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目前，高三的同學(xué)已經(jīng)開始了高考第一輪復(fù)習(xí)，在這一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，牢固的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)為我們今后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么現(xiàn)在，小編就為大家搜集整理《2017年高考語文必備知識(shí)點(diǎn)：作文怎樣寫才新穎》，幫助大家進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
第一， 用多向思維，從不同角度觀察問題，努力尋找新穎的見解。
詩(shī)人薛雪在《一飄詩(shī)話》中說：“詩(shī)文家最忌諱雷同，而大本領(lǐng)任偏多于雷同處見長(zhǎng)，唯有篇篇對(duì)峙，段段雙峰，卻又不異而異，同而不同，才是大本領(lǐng)，真超脫。”他所講的就是對(duì)同一問題的多面思考。對(duì)于作文所提供的客體，由于作者主體的能力、素質(zhì)、修養(yǎng)、經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)問題的角度方法各不相同，面對(duì)同一事物，同一題材，各自的感受和認(rèn)識(shí)也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的差異。所謂“各以其情而自笪”(王夫之)，所謂“以我觀物，敵物皆著我之色彩”(王國(guó)維)，講的就是這個(gè)道理。
比如：以“雪”為題，運(yùn)用多向思維進(jìn)行創(chuàng)新見解總結(jié)。
觀點(diǎn)1：贊揚(yáng)雪的潔白無瑕，一塵不染。
觀點(diǎn)2：贊美雪溫暖大地，滋潤(rùn)萬物的奉獻(xiàn)精神。
觀點(diǎn)3：鞭撻雪的虛偽懦弱，以潔白的外表掩飾污穢丑惡。
觀點(diǎn)4：冷若無情，所到之處雪壓冰封，千山枯寂，萬木蕭條。
以上幾種觀點(diǎn)分別從正反兩個(gè)方面對(duì)同一材料進(jìn)行分析并提取出觀點(diǎn)。正面的觀點(diǎn)司空見慣，非常大眾化，運(yùn)用多向思維就看到了一個(gè)問題的其他方面，反面觀點(diǎn)就是既符合現(xiàn)實(shí)，又具有創(chuàng)新意義的新穎觀點(diǎn)。
第二， 運(yùn)用求異思維，反向、側(cè)向思考問題，提出與正面或常見觀點(diǎn)完全不同的觀點(diǎn)。
一般來說，求異思維分兩種情況：其一就是針對(duì)一般的常用的觀點(diǎn)提出不同的看法。比如對(duì)一些名言警句，成語典故提出自己不同的看法。我們知道，大凡名人名言，警句成語，都有一定的哲理和警策性，曠日持久，人們習(xí)以為常，往往容易形成定勢(shì)思維。其實(shí)，不少名言警句所論的只是事物屬性的一個(gè)方面，或者是就一個(gè)角度而言。我們完全可以從另一個(gè)角度，或者反面想一想。比如說“開卷有益”，如果不加選擇、不加分析地開卷，“益”有多少呢如果打開了宣傳色情、暴力的卷，不僅無益，反而有害，所以“開卷未必有益”。再如：“滴水未必穿石”?！敖煺呶幢爻唷??！叭?jì)走為下”等等。其二是針對(duì)某一文章的某一觀點(diǎn)，提出自己的不同看法。這種文章針鋒相對(duì)，旗幟鮮明，毫不含糊。
再如對(duì)“虎”、“蠶”、“笑”的兩面性進(jìn)行分析，得出與傳統(tǒng)觀點(diǎn)更新穎的觀點(diǎn)。
虎——老虎有勇猛的一面，所謂“虎虎生威”;也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎”。
蠶——蠶有其無私奉獻(xiàn)的一面，所謂“春蠶到死絲方盡”;也有其自我束縛的一面，所謂“作繭自縛”。
笑——有歡愉的一面，所謂“歡聲笑語”;也有悲傷的一面，所謂“落第舉子笑是哭”。
對(duì)比事物的兩個(gè)方面，在人們一般認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，得出與之相反但是是正確的觀點(diǎn)，這就是新穎。我們?cè)谧非笠娊庑路f時(shí)，要注意從本來固有見解的反面、側(cè)面來分析問題，多角度、多側(cè)面審視問題，這樣才能做到同一問題，有不同的觀點(diǎn)。
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