無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
今日說法記憶篇一
阿浩／輯
麥兜系列很大一部分是在反復(fù)試圖回答一個問題：人怎樣才可以不扭曲自己，同時還能面對這個比較扭曲的世界。
———謝立文談《麥兜》：“我覺得麥兜是一往情深、表里如一的。這些其實我希望盡量做到，但有時都不是完全做得到。”
改革的目的并不是為了降低公務(wù)員的待遇，而且我們沒有任何理由這么做。公務(wù)員都是千挑萬選進(jìn)來的精英，為什么要降低待遇呢？
———深圳市人力資源和社會保障局局長王敏談公務(wù)員養(yǎng)老保障制度改革
《我的奮斗》就像一顆存放很久的長了銹的手榴彈，我們要解除它的引信。
———近日，德國有討論建議解禁納粹領(lǐng)袖希特勒代表作《我的奮斗》。對此，有學(xué)者認(rèn)為，“我們要化解這部書的毒性。希望通過這種方式，令其失去原有的象征性價值，從而使它歸入該去的位置：只是一件歷史證物，僅此而已?！?/p>
眼下有一種中國的出口產(chǎn)品———百萬富翁———似乎是不可阻擋的?！猙bc稱中國富豪正在熱切地尋求海外居留權(quán)
這些都是國家資產(chǎn)。普京總統(tǒng)有權(quán)使用。
———世界上最富有的“奴隸”———俄反對派領(lǐng)袖鮑里斯·涅姆佐夫發(fā)表《奴隸的生活》報告稱：普京享用20處豪宅，15架直升機(jī)、4艘豪華游艇、43架飛機(jī)、700輛汽車。普京在各種場合共佩戴過11塊名表，總價高達(dá)68.7萬美元，是他年收入的6倍。普京發(fā)言人如是說
因為保存、保養(yǎng)這幅作品需要巨大的開銷，而這會給博物館增加財政負(fù)擔(dān)，對它進(jìn)行拍賣是最好的選擇。
———被認(rèn)為已經(jīng)遺失近50年的畢加索作品《戴紅帽子的坐著的女人》，最近在美國印第安納州埃文斯維爾博物館的倉庫內(nèi)“現(xiàn)身”。
電視機(jī)的黃金時代已經(jīng)過去，電視機(jī)永遠(yuǎn)也無法在電子消費市場稱王稱霸了。
———松下前總裁兼董事長中村邦夫說。曾經(jīng)盛極一時的日本電子業(yè)巨頭把寶都押在了電視機(jī)上，錯過了智能手機(jī)發(fā)展的浪潮，在過去一個財政，蘋果和三星在日本市場占據(jù)了逾20%的份額。而就在五年前，日本手機(jī)市場上幾乎還沒有外國品牌的身影
我經(jīng)常在睡不著覺時，閉上眼想象：此刻的空中有數(shù)以千萬條計的短信、微博，在不斷地覆蓋。上億人在寫微博，將來有誰的微博能夠留下來？絕大多數(shù)微博都是寫作者自娛自樂、自我膨脹的產(chǎn)物。
———作家莫言近日表示，自己并不看好微博的文學(xué)價值
如果看幾百年前的建筑，你會發(fā)現(xiàn)印度的、泰國的、非洲的、荷蘭的和俄羅斯的建筑截然不同，都講述著自己的語言，但現(xiàn)在這些語言都在建筑中消失了，服從于一種更廣的、更統(tǒng)一的語言，整個過程就好像不同地方的口語逐漸消失一樣。
———著名建筑師雷姆·庫哈斯
重要的是音樂，不是形象。
———這句話在上世紀(jì)60年代美國唱片業(yè)很流行。事實上，自從流行音樂商業(yè)化之后，音樂與形象之間的矛盾就一直存在，形象最終總是獲勝者。“中國好聲音”要逆天而行，只聽聲音，不看形象。其與眾不同的感覺立刻讓收視率飆升上去
也許我們應(yīng)該把粘在巴西、中國和俄羅斯身上的“發(fā)展”標(biāo)簽摘下來。站在歷史的角度看，我們應(yīng)將這些國家改稱為：發(fā)達(dá)國家。
———《外交政策》稱，一些“發(fā)展中國家”頻繁對外援助，譬如中國對外援助計劃每年增長將近30%，已經(jīng)有發(fā)達(dá)國家的范兒
如果得不到老百姓的信仰，得不到老百姓的尊重，那么再完美的法律也是無濟(jì)于事的?！獜V東省高級人民法院刑三庭審判長陳光昶
他們工作都十分努力。我很肯定地說，要是我不努力的話，他們就不會承認(rèn)我是他們的女兒。
———美國前總統(tǒng)克林頓的女兒切爾西·克林頓談父母對自己的影響
我們不理解什么是閑雜人員，任何人都有權(quán)來大學(xué)參觀、訪問、聽課。
———留德學(xué)者楊佩昌說，他陪同國內(nèi)一學(xué)者訪問德國洪堡大學(xué)時，該學(xué)者問：“你們大學(xué)沒有圍墻和門衛(wèi)，萬一有閑雜人員進(jìn)來怎么辦？”校方這樣回答
為躲避人類，老虎“上夜班”。
———研究顯示，老虎變成了夜行動物。這種大型貓科動物通常全天都在活動。它們巡視領(lǐng)地，交配，以及狩獵。但是對奇旺國家公園（這里的老虎和人類共用一條小路）的老虎進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，它們的活動都改到夜間進(jìn)行了
我覺得3d只適合拍色情片，否則我不覺得它有存在的價值。
———威尼斯電影節(jié)上，日本影片《極惡非道2》亮相主競賽單元。導(dǎo)演北野武在新聞發(fā)布會上說
應(yīng)試教育應(yīng)改變，但一兩個零分不足以改變。
———安徽人徐孟南2008年高考主動考零分，希望改變應(yīng)試教育。高考后他躊躇過考零分對不對，也向媒體求助希望有大學(xué)接受，之后是奔波的打工生活。如今徐孟南發(fā)起悔悟勸學(xué)行動，呼吁好好高考
不管是報紙版面上，還是電視播出時段里，在公共輿論場中成天渲染那類對抗乃至戰(zhàn)爭情緒的，要么是臆想的受虐狂，要么就是利用商業(yè)民族主義來消費愛國。前者可悲，后者可惡。
———《中國青年報》
這笑得跟撿到金子一樣，不覺得你們已經(jīng)丟掉最寶貴的東西了么？
———蘭州高速公路一輛載貨車發(fā)生側(cè)翻，價值30余萬元葡萄遭人哄搶，場面熱鬧。面對哄搶者的滿面笑容，司機(jī)含淚，“損失足夠讓我傾家蕩產(chǎn)了”
不練太極的人是不會被推倒的。
———近日，經(jīng)梧太極傳人閆芳與徒弟推手過招的視頻引發(fā)質(zhì)疑。視頻中，徒弟只要一近身立馬像觸電一樣。閆芳回應(yīng)稱視頻“沒有表演成分”。當(dāng)記者提出想體驗一把，卻遭到了閆芳拒絕，她這樣說
核電廠絕對安全———這只是紙上談兵罷了。
———平井憲夫感嘆。1996年，這位負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查核電安全的技師逝世。2011年福島核事故后，他生前對核電生產(chǎn)情況披露被結(jié)集成書。這本名為《核電員工最后遺言》的著作，打破了不少人對核電站的幻想———清潔、高效、安全，事故只是小概率事件
去年、前年開發(fā)商在鄂爾多斯的開發(fā)量，按照人口基數(shù)來計算，人均擁有的房量在10套左右。
———對開發(fā)商來說，可怕的不是樓價下跌，最可怕的是，你在市場上，找不到可以成交的買家，一位在鄂爾多斯有項目的開發(fā)商表示，很難想象這么大的量需要多久才能消化掉
我女兒身體里的每一個細(xì)胞都需要空調(diào)！———在武漢大學(xué)校長與家長見面會上，一位新生家長語出驚人，并哭訴自己的孩子在寢室里住得如何難受，希望學(xué)校能在寢室裝上空調(diào)
今日說法記憶篇二
換個說法，讓孩子聽話
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在我們的父母訓(xùn)練班上，問起“你的孩子最大的問題是什么？”，很多人都會脫口而出：“不聽話！”
做事磨蹭、丟三落
四、和小朋友打架、在家亂丟東西、跟大人頂嘴、事事對著干??諸如此類的問題，歸根到底用家長們的一句話說就是“孩子不聽話”。那么，孩子為什么不聽話？父母要如何講話，孩子才愿意聽呢？
孩子不聽話，是因為你的方法無效
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，幾乎有99%的家長仍然在用一些無效的方法對待孩子。
舉個例子來說，你工作一整天后拖著疲憊的身子回家，最需要坐一會兒，休息休息，你想利用這段時間看看晚報。但是，孩子卻一直嚷著要你陪他玩，他拉你的胳膊，爬到你的大腿上，把報紙弄成一團(tuán)，可是你實在是無心跟他玩耍。
此時，你會怎樣應(yīng)對呢？
1、“你去找別的東西玩。”（命令指揮）
→父母欲以命令指揮的方式改變孩子的行為，孩子多半會產(chǎn)生抗拒，與父母對著干。
2、“如果你還是繼續(xù)賴在媽媽的懷里，媽媽就會生氣了！”（警告恐嚇威脅）
→這讓孩子覺得自己是不受歡迎的、父母是不愛他的。
3、“別人在看書看報的時候不能打擾?！保▌窀嬗?xùn)誡）
→這意味著你的需求比孩子重要，所以，他應(yīng)該不顧自己的需求而遵照你的想法去做，這樣孩子也會慢慢變得沒有自我。
4、“你為什么不去外面玩呢？”（提供建議）
→由父母提供解決問題的方法，讓孩子感到“我不相信你有解決這問題的能耐”。
這些說話方式都沒有正確表達(dá)父母此刻的感受，孩子也不能理解，卻只感到是被父母拒絕了，所以激發(fā)了孩子對父母的攻擊，也就是所謂的“和父母對著干”。
其實，如果朋友到家里來，腳踩到新椅子上，你會很客氣地表達(dá)你的擔(dān)心；很累的時候朋友邀你赴宴，你會委婉地謝絕，都不會用以上的四種方法。為什么我們不能把孩子當(dāng)作平等的人來對待呢？
每天被父母指揮、控制、命令，孩子就會采取自衛(wèi)，對父母充滿敵意，加以抗拒；而一旦孩子習(xí)慣了被家長控制、強迫，他們又會自然形成服從別人的性格，一切問題都等別人來給自己解決的方案。不少父母抱怨孩子沒有責(zé)任感，磨蹭、拖拉、從不考慮父母的需求，事實真相是，是父母自己剝奪了孩子承擔(dān)責(zé)任、體諒他人的機(jī)會。
變“你”為“我”，這樣講話最有效
到底怎樣講話孩子才聽得進(jìn)去呢？有效的方法是放棄“你”的訊息，采用“我”的訊息。
× 矛頭指向“你”
很多父母由于不會表達(dá)自己對孩子的關(guān)心和愛，反而造成孩子的對抗和不理解，其實父母的談話有效或無效，其最大的差別是：所傳達(dá)的是”你”的訊息還是”我”的訊息。
請您反省自己給孩子的信息，是否都以“你”為開頭：你煩死了；你不準(zhǔn)這樣；你難道不??；你如果不住手的話我就要??；你就不能乖一點；你太不聽話了??
√ “我”的感受是??
當(dāng)您只是告訴孩子，他的行為帶給您的感受是什么，此時，所傳達(dá)的訊息就變?yōu)椤拔摇钡挠嵪⒘恕?/p>
比如，疲憊的你可以說：
“我很累了，想休息，現(xiàn)在也沒力氣和你玩，你看怎么辦呢？”
這樣，您自身需求得以滿足的同時，還充分讓孩子掌握了主動權(quán)，使他能發(fā)揮創(chuàng)造力解決面臨的問題。
又如，一個孩子在踢爸爸的小腿，請比較下面兩種訊息給孩子的感覺有何不同：
1、哎呀！痛死我了，我不愿意被人踢。
2、你真是個不聽話的孩子，以后不準(zhǔn)你這樣踢人，知道嗎？
第一句話告訴了孩子他這一踢給您的感覺是什么，這是一個無法爭辯的事實。第二句話則告訴孩子他很壞，并警告他下回不準(zhǔn)再犯。顯然，第二句話更易引起孩子的抗拒和叛逆。
“我”的訊息讓孩子更能體諒他的行為給父母帶來的傷害，所以能幫助孩子成長，替自己的行為負(fù)責(zé)。
試一試，表達(dá)“我”的訊息
表達(dá)“我”的訊息是需要勇氣的，但絕對值得一試。一開始還不熟練時，可以先掌握一個特定的形式，您可依據(jù)下列3個步驟：
1、描述自己覺得困擾不安的行為。必須注意的是，只描述行為本身，而并非指責(zé)行為的當(dāng)事人，例如：你把東西丟到全家共用的客廳里，影響了大家的正常生活。
2、陳述自己的感受。例如：我很生氣
3、陳述理由。例如：你亂翻東西以至于我的一份材料找不到了，可能影響我明天的工作。
進(jìn)一步，可以用“當(dāng)??，我覺得??，因為??”的句型來表達(dá)”我”的訊息，其模式為：事實—感受—理由。例如：你和小朋友在小區(qū)的道路上踢球，我很擔(dān)心，因為有汽車進(jìn)出，很不安全。
父母在孩子面前真誠地表露自己，也可以讓孩子敞開心扉表達(dá)自己，這樣，親密的親子關(guān)系建立好了，父母所有的生活智慧和建議才能被孩子接受。
換一種方式來教育孩子
兒子終于要去鋼琴考級了，雖然是鋼琴三級考試，可是，對于才七歲的孩子來說，已經(jīng)是一個大事情了。
早在三個月前，就拿到了要考試的曲目，做為大人瞎算算，二個練習(xí)曲，三個樂曲，用上九十天的時間練習(xí)是足夠沒有問題的，但是想彈的正確，熟練，還是需要下一翻苦功的?？墒莾鹤佑涡木褪翘?，因為練習(xí)了二年的電子琴加二年的鋼琴，對琴已經(jīng)進(jìn)了倦憊心理，總是時不時的找出好多理由來逃避練習(xí)。于是，對曲子彈奏的進(jìn)展總是特別的慢，三首曲子只背出來二首，而且總是背錯，指法也總不對，手型就更加不行了，軟棉棉的，撐不起來。眼看著時間一天天的過去，我這個一直以來都對孩子練琴不上心的媽媽，也不免著急起來，不由的對兒子在練琴上加大了壓力，打呀，罵呀，勸呀，哄呀，所有做媽媽能用的上的手段全用上了，唯獨沒有給孩子信心。只要孩子在彈奏中一出現(xiàn)小小的差錯，就立馬讓他停下來，重裝彈奏。兒子也開始動起來了對付我各種手段的對策，看我發(fā)了狠了，就老實一點，對他松了，他又回到了老樣子，最重要的是手指總是不能站起來彈奏了。
在考前最后二次去老師那兒指導(dǎo)時，對已經(jīng)背出了曲譜的兒子，鋼琴老師也開始對兒子這次考試失去了信心，老師嘆著氣對我說：“這次考試，杰杰可能沒法通過，你要讓他做好心理準(zhǔn)備吧！”
特別失望的回到家，心理上做了好了他通不過的思想準(zhǔn)備，反而不再對他嚴(yán)厲管制。靜下心來，抱著兒子跟他談起了心來：“兒子，你是不是以后不想再彈琴了？”
兒子小聲的，怕怕的說：“嗯！如果可以的話，媽媽你會同意嗎？”
我考慮了一下，回答了兒子的問話：“寶貝，媽媽不會讓你做你不想做的事的，你如果是真的不想再學(xué)習(xí)鋼琴，媽媽不會勉強你的，只要你能天天快樂的生活著，媽媽也會為你快樂的，你開心，媽媽就開心，同樣，你不開心，媽媽心里也會不開心的。你是媽媽身上的一部份組成的，你的煩惱就是媽媽的?！?/p>
“媽媽，你不開心，是不是我也會不開心呢？”
我親了親兒子的臉，反問他：“你感覺到媽媽的不開心了嗎？”
兒子沉默了~~~~~~~~~~~~~~~~
我不是個會說大道理的人，為了緩和一下氣氛，就對兒子說，來，媽媽給你講個故事吧，：“你不是特別喜歡世界名人們成長的故事嗎？以前我們讀的全是外國的名人成長故事，媽媽今天給你講個我們中國的名人小時候的故事好嗎？”（我家有一本《100個世界名人成長故事》，他特別喜歡看，常拿出來讓我讀給他聽）
“你不是喜歡寫毛筆字嗎？我們就來講講書法家的故事吧！知道米芾，王羲之嗎？我們先來說說米芾吧。
米芾小時候家里很窮，他特別喜歡認(rèn)字，可是他媽媽買不起紙和筆給他練字，于是，他就天天只能拿著小樹丫在泥土地上劃字，米芾每認(rèn)識一個字，一天中只要有空，他就會在泥地上練習(xí)著寫，一遍一遍，直到天黑下來，才會回家。就這樣，一年一年過去，米芾長大了，認(rèn)識了好多字，會寫好多文章，而他家門前的泥地，卻給變成了泥沙地。最后，米芾成了那個朝代中的大丞相。
再來說說王羲之吧，王家是個大戶人家，后面有個大花園，花園邊有十個大水缸，里面種著許多漂亮的蓮花。王羲之小時候特別調(diào)皮和貪玩，每次爸爸教他學(xué)習(xí)，他總是逃避，爸爸一時生氣，就罰他用后花園中其中一缸水做水磨墨，直到這缸水磨出的墨全部寫完字。沒有想到，王羲之一時賭起了氣來，就這樣一賭氣，整整寫了十年，十缸水終于讓他寫完了，而身邊讓他洗筆的池子，也變成了墨池。
還有一個叫王冕的孩子，從小喜歡畫荷花，可是他是個放牛的孩子，哪來錢買紙和筆給他畫畫，于是他就只能天天一邊放牛，一邊爬在池塘邊用樹枝在地上照著荷花的樣子畫，天晴也畫，陰天也畫，雨天也跑去畫，他畫的荷花越來越象，足能以假亂真，成為了畫荷花的大畫家。
兒子，媽媽給你講的故事好聽嗎？你又從中學(xué)到了什么？懂得了什么？
最后，我對兒子說：“好了，這次考試，我們就當(dāng)是一次游戲吧，成功與失敗，媽媽不會太再乎的，只要我的寶貝用了他最大的努力，給自己這幾年的學(xué)琴生涯來一個最好的答案吧！”
兒子沒有給我馬上能看的到的行動，還是在那兒瘋一樣的玩著他喜歡的玩具，看他喜歡看的電視，我也不再去對他的行為指責(zé)，想想，他終究還是個孩子，還是愛玩的年齡~~
可是從哪天起，卻明顯的發(fā)現(xiàn)他會自覺去練習(xí)琴了，雖然開始時時間會很短，有時只有十分鐘，就跳下了琴座。漸漸地，在鋼琴前做的時間比以前長了些，有時還會主動跟我說，媽媽你來陪陪我彈琴好嗎？看看我的手指站的漂亮嗎？只要他邀請我時，我就會不時的給他一些鼓勵和贊美，有時還請他為我多彈幾遍，因為我被他的優(yōu)美的曲調(diào)所陶醉~~~~就在最后的幾天里，兒子已經(jīng)自覺的為自己合理的定下了練習(xí)計劃，而他所彈奏的曲子早已熟記于心，并能通過彈奏，正確的表達(dá)出這個曲子述說的內(nèi)容。
終于要走入了考場，雖然認(rèn)定兒子一定能通過，可是，說真的心里還是慌的很，怕兒子會怯場，會忘曲子，怕兒子的手指站不起來~~~~~我不敢看兒子彈琴，更不敢聽，其實在門外等待的我，比孩子更心急，更害怕失敗。聽著站在窗外看兒子考試過程的其他家長評論著兒子彈的真好，節(jié)奏也特別穩(wěn)定，心態(tài)特別的好，我不由的一種驕傲從心中升起~！
兒子很快從考場出來了，我明顯感到我的兩腿已經(jīng)不能前步，兒子把證書高高的拿給我，無所謂的跑開去跟他認(rèn)識的小朋友去玩了。證書上所有的曲目老師全給他打了優(yōu)秀，當(dāng)時的我的心情，只能用一個字來表達(dá)——暈！看著四周圍著看我手中證書的媽媽們的羨慕眼光，這個結(jié)果是我沒有想到過的，可以說是我想都不敢想的，兒子，媽媽真的為你自豪！
讓我慶幸的是，我當(dāng)時放棄了一些說教，放棄了對孩子的棍打，還給孩子一些他的空間。兒子才會把我當(dāng)朋友，站到了孩子的角度去體會孩子的心境。很多時候孩子的調(diào)皮跟你做對，是因為你自己在遇事時的心亂了，急了，變的不再能讓他能理解，父母在重要的事情上先亂了陣腳，孩子才會跟著亂~而父母心靜，孩子自然也不會大亂。教育與引導(dǎo)孩子不是靠使用父母的權(quán)力和威嚴(yán)，如果換一種孩子能接收的方式，才能獲得好的成效！
如何教育“問題”孩子
“我的孩子在家調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校卻很內(nèi)向，心理熱線能不能幫忙？”、“我孩子不喜歡和同學(xué)交往，老師說他也不聽，怎么辦？”8月份，《教育?？吠瞥鲂睦韴蟮酪詠恚S多家長相繼打來電話向《教育?？吩V說孩子成長中的苦惱。
家長們的煩惱集中在孩子不愛說話、不喜歡與同學(xué)交流、喜歡“自說自話”，有的脾氣粗暴，甚至還會打人??而最令家長們苦惱的是，不管老師怎么教導(dǎo)、自己在家里如何糾正，始終不見奏效。本期，我們挑出四位有代表性的“問題”孩子，聽聽心理專家給家長的建議。
癥狀一： 在外孤僻在家鬧
13歲的小蘇今年剛上六年級，這個在大人眼中乖巧、文靜的孩子卻讓蘇媽媽傷透了腦筋。據(jù)蘇媽媽說，從小學(xué)一年級起，小蘇就顯得有些膽小：不敢跟老師說話，不喜歡跟同學(xué)玩，課堂上從不回答問題，在班上人緣也不好。學(xué)習(xí)上遇到不會的也不問，作業(yè)從不讓人看，成績很差。每學(xué)期孩子的評語都是“內(nèi)向、孤僻”。
更讓蘇媽媽頭疼的是，孩子在學(xué)校很孤僻，在家里卻很調(diào)皮，愛搗亂?！坝袝r候氣得抓過來就打，”蘇媽媽說，因為孩子校里校外兩個樣，學(xué)習(xí)成績又不好，家長除了批評教育外，也沒少打罵，但孩子還是沒什么改觀，蘇媽媽很無奈。
專家點評：
以上情況說明孩子性格比較膽小怯懦，跟他從小成長的環(huán)境和接受的教育有很大的關(guān)系。比如父母過度限制孩子的活動，不準(zhǔn)孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；再如父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代，使孩子喪失鍛煉的機(jī)會；或者父母過分嚴(yán)厲，孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
再者，多數(shù)家長只關(guān)注孩子在學(xué)校的成績表現(xiàn)，從未關(guān)心孩子內(nèi)心的變化，如在學(xué)校是否快樂。蘇媽媽不該以成績的好壞來衡量孩子的好壞，也不該簡單地采取“打罵教育”，可以多陪陪孩子，了解他的內(nèi)心，鼓勵孩子與同齡伙伴交往，請進(jìn)來，走出去，孩子會慢慢開朗起來。
癥狀二：喜歡打人太自我
“我兒子總是想干什么就干什么。”晉江林媽媽的兒子小林，今年6歲，正上幼兒園大班。在班上，別的小孩都比較聽老師的話，唯獨小林，不僅不聽話，還常常自言自語，一個人說話、唱歌聲音很大，比較不在意旁人的感受。
做事精神也不集中，常常這件事還在做，他又跑去做另一件事。比如畫畫，小林不是畫到一半就跑了，就是干脆把畫都撕了，顏色也不大懂得認(rèn)。在班上，也不愛和小朋友說話。小林還有一個奇怪的習(xí)慣，“喜歡打人，跟他關(guān)系越好、越親密的人，他越會打。”
專家點評：
“孩子想干什么就干什么”說明孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？赡芰謰寢寷]有要求孩子從小一件一件地處理事情，或者在孩子做事的時候常中途打斷他，導(dǎo)致小林做事虎頭蛇尾。
“喜歡打人，越親密的人越打”，很可能是小林在小時候剛開始出現(xiàn)類似行為時，林媽媽和林爸爸沒有及時制止，反而覺得孩子很可愛，和他嬉戲，這實際上無形中鼓勵孩子這種“打人”行為的再次出現(xiàn)。
需要提醒父母的是，孩子不聽話的表現(xiàn)，總是與他們的內(nèi)心想法聯(lián)系在一起的。要想徹底糾正孩子不聽話，還必須深入孩子的內(nèi)心，用心靈與之進(jìn)行對話，這樣才能真正感化他們，使他們自覺發(fā)生轉(zhuǎn)變。同時，父母在想方設(shè)法糾正孩子不聽話的同時，也應(yīng)該反省反省自己，在教育孩子的過程中，是否有不當(dāng)之處，是否有過激行為，是否考慮過孩子的理解和接受能力等。
癥狀三：愛和大人唱反調(diào)
李阿姨的孩子小李在一所市直小學(xué)上五年級，不喜歡看書，作業(yè)比較潦草，成績一般。孩子平時很少找同學(xué)聊天，喜歡待在家里跟大人“唱反調(diào)”。平時，夫妻倆如果讓孩子幫忙做點家務(wù)事或者催孩子讀書，小李都是推三推四，甚至大講粗話，對父母很不尊重。
李阿姨說，家里來客人時，孩子不僅會直呼客人姓名等，還常常干擾大人談話。讓夫妻倆很尷尬，下不了臺。
專家點評：
小李喜歡跟大人“唱反調(diào)”，其實是他的防御心理過強造成的。十二三歲的男孩子正處于青春發(fā)育前期，像李阿姨的孩子，可能已經(jīng)有了“小大人”的意識，逆反心理比較強，一聽到李阿姨的話，不管對錯都抵觸、都反駁。
“唱反調(diào)”折射出李阿姨平時對孩子的管教可能過于嚴(yán)厲、專制，一味打壓孩子。而當(dāng)家里來客人時，李阿姨礙于面子，在客人面前對孩子的“唱反調(diào)”行為不好進(jìn)行及時教育。而小李只有此時才可以找到情緒宣泄的途徑，他當(dāng)然會緊抓機(jī)會不放了。
專家提醒家長，遇到像孩子“唱反調(diào)”時，家長要先分析孩子說的是不是對的，另外還要提高自己的應(yīng)對能力，在孩子提出反駁時，能夠曉之以理，說服他們。對于處于春春發(fā)育前期的孩子，家長平時跟孩子說話時要注意讓他有一定的自主權(quán)，對孩子的自尊心進(jìn)行保護(hù)，要不當(dāng)外人面直接批評，要多表揚、鼓勵，不要一味“壓服”孩子。
癥狀四：上課不聽回家學(xué)
“孩子上幼兒園一年多了，還是不適應(yīng)?！笔{的黃先生打來電話說，自己的孩子今年5歲，上幼兒園中班。但孩子從進(jìn)幼兒園第一天起，就不愛說話，也不喜歡和小朋友交流。
“幼兒園老師在教唱歌、跳舞的時候，我小孩待在一邊不肯動也不學(xué)?！秉S先生說，令人奇怪的是，小孩回到家以后，孩子就會把老師教過的動作、唱過的歌自己一個人在房間里“復(fù)習(xí)”。
一年多來，據(jù)黃先生觀察，孩子平時也不大愛和人說話，尤其不愛搭理陌生人。
專家點評：
“孩子上課不學(xué)回家學(xué)”，可能是黃先生擔(dān)心孩子翹尾巴，對孩子的批評多于賞識、鼓勵，導(dǎo)致孩子非常在意別人的評價，在幼兒園里不敢與人交流，也不敢表現(xiàn)。另一方面，孩子內(nèi)心又非?？释憩F(xiàn)自己，所以才會在回家后自己私下苦學(xué)，希望能有表現(xiàn)的機(jī)會。黃先生應(yīng)該和幼兒園老師多溝通，對孩子多鼓勵表揚，為他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，逐漸樹立孩子的自信心。
專家團(tuán)提醒家長：現(xiàn)在的孩子都是在過分保護(hù)的條件下成長起來的，從幼兒時代開始就很少與外人接觸，所以多數(shù)孩子養(yǎng)成了內(nèi)向、沉默寡言的習(xí)慣。特別在兒童時代，生活經(jīng)驗不足，所以自信心也不容易建立。家長應(yīng)多鼓勵孩子與人接觸交往，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是，讓孩子和同齡伙伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結(jié)交新朋友，讓他習(xí)慣在外人面前表現(xiàn)自己，樹立自信。
解除不聽話孩子的“魔咒”
在孩子的成長過程中，可能被大人施加的魔咒的約有三種：時間魔咒、完美魔咒和“不要長大”魔咒。被魔咒束縛的孩子，容易緊張、討好大人、退縮、自我貶抑、對自己沒有信心、不快樂。
時間魔咒。孩子因為幼稚，所以做起事來比較慢。但是大人會緊張地催促：“快吃”、“快寫”、“快穿”??甚至大聲斥喝或懲罰。孩子在被催趕的制約之下，學(xué)到緊張和焦慮，行為可能愈來愈慢，表現(xiàn)可能愈來愈不好。我們?yōu)槭裁匆屔钸^得這么緊張呢？為什么要把親子關(guān)系弄得那么緊繃呢？“慢”才能騰出成長的空間哪！
完美魔咒。孩子因為幼稚，所以做起事來比較不完美，但是大人會緊張的加以責(zé)備：“再用功一點”、“多加努力”、“怎么退步了”、“我們以你為榮”??
大人不斷的以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，孩子于是缺乏成就感、自信心、尊嚴(yán)，而且背負(fù)太多的責(zé)任。孩子會誤以為是為大人學(xué)習(xí)的，他們一切的努力只是為了不要讓大人失望。我們?yōu)槭裁床荒馨菟麄兡欠N不完美的孩子氣呢？為什么不能讓孩子保持他們天性的天真活潑，卻要讓他們適應(yīng)大人的腳步呢？孩子是不宜提早成熟的！
“不要長大”魔咒。由于大人不相信孩子的能力，于是處處替他們代勞；即使孩子已經(jīng)上了大學(xué)，對許多生活瑣事仍然不放心?！昂⒆?，不管你幾歲，在爸爸的心目中你永遠(yuǎn)是小孩子！”“你是媽媽的心肝寶貝！”我們在暗示孩子不要長大。在許多情況，孩子可以自己做決定，而且想自己做決定，卻不敢做決定，“我要問媽媽看看是否可以??”孩子更不敢頂撞大人，即使大人的要求明顯的不合理。我們給孩子太多的罪惡感，使他們不敢自主決定。
要求孩子按照我們理想的步調(diào)和速度成長，是自私的，不但不可能，也很殘忍。解除孩子的魔咒，必須從調(diào)整我們這些不合理的期望做起。
孩子不聽話怎么辦？ 你是否經(jīng)常被孩子折騰得頭暈?zāi)X漲？你的孩子是否常常和你作對？你面對自己的孩子是否總是束手無策？
一個5歲的小女孩，睡前突然冒出這樣一個要求：“媽媽，我要吃麥當(dāng)勞！”“乖孩子，今天先睡覺，媽媽明天帶你去買！”“不！我現(xiàn)在就要！”勞累了一天的媽媽眼看著就要被女兒逼得 歇斯底里了。一個11歲的男孩正面臨升初中考試，放學(xué)一回家就玩起了電腦，爸爸催他看會兒書，結(jié)果反遭白眼：“我就是這樣的人，要是對我不滿意，那你們當(dāng)初把我生出來干什么呢？”如此種種，不一而足，當(dāng)父母的你是否感覺到這些事就發(fā)生在自己身邊。
我相信你會說：“是！”一位兒童心理學(xué)家說：“現(xiàn)在的孩子稍有不如意，就大發(fā)脾氣。你要是批評上幾句，孩子就越發(fā)變本加厲，有的孩子和父母慪氣，還以縱火、偷竊相威脅，甚至采取更為極端的做法——這可不是危言聳聽！”各位父母，當(dāng)你們碰到這種情況時，你會怎么辦？惱羞成怒？歇斯底里？甚至拳腳相向？??是這樣的嗎？這樣能解決問題嗎？難道就沒有更好的解決辦法了嗎？相信各位做父母的會問：“那么我們該如何才能控制孩子的脾氣呢？”“我們怎樣才能讓孩子聽自己的話呢？”??相信你這樣的問題會有一大堆。不要著急，我理解你為子女教育殫精竭慮的心情?！赌Х?－2－3》就將為你釋疑解惑，你關(guān)于子女成長的所有心事都將因為該書的出版而盡得其解。在書中，世界著名的兒童教育專家托馬斯·費蘭就給各位做父母的提供了一個簡單而實用的辦法——魔法1－2－3。魔法1－2－3，它是魔法嗎？不是，它不是神話傳說中的魔法，但是針對2－12歲的孩子來說，它卻有著同魔法一樣的威力?！赌Х?－2－3》中的案例生動、真實而鮮活，論述精辟但不失詼諧、幽默，為做父母的你提供了大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
在書中費蘭博士匠心獨具，把每個成功家長的工作概括成3個簡單易行的步驟：第1步：制止孩子的“消極行為”。你可以通過極為簡單的技巧，使孩子不再做那些讓你厭煩的事（哭鬧、糾纏、撒潑、打架，等等）；第2步：激勵孩子的“積極行為”。通過學(xué)習(xí)幾種有效的手段，就能讓孩子按照你的要求做事（清掃房間、收拾東西、按時就寢、完成功課，等等）；第3步：密切你和孩子的關(guān)系，通過掌握4種實用的策略，鞏固和加深你同子女的關(guān)系和親情。
“問題”孩子將不再是問題，你望子成龍的夙愿也將在子女的成長上得到淋漓盡致地體現(xiàn)。讓你的家庭教育從此步入輕松、高效、快樂之軌，這也是我們極力引進(jìn)該書的愿望所在。
今日說法記憶篇三
【法官說法】
針對本案，樊城區(qū)人民法院執(zhí)行局局長盧建峰稱，《最高人民法院關(guān)于人民法院民事執(zhí)行中查封、扣押、凍結(jié)財產(chǎn)的規(guī)定》第六條規(guī)定：對被執(zhí)行人及其所撫養(yǎng)家屬生活所必需的居住房屋，人民法院可以查封，但不得拍賣、變賣或者抵債。
此規(guī)定對不能拍賣、變賣或者抵債的房產(chǎn)是有限定條件的，是指對被執(zhí)行人及其所撫養(yǎng)家屬生活所必需的居住房屋，而不是指一套房屋不能執(zhí)行。
有關(guān)司法解釋第七條規(guī)定：對于超過被執(zhí)行人及其所撫養(yǎng)家屬生活所必需的房屋和生活用品，人民法院根據(jù)申請人的申請，在保障被執(zhí)行人及其所撫養(yǎng)家屬最低生活標(biāo)準(zhǔn)所必須的居住房屋和普通生活必需品后，可予以執(zhí)行。
盧建峰稱，被執(zhí)行人僅有的一套住房法院可以執(zhí)行，在執(zhí)行時可通過采取大面積置換小面積房、高價房置換低價房等方式予以執(zhí)行；對不具備置換條件的，可以采取給被執(zhí)行人租賃一定面積的房屋居住的方式予以執(zhí)行。
<最高人民法院關(guān)于人民法院執(zhí)行中查封.押抵.凍結(jié)的房屋的規(guī)定>第六條對被執(zhí)行人及其所扶養(yǎng)家屬生活所必需的居住房屋，人民法院可以查封，但不得拍賣、變賣或者抵債。
第七條對于超過被執(zhí)行人及其所扶養(yǎng)家屬生活所必需的房屋和生活用品，人民法院根據(jù)申請執(zhí)行人的申請，在保障被執(zhí)行人及其所扶養(yǎng)家屬最低生活標(biāo)準(zhǔn)所必需的居住房屋和普通生活必需品后，可予以執(zhí)行。
<最高人民法院關(guān)于人民法院執(zhí)行設(shè)定抵押的房屋的規(guī)定>第四條 申請執(zhí)行人提供的臨時住房，其房屋品質(zhì)、地段可以不同于被執(zhí)行人原住房，面積參照建設(shè)部、財政部、民政部、國土資源部和國家稅務(wù)總局聯(lián)合發(fā)布的《城鎮(zhèn)最低收入家庭廉租住房管理辦法》所規(guī)定的人均廉租住房面積標(biāo)準(zhǔn)確定。
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