幼兒教案萬能 幼兒教案教學方法(三篇)

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教案萬能 幼兒教案教學方法篇一

活動目標;1.仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理解感覺。2.了解猴子愛模仿的特點。

3.通過老公公動作及表情進行故事表演，激發(fā)表演興趣，提高表演能力。 4.學會遇事多動腦筋，多想辦法。

活動準備: 圖四幅，道具：草帽若干，扁擔一根，《猴子學樣》的伴奏磁帶，樹，猴子面具 活動流程: 1.出示猴子面具，它是誰？現(xiàn)在將有一群猴子在樹上玩耍，它們發(fā)生了一些很有趣的事，到底是什么事我們一起來看一下吧。

2.出示圖一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑著一擔帽子到城里去賣，坐在大樹下面睡覺發(fā)生了什么事? 3.出示圖片二：猴子在樹上為什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么說，為什么那么急，老公公會對猴子說些什么？猴子有沒有把帽子給老公公？

4.出示圖三：老公公急得那樣后怎么做的，猴子看見了會怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法了，結(jié)果如何？

5.出示圖四：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什么辦法呢？

6、通過音樂欣賞故事：將每幅圖中的關鍵詞語“抬頭、伸手、搔腦袋、扔”貼到相應的畫面中。討論：老爺爺想出的最后一個方法管用嗎？

7.看圖講述：鼓勵幼兒完整講述故事內(nèi)容，并引導幼兒說說：這是一群怎么樣的小猴子？這是一個怎樣的老爺爺？

8.表演故事：讓幼兒用動作來表現(xiàn)某圖片中發(fā)生的一件事。用帽子等道具引導幼兒分角色表演。

活動延伸：將教具放到表演區(qū)，供幼兒分角色表演該故事。

幼兒教案萬能 幼兒教案教學方法篇二

實用標準

縣東七彩陽光幼兒園

課次 1

文檔大全《幼兒園體育》

籃球訓練教學課

教

案

實用標準

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內(nèi)容 1、籃球運動基本知識

2、籃球運動的基本概述

課的目的與任務

1、講解籃球課程的要求和整體安排及上本課程的注意事項及要求。 2、基本掌握籃球運動的特點、起源 3、基本掌握籃球運動的作用、發(fā)展趨勢

教 學 內(nèi) 容

一、教學任務

了解籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點、籃球運動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運動的發(fā)展概況。二、講解籃球課的要求及安排 三、教學內(nèi)容

（一）現(xiàn)代籃球運動的本質(zhì)及其演進（了解內(nèi)容）

手 段

第一個時期：即初創(chuàng)試行時期

運用多媒

體課件進

行講解與

第二個時期：即完善傳播時期

分析

第三個時期：即普及發(fā)展時期

第四個時期：即全面提高時期

第五個時期：即創(chuàng)新、攀登時期

（二）現(xiàn)代籃球運動的特點（掌握內(nèi)容）

1、籃球運動的特點

第一、集體性特點

第二、對抗性特點

第三、轉(zhuǎn)換性特點

第四、時空性特點

第五、增智性特點

第六、綜合性特點

第七、智藝性特點

第八、職業(yè)性特點

第九、商業(yè)性特點

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實用標準

（三）世界籃球運動發(fā)展的總趨勢

1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。

2、學校籃球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多

彩。

3、職業(yè)籃球運動在全球擴展，商業(yè)化氣息加強，觀賞性加

濃

4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結(jié)構(gòu)、運用多媒

體課件進

行講解與

分析

新體系

5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術風格

呈現(xiàn)新特點：

第一、貴在“理念”

第二、智在“聰穎”

第三、高在“制空”

第四、快在“ 節(jié)奏”

第五、悍在“兇狠”

第六、準在“高分”

第七、全在“綜合”

第八、變在“瞬時”

第九、星在“奇特”

第十、技在“升華”

第十一、陣在“機動”

第十二、帥在“智謀”

第十三、男、女“并趨”

（四）中國的籃球運動

1、現(xiàn)代籃球運動在中國的發(fā)展

1）1895-1948 年為第一時期

第一個階段為 1895--1918 年的初始傳播階段；

第二個階段為 1919--1936 年的緩慢推廣階段；

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實用標準

第三個階段為 1937-1948 年的局部普及階段；

2）1949-1995 年為第二時期

第一個階段為 1949--1965 年的普及、發(fā)展階段；

第二個階段為 1966--1978 年的徘徊、困惑階段；

第三個階段為 1979-1995 年的復蘇、提高階段；

3）1996 年至今為第三時期

第一時期（1895-1948 年）

第二時期（1949----1996）

2、我國籃球運動普及、提高的基礎

3、新世紀中國籃球運動面臨的任務

（五）籃球課程要求及整體安排

1、上課時必須著運動服裝上課，必須按時，遵守課堂組織紀

律，聽從教師安排。病、事假必須有假條和老師的允許才行。

2、本課程是兩個學期的教學，一年結(jié)業(yè)并考試。專項內(nèi)容包

括籃球基本技術和基本戰(zhàn)術配合，能力方面包括裁判臨場等。

3、每一學期安排一次考試并作為學期成績。

（六）思考題

1、試述籃球運動產(chǎn)生的社會基礎及其演進的不同時期、不

同階段的概況。

2、針對現(xiàn)代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識？

3、闡述現(xiàn)代籃球當代化的特征與特點。

4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同

國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。

5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程，并結(jié)合自身的體會評述

cba

職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。

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實用標準

課次 2

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內(nèi)容 1、熟悉球性、控制球練習

2、學習移動技術 (起動、變速跑、變向跑、側(cè)身跑 3、學習原地運球技術(高運球、低運球)4、學習原地單手肩上投籃技術

課的目的與任務

1、初步掌握熟悉球性、控制球練習方法 2、基本掌握移動技術的動作方法

3、基本掌握原地高、低運球的動作方法、初步掌握原地單手肩上投籃的動作方法)

課的時間

次

教學內(nèi)容

組織教法

部分

數(shù)

一、值日生集合整隊，報告 出勤人數(shù)

二、師生互相問好，登記考 勤

三、提出籃球?qū)嵺`課學習要 求

四、宣布本次課的內(nèi)容和任 務

五、安排見習生

一、集合隊形

要求：整隊快、靜、齊；球有順序地放在場外指定點。

準

見習生隨堂見習上課，做見習筆記，并協(xié)助教師教學

二、準備活動

備

15 分

部

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑

3 圈

六、準備活動 （一）慢跑

（二）原地體操隊形，依次活動頸、肩、腰、腕、膝、踝、等身體各關節(jié)

（二）活動各關節(jié)

鐘

8x8拍/節(jié) 球練習

練習要求：充分活動開身體的各關節(jié)。

分

（三）原地熟悉球性、控制

（三）原地體操隊形，一人一球進行練習

教學任務： 初步掌握熟悉球 性、控制球性的練習方法。

1、胸前指撥球 30 次 2、單、雙手拋接球 20 次 3、腰、膝繞環(huán) 10 次 4、胯下拋接球 10 次 5、胯下繞 8 字 20 次

練習要求：

1、按要求認真進行練習

6、前踢腿腿下交接球 次

8x8

2、努力控制好球，減少失誤球的次數(shù)

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課的 部分

時

次 數(shù)

實用標準

間

教學內(nèi)容

一、學習移動技術 （25 分鐘）一、教學步驟

組織教法

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形

（一）教學任務： 基本掌握 移動技術的動作方法

（二）概念： 移動是籃球運 動中隊員為了改變位置、方 向、速度和爭取高度、空間 所采用的各種腳步動作的 總稱。

（三）動作方法與要點 1、基本站立姿勢：

動作方法： 兩腳前后或左 右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略 收腹含胸，屈肘，兩手放于 體側(cè)前方。防守時站立姿勢 稍有不同，兩腳開立略比肩 寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動作要點：屈膝、降低重 心，抬頭，目光注視全場。2、起動

動作方法：按基本姿勢站 立，向前起動時上體迅速前 傾向前移動重心，一只腳用 力蹬地，另一只腳迅速向前 跨出。向側(cè)起動時，向起動 方向一側(cè)移動重心，上體迅 速轉(zhuǎn)向起動方向，異側(cè)腳用 力蹬地，同時腳尖轉(zhuǎn)向起動 方向，并向起動方向跨出。動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。3、變速跑

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促 有力蹬地，步頻加快，同時 用力擺臂。減速時，步幅適 當增大，上體直起，用前腳 掌用力抵地減緩向前的沖 力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前

2、講解移動的概念、分類、運用

向跑、側(cè)身跑的動作方法 變向跑、側(cè)身跑的動作方法 5、講解動作要點（二）練習方法

1、基本站立姿勢練習。

學生成兩列橫隊進行練習。約

3、講解基本站立姿勢、起動、變速跑、變

4、完整示范基本站立姿勢、起動、變速跑、基

本

3 分鐘

分 鐘

部

分

練習要求：基本姿勢自然、正確。

2、起動練習。學生在端線成二列橫隊，聽教師口令統(tǒng)一分別練習向前、側(cè)、后不 同方向起動跑練習。

練習要求：起動時抬頭向前看，蹬地有力

起動快。

令

3、變速跑。在端線成二列橫隊，聽教師口

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅 加大控制速度。4、變向跑

動作方法：從右向左變向 時，最后一步用

右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈 膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向 左前傾，移重心，左腳向前 方跨出，然后加速前進。動作要點：變向時，前腳掌 內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅 速朝變向方向邁出第一步。5、側(cè)身跑

動作方法：在跑動時，頭部 和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的 一側(cè)，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速 度，又要保持身體平衡，雙 手自然放在腰側(cè)，密切注意 觀察場上情況。

一、二排分別做起動后變速跑練習

練習要求：變速明顯，動作正確。習變向跑。

4、在端線后成二列橫隊站好，分兩組練

基

本

練習要求：變向突然，蹬地跨步快。一組沿兩邊線練習側(cè)身跑。

5、側(cè)身跑。在端線后成二路縱隊，二人

動作要點：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，部

腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準備接球。

分

分

二、學習運球技術

鐘

（一）教學任務 ： 基本掌握原地高、低運球 的動作方法。（二）動作方法 1、原地高運球

動作方法：兩腳前后開 立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運球手臂自然彎 曲，以肘關節(jié)為軸，用手按 拍球的正上方，球的落點在 身體側(cè)前方，球的反彈高度 在腰、胸之間。

練習要求：自然向前跑動；注意觀察場上 情況。

（三）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，易出現(xiàn)的錯誤，采用集體和個人糾正方 法。

二、教學步驟： （一）講解與示范： 1、講解隊形（略）

針對

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

2、講解運球技術的概念、分類、運用 3、講解高、低運球的動作方法 4、完整示范高、低運球的動作方法 5、講解動作要點（二）練習方法

右手高運球；各 40 次。

練習隊形同講解示范隊形。

右手低運球，各 40 次。

練習隊形同講解示范隊形。

動作要點： 手按拍球的部 位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。2、原地低運球

動作方法：兩膝深屈，降低重心，上體前傾，用上 體和腿保護球。同時，手短 促地按拍球，球的反彈高度 在膝關節(jié)以下，以便控制球 和擺脫防守繼續(xù)運球。低運 球，拍球的部位在球的正上 方。

動作要點：重心降

低，上體前傾，按拍球短促 有力。

三、學習原地單手肩上投籃 （20 分鐘）（一）教學任務：

初步掌握原地單手肩

上投籃的動作方法。（二）動作方法與要點

動作方法：以右手投籃 為例，右手五指自然分開，手心空出，有指根以上的部 位持球，大拇指與小拇指控 制球體，左手扶在球的左 側(cè)，右臂屈肘，肘關節(jié)自然 下垂，置球于右肩前上方，目視籃球。兩腳左右或前后 開立，兩膝微屈，重心落在 兩腳掌上。投籃時，下肢蹬 地發(fā)力，右臂向前上方抬肘 伸臂，手腕前屈，食、中指 用力撥球，通過指端將球柔 和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起。

動作要點：上下肢協(xié)調(diào)用 力，抬肘伸臂充分，手腕前 屈和手指柔和的撥球?qū)⑶?投出，中、食指控制方向。

1、學生兩排成體操隊形，練習原地左、2、學生兩排成體操隊形，練習原。地左、練習要求：基本上掌握原地高、低運 球的動作方法。

（三）易犯錯誤與糾正方法 運球手法不正確。

1、易犯錯誤：運球低頭；運球時重心高；

基

2、糾正方法：反復模仿正確動作；看教

師手勢運球； 隨時根據(jù)學生練習和掌握動 作的情況，針對易出現(xiàn)的錯誤，采用集體 和個人糾正。三、教學步驟（一）講解與示范 1、講解的基本隊形

本

分

鐘

部

分

2、講解原地單手肩上投籃技術的概念、運用

3、講解原地單手肩上投籃的動作方法。

4、完整示范原地單手肩上投籃動作方法。 5、講解動作要點（二）練習方法

1、原地徒手模仿投籃動作。次數(shù)為 / 人。

2、兩人一組，相距 3-4 米對投。合。

20 次

練習要求：體會投籃手法和用力過程。

練習要求： 體會投籃手法和身體協(xié)調(diào)配

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

3、一人一球在罰球線投籃練習。

基

本

分

部

鐘

練習要求：體會動作方法，基本上掌握原 地單手肩上投籃的動作方法。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：

分

持球手法不正確；肘關節(jié)

外展；身體配合不協(xié)調(diào)。

2、糾正方法：重復講解、示范投籃動作 要點；反復模仿正確投籃技術動作；語言 信號提示學生“抬肘、伸臂、壓腕” 隨時根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，對易出現(xiàn)的錯誤，采用集體和個人糾正。

一、放松運動 二、小結(jié)本課

束

三、布置課外作業(yè)

分

部

。并

針

結(jié)

一、體操隊形原地兩人一組互相幫助放松 二、成集合隊形進行小結(jié)

四、歸還器材、宣布下課。

鐘

要求：集合迅速，認真聽講。三、課后練習今天學習的內(nèi)容。

分

籃球場地一塊，每人一個籃球

所需場 地器材

課后小結(jié)

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實用標準

課次 3

上課系別 班級 上課時間 上課教師

課的內(nèi)容： 1、復習運球技術

2、繼續(xù)學習移動技術（急停、轉(zhuǎn)身）3、繼續(xù)學習原地單手肩上投籃技術 4、學習原地雙手胸前傳接球技術

課的任務： 1、進一步掌握原地運球技術和原地單手肩上投籃技術

2、初步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術的動作方法和動作要點

3、初步掌握原地雙手胸前傳接球技術的動作方法和動作要點

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教

學

內(nèi)

容

組

織

教

法

一、值日生集合整隊，報告出

勤人數(shù)

二、師生互相問好，登記考勤

一、集合隊形：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務

四、安排見習生

要求： 集合快、靜、齊；球有順序地放在場外

準

五、準備活動 （一）慢跑

指定點；

（二）原地徒手操（第一節(jié)

4*8）

備

見習生隨堂見習上課并記課堂筆記，協(xié)助教師教學。

頭部運動；第二節(jié)

擴胸運

分

部

鐘

伸展運動；第三節(jié) 動；第四節(jié) 運動；第七節(jié) 第八節(jié)

二、準備活動

體側(cè)運動； 第五（一）練習方法：學生一路縱隊繞籃球場慢

節(jié) 踢腿運動； 第六節(jié)

壓腿

腹背 跑 3 圈

（二）練習方法：原地體操隊形，聽教師口令

練習

分

原地活動各關節(jié)

練習要求：認真，充分活動開身體。

（三）行進間熟悉球性、控制 球練習

1、胸前指撥球 2、單、雙手拋接球

（三）練習方法：端線后兩列縱隊，一人一球慢跑中進行練習

練習要求：手腳協(xié)調(diào)配合，速度由慢到快。

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實用標準

課的 部分 準 備 部 分

時 間 15 分 鐘

次 數(shù)

教 學

3、腰、膝繞環(huán)交接球

內(nèi) 容

組 織 教 法

4、胯下 8 字交接球

5、前踢腿腿下交接球

一、復習運球技術（10 分鐘）

一、教學步驟

1、原地體操隊形，分別練習左、右手高、低運球。

2、看教師手勢，報數(shù)運球。練習要求：運球手法正確，抬頭運球。

（一）教學任務：進一步掌握原地運球 技術

（二）教學重點：正確的運球手法

（一）練習方法

（二）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，針對易出現(xiàn)運球時手心未空出的錯誤，采用個別糾正。

二、繼續(xù)學習移動技術（15 分鐘）（一）教學任務：基本掌握急停、轉(zhuǎn)身 技術的動作方法。

（二）動作方法與動作要點 1、跳步急停

動作方法：跑動中用單腳或雙腳起

跳，使雙腳稍有騰空。上體稍后仰，兩 腳平行或前后落地（略寬于肩）形成進 攻基本站立姿勢。

鐘

動作要點：落地時動作輕盈，身體

在空中稍向任何一個方向自然側(cè)轉(zhuǎn)，以 緩和前沖速度。落地后迅速降低重心，保持身體平衡。2、跨步急停

動作方法：急停時先向前跨出一大

步，用腳跟先著地并迅速過渡到全腳抵 住地面，降低重心，身體稍后仰。第二 步落地的同時，兩膝深屈并內(nèi)扣，身體 稍側(cè)轉(zhuǎn)，兩腳尖自然轉(zhuǎn)向前方向，前腳 掌內(nèi)側(cè)用力抵住地面制動向前的沖力，上體稍后仰，兩臂屈肘自然張開，然后 上體迅速自然前傾幫助控制身體平衡。

動作要點： 第一步要用腳步外側(cè)著

地，微屈。第二步落地同時用前腳掌內(nèi) 側(cè)蹬地制動前沖速度，屈膝降低重心，腰胯用力。

二、教學步驟： （一）講解與示范 1、講解的基本隊形

基

本

分

部

2、講解急停、轉(zhuǎn)身技術的概念、分類和運用。

3、講解急停、轉(zhuǎn)身技術動作方法。

4、完整示范急停、轉(zhuǎn)身技術的動作方

分

法。

5、講解動作要點 （二）練習方法

1、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跳步急停到另一端線返回。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

2、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跨步急停到另一端線返回。練習隊形同練習一。停穩(wěn)。

3、學生兩排成體操隊形，練習原地前、后轉(zhuǎn)身。

練習隊形同練習一

練習要求：蹬跨有力，轉(zhuǎn)身時保持重心平衡。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤： 急停時重心前移；轉(zhuǎn)身 時身體上下起伏，重心不穩(wěn)。

2、糾正方法；教師正確的示范，學生 練習中語言提示。

3、前轉(zhuǎn)身

動作方法：

移動腳向中樞腳腳尖方向跨

中樞腳前掌用力碾地，移動腳蹬地 并迅速跨步，同時轉(zhuǎn)腰轉(zhuǎn)肩并保持 身體平衡。

出改變身體方向為前轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身時，練習要求：動作正確，控制好身體重心

動作要點： 轉(zhuǎn)體蹬跨有力，重心 迅速轉(zhuǎn)移，跨步后降低重心，不要 起伏。

基

三、繼續(xù)學習原地單手肩上投籃技 術（20 分鐘）

（一）教學任務：進一步掌握原地 單手肩上投籃的動作方法。

分

三、教學步驟 （一）練習方法

1、原地模仿投籃動作練習。 練習要求：體會正確的投籃動作。2、學生分成兩組，一人一球分別在罰 球線后練習原地單手肩上投籃。

本

部

（二）教學重點：伸臂、壓腕、撥

鐘

指動作。

分

四、學習原地雙手胸前傳接球技術 （20 分鐘）

（一）教學任務：初步掌握原地雙 手胸前傳接球動作方法。（二）動作方法與動作要點 1、雙手胸前傳球

動作方法：雙手持球于胸腹之

間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，身體成 基本站立姿勢，眼平視傳球目標。傳球時，后腳蹬地發(fā)力，身體重心 前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球 并將球傳出，球出手后，練習要求：進一步改進投籃技術動作。

四、教學步驟：

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形

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實用標準

課的時 間

次 數(shù)

教

學

內(nèi)

容

部分

組 織 教 法

兩手向下略向外翻。

動作要點：持球動作正確。用力協(xié) 調(diào)連貫，食、中指撥球。2、雙手胸前接球

動作方法：兩眼注視來球，兩臂迎 球伸出，雙手五指自然張開，兩拇 指相對成八字形，其余手指向前伸

出，兩手成半圓形。當手指觸球時，2、講解雙手胸前傳、接球技術的概念、分類、運用

3、講解雙手胸前傳接、球技術的動作

方法。動作方法。

4、完整示范雙手胸前傳、接球技術的 5、講解雙手胸前傳、接球技術要點（二）練習方法

1、學生原地自拋自接球

練習要求：體會接球的正確手法。2、兩人一組一球，相距

3-4 米對傳

雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引 緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹 之間，成基本站立姿勢。

動作要點：伸臂迎球，收臂后引緩 沖 , 握球于胸腹之間，動作連貫一致。

基

本

60 分

部

鐘

練習要求：

1、持球及接球的手法要正確 2、注意傳球時肘關節(jié)不要外展 3、傳、接球動作基本正確。（三）易犯錯誤與糾正方法 1、易犯錯誤：

持球動作不正確；肘關節(jié)外展；身體配合不協(xié)調(diào)。接球時； 兩手未成半圓形。

分

2、糾正方法：

重復講、示投籃動作要點； 反復練習正確傳球技術動作； 針對易出現(xiàn)的錯誤，采用正誤對比進行糾正。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教

學

內(nèi)

容

組織教法

一、放松運動

二、小結(jié)本課

一、體操隊形原地兩人一組互相幫助放 松

二、上課隊形小結(jié)

三、布置課外作業(yè)

四、歸還器材、宣布下課

結(jié)

束

分

要求：集合迅速，認真聽講。

部

三、課后練習今天學習的內(nèi)容。

鐘

分

需要

球場一塊，球每人一個。

場地 器材

課后 小結(jié)

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實用標準

課次 4

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內(nèi)容： 1、復習移動技術

2、復習原地雙手胸前傳接球技術 3、復習原地單手肩上投籃技術 4、學習行進間運球技術

課的目的與任務： 1、進一步掌握進攻移動技術

2、初步掌握原地雙手胸前傳接球技術和原地單手肩上投籃技術 3、初步掌握行進間運球技術

課的 部分

時

次 數(shù)

教

學

內(nèi)

容

間

組 織 教 法

一、值日生集合整隊，報告出勤

一、集合隊形：

人數(shù)

二、師生互相問好，登記考勤

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務

四、安排見習生

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放在場外指定地點。

準

見習生隨堂做好筆記，并協(xié)助教師教學。

五、準備活動

二、準備活動

備

（一）慢跑

分

（二）持球操（4*8）

（一）練習方法：

學生一路縱隊繞籃球場慢跑

3 圈

（二）練習方法：

原地體操隊形，聽教師口令練習持球操。

部

鐘

1、持球振臂運動； 2、持球體轉(zhuǎn)運動 3、持球踢腿運動； 4、持球腹背運動 5、持球壓腿運動

（三）行進間熟悉球性練習1、胸前指撥球 2、單、雙手拋接球 4、胯下 8 字交接球 5、前踢腿腿下交接球

練習要求：認真，充分活動開身體。

分

（三）練習方法：

端線后兩列縱隊，一人一球慢跑中進行練習。

練習要求：手腳協(xié)調(diào)配合；速度由慢到快，練習中不掉球。

3、頭、腰、膝繞環(huán)交接球

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學 內(nèi)

容

組

織

教 法

一、復習移動技術（

10 分鐘）一、教學步驟

（一）練習方法

（一）教學任務：進一步掌握急 停、轉(zhuǎn)身技術的動作方法和動作 要點。

1、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跳步急停到另一端線返 回。

（二）教學重點：

控制身體重心的平衡和變

化。

1、急停：跳步急停

2、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跨步急停到另一端線返 回。練習隊形同上。

練習要求：動作正確，控制好身體重 心，停穩(wěn)。

跨步急停 2、轉(zhuǎn)身：

前轉(zhuǎn)身

后轉(zhuǎn)身

分

3、移動綜合技術 基

3、學生兩排成體操隊形，練習原地 前、后轉(zhuǎn)身。練習隊形同上。

練習四： 學生兩排成體操隊形，慢跑 中接自拋球練習急停前、后轉(zhuǎn)身。本

部

鐘

分

練習要求：蹬跨有力，轉(zhuǎn)身時保持平衡。

（二）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤： 急停時重心前移； 轉(zhuǎn)身 時身體上下起伏，重心不穩(wěn)。

2、糾正方法： 學生多練習，學生練習中語言提示。

二、復習原地雙手胸前傳接球技 術（10 分鐘）（一）教學任務：

進一步掌握雙手胸前傳接

球技術的動作方法。

（二）教學重點：傳接的手法

二、教學步驟 （一）練習方法

1、學生原地自拋自接球

練習要求：進一步體會接球正確手法。2、兩人一組一球，相距 3-4 米對傳練習

練習要求：動腦練習，熟練掌握雙手 胸前傳接球技術動作方法。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學 內(nèi)

容

組織教法

（二）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，針對易出現(xiàn)的錯誤，采用個別糾正。三、教學步驟（一）練習方法

1、學生一人一球，相距 3-4 米對投練習

2、學生分成兩組，一人一球分別在罰 球線練習原地單手肩上投籃。

三、復習原地單手肩上投籃技術 （10 分鐘

（一）教學任務：

進一步掌握原地單手肩上

投籃技術的動作方法。

（二）教學重點：

投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。

練習要求： 進一步改進投籃技術動

四、四、學習行進間運球技術（行進 間高、低運球）（30 分鐘）

作。

四、教學步驟 （一）講解與示范

（一）教學任務 ：基本掌握行 進間運球技術。

1、講解的基本隊形

基

本

分 鐘

部

（二）教學重點：

拍按球的部位和身體的協(xié)

調(diào)配合。

2、講解行進間高、低運球技術的運用。 3、講解行進間高、低運球技術動作方 法。

4、完整示范行進間高、低運球技術的 動作方法。

5、講解行進間高、低運球動作要點。 分

1、行進間高運球

（二）練習方法

1、學生一人一球，原地練習高、低運 球

2、行進間低運球

練習要求：提高原地控制球的能力

練習二：學生分成兩組，一人一球分 別站在端線上，聽教師口令向前慢跑 分別練習行進間高、低運球。

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實用標準

練習要求：

抬頭運球，拍按球的部位正確，全身配合協(xié)調(diào)。

（三）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情

況，針對易出現(xiàn)拍按球部位不正確的 錯誤，采用集體或個別糾正。

5 分

結(jié)

一、放松運動 二、本課小結(jié)

一、兩人一組原地互相幫助放松 二、上課隊形小結(jié)

要求：集合迅速，認真聽講。

三、布置課外作業(yè)

鐘

束

三、課后練習今天學習的內(nèi)容。

四、歸還器材、宣布下課

部 分

需要 場地 器材

籃球場一塊，籃球每人一個。

課后 小結(jié)

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實用標準

課次 5

上課系別 班級 上課時間 上課教師

授課內(nèi)容： 1、復習行進間運球技術

2、學習移動技術（滑步、撤步）3、學習行進間單手肩上投籃技術

4、學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術

課的任務： 1、提高行進間運球技術；

2、基本上掌握滑步、撤步的動作方法； 3、初步掌握行進間單手肩上投籃技術；

4、基本上掌握單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球動作方法； 5、進行集體主義和勤學苦練的學風教育。

課的時 間

次 數(shù)

人數(shù)

教

學

內(nèi)

容

組

織

教

法

部分

一、值日生集合整隊，報告出勤 一、集合隊形

二、師生互相問好，登記考勤

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務

四、安排見習生

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放在場 外指定點。

準

見習生隨堂記筆記，并協(xié)助教師教學。二、準備活動

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑

備

3 圈。

（二）原地體操隊形，分別活動身體的各關 節(jié)。

五、準備活動 （一）慢跑

（二）活動各關節(jié)

（三）練習隊形：體操隊形

分

部

鐘

練習要求：認真，充分活動開身體。

分

（三）各種運球練習1、原地高、低運球 2、原地前后推拉運球 3、原地體前換手運球 4、原地繞體運球 5、行進間高運球 6、行進間低運球 7、行進間繞圓運球

練習方法：兩列橫隊，學生 練習。

練習中不掉球。

1人1球進行

練習要求：手腳協(xié)調(diào)配合；速度由慢到快，文檔大全

實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

一、復習行進間運球技術（鐘）技術。

組織教法

10 分

一、教學步驟 （一）練習方法

1、學生一人一球，兩排站立于端線，慢速中練習行進間高運球。

2、學生一人一球，兩排站立于端線，慢速中練習行進間低運球。

3、學生一人一球，兩排站立于端線，中速練習行進間高、低運球。左右 手交替進行。

練習要求：控制好球，全身配合協(xié) 調(diào)。

（二）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情

況，針對易出現(xiàn)拍按球部位不正確 等錯誤，采用個別糾正。二、教學步驟：（一）講解與示范 1、講解的基本隊形

（一）教學任務： 提高行進間運球

（二）教學重點：球的控制，全身 配合協(xié)調(diào)。

1、行進間高運球 2、行進間低運球 3、行進間高、低運球

二、學習移動技術（滑步、撤步）（10 分鐘）（一）教學任務： 法。

基本上掌握滑步、撤步的動作方

滑步分為側(cè)滑步、前滑步、后 基

（二）概念、動作方法與動作要點 滑步三種。

本

分

1、側(cè)滑步動作方法 ：

兩腳平行站立，兩膝較深彎 曲，上體略前傾，兩臂側(cè)伸。向左 側(cè)滑步時，左腳向左邁出同時，右 腳蹬地滑動，向左腳靠近，兩腳保 持一定距離，左腳繼續(xù)跨出。

動作要點： 側(cè)滑步時，要保持

屈膝低重心的姿勢，身體不要上下 起伏，兩腿不要交叉，重心保持在 兩腿之間，兩眼注視對手。

部

鐘

2、講解滑步、撤步技術的概念、分類和

分

運用

3、講解滑步、撤步技術動作方法

4、完整示范滑步、撤步技術的動作方 法

5、講解滑步、撤步動作要點

（二）練習方法

1、側(cè)滑步學生分兩排，成體操隊形 站立于端線，聽教師口令練習。

2、前滑步動作方法 ：

兩腳前后站立，向前滑步時，前腳向前邁出一步，著地的同時，后腳緊隨著向前滑動，保持前后開 立姿勢，注意屈膝降低重心。

動作要點： 前滑步時，保持屈

膝降低重心，身體不要上下起伏，前腳同側(cè)臂上舉另一臂側(cè)下張開。3、后撤步動作方法 ：

做后撤步時，用前腳的腳前掌 內(nèi)側(cè)蹬地，同時腰部用力向后轉(zhuǎn) 動，后腳碾蹬地面，前腳快速后撤，練習要求：低重心，滑步時身體不 起伏。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

緊接滑步調(diào)整防守位置?？欤竽_碾地扭腰轉(zhuǎn)髖要猛，組織教法

2、前滑步。學生分兩排，成體操隊 形站立于端線，聽教師口令練習前 滑步。練習隊形同上。

練習要求：屈膝降重心，滑步時身

體不起伏。

3、學生分兩排，成體操隊形站立于 端線，聽教師口令練習后滑步。練習隊形同上。

體不起伏。

4、后撤步

學生分兩排，成體操隊形站立

于端線，聽教師口令練習。

動作要點：前腳蹬地后撤要

后撤

角度不宜過大，身體不要起伏。

4、后撤步動作方法 ：

做后撤步時，用前腳的腳前掌 內(nèi)側(cè)蹬地，同時腰部用力向后轉(zhuǎn)

緊接滑步調(diào)整防守位置?？欤竽_碾地扭腰轉(zhuǎn)髖要猛，動，后腳碾蹬地面，前腳快速后撤，練習要求：屈膝降重心，滑步時身

動作要點：前腳蹬地后撤要

后撤

角度不宜過大，身體不要起伏。

三、學習行進間單手肩上投籃技術

（20 分鐘）

單手肩上投籃技術。（二）動作方法與要點

右腳向前跨一大步的同時接球，練習要求：前腳蹬地后撤要快，后

腳碾地扭腰轉(zhuǎn)髖要猛。

（三）易犯錯誤與糾正方法 1、易犯錯誤： 體上下起伏。

滑步時重心高；身

（一）教學任務： 初步掌握行進間

動作方法：以右手投籃為例，接

著迅速用左腳蹬地起跳，右腳屈膝 上抬，雙手舉球于右肩前上方，騰 空后，上體稍后仰，當身體跳到最 高點時，右臂向前上方伸展，手腕 前屈，食、中指用力撥球，通過指

端將球投出。

2、糾正方法；學生多練習，學生練習中教師語言提示。三、教學步驟：

（一）講解與示范

1、講解的基本隊形

動作要點： 節(jié)奏清楚，起跳

充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動 作連貫，用力適度。

2、講解行進間單手肩上投籃技術的 概念、和運用

3、講解行進間單手肩上投籃技術動作 方法

4、完整示范行進間單手肩上投籃技術

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組

動作方法 要點

織 教 法

5、講解行進間單手肩上投籃技術動作

（二）練習方法

1、行進間單手肩上投籃腳步動作練習

起跳舉球動作

（1）小碎步走，徒手體會跨步接球

（2）慢跑中練習跨步，起跳動作（3）自己拋接球，練習跨步接球后 起跳舉球 舉球投籃動作

（4）慢速中運球完成跨步、起跳和

練習要求：初步學會行進間單手肩 上投籃腳步動作。

2、行進間單手肩上投籃手法練習（1）徒手模仿投籃練習

（2）持球距籃 3 米，上左腳起跳舉球 投籃

四、學習單手肩上傳球、雙手胸前 反彈傳球技術（20 分鐘）（一）教學任務：

基本上掌握單手肩上傳球、雙

手胸前反彈傳球動作方法。（二）動作方法與要點 1、單手肩上傳球動作方法：

雙手持球于胸前，兩腳平行開

立，右手傳球時，左腳向傳球方向 跨出半步，右手靠左手指撥送球的 力量將球引至右肩側(cè)上方，右肩關 節(jié)引展，大小臂自然彎曲，手腕稍 后屈，持球的后下方，左肩對著傳 球方向，重心落至右腳上。傳球時，右腳蹬地發(fā)力同時轉(zhuǎn)體帶動上臂，無名指用力撥球?qū)⑶騻鞒觥?/p>

動作要點：自上而下發(fā)力，蹬 地、扭轉(zhuǎn)肩、揮臂扣腕動作連貫。2、雙手胸前反彈傳球動作方法：

基本上同雙手胸前傳球。不同 點是球飛行的路線是折線，球的擊 地點一般是在距離接球人三分之

（3）慢跑徒手模仿行進間單手肩上 投籃動作

練習要求：體會行進間單手肩上 投籃的動作方法

（4）接固定球上籃

練習要求：跨步接球和舉球的動作 正確

練習五：運球上籃

練習要求：運好球，不走步，初步 法

1、易犯錯誤：

以肘領先前臂，手腕前屈，食、中、掌握行進間單手肩上投籃的動作方

（三）易犯錯誤與糾正方法

上籃時，上下肢配

合不協(xié)調(diào)，控制球能力差。

2、糾正方法； 重復講示上籃的動作 要點，多做徒手和持球的練習。四、教學步驟

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

一地方。

教

學

內(nèi)

容

組 織 教 法

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形；

2、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳

球技術的名稱、分類和運用；

3、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳 球技術動作方法

4、完整示范單手肩上傳球、彈傳球技術動作方法

5、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳球 技術動作要點（二）練習方法

1、兩人一組一球，相距 5-6 米進行 單手肩上傳球。

雙手反

練習要求：引球動作正確，蹬地用 力，揮臂扣腕動作連貫。

2、兩人一組一球，相距 5-6 米進行 雙手胸前反彈傳球，練習隊形同上 練習要求： 傳球用力在球的后上方，球的擊地點準確。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：傳球時沒有蹬地、扭 轉(zhuǎn)肩、揮臂扣腕動作。

2、糾正方法；學生兩人一組，一 人對墻傳球，另一人糾正動作。

一、放松運動

一、沿籃球場慢跑放松 二、按上課隊形進行小結(jié)

二、小結(jié)本課 三、布置課外作業(yè)

四、歸還器材、宣布下課

結(jié) 束 部 分

5 分 鐘

要求：集合迅速，認真聽講。三、課后練習今天學習的內(nèi)容。

需要

籃球場一塊，籃球每人一個。

場地 器材 課后

小結(jié)

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實用標準

第6次課

課的內(nèi)容： 1、復習移動技術和行進間單手肩上投籃技術；

2、學習行進間變向運球和運球急停急起技術； 3、學習行進間雙手胸前傳接球技術。

課的目的與任務： 1、提高移動技術和改進行進間單手肩上投籃動作；2、基本上掌握行進間變向運球和運球急停急起的動作方法；3、初步掌握行進間雙手胸前傳接球技術；4、初步掌握行進間雙手胸前傳接球技術。

課的時 間

次 數(shù)

勤人數(shù)

教

學

內(nèi)

容

組

織

教

法

部分

一、值日生集合整隊，報告出 二、師生互相問好，登記考勤 三、宣布本次課的內(nèi)容和任務 四、安排見習生

一、集合隊形

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。

見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師教學。

準

五、準備活動

二、準備活動

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑

5 圈

（一）慢跑

（二）活動各關節(jié)

備

20 分

（二）原地體操隊形，分別活動腕、膝、踝、頸、肩、腰等身體各關節(jié)。

部

鐘

分

練習要求：認真，充分活動開身體。

（三）游戲方法： 學生一人一球，分散站

（三）游戲：沿線運球追逐

在球場的各條線上，游戲開始，一人運球 去追逐其他在線上的運球人，追到就交

（四）四角傳接球練習

換。

規(guī)則：只準沿線運球

（四）學生分四組站在四角進行練習。 要求：充分活動開身體。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學 內(nèi)

容

組 織

教

法

一、復習移動技術 （10 分鐘）一、教學步驟（一）教學任務：

（一）練習方法

口令練習前、側(cè)滑步。

提高移動技術。

1、滑步，學生分兩組站立于端線，聽教師

（二）教學重點： 重心控制，全身配合協(xié)調(diào)。

練習要求：重心低，滑步快。

2、側(cè)身跑，學生兩排站立于端線，兩人一組 中速練習。

基 本55

分

部

鐘

練習要求：上體側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖向跑動方向，兩眼觀察，隨時準備接球。

分

籃技術（20 分鐘）握動作方法

3、轉(zhuǎn)身，學生成兩排體操隊形聽教師口令 練習原地前、后轉(zhuǎn)身。（二）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，出現(xiàn)重心高錯誤采用個別糾正。二、教學步驟（一）練習方法

分

學生分兩組，半場運球上籃。

練習要求：控制好球，投籃動作正確。（二）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，正。

三、教學步驟 （一）講解與示范

二、復習行進間單手肩上投 （一）教學任務：進一步掌

練習要求：蹬跨有力，轉(zhuǎn)身時保持重心平衡。

針對易

（二）教學重點；控制球能

力，投籃手法，手腳配合。

三、學習行進間變向運球和 運球急停急起技術（20 鐘）

行進間單手肩上投籃技術

（一）教學任務：初步掌握

針對

易出現(xiàn)投籃動作不正確等錯誤，采用個別糾

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學 內(nèi)

容

組織教法

1、講解的基本隊形：

（二）動作方法與要點

1、變向運球動作方法

：

運球隊員從對手右側(cè)突

破時，先向?qū)κ肿髠?cè)運球，當 對手向左側(cè)移動時，突然向右 側(cè)變向，用右手按拍球的右側(cè) 上方，同時，右腳向左前方跨 出，用肩、腿、上體擋住對手，接著迅速換左手按拍球的后 上方，從對方的右側(cè)運球超越 對手。換手時，球要低，動作 要快。

2、講解行進間變向運球和運球急停急起 的運用。

3、講解行進間變向運球和運球急停急起 的動作方法。

4、完整示范行進間變向運球和運球急停急 起的動作方法。

5、講解行進間變向運球和運球急停急起的 動作要點。

（二）練習方法

1、變向換手運球?qū)W生分成兩組，站立于端 線，練習行進間變向換手運球。

動作要點：變向時重心降低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬跨突然，快速用 力，換手變向后加速要快。

基

本

55 分

2、運球急停急起動作方法：

利用跨步急停動作，用手

按拍球的前上方，變?yōu)闀簳r的 原地運球，用臂、身體和腿部 保護球； 急起時，身體重心迅 速前移，后腳用力蹬地跨出，同時用手按拍球的后上方，推 球前進。

部

鐘

分

動作要點：重心轉(zhuǎn)移快，腳蹬、抵地要有力，按拍球部 位要正確，手、腳身體協(xié)調(diào)一 致

練習要求： 重心低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬地有力，變向換手后加速。

2、學生分兩組，站立于端線，練習運球 急停急起。練習隊形同上

練習要求：按照動作方法體會，停要穩(wěn)，起動要快。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：運球時低頭；拍按球的部 位不正確。

2、糾正方法；看教師手勢運球，設置障 礙架反復進行練習。四、教學步驟：（一）講解與示范 1、講解的基本隊形

四、學習行進間雙手胸前傳接 球技術（15 分鐘）

（一）教學任務： 初步學會行 進間雙手胸前傳接球技術

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

1、行進間雙手胸前傳球動作方 法：

手上動作基本同原地雙手

胸前傳接球。腳步動作是在跑動 中，跨步接球，上步傳球，球的 落點在接球同伴前一步遠。

2、講解行進間雙手胸前傳接球技術 的分類和運用。

3、講解行進間雙手胸前傳接球技術的 動作方法。

4、完整示范行進間雙手胸前傳接球技 術的動作方法。

5、講解行進間雙手胸前傳接球技術的 動作要點。（二）練習方法

1、迎面上步傳接球練習，學生分成兩 組，相距 5—7 米面對站立，在慢跑中 練習上步傳接球。

動作要點：

側(cè)身移動，跨步接球，上

步傳球，動作協(xié)調(diào)。

2、行進間雙手胸前接球動作方 法：

基本同原地雙手胸前接接

球的動作方法。

基

本

55 分

動作要點：

迎——迎球伸臂；

引——手觸球后引，緩沖球的力量；

收——收球于胸前。

部

鐘

練習要求：體會移動中傳球時的腳步動 作。

2、直線跑動傳接球，學生分兩組，站 立于端線，兩人一球進行全場行進間雙 手胸前傳接球練習。分

練習要求：傳球手腳配合協(xié)調(diào)，不走步。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：傳球時未側(cè)身跑、動作 不協(xié)調(diào)，走步。

2、糾正方法；學生多進行正確動作的模 仿練習。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學

內(nèi)

容

組 織 教

法

一、放松運動 二、小結(jié)本課

一、原地放松練習二、上課隊形小結(jié)

三、布置課外作業(yè)

四、歸還器材、宣布下課

結(jié)

要求：集合迅速，認真聽講。

束

三、課后練習今天學習的內(nèi)容

分

部

鐘

分

需要 場地 器材 籃球場一塊，學生每人一個球。

課后 小結(jié)

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實用標準

第7次課

上課系別 班級 上課時間 上課教師

課的內(nèi)容： 1、復習行進間變向運球和運球急停急起技術；

2、復習行進間雙手胸前傳接球技術； 3、學習原地交叉步持球突破技術； 4、學習原地跳起單手肩上投籃技術。

課的目的與任務： 1、進一步掌握行進間變向運球、急停急起和行進間雙手胸前傳接球動作方法；2、初步掌握原地交叉步持球突破技術；

3、初步掌握原地跳起單手肩上投籃技術。 次 數(shù)

勤人數(shù)

教 學 內(nèi)

課的 部分

時 間

容

組織教法

一、值日生集合整隊，報告出

一、集合隊形

二、師生互相問好，登記考勤 三、宣布本次課的內(nèi)容和任務

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。

見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師 教學。

二、準備活動

（一）練習方法：學生一路縱隊繞籃球 場慢跑 5圈

（二）練習方法：原地體操隊形，分別 活動腕、膝、踝、頸、肩、腰等身體各 關節(jié)。

四、安排見習生

準

五、準備活動 （一）慢跑

備

（二）活動各關節(jié)

分

部

鐘

分

（三）游戲：傳球比賽

目的：提高快速移動中的傳接球能力和視野。

游戲方法：半個籃球場，方在場內(nèi)運用各種傳球移動。守方可以斷球后轉(zhuǎn)進攻。在規(guī) 定時間內(nèi)以每隊傳球次數(shù)多 一方為勝。

練習要求：認真，充分活動開身體。

（三）講解游戲的方法和規(guī)則后進行練習游戲規(guī)則：

只許傳球不許運球；不能用球擲打?qū)?罰則：輸方完成對方規(guī)定的題目

練習要求：積極認真，充分將身體活動開。

全班分為人數(shù)相等的兩隊，方攻；不許違例。否則判給對方球權

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學 內(nèi)

容

組織教法

一、教學步驟

一、復習行進間變向運球和

運球急停急起技術（8 分鐘）（一）練習方法

1、之字形變向運球，，學生分兩組，一人一 球站立于端線，中速跑練習體前變向換手運 球。

（一）教學任務：

進一步掌握行進間變

向運球和運球急停急起動 作方法

（二）教學重點：

球和重心的控制，變 練習要求：變向時重心低，蹬地轉(zhuǎn)體。

向時蹬地轉(zhuǎn)體，急停時停的 穩(wěn)，起動快。

2、直線運球急停急起，學生分兩組，一人

一球站立于端線，中速跑練習運球急停急 起。

基 本

55 分

練習要求：停穩(wěn)，起動快。（二）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，部

鐘

針對

易出現(xiàn)的控制不好球和重心，變向時蹬地轉(zhuǎn) 體不夠，急停時停的不穩(wěn)等錯誤，采用個別 糾正。

二、教學步驟 （一）練習方法

學生兩人一組一球，全場直線傳球上籃。練習要求：傳球準確、到位，不走步。

分

二、復習行進間雙手胸前傳 接球技術（7 分鐘）

（一）教學任務： 手胸前傳接球技術（二）教學重點：

進一步掌握行進間雙

傳球準確，不走步。

三、學習原地交叉步持球突 破技術（20 分鐘）

（一）教學任務：初步掌握 原地交叉步持球突破動作 方法。

（二）易犯錯誤與糾正方法

根據(jù)學生練習和掌握動作的情況，針對易

出現(xiàn)傳球不準，走步等錯誤，采用個別糾正。

三、教學步驟：

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形：

（二）原地交叉步持球突破 動作方法 ：以右腳做中樞腳 為例。突破時，左腳向左前 方跨出半步，做向左突破的 假動作，當對手重心向右移 動時，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速 蹬地，向?qū)κ肿髠?cè)跨出一大 步，同時上體右轉(zhuǎn)探肩，貼近對手；球移至右手，向左 腳右斜前方推放球，右腳迅 速蹬地跨步，加速超越對 手。

（三）動作要點：假動作要 逼真，后蹬有力，起動迅速 突然，動作連貫。

2、講解持球突破技術概念、分類和運用。 3、講解原地交叉步持球突破技術的動作方 法。

4、完整示范原地交叉步持球突破技術的動 作方法。

5、講解原地交叉步持球突破動作要點。（二）練習方法

1、原地徒手蹬、轉(zhuǎn)、探、邁練習，學生站 成兩排體操隊形，聽教師的口令統(tǒng)一練習突 破技術的四個環(huán)節(jié)。

練習要求：體會突破技術的動作方法

2、持球練習，原地接自拋球體會原地持球 突破技術的動作方法。確、連貫、協(xié)調(diào)。3、完整動作練習：

學生分成兩組，分別在兩個半場練習原

地持球突破技術。

練習要求：按動作方法和要領做。接球急（三）易犯錯誤與糾正：

易犯錯誤：突破時中樞腳易走步。

糾正方法：反復講示，明確中樞腳，多練習和體會正確動作?；?/p>

本

55 分

部

鐘

練習要求： 體會突破技術的四個環(huán)節(jié)，要正

分

停步法要清楚、突破時中樞腳明確，不走步。

四、學習原地跳起單手肩上 投籃技術（25 分鐘）（一）教學任務：初步掌握 原地跳起單手肩上投籃動 作方法

四、教學步驟： （一）講解與示范 1、講解的基本隊形：

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

（二）動作方法：

持球于胸前，兩腳左右或前 后開立。兩膝微屈，重心落 在兩腳之間。起跳時，迅速 屈膝，腳掌用力蹬地向上起 跳，同時雙手舉球到右肩上 方，右手持球，左手扶球的 左側(cè)方，當身體接近最高點 時，左手離球，右臂向前上 方伸展，手腕前屈，食、中 指撥球，通過指端將球投 出。落地時屈膝緩沖。

以右手投籃為例。兩手

2、講解原地跳起單手肩上投籃技術 運用。

3、講解原地跳起單手肩上投籃技術的動作 方法。

4、完整示范原地跳起單手肩上投籃技術動 作方法。

5、講解行原地跳起單手肩上投籃技術動作 要點

（二）練習方法

1、原地徒手模仿跳投動作，學生站兩排體 操隊形練習。

練習要求：體會起跳、舉球的動作。2、兩人一組一球相距 2-3 米對投

練習要求： 體會跳投的手法和身體各環(huán)節(jié)的 協(xié)調(diào)配合3、完整技術動作練習，學生一人一球，分 成兩組分別在罰球線跳投

動作要點：

起跳垂直向上，起跳與

舉球、出手動作應協(xié)調(diào)一

致，在接近最高點時出手。

基

本

分

部

鐘

分

練習要求： 初步掌握原地跳起單手肩上投籃 動作方法。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：跳起投籃時身體前沖，出手 時間或早或晚，上下肢配合不協(xié)調(diào)。2、糾正方法；多做徒手練習，體會協(xié)調(diào)用 力。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學 內(nèi)

容

組

織

教

法

一、放松運動

二、小結(jié)本課

三、布置課外作業(yè)

一、原地放松練習

二、上課隊形小結(jié)

四、歸還器材、宣布下

課

結(jié)

要求：集合迅速，認真聽講。

束

三、課后練習今天學習的內(nèi)容。

分

部

鐘

分

籃球場地一塊，每人一個籃球

需要 場地 器材

課后 小結(jié)

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實用標準

課次 8

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內(nèi)容： 1、復習攻守技術

2、學習進攻戰(zhàn)術基礎配合(傳切配合 , 突分配合)

課的目的與任務： 1、復習鞏固攻守技術；

2、初步掌握傳切配合的方法； 3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學

內(nèi) 容

組 織

教

法

一、值日生集合整隊 , 報告出勤人數(shù)。

一、集合隊形

二、師生問好 , 檢查出勤人數(shù)。三、宣布本次課程的任務和要求 見習生。, 安排

二、要求：

（一）集合速度快 , 精神飽滿。（二）球有順序地放到場外 課使用。

準, 以便上

備

（三）見習生要了解課程的內(nèi)容

分

加力所能及的練習。四、準備活動

四、準備活動 （一）慢跑, 參

部

鐘

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑 圈

分

（二）原地體操隊形，分別活動腕、（二）活動各關節(jié)

膝、踝、頸、肩、腰等身體各關節(jié)。

練習要求：認真，充分活動開身體。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教 學

內(nèi) 容

組 織

教

法

一、復習攻守技術（

30 分鐘）一、教學步驟（一）老師示范 要點, 講解練習的方法 ，傳球-滑步-接球-運球-投籃

目的：基本掌握攻守組織技術。

（二）學生分組練習: 如圖所示

方法 : 把學生分成兩組, 每人一球 ，)后 , 做滑

從兩端線開始做，將球傳給①或②(由見習生或?qū)W生輪流擔任 步到中場接①或②球, 運球上籃。投

籃后搶籃板球，然后排在另一隊尾（依次進行）要求：

1.練習方法要清楚

2.練習認真 , 動作規(guī)范

3.注意組合技術之間要協(xié)調(diào) , 連貫 , 步法清楚

二、教學步驟和練習方法 (一)傳切配合1、師示范、講解傳切配合的方法： 如圖所示

基

本

60 分

二、學習進攻戰(zhàn)術基本配合（傳切配

部

鐘

合 , 突分配合）（30 分鐘）（一）傳切配合1、目的：初步掌握傳切配合的方法。

明確配合的位置，路線。分

2、概念：傳切配合是指隊員之間利

用傳球和切入技術所組成的簡單配合。3、用途：當籃下腹地一帶拉空或破 緊逼防守時運用較多。4、要點：

（1）拉開位置，拉空腹地（2）傳球后利用假動作擺脫防守（3）啟動突然，側(cè)身接球（4）傳球及時、到位

2、學生分組練習

（1）徒手切入練習（包括縱切和橫切）

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實用標準

課的時 間

次 數(shù)

教

學

內(nèi)

容

組

織

教

法

部分

方法：把學生分成兩組如圖落位，用 一個球，⑤傳給④后，擺脫切入籃下 后，排到另一隊尾，④在將球回傳給 ⑥橫切到籃下后，排到另一隊尾，依 次進行。要求：

a.傳球到位； b.擺脫后再切入；

c.切入要側(cè)身突然加速。(2)傳切上籃練習方法 : 如圖所示

基

本

⑦傳球給④后，擺脫切入接④的回傳

分

球上籃 , ④跟進搶籃板球后，兩人交 換位置排到隊尾。部

鐘

要求

a.傳球到位 , 擺脫后突然切入

b.傳球及時到位 , 要用單手體側(cè)或雙 手頭上傳球等 , 隱蔽方法傳球

（二）突分配合（二）突分配合1、老師用沙盤演示配合方法并講解

1、目的：初步掌握突分配合的方法

突分配合的要求.2、學生分組練習: 如圖

2、概念：突分配合是指持球隊員突破 對手后，遇到對方的補防或協(xié)防時，及時將球傳給進攻時機最佳的同伴進 行攻擊的一種配合方法。

3、運用：當對方采用人盯人防守或區(qū) 域聯(lián)防時運用突份配合，打亂對方的 防守，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或 籃下進攻機會。

4、要點：④突破快速，突然，注意觀 察攻守隊員位置的變化，及時、準確 的將球傳給同伴。（看右圖）

分

方法 : 把學生分成兩組 , ⑤組拿球，⑤ 將球傳給④，④接球沿底線突破后將 球傳給向下擺脫的⑤投籃。

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教學內(nèi)容

組織教法

⑤當持球隊員突破時，其他隊員注意 擺脫防守，尋找機會，準備接球進攻。

④搶籃板球，兩人交換位置，依

次進行。要求：

（1）突破的同學要有速度 , 注意觀察 同伴的移動及時將球傳給同伴。（2）移動接球的同學注意 移動的時機，兩人配合要默契。

基

本

分

部

鐘

分

結(jié)

5 分

一、整理器材

集合隊形 :

二、集合隊伍

束

鐘

三、小結(jié)

部 四、布置作業(yè) :

要求 : 集合迅速安靜 , 認真聽老師講

什么是傳切配合？要點是什么？

評 , 課下完成作業(yè)。

分

需要 場地 器材 課后 小結(jié)

籃球場一塊，學生每人一個球。

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實用標準

課次 9

上課系別 班級 上課時間

上課教師

課的內(nèi)容： 1、復習防守移動技術； 2、學習防守有球隊員（防投籃、防運球）。

課的目的與任務： 1、通過復習防守移動技術，進一步掌握技術動作, 提高技術運用能力；

2、通過學習防守有球隊員（防投籃、防運球）建立正確概念，了解動作

方法、要領，并初步掌握技術動作；

3、培養(yǎng)學生團隊精神與頑強拼搏精神。 次 數(shù)

教 學 內(nèi) 容

課的 部分

時 間

組 織 教 法

一、值日生集合整隊，報告出勤情況 二、師生問好，檢查出勤情況 三、宣布課的內(nèi)容及任務（一）內(nèi)容：

一、集合隊形

1、復習防守移動隊員

要求： 集合快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。

2、學習防投籃、防運球

準

（二）任務：

見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師教學。

1、通過復習防守移動技術，進一步掌 握技術動作，提高技術運用能力。

2、通過學習防投籃、防運球； 建立正

確概念，了解具體動作方法及要領，并初步掌握技術動作。3、培養(yǎng)學生團隊精神

四、課的要求

備

分

部

鐘

分

（一）練習認真刻苦，保證質(zhì)量

（二）互相學習，互相配合五、安排見習生

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實用標準

課的 部分

時 間

次 數(shù)

教

學

內(nèi)

容

組

織

教

法

六、準備活動

三面轉(zhuǎn)法

（一）隊列練習

要求：動作整齊，精氣神足

小步跑，前后踢腿，高抬腿，跨步 準

（二）行進間腳步練習

跳等。

備

20 分

部

鐘

（三）行進間運球練習

要求：動作速度快，幅度大

分

體前變向，急停急起，運球后轉(zhuǎn)身，胯下運球等。

要求：變向后加速

抬頭觀察

一、復習防守移動技術（

10 分鐘）一、教學步驟

（

幼兒教案萬能 幼兒教案教學方法篇三

幼兒教學活動設計教案

【篇1：幼兒園教學活動設計與反思模板】

幼兒園教學設計與反思

【篇2：幼兒園教學活動設計與反思模板】

【篇3：幼兒教學活動設計心得】

幼兒教學活動設計心得

總結(jié)

一、幼兒教學活動要培養(yǎng)幼兒的想象能力。

想象是人們?yōu)橹畩^斗的動力源泉，沒有想象就沒有發(fā)展，沒有進步。從小培養(yǎng)幼兒的想象能力有助于幼兒的進步，也為他們以后的成長打下良好的基礎。所以教師在教學活動設計時，要靈活的把知識寓于活動中?？蓮碾S意一件事情展開想象，讓幼兒自己去思考，自己去完善。有一次上課時，我拿出自己的手機問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么”？“手機”，幼兒一起回答。對，回答的很好，我接著問：“你們說它什么樣子?”幼兒回答：“長長的，扁扁的”，孩子們的回答無花八門。我又問：“你們說，在我們的活動室里有什么東西的形狀是長長的”？這時幼兒的一雙雙小眼睛就不停地在活動室搜尋起來，突然一名幼兒說： “ 老師，我們的屋門是長長的”。話音剛落，又一名幼兒說：“鋼琴也是長長的”?！袄蠋煟∽雷右彩情L長的”。最后小勇大聲說：“老師，我的小

畫書是長長的，扁扁的”。’就這樣，在幼兒的爭論發(fā)言中課堂氣氛達到了一定的高潮，從而也調(diào)動了幼兒的想象能力，同時幼兒對長方形也有了一定的了解。

二、教學活動設計要注重培養(yǎng)幼兒的動手能力。 說的都很好，現(xiàn)在，我就想看到你們長大后的樣子，你們想一想怎么才能讓我看到呢”?想當老師的小朋友說：“我能在紙上畫出來”?！皩?，老師我也能畫出來”。想開飛機的小朋友說。于是我就每人發(fā)了一張白紙，顏料，還有筆。這時孩子們就聚精會神的畫了起來。雖然他們畫的不很像樣子，但幼兒在不斷的思考中終于完成了他們的宏愿。

三、

從幼兒的角度來說，語言表達就是讓幼兒能夠把簡單的事情表達清楚?，F(xiàn)在很多小學的學生對作文感到痛疼，覺得沒啥寫，就是從小缺乏這放面的的鍛煉。因此，我認為語言表達能力的培養(yǎng)必須從幼兒抓起。每天上午第一節(jié)教學活動課，我都會讓幼兒說一下，昨天下午放學后，在家或外出看到，聽到的事情9當然，不是全部幼兒，每天輪流說）。一個幼兒說完后，再問其他幼兒能不能聽明白； 然后讓別的幼兒學說一邊。若新學期開始，我就用幾節(jié)課的時間讓每位幼兒都有機會說一下他們的假期生活。每當這時，小朋友們都很興奮，爭先恐后的講述。我想只有這樣才能不斷提高幼兒的語言表達能力。

四、教學活動要注意培養(yǎng)幼兒的合作能力。

俗話說“三個臭鞋匠頂一個諸亮”。所以做任何事情都不能靠一己之力。只有協(xié)同作戰(zhàn)，才能達到預期目標。因此，從小培養(yǎng)幼兒的合作能力是很重要的。教學活動中我就注重這方面的培養(yǎng)。比如玩玩具時，我就把幼兒分成幾個小組，每組選一個組長，讓他帶領其他幼兒去完成老師布置的任務。有的小組用積木造一房子；有的小組用積木制造汽車；有的小組用積木做奧特曼。這個時候，每組的幼兒就在組長的安排下進行分工：有的幼兒專管去玩具柜挑選積木；有的幼兒專管運輸；有的幼兒專管拼湊。孩子們忙的不亦樂乎，看著他們有條不紊的忙碌著，最終做成了他們的勝利果實，我從心里感到欣慰。除了玩玩具，在其他游戲活動中也要注重幼兒協(xié)合作能力的培養(yǎng)。這就要靠老師的教學策略了。

五、幼兒教學活動還要注重培養(yǎng)幼兒的愛心。

每一個人都一顆愛心，只有這樣才能構(gòu)建一個和睦的大家庭。從小培養(yǎng)幼兒的愛心，使他們能夠健康快樂的成長，是我們每個幼教工作者不可推卸的責任。記得一次玩玩具時，有一只玩具小鴨，它的里面安裝了一個小哨，用手一捏就吱吱地響。我剛要給小紅玩，男男一下站起來說：“老師我要玩小鴨”。聽他一說，又有三個小 朋友也說要玩?？墒切▲喼挥幸粋€，怎么辦呢?我沒有直接拒絕男男，而是問起了他：“男男，你告訴老師，男孩子有力氣還是女孩子有力氣”？男男想都沒想的說：“我是男孩，我有力氣，小紅是女孩，她沒我力氣大”。說著還做了一個奧特曼的動作。我說：“是啊，力氣大的小朋友應該幫助愛護力氣小的小朋友。對嗎”？男男點點頭說：“小紅玩完了小鴨我再玩”。事情就這樣解決了?？梢娪變旱膼坌倪€要老師的正確引導。只有在教學活動中正確的引導，不斷的挖掘，才能培養(yǎng)出幼兒的愛心。

作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學習，給自己充電，實現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，我們在教學活動要結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和身心發(fā)展的年齡特點，應采用開放式的主題網(wǎng)絡為線索，整合健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域的內(nèi)容，這樣我們才能在教學中抓住孩子的閃光點進行下一次的活動,并讓孩子們各方面能力得到了更好的發(fā)展！

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