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消息的寫作特點(diǎn) 消息的寫作格式及篇一
新聞稿是公司／機(jī)構(gòu)／政府／學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。通常會(huì)用電子郵件、傳真、書信（電腦打?。┬问椒职l(fā)予報(bào)章、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)（電視網(wǎng)絡(luò)）、通訊社的編輯，亦有專業(yè)公司提供分發(fā)商業(yè)新聞稿的服務(wù)。不少新聞稿是通知各大傳媒有關(guān)記者招待會(huì)的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵(lì)新聞?dòng)浾咴谠擃}材上撰寫新聞的稿件
1、新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語(yǔ)開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體100至150字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、結(jié)語(yǔ)：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。
8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。
9、寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。寫作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。
二、新聞稿的格式：
一般情況可以分為以下四類：
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫作中，同時(shí)也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點(diǎn)。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫下去。
格式
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式: 正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。
折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種?講故事?的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時(shí)間聽你講長(zhǎng)篇大論），所以?新華體?在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把?故事?講下來(lái)。
平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。
最近很流行一種叫做?華爾街日?qǐng)?bào)體?（dee）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)?鏡頭?，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。
新華體
另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種?講故事?的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時(shí)間聽你講長(zhǎng)篇大論），所以?新華體?在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把?故事?講下來(lái)。
以上是比較常見的消息報(bào)道的格式。
標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的?精華?，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對(duì)印刷媒體而言）。華爾街日?qǐng)?bào)體（dee）
補(bǔ)充一點(diǎn)，最近很流行一種叫做?華爾街日?qǐng)?bào)體?（dee）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)?鏡頭?，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。備注
除上述之外，要注意一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭，像?本報(bào)訊?；文中要盡量使用直接引語(yǔ)，盡量少地進(jìn)行記者的觀點(diǎn)表達(dá)；行文要流暢，不要艱澀等等。
最后，新聞報(bào)道實(shí)際上是一個(gè)很個(gè)性化和組織化的行為，個(gè)人可以有個(gè)人的特點(diǎn)，一個(gè)報(bào)紙可以有自己的原則。但是有一點(diǎn)不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報(bào)道的?真理?。
新聞標(biāo)題的種類與結(jié)構(gòu)
一、新聞標(biāo)題的種類
1、多條新聞共有的題--大標(biāo)題。大標(biāo)題有表述事實(shí)的大標(biāo)題、提出觀點(diǎn)的大標(biāo)題和既表述事實(shí)、又表明觀點(diǎn)的大標(biāo)題。
2、單條新聞的標(biāo)題，包括主題、引題、副題、提要題和小標(biāo)題5種。
主題--標(biāo)題中最主要的部分，說(shuō)明最重要的事實(shí)或思想，字號(hào)最大。
引題--又名肩題、眉題，位于主題之前的輔助性標(biāo)題，主要作用是引出主題。
副題--又名子題，位于主題之后的輔助性標(biāo)題，主要用事實(shí)對(duì)主題作補(bǔ)充和解釋。
提要題--位于稿件的標(biāo)題(含引題、主題、副題)之后、正文之前，用以提示稿件主要內(nèi)容的題。
小標(biāo)題--又名分題、插題，分嵌于新聞稿件之中，用以概括介紹稿件每一大部分的內(nèi)容，具有分段或分類的作用。
3、從新聞標(biāo)題的內(nèi)容上區(qū)分，又分實(shí)題與虛題兩類。
實(shí)題--新聞標(biāo)題中敘述事實(shí)的部分，或表述事實(shí)的標(biāo)題。
虛題--新聞標(biāo)題中發(fā)表議論的部分，或表明意見的標(biāo)題。
二、新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)
1、單一型結(jié)構(gòu)：只有主標(biāo)題，沒有輔助標(biāo)題。
單一型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題多數(shù)是一行題，也可以是兩行題、三行題。
2、復(fù)合型結(jié)構(gòu)：除主題外，還有輔題，即引題、副題或兩者都有。
復(fù)合型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題都是多行題。
引題的作用：交待背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問題、說(shuō)明原因(目的)、長(zhǎng)句短化
副題的作用：交待事情結(jié)果、補(bǔ)充次要事實(shí)、印證主題中的觀點(diǎn)、解釋主題的概括
三、標(biāo)題的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)注意的問題
1、單一型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題必須是實(shí)題，意義必須完整。
2、復(fù)合型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系要正確、標(biāo)題的虛實(shí)結(jié)合要恰當(dāng)、標(biāo)題分行要合理，主題意義必須完整。
第三節(jié) 新聞標(biāo)題的制作
一、從新聞中選擇進(jìn)入標(biāo)題的內(nèi)容
1、選擇最新鮮、最重要的事實(shí)或觀點(diǎn)
2、選擇最有特點(diǎn)的事實(shí)和觀點(diǎn)
3、標(biāo)題選擇的事實(shí)與觀點(diǎn)必須與新聞內(nèi)容的本質(zhì)一致
二、確定標(biāo)題的立場(chǎng)態(tài)度和感情色彩
1、在對(duì)事實(shí)的表述中寓思想感情
2、把握讀者心理，從貼近讀者的角度傳情達(dá)意
3、在感情表達(dá)上要把握好“度”
4、注意在特殊情況下采用含蓄的態(tài)度
三、確定標(biāo)題的結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)手法
1、根據(jù)報(bào)道內(nèi)容和報(bào)道意圖確定標(biāo)題的長(zhǎng)短和結(jié)構(gòu)
2、化虛為實(shí)，化靜為動(dòng)，使標(biāo)題生動(dòng)
3、運(yùn)用修辭手法使標(biāo)題生動(dòng)
4、注意時(shí)態(tài)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用
四、錘煉標(biāo)題的文字
1、壓縮與概括標(biāo)題中可有可無(wú)的內(nèi)容
2、刪去標(biāo)題中可有可無(wú)的詞和字
3、改變敘述方式使標(biāo)題簡(jiǎn)潔
4、適當(dāng)用簡(jiǎn)稱使標(biāo)題簡(jiǎn)潔
校園新聞稿 我是我們校社聯(lián)新聞中心的，我覺得校園新聞應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面。
首先要確定一個(gè)主標(biāo)題能突出你要采寫新聞的主旨，然后就是導(dǎo)語(yǔ)部分，一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容概要、人物等，再下就是正文了，主要寫一些經(jīng)過(guò)，但要簡(jiǎn)潔明了，突出主要內(nèi)容。最后就是結(jié)尾，一般都是寫一些該是帶來(lái)的影響、意義等。
一、什么是校園新聞
新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實(shí)所作的報(bào)道。它具有一般新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。
二、校園新聞結(jié)構(gòu)的五部分
校園新聞同一般新聞一樣，結(jié)構(gòu)一般由五部分組成，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是不可缺少的三部分。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)隱含在主體當(dāng)中。
1、標(biāo)題濃縮核心內(nèi)容。
新聞的標(biāo)題就如人的眼睛，要能傳情達(dá)意，表達(dá)出新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內(nèi)容，以吸引讀者了解詳情。例框內(nèi)的標(biāo)題是?崖子初中開展‘學(xué)案導(dǎo)學(xué)’觀摩課活動(dòng)?，有的新聞還有主標(biāo)題和副標(biāo)題，但不可缺少的是正標(biāo)題，一般情況下，我們寫校園新聞采用一個(gè)正標(biāo)題也就足矣?，F(xiàn)在很多讀者愛瀏覽新聞的標(biāo)題，標(biāo)題新穎別致，就易引起讀者的閱讀興趣。所以標(biāo)題對(duì)新聞來(lái)說(shuō)，非常重要，?題好一半文?，也就這個(gè)道理。
2、導(dǎo)語(yǔ)扼要揭示核心內(nèi)容，先聲奪人。
導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它主要是告訴讀者這條新聞的內(nèi)容是什么，制造適當(dāng)氣氛，使讀者樂意讀下去。它要求用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言把最新鮮、最重要的事實(shí)放在前面，以便先聲奪人。例如框內(nèi)的新聞第一段就是導(dǎo)語(yǔ)，直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者開展了一項(xiàng)什么活動(dòng)及其開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的性。
3、主體內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
主體是新聞的主干，它要承接導(dǎo)語(yǔ)，用實(shí)在的、典型的、具體的材料，印證導(dǎo)語(yǔ)中的提示，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容作進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋。例如框內(nèi)新聞的第二段就是這則新聞的主體部分，分別從四個(gè)階段敘述了?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?的進(jìn)行過(guò)程，可以說(shuō)內(nèi)容詳實(shí)，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
4、背景烘托和深化主題，不喧賓奪主。
任何新聞都是在一定的環(huán)境和歷史條件下產(chǎn)生的，這就是它的背景。好的背景，能烘托和深化主題，同時(shí)增加知識(shí)性和趣味性，幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。需要注意的是，背景只是新聞的從屬部分，不能喧賓奪主，也不是每條新聞都一定有背景，要根據(jù)需要而定。例如框內(nèi)的新聞就沒有出現(xiàn)背景。
5、結(jié)語(yǔ)注意簡(jiǎn)要概括，進(jìn)行評(píng)論或提出希望。
結(jié)語(yǔ)是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實(shí)的意義或指出事件發(fā)展的趨向，給讀者以完整的感覺，也可給讀者留下思索的余味。一般有對(duì)事實(shí)結(jié)果簡(jiǎn)要概括，對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論和根據(jù)報(bào)道的內(nèi)容提出希望三種形式。例如框內(nèi)新聞的最后一段就是結(jié)語(yǔ)，它闡明了開展?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?這項(xiàng)活動(dòng)的事實(shí)意義。可以說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，一語(yǔ)點(diǎn)破在素質(zhì)教育下?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?的實(shí)效價(jià)值。
三、如何寫好校園新聞
1、要有敏銳的觀察力。可以說(shuō)在校園里，我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)非常多，只要我們留心觀察，捕捉活動(dòng)中的重要信息，便可以撰寫成一篇新聞。
2、所選角度要新穎。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨(dú)樹一幟的做法，標(biāo)新立異地真實(shí)報(bào)道出來(lái)，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。尤其現(xiàn)在提倡創(chuàng)造，我們就應(yīng)該從?新?的角度出發(fā)，報(bào)道出這則新聞的影響力和感召力。
3、要有?磨勁?。新聞寫好以后，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不能為這則新聞而胡編亂造，給人一種虛假之感。
4、要有反復(fù)修改的毅力。新聞寫好以后，一定要多讀幾遍，避免出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如?駕馭能力?就不能寫成?駕御能力?，這樣給讀者易造成歧義，理解不透你所要表達(dá)的意思。
5、要勤于練筆。作為我們老師來(lái)說(shuō)，都不是一個(gè)專業(yè)的新聞?dòng)浾?，想寫出一篇?yōu)秀的通訊報(bào)道，也不是輕而易舉的事，所以平時(shí)多練練筆，就會(huì)潛移默化地提高我們的寫作能力。、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的?精華?，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標(biāo)題是?讓愛灑滿校園?，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是?全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生?，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。2.要交代事情的結(jié)果。新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：?從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。?作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。3.要寫清事情的經(jīng)過(guò)。新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把?故事?講下來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)?何?：何人，新聞的主要人物是誰(shuí)；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)?何?，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。新聞報(bào)道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的?真理?。如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無(wú)論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語(yǔ)言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。?借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情?，在綠草如茵、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在?體育節(jié)?上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在?文化節(jié)?中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在?藝術(shù)節(jié)?里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在?讀書節(jié)?中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它像?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?的春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來(lái)展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無(wú)論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。并不是說(shuō)要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見大；注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見真諦。細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問候；細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無(wú)私幫助；細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容；細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來(lái)才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
按消息內(nèi)容分類：
一、活動(dòng)類的新聞稿寫作
活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)作者的寫作能力要求更高了。這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感
每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。
活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句?校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)?則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如?校黨委副書記xxx、副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)。?
2、寫作要緊扣活動(dòng)主題
活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆?模擬課堂?比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是?模擬課堂?的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，?課堂即興問答?和?智力搶答?兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來(lái)，并且還介紹了復(fù)賽中?專業(yè)講課?的比賽情況。
3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角
我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說(shuō)的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆?傳播人形象節(jié)?隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫起來(lái)?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無(wú)可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語(yǔ)都是?傳播學(xué)院?。
4、活動(dòng)程序要分清主次
跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過(guò)即可。再如，大型的音樂會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂會(huì)的描寫基調(diào)。
5、描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色
只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。比如《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國(guó)交響樂團(tuán)合唱團(tuán)專場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫出來(lái)，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。
同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展?歡度國(guó)慶，歌頌祖國(guó)?大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是?我校在旗山校區(qū)的共青團(tuán)廣場(chǎng)、a區(qū)廣場(chǎng)、嘉樹園廣場(chǎng)、南區(qū)生活區(qū)和倉(cāng)山校區(qū)物光籃球場(chǎng)等處開展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加。?首先概括了游園活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫得井井有條，錯(cuò)落有致。而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晚會(huì)，就要用?青春活動(dòng)?、?熱情洋溢?、?激情滿懷?來(lái)描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像?博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲?之類的描寫。
6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向
舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如?紀(jì)念改革開放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽?的意義就有一條是?使改革開放三十年來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心?；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。
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開展安全教育，加強(qiáng)自覺意識(shí)，消除消防隱患2008-12-01
在原有的線路上接入大功率的電熱設(shè)備，使其長(zhǎng)期過(guò)載運(yùn)行，破壞了線路絕緣，使用移動(dòng)燈具的插頭和插座接觸不良而發(fā)熱，照明燈具的位置與可燃物的距離過(guò)近等都易引起火災(zāi)?！?1日，繼續(xù)教育學(xué)院400多名學(xué)子在2號(hào)報(bào)告廳聽取了湖北省消防協(xié)會(huì)武漢市消防分局熊海峰教官“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的消防安全知識(shí)講座。這是保衛(wèi)處聯(lián)合繼教學(xué)院開展的消防安全大“疏通”，旨在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
24日，記者從保衛(wèi)處獲悉，他們還將聯(lián)合各院系開展學(xué)生宿舍大檢查，收繳存在安全隱患的違規(guī)電器，消除消防隱患，進(jìn)一步增強(qiáng)師生冬季消防安全意識(shí)。
校保衛(wèi)處的消防負(fù)責(zé)人曾凱表示，宿舍已經(jīng)安裝了“防破解智能限電模塊”，用來(lái)限制阻性發(fā)熱功率，因而這次檢查不僅僅是收繳有安全隱患的電器，還將不斷對(duì)宿舍配電設(shè)施、線路等進(jìn)行檢修，以督促整改。他告誡同學(xué)們，不能貪圖一時(shí)的方便，也不能懷有僥幸心理。他談到，僅靠監(jiān)督是很難杜絕消防隱患，更多的要靠同學(xué)們的自覺性。
據(jù)保衛(wèi)處處長(zhǎng)吳少明介紹，此舉為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于安全的自覺意識(shí)，提高學(xué)生消防安全警覺，讓師生在系列活動(dòng)中受熏陶。
記者手記：上海商學(xué)院火災(zāi)的悲劇，值得我們深思。類似上海商學(xué)院的事例就發(fā)生在我們身邊，寢室是我們自己生活的環(huán)境，注意安全應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)生最基本的常識(shí)。為你、為我、為大家，珍惜生命，請(qǐng)從自身做起。
二、競(jìng)賽類新聞稿
競(jìng)賽類新聞稿跟活動(dòng)類新聞稿有類似的地方，但是，因?yàn)槭歉?jìng)賽方面的活動(dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類出來(lái)。
競(jìng)賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫比賽的過(guò)程；第三段寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。
1、介紹評(píng)委要有所選擇
競(jìng)賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過(guò)競(jìng)賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。
2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)
一場(chǎng)比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)的。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來(lái)沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來(lái)，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)閾?jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個(gè)活動(dòng)的影響。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實(shí)性。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。
3、比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)
競(jìng)賽類活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)胧郑梢哉f(shuō)，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來(lái)進(jìn)行描述的話，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。比如?紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)之演講比賽?，參賽者的比賽情況可以這樣概括?比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢(mèng)想’這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對(duì)比了我國(guó)實(shí)行改革開放前后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，在鮮明對(duì)比中突出改革開放的偉大功績(jī)；聯(lián)系自己生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來(lái)取得的成就；對(duì)三十年來(lái)我國(guó)的發(fā)展成就給予客觀評(píng)價(jià)，號(hào)召青年一代珍惜大好時(shí)光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。?用三個(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來(lái)，全面簡(jiǎn)潔。當(dāng)然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈，掌聲必不可少。這并不是說(shuō)無(wú)憑無(wú)據(jù)的猜測(cè)，而是每場(chǎng)比賽的共性。
再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。來(lái)自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中的深刻體會(huì)；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻、神采飛揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感的演講，在觀眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。
4、公布比賽結(jié)果
競(jìng)賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類活動(dòng)不可能沒有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。
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10月31日晚6點(diǎn)30分，學(xué)院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報(bào)告廳拉開帷幕。本次大賽由同創(chuàng)文學(xué)社，演講與口才協(xié)會(huì)，普音社團(tuán)和blank英語(yǔ)社團(tuán)聯(lián)合承辦。大賽邀請(qǐng)了江蘇省普通話測(cè)試員龔春艷老師、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王麗娟老師等專業(yè)教師擔(dān)任大賽評(píng)委。來(lái)自不同院（系、部）的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)激情飽滿的朗誦盛宴。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)老師查振芹對(duì)此次大賽致開幕詞，并對(duì)選手們寄予殷切希望。隨即20位選
手紛紛亮相，比賽正式開始。
比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實(shí)力大比拼”三個(gè)環(huán)節(jié)組成。在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚(yáng)愛心”、“歌頌?zāi)笎邸?、“贊美友誼”、“謳歌愛情”、“熱愛祖國(guó)”等話題進(jìn)行了演講，在展示他們個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)、歷史、人文、情感的關(guān)注與思考。才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺(tái)獻(xiàn)藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法??將比賽推向高潮，實(shí)力大比拼更是突出了選手們?cè)谥?、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、得體大方的姿體語(yǔ)言，贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定，比賽共決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名以及最佳人氣、最佳潛質(zhì)、最佳臺(tái)風(fēng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)各一名。冠軍由影視傳媒學(xué)院孟林、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳雨組成的“雨林沐風(fēng)”組合奪得。
最后大賽評(píng)委對(duì)此次比賽做出了精辟的點(diǎn)評(píng)，對(duì)大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質(zhì)量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時(shí)也吸引了更多的同學(xué)參與其中。同時(shí)希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。
三、表彰類新聞稿寫作
表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場(chǎng)的新聞稿，只能通過(guò)材料、采訪來(lái)收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。
這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的。分段的新聞稿的主要寫法：第一段是導(dǎo)語(yǔ)、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)青年學(xué)生的希望。寫這類新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：
1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱
寫表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫得太簡(jiǎn)單，沒有將全稱寫出來(lái)。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí)性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團(tuán)委黨支部榮獲?全省先進(jìn)基層黨組織?榮譽(yù)稱號(hào)》這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫：?省委常委、政法委書記鮑紹坤在會(huì)上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機(jī)關(guān)黨委校團(tuán)委黨支部被中共福建省委授予了?全省先進(jìn)基層黨組織?的榮譽(yù)稱號(hào)。?雖然這句話很長(zhǎng)，但并不是累贅，里面的每個(gè)字都是省去不得的。
2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性
一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，作者有必要對(duì)此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，比如?優(yōu)秀志愿者?的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個(gè)主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。如《校團(tuán)委授予葉一舵、李小新等6位同志?福建師范大學(xué)優(yōu)秀志愿者?榮譽(yù)稱號(hào)》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡的：?今年5月-6月，為了積極響應(yīng)團(tuán)省委關(guān)于組建?福建省12355災(zāi)區(qū)青少年心理康復(fù)援助志愿者服務(wù)隊(duì)?的號(hào)召，校團(tuán)委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進(jìn)入四川地震災(zāi)區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M(jìn)行心理康復(fù)輔導(dǎo)。他們克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)團(tuán)省委和學(xué)校的重托，出色地完成任務(wù)。?
3、受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義
表彰之后，受表彰對(duì)象也會(huì)發(fā)表下獲獎(jiǎng)感言，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)預(yù)測(cè)性的信息。在總結(jié)這些信息的時(shí)候要有針對(duì)性，側(cè)重于把握他們對(duì)以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎(jiǎng)儀式的話，我們很難得到受表彰對(duì)象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望，往往這就是他們?cè)O(shè)置該獎(jiǎng)項(xiàng)的目的。在概括的時(shí)候要有實(shí)際意義，要對(duì)青年學(xué)生有促進(jìn)作用。如?校團(tuán)委希望全校廣大團(tuán)員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚(yáng)?萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)?的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚(yáng)?奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步?的志愿服務(wù)精神，以更
加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻(xiàn)。?
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全系動(dòng)員、精心組織鑄就男團(tuán)第一2008-11-07
11月6日中午12時(shí)30分，物電系在2號(hào)報(bào)告廳召開2008年運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰大會(huì)。該系黨總支副書記嚴(yán)春平、系副主任肖飛、主任助理肖旸及分團(tuán)委副書記蔣謙出席大會(huì)。會(huì)議由系團(tuán)委學(xué)生會(huì)副書記庹春艷主持。
物電系副主任肖飛在致辭中說(shuō)：“此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我系運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，取得了男子團(tuán)體第一、女子團(tuán)體第六的好成績(jī)，并榮獲特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。向參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員及工作人員表示熱烈的祝賀！”
黨總支副書記嚴(yán)春平宣讀了系主任肖明的賀電，肖明在賀電中說(shuō)：“08年運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮勇爭(zhēng)先，積極進(jìn)取，展示了我系昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，創(chuàng)造了自2003年以來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)的最好成績(jī)。我代表物電系向參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體成員表示親切的慰問。”
分團(tuán)委副書記蔣謙總結(jié)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況：“整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我系師生良好的精神風(fēng)貌，成為我系工作的一次成功檢閱。運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，將有力地推動(dòng)我系今后的工作，取得了更大意義上的成功，唱響了一曲集體主義的贊歌?！?/p>
嚴(yán)春平在講話中說(shuō)：“取得這么好的成績(jī)值得賀喜，但獎(jiǎng)勵(lì)只是往日奮進(jìn)的憑證，我們要勇攀高峰，不斷超越，更加努力，再創(chuàng)輝煌！”
談及運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得的成績(jī)，該系學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)李恒說(shuō)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)前期和期間，系領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，投入了大量人力和物力，并成立了以李正發(fā)書記、肖明主任為組長(zhǎng)，相關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為成員的運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，從而形成了一個(gè)強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)。系團(tuán)委狠抓運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期籌備工作，兩次主持召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)議，落實(shí)、布置、檢查籌備情況，根據(jù)工作內(nèi)容，進(jìn)行了明確合理的分工，確立了由后勤服務(wù)組、宣傳報(bào)到組、競(jìng)賽督導(dǎo)組等部門組成的完善機(jī)構(gòu)，使各項(xiàng)工作都能得到具體落實(shí)。
據(jù)悉，該系參于本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作人員及方陣人員達(dá)500余人，占物電系所有學(xué)生的％，真正體現(xiàn)了“全系動(dòng)員，全員參加，全民健身”的活動(dòng)宗旨。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，物電系有52名運(yùn)動(dòng)員參賽，35人次在比賽中獲獎(jiǎng)，其中有14人次獲得各項(xiàng)比賽的第一名。
四、會(huì)議類新聞稿寫作 會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格
校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于eoc學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為?我校召開‘eoc世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’?，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用?我校召開?似乎還不準(zhǔn)確。后來(lái)，我建議改成?校學(xué)生會(huì)舉行‘eoc世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’?，我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成?eoc世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’?,因?yàn)閑oc是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過(guò)其實(shí)。
2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱
導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如?2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)?,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如?我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心?，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉?大學(xué)生?，雖然大家都知道所說(shuō)的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。
3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題
會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如?我校副校長(zhǎng)xxxx?是常規(guī)用法，而不是?我校xxx副校長(zhǎng)?。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是?來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序?，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如?省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。?但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉
在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。
比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。
再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。
5、介紹會(huì)議的程序要有主次
領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。
6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛
會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如?xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論?、?全場(chǎng)掌聲不斷?等。
7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義
新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來(lái)寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫道：?與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)。?與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。
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xx學(xué)院團(tuán)支部新聞部部署工作會(huì)議順利召開
10月9日晚9時(shí)，xx學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)通社全體成員在知新樓5樓召開會(huì)議。會(huì)議旨在部署未來(lái)一學(xué)年中xx學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)的報(bào)道任務(wù)，強(qiáng)調(diào)編稿寫稿中的問題，并就即將開展的新生新聞培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行具體安排。
會(huì)議在熱烈的氣氛中拉開了序幕。首先，部長(zhǎng)xxx強(qiáng)調(diào)了學(xué)生會(huì)主席在新工作部署會(huì)議上的關(guān)鍵詞——凝聚力，要求各位副職在工作中與部?jī)?nèi)、部外的同學(xué)們協(xié)調(diào)好關(guān)系，并在將來(lái)的新聞中抓住“凝聚力”的重點(diǎn)，突顯管院學(xué)生工作新特色。緊接著，與會(huì)成員就學(xué)生會(huì)各部門在未來(lái)一年中即將開展的活動(dòng)進(jìn)行了匯總與分工，每個(gè)副職都對(duì)未來(lái)的工作表現(xiàn)出了美好的展望與極大的熱情。會(huì)議中，xxx強(qiáng)調(diào)了在日常編稿中的各部門活動(dòng)照片存檔的問題，也重申了在xxxx和xxxx發(fā)稿的重要性，提到了應(yīng)與兩個(gè)網(wǎng)站的編輯保持密切的溝通。最后，xxx就11日即將開展的新生新聞培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了全方位的工作部署，各副職也積極發(fā)言，對(duì)新聞培訓(xùn)會(huì)的具體細(xì)節(jié)以及可能遇到的問題進(jìn)行的詳盡的討論。
會(huì)議過(guò)程活潑、融洽，各副職積極思考，發(fā)表意見，在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)工作進(jìn)行了順利的部署與分工。這次會(huì)議，使網(wǎng)通社的成員們對(duì)于未來(lái)一年有了明確的工作藍(lán)圖，為今后學(xué)生會(huì)新聞工作的順利開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五、寫校園簡(jiǎn)訊的幾點(diǎn)建議
前面介紹了怎樣寫校園新聞通稿的文章，列舉了會(huì)議類、活動(dòng)類、表彰類、競(jìng)賽類新聞通稿的具體寫法。然而，在校園里，簡(jiǎn)訊也是重要的一種新聞體式。校園每天都會(huì)發(fā)生很多事件，而要將這些事件都大篇幅地報(bào)道出來(lái)是不切合實(shí)際的，因此，簡(jiǎn)短精煉的簡(jiǎn)訊自然就成為新聞報(bào)道的一個(gè)重要的方式。簡(jiǎn)訊字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)一百字，雖然字?jǐn)?shù)少，但要寫好一則簡(jiǎn)訊不見得比寫好一篇新聞通稿來(lái)得簡(jiǎn)單，要用一百字再現(xiàn)一個(gè)整體事件，突出事件的特色，達(dá)到良好的宣傳效果，并不是那么容易。下面談?wù)剮c(diǎn)建議。第一、連貫。
寫簡(jiǎn)訊首先的要求是整體的連貫性，這當(dāng)然也是所有文章的要求。簡(jiǎn)訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。簡(jiǎn)訊就是為了讓讀者用最短的時(shí)間了解主要事實(shí)，所以，簡(jiǎn)訊仍然要具備新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。簡(jiǎn)訊為了簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，往往略去起因。基本模式是?xx月xx日，由xxx（舉辦方）主辦的xxxx（事件）在xxx（地點(diǎn)）舉行。?這類似于新聞稿的導(dǎo)語(yǔ)，接著用一句話簡(jiǎn)要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點(diǎn)明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習(xí)慣。如這樣一則簡(jiǎn)訊：?11月8日晚，由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的院第二屆模擬招聘比賽在篤行1-115教室舉行。同學(xué)們經(jīng)過(guò)鋒芒初露、實(shí)力作證、壓力面試和親友團(tuán)投票四個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應(yīng)聘技能，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。?從時(shí)間到意義向讀者簡(jiǎn)要介紹了模擬招聘比賽的情況，使讀者像流水線一樣快速有效地了解事件。而且，重點(diǎn)介紹了舉辦單位、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。
除了結(jié)構(gòu)上的連貫之外，語(yǔ)言同樣也要求連貫。這一點(diǎn)在《怎樣寫校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡(jiǎn)訊再作一些說(shuō)明。簡(jiǎn)訊既然只有一兩句話，那么主語(yǔ)必須統(tǒng)一，用一個(gè)主語(yǔ)貫穿整個(gè)簡(jiǎn)訊，能使簡(jiǎn)訊基本框架不亂。其次，詞語(yǔ)搭配要準(zhǔn)確，語(yǔ)句之間要有邏輯，關(guān)聯(lián)詞要用準(zhǔn)確等等，都是基本的要求。如上面所舉的例子，將事件內(nèi)容和意義連成一句話的一個(gè)好處就是使主語(yǔ)一以貫之，如果是?同學(xué)們經(jīng)過(guò)……。本次活動(dòng)提高了同學(xué)們的應(yīng)聘能力……?讀起來(lái)就不是那么順口，也顯得前后不夠連貫。第二、簡(jiǎn)短。
這是簡(jiǎn)訊的一個(gè)最明顯的特征，簡(jiǎn)訊也就突出地表現(xiàn)在一個(gè)?簡(jiǎn)?字上。一般簡(jiǎn)訊的字?jǐn)?shù)以一百字左右為宜，一到三句話為常見。如果超過(guò)了這個(gè)限度，讀者就感受不到簡(jiǎn)訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒能達(dá)到簡(jiǎn)訊這一體式創(chuàng)立的初衷。冗長(zhǎng)現(xiàn)象比較經(jīng)常出現(xiàn)在比賽類的簡(jiǎn)訊上，因?yàn)楸荣愵惖暮?jiǎn)訊要公布比賽結(jié)果，往往比賽結(jié)果就要占據(jù)很大的篇幅，遇到這種情況就要挑選有代表性意義的獲獎(jiǎng)結(jié)果公布。如比賽結(jié)果有一、二、三等獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是讀者最關(guān)注的無(wú)非是一等獎(jiǎng)，所以一般重點(diǎn)在簡(jiǎn)訊中體現(xiàn)一等獎(jiǎng)的基本信息，而其他獎(jiǎng)項(xiàng)則可用諸如?另評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名?的短語(yǔ)帶過(guò)，以避免浪費(fèi)篇幅。第三、精煉。
簡(jiǎn)訊要達(dá)到簡(jiǎn)短的要求就必須在語(yǔ)言上下功夫，語(yǔ)言要精煉。精煉包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是?精?，即精辟，用精辟的語(yǔ)言把事實(shí)呈現(xiàn)出來(lái)往往能夠達(dá)到傳神的效果，使讀者感同身受。二是?煉?，也就是要反復(fù)錘煉語(yǔ)言，盡量用最短的話傳達(dá)最多的信息。?精煉?所達(dá)到的效果是?一語(yǔ)抵萬(wàn)言?。這對(duì)寫作者的文字駕馭能力有更高的要求了。如這樣一則簡(jiǎn)訊：?10月27日至11月8日，閩南科技學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)舉辦了?紀(jì)念改革開放三十周年?主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。主題板報(bào)通過(guò)經(jīng)濟(jì)、思想、文化等內(nèi)容，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了我國(guó)改革開放30年來(lái)的發(fā)展歷程。最終，08級(jí)廣告學(xué)專業(yè)奪得本次評(píng)比活動(dòng)的桂冠。?這則簡(jiǎn)訊一句話，在修改前，在活動(dòng)內(nèi)容方面不夠精煉：?板報(bào)以‘紀(jì)念改革開放三十周年’為主題，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動(dòng)的圖片向廣大同學(xué)展現(xiàn)了我國(guó)改革開放三十年來(lái)的發(fā)展歷程。?單單是中間部分就將近一百字，不如修改后的兩個(gè)分句來(lái)的精煉。主題已經(jīng)在導(dǎo)語(yǔ)中體現(xiàn)了，就沒必要重復(fù)。在介紹活動(dòng)情況的時(shí)候，修改稿用?生動(dòng)形象?一詞則概括其中的一些多余的、啰嗦的話。
在精煉方面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)可以起到很大的作用。用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往可以代替承上啟下的關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)或句子。尤其是冒號(hào)最為突出，如?決賽共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。?冒號(hào)代替的短語(yǔ)是?這四個(gè)環(huán)節(jié)分別是?。第四、突出。
?突出?就是要以最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將事件的特色報(bào)道出來(lái)。我認(rèn)為，事件有沒有報(bào)道價(jià)值還在于它是否有與眾不同的地方，與眾不同之處往往要作者自己去挖掘。如果一篇新聞稿不能報(bào)道出事件的獨(dú)特性，而是千篇一律的話，讀者不會(huì)喜歡看，更談不上價(jià)值了。所以，簡(jiǎn)訊更需要以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言突出特色，報(bào)道獨(dú)特信息，才能更受歡迎。當(dāng)然，有時(shí)一件看起來(lái)很平實(shí)的事件也會(huì)具有新聞價(jià)值，這就要看寫作者的眼力是否敏銳，角度是否新穎了。比如寫時(shí)裝設(shè)計(jì)比賽已經(jīng)是很平常的活動(dòng)了，但是在采寫的過(guò)程中，我們要注意他們的不同之處，活動(dòng)所用的材料可能都是廢舊品，體現(xiàn)了一個(gè)環(huán)保的主題，這就應(yīng)該重點(diǎn)突出。
消息的寫作特點(diǎn) 消息的寫作格式及篇二
同學(xué)們，你知道“新聞”這個(gè)英語(yǔ)單詞怎么寫嗎？“news” 就是由north（北）、east（東）、west（西）、南（south）四個(gè)英語(yǔ)單詞的第一個(gè)字母合并而成的，意思是指來(lái)之于東南西北各地各方的消息。
新聞是對(duì)新近發(fā)生和已發(fā)生卻有新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。新聞的這一定義要求我們注意以下三點(diǎn)： 1．新聞必須是新近發(fā)生和新發(fā)現(xiàn)的。2．新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的。3．新聞必須是對(duì)事件的報(bào)道。事件是客觀存在的，本身并不是新聞，事件只有通過(guò)新聞工作者采集、處理之后，通過(guò)相應(yīng)的傳播途徑公之于世，事件才能成為新聞。
消息只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
1．新聞的要素
新聞?dòng)形逡?，即五個(gè)“w”：何事（what）、何人（who）、何時(shí)（when）、何地（where）、何故（why）？。
新聞體裁是新聞內(nèi)容的表達(dá)方式，有消息、通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評(píng)論等。
消息是對(duì)比較重要的事件進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要、迅速及時(shí)的報(bào)道。一般報(bào)道事實(shí)比較單一，但需要迅速傳播出去。消息短小精干，鮮明突出，文字簡(jiǎn)潔，時(shí)效性最強(qiáng)。
通訊是一種比消息更為詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)的新聞體裁，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。
新聞特寫是新聞體裁中富于表現(xiàn)力的體裁之一。它強(qiáng)調(diào)視覺印象，常常以描寫為手法，使新聞事件得以“再現(xiàn)”，使新聞人物形象化。它往往能夠抓住新聞事件、人物具有特殊意義的一兩個(gè)片段，給人以特寫鏡頭般的印象。
新聞專訪。新聞專訪是記者事先選定采訪對(duì)象，就某一件新聞事件或重要問題進(jìn)行專題性現(xiàn)場(chǎng)訪問之后所寫的報(bào)道。新聞專訪是集新聞性、思想性和娛樂性于一爐的新聞體裁。
新聞評(píng)論。新聞評(píng)論是對(duì)新聞事件提出的一定看法和意見的文章。一般是就當(dāng)前具有普遍意義和重大社會(huì)意義的問題發(fā)表議論，針對(duì)性強(qiáng)。
深度報(bào)道。它是完整描述重要新聞事件和社會(huì)問題，追蹤其來(lái)龍去脈，以求揭示事件、問題本質(zhì)的一種報(bào)道方式。各種新聞體裁都可作深度報(bào)道，幾種體裁的溶合往往更適合于作深度報(bào)道。
1．消息的種類
第一，動(dòng)態(tài)消息。
動(dòng)態(tài)消息，又稱動(dòng)態(tài)新聞。動(dòng)態(tài)消息是國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、活動(dòng)等最新動(dòng)態(tài)事實(shí)的報(bào)道。它是消息中使用最多的一類。事件的最新動(dòng)態(tài)為著眼點(diǎn)，時(shí)新性與重要性為價(jià)值取向。
第二，綜合消息。
綜合消息是把發(fā)生在不同地區(qū)、不同單位的具有類似性質(zhì)的事實(shí)綜合在一起的報(bào)道。，綜合消息體現(xiàn)的是一個(gè)主題。它是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見解，揭示規(guī)律，具有報(bào)道面寬、邏輯性強(qiáng)、點(diǎn)面結(jié)合等特點(diǎn)。
3．消息的導(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)是消息的統(tǒng)領(lǐng)性開頭，是消息中最重要的事實(shí)的概括。它要求是抓住最重要的新聞事實(shí)寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)的表述盡可能通俗化，簡(jiǎn)短、精煉，忌使用專業(yè)性的術(shù)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)寫作的基本要求
寫好導(dǎo)語(yǔ)要注意以下四點(diǎn)：
第一，突出主題。一個(gè)好的導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)濃縮最重要的新聞事實(shí)，并盡量把六個(gè)新聞要素包含在內(nèi)，讀者看了導(dǎo)語(yǔ)后，能夠基本了解消息的主要內(nèi)容。消息的導(dǎo)語(yǔ)里書寫最重要的新聞事實(shí)，揭示主題，導(dǎo)入正文。
第二，力求簡(jiǎn)明，通俗易懂，講究可讀性。新聞是大眾讀物，人們希望在最短的時(shí)間里獲得最多的信息，導(dǎo)語(yǔ)盡可能多用單句、短句，使用通俗的語(yǔ)言。不要將專業(yè)術(shù)語(yǔ)、大量的數(shù)字、人物頭銜等納入導(dǎo)語(yǔ)之中。
第三，揭示新聞價(jià)值。
第四，吸引讀者。
4．消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)
倒金字塔結(jié)構(gòu)是消息的寫作結(jié)構(gòu)。起源于19世紀(jì)60年代美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，其特點(diǎn)是將報(bào)道的事件中的最重要部分內(nèi)容放在消息的最前面，“頭重腳輕”地組織、安排材料，然后按事實(shí)重要性遞減的順序來(lái)安排，借以突出最重要、最新鮮的事實(shí)。它的好處在于是讀者一目了然的看到事件的最核心部分，符合新聞的特點(diǎn)把最重要的事實(shí)擺在第一位。將最重要、最新鮮的事實(shí)或信息呈現(xiàn)在讀者、觀眾眼前，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力。除了倒金字塔結(jié)構(gòu)，消息的寫作結(jié)構(gòu)還有金字塔結(jié)構(gòu)、懸念結(jié)構(gòu)、自由式結(jié)構(gòu)等。
（二）消息的結(jié)構(gòu)
消息的結(jié)構(gòu)通常指兩個(gè)方面的意思。一是指消息的構(gòu)成，即一篇消息稿內(nèi)容上的結(jié)構(gòu)成分，一般由標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾幾部分組成。二是指消息的結(jié)構(gòu)形式，即作者對(duì)已過(guò)濾的新聞材料進(jìn)行總體性安排或布局的方式。
消息的結(jié)構(gòu)形式主要有以下幾種：
1、倒金字塔式結(jié)構(gòu)
倒金字塔式結(jié)構(gòu)是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結(jié)構(gòu)，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語(yǔ)至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來(lái)組織安排新聞材料。它的主要特點(diǎn)是：
（1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時(shí)間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：
首先是“總體性倒敘”。即將最后結(jié)果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。
其次是“局部性倒敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在局部性倒敘中又用順敘說(shuō)明過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，“開始如何，后來(lái)又如何”。
最后是“總體性順敘”。即“現(xiàn)在正在如何，進(jìn)一步又如何”。
（2）它按重要性程度來(lái)安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“補(bǔ)充”、“進(jìn)一步交待性材料”的順序。
（3）它的導(dǎo)語(yǔ)常是直敘型的部分要素導(dǎo)語(yǔ)，它包含了最重要的事實(shí)，又往往具有相對(duì)獨(dú)立性，可獨(dú)立成章，變成“簡(jiǎn)明新聞”或“一句話新聞”。
（4）對(duì)事件過(guò)程的敘述往往較簡(jiǎn)略，每段文字都很簡(jiǎn)要。
倒金字塔式結(jié)構(gòu)便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報(bào)道新聞，將最重要的新聞事實(shí)，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時(shí)，可從后往前刪，無(wú)須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫時(shí)效性強(qiáng)、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來(lái)寫非事件性新聞、富有人情味、故事情強(qiáng)的新聞，就不太適合。
例如：
中新社北京九月五日電 中國(guó)中青年新聞工作者的最高獎(jiǎng)“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”從今年開始進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以后每?jī)赡暝u(píng)選一次。
記者從中國(guó)記協(xié)和范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，凡在評(píng)選不超過(guò)55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評(píng)選。評(píng)選范圍包括正式批準(zhǔn)登記的報(bào)紙、通訊社、廣播電臺(tái)、新聞時(shí)事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。
首屆“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”最多評(píng)選采編人員10名，是否設(shè)提名獎(jiǎng)待定。評(píng)選結(jié)果將在明年第一季度公布。
據(jù)悉，海外新聞工作者參加評(píng)選的辦法另行擬定。
范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)主席、新華社社長(zhǎng)穆青任評(píng)選委員會(huì)主任。評(píng)選委員會(huì)由新聞界專家和知名人士組成。
2、時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)形式又叫編年體結(jié)構(gòu)。也有的稱其為金字塔式結(jié)構(gòu)，其實(shí)并不準(zhǔn)確。時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)通常不一定有單獨(dú)的導(dǎo)語(yǔ)，往往按時(shí)間順序來(lái)安排事實(shí)，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。這種結(jié)構(gòu)敘事條理清晰，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，且很適合寫那些故事性強(qiáng)、以情節(jié)取勝的新聞，尤適合寫現(xiàn)場(chǎng)目擊記。其缺點(diǎn)是開頭平淡，難以一下子吸引受眾；消息的精華也可能淹沒在長(zhǎng)篇的敘述之中。例如：凍死的孩子重新復(fù)活
美國(guó)威斯康星州一個(gè)名叫麥肯羅的孩子，今年只有二歲半。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來(lái)到零下二十九度嚴(yán)寒的室外。家里人發(fā)覺后把他抱回屋里時(shí)，麥肯羅的一部分血液已經(jīng)‘凍結(jié)’，手腳也都僵硬了。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，體溫已下降到十五點(diǎn)五度。但是，在經(jīng)過(guò)了包括使用心肺泵等先進(jìn)設(shè)備搶救以后，麥肯羅竟然奇跡般地復(fù)活了。像這樣處于低溫狀態(tài)下的人能夠死而復(fù)生，在世界上是沒有先例的，就是參加搶救麥肯羅的醫(yī)生也對(duì)此感到驚嘆不已。
現(xiàn)在，除了他的左手可能會(huì)留下由于凍傷后遺癥引起的輕度肌肉障礙以外，其它恢復(fù)都很正常，估計(jì)三、四周內(nèi)，即可恢復(fù)健康。
3、對(duì)比式結(jié)構(gòu)
此種結(jié)構(gòu)重在通過(guò)對(duì)比，揭示差異，從而突出新聞主題。如《人民日?qǐng)?bào)》1982年7月18日關(guān)于順義啤酒廠和青島啤酒廠的報(bào)道就用的這種結(jié)構(gòu)。此則消息首先用的是對(duì)比性的標(biāo)題。
兩個(gè)廠為什么建設(shè)一快一慢？
權(quán)力下放爭(zhēng)主動(dòng)?d?d順義啤酒廠一年建成投產(chǎn)
婆婆太多難辦事?d?d青島啤酒廠擴(kuò)建扯皮兩年
然后是對(duì)比性的導(dǎo)語(yǔ)，在對(duì)比性的導(dǎo)語(yǔ)下，又用了兩個(gè)對(duì)比性的小標(biāo)題：
“順義廠：地方有主動(dòng)權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)重視，各方配合”。
“青島廠：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。
最后，又有一個(gè)對(duì)比性的結(jié)尾：
“兩個(gè)廠情況如此懸殊，發(fā)人深省。”
4、提要式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)通常把新聞中最重要的事實(shí)概括到導(dǎo)語(yǔ)中，然后將多項(xiàng)需并列出示的內(nèi)容以提要形式，用數(shù)字程序一一分列出來(lái)。有時(shí)也可不用數(shù)字標(biāo)示，而用“?d?d”引出各個(gè)要點(diǎn)。
5、問答式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)多用于記者招待會(huì)的報(bào)道。記者應(yīng)善于組織問題，報(bào)道內(nèi)容應(yīng)忠于原意，行文時(shí)，也應(yīng)注意內(nèi)容的連貫和層次的明晰。
6、積累興趣式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)通常在開始設(shè)置懸念，使受眾逐漸增加對(duì)事件的興趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性從導(dǎo)語(yǔ)至結(jié)尾遞增，故名積累興趣式。又因其要求設(shè)置懸念，故又有人稱之為懸念式結(jié)構(gòu)。它尤其強(qiáng)調(diào)將最精彩的、出人意料的材料置于消息結(jié)尾。如：
婚禮唁電 新娘尋死覓活
春節(jié)前夕，解放軍某部三連戰(zhàn)士肖建軍，收到“父病故速歸”加急電報(bào)，匆匆趕回山西省臨汾老家。
跨進(jìn)門，卻見室內(nèi)張燈結(jié)彩，墻上貼著大紅“喜”字，小肖一下愣住了。母親將他拉在一邊說(shuō)：為能使你參加大哥的婚禮，我瞞著家里人發(fā)了封假電報(bào)，你可要保密。母親的一片“苦心”，使小肖只好撒謊騙父親和家里人說(shuō)自己出差順路回家。
2月8日哥哥結(jié)婚?；槎Y程序完畢。親朋好友正在推杯換盞，頻頻敬酒時(shí)，郵遞員送來(lái)一封電報(bào)，小肖父親接過(guò)連忙展開，只見上寫：“聞建軍父不幸病故，三連全體官兵致電表示沉痛哀悼?！逼涓笟獾脺喩眍澏?，遂質(zhì)問兒子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一聲大哭沖出門去，頭撞墻尋死，多虧眾人相勸事態(tài)才未擴(kuò)大。其母悔恨地說(shuō)：“都怪我荒唐行事，闖下大禍”。
2、散文式結(jié)構(gòu)
就是吸收散文在結(jié)構(gòu)和表達(dá)等方面的特點(diǎn)，材料和層次安排自由、靈活，語(yǔ)言表達(dá)不拘一格。如郭玲春寫的《金山同志追悼會(huì)在京舉行》一文即是如此。
消息的寫作特點(diǎn) 消息的寫作格式及篇三
預(yù)報(bào)型會(huì)議消息
___________________會(huì)議將在______召開
本報(bào)訊(記者)日前，________在____舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布__________________會(huì)議將于____年__月___日至__日在________召開的消息。
據(jù)悉，本次會(huì)議經(jīng)______批準(zhǔn)，由____主辦、__________承辦。
(職務(wù))______、(職務(wù))______、(職務(wù))______等人出席新聞發(fā)布會(huì)并介紹了會(huì)議的籌備情況。
_________在會(huì)上說(shuō)，_______________會(huì)議主題為“_______”，旨在_________________、并對(duì)________________做出分析與判斷。因此，作為本次會(huì)議的主辦方（或承辦方），_______希望藉此機(jī)會(huì)能夠___________，推動(dòng)_______________________________。
據(jù)了解，此次_____________會(huì)議是____自_____年以來(lái)第___次在________舉辦。預(yù)計(jì)屆時(shí)將有_____至______人參加會(huì)議。會(huì)議召開消息
____確定今年____工作__大任務(wù)
本報(bào)訊
___月__日，___________工作會(huì)議在_____召開。會(huì)議提出了今年________工作目標(biāo)，確定了_____工作的___大任務(wù)。________、_________、________出席會(huì)議并講話。
近年來(lái)，______的______工作取得_______成效。為加大_____工作力度，_______確定了______工作的____大任務(wù)：一是____________________；二是_______________________________；三是_________________________;四是_______________________；五是____________________________;六是____________________。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，_____________________,_____________________。__________召開________________會(huì)議
本報(bào)訊
___月__日，_____召開________會(huì)議，_________和____________主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)上，__________對(duì)_____提出了明確要求，對(duì)下一步工作作出了部署。
_______指出，_________________________________________。_______還指出，_______________________________________。_______強(qiáng)調(diào)，_______________________________________。竣工消息
_____________________工程竣工
本報(bào)訊(記者)___月___日，____________(單位名稱)在______召開竣工驗(yàn)收總結(jié)會(huì)，_____________工程正式通過(guò)竣工驗(yàn)收，即將投入運(yùn)行。該工程投運(yùn)后，將為_________________________。
在竣工驗(yàn)收總結(jié)會(huì)上，____________指出，__________工程自_____年____月開工以來(lái)，克服了______、______、_____、_____和_________等困難，提前_______月(或天)完成工程建設(shè)任務(wù)。
__________工程竣工驗(yàn)收后，各_______、_______、______等有關(guān)單位目前正進(jìn)行___________________工作，為該工程___月___日正式啟用做好充分準(zhǔn)備工作。開工消息
_____________________重點(diǎn)項(xiàng)目開工
本報(bào)訊(記者)__月__日，_____________重點(diǎn)項(xiàng)目開工。______________公司承建的_______項(xiàng)目位于_________，占地面積__________萬(wàn)平方米，建筑面積________萬(wàn)平方米，是_______重點(diǎn)項(xiàng)目之一。該項(xiàng)目將于___年___月___日前竣工。
在開工儀式上，_______代表_____講話,他強(qiáng)調(diào)_______要按照_________________的要求，將____________建設(shè)成為____________。
_________代表施工單位表示，要_________________________。中標(biāo)消息
_____________中標(biāo)_________________工程
本報(bào)訊(記者)日前，__________________公司成功中標(biāo)________________工程。
_____________工程總建筑面積為________平方米，工程總造價(jià)為____億元，合同工期為____個(gè)月。___________建成后將成為_____________。_____________工程最主要的特點(diǎn)是____________。
目前，________公司正在有條不紊地進(jìn)行施工準(zhǔn)備，各項(xiàng)工作正緊鑼密鼓地進(jìn)行。封頂消息
____________承建的______________工程封頂
本報(bào)訊(記者)__月___日，_______公司承建的____重點(diǎn)工程之一——_________工程主體結(jié)構(gòu)順利封頂。
_______主體工程為___層_________結(jié)構(gòu)，局部為______結(jié)構(gòu)組成，總建筑面積________平方米，其中地下建筑面積_____平方米，地上建筑面積_____平方米，建筑總高度約______米。______主要有______、_____、____、_____等組成。主體外形猶如___________。
_________工程建成后，將成為_______的標(biāo)志性工程，也將成為_________________________。科技消息
________攻克_____________難題
本報(bào)訊
日前從____________項(xiàng)目部傳來(lái)喜訊，該項(xiàng)目部依靠技術(shù)攻關(guān)，確保了_________________施工的順利進(jìn)行，受到業(yè)主和_____________的肯定。
_______項(xiàng)目位于_______________，主要建筑物包括_______、_______、__________等。________公司承擔(dān)了該工程的______施工任務(wù)。
________工地施工環(huán)境_______、_______、_______，這給本來(lái)就緊張的工期帶來(lái)了很大的壓力。為確保工程建設(shè)順利進(jìn)行，項(xiàng)目部組織力量開展技術(shù)攻關(guān)，攻克了_______、_______、______等難題，研究出_____、____、_______等技術(shù)，解決了_________等問題，確保了___________施工的順利進(jìn)行。獲獎(jiǎng)消息
________________獲______獎(jiǎng)___等獎(jiǎng)
本報(bào)訊
日前，__________、_____________公布了_____獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，_____________榮獲_____獎(jiǎng)__等獎(jiǎng)，_____獎(jiǎng)是________領(lǐng)域的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。
_____________獎(jiǎng)由____________設(shè)立，目的是表彰________、促進(jìn)________________。________獎(jiǎng)每__年評(píng)選一次，共設(shè)__、__、__等獎(jiǎng)__個(gè)等級(jí)，本次共授獎(jiǎng)__項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)___項(xiàng)，二等獎(jiǎng)__項(xiàng)，____等獎(jiǎng)_____項(xiàng)。
____________公司一直非常重視_________，面對(duì)______的趨勢(shì)，緊緊抓住_______、________、___________，通過(guò)________和管理創(chuàng)新，促進(jìn)了________和________的轉(zhuǎn)變，形成了_________的局面?？萍枷?/p>
_____公司_______科研項(xiàng)目填補(bǔ)國(guó)家空白
本報(bào)訊
近日，_________在______組織召開了由______公司承擔(dān)的___________________項(xiàng)目驗(yàn)收會(huì)，_________項(xiàng)目經(jīng)過(guò)與會(huì)專家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)驗(yàn)收，與會(huì)專家一致認(rèn)定該項(xiàng)目填補(bǔ)了我國(guó)___________方面的空白。
該項(xiàng)目經(jīng)過(guò)________公司___年的試驗(yàn),突破了___項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，完成了_________,_________性能完全滿足使用要求。_______項(xiàng)目的圓滿完成,不僅填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)_________的空白,還使我國(guó)在_____方面達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，對(duì)_____________、_______________重要意義。
近年來(lái)，______公司在快速發(fā)展的同時(shí)，完成了____項(xiàng)科研和新產(chǎn)品試制任務(wù),___項(xiàng)研究成果達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平。中標(biāo)消息實(shí)例
深裝總中標(biāo)北京奧運(yùn)會(huì)所工程
本報(bào)訊___月__日，深圳市深裝總裝飾工程工業(yè)有限公司擊敗
家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成功中標(biāo)合同總額為
億元的________裝飾工程。
在此之前，深裝總已先后承接了____、____和_____等__項(xiàng)北京奧運(yùn)會(huì)裝飾工程。
據(jù)悉，該項(xiàng)裝飾工程包括_______、______、_____和______幾個(gè)部分。根據(jù)合同約定，_______工程將于___年__月__日開工，___年__月__日竣工，合同工期為__天。____、_____和_____是此項(xiàng)工程施工的主要特點(diǎn)。
來(lái)自深裝總的消息顯示，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工程施工的項(xiàng)目經(jīng)理部已經(jīng)組建完畢，將于___月___日進(jìn)場(chǎng)施工。_______公司與________簽署合作協(xié)議
本報(bào)訊
___月___日，________公司與_______在____簽署合作協(xié)議，雙方確定在____與____、_______等方面進(jìn)行合作。
根據(jù)協(xié)議，______公司將把______作為重要的_____________。__________________支持______公司在___________項(xiàng)目、______開發(fā)以及_________________進(jìn)行合作。
______是________________________，具有______________優(yōu)勢(shì)。_________是_________________企業(yè)，擁有_______、______、_______、_________等方面的優(yōu)勢(shì)，______公司目前___________。
雙方進(jìn)一步深化合作，有利于加快_____________________，把______________優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為____________；有利于_____公司_________________________。新聞五要素，即五個(gè)“w”。
什么事（what,何事）？
誰(shuí)被牽連到這個(gè)事件之中（who,何人）？
這個(gè)事件是什么時(shí)候發(fā)生的（when,何時(shí)）？
是在什么地方發(fā)生的（where,何地）？
為什么發(fā)生這個(gè)事件（why, 何故）？
有的還要加上一個(gè)h（how,怎么樣）？
消息的寫作特點(diǎn) 消息的寫作格式及篇四
格式：
標(biāo)題——導(dǎo)語(yǔ)——主體——結(jié)語(yǔ) 基本類型
一。倒金字塔式，最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面，其它內(nèi)容按事實(shí)重要與新鮮程度的大小依次排列。二。并列式，平行排列事實(shí)。
三。金字塔式，開始設(shè)置懸念，將最重要的事實(shí)放在后面。
1、標(biāo)題
（1）多行標(biāo)題，容量很大
引題，眉題或肩題，在正題之上，作用在于交代形勢(shì)、說(shuō)明背景，或揭示事件的意義，或烘托氣氛，以引出正題。
正題，主題或母題，它是一則消息里最主要的事實(shí)和含義的概括與提要。
副題，子題或輔題，作用在于補(bǔ)充正題的事實(shí)，或說(shuō)明正題的來(lái)源和依據(jù)，或挑明意義，展示效果，往往是提要的作用。（2）虛實(shí)相間，互為補(bǔ)充
在新聞標(biāo)題作用上，概括事實(shí)、揭示主要內(nèi)容、說(shuō)明結(jié)果，即昭示“誰(shuí)”、“怎么樣”的標(biāo)題稱為實(shí)題；交代背景、說(shuō)明形勢(shì)、烘托氣氛和表明作者傾向的標(biāo)題稱為虛題，一定要使其互相配合、互相補(bǔ)充，做到各行題目之間虛實(shí)搭配、相得益彰。（3）準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、新鮮醒目 必須精煉貼切，不能啰嗦，要引起讀者注意，要生動(dòng)活潑，具有感染力。2導(dǎo)語(yǔ)
（1）概述式 用凝煉的語(yǔ)言，扼要敘述出消息中最主要的事實(shí)。（2）摘要式 摘取主要事實(shí)，對(duì)消息內(nèi)容進(jìn)行高度概括，也是導(dǎo)語(yǔ)常用的方式。
（3）描寫式 對(duì)事實(shí)發(fā)生的環(huán)境、時(shí)間，或人物的態(tài)度作形象、扼要的描述、（4）結(jié)論式 即先將從事實(shí)中得出的結(jié)論端出，然后再做進(jìn)一步闡述。
（5）引語(yǔ)式 引用詩(shī)詞、民謠、諺語(yǔ)、警句、格言、或人物話語(yǔ)、各種條文等作為開頭，然后引出事實(shí)。
（6）提問式 響亮的提出問題，引起讀者的好奇或興趣，促其將消息讀下去。
（7）評(píng)論式 對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中的簡(jiǎn)要事實(shí)明確表態(tài)，正確與否，表示鮮明的傾向。3。主體
一是進(jìn)一步簡(jiǎn)述導(dǎo)語(yǔ)中的事實(shí)，使新聞內(nèi)容更加明確。
二是運(yùn)用背景等材料補(bǔ)充導(dǎo)語(yǔ)，使消息根據(jù)更確鑿、內(nèi)容更豐滿。要注意不要再重復(fù)導(dǎo)語(yǔ)。兩種結(jié)構(gòu)：（1）以時(shí)間為順序
以時(shí)間的順序安排材料，即開始怎樣，如何發(fā)展，怎么結(jié)束。（2）依據(jù)事物的聯(lián)系
根據(jù)主次、因果等邏輯關(guān)系，或先重后輕?；蛴悬c(diǎn)有面、或并列安排結(jié)構(gòu)層次。
4.結(jié)語(yǔ) 新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……等等。這些結(jié)尾寫作與一般記 敘文結(jié)尾的寫作并無(wú)大的不同。目前比較常用的3中寫作格式 “倒金字塔”式
首先，在導(dǎo)語(yǔ)中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分，其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來(lái)。
新華體
首先，把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。華爾街日?qǐng)?bào)體”
這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道。其基本特征是，首先以一個(gè)具體的事例（小故事、小人物、小場(chǎng)景、小細(xì)節(jié)）開頭，然后再自然過(guò)渡，進(jìn)入新聞主體部分，接下來(lái)將所要傳遞的新聞大主題、大背景和盤托出，集中力量深化主題，結(jié)尾再呼應(yīng)開頭，回歸到開頭的人物身上，進(jìn)行主題升華，意味深長(zhǎng).
消息的寫作特點(diǎn) 消息的寫作格式及篇五
消息的寫作
一、消息的特征
1、什么是消息？主要用敘述的表達(dá)方式將事實(shí)簡(jiǎn)明扼要及時(shí)告訴受眾的一種新聞體裁。它是新聞報(bào)道的常規(guī)武器。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)提到過(guò)，表達(dá)方式有敘述、議論、描寫。在消息寫作中主要用敘述的表達(dá)方式。我這里要提醒大家的是，主要用敘述的表達(dá)方式，但也不排除少量的描寫和畫龍點(diǎn)睛式的議論。這里我就不舉例講了，請(qǐng)大家在今后的新聞寫作實(shí)踐中去慢慢體會(huì)。需要特別指出的是：擺進(jìn)來(lái)、擺出去
2、消息的外在特征。消息頭是正規(guī)消息的標(biāo)志，主要有“訊”“電”兩種形式。本報(bào)訊和電頭（消息頭）是消息的外在特征。那么，“本報(bào)訊”也就是“本報(bào)消息”的意思；在我國(guó)，電頭目前有這么兩種：一是新華通訊社的電頭，如新華社北京8月1日電；二是中國(guó)新聞社的電頭，如中新社北京8月1日電。這里需要說(shuō)明的是，中國(guó)新聞社是專門對(duì)我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)發(fā)稿的通訊社。
“訊”與“電”區(qū)別
訊與電只是傳遞手段上的區(qū)別，而在本質(zhì)上是一樣的。訊，主要指通過(guò)郵寄、書面遞交形式向報(bào)社傳遞的新聞報(bào)道。電，主要指通過(guò)電報(bào)、電傳、電子郵件、傳真、電話等形式向報(bào)社傳遞的新聞報(bào)道。一般由發(fā)布新聞通訊社、地發(fā)布新聞地點(diǎn)、發(fā)布新聞時(shí)間和發(fā)布新聞形式組成。
3、消息的五要素。何事、何人、何時(shí)、何地、何因是消息的五要素。因?yàn)樵谟⑽漠?dāng)中這每個(gè)要素開頭的字母都是“w”，所以簡(jiǎn)稱“五個(gè)w”?！拔鍌€(gè)w”是檢驗(yàn)消息是否寫得完整的一把尺子。當(dāng)一篇消息寫成后，我們可以自己用這把尺來(lái)量一量。如果這五個(gè)要素齊全，那么你就把話說(shuō)完整了。
4、消息的組成。一般情況下，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾這四個(gè)部分組成。導(dǎo)語(yǔ)一般就是開頭的一個(gè)部分，也就是開頭的一個(gè)自然段；主體一般就是中間的一個(gè)部分，可以只是一個(gè)自然段，也可以由幾個(gè)自然段組成；結(jié)尾一般就是最后的一個(gè)部分，也就是最后的一個(gè)自然段?，F(xiàn)在的很多報(bào)紙講求信息傳遞的快捷，并不千篇一律地要求消息都有這結(jié)尾，而是鼓勵(lì)記者和通訊員結(jié)合實(shí)際來(lái)具體掌握與運(yùn)用。
二、消息分類。
消息分：動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、綜合消息、人物消息等。接下來(lái)，我就給大家介紹這些不同種類的消息。
動(dòng)態(tài)消息
動(dòng)態(tài)消息就是一事一報(bào)的新聞。這個(gè)定義非常好理解吧？比如市委召開了一個(gè)重要的會(huì)議，就這次會(huì)議進(jìn)行了一次報(bào)道，這就是動(dòng)態(tài)消息。
動(dòng)態(tài)消息常用倒金字塔寫法。我們知道，金字塔是上面小下面大，而倒金字塔就是上面大下面小。倒金字塔寫法就是把最重要的內(nèi)容寫在最前面，把較重要的內(nèi)容寫在中間，把最不重要的寫在最后面。
綜合消息
所謂綜合消息，即報(bào)道的是發(fā)生在一段較長(zhǎng)時(shí)間或較大地區(qū)的某一事件、成就、趨勢(shì)或問題的新聞。其特點(diǎn)是，報(bào)道面寬，氣勢(shì)較大，點(diǎn)面結(jié)合，總攬全局；既有廣度又有深度，面上的材料較為概括、全面、實(shí)在，典型事例具有代表性。綜合消息的寫作應(yīng)著重掌握下述 兩點(diǎn)獨(dú)特的要求和方法：
一是組織好材料。把發(fā)生在不同時(shí)間和地點(diǎn)的眾多材料組織得有條不紊，是寫好綜合消息的重要要求。組織材料常見的有兩種方法：一種是橫式組織法。即在導(dǎo)語(yǔ)中概括了全面情況之后，在主體中按具體情況的地點(diǎn)（包括單位）或類別并列地加以敘述；另一種是縱式組織法。即在導(dǎo)語(yǔ)概括了全面情況之后，在主體中按照事件的發(fā)展過(guò)程或前因后果逐步深入地加以敘述。
二是點(diǎn)面結(jié)合。所謂面，就是能反映全面的或一個(gè)方面的情況的概括與統(tǒng)計(jì)；所謂點(diǎn)，就是能反映全面或一個(gè)方面情況的具體事例。點(diǎn)面結(jié)合，是綜合消息常用的寫法。
經(jīng)驗(yàn)消息
經(jīng)驗(yàn)消息是對(duì)某地區(qū)、某單位或某部門在工作中取得的具有代表性和普遍意義的成功經(jīng)驗(yàn)或典型做法的報(bào)道。
怎樣寫好經(jīng)驗(yàn)消息呢？
1、一定要把經(jīng)驗(yàn)寫深、寫透。
2、要注意寫出效果。既然是經(jīng)驗(yàn)，那么前提應(yīng)該是取得了好效果。如果沒有好效果，經(jīng)驗(yàn)就值得懷疑，經(jīng)驗(yàn)也就失去了應(yīng)有的意義。那么，怎么寫效果呢？可以把效果集中放在導(dǎo)語(yǔ)部分，可以集中放在結(jié)尾部分，也可以放在每一個(gè)具體做法的后面。
3、要注意與經(jīng)驗(yàn)材料區(qū)分開來(lái)。經(jīng)驗(yàn)消息與經(jīng)驗(yàn)材料有相同的地方，這就是都是寫經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)材料的寫作，往往是，一件事用一百句話來(lái)說(shuō)。而新聞報(bào)道往往是，把一百話用一句話來(lái)概括。他們的不同點(diǎn)就在于：經(jīng)驗(yàn)材料往往有理性分析的內(nèi)容，也就是說(shuō)有議論的東西；再就是公文味較濃，這主要表現(xiàn)在喜歡用“第一、第二、第三”等詞，喜歡用“一是、二是、三是”等詞，而且文章冗長(zhǎng)。而經(jīng)驗(yàn)消息，不需要理性分析，不需要議論，采用敘述的表達(dá)方式，忌諱公文語(yǔ)言，要求用新聞?wù)Z言，文章短小精悍。
人物消息
人物消息就是寫人的消息。也就是把新聞人物用簡(jiǎn)潔的方法報(bào)道出去。值得注意的是，不是所有的人都是新聞人物，只有當(dāng)人的舉動(dòng)值得報(bào)道時(shí)才能成為新聞人物，象任長(zhǎng)霞等英雄人物和先進(jìn)人物。比如《光明日?qǐng)?bào)》1994年9月14日頭版刊登的《不當(dāng)縣長(zhǎng)當(dāng)校長(zhǎng)》一稿就是人物消息。說(shuō)的是，某縣副縣長(zhǎng)辭去副縣長(zhǎng)職務(wù)當(dāng)中學(xué)校長(zhǎng)的事。
三、消息的結(jié)構(gòu)
消息的結(jié)構(gòu)通常指兩個(gè)方面的意思。一是指消息的構(gòu)成，即一篇消息稿內(nèi)容上的結(jié)構(gòu)成分，一般由標(biāo)題、訊頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾幾部分組成。二是指消息的結(jié)構(gòu)形式，即作者對(duì)新聞材料進(jìn)行總體性安排或布局的方式。
消息的結(jié)構(gòu)形式主要有以下幾種：
1、倒金字塔式結(jié)構(gòu)
倒金字塔式結(jié)構(gòu)是一種頭重腳輕的結(jié)構(gòu)，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語(yǔ)至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來(lái)組織安排新聞材料。它的主要特點(diǎn)是：
（1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時(shí)間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：
首先是“總體性倒敘”。即將最后結(jié)果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。
其次是“局部性順敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在局部性倒敘中又用順敘說(shuō)明過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，“開始如何，后來(lái)又如何”。
（2）它按重要性程度來(lái)安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“補(bǔ)充”、“進(jìn)一步交待性材料”的順序。
（3）它的導(dǎo)語(yǔ)常是直敘型的部分要素導(dǎo)語(yǔ)，它包含了最重要的事實(shí)，又往往具有相對(duì) 獨(dú)立性，可獨(dú)立成章，變成“簡(jiǎn)明新聞”或“一句話新聞”。
（4）對(duì)事件過(guò)程的敘述往往較簡(jiǎn)略，每段文字都很簡(jiǎn)要。
倒金字塔式結(jié)構(gòu)便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報(bào)道新聞，將最重要的新聞事實(shí)，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時(shí)，可從后往前刪，無(wú)須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫時(shí)效性強(qiáng)、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來(lái)寫非事件性新聞、富有人情味、故事情強(qiáng)的新聞，就不太適合。
例如：
中新社北京九月五日電 中國(guó)中青年新聞工作者的最高獎(jiǎng)“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”從今年開始進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以后每?jī)赡暝u(píng)選一次。
記者從中國(guó)記協(xié)和范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，凡在評(píng)選年度不超過(guò)55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評(píng)選。評(píng)選范圍包括正式批準(zhǔn)登記的報(bào)紙、通訊社、廣播電臺(tái)、新聞時(shí)事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。
首屆“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”最多評(píng)選采編人員10名，是否設(shè)提名獎(jiǎng)待定。評(píng)選結(jié)果將在明年第一季度公布。
據(jù)悉，海外新聞工作者參加評(píng)選的辦法另行擬定。
范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)基金會(huì)主席、新華社社長(zhǎng)穆青任評(píng)選委員會(huì)主任。評(píng)選委員會(huì)由新聞界專家和知名人士組成。
2、時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)形式又叫編年體結(jié)構(gòu)。也有的稱其為金字塔式結(jié)構(gòu)，其實(shí)并不準(zhǔn)確。時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)通常不一定有單獨(dú)的導(dǎo)語(yǔ)，往往按時(shí)間順序來(lái)安排事實(shí)，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。這種結(jié)構(gòu)敘事條理清晰，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，且很適合寫那些故事性強(qiáng)、以情節(jié)取勝的新聞，尤適合寫現(xiàn)場(chǎng)目擊記。其缺點(diǎn)是開頭平淡，難以一下子吸引受眾；消息的精華也可能淹沒在長(zhǎng)篇的敘述之中。
例如：凍死的孩子重新復(fù)活
美國(guó)威斯康星州一個(gè)名叫麥肯羅的孩子，今年只有二歲半。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來(lái)到零下二十九度嚴(yán)寒的室外。家里人發(fā)覺后把他抱回屋里時(shí)，麥肯羅的一部分血液已經(jīng)‘凍結(jié)’，手腳也都僵硬了。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，體溫已下降到十五點(diǎn)五度。但是，在經(jīng)過(guò)了包括使用心肺泵等先進(jìn)設(shè)備搶救以后，麥肯羅竟然奇跡 般地復(fù)活了。像這樣處于低溫狀態(tài)下的人能夠死而復(fù)生，在世界上是沒有先例的，就是參加搶救麥肯羅的醫(yī)生也對(duì)此感到驚嘆不已。
現(xiàn)在，除了他的左手可能會(huì)留下由于凍傷后遺癥引起的輕度肌肉障礙以外，其它恢復(fù)都很正常，估計(jì)三、四周內(nèi)，即可恢復(fù)健康。
3、對(duì)比式結(jié)構(gòu)
此種結(jié)構(gòu)重在通過(guò)對(duì)比，揭示差異，從而突出新聞主題。如《人民日?qǐng)?bào)》1982年7月18日關(guān)于順義啤酒廠和青島啤酒廠的報(bào)道就用的這種結(jié)構(gòu)。此則消息首先用的是對(duì)比性的標(biāo)題。
兩個(gè)廠為什么建設(shè)一快一慢？
權(quán)力下放爭(zhēng)主動(dòng)――順義啤酒廠一年建成投產(chǎn)
婆婆太多難辦事――青島啤酒廠擴(kuò)建扯皮兩年
然后是對(duì)比性的導(dǎo)語(yǔ)，在對(duì)比性的導(dǎo)語(yǔ)下，又用了兩個(gè)對(duì)比性的小標(biāo)題：
“順義廠：地方有主動(dòng)權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)重視，各方配合”。
“青島廠：婆婆太多，公文旅行，相互掣肘”。
最后，又有一個(gè)對(duì)比性的結(jié)尾：
“兩個(gè)廠情況如此懸殊，發(fā)人深省。”
4、提要式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)通常把新聞中最重要的事實(shí)概括到導(dǎo)語(yǔ)中，然后將多項(xiàng)需并列出示的內(nèi)容以提要形式，用數(shù)字的形式一一分列出來(lái)。有時(shí)也可不用數(shù)字標(biāo)示，而用“――”引出各個(gè)要點(diǎn)。
5、問答式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)多用于記者招待會(huì)的報(bào)道。記者應(yīng)善于組織問題，報(bào)道內(nèi)容應(yīng)忠于原意，行文時(shí)，也應(yīng)注意內(nèi)容的連貫和層次的明晰。
6、積累興趣式結(jié)構(gòu)
此結(jié)構(gòu)通常在開始設(shè)置懸念，使受眾逐漸增加對(duì)事件的興趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性從導(dǎo)語(yǔ)至結(jié)尾遞增，故名積累興趣式。又因其要求設(shè)置懸念，故又有人稱之為懸念式結(jié)構(gòu)。它尤其強(qiáng)調(diào)將最精彩的、出人意料的材料置于消息結(jié)尾。如：
婚禮唁電 新娘尋死覓活
春節(jié)前夕，解放軍某部三連戰(zhàn)士肖建軍，收到“父病故速歸”加急電報(bào)，匆匆趕回山西省臨汾老家。
跨進(jìn)門，卻見室內(nèi)張燈結(jié)彩，墻上貼著大紅“喜”字，小肖一下愣住了。母親將他拉在一邊說(shuō)：為能使你參加大哥的婚禮，我瞞著家里人發(fā)了封假電報(bào)，你可要保密。母親的一片“苦心”，使小肖只好撒謊騙父親和家里人說(shuō)自己出差順路回家。
2月8日哥哥結(jié)婚?；槎Y程序完畢。親朋好友正在推杯換盞，頻頻敬酒時(shí)，郵遞員送來(lái)一封電報(bào)，小肖父親接過(guò)連忙展開，只見上寫：“聞建軍父不幸病故，三連全體官兵致電表 示沉痛哀悼。”其父氣得渾身顫抖，遂質(zhì)問兒子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一聲大哭沖出門去，頭撞墻尋死，多虧眾人相勸事態(tài)才未擴(kuò)大。其母悔恨地說(shuō)：“都怪我荒唐行事，闖下大禍”。
7、散文式結(jié)構(gòu)
就是吸收散文在結(jié)構(gòu)和表達(dá)等方面的特點(diǎn)，材料和層次安排自由、靈活，語(yǔ)言表達(dá)不拘一格。如郭玲春寫的《金山同志追悼會(huì)在京舉行》一文即是如此。
金山同志追悼會(huì)在京舉行
來(lái)源：新華社建社75周年紀(jì)念文叢
新華社北京1982年7月16日電(記者郭玲春)鮮花、翠柏叢中,安放著中國(guó)共產(chǎn)黨黨員金山同志的遺像。千余名群眾今天默默走進(jìn)首都劇場(chǎng),悼念這位人民的藝術(shù)家。
“雷電、鋼鐵、風(fēng)暴、夜歌,傳出九竅丹心,晚春蠶老絲難盡;黨業(yè)、民功、講壇、藝苑,染成三千白發(fā),孺子牛亡汗未消”,懸掛在追悼大會(huì)會(huì)場(chǎng)的這幅挽聯(lián),概括了金山尋求光明與真理,為人民鞠躬盡瘁的一生。人們看著劇場(chǎng)大廳里陳列的幾十幀照片,仿佛又重睹他的音容笑貌,他成功地塑造的愛國(guó)詩(shī)人屈原的形象,他在電影《松花江上》的拍攝現(xiàn)場(chǎng),他為演《風(fēng)暴》與“二七”老工人談心,他在世界名劇中飾演的角色,他在聆聽周總理的教導(dǎo),他與大慶《初升的太陽(yáng)》劇組在一道……他1911年生于湖南,1932年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,自此獻(xiàn)身革命,始終不渝。
哀樂聲中,人們默念著他的功績(jī)。30年代,他在嚴(yán)重白色恐怖中參加中國(guó)反帝大同盟和左翼戲劇家聯(lián)盟?？箲?zhàn)爆發(fā),他擔(dān)任上海救亡演劇二隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng),輾轉(zhuǎn)千里,演出救亡戲劇,爾后接受周恩來(lái)同志指示,組織劇團(tuán)遠(yuǎn)赴東南亞,向海外僑胞作宣傳。解放前夕,又擔(dān)負(fù)統(tǒng)戰(zhàn)工作。他事事以黨的利益為重,生前曾對(duì)他的親人說(shuō):“我首先是一個(gè)共產(chǎn)黨員,演員是我的第二職業(yè)。” 解放后,他將全副心力獻(xiàn)給黨的藝術(shù)事業(yè),不斷進(jìn)取、探索、求新,被譽(yù)為人民的藝術(shù)家。
他遭受過(guò)“四人幫”的摧殘,但對(duì)自己的信仰堅(jiān)貞不移。近年致力于戲劇教育,并以多病之身,擔(dān)負(fù)起繁榮電視文藝事業(yè)的重任。
夏衍在悼詞中稱金山的不幸辭世,是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)界的重大損失,高度評(píng)價(jià)他幾十年來(lái)的革命、藝術(shù)活動(dòng),號(hào)召活著的人們學(xué)習(xí)他對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng),學(xué)習(xí)他在藝術(shù)創(chuàng)造上認(rèn)真刻苦,精 5 益求精的精神。
他半個(gè)世紀(jì)前便結(jié)下革命情誼的摯友陽(yáng)翰笙在追悼會(huì)上的講話中說(shuō),是黨造就了金山,是黨把他培養(yǎng)成革命的、杰出的人民藝術(shù)家。
與金山一起工作、生活過(guò)的大慶人,驚聞噩耗后,派代表星夜兼程,來(lái)和他的遺體告別。在今天的追悼會(huì)上,他們說(shuō),金山是人民的藝術(shù)家,人民將會(huì)懷念他。
文化部長(zhǎng)朱穆之主持追悼會(huì)。參加追悼會(huì)的有習(xí)仲勛、王任重、胡愈之、鄧力、周揚(yáng)、賀敬之、周巍峙、馮文彬、羅青長(zhǎng)、唐克、吳冷西、李一氓、傅鐘、劉導(dǎo)生、趙尋、榮高棠以及文藝界人士林默涵、陳荒煤、司徒慧敏、艾青、吳作人、李可染、江豐、吳雪、袁文殊、周而復(fù)、張君秋、戴愛蓮、陶鈍等。
(1982年7月17日《人民日?qǐng)?bào)》)
四、導(dǎo) 語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)是新聞報(bào)道開頭的一部分，也就是第一個(gè)自然段。導(dǎo)語(yǔ)是消息特有的。＊＊＊＊下面我們專門來(lái)看看怎么樣才能寫好消息的導(dǎo)語(yǔ)： 導(dǎo)語(yǔ)是消息的“眼睛”，擔(dān)負(fù)著揭示報(bào)道主題和吸引讀者的重要任務(wù)，在一條消息中起著“一語(yǔ)定音”的作用。對(duì)于消息寫作來(lái)講，導(dǎo)語(yǔ)的“點(diǎn)睛”作用不容小視。消息中的導(dǎo)語(yǔ)，雖然只有一兩句話或幾句話，但是要將其寫好卻并非易事。寫得不好，很容易出現(xiàn)平淡、老套、空洞、冗長(zhǎng)等毛病。比如：“今年以來(lái)，某某局集中精力，堅(jiān)決糾正黨內(nèi)不正之風(fēng)，收到了一定的成效”、“某某單位以某某精神為指針，以某某講話為統(tǒng)一干部職工思想的武器，團(tuán)結(jié)拼搏，攻堅(jiān)克難，取得了某某時(shí)期工作的新局面?！边@類概念化、抽象化的“八股調(diào)”導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容空而不實(shí)，文字枯燥無(wú)味，是導(dǎo)語(yǔ)寫作大忌。導(dǎo)語(yǔ)寫作的一般要求。
1.實(shí)：揀最重要、讀者最感興趣的具體信息寫，少講意義、目的，多寫事件、做法（經(jīng)驗(yàn)）、成果，盡量不用“為了??”開頭。如：
本報(bào)訊
為及時(shí)化解基層土地糾紛，切實(shí)了解民憂，讓大家過(guò)一個(gè)順順心心的新年。近日，××縣組織機(jī)關(guān)部分人員組成兩個(gè)下訪工作組，堅(jiān)持每個(gè)星期利用一天時(shí)間深入到全縣5個(gè)信訪熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題較多，存在誘發(fā)群眾集體、越級(jí)上訪因素的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）委會(huì)，實(shí)行定期下訪。目前工作組所到地點(diǎn)未出現(xiàn)一戶越級(jí)上訪。
如果意義非談不可，可采用變通的方式，將意義放在最后，用“以??”結(jié)尾。這則導(dǎo)語(yǔ)可改為：
本報(bào)訊
近日，××縣組織機(jī)關(guān)部分人員組成兩個(gè)下訪工作組，堅(jiān)持每個(gè)星期利用一天時(shí)間深入到全縣5個(gè)信訪熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題較多，存在誘發(fā)群眾集體、越級(jí)上訪因素的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）委會(huì)，實(shí)行定期下訪，6 以及時(shí)化解基層土地糾紛，切實(shí)了解民憂，讓大家過(guò)一個(gè)順順心心的新年。目前工作組所到地點(diǎn)未出現(xiàn)一戶越級(jí)上訪。
導(dǎo)語(yǔ)的“實(shí)”還要求清楚、明白地提煉出具體的新聞信息，不能僅僅交代“what”，而要交代讀者最感興趣的與“what”相關(guān)的“how”。如：
本報(bào)訊
國(guó)務(wù)院近日召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究部署全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)工作，審議并原則通過(guò)《中華人民共和國(guó)專利法修正案（草案）》。
會(huì)議決定，從2008年秋季學(xué)期開始，在全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。對(duì)享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，繼續(xù)免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)。
這則消息中的最有價(jià)值的信息是“在全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)”。導(dǎo)語(yǔ)中只提到“研究部署”這一事件（what），讀者最關(guān)心的不是“研究部署”，而是“研究部署”的具體結(jié)果怎么樣（how）。這則導(dǎo)語(yǔ)可改為：
本報(bào)訊
近日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，從2008年秋季學(xué)期開始，在全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。
2.短：刪掉冗余信息，為導(dǎo)語(yǔ)“瘦身”，盡量減少導(dǎo)語(yǔ)，最長(zhǎng)不宜超過(guò)100字。如：
本報(bào)訊
當(dāng)前，正值各類野生蕈生長(zhǎng)的季節(jié)，也是毒蕈中毒的高發(fā)季節(jié)。為防止誤采食野生毒蕈發(fā)生中毒，確保廣大人民群眾的生命安全，云南省衛(wèi)生廳發(fā)出預(yù)警公告，提醒大家要加強(qiáng)防范。
這則導(dǎo)語(yǔ)要表達(dá)的核心信息是：云南省衛(wèi)生廳發(fā)出預(yù)警公告，提醒大家防范誤食野生毒蕈發(fā)生中毒。基于此，導(dǎo)語(yǔ)可精簡(jiǎn)為：
本報(bào)訊
近日，云南省衛(wèi)生廳發(fā)出預(yù)警公告，提醒大家不要誤采誤食野生毒蕈，以免發(fā)生中毒。3.活：盡量用短句、簡(jiǎn)單句，少用復(fù)合句，用生活化的語(yǔ)言加以表達(dá)，力避報(bào)告體。
本報(bào)訊
××省信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日前組織專家對(duì)全省39個(gè)省直單位和19個(gè)市、縣政府網(wǎng)站進(jìn)行了評(píng)比。在評(píng)比中發(fā)現(xiàn)，部分網(wǎng)站內(nèi)容陳舊，信息更新不及時(shí)，個(gè)別政府網(wǎng)信息竟然還停留在幾年前。這則導(dǎo)語(yǔ)的寫法較為常見，應(yīng)該說(shuō)是一則合格的導(dǎo)語(yǔ)，不足之處在過(guò)于平鋪直敘，可通過(guò)短化、活化語(yǔ)句，作如下修改：
本報(bào)訊 日前，××省信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在一項(xiàng)評(píng)比中發(fā)現(xiàn)，部分政府部門的網(wǎng)站成了“往站”，個(gè)別政府網(wǎng)信息竟然停留在幾年前。據(jù)悉，此次評(píng)比涉及39個(gè)省直單位和19個(gè)市、縣政府網(wǎng)站。
那么，如何解決導(dǎo)語(yǔ)死板、老套的毛病，讓消息的”眼睛”亮起來(lái)，從而充分發(fā)揮導(dǎo)語(yǔ)畫龍點(diǎn)睛的作用，增強(qiáng)消息的可讀性和吸引力呢?我們可以借鑒以下幾種方法：
一、開門見山，一目了然。在寫導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，不要拐彎抹角，開口就講事實(shí)，把最重要、最新鮮、最引人的新聞事實(shí)最先披露出來(lái)，收到“不鳴則已，一嗚驚人”的效果。比如：“中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)歷史上‘零的紀(jì)錄’的局面在今天11時(shí)10分被中國(guó)射擊選手許海峰突破。許海峰以566環(huán)的成績(jī)?nèi)〉媚凶幼赃x手槍冠軍，奪得了本屆奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌?！边@條導(dǎo)語(yǔ)沒有抽象的、概念化的語(yǔ)言，沒有“以??”、“通過(guò)??”等句式組裝起來(lái)的八股調(diào)，開篇便單刀直入，用鮮明生動(dòng)的事實(shí)拴住了讀者的視線?！盁o(wú)論鳥翼多么完美，但如果不憑借著空氣，它永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔高空的?！笔聦?shí)就是記者的“空氣”，寫消息要以事為本，讓事實(shí)說(shuō)話，寫導(dǎo)語(yǔ)則更應(yīng)如此。
二、開門見“景”，形象引人。在導(dǎo)語(yǔ)中展現(xiàn)畫面，讓讀者產(chǎn)生視覺效果。有了形象，自然便不會(huì)枯燥呆板。比如：“15日，我國(guó)灤河水系歷史上第一次和海河水系溝通了，碧綠清澈的灤河水按照人們的巧安排，湍湍流向海河下游的天津市。這是引灤入津工程全線通水后出現(xiàn)的新局面?！边@條導(dǎo)語(yǔ)中，畫面描寫自然清新，而且又緊扣消息主題。碧綠清澈的灤河水湍湍流向下游的天津市，這一動(dòng)感的描寫使天津人能喝上清澈的灤河水這一新聞事件靈活生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)了。可見，恰當(dāng)?shù)卦趯?dǎo)語(yǔ)中描寫景物，引起讀者的形象思維，比單純的敘述更生動(dòng)新鮮，更有說(shuō)服力。當(dāng)然，開門寫景也要符合新聞規(guī)律，一是語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，二是要緊扣主題，否則語(yǔ)言拉雜，游離于主題之外，反而會(huì)弄巧成拙。
三、開門見“比”，曲折多姿。如果在寫導(dǎo)語(yǔ)時(shí)只是單純地概括新聞事實(shí)，就很容易使行文進(jìn)入平直靜止、滯澀呆板的狀態(tài)。如果用上對(duì)比物，有了參照系，就會(huì)取得波瀾迭起、曲折多姿的效果。也就是說(shuō)，如果在導(dǎo)語(yǔ)中寫進(jìn)背景材料，就會(huì)起到突出中心和吸引讀者的作用。比如：“1300多年前，入藏和親的唐朝文成公主從當(dāng)時(shí)的唐都長(zhǎng)安、現(xiàn)今西北最大的工商城市西安出發(fā)，沿著通向拉薩的崎嶇小路，騎馬長(zhǎng)途跋涉了兩年多才見到了她的夫婿吐蕃國(guó)王松贊千布。而今，人們乘上大客車，奔馳在廣闊平坦的瀝青路上，五天就可以從西安到達(dá)拉薩?！边@則導(dǎo)語(yǔ)就是巧妙地把歷史背景材料和所報(bào)道的主要事實(shí)糅合在一起進(jìn)行了對(duì)比，從而有力地說(shuō)明了西安到拉薩的公路建成通車這一新聞事實(shí)給人們帶來(lái)的方便。使讀者對(duì)新聞事實(shí)的理解更深刻、更準(zhǔn)確。
四、開門見“問”，引人入勝。讀者都有探秘的心理，讀新聞時(shí)也是如此。在導(dǎo)語(yǔ)中以設(shè)問開始，把消息中所要解決的問題用提問的口氣先點(diǎn)出來(lái)，然后再用事實(shí)加以回答，以引起讀者關(guān)注和深思，可以增強(qiáng)消息報(bào)道的吸引力和鼓動(dòng)力。比如：“長(zhǎng)江究竟有多長(zhǎng)?源頭在哪里?長(zhǎng)江流域規(guī)劃辦公室最近組織勘查的結(jié)果表明：長(zhǎng)江的源頭不在巴顏喀拉山南麓，而是在唐古拉山脈主峰各拉丹東雪山西南側(cè)的沱沱河；長(zhǎng)江全長(zhǎng)不是5800公里，而是6300公里，比美國(guó)的密西西比河還要長(zhǎng)，僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河。”這一提問式導(dǎo)語(yǔ)首先針對(duì)當(dāng)時(shí)人們比較關(guān)心、感興趣的問題提出兩個(gè)疑問，使讀者產(chǎn)生繼續(xù)讀下去的欲望，然后再根據(jù)采訪內(nèi)容回答問題結(jié)果，列出新聞事實(shí)，這就大大增強(qiáng)了消息的吸引力和可讀性。
需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是：導(dǎo)語(yǔ)與主體的內(nèi)容重復(fù)，是消息寫作中的常見病。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這種毛病的心理因素在于，想把重要的內(nèi)容一口氣告訴讀者，于是把重要內(nèi)容不分粗細(xì)一古腦往導(dǎo)語(yǔ)中寫。寫完導(dǎo)語(yǔ)再寫主體時(shí)便感到?jīng)]有東西可寫了，于是就只好重復(fù)導(dǎo)語(yǔ)中的內(nèi)容。最后導(dǎo)致導(dǎo)語(yǔ)冗長(zhǎng)，與主體部分在字?jǐn)?shù)上差不多，在內(nèi)容上也差不多的尷尬局面。
導(dǎo)語(yǔ)是主體的“濃縮”，而不是“重復(fù)”。從技巧上來(lái)講，出現(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)與主體內(nèi)容重復(fù)的原因在于，作者沒有掌握“濃縮”的方法。這里所說(shuō)的“濃縮”，是對(duì)新聞主要內(nèi)容高度的提煉與概括。其實(shí)，在這篇報(bào)道中作者對(duì)新聞的主要內(nèi)容已經(jīng)提煉出了核心——“綠色通道”。在導(dǎo)語(yǔ)中，把這個(gè)核心點(diǎn)出來(lái)就夠了，沒有必要把它展開，展開則是主體的職責(zé)了。導(dǎo)語(yǔ)中不展開這個(gè)核心，能達(dá)到設(shè)置懸念、吸引讀者的目的。
五、標(biāo) 題
1、標(biāo)題的種類（從性質(zhì)上分，分為實(shí)題與虛題兩類 如，實(shí)題：
俄冰川崩塌
110人失蹤
虛題：
陶醉在美景夜色里??
——中秋杭城即景
從結(jié)構(gòu)上分
分為單一題與復(fù)合題兩類
單一題：可以是實(shí)題，可以是虛題；可以是一句話，可以是對(duì)偶句或非對(duì)仗句。簡(jiǎn)潔明了，一目了然。
如：
巴山蜀水，瑞雪紛飛
（《人民日?qǐng)?bào)》）
美對(duì)臺(tái)政策正將臺(tái)海引向戰(zhàn)爭(zhēng)
（《環(huán)球紀(jì)事》）
復(fù)合題又稱多行題，有二行、三行兩種）
（1）正題
正題也稱主標(biāo)題、主標(biāo)、主題，它是標(biāo)題中最主要、最受人注意的部分。在復(fù)合型標(biāo)題中，一般字號(hào)大，居主位，點(diǎn)明消息中最主要的事實(shí)或觀點(diǎn)。（2）引題
又稱肩題、眉題、上副題，它與正題搭配，烘托、引導(dǎo)、說(shuō)明和渲染正題。引題文字少于副題，字號(hào)小于正題。（3）副題
副題又稱輔題、子題、下副題，它與正題搭配，是置于正題后的次要標(biāo)題，用于補(bǔ)充、注釋、深化、完善正題。
知否？知否？應(yīng)是賤“肥”貴“瘦”
愛吃瘦肉者，請(qǐng)您多付錢
本省十幾個(gè)縣市調(diào)整豬肉各品種之間的差價(jià)
（4）提要題
又稱提示題或綱要題，它提綱契領(lǐng)地概括新聞的主要事實(shí)、做法、經(jīng)驗(yàn)或問題，向讀者作概括扼要的介紹。這種提要題一般可提供背景材料、介紹主要內(nèi)容、突出新聞事實(shí)等作用。
如：
最近，媒體不斷披露校園體罰的問題。如玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學(xué)老師罰學(xué)生吞七只蒼蠅；武漢市東西湖區(qū)某校五年級(jí)學(xué)生戴龍林被體育老師掐脖子扇耳光；人們不禁要問：
校園“體罰”何時(shí)休？（5）插題
又稱小標(biāo)題、分標(biāo)題，是分別穿插于文中的小標(biāo)題。
?
2、消息標(biāo)題構(gòu)成
? 單行題一般均為實(shí)標(biāo)；
? 如：泉州移動(dòng)公司率先在我省實(shí)現(xiàn)1258外聯(lián)信息服務(wù)
? 二行題：“引題＋正題”，或“正題＋副題”，一般為一實(shí)一虛，其中一個(gè)必須是實(shí)標(biāo)，實(shí)“突”出事件要素，虛可增強(qiáng)感染力
如：
正警風(fēng)
得民心
樹形象
——引題、虛
廣東警方實(shí)行“陽(yáng)光工程”——主題、實(shí) 變“千家愁運(yùn)”為“一家籌運(yùn)”
——主題、虛 遼寧出現(xiàn)一批聯(lián)運(yùn)服務(wù)公司
——副題、實(shí)
? 三行題：
?
“引題＋正題＋副題”，其中一個(gè)必須為實(shí)標(biāo)，一般來(lái)說(shuō)，引題以虛標(biāo)居多，副題一般是實(shí)標(biāo)，正題可虛可實(shí)。
知否？知否？應(yīng)是賤“肥”貴“瘦”
愛吃瘦肉者，請(qǐng)您多付錢
本省十幾個(gè)縣市調(diào)整豬肉各品種之間的差價(jià)
2、消息新聞標(biāo)題制作原則（1）準(zhǔn)確、貼切傳神：
生動(dòng)——標(biāo)題的首要作用就是一下子能吸引住讀者的眼睛，因此，努力把新聞標(biāo)題制作得生動(dòng)一些，是標(biāo)題制作的第一要求。標(biāo)題要想制作得生動(dòng)引人，就要從以下幾個(gè)方面著手：
（1）要把新聞中最重要的信息拿到標(biāo)題中來(lái)。所謂“最重要的信息”不是從新聞發(fā)布者角度來(lái)說(shuō)的，而是從受眾角度來(lái)說(shuō)的，因此，“最重要的信息”就是“最吸引人的信息”。
最重要的信息包括兩個(gè)方面內(nèi)容，一是新聞中最有趣的信息；二是新聞中的主要矛盾。例：
26.94米：六十年前三鎮(zhèn)盡成澤國(guó)
看今日
——引題 武漢百里長(zhǎng)堤巍然鎖大江——主題 對(duì)比：
《光明日?qǐng)?bào)》：美國(guó)天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆宇宙中最大的星體
《北京日?qǐng)?bào)》：新發(fā)現(xiàn)一顆宇宙中最大的星體 《解放日?qǐng)?bào)》：美國(guó)發(fā)現(xiàn)比太陽(yáng)大3500倍的星體——主題
認(rèn)為是迄今發(fā)現(xiàn)的最大和最亮的星體——副題
（2）要善于運(yùn)用修辭手法。以比喻為例：
比喻：比喻分明喻、暗喻和借喻三種。運(yùn)用這種修辭手法，可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西；把深?yuàn)W的道理淺顯化；把抽象的事物具體化、形象化。
明喻：
招賢榜似春風(fēng)吹皺了一潭死水
《吉林日?qǐng)?bào)》
暗喻：本體和喻體都出現(xiàn)，比喻詞為是、就是、成了、當(dāng)作等（基本模式：甲是乙）；也可以不用比喻詞，或者在本體和喻體之間用——連接（或，：隔開）
時(shí)間就是金錢，效率就是生命
食品庫(kù)成了老鼠的天堂
霉變香腸竟然還削價(jià)出售
《四川日?qǐng)?bào)》
把成績(jī)當(dāng)作新的起點(diǎn)《文摘報(bào)》
鳥喙就是指南針 《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》
(這則新聞報(bào)道了科學(xué)家研究鴿子不會(huì)迷路的原因，認(rèn)為鴿子的“喙”能夠感應(yīng)地球磁場(chǎng)，幫助它們尋找道路。)
另外還有比擬、頂針、對(duì)偶等多種修辭手法可以
（2）鮮明、突出要素：
鮮明：新聞中所披露的事實(shí)，就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，是多種多樣的：有美好的或丑惡的；有令人喜悅的或令人悲哀的；有令人氣憤的或令人感嘆的。標(biāo)題表現(xiàn)這些事實(shí)的態(tài)度，不應(yīng)該是冷漠的，而應(yīng)該是鮮明的。冷漠的標(biāo)題不僅沒有光彩，而且會(huì)模糊政策界限，產(chǎn)生錯(cuò)誤的導(dǎo) 向作用。標(biāo)題態(tài)度鮮明，即指標(biāo)題報(bào)告事實(shí)有鮮明的傾向性，筆下帶有感情。標(biāo)題在報(bào)道真的、善的、美的事件和現(xiàn)象時(shí)，欣喜之態(tài)躍然紙上；披露假的、丑的、惡的事件和現(xiàn)象時(shí)，則憤懣之情溢于筆端
最強(qiáng)烈抗議北約轟炸我駐南斯拉夫使館（引題）
我國(guó)政府發(fā)表嚴(yán)正聲明（主題）
以美國(guó)為首的北約必須對(duì)此承擔(dān)全部責(zé)任 中國(guó)政府保留采取進(jìn)一步措施的權(quán)利
（副題
例：
打假者成了被告——打假者竟成了被告
賭公款
賭手槍
賭青春——引題
攀枝花出了個(gè)豪賭“警花”——主題
（3）簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練生動(dòng)：
裁決不利
戈?duì)柮导又莞咴?/p>
勝券在握
布什難掩喜悅之情
錘煉語(yǔ)言 ： 標(biāo)題經(jīng)過(guò)壓縮，刪削了不必要的內(nèi)容，尚需進(jìn)一步在錘煉語(yǔ)言上下功夫。錘煉語(yǔ)言，是制作標(biāo)題的一項(xiàng)硬功夫。
《我國(guó)政府今起對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)（主題）中國(guó)政府代表團(tuán)出席交接儀式并在主席臺(tái)上就座（副題）》
寫得如何？
標(biāo)題的制做是很顯功夫的一門學(xué)問，那么――― 如何使新聞標(biāo)題搶眼？
（一）、拉出新聞眼。我這里所說(shuō)的新聞眼，是指新聞中最吸引人的東西。在新聞寫作中，我們就可以把稿件中的新聞眼拉出來(lái)制作成標(biāo)題，而且不管新聞眼在何處，是在導(dǎo)語(yǔ)中，還是在主體或結(jié)尾中。一條新聞一般只有一個(gè)新聞眼，但有的新聞也有兩個(gè)以上的新聞眼。因此，把新聞眼拉出來(lái)，則有３種具體方法。
１．突出一點(diǎn)。例如，新華社1999年12月６日播發(fā)了一條有關(guān)全國(guó)教育工作會(huì)議的稿件。稿件主要說(shuō)2000年教育工作的重點(diǎn)。這個(gè)重點(diǎn)有12項(xiàng)。如何制作標(biāo)題？如果要把12項(xiàng)重點(diǎn)都概括進(jìn)去，標(biāo)題就只能是：教育部確定2000年教育工作重點(diǎn)。這么制成的標(biāo)題便落入俗套，沒有多大吸引力。而有的地方報(bào)紙?jiān)诓捎眠@條稿件時(shí)，采用了突出一點(diǎn)，不及其余的方法。編輯認(rèn)為１２項(xiàng)重點(diǎn)中，最為廣大群眾關(guān)心的一項(xiàng)就是：“堅(jiān)決把中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，把學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減下來(lái)?！庇谑?，編輯把這一新聞眼拉出來(lái)，作為主標(biāo)題：《減輕學(xué)生書包 少掏家長(zhǎng)腰包》，而把新華社制作的標(biāo)題作為副題。這樣的處理方式就為我們制做標(biāo)題提供了一個(gè)很好的借鑒。
２．突出兩點(diǎn)?！叮ㄖ黝}）偷打電話耗十萬(wàn) 再盜棉花三千斤（副題）某地一學(xué)生實(shí)習(xí)期間被逮捕》，這是《新民晚報(bào)》刊登的一條新聞。這條新聞中寫道：某地一技工學(xué)校學(xué)生在一家糧店實(shí)習(xí)期間偷打單位的電話耗話費(fèi)10.5萬(wàn)元，盜竊單位棉花3000斤獲得贓款２.６萬(wàn)元。顯然，這條新聞?dòng)袃蓚€(gè)新聞眼，一是偷打電話，二是盜竊棉花?！缎旅裢韴?bào)》把這兩個(gè)新聞眼都拉到了標(biāo)題的位置上。
３．全部突出。某地對(duì)全市城鎮(zhèn)消防建設(shè)進(jìn)行了一次全面督查，發(fā)現(xiàn)共有四大問題：一是重大火險(xiǎn)隱患整改措施不力，效果不明顯；二是城鎮(zhèn)消火栓安裝欠帳太多；三是火災(zāi)查處率低，消防執(zhí)法環(huán)境有待進(jìn)一步改善；四是消防基礎(chǔ)薄弱，消防業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)不夠，消防裝備奇缺。報(bào)紙?jiān)诳沁@次消防檢查的新聞時(shí)，把作為新聞眼的這4個(gè)問題全部拉了出來(lái)做標(biāo)題：《（引題）全市消防督查結(jié)果令人擔(dān)憂（主題）重大隱患整改不力 城鎮(zhèn)消火栓欠帳多 執(zhí)法環(huán)境有待改善 基礎(chǔ)設(shè)施需要加強(qiáng)》。
（二）、選準(zhǔn)句式?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的每種句式都有各自的特色，表達(dá)一定的思想，為一定的內(nèi)容服務(wù)。在新聞標(biāo)題中用得較多的句式有陳述句、疑問句、祈使句等。
1．陳述句式標(biāo)題。陳述句，就是陳述一件事情的句子。一般政治方面的新聞標(biāo)題宜用此種句式。這種句式的標(biāo)題顯得嚴(yán)肅，具有氣勢(shì)。這種句式標(biāo)題的缺點(diǎn)是，標(biāo)題有時(shí)偏長(zhǎng)。
2．疑問句式標(biāo)題。疑問句就是表示詢問或反問的句子。疑問句式標(biāo)題往往能吸引讀者。如《人類進(jìn)化終結(jié)了？》對(duì)于報(bào)道有爭(zhēng)議問題的新聞，用疑問句式再恰當(dāng)不過(guò)了。
3．祈使句式標(biāo)題。祈使句，表示請(qǐng)求、命令、勸告、催促的句子。這種句式的標(biāo)題能使新聞要表達(dá)的立場(chǎng)顯得非常鮮明。如，新華社2000年1月7日播發(fā)了一條題為《國(guó)家計(jì)委出臺(tái)八項(xiàng)價(jià)格、收費(fèi)檢查項(xiàng)目》的消息。有的地方報(bào)紙?jiān)诓捎么烁鍟r(shí)，把新華社制作的這一標(biāo)題做了副題，另增加了一個(gè)祈使句式的主標(biāo)題：《不許亂收費(fèi)！》
（三）、語(yǔ)言大眾化。新聞標(biāo)題能否吸引受眾的另一個(gè)因素就是，標(biāo)題的語(yǔ)言是否大眾化。標(biāo)題語(yǔ)言大眾化，老百姓就樂于接受。標(biāo)題語(yǔ)言大眾化，首先就要做到不用生僻的字。如，有家地市報(bào)上登了一則題為《夤夜查險(xiǎn)》的新聞。對(duì)于標(biāo)題中的“夤夜”二字，莫說(shuō)作為初中以下文化程度的人，就是不少高中文化程度以上的人，也恐怕不知“夤夜”為何時(shí)。那也就是說(shuō)，不少讀者要看懂這條新聞必須查字典。在生活節(jié)奏加快的今天，又有多少人愿意為了看這條價(jià)值不很大的新聞去費(fèi)時(shí)查字典呢？那么，不少讀者對(duì)于這樣的新聞恐怕只能是敬而遠(yuǎn)之了。在避免用生僻字的前提下，還要盡可能地運(yùn)用比喻、比擬和善用數(shù)字等方法，使標(biāo)題語(yǔ)言大眾化。
1．運(yùn)用比喻。比喻就是打比方。運(yùn)用比喻，能使標(biāo)題生動(dòng)形象。如，新華社1999年12月6日播發(fā)了一條題為《福建省發(fā)布規(guī)定，禁止黨和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員收送“紅包”》。我們?cè)诓捎脮r(shí)，就不妨把把標(biāo)題改為：《福建“紅包”“燙”手》。后者，用燙手比喻福建禁止黨和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員贈(zèng)送和接受“紅包”的規(guī)定很過(guò)硬，比前者生動(dòng)多了，而且字?jǐn)?shù)也少多了。
2．運(yùn)用比擬。比擬，就是把人寫成物或把物寫成人。因此，比擬分?jǐn)M人和擬物。在新聞標(biāo)題制作中，一般擬人用得較多。采用擬人的手法制作標(biāo)題能使標(biāo)題富有人情味。對(duì)于具有人情味的標(biāo)題，受眾當(dāng)然容易產(chǎn)生閱讀興趣。例如，新華社2000年2月5日播發(fā)了題為《重慶一巨型火鍋創(chuàng)下吉尼斯世界紀(jì)錄》的消息。不少報(bào)紙采用這條稿件時(shí)，并沒有用原標(biāo)題。有的報(bào)紙?jiān)诓捎脮r(shí)就用了這樣的標(biāo)題：《這個(gè)火鍋“肚子”大 一餐要“吃”20噸》。這則標(biāo)題把火鍋比擬成了人，說(shuō)它肚子大，一餐要吃20噸料。
3．運(yùn)用對(duì)比。一正一反，過(guò)去現(xiàn)在。對(duì)比反差大，群眾自然喜愛。例如，新華社2000年2月2日播發(fā)了一條題為《政府掏腰包 農(nóng)民去考察》的新聞。稿件中提到，過(guò)去是農(nóng)民出錢讓干部去旅游；現(xiàn)在是政府出錢，讓農(nóng)民去考察。一家報(bào)紙的見報(bào)標(biāo)題是：《昔日：農(nóng)民掏錢 干 部去旅游 如今：政府出資 農(nóng)民去考察》。這條對(duì)比式標(biāo)題的吸引力無(wú)疑就增強(qiáng)了許多。
以上是使新聞標(biāo)題搶眼的常用方法，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這些。這些方法在具體運(yùn)用中，不是孤立的，有時(shí)制作一個(gè)標(biāo)題要同時(shí)用到幾種方法。從以上的方法可以看出，要使新聞標(biāo)題搶眼，總的原則是：要具體分析每條新聞稿件，要想方設(shè)法突出每條新聞自身的特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫胶痛蟊娀恼Z(yǔ)言把特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。
六、消息主體
消息主體是消息的骨干部分，也是消息的展開部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，用足夠的、典型的、有說(shuō)服力的材料對(duì)新聞內(nèi)容作具體全面的陳述，以體現(xiàn)全篇的主題思想。概括地講，主體就是表述和說(shuō)明新聞主題的主要部分。
在一篇新聞報(bào)道中，新聞主體部分通常是由一個(gè)或幾個(gè)自然段組成的?；旧厦總€(gè)自然段一層意思。一般情況下，新聞主體的前幾個(gè)自然段解釋和深化導(dǎo)語(yǔ)中所涉及的內(nèi)容，隨后的幾個(gè)自然段則提供同一主題的新的事實(shí)、補(bǔ)充新的新聞要素和提供新聞背景。也有將這兩種功能交叉表現(xiàn)的，主要視結(jié)構(gòu)安排的需要而定。
（二）主體的寫作要求
1、寫事實(shí)確切、具體，有說(shuō)服力 ? 如下列新聞：
?
據(jù)新華社巴黎8月31日電
英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯王子的前妻戴安娜本地時(shí)間8月31日凌晨在巴黎遭遇嚴(yán)重車禍，送往醫(yī)院后不治身亡。
據(jù)悉，戴安娜與其男友埃及億萬(wàn)富翁之子法耶茲于30日下午來(lái)到巴黎。當(dāng)天午夜，他們?cè)诎屠枥锎娘埖旯策M(jìn)晚餐后，乘坐一輛奔馳600型汽車飛速駛向法耶茲在巴黎的一座私邸，一群攝影記者在途中緊追不舍。戴安娜的汽車加大馬力急速行駛，試圖擺脫攝影記者，不幸在一處公路隧道里與一根立柱碰撞，造成嚴(yán)重車禍。法耶茲和司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡，戴安娜及其保鏢身受重傷。
車禍發(fā)生后，搶救人員立即將戴安娜等人送到醫(yī)院。負(fù)責(zé)搶救戴安娜的醫(yī)生不久宣布，戴安娜在車禍中手臂骨折，大腿受傷并發(fā)生嚴(yán)重腦震蕩，在搶救過(guò)程中因胸腔大出血，于凌晨4時(shí)死亡。
法國(guó)總統(tǒng)希拉克和總理若斯潘對(duì)戴安娜不幸身亡表示震驚。據(jù)巴黎警方宣布，車禍發(fā)生后，尾隨戴安娜的7名攝影記者被帶到巴黎警察總署接受調(diào)查。
2、概括性材料和具體事例相結(jié)合3、結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要分明
4、敘述生動(dòng)，行文有波瀾，保持讀者的興趣。
本報(bào)訊
昨天清晨6點(diǎn)20分左右，一輛26路無(wú)軌電車駛經(jīng)淮海中路近宛平路口時(shí)，發(fā)生了翻車事故，車上近60名乘客內(nèi)有26人受傷，其中4人受傷較重，并造成車輛嚴(yán)重?fù)p壞。
事故發(fā)生之后，記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)出事地點(diǎn)淮海中路1720號(hào)的同志告訴記者：6點(diǎn)20分左右，只聽得“轟”的一聲巨響，圍墻受到26路電車猛烈撞擊，灰砂亂飛，墻上撞開近10米大的缺口，電車立即側(cè)身翻倒在地上；乘客們紛紛從車門和窗口里爬出來(lái)，不少人因翻車撞傷，但大部分是輕傷。
據(jù)記者向有關(guān)方面了解，發(fā)生翻車事故的這輛26路電車，車號(hào)為08—50604，駕駛員姓陳，是個(gè)青年，今年一月才考出司機(jī)執(zhí)照。當(dāng)時(shí)，他從八仙橋發(fā)車向徐家匯方向行駛，馬路上行人稀少，他的車速過(guò)快，當(dāng)行至近宛平路口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)右前方有兩位女同志正沿馬路行走，為避開行人，他立即將車往左駕讓，又看到前方馬路中心線上有一輛三輪拖車，他又將車往右駕讓，然后再往左駕讓。剛繞過(guò)車子，緊接著他又發(fā)現(xiàn)左前方還有一個(gè)過(guò)路的女同志。
眼看要撞倒她。這時(shí)，這個(gè)年輕的駕駛員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)避讓，有點(diǎn)驚慌，當(dāng)他將車子猛向右駕讓時(shí)，車子撞倒一棵行道樹后，沖上了人行道，撞倒了圍墻。由于車速過(guò)快，又連續(xù)作“s”形行駛，車頭撞上圍墻后，車身失去平衡，造成了翻車傷人。
事故發(fā)生后，市公安局、徐匯區(qū)公安分局、市公用事業(yè)局、市公交公司、電車三場(chǎng)等部門的領(lǐng)導(dǎo)人員立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，維持交通秩序，并去醫(yī)院和受傷者家中慰問受傷乘客。由于這次事故，淮海中路、宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)，26路電車改由淮海路寶慶路駛往徐家匯。
七、新聞背景
也稱為背景材料，是指和新聞人物或事件有一定聯(lián)系的環(huán)境和歷史條件。與新聞事實(shí)有關(guān)的環(huán)境和歷史材料就是新聞背景材料。狹義的新聞背景即指在新聞報(bào)道中直接涉及的背景材料，而廣義的新聞背景包括三個(gè)方面：
1、新聞事件發(fā)生、發(fā)展的廣闊的時(shí)代背景；
2、與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過(guò)徹底能夠直接有關(guān)的背景材料；
3、向記者提供消息、介紹情況的人的背景情況。
例如農(nóng)民日?qǐng)?bào)發(fā)表的漯河市碩士“村官”王紅兵治村記。
“自打紅兵來(lái)了以后，村里穩(wěn)定了，人心又重新聚起來(lái)了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有了很大起色。”一提起村黨支部書記王紅兵為村里帶來(lái)的變化，毛寨村群眾謝軍偉臉上就樂開了花。4月4日，筆者在河南省漯河市源匯區(qū)干河陳鄉(xiāng)毛寨村采訪時(shí)，群眾都爭(zhēng)著搶著夸獎(jiǎng)他們的碩士“村官”王紅兵。（導(dǎo)語(yǔ)）
毛寨村擁有670戶居民，1700畝耕地。前幾年，村子在各種矛盾的交織下，村“兩委”班子長(zhǎng)期癱瘓，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，是出了名的上訪村、亂村、窮村，鄉(xiāng)里曾派駐幾批工作組都無(wú)功而返。（毛寨村背景材料--與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過(guò)徹底能夠直接有關(guān)的背景材料）2006年4月，源匯區(qū)為了強(qiáng)化農(nóng)村基層組織建設(shè)，在漯河市率先開展了選派大學(xué)生村干部工作。他們從區(qū)直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派了109名優(yōu)秀中青年干部，到農(nóng)村擔(dān)任村黨支部第一書記，幫助派駐村改變面貌，盡快走上致富路。34歲的法學(xué)碩士、時(shí)任干河陳鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)的王紅兵，從此添了一個(gè)不拿村里一分“俸祿”的新職務(wù)———毛寨村黨支部第一書記。（王紅兵當(dāng)村官的背景材料--新聞事件發(fā)生、發(fā)展的廣闊的時(shí)代背景）
新聞背景有三種類型：
1、襯托對(duì)比型背景材料；
2、注釋說(shuō)明型背景材料；
3、解釋分析型背景材料。
襯托對(duì)比型材料往往能產(chǎn)生戲劇效果。
注釋說(shuō)明型材料的作用有四：
1、點(diǎn)出事件的原因、條件和環(huán)境，通過(guò)橫向或縱向的聯(lián)系，交代它的來(lái)龍去脈和前因后果，有助于讀者對(duì)新聞的理解；
2、注釋說(shuō)明型材料是使讀者從已知通向未知的橋梁；
3、用來(lái)交代人物的身份，或新聞人物與周圍人物的關(guān)系；
4、有時(shí)候還能暗示作者的觀點(diǎn)。
新聞背景的作用有四：
1、能夠解釋、烘托、深化新聞的主題，使新聞的內(nèi)涵更加明白顯豁；
2、能突出新聞的特點(diǎn)，提升新聞的價(jià)值；
3、能代替不必要的議論，使新聞顯得客觀；
4、還能增強(qiáng)新聞的知識(shí)性和可讀性，增添情趣。
運(yùn)用背景材料的注意事項(xiàng)有三：
1、要緊扣新聞主題選擇背景材料，要盡量少而精，不要喧賓奪主；
2、運(yùn)用背景材料要有針對(duì)性，回答讀者關(guān)心的問題；
3、要靈活穿插背景材料。
八、消息結(jié)尾
結(jié)尾是消息中的最后一句或一段。
常見結(jié)尾的形式：
1、總結(jié)式
2、啟發(fā)式
3、交代式
4、展望式
5、希望式
寫作新聞結(jié)尾的注意事項(xiàng)有：
1、結(jié)尾是新聞的組成部分，要緊扣主題，為表現(xiàn)和深化主題服務(wù)；
2、要以敘述為主，力避空泛；
3、要順勢(shì)而行；
4、要簡(jiǎn)潔，不重復(fù)；
5、結(jié)尾要使人留戀，或取豹尾之勢(shì)，遒勁有力，給人以較為強(qiáng)烈的印象，或取撞鐘之意，余音繞梁，使人掩卷暇思。
九、消息語(yǔ)言
就像文學(xué)有文學(xué)語(yǔ)言一樣，新聞也有新聞的語(yǔ)言。新聞?wù)Z言要通俗化，這是因?yàn)樾侣劦氖鼙姾軓V泛，受眾的文化程度高低不一。新聞?wù)Z言通俗化，是吸引受眾的基礎(chǔ)。我國(guó)目前新聞?wù)Z言存在不少毛病，歸根結(jié)底就是不太通俗。我以為，以下五種方法可使新聞?wù)Z言通俗化。
（一）不用生僻字詞。生僻字詞是新聞報(bào)道吸引受眾的“攔路虎”。生僻字詞若用在標(biāo)題中，受眾會(huì)對(duì)這條新聞望而生畏，避而遠(yuǎn)之；生僻字詞若用在導(dǎo)語(yǔ)或主體中，當(dāng)受眾發(fā)現(xiàn)這個(gè)“攔路虎”時(shí)，會(huì)嚇得扭頭就跑。如，某地市報(bào)上刊登了一條題為《夤夜查險(xiǎn)》的報(bào)道。赫然出現(xiàn)在標(biāo)題中的“夤”字不知要攔住多少讀者。據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本），“夤”的讀音為yín,意思為“敬畏”或“深”。可想而知，這條標(biāo)題中的“夤”的意思應(yīng)為“深”。真不可思議，這條報(bào)道的作者抑或編者，為何不用“深”，而偏偏要用“夤”。他們?cè)谟眠@個(gè)“夤”字的時(shí)候不知有沒有想過(guò)，作為一張面向基層的地市報(bào)，用這樣的生僻字合不合適。
報(bào)道是寫給讀者看的，沒有人看的報(bào)道就失去了價(jià)值。讀者少的報(bào)道，其價(jià)值就不大。從以上例子可以看出，不少報(bào)道失去價(jià)值或價(jià)值不大的原因在于作者或編者有意或無(wú)意用了生僻的字或生僻的詞后造成的。因此，我們寫報(bào)道時(shí)，對(duì)于某些生僻的字、詞，要設(shè)問一下：“大多數(shù)讀者看得懂嗎？”
（二）不用公文語(yǔ)言。公文是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，有時(shí)也稱文件，如命令、決定、通知、通報(bào)、報(bào)告等等。公文有公文的語(yǔ)言。平實(shí)，是公文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
目前，我國(guó)新聞媒體中用得較多的公文語(yǔ)言模式有三種：喜歡用“該”，喜歡用“第一??第二??第三??”，喜歡用“一是??二是??三是??”。這些字或句式用在公文中是很合適的，因?yàn)楣谋旧淼男再|(zhì)決定了公文的用語(yǔ)必須嚴(yán)謹(jǐn)明了，容不得花里胡哨。但這類字、句式出現(xiàn)在新聞報(bào)道中就使報(bào)道顯得不倫不類了，既不像公文，又不像報(bào)道。目前我國(guó)新聞媒體上為何經(jīng)常出現(xiàn)這種不倫不類的文體呢？原因就在于，我們有不少新聞?dòng)浾邿嶂杂谂輹?huì)議，跑機(jī)關(guān)，把別人現(xiàn)成的公文如通報(bào)、通知拿到手里稍微一改作新聞發(fā)表。這樣的新聞報(bào)道，難免公文味。筆者并不反對(duì)收集與采訪內(nèi)容有關(guān)的公文。收集包括公文在內(nèi)的材料，是采訪的方法之一。問題是，我們根據(jù)收集到的公文寫新聞報(bào)道時(shí)，不能抄公文，而要把公文中有新聞價(jià)值的東西用新聞?wù)Z言表達(dá)出來(lái)，切不可留下公文的痕跡。比如說(shuō)，通報(bào)中稱某人或某單位時(shí)，一般用“該同志”或“該單位”。我們?cè)趽?jù)通報(bào)寫新聞報(bào)道時(shí)，就不能照搬通報(bào)中的這種模式，應(yīng)該把“該同志”用“他”或“她”代替，把“該單位”用“這個(gè)單位”代替。又如，新聞報(bào)道中經(jīng)常出現(xiàn)的“一是??二是??三是??”或“第一??第二??第三??”的語(yǔ)句模式，完全可以用分號(hào)（；）來(lái)表示并列關(guān)系，或者用“和”、“及”、“或”、“或者”來(lái)表示并列關(guān)系。
（三）慎用古漢語(yǔ)。古漢語(yǔ)有以下優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)練；詞匯豐富，表達(dá)方法變化多；從修辭的角度看，煉字的工夫深；寫情寫景長(zhǎng)于造境；委婉；注意句法整齊；聲音和諧；風(fēng)格上百花齊放。
寫作新聞報(bào)道常常借鑒古漢語(yǔ)的這些優(yōu)點(diǎn)。新聞報(bào)道，偶爾引用一兩句子曰、詩(shī)云之類，以增強(qiáng)內(nèi)容的分量，但是借鑒，放在新聞報(bào)道里要能夠順理成章，能夠更恰當(dāng)?shù)乇硪?。總之，要把?lái)自古漢語(yǔ)的東西“融會(huì)”到自己的筆下，而不是“攙雜”在自己的報(bào)道里。問題是采用少數(shù)詞語(yǔ)，要怎么才是“融會(huì)”而不是“攙雜”呢？情況千變?nèi)f化，很難具體說(shuō)明，但可以用耳朵作個(gè)尺子量一量，凡聽起來(lái)生硬，明顯覺得不像日常說(shuō)話的，是“攙雜”而未“融會(huì)”，反之是已經(jīng)“融會(huì)”而不是“攙雜”。如某報(bào)刊登的一條新聞報(bào)道中說(shuō)：“這樣的新療法應(yīng)該公諸于世?！边@句話中的“諸”是“之于”的合音，說(shuō)“公諸于”，等于說(shuō)“公之于于”，當(dāng)然是錯(cuò)的?？傊?，新聞報(bào)道中要慎用古漢語(yǔ)，切莫亂用、濫用。
（四）選用熟語(yǔ)。熟語(yǔ)是指語(yǔ)言中定型的詞組或句子，使用時(shí)一般不能任意改變其組織，包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。
成語(yǔ)多數(shù)由四個(gè)字組成，它在新聞報(bào)道中已被廣泛大量地使用。如新華社１９９３年９月１７日播發(fā)的《燕子石飛出石門縣》這篇１０００來(lái)字的通訊中就用到了“千里迢迢”、“目不轉(zhuǎn)睛”等９條成語(yǔ)。諺語(yǔ)，是以傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為目的的一種俗語(yǔ)。表現(xiàn)社會(huì)生活方面的諺語(yǔ)，常常是勞動(dòng)人民的格言，是人們的“公共生活準(zhǔn)則”，它告訴人們?nèi)绾螢槿?，如何做事。如“冰凍三尺非一日之寒”、“放長(zhǎng)線釣大魚”、“一人作事一人當(dāng)”等等，都是民間廣為流傳的諺語(yǔ)。歇后語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，上半部分是具體的形象，下半部分是抽象的概念，其形式一般為“譬喻——解說(shuō)”。如“爆竹脾氣——一點(diǎn)就炸”、“竹籃打水——一場(chǎng)空”等等。由于諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)具有幽默、順口好記的特點(diǎn)，深受廣大群眾的喜愛。因而，它們合乎新聞?wù)Z言的要求，是一種很好的新聞?wù)Z言。近些年來(lái)，我國(guó)新聞媒體的報(bào)道中，諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。如新華社１９９３年８月６日播發(fā)的《探索衰老之謎的人》中，寫主人公蔣松柏到復(fù)旦大學(xué)找談家楨教授請(qǐng)教生命衰老問題碰壁后，再次去找談家楨時(shí)有句話就是諺語(yǔ)：“開弓沒有回頭箭”。又如《中華老年報(bào)》報(bào)道江西景德鎮(zhèn)市的老年人老有所為時(shí)用到了一條歇后語(yǔ)：“像十月里的雞冠花——老來(lái)紅”。在新聞報(bào)道中，諺語(yǔ)比歇后語(yǔ)使用得要多一些。地方報(bào)紙中，還偶爾用到常用語(yǔ)、慣用語(yǔ)、方言土語(yǔ)等熟語(yǔ)。值得注意的是，新聞報(bào)道中，熟語(yǔ)的使用要掌握好“密度”，一篇報(bào)道中用得過(guò)多也不好。
在新聞寫作中，要把以上四種方法綜合運(yùn)用。即：要在避免用生僻字詞、公文語(yǔ)言和慎用古漢語(yǔ)的前提下，選用熟語(yǔ)、運(yùn)用修辭；反過(guò)來(lái)，選用熟語(yǔ)、運(yùn)用修辭，要避免用生僻字詞、公文語(yǔ)言和慎用古漢語(yǔ)。否則，新聞報(bào)道的語(yǔ)言仍然是難以通俗化的。
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