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20秋《現(xiàn)代漢語(yǔ)(專(zhuān)》作業(yè)3篇一
一、課程說(shuō)明
“現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法”課程是新疆廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科第一學(xué)年必修的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課之一,旨在幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本知識(shí)和基本理論,使學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法方面的分析能力和運(yùn)用能力,完善學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)而提高學(xué)生正確運(yùn)用漢語(yǔ)的能力和水平,培養(yǎng)和提高學(xué)生漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,為今后廣泛閱讀、翻譯、研究漢語(yǔ)言書(shū)籍打下良好的基礎(chǔ)。
本課程4學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時(shí)72,開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
本課程使用教材為新疆教育出版社出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》,內(nèi)容包括詞和詞的構(gòu)成、詞類(lèi)、詞組、句子、句子成分、特殊的動(dòng)詞謂語(yǔ)句以及復(fù)句等。系統(tǒng)講授漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本單位,構(gòu)詞規(guī)律、句子結(jié)構(gòu)規(guī)律等。注重理論解釋和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 第一章緒論
1、教學(xué)要求: 掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法的概念、內(nèi)容(語(yǔ)法包括什么、詞法研究什么、句法研究什么,為什么學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
2、內(nèi)容要點(diǎn)
語(yǔ)法的概念、內(nèi)容、學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要性及方法。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)
語(yǔ)法包括哪幾部分,詞法包括什么,句法包括什么
第二章詞和詞的構(gòu)成
1、教學(xué)要求
字、詞、語(yǔ)素的概念及它們之間的關(guān)系,什么是單純?cè)~、什么是合成詞,合成詞的四種構(gòu)成方式,復(fù)合式合成詞的類(lèi)型。
2、內(nèi)容要點(diǎn)
語(yǔ)法單位,詞、語(yǔ)素、字,詞的構(gòu)成。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
詞、語(yǔ)素和字之間的關(guān)系,合成詞的構(gòu)成方式,復(fù)合式合成詞的構(gòu)成方式 第三章:詞類(lèi)
1、教學(xué)要求: 實(shí)詞、虛詞的定義,實(shí)詞、虛詞各包括哪幾類(lèi)詞,特殊的實(shí)詞和虛詞,名詞的定義、種類(lèi)、語(yǔ)法特征,兩類(lèi)特殊的名詞,形容詞的定義、語(yǔ)法特征、形容詞和動(dòng)詞的區(qū)別,數(shù)詞和量詞的定義、表示法,“
十、零、二、兩、倍數(shù)、概數(shù)、序數(shù)、半、幾、多少”的用法,物量詞的種類(lèi)及用法,不定量詞“點(diǎn)兒、些”的用法,動(dòng)量詞的種類(lèi)及用法,動(dòng)量詞與物量詞的區(qū)別,代詞的定義、特征、種類(lèi)及用法,副詞的定義、種類(lèi)及用法,副詞“都、還、又、再、也、就、才”的用法,介詞的定義、種類(lèi)、介詞詞組的用法,動(dòng)詞和介詞的區(qū)別,“把、將、被、叫、讓、連、對(duì)、對(duì)于、比、給、于、以、除、和、同、跟、與、關(guān)于”的用法,連詞的種類(lèi)、用法,“還是、或、或者、因?yàn)椤⒂捎?、以至、以致、而且、況且、何況、不管、盡管”的用法,助詞的定義、種類(lèi)、及用法,“的、地、得、著、了、過(guò)”的用法,語(yǔ)氣助詞“的”和結(jié)構(gòu)助詞“的”的區(qū)別,嘆詞的定義、特征、種類(lèi)及作用,為什么說(shuō)嘆詞是特殊的虛詞,擬聲詞的定義、用途,為什么擬聲詞是特殊的虛詞,五種兼類(lèi)詞,同音詞的定義、種類(lèi)、用途。
2、內(nèi)容要點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容:實(shí)詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞、副詞、虛詞(介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞、詞的兼類(lèi)、同音詞、詞的活用。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
實(shí)詞、虛詞、特殊的實(shí)詞和虛詞 第四章詞組
1、教學(xué)要求
詞組的五種基本類(lèi)型(主謂詞組、謂賓詞組、偏正詞組、補(bǔ)充詞組、聯(lián)合詞組、特殊詞組(方位詞組、介詞詞組、“的”字詞組、同位詞組、連動(dòng)詞組、兼語(yǔ)詞組和固定詞組(成語(yǔ)、專(zhuān)有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)。
2、內(nèi)容要點(diǎn)
詞組的定義、詞組的基本類(lèi)型、特殊詞組、固定詞組。
3、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):詞組的基本類(lèi)型 難點(diǎn):特殊詞組、固定詞組 第五章句子
1、教學(xué)要求
什么是句子、句子的分類(lèi)(單句、復(fù)句、單句的分類(lèi)(主謂句、非主謂句、主謂句的再分類(lèi)(動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、主謂謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句稱(chēng)述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
2、內(nèi)容要點(diǎn)
句子和句子的分類(lèi)、單句、稱(chēng)述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
3、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):單句的分類(lèi) 難點(diǎn):主謂句的再分類(lèi)
第六章句子成分和句子成分分析
1、教學(xué)要求
句子成分分析,雙賓語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的區(qū)別,多項(xiàng)定語(yǔ),多項(xiàng)狀語(yǔ),狀語(yǔ)和主語(yǔ)的區(qū)別,句子的獨(dú)立成分。
2、內(nèi)容要點(diǎn)
句子成分的種類(lèi)、句子成分的分析方法、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)(雙賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)及它們的標(biāo)志“的、地、得”的用法,句子的獨(dú)立成分。
3、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):句子成分分析 難點(diǎn):“的、地、得”的用法 第七章幾種特殊的動(dòng)詞謂語(yǔ)句
1、教學(xué)要求
連動(dòng)式、兼語(yǔ)式、“把”字句、“被”字句、被動(dòng)句、“把”字句與“被”字句在表達(dá)上的區(qū)別。
2、內(nèi)容要點(diǎn)
連動(dòng)式、兼語(yǔ)式、連兼式、“把”字句、被動(dòng)句。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn):“把”字句,“被”字句 2.難點(diǎn):兼語(yǔ)式 第八章復(fù)句
1、教學(xué)要求
復(fù)句的定義、類(lèi)型、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
2、內(nèi)容要點(diǎn)
復(fù)句的定義、復(fù)句與單句的區(qū)別、聯(lián)合復(fù)句(并列、連貫、遞進(jìn)、選擇、總分與偏正復(fù)句(轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、目的、連鎖的特點(diǎn)及常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)
聯(lián)合復(fù)句、偏正復(fù)句、關(guān)聯(lián)詞
三、考核方式
考核分兩部分:形成性考核和課程終結(jié)考試。課程總成績(jī)采用百分制,形成性考核占課程總成績(jī)的30%,課程終結(jié)考試占70%。
1、形成性考核由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程記錄(5分、書(shū)面作業(yè)的完成情況(20分、參加輔導(dǎo)課和小組活動(dòng)及其它教學(xué)活動(dòng)的情況(5分綜合評(píng)定。
2、課程終結(jié)考試成績(jī)占課程總成績(jī)的70%。新疆電大負(fù)責(zé)課程考試命題工作,包括編制考試說(shuō)明、命題、制卷和制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等?？荚囉筛鞯仉姶蠓中＞唧w組織實(shí)施,評(píng)卷由新疆電大統(tǒng)一組織?？荚嚪绞綖殚]卷、筆試,考試時(shí)間為120分鐘。
四、本次考題參考類(lèi)型
一、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分
1、他a進(jìn)房間來(lái)b才看見(jiàn),有那么c多朋友在等d他。(著
2、我們a學(xué)校的b學(xué)習(xí)c環(huán)境d不錯(cuò)。(很
3、a他昨天b 把作業(yè)c交給d老師。(沒(méi)
二、填空(15分
1、固定詞組有、專(zhuān)有名稱(chēng)、三種。
2、語(yǔ)法單位包括。
3、多位數(shù)中有零時(shí),不管連續(xù)有幾個(gè)零,只讀一個(gè)。
三、選詞填空:(10分 自從由
1、今以后,你要努力學(xué)習(xí)。
2、這句話引魯迅全集。
3、這個(gè)劇團(tuán)二十名演員組成。
四、判斷正誤(10分
1、由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。（2、“巧克力”是單純?cè)~。（3、名詞可以受“不、很”的修飾。（五、選擇正確答案(10分
1、房間里的電話響------好長(zhǎng)時(shí)間,他居然沒(méi)醒。a著b了c得d的
2、我今天終于買(mǎi)--------了兩張電影票。a完b遍c光d到
3、這么重要的消息,我--------不告訴你呢? a怎么 b怎么能 c怎么該 d怎么行
六、改正下列病句(10分
1、黑板上的字都寫(xiě)得很清清楚楚。
2、他對(duì)問(wèn)題講清楚了。
3、因?yàn)樗襾?lái)客人了,因此不能參加會(huì)議了。
七、用下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造一個(gè)復(fù)句(20分
1、如果……就
2、無(wú)論……都
3、之所以……是因?yàn)?/p>
八、回答問(wèn)題(15分
1、按句子的作用,句子分哪四類(lèi)?
2、什么是句子?
3、助詞的種類(lèi)是哪些?
現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法模擬題1
一、填空題(15分
1、表示表示數(shù)目和次序的詞的詞就是數(shù)詞。
2、虛詞不能充當(dāng)句子成分,不具有實(shí)在詞匯意義,只是在句中表達(dá)一定的語(yǔ)法意義。
3、兩類(lèi)特殊的名詞是時(shí)間名詞和方位名詞。
4、語(yǔ)法包括詞法和句法兩大部分。
5、根據(jù)分句和分句之間的關(guān)系,復(fù)句可以分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩大類(lèi)。
7、語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體,是最小的語(yǔ)法單位。
8、根據(jù)詞的語(yǔ)法功能,詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi)。
9、虛詞包括介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞五類(lèi)。
10、表示人和事物的詞叫名詞。
11、固定詞組有成語(yǔ)、專(zhuān)有名稱(chēng)、習(xí)慣用語(yǔ)三種。
12、語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體,是最小的語(yǔ)法單位。
二、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分
1、這個(gè)a作家的b作品c他d都看。(d 本本
2、你穿a這雙鞋b太大了,我再c拿一雙你d。(d 試試
3、東邊的a地平線上b升起了c一個(gè)d大太陽(yáng)。(d 紅彤彤的
4、每天a放學(xué)后,他b地聽(tīng)c課文的d錄音。(b 一遍一遍
5、讓他a干什么b他都是c這樣d樣子。(d 快快樂(lè)樂(lè)的
6、那些a文件我b已經(jīng)c地看過(guò)了,沒(méi)有你要d找的文件。(c 一份一份
7、我們a都累死b,也不愿意c讓別人d笑話。(a 寧愿
8、我們a學(xué)校b都認(rèn)識(shí)c劉老師d。(b 人人
9、這里a一個(gè)人b能發(fā)現(xiàn)c他的d秘密。(a 沒(méi)有
10、小芳a照一張b照片c寄給d奶奶。(a
三、判斷正誤(10分
1、a老作家用了一年的時(shí)間寫(xiě)完了那本書(shū)。(對(duì)
b老作家用了一個(gè)年的時(shí)間寫(xiě)完了那本書(shū)。(錯(cuò)
2、a艾力用了一個(gè)月的時(shí)間寫(xiě)了一篇論文。(對(duì)
b艾力用了一月的時(shí)間寫(xiě)了一篇論文。(錯(cuò)
3、a我去火車(chē)站用了一半個(gè)小時(shí)。(錯(cuò) b我去火車(chē)站用了一個(gè)半小時(shí)。(對(duì)
4、a他每月工資六十左右塊錢(qián)。(錯(cuò) b他每月工資六十塊錢(qián)左右。(對(duì)
5、a這個(gè)農(nóng)場(chǎng)每年糧食產(chǎn)量三千萬(wàn)多斤。(錯(cuò) b這個(gè)農(nóng)場(chǎng)每年糧食產(chǎn)量三千多萬(wàn)斤。(對(duì)
6、a他在圖書(shū)館里借來(lái)了許多雜志。(錯(cuò) b他從圖書(shū)館里借來(lái)了很多雜志。(對(duì)
7、a圖書(shū)館除了有這本書(shū)以外,別的地方都沒(méi)有。(錯(cuò)
b除了圖書(shū)館有這本書(shū)以外,別的地方都沒(méi)有。(對(duì)
8、a這種報(bào)告我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很有幫助。(錯(cuò)
b這種報(bào)告對(duì)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很有幫助。(對(duì)
9、a這件事,他說(shuō)過(guò)我。(錯(cuò) b這件事,他對(duì)我說(shuō)過(guò)。(對(duì)
10、a敵人對(duì)我們投降了。(錯(cuò) b敵人向我們投降了。(對(duì)
四、選擇正確答案(10分
1、全社會(huì)行動(dòng)------b------,共同保護(hù)我們的家園。
a上來(lái)b起來(lái)c不去d過(guò)來(lái)
2、他的事我-------d---------想說(shuō)什么。a很b要c非d不
3、老師會(huì)把書(shū)發(fā)--------c------每個(gè)同學(xué)的。a到b在c給d去
4、王老師常常把艾山當(dāng)--------b------艾里。a到b成c給d為5
5、媽媽同意我去中國(guó)留學(xué),我高興得----c-----。a極了b極c很d狠
6、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,他的口語(yǔ)好------b------。a得多b多了c得多了d多極了
7、他把最后一口酒喝--------b---------了。a下來(lái)b下去c進(jìn)來(lái)d起來(lái)
8、網(wǎng)上購(gòu)物就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把東西買(mǎi)-------a----------。a回來(lái)b過(guò)來(lái)c過(guò)去d進(jìn)去
9、他把最后一口酒喝--------b---------了。a下來(lái)b下去c進(jìn)來(lái)d起來(lái)
10、這篇文章的內(nèi)容比那篇--------a---------。a簡(jiǎn)單得多b很簡(jiǎn)單
c一點(diǎn)兒簡(jiǎn)單d簡(jiǎn)單極了
五、選詞填空(10分 替、跟、地、自、還 又、再、得、過(guò)、吧
1、你每天跟誰(shuí)一起學(xué)習(xí)。
2、你要沒(méi)有時(shí)間去,我替你去吧。
3、這句話引自魯迅全集。
4、你唱得太好了,請(qǐng)你再唱一遍。
5、我又買(mǎi)了一支鋼筆。
6、時(shí)間到了,你還不走嗎?
7、我們?cè)?jīng)去過(guò)北京。
8、艾海提激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。
9、他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“這是我的責(zé)任”。
10、過(guò)去的事就叫它過(guò)去吧。
六、改正下列病句:(10分
1、敵人被這突然的襲擊嚇了。(嚇壞了 敵人被這突然的襲擊嚇壞了。
2、你在哪兒來(lái)? 你從哪兒來(lái)?
3、他的無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的行動(dòng),驚慌了敵人。他的武組織無(wú)紀(jì)律的行動(dòng),驚動(dòng)了敵人。
4、我一直保存了這兩件東西。我一直保存著這兩件東西。
5、我剛剛做完著作業(yè),就下課了。我剛做完作業(yè),就下課了。
七、問(wèn)答題(15分
1、什么是字、詞、語(yǔ)素? 詞是語(yǔ)言中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的音義結(jié)合的造句單位。語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體,是最小的語(yǔ)法單位。字是記錄語(yǔ)言的符號(hào),是書(shū)寫(xiě)單位。
2、什么是合成詞? 由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。
3、漢語(yǔ)中語(yǔ)法單位有哪幾個(gè)? 語(yǔ)法單位包括語(yǔ)素、詞、詞組、句子。
4、形容詞的重疊形式怎樣? 單音節(jié)形容詞aa式:紅紅的、白白的 雙音節(jié)形容詞aabb式:老老實(shí)實(shí)、干干凈凈 有貶義的雙音節(jié)形容詞a里ab:糊里糊涂、慌里慌張
5、什么是量詞,量詞分哪幾種?
表示人、事物和動(dòng)作行為的計(jì)算單位的詞就是量詞。漢語(yǔ)的量詞分為動(dòng)量詞和物量詞兩種。
八、造句(20分
1、造一個(gè)主謂句
2、造一個(gè)被字句
3、造一個(gè)把字句
4、造一個(gè)連動(dòng)句
5、造一個(gè)雙賓語(yǔ)句 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法模擬題2
一、填空題(15分
1、多位數(shù)中有零時(shí),不管連續(xù)有幾個(gè)零,只讀一個(gè)零。
2、表示人和事物的詞叫名詞。
3、語(yǔ)法是語(yǔ)言中組詞造句的規(guī)則。
4、由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。
5、語(yǔ)法單位包括語(yǔ)素、詞、詞組和句子。
6、有實(shí)在意義的語(yǔ)素叫實(shí)語(yǔ)素。
7、合成詞的構(gòu)成方式有四種:復(fù)合式、附加式、重疊式、簡(jiǎn)縮式。
8、能夠充當(dāng)句子成分,具有實(shí)在詞匯意義的詞叫實(shí)詞。
9、表示方向和位置的名詞叫方位名詞。
10、數(shù)詞不能直接同名詞組合,中間必須加量詞。
11、“二”和“兩”的意義相同,但用法有些不同。
12、詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的,詞組是由詞構(gòu)成的,句子是由詞或詞組構(gòu)成的。
二、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分
1、大家a都沒(méi)來(lái)b,我c回家d了。(c 只好
2、a他丟了b書(shū)包,c連畢業(yè)考試d都沒(méi)參加。(c 以至
3、處長(zhǎng)a氣得不b,小馬c卻在d一旁笑。(b 行
4、a這件b衣服c買(mǎi)得d大了。(d 太
5、我a忙得b,沒(méi)時(shí)間c跟你d說(shuō)話。(b 不得了
6、a孩子b向c媽媽撲d了。(d 過(guò)去
7、我們a學(xué)校b都認(rèn)識(shí)c劉老師d。(b 人人
8、這里a一個(gè)人b能發(fā)現(xiàn)c他的d秘密。(a
沒(méi)有
9、小芳a照一張b照片c寄給d奶奶。(a 要
10、a你可能b有病了,c不會(huì)d這么瘦。(c 否則
三、判斷正誤(10分
1、語(yǔ)法單位包括字、詞、語(yǔ)素和句子。(×
2、“布爾什維克”是合成詞。(×
3、表示人或事物的詞叫代詞。(×
4、所有的名詞后都可以加“們”表示多數(shù)。(× 5“我們大家”包括說(shuō)話人和在場(chǎng)的所有人。(×
6、介詞是虛詞,能單獨(dú)充當(dāng)句子成份。(×
7、嘆詞可以單獨(dú)成句,即獨(dú)詞句。(√
8、“鉆空子、吹牛皮、開(kāi)后門(mén)、碰釘子”都是習(xí)慣用語(yǔ)。(√
9、表示時(shí)間處所的狀語(yǔ)可以放在句首。(√
10、無(wú)主句是不需要出現(xiàn)主語(yǔ)的,并不是主語(yǔ)省略。(√
四、選擇正確答案(10分
1、人們把這些國(guó)家英雄的名字刻-----a---------。a在石碑上b上石碑上c到石碑里d上石碑里
2、只要你保守秘密,這件事就------c------。a傳出去b傳不過(guò)來(lái)c傳不出去d傳起來(lái)
3、房間里的電話響----b-----好長(zhǎng)時(shí)間,他居然沒(méi)醒。a著b了c得d的
4、喀納斯的風(fēng)景----a-----。a、太美了 b、太美 c、太了 d、美了
5、穿上那件大衣一試,---b--正合身,我就買(mǎi)了。a、一大一小 b、不大不小 c、大的大,小的小 d、沒(méi)大沒(méi)小
6、老師會(huì)把書(shū)發(fā)----c---每個(gè)同學(xué)的。a到b在c給d去
7、如果能把這些荷花畫(huà)-----c-----,那該多好啊!a起來(lái)b回來(lái)c下來(lái)d回去
8、這輛汽車(chē)車(chē)窗--------a---------了。
a壞b得c極d是
9、院子里停了很多車(chē),----c----都是好車(chē)。a、一輛一輛的 b、一輛輛的 c、輛輛 d、一輛
10、他很會(huì)做生意,乘便宜,他又買(mǎi)----b-----了一批貨。a出b進(jìn)c起d過(guò)
五、選詞填空(10分
這、那、什么、幾、誰(shuí)、他、這樣、那樣、各、多少 1桌上放的那幾本書(shū)都是他的書(shū)。2你那樣干不行,應(yīng)該這樣干。
3這是我的作業(yè)本,上邊那些練習(xí)在前幾天就做完了。4這本是小說(shuō),那本是劇本,這兩本我都看了。5這是誰(shuí)干的?真不像話。
6這是我的老同學(xué),他不在這兒工作。7他看看這看看那,不知買(mǎi)什么好。8無(wú)論什么困難,他都能克服。9他們的行動(dòng)得到了各班的支持。
10你寫(xiě)的那篇論文有多少字?
六、改正下列病句:(10分
1、昨天有四個(gè)同學(xué)們來(lái)看我。昨天有四個(gè)同學(xué)來(lái)看我。
2、時(shí)間還早嗎!不要急,慢慢的吃呢。時(shí)間還早呢!不要急,慢慢地吃吧。
3、因?yàn)樗襾?lái)客人了,因此不能參加會(huì)議了。因?yàn)樗襾?lái)客人了,所以不能參加會(huì)議了。
4、以前她犧牲,說(shuō)過(guò)這樣的話。他犧牲以前,說(shuō)過(guò)這樣的話。
5、阿依古麗買(mǎi)了五衣服。阿依古麗買(mǎi)了五件衣服。
七、問(wèn)答題(15分
1、動(dòng)詞的重疊形式如何? 單音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式是aa式:講講說(shuō)說(shuō)笑笑看看寫(xiě)寫(xiě)雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式abab式:休息休息研究研究商量商量由少部分雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式是aabb式:說(shuō)說(shuō)笑笑躲躲藏藏
2、詞、語(yǔ)素、字三者的關(guān)系怎樣? 單音節(jié)的詞:字、詞、語(yǔ)素三者之間的關(guān)系是一致的。多音節(jié)的詞:字、詞、語(yǔ)素之間的關(guān)系是不一致的。
3、按句子的作用,句子分哪四類(lèi)? 陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句
4、什么是嘆詞? 表示感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞就是嘆詞。
5、代詞的種類(lèi)有哪些? 人稱(chēng)代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞
八、造句(20分
1、寧可……決不
2、首先…..然后
3、因?yàn)椤?/p>
4、如果……就
5、無(wú)論…..都 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法模擬題3
一、填空題(15分
1、由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫單純?cè)~。
2、根據(jù)詞的語(yǔ)法功能,詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi)。
3、大部分形容詞可以受副詞的修飾
4、語(yǔ)法是語(yǔ)言中組詞造句的規(guī)則。
5、詞是語(yǔ)言中最小的、能夠自由運(yùn)用的音義結(jié)合的造句單位。
6、由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。
7、附加式合成詞有前加式、后加式兩種類(lèi)型。
8、實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞和副詞七類(lèi)。
9、表示時(shí)間概念的名詞叫時(shí)間名詞。
10、助詞包括時(shí)態(tài)助詞、結(jié)構(gòu)助詞和語(yǔ)氣助詞三種。
11、連詞是虛詞,不能單獨(dú)回答問(wèn)題,也不能充當(dāng)。
12、固定詞組有成語(yǔ)、專(zhuān)有名稱(chēng)、習(xí)慣用語(yǔ)三種。
13、字是記錄語(yǔ)言的符號(hào),是書(shū)寫(xiě)單位。14、單句分為主謂句和非主謂句兩種。
二、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分
1、他a一研究b 就什么c都忘d了。(起來(lái)
2、請(qǐng)a你b電視關(guān)了c再去d睡覺(jué)。(把
3、大家a都沒(méi)來(lái)b,我c回家d了。(c 只好
4、那本a小說(shuō)你b翻譯c怎么樣d了?(c 得
6、處長(zhǎng)a氣得不b,小馬c卻在d一旁笑。(b
行
7、a這件b衣服c買(mǎi)得d大了。(d 太
8、這里的a飯吃是b好吃,c但貴得d。(d 很
9、他比a以前b瘦c了,更d精神了。(c 多
10、a到過(guò)b頤和園的人c,都稱(chēng)贊它d的美麗。(a 凡是
三、判斷正誤(10分
1、由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。(√、2、“巧克力”是單純?cè)~。(√
3、名詞可以受“不、很”的修飾。(×
4、表示時(shí)間概念的名詞叫時(shí)間名詞。(√
5、“36003”的讀法是“三萬(wàn)六千零三”。(√
6、連詞是實(shí)詞,可以作句子成份。(×
7、無(wú)主句是沒(méi)有謂語(yǔ)的句子。(×
8、“依我說(shuō)、我看、看樣子、總之、大不了、據(jù)說(shuō)”都是句子的獨(dú)立成份。(√
9、“她花了一塊錢(qián)”中的“花”是名詞。(×
10、連動(dòng)句也是一種雙動(dòng)詞句。(√
四、選擇正確答案(10分
1、你們到底----a-----? a、去了沒(méi)有 b、沒(méi)有去了 c、去沒(méi)有了 d、沒(méi)有去了
2、老王----b-----?他怎么還不來(lái)? a、嗎 b、呢 c、啊 d、吧
3、從你住的地方到學(xué)校---c-------? a、多有遠(yuǎn) b、多遠(yuǎn)有 c、有多遠(yuǎn) d、有多遙遠(yuǎn)
4、我走進(jìn)大廳,看見(jiàn)里面站著----d----兩個(gè)人。a、不大不小
b、一長(zhǎng)一短 c、時(shí)好時(shí)壞 d、一男一女
5、網(wǎng)上購(gòu)物就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把東西買(mǎi)-----a------。a回來(lái)b過(guò)來(lái)c過(guò)去d進(jìn)去
6、他的事我-----d------想說(shuō)什么。a很b要c非d不
7、這幅畫(huà)你------a--------.a畫(huà)得是不好b是不好畫(huà)得 c畫(huà)得不好是d不好畫(huà)得是
8、他在五年時(shí)間里,------a-------。a學(xué)會(huì)了三門(mén)外語(yǔ)b學(xué)三門(mén)外語(yǔ)會(huì)了 c沒(méi)學(xué)會(huì)了三門(mén)外語(yǔ)d沒(méi)學(xué)會(huì)三門(mén)外語(yǔ)了
9、他明天不能回國(guó),因?yàn)?----------c----------------。a他沒(méi)買(mǎi)到了機(jī)票b他沒(méi)買(mǎi)到機(jī)票了 c他沒(méi)買(mǎi)到機(jī)票d他沒(méi)買(mǎi)機(jī)票到了
10、等我---------a--------,就可以吃了。a做好了這個(gè)菜b做了好這個(gè)菜 c作者個(gè)菜了好d做這個(gè)菜好了
五、選詞填空(10分
每、各、幾、多少、還、又、再、也、就、從
1、老師要求我們每分鐘寫(xiě)四個(gè)漢字。
2、他們的行動(dòng)得到了各班的支持。
3、你們學(xué)校有多少教職工?
4、你到北京去過(guò)幾次?
5、我們老師的辦公室又干凈又整齊。
6、那天,天還不亮,他就起床了。
7、自從中學(xué)畢業(yè)后,我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。
8、劉胡蘭堅(jiān)定地說(shuō):“死也辦不到”。
9、明天又是星期六了,再過(guò)兩個(gè)月這個(gè)月就過(guò)去了。
10、他剛從北京回來(lái),明天就要走了。
六、改正下列病句:(10分
1、我剛剛做完著作業(yè),就下課了。我剛做完作業(yè),就下課了。
2、她在我的床站了一會(huì)兒。她在我床邊站了一會(huì)兒。
3、阿合買(mǎi)提工作很勤勤懇懇。阿合買(mǎi)提工作很勤懇。
4、他跟這里的情況很熟悉?！?.他對(duì)這里的情況很熟悉
5、艾力曾經(jīng)去了北京。艾力曾經(jīng)去過(guò)北京。
七、問(wèn)答題(15分
1、什么是句子? 詞或詞組構(gòu)成,能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思,并且有一個(gè)特定語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)言單位。
2、助詞又哪幾類(lèi)？ 按照語(yǔ)法功能，助詞可以分為三類(lèi)：結(jié)構(gòu)助詞（的、地、得、所、似的）、動(dòng)態(tài)助詞（著、了、過(guò)、來(lái)著）、語(yǔ)氣助詞（啊、啦、吧、嗎、呢、了）
3、句子成分有哪些？ 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)
4、判斷一個(gè)語(yǔ)言單位是不是詞，要看哪三個(gè)條件？ 第一要看它能否自由運(yùn)用（自由造句），第二看它是不是語(yǔ)音和意義的結(jié)合體，（詞匯意義和語(yǔ)法意義），第三看它是不是最小。
5、什么是數(shù)詞？ 表示數(shù)目和次序的詞就是數(shù)詞。數(shù)詞包括基數(shù)、序數(shù)、倍數(shù)和概數(shù)，基數(shù)又 包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)。
八、造句（20 分）造句（1、不是….而是
2、不僅….而且
3、與其…..不如
4、雖然……但是
5、只要……就
20秋《現(xiàn)代漢語(yǔ)(專(zhuān)》作業(yè)3篇二
“現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)題”期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)
（2010-12）
一、考試安排
1、書(shū)面考試，開(kāi)卷。
2、時(shí)間：2010年1月8日8：30---10：00
二、題型介紹
1、舉例并解釋名詞術(shù)語(yǔ)（每詞4分，共20分）
名詞解釋要求寫(xiě)出定義，要求舉例說(shuō)明，目的是考察大家是不是真正掌握了理解了這個(gè)名詞概念。本課程涉及到的名詞概念比較多，要一下子全部掌握還是很難的，為此我們?cè)凇稘h語(yǔ)專(zhuān)題（1）綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中綜合練習(xí)的名詞解釋部分給大家劃定了重點(diǎn)掌握的名詞范圍，大家復(fù)習(xí)時(shí)可以重點(diǎn)參考。
2、判斷正誤（每小題1分，共10分）
主要考查一些易于混淆的問(wèn)題，考查對(duì)一個(gè)事物不同分類(lèi)角度的認(rèn)識(shí)把握情況，期末考試不要求說(shuō)明理由。判斷正誤我們?cè)凇稘h語(yǔ)專(zhuān)題（1）綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中列了很多訓(xùn)練題，復(fù)習(xí)時(shí)要注意參考。
3、綜合分析應(yīng)用題（共40分）
突出的是一些重點(diǎn)分析內(nèi)容，主要涉及第一章語(yǔ)音、第二章詞匯、第三章語(yǔ)法三部分內(nèi)容。這個(gè)試題的分?jǐn)?shù)分布相對(duì)比較均衡，這三章所占的分?jǐn)?shù)比例是：語(yǔ)音10分，占25％，詞匯10分，占25％，語(yǔ)法10分，占25％。語(yǔ)言綜合運(yùn)用分析（糾正錯(cuò)誤）占25%。
4、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）
要求列出問(wèn)題的要點(diǎn)，并且要適當(dāng)展開(kāi)闡述分析，或舉例說(shuō)明，尤其是要點(diǎn) 較少的內(nèi)容，更要求有一定的展開(kāi)。
比如普通話的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。注意有些問(wèn)題主教材中沒(méi)有現(xiàn)成答案，復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)上對(duì)一些主要問(wèn)題歸納了要點(diǎn)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)沒(méi)有歸納要點(diǎn)的，我們又在網(wǎng)上輔導(dǎo)材料中適當(dāng)作了補(bǔ)充，平時(shí)學(xué)習(xí)需要注意結(jié)合我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料歸納答題要點(diǎn)。
此外要注意試題中可能有個(gè)別讓學(xué)生自由發(fā)揮觀點(diǎn)的題目，這些問(wèn)題目前并沒(méi)有明確的定論，各種看法都是見(jiàn)仁見(jiàn)智的。我們要求大家回答這樣的問(wèn)題，你可以肯定回答，也可以否定回答，只要言之有理，都一視同仁給分。
問(wèn)答題涉及到的內(nèi)容，基本上不會(huì)超出《漢語(yǔ)專(zhuān)題（1）綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中綜合練習(xí)部分?jǐn)M出的問(wèn)答題，所以復(fù)習(xí)可以重點(diǎn)參考。當(dāng)然，個(gè)別問(wèn)題也有補(bǔ)充，所以還要注意我們介紹的復(fù)習(xí)內(nèi)容要求。為了便于同學(xué)們了解，我們?cè)诟鱾€(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)后面集中介紹要重點(diǎn)注意的問(wèn)答題。
各章分?jǐn)?shù)比例：
試題分?jǐn)?shù)分布比例是：第一章10分，語(yǔ)音20分，詞匯20分，語(yǔ)法25分，文字15分，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言10分。
本課程的考核采取平時(shí)作業(yè)與期末考試相結(jié)合計(jì)分的方式。平時(shí)作業(yè)由中央電大統(tǒng)一布置，一共安排四次作業(yè)。平時(shí)作業(yè)取其平均值按20％的比例計(jì)入課程總成績(jī)，期末考試按卷面成績(jī)的80％計(jì)入課程總成績(jī)。平時(shí)作業(yè)成績(jī)與期末考試成績(jī)相加為本課程考核的最后成績(jī)，總分60分以上為及格。
綜合分析應(yīng)用題的內(nèi)容：
（一）語(yǔ)音分析（10分）：重點(diǎn)是結(jié)合漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用分析音節(jié)結(jié)構(gòu)成分（韻頭、韻腹、韻尾）。
如：
1、用漢語(yǔ)拼音字母寫(xiě)出充當(dāng)下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音（10分）① yuɑn: 韻頭 ü，韻腹 ɑ
④ quɑn: 韻頭 ü，韻腹 ɑ ②zhui:
⑤ jiu: ③wɑnɡ: 2.根 據(jù) 拼 寫(xiě)規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類(lèi)。(10分)解 題 提 示:每個(gè)音節(jié)注出聲韻母即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。
① 太
tɑi ② 陽(yáng)
yɑnɡ ③ 升 ④ 起 ⑤ 來(lái)
（二）語(yǔ)匯分析（10分）：主要是語(yǔ)素、合成詞、造詞法、同義詞、詞的理?yè)?jù)分析
例如：1從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式。（10分）①戰(zhàn)斗
（并列）
②戰(zhàn)馬
（限定式）
③臥鋪
（限定式）
④變化
（并列式）
⑤綠化
（后附式）
2、分析下列詞語(yǔ)構(gòu)成理?yè)?jù)的異同。（10分）雞肉松-----兒童肉松
答：“雞肉松”和“兒童肉松”的理?yè)?jù)相同點(diǎn)都是突出肉松，說(shuō)明是食品類(lèi)，不同點(diǎn)式“雞肉松”突出肉松的構(gòu)成質(zhì)地，“兒童肉松”突出的是適用對(duì)象。
（三）語(yǔ)法分析（10分）：（1）詞類(lèi)劃分說(shuō)明功能： 如，為什么說(shuō)”討論“是動(dòng)詞，從理論上作出說(shuō)明。（2）短語(yǔ)層次分析：主要考容易混淆的短語(yǔ) 例如，分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。（10分）
① 挖掘煤炭的工人
② 挖掘煤炭的表層 ① 修剪蘋(píng)果樹(shù)的枝干 ② 修剪蘋(píng)果樹(shù)的技術(shù)
（3）焦點(diǎn)手段分析：
分析下列句子的焦點(diǎn)并分析突出焦點(diǎn)的手段。（10分）① 我把這些碗洗得干干凈凈。② 我唱歌喜歡，跳舞也喜歡。③ 是他及時(shí)向我們報(bào)告了這個(gè)消息。④ 小王是昨天上午到北京的。⑤ 起來(lái)，不愿做奴隸的人們！
答：焦點(diǎn)是“干干凈凈”，常規(guī)安排焦點(diǎn)在句末。
焦點(diǎn)是“唱歌、跳舞”，通過(guò)對(duì)比突出焦點(diǎn)。焦點(diǎn)是“他”，通過(guò)副詞“是”突出焦點(diǎn)。焦點(diǎn)是“昨天上午”，通過(guò)副詞“是”突出焦點(diǎn)。焦點(diǎn)是“起來(lái)”，通過(guò)句子倒裝、變化語(yǔ)序突出焦點(diǎn)。
（四）語(yǔ)言綜合運(yùn)用分析（10分）
例如，從不同角度糾正下面句子中存在的問(wèn)題。（10分）
主要是修改病句。句子可能在語(yǔ)匯、語(yǔ)法、漢字書(shū)寫(xiě)方面有錯(cuò)誤，直接寫(xiě)出正確的句子即可，不需要說(shuō)明原因。
①觀 眾 的 喝采聲此起彼伏，大家都在為運(yùn)動(dòng)員加油助威。②我 們 歡 迎你們隨時(shí)到貴公司來(lái)采購(gòu)，我們會(huì)熱情接待的。③ 他 為 了人民的利益而鞠躬盡粹，是我們干部學(xué)習(xí)的好榜樣!④ 他 們 夫婦二人有幸成為演藝界中青年夫妻的代表。⑤ 國(guó) 家 有難，我們每個(gè)人無(wú)論貧窮，都應(yīng)該出一把力。
簡(jiǎn)答題：
1、普通話對(duì)方言的影響表現(xiàn)在哪些方面？
答：第一，進(jìn)一步擴(kuò)大影響，我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于推廣普通話，普通話的影響越來(lái)越大；第二，逐步滲透，普通話的語(yǔ)言成分直接進(jìn)入方言區(qū)，特別是一些新詞，大多數(shù)是以普通話語(yǔ)素和結(jié)構(gòu)方式構(gòu)成，直接進(jìn)入各個(gè)方言區(qū)；第三，全面覆蓋，普通話與方言并存并用。
2、韻母可以從哪些角度分類(lèi)，請(qǐng)舉例具體說(shuō)明？
答：韻母可以從內(nèi)部和韻頭情況兩個(gè)角度分類(lèi)，根據(jù)內(nèi)部成分，韻母可以分為單韻母（如e）、復(fù)韻母（如ɑo）、鼻韻母（如ɑng）三類(lèi)。根據(jù)韻頭情況，韻母可以分為開(kāi)口呼（如ɑo）、齊齒呼（如in）、合口呼（如uɑng）、撮口呼（如 üɑn）四類(lèi)。
3.下列從造詞法看，各組詞構(gòu)詞是否相同?簡(jiǎn)要說(shuō)明。
① 老師 ——老年 ②月亮——明亮 答：這兩組詞構(gòu)詞并不相同: ①“老師”是前附式合成詞，“老”已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語(yǔ)素;“老年”是限定式合成詞，“老”有實(shí)在意義，修飾“年”。
②“月亮”是是陳述式合成詞，兩個(gè)語(yǔ)素之間是陳述和被陳述的關(guān)系;“明 5 亮”是并列式合成詞，兩個(gè)語(yǔ)素的意義相近，并列構(gòu)成詞。
4.“ 你為什么打他”這個(gè)句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隱含的意義有什么不同? 答：“你”念 重音，隱含的意思是不該你來(lái)打;“打”念重音，隱含的意思是應(yīng)該采取批評(píng)等方式;“他”念重音，隱含的意思是該打的不是他，打錯(cuò)對(duì)象了。
5.“大型”和“巨大”是不是同一詞類(lèi)?二者在功能上有哪些不同? 答：“大型”是非謂形容詞，能充當(dāng)定語(yǔ)，不能充當(dāng)謂語(yǔ)，也不能受副詞修飾;“巨大”是一般形容詞，可以充當(dāng)謂語(yǔ)，還可以受程度副詞修飾。
6.部件是不是字符?舉例說(shuō)明為什么? 答：部 件和字符是從不同角度分析漢字得到的單位，部件是漢字的外部結(jié)構(gòu)分析得到的單位，字符是從功能角度劃分出來(lái)的單位、二者劃分角度不伺，沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。在一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的合體字中，部件和字符是一致的，例如“好”，在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字中，部件可以多次拆分，而字符一般只分析一次，因而就不一致，例如“型”部件是三個(gè)，字符是兩個(gè)。
7.舉例說(shuō)明成字部件是不是基礎(chǔ)部件。
答：成字部件不一定就是基礎(chǔ)部件，二者在有的漢字中對(duì)應(yīng)，在有的漢字中不對(duì)應(yīng)，劃分角度不同，沒(méi)有完全對(duì)應(yīng)的關(guān)系。例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，也是基礎(chǔ)部件。“想”中的“相”是成字部件，但還可以繼續(xù)拆分，不是基礎(chǔ)部件。
8.目前網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中有很多特殊的詞語(yǔ)，例如把“東西”叫做“東東”，把“跑”叫做“閃”，把“網(wǎng)絡(luò)高手”叫做“大蝦”，把論壇管理員叫做“斑竹”，這樣使用好不好?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：本題可以肯定回答可以否定回答，只要言之有理，說(shuō)理充分，同樣給分?？隙ɑ卮鹨c(diǎn):豐富了語(yǔ)言的表達(dá)手段，豐富了語(yǔ)匯，生動(dòng)有趣，可以使用。否定回答要點(diǎn):破壞了語(yǔ)言的純潔性，增加了詞語(yǔ)，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不宜使用。
9.什么是網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的變異性特點(diǎn)？具體表現(xiàn)在哪些方面？
答：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的變異性特點(diǎn)是指網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言采用有異于規(guī)范語(yǔ)言的表達(dá)手段。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的變異性特點(diǎn)具體表現(xiàn)為三多，即縮略詞語(yǔ)多、類(lèi)推詞語(yǔ)多，字母詞語(yǔ)多，這三多超過(guò)了現(xiàn)實(shí)世界中任何一種社會(huì)方言。
三、各章教學(xué)要求
（一）總的教學(xué)要求
第一，注重區(qū)分的教學(xué)：
區(qū)分包括區(qū)別正誤、區(qū)別異同，區(qū)分是貫穿現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)題的教學(xué)內(nèi)容，比如語(yǔ)音，要區(qū)別這個(gè)音和那個(gè)音，語(yǔ)匯要區(qū)別這個(gè)詞和那個(gè)詞，語(yǔ)法部分需要區(qū)別的內(nèi)容就更加突出了，詞類(lèi)、短語(yǔ)、句子都有類(lèi)別的區(qū)分問(wèn)題。
第二，注重語(yǔ)言運(yùn)用與語(yǔ)言教學(xué)：通過(guò)本課程的教學(xué)，注意提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的水平。
第三，樹(shù)立學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)范意識(shí)，是一個(gè)很重要的教學(xué)目的。
第四，注重實(shí)踐。
今后現(xiàn)代漢語(yǔ)課程在教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、考試要求方面，我們將逐步調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移，從過(guò)去強(qiáng)調(diào)理論性與實(shí)踐性逐步轉(zhuǎn)移到強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、技能性，再加上理論性，將理論要求放在次要位置，真正突出實(shí)用性，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
第五，注意專(zhuān)科教材和本科教材的一些出入：合成詞專(zhuān)科是組合式和附加式，本科是復(fù)合式與派生式，還有兒化詞的語(yǔ)素分析；詞類(lèi)問(wèn)題，等等。
（二）各個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)要求
第一章《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》解讀
本章內(nèi)容相當(dāng)于專(zhuān)科現(xiàn)代漢語(yǔ)緒論，但并不是對(duì)本課程進(jìn)行概要介紹，而是介紹現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的綱領(lǐng)性文件《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。
本章基本的結(jié)構(gòu)是“一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)”，這就是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。一個(gè)中心就是語(yǔ)言文字法的有關(guān)內(nèi)容介紹，要注意其中的一些重點(diǎn)內(nèi)容的規(guī)定，如對(duì)方言、繁體字、漢語(yǔ)拼音運(yùn)用的規(guī)定，對(duì)使用通用語(yǔ)言的規(guī)定。三個(gè)基本點(diǎn)，是從語(yǔ)言文字法里面擴(kuò)展出來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容，一是普通話，二是方言，三是漢語(yǔ)拼音。
第一節(jié) 《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》解讀
1、基本內(nèi)容
2、頒行意義
第二節(jié)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》相關(guān)問(wèn)題
1、普通話：定義；內(nèi)涵；了解與方言的關(guān)系
2、方言：基本情況，發(fā)展趨勢(shì)（正反認(rèn)識(shí)），普通話對(duì)方言的影響。
3、漢語(yǔ)拼音方案：拼寫(xiě)規(guī)則，正詞法規(guī)則。第二章
語(yǔ)音
本章一共三節(jié)，基本結(jié)構(gòu)是語(yǔ)音系統(tǒng)－方音辯正－普通話水平測(cè)試。本章結(jié)構(gòu)的基本思路是：先介紹普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的特點(diǎn)，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行方音辯正，方音辯正進(jìn)一步提升，就是普通話水平測(cè)試。從內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，第一節(jié)偏重于語(yǔ)音系統(tǒng)知識(shí)的介紹，畢竟，掌握普通話語(yǔ)音是學(xué)習(xí)普通話的重要基礎(chǔ)，第二節(jié)方音辯正和第三節(jié)普通話水平測(cè)試偏重于實(shí)踐，目的是為指導(dǎo)大家自學(xué)普通話、進(jìn)一步提高普通話語(yǔ)音水平作一些指導(dǎo)。就考核要求而言，第一節(jié)要作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
第一節(jié)
普通話語(yǔ)音系統(tǒng)
1、普通話語(yǔ)音系統(tǒng)簡(jiǎn)介：主要掌握聲母、韻母、聲調(diào)的類(lèi)別。
2、普通話語(yǔ)音的特點(diǎn)：音系特點(diǎn)，音節(jié)特點(diǎn)，聲韻配合規(guī)律
3、語(yǔ)音與文化的關(guān)系：一般了解 第二節(jié)
方音辨正 不納入考試
第三節(jié)
普通話水平測(cè)試指南 注重了解知識(shí)，注意重音位置分析 第三章
語(yǔ) 匯
基本結(jié)構(gòu)是“理論－運(yùn)用”。語(yǔ)匯的成員是語(yǔ)素、詞、熟語(yǔ)，本章著重從理論上探討了語(yǔ)素的特點(diǎn)、語(yǔ)素的辨識(shí)與分類(lèi)、詞的構(gòu)成方式，從構(gòu)詞法和造詞法兩個(gè)方面對(duì)詞的構(gòu)成進(jìn)行系統(tǒng)的分析，熟語(yǔ)部分則作為運(yùn)用的內(nèi)容放入第四節(jié)，強(qiáng)調(diào)正確使用而不是知識(shí)介紹。語(yǔ)匯運(yùn)用的內(nèi)容十分豐富，包括了語(yǔ)匯與文化、同義詞的運(yùn)用、熟語(yǔ)的運(yùn)用、詞語(yǔ)的活用，這部分內(nèi)容實(shí)用性比較強(qiáng)，要注意結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)。
第一節(jié) 語(yǔ)素問(wèn)題研究
重點(diǎn)掌握語(yǔ)素的分類(lèi)，其它三個(gè)問(wèn)題一般掌握。第二節(jié) 合成詞研究
1、構(gòu)詞法類(lèi)型：掌握組合式、派生式及其下位類(lèi)型分析
2、造詞法類(lèi)型：只要求指出第一層次的造詞法類(lèi)型即可。注意任何修辭手段造詞，同時(shí)也是語(yǔ)法手段造詞。
3、合成詞理?yè)?jù)分析：能就提供的詞進(jìn)行理?yè)?jù)分析。第三節(jié)
漢語(yǔ)語(yǔ)匯與漢文化
了解知識(shí)，重在運(yùn)用 第四節(jié)
語(yǔ)匯的運(yùn)用 重在運(yùn)用規(guī)范，能辨析同義詞，能說(shuō)明成語(yǔ)和慣用語(yǔ)的區(qū)別。主要通過(guò)改病句考核。
第四章 語(yǔ)法
基本結(jié)構(gòu)是“詞類(lèi)－短語(yǔ)－句子（單句和復(fù)句）－運(yùn)用”，本章一大特點(diǎn)是突出語(yǔ)法的系統(tǒng)性，這是因?yàn)檎Z(yǔ)法內(nèi)容是現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的研究重點(diǎn)，有必要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，要注意詞類(lèi)、短語(yǔ)、句子的基本知識(shí)要點(diǎn)的把握。本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)，對(duì)于第五節(jié)，重點(diǎn)是會(huì)靈活運(yùn)用。
第一節(jié) 詞類(lèi)
1、劃分詞類(lèi)的依據(jù)
2、詞類(lèi)系統(tǒng)
3、關(guān)于副詞的歸屬
在詞類(lèi)部分，著重分析了名詞、動(dòng)詞和形容詞的有關(guān)問(wèn)題，其中動(dòng)詞補(bǔ)充了很多新的名詞概念，教學(xué)中要注意弄清楚，對(duì)于其他各類(lèi)詞的基本特點(diǎn)，也要有所認(rèn)識(shí)。
第二節(jié) 短語(yǔ)
短語(yǔ)部分，要注意短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)別和功能類(lèi)別的把握，在此基礎(chǔ)上掌握短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次分析。
1、結(jié)構(gòu)類(lèi)別：掌握八種無(wú)標(biāo)志的短語(yǔ)類(lèi)型。
2、層次分析：提供兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短語(yǔ)進(jìn)行分析。如：“削蘋(píng)果的皮”、“削蘋(píng)果的刀” 第三節(jié) 句子和句子的類(lèi)別
要注意句型的分析，尤其是復(fù)句的類(lèi)型。第四節(jié) 句子的意義 重點(diǎn)掌握信息焦點(diǎn)的分析 第五節(jié) 常見(jiàn)的語(yǔ)病 改正病句并說(shuō)明理由。第五章文字
基本內(nèi)容是“結(jié)構(gòu)－規(guī)范－文化”，三個(gè)內(nèi)容實(shí)際上是各自獨(dú)立的。漢字的結(jié)構(gòu)分析從外部結(jié)構(gòu)角度和內(nèi)部功能角度進(jìn)行分析，知識(shí)比較新，但是結(jié)合漢字的實(shí)際情況來(lái)理解并不難把握，應(yīng)該是屬于可以自學(xué)的內(nèi)容。漢字的現(xiàn)代化重點(diǎn)是漢字在標(biāo)準(zhǔn)化，介紹了當(dāng)前漢字規(guī)范的有關(guān)問(wèn)題。本章重點(diǎn)注意第一節(jié)漢字的結(jié)構(gòu)分析，第二節(jié)重點(diǎn)注意漢字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
第一節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu)
1、注意分析部件的類(lèi)別；
2、分析字符的類(lèi)別 第二節(jié)
漢字的現(xiàn)代化
1、掌握“四定”的內(nèi)容； 定量：確定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的數(shù)量。
定形：規(guī)定現(xiàn)代漢字的統(tǒng)一形體，確定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)形體，使每個(gè)漢字都有明確的形體規(guī)范。
定音：規(guī)定每個(gè)漢字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。
定序：確定現(xiàn)代漢字的排列順序，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的檢字法。
2、了解繁體字與簡(jiǎn)體字
第三節(jié)
漢字文化（不作為考試內(nèi)容）
第六章網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其形成原因 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展和規(guī)范
本章不同于前面幾章，像語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法、漢字等章都屬于在現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)上的知識(shí)擴(kuò)展性?xún)?nèi)容，而本章是從方言中的社會(huì)方言擴(kuò)展出來(lái)的，主要知識(shí)介紹，屬于知識(shí)面的拓寬。
在學(xué)習(xí)要求上，本章要求知其然就可以了，而前幾章有關(guān)內(nèi)容則要求知其所以然，要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，講出道理，本章則是只要知道有關(guān)知識(shí)即可，不要求深入的分析。本章學(xué)習(xí)的線索可以圍繞“原因－特點(diǎn)－規(guī)范”展開(kāi)。以第三節(jié)為重點(diǎn)，能夠說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。
從總的來(lái)看，本課程六個(gè)專(zhuān)題是相對(duì)獨(dú)立的，但是貫穿六個(gè)專(zhuān)題的主線是現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化，通過(guò)規(guī)范化的內(nèi)容將這六個(gè)專(zhuān)題聯(lián)系在一起。因此學(xué)習(xí)本課程，一定要樹(shù)立起語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范意識(shí)，注意現(xiàn)代漢語(yǔ)運(yùn)用的訓(xùn)練。
期末復(fù)習(xí)應(yīng)做一下《漢語(yǔ)專(zhuān)題（1）綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)》一書(shū)上的練習(xí)題。
20秋《現(xiàn)代漢語(yǔ)(專(zhuān)》作業(yè)3篇三
《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（1）期末復(fù)習(xí)
一、復(fù)習(xí)要求：
總的要求是要理解各章的基本理論并能靈活運(yùn)用，著重把一些理論問(wèn)題搞清楚，并通過(guò)實(shí)踐分析扎實(shí)掌握，做到活學(xué)活用。具體要求：
１、既要理解理論和知識(shí)，以要進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。
２、分析語(yǔ)言現(xiàn)象，要注意聯(lián)系和區(qū)別。
３、正確對(duì)待現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言的一般規(guī)律、個(gè)別情況和特殊用途。
二、本課程重、難點(diǎn)：
緒論部分兩節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)為第一節(jié)，這節(jié)內(nèi)容主要掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)基本概念，認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的特點(diǎn)和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化意義。對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法有明確的了解。可以多用實(shí)例并適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
重點(diǎn)掌握：什么是語(yǔ)言，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，普通話和方言，現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化。一般掌握：現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成，現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)。
第一章
語(yǔ)音
語(yǔ)音部分的教學(xué)是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。應(yīng)掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和知識(shí)，熟練地掌握漢語(yǔ)拼音方案和普通話語(yǔ)音的特點(diǎn)，能分析和拼寫(xiě)普通話音節(jié)，能用普通話進(jìn)行交際。聲母、韻母、聲調(diào)三節(jié)為全章重點(diǎn)，學(xué)習(xí)聲韻系統(tǒng)理論有一定難度，適宜采取知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，多作練習(xí)。
重點(diǎn)掌握：1.語(yǔ)音及其性質(zhì)；語(yǔ)音的基本概念；
2.聲母的發(fā)音變化；聲音的發(fā)音方法；元音的發(fā)音；韻母的分類(lèi)。3.聲調(diào)的性質(zhì)及作用；調(diào)值和調(diào)類(lèi)。4.普通話音節(jié)的分類(lèi)；音節(jié)的拼寫(xiě)。
一般掌握：1.漢語(yǔ)拼音方案，具體內(nèi)容要求結(jié)合第二至六節(jié)學(xué)習(xí)掌握。2.韻母的性質(zhì)；押韻。
3.現(xiàn)代漢語(yǔ)音節(jié)的特點(diǎn)，普通話的聲母和韻母的配合關(guān)系，音節(jié)的拼讀。4.什么是音變，輕聲，兒化、變調(diào)；語(yǔ)調(diào)。
第二章 文字
重點(diǎn)掌握：1.什么是文字，漢字的特點(diǎn)。2.漢字字體的演變，簡(jiǎn)體字和繁體字。
3.漢字的造字方法，漢字的結(jié)構(gòu)單位，獨(dú)體字、合體字。4.形旁與聲旁；形旁和聲旁的作用與局限。5.漢字的標(biāo)準(zhǔn)化，漢字標(biāo)準(zhǔn)化的意義
一般掌握：漢字因音義之間的關(guān)系；漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系。糾正錯(cuò)別字的方法。
第三章 語(yǔ)匯
重點(diǎn)掌握：1.語(yǔ)素的切分，語(yǔ)素的分類(lèi)。2.單音節(jié)詞與多音節(jié)詞，單純?cè)~與合成詞，簡(jiǎn)稱(chēng)。3.基本詞及其特點(diǎn).4.詞義的特點(diǎn)，詞義的派生。
5.同義詞，反義詞。
6成語(yǔ)及其運(yùn)用。
一般掌握：1.什么是語(yǔ)匯，語(yǔ)匯的構(gòu)成，語(yǔ)匯規(guī)范的原則。2.什么是語(yǔ)素，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素的特點(diǎn)。3.一般詞，新詞，古語(yǔ)詞，方言詞，外來(lái)詞。4.詞義同語(yǔ)素義的關(guān)系，詞義的發(fā)展變化。5.慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)的特點(diǎn)、辨認(rèn)和運(yùn)用。
三、考試形式及題型：
本科考試為閉卷考試。相關(guān)具體要求以學(xué)?？荚囄募闇?zhǔn)。考試題型：
1、填空
2、判斷題
3、綜合分析
四、簡(jiǎn)答題
五、改錯(cuò)題
四、本期考試綜合練習(xí)填空題：
1．書(shū)面語(yǔ)具有語(yǔ)句雅正，__________的特點(diǎn)。
2．北方話作為基礎(chǔ)方言的優(yōu)勢(shì)條件是:__________________________________、______________、通行地域廣、群眾基礎(chǔ)廣泛。
3．舌尖前不送氣清塞擦音是___________，舌面前送氣清塞擦音是_________。
4．單韻母u和o的區(qū)別是____________、____________韻母。
5．從結(jié)構(gòu)和韻頭角度看，音節(jié)“中工”中的韻母是__________、_____________韻母。
6．“你為什么打他”這句話，如果隱含的意思是“這是別人闖的禍”，那么______應(yīng)該念重音.7．漢字在語(yǔ)音上代表_____________，在意義是代表____________。
8．多音字“差”在“參差”中念__________，在“條件差”中念__________。
9．根據(jù)作用，偏旁可以分為三類(lèi)，如“飯”中的“反”是_______；“拿”中的“手” 是________。
10．___________是最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體，主要功能是_______________。
11．反義詞從意義用法看，可分兩類(lèi)，如“開(kāi)頭——結(jié)尾”是___________，“完整——?dú)埲薄笔莀_____________。
12．成語(yǔ)“司空見(jiàn)慣”的結(jié)構(gòu)關(guān)系是____________________。13．語(yǔ)言是____________和____________的結(jié)合體。
14．普通話以_______________為標(biāo)準(zhǔn)，以_____________為基礎(chǔ)方言。15．除了福建外，_______________、______________兩省屬閩方言。16．語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)表現(xiàn)在語(yǔ)音具有_______________、_____________。17．___________________是漢字發(fā)展的趨勢(shì)。
18．從造字法看，“林”、“眾”是_______________，“爸、牲”是________________。19．語(yǔ)匯由______________、_______________、________________三部分構(gòu)成。20．由筆畫(huà)直接構(gòu)成的字是____________，由偏旁構(gòu)成的字是______________。21．合成詞的構(gòu)造方式可以分為_(kāi)_______________與_______________。
22．音節(jié)單純?cè)~有五類(lèi)，如“啊呀”是________________，“參差”是________________。23．_____________是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的。
24．北方話以____________為代表，湘方言以_____________為代表，25．從作用看,口腔和鼻腔是發(fā)音的_____________________。
26．聲母zh和ch的區(qū)別是____________________，sh和r的區(qū)別是______________不同。
27．音節(jié)“水”的韻腹是__________________，quan的韻母是____________________。
28．兩個(gè)上聲音節(jié)相連，第一個(gè)音節(jié)要變讀為_(kāi)_____________調(diào)。
29．世界上所有的文字，根據(jù)記錄語(yǔ)言的方式的不同，可分為兩類(lèi)，漢字____________文字。
30．文字的所指就是____________________，包括語(yǔ)音和_______________兩個(gè)方面。
31．形聲字的形旁同字義有多種聯(lián)系，例如“目”與“瞧、睜”是_____________；“鳥(niǎo)”與“鵬、鷹”是__________________；“父”與“爸、爹”是__________________。
32．漢字字體可分為_(kāi)__________、____________、__________、__________四個(gè)階段，_________是漢字發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
多項(xiàng)選擇題：
1．下列說(shuō)法（）都不正確。
a．口語(yǔ)是書(shū)面語(yǔ)產(chǎn)生與發(fā)展的動(dòng)力
b．沒(méi)有口語(yǔ)就沒(méi)有書(shū)面語(yǔ)
c．普通話語(yǔ)法規(guī)范以當(dāng)代口語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)
d．推廣普通話的目的是禁止使用方言 2．（）不是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。
a．物理性質(zhì)
b．生理性質(zhì)
c．社會(huì)性質(zhì)
d．自然性質(zhì)
3．聲母k具有（）發(fā)音特點(diǎn)。
a．濁
b．舌尖中
c．送氣
d．塞音
4．①“你們休想從我身上搜到一分錢(qián)！”②“要在我身上發(fā)洋財(cái)，你們想錯(cuò)了”根據(jù)語(yǔ)意對(duì)這兩句話中的某些詞進(jìn)行重音處理，（）處理不正確。
a．①一分②我 b．①你想②洋財(cái)
c．①搜到②發(fā)
d．①身上②你們
5．下列各種說(shuō)法（）正確。
a．非拼音文字不記錄語(yǔ)音
b．“嶺、腰”的偏旁沒(méi)有理?yè)?jù)性
c．形聲字不是拼音文字
d．漢字在語(yǔ)音上表示音節(jié)
6．下面對(duì)漢字的分析，（）不正確。
a．“取”字中的“又”是記號(hào)偏旁
b．“照”字中的四點(diǎn)底是表義偏旁
c．形聲字“視”的聲旁表音不準(zhǔn)確
b．“清”是上下結(jié)構(gòu)的合體字
7．（）表現(xiàn)了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯的豐富性。
a．語(yǔ)素很多
b．同義詞豐富
c．詞義豐富
d．構(gòu)成類(lèi)型多
8．下列關(guān)于語(yǔ)素的分析，（）正確。
a．“我”從位置看是成詞語(yǔ)素
b．“人”從語(yǔ)音看是單音節(jié)語(yǔ)素
c．“阿”是一個(gè)成詞語(yǔ)素
d．“和平”的“和”不是定位語(yǔ)素
9．孔子說(shuō)“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是________。
a．直接引申
b．比喻引申
c．借代引申
d．其它引申
10．下列說(shuō)法（）符合慣用語(yǔ)的特點(diǎn)。a．結(jié)構(gòu)上以偏正關(guān)系和述賓關(guān)系為主
b．語(yǔ)音上以四至五個(gè)音節(jié)為主
c．慣用語(yǔ)用法十分靈活
d．慣用語(yǔ)由前后兩截構(gòu)成，后面對(duì)前面作出 11．下列說(shuō)法不正確的有（）。a．書(shū)面語(yǔ)是第一性的 b．口語(yǔ)后于書(shū)面語(yǔ)產(chǎn)生
c．口語(yǔ)是書(shū)面語(yǔ)發(fā)展的源泉
d．書(shū)面語(yǔ)是口語(yǔ)發(fā)展的動(dòng)力
12．下列說(shuō)法正確的是（）。
a．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化是為了便于運(yùn)用
b．普通話要以白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范
c．普通話語(yǔ)音不等于北京話語(yǔ)音
d．普通話語(yǔ)匯要吸收其它方言中的有用成份 13．（）是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。
a．物理屬性
b．生理屬性
c．社會(huì)屬性
d．自然屬性 14．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。a．聲母g是舌根送氣清塞音
b．聲母g是舌根送氣塞擦音
c．聲母g是舌根不送氣清塞音
d．聲母g是舌根送氣清擦音
15．下列不能決定聲調(diào)的因素是（）。
a．音高
b．音強(qiáng)
c．音長(zhǎng)
d．音色 16．下列各種說(shuō)法，（）不正確。a．漢字的發(fā)展趨勢(shì)是由繁趨簡(jiǎn) b．楷書(shū)是古今漢字的分水嶺 c．筆畫(huà)多的字是繁體字 d．筆畫(huà)少的字是簡(jiǎn)體字
17． 從現(xiàn)代漢字角度看，（）組漢字形旁與字義依然有聯(lián)系。a．江河湖海 b．奸妒妖婪
c．衫補(bǔ)襯襪
d．紀(jì)糾紅終
18．下列屬于單純?cè)~的是（）。
a．阿爸 阿哥 b．葡萄 琵琶
c．坦克 芭蕾 d．羅馬 巴黎 19．（）表現(xiàn)了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯的豐富性。
a．語(yǔ)素很多
b．同義詞豐富
c．詞義豐富
d．構(gòu)成類(lèi)型多 20．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
a． 定位語(yǔ)素就是前綴 b． 定位語(yǔ)素就是后綴 c． 詞綴都是定位語(yǔ)素 d． 定位語(yǔ)素就是詞綴
21．下列說(shuō)法（）都不正確。
a．書(shū)面語(yǔ)的產(chǎn)生與發(fā)展都離不開(kāi)口語(yǔ)
b．普通話語(yǔ)音就是北京話語(yǔ)音
c．南京、酒泉不屬于北方話區(qū)域
d．推廣普通話的目的是消除方言隔閡 22．下列說(shuō)法（）是正確的。
a．“低聲說(shuō)話”是指音強(qiáng)較弱
b．發(fā)元音呼出氣流在口腔要受阻礙
c．聲調(diào)在一個(gè)音節(jié)中不是可有可無(wú)的 d．“指示”中的“指”音節(jié)連讀時(shí)念半上 23．聲母zh具有（）發(fā)音特點(diǎn)。
a．塞擦音
b．舌尖后
c．送氣
d．濁
24．不能都同“四呼”韻母相拼的聲母是（）。
a．n—l
b．b－p
c．j--q
d．zh－ch 25．下列各種說(shuō)法（）正確。
a．隸書(shū)是古今漢字的分水嶺
b．漢字發(fā)展的總趨勢(shì)是由繁趨簡(jiǎn)
c．大多數(shù)彩聲字具有拼音文字的特點(diǎn)
d．“
一、人、門(mén)、分”都是簡(jiǎn)體字 26．下列各種說(shuō)法，（）正確。
a．筆畫(huà)多的字就是繁體字
b．“和”在“和面”、“和詩(shī)”中的讀音不同
c．“視、浩、蜘、酗”都是形聲字
d．“暖、把、松”左邊的偏旁都是記號(hào)偏旁
27．下面關(guān)于基本詞時(shí)說(shuō)法，（）不正確。
a具有能產(chǎn)性的詞一般都是基本詞
b．不具有能產(chǎn)性的詞都不是基本詞
c．具有普遍性的詞都是基本詞
d．基本詞大多數(shù)是多音節(jié)詞 28．下列各種說(shuō)法，（）正確。
a．前綴都是定位語(yǔ)素
b．定位語(yǔ)素都是前綴
c．“歌手”中的“手”是定位語(yǔ)素
d．“右手”中的“手”是定位語(yǔ)素 29．孔子說(shuō)“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是（a．直接引申
b．比喻引申
c．借代引申
d．其它引申
30．下列成語(yǔ)每組內(nèi)兩個(gè)的結(jié)構(gòu)關(guān)系都相同的是（）。
a．飛黃騰達(dá)
司空見(jiàn)慣
b．為所欲為
不求甚解
c．輕歌曼舞
求全責(zé)備
d．濫竽充數(shù)
掩耳盜鈴 綜合分析題：
1．給下面的詩(shī)句注上漢語(yǔ)拼音
欲
窮
千
里
目，更
上
一
層
樓。
2．指出下列合成詞的構(gòu)成方式（6分）
①出納
②國(guó)家
③畫(huà)家 ④雪松
⑤肉松
⑥松緊。）
3．指出下列同義詞的主要差別
①災(zāi)害—一災(zāi)難
②早晨一—凌晨
4．.給下面的詩(shī)句注上漢語(yǔ)拼音
白
日
依
山
盡，黃
河
入
海
流。
5．給下列多音字注音
漂亮
漂流
漂白 的確
目的 我的 6．指出下列合成詞的構(gòu)成方式
①?lài)?/p>
②圍困
③日食
④人群
7．.給下面的詩(shī)句注上漢語(yǔ)拼音
春
眠
不
覺(jué)
曉，處
處
聞
啼
鳥(niǎo)。8．指出下列合成詞的構(gòu)成方式
①火紅
②眼紅
③圍墻
④?chē)?/p>
9．指出下列詞義派生的方式（6分）
①泰山：本義指位于山東的一座山，五岳之一，派生義指岳父。
（）
②小鞋：本義是號(hào)碼較小的鞋子，派生義指暗中給人的刁難或施加的約束。
（）③地獄：本義是某些宗教指人死后靈魂受苦的地方，派生義指黑暗而悲慘的 生活環(huán)境。（）
簡(jiǎn)答題：
1．作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言，北方話除了政治、文化方面影響大外，還有哪些優(yōu)勢(shì)條件？
2．聲母zh和z有哪些異同？
3．為什么說(shuō)隸書(shū)是漢字發(fā)展史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？
4．成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)固定的特點(diǎn)，具體體現(xiàn)在哪些方面？ 5．漢字有哪些特點(diǎn)？ 6．基本詞有哪些特點(diǎn)？
7．什么是調(diào)值，普通話有幾個(gè)調(diào)值，其變化特點(diǎn)是什么？ 8．漢字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容是什么？ 9．什么是聲調(diào)？舉例說(shuō)明其作用。10．單韻母ǖ和ü的發(fā)音有何異同？ 11．同義詞產(chǎn)生的原因是什么？ 12．為什么要推廣普通話？ 改錯(cuò)題：
1、下列說(shuō)法如有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正
①合成詞一般都是多音節(jié)詞，多音節(jié)都是合成詞
②“青衣”本義指黑色的衣服，派生義指戲曲中扮演中年婦女的角色，是直接引申。③成語(yǔ)“不刊之論”意思是文章寫(xiě)得差,不能刊用。④“葡萄”是定位語(yǔ)素。
⑤“精細(xì)一精巧”的區(qū)別是適用對(duì)象不同。
2、下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)糾正
心懷叵測(cè)
志大才輸
萬(wàn)馬齊喑
如火如荼 怡不知恥
肆無(wú)忌憚
破釜沉舟
不糧不莠 穿鑿附會(huì)
三年五載
中流砥柱
彈官相慶 飲鳩止渴
栩栩如生
一蹴而就
十拿九穩(wěn) 投鼠忌器
垂涎三尺
班門(mén)弄斧
鳳興夜寐 3．改正下列句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) ①讓你恭候了半天，真不好意思！
②最近我比較忙，有機(jī)會(huì)我會(huì)光臨你寒舍的。
③他這種一不為名、二不為利益的品格，很為人稱(chēng)頌。④皮鞋城皮鞋真多，“女牛”、“男?！倍加?，而且很便宜。⑤他的詩(shī)篇，歌頌光明，誹謗黑暗，充滿(mǎn)了激情。⑥發(fā)音方法相同，音色一定也相同。⑦輔音等于聲母。⑧漢字是拼音文字。⑨漢字在意義上代表詞。⑩“葡萄”是單音節(jié)語(yǔ)素。
⑾漢語(yǔ)拼音方案是以英文字母為基礎(chǔ)制訂的。
⑿聲調(diào)不如聲母、韻母重要，可有可無(wú)。⒀語(yǔ)義比語(yǔ)音形式重要。
⒁“水流”兩個(gè)音節(jié)的韻腹相同。⒂拼音文字只記錄語(yǔ)音。
4、下列說(shuō)法如有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正。
① b．d.g三個(gè)聲母的發(fā)音部位完全相同。②“水流”兩個(gè)音節(jié)的韻腹相同。
③音素是語(yǔ)音的最小單位，具有區(qū)別意義的作用。④普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中共有四個(gè)濁輔音。
⑤復(fù)韻母發(fā)音時(shí)，從一個(gè)元音到另一個(gè)元音是跳躍變化 5．改正下列句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①自從我搬家后，你一直沒(méi)有到我府上來(lái)。
②他這個(gè)人．一天到晚除了侃侃而談外，沒(méi)有別的本事。③熱忱歡迎大家來(lái)光臨惠顧我們商城。
④外方經(jīng)理的這一做法，理所當(dāng)然地得到了所有雇員的反對(duì)。⑤王平力和劉峻江是好朋友，他倆志趣一致，臭味相投。
20秋《現(xiàn)代漢語(yǔ)(專(zhuān)》作業(yè)3篇四
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一、名詞解釋
1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地域性：是指即除簽有國(guó)際公約或雙力、多邊協(xié)定外，依一國(guó)法律取得的權(quán)利只能在該國(guó)境內(nèi)有效，受該國(guó)法律保護(hù)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)間性，是指各國(guó)法律對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)分別規(guī)定了一定期限，期滿(mǎn)后則權(quán)利自動(dòng)終止。
2.商標(biāo)權(quán)：是指商標(biāo)注冊(cè)人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)所享有的專(zhuān)用權(quán)利。所謂注冊(cè)商標(biāo)，是指經(jīng)國(guó)家商標(biāo)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)注冊(cè)之商標(biāo)。
3.專(zhuān)利權(quán)的客體：也稱(chēng)專(zhuān)利法保護(hù)的對(duì)象，是指能取得專(zhuān)利權(quán)，可以受專(zhuān)利法保護(hù)的發(fā)明創(chuàng)造。
4、著作權(quán)：又稱(chēng)版權(quán)，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的作者對(duì)其作品依法享有的專(zhuān)有權(quán)利。
5、侵犯商業(yè)秘密行為：是指為了競(jìng)爭(zhēng)或個(gè)人目的，通過(guò)不正當(dāng)方法獲取、披露或使用權(quán)利人商業(yè)秘密的行為。
二、填空
1、中國(guó)的 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 是主管全國(guó)專(zhuān)利工作的職能部門(mén)，統(tǒng)一受理 和審查專(zhuān)利申請(qǐng)，依法授予專(zhuān)利權(quán)。
2、我國(guó)商標(biāo)法對(duì)商標(biāo)注冊(cè)原則采用的是 自愿注冊(cè) 和 強(qiáng)制注冊(cè) 相結(jié)合的原則。
3、我國(guó)商標(biāo)到國(guó)外注冊(cè)，可以選擇辦理兩種途徑。
4、我國(guó)對(duì)馳名商標(biāo)的認(rèn)定，一般采取 個(gè)案認(rèn)定 與 被動(dòng)認(rèn)定 方式。
5、我國(guó)專(zhuān)利法規(guī)定，授予專(zhuān)利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)具 備新穎性、創(chuàng)造性 和 實(shí)用性 的實(shí)質(zhì)條件。
6、外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的或者其結(jié)合作出的富有美感的并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
7、由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織 視為作者。
8、表演者使用他人作品演出，應(yīng)當(dāng)取得著作權(quán)人，并支付。演出組織者組織演出，由該組織者取得著作權(quán)人，并支付 報(bào)酬。
9、創(chuàng)作是指 一種直接 產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的智力活動(dòng)。
三、選擇題
1、根據(jù)商標(biāo)使用對(duì)象的不同，可將其分為（ab）。
a、商品商標(biāo)b、服務(wù)商標(biāo)c、集體商標(biāo)d、證明商標(biāo)
2、對(duì)商標(biāo)局初步審定的商標(biāo)，自公告之日起（b）內(nèi)，任何人均可以提出異議。
a、1 個(gè)月b、3 個(gè)月c、6 個(gè)月d、12 個(gè)月
3、使用注冊(cè)商標(biāo)，應(yīng)當(dāng)（bcd）。
a、標(biāo)明注冊(cè)號(hào)b、標(biāo)明“注冊(cè)商標(biāo)”字樣c、標(biāo)明注冊(cè)標(biāo)記（注）d、標(biāo)明注冊(cè)標(biāo)記（r）
4、專(zhuān)利法規(guī)定不授予專(zhuān)利權(quán)的項(xiàng)目包括（abd）。
a、植物新品種b、教學(xué)方法c、藥品制造方法d、疾病治療方法
5、外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)人有權(quán)（abc）。
a、禁止他人未經(jīng)許可制造其外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利產(chǎn)品 b、禁止他人未經(jīng)許可銷(xiāo)售其外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品 c、禁止他人未經(jīng)許可進(jìn)口其外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品
d、禁止他人未經(jīng)許可使用其外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品
6、不適于著作權(quán)保護(hù)的對(duì)象包括（ad）。
a、國(guó)家頒布的法律、法規(guī)b、工程設(shè)計(jì)圖紙c、口述作品d、時(shí)事新聞
7、作者署名權(quán)的保護(hù)期限（d）。
a、為 10 年b、為 20 年c、為 50 年d、不受限制
8、按照著作權(quán)法規(guī)定，侵犯著作權(quán)應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任有（abd）。
a、停止侵害b、消除影響c、公開(kāi)賠禮道歉d、賠償損失
四、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述申請(qǐng)注冊(cè)的商標(biāo)應(yīng)當(dāng)具備的條件。
答：申請(qǐng)注冊(cè)的商標(biāo)：（1）應(yīng)當(dāng)具備法定的構(gòu)成要素；（2）應(yīng)具備顯著性；（3）不得是法律禁止作為商標(biāo)使用的標(biāo)志；（4）不得與他人在同一種或者類(lèi)似商品或者服務(wù)上已經(jīng)注冊(cè)或者初步審定商標(biāo)相同或者近似；（5）不得與被撤銷(xiāo)或者注銷(xiāo)未滿(mǎn)一年的注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似。
2、簡(jiǎn)述授予發(fā)明專(zhuān)利權(quán)和實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)的實(shí)質(zhì)條件。
答：我國(guó)《專(zhuān)利法》第 22 條規(guī)定：“授予專(zhuān)利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性”。（1）具備新穎性要求該發(fā)明創(chuàng)造或?qū)嵱眯滦驮谏暾?qǐng)專(zhuān)利之前是不存在的。（2）具備創(chuàng)造性要求其同申請(qǐng)日以前的已有技術(shù)相比具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步，而對(duì)發(fā)明而言還要對(duì)所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言具有非顯而易見(jiàn)性。（3）實(shí)用性又稱(chēng)工業(yè)實(shí)用或產(chǎn)業(yè)實(shí)用性，它要求發(fā)明創(chuàng)造能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的技術(shù)和現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。
3、簡(jiǎn)述著作權(quán)人享有哪些著作人身權(quán)利。
答：我國(guó)《著作權(quán)法》第 10 條第一項(xiàng)至第四項(xiàng)規(guī)定了著作人身權(quán)的內(nèi)容，即發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)。（1）發(fā)表權(quán)即“決定作品是否公之于眾的權(quán)利”。（2）署名權(quán)即“表明作者身分，在作品上署名的權(quán)利”。（3）修改權(quán)即“修改或授權(quán)他人修改作品的權(quán)利”。
（4）保護(hù)作品完整權(quán)即“保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利”。
五、論述題
試分析社會(huì)上經(jīng)常發(fā)生非法剽竊他人新技術(shù)的原因，并論述保護(hù)專(zhuān)利權(quán)的重要性和應(yīng)采取的保護(hù)措施。
1、原因：（1）受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使。如剽竊他人新技術(shù)能夠減少開(kāi)發(fā)成本, 不用支付他人新技術(shù)的許可使用費(fèi)，從而降低產(chǎn)品的成本，獲得巨大的利益。如可以使自己的產(chǎn)品提高技術(shù)含量，使老產(chǎn)品更新?lián)Q代,迅速占領(lǐng)國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)，贏得巨大的商機(jī)與經(jīng)濟(jì)利益。（2）精神因素。通過(guò)剽竊他人新技術(shù)，搶先進(jìn)行專(zhuān)利申請(qǐng)，成為專(zhuān)利權(quán)人，獲得精神上的滿(mǎn)足。但更多情況下，精神因素和經(jīng)濟(jì)因素是緊密結(jié)合的。（3）人們的法律意識(shí)淡薄。我國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律的宣傳力度不夠，人們?cè)谶@方面的法律意識(shí)淡薄，根本就不知道那些專(zhuān)利是受到法律保護(hù)的，所以在自己實(shí)施了違法行為后仍不知道其行 8 為已侵犯到別人的利益。（4）打擊力度不夠。我國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的行政執(zhí)法力度不夠，刑法上雖有相關(guān)規(guī)定，可在具體實(shí)踐中對(duì)這方面處罰力度很不夠，致使違法行為日趨增多。
2、保護(hù)專(zhuān)利權(quán)的重要性：（1）對(duì)專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)可以更好地維護(hù)專(zhuān)利權(quán)人的合法利益，進(jìn)而保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)人們從事專(zhuān)利開(kāi)發(fā)研究的積極性和創(chuàng)造性。（2）促進(jìn)新技術(shù)的推廣使用，促使智力成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益。（3）促進(jìn)新技術(shù)的公開(kāi)和傳播，促進(jìn)人類(lèi)文明的進(jìn)步。（4）對(duì)專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)可以更好地規(guī)范市場(chǎng)秩序，創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。（5）對(duì)專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)可以為國(guó)際間的技術(shù)交流提供一個(gè)良好的環(huán)境，從而更好的促進(jìn)國(guó)際間的技術(shù)交流。
3、專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)措施：（1）專(zhuān)利權(quán)首先要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)與手段。一要增強(qiáng)保密意識(shí)，完善制度建設(shè)，做好保密工作；二是與掌握商專(zhuān)利技術(shù)的職工簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，確定有關(guān)專(zhuān)利秘密保護(hù)的條款，防止某些人員利用手中掌握的專(zhuān)利技術(shù)撈取個(gè)人利益；要與知悉或可能知悉企業(yè)專(zhuān)利技術(shù)的員工簽訂同業(yè)禁止協(xié)議；三是對(duì)專(zhuān)利技術(shù)盡可能減少涉密人員，并將各關(guān)鍵部分進(jìn)行分解，使每一步涉密者不能擁有完全的專(zhuān)利技術(shù)；四是在專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓方面，對(duì)受讓方進(jìn)行必要的約束；五是在發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為后，可以通知侵權(quán)人停止侵權(quán)，并可要求侵權(quán)人賠償損失。（2）通過(guò)行政手段追究侵權(quán)人的行政責(zé)任。請(qǐng)求專(zhuān)利管理部門(mén)處理，專(zhuān)利管理部門(mén)是指省、自治區(qū)、直轄市人民政府以及專(zhuān)利管理工作量大又有實(shí)際處理能力的設(shè)區(qū)的市人民政府設(shè)立的管理專(zhuān)利工作的部門(mén)。專(zhuān)利管理部門(mén)有權(quán)認(rèn)定侵權(quán)行為成立、責(zé)令侵權(quán)人立即停止侵權(quán)行為、就侵權(quán)引起的糾紛進(jìn)行調(diào)解。（3）通過(guò)民事訴訟程序進(jìn)行保護(hù)或提起民事訴訟，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任以獲得救濟(jì)。在發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為后，可以向人民法院申請(qǐng)?jiān)V前禁令，即申請(qǐng)人民法院作出裁定，責(zé)令被申請(qǐng)人立即停止有關(guān)行為；可以向人民法院申請(qǐng)?jiān)V前財(cái)產(chǎn)保全和證據(jù)保全；可以提起民事訴訟，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任以獲得救濟(jì)。（4）通過(guò)向司法機(jī)關(guān)舉報(bào)并提出請(qǐng)求，追究侵權(quán)人的刑事制裁。對(duì)發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重侵權(quán)行為，構(gòu)成犯罪的，向司法機(jī)關(guān)舉報(bào)并提出請(qǐng)求，追究侵權(quán)人的刑事責(zé)任。
20秋《現(xiàn)代漢語(yǔ)(專(zhuān)》作業(yè)3篇五
《現(xiàn)代漢語(yǔ)（上冊(cè)）》復(fù)習(xí)提綱
第一章《緒論》重點(diǎn)知識(shí)：
1.漢語(yǔ)：漢民族的語(yǔ)言。
2.現(xiàn)代漢語(yǔ)：現(xiàn)代漢民族所使用的語(yǔ)言。
3.現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，北方方言為基礎(chǔ)方言，典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。
共同語(yǔ)：全體成員通用的語(yǔ)言。
北方方言作為官府的通用語(yǔ)言，被傳播到了全國(guó)各地，發(fā)展成為“官話”；白話文學(xué)作品更多接受了北京話的影響。
語(yǔ)言三大屬性：社會(huì)性、全民性、系統(tǒng)性。
4.文學(xué)語(yǔ)言：又稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是現(xiàn)代漢民族語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)高度加工并符合語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。
5.口語(yǔ)：人們?cè)诳陬^上應(yīng)用的語(yǔ)言，具有口語(yǔ)的風(fēng)格。
6.書(shū)面語(yǔ)：用文字寫(xiě)下來(lái)的語(yǔ)言，是以口語(yǔ)為基礎(chǔ)形成的，但具有與口語(yǔ)不同的風(fēng)格。
8.方言：民族語(yǔ)言的地方分支，是局部地區(qū)人們使用的語(yǔ)言。
9.基礎(chǔ)方言：作為民族共同語(yǔ)基礎(chǔ)的方言。
10.七大方言區(qū)：
北方方言（北京話）
吳方言（蘇州話）
湘方言（長(zhǎng)沙話）
贛方言（南昌話）
客家方言（廣東梅縣話）閩方言（廈門(mén)話）
粵方言（廣州話）
調(diào)類(lèi)最多的方言是粵方言，和普通話差距最大的是閩粵方言，其次是吳方言，最小的是湘贛客家方言。
11.了解一下方言與共同語(yǔ)言的關(guān)系。
12.現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)：（問(wèn)答題可能會(huì)考）
（一）語(yǔ)音方面：
1）沒(méi)有復(fù)輔音
2）元音占優(yōu)勢(shì)
3）音節(jié)整齊整潔
4）有聲調(diào)
（二）詞匯方面
1）單音節(jié)語(yǔ)素多，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)：目——眼睛，外交部長(zhǎng)——外長(zhǎng)
2）構(gòu)詞廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法：詞根語(yǔ)素合成詞多，如江河、山峰；詞綴+詞根語(yǔ)素合成詞少，如石頭、襪子。
3）同音語(yǔ)素多：yì有“億、易、亦、意”等232個(gè)古今語(yǔ)素和字。
（三）語(yǔ)法方面：
1）漢語(yǔ)表示語(yǔ)法意義的手段不大用時(shí)態(tài)，主要用語(yǔ)序和虛詞；
2）詞，短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致；
3）詞類(lèi)和句法成分關(guān)系復(fù)雜；
4）量詞和語(yǔ)氣詞十分豐富。
第二章《語(yǔ)音》重點(diǎn)知識(shí)：
1.語(yǔ)音的性質(zhì)（即屬性）：語(yǔ)音是人類(lèi)說(shuō)話的聲音，是語(yǔ)義的表達(dá)形式（是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼），是人類(lèi)通過(guò)發(fā)音器官來(lái)傳遞信息的聲音。
2.語(yǔ)音的三大屬性：物理屬性，生理屬性，社會(huì)屬性。
3.語(yǔ)音的四要素，以及在漢語(yǔ)中的利用情況（了解）
1）音高：聲音的高低，決定發(fā)音體振動(dòng)的快慢；
2）音強(qiáng)：聲音的強(qiáng)弱，與發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小有關(guān)；
3）音長(zhǎng)：聲音的長(zhǎng)短，決定發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間的久暫；
4）音色：聲音的特色，又叫音質(zhì)，也叫音品，也可以說(shuō)是聲音的本質(zhì)。
4.音素：是最小的語(yǔ)音單位。（它是從音色的角度劃分出來(lái)的）
5.音位：是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位（從社會(huì)屬性劃分出來(lái)的）
注：社會(huì)使用價(jià)值是語(yǔ)音最重要的價(jià)值。
6．輔音：氣流經(jīng)過(guò)口腔或煙頭受阻礙而形成的音素（又叫子音），共22個(gè)。含ng.注意：發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)輔音的是濁輔音；聲帶不振動(dòng)的是輕輔音。
7.元音：氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出聲音，經(jīng)過(guò)口腔和咽頭不受阻礙而形成的音素。共23個(gè)。單元音10個(gè)，復(fù)元音13個(gè)。
8.聲母：位于音節(jié)前段，主要由輔音構(gòu)成。共21個(gè)輔音聲母和1個(gè)零聲母。
零聲母：在普通話里有一些音節(jié)沒(méi)有輔音聲母，習(xí)慣上叫它“零聲母”。
9.韻母：位于音節(jié)后端，由元音或元音加輔音構(gòu)成。共39個(gè)。p25
10.聲調(diào)：依附在聲韻結(jié)構(gòu)中具有區(qū)別意義作用的音高型式。（不是音節(jié)中不可或缺的組成成分）
11.輔音和元音的主要區(qū)別;（問(wèn)答題可能會(huì)考)
1）受阻與否；2）緊張度；3）氣流強(qiáng)弱；4）響亮度（要具體展開(kāi)）
12.音節(jié);由音素構(gòu)成的語(yǔ)音片段，是聽(tīng)話時(shí)自然感到的最小的語(yǔ)音單位。
13.國(guó)際音標(biāo)：是1888年國(guó)際語(yǔ)音學(xué)會(huì)為了記錄和研究人類(lèi)語(yǔ)音而制定的一套記音符號(hào)。
14區(qū)別聲母和輔音：聲母由輔音充當(dāng)，有些輔音不作聲母，只作韻尾，如guang中的ng；輔音n可作聲母，也可作韻尾，如nan。
15區(qū)別韻母和元音：韻母有的由單元音或者復(fù)元音構(gòu)成，如ta，xia，guai中的a，ia，uai；有的由元音帶輔音構(gòu)成，如gan，geng，guan中的an，eng，uan。
15.輔音的發(fā)音部位和發(fā)音方法，含ng/聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，不含ng：
（一）按發(fā)音部位分：
1）雙唇音：b,p,m
2)唇齒音：f
3)舌尖前音：z,c,s
4)舌尖中音：d,t,n,l
5)舌尖后音：zh,ch,sh,r
6)舌面前音：j,q,x
7)舌面后音;g,k,h,[ng]
(二)按發(fā)音方法分：
1.看阻礙方式;
1)塞音：b,p,d,t,g,k
2）擦音：f,h,x,sh,r,s
3）塞擦音：j,q,zh,ch,z,c
4）鼻音：m.n.[ng]
5）邊音:l
2.看聲帶是否振動(dòng)：
濁音只有;m,n,[ng]，l,r這5個(gè)，其余均為輕音。
3.看氣流的強(qiáng)弱：
（只有塞音和色擦音有送氣音和不送氣音之分）
1）
送氣音（氣流較強(qiáng)）：p,t,k,q,ch,c
2）
不送氣音（氣流較弱）：b,d,g,j,zh,z.16.單元音分3類(lèi)：舌面元音，舌尖元音，卷舌元音。（發(fā)音時(shí)口形始終不變的元音）
（一）舌面元音：（具體分類(lèi)看懂圖就好）
（二）舌尖元音：
-i(前)：舌尖前，高，不圓唇元音
-i(后)舌尖后，高，不圓唇元音。
（三）卷舌元音：
er：央，中，不圓唇元音。
17.復(fù)元音分為前響復(fù)元音（ai,ei,ao,ou），后響復(fù)元音(ia,ie,ua,uo,ve)，中響復(fù)元音(ia,iou,uai,uei)。(發(fā)音時(shí)舌位和口形都有變化的元音)
18.韻母的分類(lèi)：
1）按結(jié)構(gòu)分：?jiǎn)卧繇嵞?，?fù)元音韻母，帶鼻音韻母；
2）按韻母開(kāi)頭的元音發(fā)音口形分：開(kāi)口呼，齊齒呼，合口呼，撮口呼；
3）按韻尾分：無(wú)韻尾韻母，元音韻尾韻母，鼻音韻尾韻母。
重點(diǎn)：
四呼：按韻母開(kāi)頭的元音發(fā)音口形（舌位和唇形）分的類(lèi)：
1）開(kāi)口呼;韻母開(kāi)頭不是i,u,v的韻母；
2）齊齒呼：韻母開(kāi)頭是i的韻母；9個(gè)
3）合口呼：韻母開(kāi)頭是u的韻母，含ong；10個(gè)
4）撮口呼：韻母開(kāi)頭是v的韻母，含iong；5個(gè)
19.韻母的結(jié)構(gòu)韻頭，韻尾，韻腹：
1）韻頭只有i,u,v,這3高元音，又叫介音或介母；
2）韻腹是韻母的主干，是韻母中不可缺少的，也叫主要元音，由10個(gè)單元音構(gòu)成；
3）韻尾只限于韻腹后頭的n,ng,i,u這四個(gè)。
注：韻腹加韻尾或光是韻腹（無(wú)韻尾）都可以叫做韻身或韻。
韻文押的韻主要指韻頭后面的部分。
20.調(diào)值;指依附在音節(jié)里高低升降的音高變化的固定格式。
21.調(diào)類(lèi)：是聲調(diào)的種類(lèi)，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類(lèi)。（即四類(lèi)，陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲）
22.五度標(biāo)記法：就是用五度豎標(biāo)來(lái)標(biāo)記相對(duì)音高走勢(shì)的一種方法。（趙元任創(chuàng)制）
23.音節(jié);是由音素構(gòu)成的語(yǔ)音片段，是聽(tīng)話時(shí)自然感到的最小語(yǔ)音單位。
24.普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的四個(gè)特點(diǎn)：（問(wèn)答題可能會(huì)考）
1）一個(gè)音節(jié)最多可以用四個(gè)音素符號(hào)來(lái)拼寫(xiě)；
2）元音占優(yōu)勢(shì)，元音最多可占3個(gè)；
3）音節(jié)可以沒(méi)有輔音，輔音大多出現(xiàn)在開(kāi)頭或末尾；
4）漢語(yǔ)音節(jié)都有聲調(diào)，都有韻腹（即主要元音）。
25.普通話的聲韻拼合規(guī)律：（問(wèn)答題可能會(huì)考）p79
從聲母和韻母角度各四點(diǎn)，共八點(diǎn)。
26.語(yǔ)流音變;主要是連讀音變，即連著念的音節(jié)，其音素，聲調(diào)有事會(huì)發(fā)生變化。
27.變調(diào)：有些音節(jié)的聲調(diào)在語(yǔ)流中連著念會(huì)發(fā)生一定的變化，與單念時(shí)調(diào)值不同，這種聲調(diào)的變化叫做變調(diào)。
28.上聲的變調(diào)：（問(wèn)答題可能會(huì)考）
（1）兩個(gè)上聲緊相連，前一個(gè)調(diào)值從214變成35（或34）
如：214+214————————35+214
水果，了解，領(lǐng)導(dǎo)；
注意：原上聲現(xiàn)改為輕聲的字音前頭，則有兩種不同的變調(diào)：
①214+輕聲————————35+輕聲
等等，捧起，講講
②214+輕聲————————21+輕聲
姐姐，嫂子，毯子
（2）三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)上升的變調(diào)視詞語(yǔ)內(nèi)部的語(yǔ)義場(chǎng)停頓而定，可分兩種
①前兩個(gè)上聲音節(jié)語(yǔ)義緊湊，語(yǔ)義停頓在第二個(gè)音節(jié)后，則前兩個(gè)音節(jié)都變成35：
如：（214+214）+214—————————35+35
】+214
展覽館
手寫(xiě)體
②后兩個(gè)上聲音節(jié)語(yǔ)義緊湊，語(yǔ)義停頓在第一個(gè)音節(jié)后，則后兩個(gè)音節(jié)有21+35的變化：
如：
214+（214+214）—————————21】+35
+214
紙老虎
有理想
29.“一”，“不”，“啊”的變調(diào)（簡(jiǎn)要了解一下，可能會(huì)考小題目）
30.輕聲：是四聲在一定條件下變成比原調(diào)又輕又短，聽(tīng)不出原調(diào)的聲調(diào)變體。（具體規(guī)則看書(shū)?。?/p>
31.輕聲的作用：
1）區(qū)別詞義；
2）既區(qū)別詞義又區(qū)別詞性。
32.兒化;指一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一中特殊音變現(xiàn)象，這種卷舌化了的韻母就叫做“兒化韻”。
33.兒化的作用（問(wèn)答題可能會(huì)考）
1）區(qū)別詞義
2）區(qū)別詞性
3）表示細(xì)小，輕松或表示親切，喜愛(ài)的感情色彩。
34.掌握漢語(yǔ)音節(jié)的結(jié)構(gòu)分析（必考）
35.辨義功能是歸納音位的最重要的標(biāo)準(zhǔn)；互補(bǔ)分布是歸納音位的一項(xiàng)重要語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。
第三章《文字》重點(diǎn)知識(shí)：
1.文字：是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。（文字一般起源于圖畫(huà)）
2.漢字：是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)。
3．漢字的特點(diǎn)：
①漢字的主要特點(diǎn)是它屬于表意體系的文字；
②漢字是形體復(fù)雜的方塊結(jié)構(gòu)；
③漢字分化同音詞能力強(qiáng)；
④漢字有超時(shí)空性。
4.漢字在歷史上的主要字體：
漢字在歷史上出現(xiàn)過(guò)甲骨文，金文，篆書(shū)，隸書(shū)，楷體五種正式字體。
1）甲骨文：殷商時(shí)代；筆形是細(xì)瘦的線條，拐彎多時(shí)方筆，外形參差不齊，大小不一，異體字較多；王懿榮最早發(fā)現(xiàn)甲骨文
2）金文：西周；筆畫(huà)豐滿(mǎn)粗肥，外形比甲骨文方正，勻稱(chēng)，異體字也較多；
大篆：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的文字；字形比金文整齊，筆畫(huà)均勻，仍有少量異體字；
廣義大篆：先秦所有古文字（甲骨文、金文、籀文金額春秋戰(zhàn)國(guó)通行于流過(guò)的文字）
3）篆書(shū)
小篆：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后；字形更勻稱(chēng)，整齊，筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)化，異體字基本廢除。
秦隸：秦代；把小篆弧形的筆畫(huà)變成方折平直的筆畫(huà)，基本擺脫古文字象形的特點(diǎn)；
4）隸書(shū)
漢隸：在秦隸基礎(chǔ)上演變而來(lái)；字形規(guī)整。
3）
楷書(shū)：興于漢末，盛行于魏晉，沿用至今；字形方正，筆畫(huà)沒(méi)有破，書(shū)寫(xiě)方便。
5.現(xiàn)行漢字經(jīng)常運(yùn)用的是楷書(shū)，行書(shū)。
6．現(xiàn)行漢字的結(jié)構(gòu)一般單位一般有兩級(jí)：一是筆畫(huà)，二是部件。
現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字有3500個(gè)。
（一）筆畫(huà)：
①定義：是構(gòu)成漢字字形的最小單位。
②五種基本筆形：橫
豎
撇
點(diǎn)
折。
③組合方式：（三種）
相離；相接；相交。（會(huì)判斷即可）
注：多數(shù)漢字是綜合運(yùn)用以上兩種或三種方式構(gòu)成的。
（二）部件：
①定義：是筆畫(huà)組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位。
②合成字部件的組合方式：（了解即可）
（1）左右結(jié)構(gòu)
（2）上下結(jié)構(gòu)
（3）包圍結(jié)構(gòu)
（4）框架結(jié)構(gòu)
（5）品字結(jié)構(gòu)
③部首：是字書(shū)中各部領(lǐng)頭的部件或筆畫(huà)，具有字形歸類(lèi)作用。
注：采用部首給漢字歸類(lèi)，始于東漢許慎的《說(shuō)文解字》。
7.筆順：是寫(xiě)字時(shí)筆畫(huà)的先后順序。
8.造字法：（問(wèn)答題必考，重中之重）
一般的，古代漢字有象形，指事，會(huì)意，形聲四種鑿子法。
①象形：就是用描繪事物形狀來(lái)表示字義的造字法。
（如：書(shū)本出現(xiàn)的）
②指事：就是用象征性符號(hào)或在象形字上加提示符號(hào)來(lái)表示字義的造字法。
（如：書(shū)本出現(xiàn)的）
③會(huì)意：用兩個(gè)或幾個(gè)部件合成一個(gè)字，把這些部件的意義合成新字的意義的造字法。
（如：書(shū)本出現(xiàn)的）
④形聲：由表示字義類(lèi)屬部件和表示字音的部件組成新字的造字法。
（如：書(shū)本出現(xiàn)的）
9.形旁和聲旁的有關(guān)問(wèn)題：
（一）形旁的作用和局限性：
（1）作用：
①主要是表示字的意義類(lèi)屬，幫助了解和區(qū)別字的意義；
②有利于對(duì)字義的理解和辨析。
（2）局限性：
①社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的變化，有些形旁的意義不好理解；
②字義的演變，假借字的存在，形旁也不好理解；
③字形的變化，有些形旁不好辨認(rèn)，或位置特殊。
（一）聲旁的作用和局限性;
(1)作用：
①最主要作用是字的讀音；
②可以幫助區(qū)別字形；
③可以利用聲旁類(lèi)推法糾正讀音。
（2）局限性：
①由于古今語(yǔ)音演變的原因，大約有3＼4的形聲字的聲旁同整個(gè)字的讀音不完全相同或有的聲旁在不同的形聲字有不同的讀音，不好認(rèn)讀；
②有的聲旁不容易辨認(rèn)；
③有些聲旁現(xiàn)在不單用，一般人不知道它的讀音。
10.“六書(shū)”：象形，指事，會(huì)意，形聲，假借，轉(zhuǎn)注。
11.漢字整理的內(nèi)容：
簡(jiǎn)化筆畫(huà)：
（1）
類(lèi)推簡(jiǎn)化
（2）同音或異音代替
（3）草書(shū)楷化
（4）換用簡(jiǎn)單的符號(hào)
（5）保留特征或輪廓
（6）構(gòu)成新的形聲字或會(huì)意字
精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)：
（1）
整理異體字
（2）規(guī)范印刷體字形
（3）更改生僻地名用字
（4）統(tǒng)一計(jì)量單位名稱(chēng)
其他整理：
整理異讀字和異形字。
12.漢字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容：在對(duì)現(xiàn)行漢字進(jìn)行全面系統(tǒng)科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，對(duì)漢字進(jìn)行定量，定形，定音，定序，這項(xiàng)工作叫做漢字的標(biāo)準(zhǔn)化。
13.多音多義字：一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同讀音表示不同意義，即同形異音異義字。（p180）
產(chǎn)生原因：（1）古今音變。古音古義保留在文言詞中。
（2）簡(jiǎn)化歸并。古代兩個(gè)寫(xiě)讀不同的字，現(xiàn)代簡(jiǎn)化用一個(gè)字形。斗：斗；鬥。
（3）借用音譯外來(lái)詞：卡：哨卡；卡片。
（4）方言和普通話讀音并存。拆：[chāi]拆洗；
[cā]拆爛污。
（5）詞性轉(zhuǎn)化。王：[wáng]；[wàng]
食：[shí]；[sì]。
多音同義字：又叫異讀字，指一個(gè)字具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音代表意義相同。（p180）
產(chǎn)生原因：（1）古今音變。有些字古今意義未變，讀音變化。鉛：
[qiān]；
[yán]鉛山。
（2）文白異讀。有些字在古代只有一個(gè)的讀音，后來(lái)讀書(shū)音和口語(yǔ)音分化。
熟：
[shú]成熟；
[shóu]飯熟。血：
[xiě]流血；
[xuè]心血。
（3）方言和普通話讀音并存。有些字，普通話和方言不一樣而意義相同，第四章《詞匯》重點(diǎn)知識(shí)：
1.詞匯：（又稱(chēng)語(yǔ)匯）是一種語(yǔ)言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語(yǔ)的總和。
2.語(yǔ)素：最小的有音又有義的語(yǔ)言單位。（可分為成詞語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素）3.詞根：表示詞的基本意義的語(yǔ)素。
4.詞綴：表示詞的附加意義和起語(yǔ)法作用的語(yǔ)素。
（前綴：詞根前的詞綴；后綴：詞根后的詞綴。）
5.語(yǔ)素與詞根，詞綴的關(guān)系：（看書(shū)或自己畫(huà)一下）
成詞語(yǔ)素————————————————天，人
語(yǔ)素
詞根
不成詞不定位語(yǔ)素———————偉，農(nóng)
不成詞語(yǔ)素
前綴—————老，第定位不成詞語(yǔ)素
詞綴
后綴—————兒，頭
6.詞：是語(yǔ)言中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用，有音又有義的語(yǔ)言單位。
注：詞由語(yǔ)素構(gòu)成，兩者都是詞匯單位，也是語(yǔ)法單位；而詞匯不是語(yǔ)言單位。
7.短語(yǔ)：是由詞逐層組成的，沒(méi)有語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)言單位。
8.固定短語(yǔ)：是詞跟詞的固定組合，一般不能任意增減，改換其中的部分。
9.臨時(shí)短語(yǔ)：是詞跟詞的臨時(shí)組合。
10.縮略語(yǔ);是語(yǔ)言中進(jìn)過(guò)壓縮和省略的詞語(yǔ)；可以分為：1）簡(jiǎn)稱(chēng)
2）數(shù)詞略語(yǔ)
11.詞的構(gòu)成;(重中之重，必考)
單純?cè)~：由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞；
合成詞：由多個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。
（二）單純?cè)~：
1.連綿詞：
1）雙聲詞
(如參差)
2）疊韻詞
（如叮嚀）
3）其他
（如蝴蝶）
2.疊音詞：
如：猩猩
3．音譯的外來(lái)詞：
如：咖啡
（三）合成詞：
1.復(fù)合式：
1）聯(lián)合型
如：途徑
2）偏正型
如：主流
3）中補(bǔ)型
如：提高
4）動(dòng)賓型
如：司機(jī)
5）主謂型
如：地震
2.重疊式：
如：姐姐
3.附加式：
1）前加式
如：老虎
2）后加式
如：刀子
12.詞義：是詞的意義，包括詞匯意義和語(yǔ)法意義。
13,詞義的性質(zhì)：
1）概括性
2）模糊性
3）民族性
14.詞匯意義可以分為概念義和色彩義：
1）概念義：詞義中同表達(dá)概念有關(guān)的意義部分，又叫理性義或主要意義；
2）色彩義：（附著在詞的概念義上），表達(dá)人或語(yǔ)境所賦予的特定感受。
可以分為：感情色彩，如：英雄
走狗
（即褒貶義）
語(yǔ)體色彩，如：心態(tài)
明兒
（即書(shū)面語(yǔ)，口語(yǔ)）
形象色彩，如：獅頭鵝
玉帶橋（即形象感的詞）
15.義項(xiàng)：是詞的理性意義的分項(xiàng)說(shuō)明。
基本義：至少有一個(gè)義項(xiàng)是基本的，常用的。
詞義
引申義：在基本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義。
轉(zhuǎn)義：由基本義直接或間接地發(fā)展，轉(zhuǎn)化而來(lái)的。
比喻義：借用一個(gè)詞的基本義來(lái)比喻另一種事物時(shí)所產(chǎn)生新的意義。
16.單義詞：只有一個(gè)義項(xiàng)的詞。
17.多義詞：有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)的詞。（幾個(gè)意義之間有聯(lián)系）
18.同音詞：語(yǔ)音相同而意義之間并無(wú)聯(lián)系的一組詞，是多詞同音現(xiàn)象。（幾個(gè)意義之間無(wú)聯(lián)系）
19.義素：是構(gòu)成詞義的最小的意義單位，又叫詞的語(yǔ)義成分或語(yǔ)義特征。
20.把同組詞中的共同特征叫共同義素；把同組詞中的不同特征叫區(qū)別義素。
21.語(yǔ)義場(chǎng)：是語(yǔ)義的類(lèi)聚，既有共同義素又有區(qū)別義素的一組詞的相關(guān)語(yǔ)義聚合為一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)。
22.語(yǔ)義場(chǎng)的分類(lèi)：
1）類(lèi)屬義場(chǎng)：
如桌子---------椅子---------板凳
2）順序義場(chǎng)：
如大學(xué)---------中學(xué)---------小學(xué)
3）關(guān)系義場(chǎng)：老師==============學(xué)生
23.同義義場(chǎng)：意義相同或相近的詞的相關(guān)語(yǔ)義組成的語(yǔ)義場(chǎng)。同義義場(chǎng)中的各個(gè)詞叫做同義詞。
24.同義詞的差別：（必考）
（一）理性意義方面的差別：
（1）意義的輕重，如：輕視與蔑視；
（2）范圍的大小，如：局面與場(chǎng)面；
（3）集體與個(gè)體的不同，如：樹(shù)木與森林；
（4）搭配對(duì)象的不同，如：交換與交流。
25.同義詞的作用：
（1）可以使語(yǔ)言的表達(dá)精確，嚴(yán)密；
（2）可以使語(yǔ)體風(fēng)格鮮明；
（3）可以使文具生動(dòng)活潑，富于變化；
（4）可以使語(yǔ)氣委婉；
（5）同義詞連用，可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使語(yǔ)義完足。
26.反義義場(chǎng)：意義相反或相對(duì)的兩個(gè)詞的相關(guān)語(yǔ)義構(gòu)成反義義場(chǎng)，這兩個(gè)詞互為反義詞。
27.反義義場(chǎng)的類(lèi)型：互補(bǔ)反義義場(chǎng)與極性反義義場(chǎng)。（會(huì)考判斷題）
28.反義詞的作用：
①運(yùn)用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對(duì)照和映襯，從而把事物的特點(diǎn)深刻揭示出來(lái)；
②多組反義詞連用，可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)核心意思的作用；
③反義詞可以構(gòu)成對(duì)偶，映襯句子，使語(yǔ)言更加深刻有力；
④由于反義詞具有鮮明的對(duì)比作用，人們有時(shí)為了使語(yǔ)言新穎而又簡(jiǎn)練，按原有的詞臨時(shí)創(chuàng)造一個(gè)反義詞。
29.語(yǔ)境：就是語(yǔ)言單位出現(xiàn)時(shí)的環(huán)境，一般分為上下文語(yǔ)境和情景語(yǔ)境（又叫社會(huì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境）
30.語(yǔ)境對(duì)詞義的影響：
（1）語(yǔ)境使詞義單一化；
（2）語(yǔ)境使詞義具體化；
（3）語(yǔ)境增加臨時(shí)性意義；
（4）語(yǔ)境表現(xiàn)出詞義的臨時(shí)選擇。
31.基本詞匯：
（1）定義：詞匯中最主要的部分是基本詞匯，它和語(yǔ)法一起構(gòu)成語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
（2）特點(diǎn)：穩(wěn)固性
能產(chǎn)性
全民常用行
32.一般詞匯：
（1）定義：語(yǔ)言中基本詞匯以外的詞匯是一般詞匯。
（2）包括：古語(yǔ)詞，方言詞，外來(lái)詞，行業(yè)語(yǔ)，隱語(yǔ)和熟語(yǔ)。
其中：
1)古語(yǔ)詞：包括一般所說(shuō)的文言詞和歷史詞，它們來(lái)源于古代漢語(yǔ)。
a.文言詞：所表示的事物和現(xiàn)象還存在于本民族現(xiàn)實(shí)生活中，在語(yǔ)言使用中常有濃重的書(shū)面語(yǔ)色彩。例如：底蘊(yùn)，比如，而已。
b.歷史詞：表示歷史上的事物或現(xiàn)象的古語(yǔ)詞。例如：丞相，戟。
2）方言詞：普通話從各方言中吸取來(lái)的詞。例如：把戲。
3）外來(lái)詞：也叫外借詞，指的是從外族語(yǔ)言里借來(lái)的詞。例如：哈達(dá)。
注：音譯：照著外語(yǔ)詞的聲音用漢語(yǔ)的同音字對(duì)譯出來(lái)。
4）
行業(yè)語(yǔ)：各種行業(yè)應(yīng)用的專(zhuān)有詞語(yǔ)。例如：正數(shù)，負(fù)數(shù)------數(shù)學(xué)界。
5）
隱語(yǔ)：是個(gè)別社會(huì)集團(tuán)或秘密組織內(nèi)部人懂得并使用的特殊用語(yǔ)。
33.熟語(yǔ)：是人們常用的定型化了的固定短語(yǔ)。（是一種特殊的詞匯單位）
34.熟語(yǔ)包括：成語(yǔ)，諺語(yǔ)，慣用語(yǔ)，歇后語(yǔ)。
（一）成語(yǔ)：
①定義;是一種相沿習(xí)用，含義豐富，具有書(shū)面語(yǔ)色彩的固定短語(yǔ)。
②特征：
1）意義整體性；
2）結(jié)構(gòu)凝固性；
3）風(fēng)格典雅性。
③來(lái)源：
1）寓言神話，如：精衛(wèi)填海；
2）歷史故事，如：夜郎自大；
3）古文語(yǔ)句，如：學(xué)而不厭；
4）口頭俗語(yǔ)，如：狼子野心。
④構(gòu)造：
1）并列結(jié)構(gòu)，如：光明磊落；
2）偏正結(jié)構(gòu)，如：世外桃源；
3）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，如：包羅萬(wàn)象；
4）補(bǔ)充結(jié)構(gòu)，如：逍遙法外；
5）主謂結(jié)構(gòu)，如：毛遂自薦。
⑤成語(yǔ)的運(yùn)用（注意點(diǎn)）：
1）弄清成語(yǔ)的實(shí)際意義；
2）成語(yǔ)是凝固結(jié)構(gòu)，運(yùn)用時(shí)一般不能隨意變換和增減其中的部分；
3）成語(yǔ)有其確定的字形和讀音，須分辨清楚，不能寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)。
（二）諺語(yǔ)：是群眾口語(yǔ)中通俗精練，含義深刻的固定語(yǔ)句。
（三）慣用語(yǔ)：是指口語(yǔ)中短小定型的習(xí)用的短語(yǔ)。
（四）歇后語(yǔ)：是近似于謎面，謎底的兩部分組成的帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭固定短語(yǔ)。
35.慣用語(yǔ)和成語(yǔ)的對(duì)比：
慣用語(yǔ)口語(yǔ)色彩濃，含義單一；而成語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)色彩濃，含義豐富。
36.詞匯的發(fā)展變化：
（1）新詞的產(chǎn)生，（2）舊詞的消亡，（3）詞義的演變：
①詞義的縮小，②詞義的擴(kuò)大，③詞義的轉(zhuǎn)移。
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