范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
電子科技大賽新聞稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作電子報(bào)刊，讓學(xué)生綜合使用word中的各能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合使用word軟件的能力；同時(shí)使學(xué)生情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)到學(xué)校所付出的努力； 種操作。
掌握電子報(bào)刊排版的技巧；
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生綜合使用藝術(shù)字、文本框及其格式設(shè)置。難點(diǎn)：電子報(bào)刊排版的設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：
一、引入
教師拿出學(xué)校最近出版的一期“攜手報(bào)”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為的報(bào)紙的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生從各方面表達(dá)看到報(bào)紙后的喜歡和從報(bào)紙上學(xué)到的知識(shí)。
二、問(wèn)題解答
教師引入學(xué)生觀察“攜手報(bào)”的排版設(shè)計(jì)，讓學(xué)生發(fā)言。教師提問(wèn)題：
1、報(bào)紙一般必須有的幾部分？
學(xué)生回答。（應(yīng)該有報(bào)頭、刊號(hào)、主編、主辦單位等信息）
2、根據(jù)我們以前學(xué)過(guò)的word中的知識(shí)操作，誰(shuí)能說(shuō)出“師生精心 書(shū)寫(xiě)禮儀兒歌”的一段文字效果是怎樣做出來(lái)的？ 學(xué)生回答并動(dòng)手嘗試。
3、照片怎樣插入的？ 學(xué)生回答并動(dòng)手嘗試。
4、“勘誤”一段文字后面的爆炸效果圖是怎樣制作的？ 學(xué)生回答并動(dòng)手嘗試。
5、報(bào)頭可以用圖片，也可以用什么字體代替？ 學(xué)生回答。
三、任務(wù)練習(xí)
學(xué)生以“攜手報(bào)”為主題，利用教師分發(fā)的資源包進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作一期自己排版設(shè)計(jì)的攜手報(bào)。
教師在輔導(dǎo)過(guò)程中，注意到各小組對(duì)知識(shí)點(diǎn)在理解和運(yùn)用上存在的問(wèn)題，并及時(shí)在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中穿插講解。如：“為什么自選圖形的顏色不是過(guò)渡效果的顏色呢？” “如何在文檔中插入圖片并更改版式？”“怎樣給文本設(shè)置邊框和底紋”等。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師要根據(jù)全班同學(xué)掌握知識(shí)的程度和進(jìn)度，及時(shí)講解。
學(xué)生積極動(dòng)手練習(xí)，有問(wèn)題尋求組員幫助，或請(qǐng)求教師幫忙。
四、板報(bào)評(píng)比
學(xué)生以組為單位進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出自己組的優(yōu)秀作品，然后教師在全班進(jìn)行展示，讓同學(xué)們各抒已見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的作品給予一個(gè)肯定。
五、總結(jié)
通過(guò)今天的練習(xí)，看到同學(xué)們都能熟練運(yùn)用word來(lái)制作精美的電子板報(bào)，并且在制作板報(bào)的過(guò)程中，或多或少的學(xué)到了課堂外的知識(shí)。同時(shí)，也看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神，我相信今后同學(xué)們通過(guò)對(duì)信息技術(shù)課的不斷學(xué)習(xí)，將不僅僅能制作出精美的板報(bào)，還能制作出精美的網(wǎng)頁(yè)。
電子科技大賽新聞稿篇二
電子報(bào)刊制作比賽通知
為了提高我校11級(jí)新生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力，觀察能力、組織能力、審美能力、報(bào)刊編輯技能、能促進(jìn)學(xué)生去利用相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，豐富學(xué)生的二課活動(dòng)，在全校11級(jí)學(xué)生中舉行制作電子報(bào)刊比賽。
一、參賽對(duì)象
全院11級(jí)新生（個(gè)人）
二、活動(dòng)過(guò)程及時(shí)間安排1、11月1日——11月5日：活動(dòng)宣傳與動(dòng)員，自主報(bào)名，由11級(jí)各班計(jì)算機(jī)基本操作技術(shù)任課教師下發(fā)通知到各班。
2、11月6日——11月22日：利用課外時(shí)間，任課老師指導(dǎo)完成電子報(bào)刊制作。3、11月22日——11月25日：任課教師收集作品，上交作品。
5、11月26日——11月30日：公共計(jì)算機(jī)團(tuán)隊(duì)組織評(píng)審、評(píng)出獲獎(jiǎng)等次。6、12月1日——12月5日：展出參賽作品、總結(jié)表彰。
三、參賽作品要求
（一）報(bào)刊的選題
1、內(nèi)容健康，積極向上；貼近學(xué)生的生活；題村新穎；樸實(shí)感人；時(shí)代感強(qiáng)；鮮明的地方特色；
2、選題范圍：（1）環(huán)境保護(hù)（2）科普常識(shí)（3）校園生活（4）社會(huì)實(shí)踐（5）體育文化（6）民族文化（7）慶典活動(dòng)（8）國(guó)家大事、（9）家庭故事（10）特色報(bào)刊（11）計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)刊
（二）報(bào)刊的基本要素
1、報(bào)刊名與報(bào)刊號(hào)（正式的或虛擬的）；
2、出版單位，主編及編委會(huì)名單；
3、出版日期、條形碼和定價(jià)等；
4、刊物有封面與封底；刊物有目錄，報(bào)紙有導(dǎo)讀；
5、電子報(bào)刊使用字處理軟件word進(jìn)行編輯，至少包括四個(gè)版面；
（三）電子報(bào)刊的風(fēng)格
根據(jù)報(bào)刊選題的內(nèi)容確定基本風(fēng)格；充分利用計(jì)算機(jī)軟件的功能和活潑風(fēng)格以實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合，聲色俱佳；體現(xiàn)作者的年齡特征；體現(xiàn)作者居住地的區(qū)域和民族特色，體現(xiàn)作者的城鄉(xiāng)特色；體現(xiàn)報(bào)刊的專題特色。
（四）電子報(bào)刊的文字功能
報(bào)刊要以文字取勝；杜絕繁體漢字；杜絕錯(cuò)別字；正確使用漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不提倡中英文夾白的文字；報(bào)刊要體現(xiàn)原創(chuàng)性，不要過(guò)多的引用別人的原文原作；
（五）電子報(bào)刊的視覺(jué)效果
文字的大小字體顏色搭配合理；背景色不要妨礙閱讀；插圖和背景圖案不要妨礙閱讀，插圖要與文字主題相符，插圖的大小和擺放位置要合理背景音樂(lè)可以有，但不作為主要因素；報(bào)紙或刊物的開(kāi)張大小要盡理與主題及讀者對(duì)象相吻合。報(bào)紙要在一屏內(nèi)顯示全貌；選擇正確的換頁(yè)和返回操作方式，有明確的操作提示鍵或按鈕。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名
電子信息學(xué)院公共計(jì)算機(jī)
2011年9月20日
電子科技大賽新聞稿篇三
《電子報(bào)刊制作》課程綱要
課程名稱：電子報(bào)刊制作
課程類型：校本選修課程資源：自編
開(kāi)發(fā)主持：李兵
學(xué)習(xí)對(duì)象：3-4年級(jí)學(xué)生
學(xué)習(xí)時(shí)間：每?jī)芍?課時(shí)，共15課時(shí)
一、課程背景：
現(xiàn)今的世界，“多媒體”和“信息高速公路”成為工業(yè)化時(shí)代向信息時(shí)代轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要杠桿，正以驚人的速度改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、思維、交往乃至生活。美國(guó)信息學(xué)家尼葛洛龐帝和信息業(yè)績(jī)巨子比爾·蓋茨分別在《數(shù)字化生存》和《未來(lái)之路》中指出計(jì)算機(jī)將滲透到未來(lái)生活的每一個(gè)細(xì)微方面。盡早地培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力將會(huì)極大地提高他們步入社會(huì)后的生活素質(zhì)、生存能力。
而“電子報(bào)刊制作”讓學(xué)生具備一定的信息能力解決自身生存中所遇到信息問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開(kāi)辟了廣闊的空間。使學(xué)生隨時(shí)隨地從他們自己的生活中選擇感興趣的問(wèn)題來(lái)作為研究的學(xué)習(xí)對(duì)象，自然地、綜合地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、課程目標(biāo)：
１、了解電子報(bào)刊的基本組成要素。激發(fā)學(xué)生對(duì)電子報(bào)刊這一信息傳播媒體的興趣。２、掌握word、powerpoint等軟件的基本操作技能，提高學(xué)生的個(gè)人信息素養(yǎng)。３、提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力以及綜合運(yùn)用已掌握的信息技術(shù)的能力解決自身生存中所遇到信息問(wèn)題的能力。
４、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力與溝通、合作能力以及審美意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)。
三、課程內(nèi)容：
掌握電子報(bào)刊的制作方法；學(xué)習(xí)、觀察各類報(bào)刊；聯(lián)系校本課和自身生活經(jīng)歷上網(wǎng)收集相關(guān)素材，圍繞“中華神韻”的活動(dòng)主題制作作品；通過(guò)展示、欣賞——討論、學(xué)習(xí)——修改、完善完成小報(bào)制作。主要包括三個(gè)單元，分別為：
1、認(rèn)識(shí)電子報(bào)刊。
2、電子報(bào)刊的制作。
3、電子報(bào)刊加工和美化。
課程安排：
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
第1單元電子報(bào)刊知識(shí)
認(rèn)識(shí)電子報(bào)刊
2電子報(bào)刊的各要素
第2單元電子報(bào)刊的制作
3電子報(bào)刊中的圖文
4電子報(bào)刊的文字處理
5電子報(bào)刊的文字處理電子報(bào)刊中的圖片與圖形
7電子報(bào)刊中的圖片與圖形
8電子報(bào)刊的文本框與頁(yè)面設(shè)置
9制作小報(bào)
第3單元電子報(bào)刊加工和美化
10電子報(bào)刊的邊框與底紋
11電子報(bào)刊的布局與排版
12制作小報(bào)
13制作小報(bào)
14展示與完善
15總結(jié)、評(píng)價(jià)
四、課程實(shí)施：
本課程的教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生操作活動(dòng)為主，是強(qiáng)調(diào)操作的課程學(xué)習(xí)，因此教學(xué)形式根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定。本課程具有開(kāi)放性、趣味性的特點(diǎn)，在課程中學(xué)生擁有寬廣的拓展空間，本課程更應(yīng)該注重課程實(shí)施中的每一個(gè)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。
本課程共分三個(gè)單元，共需15課時(shí)，每?jī)芍芤徽n時(shí)，開(kāi)展一個(gè)學(xué)期，班容量大約應(yīng)在30人左右，教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所集中在微機(jī)室。
五、評(píng)價(jià)方式：
本課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)制。采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與任課教師考核相結(jié)合的形式。
（一）評(píng)價(jià)方式：
自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品做出評(píng)價(jià)。
互評(píng)：學(xué)生在小組內(nèi)互評(píng)
教師：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)與他們的進(jìn)步。
（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容：
1、出勤，出滿勤，不遲到早退。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，按要求完成各項(xiàng)作業(yè)。
3、作品制作的表現(xiàn)，積極思考，作品有創(chuàng)新，探索能力強(qiáng)，掌握電子報(bào)刊制作方法。
4、制作的作品成果，制作出的電子報(bào)刊內(nèi)容合理，設(shè)計(jì)美觀，技巧成熟。
電子科技大賽新聞稿篇四
首屆“我愛(ài)校園”電子報(bào)刊
排版比賽策劃書(shū)
一、活動(dòng)內(nèi)容：word排版比賽
二、舉辦單位：團(tuán)委、理工教研組。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月26日
四、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步加深對(duì)word排版的了解，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作技能，明白計(jì)算機(jī)已融入生活中的方方面面。最終目的是以賽促學(xué)，讓同學(xué)們能更好地學(xué)習(xí)，有興趣地去進(jìn)行以后的辦公軟件的學(xué)習(xí)。
四、比賽宗旨：
為廣大學(xué)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮才能的平臺(tái)。重在參與。
五、活動(dòng)面向?qū)ο颍?08級(jí)學(xué)生
六、比賽地點(diǎn)的選擇：學(xué)校機(jī)房。
七、報(bào)名方式：
報(bào)名
1)報(bào)名參加對(duì)象：08級(jí)的全體在校生，以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名的學(xué)生在確定參加比賽后，由團(tuán)委和理工組進(jìn)行登記，發(fā)與準(zhǔn)考證。
2)報(bào)名方式：看具體的通知
八、報(bào)名時(shí)間：
截止時(shí)間2008年11月25日
九、活動(dòng)內(nèi)容及設(shè)計(jì)要求：
1、版面整潔、清晰。
2、主題鮮明、積極向上，充分展示出我院的辦學(xué)特色。
3、有獨(dú)特創(chuàng)新，熟練運(yùn)用word排版里所有的特效。
4、不準(zhǔn)抄襲、拷貝他人作品。
十、比賽規(guī)則：
1．每位參賽選手都要佩戴胸卡，憑證入場(chǎng)，不準(zhǔn)在場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩。
2．每位選手按自己的序號(hào)（由團(tuán)委和理工組內(nèi)定）依次入座。
3．比賽期間不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)隨地吐痰。
4.本次比賽不限定輸入法，選手可根據(jù)自己的意愿選擇。
5．比賽時(shí)間為60分鐘。
6.在規(guī)定時(shí)間不到賽場(chǎng)的選手將取消其參賽資格。
7.比賽只能由報(bào)名者本人參賽，不能冒名頂替。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消其參賽資格。
十一、比賽環(huán)境：：
1、在局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行。
2、軟件：
3、每場(chǎng)只限45名參賽者。
十二、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：
本次大賽設(shè)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（約6～8名）。讓每個(gè)參與的積極者都能得到一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓他們感覺(jué)到自己能力能得到他人的肯定，并獲得自信。使比賽重在參與的實(shí)質(zhì)得到體現(xiàn)。
電子科技大賽新聞稿篇五
用ppt制作電子報(bào)刊制作教程
第一章
封面制作
一、在草紙上設(shè)計(jì)封面。
二、建立一張空白幻燈片，頁(yè)面設(shè)置為“縱向”，“背景色”“填充效果”設(shè)置為“雙色（顏色自定）”。
三、使用矩形工具：
1、畫(huà)一矩形，比頁(yè)面略小，無(wú)填充色，彩色實(shí)線。
2、畫(huà)一細(xì)長(zhǎng)矩形，橫向，無(wú)線條色，填充色為白色，長(zhǎng)度與頁(yè)面寬度一致，位置在頁(yè)面中間偏上；再?gòu)?fù)制一個(gè)細(xì)長(zhǎng)矩形，向下移動(dòng)靠近第一個(gè)舉行下邊。
3、用第2步方法畫(huà)一縱向矩形，無(wú)線條色，填充色為白色，高度與第2步中兩矩形距離相同，靠近第一個(gè)矩形左邊，置于第2步中兩矩形中間；再?gòu)?fù)制一個(gè)矩形置于頁(yè)面中間偏右位置。
四、插入藝術(shù)字：式樣自定，以整體效果美觀為標(biāo)準(zhǔn)。
1、插入大號(hào)藝術(shù)字“芳草地”，作為報(bào)刊名稱。
2、插入紅色粗環(huán)形藝術(shù)字“教師節(jié)特刊”置于左上角。
3、插入藝術(shù)字“fangcaodi·jiaoshijietekan”置于第一個(gè)矩形下邊處。
4、插入藝術(shù)字“2005”和“第九期”，使二者上下排列，中間畫(huà)一直線。置于“芳草地”右下方。
五、插入文本框：
1、插入文本框“本期導(dǎo)讀”，無(wú)線條顏色，填充色為紅色。
2、在“本期導(dǎo)讀”下方插入豎排文本，使用“項(xiàng)目符號(hào)”，輸入主要文章標(biāo)題。置于“
三、2”矩形下、“
三、3”第二個(gè)矩形與“
三、1”矩形右邊之間。
3、插入文本框“增長(zhǎng)知識(shí)
拓寬視野”，置于“
三、2”矩形之上靠近左端；插入豎排文本“小學(xué)生自己的讀物”，置于“
三、3”第一個(gè)矩形左邊靠近下端。
六、插入圖片：
插入……圖片……來(lái)自文件，插入一幅能夠體現(xiàn)報(bào)刊主題的圖片，調(diào)整大小，裁剪掉不需要部分，置于“
三、2—3”四條矩形框圍成的矩形中，疊放次序置于底層。
七、對(duì)插入的矩形、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行調(diào)整。
第二章
制作扉頁(yè)
一、插入一個(gè)文本框，無(wú)填充色，線條格式設(shè)置為粗細(xì)線，黑色，6磅，比頁(yè)面略?。暨叄?。文本框內(nèi)插入文字內(nèi)容，調(diào)整文字大小、行距、字距等填滿文本框。插圖可以繪制或從剪貼畫(huà)和其它位置插入。
二、插入兩個(gè)文本框“fangcaodi·jiaoshijiegekan”、“2005/第9期”，分別置于正文文本框頂端左、右兩端。將二者組合，方便復(fù)制到其它頁(yè)面中。
三、制作頁(yè)號(hào)和鏈接按鈕，置于頁(yè)面右邊下端。
1、利用繪制一個(gè)小圓形，插入文本“1”，作為頁(yè)號(hào)。
2、在頁(yè)號(hào)下面畫(huà)一個(gè)縱向長(zhǎng)矩形，直到頁(yè)下邊，無(wú)線條顏色，填充色為藍(lán)色。
3、在在藍(lán)色矩形上半部畫(huà)一個(gè)縱向長(zhǎng)矩形，無(wú)線條顏色，填充色為粉紅，寬度是藍(lán)色矩形的1/2。
4、在粉紅矩形左邊插入一個(gè)與之同樣大的豎排文本“芳草地·教師節(jié)特刊”，文本框無(wú)線條顏色，填充色為白色。
5、在粉紅矩形和豎排文本框下邊繪制一橘色矩形，無(wú)線條顏色，比粉紅矩形略寬，置于頁(yè)邊。
6、在橘色矩形上插入5個(gè)同樣大的縱向圓角矩形（自選圖形……基本形狀，可用復(fù)制的方法），線條黑色，填充綠色；分別添加文字“封面”“上頁(yè)”“下頁(yè)”“目錄”“封底”。
7、將“三1—6”繪制的圖形和插入的文本框組合。方便復(fù)制到其它頁(yè)面中。
第三章
制作目錄頁(yè)
一、安排版面
將版面劃分為三部分。右邊約占三分之二的部分，用于目錄內(nèi)容；左邊上面約三分之二用于標(biāo)題，下面插入一張圖片和文本框，錄入刊物的編輯者等信息。
二、錄入與排版
1、插入橫向長(zhǎng)條形矩形，無(wú)線條顏色，填充墨綠色，置于頁(yè)面頂端。
2、插入縱向矩形，線條為墨綠色虛線，無(wú)填充顏色，置于右邊，作為目錄內(nèi)容區(qū)域。
3、模仿第二章第三步介紹的方法，插入頁(yè)號(hào)和鏈接按鈕，置于左上部，縱向長(zhǎng)條形。
4、插入藝術(shù)字“芳草地·”和“教師節(jié)特刊”，縱向，分別設(shè)置不同式樣，置于鏈接按鈕條右邊。
5、插入圖片“機(jī)器人”，置于標(biāo)題下方，大小適中。
6、在圖片下插入文本框，無(wú)線條和填充顏色，錄入責(zé)任編輯、指導(dǎo)教師、發(fā)行者、出版社、聯(lián)系方式等。在標(biāo)題右下方插入文本框，錄入期刊號(hào)。
7、在標(biāo)題所占區(qū)域上部右邊插入矩形和三角形，并合并為向下的箭頭形狀，矩形內(nèi)錄入“目錄”，或插入藝術(shù)字。圖形填充為墨綠色，無(wú)線條色。
8、在目錄內(nèi)容區(qū)內(nèi)插入多個(gè)文本框（每個(gè)欄目標(biāo)題和文章標(biāo)題分別占用一個(gè)文本框，逐個(gè)插入或復(fù)制），欄目文本框設(shè)置為無(wú)線條色，填充墨綠色；文章標(biāo)題文本框設(shè)置為無(wú)線條和填充色。
第四章
制作內(nèi)容頁(yè)
一、根據(jù)需要設(shè)置頁(yè)面背景色。
二、將第二章中制作的頁(yè)眉和頁(yè)號(hào)、鏈接按鈕條復(fù)制后粘貼到第四張幻燈片及第一張內(nèi)容頁(yè)中相同的位置。在頁(yè)眉下和頁(yè)腳處分別繪制一條直線，設(shè)置為淡藍(lán)色、雙線，并將其與頁(yè)眉、頁(yè)號(hào)與鏈接按鈕條合并。并將它們復(fù)制到以后制作的內(nèi)容頁(yè)中。
三、插入文本框輸入第一篇文章內(nèi)容，如果要分欄則每欄插入一個(gè)文本框，注意調(diào)整每個(gè)文本框的大小及內(nèi)容多少。
四、在預(yù)留區(qū)域內(nèi)插入圖片，標(biāo)題可插入藝術(shù)字。
五、用同樣的方法，完成第二篇文章的錄入和排版設(shè)置工作。如果需要底色和線條，可按版面需要進(jìn)行設(shè)置。比如設(shè)置文本框的線條顏色、式樣，填充顏色。并非文章周圍都出現(xiàn)線條時(shí)可單獨(dú)插入直線后對(duì)顏色、粗細(xì)、式樣進(jìn)行設(shè)置。
六、制作其它內(nèi)容頁(yè)。
第五章
制作封底頁(yè)
一、設(shè)置頁(yè)面背景色，設(shè)置為雙色，上部為粉紅、下部為土黃色。
二、將封面中制作的環(huán)行藝術(shù)字“教師節(jié)特刊”和用作無(wú)填充色的大矩形幾兩個(gè)橫向的白色矩形復(fù)制到此。
三、將兩個(gè)矩形設(shè)置為白色線條、填充綠色，并將上面舉行適當(dāng)上調(diào)。
四、在藝術(shù)字“教師節(jié)特刊”下插入弧形藝術(shù)字“芳草地”，設(shè)置為白色，其下插入文本框“2005.9”，右邊靠下一點(diǎn)插入文本框“責(zé)任編輯和審訂”，仍為白色。
五、在靠近下邊出插入文本框，錄入出版者和出版日期，分別安排到靠近頁(yè)面左右兩邊處。
六、完成相關(guān)鏈接的設(shè)置和目錄頁(yè)的分頁(yè)工作。
七、放映觀看制作完成的電子報(bào)刊，并作出適當(dāng)調(diào)整和設(shè)置。
第六章
深入了解繪圖工具
powerpoint的繪圖工具功能自然無(wú)法與專業(yè)的繪圖工具相提并論，但如果恰倒好處的使用卻會(huì)使你制作的電子報(bào)刊增色不少，當(dāng)然，同樣可以使你制作的powerpoint課件更加美觀。
1、自選圖形。為我們提供了一些常用的線條型圖片，可以很方便地插入，為我們節(jié)省繪制所需要的大量時(shí)間，并且這些圖形可以旋轉(zhuǎn)、設(shè)置線條和填充顏色、相互組合。
2、直線工具。繪制的直線可以設(shè)置其顏色、虛實(shí)、線型、粗細(xì)、箭頭、旋轉(zhuǎn)、組合。可以用作文章分欄的線條。
3、箭頭工具。
4、矩形工具。按住shift鍵可以繪制正方形。矩形可以很方便地用作報(bào)刊封面的線條。
5、圓形工具。按住shift鍵可以繪制圓形，否則，繪制橢圓形。
對(duì)于繪制出的矩形和圓形，不同的線條顏色和填充效果可以使你的電子報(bào)刊增色不少。
6、藝術(shù)字工具。單擊插入的藝術(shù)字，藝術(shù)字工具條就會(huì)出現(xiàn)，利用該工具可以很方便地編輯文字、設(shè)置藝術(shù)字的式樣、格式、形狀、文字環(huán)繞方式、間距等。
7、三維效果樣式?？梢院芊奖愕卦O(shè)置圖片的三維效果樣式。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1076895.html】
