐng)女性職業(yè)規(guī)劃與生活平衡
一個聰明的女人，她必定清楚地知道自己想要什么，追求什么，以及對自己來說，最重要的又是什么。職業(yè)上的成功是需要付出成本的，包括最寶貴的時間，比如與家人一起共進晚餐，出游度假的機會，也比如不夠充足的睡眠時間，或是永遠比別人更勤奮的身影。這樣的成本是自己能承受的嗎?付出這些后，自己會快樂嗎?你所得到的，是你最想要的嗎?你所付出的，是自己可以忽略或者不在乎的嗎?只有想清楚這些，才會在各種選項中做出適合自己的選擇，并對你的選擇負責。
許多“白骨精”在面對事業(yè)和家庭時感到兩難，正是因為沒有理性上述問題。事實上，選擇并無絕對的對錯，關(guān)鍵就在于自己的追求。只有清楚自己的追求，才不會患得患失，耿耿于懷。
二、規(guī)劃：找準職業(yè)發(fā)展之路
要做一個善于計劃和規(guī)劃的女人。生活與工作，是人生天平的兩側(cè)，只有找到那個平衡點，生活才更和諧，人生才更精彩。根據(jù)向陽生涯八年來兩萬八千多個人咨詢案例發(fā)現(xiàn)，職業(yè)成功且幸福度高的女性，通常都有清晰的職業(yè)發(fā)展方向，對自己的生活和職業(yè)有明確的規(guī)劃。
生涯發(fā)展中的每個方面都有其適當?shù)臅r間表，哪個階段應(yīng)當多側(cè)重能力積累，哪個階段應(yīng)當做好職業(yè)定位，哪個階段應(yīng)多關(guān)心婚姻和家庭，等等。這就像農(nóng)夫的耕作，哪個季節(jié)該種哪種農(nóng)作物，一定要把握好時機，錯過了最佳時機，后果不堪設(shè)想。
三、平衡：工作生活兩不誤
職業(yè)規(guī)劃
合理分配你的時間和精力。分清哪些是自己的份內(nèi)工作，哪些并不屬于自己崗位的職責范圍。這樣，就可以通過與上級的溝通，合理拒絕上級要求的各種本職工作以外的事情，減少角色超載的情形。培養(yǎng)時效觀念，提高工作效率，贏得從此任務(wù)轉(zhuǎn)換到彼任務(wù)的過渡時間。同時告訴自己不要以加班為榮，上班專時專用，休息時間關(guān)注生活。
在工作和生活之間找一個分界點，到了下班時間，不妨暗示自己，“下班了，該回歸家庭了?！逼綍r工作太忙碌，生活太繁瑣，太多的人都忽視了自己內(nèi)心的成長，這也是幸福度不高的原因。另外，不要把自己的生活重心統(tǒng)統(tǒng)放在工作上，要懂得關(guān)心自己，適度增加與家人和朋友相聚的時間及機會，慢慢調(diào)整自己對工作與生活的比例。
“人活著不應(yīng)該只追求成功，更應(yīng)該追求幸福?！毕蜿柹穆殬I(yè)規(guī)劃師導師閆嶺這樣認為。在職場打拼多年最終晉升為“白骨精”的女性們，這時最好能放慢腳步，享受作為女性的另一種成就感。而女性的魅力，就是在這樣的過程中慢慢歷練出來的。在工作與生活之間走得平穩(wěn)的女性，在哪里都是一道令人賞心悅目的風景線。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十二
工作時間長了，你會很容易就開始抱怨你的工作、你的老板或者你的同事，但是不停的抱怨只會加劇你的不滿。你還不如直接去跟他們交流，也許你有機會讓情況好轉(zhuǎn)。如果你的工作真的讓你非常不愉快，比起讓自己一直陷在消極情緒當中，還不如趕緊去尋找新的工作機會。
通過參加協(xié)會或者會議的方式，你可以擴展你的人脈，提升你的見識，也許還能為你的簡歷增加一些技能或成就。尋找一個與你同領(lǐng)域的專業(yè)人士圈子，并努力的融入它。
是否有一些人讓你的工作變得更容易了，幫助你建立了一些有益的人際關(guān)系，或僅僅是在過去一年的合作中讓你感到非常愉快?用小卡片或者郵件表達你的感謝，你的這份心意也許會被收到的人珍視很久。永遠不要低估人們多重視他人的欣賞。
如果你過去一兩年里在工作上一直表現(xiàn)出色，但卻沒有得到提升，主動向你的老板提出要求吧。人們總是不敢在糟糕的經(jīng)濟狀況當中要求加薪或者升職，但是如果你對于公司的價值貢獻已經(jīng)提升了，要求這一點在工資上有所反映也是合理的。
大部分人的簡歷都平淡乏味且毫無啟發(fā)性，所以趕快去寫一份能夠真正打動面試官的聚焦在你的成就上的簡歷吧。即使你無需尋找新工作你也可以做，這樣當一個意料之外的好機會出現(xiàn)或者你需要的時候，你已經(jīng)準備好了。
一開始壞習慣也許讓你覺得它就是你的一部分，但我們確實可以做出改變。不管它是否影響到其他人，或者你是否抗拒改變，發(fā)誓戰(zhàn)勝它吧。如果你能做到戒掉壞習慣，你的生涯和生活都會得到積極反饋。
如果你正在等待你的老板給你反饋，關(guān)于你什么工作做得很好，或者還有什么工作可以需要改進，你也許需要等待很長的時間。大部分的經(jīng)理人并不擅長給出籠統(tǒng)的反饋，他們擅長的是回答具體的問題。
如果你一直沒找到一個好的時機給自己放個假，你可以趁著公司空閑時期向老板要求幾天假期。如果永遠沒有休假的好時機，那你永遠都不會有休息的機會，這對你的身心健康甚至對你的雇主都是不利的，因為及時充電并保持精力充沛的雇員才能更好的完成工作。
現(xiàn)在的工作不開心？積極的開始尋找一個新的工作吧。想要轉(zhuǎn)換工作領(lǐng)域?想想這個轉(zhuǎn)換需要你付出什么，然后開始往這條路上努力吧。不確定你到底想要做什么？列出一個計劃來解決這個問題吧。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十三
人的職業(yè)生涯是一個漫長的過程。我們將其劃分為不同的階段，明確每個階段的目標，指定不同的奮斗計劃，盡可能的適應(yīng)未來的世界：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。
——清華大學校長
不合理認識：既然選擇了一個專業(yè)或職業(yè)就不能改變，否則一定會被別人看不起。
合理認識：做抉擇是有風險的，就像任何一個投資一樣，沒有包掙不虧的。職業(yè)規(guī)劃中的決定可以進行調(diào)整。
不合理認識：遲遲無法決定是懦弱、不成熟的表現(xiàn)。別人都知道自己要做什么，只有我太差勁，我應(yīng)該立即作決定。
合理認識：不做決定是可以接受的，與我個人是否懦弱無關(guān)。只要我能多了解自己，充實和儲備人生資源，機會來到時我會做最好的選擇的。
不合理認識：只要找到我的興趣，我就一定能夠成功。
合理認識：找到自己的興趣，不見得一定能成功，但至少做起來快樂。如果培養(yǎng)做自己感興趣的事情的能力，將會更能使自己成功。
職業(yè)興趣和能力是兩碼事。有興趣而無能力，只會增加挫折感；無興趣而有能力，心中缺乏滿足與喜悅。因此，職業(yè)興趣和職業(yè)能力要同時考慮，找到他們的共同點。興趣是調(diào)料，能力是主菜，所以我們應(yīng)該了解自己的興趣，加強自己的能力。
不合理認識：船到橋頭自然直。這世界變化太快，生涯規(guī)劃只是一時的流行，很多事情既然無法預測，再規(guī)劃也是枉然。
合理認識：生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生目標，很快作個決定，而在于對自我和環(huán)境的不斷探索。通過生涯探索，更多地了解自己和環(huán)境，那就可能作更充分的準備，也更可能有意識的發(fā)揮出自己的潛能。以積極準備的態(tài)度面對人生，隨時知時知勢知己，自己才不會被淘汰。正是由于時代變化太快，生涯規(guī)劃才有必要，計劃時代和鐵飯碗時代是不用生涯規(guī)劃的。
不合理認識：生涯規(guī)劃只是屬于想成功的人，我只想做個平凡人，用不著生涯規(guī)劃。
合理認識：生涯規(guī)劃的目的是突破障礙、激發(fā)潛能、自我實現(xiàn)。你可以實現(xiàn)當作家的夢，就如同我可以實現(xiàn)當導游的夢一樣。生涯規(guī)劃是不分貴賤的，是屬于每一個踏實的人。
想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探索自己和環(huán)境的現(xiàn)狀與未來，不積極準備人生，就有可能落后于時代，到時可能平凡人都做不了了。有部分下崗職工為證，他們工作前不是沒有知識沒有能力，也不是現(xiàn)在就弱智了，而是落后了時代一大截，要補許久的課才能重新上崗。
不合理認識：現(xiàn)在趁著大學里的空余時間多，多花些時間在生涯規(guī)劃，省得以后也要去做。
合理認識：由于時代在變，自我也在變，所以對環(huán)境及自我的探索是不可能一勞永逸的。生涯規(guī)劃除了探索、抉擇和行動之外，還有一個重要的環(huán)節(jié)，那就是生涯反饋與調(diào)整。正確的生涯規(guī)劃是盯緊近期目標，遠望長期目標，在必要時及時調(diào)整中長期目標。
所以生涯規(guī)劃的最終目的不在于你找到了多么完美的人生目標，而在于你了解自己和環(huán)境多少，實現(xiàn)了多少近期目標，積累了多少人生資源。因而生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。
不合理認識：生涯規(guī)劃肯定要花一些時間，而且要靜下心來。我現(xiàn)在學習和社會上作都很多，沒有時間來顧及它。
合理認識：隨波逐流，被動生活也可能成功。就像砍樹，不磨刀，也可以砍樹。如果事先研究了樹的紋理和結(jié)構(gòu)，把刀磨好了，看起來是晚一步砍樹，然而更早更好地完成任務(wù)的概率增加了許多。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十四
很多面試官都會問，“你的職業(yè)規(guī)劃是什么？”這個問題往往會難倒很多求職者。今天我跟大家分享，求職者怎樣回答，才能更給自己加分。
（一）什么是職業(yè)規(guī)劃？
想回答好這個問題，首先要清楚，什么是職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃，也就職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning），它的定義是，“職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標設(shè)定和通道設(shè)計三個方面?！?/p>
職業(yè)規(guī)劃有三個要素：
1、個人內(nèi)在要素，包括職業(yè)性格、興趣、職業(yè)價值觀等，也就是“我想做什么”；
2、商業(yè)價值要素，包括已具備的知識，技能，經(jīng)歷，人脈，也就是“我能做什么”；
3、外在環(huán)境要素，包括宏觀產(chǎn)業(yè)、組織、家庭等方面，也就是“環(huán)境支持我做什么”；
綜上，職業(yè)規(guī)劃就是在綜合分析與權(quán)衡的基礎(chǔ)上，確定出一個人當下最適合的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)這一目標做出有效的合理的安排、計劃與努力。
所以說，談到職業(yè)規(guī)劃時，求職者要綜合考慮到自己的興趣、技能，職業(yè)的目標，以及為實現(xiàn)目標所需要的計劃。
（二）提及職業(yè)規(guī)劃，面試官想考核什么？
一般來說，面試官考核內(nèi)容不外乎以下幾點：
1、求職者對自我的認知
2、求職者對崗位的了解程度，對職業(yè)的理解程度
3、求職者的反應(yīng)能力、邏輯能力和語言能力
4、考察求職者工作的穩(wěn)定性
5、考察求職者的上進心、目標感和自我驅(qū)動力
對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，實習經(jīng)驗不多，社會閱歷尚淺，對自己認知不足，很多想法都不成熟，讓他們說清楚自己的職業(yè)規(guī)劃，其實是一件很有難度的事情。在某些場合，求職者說的“內(nèi)容”并不重要，“怎么說”才是更重要的。大多數(shù)面試官主要是希望通過求職者的回答，了解求職者對自我的認知，對該行業(yè)的看法，對應(yīng)聘崗位的認知，判斷求職者的邏輯思維和語言表述能力，從而對求職者的性格和價值觀有個大致的了解。
對于有一定工作經(jīng)驗的求職者來說，這個問題主要考核穩(wěn)定性、上進心、目標感和驅(qū)動力。沒有職業(yè)規(guī)劃的人對自己定位不清晰，沒有發(fā)展方向，很可能遇到問題就會退縮，一不開心就要辭職。沒有自己目標的人，在工作業(yè)績上也難出彩，他無法實現(xiàn)自我驅(qū)動，只能靠外在的動力來驅(qū)動，比如只能完成領(lǐng)導確定交代的任務(wù)，不能突破既定任務(wù)的天花板。而目標感強、自我驅(qū)動力強的人是能夠充分利用資源、充分提升自我的，能夠在工作任務(wù)之外也持續(xù)為這個職業(yè)目標而奮斗。
（三）如何回復面試官？
在了解面試官心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上，回復職業(yè)規(guī)劃問題可從以下幾個角度考慮：
1、充分認知自己的性格、興趣、愛好、特長、知識、能力等，并結(jié)合當下的環(huán)境，選擇可以將個人愛好與職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的行業(yè)/職業(yè)。
2、了解應(yīng)聘公司的背景、現(xiàn)狀與未來，在談到規(guī)劃時，可以適當?shù)呐c公司發(fā)展相貼合。
3、不要說“我想幾年當主管，幾年當經(jīng)理”，這種毫無意義的答案。職業(yè)規(guī)劃更應(yīng)該考慮專業(yè)技能方面的提升計劃和步驟，而不是僅僅在于職級提升。
4、說明自己有長遠規(guī)劃的能力，但在表述中主要著眼于最近的3年5年即可，說明自己當下會努力做好應(yīng)聘的崗位。
5、一個有競爭力的應(yīng)聘者對于職業(yè)規(guī)劃問題一定要有清晰的想法，大的方向和短期的目標必須明確，同時盡可能給自己預留調(diào)整的空間。
根據(jù)以上原則，對于職業(yè)規(guī)劃這個問題的回復，可以參考下面這個表述：
“說到職業(yè)規(guī)劃，近期三到五年，我打算在xxx行業(yè)做到xxx，希望可以穩(wěn)定提升，持續(xù)學到更多的知識，后續(xù)可以在xxx行業(yè)/xxx崗位獨當一面，獨立負責xxxx事務(wù),解決xxxx問題。”
“談到遠期規(guī)劃，我會根據(jù)環(huán)境的變化，工作內(nèi)容的變化，以及我自身能力的變化，不斷進行調(diào)整的。對于職業(yè)規(guī)劃，我暫時的考慮是這樣子的。謝謝！”
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十五
在咨詢中，經(jīng)常有人希望免費進行指導，要花錢就不愿做。當然，確實有些人會提供一些免費的咨詢——有的是做公益，有的是為了鍛煉自己的咨詢能力、積累自己的咨詢經(jīng)驗。不過，職業(yè)規(guī)劃是人生職業(yè)的戰(zhàn)略決策，這么重要的決定，我們應(yīng)該選擇付出——通過花錢去咨詢。通常免費的咨詢只能從宏觀上給你點建議，并不能全面、深入、系統(tǒng)地指導你進行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃。所以天下沒有免費的午餐，即使偶爾有免費的午餐，那么也一定不會很豐盛！
這是年齡稍微大一點朋友的習慣性想法，在咨詢的過程中遇到了不少30歲左右的朋友都會問：現(xiàn)在開始進行規(guī)劃，還來得及嗎？本人的職業(yè)經(jīng)歷也算曲折——涉及到多個行業(yè)、做過很多種工作。直到35歲才開始一個嶄新的領(lǐng)域——職業(yè)規(guī)劃！雖然我目前沒有取得什么成就，但是通過自己4年多的不斷學習和實踐，我已經(jīng)形成了自己的職業(yè)核心能力——可以為各行各業(yè)、不同年齡的朋友做職業(yè)指導。所以，什么時候開始規(guī)劃都不晚，只要生命還沒有結(jié)束，你隨時都可以開始新的征途。
人就是這么矛盾，年齡偏大了怕來不及，年輕的時候卻意識不到要規(guī)劃。所以很多年輕的大學生都沒有給自己做職業(yè)規(guī)劃，比如在咨詢中，很多人說——大學沒什么用心學、都是混過來的（玩游戲、談朋友等）、大學四年也沒學到什么。所以畢業(yè)了也不知道自己能做什么。其實大學是從學習階段到職業(yè)階段的銜接階段，可以說是職業(yè)的前奏。通常你學好了，職業(yè)就有方向、就容易就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，這樣職業(yè)就會有一個好的起點。另外，還有很多迷茫的失業(yè)者或就業(yè)者，他們一直都缺乏規(guī)劃。因為沒有規(guī)劃，所以很迷茫！其實，迷茫并不可怕，可怕的是迷茫后還是沒有規(guī)劃的意識——有的人甚至還從來沒有聽說過職業(yè)規(guī)劃、還不知道有職業(yè)規(guī)劃師這個職業(yè)。要想獲得健康，首先要有健康的意識；要想自己的職業(yè)成功，首先要有職業(yè)規(guī)劃的意識，只有當你自己“意識到”職業(yè)規(guī)劃的重要性，你才會去主動規(guī)劃——如果自己不會規(guī)劃，就會主動請人做職業(yè)指導！
在咨詢中，很多咨詢的朋友都這樣問：我現(xiàn)在很迷茫，你能不能幫我規(guī)劃一下。其實，你才是規(guī)劃的主人，你的人生需要自己做主、你的職業(yè)需要自己規(guī)劃。只是你自己不懂規(guī)劃，所以你需要職業(yè)規(guī)劃師去指導你做職業(yè)規(guī)劃。所以你需要擺正自己的位置、調(diào)整自己的心態(tài)——做職業(yè)規(guī)劃的主人。另外，還有一些咨詢者，自己不去思考、缺乏主見，嚴重依賴他人的見解。如果你一直這樣，那么你就是一個“沒斷奶的孩子”。
昨天晚上還有一位剛畢業(yè)的朋友問，你能不能幫我規(guī)劃一下這輩子我要做什么？作為剛?cè)肼毜呐笥褋碚f，職業(yè)規(guī)劃重點是先要有個大的方向，更重要的是用心去實踐和探索。因為我們從學習階段進入職業(yè)階段有一個過渡期，也需要一個職業(yè)探索期。職業(yè)初期最重要的選定一個行業(yè)去成長自己。所以不要苛求做長遠、一步到位的職業(yè)規(guī)劃。松下幸之助在逝世前為松下制定了250年的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，可是實施規(guī)劃不到5年，就沒法繼續(xù)實施。因為任何人都沒法預知未來，未來是變化的、松下幸之助死前不可能預知未來的所有變化。所以做職業(yè)規(guī)劃不要過于追求完美。從長遠來說，我們只要一個方向——可以是你的夢想、理想、志向。更重要的是你做中短期的職業(yè)規(guī)劃（關(guān)于如何做職業(yè)規(guī)劃，如果你不懂，可以找我咨詢）而且還要不斷去調(diào)整。著名的教育家卡耐基有一句至理名言：去解決近在眼前的挑戰(zhàn)、不要把眼光拋向最高的工作，而是拋向下一件事情。要到一個遙遠的地方去旅行，你的開始第一步。
這些朋友和上面朋友剛好相反，覺得一切順其自然、相信船到橋頭自然直，覺得世界變化太快——計劃趕不上變化。大家應(yīng)該都有出去旅游過。旅行最簡單的計劃是你有多少錢、要去哪個地方，要通過什么方式去（騎車、自駕、包車、坐汽車、坐火車還是坐飛機去），要提前訂車票、訂住的地方等。如果你出去旅行不做計劃，很有可能遇到各種障礙——比如十一期間，你不提前10天訂票，很有可能訂不到票。《孫子兵法》有云，“謀定而后動”——謀就是計劃，計劃好了再去行動。所以做職業(yè)規(guī)劃絕對有必要。
很多朋友以為做好了職業(yè)規(guī)劃就可以萬事大吉，以后可以一路順風。其實職業(yè)規(guī)劃需要不斷更新、調(diào)整。就如飛機從起點飛向終點，有固定的基本軌道，但是因為氣流的變化，飛機大部分的時間都會偏離軌道，一旦偏離軌道就要做調(diào)整，否則容易進入其他的飛行軌道發(fā)生空難；另外遇到特許的風暴，飛機可能需要返航、甚至迫降，但是沒什么大意外的情況下，飛機都可以正常到達目的地。另外不僅外部環(huán)境在變化，我們自己也在不斷地變化。所以正確的職業(yè)規(guī)劃既要有長期計劃又要有中短期計劃，而且必要時及時調(diào)整計劃?，F(xiàn)在的規(guī)劃是基于過去為未來做的。所以在未來實施規(guī)劃的過程中要根據(jù)變化進行適當?shù)卣{(diào)整。這樣才是合理的、符合事物發(fā)展規(guī)律的。
日本第一生命經(jīng)濟研究所，以全國3000名男女為對象實施了一項關(guān)于“人生規(guī)劃”的調(diào)查，結(jié)果顯示，多達54.7%的人表示“沒有考慮人生規(guī)劃”，而究其理由多是“現(xiàn)在的生活已經(jīng)夠焦頭爛額了——很忙”占61.8%。因為大多數(shù)人過去沒有規(guī)劃，所以大多數(shù)人現(xiàn)在的生活焦頭爛額！如果你現(xiàn)在每天都很忙，而卻不知道為何而忙，如果你現(xiàn)在的生活已經(jīng)焦頭爛額，那么你就更需要盡快做規(guī)劃，否則你的生活會進一步惡化。所以規(guī)劃要趁早——越早越好。在咨詢中，咨詢的朋友如果剛畢業(yè)的時候找我咨詢，那么他就會少走很多彎路。而咨詢越晚越難規(guī)劃，因為你已經(jīng)走錯路了，有時候要回頭，真的很難！就如生病的人，如果病入膏肓，要治病就很難。最佳的辦法就是預防疾病，讓自己不生病。越早做職業(yè)規(guī)劃就可以越早預防“職業(yè)病”。
在咨詢中，有些朋友不想花錢做咨詢，他們寧可自己去摸索。其實，這是一種錯誤的觀念，他們?nèi)狈粨Q的思想。其實道理很簡單，我們自己不會織布、做衣服，我們就會選擇花錢去買；自己生病了不會治療，就會花錢看病。難道就因為自己不會——就需要自己什么都會嗎。更何況自己去探索如何做職業(yè)規(guī)劃不是一兩天的事情。從接觸職業(yè)規(guī)劃到如今做職業(yè)規(guī)劃咨詢，花了4年多的時間。愿意投入時間、精力、金錢，是因為想成為一名優(yōu)秀的規(guī)劃師。如果你沒有這樣的志向，你自己去摸索，一是很難摸索出來，二是你沒有做正確的事情，即你沒有做與你志向一直的事情。人的時間和生命都是有限，我們需要專注我們的核心方向，而其他的盡量通過交換去獲得——就如別人需要我們?nèi)シ?wù)他們一樣。這樣經(jīng)營人生的方式才會合理的。
目前網(wǎng)上的職業(yè)測試很多，比如性格測試、興趣測試等。測試只是一種工具，測試可以促進合理規(guī)劃。但是很多朋友以為做了職業(yè)測試就做了規(guī)劃。很多朋友僅僅停留在測試階段。他們不懂得性格分析，也不懂得職業(yè)規(guī)劃的框架。在咨詢的過程中，曾經(jīng)有一個朋友在網(wǎng)上做了性格測試，然后做了一次性格測試。測試結(jié)果竟然是完全相反的。測試只是一種檢測，不同的環(huán)境、不同的心情，結(jié)果可能都不一樣。不除了職業(yè)測試，還需要分析測試結(jié)果，還需要根據(jù)測試結(jié)果結(jié)合自己的經(jīng)歷、興趣、能力等去做職業(yè)定位、職業(yè)定向等。
人非圣賢，孰能無錯，關(guān)鍵是要從現(xiàn)在開始樹立正確的職業(yè)規(guī)劃觀念——盡早給自己做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己盡早遠離職業(yè)迷茫、走向職業(yè)成功。
找工作、先規(guī)劃，怕迷茫、早規(guī)劃，已迷茫、現(xiàn)在就要規(guī)劃！
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十六
一個人怎么規(guī)劃職業(yè)生涯?簡單說吧，30歲前投資自己，30歲后投資養(yǎng)老;30歲前輸?shù)闷穑?0歲后輸不起;30歲前為吹過的牛逼努力奮斗，30歲后對吹過的牛逼清算。
正所謂，人無遠慮，必有近憂，職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，如何做好規(guī)劃步步為營?本文來講講著名軍師-諸葛亮，我們看一下職業(yè)規(guī)劃的成功案例。
諸葛亮的職業(yè)生涯近乎圓滿，就是源于他的職業(yè)規(guī)劃。
諸葛亮打小就胸懷大志，以春秋戰(zhàn)國著名的高參管仲、樂毅為奮斗目標，榜樣的力量是無窮的，你有什么樣的偶像，就代表著你想成為什么樣的人，諸葛亮立志要做謀士中的霸主。職業(yè)目標明確，還需具備相應(yīng)的才干，諸葛亮隱居鄉(xiāng)間耕種之時，飽讀詩書，廣交名士。
其次，應(yīng)聘公司選擇獨具慧眼。
曹操，實力雄厚，最有資格制霸全國，但是麾下人才濟濟，諸葛亮去了發(fā)揮的空間有限，頂多做個中層管理者。
孫權(quán)，典型的官二代，沒經(jīng)歷過風雨也不想見彩虹的主，偏安自保，沒什么大出息。
劉備，根正苗紅，光復漢室的理想與諸葛亮價值觀相同，待人寬厚謙和禮賢下士，公司雖然弱小但是在快速發(fā)展，最重要的是，劉備身邊一群武將沒有什么謀士。
再者，應(yīng)聘準備和面試發(fā)揮，做得登峰造極。
躬耕隴畝，娶妻娶賢，廣結(jié)襄陽名士，時常與之高談闊論，還自作了一篇《梁父吟》表明心志，諸葛亮的卓越才華與求職意向等重要信息就這樣通過別人之口傳到了劉備耳朵里。出來混，不僅要有本事，還要會玩套路。
接下來就是三顧茅廬了，這次面試，諸葛亮測試了公司老板的誠意。面試過程中，諸葛亮向劉備陳說了三分天下之計，分析了曹操不可取、孫權(quán)可作援的形勢，后世稱之為《隆中對》，講的是一針見血有理有據(jù)鏗鏘有力，這要說沒做面試準備誰信啊……劉備聽完大為嘆服奉為上賓。
三國時期，群雄逐鹿，人杰輩出，多少懷才不遇者不為人所知，諸葛亮通過職業(yè)選擇上的完美謀劃，改變了自己的命運。
年輕時吹過的牛逼“都想干大的”。豐滿理想與骨感現(xiàn)實的落差，正是中國堅硬的現(xiàn)實。你讓一個名牌大學生畢業(yè)拿四千塊錢，當月光族還要啃老，于心何忍!于是都想到互聯(lián)網(wǎng)“創(chuàng)”一把，反正還輸?shù)闷稹?/p>
打工并不能積累和創(chuàng)業(yè)相關(guān)的任何經(jīng)驗，只有自己做老板才能積累經(jīng)驗，擺地攤也算，來天微云購，自己當老板，輕松創(chuàng)業(yè)，這是你最好的職業(yè)規(guī)劃!
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十七
企業(yè)用人看的是能力和經(jīng)驗，而不是學歷和資歷。規(guī)劃師就大學畢業(yè)生而言，此時更要合理的對自己定位，而不是一味的考慮薪酬高低，選擇職業(yè)時不要為薪資多少所左右，而應(yīng)腳踏實地地做好眼前工作，那么拿到手的實際收入相信不會讓你失望。倘若一昧地追求工資待遇，將會失去很多的就業(yè)機會。因此，畢業(yè)生應(yīng)理智地對待工資與待遇，樹立“就業(yè)比起薪更重要”的觀念，只有等自己“翅膀硬了”、“有本錢了”之后，才會有更多追求高薪的“籌碼”。
而對于職場人士，規(guī)劃師認為，適逢經(jīng)濟危機和裁員風暴之下，理解并接受低薪事實，保住現(xiàn)有工作方才是當前的務(wù)實之舉。試想在如此惡劣的經(jīng)濟環(huán)境之下，低薪相比無法就業(yè)來說，已經(jīng)算是莫大的安慰了。試想當別人還在找工作四處無望之時你還能正常領(lǐng)到薪水，雖然不高，但至少還能解決自己的生存問題，不妨試著換位思考一下吧，只要工作在，低薪怕什么。留得青山在，不怕沒柴燒。而對于那些抵擋不住外界高薪誘惑的人，此時更應(yīng)謹慎對待，分析跳槽的風險、自己在新機會前的勝任度以及該行業(yè)/企業(yè)的發(fā)展趨勢等，如果盯著高薪而盲目跳槽，往往會得不償失。
對于大學畢業(yè)生而言，在就業(yè)之前需要學會把握方向，懂得規(guī)劃，選擇專業(yè)時要慎重，同時盡量向深度和綜合方向發(fā)展。向陽生涯認為，大學生畢業(yè)后要想成為高薪一族，最重要的還是要沉下心來，多學些真本領(lǐng)。在選修課程時，可以選擇自己感興趣以及目前市場缺口較大的課程進行深度發(fā)展。同時注重加強相關(guān)的專業(yè)技術(shù)、實踐能力的培養(yǎng)以及社會經(jīng)驗的積累等，等到專業(yè)、能力、經(jīng)驗都達到一定程度后，薪酬方面自然會有提高。老話說得好，是金子總會發(fā)光的。
低薪雖然只是職業(yè)發(fā)展的表象問題，但是它能很清晰地反映個人的職業(yè)狀況。規(guī)劃師ccdm職業(yè)規(guī)劃專家組指出，不論是涉世之初的職場新人還是多年摸爬滾打于職場的“老人”，要解決低薪問題，只有進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃才是出路。
通過對個人的職業(yè)取向、商業(yè)價值以及職業(yè)機會等三大系統(tǒng)的系統(tǒng)分析，人們可以快速找準自己的最佳職業(yè)定位，并進行科學的職業(yè)規(guī)劃，使自己找到最佳競爭點，獲得更成功的未來。在6年多時間里，規(guī)劃師成功幫助了成千上萬人走出了低薪的泥潭。通過職業(yè)規(guī)劃專家的幫助，很多人對工作更加的投入，職業(yè)競爭力也提升到更高層面，與此同時給企業(yè)和社會所創(chuàng)造的價值和財富也將更多，因而回報也呈上升趨勢。
規(guī)劃師提醒廣大職場朋友，低薪時代下，要想有效走出“低薪”困境、實現(xiàn)從“低”到“高”的騰空飛躍，使職業(yè)生涯擁有良性發(fā)展，應(yīng)遵循以上三大法則，不做“唯薪族”，靜心練“內(nèi)功”，穩(wěn)妥做“規(guī)劃”。當無法給自己做出準備定位時，應(yīng)當選擇最具專業(yè)水準的職業(yè)咨詢機構(gòu)來幫助自己，及時明智的借助專業(yè)力量，幫你實現(xiàn)由低薪到高薪的快速超越，取得職業(yè)生涯的突破與升值。
在今天的商業(yè)世界中，職場女性正扮演著不可或缺的重要角色，以《向前一步》的作者雪莉.桑德伯格、滴滴總裁柳青為代表的女性高管的不斷涌現(xiàn)，也為職場女性增添了更多獨立、睿智與果敢的標簽。
事實上，在女性高等教育畢業(yè)生已超過半數(shù)的今天，職場女性數(shù)量與男性數(shù)量的差距正在逐年減小，但由于面臨職場和家庭的雙重壓力，職場女性在職業(yè)發(fā)展過程中，特別是向高管職位升遷過程中，依然面臨諸多挑戰(zhàn)。
領(lǐng)英發(fā)現(xiàn)，男性每份工作的在職時間普遍高于女性。領(lǐng)英平臺中男性平均每份工作時長達33個月，女性則為28個月，平均較男性少5個月時間，跳槽比男性更為頻繁。
這或許是受到家庭、生育、以及升職瓶頸等因素的影響，但這并不能說明女性在職場上依然占據(jù)弱勢，相反在某些行業(yè)和職能領(lǐng)域，女性比男性更加具備潛力。
在大型互聯(lián)網(wǎng)公司中，男性占中低層升職人群的80%，中層向上占比逐級上升。在工程師崗位上，女性升職難現(xiàn)象較為明顯。男工程師自經(jīng)理升任總監(jiān)平均需花2.4年，而女工程師則需花5.5年能升任總監(jiān)，男工程師升職時間僅為女工程師的一半。
在以快消、奢侈品等為主的消費品制造行業(yè)中，女性員工數(shù)量已經(jīng)達到半數(shù)以上，同時，在從初級職員向高級職員晉升過程中，女性占比超過男性，從中可以看出女性員工在經(jīng)理及以下階段工作表現(xiàn)更出色，升職人數(shù)與升職所需時間都優(yōu)于男性。
然而，自經(jīng)理升任總監(jiān)開始，女性發(fā)展呈現(xiàn)后勁不足的趨勢。平均每職級女性升職占比下降8%，升職所需時長也更長于男性。這使得在女性員工數(shù)量多于男性的消費品制造行業(yè)中，依然難以順利晉升至高級管理層。
在競爭激烈的金融市場中，經(jīng)理及以上崗位女性離職幾率雖明顯高于男性，但女性在升職時長上與男性持平。
在高級管理職位的晉升上，特別是從副總裁職位升至執(zhí)行總經(jīng)理成為女性最大的升職瓶頸，在該階段女性比男性平均需要多花1年時間才有機會升職，其占升職人群比重也為各職業(yè)發(fā)展階段最低值。
在會計/咨詢/公關(guān)/法律等專業(yè)服務(wù)公司中，女性的職業(yè)發(fā)展路徑較前三類行業(yè)，則顯得較為順利。在總監(jiān)級別及以下，女性升職人數(shù)與升職時間都與男性相近，總監(jiān)及以下崗位女性占晉升人群比例穩(wěn)定，這也反映出女性在這一領(lǐng)域中擁有優(yōu)勢和更多機會。
以上四個行業(yè)的對比中存在一個共性——即在中層管理崗位及以下，職場女性與男性的發(fā)展差異并不大，但當向中層管理崗位以上發(fā)展時，往往會面臨阻力。
領(lǐng)英數(shù)據(jù)也顯示，自總監(jiān)級別開始，女性從業(yè)者占比大幅減少，特別在位于企業(yè)決策層的cxo職級，僅有1.14%女性從業(yè)者擔任cxo職位，而男性比例則達到5.08%，為女性4.5倍。
這是否說明職場女性依然無法突破厚厚的職場天花板？答案則不盡然。在領(lǐng)英的數(shù)據(jù)庫中我們還看到了一些數(shù)據(jù)，表明女性在突破職場瓶頸中具備的優(yōu)勢和潛力。
首先，在領(lǐng)英上女性平均人脈數(shù)是男性的1.5倍，平均技能被點贊數(shù)是男性的1.3倍，相同完整度檔案的女性通常比男性更受歡迎，而帶著自信、親和笑容職場照的女性受歡迎程度更是遠超其他男性。職場女性們也不妨拿出更自信的微笑與魅力，它們既是天然的親和優(yōu)勢，也會讓工作的心態(tài)更積極快樂。
其次，在領(lǐng)英平臺上女性員工的商務(wù)拓展、銷售、談判、人力資源管理技能的認同度遠遠超過男性員工。職場女性們在埋頭工作的同時，也應(yīng)該在團隊中嘗試承擔協(xié)調(diào)工作職能，在對外業(yè)務(wù)上嘗試展現(xiàn)自己親和、細膩的一面。這些哪怕不是你的主要工作職責，也會展現(xiàn)出你獨特的領(lǐng)導能力。
最后，在上述的四個行業(yè)中，女性通常都會在經(jīng)理升總監(jiān)（或同等級級別）中遭遇升職瓶頸，而由于行業(yè)、公司、自身情況不同，瓶頸也各不相同。
但跨過門檻后，女性的發(fā)展則明顯出現(xiàn)回升跡象，在下一級別升職所需時間上與男性差距明顯減小。職場女性不妨在公司內(nèi)或者公司外尋找一位跨過瓶頸的女性榜樣，自身的選擇與榜樣的指導都會成為跨越瓶頸的決定因素。
在人力招聘成本日漸增長的趨勢下，企業(yè)可以更好地利用性別均衡化搭建人才架構(gòu)，這樣也會給更多優(yōu)秀的女性管理者創(chuàng)造更多機會。此外，營造開放、平等的工作氛圍還可以幫助企業(yè)塑造優(yōu)秀的雇主品牌形象。我們也建議有條件的企業(yè)通過如下方式推動性別均衡化發(fā)展：
對在不同職級上的男女性員工的晉升數(shù)量、工作經(jīng)驗、同職級工作時長、晉升欲望等角度進行歷史數(shù)據(jù)復盤，并具體得出在不同階段女性升職的動力與壓力分析。
根據(jù)分析數(shù)據(jù)，為處于不同發(fā)展階段的女性提供配套方案。包括是否有必要設(shè)立與男性不同的績效指標、提供彈性工作條件、便于協(xié)調(diào)家庭工作的服務(wù)設(shè)施等。
推動女性發(fā)展計劃，樹立女性職場榜樣。企業(yè)可根據(jù)自身與實際全行業(yè)的高管中女性占比衡量有無必要提高管理層中女性占比，并為更廣大的中低層女性員工群體樹立相應(yīng)的女性職場榜樣。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十八
要想寫好職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須先認識它的含義。因此，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學生認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵嵢松涡璋倌?？只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進的方向嗎？撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規(guī)劃，那是必要的！
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
自我認知
4、 優(yōu)缺點分析
優(yōu)點
缺點
做事認真謙虛謹慎
沒有耐心缺少社會實踐
對自己的工作負責
做事效率低
心地善良上進心強
緊張時一點點口吃
人品端正腳踏實地
不太關(guān)心同學
解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力
（2） 向?qū)W習努力的同學取經(jīng)，借鑒其學習方法。
（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
環(huán)境及職業(yè)分析
３、社會環(huán)境分析：
現(xiàn)在的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快、今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門、但是幸運的是醫(yī)學是恒星職業(yè)是不會過時的，當然我不會因此而放縱了自己、從事將來的醫(yī)學事業(yè)必須有過硬的知識和能力才行，將來的社會是有知識和有能力人的天下、因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
我相信政府會幫助大學生解決這個問題，政府會想辦法來解決大學生就業(yè)難的問題、比如現(xiàn)在政府大學生下鄉(xiāng)工作，鼓勵大學生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施、但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為現(xiàn)在的社會存在著”淺規(guī)則”！
目標確定階段
2、中長期的職業(yè)目標：在國內(nèi)讀碩。在讀研究生時學習一些中醫(yī)知識，畢業(yè)后至少進一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學習，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去合適的單位做醫(yī)學顧問。
3、備選的職業(yè)目標
（一）找工作。這一點我會首先考慮，因為不管怎么深造就是為了就業(yè)。剛進醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學校不好，我會努力工作以求晉升。大學畢業(yè)時我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學習，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。
（二） 出國深造。大學畢業(yè)去國外讀研。在外國讀研究生畢業(yè)后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博，但我希望在外國讀完碩博后回國工作。回國后要進一家好醫(yī)院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學習的機會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學院邁進而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫(yī)學顧問。
結(jié)束語
夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現(xiàn)的過程、我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的、成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇十九
在面談過程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進過軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過很多的培訓和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標的距離，但因為跳槽頻繁，至今還是從事最基層的位置，前段時間應(yīng)聘了幾家公司，因為經(jīng)驗的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。
分析：
專家認為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個，一是技能層面的問題，由于自身技能或經(jīng)驗缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個是心理層面的。比如屢受求職挫折導致對求職的恐懼等。
首先來說，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對自己的職業(yè)做一個系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當時畢業(yè)的大學生就業(yè)壓力非常大，又受到了學校“先就業(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態(tài)，結(jié)果進了企業(yè)一段時間以后，由于沒有對自己做過職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來就陷入職場的死循環(huán)。
職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評價標準之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標準。但實際上現(xiàn)在的職場人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項最新的調(diào)查顯示，國內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對目前的工作不滿，有的則是對本科所學的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個行業(yè)。近年來，越來越多的人大學本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場的擔憂。讀mba不是明確目標后的戰(zhàn)略設(shè)計，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場定位模糊的出路，只有找準自己的位置，才能有的放矢的充電。
關(guān)于朱小姐曾參加過的那些培訓，很多是與自己不相干的，但是聽別人說這個不錯，又希望多為自己學些知識，由于就盲目地去參加培訓，結(jié)果培訓出來對自己一點用處也沒有，白白浪費自己的時間和精力。
專家提醒各位，培訓是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓和學習，再作出行動。
通過朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動力，多年以后還是處在一個平面的發(fā)展，浪費了自己寶貴的時間。
在面談過程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進過軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過很多的培訓和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標的距離，但因為跳槽頻繁，至今還是從事最基層的位置，前段時間應(yīng)聘了幾家公司，因為經(jīng)驗的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。
分析：
專家認為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個，一是技能層面的問題，由于自身技能或經(jīng)驗缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個是心理層面的。比如屢受求職挫折導致對求職的恐懼等。
首先來說，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對自己的職業(yè)做一個系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當時畢業(yè)的大學生就業(yè)壓力非常大，又受到了學?！跋染蜆I(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態(tài)，結(jié)果進了企業(yè)一段時間以后，由于沒有對自己做過職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來就陷入職場的死循環(huán)。
職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評價標準之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標準。但實際上現(xiàn)在的職場人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項最新的調(diào)查顯示，國內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對目前的工作不滿，有的則是對本科所學的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個行業(yè)。近年來，越來越多的人大學本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場的擔憂。讀mba不是明確目標后的戰(zhàn)略設(shè)計，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場定位模糊的出路，只有找準自己的位置，才能有的放矢的充電。
關(guān)于朱小姐曾參加過的那些培訓，很多是與自己不相干的，但是聽別人說這個不錯，又希望多為自己學些知識，由于就盲目地去參加培訓，結(jié)果培訓出來對自己一點用處也沒有，白白浪費自己的時間和精力。
專家提醒各位，培訓是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓和學習，再作出行動。
通過朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動力，多年以后還是處在一個平面的發(fā)展，浪費了自己寶貴的時間。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇二十
四、[年齡跨度] 19歲至29歲
五、[階段目標]
大一第一學期：盡快適應(yīng)大學的生活，并且制定出自己的一套大學學習方法和生活方法。大一第二學期：在第一學期的基礎(chǔ)上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實際工作中的經(jīng)驗。
大二，開始進行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實自己，并通過國家計算機考試二級
大四，做好大學的最后的學習與工作！進一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實踐中磨練自己。
六、[總體目標] 成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七、[個人分析 ]
1、 我在工作中的優(yōu)勢：
誠實正直，從而促使人們重視我的想法 ；
對于那些我認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責；
堅決果斷，有說服力的領(lǐng)導，并有高度的組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；
與別人感情交融，能預見別人的需要，對別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長和發(fā)展；
有理解復雜概念的能力；
獨立，有很強的個人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開拓精神 ；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結(jié)果可能導致死板 ；
對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數(shù)；
易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；
3、我的崗位特質(zhì)：
工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠實正直的品質(zhì)；
工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；
4、個人發(fā)展建議
職業(yè)學院規(guī)劃書篇二十一
吸血鬼是可怕的。想法吸血鬼利用恐懼吞噬興奮、興趣和對新思路的支持。他們通過電子郵件、會議和會后的交談不斷地這樣做。通過引發(fā)疑慮、延遲和干擾，他們能夠給你的好想法以致命的傷害。如何能夠更好地推動你的想法變成行動?下面是一些竅門：
1.讓你的想法成為一種循序漸進的步驟。如果你的想法能夠和某個現(xiàn)有的計劃或行動結(jié)合起來，并且被視為一種補充的話，它看起來就沒那么可怕，也就更有可能被采納。
2.把想法分解為很多小的步驟。把你的想法分成很多小的部分，這樣就可以分階段執(zhí)行。風險越小的想法越有可能得到實現(xiàn)。
3.將你的想法融入到別人的想法之中。利用其他人的想法是一種偉大的技巧，這個技巧你可能已經(jīng)使用過了。這里的竅門在于為這個人的想法增加一些補充，如果對方處于更強有力的地位，那么這通常會是一種最成功的方法。
4.想法應(yīng)該從小到大才能夠確保資源。在產(chǎn)生想法的頭腦風暴環(huán)節(jié)，有些非常好的想法會被否定掉，原因是因為這些想法在一開始就太過宏大了。介紹你的想法應(yīng)該從小處著眼。讓別人產(chǎn)生興趣，并且形成共識，然后在交談中豐富這個想法以確保資源。
5.問問“在什么條件下，”打開頭腦風暴的大門。當你得到一個否定的回應(yīng)的時候，看看你是否能夠破解僵局，打開可能之門，你可以問問，“你認為在什么樣的條件下我們可以前進?”這種方法避免了僵局并且可能會獲得源源不斷的創(chuàng)意。
6.設(shè)想一下典型的吸血鬼的阻礙動作，并且為之做好準備。下面是一些吸血鬼字典里常見的詞匯：“我們沒有足夠的資源”;“這會分散我們的重點”;還有“給我一個成功案例”，這些都是非常典型的說法。準備好相應(yīng)的答案。
7.提前獲取支持者。如果你決定在某個會議上介紹你的想法，提前將你的想法告訴一些支持者，這樣就能夠在討論的時候得到友好的反饋。
8.計算你的想法的“收益”。高級管理層受雇提高企業(yè)績效。這意味著如果你要成功的話，應(yīng)該計算每個想法的收益率(性價比)。
記住老話，“如果你不計較功勞歸誰的話，就沒有什么事是你無法做到的了?！蹦銘?yīng)該關(guān)注如何讓你的想法幫助公司進步而不是獲得個人的聲譽，這樣你的想法能夠得到實現(xiàn)的機會就會大大增加。
職業(yè)學院規(guī)劃書篇二十二
實習屬于職業(yè)規(guī)劃的第一步，所以一定要趁早。功利性地說，它是未來找工作的一個鋪墊；此外，對于一個沒有走上工作崗位的學生來說，實習也可以幫助自己開闊眼界，提高待人接物的能力，重新修訂自己的職業(yè)目標等。
第一次實習，不管工作再瑣碎，再乏味，先把它做起來。在可能的條件下，對實習工作可以有以下幾個要求：
一、優(yōu)先選擇自己喜歡的工作崗位
小瓊的第一份實習，是在親戚的介紹下做了公關(guān)，之后，她再找實習時，只要是與公關(guān)相關(guān)的工作，她都能輕易得到；但其他類型的工作，她甚至連面試機會都沒有得到過。
二、工作單位盡可能比較正規(guī)，各部門齊全
在一個正規(guī)的公司里可以體會到公司健全的管理模式。如果你不喜歡自己現(xiàn)在的實習崗位，你可以在部門齊全的公司里看看，有哪些其他崗位是自己喜歡的，適合的。
通過實習可以獲得的：
一、工作能力的提高
工作能力的提高不意味著你多學會幾種excel技巧，打字變快了，而是體現(xiàn)在一些非常抽象的層面上。比如：以前，小瓊說話語速很快，她的上司說這樣會讓對方覺得，她對說話的內(nèi)容沒有把握，而且沒辦法很好的記住說話的內(nèi)容。所以小瓊放慢了說話的速度，而且談吐也沉穩(wěn)了。這在有很多社會經(jīng)驗的人看來完全是不值一提的，但對于沒走上社會的小瓊來說，就是很大的收獲。
二、提升責任心
在實習工作里，你要為你的工作負責。雖然比正式員工承擔的責任小得多，但還是經(jīng)常有你不認識的人，跑到你的上司那里提到你的工作成果。這些都壓迫著你把事情做到最好。
三、更了解你未來的工作
在正式的實習里，你可以充分了解到你這一類工作的職責和人才需求。而且，你可以通過各方面了解到，你這個崗位在不同行業(yè)、不同公司里的狀況，這對未來找工作很有幫助。
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