總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
唱游與律動教學(xué)反思 唱游律動教學(xué)總結(jié)篇一
【教學(xué)內(nèi)容】：歌曲和律動《我們愛老師》 【教學(xué)目標(biāo)】：
1、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》，表達對老師的尊敬和熱愛；感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律的相同與不同；能獨立而自信地背唱歌曲，并能自動編動作與同學(xué)合作進行表演。
2、對學(xué)生進行愛師愛校教育，要求學(xué)生以實際行動為學(xué)校做一件好事，為老師獻一份愛心。
【重點難點】：對學(xué)生進行熱愛老師和學(xué)校的教育以及節(jié)拍的感知。【教學(xué)方法】：講授法、演示法、練習(xí)法 【教學(xué)過程】：
一、組織教學(xué)
二、學(xué)習(xí)新歌的導(dǎo)入
讓學(xué)生討論一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識，以及打算如何表達對老師的敬意等，并請每位同學(xué)說一句獻給老師的話。
三、學(xué)唱歌曲《我們愛老師》
1、聽音樂自由地做三拍子律動。
2、在歌曲的旋律中有感情地朗讀歌詞。
3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
4、學(xué)會歌曲后，在老師的指導(dǎo)下按“強弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳、拍手、拍腿和拍肩的方法為歌曲伴奏。拍手○ⅹⅹ∣○ⅹⅹ∣…… 跺腳ⅹ○○∣ⅹ○○∣……
5、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。
四、學(xué)習(xí)律動《我們愛老師》
1、教師演示一遍完整動作。2根據(jù)歌詞講解演示分解動作。第一段：
1—2【花兒鮮，花兒艷】第1—3拍，左腳開始，向左側(cè)走三步，一拍一次。雙手經(jīng)體側(cè)向上；第4拍左腿屈膝，右腳向左前方伸出，腳跟點地，同時雙手于胸前向上做捧手動作，模仿做“花朵式”。
3—4【花兒真美麗】做1—2小節(jié)的相反動作。
5—8【我們像鮮花開在春天里】雙手于頭上做“花朵式”，同時雙腳起踵原地逆時針方向轉(zhuǎn)一圈。
9—10【鮮花愛雨露】下蹲，雙手在胸前做“花朵式”，頭左右擺動。
11—12【我們愛老師】起立屈膝，做“寶寶式”。13—14【鮮花愛雨露】雙腿直立，雙手向頭上揚起。15—16【我們愛老師】與第11—12小節(jié)動作相同。第二段
1—14【】與第1—14小節(jié)動作相同。
15—18【我們愛老師】雙腿起踵逆時針方向轉(zhuǎn)一周，同時雙手做“寶寶”式?！菊n堂練習(xí)】：
開一個慶祝教師節(jié)的聯(lián)歡會，組織學(xué)生將這首深情的歌曲和優(yōu)美的舞蹈獻給敬愛的老師們。【課堂小結(jié)】：
通過學(xué)習(xí)歌曲《我們愛老師》學(xué)生能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》，表達了對老師的尊敬和熱愛；感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律的相同與不同；能獨立而自信地背唱歌曲，并能自動編動作與同學(xué)合作進行表演。【作業(yè)】：練習(xí)歌曲和律動《我們愛老師》
《洋娃娃和小熊跳舞》
【教學(xué)內(nèi)容】：歌曲、律動《洋娃娃和小熊跳舞》 【教學(xué)目的】：
1、通過學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，指導(dǎo)學(xué)生用輕松連貫的聲音唱歌。
2、學(xué)跳集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》，學(xué)習(xí)進退步，培養(yǎng)學(xué)生整體配合的意識。
【教學(xué)方法】：講授法、演示法、練習(xí)法 【教學(xué)過程】：
一、組織教學(xué)
清點人數(shù)
點名
二、準(zhǔn)備部分、導(dǎo)入
教師演唱一遍《洋娃娃和小熊跳舞》
三、講授新課
1、聽賞《洋娃娃和小熊跳舞》，讓學(xué)生感受樂曲優(yōu)美、歡快的情緒。
2、學(xué)習(xí)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。（1）、領(lǐng)讀歌詞，讓學(xué)生熟記歌詞。（2）、教唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
a、教師一句一句教唱歌曲，注意個別糾正。b、教師領(lǐng)唱幾遍，讓學(xué)生熟練掌握歌曲。
3、根據(jù)歌詞學(xué)習(xí)律動《洋娃娃和小熊跳舞》。
動作說明
全體學(xué)生按逆時針方向站成里外圈。外圈學(xué)生為小熊，里圈學(xué)生為洋娃娃。
預(yù)備動作：（前奏）
里圈學(xué)生和外圈學(xué)生相互握內(nèi)側(cè)手，外側(cè)手叉腰，左右點頭，一拍一次。
a(洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，)外圈學(xué)生左腳開始做進退步，里圈學(xué)生右腳開始做進退步，四拍一次，同時相握的手向上方舉起。b（他們在跳圓圈舞呀，）里外圈學(xué)生手拉手做跑跳步，轉(zhuǎn)一圈回原位。
c（跳呀跳呀）外圈學(xué)生右腳向右作跟點步，左腿屈膝，里圈學(xué)生左腳向左做跟點步，右腿屈膝。d（一二一）與c的動作相反。
e（小熊小熊點點頭呀，點點頭呀，一二一，）外圈學(xué)生兩腳開立，雙膝稍屈，兩臂屈肘舉在胸前，腕關(guān)節(jié)放松，手指向下，逆時針方向繞里圈學(xué)生走一圈，同時，身體左右搖擺，似小熊走路狀。里圈學(xué)生下蹲拍手，左右點頭，一拍一次。
f（小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）外圈學(xué)生下蹲拍手，左右點頭；里圈學(xué)生拍手做跑跳步繞外圈學(xué)生轉(zhuǎn)一圈。
g（第17—20小節(jié)）外圈學(xué)生原地拍手；里圈學(xué)生叉腰向前移動一個位置?！菊n堂練習(xí)】：
1、集體練習(xí)，熟記動作。
2、分組練習(xí)。
【課堂小結(jié)】：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲和集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》，同學(xué)們在表演的時候要注意相互配合，才能表演的更好?！静贾米鳂I(yè)】：
練習(xí)歌曲和集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》
唱游與律動教學(xué)反思 唱游律動教學(xué)總結(jié)篇二
《祖國邊疆風(fēng)光好》
【教學(xué)內(nèi)容】：歌曲和律動《祖國邊疆風(fēng)光好》 【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過學(xué)唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒唱歌。
2、在聽賞中感受歌優(yōu)美、抒情的情緒，培養(yǎng)學(xué)生聆聽的好習(xí)慣。
【重點難點】：通過學(xué)唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒唱歌。【教學(xué)方法】：講授法、演示法、練習(xí)法 【教學(xué)過程】：
一、組織教學(xué)
二、學(xué)習(xí)新歌的導(dǎo)入
讓學(xué)生討論一下自己了解的祖國邊疆的有關(guān)知識，以及打算如何表達對祖國的敬意等，并請每位同學(xué)說一句獻給祖國的話。
三、學(xué)唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》
1、聽音樂自由地做兩拍子律動。
2、在歌曲的旋律中有感情地朗讀歌詞。
3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
4、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。
四、學(xué)習(xí)律動《祖國邊疆風(fēng)光好》
律動“挽花”，主要是訓(xùn)練學(xué)生腕關(guān)節(jié)的靈活性。動作說明：第一拍：雙手胸前拍手；第二拍：雙手在左斜上方做“挽花”動作即手腕轉(zhuǎn)動，雙手由里向外翻掌；第三拍：雙手于胸前拍手；第四拍：雙手在右斜上方做“挽花”動作。如此反復(fù)，直到曲終。
【課堂練習(xí)】：
開一個慶祝國慶節(jié)的聯(lián)歡會，組織學(xué)生將這首深情的歌曲和優(yōu)美的舞蹈獻給親愛的祖國?！菊n堂小結(jié)】：
通過學(xué)習(xí)歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》學(xué)生能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《祖國邊疆風(fēng)光好》，表達了對祖國的熱愛；感受兩拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律的相同與不同；能獨立而自信地背唱歌曲，并能自動編動作與同學(xué)合作進行表演。
【作業(yè)】：練習(xí)歌曲和律動《祖國邊疆風(fēng)光好》
《我有一只小羊羔》
【教學(xué)內(nèi)容】：歌曲和律動《我有一只小羊羔》 【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》，幫助學(xué)生鞏固對唱名123的認(rèn)識，學(xué)習(xí)用親切、愉快的歌聲
2、通過聽賞歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲中歡快、活潑的情緒，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，進一步養(yǎng)成聽音樂的良好習(xí)慣?！局攸c難點】：通過學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》，幫助學(xué)生鞏固對唱名123的認(rèn)識，學(xué)習(xí)用親切、愉快的歌聲
【教學(xué)方法】：講授法、演示法、練習(xí)法 【教學(xué)過程】：
一、組織教學(xué)
二、學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》
1、聽音樂自由地做兩拍子律動。
2、在歌曲的旋律中有感情地朗讀歌詞。
3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
4、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。
三、學(xué)習(xí)律動《我有一只小羊羔》 第一遍：
1—8小節(jié)
左臂屈肘橫在胸前，手心向下；右臂向上屈肘，放于左手背上，手心向左，兩拍一次由外向里，仿佛織布。
9—16小節(jié)
雙臂屈肘橫在胸前，一上一下，兩拍一次上下相反方向移動。第二遍：
1—16小節(jié)
兩人相對手拉手，一曲一伸兩手交叉進行，兩拍一次，做拉鋸狀?！菊n堂練習(xí)】：
1、集體練習(xí)
2、分組表演 【課堂小結(jié)】：
通過學(xué)習(xí)歌曲《我有一只小羊羔》學(xué)生能用歡快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我有一只小羊羔》，會做本課的律動動作。【作業(yè)】：練習(xí)歌曲和律動《我有一只小羊羔》
《小鈴鼓》
【教學(xué)內(nèi)容】：歌曲和律動《小鈴鼓》 【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過學(xué)唱歌曲《小鈴鼓》，幫助學(xué)生認(rèn)識鈴鼓，并知道鈴鼓的模擬聲響。
2、通過聽賞，讓學(xué)生感受歌曲歡快、熱烈的情緒。
【重點難點】：
通過學(xué)唱歌曲《小鈴鼓》，幫助學(xué)生認(rèn)識鈴鼓，并知道鈴鼓的模擬聲響。
【教學(xué)方法】：講授法、演示法、練習(xí)法 【教學(xué)過程】：
一、組織教學(xué)
二、學(xué)習(xí)新歌的導(dǎo)入
讓學(xué)生認(rèn)識一下鈴鼓及學(xué)習(xí)有關(guān)知識，以及如何使用鈴鼓演奏。
三、學(xué)唱歌曲《小鈴鼓》
1、聽音樂自由地做兩拍子律動。
2、在歌曲的旋律中有感情地朗讀歌詞。
3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
5、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。
四、學(xué)習(xí)用鈴鼓演奏歌曲《小鈴鼓》
1、指導(dǎo)學(xué)生按四兒拍的基本節(jié)拍為歌曲伴奏。
2、學(xué)生在打好基本節(jié)拍的基礎(chǔ)上，可加上搖鈴鼓的動作?！菊n堂練習(xí)】：
開一個聯(lián)歡會，組織學(xué)生將這首歡快的歌曲和優(yōu)美的旋律相互表演給大家。【課堂小結(jié)】：
通過學(xué)習(xí)歌曲《小鈴鼓》學(xué)生能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《小鈴鼓》，表達了對小鈴鼓的喜愛；感受四二拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律的相同與不同；能獨立而自信地背唱歌曲，并能用小鈴鼓伴奏與同學(xué)合作進行表演。
【作業(yè)】：練習(xí)歌曲和律動《小鈴鼓》
唱游與律動教學(xué)反思 唱游律動教學(xué)總結(jié)篇三
《唱游與律動》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《粉刷匠》
教學(xué)目標(biāo):1.感受歌曲幽默的情趣，學(xué)會演唱歌曲。2.根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。
3.知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子。教學(xué)重難點
重點：學(xué)會邊唱邊表演。
難點：背唱歌曲。唱游準(zhǔn)備
1.刷子若干把、紙帽若干頂、水桶若干。2.圖片:粉刷匠，美麗的新房子。動作說明
第1—2小節(jié)：左腳向左側(cè)邁一步、右手提桶左手在左下方壓手腕身體左右擺動（圖1）
第3—4小節(jié)：左腳并攏，左手伸出大拇指做《好》狀。（圖2）
第5—6小節(jié)：左手 置于胸前手心向里做《我》狀，頭左右擺動。（圖3）
第7—8小節(jié)：左手胸前打開至體側(cè)，做大家《看》狀。（圖4）
第9—12小節(jié)：右腳向右前方做跟點步，左手從桶里拿出刷子從上方到下左右擺動做《刷
房子》狀，身體左右擺動。（圖5、6）
第13—14小節(jié)：小碎步逆時針方向自轉(zhuǎn)一周。（圖7）
第15小節(jié)：刷子放進桶里，桶放在地上。
第16小節(jié)：雙腿并攏上身前傾，左手叉腰、用右手食指把《漆》涂在鼻子上，指向鼻 子瞪大眼睛 看前方。（圖8）
教學(xué)建議
1.用圖片《美麗的房子》導(dǎo)入。
2.用圖片《粉刷匠》認(rèn)讀詞語《粉刷匠》。3.先教會歌曲、再教動作。
4.教師注重有表情的范唱，特別要唱出最后一句“哎呀，我的小鼻子變呀變了樣”的風(fēng)
趣，以引起學(xué)生的興趣。
唱游與律動教學(xué)反思 唱游律動教學(xué)總結(jié)篇四
培智唱游與律動教學(xué)計劃
一、基本情況分析：
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了專職音樂教師，任教年級有培智一、三、四、五、六、聾、中專及學(xué)前班，這項任務(wù)，跟以往相比，難度較大。特別是學(xué)前班和一年級的學(xué)生需要根據(jù)評估與熟悉了解后才能真正有效的教學(xué)。
二、教學(xué)分析：
本學(xué)期培智低年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)唱游與律動，通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本穩(wěn)定了行為習(xí)慣和情緒，只是學(xué)生的整體水平不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)，使學(xué)生各方面均有提高。特別是低年級的學(xué)生，年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。這個學(xué)期重點發(fā)展學(xué)生對律動音樂、節(jié)奏的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，為以后學(xué)習(xí)舞蹈打好基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)該注意教學(xué)的愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、律動節(jié)奏的訓(xùn)練，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、享受音樂的活動中去。培智高年級的以學(xué)唱歌曲、排練節(jié)目為主。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
知識與技能：發(fā)展學(xué)生的模仿能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中來，學(xué)會簡單的音樂節(jié)奏，會打節(jié)拍，認(rèn)識一些簡單常見的音樂器材，并學(xué)會使用器材。
過程與方法：通過直觀的操作演示，使學(xué)生感受音樂的美，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。
情感與態(tài)度：通過直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂美的能力，積極參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，獲得成功體驗，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。
四、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多觀看音樂視頻學(xué)習(xí)，加強操作方法的訓(xùn)練。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、主要措施：
1、運用節(jié)奏音樂，體態(tài)律動來進行課堂組織教學(xué)，2、運用打擊樂器讓學(xué)生從看、摸、敲、聽中去感受節(jié)奏。
3、在多種游戲中獲得音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)。
陳 昊
2015年9月
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