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交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇一
《電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
閉合電路
歐姆定律》同步練習(xí)
知識(shí)點(diǎn)一
電源及電動(dòng)勢(shì)
1．下列關(guān)于電源的說法中，正確的是
（）．
a
電源向外提供的電能越多，表示電動(dòng)勢(shì)越大
b
電動(dòng)勢(shì)表示電源將單位正電荷從負(fù)極移送到正極時(shí)，非靜電力所做的功
c.電源的電動(dòng)勢(shì)與外電路無關(guān)
d
.在電源內(nèi)從負(fù)極到正極電勢(shì)的升高等于
e
解析
電源向外提供的電能除與電動(dòng)勢(shì)有關(guān)外，還與輸出的電流、通電的時(shí)
間有關(guān).所以電源向外提供的電能多，并不意味著電源的電動(dòng)勢(shì)一定大，例如，一個(gè)電動(dòng)勢(shì)較小的電源，如果長(zhǎng)時(shí)間向外供電，照樣可以提供較多的電能；
一個(gè)
電動(dòng)勢(shì)較大的電源，如果沒有工作，即沒對(duì)外供電，則它根本不向外提供電能.故
選項(xiàng)a的說法錯(cuò)誤、選項(xiàng)
d
也錯(cuò)誤，故選
b、c
兩項(xiàng).答案
bc
2.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說法中正確的是
（）.a
.在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，非靜電力做功，電能增加
b
.對(duì)于給定的電源，移動(dòng)正電荷非靜電力做功越多，電動(dòng)勢(shì)就越大
c.電動(dòng)勢(shì)越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部把單位正電荷從負(fù)極向正極移送
做功越多
d
.電動(dòng)勢(shì)越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極向正極移送電荷
量越多
解析
電源是將其他能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置，在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移
到正極，非靜電力做正功，電能增加，因此選項(xiàng)
a
正確.電源電動(dòng)勢(shì)是反映電源
內(nèi)部其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的能力強(qiáng)弱的物理量，電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力
把單位正電荷從電源負(fù)極移到正極所做的功，不能說電動(dòng)勢(shì)越大，非靜電力做功
越多，也不能說電動(dòng)勢(shì)越大，被移送的電荷量越多，所以選項(xiàng)
c
正確.答案
ac
知識(shí)點(diǎn)二
閉合電路歐姆定律的應(yīng)用
3.某電池當(dāng)外電路斷開時(shí)，路端電壓為
v，接上
q的負(fù)載電阻后其路端
電壓降為
2.4
v，則可以判定該電池的電動(dòng)勢(shì)
e
和內(nèi)電阻
r
分別為
（）
a
.e
=
2.4
v,r
=
q
c
.e
=
2.4
v,r
=
q
d
.e
=
v,r
=
q
解析
外電路斷開時(shí)，u
二
e
=
v
u_
e
接上
q的電阻后，1=
r
=
0.3
a,r、=
i
=
q
所以
r
=
r
總
一
r
=
q.答案
b
圖
2-4-
4.如圖
所示電動(dòng)勢(shì)為
v的電源跟一個(gè)阻值
r=
q的電阻接成閉
合電路，測(cè)得電源兩端電壓為
1.8
v，求電源的內(nèi)電阻.解析通過電阻
r的電流為
e
u
1.8
由閉合電路歐姆定律
e=
u
+
ir，得電源內(nèi)電阻
r
=
i
=
0.2
q=
q.答案
q
5.電動(dòng)勢(shì)為
e=
v的電源與一電壓表和一電流表串聯(lián)成閉合回路.如果
將一電阻與電壓表并聯(lián)，則電壓表的讀數(shù)減小為原來的3，電流表的讀數(shù)增大為
原來的3
倍.求電壓表原來的讀數(shù).解析
設(shè)電源和電流表內(nèi)阻之和為
r，電壓表原來的讀數(shù)為
u，電流表原來的讀數(shù)為
i，一電壓表和一電流表串聯(lián)時(shí)，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
ir；
當(dāng)一電阻與電壓表并聯(lián)時(shí)，由閉合電路歐姆定律得：
e=
u
+
3ir，兩式聯(lián)立得
e
=
u，所以
u
=
e
=
x
v
=
v.答案
v
知識(shí)點(diǎn)三閉合電路的動(dòng)態(tài)分析
6.如圖
2-412
所示的電路中，r
i
和
r
是定值電阻，在滑動(dòng)變阻器
r的滑動(dòng)
片
p
從下端
a
逐漸滑到上端
b的過程中，電阻
r
i
上消耗的電功率
（）
.1
----
------
t
討
m
u
圖
a
一定是逐漸減小
b
有可能逐漸減小
c.有可能先變小后變大
d
一定是先變小后變大
解析
r
i
為定值電阻，由
p
i
=
i
r
i
可知
r
i
消耗功率由干路電流
i
決定，而干路
電流的變化則由
r、r
部分電路總電阻變化引起，設(shè)該部分的總電阻為
r
p,則
(r
ap
+
r
2)r
pb
r
p
=
r
ap
+
r
+
r
pb
由極限定理可得：r
ap
+
r
+
r
pb
=
r+
r
=定值
當(dāng)(r
ap
+
r
2)
=
r
pb
時(shí)，(r
ap
+
r
2)
r
pb
=最大值
此時(shí)
r
p
最大.討論：若
rr
2,則
p
在向上移動(dòng)過程中，r
p
定減小.e
由閉合電路歐姆定律
i
=
r
+
r
+
r
p
定增大，r
i
消耗的功率變大.若
rr
2，則
p
在向上移動(dòng)過程中，r
p
先變大，當(dāng)取得最大值后，r
p
再減小，這樣回路中電流先變小，再變大，r
i
消耗的功率也先變小，再變大.答案
c
7.如圖
i3
所示，經(jīng)過精確校準(zhǔn)的電壓表
v
i
和
v
2，分別用來測(cè)量某線
路中電阻
r
兩端
a、b
間的電壓時(shí)，讀數(shù)依次為
i2.7
v
和
i2.3
v，貝
u
（）.圖
i3
a
.a、b
間的實(shí)際電壓略大于
i2.7
v
b
.a、b
間的實(shí)際電壓略小于
i2.3
v
c.電壓表
v
i的內(nèi)阻大于
v
2的內(nèi)阻
d
電壓表
v
i的內(nèi)阻小于
v
2的內(nèi)阻
解析
并聯(lián)電壓表使電路總電阻減小，電流增大，故
a、b
兩端電壓比實(shí)際電
壓要小，且電壓表內(nèi)阻越大，測(cè)量值越大，越接近實(shí)際電壓.答案
ac
圖
2-4-
8如圖
所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片
p
從
a
滑向
b的過程中，三只理想電壓表的示數(shù)變化絕對(duì)值分別為
a
u
i
a
u
2、a
u
3,下列各值可能出現(xiàn)的是
（）
a
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
b
.a
u
i
=
v、a
u
=
v、a
u
=
v
c.a
u
=
0.5
v、a
u
v、a
u
=
1.5
v
d
.a
u
0.2
v、a
u
v、a
u
0.8
v
解析
由電路連接關(guān)系可知，a
u
a
u
+a
u
.這是由于
r
ab
變小，電壓表
v
示數(shù)減小，而電壓表
v
示數(shù)變大，v
示數(shù)應(yīng)為
v
1、v
兩值之差，v
2、v
兩表中
v
變化大，故
b、d
項(xiàng)正確.答案
bd
i
綜合提升
ii
＼
n/
i
圖
2-4-
9.在科技活動(dòng)中某同學(xué)利用自制的電子秤來稱量物體的質(zhì)量，如圖
2-4-
所示為電子秤的原理圖，托盤和彈簧的電阻與質(zhì)量均不計(jì).滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)
端與彈簧上端連接，當(dāng)托盤中沒有放物體時(shí)，電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器的總電
阻為
r,總長(zhǎng)度為
l，電源電動(dòng)勢(shì)為
e,內(nèi)阻為
r，限流電阻的阻值為
r
o,彈簧勁度
系數(shù)為
k,不計(jì)一切摩擦和其他阻力，電壓表為理想表，當(dāng)托盤上放上某物體時(shí),電壓表的示數(shù)為
u,求此時(shí)稱量物體的質(zhì)量.解析
設(shè)托盤上放上質(zhì)量為
m的物體時(shí)，彈簧的壓縮量為
x,由題設(shè)知
mg=
k
mg
x,得
x=
t①
e
由全電路歐姆定律知
i
=
r
+
r
o
+
r②
rx
u
=
irz
=
it
③
kl
（r
o
+
r+
r）
聯(lián)立①②③求解得
m=
rge
（r
o
+
r+
r）
答案
rge
u
圖
2-4-
10.如圖
2-4-
所示，電源電動(dòng)勢(shì)
e
=
v，內(nèi)電阻
r
=
0.5
q,電阻
r
i
=
5.0
q、r
=
3.5
q、r
=
6.0
q、r
=
3.0
q,電容
c=
2.0
卩
f
當(dāng)電鍵
k
由與
a
接觸到
與
b
接觸通過
r
s的電量是多少？
解析
k
接
a
時(shí)，e
u
c
=
u
i
=
r
i
+
r
+「
「r
i
=
v
此時(shí)電容器帶電量
q
c
=
cu
i
=
x
c
k
接
b
時(shí)，e
u
c
“
=
u
=
r
+
r
+
r
r
=
3.5
v
此時(shí)電容器帶電量
q
c
“
=
cu
l
0.7
x
c
流過
r
3的電量為
=
q
c
+
q
c
“
=
1.7
x
c
11.答案
1.7
x
c
廠
ft
圖
2-4-17
用
臺(tái)
e
=
240
v,r=
q的小發(fā)電機(jī)給一幢樓房供電，輸電線干路電阻
r
導(dǎo)
二
q,樓房?jī)?nèi)部導(dǎo)線電阻不計(jì)，今在干路上串聯(lián)滑動(dòng)變阻器用以調(diào)節(jié)送到宿舍的電壓，從而保證電燈始終正常發(fā)光，如圖
2-4-17
所示，若所裝燈泡為“
220
v
w＇，貝
u
：
⑴最多可以裝多少盞電燈？
(2)為了保證不論開多少盞電燈，變阻器都能調(diào)節(jié)燈泡正常發(fā)光，變阻器
r的總阻值至少應(yīng)多大？
解析
本題考查閉合電路的歐姆定律.(1)根據(jù)閉合電路的歐姆定律，電源
p
電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路電壓之和：e=
u
+
i(r
導(dǎo)
+
r)=
u
+
nu(r
導(dǎo)
+
r),240=
220+
220
(1
+
1)n,n=
22(盞).(2)為了保證不論開多少盞電燈，電燈都能正常發(fā)光，只要干路上串聯(lián)一只
滑動(dòng)變阻器就能保證電燈正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值就是此題的解：
當(dāng)裝
p
盞電燈時(shí)電阻
r
最大
e=
u
+
u(r
導(dǎo)
+
r
+
r)，所以
r=
q.答案見解析
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇二
測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的教學(xué)反思
這是一節(jié)操作性很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課，從實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值、原理分析、從電路設(shè)計(jì)到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理到得出結(jié)論、進(jìn)行誤差分析，體現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)中理性思維的魅力及實(shí)驗(yàn)操作技能的重要性，在整個(gè)過程中，體現(xiàn)了交流合作的重要性。
本節(jié)課我重點(diǎn)安排了實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值，實(shí)驗(yàn)原理分析、電路設(shè)計(jì)及實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)容。將對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和得出結(jié)論、進(jìn)行誤差分析。安排在第二課時(shí)中。
第一課時(shí)教學(xué)首先從生活中常見的電源導(dǎo)入反映電源性能的物理量——電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，進(jìn)而導(dǎo)出測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)際需要及應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)了物理來源于生活又服務(wù)于生活的理念。
接下來復(fù)習(xí)閉合電路的歐姆定律，為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做好知識(shí)鋪墊。其中推導(dǎo)過程由學(xué)生自己完成并展評(píng)，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，充分挖掘?qū)W生的潛能。
在方案設(shè)計(jì)中學(xué)生有不同的方案，但還缺乏交流與討論，缺乏對(duì)方案設(shè)計(jì)的優(yōu)化選擇，對(duì)方案的原理理解的還不是很透徹，這將是下一節(jié)課重點(diǎn)分析、優(yōu)化的內(nèi)容，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)逐步培養(yǎng)的內(nèi)容。但在本節(jié)課中還不宜提出過高的要求。在電路連接及數(shù)據(jù)采集中大部分同學(xué)表現(xiàn)積極，能按電路圖正確選擇并連接實(shí)驗(yàn)器材，完成了采集六組以上數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，為下節(jié)處理數(shù)據(jù)及誤差分析提供了依據(jù)。但在實(shí)驗(yàn)過程中也暴露出了不少問題，如：不注意電流表和電壓表接線柱的接法；對(duì)單刀雙擲開關(guān)連接不熟悉；不會(huì)讀電阻箱的示數(shù)；數(shù)據(jù)記錄未設(shè)計(jì)記錄表格，而是隨手記錄在演草紙上且未與電路圖放在一起，這為下節(jié)課時(shí)處理數(shù)據(jù)帶來不便，甚至?xí)粺o所獲。
在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我重點(diǎn)安排了數(shù)據(jù)分析與處理。為了完成這一任務(wù)，我將數(shù)據(jù)處理的一些小竅門展示給學(xué)生，便于學(xué)生參考。但在實(shí)際完成時(shí)肯定還會(huì)存在很多問題，這也是第二課時(shí)要重點(diǎn)解決的問題。
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“百花齊放”的思想，但很多實(shí)驗(yàn)方案是存在較大系統(tǒng)誤差的，不同小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正好可以比較、討論，為誤差分析提供了依據(jù)?？傊?，第一課時(shí)的教學(xué)整體來講是成功的：完成了預(yù)定目標(biāo)、時(shí)間把握恰當(dāng)、學(xué)生參與積極、體現(xiàn)了新課程放手讓學(xué)生做、重在指導(dǎo)的教學(xué)理念，體現(xiàn)了交流與合作。學(xué)生受到了一定的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。但新課程對(duì)我來說是第一次，高中的物理對(duì)我來說也是第一次，能有這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。
在今后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)對(duì)多媒體在數(shù)據(jù)處理及物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為紫陽高中教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇三
因鋰離子電池制作生產(chǎn)工藝較復(fù)雜，大小工序多達(dá)100多道，影響鋰離子電池內(nèi)阻的因素也非常多。其實(shí)大多數(shù)是工藝和過程操作影響，所以經(jīng)常出現(xiàn)相同材料，相同型號(hào)因?yàn)橹谱鞴に嚥煌總€(gè)廠家生產(chǎn)出來的電池內(nèi)阻也千差萬別，就算相同一廠家，相同材料，相同工藝，相同材料，相同批次生產(chǎn)出來的電池內(nèi)阻也有很大的區(qū)別。
影響液態(tài)鋰離子電池內(nèi)阻的主要因素如下：
工藝方面
⑴、正極配料導(dǎo)電劑過少（材料與材料之間導(dǎo)電性不好，因?yàn)殇団挶旧淼膶?dǎo)電性非常差）。⑵、正極配料粘結(jié)劑過多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強(qiáng)）。
⑶、負(fù)極配料粘結(jié)劑過多（粘結(jié)劑一般都是高分子材料，絕緣性能較強(qiáng)）。
⑷、配料分散不均勻。
⑸、配料時(shí)粘結(jié)劑溶劑不完全。
⑹、涂布拉漿面密度設(shè)計(jì)過大。
⑺、壓實(shí)密度太大，輥壓過實(shí)。
⑻、正極耳焊接不牢，出現(xiàn)虛焊接。
⑼、負(fù)極耳焊接或鉚接不牢，出現(xiàn)虛焊，脫焊。
⑽、卷繞不緊，卷芯松弛。
⑾、正極耳與殼體焊接不牢固。
⑿、負(fù)極極耳與極柱焊接不牢。
⒀、電池烘烤溫度過高，隔膜收縮。
⒁、注液量過少
⒂、注液后擱置時(shí)間太短，電解液未充分浸潤(rùn)
⒃、化成時(shí)未完全活化。
⒄、化成過程電解液外漏太多。
⒅、生產(chǎn)過程水分控制不嚴(yán)格，電池膨脹。
⒆、電池充電電壓設(shè)置過高，造成過充。
⒇、電池貯存環(huán)境不合理。
材料方面
（21）、正極材料電阻大。
（22）、隔膜材料影響（隔膜厚度、孔隙率小、孔徑小）
（23）、電解液材料影響。（電導(dǎo)率小、粘度大）
（24）、正極pvdf材料影響。（量多或者分子量大）
（25）、正極導(dǎo)電劑材料影響。（導(dǎo)電性差，電阻高）
（26）、正負(fù)極極耳材料影響（厚度薄導(dǎo)電性差，材料純度差）
（27）、銅箔，鋁箔材料導(dǎo)電性差或表面有氧化物。
（28）、蓋板極柱鉚接接觸內(nèi)阻偏大。
（29）、負(fù)極材料電阻大。
其他方面
（30）、內(nèi)阻測(cè)試儀器偏差。
（31）、人為操作。
（32）、環(huán)境。
交流內(nèi)阻和直流內(nèi)阻的區(qū)別篇四
直流方法(即直流內(nèi)阻)
直流方法是在電池組兩端接入放電負(fù)載，根據(jù)在不同電流i1、i2下的電壓變u1、u2來計(jì)算內(nèi)阻值，由e-i1*r=u1、e-i2*r=u2得：r=(u1一u2)/(i2-i1)由于內(nèi)阻值很小，在一定電流下的電壓變化幅值相對(duì)較小，給準(zhǔn)確測(cè)量帶來困難，由于放電過程電壓的變化，需要選擇穩(wěn)定區(qū)域計(jì)算電壓變化幅值。
實(shí)際測(cè)最中，直流方法所得數(shù)據(jù)的重復(fù)性較差，準(zhǔn)確度很難達(dá)到10％以上。交流方法（即交流內(nèi)阻）
注：電池的交流內(nèi)阻隨電池荷電狀態(tài)的增大而增大。
在電池兩端加上交流電壓，u=umaxsinωt，測(cè)得產(chǎn)生的交流電流
i=imaxsin(ωt+φ),即阻抗是與頻率有關(guān)的復(fù)阻抗，其相角為φ，而其模 r=|z|=umax/imax。
從理論上講，向電池饋人一個(gè)交流電流信號(hào)，測(cè)量由此信號(hào)產(chǎn)生的電壓變化即可測(cè)得電池的內(nèi)阻。
在實(shí)際使用中，由于饋入信號(hào)的幅值有限，電池的內(nèi)阻在微歐或毫歐級(jí)，因此，產(chǎn)生的電壓變化幅值也在微伏級(jí)，信號(hào)容易受到干擾。尤其是在線測(cè)量時(shí)，受到的影響更大，采用基于數(shù)字濾波器的內(nèi)阻測(cè)量技術(shù)和同步檢波方法可以克服外界干擾，獲得比較穩(wěn)定的內(nèi)阻數(shù)據(jù)。
注：對(duì)于同一類型電池直流阻抗和交流阻抗一般成正比或其差值基本一致的。直流阻抗就是根據(jù)物理公式r=v/i，測(cè)試設(shè)備讓電池在短時(shí)間內(nèi)（一般為2-3秒）強(qiáng)制通過一個(gè)很大的恒定直流電流（目前一般使用10a-80a的大電流），測(cè)量此時(shí)電池兩端的電壓，并按公式計(jì)算出當(dāng)前的電池內(nèi)阻。
這種測(cè)量方法的精確度較高，控制得當(dāng)?shù)脑?，測(cè)量精度誤差可以控制在0.1％以內(nèi)。
但此法有明顯的不足之處：
（1）只能測(cè)量大容量電池或者蓄電池，小容量電池?zé)o法在2-3秒鐘內(nèi)負(fù)荷10a-80a的大電流；
（2）當(dāng)電池通過大電流時(shí)，電池內(nèi)部的電極會(huì)發(fā)生極化現(xiàn)象，產(chǎn)生極化內(nèi)阻。故測(cè)量時(shí)間必須很短，否則測(cè)出的內(nèi)阻值誤差很大；
（3）大電流通過電池對(duì)電池內(nèi)部的電極有一定損傷。
交流阻抗：因?yàn)殡姵貙?shí)際上等效于一個(gè)有源電阻，因此我們給電池施加一個(gè)固定頻率和固定電流（目前一般使用1khz頻率，50ma小電流），然后對(duì)其電壓進(jìn)行采樣，經(jīng)過整流、濾波等一系列處理后通過運(yùn)放電路計(jì)算出該電池的內(nèi)阻值。交流壓降內(nèi)阻測(cè)量法的電池測(cè)量時(shí)間極短，一般在100毫秒左右，幾乎是一按下測(cè)量開關(guān)就測(cè)完了。呵呵。
這種測(cè)量方法的精確度也不錯(cuò)，測(cè)量精度誤差一般在1％-2％之間。此法的優(yōu)缺點(diǎn)：
（1）使用交流壓降內(nèi)阻測(cè)量法可以測(cè)量幾乎所有的電池，包括小容量電池。筆記本電池電芯的內(nèi)阻測(cè)量一般都用這種辦法。
（2）交流壓降測(cè)量法的測(cè)量精度很可能會(huì)受到紋波電流的影響，同時(shí)還有諧波電流干擾的可能。這對(duì)測(cè)量?jī)x器電路中的抗干擾能力是一個(gè)考驗(yàn)。
（3）用此法測(cè)量，對(duì)電池本身不會(huì)有太大的損害。
（4）交流壓降測(cè)量法的測(cè)量精度不如直流放電內(nèi)阻測(cè)量法。在某些內(nèi)阻在線監(jiān)控的應(yīng)用中，只能采用直流放電測(cè)量法而無法采用交流壓降測(cè)量法。
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