2023年免費(fèi)word電子小報下載(5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

免費(fèi)word電子小報下載篇一

本課是根據(jù)廣西科學(xué)技術(shù)出版社九年級義務(wù)教育中小學(xué)教科書《信息技術(shù)》七年級下冊主題目一《制作電子小報》中的任務(wù)二《報頭制作》的教學(xué)目標(biāo)，綜合所學(xué)知識和技能。自我收集一些素材和資料結(jié)合課本上的例題示范制作一份圖文并茂的電子小報，并確定如下教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：

（1）了解小報報頭的基本組成要素。

（2）通過探究了解報頭的多種制作方法，掌握藝術(shù)字、文本框在報頭制作中的應(yīng)用。2.技能目標(biāo)：

（1）綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識解決實際問題。

（2）能夠根據(jù)練習(xí)需求，熟練使用文字處理軟件加工信息，表達(dá)意圖。3.情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（2）通過學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生在動手制作中練習(xí)的樂趣，并激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重點：掌握報頭的制作與導(dǎo)讀欄的設(shè)置 教學(xué)難點：利用綜合知識制作出作品

教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、自學(xué)法、練習(xí)法 課的類型：新授課 教學(xué)課時：1課時

課前準(zhǔn)備：相關(guān)主題的文字與圖片資料

教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

（一）電子小報的組成要素：報頭、刊頭、正文、尾花共四個部分，電子小報的大小一般為a4幅面。

（二）電子小報的制作步驟： （1）確定主題。

1（2）制定計劃書：展示主題思想，規(guī)劃電子小報的內(nèi)容及欄目。

（3）收集和整理素材：收集所需要的文字、圖片。收集時要注意圍繞主題，素材的有效性。

（4）版面設(shè)計：將主題分為若干板塊，從多方面對主題進(jìn)行表現(xiàn)，版面設(shè)計的基本要求是清晰、易讀、和諧。

（5）選擇合適的軟件：平時我們可以用來制作電子小報的軟件很多，如寫字板、wps文字處理系統(tǒng)、frontpage網(wǎng)頁制作軟件、word文字處理軟件等。我們一般都是采用word文字處理軟件來制作電子小報，它的排版方式靈活，使用色彩豐富，制作過程簡單。

（6）編輯、排版：利用文字處理軟件編輯、排版，完成電子小報制作。（7）修改完善。

學(xué)習(xí)電子小報的報頭制作方法。二、新授課

（一）報頭是電子小報中最醒目的部分，一般是在報紙第一版的最上方制作報頭。

下面出示兩張 “南國早報”與“聯(lián)合周報”的報頭，我們通過探究與學(xué)習(xí)，掌握報頭的制作方法。

探究結(jié)果：

（1）報頭部分包含的元素一般有：報名、導(dǎo)讀、圖片等素材。

（2）他們在制作時用的方法有：字體設(shè)置、藝術(shù)字插入、背景圖修飾報頭。（3）表達(dá)效果的差異：藝術(shù)字與字體的效果。

（二）制作報頭。

報頭的結(jié)構(gòu)制作時要緊湊、均衡、靈活地把報頭組成要素有機(jī)組合在一起，常用藝術(shù)字來制作小報的報名，將報名設(shè)計得醒目、突出，作用是快速吸引讀者的注意。而word 中自帶的藝術(shù)字是圖形對象，我們就可以按預(yù)先設(shè)計的形狀創(chuàng)建文字，也可以用工具制作出陰影、扭曲、旋轉(zhuǎn)和拉伸等特殊效果的文字。并且當(dāng)我們輸入完藝術(shù)字后，如果對藝術(shù)字的顏色設(shè)置不滿意，還可以利用藝

2 術(shù)字欄對它的顏色進(jìn)行加工。

現(xiàn)在同學(xué)們了解了報頭在制作時要注意事項和藝術(shù)字的一些效果后，我們就開始動手制作報頭了。

我們就用藝術(shù)字制作《浪花》報名：

（1）啟動word，新建一個文檔，將頁面大小設(shè)置為a4，上下左右的邊距各為2厘米。并以小報的報名“浪花”為文件名，保存在d盤/電子小報的文件夾中。（2）選擇“插入”菜單→“圖片” →“藝術(shù)字”命令，在彈出“藝術(shù)字”對話框的輸入?yún)^(qū)域內(nèi)，輸入“浪花” →確定。完成藝術(shù)字的插入。

（3）選中需要重新編輯顏色的藝術(shù)字，在彈出“藝術(shù)字”工具欄中，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕選項卡。

（4）在“填充”欄的“顏色” 下拉列表框中“填充效果”選項。

（5）在“填充效果”對話框中，有“過渡”、“紋理”、“圖案”、“圖片”四個選項卡，通過設(shè)置可得到各種各樣的填充效果。在這里，我們選擇“過渡”選項卡中的“雙色”，然后選擇兩種顏色，單擊“確定”按鈕，回到“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框→確定。完成對藝術(shù)字顏色的設(shè)置。

練習(xí)1（練習(xí)時間10分鐘）：確定主題（老師巡視學(xué)生的制作情況，對有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)），規(guī)劃報頭所占的位置，并用藝術(shù)字在設(shè)置好的頁面上制作報名。（提示：報名中每個字可以分別制作藝術(shù)字，這樣有利于控制藝術(shù)字的形狀及色彩）。（三）制作導(dǎo)讀欄

報紙的第一版，一般設(shè)有導(dǎo)讀欄，它主要起到引導(dǎo)和方便讀者快速閱讀，提供報紙內(nèi)容指南的作用。

導(dǎo)讀欄是小報版面設(shè)計的重要組成部分，導(dǎo)讀欄設(shè)置位置一般有三種：（1）在頭版的左側(cè)或右側(cè)，一欄到底（南國早報）。（2）在報頭處設(shè)置導(dǎo)讀欄（與報頭平衡）。（3）在頭版中間設(shè)置導(dǎo)讀欄（時尚雜志）下面是我查找兩張常見的導(dǎo)讀欄，大家可以看看。，打開“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框，選擇“顏色和線條” 3

現(xiàn)在我們就動手學(xué)習(xí)制作導(dǎo)讀欄，并加上項目符號：

（1）打開我們剛設(shè)置的《浪花》報頭的電子小報，“”，單擊“插入”菜單→“文本框” →“橫排”命令，在文本編輯區(qū)拖動鼠標(biāo)，繪制文本框。

（2）調(diào)整文本框大小，并輸入導(dǎo)讀欄內(nèi)容“思雨、我的家鄉(xiāng)、追趕自信、心香一瓣”四個內(nèi)容，移動文本框到“浪花”藝術(shù)字的右側(cè)。

（3）選中所輸入的內(nèi)容，單擊“格式”菜單→“項目符號和編號”命令，打開“項目符號和編號”對話框，選擇一種項目符號，單擊“確定”按鈕。完成項目符號的添加。

練習(xí)2（練習(xí)時間10分鐘）：根據(jù)小報計劃書，在報頭合適的位置上添加導(dǎo)讀欄（添加項目符號）。

三、成果展示，交流情感

隨機(jī)抽取一部分同學(xué)的作品，對他們的報頭、導(dǎo)讀欄的設(shè)計與主題是否具有創(chuàng)造性、技術(shù)性，是否更貼切主題的思想，實現(xiàn)相互交流學(xué)習(xí)的目的，評選出最優(yōu)秀的作品。

四、總結(jié)

這節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了制作電子小報的報頭，了解到，用藝術(shù)字來制作報名可以起到吸引讀者的注意，制作導(dǎo)讀欄可以引導(dǎo)和方便讀者快速閱讀到自己想閱讀的內(nèi)容。而且，通過剛才同學(xué)們練習(xí)成果來看，大家已基本掌握并靈活運(yùn)用藝術(shù)字與導(dǎo)讀欄的制作了，表現(xiàn)非常好。那么，下一節(jié)課，我們就可以共同學(xué)習(xí)下一個任務(wù)《文章的排版》，把這個電子小報進(jìn)一步的完善。

五、板書。

免費(fèi)word電子小報下載篇二

×年級×班

×××

周恩來（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江紹興，生于江蘇淮安。偉大的馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，在國際上也享有很高威望。周恩來同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國各族人民心中。

4.我們要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、工業(yè)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把我們祖國建設(shè)成為一個社會主義強(qiáng)國，關(guān)鍵在于實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。

5.經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)，好像一輛車子的兩個輪子，相輔而行。 6.敢于向一切國家的長處學(xué)習(xí)，就是最有自信心和自尊心的表現(xiàn)，這樣的民族也一定是能夠自強(qiáng)的民族。

7.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 8.為中華騰飛而努力奮斗！

§ 小 故 事§

有一次，周總理在日內(nèi)瓦參加國際會議時，一個美國記者伸出手來主動和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕。但沒有想到，這周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后——走到拐角處，把這個手帕扔進(jìn)了痰盂。他說：“這個手帕再也洗不干凈了！”個記者剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！周總理的意思是：你的手帕還能用，我的手帕因為擦了以后沾染了你的細(xì)菌，你這小人的病菌，再也不可能洗干凈使用了，所以我就把它扔到痰盂里?！?經(jīng) 典 語 錄 ※

1.為中華崛起而讀書。

2.中國人幾乎占世界人口的1/4 。這樣大的國家，如果在文化上不能對世界有所貢獻(xiàn)，經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展，那我們就對不住世界人民，也對不住我們的祖宗。

3.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

免費(fèi)word電子小報下載篇三

實驗 電子小報的制作

姓名： 張宇蕙

學(xué)號：1500430321

一、實驗?zāi)康模?/p>

1、了解word2010操作環(huán)境，熟悉word2010窗口中各選項卡下功能組中的工具及使用方法；

2、熟練掌握word2010的基本操作：啟動/退出、創(chuàng)建/打開文檔、保存/關(guān)閉文檔；

3、掌握字符的格式化、段落的格式化方法。

4、掌握文檔的頁面設(shè)置、分欄設(shè)置等方法。。

5、掌握文檔中表格的建立、編輯修改方法，掌握表格的格式化方法；

6、掌握表格邊框及底紋的設(shè)置方法。

7、掌握圖片、藝術(shù)字及文本框的插入方法，掌握文檔中圖文混排效果的設(shè)置方法。

8、掌握文檔首字下沉、水印效果的設(shè)置方法。

二、實驗內(nèi)容及步驟：

1、簡述小報整體布局的設(shè)置方法。

①【頁面布局】→【頁面設(shè)置】，紙張大小a3；上邊距1.5cm，下邊距1cm，左右邊距1cm，紙張防向“橫排”；

②【分欄】→【更多分欄】，選擇“兩欄”，欄寬50字符。

2、簡述報頭的主要設(shè)計方法并抓圖。

①【插入】→【插圖】→【圖片】選擇需要的圖片，選擇完畢后插入即可。選中該圖片，選擇【圖片工具 | 格式】→【排列】→“自動換行”→“四周型環(huán)繞”，根據(jù)需要拖拽圖片到指定位置。

②在報頭圖標(biāo)旁輸入“飲食與健康”，選擇字體格式為“華文新魏，47號”，顏色綠色，設(shè)置字符縮放為150%。

③【插入】→【插圖】→【形狀】選中“文本框”，按照需要拖放出一個合適的文本框，輸入指定內(nèi)容。④選中文本框，【繪圖工具 | 格式】→【藝術(shù)字樣式】→【文本輪廓】選擇無輪廓”。⑤【插入】→【插圖】→【形狀】選擇“直線”形狀，按照需要作出一條適合的直線。選中該直線，【繪圖工具 | 格式】→【藝術(shù)字樣式】→【文本輪廓】，在彈出的對話框中將線條顏色設(shè)置為綠色，線條粗細(xì)改為“3磅”。

3、簡述小報左側(cè)面板的主要設(shè)計方法并抓圖。

①將素材中“如何吃出健康”的正文復(fù)制到板報左側(cè)版面，將字體格式設(shè)置為“微軟雅黑，四號”，段落格式設(shè)置為“首行縮進(jìn)2個字符，單倍行距，段前12磅”。

②【插入】→【文本】→【藝術(shù)字】插入藝術(shù)字“如何吃出健康”，樣式設(shè)置為“填充-紅色，強(qiáng)調(diào)文字顏色2，暖色粗糙棱合”。

③選中藝術(shù)字，【繪圖工具 | 格式】→【文本】→【文字方向】選中“垂直”?！九帕小俊咀詣訐Q行】選擇“緊密型環(huán)繞”將藝術(shù)字移動到需要的位置。

④【插入】→【插圖】選擇“圖片”，選擇需要的素材圖片插入到文檔中。選中該圖片，單擊【圖片工具 | 格式】→【排列】→【自動換行】選擇“四周型環(huán)繞”，將圖片移動至指定位置。

⑤選中圖片，鼠標(biāo)選中四周的控制點，調(diào)整圖片大小。

4、簡述小報右側(cè)面板的主要設(shè)計方法并抓圖。 ①輸入文字“健康膳食的一二三四”，設(shè)置字體，修改樣式，設(shè)置字符間距。②插入豎排文本框，將素材文檔復(fù)制進(jìn)文本框，設(shè)置文本框為無邊框。③按照要求插入表格，將數(shù)據(jù)復(fù)制入表格，設(shè)置表格顏色及樣式。④設(shè)置題注“一周健康食譜”。

5、簡述設(shè)置頁面水印的操作方法。

①【頁面布局】→【頁面背景】選中“水印”選項下的“自定義水印”，選擇“文字水印”，在“文字”框中輸入“飲食與健康”，確定

②雙擊頁眉處，當(dāng)光標(biāo)在頁眉處跳動，下方文本變?yōu)榈螅陧撁继庉斎搿帮嬍撑c健康”，然后雙擊下方淡色位置即可。

6、整張小報最終效果抓圖。

三、

心得體會

①有些字體沒有所需要的大小，不知道該怎么辦；然后點擊之后手打即可。②截圖時發(fā)現(xiàn)圖片尺寸有些大；之后利用“畫圖”修改尺寸。③表格設(shè)置是正確的，不過將數(shù)據(jù)復(fù)制過來之后貌似沒有對應(yīng)好；之后直接將表格整個復(fù)制過來。

免費(fèi)word電子小報下載篇四

______________________________________________________________________________________________________________ 編號：04-07 備課時間：2014-02-28 備課人：李方方

課題：制作電子小報（4課時）教學(xué)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用所學(xué)的word知識進(jìn)行實踐運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力

復(fù)備2、在制作過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力3、了解制作小報的流程4、通過學(xué)生動手操作，體驗創(chuàng)造與實踐的快樂，培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣5、在觀察、分析、交流中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及評價能力教學(xué)重點：利用所學(xué)習(xí)知識靈活進(jìn)行運(yùn)用、培養(yǎng)自己解決問題的能力教學(xué)難點：合理地對文檔的進(jìn)行排版修飾，使之達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果難點分析：學(xué)生在運(yùn)用word完成小報制作的過程中存在的問題可能就是基本的操作掌握了，簡單的運(yùn)用也沒有問題，但是要對文檔進(jìn)行合理的排版修飾，達(dá)到和諧的效果，可能會讓學(xué)生不知如何下手。教師可以采用啟發(fā)式教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生該從幾方面去注意，再運(yùn)用已學(xué)的知識去做，去解決操作中的問題，在解決問題的過程中，進(jìn)一步積累感性認(rèn)識，通過分析、總結(jié)，上升到理性認(rèn)識。這樣才能使學(xué)生真正領(lǐng)會到操作要旨，做到應(yīng)用時得心應(yīng)手，對文檔做出有合理的排版修飾。教學(xué)方法：

針對六年級學(xué)生的年齡特點和心理特征，結(jié)合他們的操作能力以及認(rèn)知水平，本節(jié)課采用以任務(wù)驅(qū)動法為主，讓學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。在學(xué)生操作過程中，根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況加以指導(dǎo)。學(xué)生通過上機(jī)練習(xí)，結(jié)合務(wù)”進(jìn)行自主探究與合作交流。

“任

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________ 教具準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房、教學(xué)網(wǎng)頁、素材。教學(xué)內(nèi)容分析制作電子小報是上海科技教育出版社出版的信息技術(shù)教材第三章“信息的加工與表達(dá)”的內(nèi)容。該部分內(nèi)容在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握信息的獲取的基礎(chǔ)上，通過對獲取的信息進(jìn)行處理和加工，排版制作出圖文并茂，豐富多彩，賞心悅目的作品。本節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生從如何分析任務(wù)需要著手，學(xué)會從需要中尋找技術(shù)解決的辦法或策略，并引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷電子小報作品創(chuàng)作的整個過程，學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生整體規(guī)劃能力和審美情趣。教學(xué)對象分析本課的教學(xué)對象為小學(xué)五年級的學(xué)生。對于根據(jù)任務(wù)需求解決實際問題，大多數(shù)缺乏問題分析、整體規(guī)劃和設(shè)計制作的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生制作電子小報，讓他們在經(jīng)歷完整的作品制作活動的過程中，問題的各種方法，形成良好的習(xí)慣和信息表達(dá)能力。教學(xué)過程：一、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課引入：在2008年，我國有一件重要的事，是什么呢？（生：舉行奧運(yùn)會），老師利用前幾堂課的一起來看一下。教師通過展示由簡單到復(fù)雜的“綠色奧運(yùn)”小報，讓學(xué)生體會制作小報

word相關(guān)知識

word知識圍繞奧運(yùn)會做了幾份小報，下面請大家

逐步領(lǐng)會利用工具軟件解決

他們

激發(fā)學(xué)生的的過程，根據(jù)小報的要素以及學(xué)生平時容易出錯的操作來復(fù)習(xí)點。二、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________（一）word關(guān)鍵知識點復(fù)習(xí)：（10‘）通過展示文檔中存在的問題，來進(jìn)行知識點的復(fù)習(xí)。請大家觀察一下這張小報（第一張），思考兩個問題。問題1：小報由哪些東西組成呢？學(xué)生回答。包含要素：文字、圖片、藝術(shù)字、自選圖形。簡單演示如何插入這些要素。通過繪圖工具欄或者插入菜單。藝術(shù)字的插入：藝術(shù)字一般性適合用來做標(biāo)題。藝術(shù)字的插入可以通過繪圖工具欄來實現(xiàn)。文本框插入、自選圖形也是通過繪圖工具欄來插入的。演示藝術(shù)字的設(shè)置。問題2：這張小報有沒有不合理的地方？（自選圖形位置、圖片環(huán)繞方式、文字格式設(shè)置）學(xué)生說到什么問題，就解決哪個問題。1、文字問題：我們先來看文字，教師演示，講解：通過

word中的文字我們可以給它改顏色、大小。

“格式”工具欄來調(diào)整。2、自選圖形問題：移動制作的自選圖形，可以先組合，在移動。3、圖文環(huán)繞問題：先選定，后操作。注意設(shè)為背景的圖片顏色不宜太深。1、文字相關(guān)知識點（1）文字編輯設(shè)置：

①文字字體、字號、加粗等效果設(shè)置。②通過格式工具欄或（2）文字排版設(shè)置：

①行間距、段首調(diào)整：②首字下沉

“格式”菜單中的“字體”。“格式”菜單中的“段落”。

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________ 2、圖片、藝術(shù)字、自選圖形的插入方法：在具欄中。3、各個對象的屬性設(shè)置

“插入”菜單中或者“繪圖”工（1）自選圖形、圖片屬性的設(shè)置：雙擊對象，在彈出的相應(yīng)屬性對話框中進(jìn)行設(shè)置。（2）藝術(shù)字屬性設(shè)置4、各個對象的疊放次序選擇相應(yīng)對象，選擇次序。5、圖片文字的環(huán)繞方式雙擊圖片，在版式中選擇環(huán)繞方式即可。其他對象也可以實現(xiàn)圖文環(huán)繞。6、自選圖形的疊放次序。7、文本框的運(yùn)用

“繪圖”工具欄中的“繪圖”按鈕，選擇其中的疊放: “藝術(shù)字”工具欄。教師再展示一張裝飾的太花的小報，說，并且說明原因）

覺得哪張小報最好看呢？（可以讓學(xué)生來教師提醒，在裝飾小報的時候，不是裝飾的越多，插入的對象越多，就越好看，合理的才是最好的?？偨Y(jié)制作小報的流程：文字的編輯排版飾。

→各個對象的插入、調(diào)整

→合理的裝（二）小報的制作

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________ 提問引入：直接展示關(guān)于奧運(yùn)會吉祥物圖片，問學(xué)生圖片上的人物是誰？生回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答再引入本節(jié)課的任務(wù)

:制作一張關(guān)于奧運(yùn)會吉祥物的宣傳

學(xué)小報，讓外賓以及周圍還不知道奧運(yùn)會吉祥物的人通過你制作的小報來了解一下我國的奧運(yùn)吉祥物吧。小報。1、簡單的設(shè)計（5-8‘）在制作之前，先請大家瀏覽一下老師為大家準(zhǔn)備的資料，根據(jù)現(xiàn)有材料，在小本子上畫一下，如何來設(shè)計安排這個小報，例如，哪里放圖片，藝術(shù)字，哪里需要分欄等等。哪些文字需要進(jìn)行裝飾。2、動手制作（20-25‘）在真正動手操作前，教師需要引導(dǎo)一下學(xué)生。教師演示：（1）打開操作要求，講解如何使用操作要求。（2）說明作品將根據(jù)整體布局、文字格式設(shè)置、技巧運(yùn)用、亮點等幾個方面進(jìn)行綜合評價，學(xué)生做的時候需要注意這幾個方面的問題。教師提示：（1）注意布局的合理性，圖片不宜太多。（2）可以根據(jù)評價的幾個方面去設(shè)計布局。（3）在操作中出現(xiàn)問題，需要幫助，可以參考網(wǎng)上鄰居幫助中的幫助網(wǎng)頁。學(xué)生動手制作小報，教師巡視指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的交流，要特別關(guān)注操作能力較弱的同學(xué)，對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)。

下面就請大家動手制作一張關(guān)于奧運(yùn)會吉祥物的宣傳

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________ 學(xué)生的操作要求：1、基本操作：（1）調(diào)整文檔行間距、文檔段首。（2）為文檔添加一個標(biāo)題, 題目自擬，將其居中。（3）根據(jù)需要添加刪除圖片以及對圖片的位置進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2、在以上操作的基礎(chǔ)上，利用所學(xué)知識，對文章進(jìn)行美化。（如：文檔格式的設(shè)置、設(shè)置藝術(shù)字、自選圖形、低紋效果等等）3、保存：用戶名+分?jǐn)?shù)三、交流評價將該文檔另存為自己的姓名，保存到桌面上。挑選幾個典型的作品，進(jìn)行評價。先讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行點評，再讓別的學(xué)生進(jìn)行評價。評價過程中提示學(xué)生可以從以下幾個方面進(jìn)行點評：布局、技巧運(yùn)用方面進(jìn)行綜合評價。品進(jìn)行修改。

（整體到局部）整體

(選取1-2人)評價過后，學(xué)生可以再對作四、課堂總結(jié)：以學(xué)生中出現(xiàn)的問題來總結(jié)。教學(xué)反思：這節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動式、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法為指導(dǎo)開展教學(xué)活動，特別是對如何指導(dǎo)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)和如何引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行過程評價我得到了兩點啟示。

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________ 1、信息技術(shù)是高科技的學(xué)科，是實踐性很強(qiáng)的科學(xué)，要從應(yīng)用開始學(xué)起，以應(yīng)用為主。學(xué)習(xí)信息技術(shù)不親自動手，不上機(jī)實踐是學(xué)不會的。信息技術(shù)學(xué)科中要學(xué)的內(nèi)容和所要用到的實踐環(huán)境是統(tǒng)一的，學(xué)習(xí)就是實踐。教師組織學(xué)生交流與評價也是其中一個重要環(huán)節(jié)，每個小組都將自己設(shè)計的作品展示出來，任由同學(xué)評說，自己隨時修改、補(bǔ)充，而教師在整個評價過程中不當(dāng)裁判，僅僅作為一名組織者來發(fā)揮作用，這樣一來，學(xué)生在心理上有了安全感，便敢放膽直言，無所顧忌，學(xué)生邊說邊做，將各種操作技能技巧大膽地展現(xiàn)出來，學(xué)生對信息的檢索、查詢、處理、加工、分析、整理的過程一覽無余，整個課堂氣氛活躍，各種有特色的方案不斷呈現(xiàn)。

學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。2、要讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，而充分挑戰(zhàn)每一個學(xué)生的能力是激發(fā)求知欲望的最好方法。如果問題太簡單，學(xué)生會很快厭倦而放棄；如果問題太難，則會給學(xué)生很大的心理壓力。因此，教師要能夠給予每一個學(xué)生恰當(dāng)?shù)碾y題，讓學(xué)生在解決問題的過程中體會經(jīng)過努力而獲得成功的滿足感，但又要讓學(xué)生知道還有更困難的問題需要自己繼續(xù)努力。要解決好“學(xué)”與“玩”的關(guān)系，如果為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓他們面對恰當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，學(xué)生就會堅持不懈地去探索、研究，產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。作品參考評價表評價標(biāo)準(zhǔn)

評價指標(biāo)

7分）7分）

得分思想性、科學(xué)性（28）主題明確，內(nèi)容積極、健康向上（能科學(xué)、完整地表達(dá)主題思想（內(nèi)容切合學(xué)習(xí)和生活實際（7分）

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________

文字內(nèi)容通順，無錯別字和繁體字（創(chuàng)造性（27分）

素材獲取及加工屬原創(chuàng)（具有想像力和個性表現(xiàn)力（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計獨(dú)到（10分）7分）

7分）

5分）

主題表現(xiàn)形式新穎，構(gòu)思獨(dú)特、巧妙（5分）藝術(shù)性（25分）

版式設(shè)計生動活潑，各頁風(fēng)格協(xié)調(diào)（版面設(shè)計合理，色彩運(yùn)用得當(dāng)（圖文并茂，文字清晰易讀（反映作者有一定的審美能力（技術(shù)性（20分）

運(yùn)用制作工具和制作技巧恰當(dāng)（技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、簡潔（包含報刊各要素（總分評價等級

優(yōu)秀：100-90分，良好：89-80分，一般：79-60分，差：59-0分作品點評（特色與不足）

6分）

7分）

7分）

7分）4分）7分）7分）

-可編輯修改-______________________________________________________________________________________________________________

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歡迎您的下載，資料僅供參考！

-可編輯修改-

免費(fèi)word電子小報下載篇五

高一年級信息技術(shù)課程

教學(xué)

秀出自己，我的作品我做主——電子小報制作

鹽城市龍岡中學(xué)

史厚望

一、教材分析：

《文本信息加工》是教育科學(xué)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書——《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）不齊，對有些知識內(nèi)容掌握得不夠扎實，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的整理。通過引導(dǎo)學(xué)生制作電子報刊作品，讓他們在經(jīng)歷完整的作品制作活動的過程中，逐步領(lǐng)會利用工具軟件解決問題的各種方法，形成良好的習(xí)慣和信息表達(dá)表達(dá)能力。

三、

【知識目標(biāo)】：

1、根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的文字處理工具軟件

2、掌握電子報刊的制作過程，理解電子報刊的參考評價要素 【能力目標(biāo)】：設(shè)計電子報刊要應(yīng)用到多方面的知識，同時給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

【情感目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

四、教學(xué)重、難點

【教學(xué)重點】：報刊的版面設(shè)計

【教學(xué)難點】：選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞直磉_(dá)主題內(nèi)容。

五、教學(xué)資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)課件、相關(guān)文字圖片素材。

六、教學(xué)過程：

【課前準(zhǔn)備】：

1、檢查教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件是否正常

2、組織學(xué)生分組，以相鄰的6-8位同學(xué)為一個小組 【導(dǎo)入新課】：

教師提前準(zhǔn)備幾張讓人驚心動魄的有關(guān)“環(huán)境污染”的圖片，利用電子教室展示給學(xué)生。（2分鐘）

任務(wù)一：討論，歸納出版面設(shè)計的特色。（2—3分鐘）幻燈展示：（教師小結(jié)）

1、整體版面布局和諧；

2、文字、自選圖形、圖片、色彩的搭配；

3、主題與內(nèi)容的統(tǒng)一。

引出本節(jié)課中心內(nèi)容：合作學(xué)習(xí)，以“綠色環(huán)保，低碳生活”為主題作一張電子小報。

教師提示：版面結(jié)構(gòu)組成：報頭，正文，圖片，裝飾圖案。其中報頭包括刊名，指明什么報；刊頭信息，讓讀者知道出版時間、主編、刊號等必要信息；導(dǎo)讀欄。

任務(wù)二：報頭的制作。（5分鐘）

1、要求：（1）使用不同的字體、顏色、字號，包括藝術(shù)字等形式。（2）醒目，能夠吸引人。

2、教師提示：報頭是版面的眼睛。通過藝術(shù)字與圖形的組合加工，使其形狀、大小和位置有所變化，可以增加版面的美感。

3、教師活動：巡視、查看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；個別學(xué)生的問題進(jìn)行單獨(dú)交流、指導(dǎo)。同時留意各小組的作品完成情況，挑一些有代表性、值得各小組借鑒的作品點評。

任務(wù)三：正文的制作（15分鐘）

1、相關(guān)素材可以使用教師提供的素材（放置在桌面），或通過因特網(wǎng)進(jìn)行查找。

2、要求：作品能夠顯示個性，有所創(chuàng)新

3、教師提示：在編排報刊類文檔時，經(jīng)常用到能在版面中靈活放置文本的工具——文本框。它可以實現(xiàn)橫排或豎排，通過與空格的結(jié)合使用，可排出不同形狀效果。（還可以通過自選圖形）

4、教師活動：巡視查看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；個別學(xué)生的問題進(jìn)行單獨(dú)交流、指導(dǎo)。同時留意各小組的作品完成情況，挑一些有代表性、值得各小組借鑒的作品點評。

任務(wù)四：版面的修飾（10分鐘）

1、根據(jù)自己的審美觀，設(shè)計邊框、插入圖片。

2、排版時通常需要把若干的圖形對象、藝術(shù)字、文本框等組合成一個大的對象，以方便整體的移動等排版操作。操作方法時按住ctrl健不放，單擊要組合的各個對象，單擊鼠標(biāo)右健，選擇【組合】按鈕，將選中的內(nèi)容組合到一起。

3、教師在課堂上巡視查看學(xué)生的制作情況，對有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，同時引導(dǎo)他們多用探索的方式，自己找出解決的辦法。

4、留意各小組的作品完成情況。

拓展任務(wù)：（對于理解能力、動手能力以及綜合能力強(qiáng)的同學(xué)）試一試還有什么軟件可以制作電子刊物。

任務(wù)五：作品展示（5-8分鐘）

1、展示學(xué)生作品，由學(xué)生代表談自己作品的特點，以及在制作過程中遇到的問題及解決方法。

2、大家參與共同評價，實現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。

機(jī)動任務(wù)：（以實際課堂教學(xué)時間為準(zhǔn)，機(jī)動安排）

通過剛才展示幾位同學(xué)的作品，大家學(xué)到了一些新的東西?，F(xiàn)在給大家?guī)追昼姷臅r間進(jìn)一步來完善自己的作品，但一定要注意體現(xiàn)自己的個性。

【教師

總結(jié)

1、表揚(yáng)鼓勵學(xué)生的制作成果。

2、總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

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