當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
新修訂的教育法心得體會(huì)篇1
新職業(yè)教育法的實(shí)施“恰逢其時(shí)”。在職業(yè)教育普遍不被重視的社會(huì)環(huán)境下，在教育的目標(biāo)僅盯著“211”“985”的社會(huì)氛圍中，在家長(zhǎng)們普遍為孩子不入好大學(xué)便無(wú)法活得好的焦慮中，職業(yè)教育法的頒布實(shí)施恰如一股清風(fēng)，為正確樹(shù)立“人才觀”，重塑健康的“價(jià)值觀”奠定了基礎(chǔ)。我認(rèn)為，在新職業(yè)教育法的核心引領(lǐng)下，職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)?huì)有這樣一些變化。
一、職業(yè)教育將與普通教育同等重要
職業(yè)教育法第一條中明確規(guī)定“根據(jù)憲法，制定本法”。法的依據(jù)有所提升。第三條規(guī)定“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑?！?/p>
二、職業(yè)教育將深入人心
職業(yè)教育法第十九條規(guī)定“縣級(jí)以上人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校，根據(jù)實(shí)際需要增加職業(yè)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)，開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、勞動(dòng)教育，并組織、引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和行業(yè)組織等提供條件和支持?！痹谡逃姓块T的引導(dǎo)下，孩子們能夠從小認(rèn)識(shí)職業(yè)、了解職業(yè)、尊重職業(yè)。
三、校企合作、產(chǎn)教融合將能更深入的開(kāi)展
職業(yè)教育法第二十七條規(guī)定“對(duì)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)符合條件認(rèn)定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融、財(cái)政、土地等支持，落實(shí)教育費(fèi)附加、地方教育附加減免及其他稅費(fèi)優(yōu)惠?！逼髽I(yè)將有更多的積極性參與到職業(yè)教育當(dāng)中。
作為一名教育者，我們?cè)谄綍r(shí)要加強(qiáng)對(duì)新職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)和踐行，新職業(yè)教育法拓展提升了我們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，重新定位了我們的職業(yè)教育，也就重新定位了我們職業(yè)教師的職教觀格局。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入行業(yè)企業(yè)，掌握最新的知識(shí)和技術(shù)，爭(zhēng)取能夠教給學(xué)生最先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國(guó)工匠。
新修訂的教育法心得體會(huì)篇2
五一假期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了從2022年5月1日起施行的新《職業(yè)教育法》，新職業(yè)教育法共八章六十九條，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。體會(huì)有如下七條：
一.職業(yè)教育是指為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。
二.職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。
三.職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。
四.職業(yè)教育實(shí)行政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、地方為主、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會(huì)參與。國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，推進(jìn)多元辦學(xué)，支持社會(huì)力量廣泛、平等參與職業(yè)教育。
五.國(guó)家建立健全職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)教育教師專業(yè)化培養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)設(shè)立專門的職業(yè)教育師范院校，支持高等學(xué)校設(shè)立相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)教育教師；鼓勵(lì)行業(yè)組織、企業(yè)共同參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)。產(chǎn)教融合型企業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)當(dāng)安排一定比例的崗位，接納職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師實(shí)踐。
六.國(guó)家建立健全符合職業(yè)教育特點(diǎn)和發(fā)展要求的職業(yè)學(xué)校教師崗位設(shè)置和職務(wù)（職稱）評(píng)聘制度。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師應(yīng)當(dāng)具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平。
七.國(guó)家鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，通過(guò)擔(dān)任專職或者兼職專業(yè)課教師、設(shè)立工作室等方式，參與人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技能傳承等工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了職教法體系組成，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將認(rèn)真貫徹執(zhí)行，積極落實(shí)，因材施教，力爭(zhēng)提高學(xué)生納稅實(shí)務(wù)方面的基本技能和“1+X"智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書取得率，為職業(yè)教育貢獻(xiàn)自己的力量！?
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