閱讀后，我深深地被故事情節(jié)所吸引。那么如何寫一篇有內涵的讀后感呢？首先要提煉出書中的核心思想，然后結合自身的感受進行分析和歸納，可以借助自己的經歷和情感來體現(xiàn)對書籍的理解和感悟，最后要注意語言的表達方式，讓讀后感更加生動有趣，引人入勝。讀完這些讀后感，你會發(fā)現(xiàn)對同一本書可以有不同的解讀和感受，每個人都有獨特的理解和思考方式。
藏地密碼讀后感篇一
成長密碼這本書中有好多好多成長的魔法，曉玲叮當姐姐是一位神奇的孩子心靈成長魔法師，她在書中展示了孩子在如花季節(jié)里應該學習的成長魔法！也讓我相信了生命真的有魔法。
曉玲叮當姐姐在書中說道：“我們和一朵花沒有什么區(qū)別。花開了，花謝了，不過短短的幾個月；一個人，從出生到死亡，也不過幾十年，誰也沒有可能再來重新過一輩子。是的，曉玲姐姐說的是實話，我一定要讓我這朵“花”開得最燦爛！
書中就是告訴我們成功的秘密的，我感受最深的是那句話：夢是有翅膀的，抓住它，它就會帶你騰空飛起。只要我們能有夢想，我們就能實現(xiàn)。是??！我們應該從小立志，從小敢幻想，敢做夢。一個人童年時代有夢想，哪怕夢很渺小，實現(xiàn)時也是令人驕傲的！
成績平平的我非常羨慕班里那幾個品學兼優(yōu)好學生，老師說起他們時腳下似乎踩著幸福的云。什么時候我也能讓老師眼前一亮呢？就在那時我有了一個夢想———期末考試一定要有95分以上，甚至一百分。因為有了這么一個沖刺的目標，我日日夜夜做習題，攻難題，那時我第一次發(fā)現(xiàn)我有巨大的潛能，你知道嗎？期末考試我居然考了99分！如果我不立下那個夢想，哪來刻苦攻讀的力量？當老師向我豎起大拇指，當同學們送我熱烈的掌聲，當父母給我深情的擁抱時，我知道此時的我不再平庸，我給我這朵“花”抹上一筆亮麗的色彩。我深深地知道：每個人都是一棵蘋果樹，想要自己的果子甜美，必須得修剪樹枝，哪怕有很多的痛苦，但是一定要克服這些困難，才能實現(xiàn)自己的夢想。
僅僅給我這朵“花”抹上一筆亮麗的色彩是不夠的，于是我又有了新的夢想——班委競選的舞臺響起我錚錚的誓言，采茶舞曲中亮出我翩翩的舞姿，運動場上有我矯健的身影……一次次的超越，一次次的成功，幸福伴隨著淚水。奮進中往往遭遇挫折，此時，自悲感是一個可怕的放大鏡，如果你不自信，將會永遠失敗。有一次單元測試卷，我因為這個單元的作業(yè)做得不6db2理想，就不相信自己，結果考試時我一直懷著一定會考差的想法，結果考試成績差極了，一些最容易的單位換算都做錯了，老師說這些題我都會的，我后悔不已，我明白了：人類的自身潛力跟宇宙一樣浩渺無邊！勇敢地去面對困難，心中有必勝的信念才能走向成功。
曉玲叮當姐姐說成功的咒語是：我能行！堅持，失敗不過是成功的一部分。做最好的自己，最真實的自己是增強自信心的好方法。
藏地密碼讀后感篇二
讀她的這本隨筆，幾乎每一篇都能讓我掩卷沉思，從她的書中，無論男女老幼都能找到一些適合自己百讀不厭的文章。那些簡短的篇章，以深沉厚實的智慧與冷靜鏤刻人世間的變故與悲歡，讓人不得不銘記在心，不斷地思索。
“心靈密碼，心靈本無密碼，但密碼又無處不在”。讀這本書可以從任何一頁開始，對于我來說哪怕讀了很多遍，每讀一次都有不一樣的心靈感受和收獲。
生命中是由很多最重要部分組成，感情和理智是我們其中的一部分寶貴財富，有時候，遠離就是更深刻的愛戴，而寧靜則有一種特殊的力量……，書中的每一個文字，都讓人溫暖，仿佛自己的脈搏與作者一起跳躍來達到的共識那樣心有靈通。
對大自然，她深情的說：“所有地球人，相互之間必須緊密連接。要有悲天憫人之心，不能讓高山消融萬年雪冠。萬物靈長的我們，只有一個心靈的出口，那就是相親相愛”。
對幸福，她出語不凡：“無數(shù)微不足道的幸福堆積起來，如同一滴滴飽含鹽分的水珠立體集合，聚成了波濤萬頃的滄”。這幾句話，讓我頓悟，滾滾紅塵中，要堅定自己的信念，為自己找個安身立命的支撐點，即使向礁石一樣，千瘡百孔卻仍能快樂的矗立著，從容一生。
世界上最暖人心的時刻，不是夏日朗朗清空陽光的照耀，而是你我內心的共鳴，了解自己，破譯自己的思想和行為，安定的生活，享受持久的幸福，我想心靈密碼不過如此。
藏地密碼讀后感篇三
我有幸拜讀了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》這本書，讀過之后，我的心久久不能平靜。本書以樸實通俗的語言作為書名，讓我一看到書名就有一種求知若渴、愛不釋手的感覺，高效課堂是課改以來中心小學強力推薦的，也是一名小學教師夢寐以求的，作為一名小學老師，深深的感受到現(xiàn)在學生的累，我們不能改變現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，只能從自身做起，做一些力所能及的事情，力爭使自己的課堂達到高效，盡最大可能減輕學生的課業(yè)負擔。
書的封面以簡單明了的文字注明：“一位草根教育專家的課改宣言，一份高效課堂完整解決方案?！苯Y合著黃色的封面，給人以溫馨的感覺。那么于老師的高效課堂“密碼”到底是什么呢？打開書，瀏覽目錄，第一章：高效課堂大揭秘；第二章：課堂規(guī)律有幾多；第三章：解密奇杜郎口……這樣的內容對我太具有吸引力，當晚，我便迫不及待地地讀了起來。
“怎樣讓學習變得快樂？快樂源自成功，源自展示，展示源自自信，自信源自預習。”“給快樂一個機會，就得給展示一個機會；給展示一個機會，就得給自信一個機會；給自信一個機會，就得給預習一個機會?？鞓返娜笔?，往往起源于課堂上學生‘預習權’的剝奪?！庇诶蠋熯€告訴我們：在課堂上，想要生產快樂，就得充分滿足學生預習和表達的欲望。這一點，我和于老師產生了共鳴。所以，我以后的教學中，把預習作為教學的重要環(huán)節(jié)，從預習內容，到預習方法和要求，再到預習成果，讓預習來幫助學生自主學習，扎實落實了“學什么，怎么學”，學生學的開心，老師教的舒心，讓課堂教學有的放矢。
建立平等的師生關系，讓老師成為學生的引路人。幫助學生樹立正確的進步觀，用成功激勵成功。還課堂給學生，讓課堂成為快樂高效的源泉。學生希望有自己展示的舞臺，一旦這個舞臺搭建好，也就激發(fā)了學生學習的愿望，展示出生命活力，積極參與到學習中來，真正實現(xiàn)“我要學”。這樣的課堂，想不高效都難！
“讀一本書，就能激活一些大腦細胞，研究一個問題，又能開發(fā)一些大腦細胞。大腦細胞開發(fā)數(shù)量越多，壽命就會越長?！边@是于老師的“研究增壽定律”；“愛的奉獻力=幸福的獲取力?！灰袗鄣姆瞰I，就一定有作為反沖運動的幸福獲得。……假如你想幸福，請奉獻你的愛。當奉獻成為習慣，幸福就會伴你永生?！边@是于老師的“愛心與幸福守恒定律”；“在我的心里有一種：要想提升生命的價值，就不能輕視寫。寫是自我與心靈的對話；寫是大腦智慧的外化；寫是人生從此岸向彼岸的泗渡……人的外顯文字數(shù)量一般都與人的智慧水平成正比?！边@是于老師的“隨筆啟智定律”……這樣的定律還有很多很多。于老師就是用這樣的文字，激勵著我們，鼓舞著我們，引領我們走在學習、寫作、研究之路上。
實踐出真知。于老師的這本《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》，從理念到實踐，從課內到課外，都在為我們開啟高效課堂提供著系統(tǒng)性的思考和方法指導，值得我們去細細品讀。
藏地密碼讀后感篇四
生命不是空洞的概念，是由一個個有血有肉，有思想和情感體驗、有愛的生命個體組成。因此，珍惜生命就要珍惜每一個生命個體。
珍惜生命源于對生命的尊重，而尊重生命源于對生命的愛。愛與生命同在。沒有愛的生命就沒有靈魂、沒有生命力；沒有生命的愛就沒有根，會很快枯竭。愛是生命的源泉，愛是生命的密碼。所以，最本質的生命教育應該是愛的教育。
現(xiàn)實生活中人們對自己或他人生命的漠視和傷害主要源于他們對精神生命的忽視、對愛的漠視。因為精神生命需要源源不斷的愛的營養(yǎng)供給。但愛不是空洞的口號，她源自人內心最真實和最深刻的感受和需要。
幼教專業(yè)尤其需要培養(yǎng)有愛心的幼兒教師。而實際工作中發(fā)現(xiàn)，我們的學生對愛，尤其是對常規(guī)生活中愛的理解和感悟比較缺乏和淡漠；就連對父母之愛她們都不能很好的去理解、感悟、溝通和表達。
班級團體心理輔導——生命教育課【教學理念】。
1、心理學相關理論。如：馬斯洛需要層次理論，nlp的相關理念及操作技能。
2、遵循心理健康教育、心理輔導與心理咨詢的相關理念及原則?！窘虒W目標】。
1、知識與技能：理解愛是生命的源泉，愛是生命的密碼。愛最重要的是愛的態(tài)度、愛的情感體驗和愛的表達。
2、過程與方法：運用身邊故事、視頻、音樂、體驗活動等喚醒內心的情感，觸及學生的靈魂，讓學生在體驗感悟中獲得成長。
1、學生問卷調查及統(tǒng)計，媽媽抽樣電話調查，相關視頻及其他材料的收集，尤其注重班級自身素材的收集。
2、材料準備：蘋果形彩紙（象征回報的愛、果實），蘋果樹樣的親情樹（注：蘋果樹象征母親），適當布置教室等。
3、前期活動：做《剪紙》游戲（感悟溝通的重要），體驗“雞蛋變鳳凰”的游戲（感悟成長的不易，同時為感悟母親背后的付出積聚情感體驗）。
4、讓學生回憶所感受到的母愛，去盡可能多的了解母親的相關情況及為母親做幾件力所能及的事，注意體會心理感受和變化。
5、背景音樂：《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》。
6、每個學生提前制作送母親的禮物，班級準備好送給在場母親的康乃馨及其他禮物（提前邀請盡可能多的母親參加）。
一、歌曲點題導入。
：《世上只有媽媽好》（學生拍手輕唱）。
師：“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了??”，一首兒歌道出了多少人內心最真實的渴望！是啊，無論我們是年老還是年少，媽媽，都是我們永遠的渴望！
是媽媽給了我們生命，讓我們感受生活的美好！是媽媽給了我們呵護，讓我們健康成長！是媽媽給了我們尊尊教導，讓我們知道了愛與生命的重要！（點題，出示課題：愛是生命的密碼）。
二、創(chuàng)設情景，領悟體會愛：背景音樂《燭光里的媽媽》。
（一）、調查結果反饋：
師：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖。同學們，你們做得怎樣呢？（出示調查結果）。
（二）、母愛的偉大：“母親的姿勢”故事串聯(lián)。感悟災難下（非常態(tài)）下的母愛。（圖片和故事，背景音樂：《燭光里的媽媽》）。
(注：感受災難下的母愛是為了感受生命的脆弱，感受母愛的偉大，感受生活的不易；知道珍惜生命，珍惜母愛，珍惜生活)（1）、2008年5月12日的汶川大地震中手機短信媽媽的故事（未發(fā)出的短信：寶貝，如果你能活著，請記住媽媽愛你?。?）、唐山大地震中嬰兒靠母親的鮮血堅持8天存活獲救的故事：師：1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟下，八天，整整過了八天。當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙；而母親，卻永遠的離開了人間。在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中，是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝，直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。
師：這就是母親無怨無悔的付出和選擇。這就是母愛，深沉如海，恩重如山！讓我們向英雄的母親致敬！同學們，災難下的母愛固然偉大，但卻深深刺痛我們的心。我們不希望災難降臨，我們不希望母親遭受這樣的傷痛，我們也不希望母愛如此沉重。
（三）母愛的平凡：深刻體驗常態(tài)生活下的母愛。（播放視頻資料和故事）（注：感受平凡的母愛，是為了更深刻的理解生活、理解生命、理解母愛）。
師：我們多么希望生活一直都那么平靜，那么幸福。確實，我們很平靜、很幸福的生活著，因為我們一直生活在媽媽無微不至的關愛和照顧下。
1、風雨中送棉衣的媽媽圖片。
（那可口的菜、干凈的衣服，都是媽媽的愛在悄悄蔓延；句句叮嚀、聲聲囑托，都是媽媽對我們的牽掛與思念。）。
2、看母愛視頻回憶母愛:吸收著媽媽傳遞的營養(yǎng)，我們健康的來到了人間；吸吮著媽媽甘甜的乳汁，我們快樂的成長；在媽媽溫暖的懷中，我們盡情撒嬌、盡情歡笑；投進了媽媽的懷抱，幸福享不了。
3、學生感受到的母愛：
（冷茜、楊艷、唐娟等感冒生病后媽媽的陪伴、接送、燉雞湯等；毛琴琴、韓哪等下雨時媽媽送衣服和雨傘。）。
師：生活中的點點滴滴都飽含著母親無私無言的愛，只需要你用心感受，用心去感動，你會發(fā)現(xiàn)原來自己是那樣的幸福，生活是那樣的美好。
4、愛要及時付出：
我知道大家不是不愛媽媽，你們都很愛。但也許你只是不知道該怎樣去做，也許你在想我還小呢，等我長大再說吧。我們這一生，很多事情可以等待，而愛卻永遠無法等待。愛需要我們及時去說，愛需要我們及時去做，愛需要伴隨我們生命的每一歷程。（2009年10月26日，即三天前，母親車禍受傷后韓龍梅的感受。）。
三、
創(chuàng)設情景，情感釋放，感恩表達愛：背景音樂《感恩的心》師：青春的我們，幼稚與成熟并存，在我們一邊享受母愛的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解母親。有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”，把“期待”當作“壓力”。母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。
是的，我們的母親并不完美，她們可能不懂如何教育孩子，她們可能不善表達。但是請相信，她們都希望自己的孩子能夠幸福。她們是在用自己的方式愛著自己的孩子，她們真的盡力了。所以，請忽略媽媽方法上的欠缺，請理解媽媽的良苦用心，請記住媽媽的無私關愛。盡我們最大的努力用心、用行動去體會，去理解，去包容。
1、愛的澄清。
師：現(xiàn)在，請同學們起立。請大家閉上眼睛，用心去看，媽媽就在你的眼前，用心看著媽媽，跟著我對媽媽說：
“媽媽，女兒終于知道，每一餐飯都飽含著，您對女兒深深的愛！每一句嘮叨都飽含著，您對女兒無法放下的牽掛！每一句責罵都飽含著，您對女兒無限的期待！曾經女兒對此不屑一顧，曾經女兒覺得很受傷害，曾經女兒是那么的想逃離您。對不起，媽媽！女兒讓您擔心了！對不起，媽媽！女兒讓您受苦了！
現(xiàn)在女兒對您發(fā)誓：無論何時何地，女兒都會把您放在心底，聽您的話，用心感受您的愛，與您一同分享生命的快樂！與您一同分擔生命的苦痛！珍愛生命!好好學習！好好生活!做您最貼心的小棉襖！媽媽，謝謝您！媽媽，女兒永遠愛您?！爆F(xiàn)在，深深的對媽媽鞠躬，用心擁抱媽媽！輕輕的告訴她：媽媽，謝謝您；媽媽，女兒愛您！”好，非常好！好好的體會現(xiàn)在的感覺。讓媽媽一直生活在我們心里。等一下，我將從1數(shù)到3，當我數(shù)到3的時候，請大家慢慢的睜開眼睛，靜靜的回到我們的教室。好，1、2、3?！?/p>
2、真心寫愛：
我知道，現(xiàn)在大家心中有很多的話想對媽媽說，現(xiàn)在就請大家靜靜的寫下你還想對媽媽說的話。
3、真情說愛：學生分享交流，說出對媽媽的愛。
4、用心付出愛：
（2）、一句話、一杯水、一個擁抱、一支康乃馨或者花點時間多陪陪母親，就會讓母親欣喜不已，笑容綻放。因為母親的心總是那么容易滿足。
（3）、最要緊的是安排好自己的學習生活，少讓母親操心；出門后注意打電話，讓母親放心；隨時注意安全，珍愛生命，少讓母親擔心。
四、愛的升華。
師：常懷一顆感恩的心,你才會真正的懂得母親！真正的懂得愛！真正的懂得生命！真正的敬畏和珍惜生命！
同學們，請用心傳遞生命的愛！把愛帶到生命中的每一天！帶到生命的每個角落！讓每一個生命充滿活力！因為，愛是生命的源泉！愛是生命的密碼！【教學反思】從本課選題、選材、設計教案到上課，一步步走來，我覺得自己收獲很大。在教學上有了更深的感受，同時我的心靈也得到了一次很好的歷練。
學生及家長的參與性都比較高，尤其是情感調動比較成功。對其心靈的觸動比較大。學生及家長反映都很好。
在情感的處理上，先讓學生深入內心體驗，不斷的積聚情感，一直不破壞這樣的情感體驗和情感場，最后進行一次徹底的情感宣泄。我自己認為這一點還是做得比較成功。因為這樣學生的情感體驗不至于流于表面，能真正的觸及內心，與自己徹底的進行心靈對話?？偟亩?，本次課無論是對我個人還是對學生作用都比較大，有用就是成功，雖然有很多需要完善的地方。
感謝主辦方及學校給了我這樣一個自我提升和自我展示的平臺和機會。謝謝了！
藏地密碼讀后感篇五
九年級。
授課時間。
使用人：高云新。
教學目標：
了解人類基因組，感受生命的奇跡教學重點難點：1.人類基因組計劃。
2.繪制人類金銀組圖譜的過程3.生命遺傳圖譜的應用。
4.揭示生命奧秘所面臨的問題教學設計：
21世紀生物學科是自然科學中最活躍的學科，基因科學、蛋白質科學、腦與神經生物等已成為生命科學的熱點與前沿。本節(jié)我們了解人類基因計劃，感受生命的神奇。
一：提出問題：重建生命密碼是什么？這一科幻能成為現(xiàn)實？
學生自主學習后討論并回答。
二：什么是人類基因組計劃？學生閱讀回答。做想一想。體會。
完成這一計劃的艱辛。
三：繪制人類基因組圖譜的過程。
閱讀回答問題，1、科學家對每條染色體要繪制出哪四張圖譜？遺傳圖譜、物理圖譜、序列圖譜、基因圖譜。
2、科學家為什么要繪制遺傳圖譜？
p13最后自然段。
四：生命遺傳圖譜的應用。
提出問題：人類為什么要耗費巨大的人力。物力來揭示自己的遺傳。
密碼呢？學生討論回答生命遺傳圖譜的應用。
探究實踐：把每個組收集的資料交流學習。
五：揭示生命奧秘所面臨的問題。
1.揭示生命奧秘的利與弊。
2.探究實踐：什么是模式生物？
3.你知道有哪些生物是研究基因組的模式生物？
4.對“模式生物”基因的研究有什么重要價值？把學生們查閱的資料或網上收集的材料進行交流探討。激發(fā)學生們的探究興趣。
教學反思：
藏地密碼讀后感篇六
12月的讀書計劃就是將這本書讀完，領導力密碼讀后感。
這本書是公司的領導力培訓課程講解的一堂課的內容。覺得很不錯，所以買了書來讀。
想要系統(tǒng)化領導力，以及全面了解領導力的人要必讀啊。
此書一看作者就知道很權威了，戴維.尤里奇，很有名吧。介紹一下書的內容吧，此書講述了卓越領導者必備的5大核心要素。
分別是勾勒愿景，主動變革，激勵人心，培養(yǎng)接班人，自我修煉五個方面；用通俗的話說就是戰(zhàn)略家，執(zhí)行者，人才管理者，人力資本開發(fā)者者以及個人素質，讀后感《領導力密碼讀后感》。
本書總結了多數(shù)成功領導者，都具備的素質稱為領導力密碼。但是領導力密碼只可以解釋60%~70%的領導力困惑，另外的部分會因個人風格不同而有所不同。
但是要想成為卓越的領導者，這五項缺一不可。
推薦想做管理的人員，看看本書，必會收益頗多。
希望繼續(xù)堅持讀書，今年的最后一本書就是本書了。
藏地密碼讀后感篇七
我用了一個暑假的時間就把《藏地密碼》1-8全部讀完，又迫不及待的上網看了第九部，目前正焦急的等著第九部的發(fā)行。書中對西藏的佛教、傳說及歷史詳細地進行了介紹，。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說、民間傳誦的隱秘歷史、史詩、藏族地區(qū)神奇和無限美景都在這本書里得到了完美的聚合。小說不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進了大量西藏史、宗教史、象征學等文化佐料。讀后讓我對西藏的認識又進了一步，盡管我個人認為故事中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來說，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險曲折，只讀故事中對大自然的那種唯美的描寫，就深深打動了我。
作者何馬對藏傳佛教，民間傳說，西藏的地理都有很深入的了解，將穿越可可西里腹地、西雙版納原始森林等篇章寫得出神入化，比如對高原地貌的描寫，對雪域中那讓人眼花繚亂的地下世界的描述，對紅瑪瑙折射出的香巴拉的描述，那些文字僅僅是讀就讓人為之神往。作為一個老師，我經常一邊讀，一邊在思考：“什么時候，我或我的學生也能用如此筆觸去描寫大自然的景觀呢？”
除了書中唯美的文詞，令我感動的還有主人公卓木強巴那種執(zhí)著、堅持的精神，在當今社會里，很難再有這種不為名利錢財而耿耿忠于自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬家產于不顧，他是多么富有激情，多么自信，是一個勇于追求自己理想的年輕人。追求目標達成的堅定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現(xiàn)代人在生活中，在工作中應該具備的品質。也許我們終其一生都無法遇到這樣的故事，但是，我們卻終其一生都應該去追求，追求自己堅定的夢想，追求卓木強巴這種頑強的精神。
千百年來，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內對其懷有向往之心的人們的虔誠仰望。即使今天西藏已開放為全球旅游勝地，成為大眾談資、文化符號，我們依然對她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》為我們揭開了西藏神秘的面紗，帶領我們走向西藏，走進那神秘的古代文明，走進那跌宕的佛苯歷史。如果沒有《藏地密碼》這本書，我們也許很少會觸摸到這個神圣地域最不為人知的古老機密。感謝這本史詩般的探險小說，它用一種通俗易懂的語言，為我們講述了西藏這一千年來最隱秘的故事。
讀了這部還未完結的著作后，更加深了我對西藏，對藏文化的敬仰與好奇。希望有一天我會親自到西藏來看一看、走一走，親自體驗一下西藏雄渾秀麗的自然景觀、高大奇絕的地形地貌、異彩紛呈的人文景觀、色彩繽紛的民俗風情，聽一聽關于西藏神秘的民間傳說，品一品藏族人民香甜的酥油茶。
藏地密碼讀后感篇八
《藏地密碼》這本書讓我一下子想起來曾經看過的《狼圖騰》，那書曾深深地吸引了我，讓我對狼這動物產生了好感，尤其對西藏這個神圣而又神秘的雪域高原懷有向往之心和虔誠的仰望，讓我有一種想去西藏的沖動。
我把《藏地密碼》1—8全部讀完了。書中對西藏的佛教、傳說及歷史詳細地進行了介紹。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說、民間傳誦的隱秘歷史、史詩、藏族地區(qū)神奇和無限美景都在這本書里得到了完美的聚合。小說不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進了大量西藏史、宗教史、象征學等文化佐料。讀后讓我對西藏的認識又進了一步，盡管我個人認為故事中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來說，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險曲折，只讀故事中對大自然的那種唯美的描寫，就深深打動了我。
在這驚心動魄的"長征"路上，他們遭遇了各種匪夷所思的事物，歷盡生死，終于慢慢接近藏地古老歷史的真相——藏地滅佛，難以計量的佛門法器珍寶典籍被忠誠的僧侶艱辛轉移。多少年來，聞風而至的探險家和國家級考察團，只留下了通往雪山的背影……《藏地密碼》要追尋的，正是關于藏傳佛教隱秘的真相。
同時，我也被卓木強巴那執(zhí)著、堅持的的精神所感動。卓木強巴為了自己的理想而棄億萬家產于不顧，他是多么的富有激情、自信、勇于追求自己的理想。他有著常人難有的毅力，許多難以想象的磨練他都克服了。我想，他尋找紫麒麟的路途一定比唐三藏西天取經的路艱難的多。心中又生起了對卓木強巴的崇敬之情，他的精神永遠值得我去學習。
或許我們一生都無法遇到這樣的故事，但是我們應該用一生去追求，追求自己堅定的夢想，追求卓木強巴這種頑強的精神。
藏地密碼讀后感篇九
花了兩個半月的下班休息時間。終于把一百二十萬字的《藏地密碼》從第一部看到第十部！剛剛看完，內心還真有點小激動。意猶未盡的感覺！如果何馬還想寫，再編幾部應該是沒問題的。貌似這個故事，就這樣終結啦！
看著這個故事、仿佛故事中的主人公都活在我心里啦！卓木強巴、呂競男、張立、敏敏、方教授、岳陽、亞拉法師、巴桑有時候會覺得看書比看電視有趣！我們看書可以自己細細品味推敲！看電視容易受演員的表演等諸多客觀因素影響。
這么長的故事、能讓人堅持讀完！這本書一定有些他自身的魅力所在！這是部探險小說，里邊有很多關于格斗方式、如何穿越原始森林、如何觀查氣候變化、野外求生、間諜反間諜、關于佛教、關于歷史、關于哲學，里邊還有我感興趣的可可西里，瑪雅文明！因有盡有、堪稱一本百科全書！所涉及的知識面真的太多太多！
這里邊我最欣賞卓木強巴！他確實是幸運的大智若愚。我欣賞的是：在他身上我讀懂了一種叫做信仰的東西！因為信仰、所以無所畏懼。我也欣賞張立和岳陽。那種幾次都在絕望邊緣，始終不離不棄共度難關！我讀懂什么叫鐵哥們！如果不是后面作者有意給張立安排了位女神、恐怕張立和岳陽會被我們誤會！不由讓我想起《斷背山》。
就像何馬本人說的一樣，開始構思是想寫一個人找一條狗的故事，我剛看第一部開頭的時候，只是覺得這故事很普通！作者喜歡運用大量的修飾詞，像玩捉迷藏、埋下大量伏筆！或許、這個故事也是被作者寫著寫著就越發(fā)順暢。我們讀者也更加被吸引！
就像網上流傳的一句話：如果你們覺得我變了！那是因為我沒按照你們所認為的方式生活。
好啦！故事終究有落幕的時候。我得整理好思緒，迎接自己的下個目標：我得花將近兩個月的時間啃書啦！不在是電子書，還得做習題。迎接十一月份的考試！上次沒認真對待，再來一次。我得讓自己在杭州的第一個月的工資、用的有價值！好啦，該睡啦。平常這時候正在和周公約會。今晚確實有點小激動！
藏地密碼讀后感篇十
《藏地密碼》的作者依托于至今仍有神秘感的西藏文化與西藏地理，找到了在真實與虛擬間往返敘述的自由?！恫氐孛艽a》中至少涉及了三個似是而非的知識系統(tǒng)：藏重佛教的歷史與傳說;藏獒的知識與傳說;最后一個是青藏地理及探險。作者深厚的文化底蘊和扎實的寫作功底，將藏傳佛教、藏獒、西藏傳說，民間傳誦的隱秘歷史、史詩、藏地奇景等完美的組合在一起。
當藏獒專家卓木強巴突然收到一個陌生人送來的一張模糊的神獸——紫麒麟的照片后，使他方寸大亂，從此踏上了尋找紫麒麟的充滿危險曲折離奇的征途，而這條征途的終點是一座淹沒在歷史中的歷史文化寶庫——帕巴拉圣廟，而紫麒麟是這個神廟的守護者。卓木強巴始終堅信，終極藏獒紫麒麟不只是存在在神話傳說中，更是存在在現(xiàn)實中，只要堅持就一定能找到，他堅持的原因基于他對藏獒深深的從心底真誠的愛。在這條路上，除了為他的人格魅力所折服，甘愿追隨他的幾個特訓隊的朋友(唐敏、張立、岳陽、巴桑、呂競男、亞拉法師)，更有他的敵人——極其邪惡無人性然而又財力雄厚、神通廣大、技藝高強的外國掠奪者。(莫金、索瑞斯為首的一伙人)。
為了尋找紫麒麟，卓木強巴無論遇到多大的困難兇險，都沒有放棄，沒有放棄目標，沒有放棄朋友。面對著無邊的黑暗和看不到任何希望的絕境仰天長嘯：“我是不會放棄的!”用張立的話說：強巴少爺真的很憨，或者很傻，但就是那種執(zhí)著，令人心甘情愿地追隨下去，那是一種可以創(chuàng)造奇跡的力量。
為了尋找唐濤留下的黑色筆記本，強巴少爺和張立在橫穿可可西里時因遭到莫金的追擊，造成吉普車翻車爆炸，他們所有的物品都化為灰燼，只剩下一個二十公斤的汽油桶和隨身的衣服，在零下十幾度的冰原，七級的風夾冰帶雪，唐敏還發(fā)著高燒，他們被困在了可可西里腹地——方圓八萬平方公里的無人區(qū)。在這里卓木強巴盡自己所能，幫助了灰狼三兄弟，因為誠心誠意的幫助，他得到了灰狼三兄弟饋贈的極其珍貴的骨笛。正是這只骨笛，在他們后來與絕頂聰明的狼群激戰(zhàn)時，在千鈞一發(fā)之際，讓群狼嘴下留人，空留不甘。
他們遇救后，跟隨胡楊隊長在冰山溶洞追擊盜獵者，被狠毒的敵人引到了倉鼠洞里，那是轉瞬就可以把人吃的只剩下骨頭的成千上萬的小動物，為了躲避它們他們被迫吊在冰橋上，靠的是手里的一根安全繩，上面是撲面而來的倉鼠，下面是掉下就喪生的地下暗涌，在生死關頭，因為強巴少爺?shù)牟环艞?，在最后關頭，他們等到了前來救援的胡楊隊長。所以，張立認準了強巴少爺，跟定了他。
在亞馬遜叢林，在操獸師索瑞斯的操控下，他們在游擊隊員的重重圍追下，又遇到了殺人蜂，游擊隊員被殺人蜂活生生的屠殺，那是一種刻骨銘心的刮骨之痛，在這種情形下，卓木強巴脫下衣服，裹住了岳陽，而自己卻赤身暴露在殺人蜂之下，如果沒有庫庫爾族的人搭救，必死無疑。所以岳陽也是認準了強巴少爺，刀山火海不放棄了。而庫庫爾族的巴巴——兔，首領蜜熊——利爪之所以出手援助，是因為，卓木強巴小組一行人在進入亞馬遜叢林之前，在普圖馬約采購物品時，在冰吧里路見不平拔刀相助與他們有了短暫的友誼，使他們在與巴薩卡手下的人激戰(zhàn)時印第安人出手相助，更讓他們遭受殺人蜂襲擊后被他們所救。在庫庫爾族領地療傷的時候，強巴少爺看到了不叫的狗，得到了巴巴——兔小姐的芳心，在神壇上聽到了巴巴——兔唱的圣歌，這為他們在將來尋找戰(zhàn)獒的征途中又邁進了一大步。
在嘆息森林，他們在自己都困難重重下救了中毒后已經昏死過去的探險家肖恩，正是肖恩在他們毫不知情的情況下讓他們躲過了一個個致命的危險。在生命之門，他們救了被莫金、索瑞斯困在灰河地獄里的公布村最優(yōu)秀的獵人多吉，在多吉的全力協(xié)助下，他們找到了地獄之門的出口。在倒懸空寺他們經過了無數(shù)個兇險的機關，九死一生后發(fā)現(xiàn)并關閉了總機關，當他們以為危險離他們而去的時候，大意之下強巴少爺和多吉被最后的決斗場困住，只有十五分鐘的時間，在這里只有戰(zhàn)勝所有對手的一個人才能生還，打開機關的方法是將對手的腳砍斷，多吉心甘情愿自己砍斷了自己的腳，在亞拉法師的幫助下，卓木強巴在最后一秒種脫離了緊緊困住它的枷鎖，在最后關頭被法師拉出了石門。
由于強巴少爺對藏獒深深的喜愛，他曾經在達瑪縣結識了岡日普帕和他視為女兒的雪獒岡拉——靈獒海藍獸，他們在尋找帕巴拉神廟的最后征途中，為特訓隊發(fā)現(xiàn)正確的方向取到了決定性的作用，而岡日普帕和靈獒海藍獸-----崗拉也為此獻出了自己寶貴的生命。
藏地密碼讀后感篇十一
花一個星期時間看完了《藏地密碼》。一整套，十本。這套書放網上的購物車里近兩年時間，一直搖擺著沒買。一則是價錢咬手。三百多元，對我這樣收入的工薪族來說，這個買書的支出有點超過預期。二則，這書的含金量沒到剁手也要買的地步。然后就一直靜靜待在購物車里。近兩年，買了n多書，它仍舊是我的待購計劃。
要說《藏地密碼》，曾經忍著眼睛疼，利用所有工作間隙地在網上看了個痛快，當然是囫圇吞棗的。但是這書的大概內容及其精彩部分仍然給我留下了深刻印象。一部藏地史書式的探險小說，一幅波瀾壯闊的西藏風物圖，讓我對這套書念念不忘。終于在這套書打對折的時候，咬咬牙買了下來。
捧著書讀，與對著熒屏看書，那是完全不一樣的感覺。對著熒屏刺眼的光芒看書，似乎自己就被拘囿在了這小小一方的天地，書是自由的，思想是自由的，偏偏感覺手腳不自由，一種無形的束縛讓看書的愉悅感大打折扣。捧著書，按說手是不自由的，被書牽絆著，卻偏偏感覺天地之寬廣，宇宙之浩渺，一卷在手，任我遨游。這話有些跑題。
《藏地密碼》嚴格歸類的話，屬于快餐類小說，適合早上喝粥的時候，粥正燙，需慢慢入口，然后喝一口，攪一攪，涼一涼，然后舉著筷子，側著頭，看上幾行。清晨的陽光透過窗戶，落在書上，這頓早餐真的很豐盛。其實很多書都適合做早餐，哪怕初看艱澀難懂的《紅樓夢》，n遍后，放在餐桌上，那些鶯鶯燕燕的小口角，那些郎情妾意的打打鬧鬧，尤其是那些嚼著唇齒盈香的，這頓早餐真的是營養(yǎng)豐富，美味無窮。
《藏地密碼》沒有那么艱澀，易入口，易消化。不能一目十行，一目五行絕非難事。視之，流暢，痛快！
一個出生于西藏偏遠地區(qū)的貴族后代，用現(xiàn)在的話來說，是“貴二代”，在追逐夢想的路上，逐漸明了自己的最終使命。卓木強巴，一個男人中的男人，一個真正的貴族，在引領團隊尋找傳說中的“帕巴拉神廟”的途中，他的貴族氣質是決勝的法寶。我們這個紙醉金迷的世界，不缺有錢人，不缺富豪，卻很難找出一個貴族，只是遍地的暴發(fā)戶?！秮y世佳人》中巴特勒的形象迷倒萬千女性，腰纏萬貫，勇敢、無畏，幽默、風趣，且出生世家，他的骨子里流著貴族的血，可他也同樣承認曾經是莊園主后代如今窮困潦倒、一文不名的艾希禮及他的太太梅蘭妮才是真正的貴族。
卓木強巴也是貴族，雖然他們家隨著西藏的解放，已經解放了農奴，自給自足，跟普通農家沒有兩樣。而一個貴族的評判不是以家財?shù)亩嗌賮斫缍ǖ?。卓木強巴不僅有著貴族血統(tǒng)，還有個萬人敬仰的智者父親——德仁老爺，藏區(qū)南方最具智慧的人。父母是孩子最好的老師，這是真理。卓木強巴雖然沒有他父親的智慧，但他是個天生的領導者。
從一開始的追逐藏獒，追逐傳說中的紫麒麟，卓木強巴在冥冥中神的指引下走向了自己的宿命。或許每個人都有自己的宿命，不管如何千回百轉、混沌迷茫，最終都會在不自覺的狀態(tài)下走向自己的宿命，只是大多數(shù)凡者的宿命是庸常的、不值得訴諸筆端的；也或者一些天生的智者一輩子不曾找到契機，一輩子不曾覺醒，就這么匆匆走完了自己的一生。
工布村的長老不肯吐露強巴因何是“圣使”身份，只說“你會覺醒的”。這個覺醒必然有個契機，有個靈魂共鳴的場所。
卓木強巴帶著他的團隊，歷經艱險，無數(shù)次的生死考驗，人心、人性的盡情展現(xiàn)，終于到達“帕巴拉”，宿命所歸！
整個故事架構宏達，氣勢磅礴，集動作、懸疑、驚悚、各個元素于一體，實在是拍電影的好劇本。聽說確實拍成了電影，但我沒看過，視覺沖擊與想象賞讀，我更傾向于后者。
實在佩服作者架構、組織的能力，230萬字，眾多人物，無數(shù)的伏筆，環(huán)環(huán)相扣，歷史與現(xiàn)實無數(shù)次穿插反復，最后都能自圓其說，各個性格迥異的人物各得其所，一個都不曾落下。這份功力實在讓人嘆為觀止。
藏地密碼讀后感篇十二
“公元838年，吐蕃末代贊普朗達瑪?shù)俏?，隨即宣布禁佛。在那次禁佛運動中，僧侶們提前將大量經典和圣物埋藏起來，隨后將其秘密轉移至一個隱秘的地方，他們在那里修建了神廟，稱為帕巴拉神廟。隨著時光流失，戰(zhàn)火不斷，那座隱藏著無盡佛家珍寶的神廟徹底消失于歷史塵埃之中，人們似乎早已遺忘了它……一千多年后的一天，藏獒專家卓木強巴突然收到一個陌生人送來的信封，信封里裝著兩張照片，照片上驚現(xiàn)的`遠古神獸，促使卓木強巴及導師——世界犬類學專家方新教授親身遠赴西藏。他們在調查過程中震驚地發(fā)現(xiàn)，照片上的動物竟然和帕巴拉神廟有關……不久之后，一支由特種兵、考古學家、生物學家、密修高手等各色人物組成的神秘科考隊，悄悄從西藏出發(fā)，開始了一場穿越全球生死禁地的探險之旅……?！?/p>
最近幾天，我?guī)е鴺O大的好奇心，讀完了《藏地密碼》這本書，一氣呵成，不管每天學習多么繁忙，每天必擠出1個小時來讀看這本書。這真是一部非常好看的小說，既混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等常規(guī)的暢銷要素，又加進了大量西藏史、宗教史、象征學等文化佐料。
書中對西藏的佛教，傳說，歷史詳細的介紹了許多，讓我對西藏的認識又有了新的延伸，雖然是小說，但是我想作者何馬對藏傳佛教，民間傳說，西藏的地理都有很深入的了解，何馬，生于四川，在西藏生活了十年，喜歡探險，曾一人獨自穿越可可西里腹地、西雙版納原始森林等，之前沒有發(fā)表過任何書籍、文章。20xx年開始寫作《藏地密碼》。20xx年1月15日，《藏地密碼》驚現(xiàn)新浪。短短5天后，《藏地密碼》新浪閱讀率沖破百萬，隨后內地50多家出版機構，臺灣20多家出版商爭奪版權，成為當下最炙手可熱的暢銷書作家。
讀完這本著作后，這位作家令我五體投地，我非常佩服他，可以說，西藏文化的魅力，在這部120萬字的巨著中，得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。讓我享受了一場閱讀盛宴，我也希望我將來可以親自到西藏看看，體驗一下那里的自然奇觀。
總之，這本書令我收獲頗豐，《藏地密碼》是一部奇書，我喜歡。
藏地密碼讀后感篇十三
今天，我讀完了探險長篇小說《藏地密碼.》的第一本，初步領略了西藏這個神奇而又充滿危險的冰雪世界。但僅僅看完第一本，我就被西藏的神奇險惡以及主人公卓木強巴、張立等人在探險中的點滴故事所深深感動了。
我讀《藏地密碼》，讀出了勇氣。西藏地區(qū)，看似美麗，其實隱藏著多少危機！這里面有各種各樣的野獸，不僅是我們熟悉的猛虎、雄獅，還有比它們更加貪婪兇殘的大金雕，西藏特有的螞蟻。它們主宰著自己的王國，讓探險家們每走一步都兇多吉少。這里還有成群結隊的盜獵分子，他們有著先進的武器和高超的本領。很多人都因此喪生此地。要到如此危險的地方探險，需要比常人更多的勇氣，而卓木強巴他們正是有了這種勇氣，才沒有被野獸和盜獵者嚇倒，勇往直前，與死神進行了一次又一次的大挑戰(zhàn)。
我讀《藏地密碼》，讀出了信念。他們?yōu)榱藢ふ也亻?，為了找到關于紫麒麟（一種藏獒的名字）的'來源，才千里迢迢，冒著生命危險來到西藏。不少人會這樣想：為了找到藏獒，就要做著隨時可能犧牲的準備去探險，這也太不值得了吧！但他們沒有。在卓木強巴的心里，找到紫麒麟就是他的理想，哪怕要用生命的代價。他們正因為有了這種信念，所以在碰到一個個困難，遇到種種危險時，毫不畏懼，與危險作斗爭的同時也在向成功步步接近。
我讀《藏地密碼》，讀出了友誼。當卓木強巴與張立在可怕的冰橋上不幸摔落時，卓木強巴抓住了隨身攜帶的救命繩，而張立則牢牢地抓住了卓木強巴的雙腳，讓他無法爬上冰橋，他的力氣卻在一點點地耗盡！就在這時，西藏的霞主——一種兇猛之極的螞蟻來了！卓木強巴無法使用手與腳的優(yōu)勢，只能用嘴活生生地將一只只螞蟻咬死。張立含著淚水說道：“我還是放手吧，這樣你還可能會有生的希望，永別了!”誰料卓木強巴大吼道：“不準放！是我?guī)銈儊淼?，你們誰都不準死！”兩個血氣方剛的男人在危險時刻卻是那樣舍己為人，愿意犧牲自己的生命來保住對方的安全。這種雙方間深厚的友誼讓誰看了都不禁流下感動的淚水。
我讀《藏地密碼》，讀出了勇氣，讀出了信念，讀出了友誼，讀出了一個美麗又隱藏著危機的西藏，更讀出了一次用千萬個感人故事組成的西藏大冒險！
藏地密碼讀后感篇十四
看完之后迫不及待想要記錄下腦子里出現(xiàn)的那些印象。
挺久之前就對藏地密碼產生了興趣，但是圖書館一直沒有1—10全集，放暑假之后，某天機緣巧合看到全套出現(xiàn)在書架上，于是一次性全部借了回去。所在書架，遠看過去，整個架子呈現(xiàn)大片的黑色，似乎提前告知讀者這些書驚悚的屬性，夾雜幾絲觸目的血紅。其實卡布對于恐怖片恐怖小說還是敬而遠之的，不過據說藏地密碼還好，算不上驚悚，于是看下去啦。
主人公卓木強巴，四十多歲，本來是一位成功的藏獒養(yǎng)殖場老板，因為一張照片的原因和導師方新踏上了尋找傳說中紫麒麟的道路，然后，誤打誤撞進入了一個國家級的特訓隊，認識了一群出生入死的朋友，繼而尋找傳說中的帕巴拉神廟，里面涉及多次冒險，可可西里遇見灰狼三兄弟，美洲熱帶雨林，阿赫地宮，冰川荒原，冥河漂流到香巴拉等等，跨越國界的探險故事，最終到達了心馳神往的帕巴拉神廟。期間也有對立方，各個陣營的爭斗，間諜臥底反間計，留下諸多謎團最終被一一解開。
書里面涉及到很多藏族文化、宗教歷史等等（雖然這部分被卡布跳著看過去了）越來越認識到寫書評是一件非常艱難的事情，反正也不會有什么人看，那我就隨意一點了，想到哪里寫到哪里。先讓我回憶一下書中的人物。卓木強巴，馳騁商場不忘初心的企業(yè)家，離異。藏族人，英俊，對雌性有蜜汁吸引力，身份顯赫，父親是德高望重的德仁老爺，主角光環(huán)爆棚，巫王的后代，“圣使”（這些都是后來慢慢發(fā)現(xiàn)的），身強力壯。對獒有謎之追求，因為紫麒麟而踏上探險之路。
書也是卓木強巴的成長史，一開始出場的時候給人的形象就是一個強壯的莽夫，有魄力，卻說不說不上智勇雙全。而后來經過特訓，還有探險，卓木強巴的心智越來越成熟，理性的思考越來越多，對于機關的破解，還有細膩的情感，在后來的章節(jié)中越來越明顯。果然，大部分人的大部分情況，還是用經歷換成長的等價交換，雖然有前人的經驗教訓，但是很多東西，或許只有等自己經歷之后才能認可這個道理，才能把它接受。方新，大學教授，主要研究方向是犬類，卓木強巴的大學老師，老當益壯，博聞強識，前面幾個章節(jié)和那群年輕人一起探險，翻山越嶺，后來雪山歸來，一條腿斷掉，不能跟隨他們，就一直遠程研究藏文化、帕巴拉等，為卓木強巴搜集信息資料等，起到了重要作用，方新教授的電腦儲存了巨量的文獻知識等等，仁慈而睿智的老學者形象。
唐敏，卓木強巴的戀人，也是隱藏最深的臥底，最終boss唐濤的手下。本名梅川芳子，日本人，被唐濤訓練以接近卓木強巴，成為卓木強巴的戀人。最終愛上卓木強巴，擋了一拳，被唐濤打死。藏得比較深，是被人利用而后在情感中掙扎的可憐形象。其實從第一部開始，我就覺得唐敏是臥底，（室友說女人的直覺真可怕，哈哈）但是沒有想到后面真正的老板。一直到第十部身份才暴露，那個時候我都快放棄這個想法了。
岳陽，偵察兵，思維敏捷，擅長觀察，曾臥底在毒梟巢穴，最后臥底在莫金身邊，為卓木強巴爭取時間，跳崖，不過最后好像沒有死，和佐佐木還有索瑞斯一起漂流。
張立，岳陽的好兄弟，類似cp，插科打諢，中毒蠱而死，戀人瑪吉阿米和他水煮（一種喪葬儀式）不過書中最后兩個纏滿繃帶的人好像是他們，貌似沒有死？在共日拉村養(yǎng)傷決班亞拉，眾人口中的亞拉法師。深藏不露，高手中的高手，睿智隱忍，最后死于唐濤手下。莫金，尋找帕巴拉的人之一，卓木強巴的對手，最后并肩作戰(zhàn)。強壯的歐洲特種兵形象，殘忍而狡猾。
索瑞斯，操獸師，運用各種信息素一類東西，吸引動物，本來與莫金是合作伙伴關系，后來產生嫌隙，被莫金放逐，其實只對動物有興趣，無意于寶藏爭奪，最后遇見佐佐木和岳陽，順著冥河漂流出去。
唐濤，幕后大boss，沒有想到的決策者，最后被狼群分食。設了一個局，設計讓卓木強巴妻離子散，事業(yè)崩塌，讓他踏上尋找帕巴拉的道路，設計讓唐敏接近卓木強巴。整部藏地密碼其實就是唐濤所導演出來的戲劇。心思縝密，強壯而兇狠，打死唐敏（梅川芳子）呂競男和亞拉法師，為了帕巴拉不擇手段。整部藏地密碼其實就是唐濤所導演出來的戲劇?？膳碌娜祟悺?/p>
還有好多值得說的人物啊，巴桑、胡楊隊長、塔西法師、巴巴兔、馬索、西米······每一個都是很特別的存在。
最后的結局留下了特別大的想象空間，卓木強巴和莫金爬雪山想要回到外面，卓木強巴要尋找妹妹，哪怕和十三圓桌騎士抗衡，莫金可能從事盜墓，張立和岳陽都活著，呂競男也可能活著。曾經并肩往前的戰(zhàn)友、對手，或四散而去各有歸期，或離開，或掙扎，或釋然，有一種讓人淚流滿面的沖動。
藏地密碼讀后感篇十五
我從未去過西藏。
從幽深的峽谷到陡峭的懸崖，從繁茂的樹林到廣袤的草原，從圣潔的雪峰到靜謐的冰湖，從一碧如洗的萬里蒼穹到茫茫不見天日的濃霧和遍及山間湖畔金碧輝煌的寺廟。
這是我向往的西藏。
偶然的機會，我讀到了這本書，作者用120萬字描繪了一個宏偉、壯麗、神秘的西藏——這是世界上迄今為止唯一一部追尋藏傳佛教及西藏千年隱秘歷史真相的巨著。
書中主角作為藏獒的狂熱愛好者卓木強巴突然收到一個陌生人送來的一張模糊的神獸紫麒麟照片后，使他方寸大亂，從此帶著自己的信仰與使命踏上了尋找紫麒麟的充滿危險曲折離奇的征途，而這條征途的終點是一座從“朗達瑪禁佛”時期就消失在世人眼中的歷史文化寶庫——帕巴拉圣廟。
從橫穿可可西里到深入喜馬拉雅雪山深處，從藏獒“紫麒麟傳說”到靈獒“海藍獸傳奇”，從寧瑪古經秘聞到格薩爾王史詩，從公元838年西藏最黑暗的禁佛時期到1938年和1943年希特勒兩次派人進藏之謎。這些情節(jié)并非像玄幻小說那樣胡編亂造，而是基于西藏那些鮮有人知的藏傳佛教隱秘的真相。
書中故事情節(jié)并不復雜，只是120萬字會讓人會覺得背景太過宏大，其實是因為我們對西藏主角的了解少之又少。千百年來，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，直到今天，誰又能真正揭開它神秘的面紗？作者為寫作該書，鉆研了600多本相關書籍，完完全全為我們展現(xiàn)了圣地西藏的雄奇風光。
《藏地密碼》一書對西藏的歷史、文化、地理做了精彩的描述，它如一幅氣勢恢宏的畫卷，為我們展現(xiàn)出一個又一個動人心魄的傳說。作者勾勒這里有的是驚心動魄的等待曠世的沉寂。那種蒼涼而又充滿柔情、嚴酷又不失生機的美可以把你帶入靈魂出竊的冥想之中，沉醉而不思歸路。
主角卓木強巴作為書中最復雜也最令人敬佩的人，為了追尋夢想，他被人陷害，耗盡家產，曾中斷過他的尋夢之路，但心中令他熱血沸騰的夢想讓他堅定了信念，重新踏上了尋夢之路。
作者勾勒出一個完美的藏人的形象，他有著入世的心和出世的夢，他是現(xiàn)實的守望者，是虛幻的.追夢人。
追夢路上，永不停歇。只要夢想還在，路就在前方。
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